第一篇：突破鑄就成功美文

真正成功的人，善于擺脫一切限制，突破自我。如麥家的兒子，自我封閉兩年后，卻用一顆上進(jìn)的心和多年積累的英語(yǔ)功底，突破自我，走向了成功。故而人生需要突破，突破便可鑄就成功。

成功需要突破，因?yàn)橹挥型黄疲拍茏屇銛[脫世俗的限制，暢想光明的未來(lái)。眾所周知的最佳球員林書(shū)豪，從一個(gè)無(wú)名小卒成為如今著名的籃球運(yùn)動(dòng)員，他是如何做到的？這無(wú)疑是因?yàn)樗掠谕黄频木瘢蚱谱约旱某Ｒ?guī)，讓自己突破昨天的束縛，從而沖向明天的光明和美好。而我們平時(shí)的學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣呢？只有我們善于突破，打開(kāi)另一種思維模式，我們才會(huì)有不一樣的收獲。

成功需要突破，因?yàn)橹挥型黄?，才能讓你張揚(yáng)個(gè)性。突破自己，張揚(yáng)個(gè)性是李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的傲岸性格；突破自己，張揚(yáng)個(gè)性是陶淵明的“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的達(dá)觀性格；突破自己，張揚(yáng)個(gè)性是蘇軾的“飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”的超然性格；在生命的長(zhǎng)河中，墨守成規(guī)只會(huì)讓你停滯不前，路途中的風(fēng)景單調(diào)無(wú)趣，毫無(wú)生機(jī)。張揚(yáng)個(gè)性，會(huì)讓你的生命多一些色彩，少一些單調(diào)；多一些生機(jī)，少一些成規(guī)。

成功需要突破，因?yàn)橥黄频拇嬖?，才讓世界變得豐富多彩，生機(jī)盎然。因?yàn)橥黄疲∑讲叛兄瞥鲭s交水稻，解決中國(guó)人的溫飽問(wèn)題；因?yàn)橥黄?，?ài)迪生才讓我們感受到了黑夜中的“光明”；因?yàn)橥黄?，海倫·凱勒才創(chuàng)作出令人震撼的《假如給我三天光明》，告誡我們要好好珍視生命。勇敢突破，突破定會(huì)鑄就輝煌。

臘梅突破了凜冽寒冬，才能仰天長(zhǎng)嘯，挺立于傲霜斗雪之中；蓮花突破了池塘中淤泥的束縛，才有了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的傳世佳聞；李白突破了花天酒地，紛繁盛世的熏染，才創(chuàng)作出眾人皆吟的名篇佳作。梵高突破了世俗的眼光，堅(jiān)強(qiáng)地拿起畫(huà)筆，才在生命的道路兩旁畫(huà)出屬于自己的金色向日葵。

突破束縛，鑄就成功，無(wú)數(shù)名人的成功，皆源于突破，他們用偉大的突破書(shū)寫(xiě)了人生的華麗篇章！

第二篇：堅(jiān)持,鑄就成功

堅(jiān)持，鑄就成功

——讀《居里夫人傳》有感

“愿你們每天都愉快地過(guò)著生活，不要等到日子過(guò)去了才找到它們的可愛(ài)之點(diǎn)，也不要把所有特別合意的希望都放在未來(lái)。”這句名言出自偉大的波蘭科學(xué)家——瑪麗·居里，也就是眾所周知的居里夫人。她用自己的一生為科學(xué)，為世界作出了重大貢獻(xiàn)。

居里夫人出生在波蘭，那時(shí)候她的祖國(guó)正在遭受沙俄的殘酷鎮(zhèn)壓。她從小生活在艱苦貧困的家庭中，為了給姐姐讀書(shū)，不得不孤身一人，離鄉(xiāng)背井打工到海外求學(xué)。在索邦取得了物理技術(shù)學(xué)的兩個(gè)碩士學(xué)位后，她結(jié)識(shí)了核物理學(xué)家皮埃爾·居里，也就是她后來(lái)的丈夫。這對(duì)夫妻以無(wú)比堅(jiān)韌的意志，在原子能研究的領(lǐng)域里努力鉆研，最終發(fā)現(xiàn)了一種神奇的元素——鐳。他們?cè)跓o(wú)比困難的環(huán)境中歷經(jīng)了三年零九個(gè)月，終于第一次提煉出了0.1克鐳。然而，就在兩人的聲譽(yù)傳遍全世界，正享受成功的喜悅之時(shí)，居里夫人卻橫遭不幸——她失去了她的丈夫。精神痛苦和身體疾病折磨著她，但居里分人并沒(méi)有因此而停頓，她頑強(qiáng)地將工作繼續(xù)下去，在奉獻(xiàn)中度過(guò)了自己的后半生。人們?cè)u(píng)價(jià)“她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成······她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑?！?/p>

讀著居里夫人的故事，我又想到了19世紀(jì)中葉，美國(guó)的總統(tǒng)——林肯。年輕時(shí)他就下定決心要為民眾服務(wù)，當(dāng)政治家，當(dāng)州議員。他開(kāi)始著手自己創(chuàng)辦企業(yè)，可不久就倒閉了。不久，他的未婚妻不幸

去世，滿懷信心地參加競(jìng)選，卻總是以失敗告終。林肯一次次地嘗試，卻又一次次地失敗······可他沒(méi)有服輸，經(jīng)過(guò)一年又一年的競(jìng)選，終于在1860年成功當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。在成功之后，他并沒(méi)有沾沾自喜而松懈，而是更加嚴(yán)格地要求自己。為了練習(xí)自己演講時(shí)的姿勢(shì)和發(fā)音，林肯常常徒步30英里到法庭去聽(tīng)律師們的辯護(hù)，看他們?nèi)绾巫鍪謩?shì)，如何發(fā)音。他還常常對(duì)著田野里的樹(shù)樁和成片的莊稼反復(fù)練習(xí)，反復(fù)模仿著神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)氣以及語(yǔ)調(diào)。長(zhǎng)久的模仿，讓他吸取了百家之長(zhǎng)，使他在今后的大小演講中都語(yǔ)氣恰當(dāng)，聲音流暢，為演講增色不少！他名垂史冊(cè)，成為美國(guó)人民尊敬的領(lǐng)袖。

貝多芬曾說(shuō)：“卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利的艱難的遭遇里百折不撓。”居里夫人和林肯都是世界聞名的偉大人物，他們之所以有如此卓著的功績(jī)，其中很寶貴的一點(diǎn)就是他們堅(jiān)持不懈的精神?！暗嗡┦薄ⅰ拌F杵磨針”，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，造就夢(mèng)想，鑄就成功！

卓逸寧

第三篇：愛(ài)心鑄就成功

5+2=0的深思

--------淺談農(nóng)村教育現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略

渭南市合陽(yáng)縣路井鎮(zhèn)中學(xué)

王秋俠 郵編：715305 電話：*** 【摘要】針對(duì)農(nóng)村學(xué)生難教難管的現(xiàn)狀，作為班主任及時(shí)了解，應(yīng)對(duì)癥下藥，用愛(ài)心去感化，同時(shí)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。使學(xué)生能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】知己知彼

對(duì)癥下藥

愛(ài)心

感恩

溝通

“你在學(xué)校只要好好呆著就可以，不要給我惹事”，“孩子著急給我打電話，我以為怎么了，原來(lái)是手機(jī)沒(méi)電了?！薄拔野终f(shuō)不管怎么樣我都要上高中，考不上就自費(fèi)?！薄艾F(xiàn)在的學(xué)生真是越來(lái)越難教了”??每每聽(tīng)著家長(zhǎng)、其他教師和學(xué)生們平時(shí)的談話時(shí)，我都在思考：為什么我們老師在學(xué)校五天的努力讓學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)星期天后所有的努力會(huì)化為零？

教師只有找對(duì)原因才能在教學(xué)和管理中有的放矢，我認(rèn)為造成這種現(xiàn)狀的原因有以下幾點(diǎn)。

首先是社會(huì)原因?，F(xiàn)在只要你隨便走進(jìn)那個(gè)村莊，看到的都是老人、小孩，村中年輕力壯的都去出外打工，大部分照顧孩子的都是老人，而老人對(duì)孩子往往都是過(guò)于溺愛(ài)，有時(shí)會(huì)放縱孩子。就像我的孩子，用他奶奶的話說(shuō)就是“管不下”，孩子每周回到家只要我們不在

不是玩就是看電視。相比較城里的孩子，他們?cè)谛瞧谔鞎?huì)有父母的監(jiān)督學(xué)習(xí)，有這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班等著他們，雖然辛苦卻不至于玩的脫軌。

其次，城里的父母由于知識(shí)層次的不同，他們不會(huì)給孩子一些幻想，同時(shí)也能讓孩子有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。而農(nóng)村的父母則是認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，自己什么都不懂，又加上現(xiàn)在許多孩子又是獨(dú)生子女，做父母都舍不得讓孩子受一丁點(diǎn)的苦。在我接觸的家長(zhǎng)中讓孩子星期天幫忙干活的少之又少，問(wèn)其原意，說(shuō)孩子在學(xué)校太辛苦，星期天就是休息，自己苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，自己沒(méi)有走出農(nóng)村，不希望自己的孩子也像自己面朝黃土背朝天的苦累。所以孩子即使考不上高中也要托關(guān)系，走后門讓孩子去自費(fèi)。并且早早把自己的這種想法告訴孩子，從而導(dǎo)致孩子從心理上放松進(jìn)而不愿通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí)。

另外，在班級(jí)中的一些單親家庭的孩子不論是思想還是行為都表現(xiàn)的很異類，他們往往在在班級(jí)中起著壞的帶頭作用，這樣就會(huì)影響一部分同學(xué)，有時(shí)會(huì)造成不好的影響。

針對(duì)這些現(xiàn)狀，作為班主任該如何去做呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、知己知彼才能對(duì)癥下藥

在剛接手一個(gè)班級(jí)時(shí)，應(yīng)對(duì)這個(gè)班級(jí)的學(xué)生有一個(gè)大致的了解，看班中有多少留守兒童和單親家庭的孩子，那些學(xué)生需要特別關(guān)注，應(yīng)該采用怎樣的方法，這些從一開(kāi)始就應(yīng)該和代課教師溝通。在我?guī)У陌嗉?jí)中有一個(gè)特別的女生，剛上初一這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)就因一補(bǔ)的事情來(lái)找我，通過(guò)了解，知道這個(gè)學(xué)生因父親過(guò)世母親改嫁，平時(shí)由爺

爺奶奶照顧，因家庭情況的特殊導(dǎo)致這個(gè)學(xué)生無(wú)論是從穿衣還是言談舉止都很另類，學(xué)習(xí)態(tài)度極差。知道這個(gè)情況后，我特別留心這個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他的字寫(xiě)的非常好就讓他辦板報(bào)，她是一個(gè)愛(ài)表現(xiàn)的孩子，有機(jī)會(huì)我就在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)她，讓她覺(jué)得自己和其他同學(xué)一樣，也有值得驕傲的地方。另外我又私底下多次和她談心，告訴她每一個(gè)人的人生不可能是一帆風(fēng)順，自己應(yīng)該努力去改變，讓自己的人生變得精彩。同時(shí)注意她的變化發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出。經(jīng)過(guò)一年的努力這個(gè)學(xué)生發(fā)生了很大的變化，她告訴我，“老師，我一定通過(guò)自己的努力考上高中，考上大學(xué)，將來(lái)孝敬爺爺奶奶?！笔堑模好總€(gè)學(xué)生都是一粒種子，只是發(fā)芽開(kāi)花有遲有早，只要我們引導(dǎo)得當(dāng)，他最終會(huì)開(kāi)出燦爛的花朵。

二、用心去溫暖，用愛(ài)去澆灌

“老師，節(jié)日快樂(lè)”，“老師，最近好嗎？等到過(guò)年我去看您”??每每在聊天記錄上看到這些，我都覺(jué)得很高興。這是我以前帶過(guò)的一個(gè)學(xué)生，到現(xiàn)在他還是什么話都愿意和我說(shuō)，想起剛帶他時(shí)他的樣子讓我感觸：在教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持一個(gè)“愛(ài)”，以愛(ài)心育人，以愛(ài)心換取信任。他是班級(jí)中的問(wèn)題學(xué)生，平時(shí)上課睡覺(jué)，放學(xué)打架生事，是個(gè)讓所有人頭疼的學(xué)生。在一次作文訓(xùn)練中他講到了自己的家庭，因自己學(xué)習(xí)一般，父母親喜歡優(yōu)秀的妹妹對(duì)自己關(guān)愛(ài)不夠，于是自己就用打架逃學(xué)來(lái)引起他們的注意。在評(píng)語(yǔ)中我這樣寫(xiě)到“引起父母關(guān)注可以有很多種方法，你為什么不換一種，你有什么心里話可以跟老師說(shuō)，老師會(huì)幫助你。”作文發(fā)下去后，有一天我收到一個(gè)紙條“老師，你

真的愿意聽(tīng)我說(shuō)嗎？”看到這個(gè)讓我看到了一點(diǎn)希望，在第二次作文訓(xùn)練的評(píng)語(yǔ)中我這樣寫(xiě)到“老師愿意聽(tīng)你傾訴，希望你把老師當(dāng)作朋友。”就這樣我們開(kāi)始用紙條去交流，他也一點(diǎn)點(diǎn)的在發(fā)生著變化，有時(shí)在紙條中他還會(huì)對(duì)班級(jí)中的一些問(wèn)題告訴我并且提出相應(yīng)的對(duì)策。就這樣堅(jiān)持到他中學(xué)畢業(yè)。在畢業(yè)后他在我的QQ留言“老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，如果不沒(méi)有您，我真不知道會(huì)變成什么樣子?！笔茄?，愛(ài)是可以改變一個(gè)學(xué)生的，讓他們擁有一個(gè)令他們終生難忘的中學(xué)時(shí)光是我們責(zé)任。

三、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩

現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，在他們看來(lái)，什么都應(yīng)以自己為中心，父母為他們所做的一切他們認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。表現(xiàn)在班級(jí)中就是做什么光考慮自己，看做事有沒(méi)有損傷自己的利益。在一次班會(huì)中，我問(wèn)學(xué)生，你們誰(shuí)知道父母的生日？結(jié)果舉手的寥寥無(wú)幾，我又問(wèn)你們回家?guī)透改溉サ乩锔苫顔?？大部分同學(xué)都說(shuō)自己不去，并且講明理由：父母親不要自己去、現(xiàn)在都是自動(dòng)化不需要??針對(duì)這個(gè)情況我利用星期天布置了一個(gè)作業(yè)，回家?guī)透改缸鲆活D飯、隨父母去一趟地里，等到再開(kāi)班會(huì)時(shí)我讓他們談感受。再開(kāi)班會(huì)時(shí)學(xué)生們談的最多的是父母很辛苦，自己應(yīng)該孝敬父母，自己現(xiàn)階段應(yīng)努力學(xué)習(xí)回報(bào)父母。聽(tīng)著學(xué)生們的談話，我發(fā)現(xiàn)了他們的改變。同時(shí)我讓他們由父母聯(lián)系其他，讓他們體會(huì)是不是也應(yīng)該感謝那些幫助過(guò)自己的人，感謝社會(huì)，感謝我們所應(yīng)感謝的。通過(guò)自己的切身體會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩可以讓他們形成正確的價(jià)值觀和人生觀，這對(duì)于中學(xué)階段的學(xué)生尤其重要。是 的：感恩是一種生活態(tài)度，一種美德，讓學(xué)生常懷感恩之心，感恩一切可感激之人，感恩生活，讓他們的人生因感恩而美麗。

四、建立家校溝通制度

經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，可以讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)思想動(dòng)向，這樣也有利于學(xué)生的教育。同時(shí)也可以提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注。如一開(kāi)學(xué)就讓學(xué)生寫(xiě)下和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，或者讓家長(zhǎng)利用自己的空閑時(shí)間來(lái)學(xué)校，隨時(shí)和家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校情況。是的：學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和家庭這兩個(gè)重要的環(huán)境，二者只有緊密聯(lián)系，才更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的鑰匙都握在他們自己的手里，而我們所做的就是引導(dǎo)他們打開(kāi)屬于自己的那扇門，迎來(lái)燦爛的明天。

5+2=0的深思

--------淺談農(nóng)村教育現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略

渭南市合陽(yáng)縣路井鎮(zhèn)中學(xué)

王秋俠 郵編：715305 電話：*** 【摘要】針對(duì)農(nóng)村學(xué)生難教難管的現(xiàn)狀，作為班主任及時(shí)了解，應(yīng)對(duì)癥下藥，用愛(ài)心去感化，同時(shí)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。使學(xué)生能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】知己知彼

對(duì)癥下藥

愛(ài)心

感恩

溝通

“你在學(xué)校只要好好呆著就可以，不要給我惹事”，“孩子著急給我打電話，我以為怎么了，原來(lái)是手機(jī)沒(méi)電了?！薄拔野终f(shuō)不管怎么樣我都要上高中，考不上就自費(fèi)?！薄艾F(xiàn)在的學(xué)生真是越來(lái)越難教了”??每每聽(tīng)著家長(zhǎng)、其他教師和學(xué)生們平時(shí)的談話時(shí)，我都在思考：為什么我們老師在學(xué)校五天的努力讓學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)星期天后所有的努力會(huì)化為零？

教師只有找對(duì)原因才能在教學(xué)和管理中有的放矢，我認(rèn)為造成這

種現(xiàn)狀的原因有以下幾點(diǎn)。

首先是社會(huì)原因。現(xiàn)在只要你隨便走進(jìn)那個(gè)村莊，看到的都是老人、小孩，村中年輕力壯的都去出外打工，大部分照顧孩子的都是老人，而老人對(duì)孩子往往都是過(guò)于溺愛(ài)，有時(shí)會(huì)放縱孩子。就像我的孩子，用他奶奶的話說(shuō)就是“管不下”，孩子每周回到家只要我們不在不是玩就是看電視。相比較城里的孩子，他們?cè)谛瞧谔鞎?huì)有父母的監(jiān)督學(xué)習(xí)，有這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班等著他們，雖然辛苦卻不至于玩的脫軌。

其次，城里的父母由于知識(shí)層次的不同，他們不會(huì)給孩子一些幻想，同時(shí)也能讓孩子有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。而農(nóng)村的父母則是認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，自己什么都不懂，又加上現(xiàn)在許多孩子又是獨(dú)生子女，做父母都舍不得讓孩子受一丁點(diǎn)的苦。在我接觸的家長(zhǎng)中讓孩子星期天幫忙干活的少之又少，問(wèn)其原意，說(shuō)孩子在學(xué)校太辛苦，星期天就是休息，自己苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，自己沒(méi)有走出農(nóng)村，不希望自己的孩子也像自己面朝黃土背朝天的苦累。所以孩子即使考不上高中也要托關(guān)系，走后門讓孩子去自費(fèi)。并且早早把自己的這種想法告訴孩子，從而導(dǎo)致孩子從心理上放松進(jìn)而不愿通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí)。

另外，在班級(jí)中的一些單親家庭的孩子不論是思想還是行為都表現(xiàn)的很異類，他們往往在在班級(jí)中起著壞的帶頭作用，這樣就會(huì)影響一部分同學(xué)，有時(shí)會(huì)造成不好的影響。

針對(duì)這些現(xiàn)狀，作為班主任該如何去做呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、知己知彼才能對(duì)癥下藥

在剛接手一個(gè)班級(jí)時(shí)，應(yīng)對(duì)這個(gè)班級(jí)的學(xué)生有一個(gè)大致的了解，看班中有多少留守兒童和單親家庭的孩子，那些學(xué)生需要特別關(guān)注，應(yīng)該采用怎樣的方法，這些從一開(kāi)始就應(yīng)該和代課教師溝通。在我?guī)У陌嗉?jí)中有一個(gè)特別的女生，剛上初一這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)就因一補(bǔ)的事情來(lái)找我，通過(guò)了解，知道這個(gè)學(xué)生因父親過(guò)世母親改嫁，平時(shí)由爺爺奶奶照顧，因家庭情況的特殊導(dǎo)致這個(gè)學(xué)生無(wú)論是從穿衣還是言談舉止都很另類，學(xué)習(xí)態(tài)度極差。知道這個(gè)情況后，我特別留心這個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他的字寫(xiě)的非常好就讓他辦板報(bào)，她是一個(gè)愛(ài)表現(xiàn)的孩子，有機(jī)會(huì)我就在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)她，讓她覺(jué)得自己和其他同學(xué)一樣，也有值得驕傲的地方。另外我又私底下多次和她談心，告訴她每一個(gè)人的人生不可能是一帆風(fēng)順，自己應(yīng)該努力去改變，讓自己的人生變得精彩。同時(shí)注意她的變化發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出。經(jīng)過(guò)一年的努力這個(gè)學(xué)生發(fā)生了很大的變化，她告訴我，“老師，我一定通過(guò)自己的努力考上高中，考上大學(xué)，將來(lái)孝敬爺爺奶奶?！笔堑模好總€(gè)學(xué)生都是一粒種子，只是發(fā)芽開(kāi)花有遲有早，只要我們引導(dǎo)得當(dāng)，他最終會(huì)開(kāi)出燦爛的花朵。

二、用心去溫暖，用愛(ài)去澆灌

“老師，節(jié)日快樂(lè)”，“老師，最近好嗎？等到過(guò)年我去看您”??每每在聊天記錄上看到這些，我都覺(jué)得很高興。這是我以前帶過(guò)的一個(gè)學(xué)生，到現(xiàn)在他還是什么話都愿意和我說(shuō)，想起剛帶他時(shí)他的樣子讓我感觸：在教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持一個(gè)“愛(ài)”，以愛(ài)心育人，以愛(ài)心換取信任。他是班級(jí)中的問(wèn)題學(xué)生，平時(shí)上課睡覺(jué)，放學(xué)打架生事，是個(gè)讓

所有人頭疼的學(xué)生。在一次作文訓(xùn)練中他講到了自己的家庭，因自己學(xué)習(xí)一般，父母親喜歡優(yōu)秀的妹妹對(duì)自己關(guān)愛(ài)不夠，于是自己就用打架逃學(xué)來(lái)引起他們的注意。在評(píng)語(yǔ)中我這樣寫(xiě)到“引起父母關(guān)注可以有很多種方法，你為什么不換一種，你有什么心里話可以跟老師說(shuō)，老師會(huì)幫助你。”作文發(fā)下去后，有一天我收到一個(gè)紙條“老師，你真的愿意聽(tīng)我說(shuō)嗎？”看到這個(gè)讓我看到了一點(diǎn)希望，在第二次作文訓(xùn)練的評(píng)語(yǔ)中我這樣寫(xiě)到“老師愿意聽(tīng)你傾訴，希望你把老師當(dāng)作朋友?！本瓦@樣我們開(kāi)始用紙條去交流，他也一點(diǎn)點(diǎn)的在發(fā)生著變化，有時(shí)在紙條中他還會(huì)對(duì)班級(jí)中的一些問(wèn)題告訴我并且提出相應(yīng)的對(duì)策。就這樣堅(jiān)持到他中學(xué)畢業(yè)。在畢業(yè)后他在我的QQ留言“老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，如果不沒(méi)有您，我真不知道會(huì)變成什么樣子?！笔茄?，愛(ài)是可以改變一個(gè)學(xué)生的，讓他們擁有一個(gè)令他們終生難忘的中學(xué)時(shí)光是我們責(zé)任。

三、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩

現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，在他們看來(lái)，什么都應(yīng)以自己為中心，父母為他們所做的一切他們認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。表現(xiàn)在班級(jí)中就是做什么光考慮自己，看做事有沒(méi)有損傷自己的利益。在一次班會(huì)中，我問(wèn)學(xué)生，你們誰(shuí)知道父母的生日？結(jié)果舉手的寥寥無(wú)幾，我又問(wèn)你們回家?guī)透改溉サ乩锔苫顔幔看蟛糠滞瑢W(xué)都說(shuō)自己不去，并且講明理由：父母親不要自己去、現(xiàn)在都是自動(dòng)化不需要??針對(duì)這個(gè)情況我利用星期天布置了一個(gè)作業(yè)，回家?guī)透改缸鲆活D飯、隨父母去一趟地里，等到再開(kāi)班會(huì)時(shí)我讓他們談感受。再開(kāi)班會(huì)時(shí)學(xué)生們談的最多的

是父母很辛苦，自己應(yīng)該孝敬父母，自己現(xiàn)階段應(yīng)努力學(xué)習(xí)回報(bào)父母。聽(tīng)著學(xué)生們的談話，我發(fā)現(xiàn)了他們的改變。同時(shí)我讓他們由父母聯(lián)系其他，讓他們體會(huì)是不是也應(yīng)該感謝那些幫助過(guò)自己的人，感謝社會(huì)，感謝我們所應(yīng)感謝的。通過(guò)自己的切身體會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩可以讓他們形成正確的價(jià)值觀和人生觀，這對(duì)于中學(xué)階段的學(xué)生尤其重要。是的：感恩是一種生活態(tài)度，一種美德，讓學(xué)生常懷感恩之心，感恩一切可感激之人，感恩生活，讓他們的人生因感恩而美麗。

四、建立家校溝通制度

經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，可以讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)思想動(dòng)向，這樣也有利于學(xué)生的教育。同時(shí)也可以提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注。如一開(kāi)學(xué)就讓學(xué)生寫(xiě)下和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，或者讓家長(zhǎng)利用自己的空閑時(shí)間來(lái)學(xué)校，隨時(shí)和家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校情況。是的：學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和家庭這兩個(gè)重要的環(huán)境，二者只有緊密聯(lián)系，才更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的鑰匙都握在他們自己的手里，而我們所做的就是引導(dǎo)他們打開(kāi)屬于自己的那扇門，迎來(lái)燦爛的明天。

第四篇：信念鑄就成功

信念鑄就成功

結(jié)果決定于行為,行為決定于態(tài)度,態(tài)度決定于信念

永遠(yuǎn)記住:我是最棒的,我一定會(huì)成功

很多人不敢去追求成功，不是追求不到成功，而時(shí)因?yàn)樗麄兊男睦锩嬉材J(rèn)了一個(gè)“高度”，這個(gè)高度常常暗示自己的潛意識(shí)：成功不是可能的，這個(gè)是沒(méi)有辦法做到的。

不要自我設(shè)限。每天都大聲地告訴自己：我是最棒的，我一定會(huì)成功！我就是一切的根源

我們可能無(wú)法左右事情，但我們至少可以調(diào)整心情。

無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們：一切結(jié)果的根源常常不是事物4的本身，而是有權(quán)對(duì)該 事物做出不同評(píng)價(jià)與解釋的我們自己——我是一切根源！

讓我們不再抱怨，因?yàn)?我是一切根源

3、我是我認(rèn)為的我有什么樣的自我期望，自然就會(huì)選擇什么樣的信念；

有什么樣的信念，你就選擇什么樣的態(tài)度；

有什么樣的態(tài)度，你就會(huì)什么樣的行為；

有什么樣的行為，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。

因此，要想結(jié)果變得更好，先讓行為變得更好；

要想行為變得更好，先讓?xiě)B(tài)度變得更好；

要想態(tài)度變得更好，先讓信念變得更好；

要想信念變得更好，先讓自己選擇更好的自我期望。

在自己的心目當(dāng)中，你認(rèn)為自己是什么，最終你就會(huì)是什么。

因?yàn)?，正如《自我意向心理學(xué)》的核心結(jié)論：

我是我認(rèn)為的我，我們是我們認(rèn)為的我們成功是因?yàn)閼B(tài)度.失敗也是因?yàn)閼B(tài)度

能否駕馭客觀的因素，還是因?yàn)槟愕膽B(tài)度，因?yàn)樗从谖覀儗?duì)待客觀因素的態(tài)度，以及把握客觀因素的技巧。

成功100%都是因?yàn)閼B(tài)度！

讓我們記住這一令人吮指回味的結(jié)論，讓我們用這樣的思維方式來(lái)思考成功，用這樣的思維方式來(lái)分析過(guò)去，把握今天，準(zhǔn)備未來(lái)。過(guò)去不等于未來(lái),現(xiàn)在就決定明天要做怎樣一個(gè)人

正如決定今天“技巧”高低的不是今天，而是昨天對(duì)待技巧的態(tài)度；決定明天“技巧”好壞的也不是明天，而時(shí)今天對(duì)待技巧的態(tài)度。我們的今天是由過(guò)去所決定的。而我們的明天由過(guò)去決定，由今天所決定的。

過(guò)去不等于未來(lái)。

過(guò)去的成敗，只代表過(guò)去，未來(lái)要*現(xiàn)在。過(guò)去成功了，不等于未來(lái)還會(huì)成功，過(guò)去失敗了，也不等于未來(lái)就要失敗。成敗都不是結(jié)果，它只是人生過(guò)程的一個(gè)事件。人生最重要的不是你從哪里來(lái)，而是你要到哪里去。不論過(guò)去怎么不幸，如何平庸，都不重要，重要的是你對(duì)未來(lái)必須充滿希望。只要你對(duì)未來(lái)保持希望，你現(xiàn)在就會(huì)充滿力量?，F(xiàn)在就作一個(gè)決定：明天，我想成為什么樣的人？人因夢(mèng)想而偉大

偉人之所以偉大，是因?yàn)樗趯?shí)踐一個(gè)偉大的夢(mèng)想。

偉從之所以偉大，根源于他有一個(gè)偉大的夢(mèng)想。

有哲人云；人，因夢(mèng)想而偉大。不是不可能,只是暫時(shí)沒(méi)有方法

不是不可能，只是暫時(shí)沒(méi)有找到方法，讓我們不要給自己太多的框框，不要總是“自我設(shè)限”。假使“不可能”已成為一個(gè)人或一個(gè)企業(yè)的“口頭禪”，他們已習(xí)慣對(duì)自己說(shuō)“這不可能，那不可能”這樣的氛圍，也許就注定他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的大潮中難有輝煌，并

最終被那些不說(shuō)“不可能”只專注找方法的人所淘汰。失敗一定有原因，成功一定有方法。

讓我們調(diào)整好自己的注意焦點(diǎn)，把，“不可能”這個(gè)消極的字眼從我們的“私人詞典”或“企業(yè)詞典”中永遠(yuǎn)刪去，因?yàn)榧词拐娴挠龅诫y題，我們至少還可以說(shuō)：不是不可能，只是暫時(shí)還沒(méi)有找到方法。成功一定有方法

所有看似復(fù)雜的事情，或看似難以解決問(wèn)題皆可找到簡(jiǎn)單易行的解決方法。成功一定有方法。成功者找方法,失敗者找借口

要成功，絕對(duì)有借口；有借口，絕不會(huì)成功。只有失敗者才會(huì)為粉飾自己失敗的行為而四處尋找借口。

成功者，永遠(yuǎn)只會(huì)專注于找方法。

10命運(yùn)在自己的手里,而不是在別人的嘴里

記住，命運(yùn)在自己的手里，而不是在別人的嘴里！這就是命運(yùn)。

當(dāng)你再看著你自己的拳頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生命線有一部分還留在外面，沒(méi)有被抓住，它又能給你什么啟示？命運(yùn)大部分掌握在自己手里，但還有一部分掌握在“上天”的手里。古往今來(lái)，凡成大業(yè)者，“奮斗”的意義就在天用其一生的努力，去換取在“上天”手里的那一部分“命運(yùn)”。

11天助自主者

一生當(dāng)中，我們都在渴求機(jī)遇，然而我們卻常常不知道自己到底要什么機(jī)遇，或不知道它長(zhǎng)成什么樣子。即使知道，當(dāng)機(jī)遇降臨時(shí)，又常常沒(méi)有準(zhǔn)備好，偶爾真的很有運(yùn)氣抓住一次機(jī)遇，然而又因抓不住下一次運(yùn)氣而以失敗告終。或因沒(méi)有足夠的能力和耐力將其不斷放大，堅(jiān)持到底，永不放棄，直到成功。

真正的機(jī)遇，絕不是機(jī)遇的本身，而來(lái)源于我們對(duì)機(jī)遇的定義，對(duì)機(jī)遇的認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)備與把握。

每個(gè)人都會(huì)有好運(yùn)氣，機(jī)遇面前人人平等，但是能否抓住機(jī)遇，也許并不是平等的，因?yàn)?，要想一天助，必須自助。是一切都在印證中國(guó)的一條古訓(xùn)：天助自助者！

12你越努力你的運(yùn)氣就會(huì)越好

機(jī)遇是可以預(yù)見(jiàn)的，運(yùn)氣是可以被計(jì)劃的。

人人都會(huì)有好運(yùn)氣，條件是你必須不懈地努力去創(chuàng)造運(yùn)氣，努力準(zhǔn)備自己。因?yàn)檫\(yùn)氣永遠(yuǎn)照顧有準(zhǔn)備的人。

記住：你越努力，你的運(yùn)氣就會(huì)越好。

13我要我就能.大多數(shù)人是有興趣成功,而不是我一定要成功.成功來(lái)源于“我要”。我要，我就能：我一定要，我就一定能！

不是能力在決定你的成功，而是“你一定要成功”決定“你一定會(huì)去準(zhǔn)備相應(yīng)的能

力”；不是現(xiàn)有的方法在決定你的成功，而是“你一定要成功”決定“你一定能找到成功的方法 ”。

14決心決定成功

大哲學(xué)家蘇格拉底曾對(duì)一位求學(xué)者說(shuō)過(guò)一句名言：要想向我學(xué)知識(shí)，你必須先有強(qiáng)烈的求知欲望，就像你有強(qiáng)烈的求生欲望一樣。

追求成功亦是如此。要成功，必須先有強(qiáng)烈的成功欲望，就像我們有強(qiáng)烈的求生欲望一樣。成功來(lái)源于我要，我要，我就能；我一定盯，我就一定能。

是決心，而不是環(huán)境在決定我們成功。

只有決心，才最終決定我們的成功。

15如果事情無(wú)法改變,我們就改變自己,山不過(guò)來(lái),我就過(guò)去.在追求成功的過(guò)程當(dāng)中，我們十有八九不會(huì)一帆風(fēng)順，一定會(huì)遇到困難，一定會(huì)碰到瓶頸，也一定有“頭撞南墻”的時(shí)候。

如果別人不喜歡自己，是因?yàn)樽约哼€不夠讓人喜歡；

如果無(wú)法說(shuō)服他人，是因?yàn)樽约哼€不具備足夠的說(shuō)服能力；

如果我們還無(wú)法成功，是因?yàn)樽约簳簳r(shí)沒(méi)有找到成功的方法；要想事情改變，首先得改變自己；只的借由改變自己，才會(huì)最終改變別人；只有借由改變自己，才可以最終改變屬于自己的世界。

16每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！

成功來(lái)源于諸多要素的幾何疊加。比如：每天笑容比昨天多一點(diǎn)點(diǎn)，每天行動(dòng)比昨天多一點(diǎn)點(diǎn)，每天創(chuàng)新比昨天多一點(diǎn)點(diǎn)，每天的效率比昨天高一點(diǎn)點(diǎn)……假以時(shí)日，我們的明天與昨天相比，將會(huì)有天壤之別。

成功就是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)著去做；成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手常常不是我們打敗的，是他們自己忘記了每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

成功者不是比我們聰明，而是他比我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

17沒(méi)有失敗,只是暫時(shí)沒(méi)有成功

在成功者的字典里，沒(méi)有“失敗”二字，只有“暫時(shí)還沒(méi)有成功”。

18只要你不服輸,失敗就不會(huì)是定局

成功旅途，失意難免，挫折難免。成功者不是沒(méi)有低潮，而是他們絕不會(huì)讓自己在低潮中“呆”得太久。偉大和平庸之間只有一步之遙。

他們?nèi)松倪^(guò)程都是一樣的，跌倒了，爬起來(lái)，再跌倒，再爬起來(lái)，只不過(guò)成功者跌倒的次數(shù)比爬起來(lái)的次數(shù)要少一次，而平庸者跌倒的次數(shù)只不過(guò)比爬起來(lái)的次數(shù)多了一次而已。最后一次爬起來(lái)的人，人們就把他們叫做“成功者”。最后一次爬不起來(lái)，或不愿爬起來(lái)，不敢爬起來(lái)的人，人們就把他們定義成“失敗者”。面對(duì)失敗時(shí)，請(qǐng)永遠(yuǎn)記住一個(gè)信念：失敗的本質(zhì)就是這世界根本就沒(méi)有失敗，只是暫時(shí)沒(méi)有成功；只要不服輸，失敗永遠(yuǎn)不會(huì)是定局！

19堅(jiān)持到底,永不放棄

成功根本沒(méi)有秘訣。如果有的話，就只有兩個(gè)，第一個(gè)就是堅(jiān)持到底，永不放棄；第二個(gè)就是當(dāng)你想棄的時(shí)候，請(qǐng)回頭再照著第一個(gè)秘訣去做：堅(jiān)持到底，永不放棄！

20人人都會(huì)成功

許多人都在不知不覺(jué)中秉持一個(gè)信念：成功是少數(shù)人的事情。

你也在其中之列，也這么認(rèn)為嗎？如果你認(rèn)為成功是少數(shù)人的事情，你的潛意識(shí)中，十有八九不由自主地把自己劃歸到“多數(shù)人”當(dāng)中。

如果你認(rèn)為，成功說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，你可能就會(huì)表面上也會(huì)去努力爭(zhēng)取一番，但內(nèi)心深處對(duì)“成功”的恐懼會(huì)使你不敢全力以赴，不敢奢望，最后可能干脆就不去做了。

21立即行動(dòng)！

人生最昂貴的代價(jià)之一就是：凡事等待明天?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”

明天永遠(yuǎn)都不會(huì)來(lái)，因?yàn)閬?lái)的時(shí)候已經(jīng)是今天。

只有今天才是我們生命中最最重要的一天；只有今天才是我們生命惟一可以把握的一天；只有今天才是我們可以用來(lái)超越對(duì)手，坡越自己的一天。

不要把希望寄托在明天，希望永遠(yuǎn)都在今天，希望就在現(xiàn)在。

立即行動(dòng)！只有行動(dòng)才會(huì)讓我們的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)

第五篇：勤奮鑄就成功

勤奮鑄就成功

面對(duì)當(dāng)今激烈的競(jìng)爭(zhēng)，巨大的就業(yè)壓力，很多人選擇了報(bào)考研究生。但除了親歷過(guò)考研的人，多數(shù)學(xué)生都會(huì)對(duì)考研有一些疑惑或疑問(wèn)。為此，小編特地采訪了07屆數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)班的羅肖學(xué)長(zhǎng)，一起去進(jìn)他的考研歷程。

今年，羅肖學(xué)長(zhǎng)以優(yōu)異的成績(jī)成功考取了華中師范大學(xué)的碩士。這是一個(gè)令人欣喜的結(jié)果，但其中的過(guò)程卻是辛酸的。羅肖學(xué)長(zhǎng)告訴小編他是在剛上大學(xué)時(shí)就給自己定下要考研的目標(biāo)，所以，整個(gè)大學(xué)期間他也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗著。終于，皇天不負(fù)有心人，羅肖學(xué)長(zhǎng)順利考取了華中師范大學(xué)的碩士，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想?！翱佳写_實(shí)很艱難、很辛苦”，當(dāng)被問(wèn)及考研的感受時(shí)，羅肖學(xué)長(zhǎng)坦言地告訴小編，“不過(guò)考研的過(guò)程也是對(duì)自我意志的一種磨練，是通向夢(mèng)想的必經(jīng)之路，這是我的選擇，走自己的路，無(wú)悔！”

羅肖學(xué)長(zhǎng)堅(jiān)定的話語(yǔ)讓小編備受鼓舞，“有了明確的目標(biāo)與堅(jiān)定的信念，接下來(lái)你是如何實(shí)踐過(guò)程的呢？”羅肖學(xué)長(zhǎng)笑了笑說(shuō)：“其實(shí)考研族的日子過(guò)得很清苦、單調(diào)，但卻也是充實(shí)的。我是從大三暑假開(kāi)始正式準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的，我每天堅(jiān)持至少在七點(diǎn)開(kāi)始看書(shū)，一直到晚上十點(diǎn)半離開(kāi)自修室，半年來(lái)每天堅(jiān)持至少九個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。但偶爾也會(huì)有心情浮躁的時(shí)候，對(duì)我而言，交流是緩解緊張與浮躁的最好方式。所以，有時(shí)我會(huì)找朋友聊聊天，有時(shí)也會(huì)與室友一起出去小聚一番，大家一起侃侃而談，以發(fā)泄心中的煩悶與不安。”沒(méi)有人是一座孤島，在考研的路上，有人作伴，也許辛酸也是帶著甜蜜的。羅肖學(xué)長(zhǎng)的寢室可以說(shuō)是一個(gè)傳奇，六個(gè)人，五個(gè)考上了研究生，這也許就是集體的力量吧。

在備考的過(guò)程中，還有兩點(diǎn)是比較重要的，那就是教材的選擇與心態(tài)的擺放。羅肖學(xué)長(zhǎng)說(shuō)：“首先是心態(tài)，一定要有一個(gè)良好的心態(tài)，一定要充滿自信，相信自己一定能考上。一旦確定要考研，就不要再猶豫、動(dòng)搖，用一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)堅(jiān)定地朝著目標(biāo)走下去。其次是復(fù)習(xí)過(guò)程中教材的選擇，由于考研的試題都是各導(dǎo)師自己出的題目，所以復(fù)習(xí)時(shí)一定要多咨詢那些已經(jīng)考上研究生的學(xué)長(zhǎng)，因?yàn)榭佳械牡缆匪麄円呀?jīng)歷摸索過(guò)，相對(duì)于正在備考的我們，他們無(wú)疑是成功的。沿著成功者的道路走下去，你就成功了一半?！苯徽勚辛_肖學(xué)長(zhǎng)還著重強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)的重要性。他說(shuō)研究生考試共分初試和復(fù)試兩個(gè)階段，初試為筆試，復(fù)試則包括筆試、面試和英語(yǔ)能力測(cè)試三個(gè)部分，但總的來(lái)說(shuō)，初試是關(guān)鍵階段。在初試階段中，會(huì)有一百分的英語(yǔ)筆試。由于考研的英語(yǔ)文章多為外國(guó)作者的原版文章，而其內(nèi)容涉及領(lǐng)域廣，再加上中外文化的差異以及思維方式的不同造成了考研英語(yǔ)難的現(xiàn)象。所以，一定要擺正心態(tài)、正確對(duì)待。最后，羅肖學(xué)長(zhǎng)說(shuō)：“考研是一個(gè)長(zhǎng)期性的過(guò)程，要放遠(yuǎn)目光，一旦下定決心考研，就要有堅(jiān)持走下去的恒心和毅力。”

他有“業(yè)精于勤，荒于嬉”的信念，有自己明確的目標(biāo)，或許正是這些成就了他的優(yōu)秀。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，考研的經(jīng)歷是辛酸的，但享受這個(gè)過(guò)程，痛并快樂(lè)著！看著學(xué)長(zhǎng)臉上憨厚的笑容，有誰(shuí)能想到他背后所付出的艱辛與努力，也許正是這份勤勞，讓他擁有了成功。

記得一位哲人說(shuō)過(guò)：“世界上成功的人士唯一的秘訣，只是平實(shí)而已”，用這句話評(píng)價(jià)羅肖學(xué)長(zhǎng)，最貼切不過(guò)，從某種意義上講，羅肖是成功的，但他成功背后的種種思想和經(jīng)歷更值得我們?nèi)ソ梃b和不斷創(chuàng)新。

時(shí)光荏苒，歲月如梭，大學(xué)四年也許不經(jīng)意間就從我們的指縫間溜走了?，F(xiàn)在的我們青春正酣，我們需要努力奮斗，歷盡磨難，讓自己的生命開(kāi)出幸福之花。

努力過(guò)、奮斗過(guò)、拼搏過(guò)，痛過(guò)、哭過(guò)、累過(guò)，自修室里那些埋頭苦讀的身影們，圖書(shū)館將記載你們的勤奮與執(zhí)著，愿你們都能通過(guò)自己的努力，成功摘取屬于自己的碩果！