第一篇：學(xué)校誠信教育演講

誠信教育演講稿

彭陽縣第四小學(xué) 楊奉英

胡錦濤總書記關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的講話中，明確提出“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”，再一次提醒我們要進一步加強青少年學(xué)生的誠信教育。學(xué)生是未來社會主義建設(shè)的生力軍。他們的思想道德素質(zhì)如何，有什么樣的榮辱觀，事關(guān)祖國的前途命運。學(xué)校要在弘揚和踐行社會主義榮辱觀方面走在社會前列。學(xué)校是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃，地位特殊，作用重大。培育社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，不僅要讓學(xué)生掌握知識和技能，更為重要的是要讓他們樹立為祖國、為人民服務(wù)的思想，把為祖國和人民做貢獻作為人生追求的目標；不僅應(yīng)該是學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，同時還包括健康的心理、高尚的情操。近年來，我們學(xué)校在加強青少年學(xué)生誠信教育工作上做了許多踏實的工作，現(xiàn)就學(xué)校開展誠信教育的問題談?wù)勎覀兊囊稽c看法。學(xué)校誠信教育的任務(wù)重大，一是學(xué)生以誠信養(yǎng)德。在誠信教育中培養(yǎng)基本的道德品質(zhì)，促進良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成，學(xué)會了解自己，把握自己，使自己和環(huán)境（自然環(huán)境和社會環(huán)境）間取得平衡，并進一步學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會審美，學(xué)會生存，學(xué)會發(fā)展，確立健全的人格，最終學(xué)會做人。二是教師誠信立教。教師要以“熱情、關(guān)愛、公平、寬容”為執(zhí)教思想基礎(chǔ)，以“職業(yè)道德”為執(zhí)教規(guī)范，為人師表，以誠立教，在誠信教育中形成科學(xué)，現(xiàn)代，文明的施教方法和態(tài)度。三是學(xué)校誠信興校。學(xué)校誠信教育要以學(xué)生為主體，教師參與，加大教育的人力物力投入，促進良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成，提高學(xué)校的教育教學(xué)效益。四是引導(dǎo)社會誠信?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實施綱要》中指出：“學(xué)校是道德教育的主陣地”。這一論述賦予了學(xué)校引導(dǎo)社會誠信的重任。學(xué)校的誠信教育必須引導(dǎo)家庭誠信，家庭誠信影響社會誠信。學(xué)校、家庭、社會三者相融相生，相應(yīng)相扣，相互影響共成整體。最終實現(xiàn)社會誠信。

讓我們處處兌現(xiàn)諾言，為誠信廣而告之。無須感嘆世態(tài)炎涼，不必埋怨人心不古，因為美好的一切就在你我手中，正如誠信的期盼同樣在你我心中一樣!太陽每天都不辭辛勞地升起，讓我們誠信吧!讓我們教學(xué)生誠信吧!身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶 著誠信上路，將踏出一路風(fēng)光!讓我們勇鑄誠信的豐碑，讓誠信之花開遍校園吧！篇二：學(xué)校誠信教育講座講稿

誠信教育講座

建設(shè)誠實守信的學(xué)校氛圍，促進學(xué)生健康成長 在什么樣的氛圍中，孩子不得不隱藏一些事情？現(xiàn)實的學(xué)校生活中，教師在處理學(xué)校事務(wù)的日常行為以及與孩子交往過程中的態(tài)度和方法對孩子誠信品格的形成有著更直接的影響，某些管理制度或評價體系可能給孩子們一種強有力的偽善的動機，鼓勵他們在行動上走向誠信的反面。

在誠信受到威脅的社會生活中，教師和學(xué)校的其他成員如果要去創(chuàng)造、維持一個健康的誠信環(huán)境，也許還應(yīng)修復(fù)或培養(yǎng)孩子對學(xué)校的信賴感。學(xué)校有必要把學(xué)校生活中誠信制度作為一種教育資源來建設(shè)和使用，而不是相反，教師要能洞見并敏銳地處理每天的實際問題，以此幫助孩子建立起對誠信觀念的準確理解及對誠信行為的自覺實踐。

事實上，學(xué)校通過誠信制度建設(shè)和教職員工的榜樣示范，一直對孩子的誠信品格發(fā)生著潛移默化的影響。學(xué)?？梢园褜W(xué)生塑造成一個尊重公共生活規(guī)則和對別人以誠相待的人，也可以把學(xué)生塑造成一個輕視規(guī)范和不誠信的人。

從學(xué)校培養(yǎng)健全公民的角度看，學(xué)校在集體生活中要盡可能堅持誠信，同時還要充分尊重每位學(xué)生個人的內(nèi)在價值，促進他們每個人自由發(fā)展理性地參與公共生活的能力。具體而言，學(xué)校要讓學(xué)生們在學(xué)校生活中體驗到誠信的價值。因此，在學(xué)校生活中，鼓勵孩子誠實守信是教育者一項更直接的任務(wù)。既然誠實守信被列入公民道德規(guī)范，作為培養(yǎng)公民的學(xué)校，更應(yīng)該重視學(xué)生誠信道德品質(zhì)的養(yǎng)成。但是，要想讓學(xué)生在公共生活領(lǐng)域?qū)φ\信有一種敏銳的理解和實踐誠信的能力，需要教師個體或集體在理論思考的基礎(chǔ)上進行有效的實踐探索。

一、學(xué)校要加強誠信的制度建設(shè)

社會學(xué)家所討論的誠信集中在它對“社會關(guān)系”與“行為”的影響。從行為的角度看，人類行為具有不可知性，這使我們的生活充滿風(fēng)險。如果要提高生活的安全感，那么就需要提高行為的可預(yù)見性。通常，如果我們的行為具有慣性（一致性），那么我們的行為就可以預(yù)測，與我們進行交往與溝通因此成為可能；相反，神秘行為會帶來恐懼感，這是我們生活的常識。制度恰恰是行為一致性的保障條件。

從誠信制度方面看，現(xiàn)代社會的信用制度與傳統(tǒng)社會的誠信規(guī)范有著質(zhì)的區(qū)別。在傳統(tǒng)道德規(guī)范中，“信”是屬于“五倫”的交友之道，其適用范圍較窄?，F(xiàn)代社會生活中，廣泛而頻繁的社會流動使人們越來越置身于陌生人社會環(huán)境中，人們之間需要依靠普遍適用的信用體系來約束行為。

康德把守諾、言而有信、遵守契約義務(wù)視為個人對他人的完全義務(wù)。比如一個人借債，明知道在規(guī)定期限內(nèi)無力歸 還卻還是許諾可以到期歸還借貸，這種“假諾”肯定是不能普遍化的。因為若人人都可以許假諾，那么將毀掉許諾這件事本身，這是自相矛盾的。同樣，許諾也違反了把人視為目的，而不僅僅作為工具的絕對命令。因為這樣做就是把被借一方僅僅視為手段了。個人的侵犯比起制度的侵犯（如無故沒收、剝奪）來也還是一種較局部的侵犯，那么，既然這種個人的局部的較輕微的侵犯都不能普遍化，不能被允許，制度的全面的、嚴重的侵犯就更不能普遍化，更不能被允許了。（何懷宏：《契約倫理與社會正義》，北京·中國人民大學(xué)出版社，1993年版。）因此，學(xué)校要通過制度保證誠信環(huán)境的形成，即通過各項制度建設(shè)，將誠實守信落實到全體教師和學(xué)生的日常行為中。

在學(xué)校生活中，與誠信有關(guān)的制度首先是約束和規(guī)范教師的行為，如杜絕教師在公開課中的作假行為，杜絕考試中教師縱容的舞弊行為；其次是與學(xué)生行為直接相關(guān)的誠信制度，如信守承諾的行為規(guī)范。

當然，制度是人為的，建立和改造制度的人們，是不是清醒地意識到一種制度“意志原則”（正義原則）應(yīng)當是什么，對這一制度的命運關(guān)系甚大。就是說，我們也要努力使制度的道德原則純?nèi)话l(fā)自對正義、對它所當為之義的尊重，使它不致受各式各樣人的欲望、愛好糾纏而偏離正道。（何懷宏：《契約倫理與社會正義》，北京·中國人民大學(xué)出版社，1993 年版。）在這個意義上，我們也可以說：只有在學(xué)校生活中建立起保障誠信的制度，才能使孩子身上的誠信品質(zhì)成為一種從規(guī)范走向自覺的努力。

二、教師要幫助孩子形成人與人之間的互信關(guān)系

在學(xué)校生活中，學(xué)生最珍視的可能是教師對自己的信任，最不能忍受的可能是教師對其自尊的傷害。教師不信任學(xué)生，既是不尊重事實的表現(xiàn)，也會對學(xué)生的人格造成某種程度的傷害。所以，要著重發(fā)展教師與學(xué)生之間的信任關(guān)系，這種把教育者與學(xué)生聯(lián)系在一起的具體的人際關(guān)系具有重要的教育意義。

當然，人與人之間信任關(guān)系的改變有社會因素的影響。市場經(jīng)濟的發(fā)展加速了我國社會的轉(zhuǎn)型：從傳統(tǒng)的熟人社會進入一個陌生人社會，人與人之間的陌生感導(dǎo)致了人與人的不信任。在商品經(jīng)濟的浪潮中，現(xiàn)代人生存的疏離和道德的不共契使人與人之間缺乏精神的相互交流，人與人之間成為純粹的利益交換和競爭關(guān)系，因而缺乏道德的信任和真誠的道德感動，誠實的德性品質(zhì)消失了，道德的相互教化也不存在了。（金生鈜：《德性與教化》，長沙·湖南大學(xué)出版社，2003年版。）隨著商品交換原則的泛化，在利益交換面前，人與人相互之間的疏遠成為一種社會現(xiàn)象，并在某種程度上影響到學(xué)校生活中的人際交往。從師生關(guān)系的角度看，師生關(guān)系是兩代人之間正式的社

會關(guān)系，教師和學(xué)生之間的地位、角色、身份有著“規(guī)定性”的差別。學(xué)校生活中師生關(guān)系并不是一對一的關(guān)系，這就在一定程度上造成了師生建立互信關(guān)系的溝通障礙。有一則故事叫《心中的鎖》，故事中講教師請學(xué)生幫忙開了辦公室的門，解了他的“燃眉之急”，但是，教師個人或教師集體并未因此對這位學(xué)生表示謝意，而是增加了防范意識——把辦公室裝上防盜門，這其中的癥結(jié)就是教師喪失了對孩子的基本信任。

因此，學(xué)校和教師對學(xué)生的信任以及幫助孩子形成彼此之間的信任，這是學(xué)校生活中信任氛圍存在的先決條件。教師信任學(xué)生意味著對他獨立存在的尊重。如果失去這種信任，師生之間的關(guān)系只能退化為監(jiān)視與被監(jiān)視、控制與被控制，喪失了對話與交流、尊重與理解的人文基礎(chǔ)。

在學(xué)校生活中，就不被集體信任的孩子來說，老師應(yīng)該想辦法幫助他重新成為被生活集體所信任的人，而不應(yīng)采取排斥或拒絕的態(tài)度。如果老師對這個孩子采取信任的態(tài)度，表達了一種相信他的誠意和善意，孩子就可能朝著老師期望的方向發(fā)展。如果學(xué)校在誠信方面形成對學(xué)生信任的良好氛圍，那將是無形的道德教育力量。

在誠信品格日益受到威脅的社會生活中，如果教師和學(xué)校的其他成員要去創(chuàng)造、維持一個健康的誠信環(huán)境，也許還應(yīng)修復(fù)或培養(yǎng)孩子們對學(xué)校的信賴感。除了信賴以外，還將篇三：2015年教師誠信教育演講稿大全 2015年教師誠信教育演講稿大全 2015年教師誠信教育演講稿大全

教師誠信教育演講稿(一)誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是人們普遍贊譽的一種美德。誠信作為一種道德規(guī)范，是指人的思想與行動應(yīng)當一致，誠實無欺，言而有信，表里如一，說到做到。誠是誠實，誠心誠意;信是信用，遵守諾言。正心誠意、人無信而不立，這些儒家經(jīng)典、悠悠古訓(xùn)在中華大地上源遠流長。

我國明代的大學(xué)問家宋濂，自小好學(xué)，卻因家境貧寒只得借書自習(xí)，為了能保留好書并如期歸還，哪怕是三九寒冬他也會連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會奔走上路，只因為誠信是為人處世之本。

起步于80年代中期的海爾集團，從集體小企業(yè)起家，從砸毀第一臺冰箱開始，扛起真誠到永遠的大旗，征服了一批又一批的消費者。由弱到強，由強到大，為中國企業(yè)走向世界樹立了光輝的典范，它的成功，也正因為它贏得了人們的信任。

不可否認，在經(jīng)濟飛速發(fā)展、瞬息萬變的大潮中，有些人迷失了方向，失去了堅守精神家園的信念。同樣在我們中學(xué)生身上這些情況也有所表現(xiàn)，我們不妨舉幾個例子：有的同學(xué)在父母面前信誓旦旦，表示要努力學(xué)習(xí)，而到了學(xué)校則懨懨欲睡、萎靡不振，甚至逃學(xué)曠課，拿著父母的血汗錢，打游戲、泡網(wǎng)吧;有的同學(xué)面對老師的勸導(dǎo)，連聲稱是，殊不知心里卻打著自己的小算盤，課堂上做小動作、說閑話、吃零食，依然故我;平時學(xué)習(xí)不用功，考試時抄襲作弊，換取一時的成績;對待同學(xué)言行不

一、欺騙他人的情況時有發(fā)生......這些行為，與一名合格中學(xué)生的要求格格不入，與精神文明建設(shè)背道而馳，此時我不禁想起了1992年發(fā)生在內(nèi)蒙古大草原上的那場夏令營的較量，日本人為此放言：你們的下一代又不是我們的對手!沒有誠信，看似堅實的大道，可能就有陷阱，看似美麗的花朵，可能長滿毒刺;沒有誠信，可能招致狼來了的可悲下場;沒有誠信，可能經(jīng)濟蕭條，國運衰敗。同學(xué)們，言必信，行必果，讓我們做一個誠信的人，讓它為你贏得朋友、贏得尊重、贏得成功!謝謝大家!教師誠信教育演講稿(二)胡錦濤同志曾經(jīng)說過以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，再一次提醒我們要進一步加強青少年學(xué)生的誠信教育。學(xué)生是未來社會主義建設(shè)的生力軍。他們的思想道德素質(zhì)如何，有什么樣的榮辱觀，事關(guān)祖國的前途命運。學(xué)校要在弘揚和踐行社會主義榮辱觀方面走在社會前列。學(xué)校是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃，地位特殊，作用重大。培育社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，不僅要讓學(xué)生掌握知識和技能，更為重要的是要讓他們樹立為祖國、為人民服務(wù)的思想，把為祖國和人民做貢獻作為人生追求的目標;不僅應(yīng)該是學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，同時還包括健康的心理、高尚的情操。近年來，我們學(xué)校在加強青少年學(xué)生誠信教育工作上做了許多踏實的工作，現(xiàn)就學(xué)校開展誠信教育的問題談?wù)勎覀兊囊稽c看法。

一、我校開展誠信教育的背景

1、當前社會誠信失落，社會上見利忘義、爾虞我詐現(xiàn)象較多，影響學(xué)生樹立正確的誠信觀，少數(shù)學(xué)生存在的考試作弊、抄襲作業(yè)、說謊等不誠信行為。

2、黨中央國務(wù)院頒布《公民道德建設(shè)實施綱要》，提出以德治國的方針，并明確提出了公民道德十條基本規(guī)范：愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。

3、《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)誠信教育的通知》中明確指出：誠實守信的品德是立身之本、做人之道，誠信品德必須從小培養(yǎng)，誠信教育是學(xué)校工作的一件大事，要認真抓緊抓好。

4、新修訂的《中小學(xué)生守則》對中小學(xué)生明確進出誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心的要求。

5、新修訂的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生的誠信提出具體要求：誠實守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

6、我們的思考：誠信是一切思想道德的基礎(chǔ)和根本。有了誠信的思想觀念基礎(chǔ)，才能建立德育金字塔。

二、學(xué)校誠信教育的任務(wù) 一是學(xué)生以誠信養(yǎng)德。在誠信教育中培養(yǎng)基本的道德品質(zhì)，促進良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成，學(xué)會了解自己，把握自己，使自己和環(huán)境(自然環(huán)境和社會環(huán)境)間取得平衡，并進一步學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會審美，學(xué)會生存，學(xué)會發(fā)展，確立健全的人格，最終學(xué)會做人。

二是教師誠信立教。教師要以熱情、關(guān)愛、公平、寬容為執(zhí)教思想基礎(chǔ)，以職業(yè)道德為執(zhí)教規(guī)范，為人師表，以誠立教，在誠信教育中形成科學(xué)，現(xiàn)代，文明的施教方法和態(tài)度。

三是學(xué)校誠信興校。學(xué)校誠信教育要以學(xué)生為主體，教師參與，加大教育的人力物力投入，促進良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成，提高學(xué)校的教育教學(xué)效益。

四是引導(dǎo)社會誠信?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實施綱要》中指出：學(xué)校是道德教育的主陣地。這一論述賦予了學(xué)校引導(dǎo)社會誠信的重任。學(xué)校的誠信教育必須引導(dǎo)家庭誠信，家庭誠信影響社會誠信。學(xué)校、家庭、社會三者相融相生，相應(yīng)相扣，相互影響共成整體。最終實現(xiàn)社會誠信。

三、我校開展誠信教育的方法途徑

1、與學(xué)生日常行為規(guī)范相結(jié)合誠信教育我們從大處著眼、小處入手，從要求學(xué)生不說謊話，不抄襲作業(yè)，考試不作弊，明禮守紀，拾金不昧，團結(jié)友愛等基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起,從具體事情入手，歸根到底是引導(dǎo)學(xué)生從他律走向自律。比如，學(xué)生中普通存在為了班級榮譽在評比中作假。出現(xiàn)這種情形如何對待?關(guān)鍵是教師要有正確的態(tài)度。決不能把這種行為看做愿望是好的便加以姑息，相反要嚴肅指出這是一種違反公平公正原則的不道德舉動，引導(dǎo)學(xué)生以平常心看待評比，使評比真正促進班級整體素質(zhì)的提高。

誠信教育內(nèi)空是廣泛的，如文明禮貌教育可以養(yǎng)成誠信的內(nèi)在品質(zhì);遵紀守法教育可以培養(yǎng)個人的社會信譽意識;誠信守信、真誠待人教育有助于建立和諧的人際關(guān)系，提高個人的社會親和力;言行一致和學(xué)生負責教育可以增強責任意識而受人信賴和歡迎等。這些基本內(nèi)容都可以在日常行為規(guī)范中體現(xiàn)。

2、與理想信念教育相結(jié)合學(xué)校教育中有很多進行誠信教育的相會，比如團員入團宣誓，我們可以讓團員學(xué)生重溫一次誓詞，讓學(xué)生懂得，誓詞是誠信的最高表現(xiàn)，正式的誓詞是用生命來維護的。誓詞不能濫用，誓詞教育也是人格教育，古今中外圍繞誓詞的誠信文化很多。都是進行誠信教育的好材料。

3、與心理健康教育相結(jié)合誠信教育要從小抓起并貫穿于教育過程的始終。學(xué)生因為不同年齡，其心理特點和對教育的可接受性有所不同，我們根據(jù)教育的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，通過專門的誠信教育主題活動、辨論賽等活動形式，來營造一種有利于誠信品質(zhì)形成的必理氛圍，引導(dǎo)

學(xué)生說老實話、辦老實事、做老實人。

4、與師德建設(shè)相結(jié)合開展誠信教育，教師應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行。用愛和誠感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，通過各種制度建設(shè)及對家長、學(xué)生承諾等方式，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上。

平時須做到：第一是平等誠心聽真話。要鼓勵學(xué)生講心里話，用自己的語言講話，引導(dǎo)他們不講大話，講真話實話。二是情理交融講真理，講黨的方針政策，不能言不由衷，要把自己的真情實感放進去，要有個人的創(chuàng)見和感受，讓學(xué)生感受到教師講的是真心話。三是言行一致做真人。教師要保持良好的師德，提高自己的道德修養(yǎng)，使學(xué)生通過教師的人格榜樣體會真的高尚、假的渺小。

5、與知識傳授相結(jié)合學(xué)校德育的主渠道是課堂教學(xué)，作為德育基石的誠信教育也不例外。各科教學(xué)，特別是文科教學(xué)應(yīng)成為向?qū)W生進行誠信教育最經(jīng)常、最基本的途徑。語文歷來強調(diào)文以載道，這個道，就包含著豐富的傳統(tǒng)倫理道德觀念，我們有意識地發(fā)掘，讓學(xué)生接受已民族文化的熏陶，逐步使他們了解學(xué)校德育要求是有民族文化根基的，從而增強對民族文化的親和力，培養(yǎng)他們的民族道德情感。

6、與家庭教育和社會教育相結(jié)合 開展誠信教育是一項長期而艱巨的工程，只有學(xué)校、社會、家庭共同協(xié)力，才能構(gòu)筑起誠信的道德大廈。誠信教育應(yīng)是開放式教育，不能封閉在校園里孤立進行，我們積極爭取學(xué)生家長以及社會各界的支持配合，使之形成教育合力，通過辦好家長學(xué)校，使學(xué)校教育與家庭教育有更好溝通;積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動等，著力營造良好的誠信教育氛圍。通過扎實有效的誠信教育，一定要讓學(xué)生普遍達成這樣的共識：誠信是一個人成長、成才、實現(xiàn)人生價值的道德基石。教師誠信教育演講稿(三)翻開歷史，我們可以看到許許多多誠信的故事!曾子殺豬為一信字，商鞅變法首先取信于民;漢代的季布一諾千金是誠信，同仁堂三百年金字招牌不倒是誠信;信陵君因誠信而得到侯生與朱亥，抗秦救趙，名揚四海;劉皇叔因誠信打動了諸葛孔明，成就霸業(yè)，天下三分。

但是翻開歷史，誠信又是沉重的，每一頁都是用血和淚筑成的，因為在過去的代年，誠信人實在太少，要做到誠信實在太難。就是在今天，我們之所以呼喚誠信，也是因為誠信精神在流失，不誠信的人越來越多，不誠信的事越來越多!在商業(yè)場上，誠信早已遺棄。爾虞我詐，勾心斗角，讓人不寒而栗。殺人奶粉造出大頭娃娃，模特大賽出現(xiàn)人造美女;虛假廣告滿天飛，今年我家不收禮;假-錢、假煙、假酒、假藥、假文憑„„不一而足，連打假也成了假打;今朝有酒今朝醉，明天無錢你是誰? 而另一方面，我們之所以敢于誠信，是因為我們強大了，我們自信了!再不誠信不行了!諱疾忌醫(yī)的人定然有病，敞開心胸的人必然無私，鼠肚雞腸的人不敢誠信，能容萬物才是大寫之人!人無誠信不立，家無誠信不興;民無誠信不立，國無誠信不興。我國向來是文明禮儀之邦，加入wto以后，國際合作尤其需要我們以優(yōu)秀的憶族品質(zhì)參與國際競爭并獲取勝利。誠信，既是道德文明的準則，更是社會進步標志。閉關(guān)鎖國、孤家寡人的時代憶經(jīng)一去不返，我們這個有著5000年燦爛文明的禮儀之邦將再現(xiàn)中華民族的大國風(fēng)范!人生呼喚誠信，時代呼喚誠信，國家呼喚誠信，教育更呼喚誠信。誠信教育應(yīng)當從娃娃抓起，校園就是誠信教育的基地。梁啟超說：少年智則國智;少年強則國強;少年勝于歐洲，遇國勝于歐洲;少年雄于地球，則國雄于地球!而我們要說：少年誠信則-民自

信，少年誠信則國自強。誠信是學(xué)生美好人生的起點。一位經(jīng)濟界的知名人士曾經(jīng)這樣說過：我在幼兒園里學(xué)到了人生中最重要的知識--學(xué)會了不屬于自己的東西不能拿，學(xué)會了借東西一定要還，„„學(xué)會了真誠相對，學(xué)會了誠信。德國詩人海涅說：生命不可能從諾言中開出燦爛的鮮花。學(xué)生從小養(yǎng)成了誠實的好習(xí)慣，將會鋪成一條通向光明未來的開始之路。陶行知先生說：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。我班有一個叫陳驍野的小男孩。一次，他在街上撿到一個價值四千多元的彩屏手機。當時無人知曉，小男孩想都沒想，直接把手機交給了值周老師。得到表揚后，在同學(xué)們的贊美聲中，小男孩既高興又不好意思。找到失主后，手機主人執(zhí)意給了小男孩一百塊錢，同學(xué)們又紛紛議論，小男孩不好意思地低下了頭。我安慰他說：你應(yīng)該得到這一百塊錢，因為，你用誠信征服了這位叔叔。誠信無價„„你要把誠信作為完美價格來追求，把誠信作為事業(yè)的堅實基石來實踐，你能達到更高的人生境界的。我們要教學(xué)生懂得：知之為知之，不知為不知。我們要讓學(xué)生思考：一次別人的托付，一次自己對別人的承諾„„當我們滿口答應(yīng)時，是否經(jīng)過深思熟慮了呢?是否想到過一諾千金呢?讓學(xué)生們捫心自問：當你騙父母的錢去打電子游戲的時候，當你照抄作業(yè)、考試作弊的時候，當你借了同學(xué)的好書不還的時候，當你在老師面前故意撒謊的時候，你想到過誠信二字嗎? 而我們教師是人類靈魂的工程師，我們傳承闡明，我們開拓創(chuàng)新。我們要擔負起誠信教育的責任。學(xué)高為師，身正為范。那我們老師自己做到了誠信沒有呢?在這里，我說兩個自己的故事：

一位老民辦教師辛辛苦苦地工作了幾十年，在他快要退休的時候，終于盼來了最后一次轉(zhuǎn)正的機會，他高興啊，高興得老淚縱橫!為了讓自己的資料表冊更規(guī)范，更美觀，他找到了我，請我?guī)退畋?，我答?yīng)了。可剛好遇到放假，我想：過兩天再填吧。于是把表冊往辦公室抽屜里一鎖，走了。兩天之后，我回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我的抽屜被撬開了，表冊也不翼而飛，我嚇了一大跳。后來才知道，我走后第二天，就是交表的最后日期!那們老師非非常著急，又找不到我，只好請人撬開抽屜，卻發(fā)現(xiàn)資料表冊上一個字也沒寫!他什么也沒說，把表冊取走了。我感到無地自容，差一點兒就誤了人家大事!現(xiàn)在想起來還心中有愧!后來，每次看見這位老師，盡管他什么也不說，我卻只有低著頭走路。我明白了：失去了誠信，靈魂便是一種殘缺和自卑的存在;失去了誠信，你所擁有的一切，就不過是鏡中花，水中月，終將成為過眼云煙。隨風(fēng)而逝。我告誡自己：答應(yīng)別人的事就一定要做到，才能生活得光光明明，坦坦蕩蕩。不然，有何面目再為人師，有何面目站在神圣的講臺上? 還有一次，學(xué)生會的同學(xué)要來班上檢查學(xué)生證，我班一位沒有佩證的學(xué)生聽到后，飛快地跑到電視柜地藏了起來。學(xué)生會的同學(xué)進來后，全班同學(xué)想笑，卻又都忍住不笑，我也忍住不笑，但我的臉早滾燙了。檢查的同學(xué)走到電視柜旁邊的時候，不知是有意還是無意地向電視柜望了一眼，我的心立即砰砰直跳，跳到了嗓子眼，就好像擔心共-產(chǎn)-黨員會被鬼子發(fā)現(xiàn)一樣!學(xué)生會的同學(xué)走了之后，我對同學(xué)們說：太可怕了!同學(xué)們也有同感。我又說：不準再這樣做了!誰再這樣做了，罰寫1000字說明!經(jīng)過討論，大家同意讓班長去學(xué)生會報告實情!老師和同不都得到了一次心靈和洗禮、靈魂的升華。誠信之花已經(jīng)開在了我們的心田。陶行知說過：人的最大美德莫過于誠實。那就是讓我們呼喚誠信的春風(fēng)，積極投身于爭分鑄造誠信的浪潮中去吧!讓我們處處兌現(xiàn)諾言，為誠信廣而告之。無須感嘆世態(tài)炎涼，不必埋怨人心不古，因為美好的一切就在你我手中，正如誠信的期盼同樣在你我心中一樣!太陽每天都不辭辛勞地升起，讓我們誠信吧!讓我們教學(xué)生誠信吧!身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠信上路，將踏出一路風(fēng)光!讓我們勇鑄誠信的豐碑，讓

誠信之花開遍校園吧。

教師誠信教育演講稿(四)——誠信就是一輪明月 如果春天沒有七彩的陽光，就不會有蝶兒的滿山翻飛;如果人間沒有誠信，那就是一個蒼涼而荒蕪的世界。誠信，如同一輪明月，曾普照大地，以它的清輝驅(qū)盡人間的陰影，她散發(fā)出了光輝，可是，她并沒有失去什么，仍然那么皎潔明麗。誠信待人，付出的是真誠和信任，贏得的是友誼和尊重;誠信如一束玫瑰的芬芳，能打動有情人的心。無論時空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求!不久前的一天，我收到一封來信和50元匯款。是曾經(jīng)的一位學(xué)生寄來的，信中說×老師，謝謝你，如果沒有你，就沒有我今天。那天晚上，其實我已經(jīng)找了三四個人借錢，但是他們都沒有借給我，他們都不相信我，你是我最后的希望，如果連你也拒絕了我，我就只有去偷，我是逼得沒辦法了，但是，那天你不但借了錢給我，而且還給了我人生中的第一次信任，就是這一次信任，讓我知道了人格的價值，給了我人生的希望。你的信任像一片曙光，照亮了我陰暗的心田。激起了我心底的真善美。后來，我來到城里打工，我開始踏踏實實地做人，老老實實的做事。雖然苦一點，累一點，但我學(xué)會了以誠待人，同時，也換來了別人對我的信任，慢慢的我開始收獲成功，慢慢的我悟出了人生的真諦......。

這封信，我讀了不下10遍，每一次都讓我心潮彭湃：記得是我剛畢業(yè)的那年，我班上有個調(diào)皮鬼，欺負我是新老師，成天給我作對似的，逃課、打架、抽煙，真是讓我絞盡腦汁?？墒牵诙?，他不知為什么就輟學(xué)了。過了兩年，有一天晚上，夜深了，我正準備休息，突然有人敲門，開門一看，只見一個高大而兇悍的男生站在門外，他開口說：×老師，我向你借50元錢，我......我想起來了，是兩年以前的那個調(diào)皮男生。兩年不見，我?guī)缀醵疾徽J識了，我簡單的問了一下他的情況，他輟學(xué)后沒有什么事做，到處混都混不走，還靠家里吃飯。于是，我對他說：你年齡都這么大了，總該找點事做，不能一輩子依靠父母，你應(yīng)該自立了，去學(xué)一點手藝或找點事做，不要在社會上四處游蕩，無所事事，其實你這個人是很聰明的，只要認真去做點事情，是會成功的。隨即我遞了50元錢給他。這件事過后我也忘了。這次收到這封意外的來信。這50元錢雖然不是個大數(shù)目，但是卻在那個特定的時候讓那個走在邊緣的靈魂受到了觸動，驅(qū)走了邪惡的念頭。正是付出的那一份真誠和信任，如一輪明月，照亮了一方陰暗的心田，也讓我收獲了滿心的喜悅。教師誠信教育演講稿(五)——誠信教育之我見

學(xué)校是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃，地位特殊，作用重大。培育社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，不僅要讓學(xué)生掌握知識和技能，更為重要的是要讓他們樹立為祖國、為篇四：誠信教育演講稿

用誠信托起睿智人生 參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根的默默支撐;凌云高樓氣勢撼人，來自厚重堅硬的基石無語的支撐;那么，人，又是靠什么來支撐起無比睿智的人生呢?那就是——誠信!沒有誠信，快樂是不長久的，地位是虛假的，競爭也是失敗的。沒有誠信的社會，是一個蒼涼而荒蕪的社會。我們誠信待人，誠信處事，付出的是真誠和信任，收獲的是友誼和尊重。這是一份無形的財富，這是一筆沉甸甸的無價之寶。把誠信作為根基，攜誠信上路，我們的生命之旅會更加多彩！

在一則寓言故事里，一位商人在上帝給他禮物時，選擇了金錢、地位、家庭??唯獨扔下了誠信，結(jié)果他下了地獄。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事，說過的僅僅是幾句謊言，而在現(xiàn)實利益與誠信發(fā)生矛盾是，還是請您選擇誠信吧，因為守住誠信，就是守住了做人的根本;守住誠信，就守住了成功!誠信對于每個人至關(guān)重要。能得到別人的信任。同樣，有誠信的教師，才能贏得學(xué)生、家長的擁護和社會的支持。誠信，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是做人之本、興業(yè)之本、立國之本。

待人以誠信，如同一輪明月的清輝普照大地，是誠信，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗，是誠信，讓世界充滿生機，讓生命充滿活力，老師們，讓我們共同來營造一個誠信的世界，感受生活的幸福與美好，感受世界的寧靜與美麗。缺失誠信，失我國魂!缺失誠信，國將不國!中國呼喚誠信!中國需要誠信!中國必須 誠信!中國誠信是一個需要全社會共同營造的系統(tǒng)工程!誠信中國是一個需要全社會共同推進的奮斗目標!我們當代大學(xué)生不能對此無動于衷，也不能空待誠信體系的趨于完善，才釋放自己心里那微弱的誠信。心底坦蕩天地寬：誠信為人，必能取信于人，立信于人，收獲的一定是朋友;誠信做事，必能韌如江流，動如海嘯，贏得的一定是信賴和尊重;誠信對待生活，才能挫之不餒，安之不燥，我們終將能取得成功。誠信是驛站，給勞頓的步履以歇息;誠信是力量，給疲憊的身心以補給;誠信更是我們做人處世之根，安身立命之本，給我們生命以支撐，給我們一路跋涉以意義。讓我們攜手共創(chuàng)誠信中國!誠信從你我做起!誠信從現(xiàn)在做起!陶行知說過：“人的最大美德莫過于誠實”。那就是讓我們呼喚誠信的春風(fēng)，積極投身于爭分鑄造誠信的浪潮中去吧!讓我們處處兌現(xiàn)諾言，為誠信廣而告之。無須感嘆世態(tài)炎涼，不必埋怨人心不古，因為美好的一切就在你我手中，正如誠信的期盼同樣在你我心中一樣!太陽每天都不辭辛勞地升起，讓我們誠信吧!讓我們教學(xué)生誠信吧!身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠信上路，將踏出一路風(fēng)光!讓我們勇鑄誠信的豐碑，讓誠信之花開遍校園吧篇五：誠信教育演講稿

誠信教育演講稿

簡陽平泉九義校：劉小英.各位同學(xué)，大家好！今天我主要給大家講講“小學(xué)生的誠信缺失” 小學(xué)生誠信缺失的主要表現(xiàn)上：上課不專心，課后作業(yè)抄襲應(yīng)付；考試時不獨立完成，抄鄰桌，翻材料，采用種種作弊手段，應(yīng)付考試。涂改成績單，以虛假的成績蒙騙家長；冒充家長，在各種讓家長簽字單上簽署家長大名，欺騙師長。講假話，以學(xué)校為由，騙取家庭錢物，用于吃零食；假事，騙取老師批假，逃學(xué)玩樂。做錯事，犯紀律，不敢面對現(xiàn)實，隱瞞事實真相，編造謊言，拒不承認錯誤。路上檢到錢物，不主動上交或?qū)ふ沂е鳎瑩?jù)為已有?? 誠信缺失的危害性 “狼來了”的故事，在我們這一代孩提時已深入人心。它告訴我們說謊的就要付出代價。言一朝不信，人就會失掉立身之本，企業(yè)就會失掉生存之根，城市就會失掉發(fā)展之機，國家民族就會失掉興盛之源。老子曰：“輕諾必寡信，多易必多難?！闭\信是市場經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的道德基礎(chǔ)。一旦誠信缺失，社會上便會欺詐成風(fēng)，市場混亂，道德淪喪，人心惟危。當今社會，假冒偽劣商品泛濫，假文憑假學(xué)歷盛行，假政績假數(shù)字屢禁不絕，信用欺詐防不勝防，假新聞假廣告層出不窮，正是誠信缺失的具體體現(xiàn)。據(jù)悉，中國每年因為信用缺失而導(dǎo)致的直接和間接經(jīng)濟損失高達5855億元，相當于中國年財政收入的37%，中國國內(nèi)生產(chǎn)總值 每年因此至少減少兩個百分點。由此可見，誠信的缺失，將會影響社會的發(fā)展，阻礙人類文明的進程。我們要加強誠信教育，以身作則，身正為范 身教重于言教，古今中外的事實都證明了：只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。中國古代教育中注重的身教就是提倡為人師表。一個教師只有具備了“躬自厚而薄于人”的品格，學(xué)生才會自覺自愿地接受其“傳道、授業(yè)、解惑”。江總書記指出：“教師的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表?！苯逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云。用一個高尚的靈魂塑造另一個高尚的靈魂，用一個誠信的人格塑造另一個誠信的人格。教師無言的誠信人格感化，遠遠超過刻意的“教育”。另外學(xué)校管理也要講誠信。學(xué)校的誠信形象，直接影響著對學(xué)生的誠信教育。學(xué)校更要樹立以誠信為本的觀念，要進一步加強管理，杜絕種種不誠信現(xiàn)象的發(fā)生，對各項管理要常抓不懈，切不能忽松忽緊，忽冷忽熱，上級來人檢查了忙一陣，走了松一陣，對學(xué)生的誠信教育不能僅僅停留于口號，停留于課堂灌輸，停留于形式，而應(yīng)從學(xué)校管理的點滴小事上做起，以學(xué)校的誠信來影響學(xué)生，教育學(xué)生。

正面教育、營造氛圍 “立身處世，誠信為本”。我國自古就有“禮義之邦”的美譽?？鬃釉凇墩撜Z·學(xué)而》中有這樣一句話：“君子務(wù)本，本立而道生?！币馑际钦f做人、做事要致力于根本，根本確立了，做人做事的道也就產(chǎn)生了。要發(fā)揚這一中華傳統(tǒng)美德，學(xué)校就要在全校范圍內(nèi)開展大規(guī)模的宣傳教育活動，全校師生都認識樹立誠信道德的重要性，形成“守信光榮，失信可恥”的道德氛圍。還要要有針對性地選擇一些有助于誠信品德培養(yǎng)的書籍，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常閱讀，讓他們了解偉大人物誠信品德的形成過程和高尚品德對人生的重要作用，提高他們的認識水平，開闊他們的思想境界，激發(fā)他們培養(yǎng)“誠信”品德的主動性和自覺性。巧用激勵，推動教育 我們不否認，無條件、不求回報的誠信才是最高級的誠信，但是起碼在現(xiàn)階段還不能完全實現(xiàn)。據(jù)某高校的一項調(diào)查表明，有70％的同學(xué)認為失去誠信的主要原因是拜金主義和利己主義的滋長。因此當他們看到別人作弊或是注水簡歷時，也常常會效仿；甚至覺得別人既然都這么做，自己一個人誠信也不會得到更好回報。所以，我們在對學(xué)生進行誠信教育時，不可撇開這個因素。我們常說：好人有好報。我想，這不應(yīng)該僅僅是一個善良的愿望，應(yīng)該讓好人看到這個好報，應(yīng)該讓講誠信的人享受到誠信的果實，這才是現(xiàn)實和社會給予好人的公平。小事著手，持之以恒 龍永圖先生在2001年apec會議上講到一則故事，一個七、八歲的瑞士小男孩在一家超市的廁所里很久了還不見出來，他媽媽急了，一個記者剛好碰到她。記者替他媽媽進去找，發(fā)現(xiàn)小男孩滿頭大汗在修抽水馬桶，想把馬桶沖干凈。記 者問男孩，你媽在外等急了，干嗎還不出去？男孩說，馬桶沒沖干凈怎么可以走呢？龍永圖把小男孩的這種責任感稱之為誠信意識，從細小的事上可以看到小男孩的道德觀念。生活學(xué)習(xí)中有些事因為很細小，人們不重視它，而失去了很好的教育資源。我的 班級就為每位學(xué)生設(shè)立誠信記錄，把有不良信譽的學(xué)生，如值日生不擦黑板、不打掃教室、抄襲作業(yè)、不交作業(yè)、上課無故遲到、考試作弊等行為，由班長記錄在冊，一年內(nèi)凡有不良記錄的學(xué)生不能評選三好學(xué)生，不良記錄越多，品德等第越低。學(xué)校制定的規(guī)章制度、校紀校規(guī)，一定要說到做到，“言必行，行必果”。如考試作弊該怎么處理就怎么處理，決不能言而無信。陶行知說：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。中學(xué)生是祖國的未來，民族的希望。作為教育工作者，我們應(yīng)教育他們從小養(yǎng)成誠信的道德品質(zhì)，從自身做起，從具體事情做起，此外，還要教育他們學(xué)法、知法、守法、依法律己，為全社會營造誠實信用的良好環(huán)境盡到自己的責任。

第二篇：學(xué)校誠信教育規(guī)定

學(xué)校誠信教育規(guī)定

一、誠信學(xué)校標準：

１、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針，模范執(zhí)行國家有關(guān)的政策規(guī)定。班子成員團結(jié)協(xié)作，以身作則，廉潔奉公，密切聯(lián)系群眾。

２、誠信建設(shè)成效顯著，制度健全，能積極開展各項誠信實踐活動。精神文明建設(shè)工作有計劃、有總結(jié)，制度健全，檔案材料齊全。

３、積極開展“三講一樹”活動,大力倡樹健康、文明的生活方式，革除生活陋習(xí)。建立“學(xué)生誠信檔案”，設(shè)立“文明誠信監(jiān)督崗”。

４、有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有濃厚的校園文化氛圍。５、有良好的校容校貌，環(huán)境優(yōu)美。

６、治安狀況良好，學(xué)校連續(xù)三年無發(fā)生重大安全和群體性事件，師生連續(xù)三年無犯罪現(xiàn)象。

７、無違反計劃生育政策、綜合治理和黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定的現(xiàn)象，無亂發(fā)廣告、亂辦班、亂發(fā)文憑和亂收費行為。

二、誠信教師標準：

1、加強師德修養(yǎng)，不斷完善自己的人格品質(zhì)，真正實現(xiàn)“學(xué)高為師，身正為范”的職業(yè)追求，守住“誠信”這一人格道德底線。

2、模范遵守法律法規(guī)，全面貫徹國家教育方針。按照《中華人民共和國教育法》、《教師法》賦予的權(quán)利和義務(wù)依法治教。熱愛教育事業(yè)，忠于工作崗位，恪盡職守，努力創(chuàng)新，盡己所能的工作。

3、遵守社會公德，認真落實《中小學(xué)教師師德規(guī)范》，身體力行，率先垂范。自覺抵制不良風(fēng)氣，不搞有償家教，不亂收費，不亂給學(xué)生訂復(fù)習(xí)資料等，不收受學(xué)生家長的禮物，不利用職務(wù)之便謀取私利。

4、熱愛學(xué)生，真情育人。建立平等和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，不諷刺、不挖苦、不歧視、不體罰和變相體罰學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，公正評價每一位學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間，引領(lǐng)學(xué)生全面、主動、健康的發(fā)展。做好對困難學(xué)生的幫扶工作。

5、求真求善，嚴謹治學(xué)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新知識、新理論和新技術(shù)。積極探討教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，積極參加新課改，努力進行教育科學(xué)研究，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、關(guān)心集體，顧全大局，維護學(xué)校榮譽，自覺遵守校規(guī)校紀。謙虛謹慎，虛心好學(xué)，團結(jié)同志，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進步。以實際行動維護和推進良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

7、尊重家長，加強與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，及時進行家訪，進行適當?shù)募彝ソ逃笇?dǎo)，認真聽取家長的意見和建議，共同解決學(xué)生教育中出現(xiàn)的問題。不訓(xùn)斥家長，不指責家長，不說有損家長自尊心的話。

三、誠信學(xué)生標準：

１、具有堅定的政治方向，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動、愛社會主義;講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)、樹新風(fēng)。

２、具有高尚的道德品質(zhì)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵紀守法，誠實守信。

３、學(xué)習(xí)態(tài)度端，目的明確，勤奮努力，成績優(yōu)良，無考試作弊現(xiàn)象。

４、積極參加體育鍛煉和文娛活動，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)。５、熱愛集體，樂于助人。６、“誠信檔案”內(nèi)無不良記錄。

７、積極參加學(xué)校組織的各項誠信實踐活動。

四、小學(xué)學(xué)生誠信公約：

1、上課認真聽講，按時認真完成老師布置的作業(yè)，不抄襲。

2、對同學(xué)的承諾要實現(xiàn)，不失信于人。

3、不虛夸自己，口出狂言。

4、不說謊話，勇于承認錯誤，知錯就改。

5、不隨便拿別人的東西，借別人的東西要及時歸還。

6、獨立考試，認真答題，不作弊。

7、不隨便拿別人的東西，借別人的東西要及時歸還。

8、公私分明，公家的東西不能歸私人所有。

9、拾到東西要交公，別人的東西不能歸自己所有。

10、遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到老師在和不在一個樣，校內(nèi)和校外一個樣。

11、尊敬長輩，聽從父母的正確教導(dǎo)，不欺騙父母。

和平鎮(zhèn)新五小學(xué)

第三篇：學(xué)校誠信教育工作總結(jié)

學(xué)校誠信教育工作總結(jié)

為了貫徹教育部關(guān)工委[xx]6號通知精神，進一步落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和xx同志關(guān)于以法治國和以德治國的重要思想，促進學(xué)生從自身做起養(yǎng)成良好的社會道德觀、責任感和良好的行為習(xí)慣，使“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”以及“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”精神理念成為學(xué)生的自覺意識，從而促進學(xué)生的德育發(fā)展。使學(xué)生能在日常學(xué)習(xí)和生活中不斷提高自身的素質(zhì)，我校以《公民道德建設(shè)實施綱要》為基點，開展了爭做“五好小公民”的教育活動?，F(xiàn)特總結(jié)如下：

一、立足德育，細化《公民建設(shè)實施綱要》，開展以“我是中學(xué)生，文明記心中；我是小公民，爭做文明人”為主題的文明德育系列活動。

1、“文明在校園”——開展“我是中學(xué)生，文明記心中”活動。具體內(nèi)容包括：

（1）通過以“我做文明使者”為主題的校班會形式，對學(xué)生進行思想意識的教育，將“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容與自己的實際行動相對照，找出自己的優(yōu)點和不足，為學(xué)生指明了今后努力的方向。（2）唱響《青島三十九中文明四字歌》，文明從小事做起。全校師生參與編寫出“校園文明、社會文明、家庭文明”三個文明四字歌，并一直作為學(xué)生的基本文明素質(zhì)進行考評，通過“文明四字歌”使“文明”具體化、形象化，學(xué)生在日常生活中有章可循，有矩可依。由音樂組老師集中教唱，由班主任狠抓落實，并與學(xué)校的德育考核管理緊密結(jié)合，通過五級德育管理網(wǎng)絡(luò)，嚴把“四項評比”制度關(guān)，把對學(xué)生的文明禮儀教育做為評價一個班集體的重要依據(jù)。

（3）在學(xué)校開展有針對性的活動，強化學(xué)生的文明意識。由校學(xué)生會發(fā)出倡議：遠離口香糖，建我文明校園。許多班級組織學(xué)生清理校園里的口香糖污漬，清理衛(wèi)生死角，大大提高了學(xué)生的文明意識。通過“五八”紅十字日活動，邀請市紅十字會會長為學(xué)生作了“珍愛生命，關(guān)愛他人”的講座，許多學(xué)生深受鼓舞，紛紛加入了紅十字會，表示要用自己的行動來幫助他人。針對當時伊拉克戰(zhàn)爭，由初一8班提出倡議，全校同學(xué)舉行了“一個地球，一次生命，永久和平”的和平倡議活動。學(xué)生在巨型橫幅上簽上了自己的名字。表達了對和平渴望和向往。

（4）加強學(xué)生互助精神和合作精神的培養(yǎng)，形成團結(jié)友善，樂于奉獻的良好風(fēng)尚。組織學(xué)生進行“一幫一”活動，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對幫助學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，品德優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對幫助問題學(xué)生，文明、友愛、互助的風(fēng)氣在學(xué)校蔚然成風(fēng)。每年學(xué)校都要組織“愛心捐助活動，學(xué)生節(jié)省下自己的零花錢，集中資助家庭困難的學(xué)生，使學(xué)生感受到大家庭的溫暖，培養(yǎng)了學(xué)生的文明意識。初三3班學(xué)生三年如一日接送患有先天性心臟病的尚慧同學(xué)上學(xué)放學(xué)，他們的事跡被《青島晚報》先后兩次報導(dǎo)。這個班被教育局評為“學(xué)雷鋒、志愿服務(wù)先進團支部”，被團市委評為“五四紅旗團支部”，樹立了當代中學(xué)生良好的社會形象。

（5）加強文明校園的文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人在德育工作中的重要作用。加強學(xué)生意識的滲透。繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生社團、學(xué)生廣播站和已有的《每周古名言》《每周一詩》《中華英雄譜》《歷史上的今天》《名曲欣賞》《名畫欣賞》和迎奧運英語角專欄作用。本學(xué)期還計劃由團委牽頭組織各類活動興趣小組，特別是發(fā)揮問題學(xué)生的愛好特長，組織各類活動，如：計算機小組、繪畫小組、書法小組、周末體育沙龍等活動，注重學(xué)生個性發(fā)揮。讀書、演講的教育形式要更加規(guī)范和注重實效性。

（6）開展“學(xué)革命先烈，做世紀棟梁”的氣節(jié)教育活動?！吨腥A英雄譜》是我校對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育的主要渠道，并利用“升國旗儀式”和“學(xué)百名先驅(qū)”等活動形式，讓學(xué)生了解歷史，緬懷先驅(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和革命英雄主義精神。今年3月6日，我校組織學(xué)生到青島山參加青島市組織的“紀念《膠澳條約》簽定105周年”活動?！八奈濉鼻迕鞴?jié)，舉行了“踏著先烈的足跡前進”大型詩歌朗誦會。

第四篇：學(xué)生資助誠信教育演講策劃書

安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)

技術(shù)學(xué)院

學(xué)生資助誠信教育主題演講

策

劃

書

主辦單位：安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院 承辦單位：電子信息技術(shù)系

活動背景

為深入貫徹落實黨的十八大精神，提高家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助水平,推動國家助學(xué)貸款工作持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)中央有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，決定部署各地、各高校自2013年起于每年5月份集中開展高校學(xué)生資助誠信教育主題活動。

活動安排

一、活動名稱

“學(xué)生資助誠信教育”主題演講

二、活動目的為增強大學(xué)生誠信意識，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，強化資助育人工作，維護校園穩(wěn)定、社會和諧的一項重要工作，有助于國家助學(xué)貸款工作的順利開展和社會良好風(fēng)氣的形成。

三、活動意義

通過這次活動，同學(xué)們都充分的對國家助學(xué)貸款資助政策和誠信有了很深刻的認識。大家都會在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。孔子說：“人而無

信,不知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務(wù)，以及一個做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。我們會在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)

四、活動主題

圍繞“誠實守信”主題，“立德樹人”主線

五、活動時間

2014年5月20日---2014年6月10日

六、活動地點

待定，學(xué)生會成員將會提前通知。

七、活動對象

電子信息技術(shù)系全體學(xué)生

八、活動流程

活動前期

（一）宣傳工作：開展“誠實守信”倡議活動。以系里同學(xué)為目標，標榜全系“誠實守信好學(xué)生”，學(xué)生會成員在班級和宿舍進行宣傳，引導(dǎo)學(xué)生積極參加此次演講活動。

（二）會前通知：確定好時間地點后通知參加演講的學(xué)生及邀請系老師到臨。

（三）會場布置：由學(xué)生會成員提前到達會場，布置好會場座位，調(diào)整音響效果。

（四）接待工作：安排人員在門口接待及做好簽到工作。

(五)活動記錄：安排人員進行攝像并記錄此次演講活動過程。

活動期間

（一）主持人進行開場白，宣布演講開始。

（二）工作人員安排演講人員有秩序的上臺演講。

（三）邀請系老師上臺講話。

（四）主持人總結(jié)此次演講活動，宣布此次活動結(jié)束?；顒雍笃?/p>

學(xué)生會成員整理好此次活動記錄，并做好活動總結(jié)，交到系老師處。

電子系學(xué)生會

第五篇：學(xué)校誠信教育活動總結(jié)

贊賢小學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期

誠信教育活動總結(jié)

文明與誠信是中華民族傳承已久的美德。在當今科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達，信息千變?nèi)f化的社會里，文明誠信不僅是一種美德，而且在社會發(fā)展中起著重要的平衡作用。本學(xué)期我校以“做誠信的人”為主題，展開了一系列的誠信教育活動，現(xiàn)將學(xué)校開展誠信教育活動階段總結(jié)如下：

一、重視宣傳、提高認識：

1、組織大隊委查找有關(guān)誠信的典型事例，利用校園廣播站進行宣傳教育，明確在校園內(nèi)開展誠信教育活動的重要意義。

2、4月7日國旗下講話發(fā)出校園呼喚“誠信”倡議書，拉開誠信教育活動的序幕。

3、德育處下發(fā)關(guān)于“誠信”主題活動的有關(guān)計劃及實施方案，引導(dǎo)學(xué)生明確活動的具體內(nèi)容及活動要求。

二、教師率先垂范。開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是教育的對象也是教育的主體。開展誠信教育首先要確立誠信立教意識、確立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者是服務(wù)者的觀念，通過各種制度建設(shè)及對家長、學(xué)生承諾等方式樹立學(xué)校教育工作者的新形象，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用

三、內(nèi)容豐富、形式多樣：

1、誠信宣誓活動：學(xué)校政教處組織召開了隆重的“誠信宣誓”活動，全校老師集體宣誓要誠信做人，全體學(xué)生宣誓要說話算數(shù)，助人為樂。

2、組織各班召開了“誠實守信”主題班會。利用班會讀評誠信材料，組

織好有關(guān)誠信的大討論，我們身邊的不誠信現(xiàn)象主要有哪些？不誠信現(xiàn)象給個人、校園造成什么影響？有什么危害？

3、誠信征文活動：由各班級選送優(yōu)秀作品，學(xué)校組織評比，評選出優(yōu)秀獎予以了獎勵。同時，在征文中選出六名同學(xué)的作品被傳閱。

4、誠信教育活動與學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，加強了考風(fēng)考紀教育。倡導(dǎo)誠信學(xué)習(xí)，作業(yè)不抄襲、考試不作弊，對知識誠信，對自己誠信，對家長誠信、對老師誠信，對學(xué)校誠信。

5、誠信教育活動與日常行為規(guī)范教育相結(jié)合。以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》為基本內(nèi)容，從學(xué)習(xí)、生活等方面強化了對學(xué)生的養(yǎng)成教育。校園內(nèi)涌現(xiàn)出許多“拾金不昧”的好人好事?？傊?，通過開展誠信活動，學(xué)校的精神面貌有了明顯的改善。我們將繼續(xù)開展下去，爭取更佳的教育效果，讓學(xué)生從小就生長在一個明理誠信的環(huán)境中，為他們?nèi)烁裢晟谱鞒鼍薮蟮呢暙I。

綠園區(qū)正陽小學(xué)