第一篇:創(chuàng)業(yè)演講
創(chuàng)業(yè)演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好
我是來自13級工商管理專業(yè)的一名學(xué)生,我叫王濤。上個(gè)星期接到系里面的通知,說要弄一場創(chuàng)業(yè)演講的活動(dòng),我當(dāng)時(shí)是既興奮又緊張,興奮的是我喜歡演講,這是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),緊張的是在坐的各位都是學(xué)弟學(xué)妹甚至是同級同學(xué),我作為一名同齡的學(xué)生,我能給你們講一下什么東西,所以,這并不是一場那么正式的演講,我們只是坐在這里聊一下天,分享一下我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和心得,OK,開場白說了那么多,下面我們進(jìn)入聊天的主題。
今天我們來聊三個(gè)方面,1.創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)2.創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備3.創(chuàng)業(yè)心態(tài) 1.創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī) 創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī),很簡單來講就是你為什么去創(chuàng)業(yè),在坐的各位肯定是有過創(chuàng)業(yè)的想法或已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)了,那么我想請問一下你們的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是什么?(我想最直接的最切實(shí)際的回答就是一個(gè)字:錢),沒錯(cuò),有些創(chuàng)業(yè)者說我創(chuàng)業(yè)是為了什么造福社會(huì),為社會(huì)做貢獻(xiàn),我用一句現(xiàn)在比較流行的話評價(jià)就是,不以錢為目的的創(chuàng)業(yè)都是扯淡,那么各位同學(xué)不經(jīng)想問,我每個(gè)月的生活費(fèi)總不夠用,比較缺錢,那我是不是馬上可以去創(chuàng)業(yè),在我看來這不是你創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī),如果你一時(shí)興起開始了創(chuàng)業(yè),也很有可能會(huì)失敗,真正的動(dòng)機(jī)在于深刻的創(chuàng)業(yè)向往、洞察市場的能力和各類可利用資源。那么何為深刻的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī),拿我來說,我是來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子,不瞞大家講,家中父母雙方殘疾,這種家庭環(huán)境讓我從小明白:我要出人頭地,我要賺很多很多的錢。然而小時(shí)的夢想總是那么單純,而顯得那么深刻,到后來我從我高中語文老師那里了解到馬云、了解到阿里巴巴,覺得馬云這個(gè)人物特別牛(那時(shí)我是我們班班長,經(jīng)常上臺(tái)演講,曾用兩年時(shí)間把我們班從20個(gè)班級中排名倒數(shù)第一帶到高考的名列前茅,那時(shí),我意識(shí)到自己必須要?jiǎng)?chuàng)業(yè),因?yàn)槲蚁嘈帕俗约?,相信通過創(chuàng)業(yè)自己和家庭的未來會(huì)很好)OK,我想在座的各位也有各種各樣的深刻的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī),既然一顆創(chuàng)業(yè)的種子在心中生根發(fā)芽了,是不是就要立馬去創(chuàng)業(yè)呢,NO,為什么馬云做了7年的英語教師才選擇創(chuàng)業(yè)?對,沒有機(jī)會(huì),沒有接觸市場的機(jī)會(huì),七年等一朝,沒有7年英語教師的經(jīng)歷就沒有現(xiàn)在的阿里巴巴,所以創(chuàng)業(yè)不要急,要懂得把握市場機(jī)會(huì)。回到我自身,曾在高一暑假,我到我那里當(dāng)?shù)乜h城搞補(bǔ)習(xí),就三個(gè)老師,各個(gè)年級的學(xué)生在一個(gè)大廳里“補(bǔ)課”(自習(xí)),當(dāng)時(shí)我就想這樣的補(bǔ)習(xí)班都招的到這么多學(xué)生,我想要是把這規(guī)范化了,效益肯定就更好了,三年過去了,大一暑假,我考察了市場行情,與三年前相比,這類補(bǔ)習(xí)班增多了,但投資與市場性價(jià)比還是很高的,于是我開始了舉步維艱的第一次創(chuàng)業(yè),那一個(gè)月我真正賺到人生第一桶金:大二的學(xué)費(fèi),接著第二年暑假繼續(xù)開班,效益翻了一番。去年九月,我開始了第二次創(chuàng)業(yè),在學(xué)校側(cè)街開辦亞太駕校,旨在為了學(xué)生學(xué)車?yán)?,?guī)范學(xué)車時(shí)間、收費(fèi)、服務(wù)等等方面,做學(xué)生自己的良心駕校,駕校這一塊我在下面兩點(diǎn)中會(huì)講到。所以,洞察創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目市場的可行性是創(chuàng)業(yè)成功的首要條件,也是創(chuàng)業(yè)動(dòng)力的基礎(chǔ)。那么可利用資源是什么,打個(gè)比方,張三家里有一套空房子,這就為他進(jìn)行某種創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的場地提供了資源,李四的老爸是哪個(gè)工廠的廠長什么的,這為產(chǎn)品提供了可靠的資源,王五的親戚是哪個(gè)局的干部,這就為創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)關(guān)系網(wǎng)提供了資源,等等這些都是創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)形成的充分不必要條件??偨Y(jié)以上三點(diǎn),創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)就是發(fā)自內(nèi)心的聲音,努力尋找可靠的項(xiàng)目去實(shí)行,再了解自己優(yōu)勢資源所在,那么創(chuàng)業(yè)就可以行動(dòng)了。
2.創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備
如果認(rèn)定了一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,那么前期準(zhǔn)備工作是煎熬的開始,你需要從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備:資金、人力資源、產(chǎn)品形式、營銷渠道、場地、關(guān)系對接。資金:從補(bǔ)習(xí)班、駕校入手 人力資源:團(tuán)隊(duì)
產(chǎn)品形式:分為有形產(chǎn)品(賣零食)和無形產(chǎn)品(教育、咨詢服務(wù)類)營銷渠道:宣傳、營銷
場地:需求、價(jià)錢、地段(成本控制)關(guān)系對接
3.創(chuàng)業(yè)心態(tài)
21世紀(jì),在教育領(lǐng)域有一句話是這么說的:知識(shí)改變命運(yùn),態(tài)度決定一切。那么用在創(chuàng)業(yè)上就是心態(tài)決定一切。馬云也有一句創(chuàng)業(yè)者所熟知的話:今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好。但絕大多數(shù)人死在明天晚上,看不到后天的太陽!例:史玉柱
創(chuàng)業(yè)心態(tài)曲線(先高后低再高)接著講補(bǔ)習(xí)班和駕校
所以說,創(chuàng)業(yè)者的心態(tài)如何既能成就一個(gè)人,也能毀滅一個(gè)人。最后我用一個(gè)字總結(jié)這一點(diǎn):熬,熬出來即成功。
OK,以上演講為本人對創(chuàng)業(yè)的淺淺之談,有講的不好的地方請?jiān)谧母魑欢喽喟?、多多指教,在這里,我希望與你們這些知行驕子做朋友,你們有什么好的項(xiàng)目好的點(diǎn)子我們可以多多交流,最后用一句話結(jié)束我的演講,與大家共勉:有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。我的演講結(jié)束,謝謝大家!
第二篇:創(chuàng)業(yè)演講
關(guān)于就業(yè)與創(chuàng)業(yè)演講稿
尊敬的各位來賓晚上好。
我是室內(nèi)1101班楊磊。
我想大家都認(rèn)識(shí)馬云吧,但我和馬云不一樣的是,我是一個(gè)才華與長相成正比的人,我們擁有相同的才華,我們要把握與創(chuàng)造機(jī)會(huì),而不是等待機(jī)會(huì)。
首先我想聲明的是我不是企業(yè)老總,也不是一個(gè)創(chuàng)業(yè)成功人士。最重要的其實(shí)是我還沒賺取過人生的第一桶金。所以我今天所談到得只屬于自己個(gè)人觀點(diǎn)。
在人生前程謀略上有這樣一句話,給人金錢是下策,給人能力是中策,給人觀念是上策,對于這場演講,我能告訴大家就是一個(gè)觀念,一種新的思維方式。
如果在這個(gè)舞臺(tái)上我只有三分鐘讓來我談就業(yè)和創(chuàng)業(yè),我想我至少兩分半談的是創(chuàng)業(yè)。
對于就業(yè),.每個(gè)人都有退休的一天,但并不是每個(gè)人都能擁有退休后的保障。所以我希望那些懷有報(bào)復(fù)的同學(xué)們一定要清楚自己想要一個(gè)什么樣的人生。我們國家正處于一個(gè)高速發(fā)展的階段,對于基礎(chǔ)建設(shè)的需求是巨大的,所以在未來10年之類,建藝系的學(xué)生還是不愁就業(yè)的。
我記得羅斯??偨y(tǒng)說過:當(dāng)時(shí)間的主人,命運(yùn)的主宰,靈魂的舵手。而創(chuàng)業(yè)就解釋了這個(gè)定義。這很簡單、其實(shí)就像許多人喜歡做自己喜歡的事情一樣,因?yàn)樘珢圻@件事去做,而不是因?yàn)閯e人一句話,頭腦一熱就去做了。所以創(chuàng)業(yè)就是自己更多把握自己的人生,常常告訴自己“I can do it”。
我一直覺得我們“人生的最后”存在著是兩種可能。做與不做??
一種是多年以后,當(dāng)你回憶起某一段時(shí)光的時(shí)候,你任然激情澎湃,對自己的成功,魄力與勇氣予以肯定。
而另外一種就是后悔自己當(dāng)年猶豫不決,錯(cuò)失了許多機(jī)會(huì),后悔沒做。對于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者而言,失敗可能意味著你即將成功,而成功意味著你將面臨更大的挑戰(zhàn)。
窮人缺什么:表面缺資金,本質(zhì)缺野心,腦子缺觀念,機(jī)會(huì)缺了解,骨子缺勇氣,改變?nèi)毙袆?dòng),事業(yè)缺毅力。
每個(gè)人在創(chuàng)業(yè)還沒上路的時(shí)候問自己三個(gè)問題,第一,我有沒有資金;第二,我有沒有經(jīng)驗(yàn);第三,我有沒有團(tuán)隊(duì)。對,這就是創(chuàng)業(yè)者面對的三個(gè)迫切于現(xiàn)實(shí)環(huán)境的重要問題。
可是他們都沒有站在自己的位置,看看自己是否已經(jīng)擁有了些什么?;蛘哒f他們已經(jīng)不知道自己是否擁有解決這些問題的能力了。
所以我覺得想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的同學(xué)可以好好打量自己這方面的能力了。資金是創(chuàng)業(yè)者面對的首要問題,就業(yè)肯定會(huì)為你帶來穩(wěn)定的收入,那樣的話的確不用像創(chuàng)業(yè)者擔(dān)心中午的盒飯的質(zhì)量??可是你無法保證在你籌集好資金以后,自己的環(huán)境不會(huì)改變。
然后等到身心力竭的時(shí)候再高歌一曲“大不了從頭再來”。所以你如果只想到自己慢慢攢的錢來創(chuàng)業(yè),那么你掙再久也沒幾個(gè)錢。多等幾年我覺得你所存的錢最好是多給父母買點(diǎn)醫(yī)療保障,畢竟供養(yǎng)父母是每一個(gè)中華兒女的傳統(tǒng)品質(zhì)。
所以你可以試試用別人的錢來創(chuàng)業(yè),我的意思是融資,一個(gè)人的力量是渺小的,但十個(gè),一百個(gè),那你將擁有你無法想象的力量了。
你可以用你的美妙的想法,創(chuàng)意的點(diǎn)子去吸引別人的錢。但是這意味著你的想法有足夠的吸引力。
然后對于創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)。包括你的決策能力,選擇能力,執(zhí)行能力。以及處理問題的方式方法。
說到這里我想起李開復(fù)先生說的一句話,“世界上最聰明的人是借用別人撞的頭破血流的經(jīng)驗(yàn)作為自己的經(jīng)驗(yàn),而世界上最愚蠢的人是非要用自己撞得頭破血流的經(jīng)驗(yàn)才叫經(jīng)驗(yàn)。
創(chuàng)業(yè)就是要“敢為天下人先”。
等一件事被所有人認(rèn)為是機(jī)會(huì)的時(shí)候,其實(shí)已經(jīng)不是機(jī)會(huì)了,要學(xué)會(huì)借用別人的經(jīng)驗(yàn),摸索著前進(jìn),在黑暗中探索出屬于自己的一片光明。
提前知道你所面對的一切,得到解決問題的方法,那樣當(dāng)你遇相同困難的時(shí)候,你可以比別人更快,更正確的將問題給解決了。你只要記住,要是在一個(gè)行業(yè)里取得拼搏肯定比你在一個(gè)單位拼搏學(xué)到與得到的更多,因?yàn)槟忝鎸栴}的性質(zhì)具有本質(zhì)的區(qū)別。
最后是團(tuán)隊(duì)
其實(shí)也是最重要的,你團(tuán)隊(duì)的理解很重要。
團(tuán)隊(duì)不是那些最優(yōu)秀的人集中在一起,而是最合適的人湊在一起。所以你要時(shí)刻去尋找自己生活中與你有共同語言,共同目標(biāo)的人。包括你的親人,同學(xué),朋友,也許他們很多方面不是那么優(yōu)秀,但將在你的團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任一個(gè)不可或缺的角色。
所以說我們其實(shí)已經(jīng)擁有了許多條件,為什么不試一試?
每一個(gè)人,一定要趁自己內(nèi)心激情滿滿,大腦具有非?;钴S的創(chuàng)新思維的時(shí)候漂亮的干一把,把你大腦中的那個(gè)創(chuàng)意的點(diǎn)子章顯出其眾不同,你就可以創(chuàng)業(yè)了,然后把握住自己的團(tuán)隊(duì),也許他們很稚嫩,但是他比你一個(gè)人的力量強(qiáng)的多。所以要是你真的準(zhǔn)備好了,那就策馬揚(yáng)帆,適時(shí)起航。
也許你生活中你現(xiàn)在什么也沒有,但是某一天,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的思想已經(jīng)真正的充實(shí)了的時(shí)候,那你就可以跳出將你緊緊包圍的一切,匍匐前進(jìn),走出創(chuàng)業(yè)這一步。將自己的夢想越過現(xiàn)實(shí)的顧忌,成就自己的事業(yè),相信自己你能行。
最后謝謝大家,我是室內(nèi)1101班楊磊。
第三篇:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)演講
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備怎樣的素質(zhì),怎樣體現(xiàn)先進(jìn)性
對于創(chuàng)業(yè)一詞,感覺是非常的遙不可及。而在這一次次的講座中,慢慢的創(chuàng)業(yè)二個(gè)字也開始走進(jìn)了我們的生活和學(xué)習(xí)。對于我個(gè)人來講,先前根本沒有考慮過要?jiǎng)?chuàng)業(yè),感覺和我的生活還是很有距離的。然而在我們身邊,也有很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的例子。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先必須具備最基本的素質(zhì),1,善于捕捉機(jī)會(huì),這是創(chuàng)業(yè)的前提條件。2.富有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和冒險(xiǎn)精神,這是創(chuàng)業(yè)的重要條件。自主創(chuàng)業(yè)是新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)過程中的一種新選擇,是對傳統(tǒng)就業(yè)觀念的一種挑戰(zhàn),成為畢業(yè)生流向社會(huì)的一個(gè)全新的、更高層次的就業(yè)方式。這一新的就業(yè)模式對人才成長、社會(huì)的貢獻(xiàn),尤其是可以直接為大學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì),大學(xué)生在校應(yīng)做好創(chuàng)業(yè)能力、素質(zhì)的準(zhǔn)備。
一個(gè)人如果只是單調(diào)的上下班,把固定的工資存入銀行,一年,到頭來只是有限的少許積蓄。所以作為新時(shí)期的大學(xué)生要不安于現(xiàn)狀,無休止的進(jìn)取,多動(dòng)腦筋,超越常理,出奇制勝。創(chuàng)業(yè)的第一要素就是要有獨(dú)特的眼光,想別人想不到的事業(yè)。
大學(xué)生在鍛煉和培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)才能時(shí),要通過創(chuàng)業(yè)實(shí)踐來增長才能,也要通過在創(chuàng)業(yè)過程中的競爭和自我否定增長才能,以求得創(chuàng)業(yè)才能的綜合性提高。印象最深的是上次溫州木材集團(tuán)的陳先生的事跡。讓我們明白,不是只有有地位,有錢,有身份的人才可以成功的。白手起家也同樣有成功的可能,雖然在此過程中有著常人想不到的艱辛和困難。一步步的走過來了,回頭看看這應(yīng)該是件很美妙的事。聽著陳先生娓娓動(dòng)聽的講座,真的是受益匪淺。
社會(huì)的轉(zhuǎn)型與市場的發(fā)育,對勞動(dòng)者素質(zhì)提出了更新、更高的要求,大眾化高等教育的價(jià)值取向不再單純指向?qū)W術(shù)型、精英型人才。為此,高校必須深化人才培養(yǎng)模式改革,從就業(yè)教育轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)教育,使受教育者具備創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì),形成開創(chuàng)型個(gè)性,具有自謀職業(yè)、創(chuàng)業(yè)致富、創(chuàng)業(yè)成才的能力和本領(lǐng)。
另外最重要的一點(diǎn)是要有創(chuàng)業(yè)者還必須具備良好的道德修養(yǎng)與心理素質(zhì),具體表現(xiàn)為:富有理想、樂觀與自信、緊迫感、勇于面對風(fēng)險(xiǎn)、堅(jiān)韌的毅力等。這種潛質(zhì)在校學(xué)習(xí)期間就應(yīng)當(dāng)?shù)玫脚嘤c塑造,其意義是不可估量的。心理健康可以使人心情愉快、精力充沛、頭腦敏銳、想象豐富、行為協(xié)調(diào),可以從根本上提高工作效率,激發(fā)創(chuàng)造性。無論是成功還是失敗,都要有良好的心態(tài)來面對一切。
最后,培養(yǎng)良好的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的基本條件,也是創(chuàng)業(yè)成功的基本保證。國際上已經(jīng)形成這樣的共識(shí):高校設(shè)置創(chuàng)業(yè)教育課程,不僅有利于創(chuàng)業(yè)和就業(yè),而且會(huì)形成國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“直接驅(qū)動(dòng)力”。隨著我國經(jīng)濟(jì)和高等教育的發(fā)展,高校應(yīng)以培育大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造性思維、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力為重點(diǎn)。
第四篇:演講 青春 創(chuàng)業(yè)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表:
大家好!
我演講的題目是《釋放青春的能量 點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)的夢想》
青春是什么?青春可以是攜子之手,浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中;青春可以是把頭發(fā)染成五顏六色,在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞;青春可以是無休止地泡吧,瘋狂地蹦迪......如果還嫌不夠刺激的話,那就去蹦極,開飛機(jī)。難道,難道青春僅僅就只剩下這些了嗎?青春也可以是潛心于科學(xué)研究,十年磨一劍;青春還可以是扎根于邊疆,一心謀發(fā)展;青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗的一站,最奇妙的一站,最燦爛的一站。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們?nèi)ラ_采,去挖掘,去釋放。人生的根本目的就是對于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)、詮釋,乃至于實(shí)現(xiàn),而青春正是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。青春需要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
創(chuàng)業(yè)是什么?創(chuàng)業(yè)是不畏前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻,克服達(dá)到目標(biāo)所必須面對的種種困難,全力開創(chuàng)前人所沒有的事業(yè)。創(chuàng)業(yè)是建設(shè)時(shí)期實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳途徑。創(chuàng)業(yè)的核心是一個(gè)“創(chuàng)”字,它要求創(chuàng)業(yè)者要擁有非凡的勇氣和毅力,敢于與一切作斗爭;同時(shí)創(chuàng)業(yè)也要求創(chuàng)業(yè)者要獨(dú)具慧眼,敢于創(chuàng)新,敢為天下之先。需要我們深思的是,創(chuàng)業(yè)已不僅僅是我們茶余飯后所津津樂道的某某億萬富翁白手起家打天下,或是某某青年創(chuàng)辦高科技企業(yè)笑傲納斯達(dá)克的故事;在更廣闊的層面上,創(chuàng)業(yè)還包含著廣大普通勞動(dòng)者的崗位創(chuàng)業(yè)。在醫(yī)生、警察、電工、農(nóng)民等平凡的崗位上,平凡的你、我、他一樣能創(chuàng)造一流
效益,做出一流成績,創(chuàng)出一片精彩的天空。
青春需要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,而創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳途徑;所以我們可以得出一個(gè)結(jié)論--青春需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)難,難創(chuàng)業(yè);作為我們青年應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)呢?
首先,要樹立正確的人生價(jià)值觀。人生價(jià)值觀是一個(gè)人評價(jià)人生目的和人的社會(huì)行為所持有的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和尺度,是對于人怎樣生活在這個(gè)世界上才有意義的一種根本看法。一個(gè)正確、高尚的人生價(jià)值觀對于人生的征途具有指導(dǎo)意義,是戰(zhàn)勝一切困難羈絆的精神動(dòng)力;相反,錯(cuò)誤、扭曲的人生價(jià)值觀則是人走向墮落,走向滅亡的誘因。每一個(gè)清晨,瀏覽和我一樣匆匆上班的青春男女:每一個(gè)黃昏,注目和我一樣開心回家的青春男女,都會(huì)為他們的認(rèn)真創(chuàng)業(yè),為他們的努力奮斗而感動(dòng)。我想:不管我們做什么,都應(yīng)該腳踏實(shí)地,做到干一行、愛一行、鉆一行、精一行,通過業(yè)務(wù)競賽、崗位練兵等方式,不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我,在為企業(yè)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步實(shí)踐中,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
其次,要培養(yǎng)勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。歷史的車輪已經(jīng)把人類帶入了新千年,而隨之撲面而來的就是日趨激烈的市場競爭。隨著全球經(jīng)濟(jì)的一體化,競爭將無時(shí)不有,無處不在。挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存,作為新世紀(jì)的青年應(yīng)該如何迎接挑戰(zhàn),把握機(jī)遇呢?學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)決不是一句空話,一個(gè)口號或是一種裝飾,學(xué)習(xí)應(yīng)該是明確前進(jìn)的方向,找到解決問題的辦法?,F(xiàn)代企業(yè)之間的競爭已從傳統(tǒng)意義上生產(chǎn)規(guī)模的競爭而轉(zhuǎn)向企業(yè)學(xué)習(xí)速度的競爭,即從“大魚吃小魚”轉(zhuǎn)向“快
魚吃慢魚”。我們公司也深切地感受到了這一點(diǎn),并正朝著建設(shè)“學(xué)習(xí)型企業(yè)”的方向奮進(jìn)。在這樣的學(xué)習(xí)型社會(huì)里,學(xué)習(xí)型企業(yè)里,我們沒有理由停下腳步,不做一名學(xué)習(xí)型員工!一個(gè)人的學(xué)歷只能代表過去,唯有能力代表現(xiàn)在,自學(xué)能力才能代表他的未來。我們要在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作,挖掘自身潛力,增強(qiáng)創(chuàng)新能力,實(shí)現(xiàn)自我的不斷超越,做骨干,挑大梁!
最后,要堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐是人類發(fā)展的根本,離開了實(shí)踐再妄談什么創(chuàng)業(yè)就成了無源之水,無本之木。通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)真理,又通過實(shí)踐證實(shí)和發(fā)展真理。作為二十一世紀(jì)的青年要立足于自身崗位,不斷地實(shí)踐,不斷地創(chuàng)新,不段地探索,只有這樣創(chuàng)業(yè)才會(huì)成為可能,才有可能成功。青年朋友們要擯棄只愿意干大事業(yè)而不愿意做小事情的思想;實(shí)踐不分大小,小崗位照樣也可以出大成績。在創(chuàng)業(yè)的過程中,有苦,有樂,有辛酸,更有甜蜜。無論道路有多艱辛,只要堅(jiān)守信念,相信自己一定可以成功。創(chuàng)業(yè)不是紙上談兵,不是高談闊論,是行動(dòng),是堅(jiān)持。朋友小雪經(jīng)營著兩家美甲店,員工宿舍里的所有電器、家具都是和丈夫在二手市場精心挑選的,時(shí)尚又便宜,屋子里的裝修和各種維修能自己做的盡量不請別人,在幾年不斷的摸索中,除了現(xiàn)在把店子管理得規(guī)范上檔次,她的美甲、美發(fā)、化妝技術(shù)似乎依然是最好的,她說:“我要學(xué)會(huì)當(dāng)掌柜,但決不當(dāng)甩手掌柜,每一天我都不會(huì)閑著,店子服務(wù)質(zhì)量好,技術(shù)好,才生意好,才留得住員工姐妹們?!眴査秊槭裁此坪趸畹镁o張了些,不夠?yàn)⒚摚f:“現(xiàn)在還年輕,應(yīng)該拼一拼,搏一搏。每一天都應(yīng)該是
忙碌的,是新鮮的。不親自實(shí)踐,路是走不長,走不遠(yuǎn)的!”寫這段話時(shí)朋友正籌備第三家店的開業(yè),我相信像她這樣有追求,肯勞動(dòng),不斷創(chuàng)造的人一定會(huì)事業(yè)成功!一定能成為那些為不肯創(chuàng)業(yè)找借口,不敢行動(dòng)的人的楷模!
創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn),勵(lì)志點(diǎn)亮人生!青年朋友們,不,戰(zhàn)友們,前進(jìn)的號角已經(jīng)吹響,未來在向我們召喚!趕快行動(dòng)吧,創(chuàng)業(yè)離我們并不遙遠(yuǎn)!讓我們釋放青春的能量,點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)的夢想,讓青春在創(chuàng)業(yè)中激情飛揚(yáng)!
第五篇:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)演講
演講稿
親愛的各位同學(xué):
大家晚上好!我是XX,今天我想對你們說的是:亮出我們的勇氣與魄力,走上自主創(chuàng)業(yè)的征程!
眾所周知,隨著我國高等教育的發(fā)展,大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年增多,就拿2015年來說,今年的高校畢業(yè)生就估計(jì)達(dá)到700萬人,就業(yè)壓力可想而知。但是可喜的是,越來越多的大學(xué)生響應(yīng)國家號召,以創(chuàng)業(yè)推進(jìn)就業(yè),走上了自主創(chuàng)業(yè)的征程。
前美國總統(tǒng)羅斯福說過:當(dāng)時(shí)間的主人,命運(yùn)的主宰,靈魂的舵手。
而創(chuàng)業(yè)就解釋了這個(gè)定義。
這很簡單,其實(shí)就像許多人喜歡做自己喜歡的事情一樣,因?yàn)樘珢圻@件事才會(huì)去做,而不是因?yàn)閯e人一句話,頭腦一熱就去做了。所以創(chuàng)業(yè)就是自己更多的把握自己的人生,常常告訴自己“Just do it”。
我一直覺得我們“人生的最后”存在著是兩種可能: 做與不做??
一種是多年以后,當(dāng)你回憶起某一段時(shí)光的時(shí)候,你仍然激情澎湃,對自己的成功,魄力予以肯定。
而另外一種就是后悔自己當(dāng)年猶豫不決,錯(cuò)失了許多機(jī)會(huì),后悔沒有去做。
創(chuàng)業(yè)可謂是一條艱難且漫長的道路。對于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者而言,失敗可能意味著你即將成功,而成功意味著你將面臨更大的挑戰(zhàn)。
窮人缺什么:表面缺資金,本質(zhì)缺雄心,腦子缺觀念,機(jī)會(huì)缺了解,改變?nèi)毙袆?dòng),事業(yè)缺魄力。
下面我想僅以個(gè)人拙見來重點(diǎn)談?wù)撘幌旅總€(gè)人在創(chuàng)業(yè)之初必須面對的三個(gè)問題:
第一,有沒有資金;第二,有沒有經(jīng)驗(yàn);第三,有沒有團(tuán)隊(duì)。對,這就是創(chuàng)業(yè)者面對的三個(gè)迫切于解決的重要問題。
可是現(xiàn)實(shí)的情況就是,大多數(shù)人有的只是一時(shí)的熱情或是一些不付出具體行動(dòng)的空想。他們并沒有站在自己的位置,看看自己是否已經(jīng)具備了哪些條件?或者說他們不知道自己是否已經(jīng)擁有了解決這些問題的能力。
所以我覺得想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的同學(xué)可以好好打量自己這些方面的能力了。
資金是創(chuàng)業(yè)者面對的首要問題,就業(yè)肯定會(huì)為你帶來穩(wěn)定的收入,那樣的話的確不用像創(chuàng)業(yè)者擔(dān)心中午盒飯的質(zhì)量??可是你無法保證在你籌集好資金以后,所處的社會(huì)環(huán)境不會(huì)改變,到最后只落了一個(gè)“白了少年頭,空悲切”的下場。
所以你可以試試用別人的錢來創(chuàng)業(yè),我的意思是融資,一個(gè)人的力量是渺小的,但十個(gè),一百個(gè),那你將擁有你無法想象的力量了。
你可以用你的美妙的想法,創(chuàng)意的點(diǎn)子去吸引別人的錢。但是各位請注意,這意味著你的想法有足夠的吸引力。
然后對于創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)。包括你的決策能力,選擇能力,執(zhí)行能力,以及處理問題的方式方法。
說到這里我想起李開復(fù)先生說的一句話,“世界上最聰明的人是借用別人撞的頭破血流的經(jīng)驗(yàn)作為自己的經(jīng)驗(yàn),而世界上最愚蠢的人是非要用自己撞得頭破血流的經(jīng)驗(yàn)才叫經(jīng)驗(yàn)。
創(chuàng)業(yè)就是要“冒天下之大不韙,敢為天下人先”。
等一件事被所有人認(rèn)為是機(jī)會(huì)的時(shí)候,其實(shí)已經(jīng)不是機(jī)會(huì)了,要學(xué)會(huì)借用別人的經(jīng)驗(yàn),摸索著前進(jìn),在黑暗中探索出屬于自己的一片光明。
最后是團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)成員的互相理解也不可或缺。
我所理解的優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)并不是那些最優(yōu)秀的人集中在一起,而是最合適的人湊在一起。所以你要時(shí)刻去尋找自己生活中與你有共同語言,共同目標(biāo)的人。包括你的親人,同學(xué),朋友,也許他們很多方面不是那么優(yōu)秀,但將在你的團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任一個(gè)不可或缺的角色。
所以說我們其實(shí)已經(jīng)擁有了許多條件,為什么不試一試? 作為一名大學(xué)生,讀書得到的不僅是一張文憑,更多的應(yīng)該是知識(shí)和技能的增長。年輕的我們,一定要趁自己內(nèi)心激情滿滿,大腦具有非?;钴S的創(chuàng)新思維的時(shí)候漂亮的干一把,把你大腦中的那個(gè)創(chuàng)意的點(diǎn)子章顯出其眾不同。所以要是你真的準(zhǔn)備好了,那就策馬揚(yáng)帆,適時(shí)起航。超越夢想一起飛,你我需要真心面對,讓生命回味這一刻,讓歲月銘記這一回。
夢有了,就要去做。人生難得幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏?同學(xué)們,狹路相逢勇者勝,只要我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,亮出我們的勇氣與魄力,大膽的去放手一搏。我相信:成功的號角終將在勝利的彼岸奏響!
謝謝大家,我的演講完了!
演講人:XX