第一篇：鎮(zhèn)青年教師 五四 風采展示方案

**鎮(zhèn)

2015年“五四青年節(jié)”教師風采展示

活動方案

各學校：

為了進一步繼承和弘揚五四運動所體現(xiàn)的愛國精神和革命精神，發(fā)揮好青年（團員）教師在學校教育教學工作中的生力軍作用，展示青年（團員）教師突擊隊精神，深化“幸福教育黨員領航”行動，經(jīng)研究決定舉辦教師風采展示評比活動。

一、展示評比對象

2014—2015學年度第一學期教學成績全鎮(zhèn)中游以上的全體青年老師（35周歲及以下教師，黨員、教育干部年齡不限）

二、展示項目

①一個微課視頻（***負責組織評比）②一節(jié)電子教學課件（***負責組織評比）

③教學常規(guī)：本學期自己任課的備課、學生作業(yè)、單元檢測等材料（***負責組織評比）

④一篇演講稿：結合自己教學工作真實經(jīng)歷，青年教師圍繞“立標領航，崗位建功”這個主題，以身旁優(yōu)秀黨員、干部的師德師風為．．．．．．．．．．．．．典范，在學生快樂成長、自己愛生樂業(yè)、讓家長滿意提升中的做法、行動及成果；黨員、干部圍繞為其他教師“立標領航，模范帶動”過．．．．．．．．．．．．．．．．．程及“立標領航，崗位建功”中的感悟、做法和成果。演講時限：5---8．．．分鐘。（***把關，組織評比積分）

⑤演講。（***負責組織評比）

要求：以上第①②④項材料于5月4日前，依附件的形式發(fā)送到*****@163.com（郵件收到后，會有回執(zhí)告知），郵件文件名：教師姓名＋主題。收到后，統(tǒng)一編號、除名，然后，轉交相關負責人組織評比。

第③項材料，須在規(guī)定時間，以學校為單位送到中學指定地點。

鎮(zhèn)團委、教育辦公室將組織有關人員進行檢查評比。

三、評優(yōu)表彰： 1.設獎：

根據(jù)評比成績，各單項參與的教師分中、小學，各前2／3教師分獲一、二等獎（演講稿只為演講把關，為綜合評比積分，不進行單項評比表彰）；最后依據(jù)各項評比總分，中小學各前1／3的教師評為“教師崗位標兵” 2.評比積分辦法：

微課視頻（5分）

電子教學課件（5分）演講稿（5分）教學常規(guī)（35分）

演講（50分）

單項評比中，一等獎獲得者，得5分或35分；二等獎獲得者得3分或30分。演講稿A類得5分，B類得3分，C類不得分；演講依現(xiàn)場得分進行折算。3.注意事項：

下載材料，雷同材料者，取消參評資格。有活動缺項者，不得參評“教師崗位標兵”。

* * 鎮(zhèn) 團 委 **鎮(zhèn)教育辦公室 2015年4月 日

第二篇：慶“五四”青年教師綜合才藝展示活動方案

為紀念“五四”青年節(jié)，充分展示青年教師的才藝和精神風貌，營造良好的團結向上、敬業(yè)愛崗、求實創(chuàng)新的氛圍，豐富青年教師的文化生活，教育局團委決定，在“五四”期間開展青年教師綜合才藝展示活動。具體要求如下：

一、參加人員

以校為單位，每校三人進行展示活動，男女不限，年齡為 35 歲以下。

二、活動內容

三名青年教師按各自分工分別參加活動。、器樂、舞蹈、歌唱、三筆字（毛筆、鋼筆、粉筆）、即興表演（小品式）、計算機（小報設計）

三、活動要求、器樂、舞蹈、歌唱

現(xiàn)場表演，三人合作。歌唱、伴奏、伴舞同時進行表演，時間不超過五分鐘，歌曲自選，服裝自備。、三筆字

即毛筆、鋼筆、粉筆。要求現(xiàn)場書寫，工具自備，宣紙規(guī)格為 100x60cm，鋼筆紙張為 a4 紙，粉筆為楷書，內容現(xiàn)場規(guī)定。、即興表演

表演內容抽簽決定。（備選題目：體罰、授課(方言)、家訪、慵懶），三人同時參加表演，自編、自導、自演、自定角色，時間為 5 分鐘。、計算機

以小報設計的形式進行 , 主題現(xiàn)場規(guī)定 ,(運用 powerpoint 程序)。、各支部可以組織青年教師參加，組成啦啦隊。啦啦隊可回答主持人現(xiàn)場提出的問題，答對者兌現(xiàn)獎品。

四、評分標準

每項內容以十分滿分進行評比。、器樂、舞蹈、聲樂

（1）體現(xiàn)一種完美合作、精彩動人、恰到好處。

（2）服裝得體、與歌曲相符、具有感召力。

（3）節(jié)奏鮮明、準確無誤；奏、舞、唱三位一體。、三筆字

書體鮮明、結構準確、書寫流暢、字體飽滿、韻味實足。、即興表演

充分體現(xiàn)教師的聰明才智、表演幽默、含蓄、詼諧。主題鮮明、準確、三人配合默契無誤。、計算機（小報設計）

圖文并貌、色彩運用合理、符合視覺感觀、字體搭配美觀、大小適度、創(chuàng)作有新意、追求完美。

第三篇：全國青年教師風采展示活動學習心得

“第七屆全國青年教師風采展示活動”學習心得

參加工作已經(jīng)十幾年了，像“第七屆全國青年教師風采展示活動”這樣的活動我是第一次參加，感觸很大，期間活動的內容豐富且經(jīng)典，有來自全國著名教育專家朱樂平、賁友林、劉松、李培芳、蘇慧、周序、連陽芬老師共7節(jié)的演示課及四個講座。其中印象最為深刻的要屬廈門大學周序老師主講的《翻轉課堂的迷茫和未來》，他讓我對課堂有了一個全新的認識。它具有以下幾個特點。

第一、教學視頻很短。他們大多數(shù)的視頻都只有幾分鐘的時間，比較長的視頻也只有十幾分鐘。每一個視頻都針對一個特定的問題，有較強的針對性，查找起來也比較方便；視頻的長度控制在在學生注意力能比較集中的時間范圍內，符合學生身心發(fā)展特征；通過網(wǎng)絡發(fā)布的視頻，具有暫停、回放等多種功能，可以自我控制，有利于學生的自主學習。

第二、教學很貼心。上課就像我們同坐在一張桌子面前，一起學習，并把內容寫在一張紙上。”這是“翻轉課堂”的教學視頻與傳統(tǒng)的教學錄像作為不同之處。視頻中的出現(xiàn)的教師的頭像、以及教室里的各種物品擺設，都會分散學生的注意力，特別是在學生自主學習的情況下。

第三、學習流程有個性?！胺D課堂”對學生的學習過程進行了重構?！靶畔鬟f”是學生在課前進行的，老師不僅提供了視頻，還可以提供在線的輔導；“吸收內化”是在課堂上通過互動來完成的，教師能夠提前了解學生的學習困難，在課堂上給予有效的輔導，同學之間的相互交流更有助于促進學生知識的吸收內化過程。

第四、學生學習情況清楚。學生觀看了教學視頻之后，是否理解了學習的內容，視頻后面緊跟著的四到五個小問題，可以幫助學生及時進行檢測，并對自己的學習情況作出判斷。學生的對問題的回答情況，能夠及時地通過云平臺進行匯總處理，幫助教師了解學生的學習狀況。

第四篇：弘揚五四精神展示青春風采

弘揚五四精神 展示青春風采

各位老師，同學們：

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是“弘揚五四精神，展示青春風采”。五月份是一個感恩的季節(jié)。我們感謝辛勤的勞動人民為我們創(chuàng)造美好社會，我們感謝慈愛的母親為我們打造溫馨家庭，我們也感謝忙碌的醫(yī)生以及護士，為我們趕走病魔，帶來健康。五月有好多節(jié)日，但是今天是五四青年節(jié)。在歷史上的五月四號，有一批愛國青年走上街頭勇敢地與霸權斗爭，維護中國人的權益。在這里，我們用莊嚴的升旗儀式來紀念他們，用我們真誠的心來繼承和弘揚五四精神。

讓我們一起來重溫90多年前的那段歷史。1919年5月4日，以北京學生為主的中國青年，為了反對北洋軍閥政府的代表在賣國條約上簽字，發(fā)動了偉大的五四愛國運動，它喚醒了沉睡的東方巨龍，革命浪潮迅速席卷全國，各界民眾勇往直前，共同奏起一曲浩氣長存的時代壯歌。它揭開了中國新民主主義革命的序幕，開創(chuàng)了中國現(xiàn)代青年運動的先河,在中國現(xiàn)代史上寫下光輝燦爛的篇章。從此，中國舊民主主義革命發(fā)展成了新民主主義革命，黑暗的舊中國走上了光明的前程。今天我們紀念五四”運動，就是學習這種“國家興亡，匹夫有責”、“視天下興亡為己任”的偉大愛國主義精神。90多年前“外爭國權，內懲國賊”的怒吼已然淡去，但“振興中華”的青春壯歌卻一脈相傳，回響不絕。90多年來，“愛國、進步、科學、民主”的五四精神，薪火相傳，歷久彌新。雖然歷史是沉重的，但是回顧歷史更容易讓我們看清楚前進的方向和肩負的使命。九十年后的今天，我們衣食無憂，坐在寬敞明亮的教室里接受良好的教育，我們是不是應該時刻提醒自己，獨立、自由、安寧、和平的美好生活是無數(shù)的先輩們用生命換來的，我們應當加倍珍惜！今天，我們的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中?！拔逅摹钡木瘢枰覀冞@一代青年去發(fā)揚?？墒且霌P“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步？我認為：

首先，作為一名學生，繼承和發(fā)揚“五四”精神，最基礎的就是要愛國。但愛國不應該成為空洞的口號，愛國應該體現(xiàn)在我們的實際行動中，愛國要從小事做起。近日來，在香港發(fā)生了一起轟動的事情，內地游客帶孩子在街頭大小便，引起香港同胞的不滿。在事件的之后，我們應該透過現(xiàn)象看到本質，找到我們自身的不足之處，培養(yǎng)良好的行為習慣，從點滴中做一個文明有禮的學生。因此，作為學生愛國不僅僅是參加升國旗儀式，高唱國歌；愛國也不僅僅是為參加國際比賽的中國隊助威喝彩；更不僅僅是在五四青年節(jié)征文活動中寫一篇優(yōu)美的散文。我的理解是，作為學生，首先要熱愛自己所在的班集體，熱愛我們的學校，以自己班級為榮，以我們的新港中學為榮。從愛護我們身邊的一桌一椅，一草一木做起。并嚴格自己的一言一行，積極加入共青團，提升自己，服務他人。

第二，作為一名學生，繼承和發(fā)揚“五四”精神，就是要不斷學習科學文化知識。學習是中學生的首要任務，我們要把精力放到學習上。我們新港中學學生要充分利用好今天的大好時光和優(yōu)越條件，努力學習學校開設的各門課程，為今后的學習打好扎實的基礎。從平時的學習情況看，我校學生總體學習氛圍是好的。無論是早自修還是晚自修，我們所看到的基本上都是專心致志的學習場面，早自修書聲瑯瑯，晚自修安靜有序。能取得這樣的成績在很大程度上要歸功于各位老師的敬業(yè)精神，同時也是同學們積極配合的結果。但是在另一方面，我們也發(fā)現(xiàn)極少數(shù)同學還存在違紀行為，如在校內使用手機，抄襲作業(yè)，考試作弊，不注意儀容儀表整潔等現(xiàn)象。對這些同學我們希望你們今后一定要，早日改正不良習慣，自覺遵守校紀校規(guī)，做一個合格的學生。當然，其他同學也要引以為戒。第三，作為一名學生，繼承和發(fā)揚“五四”精神，努力實現(xiàn)青春夢。青春夢是與中國夢緊密相連不可分離的。有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，我想該是我們中國人的世紀，我們偉大祖國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設，已取得到了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發(fā)展。但事實上，我們仍然是個發(fā)展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展。我們中國夢的實現(xiàn)，還需要全體中國人的努力，中國夢的實現(xiàn)，還需要青年人拼搏。需要你們的加入！我們緬懷“五四”先驅們的業(yè)績，我們尊敬所有為社會盡著貢獻的人們?；仡欀袊嗄暝谡麄€世紀走過的歷程，作為當代青少年應當秉承民族精神，高舉“五四”精神的火炬，肩負時代責任，讓我們用知識與汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創(chuàng)造、去擁抱新希望，讓青春夢的實現(xiàn)帶動中國夢的實現(xiàn)。前進的號角已經(jīng)吹響，未來在向我們召喚，歷史將會永遠記住我們青春的身影，讓我們釋放青春的能量，點燃美好的夢想。明天將進行的是本學期的期中考試，以及八年級地生、九年級的第一次模擬考試，再過 天，九年級的同學將決戰(zhàn)中考，預祝所有的九年級同學都能實現(xiàn)自己的青春夢想；也祝福七、八年級的同學，勇往直前，早日實現(xiàn)自己的青春夢想。同學們，讓我們拿出行動來，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌；用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷！充實的人生，因為奮斗而更加美好；閃光的人生，因為拼搏而更加絢麗！

第五篇：五四青年教師活動方案

五四青年教師活動方案

導讀：活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。下面小編為大家?guī)砦逅那嗄杲處熁顒臃桨傅姆段?，希望能幫助到大家?/p>

五四青年教師活動方案

為“品讀好書、共鑄師魂----不變的承諾”師德大活動, 教師愛崗敬業(yè)、教書育人、服務育人新形象, 團支部決定在全校青年教師中“師德內涵大演講”比賽活動。

1、參賽者按抽簽決定的順序上臺演講, 演講時脫稿, 每人限時3—5分鐘。

2、評分：演講比賽由現(xiàn)場的評委組評分, 評分采用制, 最后所得的平均分為該選手的最后。(評委：校長、書記、行政)

3、評分依據(jù)：

①儀表端莊、落落大方(2分);

②脫稿演講、語言流暢(2分);

③內容詳實、生動(2分);

④語言標準、富有感染力(2分);

⑤用時恰當、在3-5分鐘(2分)。

每位團員教師自愿帶領一名結對的學生上午前往東湖落雁島參觀、游玩，下午前往東湖楚城領略自然風光、陶冶情操或者前往湖北省博物館參觀(每天下午3:30前領票排隊進行場)

(另：團員教師晚上集體進行歌唱比賽活動)

為了活躍學校教學氛圍，進一步推進學校教學改革，促進教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的提高；為了提高青年教師現(xiàn)代教學技能，提高學校教學質量；為了加快培養(yǎng)青年教師，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示自己的舞臺，讓更多的優(yōu)秀青年教師能脫穎而出。

28周歲以下的教師。

1、板書設計；主要考核對教材的理解和粉筆字和繪畫等能力。

2、“三師教育”主題演講比賽；

3、學科特色比賽。語文為課文朗讀，數(shù)學為解題能力；英語為原文朗讀；美術為寫生；音樂為器樂、聲樂自選；計算機為電腦小報；體育為口令。

第一階段：宣傳發(fā)動，組織全體教師學習精神和要求，從思想上高度認識此項活動的重要性。

第二階段：工會、團支部及校辦、教導處組織逐項開展。

第三階段：總結，表彰，活動。

組長：李漢銀

板書設計組負責人：陳健張?zhí)m娣劉國鋒謝敏秋劉軍霞

三師演講組負責人：劉建興范新豐陳健柳惠芬成紅

學科特色組負責人：蔡海峰張?zhí)m娣劉國鋒謝敏秋劉軍霞1、4月18日討論活動方案；

2、4月19日組織學習方案；

3、4月25日組織實施； 4、4月30日公布比賽結果，青年教師聯(lián)誼晚會及頒獎典禮。

本次基本功比賽設單項獎和組織獎。

1、單項獎語文、數(shù)學、英語、藝體學科每個單項各獎前3名；演講比賽取前6名。

2、組織獎認真組織本辦公室教師教學基本功訓練效果好，參賽教師獲獎面廣的辦公室頒發(fā)組織獎。