第一篇：廉政文化進校園解說詞

尊敬的各位領導、各位來賓大家好!您現(xiàn)在來到的是有著悠久人文歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的學?！挽o縣第二中學。和靜縣第二中學始建于1978年，校園總占地面積為177.69畝，綠化覆蓋率為54.1%。校園內綠樹成蔭，鳥語花香，校園布局合理，名人雕塑、班級風采、櫥窗點綴其間，教學、運動、生活三大功能區(qū)錯落有致，生態(tài)園林化學校已初見端倪。

和靜縣第二中學，現(xiàn)有教職工243人,在校學生1980名，其中：維吾爾族學生1220人，漢、回等民族學生760人，寄宿生1390人。教學班45個。

校園文化是學校教育的重要組成部分，是學校精神、學校活動、學校秩序和學校環(huán)境的集中體現(xiàn)，具有重要的育人功能。加強學校校園文化建設，對于貫徹落實黨的教育方針，營造優(yōu)美整潔、文明有序、和諧安寧的育人環(huán)境，提升校園文化品位，彰顯學校特色，促進中學生全面發(fā)展都具有十分重要的意義。

為加強領導，統(tǒng)一思想，提高認識、協(xié)調各部門實施校園文化建設工程，學校特成立校園文化建設領導小組。校長負總責，分管領導要具體抓，各部門要協(xié)同工作，堅持以人文精神培養(yǎng)為核心，以精神文化為重點，以服務教育教學為宗旨，以素質培養(yǎng)為目標，從校情出發(fā)，突出特色，通過校園文化建設活動，促進校園文化基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化活動內容，拓展校園文化活動領域，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化，（一）、校園綠化、美化、亮化

1、校園綠化

（1）、校園各處綠地在保持原有可觀賞性樹木，原有綠化美化水平基礎上，本年度計劃分兩個時段實施校園綠化工程建設。

A、春季綠化：在進一步抓好學校路邊樹、周邊樹、花壇景點以及成片林的基礎上：

一是重點對校新建教學綜合樓前后左右現(xiàn)有綠地實施立體綠化，注重喬、灌、花多層次配置。

二是將校運動場環(huán)塑膠跑道周圍現(xiàn)有林帶地增綠改造工作納入議事日程，在條件和資金許可的情況下，結合喬、灌配置，添置運動器械場地等設施等可以體現(xiàn)學校陽光體育文化的建筑景點。

B、秋冬季綠化：在確保質量和安全的前提下，力爭校新建學生公寓樓及學生食堂于暑假期間竣工經驗收交付使用。今年5月底，完成現(xiàn)漢語部女生所住的建于1978年的平房宿舍的拆除鑒定報批等手續(xù)，7月初學生放假離校后，立即動工迅速拆除該平房，本著規(guī)劃先行的原則，著手實施還綠工程。并逐漸投資在該綠化區(qū)域適當建設人工噴泉、荷花池、小水景帶、休閑學習座椅等，最終使該處成為校園內一處彰顯辦學特色、文化氣息濃郁的園中園小景觀，充分展示學校個性魅力和特色。

（2）、在各教學樓班級室內窗臺及樓道有計劃、有選擇的擺放盆花及綠色盆景，達到室外增綠、室內養(yǎng)綠之目標，形成師生共同種綠、團結護綠的良好校園風尚。

（3）、提倡并獎勵師生為學校捐樹苗、花苗、花種。

2、校園美化

（1）、結合我縣創(chuàng)建國家級園林縣城、自治區(qū)文明縣城等工作要求，在縣住建等相關職能部門的指導下，適時對校園臨文化路、建設路的已退色鐵制圍欄進行重新油漆。

（2）、結合校園文化建設總體安排，重點對兩棟教學樓內樓道兩側墻壁上布置特色文化展示墻。并制作懸掛溫馨提示等。

3、校園亮化

根據縣各類創(chuàng)建工作要求，并結合我校實際，本年度我校校園亮化工作計劃實施的重點為新建教學綜合樓（思齊樓）的樓體線性亮化。老教學樓（致遠樓）因正在申報外墻整體保溫及老式單層鋼窗更換改造項目，故樓體亮化工程計劃暫時推后實施。

（二）、校園文化建設

1、精神文化：師生員工高度認同學?！耙?guī)范辦學、精細管理，內涵發(fā)展、特色示范”的辦學目標，“以人為本、和諧發(fā)展、追求卓越”的辦學理念，銘記“厚德、勵志、博學”的校訓，進一步推進校風（團結、文明、勤奮、創(chuàng)新）、教風（奉獻、敬業(yè)、博學、愛生）、學風（樂學、勤奮、博覽、尊師）建設。

2、物質文化：建設環(huán)境優(yōu)美、設施完善、功能齊全的校園文化環(huán)境。（1）、加強學校各辦公室文化建設；（2）、加強學校樓道走廊文化建設，辦公室文化、班級文化、環(huán)境文化等；（3）、重視校園網建設，圖書室、閱覽室信息化管理，鼓勵師生到圖書室借閱圖書。

3、行為文化：教學嚴謹，學風濃郁，改革和創(chuàng)新意識強烈，彰顯學校教育特色，體現(xiàn) “團結、文明、勤奮、創(chuàng)新”的校風。

4、制度文化：完善“以人為本”、“以校為本”的管理制度體系，構建“嚴謹規(guī)范，精細高效，廉潔勤勉，德行高尚”的工作氛圍，形成具有本校特色的“改革與發(fā)展，民主與科學，創(chuàng)新與包容”的制度文化。

5、活動文化建設：（1）、開展創(chuàng)建“書香校園”活動；（2）、開展“紅色歌曲、愛國主義歌曲進校園”活動；（3）充分利用重大節(jié)日開展系列主題活動和“中小學弘揚和培育民族精神月”、“學習雷鋒月”活動等。

（二）、校園文化建設 A、校園精神文化

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。要緊密結合時代精神，充分體現(xiàn)“以人為本，立德樹人、以德治校”的辦學思想，敦促廣大學生從小養(yǎng)成良好的學習、生活、為人處事、禮儀美德等行為習慣。

1、校園精神文化建設具體內容：（責任人：阿不力克木?卡德、李成波）（1）、形成健康、積極的校園主流思想。學校領導主流思想：發(fā)展、創(chuàng)新、責任、關愛；教職工主流思想：愛心、敬業(yè)、協(xié)作、上進；學生主流思想：追求進步、勤學精練、文明守紀、知榮明恥。（2）、社會主義核心價值體系是師生的共同行為準則。師生具有較高的道德風尚，以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀是師生共同遵守的行為準則。形成師德素養(yǎng)好，校風正，學風濃的精神文化氛圍。（3）、辦學理念清晰。辦學理念文字要高度凝練、易懂、易記，特色鮮明，與時俱進。在醒目位置張貼，懸掛，師生均應了然于心。（4）、制定學?？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。制定中長期發(fā)展規(guī)劃和年度實施計劃。發(fā)展戰(zhàn)略具有前瞻性、可行性。

(5）、校風建設。領導作風、教師教風、學生學風構成學校校風，建立民主作風、嚴謹教風、積極學風為主要內容的校風。（6）、廉潔文化進校園活動（見學校廉潔文化進校園活動實施方案）；在適當位置設置“學校發(fā)展史簡介”標牌，創(chuàng)建學校德育教育基地。逐步整理、制作宣傳掛圖和實物，將辦學成果、學生活動、法制、禁毒、交通、急救、軍（警）校共建、治安、衛(wèi)生、傳染病、青春期教育成果等充分展示給學生。

2、校園精神文化建設具體做法（1）、塑造良好社會形象。積極宣傳學校各項突出成就，特別要重視學校重大事件、重要活動和典型人物的宣傳，報道學校的特色和亮點，提高學校在社會上的知名度和美譽度，樹立學校在社會上的良好形象。規(guī)范學校對外宣傳的口徑、內容、數(shù)據，對外樹立統(tǒng)一的學校整體形象。（責任人：肖剛、阿不力克木?卡德、個部門負責人）（2）、充分利用各種有利契機，精心組織班（團、隊）會、主題班會、課前講話，加強對進行愛國主義教育、日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。開展好“公民道德建設月”、“弘揚和培育民族精神月”活動，將社會主義榮辱觀的教育內容納入到其中，舉辦“學會感恩”主題演講會。通過教育，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)青少年孝敬父母、學會感恩、關愛社會、報效祖國的優(yōu)良品質，營造生動活潑、健康向上的校園文化氛圍。（責任人：德育處、團委、年級組、班主任）（3）、抓好評選選優(yōu)工作：認真做好優(yōu)秀班主任、教師、黨員、民族團結先進個人、骨干教師、學科帶頭人、道德模范、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班干部、學生、團員、少先隊員等評選工作，實行獎勵頒獎等辦法，從多方面激勵各族師生積極進取，努力打造“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”的校園團隊精神；切實強化班級文化建設評比活動：班約制定、教室布置、值日督查、文體賽事、班級手抄報、特色班級評選等。（責任人：肖剛、阿不力克木?卡德、學校各部門負責人）

B、校園物質文化建設（責任人：各處室負責人）

1、校園物質文化建設具體內容（1）、規(guī)范、統(tǒng)一學校形象標識，逐步完善具有二中特點的校園標識系統(tǒng)。精心設計學校平面示意圖；增設校報編輯部，創(chuàng)辦?？?、校報，編輯出版介紹學校文化的簡報、畫冊、VCD等；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，規(guī)范“太陽雨 ”廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受；設計校歌，規(guī)范使用學校校徽，制作具有識別標記的簡報、信簽、稿簽、備課本、工作手冊、筆記本、校服、食堂工作人員工作服、學生寢室被褥、錄取通知、桌牌等；校內公共識別標志整齊、規(guī)范、配置齊全，規(guī)范校內建筑命名和道路命名；美化各類指示牌等。充分顯示學校辦學思想和人文特色，充分揭示學校的文化特色和文化底蘊。（責任人：肖剛、阿不力克木?卡德、李成波、吐遜買買提、團委負責人）（2）、優(yōu)化校園環(huán)境，重視文化設施建設

校園建筑要有風格，加強校園的綠化、美化、亮化，維護好校園的樹木和綠地。建設校園文化的標志性建筑、活動場地、主題雕塑、文化長廊和文化景點等，使校園人文景點建設主題突出，特色鮮明。在學校景點建設中，要在闡釋人文精神和科學精神、提高校園人文氛圍、造型精致上下功夫。

2、校園物質文化建設具體做法

文化定位：全校要積極營造濃厚的“立德樹人”文化氛圍。教務處體現(xiàn)“管理育人”；德育處體現(xiàn)“以德育人”思想；總務處體現(xiàn)“服務育人”思想；教研室體現(xiàn)“智慧育人”思想；安保處體現(xiàn)“安全育人”思想；教師辦公室體現(xiàn)“愛心育人”思想，班級體現(xiàn)“和諧育人”思想。（1）、辦公室文化建設思路：（責任人：各處室負責人）

創(chuàng)意上要簡潔、大方、美觀。要體現(xiàn)符合部門、學科、教師共性特點；并要找準與學校辦學目標、辦學宗旨、辦學理念、育人思想、校訓、教風的結合點整合布置?；緝热輵ㄞk公室門牌、醒目的辦公室標語、工作人員名單、職責、周工作行事安排、作息時間表、與辦公室人員工作有關的圖片或名人名言等。（2）、班級文化建設思路：（責任人：各年級組組長、各班班主任）

倡導百花齊放，各具特色。根據學生年齡特征、學段特點、班級學生特點結合校訓、樓名、學風、班風等整合布置。鼓勵和引導學生參與班級文化建設，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所，要體現(xiàn)溫馨和諧，要具靈動性、要富有生機。要其基本內容應包括班級標志（門牌）、班風、班規(guī)（班級管理制度）、“三表一簡介”（作息時間表、、課程表、值日表、班主任、班級簡介）張貼在各班教室，便于師生查看；班干部名單、學生星級評價表、學生作品（特長）展示欄、圖書角、衛(wèi)生角；班級墻面為文化墻，由各班主任負責個性化、人文性設計和制作，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。（3）、宿舍文化建設思路：（責任人：宿管科、各班主任）

圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。（4）、廁所文化建設思路：（責任人：總務處、德育處）

廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方安置耐人尋味、意味深長德育故事專欄，定期更換，將會達到意想不到的效果。（5）、環(huán)境文化建設思路：

①、優(yōu)化校園環(huán)境：根據常規(guī)管理要求，巧妙設計各景點，科學安排綠化帶，有一定數(shù)量上檔次的樹木、名花、盆景，并掛牌命名，校園綠化覆蓋面達50％以上，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。校園有圍欄，校門端莊、美觀，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃，分布合理，且根據各功能區(qū)特點設置文化主題；路面硬化、地面整潔，墻上無球印、腳印等污漬，水、電、氣及排污等管路規(guī)范，廁所清潔，無污跡、污物，無濃臭氣，校園無衛(wèi)生死角。校園周邊環(huán)境衛(wèi)生、安全、健康，校門前無攤點、200米內無網吧和電子游戲廳等營業(yè)性娛樂場所。（責任人：肉孜完古麗?艾山、宋大江、艾爾肯?艾拜、蘇由來）

②、校園內多方式呈現(xiàn)學校辦學目標、辦學宗旨、辦學理念、校訓、校風、教風、學風，對內引領師生的教育行為，對外彰顯二中人的教育品質：校牌書寫完整規(guī)范，“一訓三風”（校訓、校風、教風、學風）主題詞醒目、激勵性強，能突出學校辦學理念和特色；有廣播室、圖書室、閱覽室、團(隊)活動室、宣傳櫥窗、國旗升降臺等設施，師德規(guī)范、學生守則、行為規(guī)范等醒目上墻；教室、食堂、學生宿舍、辦公室、功能室、樓道走廊、運動場等衛(wèi)生整潔，布置得體，物品擺放整齊，名言條幅、標語、警示語等富有哲理性、教育性，并賦于時代特征，具有烘托氣氛、催人奮進的功能。（責任人：阿不力克木?卡德、安春輝、肉孜完古麗?艾山、李成波、艾爾肯?艾拜、蘇由來）

③、建好學校宣傳欄：粉刷、修補、裝飾陳舊、模糊字跡、櫥窗、車棚、文化長廊、破損雕塑；實驗室、新建筑物標識配套到位。增設校園師生作品成果展示欄、教學研究欄、團隊宣傳欄、心理健康宣傳欄、各班黑板報欄。校務公開欄等每月一更新。進一步健全、更新宣傳欄內容，充分體現(xiàn)人文性、時代性、教育性及學校特色。（責任人：胡廣、李成波、黃基濱、齊娜汗、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）

④、努力構建數(shù)字校園：充分發(fā)揮校園網的作用，精心設計網頁，經常更新網站內容，豐富信息流量，及時發(fā)布學校發(fā)生的事件和師生活動最精彩的故事，為學校、教師、學生、家長、社會搭建交流平臺。（責任人：肖剛、安春輝、陳勇）（6）、走廊文化建設思路：（責任人：肖剛、阿不力克木?卡德、李成波、吐遜買買提）設計創(chuàng)意應清新醒目、簡潔大方、色彩和諧，要以創(chuàng)設“文化長廊”為指導思想。要突出人文性、知識性、科學性、藝術性和趣味性；要關注樓層學生特點及年齡特征；要結合學校辦學目標、辦學宗旨、辦學理念、校訓、校風的結合點整合布置。基本內容可從以下方面考慮：富有教育意義又富有情趣的精典小故事（或成語故事）、名人名言佳句、科技人文圖片、行為習慣等；樓梯樓道處墻面可設置樓層標志、溫馨提示（標語、圖片）或老師的話、師生作品等。

C、行為文化建設內容及做法

行為文化建設是校園文化建設不可缺少的一部分。結合文明創(chuàng)建，堅持對學生進行日常行為規(guī)范教育，對教職員工進行職業(yè)道德規(guī)范教育，全校師生服裝整潔，言談文明，舉止穩(wěn)健，形成良好的行為文化。（責任人：阿不力克木?卡德、安春輝、肉孜完古麗?艾山、胡廣、李成波）

1、規(guī)范思想（1）、制定一系列管理制度和考評細則。建立起一套以崗位責任制、教學常規(guī)為主的管理規(guī)章體系，這些制度應是學校集體的意志的體現(xiàn)，只有它才能使學校沿著辦學目標軌道有條不紊的健康發(fā)展。（2）、對于教職工平時關注點較小，關注范圍較窄，遇事總習慣憑經驗和好惡判斷，對待新生事物欠缺理智，因此學校必須規(guī)范引導教職工的思維方式，努力培養(yǎng)以良好心態(tài)對待工作的人和事，學會先做人后做事的思想意識。（3）、在實際工作中遇到問題或矛盾時，注重引導教師從事情的出發(fā)點來分析正確與否或站在他人立場上換位思考，在教師有一定的思想共識以后，及時引導教師對個人行為進行反思。

2、規(guī)范行為（1）、學校領導班子行為文化建設：學校領導是學校良好形象的代表，要重視并加強班子成員的學習和教育，牢固樹立起全心全意為師生服務、真心實意謀發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進的理念引領教職工，用積極的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關懷，尊重教師的人格與尊嚴，以德治校，以人格的魅力和力量使教師信任、信服，構建以身作則、以人為本的學校領導文化。（2）、教職員工行為文化建設：教職工是學校文化的建設者，同時又是學校文化建設的重要對象。教職工形象建設是流動著的校園文化。用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《巴州教師職業(yè)道德規(guī)范十條》規(guī)范教師的教育教學行為，保證師德建設的時效性和長期性。在常規(guī)教學管理上下大工夫。杜絕上課遲到、早退現(xiàn)象，杜絕無教案上課、舊案上課、上隨意課等不負責現(xiàn)象，杜絕體罰和變相體罰、侮辱學生和不尊重學生人格的行為。加強教師的禮儀教育，作為學校的老師，要學會用文明的語言，儒雅的行為、高雅的氣質、莊重的衣表、雷厲風行的作風、健康向上的思想引導和影響學生，作學生學習的榜樣。

（3）、學生行為文化建設：加強對《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《巴州中學生行為規(guī)范十條》的學習和落實；進一步落實學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)學生學有方法、行有規(guī)矩、生活有規(guī)律。在學生中培養(yǎng)刻苦學習的精神，形成勤奮學習、追求優(yōu)異、互相幫助、不甘落后的優(yōu)良學風。一要著力于誠信教育；二要主張自主教育；三要加強感恩教育；四要注重好學力行；五要注重特長教育；六要重視“文明修身”。D、校園制度文化建設

制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。

自教育資源整合以來，我們在制度建設中采取“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經驗，結合本校實際情況，不斷建立健全各項規(guī)章制度，修訂匯編成冊。《和靜縣第二中學學校管理工作手冊》共有以下內容：學校風貌篇、部門職能篇、崗位職責篇、制度條例篇、評估條例篇、文件法規(guī)篇等，有學校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學校辦學章程。E、活動文化建設：

（1）、規(guī)范每周升國旗儀式、抓好“國旗下的講話”活動。（責任人：張風蓮)。

(2)、定期開展學生入學序列教育活動：學習校規(guī)、向同學介紹自己、才藝展示、干部競聘等。（責任人：李成波、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）（3）、積極開辟第二課堂、組織社團隊活動，定期舉辦校園“五節(jié)”活動：建立合唱隊、舞蹈隊、文學社、美術社、書法社等；全面開展“紅色歌曲、愛國主義歌曲進校園”活動，課前10分鐘組織學生大聲高唱；定期舉辦藝術節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、書法節(jié)等。不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。（責任人：阿不力克木?卡德、安春輝、肉孜完古麗?艾山、胡廣、李成波、黃基濱、齊娜汗、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）（4）、實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“健康校園”、“文明校園”、“和諧校園”。（責任人：肖剛、阿不力克木?卡德、安保處、德育處、教務處、吐遜買買提）（5）、積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，讓每個學生都能“好讀書、多讀書、讀好書”。重視圖書室、閱覽室信息化建設，最大限度發(fā)揮其作用，鼓勵師生到圖書室借閱圖書。倡導師生閱讀名人傳記和名著，每年3至5本。依托構建書香校園、傳統(tǒng)文化及各種讀書活動，積極開展學生文化學習、討論活動：講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識競賽等。（責任人：安春輝、肉孜完古麗?艾山、李成波、黃基濱、齊娜汗、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）

(6)、開展“六個一”活動：即讓學生學會一門藝術技能，擅長一項體育活動，獲得一次登臺表演機會，留下一件值得回憶的作品，參加一次社會實踐活動，開展一項社區(qū)公益活動。如組織學生去“敬老院”慰問和消防演習、防震減災演練、防踩踏疏散演練等體驗式教育活動。（責任人：李成波、劉春、阿吉古麗?阿吉、宋大江、各班班主任）(7)、充分利用重大節(jié)日開展系列主題活動：“五?四”、“六?一”、“七?一”、“八?一”、“十?一”等，“九?一八”、“南京大屠殺”等國恥紀念日，開展豐富多彩的活動，豐富學生知識，陶冶情操，提升校園文化水準。（責任人：李成波、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）(8）、積極開展“文明城市伴我行”等德育主題教育月活動。（責任人：李成波、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）

總之，校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構建健康向上的校園文化特色。只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：在上級部門的關心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，我校的辦學條件將更加優(yōu)越，目標將更加明確、、辦學質量將更進一步，和靜縣第二中學一定會成為一流的民漢合校特色學校！

如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝，是教師的人格魅力，是教育的全部生命?！敖處煙o小節(jié)，處處皆楷模”，他們用無聲的言行潛移默化地影響著學生行為規(guī)范的養(yǎng)成。

學校對班主任實行“選拔、培訓、激勵”的科學管理機制，每班還配有一名副班主任協(xié)同管理。2009年至今已有140余人次至烏市、庫爾勒等地學習培訓。鍛造了一支師德高尚，業(yè)務精湛、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的班主任隊伍。

課堂是德育的主陣地，從教育理念到教學目標到課堂實施，每位教師無不精心構思。這里，展現(xiàn)著山川的秀美，書寫著自然的奧秘，閃爍著人文的魅力；

這里，碰撞著智慧的火花，奏唱著協(xié)作的樂章，收獲著成長的甜蜜?！扒嗨{工程”、“民漢結對”，教師們在互學中共進；“高效早讀”、“小組學習”，學生們在改革中奮飛！養(yǎng)成教育是學生“成人”最基礎、最艱巨的工程。“教育學生成人，培養(yǎng)學生成才”，是我們一直追求的目標。學生是德育工作的主體，學生會，學生安全員隊伍和值周校長一起參與學校的檢查、學校的管理，在德育活動中充分發(fā)揮了自我教育、自我管理、自我完善的能力。環(huán)境育人是德育工作的重要組成部分，學校的校園網絡、“德育墻”、班級園地、文化長廊、圖書室、音樂室、美術室以及定時開播校園廣播、每周的升旗儀式讓學生在潛移默化中受到思想深處的感染與熏陶。生動活潑、喜聞樂見、行之有效活動育人改變以往教師一言堂的傳統(tǒng)格局，讓學生“唱主角”，增強了德育的針對性和實效性。我校開展的學生作品展、手抄報展、軍訓活動、廣播體操比賽、運動會、科技節(jié)、讀書節(jié)、演講比賽、歌詠比賽、科技制作、文藝演出、征文活動、才藝展示、“今天我是班主任”、校園值周、“四好少年”評選等活動的開展豐富了校園文化。體育活動豐富多彩，校園麥西來甫韻律健身操、課外活動紅紅火火。學校成立了中學生足球隊、田徑訓練隊，舉辦校園秋季運動會。2010年—2013年我校承辦了我縣四屆中小學校園田徑運動會。

學校不斷創(chuàng)新表彰機制，優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生會干部、團結之星、文明禮儀之星、孝敬父母之星、進步之星、最懂得感恩的人、優(yōu)秀安全員等層出不窮。社會實踐活動的開展豐富了校園德育內容，“文明城市伴我行”，“愛我城市、愛我家園”主題班團隊會活動，參觀法制教育基地、東歸文化博物館、電子圖書室、科技文化中心、慰問敬老院、兒童福利院、清明節(jié)掃墓、網上祭英烈、逃生演練、“百日文化廣場”演出等德育實踐活動，都十分注重學生的年齡和特點，為學生健康、全面發(fā)展奠定了基礎。

校外輔導員隊伍不定期給同學們講傳統(tǒng)、講法制、講道德、講團結、開展多種形式教育，豐富了德育教育的內容和形式。

每一名學生的成長都離不開班主任和家長的相互溝通和相互配合。學校建立家長學校，成立 “家長委員會。開展了 “親子聯(lián)誼”、“家教課堂”、“家長開放日”、召開家長會、家長經驗交流會，并表彰優(yōu)秀家長，邀請家長參與感恩教育現(xiàn)場會，邀請心理講師做家庭教育知識專題報告會等活動。

（合唱音樂）美麗的和靜二中，是和諧的家園，知識的殿堂，各族師生續(xù)寫著民族團結的篇章，延伸著共建和諧的夢想，團結守紀、和諧互助、求實進取、個性發(fā)展，這是一代代二中人詮釋譜寫的輝煌。（合唱音樂——至信仰）（《讓世界充滿愛》音樂）只有信仰與價值的結合，以信仰為理念、以價值為體現(xiàn)才教育出一個合格的人才，真正讓我們感動的是信仰力量，感動我們的是那些無名英雄。鄒越的演講視頻——《讓世界充滿愛》，教育了學生如何懂得愛祖國，愛老師，愛父母以及愛自己，學生擦干眼淚后多了一點冷靜的思考；每年秋季的《開學第一課》視頻，春季的“感動中國年度人物頒獎”視頻，模范人物的奉獻精神、愛國主義情懷、堅持不懈追逐夢想的勇敢行動感染了廣大各族師生。全校2400余名師生參與的“熱愛偉大祖國，建設美好家園”歌詠比賽活動，代表隊服裝整齊，歌聲嘹亮，氣勢如弘，充分體現(xiàn)出師生的集體風貌和團隊意識。歌聲、掌聲、笑聲、歡呼聲、喝彩聲，在這里匯成了歡樂的海洋。我校的學生成長記錄袋，內容詳實全面，是學生健康、快樂成長進步的搖籃。校本教材《好習慣——成功的金鑰匙》一書榮獲自治區(qū)德育課教材評比二等獎。

（校歌合唱結尾）長期的教育實踐，使我們深深體會到，我們追求的教育應該是師生共情、共融、共成長的奧運會。同時，我們堅信：只要努力，就能改變；只有努力，才能改變！我們將承載著文明的方舟，揚帆碧海的踏浪，一起沖跑在世紀的前方，追隨科學的航燈，踐行發(fā)展的思想，攜手走向明天的輝煌。

第二篇：廉政文化進校園解說詞

廉政文化進校園專題片解說詞

學校作為教書育人的場所，擔負著培養(yǎng)人才、傳承文明、建設先進文化的重任。漯河市審時度勢，利用廉潔文化教育嶄新載體，加大對青少年崇廉尚潔教育。市紀委、市教育局下發(fā)了《關于開展廉政文化進校園的通知》，明確提出，使廉潔教育作為青少年思想道德教育和學校師德建設的重要內容，讓廉潔教育進學校、進教材、進課堂，培育青少年正確的價值觀念、高尚的道德情操，加強學校的廉政文化建設，使學校成為廉潔教育的宣傳主陣地，在學校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍，推動廉潔型社會的建設和發(fā)展。

通過在全校開展豐富多彩的“廉政文化”系列活動，加強廣大師生員工的廉潔自律教育，培養(yǎng)“誠實守信、勤儉節(jié)約、自律自強”的廉潔品質，增強師生“干凈做人、規(guī)范做事、遵紀守法”的自覺性，并通過對學生的教育，來帶動社區(qū)的廉政文化教育，以期達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的。

1、廉潔教育與學校德育教育相結合。遵循學校正常教學計劃，把廉政教育納入學校德育教學計劃，使兩者融為一體，互相促進。漯河市在全市中小學中開展廉政經典誦讀活動，挖掘歷史廉政文化資源對學生開展德育教育，規(guī)定《弟子規(guī)》等必讀廉政經典范文。以感恩為切入點，開展了書信比賽，在中小學中培養(yǎng)孝道理念，理解父母艱辛，回報家人付出。

2、同時，注重將廉潔文化教育與課堂教學相結合。充分發(fā)揮學校德育教育主課堂，在社會人文學科教學中有意識地挖掘，利用廉政教育的資源，使學生既學到文化知識，又受到廉政文化的熏陶。①、源匯區(qū)教體局專門編印了中小學《廉政文化進校園課本》，免費發(fā)放給中小學生，每月安排一個課時學習。（補學習、授課鏡頭）漯河實驗高中在歷史課中開講廉政論壇，課題組精心組織了《中國監(jiān)察制度歷史沿革》等課題，讓同學們認識到現(xiàn)階段開展的黨風廉政建設的重要性，必要性。（補授課鏡頭）漯河小學開展了廉政童謠兒歌創(chuàng)作征集活動。②、2008年，市紀委、市婦聯(lián)在全市中小學、幼兒園中開展了“興清廉之風、揚浩然正氣”少兒廉政故事大賽活動。兒子講故事，父母來策劃，爺奶先點評，一家三代同臺上演廉潔。并通過對學生的教育，來帶動社會的廉政文化教育，以期達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的。市實驗小學開展以廉政文化為主題的讀書活動，讀一本好書，等于同一位神圣的人心與心的交流與溝通。

3、與校園文化建設相結合。借助校園文化生動活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展校園廉政文化活動，使廣大師生在豐富多彩的文體活動中逐步建立起敬廉崇潔的思想理念。

4、與學校黨建工作及日常管理工作相結合。通過開展校園廉政文化建設活動，把廉政文化建設要求滲透到學校黨建工作的環(huán)節(jié)中，滲透到學校日常管理工作中，建立起廉政文化育人的制度。

樹立勤儉辦教育的理念，在財政投資不足的情況下，滾動發(fā)展，實干立身，學校得到長足發(fā)展。

領導干部率先改變工作作風，樹立細節(jié)決定成敗的理念，從節(jié)約一張紙，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水等小事做起。外出開會、學習不亂花學校一分錢；雜務自己動手，節(jié)約每一分錢。所有領導干部自覺接受群眾監(jiān)督，率先垂范，身正言威，有力地推動了“廉潔文化進校園”活動的開展。

把廉潔教育融入師德建設之中，就是要充分發(fā)揮教師的示范帶動作用，讓教師用自己規(guī)范的言行教育影響學生，引導學生。“敬廉崇潔”教育首要的是改變教育者自己。為此，學校在教師中簽訂了“廉潔從教”責任書，征集了“廉潔從教”格言，開展了“頌師魂”演講比賽等活動，拒收學生家長的饋贈、不利用家長的權力謀私利、對學生一視同仁、主動幫助貧困學生、自覺履行“6不準”??一樁樁承諾、一件件好事，教師的靈魂得到凈化，戰(zhàn)斗力得到增強，讓廉潔之花開遍校園。

1.進行一次《敬廉崇潔，從誠信做人》為主題的國旗下講話，2.組織一次“廉潔”為主題的主題班會，3.開展一次以廉潔為主題的校園之聲廣播，4.開展以廉潔為內容的書法比賽，5學習一首廉政歌曲，6寫一封致家長廉潔倡議書，拒絕公車接送，拒絕公款吃喝。

9、以“廉潔校園、文明校園”藝術為契機，開展了“講故事比賽”、“征文比賽”、“繪畫比賽”、“文藝節(jié)目評比”等活動，10、以“感恩”為切入點，開展了書信比賽，感恩父母。這些活動大力推進了廉政文化建設，促進了我校良好校風、學風形成。

是學生創(chuàng)作收集的廉潔詩文、童謠。無論是千古流傳的經典詩文，還是發(fā)人深思的格言警句，乃至朗朗上口淺顯易懂的童謠兒歌，都使學生的心靈不斷受到蕩滌和警示。

方寸天地，展現(xiàn)博大教育。讓我們的視線轉移到校園這個大舞臺上來。廉貪一念間，榮辱兩世界！當廉潔文化的清風吹進校園，我們欣喜地看到，正直、誠信、清廉、守法，有愛心、責任心的一代新人成長起來了！借今天現(xiàn)場會的東風，我們相信，廉政文化進校園這項撒播廉潔種子的希望工程，將開出更加鮮艷的花朵！

第三篇：廉政文化進校園解說詞

篇頭語：

這是一片培育英才的沃土，孕育著無限的希望，滋養(yǎng)著新芽的茁壯； 這是一座育人樹德的學苑，傳承著文化的精髓，書寫著奉獻的春秋； 這就是沐浴清風，生機勃發(fā)的逸夫小學。

（鏡頭畫面：陽光、逸夫小學全景、飛翔的鳥兒、旭日東升，最后推出篇名）一泓碧水映丹心甘灑熱血寫春秋

----逸夫小學廉政文化進校園紀實

市逸夫小學，1997年由香港邵逸夫先生市政府合資建成，歷經17年的奮斗，如今，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學實施先進，師資隊伍精干，教學成績卓著。學校以“理想、誠信、求實、創(chuàng)新”為校訓，以“團結、奮進、務實、高效”為校風，以“愛生、敬業(yè)、博學、創(chuàng)新”為教風，倡導發(fā)揚“紅燭精神”，推進校園廉政文化建設。

（鏡頭畫面：校園環(huán)境、校訓、校風、紅燭綠葉）

全校---緊鑼密鼓，全面部署

為了推進廉政文化建設，學校首先制定了《逸夫小學廉政文化進校園工作制度》，成立廉政文化建設工作領導小組，校長任組長，親擬《廉政文化建設實施方案》，精心部署，明確責任，確定目標，找準廉政文化建設的三個層面，即：干部黨員、普通教師、全體學生。廉政文化建設的三個結合，即：校園文化建設和廉政文化建設相結合，師德師風建設和廉政文化建設相結合；學生思想道德建設和廉政文化相結合。

（鏡頭畫面：召開會議圖片、具體方案文字材料、教職工代表采訪）

領導——存廉身正，率先垂范

律己方能服人，身正方能帶人。學校領導以身作則，以校長為首率，帶頭簽訂廉政承諾書，行政領導率先開展了“廉潔從政，勤儉辦學”的主題學習活動。開設“陽光”櫥窗，推行校務公開制度。通過設置“收費公示欄”，開通學校網站，公開校長郵箱，成立“理財小組”等形式，把規(guī)范辦學落到實處，接受群眾監(jiān)督，保證教職工的知情權，堅持民主辦學，陽光辦事。

（鏡頭畫面：財務公示欄、理財小組審核財務、教職工代表大會、廉政承諾書）

老師----廉潔從教，身正為范

師道既尊，學風自善。為了達到“廉潔從教”的目標，學校通過制定《師德師風建設考核方案》、《優(yōu)秀班主任評比方案》，簽訂《逸夫小學師德師風個人承諾書》；召開“廉潔從教”的動員大會等多種形式，切實強化“廉潔從教”的自律意識，促進教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，形成高尚的職業(yè)道德。

教師也積極參加主題學習活動，撰寫心得體會，組織黨員廉潔自律的心得交流會，參加校內美文誦讀大賽等多種形式，以飽滿的熱情積極參與廉政文化建設，讓自己的思想得到凈化和升華。

（鏡頭畫面：在鮮紅的黨旗背景下，插入簽訂的承諾書、政治學習、美文誦讀等相關的圖片。）

（影視同期聲：教師代表感言）

學生---敬廉崇潔，知書達理

春風化雨時，潤物細無聲。為了讓學生從小接受廉政文化的熏陶，我校將小學生思想道德建設和廉政文化建設結合在一起，在學生中廣泛開展“敬廉崇潔”主題教育，如：搜集“廉潔高尚人物故事”，舉行“敬廉崇潔”主題班隊會，發(fā)放倡議書，組織學生在國旗下宣誓，舉行校內經典誦讀比賽，舉辦六一主題文藝匯演，主題書畫比賽，組織學生參加一屆屆的“愛國主義讀書活動”，組織學生積極參與“美德少年”評比，開展“校園之星”評比，借助黑板報，宣傳廉政文化，參與市電視臺廉政公益廣告的錄制......通過豐富多彩的活動開展，寓教于樂，幫助學生知榮辱，辨是非，識廉恥。我校丁天然在滁州市愛國主義讀書活動中獲得第一，熊威參加滁州市“學雷鋒、樹新風、做貢獻”的演講比賽，獲得二等獎；我校鄭紅玉在“光輝的歷程”讀書征文中獲得安徽省一等獎；我校2名學生被評為第一屆美德少年。

（鏡頭畫面：班隊會、國旗下講話、經典誦讀、文藝匯演、演講比賽、校園之星、黑板報、公益廣告等圖片）

（影視同期聲：學生代表感言：）

環(huán)境----清廉飄香，碩果累累

“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵”。沐浴著春日的陽光，漫步校園，濃厚的“倡廉崇潔”文化氣息撲面而來，逸夫樓上的書畫展、圖書館，各層樓道墻面上的廉潔警言，辦公室里張貼的“十不準”，班級黑板報上的廉潔故事，課堂上響起的廉潔歌曲，電子屏幕上的滾動標語.......一張張畫，一句句格言，一個個故事，一本本書，一首首歌，化成了一泓凈土碧潭，悄然浸入逸夫師生的心

中，在逸夫人的心底生根、發(fā)芽、開花。

一分耕耘，一分收獲，在行之有效的廉潔文化浸染中，在各級領導的關心下，學校取得了許多優(yōu)異的成績和良好的社會聲譽。

第四篇：“廉政文化進校園”解說詞

“廉政文化進校園”解說詞

確山縣李新店鄉(xiāng)初級中學長期加強廉政建設，促進廉政文化在校園開花結果。學校成立“廉政文化進校園”工作領導小組，校長劉振洋擔任組長，設立了“廉政文化進校園”辦公室。始終堅持廉潔從教、以德立校、依法施教、精心育人。全面實施素質教育，取得了突出的辦學成績，成為全縣初級中學中發(fā)展最快成績最優(yōu)的一所學校。

一、以德立校，加強教師隊伍和全體學生思想道德建設，增強責任感、使命感。

（一）充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，將廉潔文化教育活動與開展保持共產黨員先進性教育活動有機結合起來。

（二）抓好師德教育。我校以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師日常行為規(guī)范》為依據，深入細致、扎實有效的開展了師德建設。將“依法治教，廉潔從教”的思想貫穿到教育教學的實踐中。

二、開展活動，強化效果。

1.開展“李新店中學名師、骨干教師、教壇新秀”的評選活動和優(yōu)秀班主任的評選活動，評選出“廉潔從教師德標兵”。作為全體教職工學習的楷模。

2、牽手留守兒童，關愛特殊學生。學校有針對性的對留守學生開展生活扶助、學習輔導、心理疏導等活動，努力做到讓留守子女快樂成長。

3．結合團縣委“增強團員意識主題教育”，在廣大團員中滲透“敬廉崇潔”思想，激勵學生團員以自身為榜樣，從現(xiàn)在做起。

4．一絲不茍地組織好每周一次的升國旗儀式。精心準備國旗下演講，結合學校工作及重大節(jié)日等確定演講主題。

5、構建校園廉政文化長廊、學校網站、校園廣播站等教育資源，構成了全方位的廉政文化宣教網絡。學校還以文藝演出、主題班會、網站、宣傳板、書法作品展等各種形式進行立體式宣傳廉政文化在潛移默化中深入人心。

三、廉潔從教，李新店中學校務公開工作見成效。

1、財務公開： 學校建有公開欄，將收入和支出情況公之于眾，接受教職工、學生和學生家長的監(jiān)督。

2、政務公開：（1）學校的重大事項，如發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、獎懲措施等，都及時召開教代會代表或教師代表開會醞釀討論，然后形成文件或條例。（2）學校的評職競聘、評模選優(yōu)，都要經過召開全體教職工大會→公布文件內容→公布操作程序→公布評選結果的步驟進行。

四、加強廉政文化建設，成果豐碩。

我校努力推進廉政文化進校園工作，取得了階段性成果。通過廉政文化進校園活動，培養(yǎng)了師生“敬廉崇潔”的道德情操。廉政文化教育的深入開展，提升了學校的教育層次和品位。教育教學取得了可喜的成績，不僅九年級中招成績連續(xù)多年遙遙穩(wěn)居全縣農村中學之首。

七、八年級的成績在與外校的評比中也穩(wěn)居前列。2007、2008、2009、2010、2011中招評比連續(xù)五年全縣第二。近年來由于科學管理我校還先后獲得市綜合辦學先進單位、市文明單位、市規(guī)范化辦學先進單位、市五星級學校、教育督導評估先進單位等八十多個榮譽獎牌，受到了社會各界的一致好評。

第五篇：廉政文化進校園解說詞

廉政文化進校園專題片解說詞

學校作為教書育人的場所，擔負著培養(yǎng)人才、傳承文明、建設先進文化的重任。漯河市審時度勢，利用廉潔文化教育嶄新載體，加大對青少年崇廉尚潔教育。市紀委、市教育局下發(fā)了《關于開展廉政文化進校園的通知》，明確提出，使廉潔教育作為青少年思想道德教育和學校師德建設的重要內容，讓廉潔教育進學校、進教材、進課堂，培育青少年正確的價值觀念、高尚的道德情操，加強學校的廉政文化建設，使學校成為廉潔教育的宣傳主陣地，在學校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍，推動廉潔型社會的建設和發(fā)展。

通過在全校開展豐富多彩的“廉政文化”系列活動，加強廣大師生員工的廉潔自律教育，培養(yǎng)“誠實守信、勤儉節(jié)約、自律自強”的廉潔品質，增強師生“干凈做人、規(guī)范做事、遵紀守法”的自覺性，并通過對學生的教育，來帶動社區(qū)的廉政文化教育，以期達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的。

1、廉潔教育與學校德育教育相結合。遵循學校正常教學計劃，把廉政教育納入學校德育教學計劃，使兩者融為一體，互相促進。漯河市在全市中小學中開展廉政經典誦讀活動，挖掘歷史廉政文化資源對學生開展德育教育，規(guī)定《弟子規(guī)》等必讀廉政經典范文。以感恩為

切入點，開展了書信比賽，在中小學中培養(yǎng)孝道理念，理解父母艱辛，回報家人付出。

2、同時，注重將廉潔文化教育與課堂教學相結合。充分發(fā)揮學校德育教育主課堂，在社會人文學科教學中有意識地挖掘，利用廉政教育的資源，使學生既學到文化知識，又受到廉政文化的熏陶。①、源匯區(qū)教體局專門編印了中小學《廉政文化進校園課本》，免費發(fā)放給中小學生，每月安排一個課時學習。（補學習、授課鏡頭）漯河實驗高中在歷史課中開講廉政論壇，課題組精心組織了《中國監(jiān)察制度歷史沿革》等課題，讓同學們認識到現(xiàn)階段開展的黨風廉政建設的重要性，必要性。（補授課鏡頭）漯河小學開展了廉政童謠兒歌創(chuàng)作征集活動。②、2008年，市紀委、市婦聯(lián)在全市中小學、幼兒園中開展了“興清廉之風、揚浩然正氣”少兒廉政故事大賽活動。兒子講故事，父母來策劃，爺奶先點評，一家三代同臺上演廉潔。并通過對學生的教育，來帶動社會的廉政文化教育，以期達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的。市實驗小學開展以廉政文化為主題的讀書活動，讀一本好書，等于同一位神圣的人心與心的交流與溝通。

3、與校園文化建設相結合。借助校園文化生動活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展校園廉政文化活動，使廣大師生在豐富多彩的文體活動中逐步建立起敬廉崇潔的思想理念。

4、與學校黨建工作及日常管理工作相結合。通過開展校園廉政文化建設活動，把廉政文化建設要求滲透到學校黨建工作的環(huán)節(jié)中，滲透到學校日常管理工作中，建立起廉政文化育人的制度。

樹立勤儉辦教育的理念，在財政投資不足的情況下，滾動發(fā)展，實干立身，學校得到長足發(fā)展。（補鏡頭）

領導干部率先改變工作作風，樹立細節(jié)決定成敗的理念，從節(jié)約一張紙，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水等小事做起。外出開會、學習不亂花學校一分錢；雜務自己動手，節(jié)約每一分錢。所有領導干部自覺接受群眾監(jiān)督，率先垂范，身正言威，有力地推動了“廉潔文化進校園”活動的開展。

把廉潔教育融入師德建設之中，就是要充分發(fā)揮教師的示范帶動作用，讓教師用自己規(guī)范的言行教育影響學生，引導學生?！熬戳鐫崱苯逃滓氖歉淖兘逃咦约骸榇?，學校在教師中簽訂了“廉潔從教”責任書，征集了“廉潔從教”格言，開展了“頌師魂”演講比賽等活動，拒收學生家長的饋贈、不利用家長的權力謀私利、對學生一視同仁、主動幫助貧困學生、自覺履行“6不準”??一樁樁承諾、一件件好事，教師的靈魂得到凈化，戰(zhàn)斗力得到增強，讓廉潔之花開遍校園。

漯河小學1.進行一次《敬廉崇潔，從誠信做人》為主題的國旗下講話，2.組織一次“廉潔”為主題的主題班會，3.開展一次以廉潔為主題的校園之聲廣播，4.開展以廉潔為內容的書法比賽，5學習一首廉

政歌曲，6寫一封致家長廉潔倡議書，拒絕公車接送，拒絕公款吃喝。（補采訪小學生鏡頭）

9、以“廉潔校園、文明校園”藝術為契機，開展了“講故事比賽”、“征文比賽”、“繪畫比賽”、“文藝節(jié)目評比”等活動，10、以“感恩”為切入點，開展了書信比賽，感恩父母。這些活動大力推進了廉政文化建設，促進了我校良好校風、學風形成。

是學生創(chuàng)作收集的廉潔詩文、童謠。無論是千古流傳的經典詩文，還是發(fā)人深思的格言警句，乃至朗朗上口淺顯易懂的童謠兒歌，都使學生的心靈不斷受到蕩滌和警示。

方寸天地，展現(xiàn)博大教育。讓我們的視線轉移到校園這個大舞臺上來。廉貪一念間，榮辱兩世界！當廉潔文化的清風吹進校園，我們欣喜地看到，正直、誠信、清廉、守法，有愛心、責任心的一代新人成長起來了！借今天現(xiàn)場會的東風，我們相信，廉政文化進校園這項撒播廉潔種子的希望工程，將開出更加鮮艷的花朵.