第一篇：《多讀書吧,會(huì)有用的。》演講稿

《多讀書吧，會(huì)有用的。》演講稿

作為九零后的一員，對(duì)于一件事我深有感觸：（那就是）自從智能手機(jī)出現(xiàn)之后，大多數(shù)時(shí)間里我們都會(huì)與自己的手機(jī)形影不離，而書本則漸漸的失去了它們的地位，也逐漸消失。但是我們誰(shuí)都不能否認(rèn)書對(duì)于我們的重要性。所以今天，我在此呼吁：讓我們多讀書吧，會(huì)有用的。

接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看一則小故事：夜深了，一位巴格達(dá)商人走在漆黑的山路上。突然有個(gè)親切而神秘的聲音從天邊傳來(lái)：“彎下腰，請(qǐng)多撿些小石子，明天會(huì)有用的！”商人便彎下腰撿起幾顆石子。第二天天亮后，商人從口袋中掏出石子一看，發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來(lái)竟是一塊塊亮晶晶的寶石！商人后悔不迭：“天哪！昨夜怎么就沒(méi)有多撿些呢？”這則小故事來(lái)自著名的科學(xué)家巴普洛夫。他的目的在于告訴我們：其實(shí)我們就像是這里的商人，而書本就像是這里的寶石，我們平時(shí)只是隨性地閱讀甚至不閱讀，而當(dāng)我們想把它們當(dāng)作自己驕傲的資本是卻總是失望地發(fā)現(xiàn)，為什么我們讀的總是這樣的少。

所以，在我們閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，心中充滿煩悶的時(shí)候或者向往知識(shí)的時(shí)候，我們都可以拿起手中的書，讓書籍充實(shí)我們。逐漸地，我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)書籍所特有的充實(shí)感。不然，我們的先哲們又怎么會(huì)對(duì)于讀書發(fā)出這樣的感嘆呢？ ? 讀書使人心明眼亮?！?伏爾泰 ? 勞于讀書，逸于作文?！?程端禮

? 讀書何所求? 將以通事理?！?張維屏 ? 積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書?！?顏之推

? 外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。—— 程頤 ? 讀書使人成為完善的人。—— 培根 ?

讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人增長(zhǎng)見識(shí)，談吐不凡；讀書，使人目光變得遠(yuǎn)大，能夠志存高遠(yuǎn)。讀書，使人情操得到陶冶，夢(mèng)想得以放飛。讀書能讓人的眼界開闊，走向世界。

第二篇：《讓我們多讀書,讀好書吧》

《讓我們多讀書，讀好書吧》

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：上午好！我今天演講的題目是《讓我們多讀書，讀好書吧》。

古人云：“書中自有言如玉，書中自有黃金屋”，讀書可以修身養(yǎng)性，讀書可以陶冶性情，讀書可以啟蒙自我，讀書可以讓我們的教學(xué)更加精彩，讀書的好處很多很多，讓我們多讀書，讀好書吧！

我最初與書結(jié)緣是在小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候的農(nóng)村還比較貧窮，我的家庭像許許多多的家庭一樣經(jīng)濟(jì)非常拮據(jù)，課外書就成了奢侈品，我能接觸到的都是姐姐從同學(xué)那里借來(lái)破爛不堪的小人書，一次偶然的機(jī)會(huì)，我從小伙伴手中借到一本殘缺不全的《雷鋒的故事》，這是我生平接觸到的第一本故事書。正是這本書讓我愛不釋手，我不知反復(fù)讀了多少遍，我永遠(yuǎn)忘記不了在煤油燈下專心捧讀，忘記吃飯惹母親生氣的情形，我也永遠(yuǎn)的忘記不了雷鋒痛苦的童年和他“好事做了一火車”的偉大精神？渴望讀書，讀更多的好書，便是我那時(shí)唯一的夢(mèng)想。

升入中學(xué)以后，因?yàn)槊刻斓墓φn很多，再加上升學(xué)的壓力，我只能在課間或者飯后見縫插針的閱讀課外書，由于故事的吸引力，有時(shí)也會(huì)在自習(xí)課上偷看，偶爾也會(huì)被老師逮住，那種尷尬的情形至盡記憶猶新?！犊嗖嘶ā?、《青春之歌》、《第二次握手》等書伴我度過(guò)了中學(xué)時(shí)代。等到了師范，許多古今中外的文學(xué)名著成為了我的朋友，從《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》到明清時(shí)期的四大名著，從《哈姆雷特》到現(xiàn)代詩(shī)人徐志摩，使我嘆服于中華民族文化的博大和精深，了解到國(guó)外文化的燦爛和文明。讀書不僅指引我樹立了人生目標(biāo)，教給了我為人處事的方法，還使我學(xué)有所成，為今后的教學(xué)生涯奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。

師范畢業(yè)后，我當(dāng)上了一名人民教師，很慶幸自己走近了前蘇聯(lián)教育大師蘇霍姆林斯基，他的《給老師的一百條建議》使我悟出這樣的教育真諦：要想讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，教師必須自己先會(huì)思考，一個(gè)熱愛自己的事業(yè)又善于思考的教師，才能做到教學(xué)方法的靈活多變，才能有力量使學(xué)生用心的傾聽他所說(shuō)的每一句話，有力量激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，凝聚學(xué)生一股強(qiáng)大的學(xué)習(xí)熱情！正是這種思想的引領(lǐng)，我開始寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)反思，嘗試著在教學(xué)中努力去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，審視自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，查找學(xué)生存在的問(wèn)題，并思考解決的辦法。讀書讓我的教學(xué)變的精彩。

對(duì)一個(gè)教師而言，多讀書，讀好書，跟書籍結(jié)下終生的友誼，就是真正的備課。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。我不想把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，或四處搜尋經(jīng)典教案，或完全照搬他人教法，我想在教學(xué)方面有更廣闊得空間。當(dāng)我讀過(guò)了《如何做研究型教師》、《教師如何做研究》，讀過(guò)了《個(gè)性化備課經(jīng)驗(yàn)》，再投入教學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)是那樣的得心應(yīng)手，揮灑自如。

我一直想做一位博覽群書的學(xué)者。不管是哪方面的書籍報(bào)刊我都要瀏覽，因?yàn)槲覐臅胁粌H汲取了各類知識(shí)，而且還學(xué)到了許多做人的道理，是書給了我清新的空氣和水，供給我養(yǎng)料，幫助我成長(zhǎng)。

書是我黑夜中的啟明星，是我前進(jìn)航標(biāo)，是我激情課堂的理論指南。親愛的朋友們，讓我們來(lái)共同融入這讀書的行列吧！多讀書，讀好書。讓書香伴我們一生，讓書真正成為我們的人生伴侶。

第三篇：孩子,多讀書吧

孩子，多讀書吧

每次看完試卷、批完作文，看到閱讀題目上鮮紅的錯(cuò)號(hào)、作文中多個(gè)錯(cuò)別字，我就在想，現(xiàn)在的孩子讀課外書嗎？多讀書對(duì)開闊孩子視野，獲取豐富知識(shí)，提高閱讀能力起著重要的作用。那么，如何指導(dǎo)孩子讀課外書？這里，我就如何指導(dǎo)孩子讀課外書的話題談?wù)勛约旱臏\見，以求教于各位同仁。

1、向孩子推薦合適的書籍。在課堂學(xué)習(xí)時(shí)更多地引用課外書的知識(shí)和內(nèi)容，來(lái)激發(fā)孩子的讀書樂(lè)趣，順便向孩子推薦書籍。如在五年級(jí)學(xué)完《草船借箭》《景陽(yáng)岡》《猴王出世》等一些節(jié)選自名著的課文后，讓孩子去讀一讀相關(guān)的名著，以便更好地理解課文和了解文章中的人物。

2、指導(dǎo)讀書方法。要引導(dǎo)孩子有重點(diǎn)地選擇一些與學(xué)習(xí)密切相關(guān)或自己最感興趣的文章內(nèi)容進(jìn)行精讀，邊讀邊想，并在文章緊要處，感觸最深的地方進(jìn)行圈點(diǎn)勾劃，細(xì)細(xì)品味。對(duì)于一些詞句優(yōu)美的文章，提倡熟讀成誦。認(rèn)為精彩之處多讀幾遍，寫下來(lái)，背下來(lái)。好的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、修辭句子都可以積累下來(lái)。

3、家長(zhǎng)教師齊抓共管，讓孩子逐漸養(yǎng)成讀書習(xí)慣。教師加強(qiáng)正面引導(dǎo)，用名人讀書的故事來(lái)激勵(lì)孩子，用讀書是跟時(shí)間賽跑的最佳方式，來(lái)告誡孩子加強(qiáng)學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。與家長(zhǎng)溝通交流，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子親子共讀，平時(shí)多鼓勵(lì)、督促孩子。用制度來(lái)推動(dòng)孩子的讀書，每天堅(jiān)持讀書半小時(shí)，讓孩子習(xí)慣性地遵從，從而養(yǎng)成習(xí)慣。

4.樹立身邊的榜樣。在平時(shí)的課堂中，讓讀書多的孩子在合適的時(shí)機(jī)請(qǐng)他們來(lái)講一講，說(shuō)一說(shuō)自己的讀書收獲，大力表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們，激發(fā)其自豪感，讓其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子讀書的興趣和堅(jiān)持讀書的動(dòng)力。

5、平時(shí)多對(duì)孩子進(jìn)行閱讀評(píng)價(jià)。抓住作文練習(xí)的機(jī)會(huì)，孩子在作文中運(yùn)用了積累的好詞好句、成語(yǔ)、名言、修辭句子時(shí)，用紅筆標(biāo)出并加以好的評(píng)價(jià)，在課堂上加以表?yè)P(yáng)，在教師的指導(dǎo)下，孩子就會(huì)慢慢體會(huì)到正確應(yīng)用和積累的語(yǔ)言的方法，他就會(huì)有意識(shí)地積累這些，并能在作文練習(xí)運(yùn)用。

指導(dǎo)孩子讀課外書，在處在記憶黃金時(shí)期和人格形成時(shí)期的孩子們的心靈中播下愛讀書的種子。孩子，多讀書吧！

第四篇：青春,放下浮躁多讀書吧(20170720)

青春，放下浮躁多讀書吧

--------------“輝煌與夢(mèng)想”讀書實(shí)踐成果演講比賽演講稿

2017年7月20日 演講人：閆耀耀

人們通常把青春期稱為花樣年華，足以說(shuō)明青春生活是五彩濱紛，色香味俱全的。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，進(jìn)入人手一機(jī)的時(shí)代，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍有越來(lái)越多的青年人變得浮躁，早上起床看手機(jī)、吃飯看手機(jī)、開會(huì)看手機(jī)、上廁所也忘不了手機(jī)，甚至我們發(fā)現(xiàn)有些職工在作業(yè)避車過(guò)程的短短幾分鐘都要抽空打開手機(jī)玩游戲?？梢哉f(shuō)，手機(jī)讓我們變得浮躁，手機(jī)使我們不能安下心來(lái)細(xì)細(xì)品讀經(jīng)典書籍。

雷鋒曾說(shuō)過(guò)：“青春啊，永遠(yuǎn)是最美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。”仔細(xì)留心觀察，我們周圍許多人的青春已經(jīng)變得浮躁，或吃喝攀比，或牢騷滿腹，或沉迷于手機(jī)游戲，或滿足于現(xiàn)狀，真正能夠靜下心來(lái)多讀書、讀好書，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和努力積累現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn)的人，已經(jīng)越來(lái)越少。

我是一個(gè)熱愛讀書的人，從小到大，讀書已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分，同時(shí)也帶給了我無(wú)群的樂(lè)趣和增長(zhǎng)了做人做事智慧。讀《曾國(guó)藩家書》，使我明白了家族興衰的密碼和為人處事之理，讓我在人際交往中多了一些禮節(jié)，讓我的生活自律

和自強(qiáng)；讀《我一開口就能說(shuō)服所有人》，使我明白了一個(gè)人想要成功，好的口才可以起到很大的作用，也讓我學(xué)會(huì)了許多溝通的技巧；讀《你就是想的太多》，讓我明白了只要踏出第一步才有成功的可能，無(wú)論多么厲害的事情，沒(méi)有行到也只是白想。

我一直很崇拜當(dāng)代中國(guó)最為優(yōu)秀的新聞?lì)愔鞒秩恕讕r松。當(dāng)年央視的《東方時(shí)空》讓白巖松被廣大觀眾所熟知并喜愛，滿腹詩(shī)書的氣質(zhì)讓他成為了當(dāng)代中國(guó)智慧男人的代表。對(duì)于年輕人，白巖松給予了莫大的鼓勵(lì)，而他也正是從一個(gè)普通的內(nèi)蒙農(nóng)村青年成為今天的智慧男神。而身邊的我們，年輕的90后，是不是也應(yīng)該守得住崗位，耐得住寂寞，更應(yīng)該像白巖松那樣戒驕戒躁，不能讓浮躁的心態(tài)毀了自己的青春。否則會(huì)后悔莫及。

我們都是鐵路職工，大多一周7天有5天都在交通不便的山區(qū)里工作，寂寞、無(wú)聊在所難免。面對(duì)單調(diào)、乏味、枯燥的生活，書或許是我們最好的朋友，他可以能讓我們的心平靜下來(lái)，慢慢找到幸福感，慢慢找到自己。也許，讀書解決不了所有問(wèn)題，但是讀書可以使人高雅，使人充實(shí)，交給我們?nèi)?chuàng)造財(cái)富的方法和做人的道理。

我們屬于年輕的鐵路職工，在青春涌動(dòng)的時(shí)期，不應(yīng)該被物欲橫流所影響，而是應(yīng)該靜下心，放下浮躁，多讀書，多鉆研業(yè)務(wù)，多向先進(jìn)學(xué)習(xí)，加快成長(zhǎng)成才的步伐，為保安全貢獻(xiàn)自己的力量。

青年朋友們，不要在沉迷于你們的手機(jī)，不要在幻想于王者

榮耀，放下浮躁多讀書吧！

第五篇：《多讀書,讀好書,會(huì)讀書》

多讀書，讀好書，會(huì)讀書

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

在這金秋季節(jié)，我們學(xué)校迎來(lái)了讓書香溢滿校園的讀書活動(dòng)，全校上下掀起了一陣“多讀書，讀好書，會(huì)讀書”的喜人熱潮，它像一陣旋風(fēng)將縷縷書香傳播到校園的每一個(gè)角落，看到這情景我問(wèn)自己，人為什么要讀書？如果沒(méi)有書，世界將會(huì)怎樣？

回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對(duì)書籍情有獨(dú)鐘。對(duì)于讀書，他們又有怎樣熱烈的情懷，還記得那一聲“為中華之崛起而讀書”嗎？這一聲呼喊，留給后代幾多震撼，幾多警覺；又記起于謙的那句詩(shī)來(lái)“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”，他告訴我們，書是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是發(fā)展來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該提倡讀書。

我愛讀書，曾幾何時(shí)，我置身于書海不可自拔。《雷鋒日記》使我明確了人生存的最高意義，便是作為一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，使我明白了奉獻(xiàn)的一生最美麗；《老人與?！分械哪俏徊磺陲L(fēng)景勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永現(xiàn)魅力??我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長(zhǎng)城的雄偉壯觀，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘??我居高臨下，歷史長(zhǎng)河的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類社會(huì)的足跡一覽無(wú)余！

莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！鄙鐣?huì)文明因知識(shí)而進(jìn)步，書籍為知識(shí)發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，更應(yīng)該努力地豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn)，以書為墊腳石，我們可以攀得更高！

朋友們，請(qǐng)以審視的目光來(lái)閱讀書籍，以書為友，以書為鑒，多讀書，讀好書，會(huì)讀書，讓縷縷書香伴你我同行！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！