第一篇：成功是挑戰(zhàn)鑄就的

成功是挑戰(zhàn)鑄就的

在面對(duì)挑戰(zhàn)，不僅要有能力和實(shí)力，還要有迎接挑戰(zhàn)的勇氣。

十年前的那個(gè)周末舞會(huì)，女孩是秀發(fā)披肩、亭亭玉立的大二學(xué)生，她像一朵六月的蓮花在舞池中翩翩起舞，飄逸而芬芳。在目光的包圍和無(wú)休無(wú)止地旋轉(zhuǎn)后，她累了，坐在一隅休息。

這時(shí)，一個(gè)男孩走過(guò)來(lái)向她微微鞠躬，伸出手：“我可以請(qǐng)你跳一曲嗎?”他彬彬有禮，像一個(gè)古代的王子，讓人不忍拒絕。

帶著一絲疲倦，她站了起來(lái)。當(dāng)兩個(gè)人面對(duì)面地站在舞池中，靜等音樂(lè)響起的片刻，她突然發(fā)現(xiàn)：那個(gè)男生似乎比她還矮一點(diǎn)點(diǎn)。也許并不是真的比她矮，但是女孩覺(jué)得，如果哪個(gè)男生與她等高，那就已經(jīng)是很矮了。

“我比你還高哪!”女孩輕輕地說(shuō)，笑著，像小時(shí)候與小伙伴比高矮時(shí)得勝后高興的樣子。事情發(fā)生得太快，男孩有點(diǎn)措手不及，稍稍愣了一下，臉上的笑還未褪去，新一波笑意竟又浮了上來(lái)。

他不慍不惱地說(shuō)：“是嗎?那我迎接挑戰(zhàn)?！?/p>

后面四個(gè)字稍稍有點(diǎn)重。女孩無(wú)語(yǔ)，歉意地笑著，躲過(guò)他的目光，但卻有點(diǎn)緊張地捕捉來(lái)自他的信息。只見(jiàn)他下意識(shí)地挺直了腰胸，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“把我所發(fā)表過(guò)的文章墊在我的腳底下，我就比你高了。”原來(lái)，他也有他的驕傲。

舞會(huì)后，他們成了戀人。

心靈加油站

當(dāng)挑戰(zhàn)來(lái)臨的時(shí)候，你是否已經(jīng)具備了抓住機(jī)會(huì)的實(shí)力和勇氣?挑戰(zhàn)是與機(jī)遇并存的，困難是與希望同在的。成功屬于挑戰(zhàn)者，只有敢于向命運(yùn)、向困難挑戰(zhàn)的人，才能取得輝煌的成就。任何在困難和嘲諷面前退縮的人，都注定是一個(gè)失敗者。

啟迪人生的勵(lì)志文章：了解自己，才更能發(fā)揮自己的能力

更成功就是成為一個(gè)更能充分發(fā)揮自己能力的人。

我們每個(gè)人都會(huì)各自找出更成功的意義為何。

人往往都不是很了解自己，不明白自己有多少潛能，不明白自己能做到哪些事，面對(duì)困難、面對(duì)阻礙，常常覺(jué)得自己做不到，這種心理障礙正是阻礙自己發(fā)揮自己潛能的絆腳石。

一個(gè)人如果不知道自己能做到的限度，他就會(huì)傾向相信自己能做到的很有限。舉例來(lái)說(shuō)，一個(gè)已經(jīng)存在二十年的一百公尺時(shí)間紀(jì)錄，人們往往會(huì)以為那已經(jīng)是人體的極限，直到有一天有人打破了這個(gè)記錄，人們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)可以再超越這個(gè)紀(jì)錄。

換句話(huà)說(shuō)，所有的底線(xiàn)大部份都是自己給自己的，如果你知道自己的潛能底線(xiàn)可以放到很寬，你就能發(fā)揮你想象不到的能力。

潛能要被激發(fā)，來(lái)自于給自己壓力

你無(wú)法在安逸的環(huán)境中，知道自己到底能做多少事，因此，你必須試著跳脫安逸的環(huán)境，在一個(gè)適度壓力的地方，你才能了解自己能做到多少，有壓力的環(huán)境，你才有機(jī)會(huì)激發(fā)自己的潛能。

許多人在一個(gè)充滿(mǎn)壓力的地方待久了，雖然常常處于緊張狀態(tài)，但事后也往往才發(fā)現(xiàn)，這段期間是自己能夠做最多事、成長(zhǎng)最快的階段。

你能做到的事，來(lái)自于你有「多」相信自己能做到

「相信」是一種很有威力的信念，當(dāng)你真心相信你可以做到某件事，這股信心可以帶領(lǐng)你前進(jìn)，陪伴你走非常長(zhǎng)的一段路，反之，若你不相信自己，即便是一件很容易的事情，你也會(huì)覺(jué)得它很困難。

要發(fā)揮自己的潛力，就必須好好了解自己

「你真得花過(guò)時(shí)間好好了解自己一番了嗎?」

也許你口才很好，卻從來(lái)未好好發(fā)揮它?

也許你文筆極佳，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)當(dāng)一個(gè)作家?

也許你擁有某個(gè)天籟之聲，卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)要當(dāng)一個(gè)歌手?

也許你極具某方面的天賦，卻將它忽視了?

好好了解自己一番，你必須花時(shí)間了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，了解自己能做哪些事、不能做哪些事，好好了解自己，才能更發(fā)揮自己的潛能。

了解自己，比你想象得還要重要

一個(gè)人如果無(wú)法好好了解自己，他就會(huì)不知道自己的能耐，不知道自己比自己想象得還要強(qiáng)大。

我們常常覺(jué)得自己無(wú)法做到某件事，往往都是內(nèi)心「覺(jué)得」自己做不到，而這種內(nèi)心的想法是自己給的，它來(lái)自于對(duì)自己的不了解，這種想法局限了自己的成長(zhǎng)。

如果能透徹的好好了解自己一番，探究自己的潛能底線(xiàn)，往往就能發(fā)揮比平常更出色的能力，做出原本認(rèn)為自己做不到的事情。

啟迪人生的勵(lì)志文章：撞破墻才能闖出一片天

打破既有思考，不要被過(guò)去的框架給束縛了，任何事只要你不參與其中，對(duì)于你來(lái)說(shuō)就沒(méi)有任何意義，會(huì)有意義都在于某件事關(guān)乎到你，它對(duì)于你來(lái)說(shuō)才會(huì)變得有意義。

大膽思考，勇敢跳脫自己的舒適圈，才能創(chuàng)造各種可能，應(yīng)該打破框架，不被過(guò)去所束縛。

何謂破壞自己的人生?

當(dāng)你凡事以自我利益為考慮，當(dāng)你總是把事情都丟給別人做，當(dāng)你漸漸成為一個(gè)很狡猾的人，當(dāng)你盲目聽(tīng)信別人說(shuō)的話(huà)，當(dāng)你不愿意接受苦難，只想嫉妒、中傷、嘲笑、攻擊別人時(shí)，當(dāng)你只會(huì)做一些偷雞摸狗的事情，當(dāng)你老是輕視別人的存在時(shí);一旦你擁有以上這些想法或做出這些行為時(shí)，你的人生就會(huì)往毀滅的方向走。

破壞逆思，勇敢反骨，不是叫我們?nèi)プ瞿切﹤旌淼氖?，而是跳脫原本的框架，不被過(guò)去的傳統(tǒng)觀念束縛，勇敢走自己的路。

勇于跳脫框架，就能為創(chuàng)造新生

「人生充斥著別人提供的機(jī)會(huì)與選項(xiàng)。學(xué)生時(shí)代，我們?yōu)榱诉x擇理想的學(xué)校，選擇地區(qū)。畢業(yè)后，選擇職業(yè)與公司，再來(lái)是選擇另一半。」

就這樣，人生充斥著別人告訴我們應(yīng)該怎么做，等到自己年老時(shí)，才發(fā)現(xiàn)過(guò)去自以為理所當(dāng)然的事不一定是對(duì)的。

這種套上過(guò)去價(jià)值觀，告訴我們應(yīng)該如何做、怎么做的想法，常常是局限我們未來(lái)可能性的最大兇手。

輕蔑人生，只會(huì)讓自己活得很痛苦

什么是輕蔑人生?

當(dāng)一個(gè)人選擇墮落，選擇做一些不好的事，當(dāng)一個(gè)人放棄了自己的生命，當(dāng)一個(gè)人犯罪入獄服刑時(shí)，就是輕蔑自己的人生;

當(dāng)一個(gè)人開(kāi)始輕蔑自己的人生，忘了要讓自己越來(lái)越好，就會(huì)活得很痛苦。

「其實(shí)人生大可不必那么痛苦，只是因?yàn)檩p蔑自己的人生，才會(huì)把自己搞得那么痛苦，而且增值的永遠(yuǎn)只有叫做貧困的霉菌?！?/p>

學(xué)習(xí)去感受協(xié)調(diào)的時(shí)間

所謂的協(xié)調(diào)，指的是當(dāng)我們專(zhuān)心生活、感受不到時(shí)間的存在時(shí)，那時(shí)候我們是協(xié)調(diào)的;但若我們覺(jué)得時(shí)間緩慢、充滿(mǎn)壓迫感時(shí)，我們就是不協(xié)調(diào)的。

所以感受協(xié)調(diào)的時(shí)間，就是讓自己活在當(dāng)下，當(dāng)自己的心靈與行為契合時(shí)，我們就容易忘記時(shí)間，處在一個(gè)協(xié)調(diào)的狀態(tài)。

徹底完成一件事與失敗，都是種經(jīng)驗(yàn)

「徹底完成一件事，就是最重要的事。就算結(jié)果不如己意，也不放棄，徹底完成，將這般經(jīng)驗(yàn)握在自己手上，才是最重要的事?！?/p>

生命中正因?yàn)槭?，我們才能朝下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，親身經(jīng)歷過(guò)的任何經(jīng)驗(yàn)都是寶貴的，就算結(jié)果不如人意也沒(méi)關(guān)系，最重要的是盡力了、全力以赴了，這才是最重要的。

第二篇：挑戰(zhàn)成功

挑戰(zhàn)極限 超越自我一位學(xué)者曾這樣概括人生的三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”、“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。人們都希望能到達(dá)人生的最高境界，即這第三境界，體味那戰(zhàn)勝自我，超越極限后一覽眾山小的勝利感，然而在這自我提煉、自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，許多優(yōu)秀的品質(zhì)都是不可或缺的。

要戰(zhàn)勝自我，超越極限，首先要有堅(jiān)定的信念。堅(jiān)定的信念是一個(gè)人取得成功的先決條件，偉大著作《史記》的創(chuàng)作者司馬遷，曾飽受牢獄之災(zāi)，但他立志要“通古今之變，成一家之言”，終于達(dá)成心愿，孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》，這些例子無(wú)一不說(shuō)明了堅(jiān)定的信念對(duì)成功的重要。外國(guó)也不乏這樣的例子，在無(wú)產(chǎn)階級(jí)飽受資產(chǎn)階級(jí)剝削與壓迫之時(shí)，馬克思、恩格斯憑著對(duì)共產(chǎn)主義無(wú)比堅(jiān)定的信念，完成了《資本論》一書(shū)，為人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步指出了一條光明的大道。

戰(zhàn)勝自我，超越極限，還要有過(guò)人的勇氣，首先從動(dòng)物界來(lái)看，見(jiàn)過(guò)蟬蛻殼的人都知道，要破繭新生，關(guān)鍵在于震裂蟬殼時(shí)使出了多大的力氣，倘若力氣不夠或半途而廢，蟬最終會(huì)窒息而死。動(dòng)物界尚且有這樣的規(guī)律，何況于人?哥白尼提出日心說(shuō)之時(shí)，正值教皇統(tǒng)治無(wú)比黑暗的時(shí)候，他不畏懼教皇勢(shì)力對(duì)他的殘酷打擊，堅(jiān)持捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn)，為人類(lèi)科學(xué)的進(jìn)步做出了卓越的貢獻(xiàn)。

戰(zhàn)勝自我，超越極限，還要有足夠的智慧。要取得成功，一味只知蠻干的莽夫顯然是不行的，他們只會(huì)遺留在歷史冰冷的笑聲里，如堂吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車(chē)一樣毫無(wú)意義?？催^(guò)《飄》的人應(yīng)該對(duì)其中描寫(xiě)蕎麥的一段話(huà)記憶猶新：“我們不要做小麥，而要做蕎麥，小麥在大風(fēng)過(guò)后會(huì)被刮斷，而蕎麥不同，它的體內(nèi)有足夠的水分，在大風(fēng)吹來(lái)之時(shí)，能柔韌地彎腰，大風(fēng)過(guò)后，仍能立起，昂起頭茂密茁壯地生長(zhǎng)?！边@便是智慧，因?yàn)樵谧非蟪晒Φ倪^(guò)程中，我們不可避免地要遇到各種失敗和打擊，如何能進(jìn)能退、能屈能伸，便是戰(zhàn)勝自我所不可或缺的大智大勇了。

由此可見(jiàn)，有信念、有勇氣、有智慧是人們戰(zhàn)勝自我，超越極限的三大法寶，追求成功的人們，要不忘帶上它們，昂首闊步!

第三篇：堅(jiān)持,鑄就成功

堅(jiān)持，鑄就成功

——讀《居里夫人傳》有感

“愿你們每天都愉快地過(guò)著生活，不要等到日子過(guò)去了才找到它們的可愛(ài)之點(diǎn)，也不要把所有特別合意的希望都放在未來(lái)?！边@句名言出自偉大的波蘭科學(xué)家——瑪麗·居里，也就是眾所周知的居里夫人。她用自己的一生為科學(xué)，為世界作出了重大貢獻(xiàn)。

居里夫人出生在波蘭，那時(shí)候她的祖國(guó)正在遭受沙俄的殘酷鎮(zhèn)壓。她從小生活在艱苦貧困的家庭中，為了給姐姐讀書(shū)，不得不孤身一人，離鄉(xiāng)背井打工到海外求學(xué)。在索邦取得了物理技術(shù)學(xué)的兩個(gè)碩士學(xué)位后，她結(jié)識(shí)了核物理學(xué)家皮埃爾·居里，也就是她后來(lái)的丈夫。這對(duì)夫妻以無(wú)比堅(jiān)韌的意志，在原子能研究的領(lǐng)域里努力鉆研，最終發(fā)現(xiàn)了一種神奇的元素——鐳。他們?cè)跓o(wú)比困難的環(huán)境中歷經(jīng)了三年零九個(gè)月，終于第一次提煉出了0.1克鐳。然而，就在兩人的聲譽(yù)傳遍全世界，正享受成功的喜悅之時(shí)，居里夫人卻橫遭不幸——她失去了她的丈夫。精神痛苦和身體疾病折磨著她，但居里分人并沒(méi)有因此而停頓，她頑強(qiáng)地將工作繼續(xù)下去，在奉獻(xiàn)中度過(guò)了自己的后半生。人們?cè)u(píng)價(jià)“她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成······她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑?！?/p>

讀著居里夫人的故事，我又想到了19世紀(jì)中葉，美國(guó)的總統(tǒng)——林肯。年輕時(shí)他就下定決心要為民眾服務(wù)，當(dāng)政治家，當(dāng)州議員。他開(kāi)始著手自己創(chuàng)辦企業(yè)，可不久就倒閉了。不久，他的未婚妻不幸

去世，滿(mǎn)懷信心地參加競(jìng)選，卻總是以失敗告終。林肯一次次地嘗試，卻又一次次地失敗······可他沒(méi)有服輸，經(jīng)過(guò)一年又一年的競(jìng)選，終于在1860年成功當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。在成功之后，他并沒(méi)有沾沾自喜而松懈，而是更加嚴(yán)格地要求自己。為了練習(xí)自己演講時(shí)的姿勢(shì)和發(fā)音，林肯常常徒步30英里到法庭去聽(tīng)律師們的辯護(hù)，看他們?nèi)绾巫鍪謩?shì)，如何發(fā)音。他還常常對(duì)著田野里的樹(shù)樁和成片的莊稼反復(fù)練習(xí)，反復(fù)模仿著神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)氣以及語(yǔ)調(diào)。長(zhǎng)久的模仿，讓他吸取了百家之長(zhǎng)，使他在今后的大小演講中都語(yǔ)氣恰當(dāng)，聲音流暢，為演講增色不少！他名垂史冊(cè)，成為美國(guó)人民尊敬的領(lǐng)袖。

貝多芬曾說(shuō)：“卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利的艱難的遭遇里百折不撓?！本永锓蛉撕土挚隙际鞘澜缏劽膫ゴ笕宋?，他們之所以有如此卓著的功績(jī)，其中很寶貴的一點(diǎn)就是他們堅(jiān)持不懈的精神?！暗嗡┦薄ⅰ拌F杵磨針”，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，造就夢(mèng)想，鑄就成功！

卓逸寧

第四篇：愛(ài)心鑄就成功

5+2=0的深思

--------淺談農(nóng)村教育現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略

渭南市合陽(yáng)縣路井鎮(zhèn)中學(xué)

王秋俠 郵編：715305 電話(huà)：*** 【摘要】針對(duì)農(nóng)村學(xué)生難教難管的現(xiàn)狀，作為班主任及時(shí)了解，應(yīng)對(duì)癥下藥，用愛(ài)心去感化，同時(shí)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。使學(xué)生能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】知己知彼

對(duì)癥下藥

愛(ài)心

感恩

溝通

“你在學(xué)校只要好好呆著就可以，不要給我惹事”，“孩子著急給我打電話(huà)，我以為怎么了，原來(lái)是手機(jī)沒(méi)電了。”“我爸說(shuō)不管怎么樣我都要上高中，考不上就自費(fèi)?！薄艾F(xiàn)在的學(xué)生真是越來(lái)越難教了”??每每聽(tīng)著家長(zhǎng)、其他教師和學(xué)生們平時(shí)的談話(huà)時(shí)，我都在思考：為什么我們老師在學(xué)校五天的努力讓學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)星期天后所有的努力會(huì)化為零？

教師只有找對(duì)原因才能在教學(xué)和管理中有的放矢，我認(rèn)為造成這種現(xiàn)狀的原因有以下幾點(diǎn)。

首先是社會(huì)原因?，F(xiàn)在只要你隨便走進(jìn)那個(gè)村莊，看到的都是老人、小孩，村中年輕力壯的都去出外打工，大部分照顧孩子的都是老人，而老人對(duì)孩子往往都是過(guò)于溺愛(ài)，有時(shí)會(huì)放縱孩子。就像我的孩子，用他奶奶的話(huà)說(shuō)就是“管不下”，孩子每周回到家只要我們不在

不是玩就是看電視。相比較城里的孩子，他們?cè)谛瞧谔鞎?huì)有父母的監(jiān)督學(xué)習(xí)，有這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班等著他們，雖然辛苦卻不至于玩的脫軌。

其次，城里的父母由于知識(shí)層次的不同，他們不會(huì)給孩子一些幻想，同時(shí)也能讓孩子有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。而農(nóng)村的父母則是認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，自己什么都不懂，又加上現(xiàn)在許多孩子又是獨(dú)生子女，做父母都舍不得讓孩子受一丁點(diǎn)的苦。在我接觸的家長(zhǎng)中讓孩子星期天幫忙干活的少之又少，問(wèn)其原意，說(shuō)孩子在學(xué)校太辛苦，星期天就是休息，自己苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，自己沒(méi)有走出農(nóng)村，不希望自己的孩子也像自己面朝黃土背朝天的苦累。所以孩子即使考不上高中也要托關(guān)系，走后門(mén)讓孩子去自費(fèi)。并且早早把自己的這種想法告訴孩子，從而導(dǎo)致孩子從心理上放松進(jìn)而不愿通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí)。

另外，在班級(jí)中的一些單親家庭的孩子不論是思想還是行為都表現(xiàn)的很異類(lèi)，他們往往在在班級(jí)中起著壞的帶頭作用，這樣就會(huì)影響一部分同學(xué)，有時(shí)會(huì)造成不好的影響。

針對(duì)這些現(xiàn)狀，作為班主任該如何去做呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、知己知彼才能對(duì)癥下藥

在剛接手一個(gè)班級(jí)時(shí)，應(yīng)對(duì)這個(gè)班級(jí)的學(xué)生有一個(gè)大致的了解，看班中有多少留守兒童和單親家庭的孩子，那些學(xué)生需要特別關(guān)注，應(yīng)該采用怎樣的方法，這些從一開(kāi)始就應(yīng)該和代課教師溝通。在我?guī)У陌嗉?jí)中有一個(gè)特別的女生，剛上初一這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)就因一補(bǔ)的事情來(lái)找我，通過(guò)了解，知道這個(gè)學(xué)生因父親過(guò)世母親改嫁，平時(shí)由爺

爺奶奶照顧，因家庭情況的特殊導(dǎo)致這個(gè)學(xué)生無(wú)論是從穿衣還是言談舉止都很另類(lèi)，學(xué)習(xí)態(tài)度極差。知道這個(gè)情況后，我特別留心這個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他的字寫(xiě)的非常好就讓他辦板報(bào)，她是一個(gè)愛(ài)表現(xiàn)的孩子，有機(jī)會(huì)我就在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)她，讓她覺(jué)得自己和其他同學(xué)一樣，也有值得驕傲的地方。另外我又私底下多次和她談心，告訴她每一個(gè)人的人生不可能是一帆風(fēng)順，自己應(yīng)該努力去改變，讓自己的人生變得精彩。同時(shí)注意她的變化發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出。經(jīng)過(guò)一年的努力這個(gè)學(xué)生發(fā)生了很大的變化，她告訴我，“老師，我一定通過(guò)自己的努力考上高中，考上大學(xué)，將來(lái)孝敬爺爺奶奶?！笔堑模好總€(gè)學(xué)生都是一粒種子，只是發(fā)芽開(kāi)花有遲有早，只要我們引導(dǎo)得當(dāng)，他最終會(huì)開(kāi)出燦爛的花朵。

二、用心去溫暖，用愛(ài)去澆灌

“老師，節(jié)日快樂(lè)”，“老師，最近好嗎？等到過(guò)年我去看您”??每每在聊天記錄上看到這些，我都覺(jué)得很高興。這是我以前帶過(guò)的一個(gè)學(xué)生，到現(xiàn)在他還是什么話(huà)都愿意和我說(shuō)，想起剛帶他時(shí)他的樣子讓我感觸：在教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持一個(gè)“愛(ài)”，以愛(ài)心育人，以愛(ài)心換取信任。他是班級(jí)中的問(wèn)題學(xué)生，平時(shí)上課睡覺(jué)，放學(xué)打架生事，是個(gè)讓所有人頭疼的學(xué)生。在一次作文訓(xùn)練中他講到了自己的家庭，因自己學(xué)習(xí)一般，父母親喜歡優(yōu)秀的妹妹對(duì)自己關(guān)愛(ài)不夠，于是自己就用打架逃學(xué)來(lái)引起他們的注意。在評(píng)語(yǔ)中我這樣寫(xiě)到“引起父母關(guān)注可以有很多種方法，你為什么不換一種，你有什么心里話(huà)可以跟老師說(shuō)，老師會(huì)幫助你?！弊魑陌l(fā)下去后，有一天我收到一個(gè)紙條“老師，你

真的愿意聽(tīng)我說(shuō)嗎？”看到這個(gè)讓我看到了一點(diǎn)希望，在第二次作文訓(xùn)練的評(píng)語(yǔ)中我這樣寫(xiě)到“老師愿意聽(tīng)你傾訴，希望你把老師當(dāng)作朋友。”就這樣我們開(kāi)始用紙條去交流，他也一點(diǎn)點(diǎn)的在發(fā)生著變化，有時(shí)在紙條中他還會(huì)對(duì)班級(jí)中的一些問(wèn)題告訴我并且提出相應(yīng)的對(duì)策。就這樣堅(jiān)持到他中學(xué)畢業(yè)。在畢業(yè)后他在我的QQ留言“老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，如果不沒(méi)有您，我真不知道會(huì)變成什么樣子?！笔茄剑瑦?ài)是可以改變一個(gè)學(xué)生的，讓他們擁有一個(gè)令他們終生難忘的中學(xué)時(shí)光是我們責(zé)任。

三、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩

現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，在他們看來(lái)，什么都應(yīng)以自己為中心，父母為他們所做的一切他們認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。表現(xiàn)在班級(jí)中就是做什么光考慮自己，看做事有沒(méi)有損傷自己的利益。在一次班會(huì)中，我問(wèn)學(xué)生，你們誰(shuí)知道父母的生日？結(jié)果舉手的寥寥無(wú)幾，我又問(wèn)你們回家?guī)透改溉サ乩锔苫顔?？大部分同學(xué)都說(shuō)自己不去，并且講明理由：父母親不要自己去、現(xiàn)在都是自動(dòng)化不需要??針對(duì)這個(gè)情況我利用星期天布置了一個(gè)作業(yè)，回家?guī)透改缸鲆活D飯、隨父母去一趟地里，等到再開(kāi)班會(huì)時(shí)我讓他們談感受。再開(kāi)班會(huì)時(shí)學(xué)生們談的最多的是父母很辛苦，自己應(yīng)該孝敬父母，自己現(xiàn)階段應(yīng)努力學(xué)習(xí)回報(bào)父母。聽(tīng)著學(xué)生們的談話(huà)，我發(fā)現(xiàn)了他們的改變。同時(shí)我讓他們由父母聯(lián)系其他，讓他們體會(huì)是不是也應(yīng)該感謝那些幫助過(guò)自己的人，感謝社會(huì)，感謝我們所應(yīng)感謝的。通過(guò)自己的切身體會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩可以讓他們形成正確的價(jià)值觀和人生觀，這對(duì)于中學(xué)階段的學(xué)生尤其重要。是 的：感恩是一種生活態(tài)度，一種美德，讓學(xué)生常懷感恩之心，感恩一切可感激之人，感恩生活，讓他們的人生因感恩而美麗。

四、建立家校溝通制度

經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，可以讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)思想動(dòng)向，這樣也有利于學(xué)生的教育。同時(shí)也可以提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注。如一開(kāi)學(xué)就讓學(xué)生寫(xiě)下和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，或者讓家長(zhǎng)利用自己的空閑時(shí)間來(lái)學(xué)校，隨時(shí)和家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校情況。是的：學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和家庭這兩個(gè)重要的環(huán)境，二者只有緊密聯(lián)系，才更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的鑰匙都握在他們自己的手里，而我們所做的就是引導(dǎo)他們打開(kāi)屬于自己的那扇門(mén)，迎來(lái)燦爛的明天。

5+2=0的深思

--------淺談農(nóng)村教育現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略

渭南市合陽(yáng)縣路井鎮(zhèn)中學(xué)

王秋俠 郵編：715305 電話(huà)：*** 【摘要】針對(duì)農(nóng)村學(xué)生難教難管的現(xiàn)狀，作為班主任及時(shí)了解，應(yīng)對(duì)癥下藥，用愛(ài)心去感化，同時(shí)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。使學(xué)生能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】知己知彼

對(duì)癥下藥

愛(ài)心

感恩

溝通

“你在學(xué)校只要好好呆著就可以，不要給我惹事”，“孩子著急給我打電話(huà)，我以為怎么了，原來(lái)是手機(jī)沒(méi)電了?！薄拔野终f(shuō)不管怎么樣我都要上高中，考不上就自費(fèi)?！薄艾F(xiàn)在的學(xué)生真是越來(lái)越難教了”??每每聽(tīng)著家長(zhǎng)、其他教師和學(xué)生們平時(shí)的談話(huà)時(shí)，我都在思考：為什么我們老師在學(xué)校五天的努力讓學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)星期天后所有的努力會(huì)化為零？

教師只有找對(duì)原因才能在教學(xué)和管理中有的放矢，我認(rèn)為造成這

種現(xiàn)狀的原因有以下幾點(diǎn)。

首先是社會(huì)原因?，F(xiàn)在只要你隨便走進(jìn)那個(gè)村莊，看到的都是老人、小孩，村中年輕力壯的都去出外打工，大部分照顧孩子的都是老人，而老人對(duì)孩子往往都是過(guò)于溺愛(ài)，有時(shí)會(huì)放縱孩子。就像我的孩子，用他奶奶的話(huà)說(shuō)就是“管不下”，孩子每周回到家只要我們不在不是玩就是看電視。相比較城里的孩子，他們?cè)谛瞧谔鞎?huì)有父母的監(jiān)督學(xué)習(xí)，有這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班等著他們，雖然辛苦卻不至于玩的脫軌。

其次，城里的父母由于知識(shí)層次的不同，他們不會(huì)給孩子一些幻想，同時(shí)也能讓孩子有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。而農(nóng)村的父母則是認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，自己什么都不懂，又加上現(xiàn)在許多孩子又是獨(dú)生子女，做父母都舍不得讓孩子受一丁點(diǎn)的苦。在我接觸的家長(zhǎng)中讓孩子星期天幫忙干活的少之又少，問(wèn)其原意，說(shuō)孩子在學(xué)校太辛苦，星期天就是休息，自己苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，自己沒(méi)有走出農(nóng)村，不希望自己的孩子也像自己面朝黃土背朝天的苦累。所以孩子即使考不上高中也要托關(guān)系，走后門(mén)讓孩子去自費(fèi)。并且早早把自己的這種想法告訴孩子，從而導(dǎo)致孩子從心理上放松進(jìn)而不愿通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí)。

另外，在班級(jí)中的一些單親家庭的孩子不論是思想還是行為都表現(xiàn)的很異類(lèi)，他們往往在在班級(jí)中起著壞的帶頭作用，這樣就會(huì)影響一部分同學(xué)，有時(shí)會(huì)造成不好的影響。

針對(duì)這些現(xiàn)狀，作為班主任該如何去做呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、知己知彼才能對(duì)癥下藥

在剛接手一個(gè)班級(jí)時(shí)，應(yīng)對(duì)這個(gè)班級(jí)的學(xué)生有一個(gè)大致的了解，看班中有多少留守兒童和單親家庭的孩子，那些學(xué)生需要特別關(guān)注，應(yīng)該采用怎樣的方法，這些從一開(kāi)始就應(yīng)該和代課教師溝通。在我?guī)У陌嗉?jí)中有一個(gè)特別的女生，剛上初一這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)就因一補(bǔ)的事情來(lái)找我，通過(guò)了解，知道這個(gè)學(xué)生因父親過(guò)世母親改嫁，平時(shí)由爺爺奶奶照顧，因家庭情況的特殊導(dǎo)致這個(gè)學(xué)生無(wú)論是從穿衣還是言談舉止都很另類(lèi)，學(xué)習(xí)態(tài)度極差。知道這個(gè)情況后，我特別留心這個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他的字寫(xiě)的非常好就讓他辦板報(bào)，她是一個(gè)愛(ài)表現(xiàn)的孩子，有機(jī)會(huì)我就在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)她，讓她覺(jué)得自己和其他同學(xué)一樣，也有值得驕傲的地方。另外我又私底下多次和她談心，告訴她每一個(gè)人的人生不可能是一帆風(fēng)順，自己應(yīng)該努力去改變，讓自己的人生變得精彩。同時(shí)注意她的變化發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出。經(jīng)過(guò)一年的努力這個(gè)學(xué)生發(fā)生了很大的變化，她告訴我，“老師，我一定通過(guò)自己的努力考上高中，考上大學(xué)，將來(lái)孝敬爺爺奶奶。”是的：每個(gè)學(xué)生都是一粒種子，只是發(fā)芽開(kāi)花有遲有早，只要我們引導(dǎo)得當(dāng)，他最終會(huì)開(kāi)出燦爛的花朵。

二、用心去溫暖，用愛(ài)去澆灌

“老師，節(jié)日快樂(lè)”，“老師，最近好嗎？等到過(guò)年我去看您”??每每在聊天記錄上看到這些，我都覺(jué)得很高興。這是我以前帶過(guò)的一個(gè)學(xué)生，到現(xiàn)在他還是什么話(huà)都愿意和我說(shuō)，想起剛帶他時(shí)他的樣子讓我感觸：在教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持一個(gè)“愛(ài)”，以愛(ài)心育人，以愛(ài)心換取信任。他是班級(jí)中的問(wèn)題學(xué)生，平時(shí)上課睡覺(jué)，放學(xué)打架生事，是個(gè)讓

所有人頭疼的學(xué)生。在一次作文訓(xùn)練中他講到了自己的家庭，因自己學(xué)習(xí)一般，父母親喜歡優(yōu)秀的妹妹對(duì)自己關(guān)愛(ài)不夠，于是自己就用打架逃學(xué)來(lái)引起他們的注意。在評(píng)語(yǔ)中我這樣寫(xiě)到“引起父母關(guān)注可以有很多種方法，你為什么不換一種，你有什么心里話(huà)可以跟老師說(shuō)，老師會(huì)幫助你?！弊魑陌l(fā)下去后，有一天我收到一個(gè)紙條“老師，你真的愿意聽(tīng)我說(shuō)嗎？”看到這個(gè)讓我看到了一點(diǎn)希望，在第二次作文訓(xùn)練的評(píng)語(yǔ)中我這樣寫(xiě)到“老師愿意聽(tīng)你傾訴，希望你把老師當(dāng)作朋友?！本瓦@樣我們開(kāi)始用紙條去交流，他也一點(diǎn)點(diǎn)的在發(fā)生著變化，有時(shí)在紙條中他還會(huì)對(duì)班級(jí)中的一些問(wèn)題告訴我并且提出相應(yīng)的對(duì)策。就這樣堅(jiān)持到他中學(xué)畢業(yè)。在畢業(yè)后他在我的QQ留言“老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，如果不沒(méi)有您，我真不知道會(huì)變成什么樣子。”是呀，愛(ài)是可以改變一個(gè)學(xué)生的，讓他們擁有一個(gè)令他們終生難忘的中學(xué)時(shí)光是我們責(zé)任。

三、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩

現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，在他們看來(lái)，什么都應(yīng)以自己為中心，父母為他們所做的一切他們認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。表現(xiàn)在班級(jí)中就是做什么光考慮自己，看做事有沒(méi)有損傷自己的利益。在一次班會(huì)中，我問(wèn)學(xué)生，你們誰(shuí)知道父母的生日？結(jié)果舉手的寥寥無(wú)幾，我又問(wèn)你們回家?guī)透改溉サ乩锔苫顔?？大部分同學(xué)都說(shuō)自己不去，并且講明理由：父母親不要自己去、現(xiàn)在都是自動(dòng)化不需要??針對(duì)這個(gè)情況我利用星期天布置了一個(gè)作業(yè)，回家?guī)透改缸鲆活D飯、隨父母去一趟地里，等到再開(kāi)班會(huì)時(shí)我讓他們談感受。再開(kāi)班會(huì)時(shí)學(xué)生們談的最多的

是父母很辛苦，自己應(yīng)該孝敬父母，自己現(xiàn)階段應(yīng)努力學(xué)習(xí)回報(bào)父母。聽(tīng)著學(xué)生們的談話(huà)，我發(fā)現(xiàn)了他們的改變。同時(shí)我讓他們由父母聯(lián)系其他，讓他們體會(huì)是不是也應(yīng)該感謝那些幫助過(guò)自己的人，感謝社會(huì)，感謝我們所應(yīng)感謝的。通過(guò)自己的切身體會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩可以讓他們形成正確的價(jià)值觀和人生觀，這對(duì)于中學(xué)階段的學(xué)生尤其重要。是的：感恩是一種生活態(tài)度，一種美德，讓學(xué)生常懷感恩之心，感恩一切可感激之人，感恩生活，讓他們的人生因感恩而美麗。

四、建立家校溝通制度

經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，可以讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)思想動(dòng)向，這樣也有利于學(xué)生的教育。同時(shí)也可以提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注。如一開(kāi)學(xué)就讓學(xué)生寫(xiě)下和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，或者讓家長(zhǎng)利用自己的空閑時(shí)間來(lái)學(xué)校，隨時(shí)和家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校情況。是的：學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和家庭這兩個(gè)重要的環(huán)境，二者只有緊密聯(lián)系，才更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的鑰匙都握在他們自己的手里，而我們所做的就是引導(dǎo)他們打開(kāi)屬于自己的那扇門(mén)，迎來(lái)燦爛的明天。

第五篇：信念鑄就成功

信念鑄就成功

結(jié)果決定于行為,行為決定于態(tài)度,態(tài)度決定于信念

永遠(yuǎn)記住:我是最棒的,我一定會(huì)成功

很多人不敢去追求成功，不是追求不到成功，而時(shí)因?yàn)樗麄兊男睦锩嬉材J(rèn)了一個(gè)“高度”，這個(gè)高度常常暗示自己的潛意識(shí)：成功不是可能的，這個(gè)是沒(méi)有辦法做到的。

不要自我設(shè)限。每天都大聲地告訴自己：我是最棒的，我一定會(huì)成功！我就是一切的根源

我們可能無(wú)法左右事情，但我們至少可以調(diào)整心情。

無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們：一切結(jié)果的根源常常不是事物4的本身，而是有權(quán)對(duì)該 事物做出不同評(píng)價(jià)與解釋的我們自己——我是一切根源！

讓我們不再抱怨，因?yàn)?我是一切根源

3、我是我認(rèn)為的我有什么樣的自我期望，自然就會(huì)選擇什么樣的信念；

有什么樣的信念，你就選擇什么樣的態(tài)度；

有什么樣的態(tài)度，你就會(huì)什么樣的行為；

有什么樣的行為，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。

因此，要想結(jié)果變得更好，先讓行為變得更好；

要想行為變得更好，先讓?xiě)B(tài)度變得更好；

要想態(tài)度變得更好，先讓信念變得更好；

要想信念變得更好，先讓自己選擇更好的自我期望。

在自己的心目當(dāng)中，你認(rèn)為自己是什么，最終你就會(huì)是什么。

因?yàn)?，正如《自我意向心理學(xué)》的核心結(jié)論：

我是我認(rèn)為的我，我們是我們認(rèn)為的我們成功是因?yàn)閼B(tài)度.失敗也是因?yàn)閼B(tài)度

能否駕馭客觀的因素，還是因?yàn)槟愕膽B(tài)度，因?yàn)樗从谖覀儗?duì)待客觀因素的態(tài)度，以及把握客觀因素的技巧。

成功100%都是因?yàn)閼B(tài)度！

讓我們記住這一令人吮指回味的結(jié)論，讓我們用這樣的思維方式來(lái)思考成功，用這樣的思維方式來(lái)分析過(guò)去，把握今天，準(zhǔn)備未來(lái)。過(guò)去不等于未來(lái),現(xiàn)在就決定明天要做怎樣一個(gè)人

正如決定今天“技巧”高低的不是今天，而是昨天對(duì)待技巧的態(tài)度；決定明天“技巧”好壞的也不是明天，而時(shí)今天對(duì)待技巧的態(tài)度。我們的今天是由過(guò)去所決定的。而我們的明天由過(guò)去決定，由今天所決定的。

過(guò)去不等于未來(lái)。

過(guò)去的成敗，只代表過(guò)去，未來(lái)要*現(xiàn)在。過(guò)去成功了，不等于未來(lái)還會(huì)成功，過(guò)去失敗了，也不等于未來(lái)就要失敗。成敗都不是結(jié)果，它只是人生過(guò)程的一個(gè)事件。人生最重要的不是你從哪里來(lái)，而是你要到哪里去。不論過(guò)去怎么不幸，如何平庸，都不重要，重要的是你對(duì)未來(lái)必須充滿(mǎn)希望。只要你對(duì)未來(lái)保持希望，你現(xiàn)在就會(huì)充滿(mǎn)力量?，F(xiàn)在就作一個(gè)決定：明天，我想成為什么樣的人？人因夢(mèng)想而偉大

偉人之所以偉大，是因?yàn)樗趯?shí)踐一個(gè)偉大的夢(mèng)想。

偉從之所以偉大，根源于他有一個(gè)偉大的夢(mèng)想。

有哲人云；人，因夢(mèng)想而偉大。不是不可能,只是暫時(shí)沒(méi)有方法

不是不可能，只是暫時(shí)沒(méi)有找到方法，讓我們不要給自己太多的框框，不要總是“自我設(shè)限”。假使“不可能”已成為一個(gè)人或一個(gè)企業(yè)的“口頭禪”，他們已習(xí)慣對(duì)自己說(shuō)“這不可能，那不可能”這樣的氛圍，也許就注定他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的大潮中難有輝煌，并

最終被那些不說(shuō)“不可能”只專(zhuān)注找方法的人所淘汰。失敗一定有原因，成功一定有方法。

讓我們調(diào)整好自己的注意焦點(diǎn)，把，“不可能”這個(gè)消極的字眼從我們的“私人詞典”或“企業(yè)詞典”中永遠(yuǎn)刪去，因?yàn)榧词拐娴挠龅诫y題，我們至少還可以說(shuō)：不是不可能，只是暫時(shí)還沒(méi)有找到方法。成功一定有方法

所有看似復(fù)雜的事情，或看似難以解決問(wèn)題皆可找到簡(jiǎn)單易行的解決方法。成功一定有方法。成功者找方法,失敗者找借口

要成功，絕對(duì)有借口；有借口，絕不會(huì)成功。只有失敗者才會(huì)為粉飾自己失敗的行為而四處尋找借口。

成功者，永遠(yuǎn)只會(huì)專(zhuān)注于找方法。

10命運(yùn)在自己的手里,而不是在別人的嘴里

記住，命運(yùn)在自己的手里，而不是在別人的嘴里！這就是命運(yùn)。

當(dāng)你再看著你自己的拳頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生命線(xiàn)有一部分還留在外面，沒(méi)有被抓住，它又能給你什么啟示？命運(yùn)大部分掌握在自己手里，但還有一部分掌握在“上天”的手里。古往今來(lái)，凡成大業(yè)者，“奮斗”的意義就在天用其一生的努力，去換取在“上天”手里的那一部分“命運(yùn)”。

11天助自主者

一生當(dāng)中，我們都在渴求機(jī)遇，然而我們卻常常不知道自己到底要什么機(jī)遇，或不知道它長(zhǎng)成什么樣子。即使知道，當(dāng)機(jī)遇降臨時(shí)，又常常沒(méi)有準(zhǔn)備好，偶爾真的很有運(yùn)氣抓住一次機(jī)遇，然而又因抓不住下一次運(yùn)氣而以失敗告終?；蛞驔](méi)有足夠的能力和耐力將其不斷放大，堅(jiān)持到底，永不放棄，直到成功。

真正的機(jī)遇，絕不是機(jī)遇的本身，而來(lái)源于我們對(duì)機(jī)遇的定義，對(duì)機(jī)遇的認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)備與把握。

每個(gè)人都會(huì)有好運(yùn)氣，機(jī)遇面前人人平等，但是能否抓住機(jī)遇，也許并不是平等的，因?yàn)?，要想一天助，必須自助。是一切都在印證中國(guó)的一條古訓(xùn)：天助自助者！

12你越努力你的運(yùn)氣就會(huì)越好

機(jī)遇是可以預(yù)見(jiàn)的，運(yùn)氣是可以被計(jì)劃的。

人人都會(huì)有好運(yùn)氣，條件是你必須不懈地努力去創(chuàng)造運(yùn)氣，努力準(zhǔn)備自己。因?yàn)檫\(yùn)氣永遠(yuǎn)照顧有準(zhǔn)備的人。

記住：你越努力，你的運(yùn)氣就會(huì)越好。

13我要我就能.大多數(shù)人是有興趣成功,而不是我一定要成功.成功來(lái)源于“我要”。我要，我就能：我一定要，我就一定能！

不是能力在決定你的成功，而是“你一定要成功”決定“你一定會(huì)去準(zhǔn)備相應(yīng)的能

力”；不是現(xiàn)有的方法在決定你的成功，而是“你一定要成功”決定“你一定能找到成功的方法 ”。

14決心決定成功

大哲學(xué)家蘇格拉底曾對(duì)一位求學(xué)者說(shuō)過(guò)一句名言：要想向我學(xué)知識(shí)，你必須先有強(qiáng)烈的求知欲望，就像你有強(qiáng)烈的求生欲望一樣。

追求成功亦是如此。要成功，必須先有強(qiáng)烈的成功欲望，就像我們有強(qiáng)烈的求生欲望一樣。成功來(lái)源于我要，我要，我就能；我一定盯，我就一定能。

是決心，而不是環(huán)境在決定我們成功。

只有決心，才最終決定我們的成功。

15如果事情無(wú)法改變,我們就改變自己,山不過(guò)來(lái),我就過(guò)去.在追求成功的過(guò)程當(dāng)中，我們十有八九不會(huì)一帆風(fēng)順，一定會(huì)遇到困難，一定會(huì)碰到瓶頸，也一定有“頭撞南墻”的時(shí)候。

如果別人不喜歡自己，是因?yàn)樽约哼€不夠讓人喜歡；

如果無(wú)法說(shuō)服他人，是因?yàn)樽约哼€不具備足夠的說(shuō)服能力；

如果我們還無(wú)法成功，是因?yàn)樽约簳簳r(shí)沒(méi)有找到成功的方法；要想事情改變，首先得改變自己；只的借由改變自己，才會(huì)最終改變別人；只有借由改變自己，才可以最終改變屬于自己的世界。

16每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！

成功來(lái)源于諸多要素的幾何疊加。比如：每天笑容比昨天多一點(diǎn)點(diǎn)，每天行動(dòng)比昨天多一點(diǎn)點(diǎn)，每天創(chuàng)新比昨天多一點(diǎn)點(diǎn)，每天的效率比昨天高一點(diǎn)點(diǎn)……假以時(shí)日，我們的明天與昨天相比，將會(huì)有天壤之別。

成功就是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)著去做；成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手常常不是我們打敗的，是他們自己忘記了每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

成功者不是比我們聰明，而是他比我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

17沒(méi)有失敗,只是暫時(shí)沒(méi)有成功

在成功者的字典里，沒(méi)有“失敗”二字，只有“暫時(shí)還沒(méi)有成功”。

18只要你不服輸,失敗就不會(huì)是定局

成功旅途，失意難免，挫折難免。成功者不是沒(méi)有低潮，而是他們絕不會(huì)讓自己在低潮中“呆”得太久。偉大和平庸之間只有一步之遙。

他們?nèi)松倪^(guò)程都是一樣的，跌倒了，爬起來(lái)，再跌倒，再爬起來(lái)，只不過(guò)成功者跌倒的次數(shù)比爬起來(lái)的次數(shù)要少一次，而平庸者跌倒的次數(shù)只不過(guò)比爬起來(lái)的次數(shù)多了一次而已。最后一次爬起來(lái)的人，人們就把他們叫做“成功者”。最后一次爬不起來(lái)，或不愿爬起來(lái)，不敢爬起來(lái)的人，人們就把他們定義成“失敗者”。面對(duì)失敗時(shí)，請(qǐng)永遠(yuǎn)記住一個(gè)信念：失敗的本質(zhì)就是這世界根本就沒(méi)有失敗，只是暫時(shí)沒(méi)有成功；只要不服輸，失敗永遠(yuǎn)不會(huì)是定局！

19堅(jiān)持到底,永不放棄

成功根本沒(méi)有秘訣。如果有的話(huà)，就只有兩個(gè)，第一個(gè)就是堅(jiān)持到底，永不放棄；第二個(gè)就是當(dāng)你想棄的時(shí)候，請(qǐng)回頭再照著第一個(gè)秘訣去做：堅(jiān)持到底，永不放棄！

20人人都會(huì)成功

許多人都在不知不覺(jué)中秉持一個(gè)信念：成功是少數(shù)人的事情。

你也在其中之列，也這么認(rèn)為嗎？如果你認(rèn)為成功是少數(shù)人的事情，你的潛意識(shí)中，十有八九不由自主地把自己劃歸到“多數(shù)人”當(dāng)中。

如果你認(rèn)為，成功說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，你可能就會(huì)表面上也會(huì)去努力爭(zhēng)取一番，但內(nèi)心深處對(duì)“成功”的恐懼會(huì)使你不敢全力以赴，不敢奢望，最后可能干脆就不去做了。

21立即行動(dòng)！

人生最昂貴的代價(jià)之一就是：凡事等待明天?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！?/p>

明天永遠(yuǎn)都不會(huì)來(lái)，因?yàn)閬?lái)的時(shí)候已經(jīng)是今天。

只有今天才是我們生命中最最重要的一天；只有今天才是我們生命惟一可以把握的一天；只有今天才是我們可以用來(lái)超越對(duì)手，坡越自己的一天。

不要把希望寄托在明天，希望永遠(yuǎn)都在今天，希望就在現(xiàn)在。

立即行動(dòng)！只有行動(dòng)才會(huì)讓我們的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)