第一篇：創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)第一課講稿

《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》第一課講稿

當(dāng)前,大學(xué)生就業(yè)難的事實已經(jīng)無情地擺在了我們面前，由于就業(yè)難，很多畢業(yè)生選擇了創(chuàng)業(yè)，但是創(chuàng)業(yè)是一個實踐性很強(qiáng)的過程，為了給即將步入社會的青年人切實有效的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，同時根據(jù)《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求（試行）》的要求，所以，我們開設(shè)了《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課。

今天課程大致的流程是，我簡要給大家介紹下課程性質(zhì)、重要性及課程的相關(guān)要求。然后我們再根據(jù)課程的形式進(jìn)行座位重置，將我們現(xiàn)有的100人分成16組。以后就由小組的形式來上課。

一、課程性質(zhì)與教學(xué)目標(biāo)

（一）課程性質(zhì)。

“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”是面向全體高校學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育的核心課程，要納入學(xué)校

教學(xué)計劃，不少于32學(xué)時、不低于2學(xué)分。

（二）教學(xué)目標(biāo)。

通過“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程教學(xué)，應(yīng)該在教授創(chuàng)業(yè)知識、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力和培養(yǎng)

創(chuàng)業(yè)精神等方面達(dá)到以下目標(biāo)。

——使學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識。認(rèn)知創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和

創(chuàng)業(yè)活動的特殊性，辨證地認(rèn)識和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計

劃和創(chuàng)業(yè)項目。

——使學(xué)生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計劃撰寫的方

法,熟悉新企業(yè)的開辦流程與管理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力。

——使學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。主動適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的全面發(fā)

展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身

創(chuàng)業(yè)實踐。

二、課程的重要性

2000年，一位美國學(xué)者查尼和利貝卡對亞利桑那大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育跟蹤調(diào)查表明：

參加創(chuàng)業(yè)教育的畢業(yè)生平均創(chuàng)業(yè)能力是非創(chuàng)業(yè)教育畢業(yè)生的2倍； 創(chuàng)業(yè)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生自己開辦公司或者雇傭他們的那些初創(chuàng)型公司，在銷售額與員工數(shù)的增長（公司銷售業(yè)績）比那些學(xué)專業(yè)畢業(yè)的畢業(yè)生所在公司高約5倍；

創(chuàng)業(yè)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生平均工資、年收入比非創(chuàng)業(yè)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生高出27%； 畢業(yè)后聚積的個人財富比其他專業(yè)學(xué)生要高出62%。

所以說，在高校開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程是非常有必要的，特別是在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的時代更是要得到高度的重視。

三、課程要求

（一）本學(xué)期期末分?jǐn)?shù)構(gòu)成：

滿分100分=平時：60%（課堂出勤20%+課堂表現(xiàn)20%+課后作業(yè)20%）+期末：40%（項目或經(jīng)驗闡述20%+PPT展示20%）

（二）重修制度及安排

結(jié)課后按照以上標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計得分，本科目無補(bǔ)考，如不能超過60分，則需下學(xué)期重修。

（三）課堂要求及制度

1、提前到班級，按照學(xué)號找到自己座位，將名牌擺放好。

2、上課帶好筆和本。

3、認(rèn)真聽課，積極回答問題。

4、作業(yè)均認(rèn)真寫出自己的真情實感，格式整潔、字體工整。

5、不得以輔導(dǎo)員找、學(xué)生會社團(tuán)開會等為理由請假不上課。

6、作業(yè)上交順序：班長或?qū)W委按學(xué)號排好；注意封面寫明：專業(yè)+姓名+學(xué)號；作業(yè)雷同或抄襲，請假不上課的作業(yè)，均記為0分。

介紹完以上內(nèi)容，現(xiàn)在我們要進(jìn)行分組重置座位了，大家在音樂聲響起后開始進(jìn)行，音樂結(jié)束后整個分組要完畢。無論你們怎么分，每個組一定要讓我在上邊清晰的看到你們的組。

分組結(jié)束后，我們來進(jìn)行課程的第一項內(nèi)容，了解什么是創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)類型。

四、課程內(nèi)容

課程內(nèi)容以教材目錄順序為依據(jù)，但是先后順序會根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。

（一）創(chuàng)業(yè)的定義與類型 在講創(chuàng)業(yè)定義之前，向大家分享一個有趣的人生的路線圖，看看我們正處于那個階段，也就是這個階段是我們創(chuàng)業(yè)的最佳時期，所以我們還要了解創(chuàng)業(yè)，要理解什么是創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)業(yè)的定義：創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)立基業(yè)或創(chuàng)辦事業(yè)，它有廣義與狹義之分。

廣義的創(chuàng)業(yè)是指所有具有開拓性和創(chuàng)新特征的能增進(jìn)經(jīng)濟(jì)價值和社會價值的活動。

狹義的創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)辦企業(yè)。即指能夠創(chuàng)造勞動崗位增進(jìn)社會財富的活動。

（二）創(chuàng)業(yè)的類型

1、生存型創(chuàng)業(yè)和機(jī)會性創(chuàng)業(yè)

生存性創(chuàng)業(yè)也叫做就業(yè)型創(chuàng)業(yè)。是創(chuàng)業(yè)行為出于沒有其他更好的選擇，即不得不參與創(chuàng)業(yè)活動來解決其所面臨的困難。

生存型創(chuàng)業(yè)者的幾種類型： a.部分城鎮(zhèn)下崗職工 b.部分流入城市的農(nóng)民 c.部分剛剛畢業(yè)的大學(xué)生

d.其他人員（刑滿釋放人員）

清華大學(xué)調(diào)查報告表明，我國生存型創(chuàng)業(yè)占創(chuàng)業(yè)者總數(shù)的90%左右。機(jī)會型創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者基于實現(xiàn)自我價值的強(qiáng)烈愿望，在發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造新的市場機(jī)會下進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)活動。

例如，政府工作人員辭職“下海”，現(xiàn)有企業(yè)的員工辭職，他們創(chuàng)建新的企業(yè)通常都屬于機(jī)會型創(chuàng)業(yè)。

從事機(jī)會型創(chuàng)業(yè)的人通常不會選擇自我雇傭的形式，而是通常具有明確的創(chuàng)業(yè)夢想，進(jìn)行了創(chuàng)業(yè)機(jī)會的識別和把握，有備而來。

接下來我們看一個案例，馬云大家眾所周知，創(chuàng)業(yè)路上雖然坎坷，但也算是創(chuàng)業(yè)成功的典型代表?？赐晁陌咐笪覀兎治鱿滤膭?chuàng)業(yè)屬于什么類型。案例：

馬云，1964年10月15日生，中國著名企業(yè)家，浙江紹興人，阿里巴巴集團(tuán)主要創(chuàng)始人之一?，F(xiàn)任阿里巴巴集團(tuán)主席，中國雅虎董事局主席、杭州師范大學(xué)阿里巴巴商學(xué)院院長、華誼兄弟傳媒集團(tuán)董事等職務(wù)。2012年11月，阿里巴巴在網(wǎng)上的交易額突破一萬億大關(guān)。

1988年，畢業(yè)于杭州師范學(xué)院英語專業(yè)，后任教杭州電子工業(yè)大學(xué)；1995年出訪美國時首次接觸到因特網(wǎng)，回國后創(chuàng)辦了網(wǎng)站“中國的黃頁”；1997年加入中國外經(jīng)貿(mào)部；1999年辭去公職，創(chuàng)辦阿里巴巴網(wǎng)站；2003年創(chuàng)立獨立的第三方電子支付平臺；2005年和雅虎合作，兼并其在華所有資產(chǎn)；2007年8月，推出了以網(wǎng)絡(luò)廣告為營收項目的營銷平臺“阿里巴巴”。

2、個人獨立性創(chuàng)業(yè)和團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)（1）個人創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)者獨立創(chuàng)辦自己的企業(yè)。

評價：1）優(yōu)點：產(chǎn)權(quán)清晰、獨立，利潤歸創(chuàng)業(yè)者所獨有，創(chuàng)業(yè)者按自己的思路來經(jīng)營和發(fā)展自己的企業(yè)，無須迎合其他持股者的利益要求及其對企業(yè)經(jīng)營的干擾。

2）缺點：創(chuàng)業(yè)者獨自承擔(dān)風(fēng)險、創(chuàng)業(yè)資金籌備比較困難、財務(wù)壓力大、受個人才能限制。

（2）團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)

評價：1）優(yōu)點：共擔(dān)風(fēng)險，融資難得到緩解，有利于優(yōu)勢互補(bǔ)，形成一定的團(tuán)隊優(yōu)勢。

2）不足：易產(chǎn)生利益沖突，易出現(xiàn)中途退場者，企業(yè)內(nèi)部管理費(fèi)用較高，對企業(yè)發(fā)展目標(biāo)可能有分歧 接下來我們看二個案例，一個案例是新東方的團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)案例；一個是南存輝的正泰和胡正中的德力西。案例1：

俞敏洪，男，漢族，1962年生，江蘇江陰人。北京大學(xué)西語系畢業(yè)，1993年創(chuàng)辦北京新東方學(xué)校，2003年成立新東方教育科技集團(tuán)?，F(xiàn)任新東方教育科技集團(tuán)董事長兼總裁、民盟中央委員、民盟中央教育委員會副主任、全國青聯(lián)常委、中國青年企業(yè)家協(xié)會副會長。王強(qiáng)，北京大學(xué)英語系文學(xué)學(xué)士，美國紐約州立大學(xué)計算機(jī)碩士，美語思維口語學(xué)習(xí)法創(chuàng)始人。

此外，新東方創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的核心人員還有徐小平、包凡

一、錢永強(qiáng)、周成剛、杜子華等。2006年9月7日，新東方在紐約證券交易所成功上市，目前，新東方占有全國60%以上的出國英語培訓(xùn)市場。:案例2：

南存輝和胡正中曾是同班同學(xué)，在1984年合伙開辦工廠。1991年，兩人友好分手，創(chuàng)辦了之后成為中國低壓電器行業(yè)排名前兩位的企業(yè)——正泰和德力西，他們就是南存輝和胡成中。作為中國第一代民營企業(yè)家，在過去的30多年中，以及在未來的日子里，南存輝和胡成中將一直講述著創(chuàng)業(yè)伙伴分手，各自創(chuàng)出一片天地，既競爭又合作的傳奇。

3、公司附屬型創(chuàng)業(yè)

公司附屬型創(chuàng)業(yè)是指依附于一個公司來創(chuàng)辦企業(yè)。但是主導(dǎo)權(quán)在總公司。如：加盟某個企業(yè)等…….4、公司內(nèi)部型創(chuàng)業(yè)

公司內(nèi)部型創(chuàng)業(yè)也可稱為企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)。在現(xiàn)實生活中，往往是企業(yè)的成長落后于組織中個人的成長，而領(lǐng)導(dǎo)又沒有那么開明，優(yōu)秀的職業(yè)人眼瞅著自己經(jīng)營的業(yè)務(wù)大量地為公司創(chuàng)造著利潤，而這些利潤卻大部分和自己無關(guān)，不可能不面臨著自己創(chuàng)業(yè)的誘惑。在這樣的背景下，企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)體系孕育而生。內(nèi)部創(chuàng)業(yè)是由一些有創(chuàng)業(yè)意向的企業(yè)員工發(fā)起，在企業(yè)的支持下承擔(dān)企業(yè)內(nèi)部某些業(yè)務(wù)內(nèi)容或工作項目，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)并與企業(yè)分享成果的創(chuàng)業(yè)模式。這種激勵方式不僅可以滿足員工的創(chuàng)業(yè)欲望，同時也能激發(fā)企業(yè)內(nèi)部活力，改善內(nèi)部分配機(jī)制，是一種員工和企業(yè)雙贏的管理制度。

下面看一個華為內(nèi)部創(chuàng)業(yè)的案例。案例：

以上就是創(chuàng)業(yè)的類型。

以下是中國創(chuàng)業(yè)活動的發(fā)展歷程，這上邊列舉了一些比較成功的企業(yè)家，他們都是創(chuàng)業(yè)成功的代表。給大家留個課下作業(yè)，回去分別查一下他們是誰，你對誰的創(chuàng)業(yè)史印象最深，下堂課我會找同學(xué)來講。

好，這就是今天課程的全部內(nèi)容。

第二篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)宣講稿

大家好，我是第六組的組長毛大鵬。今天，有我給大家介紹零售業(yè)經(jīng)典案例分析。

（點擊跳到第二頁）

關(guān)于零售業(yè)，我們選擇了兩個經(jīng)典案例，winner：沃爾瑪；loser：凱馬特。首先，簡單介紹下這兩家著名企業(yè)。

1962年，山姆·沃爾頓成立第一家沃爾瑪；

經(jīng)過52年的發(fā)展，沃爾瑪已經(jīng)成為世界上最大的連鎖零售企業(yè)；

在15個國家開設(shè)了超過8000家商店；

員工數(shù)量210萬，每周光顧沃爾瑪?shù)念櫩瓦_(dá)兩億人次；

2008—2010年連續(xù)三年《財富》世界五百強(qiáng)首位，2013年位居世界500強(qiáng)第二名。

下面介紹凱馬特（點擊跳到凱馬特）

1899年，創(chuàng)始人薩巴斯蒂安·克瑞斯吉成立了他的零售店，凱馬特由此誕生； 凱馬特對于國內(nèi)的許多消費(fèi)者來講，雖然比較陌生，但這個擁有百年歷史的公司在美國乃至世界商業(yè)界卻是赫赫有名。

70年代便達(dá)到鼎盛時期。在之后的十幾年里,凱馬特一直穩(wěn)坐美國零售業(yè)頭把交椅，成為沃爾瑪最大的競爭對手；

下面是二十世紀(jì)八十年代，關(guān)于凱馬特和沃爾瑪規(guī)模的一些數(shù)據(jù)：

當(dāng)1970年10月1日沃爾瑪上市的時候凱瑪特是美國《廉價零售商》排列71家最大零售連鎖店的第一名年銷售額達(dá)到20億美元是沃爾瑪?shù)?5倍分店達(dá)488家，是沃爾瑪?shù)?7倍。

1974年凱瑪特的銷售額達(dá)到46億美元而沃爾瑪當(dāng)時僅為1.67億美元。

1982年凱瑪特的銷售額達(dá)186億美元是世界第二大零售商是當(dāng)時沃爾瑪?shù)?倍,店鋪數(shù)則是沃爾瑪?shù)?倍。

20世紀(jì)八、九十年代，凱馬特大力涉足其他領(lǐng)域，但經(jīng)營不善，開始虧損。2002年1月，凱馬特申請破產(chǎn)保護(hù)。

可以說，沃爾瑪和凱馬特都是崛起于美國，創(chuàng)造了奇跡般的業(yè)績，都是零售界的航母級企業(yè)，但是如今，一個穩(wěn)坐零售界頭把交椅，一個卻申請破產(chǎn)保護(hù)，在零售業(yè)選擇winner和loser，沒有比他們更恰當(dāng)了。

（點擊跳到第三頁）

首先，我先來分析沃爾瑪?shù)某晒χ?，結(jié)合這門課所學(xué)知識，我將依托mair模型，從動機(jī)，能力，想法，四個角度解讀沃爾瑪?shù)某晒χ馈?/p>

（點擊跳到第四頁）

1．沃爾瑪?shù)膭?chuàng)始人山姆沃爾頓是一個極具創(chuàng)業(yè)精神的人，關(guān)于他的事跡，我會單獨介紹。

2．而作為一個零售商，沃爾瑪?shù)膭?chuàng)業(yè)理想就是，把店開到每一座城市，讓沃爾瑪遍地開花。現(xiàn)在，他已經(jīng)在全球15個國家開設(shè)了超過8000家店，這一理想，正在逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實。

3．沃爾瑪?shù)暮诵淖非?，正如他在logo上寫的，Save money.Live better.幫顧客節(jié)省每一分錢，也許這曾經(jīng)是一個營銷策略，是一個idea，但是這一追求一經(jīng)根植

在每一家沃爾瑪?shù)赇佒?，已?jīng)變成了一個深入骨髓的motivation。

（點擊跳到第五頁）

說道能力，關(guān)于沃爾瑪可以說很多很多，今天，我選擇了比較有啟迪行的幾個能力。

1.學(xué)習(xí)能力，從老沃爾頓開始，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)就是沃爾瑪靈感的一大來源。例如，沃爾瑪是全美第三家實行自主銷售的零售店，而這一創(chuàng)意就是老沃爾頓自己開車到明尼蘇達(dá)州偷學(xué)來的。至于什么叫資助銷售，不想多說，大家只要知道，現(xiàn)如今，大家基本能接觸到的惟一一種銷售方式，已經(jīng)是一種行業(yè)準(zhǔn)則。但從這點，我們不得不佩服沃爾瑪?shù)难酃夂瓦h(yuǎn)見。

2.信息化：沃爾瑪為了最大程度上的節(jié)約成本,十分重視信息化,擁有全球最大的民用數(shù)據(jù)庫.建立全球第一個物流數(shù)據(jù)的處理中心。

3.全球化，沃爾瑪始終不忘擴(kuò)張的野心，企業(yè)航母越做越大，效果有目共睹，距離此地不過兩公里而已。

Idea，resource，參照ppt說就行。

（點擊進(jìn)入第十頁）

低成本戰(zhàn)略使物流成本始終保持低位，是像沃爾瑪這種廉價商品零售商的看家本領(lǐng)。在物流運(yùn)營過程中盡可能降低成本，把節(jié)省后的成本讓利于消費(fèi)者，這是沃爾瑪一貫的經(jīng)營宗旨。

沃爾瑪在整個物流過程當(dāng)中，最昂貴的就是運(yùn)輸部分，所以沃爾瑪在設(shè)置新賣場時，盡量以其現(xiàn)有配送中心為出發(fā)點，賣場一般都設(shè)在配送中心周圍，以縮短送貨時間，降低送貨成本。沃爾瑪在物流方面的投資，也非常集中地用于物流配送中心建設(shè)。

1．物流配送中心

物流配送中心一般設(shè)立在100多家零售店的中央位置，也就是配送中心設(shè)立在銷售主市場。這使得一個配送中心可以滿足100多個附近周邊城市的銷售網(wǎng)點的需求；另外運(yùn)輸?shù)陌霃郊缺容^短又比較均勻，基本上是以320公里為一個商圈建立一個配送中心。

有人這樣形容沃爾瑪?shù)呐渌椭行模哼@些巨型建筑的平均面積超過11萬平方米，相當(dāng)于24個足球場那么大；里面裝著人們所能想像到的各種各樣的商品，從牙膏到電視機(jī)，從衛(wèi)生巾到玩具，應(yīng)有盡有，商品種類超過8萬種。沃爾瑪在美國擁有62個以上的配送中心，服務(wù)著4000多家商場。這些中心按照各地的貿(mào)易區(qū)域精心部署，通常情況下，從任何一個中心出發(fā)，汽車可在一天內(nèi)到達(dá)它所服務(wù)的商店。

沃爾瑪可以保證，商品從配送中心運(yùn)到任何一家商店的時間不超過48小時，沃爾瑪?shù)姆值曦浖芷骄恢芸梢匝a(bǔ)貨兩次，而其他同業(yè)商店平均兩周才能補(bǔ)一次貨.2、裝貨平臺

配送中心的一端是裝貨平臺，可供130輛卡車同時裝貨，在另一端是卸貨平臺，可同時停放135輛卡車。配送中心24小時不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，平均每天接待的裝卸貨物的卡車超過200輛。沃爾瑪用一種盡可能大的卡車運(yùn)送貨物，大約可能有16米加長的貨柜，比集裝箱運(yùn)輸卡車還要更長或者更高。在美國的公路上經(jīng)常可以看到這樣的車隊，沃爾瑪?shù)目ㄜ嚩际亲约旱?，司機(jī)也是沃爾瑪?shù)膯T工，他們在美國的各個州之間的高速公路上運(yùn)行，而且車中的每立方米都被填得滿滿的，這樣非常有助于節(jié)約成本。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家斯通博士在對美國零售企業(yè)的研究中發(fā)現(xiàn)，在美國的三大零售企業(yè)中，商品物流成本占銷售額的比例在沃爾瑪是1.3%，在凱馬特是8.75%，在希爾斯則為5%。如果年銷售額都按照250億美元計算，沃爾瑪?shù)奈锪鞒杀疽葎P馬特少18.625億美元，比希爾斯少4.25億美元，其差額大得驚人。

配送中心的一端是裝貨的平臺，另外一端是卸貨的平臺，兩項作業(yè)分開?？此婆c裝卸一起的方式?jīng)]有什么區(qū)別，但是運(yùn)作效率由此提高很多。配送中心就是一個大型的倉庫，但是概念上與倉庫有所區(qū)別。

沃爾瑪之所以成功，很大程度上是因為它至少提前10年（較競爭對手）將尖端科技和物流系統(tǒng)進(jìn)行了巧妙搭配。早在20世紀(jì)70年代，沃爾瑪就開始使用計算機(jī)進(jìn)行管理；20世紀(jì)80年代初，他們又花費(fèi)4億美元購買了商業(yè)衛(wèi)星，實現(xiàn)了全球聯(lián)網(wǎng)；20世紀(jì)90年代，采用了全球領(lǐng)先的衛(wèi)星定位系統(tǒng)（GPS），控制公司的物流，提高配送效率，以速度和質(zhì)量贏得用戶的滿意度和忠誠度。

山姆-沃爾頓的創(chuàng)業(yè)精神:

1． 他是俄克拉荷馬州的青年才俊,參加大學(xué)的?；@球隊,校橄欖球隊,擔(dān)任學(xué)生會主席.他參與的每一場橄欖球賽,從未輸過,當(dāng)然這里有運(yùn)氣的成分.但是他一直把沃爾瑪家族當(dāng)作一支面臨任何競爭的橄欖球隊,他從未想過這個球隊會輸球.正是這種舍我其誰的精神，支撐沃爾瑪在與困難狹路相逢時，總是勝利者。

2． 他22歲接觸零售業(yè),從未離開，他的興趣愛好，正是他一生的事業(yè).正是這種堅持,讓沃爾瑪在零售業(yè)獨占鰲頭,好多經(jīng)營策略已經(jīng)成為業(yè)界標(biāo)準(zhǔn).3． ＄20000起家,成就千萬家財,這點不用多說,一個有夢想有能力的吊絲,他絕對不會永遠(yuǎn)是一個吊絲。

4.沃爾頓善于學(xué)習(xí)，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，這點使沃爾瑪永遠(yuǎn)處在企業(yè)發(fā)展的最前沿

5.勤儉節(jié)約。他的弟弟巴德說過說，我們是這樣長大的，當(dāng)一美分掉在街道上時，有誰會撿起來？我想我會，我打賭山姆也會。這樣勤儉節(jié)約的品質(zhì)，影響了沃爾瑪?shù)墓芾韺?，讓沃爾瑪以一種健康而平穩(wěn)的腳步向前發(fā)展。

6.他重視家庭和睦，這是由于他童年對家庭關(guān)愛的缺失。這一點最直接也是最重要的效果，就是為沃爾瑪培養(yǎng)了足夠優(yōu)秀的第二代。

這點我多說一下，同樣是同年缺愛，好多人因此變得冷酷無情，走上報復(fù)社會的道路，沃爾頓的選擇與他們迥然相異。

企業(yè)文化方面:

核心價值觀：顧客就是上帝；尊重每一位員工；每一天追求卓越。

以人為本,重視每一名員工,這也讓企業(yè)的經(jīng)營更加高效,也讓產(chǎn)生頭腦風(fēng)暴成為可能.二.破產(chǎn)反思

對比凱馬特與沃爾瑪，我們可以發(fā)現(xiàn)，凱馬特的悲劇在于：

1． 把折扣作為唯一利器。我們知道，企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略與策略應(yīng)當(dāng)隨著經(jīng)營環(huán)境的變化而變化，的確，在60年代――70年代，折扣是一種非常有殺傷力的營銷武器，顧客對價格的敏感使得通過價格打折顯得十分有效。而隨著市場競爭的激烈，單一依靠折扣而沒有相應(yīng)的配套服務(wù)，那么，凱馬特?zé)o疑會遭受滅頂之災(zāi)。這一點對于我國的許多企業(yè)都有警示作用。

2．忽視信息技術(shù)的投入，導(dǎo)致管理低效率。從沃爾瑪?shù)陌l(fā)展軌跡中，我們可以清晰看到，信息技術(shù)在企業(yè)管理中的作用。無論是對客戶的即時信息服務(wù)，還是公司內(nèi)部管理，沃爾瑪都處于行業(yè)的領(lǐng)先地位。而反觀凱馬特公司，由于無法及時了解貨物流動狀況，庫存的大量積壓導(dǎo)致企業(yè)的現(xiàn)金流動出現(xiàn)危機(jī)，最后引發(fā)供應(yīng)商拒絕供貨，爆發(fā)支付危機(jī)。

3．盲日鋪攤子。連鎖店是要以一定的規(guī)模為基準(zhǔn)，但是，企業(yè)是否越大就越好嗎?歷來管理學(xué)家對此有爭論。而今，凱馬特事件再次給我們提供了一個反面教材。凱馬特這些年不斷在擴(kuò)大自己的連鎖店數(shù)量，結(jié)果，數(shù)量的擴(kuò)張并沒有帶來相應(yīng)效益的提升。如今，凱馬特的這些虧損的連鎖店將面臨關(guān)門的境地。對比我國的商業(yè)企業(yè)，我們的許多企業(yè)曾經(jīng)也犯過類似的錯誤，重數(shù)量、不重效益，重外延、不重內(nèi)涵。而今，我們反思凱馬特事件是為了給我國的商業(yè)巨頭們提一個醒：靠政府行政的力量搞兼并更組，而背棄市場效率優(yōu)先的規(guī)律，這種做法的結(jié)果就是一只小雞加一只小雞不等于一只雄鷹。要提高企業(yè)的核心競爭力，還必須練好內(nèi)功。

第三篇：大學(xué)語文第一課講稿

開學(xué)第一課

大家好，我是基礎(chǔ)課部的語文老師，我姓顧?，F(xiàn)在，由我來給大家介紹“大學(xué)實用語文”這門課程。這是一門公共必修課程，我們同學(xué)在大一都要學(xué)的課程。在給大家做這個課程引導(dǎo)之前，有兩個概念必須明確一下：

（1）每個人都必須學(xué)好自己的母語；中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)是靠母語傳承的,民族的發(fā)展需要我們學(xué)好母語。同時,個人的發(fā)展也需要我們學(xué)好母語,可以說，我們每天都在接觸母語，運(yùn)用母語。母語將會伴隨我們一生并且可以說會影響到我們的一生。

（2）學(xué)好母語是更好地學(xué)習(xí)其它課程的基礎(chǔ)。這點大家應(yīng)該沒有疑問。

明確這兩個概念后，下面，我來問大家一個問題：

聽到顧老師說大學(xué)里會開設(shè)語文課，大家覺得“大學(xué)語文”會上什么內(nèi)容？（下臺問學(xué)生）

文學(xué)作品欣賞？文言文閱讀？（之乎者也）寫作文？。。。。（這些都是中小學(xué)語文的學(xué)習(xí)內(nèi)容）

如果我們在40多個課時的大學(xué)語文課還學(xué)這些，你們覺得怎么樣？

看大家的反應(yīng)，有部分同學(xué)并不想學(xué)這些東西了，甚至有的同學(xué)說這些跟我們的工作沒有直接的聯(lián)系。

看來同學(xué)到了大學(xué)有了各自的專業(yè)后，可能會更關(guān)注專業(yè)知識和能力的學(xué)習(xí)，比如學(xué)了建筑專業(yè)我們要學(xué)會做工程造價或設(shè)計工程圖紙等等，覺得學(xué)好這些將來才能好找工作。不錯，這些專業(yè)能力確實重要。同學(xué)們也想在找工作時成為企業(yè)搶手的職業(yè)人才？那什么是職業(yè)人才，同學(xué)們會說，不就是具備高水平專業(yè)能力的人才嗎？我們來看看《國家技能振興戰(zhàn)略》對職業(yè)人才的定義：

這時，其實涉及到了另一種能力，職業(yè)核心能力，那什么是職業(yè)核心能力呢？??它包含哪些能力？······對于專業(yè)能力和職業(yè)核心力的關(guān)系和地位，讓我們來打個比喻： “一個大學(xué)生進(jìn)入社會，就好像一個獵人進(jìn)入森林。我們不只要給他足夠的干糧，還要給他一支獵槍。人生的森林，深不可測，路途遙遠(yuǎn)，且充滿艱難和兇險。干糧——是人賴以生存的基礎(chǔ)，但不是發(fā)展。干糧總有一天會吃完。獵槍是一種能力，一種方法，具備了獵槍，不僅可以防身自衛(wèi)，還可以隨時獵取食物，保障生存，在各種困難面前立于不敗之地。

由此可見，職業(yè)核心能力是和專業(yè)能力同等重要的，甚至更為重要的一種能力。同學(xué)們應(yīng)同時具備這兩種能力，才能在職場立于不敗之地。

那我們語文課程能幫大家提升哪些能力呢？問同學(xué)？哪一種或哪幾種？當(dāng)然，語文就是“語言”和“文字”的運(yùn)用能力，自然主要是提升大家交流表達(dá)的能力，同時兼顧其他一些能力。

剛剛其實我們已經(jīng)解決了為什么要學(xué)習(xí)語文的這樣一個問題，下面我們來了解下，我們語文具體學(xué)什么，怎么學(xué)。在高職院?；凇澳芰Α迸囵B(yǎng)的教學(xué)理念下，我們“大學(xué)語文”從07年開始進(jìn)行了一系列的教學(xué)改革，到現(xiàn)在還在不斷的改革。從剛開始的純文學(xué)欣賞的教學(xué)方式，一步步改革為以培養(yǎng)學(xué)生寫作和口語能力為中心的活動單導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式，以此來提高學(xué)生的語文綜合應(yīng)用能力。下面我們通過一組照片來看看我們往屆的同學(xué)們的課堂表現(xiàn)。照片里體現(xiàn)了培養(yǎng)團(tuán)隊,與人合作精神,讀書沙龍的讀后感,老師推薦發(fā)表到院報.我們的改革取得了一定的成績，但從去年開始，學(xué)校增加了很多工學(xué)交替的教學(xué)項目。

為了適應(yīng)新的情況，本學(xué)期開始，我們采用企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的方式，用活動單引領(lǐng)，來提高我們同學(xué)的職業(yè)核心能力。我們的目的是想讓我們的課堂既實用又輕松有趣。

這些就是大學(xué)語文學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，而這些內(nèi)容是為了完成大家完成活動任務(wù)而準(zhǔn)備的。我們會給出一個結(jié)合專業(yè)的某個專題方面的活動任務(wù)讓大家小組合作完成。我們設(shè)置活動單的設(shè)計就是為了檢驗同學(xué)們知識轉(zhuǎn)化為能力的學(xué)習(xí)成果的。學(xué)完知識會不會運(yùn)用？每個組一個任務(wù)。大家看，這個大的任務(wù)分解過后直接指向了之前所學(xué)的知識技能。接受完任務(wù)后，小組討論（解決問題），分解任務(wù)（與人合作），擬定草案，完成草案（交流表達(dá)）······

那同學(xué)們肯定很關(guān)心一個問題，怎樣拿到學(xué)分？這門課程的考核方式，讓我們看一下，非常清楚，分為三個部分。本學(xué)期首次采用了無試卷化考核。大家看出，這個考核是貫穿整個教學(xué)始終的，這就意味的，只要你能夠堅持走進(jìn)課堂，參與每個項目的完成，那你一定不會掛科。我們的語文教學(xué)，不僅僅局限于課堂，而且有課外延展的部分。加分項。

在這么多年的教學(xué)過程中，你們的學(xué)哥學(xué)姐們積極配合，給我們帶來了非常多的驚喜。我們來看看他們學(xué)習(xí)的成果吧~~~看完大家肯定有自己的感受。希望大家能夠?qū)W得更多，做得更好！

總之，我們的語文課程是希望每個同學(xué)從語言的旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z言的實踐者。

期待以后和同學(xué)們一起漫游語文的奇妙世界！謝謝大家！

活動單導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式，是用幾個活動單來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，學(xué)生們在完成活動的過程中學(xué)習(xí)。比如組織一場企業(yè)活動，同學(xué)們要學(xué)習(xí)處理各種情境時需要掌握的文字表達(dá)和溝通的技巧。一場活動的靈魂就是一份策劃方案?？纯赐瑢W(xué)們的成果吧。

口語表達(dá)，我們做了很多的訓(xùn)練項目，下面選取了其中很小的一部分展示一下。

文化專題匯報是前個學(xué)年我們要求學(xué)生完成的一項學(xué)習(xí)任務(wù)，每個組領(lǐng)到不同的主題。課題匯報時，力求在20分鐘內(nèi)用生動的形式，各種不同的形式，制作ppt或拍攝視頻，或現(xiàn)場表演，向同學(xué)們展現(xiàn)出較為深刻的主題。完成整個活動的過程中，學(xué)生們信息搜集的能力，創(chuàng)新能力，與人合作的能力，語言表達(dá)能力，寫作能力，都得到了鍛煉和展現(xiàn)。例如： 這組學(xué)生匯報的主題是“考試文化”。這組學(xué)生事先找了很多資料，研究了中國考試制度的沿革，并反思現(xiàn)今各種考試對社會的影響，把這些整理起來制作了一份ppt。重點結(jié)合他們剛剛經(jīng)歷的高考，然后在班里掀起了“中國式考試”的大討論。最后制作了一段視頻，表明他們對于考試的態(tài)度。很生活，又真實，最后的結(jié)果也很正面。

這組同學(xué)匯報的主題是校園服飾文化。學(xué)生們把重點放在青年學(xué)生對于服飾文化的理解上。開頭小組成員用模特表演引入主題，然后給大家介紹了服飾文化的幾種類型，并用一段校園采訪表明態(tài)度。

讀書沙龍是去年我們寫作和口語為主的語文教學(xué)之外補(bǔ)充的文學(xué)分享活動，目的是為了讓學(xué)生們多讀書讀好書。同學(xué)們在推薦書目的指引下，讀書并分享給同學(xué)，各個小組之間互相分享.也從同學(xué)那里獲得收獲。下面看隨機(jī)選取的兩組作業(yè)。我們不僅推薦給學(xué)生經(jīng)典的中國文學(xué)作品，對于優(yōu)秀的外國作品，我們也積極推薦。窮爸爸富爸爸。這是兩個爸爸對孩子的教育，關(guān)于金錢方面的教育。清崎以親身經(jīng)歷的財富故事展示了“窮爸爸”和“富爸爸”截然不同的金錢觀和財富觀。

分析富人之所以成為富人，窮人之所以成為窮人的自身因素，提出了一個全新的“財商”概念，并向傳統(tǒng)的學(xué)校教育提出了挑戰(zhàn)。這組學(xué)生在展示時，除了展示了制作的ppt，而且自己整理出他們領(lǐng)悟的深有體會的經(jīng)典語錄，制作了語錄的視頻。我們來看看“富人只所以為富人的” 秘密是什么呢？。

通過模擬招聘，同學(xué)們提前熟悉了職場招聘流程、提高求職技巧并且積累求職經(jīng)驗。

第四篇：師德第一課講稿

師德第一課講稿

主講人：朱坤山

踐行師德規(guī)范 提高育人水平，總書記勉勵教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師，“仁愛之心”是根本的根本，是教師立身行道、教書育人的基石。

一、師德修煉的重要性和必要性 1.開展師德師風(fēng)建設(shè)是教師職業(yè)的需要。

我們的職業(yè)——教師，是一個很特殊的職業(yè)。特殊在工作性質(zhì)：教師是教人之師，是育人者，是知識的代表，是人格的象征，師表即表率，是人們學(xué)習(xí)的榜樣，這是教師在人們心目中特有的形象，也是其他職業(yè)不具備的。二是特殊在工作的對象：我們工作的對象是人，是小學(xué)生，是未成年的孩子。教師的任務(wù)是按照國家的意志、社會的需求和學(xué)生的需要，塑造人的靈魂，給人以知識、技能，培養(yǎng)人才。教師的工作不僅關(guān)系到國家的現(xiàn)在，更關(guān)系到國家的未來。三是特殊在工作的途徑和方式：我們不僅要言傳，還要身教。毫不夸張地說，一個教師只要出現(xiàn)在學(xué)生面前，哪怕他不說一句話，那么，這個教師的穿著打扮、行為舉止及喜怒哀樂的表情都會對學(xué)生產(chǎn)生教育影響，甚至，教師沒有出現(xiàn)在他的學(xué)生面前，只要他的情況被學(xué)生知道，也會對學(xué)生產(chǎn)生教育影響。這同樣是其他職業(yè)不具備的。因為職業(yè)的特殊性，較之于一般人而言，教師被奉為傳道、授業(yè)、解惑的楷模，具有“學(xué)為人師，行為世范”的準(zhǔn)則要求，人們通常對教師的道德和作風(fēng)看得要高于社會、優(yōu)于社會，這就要求教師做到德才兼?zhèn)?，以德為先，為人師表。這就需要我們時常反思自己，訓(xùn)練自己，不斷提高師德水準(zhǔn)。

2.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的需要。

開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，對凈化教師隊伍風(fēng)氣，加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量，提高育人水平，推動學(xué)校發(fā)展有著重要的現(xiàn)實意義。師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的競爭力所在。師德師風(fēng)決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格；一流的學(xué)校，首先必須要有一流的師德和師風(fēng)。同時，小學(xué)生正處于人生觀、價值觀形成的重要時期，良好的師德師風(fēng)將對學(xué)生的一生產(chǎn)生積極的正面的影響，反之，則對學(xué)生的一生產(chǎn)生不可忽視的負(fù)面影響。因此，我們從學(xué)校發(fā)展的高度出發(fā)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，正視和重視師德師風(fēng)問題，克服抵觸情緒，克服畏難情緒，克服應(yīng)付情緒，切實增強(qiáng)開展師德師風(fēng)實踐活動，把師德師風(fēng)實踐活動作為學(xué)校立足新起點，謀求新發(fā)展的關(guān)鍵來抓。

3.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是時代發(fā)展的需要。

隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，家長的文化層次和素質(zhì)越來越高，對孩子的教育需求也更高了，他們期盼有更多的學(xué)識淵博、師德高尚教育影響他們的孩子，對教師素質(zhì)提出了更高要求。隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們開始對文明建設(shè)提出更高要求，而要提高整個社會公民、整個民族的素質(zhì)，在于一代又一代人的教育，于是整個社會，我們的國家對教師又有了更高的期盼，對我們的師德提出更高要求。

二、新時期的好老師

1． 好教師的標(biāo)準(zhǔn)：他們不僅要有“傳道”、“授業(yè)”、“解惑”的本領(lǐng)，更要有“廣施博愛”、“海納百川”、“兼濟(jì)天下”的愛心，好教師的人格力量與知識結(jié)構(gòu)同樣重要。

人們說：好教師是一首詩，含蓄但不晦澀；好教師是一幅畫，清淡卻很高雅；好教師是一棵松，正直而不清高；好教師是一座無字碑，不留文字而韻味長存。好教師另一名字叫“學(xué)問”，是知識的寶庫，是高潔的象征。好教師心地善良，表現(xiàn)卻冷靜沉穩(wěn)。好教師懂得怎樣尊重學(xué)生，知道怎樣友善待人。好教師有人情味而不自視清高，最注重人格魅力，用高尚品格影響人，用美好靈魂塑造人。

2．校長的社會責(zé)任感、教師的社會責(zé)任感，影響著學(xué)生的社會責(zé)任感；校園的民主方式、教育方式，直接影響到孩子們的生活方式。

我心中的理想教師，應(yīng)該是一個胸懷理想、充滿激情和詩意的教師，是一個充滿愛心、受學(xué)生尊敬的教師；我心中的理想教師，應(yīng)該是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師，是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師，是一個關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感的教師。3．家長心中的好老師：有耐心、責(zé)任心，對孩子嚴(yán)格而不好怒！公平公正，平等對待每個孩子，校內(nèi)關(guān)心自己的學(xué)生，校外關(guān)注孩子的情況。

高水平而且勤奮。能說能寫，善于科研，勤于反思。在社會、家長中有很大的聲譽(yù)，深得領(lǐng)導(dǎo)器重和同事的推崇。（不一定有什么名師或新秀等頭銜）。

勤奮而水平一般。勤奮比水平更重要。高水平而勤奮一般。可以容忍，但要改進(jìn)。二者都一般。難以容忍，肯定會被淘汰。

三、修煉師德

學(xué)習(xí)萬亞芬等9名同志的先進(jìn)事跡和身邊的師德典型，對標(biāo)先進(jìn)，找出差距，從自身做起，樹立新風(fēng)氣，傳遞正能量。

1．把教育做成事業(yè),愛崗敬業(yè)，盡心盡職。

所謂教師的事業(yè)心就是指教師致力于實現(xiàn)教育事業(yè)的志愿?！督處煼ā分杏羞@樣一句：“教師應(yīng)當(dāng)忠于人民的教育事業(yè)”。這就是說教師教育工作要忠心耿耿，盡心盡力，志存高遠(yuǎn)，教書育人，是教師應(yīng)遵循的最基本的道德要求，也是師德的靈魂。由于教師工作，沒有令人羨慕的地位和權(quán)力，也沒有顯赫一時的聲名和財富，更沒有悠閑自在的舒適和安逸，更多的是辛苦、操勞和責(zé)任；同時教師的勞動特點決定了教師工作難以有嚴(yán)格的時空界限，難以準(zhǔn)確量化的工作時間和質(zhì)量，更難以進(jìn)行時時刻刻的監(jiān)督。因此，教師工作更要憑借教師自己的職業(yè)良心、自覺性、責(zé)任感、榮譽(yù)心和上進(jìn)心來激勵和約束自己。既然選擇了教師這一職業(yè)，走在教育的職業(yè)路上，我們要面對現(xiàn)實，又要追求理想，要把教育當(dāng)成事業(yè)來執(zhí)著地追求，把教育當(dāng)成一門藝術(shù)以致于全身心的投入。對得起學(xué)生，對得起自己，對得起國家和民族。要杜絕“待遇面前高標(biāo)準(zhǔn)，工作面前低要求”的現(xiàn)象,要糾正“教師職稱變高級，工作干勁變低級”現(xiàn)象。

2.為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，熱愛學(xué)生，成就學(xué)生。

關(guān)心熱愛學(xué)生是教師教育好學(xué)生的前提，沒有對學(xué)生的愛就談不上對學(xué)生進(jìn)行真正的教育。教師的愛是打開學(xué)生心扉的“金鑰匙”。只有老師對學(xué)生足夠的關(guān)愛，學(xué)生才會更加尊敬教師、信任教師，對教師的教育教學(xué)方能由衷地接受；學(xué)生對知識的掌握、技能的獲得、智力的發(fā)展、品德的培養(yǎng)才會得以實現(xiàn)。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。實踐證明，每個學(xué)生都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。這就要求教師一定要堅持耐心教育，循循善誘，在任何時候、任何情況下都要做到苦口婆心、滿腔熱情，有足夠的耐心、堅韌的毅力和得當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

實際工作中絕大多數(shù)教師能做到關(guān)心熱愛每個學(xué)生，但也有不少教師存在著“喜優(yōu)厭差”的不良心理。關(guān)愛甚至偏愛學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，忽視對學(xué)業(yè)困難學(xué)生的關(guān)愛；關(guān)愛家庭條件優(yōu)越的學(xué)生，忽視對家庭條件差的學(xué)生的關(guān)愛。對學(xué)業(yè)困難學(xué)生和行為不良學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作缺乏耐心，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和積極性；極少數(shù)教師甚至還采取體罰或變相體罰的方法，對學(xué)生的身心造成極大的傷害。工作中，我們要特別關(guān)愛留守兒童、學(xué)困生，幫助家庭有困難的學(xué)生，把“特別的愛給特別的孩子”，“沒有同情心的人失去的是自己人性中最后的亮光，麻木不仁對應(yīng)的是停尸房?！?/p>

九年義務(wù)教育是普及教育，是大眾化的教育，我們要關(guān)愛每一個孩子，不讓一個孩子掉隊，教育學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。

3.為工作奮發(fā)進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷創(chuàng)新。

教師的水平?jīng)Q定了學(xué)校的發(fā)展水平，教師的品牌決定了學(xué)校的品牌。學(xué)校的影響力取決于教師隊伍的整體戰(zhàn)斗力。富有陽光心態(tài)、工作熱情和教育智慧的教師隊伍是學(xué)校快速發(fā)展的堅實基礎(chǔ)?？朔處煹穆殬I(yè)倦怠，使我們有一種成功感和歸屬感，享受教育的快樂和幸福感，是我們?nèi)河裥W(xué)走向新一輪發(fā)展的關(guān)鍵所在。

立德樹人，我們同行！

第五篇：安全第一課講稿

安全教育第一課講稿

大家過年好！今天是新學(xué)期開學(xué)第一天。老師發(fā)現(xiàn)新年里同學(xué)們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)該記住的安全知識。

據(jù)中國青少年研究中心的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡。涉及到大家生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種:如食物中毒、體育運(yùn)動、網(wǎng)絡(luò)交友、交通事故、火災(zāi)火險、打架斗毆、溺(ni)水、毒品等等，這些都時刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長。有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%以上的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是青少年學(xué)生欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力差。因此對青少年進(jìn)行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫，安全關(guān)系到每一個人，安全關(guān)系到每一個家庭，安全工作是學(xué)校工作中的頭等大事，做好安全工作，是我們每名師生的責(zé)任。下面我就針對同學(xué)們在校園的實際活動特點，重點講以下幾方面問題。

一、做好課間活動的安全。

走廊出口是我們的重點安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上到處都是走動或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故，或引起同學(xué)間的矛盾糾紛。

二、做好勞動活動時的安全。

學(xué)?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險，同學(xué)們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范；注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險的地方勞動；不要在勞動時間打鬧嬉戲。

三、注意交通安全。

馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”；過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行；公休和放假時要按時回家，不在外逗留，不乘坐超載車和無牌無證車輛，過馬路時要先觀察兩邊車輛情況，主動避讓機(jī)動車輛，不在公路上追逐打鬧。我們要學(xué)會拒絕乘坐三無車輛。也要回家告訴自己的家長，不要把車輛開到校園里面來。

四、飲食安全。

不購買“三無”食品，不隨便在外就餐，防止食物中毒；不在校門外和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品和過期食品，造成食物中毒。注意不喝生水，不要暴飲暴食。同時養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應(yīng)及時告訴家長和老師。

五、消防安全。近年來，學(xué)校著火事件時有發(fā)生。特別是我們有很多同學(xué)住校的情況下，要求大家認(rèn)真學(xué)習(xí)消防知識，重點要注意用電安全，不私拉亂拉電線，不隨意充電，發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，應(yīng)向老師和學(xué)校報告，請專人修理，防止觸電發(fā)生危險。在離開教室或住宿點時要關(guān)閉所有電源，以免發(fā)生火災(zāi)。

六、提高防范意識，學(xué)會保護(hù)自己。

安全工作，重在防范，因此我們大家每個人都要努力提高防范意識，學(xué)會保護(hù)自己。比如說在學(xué)校多余的錢可以存在班主任那里，不要放在宿舍或教室，以防丟失。最后一個離開教室的同學(xué)要及時關(guān)窗鎖門。當(dāng)受到壞人敲詐、搶劫、欺負(fù)時要懂得報警，使自己獲得救援。你可以在事情發(fā)生的時候?qū)C(jī)報警，也可以在事后及時報警；在校外，你可以打110報警，在校內(nèi)，你要及時向老師報告。但是在和違紀(jì)違法行為做斗爭時最重要的一點，就是要注意自己的安全。在遇到搶劫等不法侵害的時候，激烈反抗和搏斗并非良策，我們決不贊成在力量懸殊的情況下與罪犯搏斗。見義勇為是一種高尚的品質(zhì)，但對未成年人來說，一定要注意力所能及，還要采取正確的方式方法，做到機(jī)智勇敢，首先是機(jī)智，保護(hù)自己；之后是勇敢，打擊不法行為。

總之，安全重于泰山，重在自我保護(hù)。增強(qiáng)安全意識，從我做起，從小事做起是關(guān)鍵。最后祝大家身體健康，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝！