第一篇：北白道學校校史

磁縣講武城鎮(zhèn)學區(qū)北白道學校

校

史

北白道學校校委會

北白道學校校史

一、歷任校長

路宏勛：1997.8----2000.7 簡介：路宏勛，男，1963年出生，中共黨員，系磁縣講武城學鎮(zhèn)北白道村人。

李金山：2000.8----2006.7 簡介：李金山，男，1964年出生，中共黨員，系磁縣講武城鎮(zhèn)講武城村人。

趙志剛：2006.8----今

簡介：趙志剛，男，1976年出生，中共黨員，系磁縣講武城鎮(zhèn)南白道村人。

二、學校大事記

北白道學校的前身是講武城鎮(zhèn)北白道中學，建于1996年，原占地面積17畝。當時是為了適應教育發(fā)展的需要，在鎮(zhèn)政府、村兩委和廣大群眾的支持下投資36萬進行選址修建的。

1997年7月兩層教學樓建成。8月份新學期開學時，北白道村學校初中部搬遷至此。成為講武城鎮(zhèn)學區(qū)一所獨立的農(nóng)村初級中學。其招生范圍主要包括本村、南白道、西陳、王家店。首任校長路宏勛，講武城鎮(zhèn)北白道村人。

1998年5月，學校爭取鎮(zhèn)政府投資十多萬元建起兩排平房18間和學校門房四間，基本滿足了教師的辦公及住宿需求。在路宏勛校長 一班人的帶領(lǐng)下，全體教師齊心協(xié)力，一心撲在狠抓教學管理，提高教學質(zhì)量上。對初三畢業(yè)班師生既嚴格要求，又熱心照顧。1998年中考成績開門紅（中考優(yōu)秀生分數(shù)線600分，學區(qū)任務是36名，學校完成43名）。良好的中考成績使北白道中學一夜成名，許多外鄉(xiāng)學生家長慕名而來，愿意將自己的孩子送到該校學習。

1999年春，學校爭取政府投資1萬余元，硬化了教學樓前一條寬5米、長80米的路面。道路兩邊種上了黃楊苗，百日紅、蜀檜相間其中。春、夏時節(jié)，粉色的百日紅花爛漫飄香、沁人心脾；四季中黃楊和蜀檜翠色欲滴，綠意盎然。

2000年8月，路宏勛校長調(diào)任講武城鎮(zhèn)中學校長，原講武城鎮(zhèn)中學教導主任李金山調(diào)任北白道學校，成為北白道學校第二任校長。

李金山校長到任后，把初三畢業(yè)班工作作為教學工作的重點。學校制定了明確的獎勵措施，初三學生吃住在校，初三教師以校為家，辛勤工作在教育工作的最前沿。

李金山校長以校為家，繼續(xù)做好學校園的綠化。

2011年春學校購買垂柳4棵栽種于校門兩側(cè)，月季花苗幾十棵栽種于學?？臻e地。為學校平添了幾分景色。

2001年，學校中考成績斐然，初中一二年級平均成績也位居全鎮(zhèn)四所中學前茅。

2002年，該校中考成績再創(chuàng)輝煌，該校中考優(yōu)秀生完成率居全鎮(zhèn)中學之首。9月10日，在講武城中學召開的慶祝教師節(jié)暨2002年中考總結(jié)表彰大會上學校被鎮(zhèn)黨委、政府授予“教育工作先進單位”。2003年春季，一場全國范圍的“非典”襲擊整個中國。學校教學工作也受到不同程度的影響。為了減少影響，當國家教育部門及時開通空中課堂后，學校教師及時走出校門，到學生家里幫助同學們收聽收看，進行校外學習。對于初三畢業(yè)班學生，教師則親自到學生學習網(wǎng)點上課輔導、送題送資料，大大減少了“非典”給學生學習帶來的不良影響。

2004年4月，政府投資20多萬為學校開通了城域網(wǎng)。學校各個教室配備了電視、電腦，學校配有電子備課室，使現(xiàn)代化教學設(shè)施第一次走進了農(nóng)村初級中學校園。

2005年春，我校開辟出一塊空閑地，做為我校勤工儉學基地。種植的油葵長勢良好并喜獲豐收。期間受到縣教育局有關(guān)領(lǐng)導、市教育局有關(guān)領(lǐng)導高度重視，市縣局領(lǐng)導多次來本?？疾熘笇Вo予了高度評價。學校獲得2005年度邯鄲市“勤工儉學先進單位”。

2006年8月，李金山校長調(diào)任講武城鎮(zhèn)中學校長，趙志剛?cè)涡ｉL。

趙志剛校長任職后，更加重視改善辦學條件、校園文化建設(shè)和教育教學質(zhì)量。

2006年10月政府投資4萬余元為學校開通河北省遠程教育網(wǎng)，學校有了光盤播放室和遠程教育播放室，通過教育資源的共享，學生們聆聽收看到了名師們的授課，縮小了城鄉(xiāng)之間教育差距。

2007年7月，為了滿足日益增加的學生需要，在上級教育部門指導下、在村鎮(zhèn)領(lǐng)導和群眾的支持下，學校向西、向北拓展13.5畝，并開始動工建設(shè)三層教學樓和兩層綜合實驗樓；學校也將原有的樓房教室內(nèi)外、學校圍墻內(nèi)外的墻面粉刷一新、教學樓的欄桿油漆一新，裝修了旗臺、換了新旗桿。10月再次接受了邯鄲市勤工儉學檢查。趙志剛校長獲得邯鄲市“勤工儉學先進工作者”。

2008年7月，學校爭取政府投資50萬元硬化了教學樓前后5000余平方米校園地面，鋪上了紅色、黃色地面磚，放眼望去整個校園地面平整、大方，干凈整齊。

2008年11月，政府投資188萬元的三層教學樓和兩層的綜合實驗樓相繼竣工，整個校園顯得更加沉穩(wěn)大氣。

2009年，學校根據(jù)縣教育局的工作安排，扎實開展了“常規(guī)落實年”活動。學校教導處制定出具體的落實方案，狠抓教學常規(guī)落實，廣大教師內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。他們學永威找差距，扎實提高自身業(yè)務素質(zhì)和工作能力。一批青年教師脫穎而出，他（她）們代表學校、學區(qū)外出講課比武，盡顯風采。

2009年4月學校加大校園文化建設(shè)力度。明確了校訓：勵志、博學、崇德、尚美、篤行、奮進，設(shè)計了?；眨ㄒ姺饷妫?。投資5000元在教學樓樓道及樓頂、外墻面、學校的圍墻、餐廳內(nèi)、綜合實驗樓內(nèi)等地方張貼名人詩詞、名人畫像、名人名言等加重了學校的文化氛圍，處處體現(xiàn)出健康向上的文化育人環(huán)境。

2009年8月我校根據(jù)布局調(diào)整的需要改制為農(nóng)村標準化完全小學。

2009年9月，學校接受了市語言文字工作委員會對我校的普通 話評估驗收。

2009年10月，政府投資16萬元的學校供暖工程開始建設(shè)?？h委書記李德進帶領(lǐng)縣委縣政府有關(guān)領(lǐng)導親臨施工現(xiàn)場視察指導，對施工質(zhì)量和安全問題十分關(guān)注。

2009年11月學校接受了市“標準化學校改建”檢查驗收，得到上級領(lǐng)導的高度認可。

2009年11月20日，學校正始集中供暖，這標志著學校教室和教師辦公室靠煤球爐子取暖的時代已經(jīng)結(jié)束。

2009年11月學校接受了市“標準化學校改建”檢查驗收，得到上級領(lǐng)導的高度認可。

2009年12月，政府投資90余萬元的占地面積為620平方米的高標準餐廳開始動工興建。

2010年，學校根據(jù)縣教育局的教改工作的安排，開展了“高效課堂建設(shè)年”活動。學校以打造名師名校為目標，全體教師人人講課、人人評課，人人為高效課堂建設(shè)出謀劃策。一些青年教師嶄露頭角，成為教壇新秀。數(shù)學教師苗彩蘭、體育教師王俊芬代表講武城鎮(zhèn)學區(qū)參加了縣教育局舉行的第二屆教師“風采杯”講課比賽，分別取得第三名和第二名的優(yōu)異成績。

2010年4月，學校成功承辦了鎮(zhèn)學區(qū)第22屆藝術(shù)節(jié)比賽。本校學生的太極拳團體表演獲得特別獎，并代表鎮(zhèn)學區(qū)參加了在劉莊村進行區(qū)片藝術(shù)節(jié)匯演，獲得表演節(jié)目第一名獎。

2010年6月，學校餐廳竣工。2010年8月底餐廳正始投入使用。北白道村及周圍相鄰8個村子的五、六年級近300名學生全部寄宿在校。學校成為全縣第一所規(guī)模最大的農(nóng)村寄宿制小學。學校配備了2名專職門衛(wèi)日夜值班，4名專職生活教師負責住校生的飲食起居。宿舍內(nèi)每位學生配有專門的儲物柜，統(tǒng)一發(fā)放被單、暖瓶。早、晚時間，教師組織學生開展豐富多彩文化活動，使在這里學習的學生有了比在家還好的感受。

2010年8月，學校根據(jù)新學年學生的如廁的需求，投資3萬元在學校西北角增建學生廁所一處。

2010年8月6日，市局領(lǐng)導對學校的教育教學工作進行了督導檢查，他們對學校發(fā)生的巨大變化感受頗深。

2010年9月，學校成功承辦了講武城鎮(zhèn)慶祝第26個教師節(jié)表彰大會。

2010年，學校投入4萬元，將課堂上的破舊桌凳全部更新，進一步為學生提供了良好的學習條件；制作校園文化展板60余塊，進一步加強了校園文化育人的環(huán)境。

2010年年終學區(qū)期末質(zhì)量檢測，學校平均成績名列全鎮(zhèn)學校前三強。

2011年，學校將迎接接省教育、教學督導評估，各級領(lǐng)導更是對學校關(guān)心備至，學校的建設(shè)和面貌又有了更大的突破。

2011年，為“新課堂創(chuàng)建年”。學校以學“永威”模式打造高效課堂為契機，以教研改革為方向目標，努力創(chuàng)新實用有效的教學方法。本校和申莊學校成為鎮(zhèn)學區(qū)新教法：導、學、測、研、練五步教學法 的實驗學校。本校四名教師作為實驗者大膽實踐新教法，不斷進行探究改進，力爭取得較大收獲。

2011年，學校把“陽光體育’活動做為本校的特色和亮點。太極拳、乒乓球、羽毛球、籃球、跳繩等體育活動項目定點、定時開展，旨在豐富學生的課余文化生活，增強學生體質(zhì)。

2011年5月，一座“希望之星”不銹鋼模落地本校，矗立于綜合實驗樓前。她象征著每一個學生就像一顆耀眼的希望之星將從祖國的地平線慢慢升起，飛向祖國的藍天去遨游神州。

2011年5月，學校成功承辦了講武城鎮(zhèn)學區(qū)第23屆藝術(shù)節(jié)。再次現(xiàn)示出該校出色組織能力和管理能力，也證明越來越多的人們開始關(guān)注這個美麗而和諧的校園了。

2011年5月學校投資10萬余元，硬化了餐廳、綜合實驗樓前面的路面2500平方米，道路兩邊美好綠化500余平方米，操場上增設(shè)200米標準環(huán)形跑道和兩個籃球活動場。一個干凈美麗的生氣勃勃的花園式校園展現(xiàn)在廣大師生面前?！扒缛找簧硗?、雨天兩腳泥”情景徹底得到改變。師生們心情愉悅、生活快樂、工作順心。

2011年6月1日，當市政府督導室督學賈向榮同志再次蒞臨本校檢查督導時，一向表情嚴肅的他，笑容可掬，在贊許的同時又對學校未來的發(fā)展規(guī)劃進行了詳細了解并提出了寶貴意見。

2011年6月16日，縣教育局組織的教育、教學評估現(xiàn)場會在本校多功能室召開。會上教育局領(lǐng)導高度評價了本校的檔案建設(shè)和學校建設(shè)、校園綠化工作。教育局領(lǐng)導和與會的近200名人員在學校餐廳 共進午餐。

高效課堂建設(shè)取得明顯成效。本校英語教師李俊霞、王玉偉，因其教學方法獨樹一幟，在2010-2011學年第二學期期末質(zhì)量檢測中，成績名列一二。她們的學生的英語水平大多達到甚至超過了縣城重點小學的孩子，頗受學生、家長、各級領(lǐng)導的好評。

2011年6月，在學區(qū)初中招生考試中，本校六年級優(yōu)秀畢業(yè)生數(shù)量再創(chuàng)新高，優(yōu)秀生總數(shù)占到全鎮(zhèn)六年級優(yōu)秀生總數(shù)的80%。

2011年9月8日，在鎮(zhèn)教師節(jié)表彰大會上該校被鎮(zhèn)黨委、政府授予“教育教學工作紅旗單位”；本校英語教師王玉偉獲得“縣模范教師”榮譽，李桂花獲得縣“十佳班主任”稱號。

2011年9月，學校在校學生513人，9個教學班，教職工總數(shù)28人，占地面積19980平方米，建筑面積5599平方米。專用教室16個，配備圖書1.2萬冊。

2011年本校學生適齡兒童入學率、在校學生鞏固率、小學畢業(yè)率均達到100%.2011年12月，獲邯鄲市“雙愛好”先進學校。

2011年12月，省政府督學馬長庚率省教育評估驗收考察團隊我校進行教育驗收，學校受到馬老高度贊揚。

2013年3月，我校被邯鄲市教育局評為2011年度學校食品安全管理工作先進集體。

2012年3月，我校被邯鄲市教工委、邯鄲市教育局評為先進集體。2012年4月20日，我校代表縣舉行邯鄲市中小學“雙愛好”觀摩展 示會，邯鄲各區(qū)縣教育主管領(lǐng)導，市直中小學200余人參加，并受到一致好評。

2012年4月26日，舉辦第23屆藝術(shù)節(jié)。

2012年9月，我校舉行全鎮(zhèn)中小學迎國慶乒乓球比賽，獲團體總分第一名。

2012年9月，我校連續(xù)第4次獲鎮(zhèn)教育工作紅旗單位。

2012年11月，我校在“嘉大地產(chǎn)杯”邯鄲市中小學太極拳比賽中獲38式小學組團體第8名。

2013年元月為王夢哲同學愛心捐款，師生共捐款17000余元。2013年4月3日，學校校安工程啟動，二層教學樓拆除。2013年4月20日，我校舉辦第24屆藝術(shù)節(jié)活動。

2013年4月28日，我校舉行鎮(zhèn)小學乒乓球比賽榮獲團體總分第一名。2013年5月，我校獲2012年度行風建設(shè)先進學校。2013年9月，我校連續(xù)第5次獲鎮(zhèn)教育工作紅旗單位。

2013年10月，我校參加縣中小學太極拳比賽獲楊氏三十八式太極拳團體第二名。

2014年3月，獲2013年度“校迅通”管理工作先進單位。2014年4月，舉辦第25屆藝術(shù)節(jié)活動。

2014年5月，獲邯鄲市“愛心代理媽媽”工作先進單位。2014年5月，學校校安工程3層教學樓竣工，學生搬入新的教學樓上課。墊高硬化了教學樓前和學校大路的地面，進一步優(yōu)化了校園環(huán)境。2015年9月，我校連續(xù)7次獲鎮(zhèn)教育工作紅旗單位。

三、未來展望

本校將根據(jù)寄宿制學校的辦學要求，還將建起了一棟建筑面積為2200平房米的三層學生宿舍樓。屆時，將容納講武城鎮(zhèn)京廣鐵路以東14個自然村所有三年級以上（含北白道學校一二年級）學生1200人，四規(guī)制24個教學班，配備教職工70人。使該校成為集學生學習、餐飲、住宿為一體的現(xiàn)代化高標準寄宿制小學。該校教職工將凝心聚力、開拓進取、與時俱進，為打造精品學校而努力奮斗。

第二篇：北白道學校減負措施

北白道學校落實減負工作措施

為了認真貫徹落實教育部、省、市縣教育局關(guān)于在中小學減輕學生過重負擔精神，為切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔，結(jié)合我校實際情況，特制定減負工作的具體措施：

一、加大宣傳力度，更新教育觀念，深刻認識減負工作的必要性、緊迫性和重要性。把減負工作和全面推進素質(zhì)教育結(jié)合起來，和全面貫徹黨的教育方針結(jié)合起來，堅定不移地抓好此項工作，切實抓出成效。

二、切實加強教育教學管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程，確保音、美、體等課的教學時間，加強活動類課程教學，加強興趣活動和課外活動。

2、進一步加強教學用書管理，嚴格執(zhí)行語文、數(shù)學、思品、音樂、美術(shù)、社會、科學課只使用一本經(jīng)省教委審定的教科書，其它課程和專題教育活動不組織學生統(tǒng)一購買教輔讀物。

3、嚴格控制學生的作業(yè)總量。小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三年級每日書面家庭作業(yè)不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五六年級不超過1小時，除語文、數(shù)學兩科外，其他學科不得布置書面作業(yè)，嚴禁布置重復、機械性的作業(yè)，不能以寫作業(yè)的方式懲罰學生。

4、嚴格控制學生的在校時間，嚴格執(zhí)行上級主管部門規(guī)定的作息時間，學生在校時間控制在6小時以內(nèi)。積極開展陽光體育活動，確保學生在校每天活動1小時，每天睡眠不少于10小時。

5、課堂內(nèi)只準做上級規(guī)定的練習，其它教輔資料不能進課堂。學生家庭作業(yè)提倡活動性、實踐性作業(yè)，鼓勵學生收看電視新聞，了解國家大事。

6、不允許節(jié)假日、雙休日、寒暑假組織學生上課或進行其它形式的補習班，還給學生課余活動時間。

7、嚴格控制考試科目和次數(shù)，語文、數(shù)學學科每學期期中、期末各考試一次，其余學科作為考查科目，不得組織平時階段考試。不頻繁組織教學競賽次數(shù)。

8、學校要嚴格按上級部門規(guī)定的收費項目及標準收費，切實減輕學生家長的經(jīng)濟負擔。

三、進一步加強和改進“減負”工作的領(lǐng)導、管理和檢查工作，切實把“減負”工作落到實處，求真務實，做到“減負”工作有安排、有行動、有檢查、有總結(jié)，綜合管理，分項進行。

四、減負工作不僅僅是學校的事，學校還要進一步和家長、社會達成共識，形成合力，通過家長會，讓家長參與、支持“減負”工作。

五、抓“減負”工作的關(guān)鍵點，做到“減負不減質(zhì)”，既要減輕學生的過重負擔，更要在課堂教學中提高質(zhì)量，以改進教學方法，推動“減負”工作的順利進行。

六、給學生創(chuàng)設(shè)一種寬松、舒暢的學習環(huán)境，保證學生的課余活動時間，引導學生進行健康、有益的娛樂活動，杜絕學生進游戲廳和不健康的活動場所。

七、在“減負”工作中，提倡教師分層布置作業(yè)，使好學生吃得飽，差學生吃得了，要切實從教法、學法、評法等方面抓住根本，解決問題。

八、實施“激勵教育”是“減負”工作的有效途徑。教師以激發(fā)學生愛學、樂學、會學的學習積極性來達到減負增效的目的。

總之，學校既要抓好“減負”工作，讓學生輕松、活潑、健康地成長，又要狠抓教育教學質(zhì)量，促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。

第三篇：北林校史演講稿

Hi！大家上（下）午好吖~~歡迎你們來到北林，我是經(jīng)管院物業(yè)管理專業(yè)的大二師姐，這里呢，就是北林圖書館的校史展覽館，大家盡量保持安靜，也不要用手觸摸展臺上的展品，現(xiàn)在，來了解了解北林吧，跟我來！

現(xiàn)在是第一塊區(qū)域，就是北林的創(chuàng)立過程~~~ 1.北京林業(yè)大學的歷史可追溯到1902年的京師大學堂農(nóng)業(yè)科林學目，歷經(jīng)北京大學農(nóng)學院森林系、清華大學農(nóng)學院森林系時期。在創(chuàng)立之初，我們的教學條件比較落后很多講稿都是老師自己編注。就如大家現(xiàn)在看到的這一份珍貴的手稿就是當時林學院資深教授----范濟洲編寫的。

2．在第二幅圖，大家看到的這個人就是梁希，他是新中國的第一任林墾部部長，梁希身為第一任林業(yè)部部長，又身為教育家，深感培養(yǎng)新中國林業(yè)技術(shù)干部的重要性，立即與林業(yè)部幾位領(lǐng)導商議，提出了盡快發(fā)展林業(yè)教育，解決干部缺乏問題的意見。1952年，在梁希的建議下，經(jīng)國務院領(lǐng)導同意，林業(yè)部配合教育部對農(nóng)林高等院校做了調(diào)整，分別在北京、哈爾濱、南京成立了3所獨立的林學院，并在13個農(nóng)學院擴大了森林系，增加招生名額。從此，林業(yè)界形成了“辦學熱”。所以可以說，梁希為新中國林業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻，梁希對北林也有著一種特殊的感情，他在任期間，經(jīng)常到當時的北京林學院來視察并指導工作。今天大家可以在主樓的西面看到那里有一個梁希先生的塑像。3空 在這一幅圖上，大家看到的照片就是，我們的老校址-----現(xiàn)在的北京西山大覺寺，學校創(chuàng)立之初，困難重重，把校址選在這，背靠西山林場，有利于專業(yè)的實習。條件艱苦到何種程度？除了簡陋的教師，宿舍外，日常的上下課鈴也是通過搖鈴來控制。在下面的展柜中，大家可以看到基本很工整的資料，那是當年畢業(yè)生的畢業(yè)論文，包括文字和圖畫全部都是手寫完成，字跡工整，圖畫精確，叫我們怎能不佩服呢？現(xiàn)在做畢業(yè)論文全是用高科技來完成。（1952年8月，北京林學院籌建小組成立，臨時校址選在北京西山大覺寺。北京農(nóng)業(yè)大學森林系與河北農(nóng)學院森林系合并為北京林學院。1956年又有北京農(nóng)業(yè)大學造園系和清華大學建筑系部分并入。）5、1952年10月16日，是我們每個北林人應該記住的日子，在這一天，歷經(jīng)重重困難的北京林學院正式成立了，所以我們把這一定為北京林業(yè)大學的校慶，很快在今年的10.16日北林將迎來它的生日。在林業(yè)高等教育的發(fā)展進程中，涌現(xiàn)出了一批開拓者。老一代林業(yè)教育家為林業(yè)高等教育事業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

6、毛澤東主席親自簽發(fā)通知，任命李相符為北京林學院院長。在下面的展柜中，大家可以看到一本李相符教授的自傳，記錄了他的不尋常的一生，書旁邊還有一本在2005年12月4日，為了紀念李相符教授誕辰一百周年，北林為他制作的一套郵票，很有紀念意義。

7、在這幅圖上大家看到的是北京林業(yè)大學的歷任黨委書記，到現(xiàn)在是第九任---吳斌書記。特別值得一提的是王友琴書記，他是深受學生愛戴的黨委書記，他十分關(guān)心學生的生活，并大力的支持學生的各項工作。

8、在這一幅圖上，展示的是我校歷任的校長，現(xiàn)在北林的校長尹偉倫教授在2005年被評為了中國工程院院士，這是北林的第13位工程院院士。

這是我們的第二塊區(qū)域艱苦創(chuàng)業(yè)

9、在剛建校時林業(yè)部給我們學校的定位是：“地處華北平原，面對大面積荒山荒地、應以造林、水土保持位重點?！边@個意見對學校的建設(shè)和發(fā)展起到重大的影響，也由此我們學校的林學和水土保持專業(yè)到目前也都在國內(nèi)處于領(lǐng)先地位。

10、然而，建校的歷程是艱辛的。最初學校沒有地方，于是將辦學地點臨時選在了北京西山大覺寺，其背靠西山，便于開辟林場，有利于教學和實習。在那個年代交通工具缺乏，從城區(qū)到學校一趟要顛簸幾個小時，一些老教授實在受不了這皮肉之苦，只能婉言謝絕教學上課。在那時，只有一輛私營信豐車行的以木炭為動力燃料的汽車，往返于大覺寺和頤和園，后來學校買了一輛舊卡車改造了一下，成為中轎車用于假日接送教師回家，因此一般情況下教師學生很少進城，有時要進城要是趕不上車，就要從頤和園步行到大覺寺。在這種情況下，當時林學院的李相符院長深有感觸說：“大覺寺哪能辦學呀？連兼課教師都請不來！”

11、因此，學校一直謀劃建立新校區(qū)，1952年高教部召開了關(guān)于研究北京文教區(qū)建設(shè)計劃的會議，會上決定：將清華園京包鐵路以東的肖聚莊（今肖莊）一帶安排北京林學院，北京農(nóng)業(yè)大學，北京農(nóng)業(yè)機械化學院建校。到1954年11月，學校基本建成了，大覺寺的學生們終于在5個月的搬遷后從大覺寺住進了新校址，也就是我們今天的林業(yè)大學。師生們進校后面對荒蕪的校園，義務勞動挖成人工湖，堆砌土山，并栽種數(shù)百種樹種建立起來教學科研基地—植物園。勝似公園的植物園，被周邊居民稱為“環(huán)境最優(yōu)美，水體最清潔，空氣最清新”的城市園林。當時學生夏天可以游泳，冬天能夠滑冰。

13、學校辦學最初全校共有學生365人，到1965年文化大革命前，招生人數(shù)穩(wěn)定在420人左右，全校人數(shù)包括研究生2200人。想想現(xiàn)在一個學院的人數(shù)。與此同時，學校積極創(chuàng)造條件，招收外國留學生，聘請前蘇聯(lián)專家來校講課，許多國家的代表團到學校考察學習。

這是第三個區(qū)域 輾轉(zhuǎn)云南

14、文革期間，由于歷史原因，我校遷往云南，圖片展示的即是1969年11月28日，全院師生員工及其家屬，扶老攜幼遷往云南的場景。

遷出后，我校被多家單位占領(lǐng)，在此期間，美麗的植物園被毀，實驗室和實驗設(shè)備遭到破壞，整個校園殘破不堪，給我們造成了難以挽回的損失。

到達云南后，我校師生陸續(xù)下放到滇（dian）南，滇東南，滇西，滇西北各林業(yè)局和林場地參加勞動，整個學校力量不斷分散，面臨解散的困境，然而在云南各地的廣大師生，始終不忘保護母校的重任，經(jīng)過艱苦努力，將北京林學院全部集中至滇西北金沙江（急轉(zhuǎn)處的）玉龍雪山腳下的麗江，建立了麗江林學院，開始學校在云南的辦學經(jīng)歷。

1972年（由于麗江地處山區(qū)，交通不便，經(jīng)濟，文化及城鎮(zhèn)建筑業(yè)等基礎(chǔ)薄弱），學校再次遷至下關(guān)市，改校名為云南林學院，（后因地質(zhì)和水源等問題，校址未能落實，建校之事作罷）

1973年2月，（根據(jù)云南省科教局革委會的通知），云南林學院遷往昆明市安寧縣楸木園（中國科學院植物研究所的戰(zhàn)備所址），在楸木園中我們有了固定的校址，（從此，學校開始調(diào)整各級黨政機構(gòu)，并逐步由招工農(nóng)兵學員島恢復招本科生，開展教學和興建校舍等工作）

學校遷入時只有一棟辦公樓，一棟標本樓，和一些家屬宿舍，既無教室，學生宿舍和運動場地，又無生活必需的服務設(shè)施，水源不足，又經(jīng)常斷電，師生員工

為生活奔波，耗費大量時間和精力。

盡管學校處于不斷的搬遷和動蕩之中，不少的教師仍然以其敬業(yè)精神默默地從事科學研究工作，（1975年，本校編輯出版了，1期內(nèi)容刊物《云南林業(yè)學院科學研究成果匯編》，刊登了關(guān)君蔚等教師的論文5篇，還刊發(fā)了2期《林業(yè)譯叢》

1977年10月，在昆明市翠湖實館召開的全國林業(yè)院校修訂林業(yè)專業(yè)教學計劃會議上，與會代表聯(lián)名上書林業(yè)部，教育部，建議云南林學院遷回北京，同年12月，在聯(lián)合學術(shù)年會上，有專家提出恢復北京林學院的建議，得到與會者積極響應，并向鄧小平，方毅寫呼吁信，1978年6月7日，國家林業(yè)總局（當時名稱）和教育部向國務院提出《關(guān)于恢復北京林學院并在原址辦校的請示報告》，同年12月10日，方毅批示“擬同意在西北妙峰山建?！保瑥拇?，學校得以返校復京。

最后是北林的騰飛，大家知道北林是211工程吧。

俗話說得好“吃得苦中苦方為人上人”，歷盡了苦難與輾轉(zhuǎn)，我們北京林業(yè)大學終于迎來了自己的光明與輝煌。

其實，早在1960年，我們學校便已經(jīng)被列入了全國重點大學的行列； 1985年北京林學院更名為“北京林業(yè)大學”；

1996年我校被國家列為“211工程”首批建設(shè)的41所高校之一； 2003年11月被列為“211工程”“十五”重點建設(shè)高校；

15、何謂“211工程”—— 關(guān)于“211工程”，可概括表述為：面向21世紀，重點建設(shè)100所左右的高等學校和一批重點學科點。16、2002年是我們北京林業(yè)大學五十年的華誕，我們展館中央的展品呢就是我校五十年華誕時校友反饋母校的禮物，其中最珍貴的是這個遠古植物化石。森工樓的那面的學子情的石碑也是其中之一。

17、最后想說的是，我們的辦學理念是：知山知水，樹木樹人，而我們的校園文化是：傳播綠色文化，引領(lǐng)綠色文明。

最后，祝各位學弟學妹們大學愉快！玩的開心，經(jīng)常來圖書館噢~會收獲不少呢！

第四篇：北白道學校雙愛好現(xiàn)場會解說詞1

北白道學校雙愛好現(xiàn)場會解說詞

各位領(lǐng)導下午好!歡迎大家來到我們北白道學校蒞臨指導。我校始建于1997年，前身是一所農(nóng)村初級中學，后經(jīng)布局調(diào)整的需要該制為一所農(nóng)村寄宿制小學。歷經(jīng)十五年的風雨，學校逐漸成長為一所鄉(xiāng)村名牌學校。

各位領(lǐng)導請跟我來，這是我們雙愛好活動的一些資料，請大家翻閱指導?！半p愛好”活動開展以來，根據(jù)市教育局、縣文教體局的工作布署，我?？剂苛藢W生的愛好和興趣，又結(jié)合本校的師資配備，我們組織了不同種類的興趣愛好班。為了把這項工作扎實地落到實處，并長期開展下去，我們規(guī)定每天上午大課間、下午第四節(jié)為“雙愛好”活動時段，時間一個半小時，這樣就大大地保證了學生活動時間，為我們能充分展示才華，張揚個性提供了良好的平臺。每天下午同學們在各自輔導老師的帶領(lǐng)下，展現(xiàn)自我、彰顯特色，興趣愛好班各式各樣、應有盡有，同學們在自己興趣的小天地里大顯身手，下面請各位領(lǐng)導隨我一起去觀賞孩子們精彩的表現(xiàn)。

首先，請大家欣賞腰鼓舞《開門紅》。這里是雙愛好活動的展板，請大家跟我一起來： 第一塊展板：展示的是“十個一”活動實施方案。

第二塊展板：展示的是我校雙愛好工作考試標準和一些獎勵機制。第三塊展板：展示的是師生的一些感悟體會——“師生心語”。第四塊展板: 展示的是我校豐富多彩的社團活動掠影。

第五、六塊展板: 這兩塊展板展示的是我們雙愛好工作取得的一些成果。現(xiàn)在大家看到的是太極拳方陣表演隊的展示，他們將向我們分別展示38式太極拳、太極推手、太極拂塵的表演。這項體育項目是我?！笆畟€一”活動的普及項目，為了弘揚陽光體育、增強師生體質(zhì)，我校利用大課間、體育課，深入開展“雙愛好”，扎實推進陽光體育運動，要求廣大師生人人會打太極拳，讓“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的觀念深入人心。今天在這兒（操場上）表演的學生是我校五、六年級全體學生，我們是定期比賽、分期考核，讓孩子們在調(diào)節(jié)機體平衡的過程中陶冶情操。

太極拂塵是我校今年新開展的項目，學區(qū)領(lǐng)導專門從縣里邀請?zhí)珮O大師張偉老師每周親自到學校教授指導。您看，那拳式如春雨灑落，潤物無聲；那身姿如白鶴駿馬，飄逸灑脫。那副身心的釋放，那種投入的凝注，以至無憂無慮，無喜無悲，正所謂寵辱皆忘，遇變不驚。閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。獨特的造型，潺潺悠然，陰陽相濟，天人合一，送走塵世的喧囂，迎來美麗的風景，收起心底的精氣，舞出了中華民族的國魂。

各位領(lǐng)導，接下來我們將要欣賞的是學校豎笛隊的合奏表演，他們將為我們展示三首曲子，分別是《世上只有媽媽好》、《學習雷鋒好榜樣》、《大海啊故鄉(xiāng)》。學校豎笛隊以五、六年級學生為主，每天下午活動課余活動半個小時。

各位領(lǐng)導請跟我到這邊來，接下來向我們展示的我校一、二年級學生的呼啦圈表演。我校結(jié)合學生年齡特點，為低年級學生選擇了呼啦圈運動，這項運動雖簡單好學，但協(xié)調(diào)性強，讓學生在活動時，不僅鍛煉了身體，也提高了學生的身體協(xié)調(diào)能力。

各位領(lǐng)導請跟我到這邊來，這八塊展板是我校美術(shù)興趣小組的展示。這些作品包含有刮畫、繪畫、剪貼畫、書法、剪紙等。這一副副色彩鮮艷，生動形象的美術(shù)作品，一張張雖稚嫩但又不失剛勁的書法作品，都來自于孩子們的藝術(shù)靈感。美術(shù)興趣小組的開展不僅培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)愛好，更陶冶了孩子們的情操。

各位領(lǐng)導，請這邊走，接下來向我們展示的是我校三、四年級的學生。他們將向我們展示的是粉筆字的書寫。自“雙愛好”活動開展以來，我校以“創(chuàng)書香校園”為目標開辟了粉筆字書寫廣場，每天下午由輔導教師指導中、高年級學生書寫半小時。書寫內(nèi)容以古詩為主，每班選定一首古詩，由教師指導練習?；顒娱_展以來，不僅大大改善了同學們的書寫能力，同時提高學生的文化素養(yǎng)與審美能力。

各位領(lǐng)導，那邊籃球場上正在活動的是我?；@球興趣小組的同學們，看他們在籃球場上矯健的身影，也許不久的將來，他們也會打入NBA！

各位領(lǐng)導，下面我們將要看到的我校手工制作小組的作品展示。

手工制作是小學生喜聞樂見的活動形式，同學們利用卡紙、彩紙及各種廢棄物，經(jīng)歷剪、折、搓、粘把民間工藝和文化藝術(shù)結(jié)合在一起，制作成各種形象逼真式樣獨特的工藝品，同學們通過手工制作制作大大提高了動手能力，同時也開動了腦筯發(fā)散了思維。

下面請各位領(lǐng)導到多功能教室欣賞我校個興趣小組的才藝展示。請各位領(lǐng)導隨我到美術(shù)教室欣賞我校書法小組學生的書法作品展示。各位領(lǐng)導請跟我到這邊來，這是我校的小合唱團，音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑，音樂可以陶冶情操，提高文化素養(yǎng)與審美能力，孩子們在音樂的殿堂里唱出自己的心聲，奏出童年的樂趣。他們將為我們帶來小合唱《》，請大家欣賞！

這是美術(shù)興趣小組的同學們繪就的40米的繪畫長卷。請各位領(lǐng)導欣賞。各位領(lǐng)導，現(xiàn)在我們看到的是我校其他各興趣小組為我們帶來的各項展示，其中包括繩操表演，花樣跳繩表演，踢毽子表演，二輪滑板表演，乒乓球表演等。各項活動的開展，為同學們展示才華，張揚個性提供了良好的平臺。同學們在掌握知識的同時，還培養(yǎng)了各種能力，既塑造了良好的性格又陶冶了情操。這樣的學校在孩子家長的眼里無疑更有吸引力！

最后再次感謝各位領(lǐng)導的觀摩指導，我校將以此次“雙愛好”觀摩會為契機，為努力打造城南第一名校而努力！最后祝各位領(lǐng)導一路順風！

第五篇：學校撤并莫忘校史

學校撤并莫忘校史

我曾經(jīng)到一所名校參觀講學，不由我不嗟嘆：真闊氣，不愧為名校呀！

不知諸君有無與我同樣的感受：時下參觀國內(nèi)名校，猶如觀光朝圣。去名校參觀，最能提起我興趣的不是豪華氣派的樓堂館舍，不是“武裝到牙齒”的現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備，不是爭奇斗艷的花草樹木，因為這些東西有錢就可以買來，誰有錢誰都可以買來。我最感興趣的去處是為一般人所不怎么待見的校史室（館），從這里最能看出一所名校的內(nèi)涵底蘊，能看出一所名校的歷史傳承，能看出這所名校之名是沽名釣譽，還是名副其實；是假冒偽劣，還是貨真價實。

這所名校的校史（檔案）館在裝飾上著實下了一番工夫，頗費了一些銀兩。有那么一瞬間，我曾自問：把這么多錢堆到這上面，值嗎？也只是一瞬間就釋然了，國人歷來好面子，校史館就是學校的臉面，有粉往臉上擦，有金往臉上貼，這也算擦得、貼得是個地方了。

在介紹該校校史沿革的陳列櫥窗前駐足，在一串炫目的燈光下，我發(fā)現(xiàn)“學校首任校長”一欄竟然空著，一時好奇心起，便忍不住要向管理員教師請教一番了。這是一名年輕漂亮的女教師，落落大方、彬彬有禮、細聲細語地對我說：“是這樣的，由于年代久遠，學校又經(jīng)過多次重組整合，雖經(jīng)多方查證，但最終無果。”“只過了幾十年，也算年代久遠嗎？”這是我心中的疑問，并沒有真的說出來?！拔蚁虢栝喴幌沦F校歷任教師的名冊，不知可否？”“真對不起！我校校史（檔案）館尚在不斷完善當中，現(xiàn)在無法向您提供?！边@名年輕漂亮的女教師依然細聲細語地答道，這么看來，我夸她“落落大方，彬彬有禮”是把人家給看低了，還應該加上“訓練有素，久經(jīng)考驗”才妥帖，其機敏程度簡直可以做“新聞發(fā)言人”了。

我不是有意要難為人家姑娘，何況人家對我并無半點失禮之處，而是我真的覺得這個東西對一所學校來說實在太重要了。

學校是什么？只是樓堂館舍、設(shè)施設(shè)備、花草樹木嗎？當然不是?！八^大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。清華大學老校長梅貽琦先生的“大師論”聞名天下，雖然說的是大學，但在我看來，對中小學校同樣適用。稍有教育常識的人都曉得，學校是靠包括校長、名師在內(nèi)的廣大教師支撐起來的。名校之名不能靠吹和捧，吹出來、捧起來的“名”猶如魔術(shù)師手里的七彩肥皂泡，看起來很大、很美，但升不高、走不遠，更活不長；歸根到底是由包括校長、名師在內(nèi)的廣大教師憑汗水、心血與智慧培育、澆灌出來的，而這一切必然惠及莘莘學子并通過他們充分地呈現(xiàn)出來，從某種意義上講，學生既是受益者，也是建設(shè)者，其功不可沒。

校史是什么？就是一任又一任的校長，一茬又一茬的教師，一屆又一屆的學生共同承續(xù)的學校教育生活。包括兩個方面：“文”與“獻”。二者是有區(qū)別的，人們往往把它們混為一談?！拔摹卑ㄎ淖郑▓D片）記載的紙質(zhì)檔案、視（音）頻影（音）像電子檔案、各種實物檔案等；“獻”一般是指還健在的重要歷史事件的親歷者、見證人或知情人，如歷任老領(lǐng)導、老教師，歷屆老校友、畢業(yè)生等。可見，“獻”是人而不是物，這是校史的重要組成部分，他們的口述歷史、自傳、回憶錄等是對校史的重要補充和最有價值的佐證，這又是常常為人們所忽略的。

校史具有教育及文化意義，自不待說。每一所學校的校史都有為學子們所感到驕傲與自豪的華章；每一所學校的校史都有值得學子們終生為之魂牽夢繞的地方；每一所學校的校史，都是特定歷史時期國家教育史的組成部分，說是特定歷史時期國家教育史的縮影也不為過。

校史是連續(xù)的，不可分割的；是客觀的，不容許被篡改的，尤其是不能被強制遺忘的。法國大作家維克多?雨果說：“多建一所學校，就少建一座監(jiān)獄?！倍绹笞骷荫R克?吐溫說：“你每關(guān)閉一所學校，你就必須開設(shè)一座監(jiān)獄?！边@兩位大文豪，一老一少，來自不同國度，好像是站在中國的春晚舞臺上同臺給中國觀眾表演相聲，就是不知道國人能否聽出其中的幽默來?，F(xiàn)如今國內(nèi)中小學校撤并已成家常便飯，在這股大潮的強力沖擊下，該撤并的與不該撤并的統(tǒng)統(tǒng)撤并掉了，這跟舊城改造式的“強拆”不是一個路數(shù)嗎？拆掉的、撤掉的是什么？只是看起來有些破舊寒酸的校舍嗎？只是被某些人當成包袱累贅的學校嗎？不！表面上看，拆掉的是一座座校舍，撤掉的是一所所學校，實際上割裂了歷史傳承，斬斷了文化臍帶，碾碎了許多人的夢想。如果老帥彭德懷仍健在，定會頓足捶胸，重復他那句名言的：“崽賣爺田不心疼！”

“撤并”的本義是“撤”與“并”，不能只強調(diào)“撤”而忽略了“并”，在我看來，一個“并”字足矣?！安ⅰ钡囊馑际恰昂稀?，是“匯聚”，而不是消滅、消亡。一所由幾所學校合并成的新學校，至于叫什么名字并不重要，即便用的是原來某所學校的名字，這所新學校也已經(jīng)不是原來意義上的那所學校了，截止到眼下這所新學校的校史就是原來每一所學校校史的合集，少了誰都是殘缺的，少了誰都不行。一所老校的校史猶如一條大河，正因匯聚了數(shù)條涓涓細流才成浩蕩之勢，流淌的是歲月滄桑，是不朽的教育傳說。個中道理，作為合并后新學校的校長必須明了，嫌貧愛富之心不可有，厚此薄彼之為不可取，要一視同仁，一碗水端平了，懂得珍惜這一筆筆厚重的精神財富，這也許正是再造學校的難得一遇的契機。我們看到有的校長對于并入學校和教師畏懼如虎，整天如防賊一般加以防范，想方設(shè)法欲抹掉一切痕跡和影響，要么只字不提，要么極盡貶損之能事。這樣的心胸能辦好學校嗎？這種作為能算得上明智嗎？“忘記了歷史，就等于背叛”。這樣一所連首任校長的名字都能忘記的名校，又會是一所什么樣的名校呢？不能不讓人浮想聯(lián)翩。

因此，我在中學任校長的11年間，責成有關(guān)部門把學校黨政工團組織機構(gòu)及成員、教師名冊及崗位（工作分工及變動情況）、畢業(yè)班學生名冊、畢業(yè)合影及去向等，按學詳細登記造冊，作為校史存檔備案。即使許多年以后，要查找相關(guān)資料，也可以毫不費力，手到擒來。不幸的是，我原來任職的學校，在我調(diào)離以后也“被撤并”，不知道那些被我當成寶貝的校史資料如今可安好？