第一篇：職業(yè)英語技能計(jì)劃專題

2015年濟(jì)寧市職業(yè)技術(shù)大賽職業(yè)英語技能比賽計(jì)劃

今年由本人俞璐璐帶隊(duì)參加2015年濟(jì)寧市職業(yè)技術(shù)大賽中職業(yè)英語技能這一賽項(xiàng)的比賽。這一賽項(xiàng)已成功舉辦了兩年，今年是第三年，比賽的項(xiàng)目有所增加，難度也有一定的提高，為了取得好的的成績(jī)，特制定此計(jì)劃如下：

一、競(jìng)賽目的

本賽項(xiàng)致力于為中職學(xué)生及英語教師創(chuàng)建一個(gè)交流學(xué)習(xí)、拓展視野、展示才華的平臺(tái)，推動(dòng)中職英語教學(xué)模式和人才培養(yǎng)方式的轉(zhuǎn)變，展現(xiàn)中職學(xué)校英語教學(xué)改革成果，促進(jìn)英語課堂教學(xué)質(zhì)量提升，促進(jìn)課堂教學(xué)和實(shí)際應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合。著力于中職學(xué)生創(chuàng)新能力、思辨能力、溝通協(xié)作等能力的綜合培養(yǎng)，服務(wù)于中職英語教學(xué)改革的發(fā)展需求。

二、競(jìng)賽內(nèi)容 1.情境交流

選手以2人團(tuán)隊(duì)為單位參加此環(huán)節(jié)競(jìng)賽。選手從五組圖片中抽取一組，圖片呈現(xiàn)一個(gè)工作任務(wù)或事件，內(nèi)容是與選手日常生活和學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的場(chǎng)景。一名選手在90秒之內(nèi)用英語對(duì)圖片內(nèi)容做出描述并闡釋個(gè)人見解，另一名選手與評(píng)委針對(duì)圖片主題及描述內(nèi)容進(jìn)行90秒的互動(dòng)問答。本環(huán)節(jié)限時(shí)4-5分鐘。

2.命題演講

選手以2人團(tuán)隊(duì)為單位參加此環(huán)節(jié)競(jìng)賽，每位選手以“文明、友善、誠信、愛國”為主題，自擬演講稿，嚴(yán)禁抄襲，抄襲講稿取消比賽資格。各團(tuán)隊(duì)2名選手的平均分累加為本環(huán)節(jié)的最后得分。本環(huán)節(jié)每人限時(shí)4-5分鐘。

3.才藝展示

選手以2人團(tuán)隊(duì)為單位表演節(jié)目，形式不限。要求使用英語，表演內(nèi)容與所學(xué)專業(yè)或?qū)淼穆殬I(yè)相結(jié)合，能充分體現(xiàn)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的英語風(fēng)采和青春活力，節(jié)目須有原創(chuàng)性。本環(huán)節(jié)限時(shí)4-5分鐘。

三、比賽要求

1.競(jìng)賽期間的每個(gè)環(huán)節(jié)，參賽選手須聽從工作人員安排。

2.選手要自備參賽命題演講稿（英語）10份，演講稿要提前上交評(píng)委組。3.脫稿演講，表演道具需自備，如需播放伴奏等音頻、視頻，個(gè)人試播無誤后須提前交賽項(xiàng)小組專人保管。

4.參賽選手必須攜帶大賽規(guī)定的有效證件(參賽證、有效身份證或?qū)W生證)參加比賽。

四、競(jìng)賽進(jìn)程安排： 1、9.1-9.10號(hào)篩選學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和課堂表現(xiàn)最終確定由2014級(jí)學(xué)前教育升學(xué)班的王立紅同學(xué)和王燦燦同學(xué)參賽。2、9.10-9.20號(hào) 學(xué)生熟讀第一冊(cè)和第二冊(cè)課文，練習(xí)情景交流。指導(dǎo)教師準(zhǔn)備演講稿和才藝表演中需要的文本、音頻和道具。3、9.21-10.8 準(zhǔn)備好演講稿由學(xué)生練習(xí)熟練到脫稿；反復(fù)排練才藝表演中的節(jié)目 4、10.9-10.15 做賽前的最后沖刺，反復(fù)操練演講和節(jié)目表演。

第二篇：2015年職業(yè)英語技能競(jìng)賽實(shí)施方案

2015年吉林市中等職業(yè)學(xué)校

“企業(yè)杯”職業(yè)英語技能競(jìng)賽實(shí)施方案

為組織開展好2015年吉林市中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)英語技能競(jìng)賽工作，確保競(jìng)賽順利進(jìn)行，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《吉林市教育局關(guān)于舉辦2015年吉林市中等職業(yè)學(xué)校“企業(yè)杯”技能大賽暨“技能月”系列活動(dòng)的通知》的文件精神，建立健全職業(yè)學(xué)校技能大賽制度，完善逐級(jí)選拔大賽機(jī)制，形成人人參與、校校重視的大賽氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)技能型人才培養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、競(jìng)賽項(xiàng)目

本次競(jìng)賽包括筆試、情境交流、職場(chǎng)應(yīng)用、職業(yè)風(fēng)采四個(gè)環(huán)節(jié)。

三、競(jìng)賽時(shí)間與地點(diǎn)

1．競(jìng)賽時(shí)間：2015年10月22日；上午7:30報(bào)到，8:10正式比賽。

2．競(jìng)賽地點(diǎn)：吉林信息工程學(xué)校實(shí)訓(xùn)樓

四、參賽對(duì)象

參賽選手須為具有全日制正式學(xué)籍的中職在校一至二年級(jí)的學(xué)生。參賽選手年齡須不超過20周歲（當(dāng)年），即1995年7月1日后出生。

五、參賽辦法

以學(xué)校為單位組隊(duì)參賽，每項(xiàng)每隊(duì)限報(bào)2人。

六、參賽報(bào)名

學(xué)校選派專人攜帶參賽選手報(bào)名表（一式兩份，各校審核并加蓋公章）、學(xué)籍檔案、個(gè)人身份證和學(xué)生證原件，在9月21日、22日到競(jìng)賽組委會(huì)辦公室（市教育學(xué)院職教部）

附件：

2015年吉林市中等職業(yè)學(xué)?！捌髽I(yè)杯”

職業(yè)英語技能競(jìng)賽規(guī)程

一、競(jìng)賽內(nèi)容及形式

本賽項(xiàng)結(jié)合我國行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)英語能力要求，結(jié)合英語教學(xué)模式和人才培養(yǎng)要求，統(tǒng)一命制題目。參賽選手根據(jù)大賽執(zhí)委會(huì)要求通過筆試、情境交流、職場(chǎng)應(yīng)用、職業(yè)風(fēng)采四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行比賽，要求參賽選手利用英語技能展現(xiàn)溝通能力、信息處理能力、思辨能力，并要求選手具有一定的創(chuàng)新能力和知識(shí)的拓展能力。

二、競(jìng)賽用時(shí)

完成競(jìng)賽規(guī)定的全部項(xiàng)目 的時(shí)間為120分鐘。

三、賽場(chǎng)場(chǎng)地和環(huán)境標(biāo)準(zhǔn) 1.筆試測(cè)評(píng)競(jìng)賽環(huán)境

競(jìng)賽場(chǎng)地選手獨(dú)立上場(chǎng)測(cè)試，自備筆和草稿紙，空間相對(duì)獨(dú)立，不受外界干擾。本環(huán)節(jié)不允許觀摩。

2.情境交流、職場(chǎng)應(yīng)用競(jìng)賽環(huán)境

競(jìng)賽場(chǎng)地包括候賽室、備賽室和賽場(chǎng)。候賽室及備賽室為全封閉區(qū)域。備賽室內(nèi)配有英漢詞典和漢英詞典、筆、草稿紙、時(shí)鐘及攝像錄音等設(shè)備，賽場(chǎng)內(nèi)設(shè)有無線麥克、投影儀等設(shè)備。賽場(chǎng)內(nèi)有指導(dǎo)教師、領(lǐng)隊(duì)及已完成該競(jìng)賽環(huán)節(jié)的選手進(jìn)行觀摩。

3.職業(yè)風(fēng)采競(jìng)賽環(huán)境

賽場(chǎng)內(nèi)應(yīng)配有投影儀、音響、無線麥克及胸麥。現(xiàn)場(chǎng)有觀眾觀摩。

選，通過分工協(xié)作，按任務(wù)單要求分步驟完成該任務(wù)，并提交任務(wù)單。第二階段在賽場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行，A選手在3分鐘內(nèi)按要求向裁判陳述任務(wù)完成情況，B選手在2分鐘內(nèi)回答裁判提出的相關(guān)問題。此環(huán)節(jié)限時(shí)5分鐘。①信息理解與加工（準(zhǔn)確理解任務(wù)要求及信息內(nèi)容，分析、篩選有用信息）10 分；②團(tuán)隊(duì)合作與溝通（溝通到位、分工協(xié)作、有序高效）5分；③任務(wù)達(dá)成（成功完成任務(wù)，陳述全面、條理清晰、理由充分，正確回答問題，綜合表現(xiàn)優(yōu)秀）20 分。

4.職業(yè)風(fēng)采（15分）

選手以2人團(tuán)隊(duì)為單位表演節(jié)目，形式不限。要求使用英語，表演內(nèi)容與所學(xué)專業(yè)或?qū)淼穆殬I(yè)相結(jié)合，能充分體現(xiàn)職業(yè)院校學(xué)生的英語風(fēng)采和青春活力，鼓勵(lì)原創(chuàng)。每隊(duì)可以有1-2名助演嘉賓，但裁判只依據(jù)選手的表現(xiàn)打分。此環(huán)節(jié)限時(shí)3-5分鐘。①內(nèi)容（健康向上，題材新穎，有時(shí)代感，有職業(yè)或?qū)I(yè)特色）5分；②表演（語言流暢，感情得當(dāng)，配合默契，有較強(qiáng)的表現(xiàn)力）5分；③臺(tái)風(fēng)儀表（形象健康，精神飽滿，著裝得當(dāng)，舞臺(tái)感染力強(qiáng)）2分；④節(jié)目創(chuàng)意（節(jié)目有原創(chuàng)性）3分。

六、注意事項(xiàng)

1.每個(gè)參賽隊(duì)由領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)教師和2名參賽選手組成，參賽選手必須參加所有規(guī)定的比賽。

2.參賽隊(duì)競(jìng)賽時(shí)的參賽順序采用抽簽方式確定。3.參賽選手須憑參賽證按規(guī)定時(shí)間進(jìn)入競(jìng)賽場(chǎng)地，確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)條件，根據(jù)統(tǒng)一指令開始比賽，比賽期間始終佩戴參賽號(hào)碼牌。

服從現(xiàn)場(chǎng)工作人員指揮。遇到緊急情況須在安保人員統(tǒng)一指揮下有序撤離。人群擁擠時(shí)，要雙手抱住胸口，防止內(nèi)臟被擠壓受傷；在人群中不小心跌倒時(shí)，應(yīng)立即收縮身體，緊抱著頭，盡量減少傷害。

6.參賽選手、領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)教師及工作人員要妥善保管自己的貴重物品，以免丟失。

7.參賽選手須服從賽場(chǎng)工作人員的統(tǒng)一安排。領(lǐng)隊(duì)和指導(dǎo)教師要嚴(yán)格管理本校參賽學(xué)生，如有安全事故發(fā)生，應(yīng)立即報(bào)知賽場(chǎng)工作人員及組委會(huì)負(fù)責(zé)人。

第三篇：杭州市職業(yè)英語技能大賽 職場(chǎng)應(yīng)用

杭州市職業(yè)英語技能大賽 職場(chǎng)應(yīng)用

比賽說明及規(guī)則

比賽說明：

本部分含兩個(gè)階段。

第一階段：在備賽區(qū)進(jìn)行，限時(shí)30分鐘，兩名選手通過溝通和協(xié)作完成并提交任務(wù)單（Worksheet），并按照比賽要求分別準(zhǔn)備第二階段的比賽內(nèi)容。

第二階段：在賽場(chǎng)進(jìn)行，選手A按要求向評(píng)委陳述任務(wù)完成情況（限時(shí)3分鐘），選手B回答評(píng)委的現(xiàn)場(chǎng)提問（限時(shí)2分鐘）。本部分滿分40分。

比賽規(guī)則：

1.選手只能用英語交流（包括讀和寫），否則將被取消參賽資格； 2.兩名選手之間不得互相展示或交換任何材料，否則將被取消參賽資格；

3.選手可根據(jù)需要在賽題上書寫內(nèi)容，匯報(bào)或回答問題時(shí)可攜帶此材料，但不得攜帶除此以外的其他材料；

4.本比賽環(huán)節(jié)期間，選手不得與除隊(duì)友之外的其他人就比賽內(nèi)容和方法進(jìn)行交流，否則將被取消參賽資格。

For Contestant A Only

選手A：假設(shè)你是某社區(qū)的醫(yī)務(wù)人員，你有一篇關(guān)于食品安全的介紹。你的隊(duì)友是社區(qū)物業(yè)管理人員，有一份關(guān)于社區(qū)居民食品安全情況的調(diào)查報(bào)告。你需要與隊(duì)友溝通并為社區(qū)宣傳櫥窗制作一個(gè)有關(guān)食品安全的展板。

在比賽第一階段（30分鐘內(nèi)），你需要完成： 1.閱讀關(guān)于食品安全的介紹，提取相關(guān)信息； 2.向隊(duì)友詢問關(guān)于社區(qū)居民食品安全的調(diào)查信息；

3.與隊(duì)友討論，確定4項(xiàng)主要食品安全措施，完成任務(wù)單（有關(guān)食品安全的展板）； 4.準(zhǔn)備第二階段的匯報(bào)內(nèi)容。

備注：任務(wù)單僅由選手A填寫（任務(wù)單一式兩份，請(qǐng)?jiān)诿糠荼趁婧炞郑环萁还ぷ魅藛T，一份自己留存，供賽場(chǎng)陳述時(shí)使用）。

在比賽第二階段（3分鐘內(nèi)），你需要向評(píng)委匯報(bào)任務(wù)完成情況，內(nèi)容需涵蓋以下幾個(gè)要點(diǎn)：

(1)What are the common keys to safer food?(2)What are the four keys to safer food you’ve chosen?(3)Why are the four keys most important to safer food?

For Contestant A Only

Each day millions of people become ill and thousands die from a preventable foodborne disease.More than 200 diseases are transmitted through food.Please read the information about some keys to safer food:

? Wash your hands often during food preparation.Some dangerous microorganisms are carried on hands, wiping cloths, and kitchen equipments, especially cutting boards.The slightest contact can transfer them to the equipments, which may cause foodborne disease.? Use separate equipment, such as knives and cutting board for handling raw foods.Raw food, esp.meat, poultry and seafood can contain dangerous microorganisms which may be carried onto other foods.? Cook food thoroughly, esp.meat, poultry and seafood.Studies have shown that cooking food to a temperature of 70oC helps ensure it is safe to eat.? Do not leave cooked food at room temperature for more than 2 hours.Microorganisms can multiply very quickly if food is stored at room temperature.? Do not store food too long even in the refrigerator.Some dangerous microorganisms still grow below 5oC.? Protect kitchen areas and food from insects, pets and other animals.Some dangerous microorganisms are widely found in soil, water, animals and people.杭州市職業(yè)英語技能大賽 職場(chǎng)應(yīng)用

比賽說明及規(guī)則

比賽說明：

本部分含兩個(gè)階段。

第一階段：在備賽區(qū)進(jìn)行，限時(shí)30分鐘，兩名選手通過溝通和協(xié)作完成并提交任務(wù)單

（Worksheet），并按照比賽要求分別準(zhǔn)備第二階段的比賽內(nèi)容。

第二階段：在賽場(chǎng)進(jìn)行，選手A按要求向評(píng)委陳述任務(wù)完成情況（限時(shí)3分鐘），選手B回答評(píng)委的現(xiàn)場(chǎng)提問（限時(shí)2分鐘）。本部分滿分40分。

比賽規(guī)則：

1.選手只能用英語交流（包括讀和寫），否則將被取消參賽資格； 2.兩名選手之間不得互相展示或交換任何材料，否則將被取消參賽資格； 3.選手可根據(jù)需要在賽題上書寫內(nèi)容，匯報(bào)或回答問題時(shí)可攜帶此材料，但不得攜帶除此以外的其他材料；

4.本比賽環(huán)節(jié)期間，選手不得與除隊(duì)友之外的其他人就比賽內(nèi)容和方法進(jìn)行交流，否則將被取消參賽資格。

For Contestant B Only

選手B：假設(shè)你是某社區(qū)的物業(yè)管理人員，現(xiàn)在有一份關(guān)于社區(qū)居民食品安全情況的調(diào)查報(bào)告。你的隊(duì)友是社區(qū)的醫(yī)務(wù)人員，需要為社區(qū)宣傳櫥窗制作一個(gè)有關(guān)食品安全的展板。你的隊(duì)友有一篇關(guān)于食品安全的介紹。你需要與隊(duì)友溝通并協(xié)助其完成有關(guān)食品安全的展板。

在比賽第一階段（30分鐘內(nèi)），你需要完成：

1.閱讀關(guān)于社區(qū)居民食品安全情況的調(diào)查報(bào)告，提取相關(guān)信息； 2.與隊(duì)友溝通，向其提供所需信息；

3.與隊(duì)友討論，確定4種主要安全措施，協(xié)助其完成任務(wù)單（有關(guān)食品安全的展板）；

4.準(zhǔn)備第二階段的答問內(nèi)容。備注：任務(wù)單僅由選手A填寫。

在比賽第二階段（2分鐘內(nèi)），你需要回答評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)提出的3個(gè)問題?；卮鹦枧c實(shí)際任務(wù)相結(jié)合、觀點(diǎn)鮮明、有理有據(jù)、有邏輯性。

For Contestant B Only

Please read the following report on food safety and help Contestant A complete the worksheet.Many people have a limited knowledge of risks related to handling and preparing food.The following are some typical cases of people’s common practice in food preparation: Miss Wang is often busy with her work.She loves fish very much.Once a month she goes shopping and buys a lot of fish to fill her freezer, as she wants to save the time of shopping.She thinks the food is pretty safe because it’s kept frozen.Ms.Yan lives in a small apartment, and there is limited room in the kitchen.She never bothers with a set of knives and different cutting boards.Instead she always uses one knife and cutting board.She thinks it’s a good way to keep her kitchen tidy.Mr.Cui has got a big cat.Every night, Mr.Cui sends his cat to sleep in the kitchen, as he thinks it’s an effective way to scare away insects in the kitchen.Mr.Sun loves shrimps.One of his favorite dishes is Zui Xia.When he buys some live shrimps, he often shells them and put them in the liquor for 3 hours.With some other spices, like salt and vinegar, the shrimps taste really delicious.

第四篇：職業(yè)英語

所謂“職業(yè)英語”，在英語中也叫“Workplace English”，即適用于正式工作場(chǎng)合使用的英語。與之相對(duì)應(yīng)的就是日常英語(General English)。職業(yè)英語考試考試目標(biāo)就是工作場(chǎng)合使用英語的能力，具有明確的針對(duì)性；而與之相對(duì)應(yīng)的IELTS、大學(xué)英語四六級(jí)等傳統(tǒng)的英語考試，只是泛泛地考察英語能力。職業(yè)英語考試專為工作英語設(shè)計(jì)，因而更注重語言交流能力和運(yùn)用能力，更強(qiáng)調(diào)一個(gè)人在現(xiàn)代工作環(huán)境的綜合語言能力。

目前流行的職場(chǎng)英語水平考試有三種：BEC、托業(yè)與博思。三

者之間有何異同，哪一種證書才

是你的職場(chǎng)所需呢？

一、考試概況BEC商務(wù)英語證書在職業(yè)英語方面最早進(jìn)入中國，占有很大的市場(chǎng)份額。它是1993年教育部考試中心和英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)合作舉辦的考試。BEC考試的特點(diǎn)是成績(jī)以等級(jí)計(jì)，在外企有較高的認(rèn)可度，被稱為商務(wù)求職的通行證。BEC考試,是為英語學(xué)習(xí)者提供的國際商務(wù)語言資格證書考試，它注重考查考生在實(shí)際工作環(huán)境中用英語解決問題的能力。BEC考試適用于不同職業(yè)背景的考生，并對(duì)考生的學(xué)習(xí)深造以及求職應(yīng)聘具有實(shí)用價(jià)值。劍橋BEC考試被世界各地的眾多大學(xué)、企業(yè)以及國際教育機(jī)構(gòu)所認(rèn)可，并將其作為入學(xué)考試或招聘錄用的英語語言水平要求。

TOEIC即托業(yè)，被稱做“商業(yè)托?！保荅TS于1979年為大型跨國企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)開發(fā)設(shè)計(jì)的，主要用于測(cè)試母語非英語人員在國際工作環(huán)境中英語交流的能力。國際上每年參加TOEIC考試的人數(shù)達(dá)250萬。2002年12月7日，TOEIC在北京、上海舉行了首次“托業(yè)”考試。TOEIC不僅成功地進(jìn)入了中國，而且還得到了中國勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心的認(rèn)可。“托業(yè)”考試最突出的特點(diǎn)是在日本、韓國推廣非常成功，目前國內(nèi)的日、韓企業(yè)比較認(rèn)可該證書。

BULATS現(xiàn)稱“博思”，劍橋職業(yè)外語水平測(cè)試的縮寫。是特別為企業(yè)和機(jī)構(gòu)設(shè)立，專門考查英語非母語人員職業(yè)外語水平的考試。只是目前尚沒有開展大規(guī)模的考試活動(dòng)，知名度與前兩者相比略顯不足。同樣是一種職業(yè)英語測(cè)評(píng)考試，目前已在全球30多個(gè)國家和地區(qū)的企業(yè)中得到推廣和應(yīng)用。由歐洲四所頂級(jí)語言評(píng)估機(jī)構(gòu)（法語聯(lián)盟、歌德學(xué)院、薩拉曼卡大學(xué)和劍橋大學(xué)考試委員會(huì)）開發(fā)。>>雅思、托福、口譯、托業(yè)外語考試如何選

二、考試內(nèi)容比較

BEC考試都是由閱讀、寫作、聽力、口試四部分內(nèi)容組成，試題中的詞匯、文章類型的選擇以及情景的設(shè)置都與“職業(yè)”有關(guān)。此外，BEC考核考生理解文章主旨大意和在聽力材料中猜測(cè)生詞的能力。BEC考核考生在廣闊的實(shí)際工作環(huán)境中應(yīng)用英語的能力，如提供或詢問個(gè)人信息、安排約會(huì)或會(huì)談；了解辦公室溝通方式；迎接外賓、查詢信息；作電話記錄等。BEC考試涉及的主題包括：個(gè)人情況說明；辦公室、商務(wù)環(huán)境與慣例；客戶娛樂、業(yè)余時(shí)間與同事及客戶的關(guān)系；旅游與會(huì)議等。

托業(yè)考試由聽力和閱讀兩部分組成。托業(yè)是全球通行的權(quán)威英語測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。作為世界第一大國際英語能力測(cè)評(píng)工具，全球60多國家的5000多家企業(yè)都在使用托業(yè)考試作為人力資源管理工具，主要用于員工招聘、升遷、海外派駐、培訓(xùn)等方面，通過參加托業(yè)考試，學(xué)生可以了解企業(yè)對(duì)員工的英語能力要求，客觀了解自身的現(xiàn)有英語水平，有針對(duì)性地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。注重于日常英語的應(yīng)用和交際?？碱}含有大量的英語國家的風(fēng)土人情和禮貌用語；此外，托業(yè)考試面對(duì)的是全行業(yè)中不同工作，不同崗位的考生，因而試題中不會(huì)出現(xiàn)專業(yè)背景的題目，是對(duì)英語為非母語國家的考生真正英語的實(shí)際交流與應(yīng)用能力的測(cè)量。>>七條錦囊妙計(jì)助你獲得托業(yè)高分

博思考試是面向個(gè)人考生的基本考試形式。它是全面考核日常工作中所需英語能力的一種迅速可靠的考試。該考試為紙筆考試，共兩個(gè)部分：聽力部分，閱讀和語言知識(shí)部分?？蓪?duì)單位已有員工的外語水平進(jìn)行甄別，以評(píng)估其是否適應(yīng)單位目前和以后發(fā)展的外語水平要求；對(duì)應(yīng)聘者的外語水平進(jìn)行評(píng)估，以考察其是否達(dá)到用人單位的外語要求；幫助參加培訓(xùn)的學(xué)員定位適合的外語培訓(xùn)課程；篩選不合適參加外語直接授課的培訓(xùn)學(xué)員；對(duì)外語培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)估；為參與培訓(xùn)的學(xué)員推薦適合的外語考試形式。

三、考試等級(jí)比較

BEC考試分三級(jí)，BEC1為初級(jí)語言水平考試，難度相當(dāng)于我國大學(xué)英語四級(jí)，就劍橋英語考試系列來說，它介于入門英語考試和初級(jí)英語考試之間；BEC2介于我國大學(xué)英語四、六級(jí)之間，相當(dāng)于劍橋第一證書英語考試；BEC3介于我國大學(xué)英語六級(jí)和英語專業(yè)八級(jí)之間，相當(dāng)于劍橋熟練英語證書考試。

同時(shí)，BEC初級(jí)是面向初級(jí)和中下級(jí)英語水平人士，為需要在辦公室工作中使用商務(wù)英語的雇員而設(shè)計(jì)，企業(yè)在招聘人員時(shí)使用BEC一級(jí)證書作為基本商務(wù)英語語言要求，可以準(zhǔn)確評(píng)估應(yīng)聘人員的真實(shí)商務(wù)英語運(yùn)用水平；BEC中級(jí)是面向中、高級(jí)英語水平人士，適用于中級(jí)管理層的雇員，作為鑒定其是否具有中級(jí)商務(wù)英語水平的工具；BEC高級(jí)證書是面向具備較高級(jí)英語水平人士，證明了證書持有者擁有在廣泛的專業(yè)領(lǐng)域使用商務(wù)英語的能力。托業(yè)是設(shè)計(jì)用來評(píng)價(jià)一個(gè)人專業(yè)工作上所需的英語能力，是一個(gè)參考值，而不是基于某種特別課程設(shè)計(jì)的考試，因此，托業(yè)的考分沒有及格與不及格之分。托業(yè)的考分從１０分到９９９分，考生究竟要達(dá)到哪個(gè)標(biāo)準(zhǔn)才算合格，完全由公司企業(yè)方按照職務(wù)要求來定。例如，一家跨國公司要招收一名清潔工，那么應(yīng)聘者的托業(yè)成績(jī)可能只要求達(dá)到２０分，因?yàn)樗麄兊墓ぷ鞑恍枰泻芨叩挠⒄Z交流能力，而如果該公司招收的是公關(guān)部經(jīng)理，那么公司可能要求應(yīng)聘者有高達(dá)９００分的托業(yè)成績(jī)。

聽力和閱讀部分分開記分，有利于考生具體分析自身語言能力并制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)規(guī)劃，同時(shí)也利于托業(yè)的機(jī)構(gòu)用戶明確員工的能力差異。

博思考試由低到高的級(jí)別是1～5級(jí)。以ALTE（歐洲語言測(cè)試協(xié)會(huì)）的參照標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，將所有的考生歸進(jìn)五個(gè)水平級(jí)別。綜合化考試除有ALTE 0-5的分級(jí)外，還將以標(biāo)準(zhǔn)化的0-100分來計(jì)分，同時(shí)對(duì)考試中的聽力和閱讀及語言知識(shí)兩個(gè)部分進(jìn)行獨(dú)立評(píng)分。博思考試初步確立了銷售與市場(chǎng)營銷、財(cái)政與金融、人力資源管理等三大行業(yè)綜合英語能力的“底

線”。北京地區(qū)的人力資源崗位對(duì)英語能力的要求大部分集中在三級(jí)(高)；上海則定位為四級(jí)(低)；廣州對(duì)人力資源崗位的最低要求也達(dá)到了三級(jí)(中)。財(cái)務(wù)是三大崗位當(dāng)中要求最低的。在北京，雖然有跨國公司提出五級(jí)作為自己內(nèi)部的英語基準(zhǔn)要求，但是大多數(shù)公司認(rèn)為對(duì)于這一崗位，三級(jí)(低)已經(jīng)足夠。從上海的情況來看，由于其對(duì)總體英語水平的要求高于其他地方，所以它的英語基準(zhǔn)為三級(jí)(高)，廣州企業(yè)則基本認(rèn)為具備二級(jí)(高)水平即可勝任工作。>>洋證書大比拼：“博思”PK“托業(yè)”

四、證書含金量比較

BEC成績(jī)以等級(jí)計(jì)，在外企有較高的認(rèn)可度，BEC商務(wù)英語證書在職業(yè)英語方面最早進(jìn)入中國，占有很大的市場(chǎng)份額。它是1993年教育部考試中心和英國劍橋大學(xué)考試委員會(huì)合作舉辦的考試，所以在英聯(lián)邦國家及其公司,較流行.BEC證書得到全球認(rèn)可，是出國留學(xué)和進(jìn)入外企的“通行證”。BEC初、中、高級(jí)可替代雅思3、5、7級(jí)，是全球160多所大學(xué)入學(xué)語言能力的證明；國外眾多大學(xué)認(rèn)可其高級(jí)C以上考試成績(jī)，可免修該校MBA相應(yīng)課程；由于頒證機(jī)構(gòu)的權(quán)威性，在英國、英聯(lián)邦各國及歐洲大多數(shù)國家的商業(yè)企業(yè)部門獲得認(rèn)可，并得到國內(nèi)數(shù)百家外資企業(yè)認(rèn)可，有“外企綠卡”之美譽(yù)；此外，取得BEC初級(jí)證書可免修高教自考中英合作商務(wù)管理金融管理?？贫紊虅?wù)英語課程。

托業(yè)源于美國，均為美國教育考試服務(wù)中心(ETS)旗下的職業(yè)英語考試產(chǎn)品。托普是專門針對(duì)中國公司職員和政府公務(wù)員的一項(xiàng)綜合性職業(yè)英語水平考試，“托業(yè)”號(hào)稱每年通行全球60多個(gè)國家，每年有250多萬的考試量。目前，TOEIC考試在全球4000多家大型跨國公司和院校廣泛應(yīng)用，年考試量超過250萬人次，成為管理和人事部門對(duì)人員聘用、升遷、海外任職和培訓(xùn)等人事安排時(shí)的客觀依據(jù)。據(jù)了解，日本、韓國、印度尼西亞等國政府部門均已采用TOEIC考試來評(píng)估公務(wù)員的英語交流能力；目前在已進(jìn)入中國的全球500強(qiáng)企業(yè)中，有相當(dāng)大一部分已采用托業(yè)考試建立了英語交流能力考評(píng)體系，作為人員招聘、升遷、海外任職和員工培訓(xùn)的內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)。如寶潔公司（P&G）1９９5年就采用TOEIC考試建立了公司員工英語能力評(píng)測(cè)的全球標(biāo)準(zhǔn)，其它還有EPSON、輝瑞制藥、三星電子、LG、可口可樂、麥當(dāng)勞、NISSAN、BMW、馬自達(dá)、大眾汽車、Airbus、Northwest Airlines、Mobil Oil等企業(yè)。博思：針對(duì)企業(yè)或機(jī)構(gòu)，專業(yè)性強(qiáng)，全面測(cè)試語言溝通能力，操作靈活，快速提供準(zhǔn)確可靠的水平評(píng)估。“博思”跟托業(yè)一樣拿出一份長(zhǎng)長(zhǎng)的顧客名單，其中不乏空中客車、BP、阿爾卡特等著名公司，甚至美國大使館也出現(xiàn)在“博思”的顧客名單中。博思的試題由劍橋大學(xué)考試委員會(huì)和歐洲語言測(cè)試委員會(huì)的其他成員共同開發(fā)研制，已被全球大多數(shù)知名跨國企業(yè)和政府部門采用作為企業(yè)同部測(cè)評(píng)工具或作為政府項(xiàng)目的惟一語言測(cè)評(píng)工具，其全球統(tǒng)一的質(zhì)量管理和客戶服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試結(jié)果，為全球30多個(gè)國家認(rèn)可。在中國，博思考試被香港政府用于制定香港職業(yè)語言基準(zhǔn)的測(cè)試之一，最近還被上海市政府率先作為衡量公務(wù)員語言水平的測(cè)評(píng)工具。

比較以上三種職業(yè)英語考試的“含金量”，外語培訓(xùn)界有人士認(rèn)為，證書的有效程度是依賴推廣考試的機(jī)構(gòu)今后的工作成效及認(rèn)證考試的機(jī)構(gòu)、企業(yè)的權(quán)威性，而“含金”的關(guān)鍵就要看它能否符合具體考生的需要。

第五篇：職業(yè)計(jì)劃

我們關(guān)注學(xué)生，別人關(guān)注高精尖，我們關(guān)注課堂，別人關(guān)注攬項(xiàng)目，我們關(guān)注做人。像這樣的教學(xué)，難道會(huì)把我們教壞嗎？還有什么好抱怨的，更何況我們初等教育學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量又好，我相信，在這里我可以學(xué)得更好。

3.自我認(rèn)知小結(jié)

我其實(shí)是我自己最大的陌生人。上了大學(xué)后，面對(duì)我的興趣愛好。特長(zhǎng)等的問題，我落然了，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為我沒什么優(yōu)點(diǎn)，就連我喜歡做什么心都不能很快的說出來，大學(xué)這四年，我是一個(gè)自我了解的過程，或許我是一個(gè)方方面面都很中性的人，對(duì)什么都不冷不熱，我一定要學(xué)會(huì)去認(rèn)識(shí)自己，找到自己的長(zhǎng)處充分利用它，同時(shí)找到自己的不足，盡量彌補(bǔ)它，從而打造一個(gè)完美的自己。

二．學(xué)業(yè)規(guī)劃

1.基本目標(biāo)

認(rèn)真傾聽每一堂課，把握好每一天，讓每一天都過的充實(shí)，努力不掛科，不補(bǔ)考，多考證，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的各方面的能力，為四年后走入社會(huì)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，至少還要培養(yǎng)一種興趣愛好，努力尋找自己的特長(zhǎng)，更加全面的認(rèn)識(shí)和了解自己，尋找到自己喜歡和適合自己的工作，并將才能在工作中盡情展示。

2.具體規(guī)劃

第一學(xué)年，首先了解大學(xué)生活。找到大學(xué)學(xué)習(xí)方法，然后就是扎實(shí)把握各項(xiàng)技能的基本功，最后是把計(jì)算機(jī)二級(jí)考試通過并拿到證書，積極參加各種對(duì)我們有益的活動(dòng)。

第二學(xué)年，努力學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐生活中，培養(yǎng)自己的各種能力，還有就是要學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，考證考證再考證，為以后找工作再準(zhǔn)備，考慮考研的事。

第三學(xué)年，首先是要從三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，找到自己的不足，并努力彌補(bǔ)，努力學(xué)習(xí)，通過各種技能考試，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，為考研做準(zhǔn)備。

第四學(xué)年，準(zhǔn)備畢業(yè)論文，然后就是準(zhǔn)備找工作，在老師的指導(dǎo)下圓滿完成考研或最后結(jié)束大學(xué)生活。

3.完成目標(biāo)的計(jì)劃與措施

①英語一直是我喜歡的最愛，我一定要把它學(xué)得更好。

②每一節(jié)課，認(rèn)真聽課，課后盡量多復(fù)習(xí)。

③多去圖書館豐富頭腦，開拓視野。

④各種技能訓(xùn)練要緊抓。

⑤多想多做，再也不要只說不做。

4.事業(yè)認(rèn)知小結(jié)

其實(shí)我覺得我們才剛剛進(jìn)大學(xué)，對(duì)于大學(xué)學(xué)習(xí)生活也不是很了解，大學(xué)究竟應(yīng)該做些什么，學(xué)些什么也不懂，這樣會(huì)有些倉促，但這樣也能讓我們很早的警惕起來，努力學(xué)習(xí)，大學(xué)四年，說長(zhǎng)也長(zhǎng)，但要說短也十分短，畢竟要學(xué)的還很多，所以我們必須從現(xiàn)在起，就要努力學(xué)習(xí)踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步。

三．學(xué)業(yè)規(guī)劃的評(píng)估調(diào)整

世事多變，目前的規(guī)劃其實(shí)還有很多欠缺，可能有些太模糊，但我想隨著我的學(xué)習(xí)時(shí)間的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，我相信我還會(huì)把她精細(xì)化，讓目標(biāo)更明確，效果更佳，達(dá)到事半功倍。

四．對(duì)學(xué)業(yè)規(guī)劃的看法

機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，學(xué)業(yè)規(guī)劃對(duì)我們來說，不僅可以督促我們學(xué)習(xí)，還可以讓我們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并找到努力方向，讓我們對(duì)學(xué)業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，讓我們的大學(xué)生活不再茫然，讓我們，隨時(shí)緊繃精神，認(rèn)真踏實(shí)的渡過大學(xué)四年的每一天，給青春留下完美的記號(hào)。