第一篇：請為生命系好“安全帶”(演講稿（推薦）

請為生命系好“安全帶”

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

很榮幸能站在這里表達(dá)我對安全的一點(diǎn)微薄之見。我演講的題目是：請為生命系好“安全帶”。

金榜題名的喜悅，新婚燕爾的歡樂，初為人父的欣喜，無不來源于生命的恩賜；父母的健康，家人的生活，朋友的境況，無不牽動著我們最真切的祝福；事業(yè)的發(fā)展，婚姻的幸福，出行的順利，無不飽含著親人無限的牽掛。生命誠可貴，不僅僅是因?yàn)樗亩虝?，更重要的，是因?yàn)樗鼘γ總€(gè)人只有一次，而這僅有的一次中蘊(yùn)含了種種責(zé)任，比如，安全。安全是一個(gè)不老而永恒的主題。它不老，是因?yàn)樗３１晃覀兒鲆?，思想隱患已經(jīng)給我們帶來了太多的傷害；它永恒，是因?yàn)樗肋h(yuǎn)維系著新生，總是在黑暗中啟明。如果說生命是一個(gè)圓，那么安全就是這個(gè)圓的半徑，半徑越小圓就越小，沒有了半徑也就沒有了圓。珍愛生命，重視安全。一遍一遍的感慨，依舊不能避免麻痹所帶來的悲痛欲絕。3天前發(fā)生的吉林火災(zāi)再一次讓世界震驚。原本能同我們一起沐浴陽光的那120人卻被困死在建筑殘骸中，遺體從血跡斑斑的瓦礫中拖出……場面之慘烈，已經(jīng)無法用語言能夠表達(dá)。盡管事故原因目前仍無官方明確說法，但不管怎么說，漠視安全將一個(gè)無論如何都無法

與高危聯(lián)系在一起的企業(yè)推向了災(zāi)難的必然。在短短的幾分鐘時(shí)間內(nèi)，讓這么多無辜的生命驟然隕落，讓多少個(gè)家庭從此不再歡樂。悲哉！

一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息，一聲聲撕心裂肺、肝腸寸斷的痛哭道出了生命對于安全這一最基本的呼喚。難道只有身經(jīng)教訓(xùn)方醒悟，血字當(dāng)頭心才驚么？不要再用生命的軀體去抗擊無情的危險(xiǎn)，不要讓心愛的崗位成為慘痛的記憶，前輩們用血的教訓(xùn)換來一條條規(guī)章制度，就是要我們?nèi)ヂ男小⑷プ袷?。安全就是生命，不重視安全，就意味著對生命的踐踏！安全就是效益,而“效益”是企業(yè)的生命，無視安全，就等于自殺！安全更是責(zé)任，我們不只是為自己而活，關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，是我們每一個(gè)人的責(zé)任！不要以為只有領(lǐng)導(dǎo)者才有責(zé)任，更不要以為只有當(dāng)事人才有責(zé)任，事實(shí)上，我們每一名員工，每一名企業(yè)的工作者都有屬于自己的責(zé)任。集團(tuán)所提出的“力爭零死亡，追求零傷害”就是對每個(gè)人的要求，更是千萬個(gè)家庭的企盼！作為煤炭企業(yè)的一員，我們必須牢固樹立“生命無價(jià)、安全為天”、“零事故生產(chǎn)”等理念，增強(qiáng)隱患排查意識和危險(xiǎn)源辨識能力，在日常工作中形成“我要安全，我會安全，我很安全”的安全氛圍?！傲幜闼劳觯非罅銈Α笔菫槲覀兊纳?，更是企業(yè)生存的需要。

關(guān)注安全就是關(guān)注生命。請為我們的生命系好“安全

帶”，在安全中擁有生命，在生命中擁有幸福，在幸福中更加珍視生命，重視安全！

第二篇：供電所：時(shí)刻為生命系上安全帶

供電所：時(shí)刻為生命系上安全帶

時(shí)刻為生命系上“安全帶”

________四合永供電所

“生命”，對每個(gè)人都只有一次，“安全”，是供電企業(yè)永恒的主題。安全就是生命，生命只有在安全中才能永葆鮮活。

伴隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，電力已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活不可缺的生產(chǎn)和生活的特殊商品。面對這樣的電力生產(chǎn)形勢，堅(jiān)持不懈地抓好安全生產(chǎn)，是我們供電企業(yè)永恒的課題。我們學(xué)過很多安全事故通報(bào)的事故案例中，發(fā)生的安全事故原因多是人為責(zé)任事故，或是違章作業(yè)造成的，大多數(shù)是“人禍”。如何來遏制“人禍”，就是用嚴(yán)格的制度和科學(xué)的管理來保安全。天災(zāi)可預(yù)，人禍能防，讓生命系上安全帶。

今年6月份開展的安全生產(chǎn)月活動主題是“安全發(fā)展、預(yù)防為主”，通過宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)和方針政策，組織開展安全生產(chǎn)檢查和專項(xiàng)整治活動，以法律這種強(qiáng)硬手段努力強(qiáng)化先進(jìn)的安全觀念和安全意識，強(qiáng)化安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理，促進(jìn)廣大員工自覺維護(hù)生命安全和身心健康，為企業(yè)的安全生產(chǎn)和改革發(fā)展注入新的活力。

“安全管理循規(guī)律，實(shí)現(xiàn)安全靠自己”。每一個(gè)從業(yè) 人員剛剛踏入電力行業(yè)大門起，就開始接受入廠安全教育。讓“安全第一，預(yù)防為主”，牢記于心。《安全工作規(guī)程》翻了一遍又一遍，安全學(xué)習(xí)記錄記了一頁又一頁，安全考試題答了一次又一次，安全保證書寫了一回又一回。然而，當(dāng)我們翻開一期期事故通報(bào)，醒目的大紅標(biāo)題下刊載的血淋淋的安全事故卻另人觸目驚心。在這些事故原因中，一次次映入我們眼簾的又不外乎以下一些內(nèi)容：某某嚴(yán)重違反《電業(yè)安全工作規(guī)程》，某某麻痹大意習(xí)慣性違章，某某現(xiàn)場情況不熟，安全措施不完善等等。在這樣的事故起因面前，安全工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程、企業(yè)紀(jì)律章程自然毋庸置疑，這些都是鮮血教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Y(jié)，每個(gè)人都對這些耳熟能詳，它是每一個(gè)從業(yè)人員的三件法寶，但為什么最終卻不能落實(shí)到行動上？究其原因，是怕麻煩、圖省事，懷著僥幸心理，頭腦里少了安全這根弦。

安全生產(chǎn)百分百，要做到這一點(diǎn)不是一件容易的事，除了要認(rèn)認(rèn)真真掌握好每個(gè)員工必須掌握的三件法寶外，還要多幾顆心：專心、細(xì)心、虛心和責(zé)任心。俗話說，“安全責(zé)任、重于泰山”，“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”，每個(gè)員工對工作充滿責(zé)任心至關(guān)重要。這是對自己生命的一種負(fù)責(zé)，任何一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)珍視生命，其中包括自己的生命；這是對他人生命的一種負(fù)責(zé)，我們沒有任何理由因?yàn)樽约汗ぷ髦械氖韬龆o他人帶來痛苦，這是不公平而又殘酷的事； 這是對家庭的一種負(fù)責(zé)?！鞍踩乙蝗?，幸福我全家”，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，會給一個(gè)家庭帶來多大的痛苦，我們有義務(wù)對家人的負(fù)責(zé)。這是對企業(yè)、對社會的一種負(fù)責(zé)?！鞍踩峭?，效益是飯”，沒有安全的碗，就談不上碗里的飯，也就更談不上企業(yè)和社會的發(fā)展。

安全生產(chǎn)無小事，如果人人重視安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成，一舉一動，一言一行，從小事做起，從我做起，安全就在你我身旁。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不容易就是，把容易的事情一千次，一萬次地重復(fù)做好。安全工作時(shí)刻從零開始，未雨綢繆勝過亡羊補(bǔ)牢，讓我們時(shí)刻為生命系上安全帶，共筑安全大堤，讓安全與你我同行！

第三篇：為生命喝彩演講稿

為生命喝彩演講稿

【篇一】

世界上值得喝彩的事舉不勝舉，而我最想為生命喝彩!

生命如春。讓我們感受到彼此的溫暖，讓我們在溫暖中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會勇敢。生命如春，讓我們感受到春天的美好，感受到別人對我們的關(guān)愛。

生命如夏。如夏天蓬勃生長的綠樹，讓我們感受到生命的旺盛，強(qiáng)大。生命如夏，讓我們感受夏天的火熱，感受的生命中不可或缺的力量。

生命如秋。像詩人一樣多愁善感，讓我們陶醉在生命的喜悅，歡樂之中。生命如秋，讓我們感受到秋天的悲傷，感受到生命時(shí)而強(qiáng)大，時(shí)而微弱的變幻無窮。

生命如冬。像青松一樣，面臨著寒冷，毫不畏懼，讓我們在寒冷中挺拔。生命如冬，讓我們勇往直前挑戰(zhàn)困難，讓我們感受到生命的頑強(qiáng)。

生命如葡萄。串連了一連串精彩的故事，讓我們從故事里體會出生命的酸甜苦辣，懂得生命的價(jià)值。

生命像海水。一波未平，一波又起，生命的傳奇，一個(gè)接著一個(gè)。生命像暴風(fēng)雨，經(jīng)歷過風(fēng)雨，又出現(xiàn)一道彩虹，經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，抬起頭來又是一輪旭日。

生命，使我們走到一起;生命，使我們感動;生命，使我們團(tuán)結(jié)一心;生命，使我們奮發(fā)向上......生命如歌。像歌一樣委婉，像歌一樣磅礴有力，像歌一樣輕盈，像歌一樣使人沸騰，像歌一樣可歌可泣，像歌一樣動聽，迷人，使人沉浸。

生命如畫。有畫一樣的色彩斑斕、五彩繽紛，有畫一樣的樸素，有畫一樣的甜美，有畫一樣凄涼，有畫一樣的神奇、美麗。

生命如詩。詩一樣的驚喜，詩一樣的深奧，詩一樣的新意，詩一樣的人生理念，詩一樣的井井有條，詩一樣的流暢。

【篇二】

生命只屬于我們一次，我們該把她扮得更加光彩。

我們肩負(fù)美好，向往著未來，我們快樂，因?yàn)槲覀儞碛猩?我們自豪，因?yàn)槲覀儞碛鞋F(xiàn)在;我們幸福，因?yàn)槲覀儞碛形磥怼?/p>

生命是朵花，雖然短暫，但它畢竟擁抱過春天，生命是慷慨的，當(dāng)我們邁進(jìn)這美麗的世界，那勤勞的雙手，那美妙的聲音，那閃光的智慧，都是她時(shí)刻給予我們的關(guān)懷。

泰戈?duì)栐f過“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！笔堑?，生命可貴再于的是價(jià)值，從“九五之尊”到“一介草民”，生與死都是偉大的平等，主要在于我們選擇怎樣編織生命的花環(huán)，與其“輕于鴻毛”不如“重于泰山?！?/p>

如果生命是一杯酒，我愿做詩人“舉杯消愁”，品味生命過后卻發(fā)現(xiàn)，生命簡單而復(fù)雜，浩瀚似海，貌美如花。但它的神圣卻是無語論比的，它是一本摘記平凡與精彩的“文摘”是一個(gè)創(chuàng)作的過程，結(jié)尾的空自由自己譜寫，那是歡笑與淚水的夾雜，但它又是吝嗇的“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足......”留給我們的也只能是徘徊，但終究要做出結(jié)果，向時(shí)間老人交上答卷，當(dāng)被時(shí)間老人搶收后，留下的也只是滿腹無奈罷了......在臺下的我們，面對生命的“竟拔賽”，不禁為它而喝彩。

生命只屬于我們一次，我們該把她打扮得更加光彩。

【篇三】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師、在座的女同胞們：

大家好!

非常高興有這樣一次與在座的女同胞學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。今天我演講的題目是——《舞動青春，為生命喝彩》。

幾年中，萬載的教育以“嚴(yán)明的作風(fēng)”、“一家親的理念”、“爭第一的干勁”奏響了一曲曲氣勢磅礴的交響樂。樸實(shí)無華、睿智進(jìn)取的教師們用自己的實(shí)際行動向人們詮釋了“教育一家親”的和諧理念和“爭第一，做最好”的教育精神。作為教育戰(zhàn)線的一名普普通通的女教師，我為自己是萬載教育系統(tǒng)的一員感到無比自豪，更深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。歷史的車輪把我們載向新的世紀(jì)，在萬載教育快速發(fā)展，捷報(bào)頻傳，全系統(tǒng)上下收獲喜悅的今天，站在新的起點(diǎn)，面對新的形勢，年輕的我們又該做些什么?寫下的是真理，放飛的是希望,為了祖國的未來，為了教育的發(fā)展，我們甘愿堅(jiān)守講臺,舞動青春,為生命喝彩!

舞動青春，我們不懈追求!去年，由《中國教師報(bào)》和《中國青年報(bào)》聯(lián)合舉辦的“選出你認(rèn)為作為一名教師最重要的品質(zhì)”的問卷調(diào)查中，“學(xué)識淵博、專業(yè)能力強(qiáng)”一項(xiàng)在14個(gè)候選品質(zhì)中名列第一。是啊，教師走多遠(yuǎn)，學(xué)生就能走多遠(yuǎn)。教師的學(xué)識不僅決定了課堂上每一句話的分量，也決定了學(xué)生每一個(gè)腳印的深淺。因此，繁忙的工作之余，一卷在手的日子最讓我感到充實(shí)和愉悅。品讀著唐詩宋詞，一位位大師沿著字里行間向我走來：閑靜淡遠(yuǎn)的王維，豪放飄逸的李白，凄婉優(yōu)柔的李煜......研讀著專業(yè)技術(shù)讀本，一項(xiàng)項(xiàng)專業(yè)技能透過字符圖形印入腦海：新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，聯(lián)系生活實(shí)際的教學(xué)案例，方正奧思、powerpoint多媒體課件的制作......課余時(shí)間的廣采博覽，讓我的心靈在專業(yè)知識的潤澤中舒枝展葉、翠綠蔥蘢、自信祥和,使我在鉆研教材時(shí)能夠在一英寸的寬度內(nèi)挖掘出一英里的深度;讓我在課堂上揮灑自如，引領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行“思接千載，視通萬里”的精神漫游。

舞動青春，我們勤于思考!一名真正優(yōu)秀的教師，不僅應(yīng)該樂于讀書，還要善于思考，努力從教育表象中挖掘教育的本質(zhì)。而思考的最好方式就是寫作，因?yàn)閷懽髂苁谷遂o下心來，化模糊為清晰、化破碎為完整、化零亂為明了。從教十三年，我撰寫了近十萬字的教育教學(xué)反思錄:有課堂教學(xué)中的收獲與不足,有教育學(xué)生的成功與失敗,有對教育現(xiàn)象的思考與剖析,有教師生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感情與幸福。在反思中不斷提升自我，在反思中逐漸成長成熟。人生如戲，每天都在現(xiàn)場直播，思考可以減少遺憾，增添亮點(diǎn)，讓我們把明天的直播做得更好!

舞動青春，我們不斷創(chuàng)新。我曾在報(bào)紙上看到過這樣一個(gè)報(bào)道：有人將這樣一個(gè)問題夾雜在數(shù)學(xué)題中對學(xué)生進(jìn)行測試：一條在大海中航行的船上載了75頭牛，32只羊，問船長有幾歲?法國學(xué)生抽樣調(diào)查結(jié)果有4%的答案是：用75減去32得出船長有43歲。而結(jié)果回答“43歲”的中國學(xué)生的比例遠(yuǎn)多于法國學(xué)生。為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢?因?yàn)樗麄儏⒓舆^無數(shù)場考試，從沒有見過沒有答案的問題，他們的思維和個(gè)性已經(jīng)被模式化、公式化。教育的目標(biāo)不應(yīng)該直接指向高分?jǐn)?shù)，更不應(yīng)該把學(xué)生變成考試的機(jī)器。教師，應(yīng)該拿出更多的時(shí)間去更新教學(xué)方法：聽一聽孩子的奇思妙想，想一想孩子的需求和渴望，給孩子更多的自由，給孩子更多的空間，讓孩子獨(dú)特的內(nèi)心自由地綻放,讓孩子思維的火花盡情地迸發(fā)。培養(yǎng)出個(gè)性舒展，富于創(chuàng)造力的人，這才是教育發(fā)展觀的核心理念和價(jià)值取向。

如今，“教育一家親”已經(jīng)融進(jìn)了萬載四千教師的血液，“爭第一，干一流，做最好”已經(jīng)成為萬載四千教師的共同信念。“好共事”只是前提，“干成事”才是目的。如若為槳，為什么不能合力遠(yuǎn)航?如若為墻，為什么不能是高樓幢幢?如若為歌，為什么不能歌聲嘹亮?不懈追求、勤于思考、不斷創(chuàng)新正是我們青年女教師在新教育形勢下的宣言，讓我們以“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)促和諧，眾志成城爭第一”的精神舞動青春，為生命喝彩，為萬載教育事業(yè)的輝煌而奮斗不息!謝謝大家!

第四篇：為生命喝彩演講稿

為生命喝彩演講稿篇一：為我們的生命喝彩 各位老師，同學(xué)們： 大家好！我為大家演講的題目是《為我們的生命喝彩》 此時(shí)此刻，站在這個(gè)臺上我的心潮澎湃不已，因?yàn)槲疫€活著。記得哲學(xué)家蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事莫過于為理想而奮斗，而比起這個(gè)更值得慶幸的是我們還活著。”是的，比起那些遭遇不幸的人們，我們該為自己的生命喝彩。我們誰也無法選擇何時(shí)生何時(shí)死，在災(zāi)難與挫折面前，一切的一切都顯得那么的黯淡與渺小，而正因?yàn)闉?zāi)難與挫折，讓我們的生命更具價(jià)值，更有魅力。人活著就會遭遇這樣或者那樣的挫折與挑戰(zhàn)，災(zāi)難以及隨之而來的痛苦。這不禁使我想起這樣一個(gè)畫面：在殘恒石礫之間，一個(gè)母親救出了一群學(xué)生后倒下了，身旁一個(gè)小女孩拉著她沾滿鮮血與泥土的手聲聲的喊著：“媽媽，媽媽，媽媽，你快起來，不要走，不要離開我??！快睜眼看看我，叔叔，阿姨們來了！??”她走了，留下一種感動離開了，這是在“5.12”汶川地震中犧牲的一個(gè)普通的母親，一個(gè)平凡的人民教師，象她一樣的人還有很多很多，難道他們不愛自己的生命，不想繼續(xù)或著？不他們愛自己的生命，也想象我們一樣健康的活著，快樂的生活，可是他們更愛自己的職業(yè)，更愛自己的祖國，他們知道“生命的意義”。是啊，生命總在取舍之中顯示它的價(jià)值，他們是平凡的，但平凡中孕育著偉大，他們是瑣碎的，但瑣碎中蘊(yùn)涵著執(zhí)著的追求。每一天，每一分，每一秒，災(zāi)難如石塊一般積壓在我們的心靈之上，可更多的是我們靈魂深處，那閃爍著自豪與自信的感動光輝。我自豪，物品有一個(gè)偉大的祖國，我自信，我自信一切災(zāi)難都不會將我們這個(gè)偉大的民族壓跨，我自信災(zāi)難只會是我們偉大民族興盛的墊腳石，正如溫總理所說“多難興邦”。你們聽吧，你們看吧，在這些血寫的事實(shí)面前，在這些用生命鑄就輝煌的事實(shí)面前，語言已變得那么的蒼白，淚水也失去了意義，只有我們心里那份無言的感動激勵著我們，久久，久久！一個(gè)又一個(gè)我們的教師，我們的戰(zhàn)士，我們的黨員，我們的人民，用行動，用生命詮釋著“國家興亡，匹夫有責(zé)”的涵義，昭示著感動的真諦！他們走了，永遠(yuǎn)的離開了，可是他們的生命沒有結(jié)束，他們的精神還將繼續(xù)，因?yàn)槲覀冞€活著。篇二： 記得小時(shí)候我常常手執(zhí)木棒與幾個(gè)小伙伴圍坐在方凳邊，煞有介事地做著小老師的游戲，當(dāng)時(shí)大家都說我以后也許可以當(dāng)個(gè)好老師。自從那以后，粉筆生涯、講臺春秋，凝聚著我執(zhí)著的追求。1997年9月，我?guī)е环莩缇醋哌M(jìn)了教師的隊(duì)伍，當(dāng)我穿過了前面的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵。教育工作復(fù)雜與艱難，教育工作者苦悶與彷徨，然而更令我們教師們倍感震驚和困惑的是---在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有不少孩子缺乏對生命應(yīng)有的尊重與珍惜。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?生命對于每個(gè)人都只有一次。然而，往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”，致使寶貴的生命比曇花一現(xiàn)還要短暫。當(dāng)一個(gè)“三好生”變成施暴者時(shí)；；當(dāng)他遇到挫折而輕生時(shí)；當(dāng)他被同學(xué)誤會而走上不歸路時(shí)。難道我們可以熟視無睹嗎？是孩子太任性了嗎？不是，而是我們這個(gè)社會諸多不利信息感染了他們，侵蝕了他們。時(shí)代發(fā)展了，人的心態(tài)也隨之而變，人們也越來越務(wù)實(shí)，但什么該變什么不該變，在變與不變之間我們將何去何從呢？ 2008年開學(xué)的第一天里，我一直靜靜地沉思著——是否因我的無和和急躁，曾在過去幾個(gè)入學(xué)的第一天里懲罰我的學(xué)生；曾讓他們因期待而興奮的第一天過得很痛苦；曾在孩子的心中增添了多少忐忑？ 的確教育是促進(jìn)人，發(fā)展人的偉大事業(yè)，關(guān)注生命的健康成長，在21世紀(jì)的今天，己成了我們不容忽視的教育主題，是我們工作中的重中之重，刻不容緩！滴水可以藏海，逝水年華細(xì)斟酌。作為一名教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)用圣潔的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，發(fā)掘?qū)W生清澈如水的純真，磊落真摯的心懷，可愛善良的本性。只要我們的心是滾燙的，就能溫暖學(xué)生的心靈；只要我們用真心，就能感動學(xué)生；只要我們真誠對待學(xué)生，就能引起學(xué)生內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴，激發(fā)他們內(nèi)在的前進(jìn)動力，點(diǎn)燃他們積極進(jìn)取的自信之火。記得我們班上有個(gè)叫戴曉輝的學(xué)生——因患腦癱，雙腿不平衡，自卑心理強(qiáng)，常常抵制外界。于是，對這位學(xué)生我傾注了全部心血。課余時(shí)間，我手把手地教他寫字，面對面地教他讀書。記得，有一次學(xué)校舉行了一次秋游活動，很多老師建議我不要帶他外出，當(dāng)我看到曉輝那紅潤，渴望的雙眼，我心動了，投降了。于是我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)處處幫助他，關(guān)心他，從此他臉上洋溢著幸福的光彩。記得我們班有個(gè)叫少鐳的學(xué)生，他的個(gè)性很特別，對周圍一切事物非常仇恨。有時(shí)，僅僅因?yàn)閯e人無意地看了他一下，他就拿著棍棒把人家痛打一頓。上課不注意聽講,任課老師提醒他，他卻猛地甩開老師的手，提起書包，“砰”的一聲,摔門而去,留下目瞪口呆的老師和同學(xué)。剛開始，我傻了，我愣了，我深思??之后，我旁敲側(cè)擊,慢慢地了解到他是因父母的離異才自暴自棄造成的。此后，我親近他，照顧他，像朋友似的鼓勵他；像姐姐一般呵護(hù)他；像媽媽一樣疼惜他。漸漸地他變了，變得有禮貌了，變得開朗了，變得合群了，看著他與同學(xué)嬉戲的身影，我笑了，為了孩子們的冰雪消融，也為自己的執(zhí)著追求。因?yàn)橛袗郏驗(yàn)橛眯暮亲o(hù)生命，故而殘忍、血色、刀光劍影慢慢地離我們遠(yuǎn)去。此時(shí)此刻，我們似乎又看到了五彩繽紛的大自然,大群的銀鷗在藍(lán)色的海洋上飛翔,馬群在遼闊的草原上奔跑,一群天真活潑的兒童在原野上放風(fēng)箏??我們又一次次體會到了生命的喜悅和美麗，又一次次體會到生命的感動和精彩。

篇三：舞動青春，為生命喝彩 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師、在座的女同胞們： 大家好！非常高興有這樣一次與在座的女同胞學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。今天我演講的題目是——《舞動青春，為生命喝彩》。幾年中，萬載的教育以“嚴(yán)明的作風(fēng)”、“一家親的理念”、“爭第一的干勁”奏響了一曲曲氣勢磅礴的交響樂。樸實(shí)無華、睿智進(jìn)取的教師們用自己的實(shí)際行動向人們詮釋了“教育一家親”的和諧理念和“爭第一，做最好”的教育精神。作為教育戰(zhàn)線的一名普普通通的女教師，我為自己是萬載教育系統(tǒng)的一員感到無比自豪，更深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。歷史的車輪把我們載向新的世紀(jì)，在萬載教育快速發(fā)展，捷報(bào)頻傳，全系統(tǒng)上下收獲喜悅的今天，站在新的起點(diǎn)，面對新的形勢，年輕的我們又該做些什么？寫下的是真理，放飛的是希望,為了祖國的未來，為了教育的發(fā)展，我們甘愿堅(jiān)守講臺,舞動青春,為生命喝彩！舞動青春，我們不懈追求！去年，由《中國教師報(bào)》和《中國青年報(bào)》聯(lián)合舉辦的“選出你認(rèn)為作為一名教師最重要的品質(zhì)”的問卷調(diào)查中，“學(xué)識淵博、專業(yè)能力強(qiáng)”一項(xiàng)在１４個(gè)候選品質(zhì)中名列第一。是啊，教師走多遠(yuǎn)，學(xué)生就能走多遠(yuǎn)。教師的學(xué)識不僅決定了課堂上每一句話的分量，也決定了學(xué)生每一個(gè)腳印的深淺。因此，繁忙的工作之余，一卷在手的日子最讓我感到充實(shí)和愉悅。品讀著唐詩宋詞，一位位大師沿著字里行間向我走來：閑靜淡遠(yuǎn)的王維，豪放飄逸的李白，凄婉優(yōu)柔的李煜??研讀著專業(yè)技術(shù)讀本，一項(xiàng)項(xiàng)專業(yè)技能透過字符圖形印入腦海：新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，聯(lián)系生活實(shí)際的教學(xué)案例，方正奧思、ｐowerｐoint多媒體課件的制作??課余時(shí)間的廣采博覽，讓我的心靈在專業(yè)知識的潤澤中舒枝展葉、翠綠蔥蘢、自信祥和,使我在鉆研教材時(shí)能夠在一英寸的寬度內(nèi)挖掘出一英里的深度；讓我在課堂上揮灑自如，引領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行“思接千載，視通萬里”的精神漫游。舞動青春，我們勤于思考！一名真正優(yōu)秀的教師，不僅應(yīng)該樂于讀書，還要善于思考，努力從教育表象中挖掘教育的本質(zhì)。而思考的最好方式就是寫作，因?yàn)閷懽髂苁谷遂o下心來，化模糊為清晰、化破碎為完整、化零亂為明了。從教十三年，我撰寫了近十萬字的教育教學(xué)反思錄:有課堂教學(xué)中的收獲與不足,有教育學(xué)生的成功與失敗,有對教育現(xiàn)象的思考與剖析,有教師生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感情與幸福。在反思中不斷提升自我，在反思中逐漸成長成熟。人生如戲，每天都在現(xiàn)場直播，思考可以減少遺憾，增添亮點(diǎn)，讓我們把明天的直播做得更好！舞動青春，我們不斷創(chuàng)新。我曾在報(bào)紙上看到過這樣一個(gè)報(bào)道：有人將這樣一個(gè)問題夾雜在數(shù)學(xué)題中對學(xué)生進(jìn)行測試：一條在大海中航行的船上載了７５頭牛，３２只羊，問船長有幾歲？法國學(xué)生抽樣調(diào)查結(jié)果有４％的答案是：用７５減去３２得出船長有４３歲。而結(jié)果回答“４３歲”的中國學(xué)生的比例遠(yuǎn)多于法國學(xué)生。為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢？因?yàn)樗麄儏⒓舆^無數(shù)場考試，從沒有見過沒有答案的問題，他們的思維和個(gè)性已經(jīng)被模式化、公式化。教育的目標(biāo)不應(yīng)該直接指向高分?jǐn)?shù)，更不應(yīng)該把學(xué)生變成考試的機(jī)器。教師，應(yīng)該拿出更多的時(shí)間去更新教學(xué)方法：聽一聽孩子的奇思妙想，想一想孩子的需求和渴望，給孩子更多的自由，給孩子更多的空間，讓孩子獨(dú)特的內(nèi)心自由地綻放,讓孩子思維的火花盡情地迸發(fā)。培養(yǎng)出個(gè)性舒展，富于創(chuàng)造力的人，這才是教育發(fā)展觀的核心理念和價(jià)值取向。如今，“教育一家親”已經(jīng)融進(jìn)了萬載四千教師的血液，“爭第一，干一流，做最好”已經(jīng)成為萬載四千教師的共同信念?！昂霉彩隆敝皇乔疤幔案沙墒隆辈攀悄康?。如若為槳，為什么不能合力遠(yuǎn)航？如若為墻，為什么不能是高樓幢幢？如若為歌，為什么不能歌聲嘹亮？不懈追求、勤于思考、不斷創(chuàng)新正是我們青年女教師在新教育形勢下的宣言，讓我們以“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)促和諧，眾志成城爭第一”的精神舞動青春，為生命喝彩，為萬載教育事業(yè)的輝煌而奮斗不息！謝謝大家！篇四： 生命只屬于我們一次，我們該把她扮得更加光彩。我們肩負(fù)美好，向往著未來，我們快樂，因?yàn)槲覀儞碛猩?；我們自豪，因?yàn)槲覀儞碛鞋F(xiàn)在；我們幸福，因?yàn)槲覀儞碛形磥?。生命是朵花，雖然短暫，但它畢竟擁抱過春天，生命是慷慨的，當(dāng)我們邁進(jìn)這美麗的世界，那勤勞的雙手，那美妙的聲音，那閃光的智慧，都是她時(shí)刻給予我們的關(guān)懷。泰戈?duì)栐f過“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”是的，生命可貴再于的是價(jià)值，從“九五之尊”到“一介草民”，生與死都是偉大的平等，主要在于我們選擇怎樣編織生命的花環(huán)，與其“輕于鴻毛”不如“重于泰山。” 如果生命是一杯酒，我愿做詩人“舉杯消愁”，品味生命過后卻發(fā)現(xiàn)，生命簡單而復(fù)雜，浩瀚似海，貌美如花。但它的神圣卻是無語論比的，它是一本摘記平凡與精彩的“文摘”是一個(gè)創(chuàng)作的過程，結(jié)尾的空自由自己譜寫，那是歡笑與淚水的夾雜，但它又是吝嗇的“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足??”留給我們的也只能是徘徊，但終究要做出結(jié)果，向時(shí)間老人交上答卷，當(dāng)被時(shí)間老人搶收后，留下的也只是滿腹無奈罷了?? 在臺下的我們，面對生命的“竟拔賽”，不禁為它而喝彩。生命只屬于我們一次，我們該把她打扮得更加光彩。篇五：我為生命喝彩 世界上值得喝彩的事舉不勝舉，而我最想為生命喝彩！生命如春。讓我們感受到彼此的溫暖，讓我們在溫暖中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會勇敢。生命如春，讓我們感受到春天的美好，感受到別人對我們的關(guān)愛。生命如夏。如夏天蓬勃生長的綠樹，讓我們感受到生命的旺盛，強(qiáng)大。生命如夏，讓我們感受夏天的火熱，感受的生命中不可或缺的力量。生命如秋。像詩人一樣多愁善感，讓我們陶醉在生命的喜悅，歡樂之中。生命如秋，讓我們感受到秋天的悲傷，感受到生命時(shí)而強(qiáng)大，時(shí)而微弱的變幻無窮。生命如冬。像青松一樣，面臨著寒冷，毫不畏懼，讓我們在寒冷中挺拔。生命如冬，讓我們勇往直前挑戰(zhàn)困難，讓我們感受到生命的頑強(qiáng)。生命如葡萄。串連了一連串精彩的故事，讓我們從故事里體會出生命的酸甜苦辣，懂得生命的價(jià)值。生命像海水。一波未平，一波又起，生命的傳奇，一個(gè)接著一個(gè)。生命像暴風(fēng)雨，經(jīng)歷過風(fēng)雨，又出現(xiàn)一道彩虹，經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，抬起頭來又是一輪旭日。生命，使我們走到一起；生命，使我們感動；生命，使我們團(tuán)結(jié)一心；生命，使我們奮發(fā)向上......生命如歌。像歌一樣委婉，像歌一樣磅礴有力，像歌一樣輕盈，像歌一樣使人沸騰，像歌一樣可歌可泣，像歌一樣動聽，迷人，使人沉浸。生命如畫。有畫一樣的色彩斑斕、五彩繽紛，有畫一樣的樸素，有畫一樣的甜美，有畫一樣凄涼，有畫一樣的神奇、美麗。生命如詩。詩一樣的驚喜，詩一樣的深奧，詩一樣的新意，詩一樣的人生理念，詩一樣的井井有條，詩一樣的流暢。

第五篇：為生命喝彩演講稿

人，最寶貴的是生命，生命對于每人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？當(dāng)他回首往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。

人的生命短暫而可貴，平凡而又精彩，充滿了荊棘而又有鮮花。然而“生命”是精彩的！

與永恒的時(shí)間相比，人的生命是那樣知暫，在生與死之間徘徊，正像夏夜劃破天際的流星，轉(zhuǎn)眼間跨越了光明與黑暗的時(shí)空；像那江河中的溪水，流過了長江大海。一些跳動而活躍的生命，將在瞬息之間迸發(fā)出最絢麗璀璨的光華，而另一些黯淡而貧乏的生命也就無聲無息的消失在了宇宙、大海之中。

生命在歷史的長河中繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩。生命自產(chǎn)生就是為了精彩而存在。在那長長的歷史畫卷中，有多少英烈選擇了精彩的離開人世間。屈原為自己的身命而精彩投入了汨羅江中；以“人生自苦誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕唱而流芳百世的文天祥，為了生命了精彩而倒地蒙古人的大刀下面；“一腔碧血勤珍重”的鑒湖女俠秋瑾為生命喝彩，而命喪清狗手之中。無數(shù)英雄兒女，不甘平凡，舍生取義，使生命綻放出耀眼的光芒。

生命需要精彩，精彩燃燒生命的輝煌！

花開不是為了凋謝，而是為了結(jié)果。結(jié)果不是為了終結(jié)，而是為了新生，生命亦然如此！

讓我們?yōu)樯炔剩?/p>