第一篇：清華大學(xué)演講比賽

第三屆清華大學(xué)公共演講比賽 賽事策劃書

一、比賽介紹

1.背景意義：公共演講之復(fù)興

上世紀(jì)80年代，在依舊以理工科為主的清華校園內(nèi)，演講比賽是當(dāng)時最大的全校賽事和文化盛典。

然而，它一度中斷了近20年。

大禮堂前日晷之上銘刻著的“行勝于言”四個大字，以最精煉的方式書寫了這個學(xué)校近百年的精神內(nèi)核。然而，在21世紀(jì)的今天，清華卻始終缺乏一個能夠“言”出年輕人所思、所想、所悟、所要大聲說出來的“公共空間”。

清華大學(xué)公共演講比賽，就是這樣一個空間。一個多月的比賽歷程期望讓更多的清華學(xué)生學(xué)會表達自我，引導(dǎo)更多的同學(xué)關(guān)注公共話題。

截至2008年，清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院已成功舉辦了五屆“媒介與公共空間演講比賽”。并在2009年上半年，由清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院和共青團清華大學(xué)委員會主辦，清華大學(xué)學(xué)生科協(xié)、清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院團委學(xué)術(shù)中心承辦，成功地在校園內(nèi)人流量最大的紫荊綜合服務(wù)樓（c樓）前廣場舉辦了首屆“清華大學(xué)公共演講比賽”，將該項賽事推向全校。2010年上半年，“第二屆《南方周末》杯清華大學(xué)公共演講比賽”于c樓前廣場舉行，并且決賽設(shè)在了清華大學(xué)99周年校慶當(dāng)日（4月25日），成為校方批準(zhǔn)的在校慶日舉辦的三項學(xué)生活動之一。通過高質(zhì)量的比賽和精彩的周邊活動，該項賽事的影響力進一步提升，目前是校二星級賽事。

2.比賽定位：學(xué)生思想之交鋒

清華大學(xué)公共演講比賽著眼于“公共”二字，主要體現(xiàn)在：

演講主題體現(xiàn)“公共話題”——將同學(xué)們所關(guān)心的國內(nèi)外熱點話題，關(guān)乎清華文化發(fā)展的校園話題以及與青年人成長發(fā)展相關(guān)的現(xiàn)實話題作為比賽題目來源，以求在參與選手之外，在全校范圍內(nèi)也能引起同學(xué)對公共話題的討論，提高同學(xué)對這些與世界、國家、社會、個人密切相關(guān)話題的關(guān)注； 演講形式體現(xiàn)“公共空間”——從初賽、復(fù)賽到?jīng)Q賽，每一輪都充分強調(diào)觀眾的參與，并且將選手能否清晰地表達自我，能否引起觀眾的共鳴，能否和觀眾進行有效地互動作為最重要的考察指標(biāo)。與此同時，“公共空間”將成為普通同學(xué)進行思想交鋒的舞臺：每一輪比賽中都會設(shè)置多樣化的觀眾參與環(huán)節(jié)，并同時在《清新時報》、清華電視臺等校園媒體上以專欄的形式報道，從而形成校園大討論的氛圍。

為擴大比賽的覆蓋面和影響力，清華大學(xué)公共演講比賽不設(shè)專業(yè)門檻，以期為全校同學(xué)提供一個共同的平臺，引導(dǎo)大家關(guān)注時事、聚焦社會，培養(yǎng)大家的表達、思考能力，更通過演講、辯論等形式，促使廣大學(xué)生建立正確的公共價值觀。在展現(xiàn)清華學(xué)子思考、思辨風(fēng)采的同時，旨在推動校園演講文化發(fā)展，叩響時代高音。

第三屆“清華大學(xué)公共演講比賽”將繼續(xù)面向全校的本科生和研究生參賽者，并適當(dāng)接受外校學(xué)生報名參賽。但宣傳的主力將放在本科生中，同時歡迎研究生同學(xué)和外校同學(xué)報名參加。“清華大學(xué)公共演講比賽”覆蓋清華各個院系，并展現(xiàn)出清華學(xué)子科技創(chuàng)新能力以外的感悟、思辨和表達能力，故該比賽的決賽與校慶及清華大學(xué)挑戰(zhàn)杯科展同期進行，為露天演講。屆時，清華大學(xué)校長顧秉林院士、清華大學(xué)黨委書記胡和平教授以及眾多學(xué)校、院系領(lǐng)導(dǎo)會親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。相信在清華大學(xué)百年校慶的契機下，第三屆“清華大學(xué)公共演講比賽”將成為廣大清華校友和國內(nèi)外各界的關(guān)注熱點。3.大賽組委會

主 席：清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院常務(wù)副院長 尹 鴻 秘書長：清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院黨委書記 金兼斌 4.大賽籌委會

主 席：清華大學(xué)學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會主席 張少君 秘書長：清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院分團委書記 孫 虹

執(zhí)行主席: 清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院分團委副書記 沈 斐

二、比賽內(nèi)容及相應(yīng)宣傳方案 1.初賽 1）時間

①宣傳期：2011年3月7日至3月18日（第二周周一至第四周周五），其中3月10、11日在紫荊園、桃李園食堂門口組織現(xiàn)場報名；

②比賽：2011年3月19日、20日（第四周周六、周日）。2）地點

四教4306 3）賽制

①主題：初賽為多命題自選演講，題目將會與當(dāng)時的國內(nèi)外熱點緊密相關(guān)，并在宣傳海報上公布；

參賽方式：選手可以通過現(xiàn)場報名或網(wǎng)絡(luò)、電話報名后參加，初賽分為兩個整天，每天各有上下午兩場，每場時間2-3小時，每場各有一個主題（同領(lǐng)域的命題歸為一個主題）。②比賽形式：選手在每個話題組中選取一道題目（共五道）作為演講主題，準(zhǔn)備5分鐘的講稿，但現(xiàn)場在演講開始2分鐘后評委可以隨時叫停。每場評委由1名老師、1名媒體從業(yè)校友和1名高年級同學(xué)組成。

③晉級規(guī)則：每場比賽有3個直接晉級名額，兩天4場比賽共12個直接晉級名額，評委將會在選手完成比賽后直接通知晉級。剩余的9個晉級名額將會在初賽全部結(jié)束后的三天內(nèi)公

布。初賽中選拔出的21名選手，將與2010年新生演講比賽的前3名一同進入復(fù)賽，總計24名復(fù)賽選手。4）宣傳方案

初賽的宣傳目的在于吸引更多的同學(xué)參加，因此要力求在短時間內(nèi)進行大規(guī)模宣傳，迅速擴大影響力，進行“爆發(fā)式宣傳”。具體宣傳方式為： a)彩色a2海報（120張）：貼在紫荊園、桃李園等食堂門口（5張），本科學(xué)生公寓（50張），各文科院系院館、圖書館（10張），各教學(xué)樓（55張）。2011年2月28日全部到位； b)a4傳單（1000張）：傳單正面印比賽宣傳內(nèi)容，反面為報名表，在現(xiàn)場報名時發(fā)放； c)易拉寶（3個）：紫荊園、桃李園、c樓各一個。2011年2月28日全部到位； d)大型戶外噴繪（1個）：置于主干道上（近聽濤園）。2011年2月28日到位； e)人人網(wǎng)、水木手機報、教學(xué)門戶、學(xué)生清華、水木bbs：由專人負責(zé)發(fā)帖和分享。2011年2月28日發(fā)出第一貼，之后隨時更新； f)清華校內(nèi)發(fā)行量最大的報紙——《清新時報》：在2011年3月8日及15日兩期中，分別以半版及整版刊登公共演講比賽的廣告，3月28日以至少半個版報道相關(guān)內(nèi)容； g)宣傳dv：在2011年2月28日至3月18日的周二、周三、周四晚上大課課前播放，并上傳至到人人網(wǎng)、優(yōu)酷網(wǎng)、土豆網(wǎng)上； h)現(xiàn)場宣傳及報名：在2011年3月16、17日在紫荊園、桃李園食堂門口組織現(xiàn)場宣傳及報名，并且在3月12日講座現(xiàn)場進行宣傳和報名； i)通過團委書記、輔導(dǎo)員的渠道聯(lián)系各院系新生參賽； j)通過?？茀f(xié)大主席團的渠道聯(lián)系各院系同學(xué)參賽，尤其是辯論隊成員和院系演講比賽選手； k)通過校內(nèi)的留學(xué)生社團，聯(lián)系留學(xué)生參賽。5）周邊活動

在初賽（3月19日）前，擬邀請知名媒體人來清華大學(xué)演講，主題與“演講”相關(guān)。2.復(fù)賽 1）時間

①宣傳期：2011年3月21日至3月30日（第五周周一至第六周周三）； ②比 賽：2011年3月31日（第六周周四）。2）地點

紫荊綜合服務(wù)樓（c樓）前廣場 3）賽制

①主題：通過以清華校園內(nèi)實力相當(dāng)?shù)?個社團協(xié)會所屬領(lǐng)域的公共話題進行演講，考察參賽選手的語言說服力。演講主題限定在校園之內(nèi)，協(xié)會之外，須緊扣校園文化。

②比賽形式：將24名復(fù)賽選手進行抽簽，每四名選手以同一社團所屬領(lǐng)域的公共話題，分別發(fā)表時間為5分鐘的主題演講。評委由學(xué)生系統(tǒng)的老師擔(dān)任。

③晉級規(guī)則：比賽會邀請6個社團協(xié)會的負責(zé)人和4名上屆決賽選手組成大眾評審團。每位選手演講開始3分鐘后，大眾評審團可以隨時舉紅牌。當(dāng)其中有8人舉起紅牌，或有2人及以上同時舉起，且紅牌總數(shù)超過8張時，選手即終止演講。所有選手完成演講后，堅持時間最長的6名選手晉級決賽。如果完成5分鐘演講的選手超過6人，則由大眾評審團投票決定晉級人選。最后，將由剩余的18名選手每人針對評委隨機提出的一個關(guān)于清華校園的問題，發(fā)表2分鐘的即興演講，由評委打分選出4名同學(xué)晉級決賽。4）宣傳方案篇二：全國英語演講比賽一等獎,清華大學(xué)曹豐 英語演講稿 our future: a battle between dreams and reality good afternoon, ladies and gentlemen: when i was in the primary school, i have a dream.i want to invent a device which could bring you from one place to another in no time at all.when i was in the secondary school, my dream was to study in my ideal university.and when eventually i got into the university, my dream was to graduate.ladies and gentlemen, the reality is not real.it is a barrier keeping us from all the possible fantasies.flying, for example, had been a dream to mankind for thousands of years.a hundred years ago, man could not fly was still regarded as the reality.now if that was really the reality, what did the wright brothers do? how did some of you get to macau? only when we believe that the reality is not real can we soar with our dreams.people say that our future is a battle between the reality and our dreams.and if, unfortunately, mr.reality wins this war, then i see no future of mankind at all.aids will never be curable as this is the reality;people living in the undeveloped countries will suffer from starvation forever as this is the reality;4)disputes among different countries would never be settled as this misunderstandings and intolerance is the reality.主持人：thank you.曹豐：thank you.問題：now in the age of the internet,reading books does not seem as important as it once was.do you think people can learn as much on the internet as they can by reading books?which method do you prefer? 回答：thank you very much.and hello again ladies and gentlemen.actually,i dont really agree with the first sentence of this topic:in the age of the internet,reading books does not seem as important as it was once.why?why is it the case?why is it the situation,ladies and gentlemen?actually,internet or books are just like tea or coffee.they are similar,but they are different.unibersity students nowdays love to use the internet to search for information when they are working with their essays.like,last semester,when i was working with my physics essay,i logged into google and i searched for newton and all the laws and theories of newton just popped out and i can choose whichever one i like to use.but when i walked into the library,all the books came out and i have to choose which one to read.how inconvenient!maybe you can say at this moment,oh,internet is better,books no use.so i have to use internet,right?but lets see the things in another way.i love traveling a lot and i love to bring a book with me.and i love to read my da vinci code when i was having my trip on a bus or on a ship.actually,whenever it is,wherever you go,whatever you are doing,you can take out a book and read if you feel like doing so.now who will bother to take a laptop and switch it on,and search for the internet connection,and look for stories to read.how inconvenient!so at this very moment i think its quite dangerous for me,because i think im unable to answer the question in the topicwhich method do you prefer,internet or books?because i love the feeling of conjuring a hundred pages of harry potter,more than scrolling down the screen;but at the same time i love the feeling of searching the things,the speed of my searching for things on the internet,more than wasting my time in the library.so in this age of internet,in this age of modernization,in this age of civilization,why do you have to force someone to choose between internet and books?i prefer using both of them.thank you very much.問題：contestant no.13.thank you very much for encouraging us to be unrealistic dreamers(thank you)and not surrender to mr.reality.(hehe..)with the traffic jam getting worse--especially in big cities--im actually very interested in your childhood dream:to invent a device that can move people around easily.is this still your dream?if not,why do you give it up?is it because it is considered unrealistic?thank you.回答：thank you very much.this is not my dream now.not because it is(not), realistic.maybe you can say its unrealistic.but if i,my interest is still inventing this device,i will keep on trying my best to invent this decive.my changing of my dreams is because of the fact that i realized my interest does not lie in science.now i am a law school student.but last semester,as ive just mentioned,i was working on my physics essay paper and actually last semester i was a student in the school of aerospace.oh my god,aerospace!and ive changed my major to law school.and so 問題：thank you very much for your speeches.talding about internet,i just want to know your view.do you believe everything is ture on the internet?if not,why not? 回答：thank you very much.i dont believe everything is true in the internet.this is a straight forward answer.and if not,why not?because i dont believe them.and i have an experience of meeting someone on the internet who claims to be a girl.yes and,a very sad,sorry story for me.but yes,for this reason,i think i dont believe that everything on the internet is true.but i will try my best to discover if that was true or not,or that was falsified or not.thank you very much.問題：contestant no.13.thank you very much for your speeches.you were talking about dreams being realistic or unrealistic and your current dream is to graduate from law school.but what is your realistic or unrealistic dream after that?what do you want to use your graduation in law for? 回答：thank you very much.actually,my dream,as mentioned in the last part of my speech,is to share my feelings,share my dreams with the globe.and when all the people in this earth have my dream,they will work hard for the social betterment,i believe in that.so after ive graduated from law school,i think i will try my best to persuade the others to,to accept my dream,and that is exactly why i am here.i am here trying to persuade you all,i think you all,after listening to my speech,hopefully,you can try to understand my dream and that we are all a member of the global village,and we have to try our best to work hard for the social betterment of all.this is why i want to be,saying,speaking something here,and that is my goal--or realistic or unrealistic dream after ive graduated.i think i will try my best to du what ive said before.thank you very much.篇三：全國英語演講比賽一等獎,清華大學(xué)曹豐 英語演講稿 our future: a battle between dreams and reality good afternoon, ladies and gentlemen: when i was in the primary school, i have a dream.i want to invent a device which could bring you from one place to another in no time at all.when i was in the secondary school, my dream was to study in my ideal university.and when eventually i got into the university, my dream was to graduate.ladies and gentlemen, the reality is not real.it is a barrier keeping us from all the possible fantasies.flying, for example, had been a dream to mankind for thousands of years.a hundred years ago, man could not fly was still regarded as the reality.now if that was really the reality, what did the wright brothers do? how did some of you get to macau? only when we believe that the reality is not real can we soar with our dreams.people say that our future is a battle between the reality and our dreams.and if, unfortunately, mr.reality wins this war, then i see no future of mankind at all.aids will never be curable as this is the reality;people living in the undeveloped countries will suffer from starvation forever as this is the reality;4)disputes among different countries would never be settled as this misunderstandings and intolerance is the reality.永遠不要說你已經(jīng)盡力了----一位清華大學(xué)學(xué)生的演講稿

各位同學(xué)好： 今天，我站在這里給大家做一個關(guān)于高中學(xué)習(xí)方面的報告，下面我將結(jié)合自己在高中三年和大學(xué)三年的所見所感所想，通過一些事例向大家說明我們將會在高中遇到的一些問題和處理辦法。我希望大家從我的報告中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，少走彎路，并且為自己樹立目標(biāo)，堅定信心，最終走進理想的大學(xué)。

第一部分，簡單談一談我們?nèi)绾未_定目標(biāo)，樹立理想

我們中學(xué)每年考上重點大學(xué)的人數(shù)六七百，所以一年后你們都有可能進入一流的重點大學(xué)或者一流的名牌大學(xué)。我在高一的時候有這樣一種困惑：我的目標(biāo)是考上好大學(xué)，但是要考好大學(xué)為了什么，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ咔髮W(xué)這條路？江澤民的答案是“為了中華民族的偉大復(fù)興”，好多家長的答案是“為了光宗耀祖”，比爾·蓋茨說“大學(xué)退學(xué)也能世界首富”。經(jīng)過了三年的清華的磨練，我現(xiàn)在的答案是：“求學(xué)這條路是我們通向成功的捷徑”。這里我舉幾個例子證明這個觀點：我在清華電子系的一個師兄劉自鴻，他自己一年的鉆研，在去年全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯科技競賽上獲得特等獎第一名，他的專利“人體生物傳感芯片”，被一家企業(yè)以300萬元買走?？纯窗?，一名大四的本科生就已經(jīng)身份百萬了，這樣的例子在清華很多。

鄧小平說：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。不錯，再給大家舉一個例子：我們都玩過那種紅光激光筆，我前幾天在市場上看到最低的一款售價是3元人民幣。我們系信息光電子所做的一個項目“綠光半導(dǎo)體激光筆”，現(xiàn)在在美國買一支200美元。事實上成本也就10元人民幣，但是我們做來了，別人沒有，我們就可以決定一切。

這樣的例子在清華多的是，他們走了求學(xué)這條捷徑，他們用幾年的時間達到了其他人可能要用幾十年才能達到的高度。因為一流大學(xué)會給你全面的專業(yè)知識，會教會你快速學(xué)習(xí)新知識的方法，會給你一個廣闊觀察世界的視角。這就是我所說的“求學(xué)這條路是我們通向成功的捷徑”。

我們現(xiàn)在應(yīng)該明白自己今天的努力是為了什么了，我們也應(yīng)該堅定信念來爭取考上一流的大學(xué)了?，F(xiàn)在的問題是我們要考什么樣的大學(xué)？ 現(xiàn)在好多同學(xué)可能心里沒有什么概念，你們的成績的確也可以考上不錯的大學(xué)，但是不同大學(xué)之間的差距我們必須心里有數(shù)。名牌大學(xué)的學(xué)風(fēng)、師資力量、科研經(jīng)費是一般的重點大學(xué)沒有辦法相比的。全國排名三十名之后的大學(xué)對于你們來說就太差了。所以我希望大家都把自己的目標(biāo)定的高一點。在座的各位同學(xué)現(xiàn)在的成績有高有低，可能前幾名的同學(xué)想的目標(biāo)是清華、北大、中科大，靠后的同學(xué)可能在想河北大學(xué)也不錯。我的觀點是，同學(xué)們至少要把目標(biāo)定位在復(fù)旦或者是上海交大一級的水平上。不要懷疑自己的能力，舉我自己的例子，我在高一入學(xué)的時候曾經(jīng)在年級140多名，后來有一次還到過200名。但是我從來都認(rèn)為我將來一定會走進清華，并且向這個目標(biāo)不懈的努力。我現(xiàn)在的大學(xué)同學(xué)好多都有我這樣的經(jīng)歷。信念是一種非常奇妙的東西，當(dāng)你從骨子里認(rèn)定你是清華的水平，在自己的行動上就會處處表現(xiàn)出準(zhǔn)清華的素質(zhì)。

現(xiàn)在我想大家對自己的未來都應(yīng)該心里有數(shù)了，那么我們現(xiàn)在應(yīng)該做些什么呢？

第二部分，具體談?wù)勎以诟咧杏龅降膸讉€問題以及解決方法：

這里我總結(jié)出我在高中時代遇到的幾個很煩的問題，當(dāng)時怎么也想不清楚，現(xiàn)在我想明白了。在這里和大家分享，希望同學(xué)們少走一些彎路。

（一）偏科問題

我在高中時最不喜歡政治、歷史和地理，因為這幾科高考不考，并且可能我一輩子也用不上?？赡芤灿型瑢W(xué)物理、化學(xué)和數(shù)學(xué)吧？還有的同學(xué)只喜歡某一科，不去好好學(xué)其它的主科。但是“白癡”教育部為什么要讓我們學(xué)這些我們一輩子都可能用不到的東西呢？這么說不夸張，我在高中學(xué)的最好的就是化學(xué)和生物，但是在清華學(xué)了三年的電子我們完全沒有用到這兩科，有理由相信，我這輩子都不會再配平一個化學(xué)方程式，用好多人的話說這兩科就是高考的敲門磚。我當(dāng)時弄不明白我們?yōu)槭裁葱枰獙W(xué)習(xí)這些課程，相信我們在座的好多人也不明白吧，我給大家說了下面的例子大家就應(yīng)該明白了。

我們大一的時候有一門必修課叫“機械制圖”------主要內(nèi)容是在圖紙上畫螺絲。我們電子系的，畫這個干嗎??？的確，那學(xué)期之后我們再也沒有接觸過相關(guān)內(nèi)容。我們好多同學(xué)當(dāng)時非常不滿。我們系主任為了平息怒氣給我們講了一個故事，他曾經(jīng)帶過一個大四的本科生做畢業(yè)設(shè)計（16周），他給這個學(xué)生的課題是給一臺新型計算機編寫應(yīng)用程序。這臺 計算機結(jié)構(gòu)既不是馮·諾依曼體系也不是哈佛體系。它用到的計算機語言完全不合常規(guī)。第一周老師先給這位同學(xué)一本相關(guān)的書讓他弄懂。經(jīng)過一周的努力，弄明白了。第二周到第八周都是這樣。第九周到第十五周開始編程。最后一周寫論文。這位同學(xué)順利的完成了任務(wù)。畢業(yè)的時候，導(dǎo)師問他：“你這次畢業(yè)設(shè)計用到大學(xué)四年的哪門課程，微積分？”“沒有?！薄熬€性代數(shù)？”“沒有?！薄癱語言？”“沒有。”“微機原理？”“也沒有。頂多用到了英語。因為編程是用英語編的?！薄澳悄愦髮W(xué)四處都干什么了？你所學(xué)的所有的講和都沒用啊?！边@位同學(xué)傻了。但是老師又問：“如果你是一個高中剛畢業(yè)的學(xué)生，你能16周完成這個課題嗎？”“顯然不能?！薄斑@就對了，你大學(xué)四年學(xué)到的是學(xué)習(xí)知識的能力，四年前我給你的每一本書你都要學(xué)一個學(xué)期，但是你現(xiàn)在一個星期就完全吃透了?！? 這個故事給了我很多啟發(fā)，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識可能以后永遠都用不到，但是你在學(xué)習(xí)各種不同的科目時總結(jié)的各種各樣的學(xué)習(xí)方法、思維視角等都會伴隨你一生。在你遇到新問題的時候，你可能利用以前的經(jīng)驗很快總結(jié)出解決新問題的方法。所以，我現(xiàn)在負責(zé)任地告訴大家：千萬不要偏科，任何科目對你都是至關(guān)重要的。

（二）永遠不要說你已經(jīng)盡力了

有的同學(xué)覺得自己已經(jīng)很努力了，可是就是沒有辦法把成績再提高一點。他自己安慰自己“我已經(jīng)盡力了”。我記得電影《勇闖奪命島》有這樣一句臺詞：“永遠不要說你已經(jīng)盡力了，失敗者總是抱怨自己已經(jīng)盡力了，只有勝利者才能贏得選美皇后的芳心！”我個人覺得，當(dāng)你還有力氣說出“我已經(jīng)盡力了”的時候，你根本就沒有盡到力。我覺得人的潛力是無限的。舉一個我自己的例子，大家看看人的潛力有多大。我在高中的時候體育特別差，跑1000米都很要命，從來都是不及格。相信在座的好多同學(xué)也對這項體育達標(biāo)深惡痛絕。到了清華之后，第一節(jié)體育課，老師告訴我們體育好是清華的傳統(tǒng)，我們每年要測3000米長跑，跑不過不許畢業(yè)，取消推研資格。怎么辦？誰來到清華都不想拿不到畢業(yè)評點以，我的同學(xué)大部分和我一樣體育很差。于是每天晚上10：30,我們的自習(xí)教室關(guān)門，清華的操場上人就多起來了。跑半個小時再回寢室繼續(xù)學(xué)習(xí)。練了一個學(xué)期，我瘦了40斤，最后考試的時候我僅用了12分56秒就跑下了3000米，我們班最胖的人也在15分鐘以內(nèi)跑完了。想起我高中向體育老師抱怨：“我已經(jīng)盡力了，1000米就是不及格。”我現(xiàn)在覺得很搞笑。

清華的校訓(xùn)中這個“自強不息”我覺得給我的影響非常大。當(dāng)你覺得自己已經(jīng)盡力的時候，往往再堅持一下就會突破自己的極限，喚醒自己的潛力。思維科學(xué)研究表明，人的大腦可以把全世界圖書館藏書的信息都裝進去的，然而，人類思維至今才僅僅開發(fā)出百分之七到八。所以在這里，我希望同學(xué)們一定要努力再努力，永遠不要說自己已經(jīng)盡力了。什么叫成功？人們死活都不相信你能做到的事，而你做到了，這就叫成功。

（三）怎么學(xué)好高中的課程

接著上一個問題，永遠不要說自己已經(jīng)盡力了，那么我們應(yīng)該怎么努力呢？我在高中聽過不少關(guān)于學(xué)習(xí)方法的報告，也很多次給別人介紹自己的學(xué)習(xí)方法。但直到大二我才真正明白怎樣才能把知識學(xué)好。

大二，我們上一門課叫“模擬電子線路”，特別難。我們的老師------高文煥院士告訴我們一句話：“學(xué)習(xí)模擬電子線路和學(xué)習(xí)其它學(xué)科有一個共同的竅門，八個字------題海戰(zhàn)術(shù)，題海戰(zhàn)術(shù)?！蔽耶?dāng)時非常費解，從小到大老師都說要講方法，不要死做題，怎么院士這么說呢？之后幾件事我明白了這八個字的含義。我們班有一個山東的省高考狀元，得了713分（750分滿分）。我問他，你到底是怎么學(xué)成這么“?！钡?？他說：我高中的時候只要市場上能買到的習(xí)題集我都做過。如果大家覺得省高考狀元離我們太遠的話，我再舉一個河南省高考第76名的同學(xué)的例子，看看他是怎樣做題的。他的智商不會比在座各位高的，因為他在清華電子系學(xué)習(xí)非常吃力。他說他高考6個主科的題典他至少做了五遍。

所以我覺得高文煥院士還是對的，題海戰(zhàn)術(shù)絕對是學(xué)習(xí)高中課程的好方法，我自己也有體會，比如我高三時英語的短文改錯總做不好，于是一個周末，我連續(xù)做了50篇改錯，之后的英語考試短文改錯幾乎沒錯過。大家可能覺得大學(xué)生就很少做題了，我不知道其它大學(xué)的情況，但我可以毫不夸張的說，我在清華每年做的題肯定比我高三的時候做的多?，F(xiàn)在，同學(xué)們一定會說，想題海戰(zhàn)術(shù)很容易啊，但是哪有時間?。窟@就引出我下面的問題。

（四）怎樣擠時間 下面，我告訴大家我在清華了解到的一個湖北同學(xué)的高中是怎樣度過的：他在一個縣城的重點高中，他們學(xué)校全體學(xué)生住校，每年春節(jié)時放假三天，其余每個月放假半天。一年一共放假九天。我想我們學(xué)校還不敢這么變態(tài)，但是那些湖北的學(xué)生真的是比我們少浪費了太多的時間了，這也導(dǎo)致他們的基礎(chǔ)比我們要好得多，也導(dǎo)致了清華寧可在湖北擴招30人也不在河北擴招一個?；叵胛业母咧?，我現(xiàn)在非常后悔，如果當(dāng)時我像那些南方的同學(xué)那么抓緊時間，我高考絕對會拿省狀元。同學(xué)們，我們已經(jīng)不是小孩子了，我們身上的責(zé)任很重，如果我們還是把好多時間都用來娛樂和休息，當(dāng)我們進入大學(xué)，走向社會的時候就會感到那些南方省市來的人對你的壓力。

那么我們怎么擠時間呢？

首先，我個人覺得在座各位的走路速度太慢，我看到的是在家有說有笑的踱著步子慢慢走。大家如果到了清華可以看 到，所有的學(xué)生騎車都是飛車，走路幾乎都是小跑。我們沒有必要把時間浪費在這些沒有意義的事情上。你很快從校門走進教室就可以比別人多看一會書，多做一道題。時間久了，日積月累，你就會在時間上占有絕對的優(yōu)勢。

其次，我們的課間十分鐘也非常寶貴，這一點我到了高三下學(xué)期才意識到，充分利用課間十分種，我們一天可以擠出將近兩個小時，可以比別人多做一套題。

再就是，我們最好別看電視了。我在高中的時候每天必須看電視，當(dāng)時主要是因為要面子，看了體育比賽、晚間新聞去和別人侃，看了電視劇和別人吹。整天裝出一副不太用功但成績不錯的樣子，歸根結(jié)底還是希望別人說自己聰明。我現(xiàn)在的觀點是，被人說“他聰明但就是不學(xué)習(xí)”的人是最蠢的人。不管你是否真的智商超群，但是如果我們把太多的精力用在那些與自己前途無關(guān)的事情上，就是對自己的最大的不負責(zé)任。我現(xiàn)在在清華的好多同學(xué)都是在高中期間沒看過一眼電視------包括春節(jié)晚會，有的同學(xué)甚至是從初中開始都沒看過一眼電視。現(xiàn)在在學(xué)校，我們每個寢室都有電視，但是我們寢室的電視幾乎就沒開過。期末考試之后都沒人看一場歐洲杯。大家考試后沒有休息放松，所有的人都是準(zhǔn)備下學(xué)期的課程，準(zhǔn)備托福、gre考試，或者是學(xué)一些實用的技術(shù)。所有人腦子里想的都是利用別人休息的時間來充實自己，使自己在今后的競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。同學(xué)們不要把清華的學(xué)生想得太牛了，清華學(xué)生中智商超群的人至多占學(xué)生總數(shù)的四分之一。其他學(xué)生的智商不會比在座的各位高到哪去，他們比你們多的東西我覺得只是對待自己的未來的態(tài)度。清華學(xué)生身上有一種非常令人敬畏的精神力量。他們可以為了自己的目標(biāo)放棄任何誘惑。就算在大年三十清華的自習(xí)教室也會人滿為患。用一位美國教授的話說：“students of tsinghua, no saturday, no sunday, no holiday！”就是這種精神鑄造了清華的神話。不這樣就很難考上清華。

有的同學(xué)可能會說：你說得很對，但是我們很難讓自己堅持下去，最多三分鐘的熱血，之后就不想再努力了，好的，我們下面就討論怎樣讓自己的血一直熱下去。

（五）給自己找壓力

我和清華大學(xué)精密儀器系的教授許紀(jì)敏先生有一次聊天的時候說：“我覺得電子系的學(xué)生壓力太大了?！痹S教授說：“清華的人才是怎么培養(yǎng)出來的？就是壓出來的！”不錯，巨大的壓力才有會巨大的動力。有的同學(xué)說：“我們學(xué)校的學(xué)生的壓力已經(jīng)很大了?！蔽椰F(xiàn)在覺得，我們當(dāng)時在高中時的壓力太小了。

說實話，清華的學(xué)生有的也不是那么喜歡學(xué)習(xí)的，比如我就有點厭學(xué)。但是清華的要求極為嚴(yán)格，四年之間只要一科不及格就取消推研的資格，三科不及格就退學(xué)了。所以清華有的系的淘汰系是30%，太可怕了！所以我們都要瘋狂的學(xué)習(xí)。

比我們還惡心的還有美國的mit，我大一的輔導(dǎo)員現(xiàn)在在mit讀書。他給我發(fā)的email說，他上學(xué)的第一節(jié)課，教授向他們宣布考核要求：“上我的課，最后的成績是一個a，兩個b，一半c，一半d?！本褪钦f有一半的人將會不及格。mit的淘汰率比清華還高，這就是為什么mit的學(xué)生只要是拿到畢業(yè)證，就會被各大跨國公司高薪聘請的原因。我再給大家舉幾個例子，可以說明在巨大的壓力之下人可以做多么不可思議的事情。大二的時候，我們有一個夏季小學(xué)期共兩周。第一周周一上午，我們在一間教室一上了兩個小時課，學(xué)了計算機的vhdl語言。下課老師要求我們在周五之前編出一個主頻30m的cpu來。所有的人都瘋了，因為上午根本就不知道他在說什么。后來我們知道，在其它大學(xué)的電子系，這門課要學(xué)一個學(xué)期的。但是老師說得很清楚，做不出來就有及格。于是大家就瘋狂地跑到圖書館借書，回去廢寢忘食地看，第一天看不懂，第二天稍有點明白，第三天白天編了幾個簡單程序，晚上開始正式編程，編到凌晨3點，周四編了一在加一個通宵，周五早上8點通過了驗收。大家松了一口氣。但是接著第二周周一早上，老師告訴我們周三下午交一個超聲波測距儀。又是瘋狂的兩個通宵，周三下午把超聲波測距儀交上去了。在此之前，我們沒有想到我們還可以在這么短的時間里做這么多事，但是在巨大的壓力之下我們完成了。

還有一個例子，我們大一的英語課，要求我們一周背下500個單詞。我覺得這是可能的。但是第一次考試我只得了43分，沒有辦法。以后每天早上我5點起床，背單詞到7點再去上課，最后還是能背下來的。所以在巨大的壓力之下我們的確可以發(fā)揮出巨大的潛力。

在這里，我給各位一個建議，能是盡可能的給自己找一些壓力，比如說規(guī)定自己一個星期之內(nèi)必須做500道題，考試不得140分以上就算自己不及格等等。大家不要覺得這些很過分。如果各位真的發(fā)誓要考上一流的大學(xué)，我覺得這是我們必須做的，并且現(xiàn)在的南方高中生就是這么做的。

（六）情感問題 高中階段的感情是非常美好的，那種感覺很甜蜜。但我覺得高中時候談戀愛太麻煩了———你得偷偷摸摸的，不能被老師和家長知道，但是又一定會被發(fā)現(xiàn)，然后一次又一次地被找去談話，最后只顧著煩了，什么甜蜜的感覺都沒有了。就算是上了大學(xué)，清華的情侶們到了大四也是基本都分手了，所以我們好多大學(xué)的同學(xué)覺得與其費心勞神地找個女朋友還不如安心學(xué)習(xí)，于是清華就有了“本科僧”“研究僧”的說法。正是這些過著苦行僧生活的學(xué)生使得清華的學(xué)風(fēng)在世界上都有口皆碑。我們這個年齡多學(xué)一點安身立命的本事比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多。我給大家的建議是，我們不妨做四年“本科僧”，千萬不要到了最后發(fā)現(xiàn)自己浪費了太多的時間和精力而自責(zé)和苦惱。

（七）不要抱怨老師不好

清華的老師做研究都是大牛，但是幾乎沒有老師好好給本科生上課。沒有人教你怎么辦，你不會倒是不正常的了。有一次上微機原理課，老師說，今天回去用protel把課上的電路模擬一下。同學(xué)們都說，我們是這輩子第一次聽說這個軟件。老師說：“這是電子工程人員必備的軟件?！鞭D(zhuǎn)身就走了。沒辦法，我們回去在圖書館熬了3天終于把這個軟件學(xué)會了。一次數(shù)學(xué)課，老師讓我們回去用matlab畫一個三維的圖形。同學(xué)們都說沒學(xué)過———這好像是數(shù)學(xué)系的一門必修課，老師只說了一句：“沒學(xué)過？回去學(xué)呀！”我們又是在圖書館耗了好幾天，基本弄明白了。所以，當(dāng)你覺得有哪一科學(xué)得不太好的，一定不要埋怨客觀條件，自己的努力才是成功的基石。

（八）好的身體是一切的本錢 同學(xué)們?nèi)绻娴囊獮樽约旱睦硐肫疵脑挘仨毢煤缅憻捝眢w。清華的口號是“為祖國健康工作50年”。所以清華的體育課之所以要求那么高、那么嚴(yán)格，就是逼著大家好好鍛煉身體?，F(xiàn)在，我們班今年有20個人報名參加北京國際馬拉松（全國報名的大學(xué)生只有5000人，清華就有3000人）—一是為了體驗一下，二是對自己的耐力很有信心。推薦大家多練習(xí)長跑，最好每天跑個1000米。相信吧，等你們到了一流大學(xué)需要熬夜做研究的時候，你們將會發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)打下的身體健康根基是多么重要。

（九）一些學(xué)習(xí)的小技巧 首先就是語文的題目，字的發(fā)音和錯別字，成語運用和文言分析等等。我的技巧就是找一本新華字典，一本成語詞典，一本古文鑒賞詞典。每天看5頁------不會超過半小時，如果堅持下扶持，相信高考之前可以把這些詞典看幾遍，對于高考語文的相關(guān)題目非常有好處。

然后就是英語，大家可以利用某個假期把大學(xué)四級的單詞都背下來。還是那句話，相信自己的能力，現(xiàn)在清華也有好多學(xué)生兩個月2萬個單詞也背下來了，兩個月的準(zhǔn)備gre考了滿分。

最后，我送給大家?guī)拙湓捄痛蠹夜裁?。第一句，是朱镕基教授在給清華的學(xué)生講話時對大家的要求：“為人為學(xué)，追求完美?！钡诙渚褪乔迦A的校訓(xùn)：“自強不息，厚德載物。

第二篇：全國英語演講比賽一等獎,清華大學(xué)曹豐 英語演講稿

Our Future: A Battle between Dreams And Reality Good afternoon, ladies and gentlemen:

When I was in the primary school, I have a dream.I want to invent a device which could bring you from one place to another in no time at all.When I was in the secondary school, my dream was to study in my ideal university.And when eventually I got into the university, my dream was to graduate.How pathetic!When we grow up, we dream less And become more realistic.Why? Why do we have to change our dreams, so, so in order to let it be “fulfilled”? Why do we have to surrender to the so-called “reality”? What IS the reality actually?

Ladies And gentlemen, the reality is not real.It is a barrier keeping us from all the possible fantasies.Flying, for example, had been a dream to mankind for thousands of years.A hundred years ago, “man could not fly” was still regarded as the “reality”.Now if that was really the reality, what did the Wright brothers do? How did some of you get to Macau? Only when we believe that the reality is not real can we soar with our dreams.People say that our future is a battle between the reality And our dreams.And if, unfortunately, Mr.Reality wins this war, then I see no future of mankind at all.AIDS will never be curable as this IS the reality;People living in the undeveloped countries will suffer from starvation forever as this IS the reality;4)Disputes among different countries would never be settled as this misunderstandings And intolerance IS the reality.Ladies And gentlemen, how many of you have a dream of being able to make a lot of money? Please raise your hands.Oh, quite a number of you!Actually, ladies And gentlemen, this is not a dream, but a task.Every one of us has to make a living, right? Anyway I hope your task will be accomplished.How many of you think that you have already fulfilled your dream And that you don't dream anymore? Dear 5)adjudicators, what do you think? C.S.Lewis once said,“You are never too old to dream a new dream.” So for our future, please dream And be unrealistic.Now that I am a university student, my goal is to graduate with excellences.But at the same time, I have a dream deeply rooted in our future.One day, people living in the areas now 6)sweltering with the horror of wars will be able to sit with their families And enjoy their every moment.One day, people from the rich countries are willing to share what they have with those from the poor countries And those from the poor countries will eventually be able to make their own happy living themselves.One day, different cultures in this age of globalization will coexist with tolerance And the unfriendly confrontations among them will be 7)eliminated.One day, the globe will share the dream with me And we will all contribute to making our dream come true.One day, our dream will defeat the reality!Thank you very much.主持人：Thank you.曹豐：Thank you.問題：Now in the age of the Internet,reading books does not seem as important as it once was.Do you think people can learn as much on the Internet as they can by reading books?Which method do you prefer?

回答：Thank you very much.And hello again ladies and gentlemen.Actually,I don't really agree with the first sentence of this topic:“In the age of the Internet,reading books does not seem as important as it was once.”Why?Why is it the case?Why is it the situation,ladies and gentlemen?Actually,Internet or books are just like tea or coffee.They are similar,but they are different.Unibersity students nowdays love to use the Internet to search for information when they are working with their essays.Like,last semester,when I was working with my physics essay,I logged into Google and I searched for “NEWTON” and all the laws and theories of Newton just popped out and I can choose whichever one I like to use.But when I walked into the library,all the books came out and I have to choose which one to read.How inconvenient!Maybe you can say at this moment,“Oh,Internet is better,books no use.”So I have to use Internet,right?But let's see the things in another way.I love traveling a lot and I love to bring a book with me.And I love to read my Da Vinci Code when I was having my trip on a bus or on a ship.Actually,whenever it is,wherever you go,whatever you are doing,you can take out a book and read if you feel like doing so.Now who will bother to take a laptop and switch it on,and search for the Internet connection,and look for stories to read.How inconvenient!So at this very moment I think it's quite dangerous for me,because I think I'm unable to answer the question in the topic“Which method do you prefer,Internet or books?”because I love the feeling of conjuring a hundred pages of Harry Potter,more than scrolling down the screen;but at the same time I love the feeling of searching the things,the speed of my searching for things on the Internet,more than wasting my time in the library.So in this age of Internet,in this age of modernization,in this age of civilization,why do you have to force someone to choose between internet and books?I prefer using both of them.Thank you very much.問題：Contestant No.13.Thank you very much for encouraging us to be unrealistic dreamers(Thank you)and not surrender to Mr.Reality.(hehe..)With the traffic jam getting worse--especially in big cities--I'm actually very interested in your childhood dream:To invent a device that can move people around easily.Is this still your dream?If not,why do you give it up?Is it because it is considered unrealistic?Thank you.回答：Thank you very much.This is not my dream now.Not because it is(not), realistic.Maybe you can say it's unrealistic.But if I,my interest is still inventing this device,I will keep on trying my best to invent this decive.My changing of my dreams is because of the fact that I realized my interest does not lie in science.Now I am a law school student.But last semester,as I've just mentioned,I was working on my physics essay paper and actually last semester I was a student in the school of aerospace.Oh my god,aerospace!And I've changed my major to law school.And so

the changing of my dream is actually because of the fact that I realize my interest lies in,maybe communicating with others,or having interactions with the others.Science is very fantastic,but it's not my piece of cake.Yes,so that's the reason.Thank you very much.問題：Thank you very much for your speeches.Talding about Internet,I just want to know your view.Do you believe everything is ture on the Internet?If not,why not?

回答：Thank you very much.I don't believe everything is true in the Internet.This is a straight forward answer.And if not,why not?Because I don't believe them.And I have an experience of meeting someone on the Internet who claims to be a girl.Yes and,a very sad,sorry story for me.But yes,for this reason,I think I don't believe that everything on the Internet is true.But I will try my best to discover if that was true or not,or that was falsified or not.Thank you very much.問題：Contestant No.13.Thank you very much for your speeches.You were talking about dreams being realistic or unrealistic and your current dream is to graduate from law school.But what is your realistic or unrealistic dream after that?What do you want to use your graduation in law for?

回答：Thank you very much.Actually,my dream,as mentioned in the last part of my speech,is to share my feelings,share my dreams with the globe.And when all the people in this Earth have my dream,they will work hard for the social betterment,I believe in that.So after I've graduated from law school,I think I will try my best to persuade the others to,to accept my dream,and that is exactly why I am here.I am here trying to persuade you all,I think you all,after listening to my speech,hopefully,you can try to understand my dream and that we are all a member of the global village,and we have to try our best to work hard for the social betterment of all.This is why I want to be,saying,speaking something here,and that is my goal--or realistic or unrealistic dream after I've graduated.I think I will try my best to du what I've said before.Thank you very much.

第三篇：清華大學(xué)

自1911年清華學(xué)堂建立至今，97載春秋的發(fā)展歷程，形成了清華大學(xué)獨特的魅力和深厚的文化底蘊?！白詮姴幌ⅰ⒑竦螺d物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)構(gòu)成了清華精神的核心內(nèi)涵，也激勵和鼓舞著一代代清華人為了中華民族的崛起與騰飛做出不息的努力。

優(yōu)越的育人環(huán)境

清華大學(xué)校本部——清華園，地處北京西北郊名勝風(fēng)景區(qū)。明朝時為一私家花園，清朝康熙年間成為圓明園的一部分，咸豐年間改為清華園。其周圍高等學(xué)府和名園古跡林立，其園內(nèi)蒼松翠柏、水清木華，清澈的萬泉河從腹地蜿蜒而過，勾連成一處處湖泊、小溪，同時也滋養(yǎng)著清華學(xué)子特有的志趣和氣質(zhì)。

清華園內(nèi)不僅有圖書館、科學(xué)館、大禮堂、體育館、工字廳等“有歷史”的建筑，有現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)施的六教、符合國際標(biāo)準(zhǔn)的游泳館、設(shè)施先進的綜合體育中心等“高水平”的基礎(chǔ)設(shè)施，更有國內(nèi)較大的萬人飲食廣嘗紫荊園、桃李園餐廳，北方地區(qū)最好的紫荊學(xué)生公寓區(qū)、暢通快速的校園網(wǎng)等全面的學(xué)生生活、學(xué)習(xí)條件。

清華還為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)術(shù)支撐體系。清華大學(xué)圖書館由校圖書館及人文、經(jīng)管、法律、建筑、美術(shù)和醫(yī)學(xué)等專業(yè)圖書館組成，館藏總量已經(jīng)達到400多萬冊（件）；清華大學(xué)的實驗室也為學(xué)生提供了國內(nèi)最優(yōu)越的培養(yǎng)科學(xué)精神和科研能力的條件。目前，清華大學(xué)有國家重點實驗室12個，教育部和科技部重點實驗室15個，北京市重點實驗室4個。

綜合性的學(xué)科布局

目前，清華大學(xué)設(shè)有建筑學(xué)院、理學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院、人文社會科學(xué)學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、新聞與傳播學(xué)院、美術(shù)學(xué)院等13個學(xué)院共56個系，成為當(dāng)代中國一所著名的擁有理、工、文、法、醫(yī)、經(jīng)濟、管理、藝術(shù)和醫(yī)學(xué)等學(xué)科的綜合性大學(xué)。

在工科專業(yè)繼續(xù)保持明顯優(yōu)勢的同時，理科專業(yè)迅速發(fā)展，在物理、數(shù)學(xué)、生物等方面形成一批具有優(yōu)勢的學(xué)科方向。清華的文科發(fā)展更是一道“亮麗的風(fēng)景線”，聘請世界各地最優(yōu)秀的教師，以最新的教學(xué)理念培養(yǎng)學(xué)生。理工交叉、文理滲透的學(xué)科設(shè)置為學(xué)生們提供了更多的選擇空間和發(fā)展方向。

一流的師資力量

清華大學(xué)老校長梅貽琦先生有句名言：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！?一流大學(xué)的建設(shè)必須要有一流的師資隊伍。截至目前，學(xué)校共有諾貝爾獎獲得者1名，圖靈獎獲得者1名，中國科學(xué)院院士36人，中國工程院院士32人，高等學(xué)校教學(xué)名師獎獲得者10人，110人受聘為教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授和講座教授，115人獲得國家杰出青年科學(xué)基金，數(shù)目均居國內(nèi)高校首位。學(xué)校通過推動名師上本科講臺，使一大批學(xué)術(shù)水平高、科研能力強的知名教授活躍在本科教學(xué)的講臺上，不僅向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，而且使得本科生能夠親耳聆聽教授的治學(xué)之道，親身感受他們的魅力風(fēng)范，潛移默化中感悟為人為學(xué)之真諦。

先進的人才培養(yǎng)理念

清華大學(xué)始終把培養(yǎng)人作為學(xué)校的根本任務(wù)，在本科生培養(yǎng)方面盡量創(chuàng)造更多的機會和更好的條件，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基矗不僅在本科生階段實行通識教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育，積極推行學(xué)分制，使得學(xué)生可在培養(yǎng)方案框架之內(nèi)為自己定做“個人學(xué)習(xí)計劃”，提前修滿學(xué)分可提前畢業(yè)。同時，學(xué)校還在教學(xué)方面不斷改革、創(chuàng)新，以達到因材施教的目的。

自1998年以來，學(xué)校先后舉辦“數(shù)學(xué)—物理基礎(chǔ)科學(xué)班”、“化學(xué)—生物基礎(chǔ)科學(xué)班”，本科階段主要依托理學(xué)院，執(zhí)行獨立的培養(yǎng)方案，強化基礎(chǔ)科學(xué)功底和獨立研究能力訓(xùn)練，研究生階段面向高等研究中心、理學(xué)院、信息學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院等校內(nèi)外各個學(xué)科專業(yè)；人文社科學(xué)院在舉辦“中外文化綜合班”及 “文科試驗班”的基礎(chǔ)上，2005年按“人文科學(xué)實驗班”、“社會科學(xué)實驗班”大文科、寬口徑的兩大類招生，前兩年注重基礎(chǔ)教育，強調(diào)經(jīng)典研讀和基礎(chǔ)訓(xùn)練，后兩年專業(yè)分流，重視學(xué)術(shù)研究能力培養(yǎng)；2006年，計算機圖靈獎獲得者、清華大學(xué)高等研究中心教授姚期智先生倡導(dǎo)創(chuàng)辦“軟件科學(xué)實驗班”，與微軟亞洲研究院合作，以注重基礎(chǔ)科學(xué)、注重國際學(xué)術(shù)交流和實踐環(huán)節(jié)為特色，探索培養(yǎng)世界頂尖計算機科學(xué)人才的模式；2007年經(jīng)管學(xué)院開設(shè)經(jīng)濟與金融國際班，以全英語講授大部分課程，并與國外一流大學(xué)開展本科生交換。

“大學(xué)生研究訓(xùn)練計劃”（Students Research Training，簡稱SRT計劃），面向一至三年級的本科生，力使學(xué)生在本科階段就可以進入科研領(lǐng)域，進行科研能力的培養(yǎng)；2003年開始設(shè)置的由院士或知名教授主持、面向一年級學(xué)生的“新生研討課”（Freshman Seminar）采用師生互動、小組探討、探索研究的學(xué)習(xí)方式，為大一新生提供與名師、教授面對面探討科學(xué)研究問題和方法的機會；為大一新生精心設(shè)計的“英語夏令營”活動，為學(xué)生們創(chuàng)造了外語實踐的氛圍和環(huán)境；“名師上本科講臺”則是清華人才培養(yǎng)的又一特色。目前有一大批各學(xué)科領(lǐng)域的知名教授活躍在本科教學(xué)的講臺上。諾貝爾獎得主楊振寧先生親自為大一新生講授普通物理課程；校長顧秉林等多位院士、教學(xué)名師獎獲得者、特聘教授、杰出青年基金獲得者等知名教授均開設(shè)新生研討課；此外還有“百門精品課程建設(shè)工程”，“實驗室科研探究”課程等等。

完善的獎勵和資助體系

清華大學(xué)鄭重承諾：決不讓一個勤奮而有才華的學(xué)生因為家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)！多年來，清華大學(xué)始終把經(jīng)濟資助體系建設(shè)作為學(xué)校人才培養(yǎng)工作和辦學(xué)過程中的一件大事。目前，學(xué)校已建立了比較完善的“助、勤、獎、貸、補”體系。2006年，在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，學(xué)生資助管理中心與校友會、基金會、財務(wù)處等部門合作，在各院系的大力支持下，出臺了新的“家庭經(jīng)濟困難本科學(xué)生資助體系”。新經(jīng)濟資助體系明確提出“兩個全部、兩個增加” 的目標(biāo)，“兩個全部”指：一是覆蓋家庭經(jīng)濟困難的全部學(xué)生，并惠及家庭經(jīng)濟一般困難的低收入家庭學(xué)生；二是資助家庭經(jīng)濟特別困難的學(xué)生解決全部學(xué)費、住宿費和基本生活費。“兩個增加”指：一是學(xué)校通過加強在校友、社會各界當(dāng)中籌集捐款的工作力度和加大學(xué)校的直接投入，來增加對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助強度；二是大幅度增加校內(nèi)勤工助學(xué)崗位，讓每一位家庭經(jīng)濟困難的本科學(xué)生都能夠有機會獲得長期的勤工助學(xué)崗位，使他們通過自己的勞動取得收入，并在勞動中得到鍛煉，達到育人的目標(biāo)。兩年來，新資助體系已在2006年和2007年入校的新生中全面推行，并順利實現(xiàn)了“兩個全部、兩個增加” 的目標(biāo)。

廣闊的發(fā)展前景

多年來，清華大學(xué)秉承著培育“為國家社會服務(wù)之健全品格”人才的教育理念，為國家培養(yǎng)和造就了大批的科學(xué)家、學(xué)術(shù)大師、文壇泰斗、興業(yè)之士和治國之才。一代代校友對中國乃至世界的杰出貢獻使清華大學(xué)這所高等學(xué)府蜚聲中外。

近年來，清華大學(xué)畢業(yè)生們以其深厚的專業(yè)知識、扎實的數(shù)理基礎(chǔ)和較強的計算機能力、外語能力、自學(xué)能力、實踐動手能力和創(chuàng)新能力受到了社會各界的好評。面對未來，他們可以選擇：讀研、就業(yè)、出國、創(chuàng)業(yè)……，清華學(xué)子的發(fā)展前景可謂廣闊。

據(jù)不完全統(tǒng)計，截至2007年9月1日，我校2007年3110名應(yīng)屆本科畢業(yè)生中，一半左右的同學(xué)免試推薦或報考攻讀研究生，其余的同學(xué)選擇了出國留學(xué)深造、參加就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。從就業(yè)地區(qū)看，畢業(yè)生大多分布在北京、上海、廣東等經(jīng)濟相對發(fā)達的地區(qū)；錄取清華畢業(yè)生的用人單位不僅數(shù)量多，而且層次高。其中包括中央各大部委在內(nèi)的黨政機關(guān)，如中組部、中宣部、國資委、財政部、公安部、最高人民法院等；名列世界500強企業(yè)的微軟、IBM、斯倫貝謝、殼牌、通用電氣等；作為國內(nèi)高科技企業(yè)領(lǐng)軍代表的聯(lián)想、華為等；以銀行證券機構(gòu)為代表的國內(nèi)外金融單位，如交通銀行、工商銀行、匯豐銀行、高盛投資銀行等；國有大型骨干企業(yè)，如中石油、中石化、航天科技、東風(fēng)汽車等；以新華社、中央電視臺、廣州報業(yè)集團等為代表的全國各大主流媒體；包括清華大學(xué)、北京大學(xué)等在內(nèi)的各高校和科研院所；還有一批畢業(yè)生志愿投身到國防、軍工企業(yè)等國家最需要的地方建功立業(yè)。

第四篇：清華大學(xué)

清華大學(xué)簡介

清華大學(xué)（Tsinghua University），始建于1911年，初名清華學(xué)堂，是由美國“退還”的部分“庚子賠款”建立的留美預(yù)備學(xué)校。1912 年更名為清華學(xué)校，1925 年設(shè)立大學(xué)部，同年開辦國學(xué)研究院，1928年更名為“國立清華大學(xué)”。1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后，與北京大學(xué)、南開大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，組建國立長沙臨時大學(xué)，1938年遷至昆明，改名為國立西南聯(lián)合大學(xué)。1946年，遷回清華園原址復(fù)校。

1952年，清華大學(xué)成為一所多科性工業(yè)大學(xué)，重點為國家培養(yǎng)工程技術(shù)人才，被譽為“紅色工程師的搖籃”。1978年以來，逐步恢復(fù)了理科、經(jīng)濟、管理和文科類學(xué)科，并成立了研究生院和繼續(xù)教育學(xué)院。1999 年，原中央工藝美術(shù)學(xué)院并入，成立清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院。2012年，中國人民銀行研究生部并入，成立清華大學(xué)五道口金融學(xué)院。

目前，清華大學(xué)設(shè)有19個學(xué)院，55個系，已成為一所具有理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)和醫(yī)學(xué)等學(xué)科的綜合性、研究型、開放式大學(xué)。

學(xué)校現(xiàn)有國家實驗室（籌）1個，國家重點實驗室13個，國家工程實驗室6個，教育部重點實驗室17個；中國科學(xué)院院士 41名，中國工程院院士 33名。

第五篇：清華大學(xué)

清華大學(xué)校長給本科生上課，這就免了吧

標(biāo)簽： 雜談

新任清華大學(xué)校長邱勇，在任命儀式結(jié)束后，對記者表示，希望以后還有機會能親自給本科生上課。他2003年開始給本科生講授“有機電子學(xué)”課程，直到2009年出任副校長后，還堅持給本科生上這門課。他在教學(xué)方法上作了很多新嘗試，如擺脫以課本為中心的教學(xué)方式，注重傳授知識形成的過程，激發(fā)學(xué)生對科研的興趣。一位化學(xué)系大二學(xué)生說，他早就聽說過邱勇校長，“聽說他的課講得很好，希望以后我也能聽聽他講的課”。（《法制晚報》3月26日）

學(xué)生期待校長能給自己上課，這可以理解。社會輿論贊美邱勇?lián)涡ｉL后還想親自給學(xué)生上課，在當(dāng)下高校不太重視本科教學(xué)的情況下也很正常。但是，筆者想告訴清華新任校長的是，給學(xué)生上課這事兒，校長就免了吧。既然擔(dān)任校長，就應(yīng)該全力以赴地管好大學(xué)，還是把教學(xué)和科研任務(wù)先放一邊吧。否則，校長可能當(dāng)不好，課也上不好，有的課掛上校長的名，可能公務(wù)繁忙的校長就上一兩次，剩下的課程都由其他老師或博士代教。你能想象，一名校長在開會時，突然說會不開了，我馬上要去上課，會是怎樣的場景嗎？

很長一段時間以來，我國社會對大學(xué)校長的評價，往往都不從管好一所大學(xué)的角度，而是從校長的教學(xué)能力、科研能力角度進行評價。比如，一名校長如果在擔(dān)任校長崗位期間，還繼續(xù)從事教學(xué)，成為教學(xué)名師；或者繼續(xù)從事學(xué)術(shù)研究，獲得國家科技獎勵，成為兩院院士，通常會被認(rèn)為校長“很?！保〞r髦的說法是“男神”）。而他究竟把這所學(xué)校管得如何，卻不被關(guān)注。

隨著對校長崗位的認(rèn)識加深，人們越來越意識到，用教學(xué)和科研來評價校長是不太妥當(dāng)?shù)摹ＰｉL應(yīng)該是專職校長，而不該是“兼職”。一方面，一個人的精力有限，既要管好學(xué)校，又要去做教學(xué)和科研，是很難“兼得”的，極可能顧此失彼；另一方面，鑒于校長擁有行政權(quán)，而且還可用行政權(quán)去影響教育決策和學(xué)術(shù)決策，以前“雙肩挑”“身兼數(shù)職”被譽為奉獻、多能，現(xiàn)在則被質(zhì)疑為權(quán)力通吃——近年來，校長獲得科技大獎、當(dāng)選院士，獲得的不再是喝彩，更多的是喝倒彩。

校長想繼續(xù)給學(xué)生上課，這份對教學(xué)的感情是值得敬佩的。但如果要把學(xué)校的教學(xué)搞好，校長有更重要的職責(zé)，即推行學(xué)?？己恕⒃u價制度改革，讓教師把更多的精力投入到教學(xué)。同時，所有的校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該帶頭，不再參與任何教學(xué)獎的評選，而應(yīng)該把獎項給第一線的教師。大學(xué)需要的不是一個教書教得好的校長，更不是在教書崗位上成為名師的校長，而是一名把學(xué)校管理得好，能服務(wù)好師生，激發(fā)教師工作積極性，形成很好校園文化、氛圍的校長。否則，要校長干什么呢？清華老校長梅貽琦就曾說：“校長不過是率領(lǐng)職工給教授搬搬椅子、凳子的?！?/p>

我國教育主管部門已經(jīng)明確校長必須走職業(yè)化、專業(yè)化的路線，因此，在校長的選任、考核、管理中，已經(jīng)作出一定的轉(zhuǎn)變，包括在選拔校長時，并不把候選者的教學(xué)貢獻、學(xué)術(shù)能力作為首要因素，而是把其是否懂教育、懂管理視作首要因素（清華前任校長非院士出身就是很好的例子），同時要求校長能全身心投入學(xué)校管理工作。但是，對于校長的職業(yè)化，社會輿論還沒有形成共識，同時也缺乏相應(yīng)的制度保障。

像這次清華大學(xué)新任校長是院士，輿論又拿其院士身份說事，說其學(xué)術(shù)研究能力如何了得。對于新任校長，輿論不該關(guān)注其是否是院士，而應(yīng)該關(guān)注他在學(xué)校管理上的作為、經(jīng)驗，聚焦院士身份，會讓大家對校長崗位的認(rèn)識又發(fā)生偏離。對于校長繼續(xù)從事教學(xué)和學(xué)術(shù)研究，多年前，輿論曾對幾位剛上任就宣布不再帶研究生、不再申請課題的校長點贊?？墒?，在另外一些時候，一些對校長的傳統(tǒng)認(rèn)識又會不自覺冒出來，覺得校長一邊擔(dān)任校長，一邊教書，一邊作研究，也是“美談”。這就需要通過制度的構(gòu)建來推進校長職業(yè)化，并鞏固社會對校長職業(yè)的定位。以筆者之見，我國應(yīng)該完善校長公選制度和管理制度，在選任校長時，應(yīng)組成公選委員會，按校長崗位職責(zé)的要求選拔合適的人選。在選拔時，公選委員會就要對其提出一旦擔(dān)任校長，不得再從事教學(xué)、科學(xué)研究，而必須一心一意投入管理的規(guī)定——如果一個人希望繼續(xù)作教學(xué)、學(xué)術(shù)研究，那么他可以不擔(dān)任校長，而把心思用到教學(xué)和學(xué)術(shù)研究中；在管理、考核校長時，應(yīng)用管理業(yè)績考核校長，而不再看校長的教學(xué)和學(xué)術(shù)貢獻。注重校長的教學(xué)和學(xué)術(shù)貢獻，只會分散校長的精力，還會誘導(dǎo)校長“與民爭利”，用職權(quán)為自己謀求教育利益和學(xué)術(shù)利益，而不利于公平、公正地推行、執(zhí)行教育和學(xué)術(shù)政策。