第一篇：關于開展2017年“文明風采”競賽的預備通知

關于開展2017年“文明風采”競賽的預備通知

根據(jù)全國文明風采競賽組織委員會及江蘇省“文明風采”競賽組委會的相關通知?，F(xiàn)將校園文明風采競賽預備通知如下，各班各學生可以提前開始準備，正式校園文明風采大賽通知將盡快公布：

一、參賽對象

我校在校中專生。

二、賽項及內容要求

活動以“文明風采伴我行，成就出彩人生夢”為主題，設立4類常規(guī)項目和1項特設項目，共14個賽項。

（一）征文演講類（2項）

征文演講類包括“匠心筑夢”和“我與網絡生活” 2個賽項。1.內容

提交體現(xiàn)以下兩個方面的演講稿和演講視頻。一是圍繞“匠心筑夢”，感悟工匠精神對學生專業(yè)發(fā)展的影響，表達學生踐行工匠精神的思考和行動；二是圍繞“我與網絡生活”，感悟互聯(lián)網對個人成長帶來的影響，表達學生正確使用網絡促進健康發(fā)展的思考和行動。兩者任選其一。

2.要求

（1）撰稿和演講必須為同一個人，演講稿和演講視頻一并報送。（2）演講稿字數(shù)不超過2000字，脫稿演講，演講視頻時長為6～8分鐘。

（3）演講稿提交word文本，標題統(tǒng)一用小二黑體，正文統(tǒng)一用四號宋體，行距為1.5倍。演講視頻文件格式為MP4，大小不超過200M。

（二）職業(yè)規(guī)劃類（2項）

職業(yè)規(guī)劃類包括“職業(yè)生涯規(guī)劃”和“創(chuàng)新設計”2個賽項。1.內容

一是提交與學生所學專業(yè)相關的職業(yè)生涯規(guī)劃設計方案，以準備從事的職業(yè)要求為標準，以自身職業(yè)能力提高為重點，培養(yǎng)學生的職業(yè)意識和職業(yè)理想；二是提交與學生所學專業(yè)領域相關的科技發(fā)明創(chuàng)作方案和作品，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2.要求

（1）職業(yè)生涯規(guī)劃設計方案字數(shù)不超過3000字，提交PDF電子文本。

（2）創(chuàng)新設計方案提交PDF電子文本，說明作品構思、特點、功效等，同時報送作品實物。作品體積一般不超過0.5m×0.5m×0.5m，重量不超過2.5kg。超過以上規(guī)格的，將作品拍攝成不超過3分鐘的視頻（包含全方位作品展示及作品說明）上傳至省競賽管理工作平臺，視頻文件格式為MP4，大小不超過100M。

（三）攝影視頻類（2項）

攝影視頻類包括攝影和視頻2個賽項。1.內容

提交圍繞學生在校園文化生活、實訓實習、志愿服務等場景中的攝影或視頻作品，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、捕捉美、演繹美的能力，反映當代中職學生陽光自信、樂觀向上、奮發(fā)有為的精神風貌和青春正能量。

2.要求

（1）攝影或視頻，可任選其一，也可同時參加。

第二篇：學校文明風采競賽通知

關于舉辦“文明風采”競賽活動的通知

為貫徹落實黨的十八大會議精神和《中共中央辦公廳關于深入開展學雷鋒活動的意見》、教育部等六部門《關于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育的意見》，豐富我校校園文化生活和德育實踐活動內容，提高全體學生人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，推進文化育人，展示我校學生良好的精神風貌，為山西省第五屆中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”競賽選拔好的作品，根據(jù)晉教職函[2013]1號文件要求，我校將繼續(xù)組織“文明風采”競賽活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、競賽有關事項

1．參賽人員：全體在校學生。

2．交稿時間、地點：2013年3月10日交回團委辦公室。3．競賽獎項：根據(jù)參賽作品情況，設個人一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。并在學校初賽的基礎上擇優(yōu)向省“文明風采”競賽組委會推薦，參加省級復賽和全國決賽。集體獎根據(jù)各班參賽作品數(shù)量、質量設優(yōu)秀組織獎。

4．其它：參賽作品一律不退稿，請備份，保留底稿、電子稿。參賽作品有關肖像權、名譽權、隱私權、著作權、商標權等糾紛而產生的法律責任由參賽者自行解決。

二、競賽內容

1．征文類比賽（4項）項目：“黨的陽光沐浴我成長”征文比賽，“雷鋒精神永不磨滅”征文比賽，“感恩的心”征文比賽，“創(chuàng)業(yè)之路在腳下”征文比賽。

2．設計類比賽（1項）項目：“職業(yè)生涯規(guī)劃”設計比賽。3．攝影類比賽（2項）項目：“志愿者剪影”攝影比賽、“職業(yè)和生活中的美”攝影比賽。

三、參賽作品要求

征文類2000字左右。A4紙、4號字打印(不具備打印條件的可以手寫)，可根據(jù)項目要求自行命題。規(guī)劃設計要圖文并茂（插圖必須緊扣規(guī)劃內容，少用或不用裝飾圖）。

（一）征文類

1．“黨的陽光沐浴我成長” 征文比賽

參賽作品體裁不限，以自己的親身經歷或所見、所聞、所感，講述最難忘的時刻、最深刻的教育、最感動的人物，抒發(fā)對黨的熱愛之情?？梢曰仡欬h的光輝歷程和取得的偉大成就，可以謳歌身邊優(yōu)秀黨員的典型事跡，可以結合自己的親身經歷，真實、生動、客觀地抒寫黨和國家對中職學子成長的關懷。

2．“雷鋒精神永不磨滅”征文比賽

參賽作品體裁不限，可以從雷鋒和雷鋒式模范人物的事跡說起，可以從自己參與學雷鋒活動的實際行動說起，可以是對本校學雷鋒活動的宣傳報道或對社會新風尚的歌頌等。大力弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，服務人民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。3．“感恩的心”征文比賽

參賽作品體裁不限，從家庭和自己的切身感受出發(fā)，以小見大、由近及遠?？梢詫懜改葛B(yǎng)育之恩、師長教育之恩、同學相助之恩，也可以寫祖國關懷之恩、社會關愛之恩、軍隊保衛(wèi)之恩??從自己所學專業(yè)和即將從事的職業(yè)出發(fā)，表達知恩報恩，回報親人、回報祖國和社會的真情實感。

4．“創(chuàng)業(yè)之路在腳下”征文比賽

參賽作品體裁不限，既可以寫創(chuàng)辦企業(yè)的狹義創(chuàng)業(yè)，也可寫事業(yè)有成、崗位成才的廣義創(chuàng)業(yè)。內容應突出中職畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)歷程、創(chuàng)業(yè)精神和對社會的回報，真實地寫出采訪者的感悟。選材真實，要求插入主人公在職業(yè)場景中的照片。本項比賽可由2~3名學生合作采訪完成。

（二）設計類 “職業(yè)生涯規(guī)劃”設計比賽

能從職業(yè)的角度了解自己、了解社會，從本人條件、發(fā)展需要和經濟社會、行業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，分析到位、目標實在、臺階合理、措施翔實。能處理好“人選職業(yè)”、“職業(yè)選人”的辨證關系，有“興趣能培養(yǎng)、性格能調適、能力能提高”做個性主人的措施，有珍惜在校生活，以即將從事的職業(yè)對從業(yè)者的要求為標準提高自身素質的安排，追求職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。

（三）攝影類

1．“志愿者剪影”攝影比賽。

展現(xiàn)中職學校在“學雷鋒為民服務周”志愿服務活動中深入城市社區(qū)、農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、工礦企業(yè)、駐軍部隊、社會服務機構等，結合學校專業(yè)特點和學生技能特長積極創(chuàng)新服務內容和形式開展的豐富多彩的便民利民志愿服務，倡導文明風尚、維護秩序的社會志愿服務，聯(lián)系弱勢群體結對幫扶志愿服務，學校向社區(qū)開放服務，職業(yè)技能表演等生動場面。

2．“職業(yè)和生活中的美”攝影比賽。

通過畫面，表現(xiàn)中職學生對祖國、對即將從事的職業(yè)的熱愛，表達對勞動者風采的欣賞，體現(xiàn)中職學生自尊、自信、自強、拼搏、向上、敬業(yè)、樂群的青春風采，反映人與人、人與職業(yè)、人與社會、人與自然的和諧美。

參賽作品以單幅照片形式參賽，彩色、黑白放大和數(shù)碼激光輸出的圖片，均可參賽。不收組照，不收數(shù)字文件、反轉片和底片。參賽作品不可進行電腦合成，但可以使用畫圖軟件或其他手段對照片的尺寸、對比、明暗、色彩進行調整。比賽照片規(guī)格5～10英寸；寬幅底片記錄照片邊長為10英寸。

團

委

基礎部

2013年1月15日

第三篇：文明風采競賽工作總結

“文明風采”競賽工作總結

華北機電學校

山西省第九屆中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”大賽預選賽在我校領導的高度重視、全校師生的積極參與下圓滿結束?！拔拿黠L采”競賽活動是學校德育的一項主體活動，將競賽和教學相結合，將競賽和育人相結合，實現(xiàn)了教師和學生素質的共同提升，讓我校的德育工作獲得長足發(fā)展。本次文明風采競賽活動總結如下：

一、領導重視，組織得力

文明風采活動是我校的一項常規(guī)德育活動。結合山西省第九屆中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”大賽競賽活動方案和精神，我校及時成立了組織機構，由團委書記馮鵬負責，各系部組織具體實施。

二、積極動員，激勵參與

學校制定了可行的活動方案，由各系部動員學生班班參與，人人參與，并制定了相應的激勵機制。由各班班主任和任課教師指導，選出班級的優(yōu)秀作品，上報系部，再由各系部選出優(yōu)秀作品上報校團委。

三、“文明風采”競賽活動成效顯著

（一）“文明風采”競賽活動增強了學生專業(yè)學習的興趣，使學生逐步樹立“成功者”的心態(tài)，激發(fā)了學生提高自身綜合素質的動力，學生的道德思想水平明顯提升；學生增強自身正能量，勇于面對各種挑戰(zhàn)，在克服苦難的過程中完善自我，在逆境中成長。再者，使學生強化職業(yè)意識，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，及早做好職業(yè)規(guī)劃。從工匠精神中汲取力量，知行合一，從技能上、思想上為就業(yè)做好充分準備。

（二）“文明風采”競賽活動改變了學生對自我的認知，勇于迎難而上，敢于憧憬未來。中職學生自我效能感很低，缺乏做成一件事情的毅力和勇氣。通過參加“文明風采”競賽活動，使同學們感到在老師的幫助下，通過努力，自己可以達到預期目標，增強了克服困難的信心。

（三）“文明風采”競賽活動豐富了同學們的課余生活。在參加“文明風采”競賽活動期間，學生們上網查資料不再玩游戲，不再在課堂上打瞌睡，與同學在一起交流作品的制作，互相評價提建議。

（四）“文明風采”競賽活動為師生溝通搭建了平臺，融洽了師生關系。通過“文明風采”競賽活動，學生有機會近距離和老師接觸，認真聽取老師的指導，使自身獲得長足發(fā)展，在師生互動中，老師也發(fā)現(xiàn)了學生的諸多優(yōu)點，建立了良好的師生關系。

（五）“文明風采”競賽活動整合了學校各方面資源，形成全員德育，推動德育工作的有效開展。不論是班主任還是任課老師，都積極參與進來，有特長的同學更是找到了展示自我的平臺。

四、總結反思，再接再厲

這次競賽活動得到了學校領導和老師們的大力支持，豐富了我校德育教育實踐活動，不僅激發(fā)了同學們對生活的熱愛，對理想的追求，點燃夢想，憧憬未來，而且加深了同學們對自我的了解與認識，為學生們搭建了一個展示自我、完善自我、提升自我的平臺，推動了校園文化的建設，豐富了師生的校園生活。

當然，在活動中還存在一些問題和不足，我們的同學平時對自己的生活圈子關注不夠，對自己的職業(yè)前景沒有很好的規(guī)劃，缺少正能量，對自身缺乏要求，有些作品偏離主題，有少數(shù)同學在所交的征文作品中不乏有拼湊抄襲的嫌疑，還需在今后的工作中給予關注和糾正。

第四篇：5.2文明風采競賽

“文明風采”競賽活動 華隆發(fā)實驗學校實施方案

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2017—2020年）》和教育部等六部門《關于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育的意見》藉此活動豐富我校德育內容，提高學生綜合素質，促進學生全面發(fā)展，具體活動通知如下：

一、組織領導 組長：覃春錦 副組長：龔四平

黨政辦、微機組、語文組、政治組、財會組、體育組、各班班主任、政教處、教務處、團委

二、參賽辦法

參賽對象：所有學生。

參賽程序及獎勵辦法：本屆競賽包括5類11項比賽，采取班級級初賽，全校決賽的形式。學校初賽于4月30日前完成，經學校初賽選拔出來的作品參加省級復賽。省級復賽評委會將評出學生獎、指導教師獎、集體獎三個獎項。學生獎：每項設一、二、三等獎和優(yōu)秀獎；指導教師獎：一位教師指導多項多份學生作品獲獎，頒發(fā)各單項獲獎級別最高的證書；集體獎：設特殊貢獻獎和優(yōu)秀組織獎，表彰對象為參賽班級。優(yōu)秀作品參加全校決賽?！拔拿黠L采”競賽組委會組織相關專家對參加全國決賽作品進行評比。為在決賽中獲得優(yōu)異成績的學生、指導教師及班級頒獎并表彰工作卓有成效的班級。參賽要求：參賽作品必須原創(chuàng)，一旦發(fā)現(xiàn)抄襲將取消參賽人資格。參賽人資格和參賽作品由學校負責審查。

參賽作品一律不退稿，請自行備份，保留底稿、電子稿，參賽作品不得抄襲。

三、競賽內容

本屆競賽包括5類11項比賽：

（一）征文類比賽（4項）

項目： “中華民族共命運、心連心” 征文比賽，“創(chuàng)業(yè)之星”征文比賽，“感恩的心”征文比賽，“我身邊的誠信” 征文比賽。

（二）設計類比賽（1項）

項目：“職業(yè)生涯規(guī)劃”設計比賽。

（三）攝影類比賽（1項）

項目：“職業(yè)和生活中的美”攝影比賽。

（四）FLASH動漫類比賽（2項）

項目：“榮與辱”動漫比賽，“生命·安全·和諧”動漫比賽。

（五）展示類比賽（3項）

項目：“心繡未來”演講比賽，“職業(yè)禮儀”表演比賽，“才藝”演藝比賽。

四、各項比賽組織程序

各項目由各教研組組長負責統(tǒng)一協(xié)調、組織，教務科分別向各教研組、班主任布置相關工作。

（一）征文類比賽

1.負責人：語文組全體教師。2.征集辦法：任課教師向任課班級布置征文，并審查、輔導，每班選出至少四篇優(yōu)秀稿件（每項一篇，多者不限）參加學校決賽。

（二）設計類比賽

1.負責人：政治組全體教師。

2.征集辦法：任課教師利用上課時間面向全體學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計輔導，每班選出至少一篇作品參加省級復賽。

（三）攝影類比賽 1.負責人：龔雪

2.征集辦法：各班班主任向學生布置攝影任務，每班選出至少一幅攝影作品參加校級初賽。

（四）FLASH動漫類比賽 1.負責人：微機組全體教師。

2.征集辦法：所有微機組教師指導至少一名學生設計參賽作品參加決賽賽，作品需涵蓋“榮與辱”和“生命·安全·和諧”兩個主題。

（五）展示類比賽（3項）

1.負責人：“心繡未來”演講比賽----語文組全體教師

“職業(yè)禮儀”表演比賽----財會組全體教師

“校園才藝”演藝比賽----政教處、團委、體育組

2.征集辦法：（1）“心繡未來”演講比賽：語文組所有老師每人至少負責輔導一名學生準備演講作品參加省級復賽。

（2）“職業(yè)禮儀”表演比賽：由財會組負責組織財會專業(yè)錄制收銀禮儀或其他與職業(yè)禮儀相關的視頻其他參加省級復賽。（3）“校園才藝”演藝比賽：由體育組負責組織錄制學生健美操視頻；團委、全體班主任面向全體學生征集錄制其他才藝作品參加決賽。

五、活動配當表

2月16日至3月10日，由校初賽組委會進行全校動員和項目負責人培訓。各項目負責人組織學生準備參賽作品，團委著手建立學校參賽注冊及數(shù)據(jù)庫建立。

3月11日至4月10日，各負責人組織所有參賽的學生（征文類）進行上傳、錄制、封裝，交至團委進行統(tǒng)一格式審查及學校參賽數(shù)據(jù)庫錄入。

4月15日，團委將所有作品上交學校初賽組委會進行審查，由教務科組織撰寫參賽工作總結。

4月20日，團委負責向省級復賽委員會上傳、報送參賽作品，匯繳參賽費，聯(lián)系競賽相關事宜。

六、其他事項

1.為提高活動的參與普及率和廣泛性，形成“班班搞競賽、人人皆參與”的局面，以活動為載體促進良好的校風和學風建設，各班班主任需要求每位學生至少參加一個項目的比賽。

2.所有需錄制的作品可自備錄制設備進行拍攝和制作，五攝像設備者聯(lián)系教務處進行統(tǒng)一錄制，刻錄光盤由微機組負責采購，各負責人從微機組統(tǒng)一登記領取。

3.每件參賽作品需繳納參賽費20元，由學校負擔。

4.組織競賽學校將同時參加“學校風采”評展活動。本活動主要內容包括：學校文化、德育活動、校園環(huán)境。學校所以上三個方面內容進行總結，并將每一部分中最能反映學校形象的內容錄制成一個光盤，有配音講解，時間不超過10分鐘。其中德育活動要求學校將2017年12月至2018年4月一年間的重要活動，按時間順序進行總結制作并隨“文明風采”競賽作品同時上報。由黨政辦牽頭、、教務處、團委協(xié)調配合，負責文稿、錄制、配音等工作。

華隆發(fā)實驗學校 2018年3月

第五篇：文明風采競賽實施方案

“文明風采”競賽活動

呂梁經濟管理學校實施方案

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和教育部等六部門《關于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育的意見》藉此活動豐富我校德育內容，提高學生綜合素質，促進學生全面發(fā)展，具體活動通知如下：

一、組織領導

主任：薛慶師

副主任：殷培基呂愛萍

組織委員會：

黨政辦、微機組、語文組、政治組、財會組、體育組、各班班主任、政教處、教務處、團委

二、參賽辦法

參賽對象：所有中專校學生。

參賽程序及獎勵辦法：本屆競賽包括5類11項比賽，采取班級級初賽，全校決賽的形式。學校初賽于6月30日前完成，經學校初賽選拔出來的作品參加省級復賽。省級復賽評委會將評出學生獎、指導教師獎、集體獎三個獎項。學生獎：每項設一、二、三等獎和優(yōu)秀獎；指導教師獎：一位教師指導多項多份學生作品獲獎，頒發(fā)各單項獲獎級別最高的證書；集體獎：設特殊貢獻獎和優(yōu)秀組織獎，表彰對象為參賽班級。優(yōu)秀作品參加全校決賽?！拔拿黠L采”競賽組委會組織相關專家對參加全國決賽作品進行評比。為在決賽中獲得優(yōu)異成績的學生、指導教師及班級頒獎并表彰工作卓有成效的班級。

參賽要求：參賽作品必須原創(chuàng)，一旦發(fā)現(xiàn)抄襲將取消參賽人資格。參賽人資格和參賽作品由學校負責審查。

參賽作品一律不退稿，請自行備份，保留底稿、電子稿，參賽作品不得抄襲。

三、競賽內容

本屆競賽包括5類11項比賽：

（一）征文類比賽（4項）

項目： “中華民族共命運、心連心” 征文比賽，“創(chuàng)業(yè)之星”征文比賽，“感恩的心”征文比賽，“我身邊的誠信” 征文比賽。

（二）設計類比賽（1項）

項目：“職業(yè)生涯規(guī)劃”設計比賽。

（三）攝影類比賽（1項）

項目：“職業(yè)和生活中的美”攝影比賽。

（四）FLASH動漫類比賽（2項）

項目：“榮與辱”動漫比賽，“生命〃安全〃和諧”動漫比賽。

（五）展示類比賽（3項）

項目：“心繡未來”演講比賽，“職業(yè)禮儀”表演比賽，“才藝”演

藝比賽。

四、各項比賽組織程序

各項目由各教研組組長負責統(tǒng)一協(xié)調、組織，教務科分別向各教研組、班主任布置相關工作。

（一）征文類比賽

1.負責人：語文組全體教師。

2.征集辦法：任課教師向任課班級布置征文，并審查、輔導，每班選出至少四篇優(yōu)秀稿件（每項一篇，多者不限）參加學校決賽。

（二）設計類比賽

1.負責人：政治組全體教師。

2.征集辦法：任課教師利用上課時間面向全體學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計輔導，每班選出至少一篇作品參加省級復賽。

（三）攝影類比賽

1.負責人：李民

2.征集辦法：各班班主任向學生布置攝影任務，每班選出至少一幅攝影作品參加校級初賽。

（四）FLASH動漫類比賽

1.負責人：微機組全體教師。

2.征集辦法：所有微機組教師指導至少一名學生設計參賽作品參加決賽賽，作品需涵蓋“榮與辱”和“生命〃安全〃和諧”兩個主題。

（五）展示類比賽（3項）

1.負責人：“心繡未來”演講比賽----語文組全體教師

“職業(yè)禮儀”表演比賽----財會組全體教師

“校園才藝”演藝比賽----政教處、團委、體育組

2.征集辦法：（1）“心繡未來”演講比賽：語文組所有老師每人至少負責輔導一名學生準備演講作品參加省級復賽。

（2）“職業(yè)禮儀”表演比賽：由財會組負責組織財會專業(yè)錄制收銀禮儀或其他與職業(yè)禮儀相關的視頻其他參加省級復賽。

（3）“校園才藝”演藝比賽：由體育組負責組織錄制學生健美操視頻；團委、全體班主任面向全體學生征集錄制其他才藝作品參加決賽。

五、活動配當表

1.5月16日至6月10日，由校初賽組委會進行全校動員和項目負責人培訓。各項目負責人組織學生準備參賽作品，團委著手建立學校參賽注冊及數(shù)據(jù)庫建立。

2.6月11日至6月18日，各負責人組織所有參賽的學生（征文類）進行上傳、錄制、封裝，交至團委進行統(tǒng)一格式審查及學校參賽數(shù)據(jù)庫錄入。

3.6月19日至6月23日，團委將所有作品上交學校初賽組委會進行審查，由教務科組織撰寫參賽工作總結。

4.6月24日至6月28日，團委負責向省級復賽委員會上傳、報送參賽作品，匯繳參賽費，聯(lián)系競賽相關事宜。

六、其他事項

1.為提高活動的參與普及率和廣泛性，形成“班班搞競賽、人人皆參與”的局面，以活動為載體促進良好的校風和學風建設，各班班主任需要求每位學生至少參加一個項目的比賽。

2.所有需錄制的作品可自備錄制設備進行拍攝和制作，五攝像設備者聯(lián)系教務處進行統(tǒng)一錄制，刻錄光盤由微機組負責采購，各負責人從微機組統(tǒng)一登記領取。

3.每件參賽作品需繳納參賽費20元，由學校負擔。

4.組織競賽學校將同時參加“學校風采”評展活動。本活動主要內容包括：學校文化、德育活動、校園環(huán)境。學校所以上三個方面內容進行總結，并將每一部分中最能反映學校形象的內容錄制成一個光盤，有配音講解，時間不超過10分鐘。其中德育活動要求學校將2010年3月至2011年6月一年間的重要活動，按時間順序進行總結制作并隨“文明風采”競賽作品同時上報。由黨政辦牽頭、、教務處、團委協(xié)調配合，負責文稿、錄制、配音等工作。

呂梁經濟管理學校

2011年5月