第一篇：國防教育資料6次

蘄春農(nóng)村實(shí)驗(yàn)小學(xué)

國防教育資料匯編

主 編：政教處 校團(tuán)委 走進(jìn)新時(shí)代、建設(shè)新國防

細(xì)心的同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)了我們樓前的紅色宣傳橫幅由原來的慶教師節(jié)內(nèi)容變成了”走進(jìn)新時(shí)代、建設(shè)新國防”九個(gè)大字。那是因?yàn)?月15日，又是我們開展國防教育宣傳的第十個(gè)國防日。

什么是國防教育？國防教育實(shí)際是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節(jié)的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機(jī)感的教育，是社會(huì)主義精神文明的一個(gè)重要方面，對于一個(gè)國家，一個(gè)民族，國防教育是必不可少的基礎(chǔ)教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強(qiáng)公民國防觀念、提高公民國防素質(zhì)的基礎(chǔ)工程和中心環(huán)節(jié)。

“國家興亡，匹夫有責(zé)”。多少年來，我對這句話總是局限于字面上的理解；尤其是對于國防和國防教育，更是知之甚少，感覺十分遙遠(yuǎn)。總認(rèn)為那是軍隊(duì)的事、國家的事，政府的事兒，與我等平頭百姓沒多大關(guān)系。可是回顧近幾年的國際狀況，相信大家還沒有淡忘科索沃戰(zhàn)爭，我駐南使館的被炸，南斯拉夫戰(zhàn)爭，印度的核實(shí)驗(yàn)，日美建立防衛(wèi)合作新體系，李登輝拋出”兩國論”，美國間諜飛機(jī)頻頻騷擾我領(lǐng)空，海空衛(wèi)士王偉血撒南海，等一幕幕驚心動(dòng)魄，威脅國家主權(quán)尊嚴(yán)的事件連連發(fā)生，無不為我們敲響了鞏固國防的警鐘，增強(qiáng)我們的國防意識，樹立國防觀念，開展全民的國防教育，事在必行！

當(dāng)今世界并不是太平盛世，國防戰(zhàn)略環(huán)境正在發(fā)生巨大而深刻的變化，國防斗爭形勢錯(cuò)綜復(fù)雜，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在，多極化發(fā)展的未來，群雄紛爭，綜合國力競爭日趨激烈，軍事高科技競爭方興未艾，我國周邊不穩(wěn)定因素尚存，美帝國主義亡我之心不死，日本軍國主義妄想復(fù)活，臺獨(dú)勢力十分猖獗。我國的國防實(shí)力、綜合國力與發(fā)達(dá)國家相比還有很大差距。因此，必須大力加強(qiáng)國防建設(shè)，然而國防的昌盛，離不開我們強(qiáng)烈的國防意識、精神、熱情，而這種”意識”、”精神”、”熱情”又來自國防教育工作的好壞，維系著國家安全與民族興衰，維系著民族凝聚力和向心力，也是我國建設(shè)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)必不可少的基礎(chǔ)。老師們、同學(xué)們讓我們共同努力吧！讓我們心系祖國的發(fā)展，關(guān)注祖國的安

危，讓我們奮發(fā)的工作、學(xué)習(xí)為祖國的發(fā)展、強(qiáng)盛全力以赴。勿忘國恥，奮發(fā)圖強(qiáng)。讓我們的內(nèi)心都永駐綠色，為這片綠取一個(gè)好聽的名字——國防！

國家興亡，匹夫有責(zé)

二戰(zhàn)的湮滅，離我們并不遙遠(yuǎn)，慘絕人寰的南京大屠殺，死難者35萬，也仿佛近在咫尺，是我們同胞的尸體留下了悲慘的戰(zhàn)爭見證，八年的抗戰(zhàn)，河山破碎，民不聊生，多少無辜之人成為刀下鬼，民不民，國不國矣！憶起民族危亡，百余年的屈辱和血淚，令人無法忘卻，義憤填膺。事實(shí)證明，一個(gè)落后的國家，只有任人宰割，而無還手之力。

今天的神州大地日新月異，綜合國力飛速發(fā)展，中國不但站起來了，更富起來了。中國能在聯(lián)合國上占有一席之地，每位國人都為之驕傲和自豪。

歷史發(fā)展至今，霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭和世界不穩(wěn)定的根源。形形色色的局部戰(zhàn)爭和武裝沖突，沒有一次不是由于霸權(quán)主義發(fā)動(dòng)、挑撥，或是參與的。我國承諾在世界上永遠(yuǎn)不稱霸，不欺侮任何國家，也堅(jiān)決反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治欺侮任何小國、弱國。戰(zhàn)爭看似離開了我們，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，我們不能夜郎自大，坐以待斃，”居安思危，忘戰(zhàn)必危”，世界并不安寧，并不太平，資本主義國家對社會(huì)主義國家依然虎視眈眈。

“長江后浪推前浪。一代新人換舊人”。作為新時(shí)代的學(xué)子，我們應(yīng)該繼往開來，順應(yīng)時(shí)代要求，走高科技強(qiáng)國之路，使自己的脈搏與國家的發(fā)展和諧一致，為了祖國和人民，時(shí)刻準(zhǔn)備奔赴”疆場”，保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)人民，抵御侵略，為國爭光。用我們的青春和熱血筑起一道堅(jiān)固的國防之墻。

正義與邪惡的斗爭，最終只能是正義戰(zhàn)勝邪惡，只要每一位國人都把保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國作為自己的忠誠事業(yè)，每位學(xué)子刻苦學(xué)習(xí)，成為祖國事業(yè)的繼承人，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，我堅(jiān)信，祖國的繁榮，民族的富強(qiáng)，臺灣的回歸，指日可待。

我們不愿重蹈戰(zhàn)爭的覆轍,讓我們建筑起國防的銅墻鐵壁，遠(yuǎn)離戰(zhàn)火硝煙，捧著鮮花迎接欣欣向榮的明天。

《兵役法》講稿

我國實(shí)行義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合、民兵與預(yù)備役相結(jié)合的兵役制度。我國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有依法定服兵役的義務(wù)。

一、兵役條件

有嚴(yán)重生理缺陷或者嚴(yán)重殘疾不適合服兵役的人，免服兵役。應(yīng)征公民是維持家庭生活的唯一勞動(dòng)力或者是正在全日制學(xué)校就學(xué)的學(xué)生，可以緩征。但高等院校的學(xué)生在就學(xué)期間，必須接受基本軍事訓(xùn)練。依照法律被剝奪政治權(quán)利的人，不得服兵役。

二、兵員的平時(shí)征集

全國每年征集服現(xiàn)役的人數(shù)、要求和時(shí)間，由國務(wù)院和中央軍事委員會(huì)的命令規(guī)定。每年十二月三十一日以前年滿十八歲的男性公民，應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的，在二十二歲以前，仍可以被征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊(duì)需要，可以征集女性公民服現(xiàn)役。每年十二月三十一日以前年滿十八歲的男性公民，都應(yīng)當(dāng)在當(dāng)年九月三十日以前，按照縣、自治縣、市、市轄區(qū)的兵役機(jī)關(guān)的安排，進(jìn)行兵役登記。經(jīng)兵役登記和初步審查合格的，稱應(yīng)征公民。在征集期間，應(yīng)征公民應(yīng)當(dāng)按照縣、自治縣、市、市轄區(qū)的兵役機(jī)關(guān)的通知，按時(shí)到指定的體格檢查站進(jìn)行體格檢查。應(yīng)征公民符合服現(xiàn)役條件，并經(jīng)縣、自治縣、市、市轄區(qū)的兵役機(jī)關(guān)批準(zhǔn)的，被征集服現(xiàn)役。

三、退伍兵的安置

義務(wù)兵退出現(xiàn)役后，按照從哪里來、回哪里去的原則，由原征集的縣、自治縣、市、市轄區(qū)的人民政府接收安置：

（1）家居農(nóng)村的義務(wù)兵退出現(xiàn)役后，由鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府妥善安排他們的生產(chǎn)和生活。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位在農(nóng)村招收員工時(shí)，在同等條件下，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先錄用退伍軍人。

（2）家居城鎮(zhèn)的義務(wù)兵退出現(xiàn)役后，由縣、自治縣、市、市轄區(qū)的人民政府安排工作，也可以由上一級或者省、自治區(qū)、直轄市的人民政府在本地區(qū)內(nèi)統(tǒng)籌安排。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位，不分所有制性質(zhì)和組織形式，都有按照國家有關(guān)規(guī)定安置退伍軍人的義務(wù)。入伍前是機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位職工的，允許復(fù)工、復(fù)職。

（3）城鎮(zhèn)退伍軍人待安置期間，由當(dāng)?shù)厝嗣裾凑詹坏陀诋?dāng)?shù)刈畹蜕钏降脑瓌t發(fā)給生活補(bǔ)助費(fèi)。

（4）城鎮(zhèn)退伍軍人自謀職業(yè)的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予一次性經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，并給予政策上的優(yōu)惠。

（5）義務(wù)兵退出現(xiàn)役后，報(bào)考國家公務(wù)員、高等院校和中等專業(yè)學(xué)校，按照有關(guān)規(guī)定予以優(yōu)待。

天下興亡匹夫有責(zé)

今年的9月20日是9月份的第三個(gè)星期六，是第八個(gè)全民國防教育日。我校圍繞”維護(hù)國家安全，共筑和諧家園”的主題開展了豐富多彩的宣傳、教育活動(dòng)。

9月19日上午，校園內(nèi)就高高掛起了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的宣傳標(biāo)語，紅底白字的標(biāo)語特別醒目，更發(fā)人深省。

從古自今，我們中國人民就非常熱愛自己的國家。他們用鮮血和生命保衛(wèi)著自己的祖國，捍衛(wèi)著祖國的尊嚴(yán)。他們用實(shí)際行動(dòng)告訴全世界：“中國人是不可欺侮的！中國的領(lǐng)土神圣不可侵犯！”這是校團(tuán)委廣播站的同學(xué)們在向大家進(jìn)行宣傳。本次廣播具體闡述了“國防教育的根本目的”、“國防教育包括哪些主要內(nèi)容”、“國防教育的重要地位”、“在當(dāng)前改革開放形勢下，為什么要加強(qiáng)全民國防教育？” 等內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識了國防教育的重要意義?！岸?zhàn)的湮滅，離我們并不遙遠(yuǎn)，慘絕人寰的南京大屠殺，死難者35萬，也仿佛近在咫尺，是我們同胞的尸體留下了悲慘的戰(zhàn)爭見證……”“前事不忘，后事之師”。聽著這深情的演講，同學(xué)們個(gè)個(gè)義憤填膺。他們深深地體會(huì)到：一個(gè)落后的國家，只有任人宰割，而無還手之力。最后，全校同學(xué)一起誦讀了：“天下興亡，匹夫有責(zé)；牢記歷史教訓(xùn)，不忘警鐘長鳴；勿忘國恥，奮發(fā)圖強(qiáng)?！边@堅(jiān)定有力的聲音在學(xué)校上空久久回蕩。我們相信，作為中國人，作為炎黃子孫，定會(huì)把這些牢牢地記在心間。

學(xué)校廣播站對我校的“全民國防教育日”教育活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)報(bào)道，并采訪了我校老師及部分學(xué)生。

今后，我校將圍繞“國防教育”這一主題繼續(xù)開展“學(xué)唱一首愛國歌曲”、“國防知識講座”、“國防知識競賽”等系列活動(dòng)，通過一系列活動(dòng)提醒同學(xué)“居安思?！?，讓每一位同學(xué)牢記“天下興亡，匹夫有責(zé)”。

時(shí)代 國防 責(zé)任——國防教育演講稿

當(dāng)人們懷著企盼和平的心態(tài)迎接二十一世紀(jì)的時(shí)候，伊拉克戰(zhàn)火、科索沃的轟炸聲把他們從夢中震醒。隆隆的炮火聲反復(fù)證明：人類的永久和平還不能隨著新世紀(jì)、新的千年的到來而到來。自公元前3200年以來，人類共經(jīng)歷大小戰(zhàn)爭14550次，和平時(shí)期僅有292年，無任何戰(zhàn)爭的日子僅有26天，戰(zhàn)爭與和平總是在交相更替。雖然和平與發(fā)展民當(dāng)今世界的主流，但只要和平因素的增長代替不了戰(zhàn)爭因素的增長，戰(zhàn)爭就不可避免。因此，世界各國都爭相把國防建設(shè)，擺到十分突出的位置。

強(qiáng)化全民的國防觀念已勢在必行。我國近20年來無戰(zhàn)事，一些人便隨著戰(zhàn)爭槍炮聲遠(yuǎn)去而淡化了國防觀念。有的人把國防只看成是國家的事、軍隊(duì)的事，把國防教育當(dāng)成戰(zhàn)爭教育，這是十分危險(xiǎn)和可怕的認(rèn)識。戰(zhàn)爭可以千日不打，觀念不可一日松懈。在改革開放初期鄧小平就深刻地指出，要始終把國家安全和主權(quán)放在第一位。我們通過發(fā)展經(jīng)濟(jì)來壯大國防實(shí)力無疑是正確的，但是，不能強(qiáng)調(diào)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心來作為搪塞掩蓋忽視關(guān)心國防的借口。一個(gè)國家和民族如果安全利益得不到保障，就不會(huì)有其他利益可言。北約轟炸我國駐南聯(lián)盟大使館的野蠻行徑再次給我們本文來源于文秘知音網(wǎng)站敲響了警鐘：我們必須本資料權(quán)屬

文秘家園放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘家園要抓緊時(shí)間加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，使自己強(qiáng)大起來，更要進(jìn)一步加強(qiáng)國防建設(shè)。中國向世界承諾，不向任何國家發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭，但這并不會(huì)感動(dòng)那些企圖把戰(zhàn)爭強(qiáng)加給我們的霸權(quán)主義。北約在紀(jì)念50周年時(shí)公然提出，他們將由軍事防御轉(zhuǎn)向軍事戟。北約東擴(kuò)，擴(kuò)大戰(zhàn)略空間不是在制造和平。

在和平時(shí)期重視強(qiáng)化全民國防觀念，教育人們樹立有備無患、居安思危的觀念，無論對國防安全、經(jīng)濟(jì)建設(shè)還是社會(huì)的穩(wěn)定等都具有直接的現(xiàn)實(shí)意義。我們不妨做這樣一個(gè)類比，去年我國發(fā)生嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害，雖然經(jīng)過全黨、全軍、全民奮戰(zhàn)取得了最后的勝利，但還是在人力、財(cái)力、物力上付出了沉重的代價(jià)，如果防患于未然，結(jié)果將會(huì)大為不同，如果我們把它引伸到對國防建設(shè)的思考又何嘗不是如此！人們的國防觀念怎樣，不僅表現(xiàn)為對國防建設(shè)的態(tài)度，與政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)也息息相關(guān)。世界在走向成熟和理智，為了各自的利益進(jìn)行直接的軍事掠奪的現(xiàn)象不會(huì)很多，代之利用經(jīng)濟(jì)文化等交往達(dá)到獲利目的將成為主要算什么。改革開放以后，我們對外交往中，一些人解除了心理防線，邊防靈關(guān)成了旅游通道，了望塔變成了瀏覽本文來源于文秘知音網(wǎng)站風(fēng)景的參觀臺，過去的敵人都變成了貿(mào)易伙伴，泄密事件履次本資料權(quán)屬文秘家園放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘家園發(fā)生，經(jīng)濟(jì)、科技等情報(bào)經(jīng)濟(jì)被盜，使國家蒙受損失。如果不加強(qiáng)國防教育，強(qiáng)化國家安全利益觀，在國際交往中掉以輕心，失去應(yīng)有的警覺，必然要造成被動(dòng)，吃大虧。強(qiáng)化國防觀念對一個(gè)國家和民族來講，能形成很強(qiáng)的凝聚力和責(zé)任感。高鳳樓同志在搞國防教育時(shí)曾引用“鄭人犒師退秦”的典故，以示今人－－國家安危匹夫有責(zé)。據(jù)報(bào)載，由于南聯(lián)盟人民具有愛國主義和民族利益至上的信念，在強(qiáng)大的北約轟炸面前表現(xiàn)出空前團(tuán)結(jié)，過去一些反對黨派也都團(tuán)結(jié)一致共赴國難。不管北約轟炸結(jié)果如何，南聯(lián)盟人民的愛國主義精神是不可戰(zhàn)勝的。我國是一個(gè)多民族的大國，反對分裂和外來干預(yù)，維護(hù)國家的獨(dú)立和統(tǒng)一是一項(xiàng)長期的任務(wù)，需要全國人民樹立高度的政治責(zé)任感和使命感，從我做起，始終把國家安全利益擺到第一位置。

心中永遠(yuǎn)的橄欖綠

盡管已經(jīng)遠(yuǎn)離了金戈鐵馬飲冰河，盡管已經(jīng)用不著再醉里挑燈看劍，盡管現(xiàn)在我們已經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)走進(jìn)新時(shí)代，可是，朋友在你的心中是否還有著一片綠色呢？這綠是硝煙散盡后生命對陽光的訴說，這綠是懸掛在和平年代耳邊的警鐘，這綠是流動(dòng)在二十一世紀(jì)中國版圖上吉祥的風(fēng)。

然而，歷史的烏云也曾遮蓋著這個(gè)古老文明而又落后的中華大地，歷史的狂風(fēng)也曾搖撼著這個(gè)多災(zāi)多難而又奮起的民族。翻開中國近代史這幅長長的歷史畫卷，幾多哀愁，幾多痛苦，幾多屈辱，面對山河破碎，災(zāi)民流離，國將不國，哀鴻遍野的事實(shí)，中國的出路在哪里？在哪里？中國人啊，中國人，你何時(shí)才能拍案而起，何時(shí)才能從夢中驚醒？不在沉默中爆發(fā)，就在靜默中滅亡。

國防，已成為一項(xiàng)不容忽視的全民意識；國防教育，已成為一項(xiàng)不容忽視的教育體制。

我們應(yīng)該重新審視自己，重新對國防教育有一個(gè)嶄新的認(rèn)識。什么是國防教育？國防教育是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節(jié)的教育，是喚

起人民憂患意識和民族危機(jī)感的教育，是社會(huì)主義精神文明的一個(gè)重要方面，加強(qiáng)國防教育，提高全民國防觀念，是我們每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。

當(dāng)今世界并不是太平盛世，國防戰(zhàn)略環(huán)境正在發(fā)生巨大而深刻的變化，國防斗爭形勢錯(cuò)綜復(fù)雜，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在，多極化發(fā)展的未來，群雄紛爭，綜合國力競爭日趨激烈，軍事高科技競爭方興未艾，我國周邊不穩(wěn)定因素尚存，美帝國主義亡我之心不死，日本軍國主義妄想復(fù)活，臺獨(dú)勢力十分猖獗。我國的國防實(shí)力、綜合國力與發(fā)達(dá)國家相比還有很大差距。因此，必須大力加強(qiáng)國防建設(shè)，然而國防的昌盛，離不開軍民強(qiáng)烈的國防意識、精神、熱情，而這種“意識”、“精神”、“熱情”又來自國防教育工作的好壞，維系著國家安全與民族興衰，維系著民族凝聚力和向心力，也是我國建設(shè)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)必不可少的基礎(chǔ)。年輕的朋友們，讓我們共同努力吧！讓我們的內(nèi)心都永駐綠色，為這片綠取一個(gè)好聽的名字——國防！

如今，放眼我們的祖國，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政治穩(wěn)定，社會(huì)進(jìn)步，民族團(tuán)結(jié)，中華民族正以站起來、富起來的自尊、自信、自豪前進(jìn)在建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義的道路上?？墒墙裉欤_獨(dú)勢力又有所抬頭，海峽兩岸的關(guān)系日益緊張起來。臺灣，祖國領(lǐng)土不可分割的一部分。中國，世界上只有一個(gè)中國，一個(gè)完整的中國。我們將要站起來再次高呼：“中國人民的情感不可辱，中國的領(lǐng)土不容分割?！迸_灣，母親舉著杯，等著你，盼著我們歡快的團(tuán)聚。

最后，在這里，我要說，我們青少年是21世紀(jì)的接班人，是祖國明天的希望，知恥而后勇，我們必須要知道落后要挨打的古訓(xùn)；任重而道遠(yuǎn)，就讓我們這一代成為連接歷史和將來的紐帶。我們是21世紀(jì)的雄鷹，需要在湛湛的藍(lán)天奮力翱翔；我們是21世紀(jì)的駿馬，需要在遼闊的草原上奮力飛奔；我們是21世紀(jì)的的弄潮兒，需要在驚濤駭浪中展現(xiàn)自我。新時(shí)代的青少年們，相信自己，相信祖國，相信未來，相信我們的明天會(huì)更加燦爛輝煌！

國防教育

國防，是一門求生學(xué)問，也是國家的防務(wù)，是指為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整，防備外來侵略和顛覆，所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭。

國防伴隨國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生，服務(wù)于國家利益。丘吉爾有一句名言：“我們沒有永 恒的朋友，也沒有永恒的敵人，只有永恒的利益。”此言語中的國防直接關(guān)系國家的安全、民族的尊嚴(yán)、社會(huì)的發(fā)展。

現(xiàn)代國防又叫社會(huì)國防、大國防、全民國防，包括武裝建設(shè)、國防體制、軍事科技和工業(yè)、國防工程、軍事交通通信、人力動(dòng)員、國防教育、國防法規(guī)諸多方面，是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)。從最高元首到每個(gè)公民，從軍事到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技和意識形態(tài)都與之密切相關(guān)。

現(xiàn)代國防以軍事力量為核心，還包括有關(guān)的非軍事力量；它重視國家的戰(zhàn)爭潛力，特別是戰(zhàn)時(shí)的動(dòng)員效率；它還是以經(jīng)濟(jì)和科技為主的綜合國力的競爭?，F(xiàn)

代軍隊(duì)是知識和科技密集的武裝集團(tuán)，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量建軍勝過“人海戰(zhàn)術(shù)”。和平時(shí)期國防的作用是威懾，要求不戰(zhàn)而勝；戰(zhàn)時(shí)國防的責(zé)任是實(shí)戰(zhàn)，目標(biāo)是勝利。

國防，主要分為四種類型。擴(kuò)張型：大國為了維護(hù)本國在世界各地的利益，奉行霸權(quán)主義，侵略、顛覆和滲透他國；自衛(wèi)型：主要依靠本國力量，廣泛爭取國際支持，防止外敵入侵，維護(hù)本國安全。我田的國防屬千自衛(wèi)型，堅(jiān)持和平自主的防衛(wèi)原則，永不擴(kuò)張，也不容別國侵犯我國一寸土地； 聯(lián)盟型：以結(jié)盟形式，聯(lián)合他國彌補(bǔ)自身力量的不足，又分為擴(kuò)張和自衛(wèi)型，還可分為一元和多元聯(lián)盟，前者有一個(gè)大國做盟主； 中立型：中小發(fā)達(dá)田家嚴(yán)守和平中立的田防政策，制定總體防御戰(zhàn)略和寓兵子民的防御體系，如瑞士。

我國屬于積極防御自衛(wèi)型的國防。國際形勢日漸緩和，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然橫行。居安思危，我國既要加速發(fā)展，也要確保安全?！皣弧薄氨鴱?qiáng)”是我國屹立于世界民族之林的兩大支柱。

國防意識是一種自覺維護(hù)民族和國家利益的集中展示，是民族精神和國民素質(zhì)的全面體現(xiàn)。戰(zhàn)斗精神是國防意識的最高表現(xiàn)形式。戰(zhàn)斗精神是軍隊(duì)特有的一種精神狀態(tài)和氣質(zhì)特征，是軍人素質(zhì)和覺悟的集中展示.戰(zhàn)斗精神對全民國防意識具有極強(qiáng)的導(dǎo)向功能。長期的和平環(huán)境容易使人產(chǎn)生松懈麻痹思想，淡化國防意識。在維護(hù)國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，應(yīng)加大國防教育力度，引導(dǎo)廣大干部群眾樹立“大國防”觀念，牢記“天下雖安、忘戰(zhàn)必?！保粩嘣鰪?qiáng)關(guān)心國防的責(zé)任感和使命感，形成全社會(huì)參與國防建設(shè)的良好氛圍，為培育戰(zhàn)斗精神提供有力的支撐。軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗精神的培育，則應(yīng)重點(diǎn)圍繞愛國奉獻(xiàn)、堅(jiān)定信念、敢打必勝等核心內(nèi)容，鍛造高技術(shù)條件下軍人過硬的戰(zhàn)斗氣質(zhì)，使全社會(huì)學(xué)有榜樣，推動(dòng)全民國防意識的提高。

世界軍事變革風(fēng)起云涌,對我國而言，安全和主權(quán)永遠(yuǎn)是第一位的,中國是世界上所有國家中周邊環(huán)境最復(fù)雜的國家，也是面臨的安全威脅多元化的國家。充分認(rèn)識和準(zhǔn)確把握形勢任務(wù)發(fā)展，強(qiáng)化大國防觀念與全民國防教育就尤其重要。當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，雖然和平與發(fā)展已成為世界的主流。但是各個(gè)國家和地區(qū)之間的矛盾仍然存在，民族沖突不斷，在新的世界政治經(jīng)濟(jì)格局尚未形成之前，各種勢力的斗爭日趨激烈，霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治仍然存在，世界并不安寧。在新的世紀(jì)，我國現(xiàn)代化建設(shè)步伐不斷加快，改革不斷深入。在綜合國力不斷增強(qiáng)的同時(shí)，面臨的國防壓力也不斷加大，部分西方大國不愿看到中國的強(qiáng)大，想方設(shè)法阻擾中國的前進(jìn)。然而我們要為新世紀(jì)中華民族的偉大復(fù)興做好準(zhǔn)備，加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)國防意識，從小樹立報(bào)效祖國的意識，成為保衛(wèi)祖國的強(qiáng)大后備軍，是我們的責(zé)任。

俗話說，“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。國家的生存與發(fā)展，離不開國家的主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定。無論是確保國家的內(nèi)政不被干涉、主權(quán)不被侵犯、領(lǐng)土不被分割，還是實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，促進(jìn)國家的長治久安和人民的安居樂業(yè)，都不能沒有強(qiáng)大的國防。

孫子說：“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”。對于一個(gè)國家、一個(gè)民族來說，最根本、最長遠(yuǎn)的利益是安全利益。沒有強(qiáng)大的國防，沒有安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，一切都無從談起。事實(shí)證明，一個(gè)國家如果忽視國防建設(shè)，居安忘戰(zhàn)、馬放南山，就難以避免戰(zhàn)爭的災(zāi)禍。

回顧近代百年歷史，全世界幾乎所有大中小帝國主義國家都侵略過我國，使中華民族慘遭殺戮、備受欺凌，飽嘗了“亡國奴不如喪家犬”的苦難。之所以如此，就是當(dāng)時(shí)腐敗的舊政府安于享樂、貪圖享受，軍備廢弛，經(jīng)不起帝國主義堅(jiān)

船利炮的打擊。這個(gè)教訓(xùn)值得我們永遠(yuǎn)深思和汲取。由此可見，一個(gè)國家如果沒有強(qiáng)大的國防作后盾，就不能確保國家的安全穩(wěn)定和領(lǐng)土完整；如果平時(shí)不注重加強(qiáng)國防建設(shè)，戰(zhàn)時(shí)就要吃大虧、倒大霉。仗可百年不打，國不可一日無防。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。等敵人打進(jìn)家門口，等刺刀架在脖子上，再想起加強(qiáng)國防建設(shè)，一切都為之晚矣。

“生于憂患，死于安樂?！蔽覀円獦淞ⅠR克思主義的戰(zhàn)爭觀，切實(shí)做到警鐘長鳴，居安思危。要懂得，只有常備不懈，才能長治久安；只有平時(shí)注重加強(qiáng)武裝工作，增強(qiáng)國防實(shí)力，才能在關(guān)鍵時(shí)刻拉得出、用得上、起作用；只有在平時(shí)想著打仗、準(zhǔn)備戰(zhàn)爭，才能在戰(zhàn)時(shí)把握主動(dòng)、贏得戰(zhàn)爭。從而，增強(qiáng)國防建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，深入細(xì)致、扎實(shí)有效地開展工作，努力實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)和國防建設(shè)跨越式發(fā)展，為維護(hù)國家安全統(tǒng)一和全面建設(shè)小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

第二篇：國防教育資料

“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”古往今來，每個(gè)國家都把國防建設(shè)擺在極為重要的位置。在高等院校中搞好國防教育，增強(qiáng)大學(xué)生的國防意識，不僅僅是建設(shè)強(qiáng)大國防過程中的重要內(nèi)容，而且也是培養(yǎng)跨世界人才的客觀需要。

我們應(yīng)該看到，“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”“軍事，國事，天下事，管我啥事”等消極思想在高校中還具有一定的市場，很多學(xué)生缺乏起碼的國防常識，對國家的安全形勢和國防政策了解不夠，理解不足，這在一定程度上影響了大學(xué)生在國防后備力量建設(shè)中的骨干作用。為了改變這種狀況，我們必須加強(qiáng)高校中的國防教育。這不僅有利于國防建設(shè)，也有利于增強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義觀念和民族憂患意識。

“十年樹木，百年樹人”，培育人對社會(huì)的影響是帶根本性的。抓好高校國防教育，對全民國防觀念的確立騎著決定的作用。他通過培養(yǎng)一代又一代的人，使“熱愛祖國，保衛(wèi)祖國，抵御外辱，抗擊侵略”的愛國主義文化精髓，生生不息，代代相傳，形成優(yōu)秀的民族精神，民族傳統(tǒng)。這種愛國主義精神正是國防觀念的核心，是抵御外敵入侵的精神堤防。

我國周邊并不太平，“天下雖安，忘戰(zhàn)必危”，只有準(zhǔn)備打贏戰(zhàn)爭才能遏制戰(zhàn)爭。要利用大學(xué)生對軍事知識的濃厚興趣，及時(shí)介紹周邊形勢，分析現(xiàn)實(shí)威脅，是大學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的危機(jī)感，懂得國家擁有一支強(qiáng)大的軍隊(duì)和國防后備力量的重要性。

“兵多民不生源，兵少不足以衛(wèi)”的矛盾，裁軍

2011年4月28日第四屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第21次會(huì)議通過并公布試行《中華人民共和國國防教育法》是我國第一部全面調(diào)整和規(guī)范國防教育的重要法律，它對于建設(shè)和鞏固國防，提高全民素質(zhì)，增強(qiáng)民族凝聚力都具有十分重要的意義。學(xué)校國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校是培養(yǎng)人才，進(jìn)行國防教育的重要場所。小學(xué)生是未來的國防后備軍，無論是開展國防教育，還是加強(qiáng)后備力量建設(shè)，都必須從小學(xué)生抓起。在小學(xué)階段對少年兒童進(jìn)行國防教育有著十分重要的意義.國防教育是一個(gè)國家一個(gè)民族的基本教育內(nèi)容之一,它是國防建設(shè)的重要組成部分,有國家必定有國防.國防是一個(gè)國家的首要任務(wù),國防力量的強(qiáng)弱關(guān)系到國家的發(fā)展和穩(wěn)定.對小學(xué)生進(jìn)行國防教育關(guān)系到我國二十一世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成敗.古今中外的史實(shí)告訴我們,國不可一日無防,要居安思危.我國唐代曾鼎盛一時(shí),但開元二十年后,政治腐敗,武備廢弛,所以內(nèi)憂外患接踵而至;宋代重文輕武風(fēng)氣盛行,講不習(xí)武,兵不知戰(zhàn),無力抵抗,一味屈膝求饒茍延殘喘,致使國土割讓,出賣主權(quán).我們黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人歷來都十分重視國防教育,毛澤東同志曾多次告誡:“重視國防教育和培養(yǎng)國防人才.”江澤民主席也提出了:“要經(jīng)常對人民群眾進(jìn)行國防教育,增強(qiáng)全民的國防意識.”如今,《國防教育法》的頒布與實(shí)施為學(xué)校國防教育提供了法律保證,作為從事教育工作的學(xué)校應(yīng)該把國防教育納入到有關(guān)的課程,將課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合,對學(xué)生進(jìn)行國防教育,少年兒童生在新社會(huì)長在紅旗下,在優(yōu)越的環(huán)境中長大,缺乏憂患意識,而國際國內(nèi)的敵對勢力亡我之心不死,把“和平演變”的希望寄托在新的一代身上.改革開放給我國帶來經(jīng)濟(jì)繁榮的同時(shí),難免也帶來了西方腐朽的資產(chǎn)階級的東西,侵蝕并毒害著缺乏生活經(jīng)驗(yàn),思想單純的少年兒童.通過以愛國主義教育為核心的國防教育活動(dòng)可以使少年兒童保持清醒的頭腦,激勵(lì)他們愛國之心和報(bào)國之志.國民教育的特點(diǎn)：

一、利益性；

二、全民性；

三、長期性；

四、多樣性；

五、強(qiáng)制性；

六、階級性；

七、時(shí)代性

國無防不立，民無防不安，有國防就應(yīng)該進(jìn)行國防教育，精神力量是建設(shè)強(qiáng)大國防的重要因素，國防教育關(guān)系到國家的深思存亡

然而與當(dāng)代大學(xué)生生活在條件優(yōu)越的和平年代，因而國防意識不夠強(qiáng)，而面對瞬息萬變的國際局勢擁有足夠的國防知識又必不可少，因而對大學(xué)生進(jìn)行“居安思危，矢志報(bào)國，磨礪青春，升華自我”的國防教育具有時(shí)代必然性和歷史緊迫性。

第三篇：國防教育資料

國防知識教育

國防教育是愛國主義教育的重要內(nèi)容。學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。開展小學(xué)生國防教育活動(dòng)，是對青少年學(xué)生進(jìn)行國防教育的有效措施，是培養(yǎng)“四有”人才的一項(xiàng)重要措施，有利于促進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)。

雖然當(dāng)前國際形勢趨于緩和，和平發(fā)展仍是當(dāng)今世界的兩大主題。近幾年來，雖然我們開展了一些有關(guān)國防教育的活動(dòng)，但還不夠深入，再加上小學(xué)生年齡小對國內(nèi)外大事不感興趣，因而學(xué)生的憂患意識不強(qiáng)，缺乏為國分憂、振興民族的責(zé)任感和使命感。

我們既要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)努力爭取較長時(shí)間的和平環(huán)境，同時(shí)又要對敵對勢力的威脅保持高度的警惕，做到居安思危，有備無患。因此，開展國防教育是學(xué)校愛國主義教育不可缺少的重要內(nèi)容，不僅要讓學(xué)生了解國防知識、國防精神、國防技能，還要讓“國防教育”的意識深入到每個(gè)學(xué)生的心中。

國防知識教育是培養(yǎng)國家合格人才的前提。國防知識是一個(gè)包容了從天文到地理，從內(nèi)政到外交，從自然科學(xué)到社會(huì)科學(xué)，從基礎(chǔ)科學(xué)到技術(shù)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)的知識群體，內(nèi)容豐富，門類齊全。為了更好地讓學(xué)生了解國防知識，開設(shè)“國防教育”系列活動(dòng)，幫助學(xué)生了解國防教育的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了祖國的領(lǐng)土、疆域與邊防，知道了中國人民解放軍的建立和光榮的戰(zhàn)斗歷程。清楚地知道了軍旗、軍徽的含義，還了解了現(xiàn)代軍事知識、現(xiàn)代常規(guī)武器知識、現(xiàn)代防護(hù)知識和軍事基本動(dòng)作等國防知識。以及在新的歷史時(shí)期，人民解放軍在鄧小平建軍思想的指引下，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央和中央軍委的領(lǐng)導(dǎo)下，三軍將士，忠于職守，不辱使命，在改革開放的征途中，留下一串串嶄新的腳印，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)光輝的業(yè)績。

因此，在國防知識教育中，使學(xué)生在了解我國國防科技發(fā)展的巨大成就的同時(shí)，認(rèn)識到與發(fā)達(dá)國家的差距，為實(shí)現(xiàn)國防現(xiàn)代化而奮斗的自覺性。努力學(xué)習(xí)，掌握各種本領(lǐng)，自覺地為建設(shè)祖國強(qiáng)大的國防貢獻(xiàn)力量。

國防知識教育

眾所周知，國防教育的核心是培養(yǎng)公民的愛國主義思想情感、民族責(zé)任心和革命英雄主義。半個(gè)多世紀(jì)以來，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，前赴后繼，英勇奮斗，形成的民族責(zé)任感、革命英雄主義和愛國主義精神，嚴(yán)守紀(jì)律和自我犧牲精神，艱苦奮斗，大公無私和先人后己的精神，壓倒一切敵人，壓倒一切困難的精神，堅(jiān)持革命樂觀主義，排除萬難去爭取勝利的精神等等，這些就是我們民族強(qiáng)大的精神力量，就是我們民族的優(yōu)勢，就是中華民族國防意識的精華。

如何對學(xué)生進(jìn)行國防精神教育呢？在教學(xué)時(shí)十分重視寓國防教育于活動(dòng)之中，十分注意活動(dòng)的導(dǎo)向作用，在精心設(shè)計(jì)的專題活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的國防意識和國防觀念。在“國防史”教育活動(dòng)中，結(jié)合歷史紀(jì)念日開展教育，如：“鴉片戰(zhàn)爭紀(jì)念日”、“抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日”、“南京大屠殺紀(jì)念日”等都是教育的有利契機(jī)。同學(xué)們收集有關(guān)資料，帶同學(xué)們外出參觀走訪，觀看電影，召開中隊(duì)主題會(huì)，使學(xué)生明確了“落后就要挨打”，國家必須有強(qiáng)大的國防力量才有國家的安全等觀念；在“向英雄學(xué)習(xí)”的教育活動(dòng)中，結(jié)合“毛澤東誕辰一百周年”，“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)中大講革命領(lǐng)袖和英雄人物的故事，搜集英雄人物的有關(guān)資料，開展國防小報(bào)設(shè)計(jì)比賽，召開“英雄伴我成長”的中隊(duì)主題會(huì)等，讓老一輩革命家和英雄人物的優(yōu)秀品質(zhì)和事跡在學(xué)生幼小的心田生根、發(fā)芽。為了深化愛國主義主旋律教育，利用清明節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生到烈士陵園憑悼烈士，到紀(jì)念館、博物院、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、國防園等愛國主義教育基地參觀，弘揚(yáng)愛國主義的光榮傳統(tǒng)，進(jìn)而增強(qiáng)愛我中華、振興中華的自豪感、使命感和責(zé)任感，提高報(bào)效祖國，努力學(xué)習(xí)的自覺性。

在國防精神教育中，除了對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命英雄主義、自我犧牲、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、民族團(tuán)結(jié)和自強(qiáng)精神的教育，還讓學(xué)生了解中華民族悠久歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使學(xué)生產(chǎn)生熱愛祖國的強(qiáng)烈情感和歸屬感，從而在實(shí)際行動(dòng)中產(chǎn)生為中華民族崛起而努力奮斗的巨大動(dòng)力。

第四篇：國防教育資料

小學(xué)國防教育教案

教學(xué)目標(biāo)：１掌握“情報(bào)”和“間諜”的概念 小學(xué)生國防教育教案

２了解間諜活動(dòng)的歷史和現(xiàn)在，“第二戰(zhàn)場”

３對軍事、政治、外交、經(jīng)濟(jì)、科技等各個(gè)領(lǐng)域的間諜人員做大概的了解，知道當(dāng)今情報(bào)工作的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：一條特殊的戰(zhàn)線指隱蔽戰(zhàn)線，也就是間諜和反間諜。教學(xué)過程 小學(xué)生國防教育教案

一．導(dǎo)入：我們經(jīng)常在戰(zhàn)爭片里聽到“情報(bào)”，也同樣在很多影片中看到“間諜”的身影，那么，到底什么是“情報(bào)”；什么是“間諜”呢？

二．教師介紹“情報(bào)”：預(yù)先獲悉的有家伙子的信息?！伴g諜”：一般是指受國（境）外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)派遣或指使專門進(jìn)行獲取和傳送我國家機(jī)密、發(fā)展?jié)摲M織和人員、進(jìn)行顛覆 破壞等活動(dòng)的人員。

三．知道了“情報(bào)”和“間諜”的概念，讓我們來了解一下中國歷史上的間諜活動(dòng)吧。（介紹：從４０００年前的夏朝起我國就有了間諜活動(dòng)）

四．在電影中，間諜是無所不能的，他們會(huì)各種國家的語言，會(huì)使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來看看在二戰(zhàn)前后的間諜人員。

五．間諜工作在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)競爭中也尤為重要，列舉日本的例子。

六．教師總結(jié)：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)到了間諜的工作其實(shí)是相當(dāng)危險(xiǎn)和重要的，這項(xiàng)工作的主要任務(wù)是獲取情報(bào)，不管是戰(zhàn)爭還是經(jīng)濟(jì)都起到了至關(guān)重要的作用。我們作為２１世紀(jì)的新人，更應(yīng)有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衛(wèi)士！小學(xué)生國防教育教案

七．觀看有關(guān)保衛(wèi)國家安全的影象材料

八．作業(yè)：將學(xué)到的內(nèi)容告訴自己的父母，宣傳國際“隱蔽戰(zhàn)線”的較量情況和國家安全的重要性。小學(xué)生 小學(xué)生國防教育教案

教學(xué)目標(biāo)：１掌握“情報(bào)”和“間諜”的概念 小學(xué)生國防教育教案

２了解間諜活動(dòng)的歷史和現(xiàn)在，“第二戰(zhàn)場”

３對軍事、政治、外交、經(jīng)濟(jì)、科技等各個(gè)領(lǐng)域的間諜人員做大概的了解，知道當(dāng)今情報(bào)工作的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：一條特殊的戰(zhàn)線指隱蔽戰(zhàn)線，也就是間諜和反間諜。教學(xué)過程 小學(xué)生國防教育教案 一．導(dǎo)入：我們經(jīng)常在戰(zhàn)爭片里聽到“情報(bào)”，也同樣在很多影片中看到“間諜”的身影，那么，到底什么是“情報(bào)”；什么是“間諜”呢？

二．教師介紹“情報(bào)”：預(yù)先獲悉的有家伙子的信息。“間諜”：一般是指受國（境）外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)派遣或指使專門進(jìn)行獲取和傳送我國家機(jī)密、發(fā)展?jié)摲M織和人員、進(jìn)行顛覆 破壞等活動(dòng)的人員。

三．知道了“情報(bào)”和“間諜”的概念，讓我們來了解一下中國歷史上的間諜活動(dòng)吧。（介紹：從４０００年前的夏朝起我國就有了間諜活動(dòng)）

四．在電影中，間諜是無所不能的，他們會(huì)各種國家的語言，會(huì)使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來看看在二戰(zhàn)前后的間諜人員。

五．間諜工作在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)競爭中也尤為重要，列舉日本的例子。

六．教師總結(jié)：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)到了間諜的工作其實(shí)是相當(dāng)危險(xiǎn)和重要的，這項(xiàng)工作的主要任務(wù)是獲取情報(bào)，不管是戰(zhàn)爭還是經(jīng)濟(jì)都起到了至關(guān)重要的作用。我們作為２１世紀(jì)的新人，更應(yīng)有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衛(wèi)士！小學(xué)生國防教育教案

七．觀看有關(guān)保衛(wèi)國家安全的影象材料

八．作業(yè)：將學(xué)到的內(nèi)容告訴自己的父母，宣傳國際“隱蔽戰(zhàn)線”的較量情況和國家安全的重要性。

小學(xué)生國防教育教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、國防教育是素質(zhì)教育重要組成部分。根據(jù)上級關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生國防教育的指示精神，提高國防教育質(zhì)量。

2、通過國防常識、國防地理、國防科技等各方面教學(xué)使學(xué)生掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識，從中受到愛國主義教育，學(xué)會(huì)從小熱愛祖國，立志獻(xiàn)身國防。

學(xué)習(xí)課時(shí)：9課時(shí)

學(xué)習(xí)過程：

第一課

國防立法,兵強(qiáng)國安

我們偉大的祖國,是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個(gè)公民的利益息息相關(guān)。每個(gè)公民都應(yīng)該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻(xiàn)。

為了確保祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整，我國制定和頒布了許多國防法規(guī)，他們是我國國防事業(yè)不斷發(fā)展，兵強(qiáng)國安的保證?！吨腥A人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規(guī)定：“保衛(wèi)祖國，抵制侵略是中華人民共和國每一個(gè)公民的神圣職責(zé).依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)。”“國家加強(qiáng)武裝力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，增強(qiáng)國防力量?！?/p>

《中華人民共和國兵役法》法則規(guī)定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊(duì)需要，可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役?！薄爸腥A人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役?！?/p>

此外，國家還有一些其他法規(guī)，如《征兵工作條例》、《中國人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀(jì)律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責(zé)罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等?？偠灾?，各種國防法規(guī)的建立，是兵強(qiáng)國安的保證。

小學(xué)國防教育教案 《空 襲 作 戰(zhàn)》

教學(xué)內(nèi)容：第三課 空襲作戰(zhàn)（小學(xué)四年級 第八冊）課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解空襲作戰(zhàn)的意義、任務(wù)，歷史變遷及反空襲策略。

2.了解我國空軍現(xiàn)狀，幫助學(xué)生樹立熱愛祖國，保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的思想情感。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，感受啟發(fā)。

1.教師播放一段第二次世界大戰(zhàn)中的空襲作戰(zhàn)的影片片段，讓學(xué)生欣賞。

2.提問：在這些戰(zhàn)爭場面中對敵人實(shí)施打擊的主要方式和使用的武器是什么？（空襲、戰(zhàn)斗機(jī)）

3.導(dǎo)入課題——空襲作戰(zhàn)。（板書）

二、空襲作戰(zhàn)的概念、任務(wù)、歷史變遷。1.空襲作戰(zhàn)的概念。（學(xué)生讀書找出內(nèi)容）

課件展示：空襲作戰(zhàn):是指為奪取并保持空中優(yōu)勢,毀傷敵人重要目標(biāo),配合陸、海軍作戰(zhàn)，主要使用航空兵，在地面、海上目標(biāo)實(shí)施空中打擊的作戰(zhàn)行動(dòng)。

2.空襲作戰(zhàn)的主要任務(wù)是什么？（學(xué)生讀書在書中找出來。）師生共同歸納總結(jié)：

(1)消滅、壓制敵航空兵和對空作戰(zhàn)力量，奪取制空權(quán)。(2)破壞敵方重要軍事設(shè)施，削弱敵戰(zhàn)爭潛力。

(3)破壞敵縱深或后方交通運(yùn)輸系統(tǒng)，破壞敵后 勤補(bǔ)給，阻滯敵預(yù)備隊(duì)機(jī)動(dòng)，孤立其戰(zhàn)場。(4)消滅或削弱敵集結(jié)或開進(jìn)的重兵集團(tuán)和海上登陸集團(tuán)。(5)突擊敵敏感要害目標(biāo)或?qū)ξ曳綐?gòu)成威脅的軍事目標(biāo)，達(dá)到特定的作戰(zhàn)目的。（課件展示）(3.)空襲作戰(zhàn)中的主要空襲目標(biāo)。

a.政治經(jīng)濟(jì)中心b.軍事基地c.重要工業(yè)區(qū)d.交通樞紐。（課件演示）4.空襲作戰(zhàn)的歷史變遷及案例：（課件展示）時(shí)間 戰(zhàn)爭條件 戰(zhàn)爭結(jié)果 戰(zhàn)爭案例

第一次世界大戰(zhàn) 飛機(jī)數(shù)量有限，威力不夠。有所認(rèn)識

第二次世界大戰(zhàn) 空軍發(fā)展，各種航空炸彈出現(xiàn)。成為重要戰(zhàn)爭手段1940年德國空襲英國；1942年英國空襲

德國；越南戰(zhàn)爭?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭新型武器出現(xiàn)獨(dú)立戰(zhàn)爭樣式1999年北約空襲南聯(lián)盟

三、反空襲策略

空戰(zhàn)的成敗取決于雙方力量的對比，人的因素才是關(guān)鍵。1.要充分認(rèn)識空襲戰(zhàn)的規(guī)律。

2.因地制宜，采取積極有效的方法反空襲。

如： 建設(shè)防空洞、設(shè)立防空警報(bào)裝置，實(shí)施應(yīng)急措施等。3.掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，建立強(qiáng)大的國防

體系。

四、了解我國空軍現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生保衛(wèi)祖國主權(quán)領(lǐng)土完整，愛護(hù)和平，捍衛(wèi)和平的思想感情。1.介紹我國空軍的現(xiàn)狀。

2.播放我國海陸空三軍圖片資料（課件展示）。感受我國的人民部隊(duì)是中華民族的強(qiáng)大后盾。3.交流討論：作為小學(xué)生如何理解保衛(wèi)祖國主權(quán)、領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的意義。

第五篇：小學(xué)生國防教育資料

小學(xué)生國防教育資料

1、《中華人民共和國國防法》是根據(jù)（B）制定的一部綜合性的調(diào)整和規(guī)范國防與武裝力量建設(shè)的基本法律。

A.《兵役法》 B.《憲法》 C.《民法》

2、《兵役法》稱“應(yīng)征公民”是指（B）。

A.年滿18歲的公民 B.經(jīng)兵役登記初步審查合格的公民 C.報(bào)名應(yīng)征的青年公民

3、中國抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日是（B）。

A.8月15日 B.9月3日 C.9月1日 D.11月11日

4、坦克是由哪個(gè)國家最先發(fā)明的？ A

A.英國 B.法國 C.美國

5、中國人民解放軍軍旗是什么時(shí)間確定的？ B

A.1949年7月12日 B.1949年 6月 15日 C.1948年11月23日 D.1948年12月1日

6、東北抗日武裝力量是（B）。

A.抗日游擊隊(duì) B.東北抗日聯(lián)軍 C.東北軍 D.地方群眾

7、朝鮮戰(zhàn)爭是哪一年爆發(fā)的？A

A.1950年 B.1962年 C.1969年

8、軍事成語“草木皆兵”的前半句是（）C

A.義者無敵 B.勝在得威 C.風(fēng)聲鶴唳 D.風(fēng)起云涌

9、化學(xué)武器是一種（）武器。C

A.現(xiàn)代高技術(shù) B.氣味難聞的 C.大規(guī)模殺傷性

10、迷彩服是一種軍用偽裝服。你知道現(xiàn)在所說的“四色迷彩偽裝軍服”是指哪四種顏色嗎A

A.綠、黃、茶、黑 B.綠、黃、藍(lán)、黑 C.綠、藍(lán)、灰、黑 D.綠、黃、藍(lán)、灰

11、戰(zhàn)爭的（）決定了未來高技術(shù)戰(zhàn)爭仍然具有正義性和非正義性的區(qū)別。A

A.政治性 B.階級性 C.殘酷性 D.社會(huì)性

12、世界上第一門火箭炮是在第二次世界大戰(zhàn)中蘇聯(lián)研制出來的，叫做什么？ D

A.旋風(fēng) B.颶風(fēng) C.丹娘 D.卡秋莎

13、百團(tuán)大戰(zhàn)作戰(zhàn)的地區(qū)是（）。B

A.東北地區(qū) B.華北地區(qū) C.西北地區(qū) D.中原地區(qū)

14、中國特色軍事變革的目標(biāo)是什麼？ A

A.建設(shè)信息化軍隊(duì) B.建設(shè)機(jī)械化軍隊(duì) C.建設(shè)摩托化軍隊(duì)

15、我空軍地空導(dǎo)彈部隊(duì)第一次用地空導(dǎo)彈擊落敵機(jī)是（），創(chuàng)造了世界防空史上用地空導(dǎo)彈擊落飛機(jī)的先例。A

A.1959年 B.1960年 C.1962年

16、精確制導(dǎo)武器是指采用精確制導(dǎo)技術(shù)，直接命中概率在（）以上的武器。C

A.70% B.60% C.50%

17、我國封建社會(huì)就開始出現(xiàn)有掌管軍事的部門--兵部，最早設(shè)立兵部的是（）。C

A.漢朝 B.晉朝 C.隋朝 D.唐朝

18、我國歷史上最早的長距離目視通訊設(shè)施是烽火臺，它始于（A）朝。1

A.周 B.秦 C.唐 D.隋

19、“九?一八事變”發(fā)生在哪一年？ A

A.1931年 B.1932年 C.1933年 D.1935年

20、野外行軍判定方位的方法有很多，其中，夜間行軍最可靠的方法是（C）。

A.利用指北針判定 B.利用月亮判定 C.根據(jù)北極星判定 D.利用地貌特征判定

21、關(guān)于野外生存要點(diǎn)，下列哪項(xiàng)是不正確的？ D

A.在尚未找到水源的情況下，盡量不要吃東西

B.水源充足的情況下，能喝多少就喝多少，不要吝惜

C.待在陰涼處可以減緩脫水的速度

D.尿的顏色是判斷體內(nèi)存水情況的依據(jù)。一般顏色越淺越是缺水

22、在沙漠中找水難，森林中找水也不容易。下列關(guān)于尋找水源的說法，哪項(xiàng)不正確？B

A.水往低處流，請往低處走

B.哪里有水，哪里就有植被。無論植物是枯萎或死亡，該地區(qū)的水都是可以飲用的。

C.動(dòng)物要喝水，觀察周圍動(dòng)物活動(dòng)情況，也許他們能將你引向水源。

D.以種子和谷類為食的鳥也要喝水，因此，也可以觀察鳥的活動(dòng)情況。

23、紅軍長征是從1934年10月開始到1935年10月結(jié)束的。起點(diǎn)是江西瑞金和

（A），最后到達(dá)陜北根據(jù)地。

A.福建長汀 B.福建龍巖 C.廣西百色

24、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，打響武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治第一槍的起義是（B）。

A.百色起義 B.南昌起義 C.廣州起義 D.秋收起義

25、“國防建設(shè)要服從經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局”，這是誰提出的觀點(diǎn)？ A

A.鄧小平B.周恩來 C.江澤民 D.胡錦濤

26、人防工事必須有（A）以上的出入口。

A.兩個(gè) B.三個(gè) C.四個(gè) D.五個(gè)

27、在香港問題上，中英兩國在歷史上存有三個(gè)不平等條約，它們是《南京條約》、《展拓香港界址專條》和（B）

A.《天津條約》 B.《北京條約》 C.《馬關(guān)條約》

28、1938年4月開始的臺兒莊會(huì)戰(zhàn)是由（C）指揮的，在這次會(huì)戰(zhàn)中共殲滅日軍一萬多人，是抗戰(zhàn)正面戰(zhàn)場的首次勝利！

A.張自忠 B.許國璋 C.李宗仁 D.白崇禧

29、據(jù)史料記載，臺灣最早設(shè)置行政省的年代是（C）。

A.1883年 B.1884年 C.1885年

30、中國共產(chǎn)黨是何時(shí)誕生的？ C

A.1919年 B.1920年 C.1921年31、2009年是中華人民共和國成立（B）周年。

A.59周年 B.60周年 C.61周年

32、你知道我國國旗的設(shè)計(jì)者是誰嗎？ D

A.李玉坤 B.徐大公 C.謝武申 D.曾聯(lián)松

33、我國所倡導(dǎo)的新安全觀的核心內(nèi)容是（A）。

A.“互信、互利、平等、協(xié)作” B.和平共處五項(xiàng)基本原則 C.“平等、互利、不結(jié)盟”

34、中國國防實(shí)行的是（A）的軍事戰(zhàn)略。

A.積極防御 B.自衛(wèi)反擊 C.走精兵之路

35、中國共產(chǎn)黨實(shí)行全面抗戰(zhàn)路線主要是指（C）。

A.依靠國民黨政府抗戰(zhàn) B.依靠國民黨軍隊(duì)抗戰(zhàn) C.依靠全國人民抗戰(zhàn) D.依靠國際力量抗

36、如果一個(gè)人缺氧時(shí)間達(dá)（B）分鐘，他的大腦將會(huì)受到永久性損傷。

A.3 B.4 C.5 D.637、三國鼎盛時(shí)期的決定性戰(zhàn)役“赤壁之戰(zhàn)”的指揮是（B）

A.諸葛亮 B.周瑜 C.孫權(quán) D.劉備

38、在新的歷史時(shí)期,中國武裝力量體制，發(fā)展成為（A）相結(jié)合的體制。

A.人民解放軍，人民武裝警察，民兵 B.野戰(zhàn)軍，地方軍，民兵

C.人民解放軍，人民武裝警察，地方軍 D.人民解放軍，人民武裝警察，野戰(zhàn)軍

39、迫擊炮通常配屬（D）使用，主要用于山地作戰(zhàn)和城市巷戰(zhàn)。

A.裝甲兵 B.通信兵 C.防化兵 D.步兵40、1936年7月，中國工農(nóng)紅軍第二方面軍成立。請問，紅二方面軍總指揮是誰？ A

A.賀龍 B.朱德 C.周恩來 D.彭德懷