第一篇：青年教師風(fēng)采展活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿

在“小講臺(tái) 大舞臺(tái)”全市青年教師教育教學(xué)風(fēng)采展示大賽上的講話

各位來賓、老師們、青年朋友們： 大家好！

為進(jìn)一步貫徹學(xué)習(xí)中央群團(tuán)工作會(huì)議精神，貫徹落實(shí)團(tuán)省委關(guān)于《意見》工作的決策部署，團(tuán)市委不斷推進(jìn)青工技能比武活動(dòng)的扎實(shí)開展，市教育系統(tǒng)共青團(tuán)連續(xù)三年開展青年教師的技能比賽，有一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出，成為教師崗位上的先鋒和臺(tái) 大舞臺(tái)”全市青年教師教育教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)，圍繞“三尺小講臺(tái)夢(mèng)想大舞臺(tái)”設(shè)計(jì)內(nèi)容和形式，充分展示了全市青年教師在三尺小講臺(tái)教書育人的青春風(fēng)采、感人故事和橫溢才華，充分反映了全市青年能手。今年10月份以來，全市教育系統(tǒng)共青團(tuán)組織深入開展了以“小講教師在教育教學(xué)改革大舞臺(tái)中做出的積極貢獻(xiàn)和突出成績，為進(jìn)一步深化改革、建設(shè)“兩富”**凝聚了青春力量。經(jīng)過各級(jí)共青團(tuán)組織選拔推薦，今天將有10位青年教師來到這里展示你們的風(fēng)采。

青年教師是最有活力、最有潛力、最有生命力的教育資源。青年教師決定著教育教學(xué)的未來和發(fā)展，是教育事業(yè)的核心競爭力，是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的決定性因素。在此，我講三點(diǎn)意見：

一、胸懷理想，堅(jiān)定信念

廣大青年教師要不忘初心，常懷教好書育好人之理想。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)團(tuán)員青年堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰和對(duì)中國特色社會(huì)主義的信念，始終堅(jiān)持正確的政治方向，在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。增強(qiáng)大局意識(shí)，就是善于從全局高度、用長遠(yuǎn)眼光觀察形勢、分析問題，自覺地在顧全大局的前提下做好教書育人本職工作。增強(qiáng)核心意識(shí)，就是要堅(jiān)決維護(hù)中國共產(chǎn)黨這個(gè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，維護(hù)黨中央作為全黨的領(lǐng)導(dǎo)決策核心。增強(qiáng)看齊意識(shí)，要經(jīng)常、主動(dòng)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊。

二、勤學(xué)苦練，全面提高

于丹教授說：當(dāng)一個(gè)人拒絕學(xué)習(xí)、拒絕成長的時(shí)候就是自己真正衰落的開始!特別是青年、青年教師，教育改革的步伐和學(xué)生的發(fā)展變化很快，任何時(shí)候都不能停止學(xué)習(xí)和提高。教師必須要不斷地讓自己進(jìn)行“充電”，這樣才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。我們每一位教師都要爭當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究性、業(yè)務(wù)型教師。

三、愛崗敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng)新

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”說得就是敬業(yè)要愛崗。愛崗敬業(yè)我們從古至今所推崇的社會(huì)正能量，因?yàn)樗且环N崇高的美德，是社會(huì)人對(duì)工作態(tài)度和責(zé)任感，對(duì)于青年教師而言也尤為重要?！皭蹗従礃I(yè)”就是腳踏實(shí)地，勤奮務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印地做好工作。青年教師要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)獲取教育教學(xué)改革最前沿的信息，充實(shí)到自己的教育教學(xué)工作中，使學(xué)生在濃濃的興趣中愉快的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展能夠起到促進(jìn)作用。

同志們，光榮和使命同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。希望你們?cè)诮逃@片廣闊天地里施展才華，放飛理想，演繹精彩的人生。最后預(yù)祝本次青年教師風(fēng)采展示大賽取得圓滿成功！

第二篇：青年教師展風(fēng)采

青年教師展風(fēng)采

王曉梅

青年教師是學(xué)校的未來和希望，為了進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)年輕教師的迅速成長與提高，鼓勵(lì)他們采用多種方式打造高效的課堂教學(xué)，帶動(dòng)和推進(jìn)我校教育科研工作邁向一個(gè)新的臺(tái)階。龍鎮(zhèn)農(nóng)場中學(xué)于2018年10月16日至10月20日開展了青年教師課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，在前兩天的課堂上就出現(xiàn)了生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的局面，合作學(xué)習(xí)也有所體現(xiàn)。參賽教師利用各種教學(xué)軟件，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，注重課前預(yù)習(xí)收集整理資料，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，建立平等和諧的課堂氛圍，為學(xué)生潛能的發(fā)揮創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。

期待后兩天賽課教師有更佳表現(xiàn)。

第三篇：青年教師展風(fēng)采

“青賽課”使我們成長

近期，柳州市第九屆青年教師匯報(bào)課在如火如荼地進(jìn)行著。按上級(jí)賽教文件精神，同時(shí)也為了檢閱我校青年教師的課堂教學(xué)水平，從而達(dá)到“大練兵”的效果，我校于3月17日---19日在校內(nèi)進(jìn)行了賽教課的海選工作。此次賽教課的選拔活動(dòng)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，校長親自和本校的老教師擔(dān)任評(píng)委，除此之外，我們還聘請(qǐng)了友鄰學(xué)校的王先紅、周平、麥燕等副校長到我校來擔(dān)任評(píng)委工作。

這次選拔活動(dòng)，我校共有27位青年教師參加了比賽，其中數(shù)學(xué)課7節(jié)，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，做課件、查資料，每人都積極參與到這次活動(dòng)當(dāng)中。經(jīng)過校內(nèi)外評(píng)委的評(píng)議，我校選出了丁陽艷教師代表學(xué)校參加數(shù)學(xué)學(xué)科的城區(qū)復(fù)賽。

在確定復(fù)賽名單之后，我校立刻組織了教研團(tuán)隊(duì)。教研團(tuán)隊(duì)的成員們馬上確定賽教內(nèi)容為三年級(jí)數(shù)學(xué)廣角《換一換》，圍繞我校的數(shù)學(xué)研究主題“架起形象思維與抽象思維的橋梁”進(jìn)行集體備課。團(tuán)隊(duì)成員們不斷地聽課、評(píng)課、修改教案、再次試教??各個(gè)積極主動(dòng)。一次次的試教，一次次的修改，每一位團(tuán)隊(duì)成員在評(píng)課中進(jìn)行著智慧的碰撞，大家都在團(tuán)隊(duì)研修中得到了鳳凰涅槃般的蛻變和升華。

柳州市級(jí)復(fù)賽也將近尾聲，這是柳州市級(jí)最高教學(xué)賽事。為了提高我校教師的團(tuán)隊(duì)研究水平，為了提高教師的課堂教學(xué)的有效性，我們要求全校教師調(diào)課分科前往比賽地點(diǎn)觀摩，并上交一份聽課心得。

通過校級(jí)青賽課海選，通過集體研課參加魚峰區(qū)級(jí)復(fù)賽，通過組織教師們?nèi)ビ^摩市級(jí)復(fù)賽，相信我校的青年教師會(huì)乘著“青賽課”這股東風(fēng)，教育教學(xué)水平會(huì)越發(fā)成熟。

第四篇：教研活動(dòng)展風(fēng)采

教研活動(dòng)展風(fēng)采 專家引領(lǐng)促成長

——聯(lián)片教研活動(dòng)感想 桐木鎮(zhèn)中心學(xué)校 韓習(xí)

得知聯(lián)片教研活動(dòng)將在我校開展活動(dòng)的消息，我便從內(nèi)心里期待，因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)畢竟難得。聆聽學(xué)科骨干教師的課堂教學(xué)，從中受到啟發(fā)，并把先進(jìn)的教學(xué)理念引入到自己的課堂，這是教師提高的一個(gè)捷徑。語文既是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。如何上好一堂小學(xué)語文課?我有以下幾點(diǎn)看法：

一、設(shè)計(jì)好教學(xué)導(dǎo)語。導(dǎo)語是新課的引子，是教學(xué)一篇新課文的開場白，一段精彩的導(dǎo)語是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵，因此，導(dǎo)語設(shè)計(jì)是語文教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。那如何才能設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的導(dǎo)語呢？

1、根據(jù)不同課文類型設(shè)計(jì)不同的形式，設(shè)計(jì)時(shí)并要圍繞教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思，突出教學(xué)重點(diǎn)，避免華而不實(shí)，偏離課堂教學(xué)的主題，會(huì)讓學(xué)生茫然不知所云。

2、注意簡明、概括。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導(dǎo)語，抓住課文內(nèi)涵的要點(diǎn)實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容，使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識(shí)。

3、要生動(dòng)、有感染力。充滿色彩的生動(dòng)的導(dǎo)語，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，能感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采，引起感情上的共鳴。

二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其知識(shí)，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影響學(xué)生情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。所以，在課堂教學(xué)過程中教師對(duì)學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流。當(dāng)然，“嚴(yán)”也不能嚴(yán)得過度，以免給學(xué)生帶來心理上的壓力。

教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生，積極主動(dòng)地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會(huì)形成，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果.通過這次教研活動(dòng)，讓我從中領(lǐng)悟到了這樣一個(gè)道理：在新課程背景下，教師首先要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，更新教學(xué)觀念，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念。其次要學(xué)會(huì)多思考、多反思教材、教具和教法，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐能力。最后要不斷提升自身的綜合素質(zhì)，使自己逐漸成長為研究型的教師。通過本次聯(lián)片教研活動(dòng)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到做為一名教師，要精心設(shè)計(jì)課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，總之，平時(shí)一定要認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教研活動(dòng)，提高自己的教學(xué)水平，授課能力，多聽其他教師的課，取人之長、補(bǔ)己之短，爭取在以后的教學(xué)中取得好成績。

第五篇：開放活動(dòng)展風(fēng)采

開放活動(dòng)展風(fēng)采，素質(zhì)教育開新花

—東橋中心小學(xué)“一日開放”活動(dòng)觀摩感受

橋頭中心小學(xué) 陳年喜

11月11日，我校四人參加了東橋中心小學(xué)素質(zhì)教育“一日開放”活動(dòng)，東橋小學(xué)雖然校園面積不大，但是一走進(jìn)校園便讓人感受到一股濃郁沁人的書香味和豐厚扎實(shí)的文化底蘊(yùn)。長長的畫廊展示了學(xué)生書畫作品及反映師生各種活動(dòng)的剪影，名言、警句遍及校園的每一處。通過一天豐富多彩、高質(zhì)量的活動(dòng)觀摩，我們感受到東橋中心小學(xué)在“讓每位學(xué)生成人、成才、成功”的理念指導(dǎo)下，秉承“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、尚美創(chuàng)新”的校風(fēng)，務(wù)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，很值得我們學(xué)習(xí)。

面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有自己的舞臺(tái)。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，從課堂教學(xué)展示、大課間活動(dòng)展示、陽光體育活動(dòng)展示、藝術(shù)活動(dòng)展示、中隊(duì)活動(dòng)展示，我們看到東橋中心小學(xué)學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)在活動(dòng)中充分表現(xiàn)自我，每個(gè)學(xué)生都有施展的舞臺(tái)，學(xué)生的綜合素質(zhì)整體上是比較好的，這反映出東橋中心小學(xué)平時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，正常開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，為學(xué)生營造出充分發(fā)展的空間。

全面貫徹教育方針，注重學(xué)生全面發(fā)展。素質(zhì)教育是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的教育，東橋中心小學(xué)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為著力點(diǎn)。堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)了學(xué)生的德育工作，由于新課程的實(shí)施，課程表中無法體現(xiàn)中隊(duì)活動(dòng)這一傳統(tǒng)而且有效的教育活動(dòng)陣地，以活動(dòng)為載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育是很有效的，東橋中心小學(xué)展示了五節(jié)規(guī)范的、高質(zhì)量的中隊(duì)活動(dòng)課，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育和熏陶，這讓我們十分感嘆，這樣的中隊(duì)活動(dòng)課現(xiàn)在實(shí)在是少見。全面實(shí)施課程計(jì)劃，保質(zhì)保量地上好每門學(xué)科的課程，確保學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，這是素質(zhì)教育最基本的要求，東橋中心小學(xué)展示了二十多節(jié)學(xué)科教學(xué)課，涉及到各門學(xué)科，可以說每節(jié)課都是高效優(yōu)質(zhì)課，充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、參與者、組織者和引導(dǎo)者，他們的課堂是一個(gè)開放的課堂、合作的課堂、對(duì)話的課堂、感悟的課堂和快樂的課堂，有了這樣的課堂，學(xué)生的綜合素質(zhì)就能得到充分的發(fā)展，真正在保證質(zhì)量的前提下減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

以尚美教育為抓手，彰顯學(xué)校特色。素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與能力，東橋中心小學(xué)藝術(shù)教育碩果累累，成績斐然。畫廊廚窗里布滿了學(xué)生的書法、美術(shù)作品，陳列室里展示了學(xué)生藝術(shù)、科技成果，真是琳瑯滿目，這一切記載著東橋小學(xué)藝術(shù)教育的精彩。廣場上三四百學(xué)生的現(xiàn)場書畫、美工展示與各班教室內(nèi)藝術(shù)課堂教學(xué)、“小銀杏”藝術(shù)團(tuán)的表演交相輝映，學(xué)生書畫現(xiàn)場展示場面壯觀，種類繁多，質(zhì)量較高?！靶°y杏”藝術(shù)團(tuán)表演精彩紛呈，讓我們十分贊嘆。

一天的觀摩學(xué)習(xí)，收獲頗豐，聯(lián)系我校實(shí)際，我們決心在以下幾個(gè)方面著力做好：

1.繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。素質(zhì)教育呼喚著高素質(zhì)的教師，一是通過培訓(xùn)和教研活動(dòng)提升教學(xué)水平。二是開展讀書活動(dòng)，提高教師的文化素養(yǎng)。三是通過“杏壇成長工作室”這個(gè)平臺(tái)及“青藍(lán)工程結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓青年教師更好更快地發(fā)展。四是倡導(dǎo)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的教師都很專一，不能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，素質(zhì)教育是全方位的教育，我們?cè)O(shè)想對(duì)于任教某一學(xué)科滿10年的教師要向其他學(xué)科方面發(fā)展，自己練就一種藝術(shù)方面（書法、美術(shù)、音樂包括器樂）的技能和特長，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

2.加強(qiáng)教學(xué)管理，對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有效的監(jiān)控。強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真，把著力點(diǎn)花在課堂教學(xué)的監(jiān)控上，引導(dǎo)教師在營造高效課堂上下功夫，確保課程計(jì)劃中的各門課程都能上足、教好。

3.抓學(xué)校校特色建設(shè)，以體育為主要特色，精心打造我校陽光體育活動(dòng)、大課間活動(dòng)品牌。正常開展班級(jí)和校級(jí)體育、藝術(shù)興趣活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快、活潑的環(huán)境中健康成長。

4.著力抓好書法和誦讀課的教學(xué)，在提高學(xué)生書法和誦讀水平上下功夫。

5.抓實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，一是抓好課程的管理，二是抓好活動(dòng)的實(shí)施，三是抓好課程的評(píng)價(jià)，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的質(zhì)量，真正讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中豐富知識(shí)，提高能力。

建議教研室在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中每學(xué)期統(tǒng)一安排兩次中隊(duì)主題活動(dòng)，列入教學(xué)計(jì)劃。

感謝教育局和東橋中心小學(xué)為我們提供了極好的觀摩學(xué)習(xí)現(xiàn)場！

二〇一一年十一月十四日