第一篇：成都市教育局關(guān)于舉行第三屆中職學(xué)生文明風(fēng)采競賽的通知

成 都 市 教 育 局

成教函〔2011〕91號

成都市教育局關(guān)于舉行第三屆中職學(xué)生

文明風(fēng)采競賽的通知

各區(qū)（市）縣教育局、高新區(qū)社會事業(yè)局、各中等職業(yè)學(xué)校：

為深入學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于加強和改進中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見》精神，加強和推動全市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育工作，經(jīng)研究決定舉辦成都市第三屆中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文明風(fēng)采競賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。

一、活動目的

本次活動以“揚民族精神，奠職場基石”為主題。旨在通過競賽活動加強中職學(xué)校的職業(yè)理想、職業(yè)道德、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育，提高中職學(xué)生以誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德水平和職業(yè)生涯規(guī)劃能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為，樹立創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)的意識，提高就業(yè)、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格勞動者和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型技能人才。

二、競賽項目

本屆競賽包括7類11項比賽：

（一）征文類比賽（3項）

項目：“創(chuàng)業(yè)之星”征文比賽，“感恩的心”征文比賽，“我身邊的誠信”征文

比賽。

（二）設(shè)計類比賽（1項）

項目：“職業(yè)生涯規(guī)劃”設(shè)計比賽。

（三）攝影類比賽（1項）

項目：“職業(yè)和生活中的美”攝影比賽。

（四）FLASH動漫類比賽（2項）

項目：“榮與辱”動漫比賽，“生命·安全·和諧”動漫比賽。

（五）展示類比賽（2項）

項目：“心繡未來”演講比賽，“職業(yè)禮儀”表演比賽。

（六）科技發(fā)明制作類比賽（1項）

項目：“創(chuàng)造改變生活”科技發(fā)明制作類比賽

（七）經(jīng)典誦讀類比賽（1項）

項目：“誦讀詩文，奠基職場”讀書活動比賽

三、競賽內(nèi)容及具體要求

（一）征文類（3項）

2000字左右，A4紙、4號字打印(不具備打印條件的可以手寫)，要根據(jù)項目要求自行命題。

1.“創(chuàng)業(yè)之星”征文比賽。

（1）目的：通過在校生采訪創(chuàng)業(yè)有成畢業(yè)生的活動，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事例中理解“有志者事竟成”的真諦，在訓(xùn)練自己適應(yīng)社會、融入社會的能力的同時，深入了解職業(yè)、了解社會，增強創(chuàng)業(yè)意識、樹立創(chuàng)業(yè)精神。宣傳中職畢業(yè)生“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”先進典型，引導(dǎo)學(xué)生感悟成才之路。

（2）內(nèi)容和要求：參賽作品體裁不限，內(nèi)容應(yīng)突出中職畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)精神、業(yè)績和采訪者的感悟。參賽作品既可以寫創(chuàng)辦企業(yè)的狹義創(chuàng)業(yè)，也可寫事業(yè)有成、崗位成才的廣義創(chuàng)業(yè)。材料必須真實，要插入創(chuàng)業(yè)者本人在職業(yè)場景中的照片。本項比賽可由2~3名學(xué)生合作采訪并參賽。

2.“感恩的心”征文比賽。

（1）目的：通過活動引導(dǎo)學(xué)生感受黨和國家、社會、他人對自己的關(guān)愛，形成感恩意識，學(xué)會知恩、感恩，學(xué)會尊重他人、尊重勞動，決心從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從自己所學(xué)專業(yè)和即將從事的職業(yè)出發(fā)，立志成才、關(guān)愛他人、回報社會。

（2）內(nèi)容和要求：參賽作品體裁不限，可以結(jié)合中國共產(chǎn)黨建黨90周年，從家庭和自己的切身感受出發(fā)，以小見大、由近及遠(yuǎn)。內(nèi)容既可以涉及黨和國家的資助政策和革命前輩舍生忘死、艱苦奮斗的經(jīng)歷，也可以從父母養(yǎng)育之恩、老師教育之恩入手，從社會關(guān)愛之恩、軍隊保衛(wèi)之恩、祖國呵護之恩談起，體現(xiàn)從自己所學(xué)專業(yè)和即將從事的職業(yè)出發(fā)，愛別人和幫助別人、愛祖國和回報社會的真情實感與積極向上的精神。

3.“我身邊的誠信”征文比賽。

（1）目的：通過社會實踐、行業(yè)調(diào)研、實訓(xùn)實習(xí)深入職業(yè)生活的多種活動，引導(dǎo)學(xué)生捕捉身邊有關(guān)誠信的生動事例，理解以誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德在經(jīng)濟社會發(fā)展和個人職業(yè)生涯發(fā)展中的作用。

（2）內(nèi)容和要求：參賽作品體裁不限，內(nèi)容應(yīng)在寫出身邊翔實、生動的誠信事例或反面例證的基礎(chǔ)上，有歸納、有提煉、有升華，寫出加強以誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德建設(shè)，既是構(gòu)建和諧社會、促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的必要舉措，也是個人有一個成功的職業(yè)生涯的必要手段。

（二）設(shè)計類（1項）

“職業(yè)生涯規(guī)劃”設(shè)計比賽。規(guī)劃設(shè)計要圖文并茂（插圖必須緊扣規(guī)劃內(nèi)容，不用裝飾圖），3000字左右，A4紙、4號字打?。ú痪邆浯蛴l件的可以手寫手繪），要根據(jù)自己的設(shè)計思路命題。

1.目的：發(fā)揮德育課程“職業(yè)生涯規(guī)劃”的主渠道作用，調(diào)動校內(nèi)外多方面的積極性，形成德育整體合力，以指導(dǎo)學(xué)生制訂職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃為抓手，開展豐富多彩的德育活動，加強以職業(yè)意識、職業(yè)理想、職業(yè)道德和成才觀、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀為主要內(nèi)涵的職業(yè)生涯教育。引導(dǎo)學(xué)生以“成功者”的心態(tài)看待未來，形成提高自身素質(zhì)、拼搏向上的動力，珍惜在校生活，努力為職業(yè)生涯發(fā)展做好鋪墊。

2.內(nèi)容要求：規(guī)劃符合中職學(xué)生實際，符合國情，腳踏實地；能處理好“人選職業(yè)”、“職業(yè)選人”的辨證關(guān)系，有“興趣能培養(yǎng)、性格能調(diào)適、能力能提高”做個性主人的措施，有珍惜在校生活，以即將從事的職業(yè)對從業(yè)者的要求為標(biāo)準(zhǔn)提高自身素質(zhì)的安排，追求職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。

能從職業(yè)的角度了解自己、了解社會，從本人條件、發(fā)展需要和經(jīng)濟社會、行業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，分析到位、目標(biāo)實在、臺階合理、措施翔實。

（三）攝影類（1項）

“職業(yè)和生活中的美”攝影比賽。

1.目的：引導(dǎo)學(xué)生在圍繞“職業(yè)和生活中的美”的主題捕捉瞬間的過程中，加深對職業(yè)美、生活美的感悟，加深對行行出狀元、和諧社會的理解；在捕捉美的過程中，學(xué)會感受美、欣賞美、理解美、創(chuàng)造美。

2.內(nèi)容要求：照片命題畫龍點睛、寓意深長。通過畫面，表現(xiàn)中職生對祖國、對即將從事的職業(yè)的愛，表達(dá)對勞動者風(fēng)采的欣賞，體現(xiàn)中職生自尊、自信、自強、拼搏、向上、敬業(yè)、樂群的青春風(fēng)采，反映人與人、人與職業(yè)、人與社會、人與自然的和諧美。

參賽作品以單幅照片形式參賽，彩色、黑白放大和數(shù)碼激光輸出的圖片，均可參賽。不收組照，不收數(shù)字文件、反轉(zhuǎn)片和底片。參賽作品不可進行電腦合成，但可以使用畫圖軟件或其他手段對照片的尺寸、對比、明暗、色彩進行調(diào)整。比賽照片規(guī)格5—10英寸；寬幅底片記錄照片邊長為10英寸。

（四）Flash動漫類（2項）1.“榮與辱”動漫比賽。

（1）目的：通過引導(dǎo)學(xué)生有意識地捕捉現(xiàn)實生活中有關(guān)榮與辱的典型事例，對所觀所聞加以提煉，表達(dá)自己對做人、做事的認(rèn)識，加深對榮辱觀的理解。

（2）內(nèi)容和要求：內(nèi)容要以現(xiàn)實生活中體現(xiàn)榮與辱的具體事例為基礎(chǔ)，既可以是榮與辱對比的兩個事例，形成強烈反差，也可只從榮或辱的一個事例出發(fā)，用動漫形式表達(dá)所感所悟。

2.“生命·安全·和諧”動漫比賽。

（1）目的：通過珍愛生命、健全人格、注重安全的教育，引導(dǎo)中職生樹立安全意識、環(huán)境意識、效率意識、廉潔意識，感悟生命的寶貴，感悟安全第一對和諧社會構(gòu)建的重要作用。

（2）內(nèi)容和要求：結(jié)合安全教育、預(yù)防艾滋病、毒品預(yù)防、環(huán)境教育、廉潔教育等專題教育，以動漫形式表達(dá)珍愛生命的理念，內(nèi)容要有故事情節(jié)，既可以從正面表達(dá)，也可以從反面表述，要有利于加強中職生對生命、人格、安全的認(rèn)識和理解。

上述兩項動漫比賽，內(nèi)容上，要求注重內(nèi)涵，主題清晰，以幽默、詼諧的畫面表達(dá)作者對主題的感受；手法上，可通過寫實、比喻、象征、假借、夸張、寓意、點睛等手法，借以歌頌、諷刺或批評；形式上，要求角色形象符合主題，動作能表意，聲音清晰，配樂能襯托、強化畫面寓意；技術(shù)上，要求使用Flash制作，swf格式輸出，載體為光

盤，每個作品大小原則上不超過10M（源文件大小不限），動畫作品時間不超過3分鐘。

本類競賽可由2~3名學(xué)生合作集體參賽。每張光盤只能有一個作品。光盤中除參賽作品外，還應(yīng)有作品源文件和500字以內(nèi)的構(gòu)思說明Word文稿。作品片頭除標(biāo)題外，要注明學(xué)校全名和參賽學(xué)生、指導(dǎo)教師姓名。作品片尾須注明“全國中等職業(yè)學(xué)?！拿黠L(fēng)采’參賽作品”。光盤正面用黑色油性筆寫清作品標(biāo)題、學(xué)校名和作者姓名。

（五）展示類（2項）1.“心繡未來”演講比賽。

（1）目的：通過聲情并茂的演講，加深中職生對參賽作品體現(xiàn)“文明風(fēng)采”競賽主題，即“揚民族精神，奠職場基石”的理解，提高中職生的表達(dá)能力，培養(yǎng)中職生對真善美的熱愛，表現(xiàn)中職生對美好未來的追求。

（2）內(nèi)容和要求：演講內(nèi)容以參賽學(xué)校往屆征文類、設(shè)計類獲獎作品或本屆征文類、設(shè)計類參賽作品為依據(jù)，由作者本人或其他中職在校生演講，可依據(jù)演講需要，由演講者對原稿適度修改，可以使用音樂、背景等輔助手段。本項比賽的獲獎證書頒發(fā)給演講者。演講要求觀點正確，聲音清晰明亮，使用普通話，語言生動流暢，感情真摯樸實，態(tài)勢自然得體。

2.“職業(yè)禮儀”表演比賽。

（1）目的：發(fā)揮德育課程“職業(yè)道德與法律”的主渠道作用，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)和即將從事的職業(yè)對從業(yè)者的要求，提高塑造自我形象的能力與合作能力，養(yǎng)成符合職業(yè)需要的禮儀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生團隊精神。

（2）內(nèi)容和要求：本項比賽是集體展示項目。內(nèi)容既可以演示基本禮儀規(guī)范，也可以針對特定職業(yè)或特定職業(yè)情景，還可以有小品式情節(jié)。表演應(yīng)生動活潑，富有青春活力、時代精神，體現(xiàn)合作和團隊精神，能讓人感受美、享受美，并能在美的欣賞中得

到啟迪。

上述兩個展示類項目，時間均不得超過6分鐘。錄制可由常用軟件打開的視頻文件，刻成光盤參加評比，每張光盤只能有一個作品。片頭除標(biāo)題外，要注明學(xué)校全名和指導(dǎo)教師姓名，個人項目要注明演講或表演者姓名。光盤正面用黑色油性筆寫清參賽項目、作品標(biāo)題、學(xué)校名和個人項目的姓名。

（六）科技發(fā)明制作類比賽（1項）“創(chuàng)造改變生活”科技發(fā)明制作類比賽。

1.目的：結(jié)合專業(yè)特色，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手動腦能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛科學(xué)的情節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成善思善學(xué)。

2.內(nèi)容和要求：圍繞一、二、三產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)、服務(wù)崗位，由學(xué)生本人獨立（合作）構(gòu)思、設(shè)計、制作完成，或在老師指導(dǎo)下的發(fā)明與技術(shù)創(chuàng)新的作品、服務(wù)創(chuàng)新設(shè)計方案?？梢允牵涸紕?chuàng)新的作品、對現(xiàn)有技術(shù)和產(chǎn)品進行新組合的集成創(chuàng)新作品、對已有技術(shù)和產(chǎn)品在消化吸收的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新的作品、服務(wù)行業(yè)工作流程和規(guī)范的改革創(chuàng)新設(shè)計。要求：①選題是由學(xué)生自己提出和發(fā)現(xiàn)；②設(shè)計中的創(chuàng)造性貢獻部分是學(xué)生本人構(gòu)思（作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得）、設(shè)計和研究完成的；③作品獲方案是由學(xué)生自己動手制作完成。作品和設(shè)計要體現(xiàn)①科學(xué)性。選題與成果具有科學(xué)技術(shù)意義，技術(shù)方案合理，發(fā)明與創(chuàng)新過程的科學(xué)性；②先進性。作品的新穎程度（指發(fā)明或創(chuàng)新在申報日以前沒有同樣的成果公開發(fā)表過和使用過）、先進程度、技術(shù)水平與難易程度的先進性；③實用性。指發(fā)明或創(chuàng)新的作品和設(shè)計可以轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或?qū)嶋H的服務(wù)規(guī)范，有可預(yù)見的社會效益、經(jīng)濟效益，有應(yīng)用意義與推廣前景。

（七）經(jīng)典誦讀類比賽（1項）

項目：“誦讀詩文，奠基職場”讀書活動比賽（已另行發(fā)文）

四、競賽安排

（一）宣傳動員階段：2011年11月中旬至12月中旬，各學(xué)校通過集會、班會課等途徑進行宣傳動員，營造良好氛圍，并制定開展活動的實施方案。

（二）實施階段：2011年12月中旬至2012年4月中旬。

（三）總結(jié)階段：2012年4月底，對活動開展情況進行總結(jié)表彰，并進行獲獎作品和設(shè)計的展示活動。

五、競賽辦法

（一）比賽分為初賽、復(fù)賽和決賽三個階段，初賽由各中等職業(yè)學(xué)校組織；復(fù)賽由各區(qū)（市）縣教育局組織，復(fù)賽后每個區(qū)（市）縣推薦優(yōu)秀作品和節(jié)目參加市教育局在2012年4月統(tǒng)一組織決賽。

（二）各區(qū)（市）縣教育局復(fù)評后分別推薦征文類、設(shè)計類各3—4篇作品，攝影類6—8幅作品，動漫類各3—4幅作品，科技發(fā)明制作類2—3件作品參加市教育局在2012年4月統(tǒng)一組織的決賽。經(jīng)典誦讀類按已發(fā)文件要求執(zhí)行。

（三）展示類由各區(qū)（市）縣教育局組織復(fù)評后按項目各推薦1—2個完整視頻資料參加市教育局在2012年4月統(tǒng)一組織的決賽。

六、評獎辦法

市教育局對五個項目分單項評獎；通過系列的競賽活動，市教育局根據(jù)各區(qū)（市）縣教育局、各中職學(xué)校競賽的組織工作、競賽取得的實際效果，評選出成都市第三屆中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采競賽組織獎。對獲獎優(yōu)秀學(xué)生推薦參加教育部、省教育廳組織的全國、全省中職學(xué)生文明風(fēng)采競賽。市教育局將對獲獎優(yōu)秀作品匯編成冊。

七、工作要求

（一）各區(qū)（市）縣教育局要充分重視此項工作，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，及時轉(zhuǎn)發(fā)并在所

屬網(wǎng)站上公布本通知，以多種形式組織、發(fā)動、支持學(xué)校積極參加此項賽事，要在復(fù)賽組織發(fā)動、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、作品評選和報送等環(huán)節(jié)把好關(guān)，并做好總結(jié)。

（二）各參賽學(xué)校要按照育人為本、德育為先的要求，發(fā)揮德育課主渠道作用，在文化課、專業(yè)課中滲透德育，把“文明風(fēng)采”競賽與德育實踐活動結(jié)合起來。

活動的具體組織與實施由成都市教育科學(xué)研究院負(fù)責(zé)。聯(lián)系人：劉??；聯(lián)系電話：86630177，*** 特此通知。

二○一一年十月七日

第二篇：學(xué)校文明風(fēng)采競賽通知

關(guān)于舉辦“文明風(fēng)采”競賽活動的通知

為貫徹落實黨的十八大會議精神和《中共中央辦公廳關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動的意見》、教育部等六部門《關(guān)于加強和改進中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見》，豐富我校校園文化生活和德育實踐活動內(nèi)容，提高全體學(xué)生人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，推進文化育人，展示我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，為山西省第五屆中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽選拔好的作品，根據(jù)晉教職函[2013]1號文件要求，我校將繼續(xù)組織“文明風(fēng)采”競賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、競賽有關(guān)事項

1．參賽人員：全體在校學(xué)生。

2．交稿時間、地點：2013年3月10日交回團委辦公室。3．競賽獎項：根據(jù)參賽作品情況，設(shè)個人一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。并在學(xué)校初賽的基礎(chǔ)上擇優(yōu)向省“文明風(fēng)采”競賽組委會推薦，參加省級復(fù)賽和全國決賽。集體獎根據(jù)各班參賽作品數(shù)量、質(zhì)量設(shè)優(yōu)秀組織獎。

4．其它：參賽作品一律不退稿，請備份，保留底稿、電子稿。參賽作品有關(guān)肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任由參賽者自行解決。

二、競賽內(nèi)容

1．征文類比賽（4項）項目：“黨的陽光沐浴我成長”征文比賽，“雷鋒精神永不磨滅”征文比賽，“感恩的心”征文比賽，“創(chuàng)業(yè)之路在腳下”征文比賽。

2．設(shè)計類比賽（1項）項目：“職業(yè)生涯規(guī)劃”設(shè)計比賽。3．?dāng)z影類比賽（2項）項目：“志愿者剪影”攝影比賽、“職業(yè)和生活中的美”攝影比賽。

三、參賽作品要求

征文類2000字左右。A4紙、4號字打印(不具備打印條件的可以手寫)，可根據(jù)項目要求自行命題。規(guī)劃設(shè)計要圖文并茂（插圖必須緊扣規(guī)劃內(nèi)容，少用或不用裝飾圖）。

（一）征文類

1．“黨的陽光沐浴我成長” 征文比賽

參賽作品體裁不限，以自己的親身經(jīng)歷或所見、所聞、所感，講述最難忘的時刻、最深刻的教育、最感動的人物，抒發(fā)對黨的熱愛之情。可以回顧黨的光輝歷程和取得的偉大成就，可以謳歌身邊優(yōu)秀黨員的典型事跡，可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，真實、生動、客觀地抒寫黨和國家對中職學(xué)子成長的關(guān)懷。

2．“雷鋒精神永不磨滅”征文比賽

參賽作品體裁不限，可以從雷鋒和雷鋒式模范人物的事跡說起，可以從自己參與學(xué)雷鋒活動的實際行動說起，可以是對本校學(xué)雷鋒活動的宣傳報道或?qū)ι鐣嘛L(fēng)尚的歌頌等。大力弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，服務(wù)人民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。3．“感恩的心”征文比賽

參賽作品體裁不限，從家庭和自己的切身感受出發(fā)，以小見大、由近及遠(yuǎn)?？梢詫懜改葛B(yǎng)育之恩、師長教育之恩、同學(xué)相助之恩，也可以寫祖國關(guān)懷之恩、社會關(guān)愛之恩、軍隊保衛(wèi)之恩??從自己所學(xué)專業(yè)和即將從事的職業(yè)出發(fā)，表達(dá)知恩報恩，回報親人、回報祖國和社會的真情實感。

4．“創(chuàng)業(yè)之路在腳下”征文比賽

參賽作品體裁不限，既可以寫創(chuàng)辦企業(yè)的狹義創(chuàng)業(yè)，也可寫事業(yè)有成、崗位成才的廣義創(chuàng)業(yè)。內(nèi)容應(yīng)突出中職畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)歷程、創(chuàng)業(yè)精神和對社會的回報，真實地寫出采訪者的感悟。選材真實，要求插入主人公在職業(yè)場景中的照片。本項比賽可由2~3名學(xué)生合作采訪完成。

（二）設(shè)計類 “職業(yè)生涯規(guī)劃”設(shè)計比賽

能從職業(yè)的角度了解自己、了解社會，從本人條件、發(fā)展需要和經(jīng)濟社會、行業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，分析到位、目標(biāo)實在、臺階合理、措施翔實。能處理好“人選職業(yè)”、“職業(yè)選人”的辨證關(guān)系，有“興趣能培養(yǎng)、性格能調(diào)適、能力能提高”做個性主人的措施，有珍惜在校生活，以即將從事的職業(yè)對從業(yè)者的要求為標(biāo)準(zhǔn)提高自身素質(zhì)的安排，追求職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。

（三）攝影類

1．“志愿者剪影”攝影比賽。

展現(xiàn)中職學(xué)校在“學(xué)雷鋒為民服務(wù)周”志愿服務(wù)活動中深入城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、工礦企業(yè)、駐軍部隊、社會服務(wù)機構(gòu)等，結(jié)合學(xué)校專業(yè)特點和學(xué)生技能特長積極創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容和形式開展的豐富多彩的便民利民志愿服務(wù)，倡導(dǎo)文明風(fēng)尚、維護秩序的社會志愿服務(wù)，聯(lián)系弱勢群體結(jié)對幫扶志愿服務(wù)，學(xué)校向社區(qū)開放服務(wù)，職業(yè)技能表演等生動場面。

2．“職業(yè)和生活中的美”攝影比賽。

通過畫面，表現(xiàn)中職學(xué)生對祖國、對即將從事的職業(yè)的熱愛，表達(dá)對勞動者風(fēng)采的欣賞，體現(xiàn)中職學(xué)生自尊、自信、自強、拼搏、向上、敬業(yè)、樂群的青春風(fēng)采，反映人與人、人與職業(yè)、人與社會、人與自然的和諧美。

參賽作品以單幅照片形式參賽，彩色、黑白放大和數(shù)碼激光輸出的圖片，均可參賽。不收組照，不收數(shù)字文件、反轉(zhuǎn)片和底片。參賽作品不可進行電腦合成，但可以使用畫圖軟件或其他手段對照片的尺寸、對比、明暗、色彩進行調(diào)整。比賽照片規(guī)格5～10英寸；寬幅底片記錄照片邊長為10英寸。

團

委

基礎(chǔ)部

2013年1月15日

第三篇：中職學(xué)生文明風(fēng)采閉幕式講話稿1

在彭州市“中職學(xué)生文明風(fēng)采”展演

活動上的講話

彭州市教育局局長高顯忠

老師們、同學(xué)們：

下午好！今天是彭州市中職學(xué)生文明風(fēng)采展演的日子！在這里，我瑾代表教育局對活動的隆重開展表示熱烈的祝賀！中職學(xué)生“文明風(fēng)采”是學(xué)校校園文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，也是全體師生魅力展現(xiàn)的一個平臺。有了全體師生的熱心參與和澎湃激情，本屆活動多姿多彩，充滿生機和活力。

成都石化工業(yè)學(xué)校的這屆比賽從1月初開始，歷時2個多月，內(nèi)容涵蓋了“夢想照我前行”、“我眼中的傳統(tǒng)文化”、“創(chuàng)業(yè)之星”征文，職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，“志愿服務(wù)剪影”“奮斗的青春最美麗”“最美中國”攝影和微電影，“生態(tài)文明”“生命〃安全”為主題的動漫設(shè)計，“中國夢〃我的夢”“誠行天下”演講賽項、“中華才藝”表演6大類15項比賽，規(guī)模大、參與人數(shù)多、節(jié)目豐富、成果豐碩。

成都石化工業(yè)學(xué)校以“自強不息，止于至善”為校訓(xùn)，2013年學(xué)校在原三所職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)上完成了整合。學(xué)校堅持“德育為先、技能為重、素質(zhì)為本”的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩的活動，曾多次在中職學(xué)生風(fēng)采大賽上獲國家級組織獎，為彭州職業(yè)教育在成都市爭得了一席之地。

我相信，在豐富多彩的活動中，同學(xué)們的藝術(shù)才能得到了充分鍛煉，藝術(shù)素養(yǎng)得到了和諧發(fā)展，更學(xué)會了欣賞美、創(chuàng)造美，學(xué)會了生活，學(xué)會了做人。

我真誠地希望全體同學(xué)以本屆“中職學(xué)生文明風(fēng)采”為新的起點，用文化和藝術(shù)健全人格，提升思想境界，繼續(xù)發(fā)揚在本屆中職學(xué)生“文明風(fēng)采”中表現(xiàn)出來的團隊精神和敬業(yè)精神，以積極向上的良好狀態(tài)投入到今后的學(xué)習(xí)和工作中，為彭州打造“綠色、文化、時尚、開放”四張名片做出貢獻！

最后，祝展演圓滿成功！祝全校師生身體健康，萬事如意！謝謝大家！

第四篇：關(guān)于公布江西省中等職業(yè)學(xué)校第三屆“文明風(fēng)采”競賽獲獎作品名單的通知

關(guān)于公布江西省中等職業(yè)學(xué)校第三屆“文明風(fēng)采”競賽獲獎作品名單的通知（贛教職成字

〔2011〕51號）

關(guān)于公布江西省中等職業(yè)學(xué)校第三屆

“文明風(fēng)采”競賽獲獎作品名單的通知各設(shè)區(qū)市教育局，各普通中等職業(yè)學(xué)校、各高職院校中專部:

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和教育部等六部門《關(guān)于加強和改進中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見》，豐富中等職業(yè)學(xué)校德育內(nèi)容，提高中職學(xué)生綜合素質(zhì)，促進中職學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，今年上半年，我廳組織開展了以“弘揚民族精神，樹立職業(yè)理想”為主題的第三屆江西省中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽活動。經(jīng)專家評審，現(xiàn)將獲獎名單予以公布（見附件）。

希望各獲獎單位和個人珍惜榮譽，再接再厲。各地各校要認(rèn)真貫徹落實中央8號文件和《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》精神，充分發(fā)揮德育課主渠道作用的同時，在文化課、專業(yè)課中積極滲透德育教育，把“文明風(fēng)采”競賽活動和和諧校園建設(shè)不斷引向深入。

附件：第三屆江西省中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”獲獎名單.doc

發(fā)布日期：2011-10-11 點擊數(shù)：88

第五篇：第九屆文明風(fēng)采競賽方案(學(xué)生用)

第九屆全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽方案

一、參賽資格

參賽作品必須原創(chuàng)，一旦發(fā)現(xiàn)抄襲將取消參賽資格和追回獲獎證書。參賽作品不得侵犯他人肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等，因此類糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任，由參賽者承擔(dān)。

二、競賽內(nèi)容及具體要求

本屆全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽有5類13個賽項，參賽作品應(yīng)根據(jù)各賽項規(guī)定的目的、內(nèi)容和要求自行命題，標(biāo)題力求簡短、明確。各賽項要求如下：

（一）征文類（4項）不超過2000字。

1.“黨的陽光沐浴我成長” 征文比賽。

（1）目的：引導(dǎo)中職學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程、改革開放的輝煌成就和未來發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃，結(jié)合自己的成長歷程，切身體會個人的命運和祖國的命運、黨的命運密不可分，從而忠心地信賴黨，自覺地?fù)碜o黨，堅定地跟黨走。

（2）內(nèi)容和要求：參賽作品體裁不限，以自己的親身經(jīng)歷或所見、所聞、所感，講述最難忘的時刻、最深刻的教育、最感動的人物，抒發(fā)對黨的熱愛之情?？梢曰仡櫧h九十周年以來黨的光輝歷程和取得的偉大成就，可以謳歌身邊優(yōu)秀黨員的典型事跡，可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，真實、生動、客觀地抒寫黨和國家對中職學(xué)子成長的關(guān)懷。

2.“雷鋒精神永不磨滅”征文比賽。

（1）目的：引導(dǎo)學(xué)生理解雷鋒精神的深厚意蘊和時代內(nèi)涵，學(xué)習(xí)雷鋒和身邊榜樣人物先進事跡，踐行雷鋒精神，把熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的堅定信念化作努力提高自身職業(yè)素養(yǎng)的實際行動和建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國的滿腔熱情，努力成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者。

（2）內(nèi)容和要求：參賽作品體裁不限，可以從雷鋒和雷鋒式模范人物的事跡說起，可以從自己參與學(xué)雷鋒活動的實際行動說起，可以是對本校學(xué)雷鋒活動的宣傳報道或?qū)ι鐣嘛L(fēng)尚的歌頌等。大力弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，服務(wù)人民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。

3.“感恩的心”征文比賽。

（1）目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會知恩、感恩，學(xué)會尊重他人、尊重勞動，知恩于心、報恩于行，從自己所學(xué)專業(yè)和即將從事的職業(yè)出發(fā)，立志成才、關(guān)愛他人、回報社會。

（2）內(nèi)容和要求：參賽作品體裁不限，從家庭和自己的切身感受出發(fā)，以小見大、由近及遠(yuǎn)?？梢詫懜改葛B(yǎng)育之恩、師長教育之恩、同學(xué)相助之恩，也可以寫祖國關(guān)懷之恩、社會關(guān)愛之恩、軍隊保衛(wèi)之恩??從自己所學(xué)專業(yè)和即將從事的職業(yè)

出發(fā)，表達(dá)知恩報恩，回報親人、回報祖國和社會的真情實感。

4．“創(chuàng)業(yè)之路在腳下”征文比賽。

（1）目的：通過組織開展采訪創(chuàng)業(yè)有成的中職畢業(yè)生的活動，宣傳“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的先進典型，了解創(chuàng)業(yè)歷程，增強創(chuàng)業(yè)意識、樹立創(chuàng)業(yè)信心，引導(dǎo)學(xué)生感悟成才之路，理解“有志者事竟成”的真諦。

（2）內(nèi)容和要求：參賽作品體裁不限，既可以寫創(chuàng)辦企業(yè)的狹義創(chuàng)業(yè)，也可寫事業(yè)有成、崗位成才的廣義創(chuàng)業(yè)。內(nèi)容應(yīng)突出中職畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)歷程、創(chuàng)業(yè)精神和對社會的回報，真實地寫出采訪者的感悟。選材真實，要求插入主人公在職業(yè)場景中的照片。本項比賽可由2~3名學(xué)生合作采訪完成。

（二）規(guī)劃設(shè)計類（1項）

“職業(yè)生涯規(guī)劃”設(shè)計比賽。

（1）目的：發(fā)揮德育課程“職業(yè)生涯規(guī)劃”的主渠道作用，調(diào)動校內(nèi)外多方面的積極性，形成德育整體合力，以指導(dǎo)學(xué)生制訂職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃為抓手，開展豐富多彩的德育活動，加強以職業(yè)意識、職業(yè)理想、職業(yè)道德和成才觀、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀為主要內(nèi)涵的職業(yè)生涯教育。引導(dǎo)學(xué)生以“成功者”的心態(tài)看待未來，形成提高自身素質(zhì)、拼搏向上的動力，珍惜在校生活，努力為職業(yè)生涯發(fā)展做好鋪墊。（2）內(nèi)容和要求：發(fā)展目標(biāo)符合中職學(xué)生實際，符合國情，腳踏實地；能處理好“人選職業(yè)”、“職業(yè)選人”和全面發(fā)展、個性發(fā)展之間的辨證關(guān)系，有“興趣能培養(yǎng)、性格能調(diào)適、能力能提高”做個性主人的措施，有珍惜在校生活，以即將從事的職業(yè)對從業(yè)者的要求為標(biāo)準(zhǔn)提高自身素質(zhì)的安排，追求職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。能從職業(yè)的角度了解自己、了解社會，從本人條件、發(fā)展需要和經(jīng)濟社會、行業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，分析到位、目標(biāo)實在、臺階合理、措施翔實。要圖文并茂（插圖必須緊扣規(guī)劃內(nèi)容，不用裝飾圖），2000字左右。