第一篇：“傳承優(yōu)秀文化,爭做美德少年”征文、演講活動通知

“傳承優(yōu)秀文化，爭做美德少年”征文、演講活動通知 為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生會讀書，讀好書，感受讀書的樂趣，通過讀書學(xué)習(xí)和傳承優(yōu)秀文化成果，感悟深刻的生活道理，樹立遠(yuǎn)大的人生理想，引領(lǐng)人生正確航向，我校開展“傳承優(yōu)秀文化，爭做美德少年”為主題的小學(xué)生經(jīng)典誦讀和演講比賽活動。

此次活動學(xué)校高度重視，把征文比賽、經(jīng)典誦讀和演講比賽作為有效切入點，充分調(diào)動全體學(xué)生的讀書興趣，廣泛發(fā)動學(xué)生在讀書的基礎(chǔ)上參與比賽，達(dá)到以點帶面、以比賽促讀書的目的。開辟了宣傳欄、圖書角、小廣播、主題班會等形式多樣的活動陣地，在校園中形成“我讀書、我成長、我快樂”的濃厚氛圍。擴(kuò)大對社會的影響，以學(xué)生影響家庭，以學(xué)校影響社會，通過廣泛開展讀書活動，積極輻射影響家庭，在形成熱愛讀書的氛圍。要求教師以身示范，帶頭讀書、讀好書，經(jīng)常組織讀書報告會，讀書講座，對學(xué)生讀書給予科學(xué)指導(dǎo)。學(xué)校圖書室、閱覽室要全天候向師生開放，班級要建立圖書角，鼓勵學(xué)生自愿購買、捐獻(xiàn)、交換圖書，最大限度地利用圖書資源。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，把時間還給學(xué)生，使學(xué)生有時間、有精力閱讀。

通過這次讀書活動全校小學(xué)生把個人的成長進(jìn)步與祖國未來發(fā)展緊密聯(lián)系起來，從小立志為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮發(fā)努力。

景芝鎮(zhèn)沙浯小學(xué) 2014年11月1日

第二篇：征文傳承優(yōu)秀文化,爭做美德少年

傳承優(yōu)秀文化，爭做美德少年

梁啟超先生在《少年中國說》中提到：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！鄙倌旮粡?qiáng)，中華民族才能屹立在世界民族之林。傳承優(yōu)秀文化，中華民族才能生生不息。

先人倡導(dǎo)的“仁愛和諧、正義奉公、尚禮守法、崇智求真、誠實守信”的道德規(guī)范鑄就了中國人民不屈的精神靈魂，形成中華民族的性格，培育了全民族追求和諧、謙和好禮、誠信克己、與人為善、勤儉廉政、刻苦耐勞和精忠報國的優(yōu)良素質(zhì)，在傳統(tǒng)文化長期孕育下的中華傳統(tǒng)美德使中華民族走向繁榮昌盛，使中華民族生生不息。

道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實踐道德，做一個有道德的人！

有這樣一個事例：父親讓女兒去家門口的小吃店買冷飲，女兒去了。女兒回來以后，將找回的零錢交給父親。父親認(rèn)真地加以清點之后告訴女兒缺了5分錢。女兒笑著諷刺父親“摳門兒”，隨后如實解釋說：那5分錢硬幣滾落到地上，我沒有撿起來。父親告訴女兒，5分錢確實是個小數(shù)目，但是，熱愛人民幣是每一位公民都應(yīng)當(dāng)有的公德，如果誰有意毀壞人民幣，還要負(fù)刑事責(zé)任呢。父親嚴(yán)肅地說：“你想過沒有，硬幣上有國徽圖樣，將其扔到地上任人踐踏，對國家是什么態(tài)度？”公德與愛國，在此時此處此事上就是這樣的具體。

在中華五千年歷史發(fā)展過程中，我們中華民族形成了代代傳承的美德：“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國情操，“自強(qiáng)不息，艱苦奮斗”的昂揚銳氣，“厚德載物，道濟(jì)天下”的廣闊胸襟，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣等等。自古以來，中華傳統(tǒng)美德，中華民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神熔鑄在一起，我們少年不能忘記！

21世紀(jì)的今天，社會充滿著競爭，因為“物競天擇，適者生存”。所以對新一代祖國的花朵要求不僅僅是博學(xué)的才能，而且要有高尚的道德。

社會告訴我們要做一個美德少年！

第三篇：傳承優(yōu)秀文化,爭做美德少年讀書征文

傳承優(yōu)秀文化 爭做美德少年

——讀《中華上下五千年》有感

四年級：周宇新

指導(dǎo)老師：張魯

中國，是一個文明古國，擁有著五千多年的歷史。為了探求、了解中國的優(yōu)秀歷史文化，我翻開了《中華上下五千年》這本書，使我受益匪淺，感慨萬千。書中展現(xiàn)的中華民族的傳統(tǒng)美德已在我心中萌發(fā)。她源遠(yuǎn)流長、燦爛輝煌，是五千年的文明與智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代的炎黃子孫！

孔子讀書勤奮以至韋編三絕，祖狄、劉琨聞雞起舞，刻苦勤奮，李密牛角掛書隨時隨地的讀書學(xué)習(xí)，匡衡鑿壁偷光，勤學(xué)苦讀，終成大器。他們的勤奮刻苦讀書的精神都值得我們x 20 = 300

學(xué)習(xí)，令人們肅然起敬。

孔融四歲能讓梨，黃香九歲知道關(guān)愛父母，王祥臥冰求鯉，狄仁杰望云思親，他們尊敬長輩，孝敬父母的事跡，是人們歌頌的榜樣，更是我們學(xué)習(xí)的典范……這些傳統(tǒng)美德事例在中華民族的歷史長河中數(shù)不勝數(shù)，僅僅是歷史長河中的幾朵微小的浪花。

現(xiàn)在，有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常做小動作，對待家長和老師的批評教育也不以為然，這樣永遠(yuǎn)也成不了大器，我們應(yīng)該多讀書，讀好書，不斷吸收學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀文化，成為品學(xué)兼優(yōu)的好少年，成為品德高尚的好少年，成為追求上進(jìn)的好少年…

還有一些同學(xué)衣來伸手，飯來張口，還時不時地頂撞父母，難道說他們這就是尊重、孝x 20 = 300

敬父母嗎？做為一個當(dāng)代少年，我們應(yīng)該學(xué)會自理，注意飲食起居，讓自己健健康康的成長，不讓父母操心！我想這才是一個美德少年應(yīng)有的踐行。

我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個品德高尚的好少年，因為這是一個人做人做事的根本，只要從小心中有國家，心中有集體，心中有他人，我們的社會就會變得更加美好，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，從一點一滴，一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，誠實守信，熱愛勞動，勤儉節(jié)約……的好品行，努力成為一個品德高尚的人，成為一個有道德的好少年。x 20 = 300

第四篇：傳承優(yōu)秀文化,爭做美德少年讀書征文

傳承優(yōu)秀文化 爭做美德少年

——讀《中華上下五千年》有感

四年級：周宇新

指導(dǎo)老師：張魯

中國，是一個文明古國，擁有著五千多年的歷史。為了探求、了解中國的優(yōu)秀歷史文化，我翻開了《中華上下五千年》這本書，使我受益匪淺，感慨萬千。書中展現(xiàn)的中華民族的傳統(tǒng)美德已在我心中萌發(fā)。她源遠(yuǎn)流長、燦爛輝煌，是五千年的文明與智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代的炎黃子孫！

孔子讀書勤奮以至韋編三絕，祖狄、劉琨聞雞起舞，刻苦勤奮，李密牛角掛書隨時隨地的讀書學(xué)習(xí)，匡衡鑿壁偷光，勤學(xué)苦讀，終成大器。他們的勤奮刻苦讀書的精神都值得我們學(xué)習(xí)，令人們肅然起敬。

孔融四歲能讓梨，黃香九歲知道關(guān)愛父母，王祥臥冰求鯉，狄仁杰望云思親，他們尊敬長輩，孝敬父母的事跡，是人們歌頌的榜樣，更是我們學(xué)習(xí)的典范……這些傳統(tǒng)美德事例在中華民族的歷史長河中數(shù)不勝數(shù)，僅僅是歷史長河中的幾朵微小的浪花。

現(xiàn)在，有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常做小動作，對待家長和老師的批評教育也不以為然，這樣永遠(yuǎn)也成不了大器，我們應(yīng)該多讀書，讀好書，不斷吸收學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀文化，成為品學(xué)兼優(yōu)的好少年，成為品德高尚的好少年，成為追求上進(jìn)的好少年…

還有一些同學(xué)衣來伸手，飯來張口，還時不時地頂撞父母，難道說他們這就是尊重、孝敬父母嗎？做為一個當(dāng)代少年，我們應(yīng)該學(xué)會自理，注意飲食起居，讓自己健健康康的成長，不讓父母操心！我想這才是一個美德少年應(yīng)有的踐行。

我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個品德高尚的好少年，因為這是一個人做人做事的根本，只要從小心中有國家，心中有集體，心中有他人，我們的社會就會變得更加美好，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，從一點一滴，一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，誠實守信，熱愛勞動，勤儉節(jié)約……的好品行，努力成為一個品德高尚的人，成為一個有道德的好少年。

第五篇：傳承優(yōu)秀文化_爭做美德少年

傳承優(yōu)秀文化 爭做美德少年

新華中學(xué)2013級14班

“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，當(dāng)我們吟誦著《三字經(jīng)》的時候，中華民族傳統(tǒng)美德已在心中萌發(fā)。她源遠(yuǎn)流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫！“融四歲，能讓梨。”孔融lhr雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬；周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模；在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們歌頌的榜樣??這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河中數(shù)不勝數(shù)。

同學(xué)們，當(dāng)我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時候，當(dāng)我們學(xué)會向父母表達(dá)自己的一份孝心的時候，當(dāng)我們學(xué)會珍惜每一粒糧食的時候，當(dāng)我們學(xué)會“寬于待人、嚴(yán)于律己”的時候??我們所做的一切，不都是在繼承和弘揚傳統(tǒng)美德和民族精神嗎？

今天，我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土上茁壯成長，明天，我們便

是根根棟梁，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強(qiáng)！讓我們用自己的行動，做一個美德少年。讓傳統(tǒng)文化在校園里燦爛奪目，讓美德的光芒在我們周圍熠熠生輝！