第一篇：教師安全演講稿《讓安全意識(shí)的春風(fēng)吹進(jìn)每片心扉》

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，女士們，先生們，??大家好！

我是**學(xué)校老師***，我今天的演講題目是讓春風(fēng)的安全吹入每一顆心。

中國(guó)是春天，美麗的生活。改革開放的道路越來越廣，富國(guó)興邦繪畫越畫越美。中國(guó)夢(mèng)，使龍人精神的靈魂;興國(guó)夢(mèng)，使中國(guó)心臟多動(dòng)的活血本張;科學(xué)的夢(mèng)想，使繁榮興旺的產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的事業(yè);企業(yè)家的夢(mèng)想，所以有才華的花和水果的旅程。一切都充滿了永遠(yuǎn)不存在的希望;一切都充滿活力。然而，前進(jìn)的道路一直隱藏著陷阱，如何在路上的團(tuán)聚沒有危險(xiǎn)？隨著生活節(jié)奏的加快，生活鏈緊縮，各種新的問題涌現(xiàn)出來，各種新的矛盾被懷疑，安全問題引起了所有部門的共同關(guān)注，安全問題已經(jīng)對(duì)數(shù)百萬家庭發(fā)出了一聲長(zhǎng)鳴。在這里，我想結(jié)合我們的實(shí)際工作，分為幾個(gè)方面，開始我的主題。

首先，科學(xué)強(qiáng)調(diào)安全，加強(qiáng)安全意識(shí)。

我們都知道我們的校園就像一個(gè)大花壇，花壇盛開;他們的校園就像一張圖片，嗡嗡的蝴蝶唱歌的圖片。但是誰不明白，一千多名中小學(xué)生在校園里，每天會(huì)發(fā)生什么大小事故呢？每一天都會(huì)解釋各種類型的曲目？面對(duì)這些活著的學(xué)生，我們的安全意識(shí)必須系統(tǒng);我們的安全措施必須有效。歸根到底，校園工作的安全性很復(fù)雜，但歸根到底是科學(xué)工作的一個(gè)環(huán)節(jié)。一切都扎根，數(shù)千名Pichu，百事可追溯性，校園安全工作的第一感覺就是加強(qiáng)安全意識(shí)，讓植根于每個(gè)人心中的安全意識(shí)的種子，以及每個(gè)人的行動(dòng)的執(zhí)行。讓春風(fēng)的安全吹入大家的心中，變成強(qiáng)烈的行為。使這種安全感變成自我意識(shí)，我們中學(xué)生每次都把安全教育轉(zhuǎn)化成有意識(shí)的提醒，有意識(shí)地束縛。這樣，我們的工作是富有成果的，我們的工作是使人們滿意。

二，系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)安全，完善安全系統(tǒng)。

我們都知道一個(gè)工作的發(fā)展，應(yīng)該有一章有法律要有成果，應(yīng)該有開始和結(jié)束到開始和結(jié)束。因此，我想對(duì)你大聲說 整個(gè)教育的發(fā)展也必須系統(tǒng)，有序和有組織。這是我們的工作將是堅(jiān)實(shí)和務(wù)實(shí)的唯一方式。這里只是一些小例子與大家分享。我們的學(xué)校工作，為了避免發(fā)展線索，在校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校各年級(jí)，各年級(jí)小組，每班建立自己的安全系統(tǒng)：如學(xué)校在路上走安全系統(tǒng)大規(guī)模活動(dòng)的學(xué)校擠滿了預(yù)防系統(tǒng)等等，各種系統(tǒng)的建設(shè)和改進(jìn)，不僅僅是黑白在紙上，不僅在系統(tǒng)設(shè)置掛在墻壁，當(dāng)然，不應(yīng)該打印成一本書后整齊地放進(jìn)書柜里。我們的系統(tǒng)開發(fā)一個(gè)完美的系統(tǒng)，是給開放傘的清新生活，是給寶貴的生命創(chuàng)造一個(gè)安全的堤壩。

第三，總是談安全，珍惜我們的生命。

我們的中小學(xué)生活教育，安全教育不應(yīng)該無聊，僵硬，無味，相反應(yīng)該活潑，生動(dòng)，有趣。我們學(xué)校在為學(xué)生安全教育，力求將飛機(jī)與三維，文字和圖片結(jié)合，結(jié)合理論與案例，音視頻 和媒體的結(jié)合，使我們的安全知識(shí)展現(xiàn)出一種活潑，清新，感覺，獨(dú)特的特點(diǎn)，使我們的安全知識(shí)宣傳聲音，光，電，三維特點(diǎn)，與周圍的情況說話。我們引用了例如米山市興凱湖鄉(xiāng)八年級(jí)學(xué)生駕駛摩托車意外撞擊農(nóng)用車，導(dǎo)致死亡和死亡的嚴(yán)重后果。為了解釋沉重和悲傷，痛苦和移動(dòng)，給我們的學(xué)生形成了深刻的印象。國(guó)家每年只有一次車禍有超過一萬中學(xué)生被拍了Ruhuaguoyu生活，有教育學(xué)生的情況下，耳朵的血液在耳朵長(zhǎng)的事實(shí)。與數(shù)字教育學(xué)生，數(shù)量驚人。

領(lǐng)導(dǎo)，女士們，先生們，安全教育是當(dāng)務(wù)之急。因?yàn)?身體消失了，一切都是虛擬的;生活沒有了，一切都是空的;安全沒有了，一切都很安全。

我在這里給你一個(gè)大聲的主動(dòng)：

每個(gè)人都說安全，我們的事業(yè)正在蓬勃發(fā)展;每一天都是安全的，我們的事業(yè)正在蓬勃發(fā)展;始終談安全，我們的事業(yè)順利航行。

讓春風(fēng)的安全吹入每一塊心：

生命的每一天都是 春江月光;每一次的生命是月亮和春天;生命的每一刻都像水流一樣是春天。

第二篇：教師安全演講稿：讓安全意識(shí)的春風(fēng)吹進(jìn)每片心扉

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位女士、各位先生、各位來賓： 大家好！我是**學(xué)校教師的***,我今天演講的題目是《讓安全意識(shí)的春風(fēng)吹進(jìn)每片心扉》。中國(guó)正春風(fēng)，生活多美好。改革開放的路越走越寬，富國(guó)興邦的畫越繪越美。中國(guó)夢(mèng)，讓龍人的精神昂揚(yáng)振奮；興國(guó)夢(mèng)，讓華夏的血脈亢奮賁張；科學(xué)夢(mèng)，讓百業(yè)興旺事業(yè)有聲有色；創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，讓人才濟(jì)濟(jì)征途有花有果。一切的一切，都是亙古未有的充滿希望；一切的一切，都是從來未有的充滿活力。但是，前進(jìn)的路上從來都暗藏陷阱，重逢的路上怎能沒有艱險(xiǎn)？隨著生活節(jié)奏的加快，隨著生活鏈條的繃緊，各種新的問題層出不窮，各種新的矛盾盤根錯(cuò)節(jié)，其中，安全問題已經(jīng)引起各個(gè)階層的共同關(guān)注，安全問題已經(jīng)給千家萬戶敲響了長(zhǎng)鳴的警鐘。下面，我要結(jié)合我們的實(shí)際工作，分幾個(gè)方面，展開我的話題。

一、科學(xué)講安全，強(qiáng)化安全意識(shí)。大家都知道，我們的校園如同一個(gè)大花壇，花壇里百花盛開；我們的校園如同一幅畫卷，畫卷里蜂鳴蝶唱。但是，誰又會(huì)不明白，校園里一千多名中小學(xué)生，每天又會(huì)發(fā)生怎樣大大小小的事故？每天又會(huì)演繹怎樣形形色色的劇目？面對(duì)這些個(gè)活生生的學(xué)生，我們的安全意識(shí)必須是系統(tǒng)的；我們的安全措施必須是得力的。說到底，校園里的安全工作雖然是紛繁復(fù)雜，但是歸根結(jié)底也是科學(xué)工作的一個(gè)環(huán)節(jié)。萬事有根、千宗尋蹤、百事溯源，校園安全工作的第一要義是強(qiáng)化安全意識(shí)，讓安全意識(shí)的種子植入每個(gè)人的心田，并且落實(shí)到每個(gè)人的行動(dòng)上。讓安全意識(shí)的春風(fēng)吹進(jìn)每個(gè)人的心扉，并且轉(zhuǎn)化成一種強(qiáng)有力的作為。讓這種安全意識(shí)內(nèi)化為一種自覺意識(shí)，我們中學(xué)生每時(shí)每刻都把講安全的教育變成自覺的提醒、自覺的約束。這樣，我們的工作才是卓有成效的，我們的工作才是讓人民滿意的。

二、系統(tǒng)講安全，完善安全制度。大家都知道，一項(xiàng)工作的開展，應(yīng)該有章有法才能有花有果，應(yīng)該有始有終才能善始善終。因此，我要高聲對(duì)大家說，安全教育工作的開展也必須是系統(tǒng)的、有序的、條理的。這樣，只有這樣，我們的工作才會(huì)扎實(shí)穩(wěn)妥、務(wù)實(shí)有效。這里僅舉幾個(gè)小例子，與大家共享。我們學(xué)校的工作，為避免無頭緒的開展，在校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校各處、各個(gè)年級(jí)組、各班分別構(gòu)建出了各自的安全制度：如《上學(xué)放學(xué)路上行走的安全制度》、《全校大型活動(dòng)的擁擠與踩踏的預(yù)防制度》等，各種制度的構(gòu)建與完善，絕對(duì)不僅僅是白紙黑字的落在紙上，更不僅僅是制度制定好后掛在墻上，當(dāng)然也不應(yīng)該是印刷成冊(cè)后工整地放到書柜里。我們系統(tǒng)的制定出完善的整套制度，是給一個(gè)個(gè)鮮活生命的撐開安全的大傘，是給一個(gè)個(gè)珍貴的生命鑄造起安全的堤壩。

三、時(shí)時(shí)講安全，珍愛我們生命。我們對(duì)中小學(xué)進(jìn)行的生命教育、安全教育不應(yīng)該是枯燥的、死板的、無味的，相反恰恰應(yīng)該是活潑的、生動(dòng)的、有趣的。我們學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的時(shí)候，力求平面和立體相結(jié)合、文字和圖片相結(jié)合、理論和案例相結(jié)合、音像與媒體相結(jié)合，讓我們的安全知識(shí)宣講呈現(xiàn)出“活、鮮、感”的鮮明特點(diǎn)，讓我們的安全知識(shí)宣傳出現(xiàn)“聲、光、電”的立體特色，用身邊的案例說話。我們引用的案例如密山市興凱湖鄉(xiāng)中學(xué)八年級(jí)學(xué)生駕駛摩托車不慎撞在農(nóng)用車上，造成一死一傷的嚴(yán)重后果。講解的沉重又傷心、痛苦又感動(dòng)，給我們的學(xué)生形成了深刻的印象。全國(guó)每年僅車禍一項(xiàng)就有一萬多名中學(xué)生被奪去如花似玉的生命，用案例教育學(xué)生，血的事實(shí)讓警鐘在耳畔長(zhǎng)鳴。用數(shù)字教育學(xué)生，數(shù)字的龐大令人觸目驚心。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，安全教育工作是重中之重。因?yàn)椤?身體不在了，萬事皆虛； 生命不在了，萬事成空； 安全不在了，萬事皆險(xiǎn)。我在這里向大家發(fā)出高聲倡議： 人人講安全，我們的事業(yè)蒸蒸日上； 天天講安全，我們的事業(yè)蓬蓬勃勃； 時(shí)時(shí)講安全，我們的事業(yè)一帆風(fēng)順。讓安全意識(shí)的春風(fēng)吹進(jìn)每一片心扉： 生命的每一天都是春江花月夜； 生命的每一時(shí)都是月落春山空； 生命的每一刻都是春意似水流。謝謝大家！我的演講到此結(jié)束！

第三篇：讓和諧教育的春風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心田

讓和諧教育的春風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心田

現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說:“教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說,只需一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！币粋€(gè)人的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)自覺地體現(xiàn)在人的行為中,成為人的不可缺少的東西,甚至?xí)绊懭说囊惠呑印Ｈ绾螏椭⒆釉趯捤?、和諧、融洽的環(huán)境中輕松自然地培養(yǎng)好習(xí)慣呢？教師起著至關(guān)重要的作用。作為班主任，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使其明白許多做人的道理，培養(yǎng)他們各方面的能力。“磨刀不誤砍柴功”，班級(jí)常規(guī)管理狠抓習(xí)慣就是真正的磨刀?，F(xiàn)在我將從以下方面談一下做班主任工作的一點(diǎn)體會(huì)。

一、制定班規(guī)——自主管理

俗話說：“不以規(guī)矩，無以成方圓”，人的思想行為必須有一定的準(zhǔn)則，對(duì)于學(xué)生就更應(yīng)該明確地告訴他們，什么該做，什么不該做，該如何做，讓他們有據(jù)可依，制定適宜可行的班規(guī)非常必要，所以開學(xué)初就和學(xué)生共同討論制定具體化、易操作的品德、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，并利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間組織全班學(xué)習(xí)、討論、補(bǔ)充并通過，在學(xué)生學(xué)習(xí)并執(zhí)行時(shí)，是讓他們理解而做到的。當(dāng)學(xué)生違犯了紀(jì)律，我并沒有簡(jiǎn)單地歸結(jié)為明知故犯，而是對(duì)學(xué)生寄予了“能自覺遵守規(guī)章制度”的期望，從心理上推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。

1、實(shí)行班級(jí)自主化管理。

我們一直實(shí)行“人人有事做，事事有人做，人人為集體，集體為人人”的管理理念，由一批品學(xué)兼優(yōu)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生干部們?yōu)閷W(xué)生起模范帶頭作用。并實(shí)行常務(wù)班長(zhǎng)、一日班長(zhǎng)，紀(jì)律、衛(wèi)生和安全委員，大、小組長(zhǎng)等相結(jié)合的管理，即班級(jí)里每個(gè)人都是負(fù)責(zé)人，各個(gè)負(fù)責(zé)人各司其職。班級(jí)自主化管理不但能減輕班主任的負(fù)擔(dān)，還能鍛煉學(xué)生的能力。

2、組建優(yōu)良的班干部，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。

班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。我在充分把握時(shí)間和場(chǎng)合的情況下用給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這樣激勵(lì)了他們的斗志，做事的積極性更高漲了，但每個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，遇到挫折也容易沮喪，有時(shí)也會(huì)放松自己，所以我就定期召開班干部會(huì)議，總結(jié)他們工作中的得與失，加以改進(jìn)，并教給他們一些工作方法和技巧，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他學(xué)生，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

3、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

班級(jí)管理僅靠老師不行，靠寥寥無幾的班干部也不行，只有全班學(xué)生齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，班級(jí)才有凝聚力。

學(xué)校進(jìn)行“行為規(guī)范評(píng)比”活動(dòng)，上個(gè)月我們榮獲了“優(yōu)秀班”，在為同學(xué)們祝賀的同時(shí)，給他們鼓勁：同學(xué)們，老師為你們感到驕傲，你們太棒了，但依你們的能力，完全有可能得到“示范班”稱號(hào)，知道嗎？老師一直對(duì)你們充滿了信心，在我的心中，你們是最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，因?yàn)槟銈儓F(tuán)結(jié)、努力、聰明??這么優(yōu)秀的集體，我們不能滿足現(xiàn)狀，因?yàn)槲覀冇心芰Α⒂袑?shí)力做到更好，是不是？ 孩子們是那么的激動(dòng)，異口同聲地說：“是”。從他們激昂的情緒、幸福的表情中就知道了他們內(nèi)心充滿了希望和信心。經(jīng)過一個(gè)月的努力，這個(gè)月我們榮獲了“示范班”的稱號(hào)，我適時(shí)告訴他們：你們是班級(jí)的主人，各方面都有負(fù)責(zé)人，他們會(huì)為大家處理事情的，讓老師做一個(gè)旁觀者吧，如有處理不了的，我再幫忙，好嗎？同學(xué)們高興地接受了，這樣做就是要讓他們真正地成為班級(jí)的主人。

在班級(jí)管理的過程中，我有一點(diǎn)最大的體會(huì)就是：容易的事情，盡量讓學(xué)生自己去做。我覺得：當(dāng)班主任好比當(dāng)父母，如果什么事情都是父母為他們辦好，那是養(yǎng)不出成材的子女的，而應(yīng)該在民主對(duì)待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性，適時(shí)加以引導(dǎo)。

二、為人師表——率先垂范

班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的組織者和管理者，對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體、學(xué)生素質(zhì)、陶治學(xué)生的情操、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng)，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。教師的世界觀、人生觀、日常行為表現(xiàn)都直接或間接地影響著學(xué)生，因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，要以身作則，通過言傳身教感染學(xué)生，教育學(xué)生。要求學(xué)生做到的，我就首先做到。古人云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。當(dāng)教師具備了優(yōu)良的素質(zhì)，率先垂范，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。

三、關(guān)愛學(xué)生——?jiǎng)又郧?/p>

成功的教育總離不開真情的付出，老師對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)學(xué)生真切的關(guān)懷就像陽(yáng)光之于萬物、雨露之于禾苗，是學(xué)生渴望享受到的。當(dāng)學(xué)生從點(diǎn)滴的小事中感受到老師博大的胸懷、寬容的心，真心奉獻(xiàn)的精神和對(duì)他們的滿腔摯愛之情時(shí)，老師方能在他們的情感世界中擁有一席之地，這也為學(xué)生接受正確的教育和引導(dǎo)，做了一個(gè)良好的鋪墊，“始乎情，方能入乎理”。情感溝通了，學(xué)生才愿主動(dòng)接受老師的引導(dǎo)和教育，尤其是學(xué)困生，更需要老師用真情去啟迪，用摯愛去感化。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我總要抽一些時(shí)間，找機(jī)會(huì)單獨(dú)與他們溝通或融入他們中間與他們共游戲，讓他們有一種親近感，能從心底接受自己、喜歡自己，從而喜歡我所教的學(xué)科。著名教育家陶行知說得好：在實(shí)踐中去尊重學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路。所以說老師只要真誠(chéng)真情，是完全可以用師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生的。

四、引導(dǎo)學(xué)生——學(xué)會(huì)欣賞

讓學(xué)生學(xué)會(huì)喝彩，相互欣賞！我是通過談話的形式讓學(xué)生想一想：自己被別人嫉妒過沒有？引導(dǎo)學(xué)生明白那種痛苦的滋味；再問一問自己：嫉妒過別人沒有？培養(yǎng)學(xué)生的自省能力；并談一談自己被別人贊美的感受，體驗(yàn)美好道德帶給人的愉悅；也引導(dǎo)學(xué)生試著從心里贊美別人一次，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的道德感受能力。通過這樣的教育讓學(xué)生的思想觀念問題得以解決，讓行為規(guī)范教育發(fā)揮它重要的作用。

五、教育學(xué)生——學(xué)會(huì)感恩

時(shí)下嬌生慣養(yǎng)的孩子越來越多，他們是在眾多人的呵護(hù)下成長(zhǎng)起來的，因此，許多孩子養(yǎng)成了惟我獨(dú)尊的習(xí)慣，他們認(rèn)為別人的付出都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，面?duì)別人的關(guān)愛，他們很少想到去感謝和回報(bào)?！皼]有一顆感恩的心，就永遠(yuǎn)不能真正懂得關(guān)心他人！”作為學(xué)生，擁有感恩的心要比文化知識(shí)重要的多，愛的能力需要學(xué)習(xí)與培養(yǎng)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)，所以，我們經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)來開展感恩教育，我曾給同學(xué)們講過這樣的一個(gè)故事：

在美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期的一個(gè)小鎮(zhèn)里，有一個(gè)善良而富有的面包師，他把小鎮(zhèn)里窮困家庭的孩子召集來，讓他們每天都到面包房里領(lǐng)一個(gè)面包。在這些孩子當(dāng)中，有一個(gè)叫格琳琴的小女孩，在每次領(lǐng)到面包后，她都會(huì)向面包師深深地鞠上一躬，表達(dá)自己真誠(chéng)的謝意。有一天，當(dāng)格琳琴的媽媽切開面包時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面藏著幾枚嶄新發(fā)亮的銀幣。面包師告訴格琳琴：“這些銀幣是我特意把它們放進(jìn)去的，因?yàn)?，你是一個(gè)懂得感謝的人”。

我用這個(gè)故事告訴孩子們：對(duì)生活懷有一顆感恩之心的人，能夠獲得更大的幸福，并成為一個(gè)受歡迎的人。感恩對(duì)于人的一生來說，是一種非常重要的心靈智慧，其實(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該明白，生命的整體是相互依存的，人自從有了生命，便沉浸在恩惠的海洋里，他會(huì)享受到父母的養(yǎng)育，老師的教誨，他人的服務(wù)，大自然的慷慨賜予?? 一個(gè)人明白了這個(gè)道理，就會(huì)感謝食之甘甜、布之溫暖，感謝苦難逆境??。

讓學(xué)生先從學(xué)校愛自己的父母、同學(xué)、老師、自己的親人開始，在“學(xué)會(huì)感謝”的過程中，逐漸養(yǎng)成良好的待人態(tài)度，學(xué)會(huì)感恩。

六、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)——鼓勵(lì)上進(jìn)

人類是一個(gè)有著個(gè)性差異的群體，小孩子也不例外，金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有閃光點(diǎn)。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中我們要及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)并進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們對(duì)自己也充滿信心，感知到在某一方面自己也屬于一個(gè)優(yōu)秀的人，從內(nèi)心深處產(chǎn)生積極的情感態(tài)度，以點(diǎn)帶面促使學(xué)生的全面進(jìn)步，將有助于樹立學(xué)生的自信心。因?yàn)橐粋€(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會(huì)激起追求無休止的成功的力量和信心。我想這應(yīng)該是每一個(gè)班主任治班的重要“法寶”之一吧！

每星期我們都要組織一次“表?yè)P(yáng)會(huì)”，針對(duì)那些可以在各個(gè)方面進(jìn)步的學(xué)生（可以是學(xué)習(xí)上的，也可以是坐姿、字體、勞動(dòng)、禮儀等方面的），讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，并向其學(xué)習(xí)，我們還用一塊小黑板專門記錄好人好事或喜訊，是“美麗的小黑板”，是與活動(dòng)同步進(jìn)行的。

以上所談到的只是班級(jí)管理中的點(diǎn)滴，至于班級(jí)的管理，并非一句話、一件事就能敘述得了的，有時(shí)它是思維萌動(dòng)后的一點(diǎn)智慧；有時(shí)是反思后的一點(diǎn)收獲和經(jīng)驗(yàn)；有時(shí)是一種教育靈感??但在管理中除了一些經(jīng)驗(yàn)和智慧外，還要做到勤——口勤、腦勤、手勤、腿勤??。在班主任這個(gè)工作崗位上，我們都付出了自己的辛勞，曾經(jīng)煩過、累過，但同時(shí)也收獲過，收獲過學(xué)生的成績(jī)、家長(zhǎng)的認(rèn)可、同事的贊許、領(lǐng)導(dǎo)的肯定，當(dāng)然，更多的是收獲了和學(xué)生共同成長(zhǎng)的那份快樂！經(jīng)歷本身就是一種財(cái)富，我們?cè)趧?chuàng)造的同時(shí)，也在享受著，我想這也正是班主任工作的魅力所在吧。

第四篇：“廉潔地稅”演講稿（讓心扉長(zhǎng)鳴警示的鐘聲）

“廉潔地稅”演講稿（讓心扉長(zhǎng)鳴警示的鐘聲）

“莫伸手，伸手必被捉”這是鏗鏘回響，昭明世人的廉政警句?；蛟S我們?cè)诿刻炱椒驳墓ぷ魃钪羞€無法感受不到這句話的真諦，我們從電視或報(bào)紙上看到的各種教訓(xùn)也只是風(fēng)流云散，沒有切心的感受。

直正讓我體驗(yàn)心靈震撼的是那次到高明監(jiān)獄警示教育，當(dāng)直面陷入“貪”字囚牢的罪犯窘迫而愧疚的眼神、聲淚俱下的懺悔時(shí)，我有了一種“船到江心補(bǔ)漏遲，噩夢(mèng)醒來悔已晚”的疼痛。

由于世界觀、價(jià)值觀、人生觀的嚴(yán)重扭曲，致使利欲膨脹，于是在蛻變的泥潭中越陷越深。一個(gè)清華大學(xué)的天之驕子，可謂躊躇滿志，前途無量。父母含辛茹苦的培育，殷切的期望在他騙取巨額稅款，令國(guó)家蒙受損失而鋃鐺入獄的沉重打擊下化為泡影。心靈所承受的巨大反差是如此劇烈和殘酷。父親因此悲痛萬分，撒手人寰。兒子在獄中追悔莫及，抱憾終身。一個(gè)擔(dān)負(fù)著國(guó)家銀庫(kù)流通的信貸主任，事業(yè)如日中天，卻因“貪”吞噬了心中凜然的正氣，從此誤入歧途而不知返，做出了挪用巨額公款這樣秧及國(guó)庫(kù)的惡劣行徑。家人因此賣房貸款償還公款，居無定所，四處奔波。一個(gè)曾經(jīng)日灑千金、夜夜笙歌的貿(mào)易公司總經(jīng)理，妻賢子孝，美滿幸福的生活卻毀于他日益膨脹的貪欲，權(quán)勢(shì)帶給了他越積越多的受賄之財(cái)，也使他通往鐵窗之路越走越近。不惑之年的他將在高墻內(nèi)渡過人生尷尬的二十年，望月懺悔。

這都是不可挽回的事實(shí)！這些痛心疾首的懺悔回蕩在我的耳際，我的心莫名作痛，是因?yàn)樗麄兊耐椿?，是因?yàn)樽约旱念I(lǐng)悟。

在這片物產(chǎn)豐富、風(fēng)景秀美的祖國(guó)大地上，渺小的人類至今還無法擺脫“貪、嗔、癡”的誘惑，人們?yōu)榱俗非蠖咝膭诹Φ乇甲邔ひ?，在紛繁的社?huì)和所謂的個(gè)人理想中似乎都漸漸淡忘了曾經(jīng)堅(jiān)守的意志和準(zhǔn)繩。也許，每一個(gè)具體的案例，“情非得已”的因素都各有托辭，人們所要捍衛(wèi)的是自己生命之外且又相當(dāng)生命份量的一樣?xùn)|西，這樣?xùn)|西是什么？就是“自由”！

“警鐘常鳴筑防線，防微杜漸保節(jié)氣”，有人說“做官如航行，權(quán)力像水，金錢如風(fēng)，美色似浪；定要以公正為船，廉政為舵，勤政為帆，否則必將會(huì)船翻人亡”我們作為一名稅務(wù)官，要經(jīng)常面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，如何把好人生航道中的“舵”至關(guān)重要。記得有一次，因要輔導(dǎo)一戶企業(yè)正確處理一些帳務(wù)上問題，在詳細(xì)查看相關(guān)資料后，我告訴他們按稅收政策法規(guī)應(yīng)如何正確處理這些帳務(wù)問題時(shí)，他們豪不猶豫地說：“我信任你們！”我頓感到這句話份量！而且必須義無反顧地肩負(fù)起稅徽的神圣職責(zé)——納稅人對(duì)你信任的沉重責(zé)任！這是對(duì)我們知識(shí)、能力的信任，還有一些超越工作范疇以外的胸襟、信念、道義、真誠(chéng)的信任！這句話時(shí)刻提醒我必須在無數(shù)雙明眸前挺起胸膛，篤定信念；提醒我無論在任何情況下都要公正對(duì)待每一個(gè)人、每一件事；提醒了我必須不停地學(xué)習(xí)、不懈地追求。

“不義之財(cái)分文不取，人情工程一件不干”讓我們堅(jiān)守人生的準(zhǔn)繩，樹起永不褪色的鮮明旗幟；讓廉政之駒在高速路上不斷馳騁；讓廉潔之風(fēng)吹動(dòng)理想的風(fēng)帆；讓純潔的甘露洗滌我們沉重的靈魂；讓我們的心扉長(zhǎng)鳴警示的鐘聲！

第五篇：增強(qiáng)安全意識(shí),杜絕違章操作(安全演講稿)

增強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕違章操作

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同事們：

大家好，我很榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)參加這次演講。

安全對(duì)每個(gè)人來說，都不是輕松的話題。對(duì)企業(yè)來說，同樣不是一個(gè)可以掉以輕心的話題。據(jù)國(guó)際勞工組織估計(jì)，全球企業(yè)每年大約發(fā)生1.25億起事故,22萬人因此死亡,這給個(gè)人和企業(yè)造成的經(jīng)濟(jì)損失和痛苦是難以用金錢來衡量的。此刻的你是否有一種揪心的痛，此時(shí)的你心里正在想著什么呢？也許你正在為失去親人而感到痛苦；也許你正在為避免了那場(chǎng)事故而感到慶幸；也許你正在為自己的違章操作而感到懊悔。而就在這時(shí)的你一定會(huì)想到“安全”，它就像一個(gè)緊箍咒一樣套在了每個(gè)人的頭上，緊緊的、直至痛到內(nèi)心的深處。

哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)常在，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿，哪一個(gè)企業(yè)不愿興旺發(fā)達(dá)，哪一個(gè)國(guó)家不愿富強(qiáng)昌盛，而這一切的前提就是安全。國(guó)家的安全是國(guó)泰，民眾的安全是民安。有了安全，我們才能在夕陽(yáng)下散步；有了安全，我們的企業(yè)才能蒸蒸日上；有了安全，我們的國(guó)家才能繁榮穩(wěn)定。

我們化工行業(yè)是一個(gè)事故多發(fā)的部門，只要你一不小心忽視了安全，危險(xiǎn)就會(huì)像影子一樣出現(xiàn)在你的身邊，常伴左右。我們操作員工所掌控的設(shè)備，在正常情況下，為我們生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，可以說是我們的衣食父母。但是，如果我們違反了操作規(guī)程，它們馬上就全變成一只只魔獸，張開血腥的魔瓜，對(duì)誰都毫不留情。也許就是它一聲怒吼，可能就是上百條的人命。

前車轍，后車鑒。那些用鮮血和生命換來的教訓(xùn)，難道不應(yīng)該讓我們?yōu)橹鑶?？難道不應(yīng)該讓我們把珍惜生命、杜絕違章銘記在心嗎？假如我們每個(gè)人都以他們?yōu)榻?，重視安全、杜絕違章，我們就可以最大限度的避免悲劇的再一次發(fā)生。

喜見薪火耀眼明，值得欣慰的是，從國(guó)家到地方、從公司領(lǐng)導(dǎo)到員工，每個(gè)人都開始高度的重視安全?！鞍踩边@個(gè)詞正逐漸深入到每個(gè)人的心中。國(guó)家開展“安全基礎(chǔ)年”和“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，我們的企業(yè)也不斷的開展“安全生產(chǎn)月”、“安全演講”、“消防演練”等安全活動(dòng)，安全理念正逐步地植根于員工的心中。

為此，我們呼吁“為了您和家人的幸福，請(qǐng)重視安全、不要違章，好嗎？” 演講結(jié)束謝謝大家！

因工廠不比公司總部星期日可以全部休班，工廠每天都要生產(chǎn)，我們雖為后勤部門，但是每天也必須上班給車間上物料，所以只能在不忙時(shí)候調(diào)休，因?yàn)樾瞧谌沼邢拗荒苷{(diào)休部分人員，現(xiàn)在因?yàn)槿藛T精簡(jiǎn)每個(gè)崗位的工作量基本飽和，如果讓其它人員帶班工作會(huì)忙不過來，也可能發(fā)生安全事故與發(fā)錯(cuò)物料，所以我安排人員盡量少休班。

還有現(xiàn)在忘記打卡一次，就算請(qǐng)假半天之規(guī)定，我認(rèn)為嚴(yán)重不合理，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)酌情考慮，給予協(xié)調(diào)溝通。