第一篇：安全在自己手中【企業(yè)演講】

安全在自己手中【企業(yè)演講】

安全在自己手中【企業(yè)演講】 安全在自己手中【企業(yè)演講】

【那一世范文網(wǎng)：演講稿寫作權(quán)威機構(gòu)】

精彩導(dǎo)讀：又有誰會想到，不經(jīng)意間丟落在地的煙頭是對大家生命的毀滅？一切都是意外，一切又都是必然。這，是我們自己親手種下的禍根；這，是我們自己讓安全隱患滋生；這，是我們自己漠視生命安全的最終結(jié)局。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，親愛的朋友們： 大家好！我是ｘｘｘ，我演講的題目是“安全在

自己手中”。

哪一個人不愿笑語常在？哪一個家庭不愿幸福美滿？哪一個村莊不愿興旺發(fā)達？哪一個國家不愿繁榮昌盛？安全，就如一根七彩的絲線，把這一個個美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。

安全是一個溫馨的詞匯。但是，我們安全嗎？碰撞在國道、省道甚至是鄉(xiāng)村道路的車輛，壓軋了多少脆弱的人們？燃燒在油田、工廠甚至是村莊的熊熊大火，吞噬了多少鮮活的生命？坍塌的工棚、煤礦甚至是樓房，毀滅了多少強壯的軀體？的確，我們時時刻刻地處在安全隱患中。有人會問：是誰？讓我們處于危險之中？是我們，是我們給自己埋下了危險的炸彈。有誰會想到，毫無顧忌地乘坐在已載有數(shù)人的摩托車上是對自己安全的忽視？有誰又會想到，隨意搭建的簡易棚架是對別人生命的漠視？又有誰會想到，不經(jīng)意間丟落在地的煙頭是對大家生命的毀滅？一切都是意

外，一切又都是必然。這，是我們自己親手種下的禍根；這，是我們自己讓安全隱患滋生；這，是我們自己漠視生命安全的最終結(jié)局。那一世范文網(wǎng)：轉(zhuǎn)載請保留此標(biāo)記！

是的，這些都不是我們想要的，我們都不愿目睹慘狀，不愿鮮血淋漓，更不愿白發(fā)人送黑發(fā)人。太多太多的不愿，卻不時地發(fā)生在我們身邊；撕心裂肺的痛哭，卻不斷地回響在我們耳邊。

安全來自于警惕，事故出于麻痹。正是我們對一次次事故的麻痹，對一個個生命的漠視，才導(dǎo)致了不停歇的生命的絕唱。我們還能坐視不管么？我們還能無動于衷么？我們還能讓淡薄的安全意識繼續(xù)么？不能，絕對不能，因為我們需要安全。有了安全，我們才能以悠閑的心情漫步在夕陽西下的田野里；有了安全，我們才能以堅定的意志去攀登人生的高峰；有了安全，我們的日子才會像陽春三月的桃李紅紅火火；有了安全，我們的村莊才會像世外桃源般祥和、安

寧。安全就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們整個人生；安全就像一根長長的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。

安全是我們的生命，安全是我們生命存在的保障。只有認(rèn)真對待每一次出行，努力把握每一天生活，才能牢牢把握生命的命脈，才能讓安全之花開遍大江南北，才能讓安全之風(fēng)吹遍祖國大地。踏上安全的坦途，安全就在自己的手中。站長推薦：安全生產(chǎn)演講稿 安全生產(chǎn)月演講稿 關(guān)于安全的演講稿 安全月演講稿 安全在我心中演講稿 煤礦安全演講稿 新產(chǎn)品演講 安全文化講演稿 交通安全演講稿 我要安全演講稿

第二篇：演講稿 安全在自己手中

安全在自己手中

苗圪臺村村官 曹改梅

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，親愛的朋友們：

大家好！我是苗圪臺村新上任的村官，我演講的題目是“安全在自己手中”。

哪一個人不愿笑語常在？哪一個家庭不愿幸福美滿？哪一個村莊不愿興旺發(fā)達？哪一個國家不愿繁榮昌盛？安全，就如一根七彩的絲線，把這一個個美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。

安全是一個溫馨的詞匯。但是，我們安全嗎？碰撞在國道、省道甚至是鄉(xiāng)村道路的車輛，壓軋了多少脆弱的人們？燃燒在油田、工廠甚至是村莊的熊熊大火，吞噬了多少鮮活的生命？坍塌的工棚、煤礦甚至是樓房，毀滅了多少強壯的軀體？的確，我們時時刻刻地處在安全隱患中。有人會問：是誰？讓我們處于危險之中？是我們，是我們給自己埋下了危險的炸彈。有誰會想到，毫無顧忌地乘坐在已載有數(shù)人的摩托車上是對自己安全的忽視？有誰又會想到，隨意搭建的簡易棚架是對別人生命的漠視？又有誰會想到，不經(jīng)意間丟落在地的煙頭是對大家生命的毀滅？一切都是意外，一切又都是必然。這，是我們自己親手種下的禍根；這，是我們自己讓安全隱患滋生；這，是我們自己漠視生命安全的最終結(jié)局。

是的，這些都不是我們想要的，我們都不愿目睹慘狀，不愿鮮血淋漓，更不愿白發(fā)人送黑發(fā)人。太多太多的不愿，卻不時地發(fā)生在我

們身邊；撕心裂肺的痛哭，卻不斷地回響在我們耳邊。

安全來自于警惕，事故出于麻痹。正是我們對一次次事故的麻痹，對一個個生命的漠視，才導(dǎo)致了不停歇的生命的絕唱。我們還能坐視不管么？我們還能無動于衷么？我們還能讓淡薄的安全意識繼續(xù)么？不能，絕對不能，因為我們需要安全。有了安全，我們才能以悠閑的心情漫步在夕陽西下的田野里；有了安全，我們才能以堅定的意志去攀登人生的高峰；有了安全，我們的日子才會像陽春三月的桃李紅紅火火；有了安全，我們的村莊才會像世外桃源般祥和、安寧。安全就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們整個人生；安全就像一根長長的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。

安全是我們的生命，安全是我們生命存在的保障。只有認(rèn)真對待每一次出行，努力把握每一天生活，才能牢牢把握生命的命脈，才能讓安全之花開遍大江南北，才能讓安全之風(fēng)吹遍祖國大地。踏上安全的坦途，安全就在自己的手中。

第三篇：企業(yè)在心中 質(zhì)量在手中 演講

《企業(yè)在心中質(zhì)量在手中》

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家好！首先，要感謝本次活動為我們提供了這樣一個探討和思索的平臺，讓我們能夠用心去解讀 質(zhì)量對于一個企業(yè)的重要意義，以及與我們每位員工的密切聯(lián)系。企業(yè)在心中 質(zhì)量在手中，今天借此機會，我想來表一表XX公司的“質(zhì)量心”！

“質(zhì)量是企業(yè)之本，質(zhì)量是企業(yè)的生命”，這是經(jīng)過事實檢驗、歷史證明得出的真理。接下來，我想從“人的責(zé)任心”來論述 質(zhì)量在我手中這個觀點。我認(rèn)為：質(zhì)量也是一種責(zé)任心的培養(yǎng)！

不管在什么情況和條件下，人的因素是第一位，人是管理機器的主體，人決定質(zhì)量，而非機器。我們的公司就像一臺機器，是由成千上萬個功能各不相同的零部件組合而成。而我，是這其中的一個小小的零部件。我關(guān)心整個公司的發(fā)展，而我所要做的就是發(fā)揮好我這個零件的作用、并且配合好周圍零件的運行。我在研發(fā)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場管理標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)推進，昨天剛加過工廠三季度現(xiàn)場管理診斷。診斷標(biāo)準(zhǔn)上有這么一句話“不制造不良、不接收不良、不流出不良”，這三個“不”字體現(xiàn)出面對質(zhì)量問題我們應(yīng)有的基本態(tài)度。試想一下，面對質(zhì)量問題，我們都不管不問、視而不見，那企業(yè)要怎么辦？質(zhì)量在我手中，強調(diào)的是人的責(zé)任。

當(dāng)然，質(zhì)量保證單靠某個人的力量是遠遠不夠的，需要大家共同努力！

XX公司將“質(zhì)量整頓年”作為公司經(jīng)營重點，并發(fā)動全員討論“如何實現(xiàn)‘品質(zhì)向上’經(jīng)營方針”，最終形成7大“整頓”措施，全面推行。整頓質(zhì)量意識；整頓無視質(zhì)量的行為；整頓設(shè)計、工藝上的缺陷；整頓質(zhì)量管理的漏洞??一條條的規(guī)定為公司走上嚴(yán)謹(jǐn)把控質(zhì)量之路 扎下了方向標(biāo)、鋪下了奠基石。

公司上下全面展開員工質(zhì)量教育培訓(xùn)，在不同工種、相同工種之間進行操作技術(shù)經(jīng)驗交流。員工們紛紛開始了自查和討論：我的崗位有質(zhì)量隱患嗎？我的工作會對質(zhì)量造成什么影響？誰的工作、哪一道工序會影響我？就這樣，在討論中，相互啟發(fā)；在檢查中，相互提醒。

公司黨委在全體黨團員中 組織“質(zhì)量整頓年 黨員我先行”競賽活動，員工的活動積極性都很高漲，特別是從車間涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的青年模范員工。在頒獎儀式上，總經(jīng)理這樣說道，“這些榮譽證書是一張“駕駛證”，而你們就是XX‘質(zhì)量列車’上新的列車員。要想這乘車跑得快、跑的穩(wěn)，還需要更多人加入進來，希望有一天我們這里所有的乘客都能變成列車員。質(zhì)量整頓年活動，只是一個開始??”

我們都說 自己是企業(yè)的主人，那是因為 企業(yè)的生存和我們的生活 息息相關(guān)、密不可分。為了企業(yè)的發(fā)展我們辛勤工作，企業(yè)提供給我們懶以生存的經(jīng)濟來源。從這個意義上說，企業(yè)和個人的命運就把握在我們自己的手中。借用日本企業(yè)家的一句話，沒有沉不了的船，沒有倒閉不了的企業(yè)，關(guān)鍵在于人的努力！

作為 從事機械加工的企業(yè)單位，加工過程、質(zhì)量控制環(huán)環(huán)相扣，每個細節(jié)都需要員工認(rèn)真敬業(yè)，稍有不慎就會造成質(zhì)量事故。每一位員工都要視責(zé)任如泰山，視產(chǎn)品在手中，質(zhì)量在心中，細節(jié)在精益求精中，真誠在每一道工序中，讓“質(zhì)量是企業(yè)的生命”這一觀點用腦、用心溶入到我們的工作中，讓我們的加工更加精益完美，讓時間磨損不了優(yōu)良的質(zhì)量，讓企業(yè)因為質(zhì)量在可持續(xù)發(fā)展的道路上充滿生命和活力。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，.愿不久的將來，那些扎扎實實的質(zhì)量理念和質(zhì)量措施，如源源不斷的活水，在我們的生產(chǎn)線上日夜奔流不息，讓今天的質(zhì)量理念經(jīng)久不衰、源遠流長！

做人要有良心，做企業(yè)少不了一顆質(zhì)量心。

企業(yè)在我心，質(zhì)量在我手，我的演講到此結(jié)束，感謝大家的支持!

2010.9.17

XXX部

XXX

第四篇：安全在自己的手中演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，大家好！

我演講的題目是“安全在自己的手中”

哪一個人不愿笑語長在，哪一個家庭不愿幸福美滿，哪一個企業(yè)不愿興旺發(fā)達，哪一個國家不愿繁榮昌盛。安全就如一根七彩的絲線把這一個個美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。

國家的安全是國泰，民眾的安全是民安。安全，是工作者的生命?；厥鬃哌^的日子，有甜蜜、有輝煌，也有傷痛：那就是一次次的安全生產(chǎn)事故。在這些事故原因中，不外乎：安全意識淡漠，安全責(zé)任心不強，安全措施不完善。安全工作是企業(yè)的生命線，安全工作是企業(yè)的最大效益。

當(dāng)我們踏入工作的大門，就開始接受安全教育。“安全第一，預(yù)防為主”，我們牢記在心，時時講、周周學(xué)，月月喊，安全工作規(guī)程翻破了一本又一本，安全學(xué)習(xí)記錄是厚厚一大疊，那為什么一出事故進行分析，結(jié)果就是“違章”。不會有人對安全工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程、企業(yè)紀(jì)律章程有任何懷疑，這些都是鮮血教訓(xùn)的經(jīng)驗?zāi)Y(jié)，它是每一個工作人員的法寶，但為什么最終卻不能落實到行動上？究其原因就是抱著及格就行的思想，心里少了安全生產(chǎn)這根弦。

安全來自警惕，事故出于麻痹。有資料顯示，在有認(rèn)為責(zé)任的事故中，90%以上的是責(zé)任人安全措施沒到位而造成的。的確，在企業(yè)安全生產(chǎn)中正是一些人有了“及格就行”的思想，才導(dǎo)致了事故的發(fā)生，如果每個安全責(zé)任人能夠樹立“只有滿分”的思想，100%嚴(yán)格按規(guī)辦事；檢查到位，不漏過一個細節(jié)；措施到位，不漏過一個疑點，許許多多的事故都是可以避免的。

安全工作只有滿分，沒有及格。比如一個工程的十項措施做了八項，我們不能說安全工作及格了，往往剩下的兩項措施就有可能是安全工作的隱患，就是發(fā)生事故的原因。在考試時做錯一道題不會出什么安全事故,不錯，在考試中發(fā)現(xiàn)不足，通過學(xué)習(xí)彌補不足，提高自身的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，在現(xiàn)實工作中才不會犯同樣的錯誤，才能拿到滿分。

安全不出問題，要做到這一點不是一件容易的事，除了要掌握安全工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程，企業(yè)紀(jì)律章程這幾件法寶，還多有幾顆心：一是專心。學(xué)一行，專一行，愛一行。工作的時候就應(yīng)該專心工作，不要想工作以外的事情。二是細心。不管是長年接觸的，還是第一次接觸的工作都來不得半點馬虎，粗枝大意實在是安全生產(chǎn)的天敵。三是虛心。相當(dāng)一部分安全事故就是因為一些冒險家膽子太大，不懂裝懂，冒險蠻干。四是責(zé)任心。立足崗位，愛崗敬業(yè)，在安全生產(chǎn)中切實做到“嚴(yán)、細、實”。重要的是平時的功課要做好，鉆研業(yè)務(wù)，提高實際操作和處理事故的能力。只有這樣在每次工作中，才能牢牢把握安全。

安全生產(chǎn)是應(yīng)該具有的職業(yè)道德。紀(jì)律是軍人的生命，安全生產(chǎn)就是我們的生命。應(yīng)該象愛護生命一樣重視安全生產(chǎn)。一點小小的病痛或許會對健康帶來危害，同樣一點小小的故障或許會對生產(chǎn)帶來巨大的損失。只要認(rèn)真對待每一次操作，認(rèn)真檢查每一項工作，就能牢牢把握安全的命脈，踏上安全的坦途。安全就在自己的手中。

第五篇：命運在自己手中

命運在自己手中

一、熱身活動：掌聲響起來

（此環(huán)節(jié)設(shè)計思想：通過這個游戲讓同學(xué)們了解自我期待的魔力，相信自己的潛能和價值。）

上課！同學(xué)們好！請坐！

導(dǎo)入：同學(xué)們，上課之前我們先一起來做個熱身活動好不好？這個熱身活動的題目叫掌聲響起來！首先請同學(xué)們拿出一張紙、一支筆放在桌子上。然后，讓我們想象一下，假如此刻我們正收在看湖南臺的“快樂大本營”，臺上是你最喜歡的周杰倫，張杰，或是李宇春。演出結(jié)束了，你的偶像向你走來，你內(nèi)心非常地激動。好了，游戲現(xiàn)在開始——請你預(yù)計一下，假如你用最快的速度鼓掌，一分鐘能拍多少下呢？大家不要進行太多的思考，把第一個進入你腦海的數(shù)字寫在紙的左上角。寫好之后，就把紙倒扣在桌面上。

這位同學(xué)，你預(yù)計多少？請坐！

這位同學(xué)，你呢？請坐！

接下來我們就來驗證一下，看看大家的估計到底準(zhǔn)不準(zhǔn)。你們可以先試著鼓幾次掌找找感覺。呆會兒當(dāng)我說“計時開始”后，大家就使出最大的力氣，以最快的速度鼓掌，同時在心里數(shù)著自己拍了多少下。我們來個10秒鐘計時鼓掌，好，現(xiàn)在請大家準(zhǔn)備好：“3、2、1——計時開始”

“加油！再快一些！”

“停”

大家用剛才鼓掌的次數(shù)乘以6，就可以預(yù)算出自己一分鐘鼓掌的次數(shù)

把這個數(shù)字寫在紙的正中央。然后對比一下你在紙上所寫的兩個數(shù)字有沒有出入。剛才的男孩，你實際鼓掌多少次？

為什么會有這么大的出入？

剛才的女孩，你呢？

你感覺造成這么大差距的原因是什么？

學(xué)生回答：……

哪位同學(xué)也想起來說說你寫在紙上的兩個數(shù)字,交流一下這個活動帶給你的感悟

教師小結(jié)：正像剛才這幾位同學(xué)所說,原來在我們這雙熟悉的雙手之中，居然蘊含著你我所不知道的潛能。其實，我們并不像我們自己認(rèn)為的那樣弱小,也許我們可以創(chuàng)造連我們自己都瞠目的奇跡!只要我們相信自己的雙手,相信自己的能力,給自己一個信心,給自己一個機會,盡我所能,竭盡全力,我們的命運完全可以由我們自己主宰,創(chuàng)造出屬于自己的燦爛與輝煌!這就是我們今天這節(jié)題班會課的主題，大家齊聲喊出——命運在自己手中。

二、心靈碰撞

（此環(huán)節(jié)設(shè)計思想：選取一組具有震撼意義的圖片讓學(xué)生觀看，觸及學(xué)生的心靈，引發(fā)學(xué)生的思考，并為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。）

過渡語：說起命運,我突然想起了陳小春唱過的一句歌詞:”我沒那種命啊,輪也不會輪到我”,有同學(xué)聽過這首歌嗎?你是不是也曾有過這樣的感受,覺得自己的命運不濟,覺得上天不公?在多年的教學(xué)生涯中,我就經(jīng)常聽到同學(xué)們議論:我的家境不好、物質(zhì)條件不行、我的天賦不如別人！話語間流露出無限的遺憾、不滿甚至凄慘！當(dāng)然,我們每個人的初始命運肯定是不同的。但是我們的命運真的像我們認(rèn)為的那樣不濟嗎?接下來，我想與同學(xué)們分享一組圖片，這些圖片中記載的都是一些發(fā)生在我們周圍的真實的故事。他們是一群從未走出大山、走出荒涼，從未見過漢堡吃過零食，更不知道網(wǎng)絡(luò)、電腦為何物的孩子們，他們御寒要自己頂風(fēng)冒雪去撿拾柴火，他們讀書要爬幾十里山路，他們的三餐單調(diào)而清淡，他們的桌椅是用石頭臨時搭建而成。

他們是一群正在經(jīng)歷戰(zhàn)火洗禮的孩子們，他們在戰(zhàn)爭中失去了曾經(jīng)溫暖的家園，失去了原本健全的身體，甚至——失去了——寶貴的生命！他們驚恐不安的眼神中流露著對和平的渴望，對安定的向往！

而他們是一群生來不健全的孩子，他們有的從未聽到過一聲清脆的鳥鳴；有的從未見過綠葉的色彩，有的注定一輩子叫不出那一句最親切的“媽媽”，還有的還未好好享受生的快樂，就已開始迎接死亡的威脅！

而接下來的這群孩子，他們原本滿懷對未來的美好憧憬，但命運卻突然跟他們開了一個天大的玩笑。原本熱愛芭蕾，美麗開朗的小李月卻在地震中失去了一條腿，折翅的天使，再也無法完成飛向藍天的夢想；一場突如其來的車禍讓當(dāng)時只有四歲的錢紅艷骨盆以下完全截肢，失去大半身體的她只能用剪開的籃球支撐著，艱難地完成走路！

同學(xué)們，看到這些畫面，聽聽他們的故事，你還覺得自己命運不濟嗎？你此時最深切的感受是什么？誰愿意說說自己的心里話？

（生交流）

師總結(jié)：從剛才幾位同學(xué)們的發(fā)言中，從更多同學(xué)凝重的表情和滿眼的淚花中，我看出了，同學(xué)們都在深深地為他們感到不舍，同時也在感嘆自己的幸福，我知道大家此時跟我有著同樣的深刻感受，那就是：命運對我們真的是太恩惠了！所以無論是你的家境略顯貧寒，還是你的天賦不夠突出，我們都應(yīng)該身懷一顆感恩之心，感謝命運讓我們擁有了已經(jīng)擁有的，比如健康，平安，這些都彌足珍貴！

三、命運大猜想

但是接下來我想告訴同學(xué)們的是：感謝命運不等于安于現(xiàn)狀，感謝命運不等于被動等待命運的安排。不懈地追求，不斷地超越，才是把握命運、主宰命運的真諦！在日常和學(xué)生的交流中，我也發(fā)現(xiàn)了我們中有相當(dāng)一部分人覺得自己生活安逸，衣食無憂挺好，也有的剛剛萌發(fā)理想，卻被自己潑了冷水！為了讓大家了解人自身強大的能量，驗證我們之前熱身活動得出的結(jié)論，我們再來做個命運大猜想的游戲。

1、首先讓大家猜想的是在大家看來，家境很不好的一個人！

（生讀）他，是一個棄兒！剛剛出生就被在餐館打工的父親與身為酒吧女的母親遺棄，他被一對好心的夫婦收養(yǎng)。學(xué)生時代的他聰明、頑皮，常常喜歡別出心裁地搞出一些令人啼笑皆非的惡作劇。不過，他的學(xué)習(xí)成績倒是十分出眾。19歲那年，他只念了一學(xué)期大學(xué)就因為經(jīng)濟因素而休學(xué)，成為了公司的一名職員。他借住朋友家的車庫，常到社區(qū)大學(xué)旁聽課程。

下面我們就來進行命運大猜想，你覺得他接下來的命運會怎樣？你的依據(jù)又是什么？四人一個小組交流一下自己的推測。

（小組討論）

大家討論的都很激烈，哪個小組愿意跟大家分享一下你們的推測？

你們組來？（3個）

學(xué)生交流 師解密：大家想到了他不會因為出身或者經(jīng)濟原因而影響命運的發(fā)展，這個觀念和我一樣——那就是 家境和出身不是決定命運的關(guān)鍵因素！大家也通過它成績出眾判斷他應(yīng)該可以創(chuàng)造出優(yōu)異的成績！那這個原本是個可憐的棄兒的他到底命運如何呢？你想知道他究竟是誰嗎？

他就是喬布斯！美國蘋果公司聯(lián)合創(chuàng)始人，前行政總裁！被世人評為可與愛迪生和愛因斯坦并肩的人物！也被人稱為神經(jīng)高度緊張的工作狂。他的設(shè)計總能給人不斷地驚喜，他開創(chuàng)了一個嶄新的電腦時代，蘋果公司的雇員、甚至全球的蘋果迷們對他的崇敬簡直就是一種宗教般的狂熱。喬布斯的命運是用自己的智慧與拼搏創(chuàng)造出來的！他的命運自己牢牢掌握！

2、如果說喬布斯聰明過人的話，那接下來要解密的這個人真的是一個頭腦愚鈍的孩子了。哪位同學(xué)愿意跟我們讀一下他的故事？

（生讀）他好像從小就是一個傻孩子。只能一個一個想問題，你連提三個問題，他就消化不了。他功課不好，上的小學(xué)、中學(xué)都是三四流的，初中考高中考了兩次。第一次參加高考數(shù)學(xué)考了21分。后來他幾番辛苦考入了一般的師范學(xué)院外語系，上大學(xué)時他因為英語特別好，組織了翻譯社，還賣過小商品。

這么一個看上去笨笨的孩子，接下來他的命運又會如何呢？請大家猜想！你可以把你的猜想和組內(nèi)同學(xué)分享一下。

我想大家這次猜想的故事比上一次還生動，哪個小組先來？

師：受喬布斯的影響，大家都覺得這個孩子的未來也不會很差！而且也非常清晰地看出天賦真的也不是影響命運的關(guān)鍵因素！大家現(xiàn)在是不是特別想知道這個人是誰？

他就是中國IT五大掌門人之一，阿里巴巴集團主席和首席執(zhí)行官馬云，他的淘寶網(wǎng)、他的支付寶深刻地影響了中國人的購物觀念！他是《福布斯》雜志創(chuàng)辦50多年來成為封面人物的首位大陸企業(yè)家，曾獲選為未來全球領(lǐng)袖。他的一句話說的特別豪邁：“我們可以改變世界，但最重要的是改變自己?！?/p>

喬布斯和馬云的例子讓我們看到了家境和天賦不是決定命運走向的關(guān)鍵因素，那我們到底應(yīng)該緊握住什么才能把命運牢牢握住自己手中呢？我想請大家說說你認(rèn)為什么 決定著一個人命運的走向？我希望聽到更多干脆響亮的聲音（目標(biāo) 自信，方法，興趣，毅力，勤奮，樂觀，創(chuàng)新，習(xí)慣，百折不撓的精神等等）

四、榜樣的力量

大家說得太好了！環(huán)境、天賦比較重要，但更重要的是明確的奮斗目標(biāo)、堅定執(zhí)著的信念以及百折不撓的精神。下面我們就一起來見證一段生命的奇跡，他就是對我們觀念的最有力的驗證！

他生下來就是個怪胎，天生沒有四肢，他被人欺負(fù)過，歧視過，10歲那年他甚至想把自己溺死在水缸里，但他最終卻用樂觀的精神笑對這一切，活的比所有的健全人都堅強樂觀，他學(xué)會了很多正常人都做不到的事情！游泳、沖浪、足球、高爾夫球，甚至拿到了兩個學(xué)位，他就是全世界的勵志明星——美國人尼克胡哲！

我們一起來看一下尼克的視頻

請同學(xué)們舒緩一下情緒，尼克胡哲帶給人的震撼是非常大的，我每次看到這段視頻都會忍不住掉淚。我看大家也和我一樣被深深震撼了！那么現(xiàn)在你告訴我你從尼克胡哲的身上看到了什么？或者說他的哪一點讓你如此感動呢？

其實像這樣的人物我們身邊也有，比如2012年感動中國十大人物之一的孟佩杰，一個本應(yīng)該和你們一樣在父母身邊撒嬌的年齡，但是從8歲起，她卻用自己柔弱的身軀擔(dān)起了照顧養(yǎng)母的重?fù)?dān)！還有無臂鋼琴師劉偉，面對生活的不幸，他喊出了 “要么趕緊死，要么精彩地活!”說的多么壯烈，又是多么的決絕！有了這樣執(zhí)著的信念，他的人生必定精彩而絢爛！

五、聯(lián)系自我

說了這么多感人至深的故事，我想問大家在那么困難的處境下喬布斯、馬云、尼克、孟佩杰、劉偉還有之前我們提到的山區(qū)的孩子、戰(zhàn)亂中的孩子、身體殘疾的孩子等等他們尚且能創(chuàng)造出生命的奇跡，年輕充滿活力的我們能不能呢？大家靜下心來想想，現(xiàn)在的你們面臨著人生命運的第一次轉(zhuǎn)折，可以升入高一級的學(xué)府，也可以尋找適合自己的職業(yè)發(fā)展之路？命運就掌握在你自己的手里，算一算決定你人生第一次轉(zhuǎn)折的時間只剩下兩個多月了！現(xiàn)在的你是否滿意自己的表現(xiàn)？是否在盡自己最大的努力？聽完他們的故事，你肯定有話要對自己說，下面請同學(xué)們拿出老師發(fā)給你的卡片，請把此時你最想對自己說的話，寫在上面。

（生讀，交流自己所寫）

從大家的交流中，老師看到了你們的決心，相信自己，你將贏得勝利 創(chuàng)造奇跡，相信自己，夢想在你手中 這是你的天地！

同學(xué)們，零點樂隊的《相信自己》是我非常喜歡的一首歌，現(xiàn)在愿與大家分享，讓我們在歌聲中再一次堅定自己的信念，為自己加油助威！

真心希望同學(xué)們在離我們的學(xué)業(yè)水平考試還剩兩個多月的時間里，能夠充分發(fā)掘自己的潛能，相信自己，超越自己，努力開創(chuàng)屬于自己的美好未來。全體起立！請大家握緊拳頭，我們一起高呼：（課件）相信自己！命運在我手中！

請坐！本次班會到此結(jié)束，謝謝大家！

《命運在自己手中》教學(xué)反思

房蕾 榮成第二實驗中學(xué)

《命運在自己手中》這節(jié)班會課是一節(jié)以感知為主的，側(cè)重方法輔導(dǎo)和生涯規(guī)劃輔導(dǎo)的班會課。它旨在通過學(xué)生了解他人的行為讓學(xué)生能夠深刻領(lǐng)悟到自己是命運的主人，通過同伴間的交流討論，明確得出把握命運的關(guān)鍵因素，希望同學(xué)從生活的實際問題入手，合理安排時間，學(xué)會用意志來打敗惰性，找到合適的方法，合理規(guī)劃人生，主宰命運，把握命運。

從教后的效果看，應(yīng)該說學(xué)生的感悟是比較深的。原來有些同學(xué)對現(xiàn)實生活有所抱怨，對自己的人生方向認(rèn)識不清，學(xué)習(xí)動力不足，勁頭不夠。但我們從最后學(xué)生的交流發(fā)言中可以看出大家信心百倍，干勁十足，決戰(zhàn)中考。

由于這一主題是枯燥的，游戲等趣味性比較強的環(huán)節(jié)似乎與主題相去甚遠，穿插在哪里都不是很合適，命運這個話題看似沉重，其實道理學(xué)生都懂，這堂課我給予同學(xué)的圖片，故事，事例比較多，但我認(rèn)為他們都是在層層遞進的，學(xué)生的心靈一次次受到震撼，對學(xué)生的感染是無聲勝有聲。尤其是命運大猜想這個環(huán)節(jié)，給學(xué)生帶來的簡直就是驚喜。它讓很多天賦不夠突出，成績不夠理想的學(xué)生看到希望，每個學(xué)生都希望有美好的未來，課堂上讓好同學(xué)找到了決定命運走向的關(guān)鍵因素，也許這些因素老師和家長也談了不少，但這次是真正通過學(xué)生自己的口說出來的，更有教育效果，更能觸動心靈。同時也給成績不理想的同學(xué)找到自信。榜樣的力量這一環(huán)節(jié)，尼克的視頻，震撼了很多人，大家在被感動的同時看到了人自身的潛能。他們開始思考如何來實現(xiàn)人生的價值，這些都是難能可貴的。此次班會讓我真正體會到了班會課主要是對學(xué)生本身的喚醒，是一種心與心的交流，情與情的碰撞，體驗在這里生成，感悟在這里形成。不要概念也不要原理，只要有心靈的成長。對學(xué)生的教育應(yīng)該是“動之以情，曉之以理”，這樣他才能做到知行統(tǒng)一。古人云：“感人心者莫先乎情?！卑鄷n更應(yīng)該注重情感教育，以情感人。在這樣的氛圍中，同學(xué)們的心靈受到了洗禮，情感得到了升華。

細想這節(jié)課的設(shè)計及實施過程，我感覺有以下幾點收獲： 得：

1．這節(jié)班會課的設(shè)計比較合理。熱身活動讓學(xué)生充滿期待，心靈碰撞讓學(xué)生感知幸福，命運猜想讓學(xué)生看到希望，榜樣的力量讓學(xué)生受到鼓舞，聯(lián)系自我讓學(xué)生的情感有所釋放。

2.本節(jié)班會課各個環(huán)節(jié)的實施都充分尊重學(xué)生的主體地位，通過看一看、說一說、議一議的環(huán)節(jié)中，鼓勵學(xué)生主動交流自己的感悟，讓學(xué)生的情感在感悟中升華，老師只是在旁邊起到一個點評和點撥的作用，活動原則把握準(zhǔn)確。

3.這節(jié)課確實沒有所謂的深刻理論的講述，沒有老師高高在上的指點，師生共同去體驗，無論是嚴(yán)肅還是感動，學(xué)生通過充分的感知和交流，一步步在洗滌心靈。正如歌中唱到：相信自己，你將贏得勝利 創(chuàng)造奇跡，相信自己，夢想在你手中 這是你的天地！在那一刻學(xué)生是真的觸動了，情感的到了升華。我也相信，這節(jié)課會在學(xué)生的成長路上引領(lǐng)方向。

4.整堂課顧及了不同層次同學(xué)的感受，讓每一位同學(xué)都知道自己的未來自己把握，每個人都可以通過自己的努力來改變自己的命運。

失：

學(xué)生參與面不夠廣。

在這個班會課上，學(xué)生雖然在一定程度上發(fā)揮了主體作用，但個別環(huán)節(jié)還顯單薄。勇于表現(xiàn)的同學(xué)大膽發(fā)言，是課堂的主人，還有一部分同學(xué)始終充當(dāng)旁觀者，即使明確答案卻不敢發(fā)言，如何調(diào)動他們主動參與課堂，還需要在以后的班會課中加以探索。

《命運在自己手中》教學(xué)拓展

房蕾 榮成第二實驗中學(xué)

永遠的蘋果，永遠的喬布斯

1955年2月24日，史蒂夫·喬布斯出生在美國舊金山。剛剛出生，就被在美國舊金山一家餐館打工的父親與瀟灑派的酒吧管理員的母親遺棄了。幸運的是，一對好心的夫妻收留了他。

雖然是養(yǎng)子，但養(yǎng)父母卻對他很好，如同親子。學(xué)生時代的喬布斯聰明、頑皮，肆無忌憚，常常喜歡別出心裁地搞出一些令人啼笑皆非的惡作劇。不過，他的學(xué)習(xí)成績倒是十分出眾。

當(dāng)時，喬布斯就生活在后來著名的“硅谷”附近，鄰居都是“硅谷”元老——惠普公司的職員。

在這些人的影響下，喬布斯從小就很迷戀電子學(xué)。一個惠普的工程師看他如此癡迷，就推薦他參加惠普公司的“發(fā)現(xiàn)者俱樂部”。這是個專門為年輕工程師舉辦的聚會，每星期二晚上在公司的餐廳中舉行。就在一次聚會中，喬布斯第一次見到了電腦，他開始對計算機有了一個朦朧的認(rèn)識。

19歲那年，喬布斯只念一學(xué)期就因為經(jīng)濟因素而休學(xué)，成為雅達利電視游戲機公司的一名職員。借住朋友家（沃茲家）的車庫，常到社區(qū)大學(xué)旁聽書法課等課程。1974年，他賺錢往印度靈修，吃盡苦頭，只好重新返回雅達利公司做了一名工程師。1976年4月1日[5]那天，喬布斯、沃茲及喬布斯的朋友龍·韋恩（Long Wayne）做了一件影響后世的事情：他們?nèi)撕炇鹆艘环莺贤瑳Q定成立一家電腦公司。隨后，21歲的喬布斯與26歲的斯蒂夫·沃茲尼亞克在自家的[6]車房里成立了蘋果公司。公司的名稱由偏愛蘋果的喬布斯一錘定音——稱為蘋果。后來流傳開來的就是那個著名的商標(biāo)——一只被人咬了一口的蘋果。而他們的自制電腦則被順理成章地追認(rèn)為“蘋果I號”電腦了。

1985年,喬布斯由于與蘋果當(dāng)時的CEO不和，被后者踢出了這個由自己親手創(chuàng)建的公司。

1993年，喬布斯新創(chuàng)辦的NeXT公司被蘋果公司收購并于1997年蘋果公司危難之中，喬布斯重新?lián)?dāng)CEO，使公司開始盈利。

從1999年開始，在喬布斯的帶領(lǐng)下，蘋果公司先后發(fā)布了imac,ipod,iphone,ipad,使蘋果成為全球市值最大的公司。

2011年，北京時間10月6日凌晨，蘋果公司宣布喬布斯逝世，終年56歲。

喬布斯去世的消息傳出后，全球各大媒體紛紛撰文悼念喬布斯?！度A爾街日報》盛贊喬布斯推動硅谷轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍夹袠I(yè)的創(chuàng)新中心，與微軟董事長比爾·蓋茨等人一道奠定了當(dāng)代科技行業(yè)的基礎(chǔ)。曾將喬布斯評選為“十年最佳CEO”的《時代周刊》則評價喬布斯是“科技史上最偉大的革新者”。

馬云往事

一個頭腦愚鈍的孩子

馬云從小就是一個傻孩子。小時候愛打架，打了無數(shù)次的架“沒有一次為自己，全是為了朋友”。“義氣，最講義氣”。打得縫過13針，挨過處分。被迫轉(zhuǎn)學(xué)杭州八中。由于家庭出身不好，家庭壓力大，父親脾氣火爆。馬云在父親拳腳下長大，呆不住家卻特別愛交朋友。

他說：“我大愚若智，其實很笨，腦子這么小，只能一個一個想問題，你連提三個問題，我就消化不了?！睆男?，馬云功課就不好，數(shù)學(xué)考過1分。只有英語特別好，原因竟然是：“爸爸罵我，我就用英語還口，他聽不懂，挺過癮，就學(xué)上了，越學(xué)越帶勁?！睆?3歲起，馬云就騎著自行車帶著老外滿杭州跑。

從小到大，馬云不僅沒有上過一流的大學(xué)，而且連小學(xué)、中學(xué)都是三四流的。初中考高中考了兩次。數(shù)學(xué)31分。高考數(shù)學(xué)第一次考了1分。高考失敗，弱小的馬云做起踩三輪車的工作。

直到有一天在金華火車站撿到—本書，路遙的《人生》，這本書改變了這個傻孩子：“我要上大學(xué)?！?/p>

1984年馬云幾番辛苦考入杭州師范學(xué)院（現(xiàn)杭州師范大學(xué)）外語系——是專科分?jǐn)?shù)，離本科差5分，但本科沒招滿人，馬云幸運地上了本科。

到了大學(xué)，因為他的英語太好了，總是班上前五名，閑得沒什么事可做，馬云就做學(xué)生會主席，廣交朋友。

大學(xué)畢業(yè)后，馬云在杭州電子工業(yè)學(xué)院教英語。1991年、馬云和朋友成立海博翻譯社（HOPE，希望的中文譯音）。結(jié)果第一個月收入是600元，房租是1500元。

大家動搖的時候，馬云一個人背著個大麻袋去義烏，賣小禮品，賣鮮花，賣書，賣衣服，賣手電筒?！斑?，看見那個大陶狗嗎？當(dāng)年我就賣過它?！庇浾卟稍L馬云時，他興奮的指著一個賣小玩意兒的人說道。

兩年馬云就干成了這件傻事，不僅養(yǎng)活了翻譯社，組織了杭州第一個英語角，而且他是全院課程最多的老師。如今，海博是杭州最大的翻譯社?！拔耶?dāng)時認(rèn)為一定會有需求，應(yīng)該能成功?！? 擔(dān)任職務(wù)

阿里巴巴集團主要創(chuàng)始人之

一、阿里巴巴集團主席和首席執(zhí)行官、阿里巴巴公司主席和非執(zhí)行董事、軟銀集團董事、中國雅虎董事局主席、亞太經(jīng)濟合作組織下工商咨詢委員會會員、杭州師范大學(xué)阿里巴巴商學(xué)院院長、華誼兄弟傳媒集團董事、北京華夏管理學(xué)院特聘教授。

尼克·胡哲

尼克·胡哲出生于1982年12月4日。他一生下來就沒有雙臂和雙腿，只在左側(cè)臀部以下的位置有一個帶著兩個腳趾頭的小“腳”，他自稱“小雞腳”。

看到兒子這個樣子，他的父親嚇了一大跳，甚至忍不住跑到醫(yī)院產(chǎn)房外嘔吐。他的母親也無法接受這一殘酷的事實，直到尼克胡哲4個月大才敢抱他。

父母對這一病癥發(fā)生在他身上感到無法理解，多年來到處咨詢醫(yī)生也始終得不到醫(yī)學(xué)上的合理解釋。

但是，武伊契奇的雙親并沒有放棄對兒子的培養(yǎng)，而是希望他能像普通人一樣生活和學(xué)習(xí)。

“父親在我18個月大時就把我放到水里，”武伊契奇說，“讓我有勇氣學(xué)習(xí)游泳?！?/p>

武伊契奇的父親是一名電腦程序員，還是一名會計。武伊契奇6歲時，父親開始教他用兩個腳指頭打字。后來，父母把武伊契奇送進當(dāng)?shù)匾凰胀ㄐW(xué)就讀。武伊契奇行動得靠電動輪椅，還有護理人員負(fù)責(zé)照顧他。母親還發(fā)明了一個特殊塑料裝置，可以幫助他拿起筆。沒有父母陪在身邊，武伊契奇難免受到同學(xué)欺凌?！?歲時，我非常消沉，”他回憶說，“我沖媽媽大喊，告訴她我想死?！?0歲時的一天，他試圖把自己溺死在浴缸里，但是沒能成功。在這期間雙親一直鼓勵他學(xué)會戰(zhàn)勝困難，他也逐漸交到了朋友。直到13歲那年，武伊契奇看到一篇刊登在報紙上的文章，介紹一名殘疾人自強不息，給自己設(shè)定一系列偉大目標(biāo)并完成的故事。他受到啟發(fā)，決定把幫助他人作為人生目標(biāo)。

如今，回想起那段倍感艱辛的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，武伊契奇認(rèn)為這是父母為讓他融入社會作出的最佳抉擇?！皩ξ叶阅嵌螘r間非常艱難，但它讓我變得獨立”。

事實上，他現(xiàn)在擁有“金融理財和地產(chǎn)”學(xué)士學(xué)位。

經(jīng)過長期訓(xùn)練，殘缺的左“腳”成了武伊契奇的好幫手，它不僅幫助他保持身體平衡，還可以幫助他踢球、打字。他要寫字或取物時，也是用兩個腳趾頭夾著筆或其他物體。

“我管它叫‘小雞腿’，”武伊契奇開玩笑地說，“我呆在水里時可以漂起來，因為我身體的80%是肺，‘小雞腿’則像是推進器?！?/p>

游泳并不是武伊契奇唯一的體育運動，他對滑板、足球也很在行，“最喜歡英超比賽”。

他還能打高爾夫球。他先看射擊的方向然后在擊球時，他用下巴和左肩夾緊特制球桿，然后擊打，并擊打成功。去年，武伊契奇在美國夏威夷學(xué)會了沖浪。他甚至掌握了在沖浪板上360度旋轉(zhuǎn)這樣的超高難度動作。由于這個動作屬首創(chuàng)，他完成旋轉(zhuǎn)的照片還刊登在了《沖浪》雜志封面。“我的重心非常低，所以可以很好地掌握平衡，”他平靜地說。由于武伊契奇的勇敢和堅忍，2005年他被授予“澳大利亞青年”稱號。

武伊契奇從17歲起開始做演講，向人們介紹自己不屈服于命運的經(jīng)歷。隨著演講邀請信紛至沓來，武伊契奇開始到世界各地演講，迄今已到過35個國家和地區(qū)。他還創(chuàng)辦了“沒有四肢的生命”組織，幫助有類似經(jīng)歷的人們走出陰影。2007年，武伊契奇移居美國洛杉磯，不過演講活動并沒有停止。今年他計劃去南非和中東地區(qū)演講。他用帶澳大利亞口音的英語告訴記者，“我告訴人們跌倒了要學(xué)會爬起來，并開始鐘愛自己?！?/p>

劉偉

劉偉10歲時因不慎觸碰高壓電纜失去雙臂，但他沒有因此頹廢，堅強地喊出“要么趕緊去死，要么精彩地活著”，堅持練習(xí)游泳，當(dāng)他獲得全國冠軍準(zhǔn)備備戰(zhàn)奧運時，噩耗再次襲來，因身患過敏性紫癜，他從此不能進行劇烈運動。但他仍然沒有向命運低頭，轉(zhuǎn)學(xué)鋼琴演奏，每天練琴7小時以上，腳趾磨出了血泡，硬是用可以利用的三個腳趾完成了別人五個手指才能完成的樂曲，一年后達到手指彈奏鋼琴的7級水平，2011年在維也納音樂大廳進行了鋼琴演奏，震撼全場！他的人生是對“百折不撓” 最完美的詮釋！

孟佩杰

命運對孟佩杰很殘忍，她卻用微笑回報這個世界。

五歲那年，爸爸遭遇車禍身亡，媽媽將孟佩杰送給別人領(lǐng)養(yǎng)，不久也因病去世。養(yǎng)母劉芳英在三年后癱瘓在床，養(yǎng)父不堪生活壓力，一走了之。當(dāng)別人家的孩子享受寵愛時，八歲的孟佩杰已獨自上街買菜，放學(xué)回家給養(yǎng)母做飯。為配合醫(yī)院的治療，孟佩杰每天要幫養(yǎng)母做200個仰臥起坐、拉腿240次、捏腿30分鐘。2009年，孟佩杰考上了山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院。權(quán)衡之下,她決定帶著養(yǎng)母親去上大學(xué)。

頒獎詞：在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個日子，可她的笑容依然燦爛如花。出生于1991年的孟佩杰，有著不幸的童年。5歲，生父因車禍去世，生母無奈將女孩送人領(lǐng)養(yǎng)，不久生母因病去世；5歲的孟佩杰由劉芳英照顧，三年后養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓，不久后，養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走，此后杳無音訊。劉芳英說“很慶幸”當(dāng)年收養(yǎng)了孟佩杰：“當(dāng)時想收養(yǎng)孩子，但又覺得與5歲的孩子不易培養(yǎng)感情，后來經(jīng)不住孩子生母的一再請求，決定收養(yǎng)她，沒想到這成了我一輩子最正確的決定?！闭f起往事，說起12年來孟佩杰遭的罪，劉芳英泣不成聲：“我照顧了她三年，她卻要照顧我一輩子，我下輩子要給她做母親，我一定報答她?！?/p>

“那時候，她人還沒有灶臺高，每天就踩在小凳子上生火做飯，不知道摔了多少跤，但從沒喊過疼。”劉芳英說，“一開始她分不清各種蔬菜，就自己編口訣?長長的青蔥圓圓的蒜，扁扁的豆角綠油油……?；有時家里沒錢了，她就自己出門去找街坊鄰居借?！鞭D(zhuǎn)眼間12年過去了。

劉芳英說：“12年來，她每天早上6點起床，幫我穿衣服、刷牙、洗臉、換尿布、喂早飯，然后一路小跑去上學(xué)；中午放學(xué)，回家做飯、喂飯，給我擦洗身子、活動筋骨、敷藥按摩、洗漱更衣、倒屎倒尿，換洗床單、被褥，再匆匆忙忙去上課；放學(xué)回來，匆匆趕回家做晚飯、做家務(wù)，服侍我睡覺。每次全部收拾完都得到9點以后，然后她才歇下來做自己的功課。