第一篇：環(huán)境設(shè)施設(shè)計講稿

環(huán)境設(shè)施設(shè)計 引言：設(shè)計方法

第一章：環(huán)境設(shè)施概述

一、城市環(huán)境設(shè)施的概念：

環(huán)境設(shè)施一般泛指建筑室內(nèi)、室外環(huán)境一切具有一定藝術(shù)美感的，設(shè)置成特定功能的，為環(huán)境所需的人為構(gòu)筑物。環(huán)境設(shè)施設(shè)計的著眼點(diǎn)在于研究公共空間、城市環(huán)境、現(xiàn)代人三者的關(guān)系，具體的探求對象為：空間、行為及設(shè)施要素組成的行為場所。環(huán)境設(shè)施作為城市規(guī)劃、建筑設(shè)計、環(huán)境景觀設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計中的一項重要設(shè)計因素正得到重視，它同樣影響著整個空間環(huán)境形象。環(huán)境設(shè)施的設(shè)計品質(zhì)與設(shè)置齊全與否，直接體現(xiàn)出該空間環(huán)境的質(zhì)量，更彰顯了一個城市的精神文化、藝術(shù)品位與開放度。主要是面向社會大眾開放的交通、文化、娛樂、商業(yè)、廣場、體育、文化古跡、行政辦公等公共場所的設(shè)施、設(shè)備等。

環(huán)境設(shè)施不僅僅是城市必備的“硬件”，而是人類從線性思維方式中解放出來，而以多維思維方式認(rèn)識問題、理解問題的結(jié)果?，F(xiàn)代環(huán)境設(shè)施是一個綜合的、整體的、有機(jī)的概念。從人類環(huán)境的時空出發(fā)，通過系統(tǒng)地分析處理，整體地把握人、環(huán)境，環(huán)境設(shè)施的關(guān)系，使環(huán)境設(shè)施構(gòu)成最優(yōu)化的“人類——環(huán)境系統(tǒng)”。

二、城市環(huán)境設(shè)施設(shè)計的重點(diǎn)：

環(huán)境設(shè)施在設(shè)計制造時把“人的因素”作為一個重要的條件來考慮，也就是在生理學(xué)和心理學(xué)兩個方面進(jìn)行全盤考慮，注重公共設(shè)施在安全、方便、舒適、美觀等方面的評價，即以人性化的最大需求為主。公共設(shè)施與人類的活動息息相關(guān)，公共設(shè)施的人性化設(shè)計就是包含著人機(jī)工程的設(shè)施產(chǎn)品設(shè)計，只要是“人”所使用的產(chǎn)品，就應(yīng)在人機(jī)工程上加以考慮，要充分考慮人的心理、生理因素，建立人與產(chǎn)品之間的和諧關(guān)系，最大限度的挖掘人的潛能，保護(hù)人的健康，方便人們的生活。

三、環(huán)境設(shè)施的特征：作為空間環(huán)境的組成要素，既涉及到功能，又涉及到視覺和心理問題。

（1）功能特征：

環(huán)境設(shè)施的設(shè)計，不應(yīng)僅憑設(shè)計者的經(jīng)驗和主觀判斷，而是必須根據(jù)特定的空間環(huán)境條件，特定的使用人群，特殊的地域背景加以綜合分析，而后進(jìn)行有針對性的設(shè)計。人是城市環(huán)境的主體,因而設(shè)計應(yīng)以人為本，充分考慮使用人群的需要。在使用人群中老人、兒童、青年、殘疾人有著不同的行為方式與心理狀況,必須對他們的活動特性加以研究調(diào)查后，才能在設(shè)施的物質(zhì)性功能中給予充分滿足，以體現(xiàn)“人性化”的設(shè)計。

A、基本性：環(huán)境設(shè)施外在的，首先為所感知的功能特性。垃圾筒收集廢棄物，路燈提供夜間照明 B、環(huán)境性：環(huán)境性是指環(huán)境設(shè)施通過其形態(tài)、數(shù)量、空間分布方式等對環(huán)境要求予以補(bǔ)充和強(qiáng)化的功能特性。環(huán)境設(shè)施往往通過自身的形態(tài)以及與特定場所環(huán)境的相互作用而顯示出來。以隔離墩為例，它們通過行列或群組的形式出現(xiàn)，對車輛或行人的交通空間進(jìn)行劃分，并對其運(yùn)行方式起到誘導(dǎo)作用。

C、裝飾性：裝飾性是指環(huán)境設(shè)施以其形態(tài)對環(huán)境起到襯托和美化的功能特性。包括兩個層面的意義：a、單純個體的藝術(shù)處理

b、與環(huán)境特點(diǎn)的呼應(yīng)和對環(huán)境氛圍的渲染?，F(xiàn)在的產(chǎn)品多為批量生產(chǎn)，容易造成千人一面的后果。環(huán)境設(shè)施要具備能夠反映所處地區(qū)地域特色的個性。例如，像上海這樣的經(jīng)濟(jì)型大都市，人們工作和生活的節(jié)奏都非?？?，需要公共設(shè)施和產(chǎn)品為他們提供便捷而舒適的服務(wù)；TTTT而像北京這樣的文化型城市，公共設(shè)施的設(shè)計應(yīng)與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)，在滿足功能的同時，要處處體現(xiàn)其文化的內(nèi)涵，讓人們時常受到文化的熏陶。環(huán)境設(shè)施在造型和色彩設(shè)計過程中要充分考慮到這些地域文化差異因素，才能設(shè)計出符合各地自身的傳統(tǒng)特色的人性化的設(shè)施，這樣才能使公共設(shè)施和環(huán)境融為一體，才能體現(xiàn)出人性化并受到人們的喜愛。

D、復(fù)合性：環(huán)境設(shè)施可以同時把幾項功能集于一身。例如在路燈燈柱上懸掛指示牌，信號燈等。還可以把隔離墩做成可以休息的石凳和照明的路燈。TTTT既節(jié)約了材料又對環(huán)境起到凈化和突出的作用。

（2）觀賞特征：

環(huán)境設(shè)施的設(shè)計和設(shè)置要考慮它所處空間環(huán)境的實際特點(diǎn)，結(jié)合所在地區(qū)的性質(zhì)等各種因素來確定其形式、內(nèi)容、尺寸、規(guī)模、位置、色彩、肌理等方面的選擇及方式。要分別考慮到自然環(huán)境因素和人文環(huán)境因素兩個方面。

a、自然環(huán)境因素：環(huán)境設(shè)施設(shè)計應(yīng)考慮到周圍的自然環(huán)境，注意設(shè)施與自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一。順應(yīng)自然環(huán)境，又要有節(jié)制的利用和改造自然環(huán)境，通過具有人性化設(shè)計的公共設(shè)施這一中介，達(dá)到“天人合一”（自然環(huán)境與人的生活的和諧統(tǒng)一）。******文字、案例（杭州）*******還要考慮到氣候地域的影響。比如：北方氣候干燥寒冷，因而北方的公共設(shè)施材料應(yīng)多采用具有溫暖質(zhì)感的木材，色彩要鮮艷醒目，以調(diào)劑漫長冬季中單調(diào)的色彩，這些能使人們在漫漫寒冬感受到心理上的溫暖和視覺上的春天，使抑郁的心情變得輕松愉快；南方溫?zé)岫嘤?，選材要注意防潮防銹，故材料的運(yùn)用多運(yùn)用塑料制品或不銹鋼材料，色彩上也以亮色調(diào)為主。

b、人文環(huán)境因素：任何一個國家都有自己的文化和習(xí)俗，如果不了解民族的文化特征、文化差異，不研究民眾心理與人類社會學(xué)、就不能在設(shè)計出符合人文環(huán)境的人性化公共設(shè)施。除了理解設(shè)施功能外，更重要的是對其文化意蘊(yùn)和民族風(fēng)情的解讀。人文環(huán)境主要從建筑和景觀兩個方面考慮。一方面中國地域遼闊，多民族在歷史發(fā)展中形成了自己獨(dú)特的建筑風(fēng)格，如北京的四合院、黃土高原的窯洞、江南水鄉(xiāng)的粉墻黛瓦、福建的客家土樓等，在這些不同風(fēng)格的地區(qū)安置環(huán)境設(shè)施時，為了不破壞當(dāng)?shù)亟ㄖ娘L(fēng)格，就必須考慮到整體建筑風(fēng)格，從中抽取出諸如形態(tài)、色彩、文化等隱含的因素，運(yùn)用到環(huán)境設(shè)施設(shè)計中去。另一方面，環(huán)境設(shè)施與城市景觀的關(guān)系是相輔相成，環(huán)境設(shè)施參與城市景觀構(gòu)成，是景觀規(guī)劃中的一部分。城市景觀是城市建設(shè)不可或缺的構(gòu)成元素，如城市雕塑、噴泉、景觀燈等，那么作為公共設(shè)施應(yīng)當(dāng)與城市景觀和諧一致，相輔相成，既要豐富城市景觀文化的內(nèi)涵，又要創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，因此，從某種意義上說，公共設(shè)施就是城市景觀。

（3）文化特征：

環(huán)境設(shè)施的使用功能固然重要，但是更要強(qiáng)調(diào)人們的精神文化需求。環(huán)境設(shè)施的文化特征最主要體現(xiàn)在地方性與時代性上。環(huán)境設(shè)施作為一種文化的載體，它記錄了歷史，傳承了文化。東方與西方、國家與國家文化存在著差異，城市與城市、城市與農(nóng)村的生活方式也存在著差異。不同的生活方式體現(xiàn)著不同地域的文化，并表現(xiàn)為人們不同的生活習(xí)慣，而作為為人們社會生活服務(wù)的公共設(shè)施自然就會受這些不同生活方式的影響。弗萊堡是德國的一個小鎮(zhèn)，位于萊茵河谷，靠近法國和瑞士邊界。這座有著悠久歷史的歐洲小城，遺留著德國樸素的、古代王室家族的氣息。它的城市文化中顯現(xiàn)著紳士風(fēng)度、樸素有效和諧、井然有序而又充滿想象力的特點(diǎn)。在弗萊堡有三個頗具特點(diǎn)的城市傳統(tǒng)——拉線懸掛式路燈、水渠和碎石鋪路。由于道路狹窄，路燈采用了一種特殊的安裝形式，即一根橫穿過馬路，兩端分別固定于街道建筑墻面上的拉索成為路燈的支架，巧妙地節(jié)省了空間，與環(huán)境和諧統(tǒng)一，整齊的秩序感和簡潔而古典的燈頭造型充分體現(xiàn)了弗萊堡的城市文化。其次，貫穿整個城市的流水使街景更具活力和生機(jī)，也使市中心成為一個供人嬉戲的場所，質(zhì)樸宜人而又溫馨。再次，沿街鋪設(shè)了工藝精美的碎石人行道。用碎石鋪地是德國的古老傳統(tǒng)，但在這里得到新的詮釋。人行道上有一些圓形的標(biāo)記，實際上是一些路標(biāo)，告訴人們這條街道上有哪些商店和生意。環(huán)境設(shè)施的整體色調(diào)、細(xì)節(jié)處理以及地面的傳統(tǒng)鋪設(shè)方式都是當(dāng)?shù)貧v史文化形式的再現(xiàn)。TTTTTT

（4）生態(tài)特征：

通過環(huán)境設(shè)施的組織與設(shè)計改進(jìn)地區(qū)小氣候，在滿足城市景觀規(guī)劃原則要求的前提下，運(yùn)用特定的理論和方法進(jìn)行設(shè)計，使環(huán)境設(shè)施設(shè)計具有可持續(xù)發(fā)展的前景。生態(tài)主義作為環(huán)境設(shè)施設(shè)計中科學(xué)原則的重要部分，應(yīng)當(dāng)貫穿在設(shè)計過程的始終。生態(tài)設(shè)計要求設(shè)計師在設(shè)計時具有系統(tǒng)的生態(tài)觀念。體現(xiàn)在

a、倡導(dǎo)節(jié)約和循環(huán)利用：環(huán)境設(shè)施設(shè)計強(qiáng)調(diào)在對材料的選擇、設(shè)施的結(jié)構(gòu)、制造生產(chǎn)的過程中，在對包裝和運(yùn)輸方式的選擇以及環(huán)境設(shè)施的使用更新中，對常規(guī)能源與不可再生資源的節(jié)約和回收利用，對可再生資源盡量低消耗使用。

b、提倡適度消費(fèi)：把生產(chǎn)和消費(fèi)維持在環(huán)境的承受能力范圍之內(nèi)，保證發(fā)展的持續(xù)性。環(huán)境設(shè)施使用周期長，易于回收拆卸再利用。

c、注重生態(tài)美學(xué)：在環(huán)境設(shè)施設(shè)計中，強(qiáng)調(diào)自然生態(tài)美、欣賞質(zhì)樸簡潔的風(fēng)格，強(qiáng)調(diào)人類在遵循生態(tài)規(guī)律和美的法則的前提下，運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)，科技的手段加工改造自然，創(chuàng)造人工生態(tài)美。

四、環(huán)境設(shè)施的設(shè)計原則

（1）合理性原則：環(huán)境設(shè)施的設(shè)計必須嚴(yán)格遵循來自多個層面的合理性原則。

a、技術(shù)層面：很多設(shè)計精美的作品在最后階段終于被舍棄，并不是因為設(shè)計上的原因，而是材料、加工工藝或結(jié)構(gòu)上有問題。有時就算費(fèi)盡心力實施了方案，這些作品也會變的面目全非。被替換的材料和拙劣的加工破壞了設(shè)計的初衷和美感。

b、使用方面的壓力：環(huán)境設(shè)施是城市景觀的一部分，是為最廣大的普通大眾所使用的，其中必然包括粗暴的對待或出人意料的使用。這使環(huán)境設(shè)施時刻處于危機(jī)中。這類問題迫使我們重新思考是否能在最初的設(shè)計中就盡量減少這類行為發(fā)生的機(jī)會。例如：街道座椅盡量少采用活動式的，因為活動性必然導(dǎo)致其易受人為破壞。

c、風(fēng)格上的合理性：現(xiàn)代社會已日益走向多元化，時尚潮流的變革使人們注視城市的眼光一次次的改變，環(huán)境設(shè)施也不例外。但是它具有一定的規(guī)律性和固定性，需要的是相對持久、相對經(jīng)典的風(fēng)格。設(shè)計師在面對城市環(huán)境設(shè)施設(shè)計時，必須屏棄人云亦云的盲從心態(tài)，更多關(guān)注設(shè)計中的簡潔與純粹。讓環(huán)境設(shè)施以它們自己的語言來表達(dá)它們的內(nèi)涵。

（2）功能性原則

功能性原則是環(huán)境設(shè)施設(shè)計中的一條基本原則。它要求設(shè)施必須具有實用性，不僅要求環(huán)境設(shè)施的技術(shù)與工藝性能良好，而且還應(yīng)該體現(xiàn)出整個設(shè)施系統(tǒng)與使用者生理及心理特征相適應(yīng)的程度，要考慮到使用者的使用過程和將來的發(fā)展。設(shè)計師與工程師的區(qū)別在于設(shè)計師不僅要設(shè)計一個“物”，而且在設(shè)計的過程中要看到“人”，考慮到人的使用過程和將來的發(fā)展。要注重環(huán)境設(shè)施的安全性，易操作性，了解使用者的背景情況和協(xié)調(diào)好設(shè)施與環(huán)境的關(guān)系。環(huán)境設(shè)施的實用性不僅僅針對使用者，也包含另一個意義，就是應(yīng)該讓它所在的街道或城市更實用。一條街道或一座城市將因這些設(shè)施的加入而變的更有效，更方便、更快捷，更富有秩序感。環(huán)境設(shè)施的放置也應(yīng)遵循功能性的原則。環(huán)境設(shè)施放置的過于集中或分散都會造成資源的浪費(fèi)，從而降低了它的使用率。所以在設(shè)計前要全面調(diào)查整個城市的人流情況，道路情況等綜合因素，整體而系統(tǒng)地安排設(shè)施的位置。

（3）人性化原則

環(huán)境設(shè)施的設(shè)計必須考慮人的要求，以人的行為和活動為中心，把人的因素放在第一位，處于城市空間中的環(huán)境設(shè)施，應(yīng)當(dāng)以突出人的需求，而不是以突出自身為宗旨。生活在現(xiàn)代城市的人們，其工作、生活、娛樂、休息等活動直接對城市的環(huán)境設(shè)施提出了要求。戶外的公共環(huán)境屬于大眾的活動空間，人們各種行為方式的差異，促使環(huán)境設(shè)施也應(yīng)具有與之相適應(yīng)的功能與特性。如老人、兒童、青年、殘疾人有著不同的行為方式與心理狀態(tài)，必須對他們的活動特性加以研究調(diào)查后，才能在設(shè)施的物質(zhì)性功能中給予充分滿足，以體現(xiàn)“人性化”的設(shè)計。如步行街、居民區(qū)或公園內(nèi)的垃圾箱，都應(yīng)根據(jù)人們的使用頻率、垃圾倒放的多少、清潔工清除垃圾的次數(shù)等決定它們的容量與造型，并要考慮垃圾箱的放置地點(diǎn)，以便使不太雅觀的垃圾箱更好地與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。公共環(huán)境的敞開性，使不同的行為方式對公共設(shè)施造成不同程度的破壞成為可能，尋找合理的設(shè)計方案便顯得尤為重要，有時恰恰是設(shè)計的錯位導(dǎo)致了人們不文明行為的產(chǎn)生。所以，城市環(huán)境設(shè)施的設(shè)計應(yīng)注重對人的關(guān)注，加強(qiáng)以人為本的意識，包括對人們行為方式的尊重。如果設(shè)計者把這些元素融入到設(shè)計理念中去，無疑會為環(huán)境的保護(hù)與有序的治理帶來意想不到的效果。

（4）綠色設(shè)計的原則

綠色設(shè)計著眼于人與自然的生態(tài)平衡關(guān)系，在設(shè)計過程的每一個決策中都充分考慮到環(huán)境效益。它不僅是一種技術(shù)層面的考慮，更重要的是一種觀念上的變革。它要求設(shè)計師將設(shè)計的重點(diǎn)放在真正意義的創(chuàng)新上，以一種更為負(fù)責(zé)的方法去創(chuàng)造形態(tài)，用更簡潔，長久的造型使產(chǎn)品盡可能地延長其使用壽命。在環(huán)境設(shè)施的設(shè)計中，要求設(shè)計師從材料的選擇、設(shè)施的結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)的工藝、設(shè)施的使用乃至廢棄后的處理等全過程中都必須考慮到節(jié)約自然資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境。例如，在材料的選擇上，應(yīng)首先考慮易回收、低污染、對人體無害的材料，更提倡對再生材料的使用。在結(jié)構(gòu)上應(yīng)盡量少用合成焊接物，而多使用容易拆卸組合的結(jié)構(gòu)，利于維修更換。表面處理上，盡量少用加溶解物的油漆而改用粉末涂層。在連接方式上應(yīng)盡量使用標(biāo)準(zhǔn)連接件，以減少環(huán)境的負(fù)擔(dān)。在能源的選擇上，盡量選用小污染乃至無污染，高效能的“干凈”能源（太陽能）。堅持綠色設(shè)計的原則就是堅持一種全過程的控制性原則，通過設(shè)計使有限資源實現(xiàn)加工、使用、廢棄、回收、再利用的良性循環(huán)。

（5）美的原則

a、對比與統(tǒng)一：對比是設(shè)計藝術(shù)中最重要的形式法則，可以是物質(zhì)的形態(tài)大小，也可以是色彩或明暗，或是肌理質(zhì)感，或是主背景關(guān)系等。在這種比較的過程中，事物的特點(diǎn)將更明顯?！敖y(tǒng)一”是矛盾的弱化，也就是矛盾的調(diào)和，為了獲得整體的設(shè)計效果，統(tǒng)一的色彩，統(tǒng)一的材料，統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)等。只有在對比與統(tǒng)一達(dá)到平衡狀態(tài)時，才能呈現(xiàn)出既生動活潑又和諧調(diào)和的狀態(tài)。

b、對稱與均衡：對稱具有單純完整的視覺美感。均衡是對稱的一種變體，從視覺效果上讓人感到平衡，并使畫面靈巧活潑，有靜中取動的境界。注意聚與散、疏與密的變化，是處理好對稱與均衡的關(guān)鍵。c、節(jié)奏與韻律：在設(shè)計中，通常用“反復(fù)”“漸變”來達(dá)到營造節(jié)奏感的目的。韻律是由造型元素按照一定規(guī)律的節(jié)奏變化產(chǎn)生。應(yīng)針對不同造型元素的特質(zhì)，體驗它們產(chǎn)生節(jié)奏韻律感的依據(jù)，并用藝術(shù)的手法加以強(qiáng)化。

（6）創(chuàng)造性原則：創(chuàng)造領(lǐng)域中，創(chuàng)造性無處不在，離開了創(chuàng)造就等于失去了設(shè)計的靈魂?？稍谌N模式下展開： a、概念設(shè)計：強(qiáng)化創(chuàng)新的程度

b、方式設(shè)計：解決現(xiàn)實中的問題，引導(dǎo)出新的辦法。環(huán)境設(shè)施因其自身的特點(diǎn)，屬于方式設(shè)計的模式。以路燈的設(shè)計為例。由白斯。加力和瑪利亞斯?？魉枪餐O(shè)計的“LAMPARAALTA”，使用了反射或間接的光線來照亮公共場所，同時也為城市提供了充足的內(nèi)部光線。這種設(shè)計試圖創(chuàng)造出一種感受光線的方式。TTTT由埃里亞斯。托雷斯與馬丁內(nèi)滋。拉皮那共同設(shè)計的“LAMPELUNAS”，靈感來自于月光將公共場所照亮的想法。晚上圓形的反射器會使燈光像月亮的不同形態(tài)，白天它是一個樹狀的柱子，掩映在其他樹木中。以上兩件作品創(chuàng)造性地改變了傳統(tǒng)路燈照明的方式，將路燈的藝術(shù)價值和使用價值完美結(jié)合，引起使用者情感共鳴。TTTT c、款式設(shè)計：以款式或外觀為主，追求時尚與變化

（7）整體性原則：

城市環(huán)境設(shè)施是一個系統(tǒng)，除了與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)一致，其自身也應(yīng)具有整體性。各類設(shè)施彼此之間相互作用，相互依賴。城市景觀需要整體統(tǒng)一協(xié)調(diào)，環(huán)境設(shè)施則追求多樣性與個性的并存，雖兩者之間存在矛盾，但精心處理這對矛盾，卻能使城市視覺環(huán)境達(dá)到統(tǒng)一之中兼有豐富變化的完美效果。城市環(huán)境設(shè)施設(shè)置應(yīng)以城市規(guī)劃為依據(jù)，從城市整體環(huán)境出發(fā)，使兩者和諧統(tǒng)一，以不影響城市形象的整體性為基本原則。環(huán)境設(shè)施進(jìn)行系統(tǒng)化的布局與有機(jī)組合，而不應(yīng)只停留于其本身的設(shè)計，應(yīng)考慮它對該區(qū)域的空間環(huán)境的影響。只有充分研究環(huán)境設(shè)施與區(qū)域、與城市大環(huán)境的關(guān)系，進(jìn)行動態(tài)的整合和精心的處理，才能創(chuàng)造出富有個性的區(qū)域環(huán)境。

2000年世界博覽會在德國的漢諾威舉行，為此生活服務(wù)的環(huán)境設(shè)施包括一條新建的有軌電車線路。沿街13座候車亭設(shè)計得很有特色，注重了個性與共性的統(tǒng)一。這些候車亭無一例外都是長方體，但覆蓋其上的材質(zhì)卻千變?nèi)f化。有的是紅磚，有的是不銹鋼絲網(wǎng)，有的是經(jīng)過表面處理的銅板，有的是鵝卵石，有的是松木，有的是在玄武巖中嵌入玻璃，有的干脆就是純玻璃或混凝土。這些材質(zhì)的表面都經(jīng)過了嚴(yán)格的技術(shù)處理，既能抵擋日曬雨淋，又可以防止人為的涂鴉和破壞。這些材料的選用也都是有依據(jù)的，是為了與周圍環(huán)境形成對話。例如；使用紅磚是因為在那一站所在的區(qū)域內(nèi)，絕大多數(shù)建筑物都使用了紅磚，而使用鵝卵石是希望人們能夠回憶起在那附近有一個古老的村莊。除了材質(zhì)的不同，這些候車亭在每一個月臺上還有6種不同的變體，以適應(yīng)觀看櫥窗、坐、立等不同的功能需求。這些盒子式樣的候車亭都是在一個單體的基礎(chǔ)上展開設(shè)計的，使它們成為一個系列并極具統(tǒng)一感。

五、人、環(huán)境設(shè)施、場所——體驗

環(huán)境設(shè)施具有兩重屬性，一方面它是設(shè)計出來為人們的日常生活服務(wù)的，另一方面，它作為締造環(huán)境特質(zhì)的一種必要的組成部分，成為場所精神的體現(xiàn)者之一。我們以人的尺度，人的需求設(shè)計各種環(huán)境設(shè)施，在使用它們的過程中有了各種體驗。例如：一般來說我們的視線總是平視的，偶爾抬頭低頭都是在不經(jīng)意中進(jìn)行的。日常生活的壓力使我們漸漸無視已經(jīng)熟悉了的城市風(fēng)景。而“角度椅”提供了一種欣賞城市景觀的新方式，讓我們有了新的體驗。“角度椅”的靠背在造型上有一個柔和的凹陷變異，當(dāng)使用者把頭靠上去的一剎那，會發(fā)現(xiàn)原來這個城市中還有那么多不為人所知的美麗風(fēng)景。，帶給使用者的是一種新奇而愉快的感受?！敖嵌纫巍备嬖V我們：換一個角度看世界，會發(fā)現(xiàn)這個世界有許多別具魅力的細(xì)節(jié)，正是我們平日熟視無睹的。

設(shè)計應(yīng)該是一種對習(xí)慣狀態(tài)的超越，讓事物從平凡中顯現(xiàn)出來，讓生活在平淡中遇到激情。

（1）人與環(huán)境設(shè)施

1、游戲化與娛樂性

德國思想家席勒在《審美教育書簡》中有個著名的論斷：只有當(dāng)人是完全意義上的人時，他才游戲，只有當(dāng)人游戲時，他才完全是人。由于社會、經(jīng)濟(jì)的急劇變化，設(shè)計風(fēng)格和觀念也發(fā)生著迅速的改變，一種通俗的，富于娛樂性游戲化的波普（POP）之風(fēng)盛行。人們的視野日益開闊，各種條條框框被打破。在這樣的社會背景下，環(huán)境設(shè)施的實際價值和延展性比我們原先想象的要多的多。TTTT

2、人性化與互動參與性

現(xiàn)代主義設(shè)計強(qiáng)調(diào)的是“以人為本”的理念，和展現(xiàn)個性的表達(dá)方式。設(shè)計產(chǎn)品的人性化、互動參與性表現(xiàn)為：

A、設(shè)計生產(chǎn)中的小規(guī)模定制。其差異性成為人們作出選擇的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。B、使用過程中的DIY。在使用過程中，最高層面的參與、互動來源于人與產(chǎn)品的 情感交流。在進(jìn)行環(huán)境設(shè)施設(shè)計時也是如此。但是僅僅這樣理解現(xiàn)代設(shè)計的設(shè)計要 求是不夠的，我們可以從兩個方面來看待生活需求： a、不斷完善“正常”的環(huán)境設(shè)施

b、通過對生活的不斷挖掘，尋找新的問題，并盡力解決它們。（2）、環(huán)境設(shè)施與場所

環(huán)境設(shè)施總是存在于一定的場所中。我們設(shè)計環(huán)境設(shè)施之前必然要對其場所空間的大小、性質(zhì)、形態(tài)及其他相關(guān)因素進(jìn)行分析。場所空間的尺度，序列性，封閉與否，都會影響人們在此的行為。而環(huán)境設(shè)施設(shè)計正是要分析人們的行為，來滿足使用者生理和心理的需要。

場所空間的尺度對環(huán)境設(shè)施的影響直接反映在人們的生理及心理等諸多方面，最終的落腳點(diǎn)在于人的心理感受。

例如：這樣的建筑物高度與場所寬度之比將使人產(chǎn)生內(nèi)聚、安定、不壓抑的心理 感受，這種適宜的空間尺度提供、吸引、鼓舞人們進(jìn)行良好的戶外活動。此時，環(huán)境設(shè)施應(yīng)適當(dāng)?shù)卦黾訑?shù)量，采用更靈活的布置方式，而其形式也需要精心設(shè)計。

這樣的建筑高度與場所寬度之比將使人產(chǎn)生內(nèi)聚、向心、不散的心理感受，這種空間能夠激發(fā)一定的戶外活動，但不易留住人群。此時，環(huán)境設(shè)施設(shè)計的出 發(fā)點(diǎn)更應(yīng)立足于吸引并創(chuàng)造豐富的戶外活動，在設(shè)施的布置方式、種類配置上也 需進(jìn)行有目的的組織。TTTT

這樣的建筑高度與場所寬度之比將帶來開闊而空曠的空間感受。對于戶外活 動而言，這種場所已經(jīng)成為一個相對單純的物理空間。此時環(huán)境設(shè)施的參考對象 已經(jīng)由人轉(zhuǎn)向汽車與城市。顯然，與環(huán)境設(shè)施相關(guān)的具體內(nèi)容，比如字體的大小、圖示符號等均應(yīng)相對簡化，并控制環(huán)境設(shè)施的數(shù)量與種類。TTTT

四角敞開的場所空間通常會產(chǎn)生類似“中央島”式的空間關(guān)系。道路系統(tǒng)圍 繞在島的周圍，而“中央島”成為人們進(jìn)行戶外活動的場所?？臻g圍合感較差，容易使人產(chǎn)生不安定的感受。一般情況下，可以通過增加圍欄、花池、樹陣等方 式，使人們在心理上獲得一定的安定感，從而吸引他們在場所中駐留。TTTT

四角封閉的場所空間中，周圍建筑物的造型語言一般較為統(tǒng)一，設(shè)計形式具 有很強(qiáng)的連貫性，為環(huán)境設(shè)施提供了清晰的背景語言。四角封閉的場所能夠提供 一個完整的廣場，道路組成方式多種多樣，所以人們可以自由選擇各種類型的活 動區(qū)域。此時的環(huán)境設(shè)施設(shè)計比較靈活，但無論怎樣，都應(yīng)該為人們提供一個良 好的、安定的、具有可看性的環(huán)境。TTTT

三面封閉，一面敞開的場所空間是上述兩種空間的折中。因此應(yīng)該兼顧上述 提及的相關(guān)事宜。此外，由于場所空間關(guān)系非常完整，此時的環(huán)境設(shè)施布置應(yīng)具 有明確的方向性，即朝向敞開的那一面。TTTTT *************封閉、文字、圖片************

第二章：環(huán)境設(shè)施設(shè)計的分類

一、公用系統(tǒng)設(shè)施

城市空間環(huán)境整體化不可缺少的要素，不僅在城市公共空間為人們提供休息、交流、活動、通信等必要的使用裝置，還是城市景觀的重要組成部分。

（1）信息設(shè)施：包括以傳達(dá)視覺信息為主的標(biāo)志設(shè)施和以傳遞聽覺信息為主的聲音傳播設(shè)施。標(biāo)志、街鐘，電話亭、售貨亭等等。

（2）衛(wèi)生設(shè)施：垃圾箱、煙灰缸、飲水器、公共廁所等。（3）交通設(shè)施：停車場、人行天橋、護(hù)欄、候車亭等。（4）休息設(shè)施：最能體現(xiàn)出對人性的關(guān)懷。以椅凳為主。

（5）游樂設(shè)施：包括靜態(tài)、動態(tài)、復(fù)合三大類。兒童游樂設(shè)施、老人健身設(shè)施等。

二、景觀系統(tǒng)設(shè)施

作為城市景觀環(huán)境的組成要素，有硬質(zhì)與軟質(zhì)之分。建筑小品、傳播設(shè)施、景 觀雕塑等人工物屬于前者，綠化、水體等自然景觀屬于后者。

（1）建筑小品：在視覺上傳達(dá)一定的藝術(shù)象征作用，但要與所處的空間環(huán)境相融合。圍墻、大門、亭、棚、廊架等。

（2）水景設(shè)施：按水的動靜態(tài)可以分為：池水、流水、噴水、落水、親水等。（3）綠化設(shè)施：體現(xiàn)城市環(huán)境生命力。樹池、花壇、綠地等。

（4）傳播設(shè)施：既具備一定的商業(yè)效應(yīng)，又能美化環(huán)境。壁畫、道路廣告、燈箱廣告、商業(yè)櫥窗等。

（5）景觀雕塑：反映城市精神時代風(fēng)貌。

三、安全系統(tǒng)設(shè)施

保證其他系統(tǒng)設(shè)施能夠順利工作，又對人們安全使用設(shè)施提供保障，是“以人 為本”設(shè)計理念的直接體現(xiàn)。

（1）管理設(shè)施：路面管理、電器管理、控制設(shè)施、消防設(shè)施等。

（2）標(biāo)識性設(shè)施：包括引導(dǎo)人們安全行動的指示性標(biāo)識，警告危險的規(guī)定性標(biāo)識等。

（3）無障礙設(shè)施：為生活、活動受限制者或喪失者提供和創(chuàng)造便利與安全的設(shè)施?？煞譃椋航煌?、信息、衛(wèi)生等。

（4）照明系統(tǒng)設(shè)施：不僅保障夜間交通的安全，還是營造高質(zhì)量的現(xiàn)代城市夜景景觀的重要手段。包括道路照明設(shè)施、商業(yè)街照明設(shè)施，庭院照明設(shè)施等。

第三章：環(huán)境設(shè)施的設(shè)計

一、設(shè)計流程

環(huán)境設(shè)施設(shè)計的基本流程一般可分為：設(shè)計立項階段、方案設(shè)計階段、設(shè)計擴(kuò)初階段、施工圖階段、設(shè)計實施階段、設(shè)計評價與管理階段。

（1）設(shè)計立項階段：首先要明確設(shè)計任務(wù)，了解有關(guān)設(shè)施的計劃和目標(biāo)，包括使用者的需求和特性，預(yù)算和投入資金，主題風(fēng)格等。其次，進(jìn)行資料收集，并作設(shè)計分析和可行性調(diào)研。再次，制定設(shè)計進(jìn)度表，將設(shè)計全過程的內(nèi)容、時間、操作程序制成圖表，并列明具體設(shè)計階段的目標(biāo)。

（2）方案設(shè)計階段：設(shè)計從空間現(xiàn)狀與人的生理心理等因素入手，對環(huán)境設(shè)施的造型布局、空間和交通關(guān)系、表現(xiàn)形式和藝術(shù)效果確定最佳方案，并用平、立、剖面圖和設(shè)計說明、透視圖交代清楚。

（3）設(shè)計擴(kuò)初階段：方案設(shè)計的具體化階段，也是各種相關(guān)技術(shù)的定案階段。包括具體做法，尺寸設(shè)定，用材用色等。

（4）施工圖設(shè)計階段：在進(jìn)入施工實施前，需在技術(shù)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充修改施工所需要的有關(guān)設(shè)計圖紙，包括節(jié)點(diǎn)圖、大樣圖、設(shè)備結(jié)構(gòu)圖等和編制施工說明文件。

（5）設(shè)計實施階段：為了設(shè)計的意圖得以實現(xiàn)，設(shè)計師應(yīng)及時向施工單位和工人技術(shù)交底。在施工過程中仍要定期到施工現(xiàn)場按照圖紙進(jìn)行核對。

（6）設(shè)計評價與管理階段：設(shè)計評價是施工結(jié)束投入運(yùn)行以后，使用者對其使用效果的客觀信息反饋，綜合分析。是衡量設(shè)計施工成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

二、設(shè)計材料與工藝技術(shù)

要使設(shè)計作品從圖紙變成實物，就必須得了解各種設(shè)計材料和多種施工工藝。環(huán)境設(shè)施設(shè)計強(qiáng)調(diào)科學(xué)、藝術(shù)、功能等因素的融合，其中結(jié)構(gòu)的合理，材料的選用、技術(shù)的加工過程等都將直接影響到環(huán)境設(shè)施的形態(tài)與功效。

（1）設(shè)計材料

設(shè)計師必須掌握各種材料的性質(zhì)與特征，包括物理特征和審美特征，了解不同材料的肌 理效果和色澤質(zhì)感。

A：材料的分類：環(huán)境設(shè)施設(shè)計所使用的材料多具有耐磨損，抗腐蝕和易清潔的特點(diǎn)。木材、石材、金屬、塑料、玻璃、漆料。

木材包括各種天然木板、美耐板、塑合板材，藤、竹子等。

石材包括石膏、混凝土、大理石、花崗巖、瓷磚、陶瓷、PVC磚等。金屬包括不銹鋼、鋁板、鋁合金、銅合金、鐵、鑄鐵、鑄鋼等。塑料包括有機(jī)帆布、PVC材、尼龍、塑膠材、各種樹脂、橡膠等。玻璃包括鋼化玻璃、鏡面玻璃等。

漆料包括室外用丙烯酸乳膠漆、各色真石漆等。B：材料的質(zhì)感：

a、木材：加工方便，有自然氣息，比較人性。但需作防腐處理。

b、石材：不易腐蝕，比較堅固。但容易產(chǎn)生冰冷的距離感，人體舒適度不高。c、塑料：不易碎裂，加工方便，可塑性強(qiáng)，具有人情味和時代性。但耐性差、易變形、易靜電。

d、玻璃：透光、清潔、易加工。但它容易破碎，存在危險隱患。e、金屬：有冰冷貴重的質(zhì)感，表現(xiàn)力強(qiáng)。

C：材料的組織：各種材料不是孤立使用，而是相互補(bǔ)充進(jìn)行搭配。

a、協(xié)調(diào)性

但凡在色彩、質(zhì)感、質(zhì)地、光澤等任意一項具有相同之處，就可以組合運(yùn)用，產(chǎn)生協(xié)調(diào)一致的效果。人的審美習(xí)慣有恒常性，人們已習(xí)慣的材料因被長期使用會在心理上得到認(rèn)可，從而會覺得符合規(guī)律，具有協(xié)調(diào)性。

b、秩序性

就是用幾種材料建立起一定的秩序關(guān)系，以滿足視覺審美。

c、對比性

合理運(yùn)用各種材料之間的質(zhì)感、色彩等對比關(guān)系、使其搭配得當(dāng)、對比明確，和諧統(tǒng)一又不單調(diào)乏味。（2）工藝技術(shù)

環(huán)境設(shè)施的藝術(shù)造型要通過先進(jìn)合理的現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)來實現(xiàn)。先進(jìn)的工藝技術(shù)是實現(xiàn)環(huán)境設(shè)施造型的關(guān)鍵，也是環(huán)境設(shè)施具有時代感的重要標(biāo)志。

三、各系統(tǒng)環(huán)境設(shè)施設(shè)計（1）公共系統(tǒng)設(shè)施設(shè)計

1、標(biāo)志設(shè)計：有顯著的記號作用和通俗易懂的特點(diǎn)。

A、材料：

a、陶瓷：極好的耐熱性和化學(xué)穩(wěn)定性。效果持久，色彩豐富。（鑲嵌、表面附加圖案）

b、石材：耐氣候性較好，有天然的質(zhì)感和美麗的色彩。（雕刻）c、玻璃：效果特殊且易清潔。但反光嚴(yán)重，易破損。（噴涂、絲網(wǎng)印刷、蝕刻、噴沙、切割、鍍金等）

d、金屬：常用鋼材、鋁、銅等。易加工但易腐蝕，必須進(jìn)行處理。（鍍鋅鋼板、不銹鋼、結(jié)構(gòu)鋼、搪瓷金屬、鋁、銅）

e、塑料：使用最廣泛，性能穩(wěn)定，易于加工，色彩豐富，但對于溫度變化較敏感。

f、木材：一種優(yōu)質(zhì)材料，防腐處理很重要。（手工雕刻、噴砂、激光雕刻）B、設(shè)計要點(diǎn)：

a、標(biāo)志的外觀要與周邊環(huán)境有機(jī)結(jié)合。b、傳達(dá)信息簡明扼要。c、堅固、經(jīng)濟(jì)、易加工。

d、設(shè)置地點(diǎn)能見度高，發(fā)揮公共信息的傳遞媒介作用。

e、考慮到人的視野特征。人的視線水平移動要比垂直移動快。視線移動方向習(xí)慣從左到右，從上到下，人眼對所視物體的直線輪廓比曲線輪廓更易接受。

2、電話亭設(shè)計：

可分為隔音式（四周封閉的盒子間）、半封閉式（不設(shè)隔音門的盒子間）、半露天式（固定在支座或墻柱上的半盒子間）。要決定電話亭的形式和并置數(shù)量，需根據(jù)環(huán)境性質(zhì)和人的使用頻率

A、設(shè)計要點(diǎn)

a、材質(zhì)耐用、色彩統(tǒng)一、維修方便，而且要與環(huán)境相和諧。b、考慮到私密性要求，要注意適當(dāng)?shù)姆指睢?/p>

c、一般放置在不妨礙交通的人行道上，設(shè)置后的道路寬度保持在1.5米以上。不要把電話亭設(shè)置在急轉(zhuǎn)彎的地方。在步行環(huán)境中，一般設(shè)置為100——200米一個。

B、功能需求

a、放置高度必須合適，要考慮到老人和兒童的要求。

b、面板設(shè)計簡潔明了，最好能用圖示的方式解釋各項功能。c、有裝置讓使用者放置隨身物品。d、具有較好的擋雨功能和透風(fēng)性。

（2）衛(wèi)生設(shè)施設(shè)計

1、垃圾箱、煙灰缸

垃圾的處理方法反映了一個地區(qū)人民的素質(zhì)，是文明程度的標(biāo)志。

A、功能要求：具有適當(dāng)?shù)娜萘?、方便投放并易于清除。機(jī)能簡便，特別是在開啟蓋子的方面注意便利性。

B、材料：多種多樣。預(yù)制混凝土、金屬、木材、塑料、玻璃鋼、不銹鋼、大理石等。C、分類：按照清除方式可將其分為：旋轉(zhuǎn)式、抽底式、啟門式、套連式、懸掛式。

a、旋轉(zhuǎn)式：除污方便，設(shè)置場所隨意，由于地面只有一個支點(diǎn)，支架結(jié)構(gòu)注意堅固性。

b、抽底式：投放口較大，使用方便，但底面易損壞。

c、拉門式：一般設(shè)置活動蓋，但清除起來較困難。多內(nèi)置懸掛的塑料袋。d、套連式：注意外筒造型的完整簡練，內(nèi)筒可采用便于清洗的塑料。

e、懸掛式：設(shè)置于依托物上，位置受到一定限制。但不占空間，易清潔，不易受到撞擊。D、設(shè)計要點(diǎn)

a、結(jié)構(gòu)要堅固合理，保證投放收取垃圾方便，箱下布要設(shè)置排水孔，以防止垃圾腐爛。

b、應(yīng)選用抗腐蝕，耐酸耐堿，防凍耐熱，不易褪色，容易清洗的材料。c、造型色彩充分考慮周邊景觀效果。一般高60——80CM，寬50——60CM，人流量大的地區(qū)，體量較大，高90——100CM，間距根據(jù)人流量和居住密度，一般30——50CM。

d、垃圾分類處理。綠色代表可回收，黃色代表不可回收，紅色代表有毒垃圾。

第二篇：環(huán)境設(shè)施設(shè)計課程小結(jié)

環(huán)境設(shè)施設(shè)計課程小結(jié)

在這段時間的專業(yè)課程學(xué)習(xí)中，我對公共環(huán)境設(shè)施的知識有了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。公共環(huán)境設(shè)施是設(shè)置在公共空間環(huán)境中，具有特定功能，為環(huán)境需要的具有一定藝術(shù)美感的人為構(gòu)筑物。也就是“街具”。

公共環(huán)境設(shè)施的多元化和專業(yè)化要求設(shè)計者需要針對不同階層，不同年齡，不同生理特點(diǎn)，不同場合對設(shè)施進(jìn)行合理人性化的設(shè)計。在對理論知識的學(xué)習(xí)后我們進(jìn)行了調(diào)查活動，針對景德鎮(zhèn)市的休息設(shè)施進(jìn)行調(diào)研。座椅是游人在行走或者活動了一段時間后可以坐著休息的景觀設(shè)施。在景觀設(shè)計中大多使用成品座椅，形式都比較雷同，容易產(chǎn)生單調(diào)的感覺?；罩萦捎谄涮厥獾牡赜蛭幕厣?，馬頭墻建筑被廣泛運(yùn)用于這個城市的各方面。而景觀的細(xì)部往往被忽略，從公共休息設(shè)施上可以看出，當(dāng)?shù)夭]有較多的富有地域特色的座椅。大多數(shù)都是單調(diào)的長方體形狀的組合，很少有對看似功能簡單的座椅進(jìn)行分析設(shè)計。如果能再座椅的設(shè)計中加入馬頭墻元素或者當(dāng)?shù)厝宋奶厣脑?，會豐富僅有簡單功能的座椅變?yōu)橐桓鄙鷦佑腥さ木坝^小品。如果座椅的設(shè)置能更人性化應(yīng)當(dāng)設(shè)置椅背，椅背的曲線設(shè)計應(yīng)當(dāng)幫助軀干保持站立時的 s 型的自然狀態(tài)。從該地區(qū)的地理位置以及地理情況來看，座椅設(shè)置背后的水泥隔斷其實非常適合進(jìn)行改造成休息區(qū)域。這樣不僅擴(kuò)大了人行道的使用面積，讓視線更為清晰寬闊，也充分利用了原有的隔斷部分。對水泥隔斷進(jìn)行美化使其原先單調(diào)不起眼的隔斷更加多元化，人性化。改造后的公共座椅與周圍的環(huán)境特點(diǎn)相互呼應(yīng)，同時起到渲染環(huán)境的氛圍的作用。我的改造設(shè)想是這樣的：形態(tài)上，對水泥隔斷進(jìn)行改造，以緩和的曲線形為主，曲線地選擇主要是給人以緩解壓力，用自然變換的曲線形態(tài)給人單純舒適的感受。材料的選擇上，將原先的木質(zhì)材料更改為石材為主，木質(zhì)材料的座椅雖然觸感較好但是耐久性不強(qiáng)。其之地件事，耐腐蝕和抗沖擊力強(qiáng)，裝飾效果簡單高雅，而且現(xiàn)代技術(shù)使石材有多種表現(xiàn)形式，既美觀又實用，清潔起來也十分方便。

通過學(xué)習(xí)考證和一系列的實踐，我認(rèn)知到再設(shè)計公共環(huán)境設(shè)施時需要考慮到不僅僅是設(shè)施的外形功能，也需要重視產(chǎn)品的完整性，環(huán)境性，同時需要考慮到環(huán)境心理的因素。這也就是對設(shè)計者更嚴(yán)格的要求，我將會端正設(shè)計態(tài)度，更多涉獵多方領(lǐng)域的知識，以一名合格優(yōu)秀的設(shè)計師為目標(biāo)前進(jìn)！

第三篇：幼兒園環(huán)境設(shè)施

當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園環(huán)境設(shè)施存在的問題

——以曲靖十八連山鎮(zhèn)小神童幼兒園為例

2012級學(xué)前教育專業(yè) 陳應(yīng)娣

[摘要]: 學(xué)前教育是一切教育的基礎(chǔ)，隨著社會的不斷發(fā)展和人們對教育的重視，大量的孩子被送進(jìn)幼兒園，但是由于中國人口眾多，幼兒園缺乏，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的幼兒園，為解決這個問題，政府鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)開辦幼兒園，滿足了家長和孩子的需求，從一定程度上推動了幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，但是這些幼兒園存在硬件設(shè)施比較簡陋，在資金，環(huán)境，教學(xué)設(shè)施，等方面存在許多的問題，我們要針對這些問題，科學(xué)的處理，使幼兒園健康快速的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]： 物質(zhì)環(huán)境；精神環(huán)境；信息化；外出交流；校外學(xué)習(xí)

對于所有的幼兒園來說，環(huán)境設(shè)施的好壞直接影響到幼兒園行業(yè)的發(fā)展，尤其是對幼兒園來說環(huán)境設(shè)施是非常重要的教學(xué)資源，國家在很早之前就提出了環(huán)境設(shè)施與幼兒園教育的直接聯(lián)系，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園來說，作為農(nóng)村幼兒園的窗口，承擔(dān)著指導(dǎo)，示范和協(xié)調(diào)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育工作的重任，在推進(jìn)農(nóng)村事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮著積極的引領(lǐng)作用，因此，要實現(xiàn)農(nóng)村學(xué)前教育的健康發(fā)展，就應(yīng)該重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的建設(shè)，發(fā)揮其“領(lǐng)頭羊”的作用。任務(wù)當(dāng)前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入一個非常關(guān)鍵的時期，其存在的困難完全可以通過針對性的措施予以化解和解決這就需要全社會和政府都來關(guān)心關(guān)注，共同促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展。然而，當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的發(fā)展還存在著諸多問題，尤其是環(huán)境設(shè)施方面，本文在深入了解小神童幼兒園的基礎(chǔ)上，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園存在的環(huán)境設(shè)施問題及對策進(jìn)行了初步分析。

一 小神童幼兒園在物質(zhì)環(huán)境的發(fā)展不夠完善

物質(zhì)環(huán)境是指幼兒園內(nèi)，對幼兒發(fā)展有影響作用各種物質(zhì)要素的總和。包括園舍建筑、園內(nèi)裝飾、場所布置、設(shè)備條件、物理空間的設(shè)計與利用及各種材料的選擇與搭配等，但是從目前對幼兒園的調(diào)查以及該幼兒園的實際情況來看，在物質(zhì)方面仍然存在很多問題。

（一）幼兒園設(shè)施缺乏豐富有趣的活動玩具 1.大型玩具極度缺乏

幼兒園教學(xué)中，玩具占有非常大的比重，特別是大型的玩具，玩具是兒童成長過程中不可缺少的一部分，玩具可以幫組幼兒開發(fā)智力，在幼兒教學(xué)中起到非常重要的作用，大型玩具需要占用許多的地面，該幼兒園面積狹小，戶外的活動面積僅有幾十平方米。2.資金投入有限，玩具費(fèi)用高

對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高，政府投入幼兒園的費(fèi)用少，各種大型的玩具費(fèi)用昂貴，對于一般的幼兒園是很難支付的，像有滑梯、秋千、搖馬、蹺蹺板、轉(zhuǎn)盤、蹦床等這類幼兒園常用的玩具，大型玩具可能要5萬元左右，實木的大型玩具還要要更貴一點(diǎn)。

3.玩教具制作頻率低，基本依靠購買

自制玩教具是對經(jīng)費(fèi)不足、幼兒玩教具缺少的補(bǔ)充，但更重要的是自制玩教具來自教學(xué)實踐的需求，幼兒園自制玩教具一直以來是幼兒教育較為推崇的一種理念與做法，就是在經(jīng)濟(jì)條件不斷改善和提升的今天，大多數(shù)幼兒園仍然堅持這一做法，其原因就在于有助于引導(dǎo)幼兒園教師更好的對幼兒園學(xué)生教學(xué)。

（二）幼兒園的規(guī)模及室內(nèi)外場地設(shè)計沒有達(dá)到要求

1.戶內(nèi)外場地創(chuàng)設(shè)的形式單一，沒有按多樣化原則達(dá)到指定要求

（1）戶外必須設(shè)置各班專用的室外游戲場地。每班的游戲場地面積不應(yīng)小于60平方

1米。各游戲場地之間宜采取分隔措施，共用游戲場地應(yīng)考慮設(shè)置游戲器具、30m跑道、沙坑、洗手池和貯水池深度不超過0.3m的戲水池等。幼兒園宜有集中綠化用地面積，宜在供應(yīng)區(qū)內(nèi)設(shè)置雜物院并單獨(dú)設(shè)置對外出入口。小神童幼兒園的室外活動場地嚴(yán)重不足，有且僅有150多平方米，幼兒們除了在教室里活動，戶外活動一般沒有。

（2）.幼兒園的整體房間設(shè)計不合理，幼兒生活用房包括活動室、寢室、乳兒室、配乳室、喂奶室、衛(wèi)生間（包括廁所、盥洗、洗?。?、衣帽貯藏室、音體活動室等。全日制托兒所、幼兒園的活動室與寢室宜合并設(shè)置。服務(wù)用房包括醫(yī)務(wù)保健室、隔離室、晨檢室、保育員值班宿室、教職工辦公室、會議室、值班室（包括收發(fā)室）及教職工廁所、浴室等。全日制托兒所、幼兒園不設(shè)保育員值班宿室

2.幼兒園規(guī)模較小，設(shè)施簡陋，影響正常的教學(xué)

（1）.幼兒園規(guī)模小，制約了游戲活動的正常開展，正規(guī)的幼兒園一般都要有種植區(qū)，養(yǎng)殖區(qū)，區(qū)角活動區(qū)，每個年級的活動區(qū)域，但是小神童幼兒園面積狹小，學(xué)校沒有多余的場地來建設(shè)種植區(qū)和養(yǎng)殖區(qū)，大區(qū)角活動也不能進(jìn)行，也就只能在班級上進(jìn)行小區(qū)角活動。

（2）.辦園條件差，無法提供游戲材料與環(huán)境，幼兒游戲分室外和室內(nèi)游戲，室外游戲環(huán)境要求綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，還要適合四季游戲活動，空間密度和地面表層要求較高。室外游戲區(qū)域劃分可以有運(yùn)動器械區(qū)，集體運(yùn)動區(qū)，攀爬區(qū)，玩沙區(qū)，投擲區(qū)等。室內(nèi)游戲區(qū)域可分為積木區(qū)、圖書區(qū)、角色扮演區(qū)（娃娃家）、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、音樂區(qū)、美工區(qū)（繪畫、手工）等。

（3）.設(shè)施簡漏，存在安全隱患，幼兒園租用私人住房或店面房作園舍，這些房屋室內(nèi)采光和通風(fēng)條件不好，空氣流通不暢，巷道狹窄，門檻過高，且拐彎抹角；樓梯過于陡峭，臺階、扶手過高；樓上走廊及樓梯間無安全網(wǎng)，這種房屋結(jié)構(gòu)與設(shè)施不符合辦園要求。一則不利于幼兒自由活動，二則對幼兒不安全。

（4）.幼兒園位于城鎮(zhèn)中心位置，園內(nèi)占地面積不大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園大多位于城市中心的位置，周圍被許多的建筑物給包圍著，幼兒園難以擴(kuò)建。

（三）.多媒體設(shè)施缺乏，信息化教學(xué)頻率低 1.信息技術(shù)對教育教學(xué)活動的影響作用

開展多媒體教學(xué)，在教學(xué)手段上既可以突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，又可以提高教學(xué)效果，從而激起幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)早期智力的開發(fā)，進(jìn)一步提高教育的實效性。

2.利用多媒體吸引幼兒注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”。多媒體的立體影像效果，能為幼兒營造一種充滿情感，如臨其境的情境，激發(fā)幼兒情緒，開啟幼兒心扉，使其盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)主體地位角色，以收到“未成曲調(diào)先有情”的教學(xué)效果。3.利用多媒體提高教學(xué)效果。

語言中的一些詩歌散文意境非常優(yōu)美，但如果僅僅靠教師一張嘴或一副圖片，就顯得比較枯燥，幼兒在欣賞時不能較好的集中注意力。4.利用多媒體解決重難點(diǎn)。

多媒體動畫功能可以有效地將抽象的知識形象化，具體化，使教學(xué)內(nèi)容變的可視、可聽，易感知，易體會，并能擴(kuò)大教學(xué)信息，拓寬幼兒知識面，有利于幼兒理解新知識，在探索中了解事物的發(fā)展規(guī)律。

二.忽略精神環(huán)境的需求

精神環(huán)境是指幼兒園內(nèi)對幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的一切精神因素的總和。主要包括幼兒園的教育環(huán)境氛圍、教師的教育觀念與行為，幼兒園人際關(guān)系，幼兒園文化培養(yǎng)氛圍等。幼兒園精神環(huán)境是指幼兒園的心理氛圍 ,它是一種重要的潛在課程。它的范圍很廣 ,包括影響教職工和幼兒的精神狀態(tài)、情緒的一切因素。精神環(huán)境的影響更是潛在而深刻的。但

2是在這些方面小神童幼兒園有很大的欠缺。

（一）老師與幼兒.老師與老師之間都缺乏足夠的溝通

1.教師與幼兒的缺乏互動

教師是幼兒社會性行為的指導(dǎo)者。除了教給幼兒正確的、適宜的行為方式與規(guī)則以外，教師自身對待幼兒的情感態(tài)度和其榜樣的作用是巨大的。

2.幼兒與幼兒的交往不夠

雖說幼兒與幼兒間的交往態(tài)度、行為在很大程度上是由幼兒群體的自身特征決定的，但教師也可以通過對幼兒進(jìn)行教導(dǎo)和自身的努力來為幼兒創(chuàng)造一個積極交往的背景，從而有效地影響幼兒的交往態(tài)度和社會行為。

3.教師與教師之間缺乏交流

教師與教師之間的人際交往對幼兒的社會性培養(yǎng)具有多重的影響。首先，教師間的交往是幼兒同伴交往和發(fā)出社會行為的重要榜樣。教師教給幼兒要互相關(guān)心、幫助、撫慰、進(jìn)行合作等行為，如果教師自己也做到了，那孩子就更容易產(chǎn)生這種行為方式并且長期穩(wěn)定下來，反之，如果教師之間是漠不關(guān)心、人情冷，那么教師再怎么強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的愛心、同情心，其效果勢必會大打折扣。

（二）幼兒園校外學(xué)習(xí)的次數(shù)很少

1.通過外出學(xué)習(xí)能增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊意識

外出學(xué)習(xí)會使孩子們遇到許多問題，但他們解決困難時，需要團(tuán)隊合作，老師安排游戲時頁需要孩子們合作精神，還能讓孩子們感到學(xué)校感受不到的快樂。2.能夠拉近孩子，家長，老師三者之間的關(guān)系和交流

幼兒校外學(xué)校活動時為了安全需要老師家長一起，這樣有利于家長更好的和老師的溝通，老師組織親子游戲時，需要家長和幼兒共同完成，這樣能更好的幫助家長和孩子更好的相處。

3，能讓幼兒更好的認(rèn)識外面世界

對于幼兒，始終是重點(diǎn)保衛(wèi)的對象，他們的自我保護(hù)能力比較差，對外面發(fā)生的危險不知道怎么應(yīng)對，所以需要幼兒更多認(rèn)識外面的世界，大部分幼兒更多的是家和學(xué)校兩點(diǎn)一線，（三）幼兒園對外界的交流不夠

1，對其他幼兒園的交流能擴(kuò)大教師的知識面

如果老師總是在幼兒園上課，很少接觸外面的事物，他的的保教能力得不到提升和擴(kuò)展，總是遵循以前的方法，這樣的上課方式對幼兒沒有太多的吸引力，上課的效力不高。在教學(xué)研究方面，老師不出去外面學(xué)習(xí)的話，只是在自己上課的幼兒園僅憑自己的經(jīng)驗周而復(fù)始的工作，沒有比較的的對象，就會自我感覺良好，產(chǎn)生自滿情緒，就不會去發(fā)現(xiàn)工作中的問題。

2能夠提高幼兒園辦園管理效率

外出學(xué)習(xí)能夠有思考，有見解，有對比，有深度，緊密結(jié)合本園的現(xiàn)狀，提出新思路，新對策，借鑒先進(jìn)幼教理念，做好幼教工作指導(dǎo)，通過對比，能夠充分認(rèn)識本園的差距和不足，然后把新理念，新經(jīng)驗運(yùn)用到實際工作中去。三．改善小神童幼兒園環(huán)境設(shè)施的措施

（一）.增加資金投入，保證幼兒園的可持續(xù)發(fā)張

對于物質(zhì)環(huán)境的改善，主要是解決資金不足的問題，對于資金不足可以結(jié)合國策，爭取上級撥款，近年以來，國家不斷出臺了一些優(yōu)惠政策來幫組幼兒的的發(fā)展，當(dāng)?shù)卣梢宰プ∵@個時機(jī)，來改善本地幼兒園的不足。以此同時，對于幼兒園收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)用于教學(xué)活動和改善辦學(xué)條件，還要有計劃的將每年的辦園收益劃地將每年的辦園收益拿出一部分來繼續(xù)投入幼兒園的建設(shè)，用于改善幼兒園的辦學(xué)條件，設(shè)備更新改造，基礎(chǔ)設(shè)施維

3修、維護(hù)，教學(xué)資源更新?lián)Q代，改擴(kuò)建規(guī)范園舍，多購置玩具、教具、圖書，保證幼兒有足夠的活動場地，增加戶外玩具。

（二）.物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境緊密聯(lián)系起來

要創(chuàng)造多彩的物質(zhì)環(huán)境，要注重孩子的觀察視角入手，本著是精品，創(chuàng)精品的原則，把最好的環(huán)境給孩子，努力為幼兒創(chuàng)建一個處處充滿童趣，樂趣和互動信息的豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境真正把幼兒園建成孩子的家園，樂園和花園。并且營造和諧的精神環(huán)境，幼兒園必須堅持以人為本，寬容相濟(jì)的柔性的管理原則，從建立良好的人際關(guān)系入手，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松，安全，融洽，和諧的精神環(huán)境，才能使幼兒園在快樂中健康成長(三).幼兒園應(yīng)積極組織老師參加調(diào)研活動，工作中充分發(fā)揮業(yè)務(wù)園長和教研組長在教研活動中的作用，讓她們定期深入班級了解保教情況，隨時與教師交流，了解教師的需要，掌握教研動態(tài)，以便及時調(diào)整教研計劃以促進(jìn)教師成長。營造寬松民主氛圍，信和尊重教職員工，工作時，在教研活動中我總是急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和尊重每一位教師的教育理念和行為，用欣賞的態(tài)度傾聽、接納教師的個性化見解，搭建展示才能平臺，師人人都希望自己受到領(lǐng)導(dǎo)和同，鼓勵把自己多年的保教經(jīng)驗提升到理論的層次。四．結(jié)論: 幼兒園是適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)村基礎(chǔ)教育需要的一支重要力量，我們要站在國家、社會未來持續(xù)發(fā)展的高度重視和加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的工作力度，要關(guān)心和支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育的發(fā)展。在這個發(fā)展過程中，不可避免的存在這樣那樣的問題，而且每個地方的實際情況不同，所以解決這些問題的方法要因地制宜，根據(jù)不同的情況制定切實可行的措施，使這些策略和措施真正具有可行性。調(diào)查結(jié)果表明，幼兒園存在的問題主要涉及政策、政府、學(xué)校、教師等各個方面。只有相關(guān)主管部門和社會給予足夠的關(guān)注，意識到自己的責(zé)任，多管齊下，從不同的角度、不同的層面解決民辦幼兒園遇到的困難，才能使鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)逐步走上制度化、規(guī)范化。

參考文獻(xiàn)：

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4致謝：

本論文在李春燕導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的。導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)于律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實無法、平易近人的人格魅力對本人影響深遠(yuǎn)。不僅使本人樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還使本人明白了許多為人處事的道理。本次論文從選題到完成，每一步都是在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師大量的心血。在此，謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x！在寫論文的過程中，遇到了很多的問題，在老師的耐心指導(dǎo)下，問題都得以解決。所以在此，再次對老師道一聲：老師，謝謝您！

時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼便是大學(xué)畢業(yè)時節(jié)，春夢秋云，聚散真容易。離校日期已日趨漸進(jìn)，畢業(yè)論文的完成也隨之進(jìn)入了尾聲。從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，一直都離不開老師、同學(xué)、朋友給我熱情的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！在此我向文山學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院的所有老師表示衷心的感謝，謝謝你們?nèi)甑男燎谠耘?，謝謝你們在教學(xué)的同時更多的是傳授我們做人的道理，謝謝三年里面你們孜孜不倦的教誨！

第四篇：校舍設(shè)施安全教育講稿

校舍設(shè)施安全教育講稿

班級： 主講人： 學(xué)生代表簽名： 日期：

同學(xué)們：

大家好，今天我們主題班會的內(nèi)容是：校舍設(shè)施安全。對于每個人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實生活中，并非人人都具有較高的安全意識。

在全國各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。這些安全事故涉及到食物中毒、體育運(yùn)動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險、溺水、毒品危害等方面。有關(guān)專家認(rèn)為通過教育和預(yù)防，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。在這里向全體同學(xué)提出如下要求：

一、樹立自我安全意識

我們要有高度的安全意識、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進(jìn)我們的生活，充分認(rèn)識到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學(xué)要協(xié)助班主任對本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施、用電設(shè)備進(jìn)行一次安全隱患的排查，若發(fā)現(xiàn)問題，請及時向總務(wù)處匯報，防患于未然。

二、提高個人思想素質(zhì)

團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學(xué)罵人已成口頭禪，極不文明。我們應(yīng)做到不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的中學(xué)生。

三、關(guān)注課間安全

同學(xué)們上下樓梯要有序，切不可急步上下，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣，防止校園擁擠踩踏事故。在雨天，樓梯會很滑，請同學(xué)們在行走時務(wù)必輕腳慢步。大家課間要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、跳繩、踢毽子。

四、注意運(yùn)動安全 上體育課和課外活動前要作好準(zhǔn)備活動，要嚴(yán)格按照體育老師的要求去做，切不可做危險的動作，運(yùn)動時要注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。當(dāng)然，體育課也應(yīng)遵守學(xué)校課堂紀(jì)律，上課不吃東西，不亂扔垃圾。

五、遵守交通規(guī)則和交通秩序

上學(xué)、回家做到文明行走，不騎車帶人;不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;不得兩人成排，三人成行，要靠公路右行。

六、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣

拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不偏食，不暴飲暴食;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

七、學(xué)會自護(hù)自救，提高防御能力

學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園的主人。同學(xué)們，讓我們共同努力，創(chuàng)建和諧校園、平安校園!讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的校園正真成為全校師生安全的港灣，和諧的樂園!

第五篇：環(huán)境設(shè)施運(yùn)行操作規(guī)程

環(huán)境保護(hù)設(shè)施設(shè)備操作規(guī)程

XXXXXXXXXX有限公司

二〇一三年

環(huán)境保護(hù)設(shè)施設(shè)備操作規(guī)程

一、總則

為了增強(qiáng)我司環(huán)境保護(hù)設(shè)施設(shè)備的科學(xué)管理和使用，確保設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)行，制定本規(guī)程。

二、環(huán)境保護(hù)設(shè)施設(shè)備操作規(guī)程

（一）環(huán)保設(shè)施設(shè)備包括各類除塵設(shè)施、廢水處理設(shè)施和廢水循環(huán)利用系統(tǒng)、隔音降噪設(shè)施、庫前處理設(shè)施等。

（二）環(huán)保設(shè)施設(shè)備實行三級管理制度，即工廠環(huán)保負(fù)責(zé)人、環(huán)保職能部門具體分管、各環(huán)保設(shè)施設(shè)備操作人員直接管理。

（三）落實崗位責(zé)任制，所有操作人員在上崗前必須熟讀有關(guān)操作規(guī)程和設(shè)施設(shè)備制造廠家提供的使用說明書，熟練掌握各種設(shè)施設(shè)備的性能特點(diǎn)和操作步驟，嚴(yán)格按照操作規(guī)程要求操作。

（四）操作人員在環(huán)保設(shè)施設(shè)備使用前，要根據(jù)各類設(shè)施設(shè)備的性能特點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的全面檢查，確保設(shè)施設(shè)備齊全有效。開機(jī)后，操作人員不準(zhǔn)離開崗位。

（五）認(rèn)真作好值班記錄，嚴(yán)格交接班。工作內(nèi)容與值班記錄必須相符，內(nèi)容真實，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。設(shè)施設(shè)備出現(xiàn)的問題應(yīng)當(dāng)班及時處理，需移交下一班時，必須詳細(xì)交待設(shè)施設(shè)備運(yùn)行情況、故障及處理情況，防止無人管理而失控。因未交接清楚而接班，設(shè)施設(shè)備問題由接班人員負(fù)責(zé)。

（六）操作人員對環(huán)保設(shè)施設(shè)備必須做到日常養(yǎng)護(hù)與定時保養(yǎng)相結(jié)合，嚴(yán)禁設(shè)施設(shè)備帶“病”運(yùn)行，認(rèn)真做好相關(guān)養(yǎng)護(hù)記錄。

三、環(huán)保設(shè)施設(shè)備運(yùn)行維護(hù)保養(yǎng)管理制度

為使我礦合理配置環(huán)保設(shè)施設(shè)備，規(guī)范環(huán)保設(shè)施設(shè)備運(yùn)行管理要求，做好設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作，保證環(huán)保設(shè)備安全、穩(wěn)定、長周期運(yùn)行，滿足達(dá)標(biāo)排放要求，依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我礦實際，制定本制度。

（一）環(huán)保設(shè)施的范圍：廢水處理裝置、廢水循環(huán)利用系統(tǒng)；廢氣處理裝置，除塵裝置；廢渣貯存場，固體廢棄物堆放場；噪音防治設(shè)施等。

（二）外協(xié)基建辦、物資設(shè)備動力部負(fù)責(zé)建設(shè)項目中環(huán)保設(shè)施設(shè)備的設(shè)計、安裝施工和驗收。安全環(huán)保部負(fù)責(zé)對環(huán)保設(shè)施設(shè)備的設(shè)計、安裝、驗收、運(yùn)行等情況進(jìn)行監(jiān)督。使用單位負(fù)責(zé)

建立本單位環(huán)保設(shè)施設(shè)備臺帳和設(shè)施設(shè)備的規(guī)范操作、日常維護(hù)、保養(yǎng)和運(yùn)行管理。

（三）安全環(huán)保部需登記擁有的污染物排放設(shè)施、處理設(shè)施和在正常作業(yè)條件下排放污染物的種類、數(shù)量和濃度，提供防治污染物污染損害環(huán)境的資料，并將上述事項和資料抄送上級環(huán)保行政主管部門。

（四）對于新、改、擴(kuò)建項目，外協(xié)基建辦應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)評要求，安全環(huán)保部需對過程進(jìn)行監(jiān)督，滿足環(huán)保需求。建設(shè)、安裝其配套設(shè)施，作為環(huán)境保護(hù)設(shè)施的組成部分，應(yīng)與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投入使用。

（五）試生產(chǎn)期間，安全環(huán)保部需聯(lián)系地方監(jiān)測部門對環(huán)保設(shè)施運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)測，生產(chǎn)之日起三個月內(nèi)，申請環(huán)保設(shè)施竣工驗收。建設(shè)項目需要配套建設(shè)的環(huán)境保護(hù)設(shè)施經(jīng)驗收合格，該建設(shè)項目方可正式投入生產(chǎn)或者使用。

（六）物資設(shè)備動力部及使用單位需嚴(yán)格參照設(shè)計和操作說明書，制定明確的操作規(guī)程，或要求設(shè)備廠家出具詳細(xì)操作說明，確保正確合理使用和維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備。

（七）物資設(shè)備動力部及使用單位負(fù)責(zé)環(huán)保設(shè)備的日常管理與維修。操作人員要嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保設(shè)備操作規(guī)程，做好設(shè)備運(yùn)行記錄，包括運(yùn)行時間、必要運(yùn)行參數(shù)、檢查維修記錄、配件更換記錄等。

（八）環(huán)保設(shè)施設(shè)備需要停機(jī)維修、大修時，使用單位應(yīng)首先采取切實可行的措施，避免因設(shè)施停運(yùn)造成環(huán)境污染，由物資設(shè)備動力部向安全環(huán)保部上報檢修計劃，安全環(huán)保部向上級環(huán)保行政主管部門申請，得以批準(zhǔn)后方可對環(huán)保設(shè)備進(jìn)行維修、大修。若停運(yùn)期滿，環(huán)保設(shè)備仍未恢復(fù)正常運(yùn)行，則須向安全環(huán)保部說明原因。

（九）排放污染物的種類、數(shù)量和濃度有重大改變或拆除、閑置污染物處理設(shè)施的單位，必須提前向安全環(huán)保部申報，說明理由；安全環(huán)保部需向所在地環(huán)保行政主管部門進(jìn)行申報，得到批復(fù)同意后，方可實施。所有環(huán)保設(shè)備、設(shè)施更新必須報請所在地環(huán)保行政主管部門進(jìn)行環(huán)境影響分析，待審查批準(zhǔn)后方可實施。

（十）對環(huán)保設(shè)施設(shè)備要認(rèn)真管理，堅持定期檢查、維修和維修后驗收，保證設(shè)備、設(shè)施完好，運(yùn)轉(zhuǎn)率達(dá)到考核指標(biāo)要求。

（十一）安全環(huán)保部不定期對環(huán)保設(shè)備安全和運(yùn)行情況進(jìn)行巡回檢查，并做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題下發(fā)整改通知，設(shè)備方面的問題由物資設(shè)備動力部提出整改方案，一般問題由使用單位采取有效整改措施，及時解決。

（十二）環(huán)保管理人員定期對環(huán)保設(shè)備安全和運(yùn)行情況進(jìn)行巡回檢查，并做好檢查記錄，發(fā)

現(xiàn)問題立即上報安全環(huán)保部，確保及時解決。

（十三）安全環(huán)保部應(yīng)根據(jù)本礦實際生產(chǎn)發(fā)展情況，及時對配套環(huán)保設(shè)施運(yùn)行效率進(jìn)行分析評估，提出合理化建議，以促進(jìn)環(huán)境保護(hù)工作的持續(xù)改進(jìn)和提高。

四、附則

（一）本規(guī)程由櫻花化研化工科技有限公司負(fù)責(zé)制定和解釋。

（二）本規(guī)程自發(fā)布之日起實施。