第一篇：書海泛舟 我心飛翔

書海泛舟

我心飛翔

尊敬的老師、親愛的同學：

大家下午好！今天我演講的題目是《書海泛舟

我心飛翔》。

我叫XXX，聽了我的名字，你也許會問，你愛讀書嗎？是的，我愛讀書。所有認識我的人都知道我是個十足的小書迷，幾乎每個周末我都會在書店里泡上幾個小時。讀到高興處，我會情不自禁的手舞足蹈，開懷大笑；讀到悲傷處，我會鼻子一酸，黯然淚下。

在《格林童話》《了不起的狐貍爸爸》等故事的滋養(yǎng)下，我慢慢地長大，一本本厚厚的經典名著、文學史書走進了我的閱讀視野。從《夏洛的網(wǎng)》中，我懂得了友誼的珍貴；從《窗邊的小豆豆》中，讓我結識了和藹可親的小林校長；從《三十六計》中，我明白了什么叫瞞天過海；……

書海浩如煙渺，而我最喜歡的卻是《魯濱遜漂流記》。合上厚厚的書卷，主人公魯濱遜的高大形象卻怎么也揮之不去：膽識過人、智勇雙全、樂觀豁達、極富冒險精神??我窮盡所有的詞匯，卻怎么都無法概括他身上閃爍的精神光輝。從小就對航海執(zhí)著的他，毅然放棄安逸的家庭生活，在驚心動魄的航海旅程中，經歷了無數(shù)險情，依然不退卻，堅決不放棄。在第三次航海中，船只不幸遭遇風暴，他成了唯一的幸存者，一顆堅強的心讓他想盡一切辦法謀生：沒有房子，自己搭建；沒有食物，自己尋找。為了開拓荒地，他起早貪黑；為了圈養(yǎng)牲畜，他不辭勞苦；為了戰(zhàn)勝野獸，他絞盡腦汁??二十八年，這是怎樣一個漫長的歲月？他，在孤獨中思念自己的親人，在惡劣環(huán)境中磨礪堅強的意志，在絕望中得到生命的啟示。終于，他憑著一種信念，一份執(zhí)著，一股熱情，一份膽識，開創(chuàng)了令人羨慕的“世外桃源”??

魯濱遜以實際行動為我上了一堂人生之課。當我放棄古箏改學鋼琴而猶豫迷茫時，它是閃亮的燈火，照亮我前進的方向；當我面對運動場上800米長跑怯懦退縮時，它又是激揚的鼓點，讓我澎湃起一往無前的激情！魯濱遜，一個頂天立地的錚錚男兒，我心目中的大英雄！將來無論遇到怎樣的艱難險阻，我都要堅強地向前，向前，再向前！只有這樣，才能造就一個內心強大的自我，才能真正成為搏擊風浪的雄鷹，一飛沖天！

謝謝大家，我的演講結束了！（鞠躬）

第二篇：演講稿：書海泛舟（定稿）

尊敬的老師們，同學們：

大家好!今天我演講的題目是《書海泛舟》!

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”!每當我看到這句名言，我的心里就充滿了喜悅。因為每讀一本書，那就是用心去感悟歲月的滄桑，人生的精彩，藝術的美妙。讀一本書，那就是漫步在春花爛漫，紅蓮婷婷，楓葉彤彤，寒梅傲雪之中!讀一本書，就猶如在西湖泛舟，采擷集聚天地精華，人生啟迪的蓮子，感受知識之風的吹拂!

開啟書的扉頁，縷縷墨香使你如沐春風，手指觸及潔白的紙張，感受生命平凡中蓄含著精彩，安靜中醞釀著燦爛。感受古今中外文豪學者們跳動的心弦，落筆的基調，沸騰的思想浪花洶涌奔騰，感染每一個讀者。

讀書貴在思，貴在質疑，貴在向深層挖掘。且不說中國古典文學，就說《鋼鐵是怎樣煉成的》。當你在讀完保爾那鋼鐵般的意志和勇氣時，當你被那驚心動魄的場面震驚時，當你被主人公那細膩豐富的思想感情感動是，你可否想過你自己 讀保爾精神就如漫步雪山，寒風凜冽，雪花飛舞，但如果勇敢地向前走去，峰回路轉，一朵怒放的雪蓮便會突然撲入你的眼簾，它將人生的不屈和堅強在雪山上深深定格，這便是保爾精神的真實寫照。而保爾的一段話更是震驚中外讀者，他把自己寶貴的青春，健康的身體都奉獻給了人類最壯麗的事業(yè)，此乃本書點睛之筆，絕妙!

漫步在書中，與冰心，巴金，徐志摩，錢鐘書對話，了解他們的內心感受，感嘆世道滄桑;與巴爾扎克，歐·亨利，雨果，托爾斯泰成為知心朋友，傾聽他們用筆敲擊出的歷史回音;與李白，杜甫，李清照，曹雪芹共登天姆山，爭渡荷花從中共賞明月，唱出落英繽紛，寫出春花秋月，道出人世間悲歡離合……

讀一本書猶如沐浴陽春三月杏花雨，迎面吹來絲絲細細楊柳風;讀一本書，猶如在人生渡口找尋路的方向;讀一本書，猶如泛舟大海，巨浪滔天是經常有的，暗礁巨石也常常進在眼前，雷鳴閃電可能非?？植?，但如果你是個好的舵手，把握好人生的航燈，勇敢地向著風浪搏擊!你的前方一定是成功的七彩色!相信吧，書海不會辜負一個奮進者的所求!

讀書，亦如在人生道路上采擷生命的音符，醞釀出一首歲月之歌，讀出世道滄桑，讀出落英繽紛，讀出春花秋月，讀出精彩的人生!

我的演講到此結束，謝謝大家!

第三篇：書海泛舟(700字)作文

精選作文:書海泛舟(700字)作文

生活中，各種各樣的書琳瑯滿目，書對于我來說是生活中不可缺少的一部分。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為馬小跳的活潑可愛而開心，為動物的調皮而大笑，又為人類貪婪而憤怒。

我的成長離不開書，書使我成長得更快。無論在什么時候我都會拿著一本看，吃飯時看，睡覺時看，上學時看，為了讀書，我不知挨了老媽多少頓罵。

我這個人愛讀書，有時難免會沒有節(jié)制，以至于主次不分，因此而影響到了學習成績。記得有一段時間，我被一本書迷住了，上課時老偷偷地看，作業(yè)也不認真去寫了。有一次考完試后，老師拿著試卷走進了教室，教室里鴉雀無聲，大家都在等著老師公布上次考試的成績。我心里也有些忐忑不安，對這次考試，我一點底都沒有。老師終于念到了我的名字，可她并沒有把我的成績公布出來，而只是說了一個“良”字。我心里想：為什么老師不念我的成績，難道是我的分數(shù)考低了嗎？我的心情頓時一落千丈。

下課了，我要好的朋友都不來找我玩了。老師走過來對我說：“你這次怎么就考了這樣低的分，你平時成績不是很好的嗎？”被老師說過以后，我這一天都悶悶不樂的。我回到家，把試卷拿給媽媽看，媽媽生氣地說：“你怎么退步了，你給我趕緊復習，如果下次再考不好，就小心點了！”我堅持了一個星期沒有看課外書，成績終于上升了。

從這以后，我明白，讀書雖然是一件好事，但是不能把學習丟在一邊不管，而一個勁兒地去看課外書，我們應該懂得節(jié)制。

現(xiàn)在，我依然十分喜歡讀書，但是我不會沒有節(jié)制，而是合理地安排我的讀書時間，這樣，我就可以兩者兼顧了。我既完成了學習任務，又從讀書中得到了許多的快樂。

指導老師：祁先利 篇一：書海泛舟——關于讀書的作文

書海泛舟——關于讀書的作文

在浩如煙海的知識國度里，我渴望駕一葉扁舟，暢游于古今中外，迷醉于芳草之鮮美，落英之繽紛；流連于千里鶯啼綠映紅，幾多樓臺煙雨中；靜聽那細如愁的無邊思雨蕭蕭落下；細看那輕似夢的自在飛飛花輕輕飄零。我更渴望展開想象的翅膀，放飛景色的夢想，飛到遙遠的彼岸，只為拾取幾許感動來堅定我腳下的路，只為采擷幾縷生命的花絮來美麗我逝去的流年。

當鳥兒帶走了我的歌聲，當思念寫滿整個天空，當憂傷悄悄地掛上樹梢，當夢想折斷了翅膀，我的寂寞，我的悲愁在某一個無人的被一一數(shù)落，我的脆弱，我的倔強也顯露得一覽無余。沉淪于悲傷，只會讓悲傷更悲傷。于是我啟開了書的扉頁，希望讓那飄漾開的書香洗滌我的心靈。我進入了另一個世界，我不再孤單。透過字里行間，我體會到“明月松間照，清泉石上流”的幽雅和清靜，我感受到了“晚來誰染霜林醉，總是離人淚”的哀怨離愁；穿越時空的隧道，我隨李清照在雨疏風驟的夜晚一醉方休，體味綠肥紅瘦，在日暮西亭，于蓮花叢中爭渡爭渡，我陪同桑提亞哥來到海上，垂釣希望，聽他發(fā)出鏗鏘有力的聲音：人可以被打倒，但不可以被打敗。在書海中泛舟，我看到了三秋桂子，十里荷花，看到了醉人的美麗，也看到了生命的執(zhí)著與堅強。

黃昏之際，我喜歡一個人捧一本書來到一個寧靜的地方，一個遠離外界灰塵的小天地。晚風吹落夕陽，暖色的余暉灑落在書頁中，也融在我的心頭上。我翻開了一本詩集，解讀古典文字的美麗與哀愁?！叭松糁蝗绯跻?，何事秋風悲畫扇？”人生真的能夠做到若只如初見嗎？若真的如此，班婕妤，一代名門閨秀，優(yōu)雅賢德女子便不會得到漢武帝德殊寵，被傳為美談，也不會在被拋棄冷落的時候，仍舊一生一世地守在墓陵邊。若，人生真的若只如初見，那么人世間還會有那么多的愛恨情愁嗎？那么，“執(zhí)子之手，與子偕老”的美麗約定是否就會淪為一句空空的諾言？若，人生若只如初見，那么，我將永遠是你生命中匆匆的過客，倉促遺忘的陌生人。品味古典詩詞，我感悟到了人生。踏著一地的余暉，我在詩詞的國度里流連忘返。靜夜讀書也是一種幸福，你信嗎？左手吖一杯茶，右手捧一本書，茶香縷縷，書香四溢。放一段秋水隨想曲，任二胡的幽幽旋律在空氣中安靜的流淌，思緒隨風飄漾。我翻開一本雜志，無意間看到一個枯萎的靈魂。我那么不解，為何才情橫溢的他選擇臥軌，選擇了永遠地離去？他留給我們許多溫馨的詩篇，幸福的預言，可自己卻背負著沉重的痛苦艱難地走著。終于，他再也承受不了，支撐不了?！拔乙呀涀叩搅巳祟惖谋M頭”。這是他留給我們的最終答案。他選擇了做一顆流星，在最高處隕落。他即是堅強的，又是脆弱的?；蛟S生命本來就是如此不堪一擊。現(xiàn)實不是理想，而人的痛苦就在于現(xiàn)實與理想之間的巨大差距。透過海子，我感悟到了生命。二胡的韻律在空中跳動，如此哀怨如此凄婉。

書給我的不僅僅是安慰，是啟迪，更是思考，是感悟。它讓我更好地審視自己，體驗生命。

華南農業(yè)大學 王秋娜

篇二：書海泛舟

書海泛舟 永登一中 高一(5)班 楊博 讀一本書，其實是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄落，還有生命的滄桑和美麗。

---題記 開啟書的扉頁，露露墨香如醇醇楊柳風，朦朧杏花雨在心天縈繞，讓心花悄然開放，散發(fā)出無數(shù) 感語的書行。透過楊柳杏花，我們可以看見遠方有青山緑水，紅蓮婷婷，楓葉彤彤，梅花傲雪。曾經在一本書上看到這樣一段話讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能勵志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣的人生稱得上完美無憾?！笔前?！讀書的好處無窮無盡。

讀路遙的《平凡的世界》便如西湖泛舟，你隨手可以 采摘到啟迪生的蓮子；讀余秋雨《文化苦旅》你會覺得生命是一幅濃妝淡抹的水墨風景畫，沉重中蘊含著精彩，黯淡中醞釀著燦爛；而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》你感覺到正如攀登雪峰，紅梅的不屈，一會兒一叢綠草會映綠你的眸子，達學峰上的生命正是保爾精神的濃縮，寒風中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅強在雪峰上深深定格，讓我們正正切切地感受活著的意義，明白人生應該怎樣度過。讀書是跨越時空的邂逅，在書中你可以和李白一起攀登天姥山，欣賞神仙意境界的壯麗美好。

可以和李清照共賞綠肥紅瘦，和她在荷花中泛舟；你也可以和徐志摩在康橋信步倘佯，共同采摘河水中的水草。青燈下，在手執(zhí)黃卷，右手捧濃茶，如果宿外有一輪明月就更加好了月光撞擊心靈，閃煉出五彩繽紛的火花，匯成一條美麗的彩虹。

讀書，是人生道路上采生活的音符，醞釀出一道歲月之歌，唱出春花秋月，落英繽紛。

讀書是幸福。朋友，與書結緣吧！

篇三：書海泛舟

書海泛舟 書籍,通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶.題記

現(xiàn)代的社會，網(wǎng)絡十分發(fā)達。電視，可以輕松地欣賞電視??；網(wǎng)絡，可以海闊天空地漫游；

手機，可以??相比之下，讀書，顯得有些“沉重”：句要一句句去理解，意思要一段段去

思索，沒有畫面，沒有旁白點撥，書讀起來真有點兒“難”!馬克思曾說過“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己”。于是我就把書籍當作

不可缺少的營養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛不釋手。

我曾經讀過一本叫《狼王夢》，這本書對我影響很大。這本書主要講了一匹叫紫嵐的母狼一

心想讓自己的狼兒奪取王位，這是她的夢想，也是黑桑一生努力的目標。她不顧一切，千方

百計，竭盡全力，雖然希望一次次變成失望，孩子一個個死去，但她沒有灰心，因為她是一

匹優(yōu)秀的狼，所以她至死而不悔。紫嵐是一個母親，為了讓自己的狼仔成狼王，自己成了坡

腳狼，摔掉了兩顆門牙，跟金雕同歸于盡，這正是母親偉大的做法啊。我喜歡紫嵐，是因為

我被它偉大而強烈的母愛感動。我們現(xiàn)在的孩子，大都處于叛逆時代，何曾想到過自己的父

母。父母為我們做了那么多，我們何曾感激過他們，這本書令我學到了很多，也懂得了很多。

書是我們的啟蒙老師，要永遠記得列寧說過的一句話“書籍是巨大的力

量”。

記得很小的時候，爸爸媽媽給我的零花錢，我舍不得花，攢起來買書，星期天上新華書店，是待到關門才依依不舍地離開;每逢生日，爸爸媽媽問我要什么禮物時，我總是不假思索地

脫口而出：“書!我要書!”在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全是書，從小小的、薄薄的連環(huán)畫到大大的、厚厚的百科全書等，應有盡有。我愛讀書，無論詩歌、散文還是小

說，都同樣吸引著我，就像我一直喜愛的零食一樣。我對書從不都是來者不拒。

我在快樂的日子里，我會聽著《陽春白雪》，和著蘇軾低吟“明月幾時有，把酒問青天”。

哀傷的日子，把李清照“花自飄零水自流”的詞句記于日記中，留下無淚的印痕。下雨的日

子，我會讀朱自清的《槳聲燈影里的秦淮河》，去品味《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨。夜

晚，則讀席慕容的《寫給幸福》，與羅蘭交流《寂寞的感覺》，和冰心一起品味《人生的感

悟》?? 讀書的日子里，我不會無聊，不會惆悵，不會迷茫，不會浮躁。書伴著心靜如水、悠然

自得的我，在平淡、高興的日子里品味人生的細致、繁華和精美。

花季里的我，漫步于書花之園圃，徜徉于書香之殿閣，遨游在書城之海洋。發(fā)現(xiàn)了讀

書之趣千千萬，讀書之樂萬萬千，讀書之想千萬萬?? 讀書的時候時，每當我讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚;讀到幽默風趣處，我

常常禁不住開懷大笑;讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句，我會動

筆摘錄，細細品味。

我愛讀書，是書給予我知識和智慧，也給予了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在

書的百花園里不知疲倦地飛來飛去，采集花粉。小說教給我怎樣做人的道理，詩歌喚起我對

美好生活的追求，童話讓我感到生活的美與丑、真與假、善與惡?? 書默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待我，當你打開一本書的時候，馬上就會聽到許多聲音：

有勇士激昂的吶喊;有壯烈如大潮的交響樂;有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾??

篇四：書海泛舟 與夢同行

書海泛舟 與夢同行

建陽市小湖中心小學 五年級（3）班 謝媛麗 指導老師：包麗香

在高爾基眼里書籍是人類進步的階梯；在威爾遜眼中，書籍是人類觀察世界的窗口；在列夫 托爾斯泰的看來，書籍是開啟人類智慧的鑰匙??我認為書籍是一道夢想的曙光，照亮未來的征程。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！睂﹂喿x如饑似渴的人而言，書就是營養(yǎng)品。我喜歡看書，喜歡看各種類型的書，文學的，歷史的，天文的，地理的等等，我都喜歡。因為只有看不同類型的書，我才可以從各個方面的汲取 “營養(yǎng)”。我每讀一本喜歡的書，都能看得津津有味，如癡如醉。記得有一次，我向好友借閱一本《淘氣包馬小跳》系列的書，那是一個黃昏，我獨自捧著這本書躲在房間的角落里癡癡的看著，我被馬小跳的傳奇經歷吸引著，當遇到困難時我替他著急，當問題迎刃而解時，我跟著他雀躍，我完全沉浸在書中，忽略了現(xiàn)實生活里媽媽還等著我吃晚飯呢！等我回過神來，已經是皓月當空了，可我一點兒也不餓，大概是因為已經享用了一頓精神盛宴了吧。

每讀一本好書，就好像與一個聰明的人對話，讓我獲得了知識，開拓了視野，增長了智慧。記得上學期，我在圖書館借了一本書《中外民間故事》，剛開始我覺得很無趣，也只是在無聊的時間才去翻閱，慢慢的我就被書中各種智慧傳說吸引了，原來看似平淡的日常生活中也蘊含了許多人生哲學。比如其中一篇故事《小木碗》，小男孩每天目睹父母苛待爺爺，就做了一個木碗送給爺爺，父母被小男孩的孝心感動，也開始反省自己的行為。一個看似簡單的故事卻告訴我們，道德修養(yǎng)與年齡無關，有的時候再多的言語教誨都不如身體力行來得有教育意義。

一個愛讀書的人，他必定不缺少一個誠實的朋友，一個良好的教師，一個知識淵博的伴侶。成長的道路上，有困難無助的時候，有迷惑不解的時候，有徘徊不定的時候??如有這些良師益友的伴隨，我相信我會是一個風雨兼程的前行者。

第四篇：讀書征文書海泛舟

書海泛舟

——讀《神秘島》有感

歷城區(qū)港溝中心小學六年級一班年級 范祿珂 作為一個土生土長的農村孩子，我沒有太多的機會走出去，領略這個世界的精彩。好在我有愛讀書的父母，在他們的影響下，我愛上了讀書。他們收入不高，我們的生活不算富裕，但是守候著一片書香，我們既不落魄也不寂寞。媽媽最喜歡讀楊絳老人《我們仨》，大概是被他們家的其樂融融吸引了，他們一家三口人可都是學貫中西的著名學者。爸爸喜歡讀歷史，《三國演義》、《東周列國志》是他的枕邊書，爸爸品讀著歷史，也品讀著古人的智慧。

我讀的書涉獵好像更廣一些，《哈利.波特》被媽媽視為的“大塊頭”，我硬是啃了下來，那些神奇的魔法在腦海中揮之不去；《皮皮魯系列》被爸爸視為“小兒科”，我卻從中明白了許多道理。大人就是和我們不一樣，看，連讀書都差別這么大。

讀書不僅能明智鑒史，還能辨別一個人的性格。這不，我瘋狂的迷戀上了凡爾納——法國最著名的科幻小說家。跟著它環(huán)游了《海底兩萬里》，登上了《神秘島》，還結識了《格蘭特船長和他的兒女》。說出來您也許不相信，這三部小說，我完全讀下來，沒用一個月！可都不是青少版的！爸爸常說我調皮頑劣，媽媽卻不以為然?？墒沁@一個月下來，媽媽不得不承認了——看看我結識的這些人，魯濱遜，尼摩船長，福爾摩斯，皮皮魯，那個是省油的燈呀！

當然，我最佩服的還是《神秘島》上的主人公——工程師塞勒斯、水手朋克洛夫、少年哈伯，黑人納布、記者斯皮來。他們五人在美國

南北戰(zhàn)爭時期，從南軍陣營脫逃后，乘坐熱氣球被迫降落到一個荒無人煙卻物產豐富的小島上。他們靠勤勞的雙手合靈活的大腦，頑強地生存下來，且生活得很“滋潤”，他們在島上甚至建立了電報站，并成功發(fā)射電報……以至于水手朋克洛夫經常沾沾自喜地把小島成為“小殖民區(qū)?！痹谀抢锩總€人都很幸福，因為他們不但勇敢機智還很團結，使這座聽任太平洋波濤的花崗巖礁石彰顯出勃勃生機。陪伴著他們在神秘島上探險，發(fā)現(xiàn)，生存，我不僅了解了到許多科學知識，還真正明白了只要堅持奮斗，就能獲得成功和解放的道理?！渡衩貚u》為凡爾納的“三部曲”畫上了完美的句號，真正滿足我們這些小書蟲的好奇心，讀罷，那種酣暢淋漓的感覺不是三言兩語能說清的。

讀書也是一場旅行，足不出戶也能馳騁廣闊的天地，在書海里獲取的不僅僅是錦繡景色，還有知識，還有力量。

愛書吧！

（指導教師 曹莉燕）

我看《三國演義》

歷城區(qū)港溝中心小學六年級一班年級王樂怡

三國的魅力何在?在于恢宏博大的氣勢，綿延數(shù)百年勾勒一段前塵往事；在于細膩的人物塑造，曹操雄視天下的豪邁，劉備臥薪嘗膽的艱辛，孫權甘居人后的堅忍，再加上諸葛亮出神入化的睿智，司馬懿難以叵測的雄心，他們的較量形成層疊起伏故事高潮，讓如我一樣不關注歷史的人了解了一段前塵往事。

觀看此書，讓我對人生也有幾多感悟。

性格決定命運。周瑜的嫉妒、關羽的驕矜、馬謖的賣弄，直接導致了他們個體的悲劇結局，也間接影響了歷史的進程，讓歷史在他們身上轉了一道彎。我等庸人自然不能和這些時代英才相提并論，但我們性格中也有諸多缺陷，也會影響我們生活質量。以一顆平常之心對事對人，寵辱不驚，也許活得更好一些。

天命不可違。諸葛亮何等智慧，廝守隆中數(shù)十載，偏偏等來一個周身被仁義包裹的劉備，明知不可為而為之，即使鞠躬盡瘁，也沒能圖取天下，空落一世英明。歷史的進程是人不可阻擋的，漢室氣數(shù)已盡，區(qū)區(qū)劉備是無論如何也左右不了的，更何況他的仁義道德是掛在嘴上的，心里未必不對金鑾寶殿垂涎三尺呢！曹操雖然奸詐，但他惜才如金，對張遼對關羽的厚愛昭示他的雄主氣概，可是唯獨草菅了名醫(yī)華佗，順路也了結了自己。曹操殞命不僅沒能給漢獻帝一絲喘息，曹丕登位直截了當?shù)孛摿怂凝埮?，漢室氣數(shù)已盡，是天意。卻改寫了曹操的命運

讀史使人明智，的確如此。（指導教師 曹莉燕）

《三國演義》讀后感

歷城區(qū)港溝中心小學六年級一班范祿珂

閱讀名著會讓我們受益無窮，既可以豐富知識，又能提升素養(yǎng)；既可以豐富情感，有能陶冶情操；既可以啟迪智慧，又能塑造品格。寒假中。我有幸拜讀了中國古代四大名著之一的《三國演義》，感慨萬千。

《三國演義》是明代小說家羅貫中在明朝初年寫成的，與《水滸傳》、《西游記》、紅樓夢》并稱中國古代四大名著。

《三國演義》中有許多栩栩如生的人物，如能言善辯的諸葛亮，恃才傲物的禰衡，心胸狹窄的周瑜??他們雖然很優(yōu)秀，但我最喜歡的人物還是趙云，因為他那忠肝義膽深深把我打動了。趙云不像關羽自傲，不像呂布有勇無謀，不像張飛魯莽。公孫瓚不聽他勸，兵敗自殺；劉備不聽他勸，托孤白帝，事實證明趙云有勇有謀，是員不可多得的大將。

趙云一生經歷了很多大戰(zhàn)，長坂坡單騎救主，計取桂陽城，截江救阿斗，漢水寡勝眾，長安斬五將等都使他威名遠揚。就連曹操也說：“趙云真虎將，無當生致之?！庇弥T葛亮的話評價他：“子龍，一身都是膽”。

在現(xiàn)實生活中，也有許多像趙云一樣的人，如2011感動中國人物劉金國，身為公安部副部長，兩袖清風，以身作則。2011年7月，大連儲油罐發(fā)生嚴重火災，他親臨火場指揮。面對著隨時發(fā)生的爆炸，他臨危不懼，冷靜指揮，給人民筑起了一道心靈的防線，最終，撲滅了大火，并創(chuàng)下無一人傷亡的記錄。

現(xiàn)在很多同學把歌星、影星當做偶像，狂熱的追捧，我的偶像則是趙云，雖然他是小說虛構的人物，但是他的精神卻是永恒的，他的品格也是真實的。是書籍引領我走出迷茫，找到人生的目標。

我也要做像趙云、劉金國那樣的英雄。

我和書

歷城區(qū)港溝中心小學六年級一班 劉鑫雨

書籍是一種沉靜可靠的朋友；書籍是苦難和甜蜜的無可非議的伴侶；書籍是一盞燈，她能照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路，每一本書都在我面前打開了一扇窗口，讓我看到一個不可思議的新世界。

一本書就像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。讀《紅樓夢》使我們感受到封建大家庭由盛而衰過程；讀《三國演義》，讓我們領略都到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；讀《魯濱孫漂流記》，讓我體會到魯濱孫的機智勇敢……

但是，以前的我不愛讀書，總感覺密密麻麻的字，看著費勁，不如看電視過癮。媽媽望著差強人意的成績，總是嘮叨我要愛書，要讀書，整天搞得我不耐煩…… 我的改變從遇上《狼王夢》開始。

常聽同學談起沈石溪，說他筆下的蟒蛇如何善解人意，刻畫的羚羊如何赤膽忠心，看著同桌癡迷的樣子，和他手中精美的書皮，我有點躍躍欲試。“喂，讓我瞧瞧！”

“你不是打死也不看嗎，怎么太陽從西邊出來了？”

“少廢話，看一眼而已”！我奪過同桌手中的書，翻看目錄，映入眼簾的是一個個短小而誘人的標題，心中禁不住蕩起層層漣漪。

迫不及待翻開一頁，優(yōu)美的景色讓人神往，細致的心理刻畫使人共鳴，精彩的場面讓人身臨其境。白眉兒的威武讓人敬佩，它的處境令人擔憂。原來動物也有人一樣的情懷，會喜怒哀樂，會執(zhí)著追求，會寂寞無助…..《狼王夢》讓我從此和書結緣，有了書籍的陪伴，我的世界不再空虛，我的課余生活雖然忙碌卻充實，我的習作水平和閱讀能力有了驚人讀提高。

是書籍改變了我，感謝他——我最忠誠的朋友。

第五篇：書海泛舟——關于讀書的作文

書海泛舟——關于讀書的作文

在浩如煙海的知識國度里，我渴望駕一葉扁舟，暢游于古今中外，迷醉于芳草之鮮美，落英之繽紛；流連于千里鶯啼綠映紅，幾多樓臺煙雨中；靜聽那細如愁的無邊思雨蕭蕭落下；細看那輕似夢的自在飛飛花輕輕飄零。我更渴望展開想象的翅膀，放飛景色的夢想，飛到遙遠的彼岸，只為拾取幾許感動來堅定我腳下的路，只為采擷幾縷生命的花絮來美麗我逝去的流年。

當鳥兒帶走了我的歌聲，當思念寫滿整個天空，當憂傷悄悄地掛上樹梢，當夢想折斷了翅膀，我的寂寞，我的悲愁在某一個無人的被一一數(shù)落，我的脆弱，我的倔強也顯露得一覽無余。沉淪于悲傷，只會讓悲傷更悲傷。于是我啟開了書的扉頁，希望讓那飄漾開的書香洗滌我的心靈。我進入了另一個世界，我不再孤單。透過字里行間，我體會到“明月松間照，清泉石上流”的幽雅和清靜，我感受到了“晚來誰染霜林醉，總是離人淚”的哀怨離愁；穿越時空的隧道，我隨李清照在雨疏風驟的夜晚一醉方休，體味綠肥紅瘦，在日暮西亭，于蓮花叢中爭渡爭渡，我陪同桑提亞哥來到海上，垂釣希望，聽他發(fā)出鏗鏘有力的聲音：人可以被打倒，但不可以被打敗。在書海中泛舟，我看到了三秋桂子，十里荷花，看到了醉人的美麗，也看到了生命的執(zhí)著與堅強。

黃昏之際，我喜歡一個人捧一本書來到一個寧靜的地方，一個遠離外界灰塵的小天地。晚風吹落夕陽，暖色的余暉灑落在書頁中，也融在我的心頭上。我翻開了一本詩集，解讀古典文字的美麗與哀愁。“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇？”人生真的能夠做到若只如初見嗎？若真的如此，班婕妤，一代名門閨秀，優(yōu)雅賢德女子便不會得到漢武帝德殊寵，被傳為美談，也不會在被拋棄冷落的時候，仍舊一生一世地守在墓陵邊。若，人生真的若只如初見，那么人世間還會有那么多的愛恨情愁嗎？那么，“執(zhí)子之手，與子偕老”的美麗約定是否就會淪為一句空空的諾言？若，人生若只如初見，那么，我將永遠是你生命中匆匆的過客，倉促遺忘的陌生人。品味古典詩詞，我感悟到了人生。踏著一地的余暉，我在詩詞的國度里流連忘返。

靜夜讀書也是一種幸福，你信嗎？左手吖一杯茶，右手捧一本書，茶香縷縷，書香四溢。放一段秋水隨想曲，任二胡的幽幽旋律在空氣中安靜的流淌，思緒隨風飄漾。我翻開一本雜志，無意間看到一個枯萎的靈魂。我那么不解，為何才情橫溢的他選擇臥軌，選擇了永遠地離去？他留給我們許多溫馨的詩篇，幸福的預言，可自己卻背負著沉重的痛苦艱難地走著。終于，他再也承受不了，支撐不了?！拔乙呀涀叩搅巳祟惖谋M頭”。這是他留給我們的最終答案。他選擇了做一顆流星，在最高處隕落。他即是堅強的，又是脆弱的?；蛟S生命本來就是如此不堪一擊。現(xiàn)實不是理想，而人的痛苦就在于現(xiàn)實與理想之間的巨大差距。透過海子，我感悟到了生命。二胡的韻律在空中跳動，如此哀怨如此凄婉。

書給我的不僅僅是安慰，是啟迪，更是思考，是感悟。它讓我更好地審視自己，體驗生命。

華南農業(yè)大學 王秋娜