第一篇：關(guān)于組建大學(xué)生“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)的通知

西團(tuán)發(fā)[2011]5號(hào)

關(guān)于組建大學(xué)生“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)的通知

各學(xué)院團(tuán)委、榮昌校區(qū)團(tuán)工委、國(guó)防生團(tuán)委：

2010年暑期，學(xué)校在全市率先開(kāi)展了大學(xué)生進(jìn)基層、進(jìn)村子、進(jìn)農(nóng)戶，與農(nóng)民群眾同吃、同住、同勞動(dòng)的?三進(jìn)三同?社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索大學(xué)生?三進(jìn)三同?社會(huì)實(shí)踐新模式，取得了良好成效。新華社、《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》等新聞媒體給予了關(guān)注報(bào)道。此項(xiàng)工作得到了重慶市、團(tuán)中央和教育部的肯定，贏得了大學(xué)生的普遍認(rèn)可。教育部簡(jiǎn)報(bào)單篇報(bào)道了學(xué)校?三進(jìn)三同?社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生?三進(jìn)三同?社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)校校園實(shí)踐文化建設(shè)的重要成果榮獲得2010年全國(guó)高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。大學(xué)生?三進(jìn)三同?社會(huì)實(shí)踐探索有力，成效顯著，作為繼?三下鄉(xiāng)?和?四進(jìn)社區(qū)?之后的一種全新的社會(huì)實(shí)踐模式，已經(jīng)初具端倪。2010年11月，重慶市委、市政府發(fā)文《關(guān)于做好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的通知》（渝委發(fā)“2010”27號(hào)），號(hào)召大學(xué)生四年期間?到農(nóng)村‘三進(jìn)三同’1個(gè)月?。當(dāng)前，進(jìn)一步深化開(kāi)展大學(xué)生?三進(jìn)三同?社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷探索和完善大學(xué)生?三進(jìn)三同?社會(huì)實(shí)踐模式，對(duì)于提高大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)大學(xué)生了解國(guó)情民意，增強(qiáng)與工農(nóng)大眾的感情，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，具有十分重要的意義。

為此，學(xué)校團(tuán)委決定，2011年暑期學(xué)校繼續(xù)組織青年大學(xué)生開(kāi)展?三進(jìn)三同?社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)采取集中組隊(duì)和個(gè)人分散返鄉(xiāng)相結(jié)合的方式，集中組隊(duì)分為重慶市重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)、院隊(duì)和小分隊(duì)?，F(xiàn)將組建小分隊(duì)有關(guān)事宜通知如下：

一、小分隊(duì)的組建和管理工作由校團(tuán)委統(tǒng)一部署。校團(tuán)委將根據(jù)各二級(jí)團(tuán)組織團(tuán)員人數(shù)劃撥小分隊(duì)指標(biāo)，全校每年小分隊(duì)總數(shù)控制在150支左右。校團(tuán)委負(fù)責(zé)給小分隊(duì)統(tǒng)一發(fā)放隊(duì)服，統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)，并給予一定的資金資助。小分隊(duì)評(píng)優(yōu)考核工作由校團(tuán)委統(tǒng)一部署，校團(tuán)委將根據(jù)各二級(jí)團(tuán)組織的小分隊(duì)數(shù)量按比例統(tǒng)一劃撥評(píng)優(yōu)指標(biāo)。

二、各二級(jí)團(tuán)委具體負(fù)責(zé)小分隊(duì)的組隊(duì)工作。家庭住址在同一個(gè)縣或市的學(xué)生6人以上20人以下即可組成一支小分隊(duì)，重慶籍以外的大學(xué)生可參加重慶市范圍內(nèi)的小分隊(duì)，可跨學(xué)院組隊(duì)，不可跨學(xué)校組隊(duì)，以小分隊(duì)名義報(bào)名并向隊(duì)長(zhǎng)所在學(xué)院團(tuán)委提交社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案進(jìn)行競(jìng)標(biāo)，小分隊(duì)歸屬以隊(duì)長(zhǎng)所在二級(jí)團(tuán)委為準(zhǔn)。各二級(jí)團(tuán)委對(duì)各小分隊(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行初審，初審合格的小分隊(duì)參加所在二級(jí)團(tuán)委競(jìng)標(biāo)答辯，通過(guò)答辯的小分隊(duì)獲得推薦資格。各二級(jí)團(tuán)委負(fù)責(zé)將獲得推薦資格小分隊(duì)的活動(dòng)方案上報(bào)校團(tuán)委進(jìn)行審批，審批合格的小分隊(duì)正式獲得注冊(cè)資格。

三、各二級(jí)團(tuán)委具體負(fù)責(zé)小分隊(duì)的各項(xiàng)管理工作。小分隊(duì)組建后，各二級(jí)團(tuán)委要切實(shí)做好小分隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)、安全教育和相關(guān)保障工作。各二級(jí)團(tuán)委負(fù)責(zé)小分隊(duì)的評(píng)優(yōu)考評(píng)工作，并根據(jù)小分隊(duì)的活動(dòng)成效情況，確定優(yōu)秀小分隊(duì)和先進(jìn)個(gè)人初步名單，上報(bào)校團(tuán)委審批。

四、小分隊(duì)內(nèi)部管理實(shí)行隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。每個(gè)小分隊(duì)設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，副隊(duì)長(zhǎng)一人。隊(duì)長(zhǎng)是該團(tuán)隊(duì)的第一責(zé)任人，所有隊(duì)員必須服從隊(duì)長(zhǎng)的安排；副隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)好各項(xiàng)工作的開(kāi)展。隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)原則上由黨員或?qū)W生干部擔(dān)任。

五、小分隊(duì)要切實(shí)加強(qiáng)與二級(jí)團(tuán)委和校團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐部的聯(lián)系。在整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，各小分隊(duì)要及時(shí)與所在學(xué)院團(tuán)委聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)展。同時(shí)也要通過(guò)校團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐部小分隊(duì)QQ群、飛信、郵件、電話等方式與校團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐部聯(lián)系，認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)工作安排，及時(shí)上報(bào)活動(dòng)新聞、宣傳圖片等活動(dòng)信息。

共青團(tuán)西南大學(xué)委員會(huì) 二0一一年四月二十五日

第二篇：2012年三進(jìn)三同社會(huì)實(shí)踐通知

關(guān)于開(kāi)展2012年大學(xué)生寒假“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知

各團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)：

為響應(yīng)胡錦濤總書(shū)記向青年學(xué)生發(fā)出“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)”的號(hào)召，在實(shí)踐中貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)和《中共重慶市委、重慶市人民政府關(guān)于做好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的通知》（渝委發(fā)〔2010〕27號(hào)）精神，組織高校學(xué)生進(jìn)基層、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)農(nóng)戶，與農(nóng)民同吃、同住、同勞動(dòng)，幫助大學(xué)生了解國(guó)情市情民情，增進(jìn)同農(nóng)民群眾的感情，增長(zhǎng)實(shí)踐才干，我院決定在2012年寒假期間繼續(xù)開(kāi)展“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)主題 知行合一

成才報(bào)國(guó)

二、活動(dòng)時(shí)間 2012年1月7日-15日

三、參加人員

各級(jí)團(tuán)學(xué)組織學(xué)生干部、學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)院第二屆“青馬工程”培訓(xùn)班學(xué)員

四、活動(dòng)形式

我院今年的寒假大學(xué)生“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐，采取集中組織（團(tuán)隊(duì)）和分散組織（個(gè)人）兩種形式。其中，集中組織的團(tuán)隊(duì)采用項(xiàng)目申報(bào)制，活動(dòng)地點(diǎn)依托有著長(zhǎng)期合作關(guān)系的“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐基地；分散組織的個(gè)人服務(wù)地點(diǎn)可根據(jù)自身實(shí)際情況，就近選取，不需采用項(xiàng)目申報(bào)，靈活分散地開(kāi)展“三進(jìn)三同”和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但應(yīng)在所在支部和團(tuán)總支統(tǒng)一登記并備案。

五、活動(dòng)主要內(nèi)容

（一）深入調(diào)研了解民情。以入住農(nóng)戶為基礎(chǔ)，采取走訪調(diào)查的形式了解農(nóng)民家庭情況和所在鎮(zhèn)、村基本狀況，開(kāi)展有關(guān)農(nóng)村留守兒童、重慶城鄉(xiāng)統(tǒng)籌試點(diǎn)、農(nóng)民增收等方面的專題調(diào)研。

（二）入住農(nóng)家體驗(yàn)勞動(dòng)。堅(jiān)持吃住在農(nóng)家，與當(dāng)?shù)厝罕娨坏?，參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，體驗(yàn)群眾生活，增進(jìn)與普通群眾的感情，做到入鄉(xiāng)隨俗，身體力行。

（三）開(kāi)展志愿服務(wù)項(xiàng)目。根據(jù)鎮(zhèn)、村實(shí)際需求，開(kāi)展政策宣講、環(huán)保宣傳，文藝演出，醫(yī)療、法律、科技援助，以及關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、空巢老人等公益活動(dòng)項(xiàng)目。

（四）做好民主法治宣傳。發(fā)揮大學(xué)生專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)，以“唱讀講傳”等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，參與“六五”普法宣傳，廣泛宣傳與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法規(guī)，為擴(kuò)大普法宣傳覆蓋面盡一份力。

六、相關(guān)要求

（一）高度重視，迅速行動(dòng)。各團(tuán)學(xué)組織要充分認(rèn)識(shí)做好這項(xiàng)工作的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感，在寒假來(lái)臨之前，抓緊做好組織發(fā)動(dòng)和部署安排。

（二）點(diǎn)面結(jié)合，突出實(shí)效。各團(tuán)學(xué)組織要結(jié)合市委市政府文件精神和學(xué)院通知要求，精心策劃，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，采取集中、分散相結(jié)合等方式，引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與“三進(jìn)三同”實(shí)踐活動(dòng)，著力打造實(shí)踐基地，提升實(shí)踐基地培訓(xùn)水平，促使學(xué)生在實(shí)踐中“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”。

（三）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。各團(tuán)隊(duì)要及時(shí)收集活動(dòng)動(dòng)態(tài)新聞報(bào)道，作好活動(dòng)總結(jié)與社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，由學(xué)院團(tuán)委統(tǒng)一上報(bào)團(tuán)市委學(xué)校部和市委教育工委、市教委宣教處。

（四）保障安全，確保成功。各團(tuán)總支要安排老師統(tǒng)一指導(dǎo)學(xué)生安全教育，落實(shí)安全措施，完善安全保障，要求學(xué)生尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣，處理好與村民的關(guān)系，確?；顒?dòng)圓滿成功。

（五）梳理總結(jié)，撰寫(xiě)報(bào)告。參與“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人應(yīng)該做好調(diào)研準(zhǔn)備，積極撰寫(xiě)總結(jié)和調(diào)研報(bào)告，并于開(kāi)學(xué)時(shí)上交。學(xué)院將在明年3月初舉行社會(huì)實(shí)踐總結(jié)表彰會(huì)，進(jìn)行評(píng)比和表彰。

請(qǐng)各團(tuán)學(xué)組織于2012年12月31日前將組織開(kāi)展“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方案以電子郵件方式報(bào)學(xué)院團(tuán)委?；顒?dòng)期間，以簡(jiǎn)報(bào)、信息的形式及時(shí)上報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況。請(qǐng)于活動(dòng)結(jié)束后的第二天，將活動(dòng)總結(jié)以書(shū)面形式上報(bào)院團(tuán)委。

共青團(tuán)委員會(huì)

2011年12月21日

第三篇：大學(xué)生三進(jìn)三同社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生三進(jìn)三同社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

今年暑假，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情參加了這次學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐，也是我第一次以組隊(duì)的形式參加社會(huì)實(shí)踐。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)我收獲很大，也切身體會(huì)到何為“三進(jìn)三同”。緊密聯(lián)系農(nóng)村，我們小組到了陜西省商南縣青山村，這是一個(gè)離城鎮(zhèn)較遠(yuǎn)的小村鎮(zhèn)，但是民風(fēng)卻是很淳樸，我們和村干部進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的交談，并在他們的介紹與帶領(lǐng)下到了花園村。這是一個(gè)正在新農(nóng)村建設(shè)的美麗的村莊，我們看到了鐵礦廠、大棚基地、一些徽式建筑、養(yǎng)雞場(chǎng)等等，無(wú)不向我們展示著它的輝煌的前景，門(mén)口還有老人孩子笑的淳樸親切，談?wù)撝碌纳睿@就是新農(nóng)村呀，在綠茵的環(huán)境里夾雜著水泥混合土的現(xiàn)代氣息融入淳樸的民風(fēng)，給人一種陽(yáng)光普照的感覺(jué)。我們還進(jìn)入農(nóng)地幫大嬸拔草，在烈日下，我們深刻的感受到一分汗水一份收獲。我們還訪問(wèn)了很多農(nóng)戶，了解到大家生活水平還是有很大的差距的，有很多的留守兒童和老人，不過(guò)大家都很熱情好客，讓人意外的是有不少村民再談時(shí)事政治，對(duì)于如何致富，也都有自己的見(jiàn)地，我們深深體會(huì)到了當(dāng)代農(nóng)民眼光的遠(yuǎn)大和用科學(xué)文化發(fā)展的決心。

在這次社會(huì)實(shí)踐中，我們隊(duì)員幾個(gè)相互幫助，又相互協(xié)調(diào)配合，使我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利完成。同時(shí)在活動(dòng)

過(guò)程中我們認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，在相互幫助的過(guò)程中我們的集體榮譽(yù)感得到了極大的提升。

第四篇：大學(xué)生三進(jìn)三同社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院特殊教育2010級(jí)聶新位

學(xué)號(hào)：20100510813

大學(xué)生“三進(jìn)三同”實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

2011年8月18到24日，照學(xué)校開(kāi)展“三進(jìn)三同”黨性作風(fēng)實(shí)踐磨煉的要求，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)胡錦濤總書(shū)記向青年學(xué)生發(fā)出的“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)”的重要指示精神，我于墊江縣普順鎮(zhèn)鳳林村集中開(kāi)展了“三進(jìn)三同”實(shí)踐鍛煉活動(dòng)。在此次活動(dòng)中我主要做了以下幾件事：

一、我和村里的隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)鳳林村的社民情走訪。在走訪過(guò)程中，我們調(diào)查了解農(nóng)戶家中勞動(dòng)力數(shù)量、主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源、參加養(yǎng)老保險(xiǎn)、計(jì)生政策等基本情況，此次重點(diǎn)向農(nóng)民介紹三項(xiàng)制度。所謂的三項(xiàng)制度簡(jiǎn)單的說(shuō)就是接待群眾，走訪群眾，交代釋疑這三項(xiàng)制度。

二、幫助村支部整理資料，了解黨在農(nóng)村的相關(guān)政策。并將這些基

本情況錄入電腦，系統(tǒng)形成鳳林村民情信息庫(kù)。同時(shí)，我們還收集群眾的反映意見(jiàn)，把群眾平時(shí)想對(duì)黨和政府說(shuō)的知心話都收集起來(lái)。

三、與其它村干部一起走訪群眾，了解此次干旱給人民生活帶來(lái)的影響，糧食減產(chǎn)會(huì)不會(huì)影響農(nóng)民的正常生活，切實(shí)做到知行合一。

四、活動(dòng)為期一星期，從而了解了黨對(duì)三農(nóng)的重視。

五、感受到了農(nóng)村的巨大變化、農(nóng)民朋友的真情實(shí)感，他們帶給我一下感受：

1、農(nóng)民朋友對(duì)惠農(nóng)政策真心擁護(hù)，新“農(nóng)合”、新“五?！?/p>

等農(nóng)村社會(huì)保障措施給農(nóng)村生活帶來(lái)的變化；“家電下鄉(xiāng)”、“汽摩下鄉(xiāng)”等新政策為他們帶來(lái)的不少好處；

2、城鄉(xiāng)差距仍然很大，對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的關(guān)注和支持需要一以貫之，不能搞形式主義和“一陣風(fēng)”。在與村民“同吃”、“同住”的過(guò)程中，看到村民家中破舊的生產(chǎn)生活設(shè)施、走著鄉(xiāng)間崎嶇不平的“馬路”，盯著閃爍不定的電視屏幕，我感到農(nóng)村的物質(zhì)生活和精神生活與城市相比的確有不小的差距。

3、農(nóng)民的感情樸實(shí)無(wú)華、真誠(chéng)動(dòng)人。每當(dāng)農(nóng)民朋友用自己喂養(yǎng)的雞、自已做的臘肉、自己種的小菜招待我們，還一再勸大家多吃的時(shí)候，我認(rèn)為那種發(fā)自他們內(nèi)心的笑容是最真誠(chéng)感人的，那是一種勞動(dòng)收獲后的自豪，也是善良好客自然流露的喜悅。

六、由于我家在農(nóng)村，結(jié)束了為期一周的在村支部實(shí)習(xí)的任務(wù)后，8月19日，我回家進(jìn)行一項(xiàng)勞動(dòng)-收割稻谷，因?yàn)楦改覆辉诩?，而婆婆年紀(jì)大了，家里我是主要?jiǎng)趧?dòng)力，家里的稻谷還等著我收。雖說(shuō)從小到大都干過(guò)很多農(nóng)活，但真正帶著任務(wù)，帶著體驗(yàn)生活的目的去干活，感覺(jué)整個(gè)人都充滿了活力，揮動(dòng)鐮刀的時(shí)候也變得與眾不同，畢竟干了很多年的農(nóng)活，自己割得很快，但天氣很熱，幾乎每天都是40度的高溫，而且手背被稻草割了很多小口，割了三天整個(gè)人曬成了黑妹，手背都曬黑了一層，仿佛烤焦了一樣好難看，不過(guò)經(jīng)過(guò)自己和婆婆的辛勤勞動(dòng)，終于收完了稻谷，于是我感到無(wú)比的欣慰。雖然被曬黑了，但幫助了家里我感到無(wú)比開(kāi)心，因?yàn)槲曳置骶褪且粋€(gè)正在上大學(xué)的農(nóng)民，于是也算是真正做到了與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)。

在此次活動(dòng)中，我增長(zhǎng)了見(jiàn)聞，獲得了前所未有的新體驗(yàn)，了解了黨在農(nóng)村的一些政策，同時(shí)真真切切的明白了知行合一的意義，我成長(zhǎng)了，更明白了農(nóng)民的高尚品質(zhì)，艱苦奮斗吃苦耐勞是深入骨髓的，因?yàn)槲揖褪窃谏洗髮W(xué)的農(nóng)民，于是這也成為了我的品質(zhì)，農(nóng)民在我眼里不是粗鄙的化身，相反他們是這個(gè)世界上最高貴最善良的人。

“一切從群眾中來(lái)，一切到群眾中去”，是馬克思主義執(zhí)政黨對(duì)干部的基本要求。一名機(jī)關(guān)干部如果沒(méi)有群眾觀點(diǎn)，不僅會(huì)滋生主觀主義、個(gè)人主義、官僚主義的作風(fēng)，還會(huì)成為破壞黨風(fēng)、政風(fēng)和民風(fēng)的害群之馬。市委三屆六次全會(huì)強(qiáng)調(diào)“為人民服務(wù)是黨的生命線”，警醒我們“黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾”。任何事都有它的相反面，有好就有壞。

在工作中，我們也能看到干部脫離群眾的一些現(xiàn)象：

一、看不起群眾，認(rèn)為群眾無(wú)知、野蠻、不講理，私下把群眾稱

為“刁民”；

二、不愿接觸群眾，認(rèn)為我是干部，只管端坐“衙門(mén)”，但求相安

無(wú)事；三是不善于聽(tīng)取意見(jiàn)，認(rèn)為群眾關(guān)注的問(wèn)題都是個(gè)別問(wèn)題，對(duì)工作沒(méi)有指導(dǎo)性，因此不必重視；

三、對(duì)群眾的疾苦漠不關(guān)心，做的是官樣文章，講的是大話、空

話、套話，甚至是主觀主義的假話，對(duì)于是否能辦成實(shí)事毫

不在意。種種脫離群眾的傾向，如果不加以扭轉(zhuǎn)，必將使群眾對(duì)干部失去信心，干群關(guān)系失去和諧。

因此，要做一名真正為群眾辦事情的大學(xué)生，不僅要掌握指導(dǎo)工作的理論武器，奉獻(xiàn)群眾的滿腔熱情，而且要有服務(wù)群眾的真實(shí)情感，具備扎實(shí)做群眾工作的實(shí)際能力。我們也要以“三進(jìn)三同”活動(dòng)為契機(jī)，并將其作為一種常態(tài)機(jī)制，才能不斷提升解決突出信訪問(wèn)題的能力，才能為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造更加和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。

“大學(xué)生和農(nóng)民都”代表了我的現(xiàn)在，只有將以往在學(xué)校的榮譽(yù)與光環(huán)放下，真正走進(jìn)農(nóng)村、貼近農(nóng)民、干好農(nóng)村工作。是實(shí)踐將我們與農(nóng)村聯(lián)系到了一起，我們只有倍加珍惜這些三進(jìn)三同社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予我的機(jī)遇，才不辱從農(nóng)村走出從山里走出的大學(xué)生這個(gè)稱呼。通過(guò)此次“三進(jìn)三同”活動(dòng)的開(kāi)展，我們深入到農(nóng)家，把黨和政府的希望灑向農(nóng)村，與農(nóng)民為友，以農(nóng)村為樂(lè)，以勞動(dòng)為樂(lè)，在廣袤的農(nóng)村這片土地上，我灑下青春的汗水，無(wú)怨無(wú)悔！

第五篇：大學(xué)生三進(jìn)三同社會(huì)實(shí)踐心得總結(jié)

西南大學(xué)“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐心得總結(jié)

——XXX小分隊(duì)

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。長(zhǎng)期以來(lái)，我校高度重視大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作有著深厚的歷史沉淀和優(yōu)良傳統(tǒng)，連續(xù)22年被中宣部、教育部、團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)表彰為全國(guó)暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位。從2010年暑假開(kāi)始，我校借鑒重慶市黨政干部“三進(jìn)三同”范式，率先在全國(guó)探索了大學(xué)生進(jìn)基層、進(jìn)村子、進(jìn)農(nóng)戶，與農(nóng)民群眾同吃、同住、同勞動(dòng)的“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐新模式，取得良好成效。“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐由面上的志愿服務(wù)深入到基層直至農(nóng)村家庭，切實(shí)強(qiáng)化大學(xué)生在實(shí)踐教育和服務(wù)中的體驗(yàn)實(shí)效，具有生動(dòng)性、真切性和感染性，能克服走馬觀花式的形式之風(fēng)，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的成效。

“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐重在體驗(yàn)，聚焦基層一線，強(qiáng)化體驗(yàn)教育，“同吃、同住、同勞動(dòng)”讓大學(xué)生從純粹的志愿者轉(zhuǎn)換成體驗(yàn)式的志愿者，由旁觀者變成親歷者，對(duì)大學(xué)生內(nèi)心有真切的觸動(dòng)，有極強(qiáng)的感染力。大學(xué)生“進(jìn)基層、進(jìn)村子、進(jìn)農(nóng)戶”，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的志愿服務(wù)，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)情，了解農(nóng)村的真實(shí)情況，切實(shí)增進(jìn)對(duì)農(nóng)村和農(nóng)民的感情。

我們此次活動(dòng)以“走進(jìn)茶鄉(xiāng)文化，體驗(yàn)農(nóng)村生活，關(guān)注災(zāi)后重建，關(guān)愛(ài)三峽移民”為主題，深入四川省XX市XX縣XX鎮(zhèn)（原XX鄉(xiāng)所在地），作為青年志愿者深入當(dāng)?shù)剞r(nóng)村，了解民情，服務(wù)家鄉(xiāng)。我們具體的活動(dòng)有：親身體驗(yàn)采茶，與茶農(nóng)交流種茶過(guò)程，參觀當(dāng)?shù)夭鑿S制茶過(guò)程，關(guān)愛(ài)留守兒童，關(guān)注災(zāi)后重建，調(diào)查三峽移民生活狀況，敬老院文藝演出，敬老院義務(wù)勞動(dòng)等。下面簡(jiǎn)單談?wù)勎疫@幾天的感想。

首先是第一天的茶鄉(xiāng)系列活動(dòng)，這是個(gè)很有意義的活動(dòng)，既體驗(yàn)了種茶采茶的過(guò)程，也深入了解了家鄉(xiāng)茶文化的發(fā)展。通過(guò)親身到茶山采茶和訪問(wèn)的形式，切身體會(huì)到采茶人一天的工作，并將采得的茶葉送給采茶人，以增加一點(diǎn)他們的收入。其實(shí)我們一半隊(duì)員都是城里的孩子，平時(shí)在家里都過(guò)慣了舒適的生活，這次正好是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。早晨的茶樹(shù)上都是露珠，等大家走進(jìn)茶山中間的時(shí)候褲子衣服都被浸濕了，因?yàn)橄奶齑┑亩绦涠萄澮埠苋菀妆徊铇?shù)枝掛傷，更別說(shuō)山上的一些小蟲(chóng)子了，弄得全身癢癢的，皮膚敏感一點(diǎn)的隊(duì)員身上都起了很多疹子，但我們都保持著吃苦耐勞的精神和樂(lè)觀開(kāi)朗的態(tài)度，虛心向茶農(nóng)叔叔阿姨學(xué)習(xí)。跟茶農(nóng)交流了解種植茶樹(shù)的過(guò)程，并溝通有關(guān)農(nóng)業(yè)中關(guān)于殺蟲(chóng)、施肥、除草等農(nóng)業(yè)科技的內(nèi)容，親身體驗(yàn)修剪多余的枝丫、除草、施肥、打農(nóng)藥等勞動(dòng)。在太陽(yáng)升起的時(shí)候，有一群戴著紅帽子穿著白T恤的青年志愿者們勤勞地在綠色的茶山上穿梭著。

實(shí)踐活動(dòng)的第二天，我們一行13人來(lái)到XX中心小學(xué)慰問(wèn)當(dāng)?shù)匦W(xué)生。因“5.12”地震，學(xué)校教學(xué)樓大部分倒塌，現(xiàn)在小朋友們?nèi)匀辉谂R時(shí)搭建的板房里上課學(xué)習(xí)。

我們大約召集了20名小朋友，他們其中大部分都是留守兒童，大多都由爺爺奶奶、外公外婆照顧。通過(guò)跟小朋友們一對(duì)一的溝通交流，了解他們的生活現(xiàn)狀、心理現(xiàn)狀和需要幫助的地方等等。我覺(jué)得現(xiàn)在的小朋友都十分獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)，可能就是因?yàn)閺男∩瞽h(huán)境并不是太好，自小就養(yǎng)成了這種堅(jiān)強(qiáng)的性格吧，剛開(kāi)始跟我們還很有距離感，但在一番交談后都對(duì)我們敞開(kāi)了心胸。之后，我們大家圍坐在一起，進(jìn)行了幾個(gè)簡(jiǎn)單有趣的小游戲。第一個(gè)小游戲就是大家自我介紹，看誰(shuí)記住的名字最多。這個(gè)游戲旨在幫助小朋友學(xué)會(huì)大方地表達(dá)自己，教他們多結(jié)識(shí)新朋友，有助于小朋友溝通能力的鍛煉。開(kāi)始的時(shí)候，男孩子們都很踴躍，女孩子們就略顯緊張害羞了，但是大家都給予掌聲和鼓勵(lì)，慢慢的，女孩子們也放開(kāi)了。一輪自我介紹結(jié)束后我們又進(jìn)行了幾個(gè)好玩的游戲，大家都玩得很開(kāi)心，囧態(tài)百出，笑聲不斷。在分別的時(shí)候，我們將帶來(lái)的禮物分發(fā)給小朋友們，禮物是一些文具用品，希望他們都能好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為棟梁之材。

我認(rèn)為對(duì)于這些留守兒童我們應(yīng)該給予更多的關(guān)注，他們雖然表現(xiàn)都很堅(jiān)強(qiáng)，但在內(nèi)心還是十分想念在遠(yuǎn)方的爸爸媽媽的。他們是很需要愛(ài)的人群，不僅是父愛(ài)母愛(ài)，還有社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，比如有些有輕微自閉癥的孩子，他們就需要我們多關(guān)注多愛(ài)護(hù)，盡量把積極開(kāi)朗的人生態(tài)度教給他們，讓他們心靈上沒(méi)有自卑，在心理和生理上都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

活動(dòng)第三天我們走訪了當(dāng)?shù)厝龒{移民，對(duì)他們進(jìn)行了生活各方面的調(diào)查問(wèn)卷。從調(diào)查問(wèn)卷中我們可以總結(jié)出三峽移民的大致社會(huì)心態(tài)，即：（1）對(duì)于國(guó)家建設(shè)三峽工程持支持態(tài)度，并將這看作是改變自己人生命運(yùn)的一次轉(zhuǎn)機(jī)。（2）移民對(duì)目前的現(xiàn)狀較為滿意，主要是從住房、土地和收入三個(gè)方面加以研究，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民對(duì)土地的要求最為渴望，將土地看作是他們賴以生存的基礎(chǔ)和收入的主要來(lái)源。（3）對(duì)于今后生活的充滿希望，而農(nóng)民最希望解決的戶口問(wèn)題在近期內(nèi)還很難得到解決。（4）人際關(guān)系簡(jiǎn)單，移民不希望與外界有過(guò)多的接觸，尤其是中老年的移民，交往幾乎是局限在自己的小圈子里。

三峽移民的這種社會(huì)心態(tài)在很大程度上也代表了當(dāng)今中國(guó)由于水庫(kù)、交通和城市建設(shè)而引起的非自愿移民的社會(huì)心態(tài)，在政策到位的情況下，他們一般對(duì)國(guó)家的建設(shè)都持贊成態(tài)度，并希望通過(guò)國(guó)家統(tǒng)一安排的移民計(jì)劃，繼續(xù)保持自己當(dāng)前的生活水平；而在當(dāng)前生活水平不夠好的情況下，他們則對(duì)移民后的生活抱有很大的希望，目的是通過(guò)移民能夠改變自己當(dāng)前的生活狀態(tài)，甚至是形成向上的社會(huì)流動(dòng)。盡管移民對(duì)三峽工程和移民外遷持肯定態(tài)度，對(duì)未來(lái)生活的期望很高，對(duì)遷入地區(qū)的扶持措施也比較滿意，但部分移民的“特殊公民”身份意識(shí)較濃，對(duì)政府的依賴性強(qiáng)烈。許多移民抱著觀望、等待和依賴心理，認(rèn)為既然是政府要他們搬遷的，安置和解決遇到的困難與問(wèn)題自然就是政府的事。這種“特殊公民”的心理在很大程度上會(huì)限制移民更好的發(fā)展。多年的傳統(tǒng)習(xí)俗和生活方式使得這些三峽移民普遍有一種迷戀故土的強(qiáng)烈情感，加之思想上的守舊，很容易使他們產(chǎn)生心理上的空虛和失落感。而由于生活環(huán)境的變化、生產(chǎn)方式的改變，一些移民無(wú)法適應(yīng)新的生產(chǎn)方式和生活節(jié)奏。隨后，我們將把移民反映的所有問(wèn)題整理成一份調(diào)研報(bào)告交給當(dāng)?shù)卣?，作為我們本次調(diào)研的反饋。

最后一天我們?cè)缭绲貋?lái)到了XX鎮(zhèn)敬老院，一大早就開(kāi)始拉橫幅、掛幕布、搬音響、吹氣球，因?yàn)槲覀円o爺爺奶奶們呈現(xiàn)一場(chǎng)豐富多彩的文藝表演。由于我們很多隊(duì)員在學(xué)校都有組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，所以辦起這個(gè)有條不紊的。所有表演節(jié)目都由我們的實(shí)踐隊(duì)員們精心排練，還請(qǐng)了一些其他大學(xué)的朋友們來(lái)助陣，節(jié)目包括紅歌獻(xiàn)唱、流行金曲獻(xiàn)唱、現(xiàn)代舞、紅色舞蹈、小品、相聲、游戲互動(dòng)等等，還有老人們特意準(zhǔn)備的兩個(gè)演唱類節(jié)目，種類多樣，內(nèi)容精彩豐富，大家都看得十分開(kāi)心。

為了避免中午太炎熱，我們十點(diǎn)半結(jié)束了整個(gè)文藝表演，打掃場(chǎng)地。隨后我們分別進(jìn)到老人們的房間，與他們暢談起來(lái)，聽(tīng)他們講他們的故事，傾聽(tīng)他們的想念，欣賞他們的一些編織藝術(shù)品，整個(gè)氣氛十分融洽和諧。其間，我們還幫助敬老院的工作人員喂豬、摘菜，也幫忙打掃了老人們的宿舍，幫助他們做一些力所能及的事情，希望能讓他們能感受到還有很多人在關(guān)心關(guān)注著他們，我們都是他們的親人，我相信以后有時(shí)間我們一定還會(huì)來(lái)看望他們的。

下午我們依依不舍地告別了那些可愛(ài)的老人們，希望他們晚年幸福。這次暑期“三進(jìn)三同”活動(dòng)也圓滿成功，落下帷幕。

不論是勞動(dòng)人民的勤勞，小朋友們的堅(jiān)強(qiáng)，三峽移民的熱情，還是老人們的可愛(ài)都給予我不少的感動(dòng)，在這短短的幾天里，和隊(duì)員們同吃同住同歡樂(lè)同吃苦，鍛煉了毅力，培養(yǎng)了品格，提高了自我的思想政治素質(zhì)，收獲了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)也算得上是圓滿成功了，但從中也總結(jié)了一些我們不足的地方：第一，拉取的贊助不夠，沒(méi)有和較大企業(yè)合作，宣傳力度不夠。第二，對(duì)于三峽移民的調(diào)查，樣本數(shù)量不多，調(diào)查結(jié)果只能代表這一地區(qū)的情況。第三，與當(dāng)?shù)夭鑿S聯(lián)系不足，參觀制茶在深夜才能進(jìn)行。

雖然過(guò)程中必不可少的有一些遺憾和瑕疵，但總的來(lái)說(shuō)這是一次很有意義的活動(dòng)，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)了我們大學(xué)生深入群眾，腳踏實(shí)地的作風(fēng)，也提高了自身的綜合素質(zhì)。