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      2015年新余學(xué)院專升本大學(xué)語文考試大綱

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      第一篇:2015年新余學(xué)院專升本大學(xué)語文考試大綱

      2015年新余學(xué)院專升本大學(xué)語文考試大綱

      一.考試性質(zhì)

      普通高?!皩I尽比雽W(xué)考試是為全省普通高等學(xué)校??茖W(xué)生升入本科學(xué)習(xí),按照擇優(yōu)錄取的原則而進(jìn)行的具有選拔功能的考試。本學(xué)科是集工具性、基礎(chǔ)性、審美性、人文性、趣味性、綜合性于一體的課程,是以中國傳統(tǒng)文化為主體的文化與文學(xué)的主要載體之一,凝聚著深厚的人文精神與科學(xué)精神。本學(xué)科作為培養(yǎng)健全的大學(xué)生的合力因素之一,旨在通過教學(xué),提高大學(xué)生的語文水平(閱讀、寫作、賞析),提升其人文精神、科學(xué)精神、審美能力和鑒賞能力,拓展其觀察世界的視野、挖掘其認(rèn)識(shí)世界的深度。

      二、考試范圍及要求

      (一)基礎(chǔ)知識(shí)

      1、語言知識(shí)

      (1)文言實(shí)詞(特別注意在現(xiàn)代漢語中仍然具有生命力的文言實(shí)詞,掌握文言文作品中詞類活用、一詞多義、通假字、古今字等語言現(xiàn)象)

      (2)文言虛詞(重點(diǎn)是:之、其、于、者、所、于、而、以、乃、焉)(3)文言句式(重點(diǎn)是:判斷句、被動(dòng)句、倒序句)(4)簡單的文言今譯

      (5)現(xiàn)代漢語常用詞語及成語

      (6)掌握文言文、現(xiàn)代文中常見的修辭手法。

      2、文學(xué)知識(shí)

      (1)作家作品知識(shí)。如:如作家的時(shí)代、國別、字號(hào)、代表作、詩文集名稱、文學(xué)主張、藝術(shù)成就等;代表作品的出處、編著年代、基本內(nèi)容、主要特色和在文學(xué)史上的地位等。

      (2)文體知識(shí)。星原專升本扣扣:800,089,910復(fù)習(xí)資料,往年真題 A、應(yīng)用文體知識(shí)(參照其他教材)

      掌握基本的實(shí)用文體的語言要求及規(guī)范的寫作格式、寫作要求,包括《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定的十三種公務(wù)文書及條據(jù)、簡歷、聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿(含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等)、商函、計(jì)劃(策劃書)、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等事務(wù)文書。B、文學(xué)(文章)文體知識(shí)

      古代散文的特殊文體分類:語錄體、紀(jì)傳體、論說體(政論、史論)、書信體、游記體、寓言體、碑銘體。

      古代詩歌的文體分類:

      古體詩——四言詩、五言古詩、七言古詩、雜言詩、楚辭;樂府詩、歌行詩。近體詩——五言律詩、七言律詩、五言絕句.七言絕句;詞和散曲。

      現(xiàn)代文學(xué)文體的主要類別:散文、詩歌、小說、戲劇。

      一般文章的文體分類:記敘文、說明文、議論文。(3)名言名句(以古詩為主)

      (二)基礎(chǔ)能力

      1.閱讀能力星原專升本扣扣:800,089,910復(fù)習(xí)資料,往年真題

      (1)了解作品的題材,正確劃分作品的段落層次,理解并概括段落大意及作品的主旨。

      (2)能準(zhǔn)確地分析一篇作品(文學(xué)及實(shí)用文)的材料、表現(xiàn)手法和表達(dá)技巧,能聯(lián)系作品說明常見辭格的修辭作用。

      (3)能結(jié)合不同文體的特點(diǎn),分析作品語言的特色,體味富有表現(xiàn)力的語言的含義和表情達(dá)意的作用。

      2、寫作能力(1)文學(xué)寫作

      基本要求:思想內(nèi)容正確、中心明確,條理清楚、結(jié)構(gòu)完整,文字通順、標(biāo)點(diǎn)正確、書寫工整、字體行款合乎規(guī)范。除詩歌外文體不限,字?jǐn)?shù)不少于800字。(2)實(shí)用文體寫作

      具體要求:能根據(jù)提供的材料或情境選擇恰當(dāng)?shù)奈姆N寫作,主題鮮明集中、材料準(zhǔn)確翔實(shí)、結(jié)構(gòu)完整恰當(dāng)、表達(dá)通順合理、合乎文體規(guī)范。主要文種包括公務(wù)文書中的通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、函和事務(wù)文書中的條據(jù)、簡歷、聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿(含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等)、商函、計(jì)劃(策劃書)、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等。

      考試篇目星原專升本扣扣:800,089,910復(fù)習(xí)資料,往年真題

      《長沮桀溺耦而耕章》《垓下之圍》《原過》《雅舍》《孟子·有為神農(nóng)之言者許行》《莊子與惠子游于濠梁之上》《張中臣傳后序》《原君》《烏篷船》《〈白蛇傳〉與〈紅樓夢(mèng)〉》《論交談藝術(shù)》《終南山》《燕歌行》《把酒問月》《水龍吟》(似花還是非花)《踏莎行》(霧失樓臺(tái))《神女峰》《詩經(jīng)·蒹葭》《無題》(昨夜星辰昨夜風(fēng))《醉花陰》(薄霧濃云愁永晝)《高祖還鄉(xiāng)》《雨巷》《黃英》《哦,香雪》《游園》《長亭送別》《雷雨》《雨衣》《學(xué)問之趣味》《自學(xué)成才要有文史知識(shí)》

      三、參考書目

      《新編大學(xué)語文教程》,陳果安、彭在欽、李明主編,中南大學(xué)出版社,2008年9月第2版

      第二篇:2012年大學(xué)語文專升本考試大綱

      2012年專升本《大學(xué)語文》考試大綱

      一、考核目標(biāo)

      主要考核學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀、分析淺近文言文、一般語體文的能力以及應(yīng)用文 寫作的能力。

      二、考核內(nèi)容

      考核內(nèi)容分為四個(gè)部分:語言知識(shí)、文學(xué)知識(shí)、閱讀分析、應(yīng)用文寫作。

      (一)語言知識(shí)

      1。識(shí)別古今意義有所不同的詞語;了解文言詞語一詞多義現(xiàn)象;識(shí)別通假字和古今字,理解其含義。

      2。了解常用文言詞在具體語言環(huán)境中的含義。

      3。理解文言文中與現(xiàn)代漢語不同的語法現(xiàn)象和句式,能正確地翻譯成現(xiàn)代漢語。

      4。理解古文與現(xiàn)代文中作品中表達(dá)方式及其表現(xiàn)手法的應(yīng)用

      (二)文學(xué)知識(shí)

      1。熟悉古代詩詞歌賦中的名篇名句。

      2。熟悉古代其他文體的重要作品、作者、出處及名句。3。了解現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)流派和文學(xué)現(xiàn)象。

      (三)閱讀分析

      1。對(duì)古代詩詞歌賦中的名篇能進(jìn)行美學(xué)意義上的欣賞,并能用流暢、優(yōu)美的文字表達(dá)出來。2。能通讀古代其他文體中的著名作品,能用現(xiàn)代漢語將它們翻譯過來,能體會(huì)文章的內(nèi)在含義。

      3。能對(duì)現(xiàn)代文學(xué)作品的內(nèi)容大意,段落層次,主旨或中心論點(diǎn),哲理內(nèi)涵,人物形象,故事情節(jié),作者的思想觀點(diǎn)、感情態(tài)度,作品所用的表現(xiàn)手法(對(duì)比、襯托、比興、白描、象征等),修辭手法(比喻、比擬、對(duì)偶、排比、夸張、層遞、反復(fù)、設(shè)問、反詰、引用等)能進(jìn)行準(zhǔn)確深刻的欣賞分析。

      (四)應(yīng)用文寫作

      1。公文寫作。要求掌握行文方向,能規(guī)范地撰寫出通知、通報(bào)、請(qǐng)示、報(bào)告和會(huì)議紀(jì)要。2。計(jì)劃。要求了解計(jì)劃的種類,能正確區(qū)分規(guī)劃、計(jì)劃和安排的不同。能撰寫出有目標(biāo)和指導(dǎo)思想、有任務(wù)和要求并有實(shí)施的步驟和具體安排的計(jì)劃。

      3??偨Y(jié)。要求了解計(jì)劃和總結(jié)的關(guān)系,能依據(jù)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)、依據(jù)客觀事實(shí)進(jìn)行總結(jié)。4。調(diào)查報(bào)告。要求掌握調(diào)查研究的方式和方法:重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查、隨機(jī)抽樣調(diào)查;觀察、實(shí)驗(yàn)、充分利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)以及問卷調(diào)查、訪談、開座談會(huì)等。要求掌握調(diào)查報(bào)告的寫作基本要求和格式。

      5。演講稿。要求掌握演講稿的種類區(qū)別,掌握競賽演講稿與競聘演講稿的寫作基本要求。

      三、考試方式與試卷結(jié)構(gòu)

      1??荚嚪绞剑洪]卷、筆試。

      2。試卷分?jǐn)?shù):試卷滿分 100 分。

      3??荚嚂r(shí)間: 150 分鐘。

      四、主要參考教材

      1。《大學(xué)語文》(第二版),陳洪,高等教育出版社。

      2。應(yīng)用類文體寫作部分可參照相應(yīng)的“公文寫作”、“應(yīng)用寫作”、“實(shí)用文體寫作”等教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。

      第三篇:2014年專升本《大學(xué)語文》考試大綱

      2014年專升本《大學(xué)語文》考試大綱

      一、總則

      專升本“大學(xué)語文”考試旨在考察學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能(閱讀能力、寫作能力)的實(shí)際水平,以選拔出合格的專科生升入本科段繼續(xù)學(xué)習(xí)。

      二、課程的性質(zhì)與任務(wù)

      本學(xué)科是集工具性、基礎(chǔ)性、審美性、人文性、趣味性、綜合性于一體的課程,是以中國傳統(tǒng)文化為主體的文化與文學(xué)的主要載體之一,凝聚著深厚的人文精神與科學(xué)精神。本學(xué)科作為培養(yǎng)健全的大學(xué)生的合力因素之一,旨在通過教學(xué),提高大學(xué)生的語文水平(閱讀、寫作、賞析),提升其人文精神、科學(xué)精神、審美能力和鑒賞能力,拓展其觀察世界的視野、挖掘其認(rèn)識(shí)世界的深度。

      三、考試內(nèi)容

      根據(jù)指定教材和教學(xué)大綱擬訂的學(xué)習(xí)篇目,考試的具體內(nèi)容如下:

      (一)《蒹葭》

      1、關(guān)于《詩經(jīng)》的基本常識(shí)。

      2、風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。

      3、《蒹葭》的朦朧意蘊(yùn)和“溫柔敦厚”的美學(xué)特色。

      (二)《國殤》

      1、《楚辭》與《詩經(jīng)》在文學(xué)形式與美學(xué)風(fēng)格上的比較。

      2、屈原的悲劇。

      3、《國殤》的場面描寫與其豪放悲壯的審美意蘊(yùn)之間的關(guān)系。

      (三)《東門行》

      1、漢代文學(xué):

      A、漢賦(代表作家)。

      B、漢樂府:“感于哀樂,緣事而發(fā)”的特點(diǎn)。

      C、《古詩十九首》的情感內(nèi)容。

      2、《東門行》的戲劇特色。

      (四)《飲酒》

      1、如何看待陶淵明之“隱”?

      2、陶淵明田園詩的特色。

      3、《飲酒》一詩“忘世”、“忘我”、“忘言”三層境界。

      (五)《詠懷詩》

      1、從阮籍的隱居、醉酒、作詩、長嘯、越禮看魏晉的時(shí)代風(fēng)云。

      2、分析本詩以實(shí)寫虛,寄景抒情的手法。

      (六)《春江花月夜》

      1、唐詩的四個(gè)階段(列舉代表作家和代表作品)。

      2、《春江花月夜》結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。

      3、《春江花月夜》的意境美:詩情、畫意、哲理三者水乳交融的境界。

      (七)《將進(jìn)酒》

      1、盛唐氣象的內(nèi)涵。

      2、關(guān)于李白:俠、道、儒(盛唐時(shí)世造就的積極入世與懷才不遇以至消極悲觀兩者結(jié)合的詩人人格)。

      3、李白詩歌的風(fēng)格:以氣馭詩、雄奇飄逸。

      A、手法:夸張、想象。

      B、詩歌形式:以樂府為主的詩體。

      C、情感:強(qiáng)烈的自我意識(shí),情感大起大落,跌宕起伏。

      D、語言:清新自然。

      4、《將進(jìn)酒》一詩如何體現(xiàn)李白詩歌風(fēng)格?

      (八)《登高》

      1、關(guān)于杜甫和他的詩:“詩圣”和“詩史”的由來。

      2、《登高》賞析:古今七律第一。體會(huì)第三聯(lián)“十四字之間,含有八意”。

      (九)《錦瑟》

      1、李商隱詩歌的特色。

      2、《錦瑟》中典故的運(yùn)用。

      (十)《山園小梅》

      1、林逋之“梅妻鶴子”。

      2、賞析《山園小梅》。

      (十一)《浪淘沙》

      1、掌握宋詞概貌。

      2、李煜前后期詞風(fēng)及其變化。

      3、賞析本詞(白描手法、對(duì)比手法)。

      (十二)《浣溪紗》

      1、理解這首詞“情中有思”的藝術(shù)特色。

      2、領(lǐng)會(huì)“無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來”的妙處。

      (十三)《蘇幕遮》

      1、苦難的生活經(jīng)歷對(duì)范仲淹成長成才的影響。

      2、本詞情景交融,以景襯情的特色。

      (十四)《江城子》

      1、蘇軾的人格:“不合時(shí)宜”、正直曠達(dá)。

      2、《江城子》中白描手法的運(yùn)用。

      3、比較《江城子》(蘇軾)與《鷓鴣天》(賀鑄)這兩首悼亡詞。

      (十五)《醉花陰》

      1、李清照前后期詞詞風(fēng)。

      2、領(lǐng)會(huì)這首詞情感表達(dá)上“含蓄蘊(yùn)籍”的特征。

      3、具體分析本詞的烘云托月手法。

      (十六)《再別康橋》

      1、理解徐志摩的“康橋理想”。

      2、具體分析這首詩的“音樂美、繪畫美、建筑美”。

      (十七)《孔孟語錄》

      1、了解孔子生平、掌握孔子思想(“仁”和“禮”)。

      2、《論語》與《孟子》風(fēng)格之比較。

      3、試述《孔孟語錄》的“當(dāng)下性”特征。

      (十八)《報(bào)劉一丈書》

      1、本文中刻畫的三種典型臉譜。

      2、本篇散文的藝術(shù)手法(漫畫、對(duì)比)。

      3、理解這篇文章所描寫現(xiàn)象的跨時(shí)代意義。

      (十九)《烏篷船》

      1、2、周作人人生經(jīng)歷的啟示。本文如何體現(xiàn)周作人散文“平和沖淡”的特色。

      (二十)《世說新語》

      1、魏晉風(fēng)度的內(nèi)涵。

      2、魏晉南北朝的“志人”與“志怪”小說。

      3、《世說新語》的藝術(shù)風(fēng)格及在本篇中的體現(xiàn)。

      (二十一)《寶玉挨打》

      1、《紅樓夢(mèng)》的悲劇性。

      2、“寶玉挨打”的原因。

      3、分析本選段圍繞“寶玉挨打”事件所體現(xiàn)的賈政、寶玉、黛玉、寶釵等人物的性格。

      (二十二)《傷逝》

      1、魯迅小說的現(xiàn)代性特征。

      2、分析《傷逝》中的人物形象。

      3、分析悲劇原因。

      (二十三)《受戒》

      1、汪曾祺的作品。

      2、分析《受戒》中自然風(fēng)光和風(fēng)俗人情的描寫與表現(xiàn)主題之間的關(guān)系。(二十四)《苦惱》

      1、小說的主題思想,“以小見大”的寫作特色。

      2、小說中“人與人”的關(guān)系與“人與馬”的關(guān)系對(duì)比手法及其作用。3、具體分析小說中如何運(yùn)用對(duì)話表現(xiàn)人物性格與心理。

      四、指定教材

      《大學(xué)語文》(王志林、修宏梅主編,武漢大學(xué)出版社2003年8月第二版)

      五、樣卷

      《大學(xué)語文》專升本考試樣卷

      一、填空(每空1分,共20分)

      1、()是我國第一部詩歌總集,共收入自西周初期至春秋中葉約

      五百年間的詩歌()篇。

      2、《漱玉詞》的作者是(),《珠玉詞》的作者則是()。

      3、人稱“梅妻鶴子”的北宋詩人是(),()是他詠梅的代表作,有“千古絕唱”之稱。

      4、“帶長劍兮挾秦弓,首身離兮心不懲”句中,“懲”字釋義為()。

      5、()被南朝文論家劉勰譽(yù)為“五言之冠冕”。借牛郎織女的傳說來表達(dá)人間哀怨之情的()一詩便出于此。

      6、《世說新語》為南朝劉義慶編著,它不僅是()體小說的代表作,而且是()的主要載體,對(duì)后世士大夫文化有深刻影響。

      7、()?()?人生代代無窮已,江月年年只相似。

      8、“簾外雨潺潺,春意闌珊”句中,“闌珊”釋義為()。

      9、人生得意須盡歡,()。(),千金散盡還復(fù)來。

      10、“老東西”、“小東西”是小說()中的人物。

      11、()是貫穿前后期“新月社”的代表詩人之一,《再別康橋》是他的代表作。

      12、(),不思量,自難忘。千里孤墳,()。

      二、名詞解釋(每個(gè)5分,共15分)

      1、《論語》

      2、子君

      3、新月派”詩歌三美”

      三、簡答(每個(gè)7分,共14分)

      1、簡述李后主前后期詞風(fēng)的變化。

      2、徐志摩的“康橋理想”是什么?

      四、分析題(共11分)

      子曰:富與貴,是人之所欲也,不以其道得之,不處也。貧與賤,是人之所惡也,不以其道得之,不去也。君子去仁,惡乎成名?君子無終食之間違仁,造次必于是,顛沛必于是。(《論語?里仁》)

      1、解釋“君子無終食之間違仁,造次必于是,顛沛必于是”。(3分)

      2、指出本文運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法。(2分)

      3、分析這段話的思想實(shí)質(zhì)(3分),并談?wù)勀愕目捶ā#?分)

      五、賞析(10分)

      《錦瑟》

      六、作文(30分)

      子曰:志士仁人,無求生以害仁,有殺身以成仁。(《論語.衛(wèi)靈公》)請(qǐng)就這句話進(jìn)行辨析,寫成一篇議論文。要求:字?jǐn)?shù)500字以上。

      第四篇:2010年專升本《大學(xué)語文》考試大綱

      四川省普通高等學(xué)校“專升本”選拔

      《大學(xué)語文》考試大綱

      一、考試要求

      本課程要求應(yīng)試者對(duì)古今中外的重要作家、作品、文學(xué)流派和文學(xué)現(xiàn)

      象有初步的了解,要求應(yīng)試者能夠準(zhǔn)確地閱讀、理解現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品,能

      讀懂淺近的文言文,具備對(duì)一般記敘文、議論文和說明文的閱讀理解能力,對(duì)文學(xué)作品具有初步的鑒賞分析能力;要求應(yīng)試者正確地掌握規(guī)范的漢語

      言文字,了解一定的文體知識(shí),具有良好的文字表達(dá)能力,具有包括記敘

      文、議論文及常見應(yīng)用文在內(nèi)的常用文體寫作能力。

      二、考試內(nèi)容

      本課程考試內(nèi)容分為四個(gè)部分:語言知識(shí)、文學(xué)知識(shí)、閱讀賞析和寫

      作。

      1、語言知識(shí):

      (1)解釋現(xiàn)代語體文作品中的重點(diǎn)詞語(不含專業(yè)術(shù)語);準(zhǔn)確地使

      用漢字,符合漢語語法規(guī)范,不寫錯(cuò)字、別字和其他不規(guī)范的文字,語句

      通順、語意表達(dá)清晰。

      (2)掌握文言文作品中在現(xiàn)代漢語中仍具有生命力的文言詞語,掌握

      文言作品中常見實(shí)詞、虛詞的詞類活用等語言現(xiàn)象。能夠解釋常用的文言

      詞語,進(jìn)行簡單的文言語句今譯。

      2、文學(xué)知識(shí):

      (1)作家作品知識(shí):掌握古今中外作家作品的基本情況,如教材中

      出現(xiàn)的作家的時(shí)代、國別、字號(hào)、代表作、詩文集名稱、文學(xué)主張、藝術(shù)

      成就等;掌握教材中出現(xiàn)的重要作品的作者、出處、編著年代、基本內(nèi)容、主要特色和在文學(xué)史上的地位等。

      (2)了解教材中出現(xiàn)的文學(xué)流派和文學(xué)現(xiàn)象。

      (3)能夠識(shí)別教材范圍內(nèi)經(jīng)典作品中的名言警句。

      (4)掌握教材中涉及的各種文體知識(shí),如記敘文、議論文、說明文、詩、詞、散文、小說的重要文體特征。

      3、閱讀分析:

      能準(zhǔn)確地分析一篇作品的主題、情感、語言特點(diǎn)和表現(xiàn)手法,同時(shí)結(jié)

      合不同文體的特點(diǎn)對(duì)作品進(jìn)行賞析。

      (1)了解作品的題材,理解并概括作品的主旨(如論說文的中心論

      點(diǎn),記敘文的中心思想,散文、詩詞的基本思想感情,小說的主題思想)。

      (2)能準(zhǔn)確識(shí)別作品結(jié)構(gòu)的常見手法,如總分、前后呼應(yīng)、過渡(承

      上啟下)、畫龍點(diǎn)睛。

      (3)理解并概括作品的主要?jiǎng)?chuàng)作特色,對(duì)各種文體常用的文學(xué)表現(xiàn)

      手法和技巧,如對(duì)比、烘托映襯、鋪墊、暗示、比興、象征、白描、夾敘

      夾議、借景抒情、托物言志等,能聯(lián)系作品作簡要分析。

      (4)識(shí)別并理解作品中常見的修辭格,如比喻、比擬(擬人和擬物)、夸張、對(duì)偶、排比、用典、反語、設(shè)問、借代、反復(fù)等,能聯(lián)系作品說明

      其修辭作用。

      (5)分析作品的語言特點(diǎn),體味富有表現(xiàn)力的語言的含義和表情達(dá)

      意的作用。

      (6)根據(jù)不同文體的要求,結(jié)合文體知識(shí)對(duì)作品進(jìn)行鑒賞。如史傳

      體文學(xué)與小說,側(cè)重于人物、語言、結(jié)構(gòu)的鑒賞;詩詞、散文,側(cè)重于抒

      情、寫景、狀物、意象、遣詞造句等方面的鑒賞。

      4、寫作

      (1)小作文:常見實(shí)用文體的寫作,如申請(qǐng)書、啟事、事務(wù)通知、求職信、函等。作文的基本要求是:格式正確,內(nèi)容清楚明確,用語規(guī)范、合乎文體特點(diǎn),不超過200字。

      (2)大作文:命題或給材料作文,文體為議論文、記敘文或夾敘夾

      議的散文。作文的基本要求是:思想內(nèi)容健康,中心明確,條理清楚,結(jié)

      構(gòu)完整、語言通順、標(biāo)點(diǎn)正確、書寫工整、字體行款合乎規(guī)范。字?jǐn)?shù)不少

      于500字。

      三、考試方式與試卷結(jié)構(gòu)

      1、考試方式:閉卷、筆試。

      2、試卷分?jǐn)?shù):試卷滿分為100分(60分為及格線)

      3、考試時(shí)間: 120分鐘

      4、試題難易比例:除寫作題外,較容易題約占50%(約30分),中等

      難度題約占40%(約25分),較難題約占10%(約5分)

      5、試卷內(nèi)容比例:大作文30分,小作文10分,現(xiàn)代文學(xué)作品約占35

      分,古文作品約占25分。

      6、試題題型:選擇題、詞語解釋題(包括文言詞語和現(xiàn)代作品中的

      詞語)、閱讀分析題、小作文題、大作文題等。

      第五篇:2012年浙江省專升本大學(xué)語文考試大綱

      2012年浙江省專升本大學(xué)語文考試大綱

      《大學(xué)語文》考試大綱

      一、考核總目標(biāo)

      普通高?!皩I尽苯y(tǒng)考科目《大學(xué)語文》主要考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力,具體分為基礎(chǔ)知識(shí)(語言知識(shí)、文學(xué)及實(shí)用文知識(shí))和基本能力(閱讀能力、寫作能力)兩大方面。

      二、考核內(nèi)容

      (一)基礎(chǔ)知識(shí) 1.語言知識(shí)

      (1)能夠識(shí)記、理解常用的文言詞語,掌握文言文作品中詞類活用、一詞多義、通假字、古今字等語言現(xiàn)象及常見的特殊句式,能夠進(jìn)行簡單的文言今譯。

      (2)能夠準(zhǔn)確地使用漢字,識(shí)記和解釋現(xiàn)代作品中的疑難詞語(不含科技術(shù)語),了解漢語語法規(guī)范,掌握準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體、鮮明、生動(dòng)的語言表達(dá)方法。

      (3)掌握文言文、現(xiàn)代文中常見的修辭手法。2.文學(xué)知識(shí)

      (1)掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情況。如作家的時(shí)代、國別、字號(hào)、代表作、詩文集名稱、文學(xué)主張、藝術(shù)成就等;代表作品的出處、編著年代、基本內(nèi)容、主要特色和在文學(xué)史上的地位等。

      (2)了解文學(xué)史中出現(xiàn)的重要文學(xué)流派和文學(xué)現(xiàn)象。(3)默寫常見的名句名篇。(詳見背誦篇目)3.實(shí)用文知識(shí)

      掌握基本的實(shí)用文體的語言要求及規(guī)范的寫作格式、寫作要求,包括《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定的十三種公務(wù)文書及聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿(含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等)、商函、計(jì)劃(策劃書)、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等事務(wù)文書。

      (二)基礎(chǔ)能力 1.閱讀能力(1)了解作品的題材,正確劃分作品的段落層次,理解并概括段落大意及作品的主旨。

      (2)能準(zhǔn)確地分析一篇作品(文學(xué)及實(shí)用文)的材料、表現(xiàn)手法和表達(dá)技巧,能聯(lián)系作品說明常見辭格的修辭作用。

      (3)能結(jié)合不同文體的特點(diǎn),分析作品語言的特色,體味富有表現(xiàn)力的語言的含義和表情達(dá)意的作用。

      2.寫作能力(1)文學(xué)寫作

      基本要求:思想內(nèi)容正確、中心明確,條理清楚、結(jié)構(gòu)完整,文字通順、標(biāo)點(diǎn)正確、書寫工整、字體行款合乎規(guī)范。除詩歌外文體不限,字?jǐn)?shù)不少于600字。

      (2)實(shí)用文寫作

      基本要求:能根據(jù)提供的材料或情境選擇恰當(dāng)?shù)奈姆N寫作,主題鮮明集中、材料準(zhǔn)確翔實(shí)、結(jié)構(gòu)完整恰當(dāng)、表達(dá)通順合理。主要文種包括公務(wù)文書中的通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、函和事務(wù)文書中的聲明、啟事、證明、介紹信、求職信、演講稿(含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等)、商函、計(jì)劃(策劃書)、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等。

      三、考試方式與試卷結(jié)構(gòu) 1.考試方式:閉卷、筆試。2.試卷分?jǐn)?shù):滿分150分。3.考試時(shí)間:150分鐘。

      4.試卷內(nèi)容比例:語言知識(shí)約20分,文學(xué)知識(shí)約10分,實(shí)用文知識(shí)約10分,閱讀約40分,寫作約70分(其中實(shí)用文寫作約20分,文學(xué)寫作約50分)。

      5.題型比例:選擇題20分,填空題20分,閱讀分析題40分,寫作題70分。

      四、背誦篇目

      1.《季氏將伐顓臾》 《論語》 2.《秋水》(節(jié)選)《莊子》 3.《諫逐客書》 李斯 4.《鄭伯克段于鄢》 《左傳》 5.《李將軍列傳》(節(jié)選)《史記》 6.《種樹郭橐駝傳》 柳宗元 7.《氓》 《詩經(jīng)》

      8.《陌上桑》 漢樂府

      9.《短歌行》(對(duì)酒當(dāng)歌)曹操 10.《飲酒》(結(jié)廬在人境)陶淵明 11.《山居秋暝》 王維

      12.《行路難》(金樽清酒斗十千)13.《蜀相》14.《關(guān)山月》(和戎詔下十五年)15.《爐中煤》16.《我愛這土地》17.《虞美人》(春花秋月何時(shí)了)18.《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)19.《水龍吟》(登建康賞心亭)20.《天凈沙·秋思》21.《前赤壁賦》

      材》

      李白

      杜甫

      陸游 郭沫若

      艾青

      李煜

      蘇軾

      辛棄疾 馬致遠(yuǎn) 蘇軾

      推薦基礎(chǔ)教材: 大學(xué)語文,吳相洲;

      現(xiàn)代應(yīng)用寫作實(shí)訓(xùn)練,徐秋兒;

      應(yīng)用文寫作,徐中玉;

      進(jìn)入購買:http://zjzsb.taobao.com

      參考教材:文亮教育出版,《浙江專升本大學(xué)語文專用考試教

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