第一篇：《演講與口才》綜合練習(xí)題

《演講與口才》 期末綜合練習(xí)題

一、單選題

1、提問是常見的信息交流形式，正常狀況下，應(yīng)盡量少使用（）A.封閉式問題

B.開放式問題

C.概括性問題

D.通俗性問題

2、現(xiàn)代漢語各大方言中，使用人口最少的是（）A.湘方言

B.粵方言

C.吳方言

D.閩方言

3、新中國成立后，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于推廣普通話的指示》的時間是（）A.1949年10月

B.1952年5月

C.1956年2月

D.1966年5月

4、《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》把普通話水平劃分為（）A.五級二等

B.甲等乙等

C.三級六等

D.一乙二甲

5、說話發(fā)音時，最短促表淺的呼吸方式是（）

A.胸式呼吸

B.腹式呼吸

C.胸腹聯(lián)合式呼吸

D.無意識呼吸

6、門外有人說話，不用看你就猜出說話的人是誰，你判斷的依據(jù)是這人的（）A.音質(zhì)

B.音長

C.音高

D.音強

7、表示追憶、沉思一類情緒時，語速一般使用（）A.中速

B.快速

C.慢速

D.斷續(xù)速度

8、最適合朗誦的文學(xué)體裁是（）A.詩歌

B.小說

C.散文

D.寓言

9、最為檢驗演講者臨場急智的演講類別是（）

A.即興演講

B.政治演講

C.街頭演講

D.大會演講

10、有研究表明，人在接受外部信息時，面部表情占總體效果的（）A.一半以上

B.三分之二

C.85%

D.十分之一 11.演講者通過演講感召聽眾、引導(dǎo)聽眾（）。

A.產(chǎn)生共鳴 B參與互動 C.認(rèn)可演講內(nèi)容 D.反饋信息 12.聞一多的《最后一次演講》適用于（）節(jié)奏。A.輕快型 B.凝重型 C.激昂型 D.曲折型

13.在整個面部表情中，最突出、最鮮明、最能反映深層心理的是（）。A.眼神 B.口型 C.面部肌肉的變化 D.眉毛

14.演講中想要對影響現(xiàn)場秩序的聽眾給予制止時可以運用的眼神為（）。A.直視局部 B.環(huán)視 C.虛視 D.斜視

15.演講中要掌握整個演講現(xiàn)場動態(tài)時可以運用的眼神為（）。A.直視局部 B.環(huán)視 C.虛視 D.斜視

16.手勢在下區(qū)活動時，多表示（）的內(nèi)容和感情。A.堅定 B.勝利 C.憤怒 D.厭惡鄙夷 17.“ok”手勢屬于（）。

A.指示性手勢 B.象征性手勢 C.象形手勢 D.情緒手勢 18.可以增強有聲語言直觀性的手勢是（）。

A.指示性手勢 B.象征性手勢 C.象形手勢 D.情緒手勢

19.人的精神狀態(tài)、個性氣質(zhì)、品德情趣、文化素養(yǎng)、生活習(xí)慣等外在表現(xiàn)的綜合反映是（）。A.容貌 B.服飾 C.舉止 D.風(fēng)度 20.儀表美的第一要素是（）。

A.大方 B.整潔 C.得體 D.時尚

二、多選題

1、交談時營造輕松氛圍的方式有（）

A.謙和禮讓

B.適當(dāng)避諱

C.控制聲調(diào)和音量

D.展示自己的長處

E.傳播小道消息

2、批評是常見的信息交流形式，正常狀況下，批評時應(yīng)盡量做到（）A.客觀具體

B.就事論事

C.選擇時機

D.不傷自尊

E.先批評后表揚

3、傾聽時應(yīng)注意做到（）

A.關(guān)注并鼓勵對方

B.觀察對方肢體語言

C.正確使用肢體語言

D.不要打斷別人的話

E.不要過早下結(jié)論

4、現(xiàn)代漢語大方言區(qū)劃分的依據(jù)是（）

A.有無成套的濁音聲母

B.有無塞音韻尾

C.與普通話差別大小

D.現(xiàn)代行政區(qū)域

E.古代行政區(qū)域

5、推廣普通話的意義可以概括為（）

A.增強民族凝聚力

B.加快經(jīng)濟建設(shè)步伐

C.適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)需求

D.適應(yīng)素質(zhì)教育要求

E.讓發(fā)音更優(yōu)美動聽

6、山東省內(nèi)以下城市方言存在平翹舌不分的問題（）A.濟寧

B.棗莊

C.聊城

D.濟南

E.泰安

7、從生理看，人的發(fā)音器官包括（）

A.呼吸器官

B.發(fā)聲器官

C.共鳴器官

D.頭部腔體

E.聽覺系統(tǒng)

8、氣流提供發(fā)音動力，發(fā)音時人的呼吸方式有（）

A.胸式呼吸

B.腹式呼吸

C.胸腹聯(lián)合式呼吸

D.自助式呼吸

E.深呼吸

9、發(fā)音的共鳴器官包括（）

A.口腔

B.鼻腔

C.咽腔

D.胸腔

E.唇齒

10、進(jìn)行發(fā)音練習(xí)的常見口腔控制練習(xí)方式有（）

A.挺軟腭

B.開牙關(guān)

C.提顴肌

D.松下巴

E.深呼吸

三、判斷題

1、秦朝以后，我國口才藝術(shù)發(fā)展進(jìn)入高峰期。

2、新中國成立后，“演講學(xué)”成為各類學(xué)校的開設(shè)課程。

3、社交活動中，與不相識的人之間見面寒暄，最好在30秒內(nèi)開始。

4、只要是贊美的話，對方一定會樂于接受。

5、拒絕別人的請求要真誠，不要拖延、找借口。

6、所謂“道歉”，也就是一句“對不起”。

7、口才好的人，不但會說，更要會聽。

8、散文朗誦應(yīng)充分展現(xiàn)出慷慨激昂的情感。

9、演講者可以借助環(huán)視法適當(dāng)消除緊張心理。

10、演講的開頭應(yīng)該是對聽眾的稱呼語。

四、匹配題

1、請選擇正確答案

題目一：發(fā)音時，提供動力氣流的是（）題目二：發(fā)音時，發(fā)出“喉原音”的是（）題目三：發(fā)音時，對“喉原音”進(jìn)行加工美化的是（）選擇答案：呼吸器官 喉頭和聲帶 共鳴器官 胸腹作用

2、請選擇正確答案

題目一：“我去過北京”，重音在“我”字，潛臺詞表示（）題目二“我去過北京”，重音在“去過”兩字，潛臺詞表示（）題目三：“我去過北京”，重音在“北京”字，潛臺詞表示（）選擇答案：不是其他人；是已經(jīng)發(fā)生的事實；

不是其他地方；請你確定這個事實。

3、請選擇正確答案

題目一：“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”中使用的表述技巧是（）題目二：“日前掐死了一個丫鬟，尚未結(jié)案，今日又殺了一個家人。所有這些喜慶事情，全出在尊府”這句話中使用的表述技巧是（）

題目三：“禿頂好，聰明啊，古語云聰明絕頂嘛” 這句話中使用的表述技巧是（）

題目四：“禮堂里擠得連根針也插不下了” 這句話中使用的表述技巧是（）選擇答案：委婉；雙關(guān)；曲解；反語；夸張

4、請找出正確答案

題目一：政治抒情朗誦的特點是（）題目二：朦朧詩的朗誦特點是（）題目三：愛情詩的朗誦特點是（）題目四：敘事詩的朗誦特點是（）題目五：童話寓言的朗誦特點是（）答案：

選擇答案：讀音準(zhǔn)確，速度均勻；親切新奇，繪聲繪色；

聲音穩(wěn)重舒緩；聲音柔美，音量適中；

自然真摯，有節(jié)拍感；情感昂揚，聲音飽滿

5、請找出正確答案

題目一：聲音的個性、特色是（）題目二：聲音的大小強弱是（）題目三：取決于發(fā)音體振動頻率的是（）題目四：取決于音波持續(xù)時間的是（）選擇答案：音速；音質(zhì)；音長；音高；音強

6、請?zhí)顚懻_答案

題目一：普通話以北京語音為（）題目二：普通話以北方話為（）題目三：普通話以典范的現(xiàn)代白話文著作為（）選擇答案：發(fā)音規(guī)范；標(biāo)準(zhǔn)音；語法規(guī)范；基礎(chǔ)方言

7、請找出正確答案

題目一：春秋時期將漢語通用語稱為（）題目二：漢代將漢語通用語稱為（）題目三：明清時期將漢語通用語稱為（）題目四：民國時期將漢語通用語稱為（）選擇答案：共同語；雅言；官話；通語；國語

8、請找出正確答案

題目一：普通話陰平調(diào)的調(diào)值是（）題目二：普通話陽平調(diào)的調(diào)值是（）題目三：普通話上聲調(diào)的調(diào)值是（）題目四：普通話去聲調(diào)的調(diào)值是（）選擇答案：15；214；35；55；51

五、簡答題

1、口才的重要性是什么？

2、常見的提問方式有幾種？

3、什么是“三明治法”？

4、道歉的作用是什么？

5、傾聽?wèi)?yīng)注意些什么？

6、七大方言區(qū)的代表方言各是什么？

7、普通話的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

8、發(fā)音器官各自的作用是什么？

9、演講的本質(zhì)和特征是什么？

10、應(yīng)該怎樣認(rèn)識演講前的緊張？

11、態(tài)勢語作用是什么？

12、手勢主要有哪幾種？

13、怎樣應(yīng)對忘詞和口誤？

14、怎樣把握朗誦？

15、論辯的類別有哪些？

第二篇：演講與口才綜合練習(xí)題及參考答案

演講與口才綜合練習(xí)題及參考答案

一、填空題

1、口語交際是人與人之間、交流思想感情的2、口才是才能。

3、作為言語活動，口語通過口耳相傳，轉(zhuǎn)瞬即逝，具有特征。

4、是我國口才藝術(shù)發(fā)展的黃金期，人們思想十分活躍，出現(xiàn)了子使楚、燭之武退秦師、鄒忌諷齊王納諫等后人傳頌的口才故事。

6、我國演講理論的奠基之作是，作者是

13、方言是同一種語言在時間和空間的共同作用下所形成的。

14、現(xiàn)代語言學(xué)家將現(xiàn)代漢語方言劃分為

16、七大方言中使用人口最多的是

17、吳方言區(qū)的代表方言是。

19、普通話是指以北京語音為話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。

20、我國第一部語言文字法是

21、普通話水平測試標(biāo)準(zhǔn)分

26、演講活動的主體包括演講者和聽眾。

28、演講是一種具有社會性、現(xiàn)實性和藝術(shù)性的信息傳達(dá)活動。

32、演講稿的結(jié)構(gòu)分為、、三部分。

36，是指由一定的思想感情的波瀾起伏起伏造成的抑揚頓挫、輕重緩急的聲音形式的回環(huán)往復(fù)，是多種口語基本技巧的整體體現(xiàn)。

55、演講者取得全面知識的主要途徑有。

56、朗誦就是用清晰，響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善的表達(dá)作品思想感情的一種語言藝術(shù)，亦把文學(xué)作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動。

57、通過朗誦不但可以陶冶性情，開闊胸懷，還可以有效的培養(yǎng)對微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。

58、絕大多數(shù)的朗誦都是面對廣大

59、朗誦能將語言文字創(chuàng)設(shè)的展示出來，而造成人們身臨其境的感覺就是合乎情理的聯(lián)想和想象。

60、朗誦能最大限度的將作者的和文章的表現(xiàn)出來，從而使學(xué)生領(lǐng)悟到做人的道理，而這也正是朗誦的最高境界和最終目的。

61、朗誦的對象主要是中的大段臺詞。

62、朗誦的基本要求，是能夠清楚地表達(dá)的內(nèi)容。

63、感受的作用在于把朗誦者的思維引向

64、語句的重音分為“語法重音”和“強調(diào)重音”兩種。

65、語句停頓是指詞語或句子之間的語音停歇現(xiàn)象，可以分為語法停頓和

66、戲劇是集文學(xué)、67、即興演講的特點有臨場發(fā)揮性、72、論辯可以分為五大類，即，和

日常辯論。

73、20世紀(jì)初，我國著名教育家先生將辯論賽介紹到國內(nèi)，我國大學(xué)里開始有了現(xiàn)代意義上的辯論賽。

78、要想面試考官展示一個與眾不同的形象，求職者必須突出自己的優(yōu)勢時，不要用單調(diào)乏味的概括描述，而要用生動形象的實例來展示自己的特長的，素質(zhì)和能力

79、面試官提出一個意料之外的問題，求職者往往措手不及陷入尷尬，在這種情況下，采用揚長避短法可以緩解緊張情緒和調(diào)整思路。

80、面試中的隨意性提問通常包括生活類，職業(yè)類和刁鉆類四大類。

81、口試時應(yīng)試者必須首先聽清或看清題意，把握，了解出題目者主要考我們哪方面的素質(zhì)能力。

82、面試中虛實都要運用得當(dāng)。實要實的，虛要虛的否則便會弄巧成拙。

83、社交是人們在社會生活中為了滿足某種需要而進(jìn)行的84、社交語言，指人與人之間在社會交往活動中所表現(xiàn)出來的或才能。

85、語言，文字 圖表是現(xiàn)代社會信息交流的基本方式。而方便的傳遞方式。

86、能夠嫻熟的運用

二、選擇題

1、口才是人在說話中體現(xiàn)的（C）。

A．個人才能B.集體意識C.合作能力D.溝通技巧

2、與春秋時期的百家爭鳴相比，封建社會的特點是（B）。

A．重說輕寫B(tài).重寫輕說C.發(fā)展個性D.崇尚民主

3、我國口才藝術(shù)發(fā)展的第二個高峰期是（C）。

A．春秋時期B.封建時期C.五四時期D.新中國成立之后

4、我國現(xiàn)代口才水平狀況（C）。

A．很高B.令人滿意C.不令人滿意D.極低

6、道歉的主要作用是（D）。

A．轉(zhuǎn)化矛盾B.消除影響C.改變態(tài)度D.有利于解決問題

11、口才是（ABC）。

A．交際能力的體現(xiàn)B.人在說話中體現(xiàn)的個人才能

C.個人綜合才能D.人類有別于其他動物的物質(zhì)

E．與生俱來的能力

12、春秋戰(zhàn)國時期之所以成為口才藝術(shù)發(fā)展的黃金時期，是因為（ABC）。

A．政治環(huán)境相對寬松B.人們思想十分活躍

C．百家爭鳴的民主風(fēng)尚D.封建集權(quán)的加強

E．皇權(quán)至上的政治氛圍

21、現(xiàn)代語言學(xué)家把現(xiàn)代漢語方言分為（C）。

A．五大方言區(qū)B.六大方言區(qū)C.七大方言區(qū)D.八大方言區(qū)

22、客家方言的代表方言是（C）。

A．香港話B.澳門話C.廣東梅縣話D.廣西陽朔話

23、粵方言的代表方言是（A）。

A．廣東話B.香港話C.臺灣話D.上海話

24、吳方言的事代表方言是（D）。

A．廣東話B.香港話C.臺灣話D.上海話

25、四川話屬于（A）。

A．北方方言B.湘方言C.吳方言D.粵方言

26、南京話屬于（A）。

A．北方方言B.湘方言C.吳方言D.粵方言

27、漢語不同時代對通用語的稱謂也不同，明清時期稱（B）。

A．通語B.官話C.國語D.普通話

28、漢語不同時代對通用語的稱謂也不同，春秋時期稱（D）。

A．通語B.官話C.國語D.雅言

29、《中華人民共和國國家通用語言文字法》正式施行的一年是（D）。

A．1955年B.1956年C.2000年D.2001年

30、《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》把普通話水平分為（A）。

A．三級六等B.甲乙兩級

C.及格和不及格D.優(yōu)良及格不及格四等

33、有人在門口說話，不用看你就知道是媽媽來了，你的判斷依據(jù)主要是（A）。

A．音質(zhì)B.音高C.音強D.音長

34、在參與發(fā)音的器官中，口腔屬于（C）。

A．呼吸器官B.發(fā)音器官C.共鳴器官D.咬字器官

35、在參與發(fā)音的器官中，聲帶屬于（B）。

A．呼吸器官B.發(fā)音器官C.共鳴器官D.咬字器官

36、在參與發(fā)音的器官中，肺和氣管屬于（A）。

A．呼吸器官B.發(fā)音器官C.共鳴器官D.咬字器官

39、普通話有四個聲調(diào)，“陰平調(diào)”的調(diào)值是（D）。

A．214B.51C.35D.5540、普通話有四個聲調(diào)，“陽平調(diào)”的調(diào)值是（C）。

A．214B.51C.35D.5541、能保證發(fā)音氣流充沛的最佳方式是（D）。

A．胸式呼吸B.腹式呼吸C.自然呼吸D.胸腹式聯(lián)合式呼吸

51、下列有關(guān)演講與口才關(guān)系的論述，不正確的一項是（D）。

A．演講是口才的集中體現(xiàn)

B.口才是演講的基礎(chǔ)

C.演講訓(xùn)練有利于提高個人的口才

D.一個人只要有良好的口才就一定能取得演講的成功

52、在當(dāng)今社會，有一類演講可以通過媒體來傳播，突破了傳統(tǒng)演講的時空局限性，這種演講是（A）。

A．廣播電視演講B.街頭演講C.法庭演講D.即興演講

53、（B）是人類最重要的交通工具，也是人類表達(dá)思想和情感的重要載體。

A．?dāng)?shù)字符號B.語言C.文字D.文學(xué)

54、下列選項，不屬于態(tài)勢語言的是（D）。

A．眼神B.手勢C.表情D.口語

58、下列哪一項不符合演講選題的要求（D）。

A．主題要鮮明深刻B．適合聽眾需求

C．切合演講者自身實際D．只根據(jù)演講者自己的好惡選擇

61、在演講即將結(jié)束時,演講者總結(jié)概括演講的主要觀點,進(jìn)一步強調(diào)、突出演講的重點，幫助聽眾回顧演講內(nèi)容，進(jìn)而更好地理解演講者的觀點，給聽眾留下一個清晰、完整、深刻的印象。這種結(jié)尾方式是（C）。

A．抒情式結(jié)尾 B．感召式結(jié)尾 C．總結(jié)式結(jié)尾 D．引申式結(jié)尾

62、演講者通過引用成語、諺語、格言警句、名人名言或詩詞等作為演講的結(jié)束。這種結(jié)尾方式是（D）。

A．感召式結(jié)尾B．總結(jié)式結(jié)尾C．呼應(yīng)式結(jié)尾 D．警言式結(jié)尾

64、（B）是指演講者針對政論國事，闡明立場、發(fā)表觀點、宣傳主張的一種演講活動。

A．經(jīng)濟演講B．政治演講C．軍事演講D．教育演講

65、（C）是以思想道德教育為目的，以社會道德規(guī)范、人生觀、價值觀等為基本內(nèi)容的演講活動。

A．宗教演講B．法律演講C．道德演講D．政治演講

67、演講稿一般是由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成，在開頭部分，演講者一般是（B）。

A．分析問題B．提出問題C．解決問題D．討論問題

69、演講活動是在特定時空中進(jìn)行的，演講的內(nèi)容往往都是針對特定時代中出現(xiàn)的特定問題進(jìn)行的，這體現(xiàn)了演講內(nèi)容的（A）。

A．現(xiàn)實性B．理論性C．綜合性D．單一性

72、態(tài)勢語言包括（ABCDE）。

A．眼神B．手勢C．表情D．動作E．體態(tài)

73、下列有關(guān)演講與口才關(guān)系的論述，正確的是：（ABCE）。

A．演講是口才的集中體現(xiàn)

B．口才是演講的基礎(chǔ)

C．演講訓(xùn)練有利于提高個人的口才

D．一個人只要有良好的口才就一定能取得演講的成功

E．演講與口才是可以相互促進(jìn)的76、根據(jù)演講的場所不同，可將演講分為（ABCD）。

A．街頭演講B．法庭演講C．大會演講

D．廣播電視演講E．即興演講

82、（C）是多種語言技巧的整體體現(xiàn)。

A．發(fā)音B．聲調(diào)C．節(jié)奏D．語氣

83、侃侃而談、娓娓道來是對（A）節(jié)奏的形象描述

A．輕快型B．凝重型C．激昂型D．曲折型

86、在整個面部表情中,最突出、最鮮明、最能反映深層心理的是（A）。

A．眼神B．口型C．面部肌肉的變化D．眉毛

92、（D）是人的精神狀態(tài)、個性氣質(zhì)、品德情趣、文化素養(yǎng)、生活習(xí)慣等外在表現(xiàn)的綜合反映。

A．容貌B．服飾C．舉止D．風(fēng)度

93、（B）是儀表美的最基本條件

A．大方B．整潔C．得體D．時尚

99、態(tài)勢語言主要包括（ABCDE）

A．面部表情B．體態(tài)C．手勢

D．儀表E．風(fēng)度

101、朗誦的（A）比朗讀的要多。

A．表達(dá)手段B．文體范圍C．表現(xiàn)形式D．表達(dá)場合102、朗誦在表達(dá)情感時要注意情感的（ABCDF）等特征。

A．真實性B．豐富性C．鮮明性

D．整體性E．多樣性F．含蓄性

103、具體表示語調(diào)的方法有（ACDE）

A．高聲調(diào)B．陰平調(diào)C．曲折調(diào)

D．降抑調(diào)E．平直調(diào)

104、（C）是指說話時句尾語氣上揚，前低后高的調(diào)子，表示疑問、反問、命令、叫喚、鼓勵、號召、申斥等意思。

A．曲折調(diào)B．平直調(diào)C．高升調(diào)D．降抑調(diào)

105、（D）是指說話時句尾降低，即前高后低的調(diào)子，表示肯定、沉重、感嘆、祝愿、贊揚、堅信、要求等意思。

A．曲折調(diào)B．平直調(diào)C．高升調(diào)D．降抑調(diào)

106、向?qū)@訝的問： “原來你懂馬來語？”——這句話用的語調(diào)是（A）。

A．曲折調(diào)B．平直調(diào)C．高升調(diào)D．降抑調(diào)

107、自己的事都管不好，他還想管別人——這句話用的語調(diào)是（B）。

A．曲折調(diào)B．平直調(diào)C．高升調(diào)D．降抑調(diào)

108、（A）是指句子里不同語法結(jié)構(gòu)之間的語音停頓。

A．語法停頓B．自然停頓C．強調(diào)停頓D．語句停頓

109、（C）是指為了突出、強調(diào)句中的某些詞語，在沒有標(biāo)點符號的地方也予以停頓。

A．語法停頓B．自然停頓C．強調(diào)停頓D．語句停頓

115、（A）是最適合朗誦的體裁。

A．詩歌B．散文C．小說D．故事

118、論辯中最常見的一種形式是（A）

A．學(xué)術(shù)論辯B．法庭辯論C．專題辯論D．賽場辯論

121、下列辯論形式屬于專題辯論的是（ABCD）

A．畢業(yè)答辯B．外交談判C．聯(lián)合國大會辯論

D．電視辯論E．大專辯論

124、目前我國高校最為流行的辯論賽模式是（C）

A．林肯—道格拉斯B．盤問式

C．新加坡模式D．“藍(lán)帶杯”模式

125、如果面試官問“為什么選擇我們公司？”其提問目的是（C）

A．了解求職者特長及知識的深度與廣度

B．了解個人價值觀、抱負(fù)、生活理念等

C．考察求職者的求職動機

D．考察以往的業(yè)績

126、當(dāng)招聘者想了解你處理問題的能力時會采?。˙）提問，以幫助他們知道應(yīng)聘者過去的表現(xiàn)及推測將來的表現(xiàn)。通常會虛擬某種情況，看應(yīng)聘者將怎樣處理。

A．壓力式B．假設(shè)性C．隨意性D．操作性

129、社交語言只有以（B）的姿態(tài)出現(xiàn)，才能形成人與人之間的心理相容，出現(xiàn)和諧的人際關(guān)系。

A．民主B．平等C．誠實D．禮貌

130、（A）是指在一定的語言環(huán)境中，利用詞的多義和同音的條件，有意使語句具有雙重意義。

A．雙關(guān)B．岔斷C．曲解D．夸張

131、在對話中故意歪曲對方話語的本義，或故意裝聾聽不清而回答就是（C）。

A．雙關(guān)B．岔斷C．曲解D．夸張

132、（B）這種幽默語言的表達(dá)形式，就是人的言行模式與思維模式的逆反性，是通過反邏輯的方式造成幽默的語言方法。

A．雙關(guān)B．岔斷C．曲解D．夸張

133、運用跟本意相反的語詞來表達(dá)本意，從而使語言具有幽默情趣，這種表達(dá)手法叫（B）

A．寓莊于諧B．反語C．曲解D．夸張

134、濃厚的興趣是促使學(xué)生專心聽講，積極思維的動力。語言的（A）性能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，撥動學(xué)生心靈的琴弦，打開他們心靈的門扉。

A．精彩B．精確C．邏輯D．趣味

三、簡答題

1、新中國成立后我國口才藝術(shù)進(jìn)入發(fā)展低潮期的原因是什么？

2、簡述普通話的標(biāo)準(zhǔn)。

3、什么是“怯場”？

18、演講時激發(fā)聽眾參與熱情的方式有哪些？

20、朗誦情感表現(xiàn)要把握哪些原則？

第三篇：演講與口才練習(xí)題

朗讀訓(xùn)練材料，運用胸腹聯(lián)合呼吸方式發(fā)聲，按慢速、中速、快速等

不同節(jié)奏來訓(xùn)練氣息的控制。

朝辭——白帝——彩云——間，千里——江陵——一日——還。

兩岸——猿聲——啼——不住，輕舟——已過——萬——重山。

一個大，一個小，一件衣服一頂帽。一邊多，一邊少，一打鉛筆一把刀。一個大，一個小，一個西瓜一顆棗。一邊多，一邊少，一盒餅干一塊糕。一個大，一個小，一頭肥豬一只貓。一邊多，一邊少，一群大雁一只鳥。一邊唱，一邊跳，大小多少記得牢。

2人皆大有收獲。忽然間，魚塘附近來了十多名游客，這些人怎么釣也是毫無收獲。那兩位釣魚高手個性很不相同。其中一人性格孤僻，不愛答理人，喜歡獨享垂釣之樂。而另一位高手卻是個熱心、豪爽、愛交朋友的人。

愛交朋友的這位高手看到游客釣不到魚，就說：“這樣吧，我來教你們釣魚，如果你們學(xué)會了我傳授的訣竅而釣到一大堆魚時，每十尾就分給我一尾，不滿十尾就不必給我?！?/p>

雙方一拍即合。教完這一群，他又到另一人群中，同樣也傳授垂釣技術(shù)，依然要求每釣十尾回饋給他一尾。一天下來，這位熱心的釣魚高手把所有的時間都用于指導(dǎo)垂釣者，但獲得的竟是滿滿一大筐魚，還認(rèn)識了一大群新朋友。而另一位釣魚高手卻沒享受到這種為別人服務(wù)的樂趣，悶釣一整天，收獲遠(yuǎn)沒有同伴多。

（3）挖掘深意

父子倆住在山上，每天都要趕牛車下山賣柴。父親較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車。山路崎嶇，彎路特多。兒子眼神較好，總是要在轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎了！”

有一次，父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎。兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草引誘，牛還是一動不動。

到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎了！”牛應(yīng)聲而動。

（4）分析話外音

五歲的漢克和爸爸媽媽一起到森林里干活兒，突然間下起雨來，可他們只帶 了一塊雨披。爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了漢克。漢克問道：“為什么爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢？”爸爸回答道：“因為爸爸比媽媽強大，媽媽比哥哥強大，哥哥又比你強大呀。我們都會保護(hù)比較弱小的人。”漢克左右看了看，跑過去將雨披撐開來，擋在了一朵正在風(fēng)雨中飄搖的嬌弱的小花上面。

《演講與口才》練習(xí)題第4套

閱讀下列材料，說說傾聽的作用

傾 聽 也 是 推 銷

推銷員阿珍向關(guān)小姐介紹一種護(hù)發(fā)素，說它的效果特別好。關(guān)小姐提到近來經(jīng)常游泳、練瑜伽，阿珍就夸她身材好、有氣質(zhì)，并詢問她在什么地方運動。關(guān)小姐很自豪地說起了在大海游泳和瑜伽塑身的經(jīng)歷。阿珍安靜地傾聽，表示愿意向她學(xué)習(xí)瑜伽，同她一起游泳。最后，關(guān)小姐愉快地購買了這種護(hù)發(fā)素，并且后來兩人還成了好朋友。

博士也內(nèi)急了。這池塘兩邊有圍墻，繞到對面廁所得化十分鐘，回單位更遠(yuǎn)，怎么辦？博士也不愿去問兩位所長，憋了半天，心想：“我就不信本科生能過的水面，我博士生就過不了?！彼鹕砭屯锟?，只聽“咚”的一聲，博士栽到了水里。

兩位所長將他拉了出來，問他為什么下水。他問：“為什么你們可以走過去呢？”兩位所長相視一笑說：“這池塘有兩排木樁子，由于這幾天下雨漲水，正好沒在水下面。我們知道木樁的位置，所以可以踩著樁子過去。你怎么不問一聲呢？”

圣

人

理

論

貝里奇擔(dān)任美孚石油公司董事長時，有一次看到本公司一名青工跪著擦地板，擦一下還叩一下頭，覺得很奇怪，便上前詢問。這名青工說他是在感謝一位圣人——是這位圣人幫他找到這份工作，使他有了飯碗。

貝里奇心靈受到震撼，沉思了一會兒說：“我在南非的溫特胡克也遇到過一位圣人，我今天取得這樣的成就全靠他。這位圣人樂于助人，你愿意見見他嗎？”青工說：“我現(xiàn)在僅能賺錢糊口，如果這位圣人能使我賺更多的錢，我就會用這些錢來感謝所有曾經(jīng)關(guān)心過我這個孤兒的好心人。”貝里奇給了這名青工假期，讓他去見那位圣人。

一個月后，青工風(fēng)塵仆仆地回到公司，說：“董事長先生，我歷盡千辛萬苦爬上那座人跡罕至的大雪山，山上除了我根本沒有什么圣人?！必惱锲嬲f：“這就 對了，除了你，根本沒有什么圣人！”這位青工就是后來接任美孚石油公司總經(jīng)理職位的賈姆納。

2000年出席在上海召開的世界經(jīng)濟論壇大會時，賈姆納在記者招待會上說了一句濃縮人生精華的名言：“發(fā)現(xiàn)自己的那一天，就是你遇到圣人的時候?！?/p>

《演講與口才》練習(xí)題第6套

運用逆向思維、縱深思維、多向思維和綜合思維來分析下列材料

沒 有 見 過

從前有位博物學(xué)家，確實博學(xué)多才。人們向他提出種種問題，沒有一個他不知道答案。

一天，有個小孩想捉弄他一下，就對他說：“學(xué)者爺爺，有一種動物很特別，您肯定不知道他的名字！”

“笑話！”學(xué)者說，“那動物是什么樣的？”

“你聽著，”小孩說，“那家伙有三個腦袋，六只手，十八只腳，五條尾巴，一百只眼睛，外加一個碗口大的肚臍眼。他長著翅膀不會飛，走起路來卻快如風(fēng)。

奉獻(xiàn)這片土地——我們不能使之神圣——我們不能使之尊嚴(yán)。這些勇敢的人們，活著的和死去的，他們在這里奮斗，已經(jīng)使這塊土地神圣，遠(yuǎn)非我們的能力所能予以增減。世上的人們，不大會注意，更不會長久記得我們在此地所說的話，然而他們將永遠(yuǎn)不能忘記這些人在這里所做的事?；钪奈覀儜?yīng)該獻(xiàn)身于這未完成的工作，而那工作已經(jīng)由于在此作戰(zhàn)的人們?nèi)绱烁哔F地推動著。因此，我們應(yīng)該在此獻(xiàn)身于我們眼前所存留的偉大工作——從先烈身上，我們將取得對那事業(yè)更多的忠誠，而他們已為之輸出忠誠到最后的完整階段——我們在此堅決地拿定主義，要使他們不致白白死去——要使這個國家在上帝的庇佑之下，必得到自由的新生——要使這民有、民治、民享的政府必不致在地球上消滅。

圣 女 貞 德 的 法 庭 答 辯

嗯！他們告訴我，你們是一群傻瓜。我不會相信你們的花言巧語，也不會相信你們的偽善。你們曾答應(yīng)過我，要恢復(fù)我的自由，可是并未做到，你們是一群騙子。你們認(rèn)為生命沒有價值。我所害怕的并不是饑渴；我靠著面包生活，我未曾向你們要求過施舍。只要水是清潔的，我也不難解決口渴。面包和水只是生存的必要條件，對我而言并沒有任何特殊的情感。

但是，如果把我和陽光隔絕，使我不能見到美麗原野中的花草、樹木；或者用鐵鏈鎖住我的雙腳，使我不能和我的士兵并肩作戰(zhàn)；或者因為你那邪惡愚蠢的企圖，使我生活在黑暗中，呼吸污濁潮濕的空氣，妄想使我因為得不到上帝的關(guān)懷愛護(hù)而去怨恨他，那么你們這些罪惡，比圣經(jīng)里所說的罪還嚴(yán)重。雖然失去了 戰(zhàn)馬，我們將奮戰(zhàn)到底；沒有了馬，我仍可以穿著裙子拖著鞋走。只要能夠聽見微風(fēng)吹拂樹梢，看見云雀在陽光下飛翔，小羔羊在嚴(yán)寒中啼哭，以及教堂神圣的鐘聲，它仿佛是天使借著微風(fēng)替我送來天上諸神的消息，我還會繼續(xù)地奮戰(zhàn)下去。

但是，生命中如果缺少了這些東西，我就無法活下去。我知道你受了魔王的指使，想要剝奪我以及其他人的這些東西。但是我相信上帝??我知道你不會信他。他希望我能忍受劫難而投入他的懷抱，因為我是他的子女，我不適合與你們生活在一起。這是我最后要告訴你們的話。

《演講與口才》練習(xí)題第8套

閱讀下列材料，作一個三分鐘的演講

拳 擊

夫妻倆常常發(fā)生爭論，而每次爭論的結(jié)果，總是妻子贏。每當(dāng)爭論到最激烈的時候，丈夫就會退出爭論而走到地下室去。在那里，保留著一個練習(xí)拳擊用的吊袋。每次走到那里，他總要對準(zhǔn)了吊袋猛擊它十五分鐘，把怒氣發(fā)泄出去，然后就覺得心情舒暢了。

有一天，形勢變了，爭論的結(jié)果，丈夫贏了。這位丈夫感覺到他那位妻子快要大發(fā)脾氣了，就建議她去試一試他的那個吊袋。妻子接受了他的那個意見，來到地下室，一連十幾分鐘的猛擊猛捶之后，她回到了樓上，樂得嘴都合不攏了。

只耳朵缺了一塊，屁股上有一小疤痕。眼睛烏亮烏亮的，前面一條腿也有些跛?！?警察回答道：“好，我們一定盡力幫你找到這條‘狗’?！?/p>

爸 爸 在 哪 里

農(nóng)夫的家在大路邊。這天他看到一輛運草的大車翻倒在路邊，一個小孩站在一邊哭。

農(nóng)夫安慰小孩：“別著急，你先到我家里喝口水，吃點飯，然后我?guī)湍惆衍嚪銎饋?。?/p>

小孩說：“不行，我爸爸會不高興的?！?“不要緊，他會原諒你的?！?小孩只好跟農(nóng)夫進(jìn)了家。等到吃完飯，小孩又擔(dān)心起來：“我想，我爸爸已經(jīng)生氣了。”

農(nóng)夫說：“別害怕。你告訴我，你爸爸在哪兒呢？” 小孩小聲說：“他還壓在車底下呢?！?/p>

林

肯

自

述

在我早年的回憶中，我記得很小的時候，如果有人對我講的話使我不能了解，我便要常常生氣。在我的一生之中，想不起再有旁的事能夠使我更憤怒的了。只有這一點，總是使我發(fā)脾氣。我還記得當(dāng)時在聽鄰居同我父親談了一晚上的話，我回到小小的寢室中，總要費去不少的時間，在屋子里踱來踱去地思索著不明白的地方。我常常為了思索不出而睡不著覺，就是想出了自己還不能認(rèn)為滿足，必須再三重述，把它用極簡單極平易的字句表達(dá)出來，使得小孩子都能懂得，那才算滿意了。

《演講與口才》練習(xí)題第10套

就下列話題作演講、交談或辯論練習(xí)

我的興趣；我的自由觀；我的幸福觀；我理解或渴望的成功

逛街與購物的樂趣??

選擇老板，還是被老板選擇，還是自己做老板？ 專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)該重知識，還是重技能，又或者是并重 名人該不該有隱私？ 現(xiàn)代人心理壓力大，容易輕生，是因為?? 我很孤獨； 我很快樂； 我很郁悶

0 《演講與口才》習(xí)題集答案

第1套答案：

深呼吸，快吸慢呼，運用胸腹聯(lián)合呼吸方式發(fā)聲，按慢速、中速、快速等不同節(jié)奏來訓(xùn)練氣息的控制，提高聲音質(zhì)量。

第2套答案：

按朗讀技巧處理和誦讀，處理好頓連、重音、語調(diào)和節(jié)奏，兼顧氣息和發(fā)聲訓(xùn)練。

第3套答案：

按提示閱讀訓(xùn)練案例，記住重要數(shù)據(jù)、關(guān)鍵細(xì)節(jié)、時間先后、空間順序以及邏輯結(jié)構(gòu)等，然后從容復(fù)述內(nèi)容，-12第10套答案：

綜合進(jìn)行演講、交談或辯論練習(xí)，全面檢驗口頭語言表達(dá)和溝通能力。

第四篇：演講與口才期末綜合復(fù)習(xí)題

《演講與口才》期末綜合練習(xí)題

一、填空題

1.口語交際是人與人之間、交流思想感情的。2.是我國口才藝術(shù)發(fā)展的黃金期，人們思想十分活躍，出現(xiàn)了周游列國、使楚、退秦師、諷齊王納諫等后人傳頌的口才故事。

3.我國演講理論的奠基之作是，作者是。

4.演講活動的構(gòu)成要素是、、特定的時空環(huán)境以及。

5.交談是由兩個或兩個以上的人圍繞共同感興趣的話題，互相承接，雙向反饋，交流看法，達(dá)到或愉悅心情為目的的活動。

6.現(xiàn)代語言學(xué)家將現(xiàn)代漢語方言劃分為方言區(qū)。

7.漢語七大方言區(qū)是官話方言、吳方言、、、、和。

8.吳方言區(qū)的代表方言是，贛方言區(qū)的代表方言是。

9.漢語自古以來就存在社會通用語，春秋時稱之為，漢代稱之為，明清稱之為，民國時期稱之為，現(xiàn)在我們稱之為。

10.普通話是指以北京語音為，以北方話為，以典范的現(xiàn)代白話文著作為的現(xiàn)代漢民族共同語。

11.演講的信息傳達(dá)手段主要包括______、______、______等。

12.演講稿的結(jié)構(gòu)分為______、______、______三部分。

13.演講稿常見的結(jié)尾方式有______、______、______、______、______、_____。

14.態(tài)勢語的作用是、、。

15.朗誦能最大限度的將作者的和文章的表現(xiàn)出來，從而使學(xué)生領(lǐng)悟到做人的道理。而這也正是朗誦的最高境界和最終目地。

16.即興演講的特點有臨場發(fā)揮性、和短小簡練性。

二、選擇題

1.口才是人在說話中體現(xiàn)的（）

A.個人才能B.集體意識C.合作能力D.溝通技巧

2.與一般口語表達(dá)相比，演講的主要特點是（）

A.需要有表達(dá)者B.需要有聽話者C.需要用有聲語言D.需要針對特定問題

3.口才是（）

A.交際能力的體現(xiàn)B.人在說話中體現(xiàn)的個人才能C.個人綜合才能

D.人類有別于其他動物的特質(zhì)E.與生俱來的能力

4.對口才的正確認(rèn)識是（）

A.口才是現(xiàn)代人的成功要素B.口才是現(xiàn)代人必須具有的重要能力

C.口才可以反映人的學(xué)識修養(yǎng)D.口才可以反映人的能力水平

E.口才可以影響人的事業(yè)成功

5.演講活動的要素有（）

A.演講者B.聽眾C.特定的時空環(huán)境D.善于傾聽的能力E.較好的自然條件

6.現(xiàn)代語言學(xué)家把現(xiàn)代漢語方言分為（）

A.五大方言區(qū)B.六大方言區(qū)C.七大方言區(qū)D.八大方言區(qū)

7.普通話有四個聲調(diào)，“陰平調(diào)”的調(diào)值是（）

A.214B.51C.35D.55

8.下列有關(guān)演講與口才關(guān)系的論述，不正確的一項是：（）

A.演講是口才的集中體現(xiàn)B.口才是演講的基礎(chǔ)

C.演講訓(xùn)練有利于提高個人的口才D.一個人只要有良好的口才就一定能取得演講的成功

9.下列選項，哪一項不屬于態(tài)勢語言？（）

A.眼神B.手勢C.表情D.口語

10.在演講即將結(jié)束時，演講者總結(jié)概括演講的主要觀點，進(jìn)一步強調(diào)、突出演講的重點，幫助聽眾回顧演講內(nèi)容，進(jìn)而更好地理解演講者的觀點，給聽眾留下一個清晰、完整、深刻的印象。這種結(jié)尾方式是（）

A.抒情式結(jié)尾B.感召式結(jié)尾C.總結(jié)式結(jié)尾D.引申式結(jié)尾

11.演講稿一般是由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成，在開頭部分，演講者一般是（）

A.分析問題B.提出問題C.解決問題D.討論問題

12.心理學(xué)家阿爾·伯特梅拉畢安認(rèn)為：“信息的總效果=7%的書面語+38%的音調(diào)+55%的（）”

A.手勢B.姿態(tài)C.面部表情D.口語

13.下列有關(guān)演講內(nèi)涵的理解，正確的是（）

A.演講活動在特定的現(xiàn)實情境中進(jìn)行B.演講者是演講活動的唯一主體

C.演講活動在特定主體之間展開D.演講的最終目的是強迫聽眾接受演講者的觀點 E.演講的主要信息傳達(dá)手段包括有聲語言、態(tài)勢語言、演講者主體形象等

14.態(tài)勢語言包括（）

A.眼神B.手勢C.表情D.動作E.體態(tài)

15.下列有關(guān)演講與口才關(guān)系的論述，正確的是：（）

A.演講是口才的集中體現(xiàn)B.口才是演講的基礎(chǔ)

C.演講訓(xùn)練有利于提高個人的口才D.一個人只要有良好的口才就一定能取得演講的成功 E.演講與口才是可以相互促進(jìn)的16.演講者的主體形象是影響演講成效的重要因素，主體形象包括演講者的（）

A.衣著打扮B.氣質(zhì)修養(yǎng)C.人格魅力D.儀態(tài)儀表E.長相面貌

17.態(tài)勢語言主要包括（）。

A.面部表情B.體態(tài)C.手勢D.儀表E.風(fēng)度

18.（）是最適合朗誦的體裁。

A.詩歌B.散文C.小說D.故事

19.即興演講的成功取決于演講者平時知識、經(jīng)驗的積累，以及對生活的觀察和體驗，特別是（）的能力。

A.理解溝通B.駕馭語言C.表演D.學(xué)習(xí)

20.（）是指在一定的語言環(huán)境中，利用詞的多義和同音的條件，有意使語句具有雙重意義。

A.雙關(guān)B.岔斷C.曲解D.夸張

21.在對話中故意地歪曲對方話語的本義，或故意裝聾聽不清而回答就是（）

A.雙關(guān)B.岔斷C.曲解D.借題發(fā)揮

22.（）這種幽默語言的表達(dá)形式，就是人的言行模式與思維模式的逆反性，是通過反邏輯的方式造成幽默的語言方法。

A.雙關(guān)B.岔斷C.曲解D.夸張

23.運用跟本意相反的語詞來表達(dá)本意，從而使語言具有幽默情趣，這種表達(dá)手法叫（）

A.寓莊于諧B.反語C.曲解D.夸張

三、簡答題

1.為什么說春秋戰(zhàn)國時期是我國口才藝術(shù)發(fā)展的黃金時期？

2.簡述普通話的標(biāo)準(zhǔn)。

3.什么是“怯場”？

4.演講常用的開頭方式有哪些？

5.演講常用的結(jié)尾方式有哪些？

6.態(tài)勢語在演講中的主要作用是什么？

7.什么是即興演講？

8.常用的幽默語言技巧有哪些？

第五篇：綜合實踐演講與口才心得

綜合實踐演講與口才心得

清流職高

楊翼才

哈佛前校長曾說：“流利優(yōu)雅地使用本國語言，是一個人的基本素質(zhì)。”不只是會使用而已，是要流利優(yōu)雅地使用，這就需要我們有一定的口才了。這也說明不是演講家才需要口才，我們每個人都需要有口才，有了口才也會給我們帶來很多好處。有口才才能在人際交往中獲得成功，機遇是聽出來的而成功是說出來的。

沒有任何一個正常人不需要講話、不需要交流，也沒有任何一種工作不需要和別人打交道。而人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語言。

我們要私底下可以口若懸河，但我們一但在講臺上、在公共場所上講話時，有的人就不敢說話、不會說話。臉紅耳赤，說話斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)巴、語無輪次。這次的演講與口才課讓學(xué)生有了一個新且較全面的認(rèn)知。演講、演講，并不只單單是講，同時也要會演。

在我們周圍的很大一部分人，不會說話、不敢說話，主要是羞怯，怕人笑。我們身邊的部分人，沒開口便怕人笑，若與陌生人在一起更是閉口無言，造成這種不敢說話的原因，不僅僅是因為怕人譏笑，也有可能是因其他許多原因：

一、可能是因為從小缺乏集體生活，孤獨慣了，對人不太了解，也不作努力去了解；

二、可能是因炒在某個場合說話產(chǎn)生了不好的效果，便吸取“經(jīng)驗教訓(xùn)”、因噎廢食，酷僅“一朝被蛇咬，十年怕井繩”；

三、可能是自己覺得口才較笨，各自往往詞不達(dá)意、言不中的，因而產(chǎn)生了少說為佳或者干脆不開口的想法。

平常不要拘泥，要多多參與，多參加活動，多與人接觸，做好一件事情，不忘自己慶祝一番。確信自己一定會成功，摒棄一切不利的想法。調(diào)整心理、呼吸、自我鼓勵。

演講、演講，顧名思義是演+講。演講=演+講，從這就足以呈現(xiàn)出演講的技巧了。在演講時人的態(tài)勢語在演講中起著無可厚非的作用。態(tài)勢語是我們向觀眾表達(dá)情感，傳遞信息的一個重要途徑。態(tài)勢語言包含：

1、站姿；

2、面部表情；

3、眼神；

4、手勢；

5、身體移動范圍；

6、聲音。演講時，要面對在場的觀眾，與觀眾有目光的交流，演講時要加上態(tài)勢語言，張揚氣勢，要充滿激情與活力，1 以情動人。演講時目光做到“近到點，遠(yuǎn)到片”。演講中多練是一個相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)，人的發(fā)音部位很多，也可通過耳、腹發(fā)音。在這個學(xué)期的課堂中雖然時間倉促，但讓學(xué)生對演講口才又有了一個新的定格，認(rèn)知了不敢上臺講話，是出在哪個方面，如何采用有效的途徑進(jìn)行對癥下藥。同時也領(lǐng)悟到要提高自己的演講水平和口語表達(dá)能力？就必須要做到多看、多聽、多記、多想、多學(xué)、多練。

一個好的演講家必須經(jīng)歷很多挫折才能成長，幾乎每一個有名的演講家都有被人轟下臺的經(jīng)歷，要是一般人肯定認(rèn)為自己不是這塊料而放棄了，但他們不是一般人，他們始終堅信自己能夠成功，不斷地磨練自己，不斷地去說，最終才能在這條路上走得很遠(yuǎn)。剛開始說的人肯定不會說的有多好，但愛默生說：“相信‘能’的人就會贏。”貝西爾又說：“你要勇敢。”要想擁有好的口才就一定要敢于開口，這就像站在岸上學(xué)不會游泳，不敢開口說的人永遠(yuǎn)也學(xué)不會怎樣更好地說，更不要說鍛煉出好口才了。敢說，敢于在大眾面前說，敢于在失敗之后再次站在臺上去說，這樣才能在失敗過一定次數(shù)之后獲得成功，這就是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。

成功靠的是什么？是人際關(guān)系。人際關(guān)系靠的是什么？首先善良，然后是溝通。善良就不說了，那么溝通靠的又是什么呢？自然就是口才了。雖然不能說成功的人必然會有口才，但有口才的人成功的幾率會大很多?？诓挪⒉灰欢ㄊ翘焐?，后天的鍛煉更為重要。只有我們堅信自己能行，并持之以恒地不怕失敗地鍛煉下去，才能最終變得有口才。