第一篇：榕樹贊

榕樹贊

龐潔霞

我們的校園有一片榕樹林，它是全校景色最美的地方之一，也是我最愛的地方。

美麗的春天到了，春回大地，萬物復(fù)蘇，頑皮的小草從草地里探出頭來，好像想偷偷看一下外面這美麗的世界。大榕樹也冒出了嫩綠的枝葉，那些枝葉就像是一個(gè)個(gè)頑皮的寶寶探出腦袋來呼吸新鮮空氣。

炎熱的夏天到了，大榕樹的葉子更綠了，墨綠墨綠的，大樹伸開它柔軟的手臂，為我們擋住那火辣辣的太陽，讓我們?cè)谒直邸驴磿?、畫畫、休??

涼爽秋天到了，大榕樹上落下了五顏六色的果子，果子小小的，像是蹦極的人從高處跳下來，果子晶瑩剔透，像是一個(gè)個(gè)孩子露出了笑臉。

一轉(zhuǎn)眼，寒冷冬天到了。最奇怪的是我們學(xué)校的大榕樹一片葉子也沒有掉，不像其它的大樹一樣，樹葉掉的滿地都是，像是一個(gè)老爺爺頭發(fā)掉的光禿禿的。

我愛榕樹，更愛它全身藴含著的精神，榕樹見縫插針，隨處可生，種子一落地就會(huì)生根發(fā)芽，氣須一垂地就會(huì)入土成枝，不計(jì)較環(huán)境，不選擇條件，頑強(qiáng)的生命力令人折服。我們要踐行榕樹這種落地生根、生命如炬的頑強(qiáng)精神，咬定青山不放松，盯緊目標(biāo)不懈怠，知難而進(jìn)，愈挫愈奮，鍥而不舍謀發(fā)展，矢志不渝繪藍(lán)圖。

榕樹枝干舉天，傲然挺立，展現(xiàn)出直入云霄的高度追求，詮釋著舍我其誰的奮進(jìn)之心。我們要踐行榕樹這種堅(jiān)韌不拔、百折不撓的進(jìn)取精神，志存高遠(yuǎn)，拒絕平庸，凡事堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，追求卓越，勇爭(zhēng)一流，真正做到“沒有最好、只有更好”。

榕樹盤根錯(cuò)節(jié)，枝干交織，正是這種同根共生、一脈相連的強(qiáng)大凝聚力，成就了 “獨(dú)木亦能成林”的自然界佳話。我們要踐行榕樹這種眾志成城、合力支撐的團(tuán)結(jié)精神，齊心協(xié)力，攜手奮進(jìn)，在精誠(chéng)合作中干出實(shí)績(jī)，在同舟共濟(jì)中共圖大業(yè)。

榕樹樹冠如蓋，垂陰滿地，默默抗擊酷暑、遮風(fēng)擋雨、怡人滋物。我們要踐行榕樹這種庇蔭眾生、厚澤載物的奉獻(xiàn)精神，秉持公心，淡薄名利，以事業(yè)為重、以工作為重，努力為學(xué)校發(fā)展多盡責(zé)任、多點(diǎn)擔(dān)當(dāng)、多作貢獻(xiàn)。

我喜歡我們的校園，因?yàn)樗幸环N說不出的親切感，但是，我更喜歡校園中那片高大而挺拔的榕樹林。它就像一個(gè)巨大的衛(wèi)兵，無論風(fēng)吹雨打都挺立在我們的校園中，保衛(wèi)著我們?nèi)熒陌踩?/p>

榕樹，你美得讓人陶醉，我要高聲贊美你。

第二篇：《榕樹爺爺》教案

《榕樹爺爺》

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)歌曲《榕樹爺爺》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)歌曲《榕樹爺爺》的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練并有感情地演唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)二聲部合唱的特點(diǎn)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

通過對(duì)歌曲《榕樹爺爺》的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練并有感情地演唱歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)： 師生問好！

二、新課教學(xué)：

1、師向?qū)W生介紹作者：

劉磬聲，畢業(yè)于湖北藝術(shù)學(xué)院（現(xiàn)武漢音樂學(xué)院），中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，湖北音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，國(guó)家一級(jí)作曲家。

2、初聽歌曲：

師：同學(xué)們，初聽歌曲，你們認(rèn)為歌曲表達(dá)的是什么感情呢？ 生：（自由回答）。

3、復(fù)聽歌曲：

師：同學(xué)們，我們聽了幾遍歌曲，你們現(xiàn)在會(huì)唱了嗎？我們大家一起來唱一唱，好嗎？ 師生齊唱歌曲《榕樹爺爺》。

4、師：同學(xué)們，你們能夠找出歌曲中的二聲部合唱嗎？誰知道二聲部合唱的特點(diǎn)？ 生：（自由回答）。師總結(jié)二聲部合唱的特點(diǎn)。

合唱是指由兩個(gè)聲部，各自按本聲部的曲調(diào)，同時(shí)演唱一首歌曲。它是一種集體歌唱藝術(shù)。二聲部合唱的要求是聽起來和諧。每一個(gè)聲部的人要求就如一人唱的。

三、總結(jié)：

同學(xué)們，我們學(xué)完了歌曲《榕樹爺爺》，大家來說說這節(jié)課的收獲吧！

第三篇：大班美術(shù)：榕樹

大班美術(shù)：榕樹

大班美術(shù)：榕樹

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過欣賞畫家吳冠中作品《榕樹》、《小鳥的天堂》，感受中國(guó)畫濃淡相間、虛實(shí)相應(yīng)的表現(xiàn)方法。

2、通過觀察、想象、交流、表現(xiàn)等多種形式，充分感受畫面的律動(dòng)和意境。

3、嘗試使用水墨畫的創(chuàng)作風(fēng)格進(jìn)行模仿創(chuàng)作，喜歡中國(guó)畫。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、背景音樂《天籟森林》；毛筆、宣紙、國(guó)畫顏料；Ppx課件。

2、吳冠中水墨作品《榕樹》、《小鳥的天堂》。

【活動(dòng)過程】

一、欣賞榕樹圖片，知道榕樹外形特征。

1、來看一看。

展示Ppx榕樹遠(yuǎn)景圖片，幼兒觀察。

師指導(dǎo)語：在公園里有一棵大榕樹，我們一起

大榕樹是什么樣子的？大樹的形狀有點(diǎn)像什么？

2、展示Ppx榕樹近景圖片，幼兒觀察。

師指導(dǎo)語：我們?cè)倏吹酱髽涞南旅鎭砜匆豢础Ｄ憧吹搅耸裁矗?/p>

樹干、枝條是什么樣子的？

樹干長(zhǎng)在什么地方？

師小結(jié)：大榕樹啊從樹枝上又生長(zhǎng)出一些樹干，直直的垂到地上，伸進(jìn)了泥土里。

二、欣賞作品之一《榕樹》，分層次欣賞。

師指導(dǎo)語：有一個(gè)畫家爺爺給這棵大樹啊畫了一張畫。

《榕樹》分解圖一：

師指導(dǎo)語：樹干是用什么樣的線條畫出來的呢？（粗粗的、黑黑的、彎彎曲曲的線條）

《榕樹》分解圖二：

師指導(dǎo)語：這些細(xì)細(xì)的，黑黑的，彎彎曲曲的線會(huì)是大榕樹的什么呢？

《榕樹》分解圖三：

師指導(dǎo)語：淡淡的黑色向下垂落的線條可能是什么？畫面里線條的黑顏色一樣嗎？除了黑色，畫面里面還有哪些顏色？

《榕樹》分解圖四：

師指導(dǎo)語：有人說大榕樹就是鳥的天堂，聽到鳥叫的聲音了嗎？你看見小鳥了嗎？小鳥在哪里呢？快！我們把手拍一拍，一只小鳥飛了起來，接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了。

三、欣賞作品之二《小鳥天堂》，感受熱鬧、歡快的氣氛。

1、觀察、想象畫面中的律動(dòng)和意境。

師指導(dǎo)語：在小鳥的天堂里小鳥們很開心，會(huì)做些什么事情呢？

2、了解畫的名稱，畫家及創(chuàng)作材料，加深幼兒對(duì)作品的印象，激發(fā)創(chuàng)作愿望。

師指導(dǎo)語：請(qǐng)你給這幅畫起個(gè)好聽的名字吧！剛才小朋友起的名字真好聽，畫這幅畫的畫家爺爺叫吳冠中，他給這幅畫起的名字叫《小鳥的天堂》。

四、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)，師巡回指導(dǎo)。

1、介紹水墨畫工具材料，重點(diǎn)介紹宣紙。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試使用水墨工具畫出粗、細(xì)、彎彎曲曲以及濃淡層次不同的線條，感受水墨比例的不同而產(chǎn)生的變化。

3、鼓勵(lì)幼兒模仿水墨畫風(fēng)格，運(yùn)用水墨創(chuàng)作《榕樹》。

師指導(dǎo)語：今天，我們也來學(xué)學(xué)吳冠中爺爺畫一畫漂亮的大榕樹吧！

4、幼兒創(chuàng)作。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：關(guān)注幼兒工具材料的運(yùn)用，鼓勵(lì)幼兒嘗試水墨濃淡的變化等。

五、幼兒經(jīng)驗(yàn)分享及作品展示、欣賞。

1、分享對(duì)宣紙的感受及體驗(yàn)，進(jìn)一步了解宣紙?zhí)匦浴?/p>

2、幼兒介紹自己作品。

六、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

第四篇：榕樹下作文

記全國(guó)小學(xué)生語文素養(yǎng)大賽冠軍——龔崇霄

成都市溫江區(qū)東大街一小六年級(jí)學(xué)生龔崇霄參加2012年第二屆全國(guó)小學(xué)生語文素養(yǎng)大賽，經(jīng)過初賽、復(fù)賽、決賽，歷時(shí)五個(gè)月，過關(guān)斬將，在26所城市近20萬小選手中脫穎而出，喜摘成都地區(qū)桂冠，獲得全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

12月30日，成都新東方校區(qū)熱鬧非凡，經(jīng)歷了初賽、復(fù)賽的選手們匯聚一堂，可謂高手云集。各路選手精心準(zhǔn)備，在展示過程中，限時(shí)搶答流利高效，經(jīng)典誦讀聲情并茂，即興話題展示了思維的敏捷，才藝表演更是賞心悅目：有唱歌的，有跳舞蹈的，有奏樂的，快板、順口溜、配音??形式精彩紛呈，讓人眼花繚亂。怎樣在這些精英中取勝？龔崇霄在深感競(jìng)爭(zhēng)的壓力時(shí)，腦子里不停地思索著。

上場(chǎng)了，作了簡(jiǎn)單的自我介紹后，開始第一環(huán)節(jié)：限時(shí)搶答。主持人提問，選手回答。龔崇霄在整個(gè)過程中既無答錯(cuò)的題，也無跳過的題，反應(yīng)快捷、回答準(zhǔn)確，未留一絲遺憾。第二環(huán)節(jié) ；朗誦規(guī)定的詩歌。因?yàn)闇?zhǔn)備充分，對(duì)語句的拿捏掌握到位，贏得了評(píng)委們的一致好評(píng)。第三環(huán)節(jié)：話題展示。選手自己抽題，30秒的準(zhǔn)備時(shí)間后，龔崇霄不慌不忙地組織語言講述，故事有血有肉，有敘有議，有條有理，娓娓道來，評(píng)委老師聽得頻頻點(diǎn)頭。最后一個(gè)環(huán)節(jié)：特長(zhǎng)展示。多才多藝的龔崇霄選擇朗誦自己創(chuàng)作的詩歌《野草賦》。由于是自己有感而發(fā)的，朗誦時(shí)對(duì)語句、節(jié)奏、情感的演繹自始至終真切感人，表演與詩歌渾然一體。他那揮灑自如，游刃有余的表演，深深地打動(dòng)了評(píng)委的心。

評(píng)委老師在點(diǎn)評(píng)時(shí)，給予龔崇霄很高的評(píng)價(jià)與欣賞：語言優(yōu)美流暢，典故信手拈來，邏輯清晰，內(nèi)容不乏思想性和哲理性，表現(xiàn)出其背后優(yōu)秀的語文素養(yǎng)；才藝展示體現(xiàn)了選手極強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，展示了新時(shí)期少年兒童的風(fēng)采，也從不同角度折射出教育者在理念上和實(shí)踐中的閃光點(diǎn)。

最終，龔崇霄以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)摘取了桂冠。這結(jié)果，既讓龔崇霄喜出望外，又是在意料之中。龔崇霄說：“這種信心，歸根結(jié)底，不是臨場(chǎng)發(fā)揮，而是平時(shí)的積累和努力?！?/p>

相關(guān)鏈接：第二屆全國(guó)小學(xué)生語文素養(yǎng)大賽以豐富的形式全面考察學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，比賽內(nèi)容涵蓋廣泛，題目設(shè)計(jì)靈活多樣，充分展現(xiàn)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，對(duì)激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣以及對(duì)中華文化的熱愛起到積極的促進(jìn)作用。

榕樹下

六年級(jí)一班 龔崇霄

根扎進(jìn)褐色的土 葉掛上明朗的云

軀干間蘊(yùn)藏著蓬勃欣榮的剛健 葉脈里流淌著青春不老的活力 百年光陰細(xì)碎 揉蕩在枝丫間 注入古老靈氣 化作星點(diǎn)光輝

是誰繞著樹干捉迷藏 轉(zhuǎn)眼頭頂博士帽 多少紅領(lǐng)巾

讓紙飛機(jī)留在了枝間 自己卻早已坐上了夢(mèng)想的航班直抵藍(lán)天 曾經(jīng)的歡聲笑語 都結(jié)出冠冕獎(jiǎng)杯 垂下的那片綠蔭 見證著這一切

拂過的是揚(yáng)長(zhǎng)創(chuàng)新的學(xué)風(fēng) 灑下的是辛勤園丁的汗霖 齡歲悄然攀高 風(fēng)貌能襯國(guó)旗飄 窗里的朗朗書聲 樹下的笤帚足音 陽光路上的如飛健步 展現(xiàn)于舉止 滋長(zhǎng)在心靈

無論是風(fēng)過處的低吟 還是雨落時(shí)高唱

大榕樹都在同我們吐訴衷情 這呼喚需要感悟 這訴說需要經(jīng)歷 感受榕樹之風(fēng) 你會(huì)一遍遍聽見 那如歌的言語： “我們的東一！”

榕樹歲月

六一班 廖悅

空閑之時(shí)，我便會(huì)拉著朋友走到外面透氣。

不知不覺地，走到了校園里的那棵榕樹下。入冬已久，滿目枯木衰草，落葉成堆。唯有那棵粗壯的榕樹，淡黃色的葉子簌簌地迎風(fēng)舒展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望，似是九天之上的繁星。

“這棵樹待在這里有多久了呢？”我好奇地問道。

“誰知道呢，不過聽別人說，好像學(xué)校建在這里時(shí)，就已經(jīng)在這兒了?！迸笥颜f。

心下愕然。在學(xué)校生活了六年，我竟然從未認(rèn)真注意過它。抬頭望定的剎那，似乎有什么東西瞬間擊中了我。

很暖，很熟悉。

我的心不可抑制地顫抖了起來…..有人說過，每一片樹葉，都是一個(gè)故事，一段記憶，或是一段滄桑的歲月。

不顧朋友驚詫的目光，上前，手指輕輕地?fù)嵘祥艠?，粗糙的樹皮摩挲著我的指尖，好像有什么東西在樹干中涌動(dòng)著，像人溫?zé)岬难骸?/p>

再次抬頭仰望，心中一片明朗，若是每一片樹葉都代表一個(gè)學(xué)生的話，那它應(yīng)該已有成千上萬片樹葉了吧。

每一片樹葉，又都深藏著一段歲月，一段記憶，一個(gè)故事，只屬于那么一個(gè)人的。一個(gè)人若離開這里，一葉即飄落。

那么，在這綠色的海洋中，哪一片才是我？

我將要離開這里了，那么，屬于我的那一片樹葉，也該枯萎、凋落，最后，落入土中，化作塵埃。

是了，的確如此。

我仰起頭，再次瞧了瞧它，忽然又咧嘴一笑，轉(zhuǎn)身拉著朋友離開，走得較遠(yuǎn)了，我忍不住回頭看了看它。

一陣?yán)滹L(fēng)吹過，滿樹淡黃的葉子簌簌地響起來，回蕩在四角的天地，像是對(duì)我的回應(yīng)。這棵粗大的、承載了那樣多歷史歲月的榕樹，仿佛在輕柔地對(duì)我說?！懊恳黄~子，都是你。”

在路上

（六年級(jí)一班 陳泳茜）

人生，其實(shí)就是一段旅程，我們?cè)诓煌碾A段扮演著不同的自己，與不同的人結(jié)伴，演繹不同的風(fēng)景，面對(duì)不同的挑戰(zhàn)，收獲不同的成長(zhǎng)。從女兒呱呱墜地的那一刻起，我就發(fā)現(xiàn)自己的人生在不知不覺中有了太多太多的改變：曾經(jīng)只會(huì)飯來張口，因?yàn)楹⒆?，學(xué)著和柴米油鹽醬醋茶打起了交道；曾經(jīng)做事大大咧咧，因?yàn)楹⒆?，開始關(guān)心吃喝拉撒這樣的芝麻小事；曾經(jīng)遇事灑脫干脆，因?yàn)楹⒆?，面臨選擇時(shí)難免有些瞻前顧后；曾經(jīng)厭倦父母嘮叨，因?yàn)楹⒆?，才真正明了那一句句啰嗦背后所蘊(yùn)含的愛與責(zé)任······ “母親”這一角色，無疑是自己人生旅程中最大的挑戰(zhàn)，當(dāng)然也帶給了我最多的改變和成長(zhǎng)。

一直以來，都特別喜歡旅行，行走在路途中，體驗(yàn)不同的感受，感知多彩的世界。伴隨著女兒從“七坐八爬”到蹣跚學(xué)步，如今已長(zhǎng)成和我差不多一般高的小姑娘，世界對(duì)于女兒而言，已從搖籃里懸掛著的五彩風(fēng)鈴和媽媽溫暖的懷抱，變成了書包里塞滿的書本與同學(xué)間的嬉笑打鬧。我和女兒的腳印，也一點(diǎn)點(diǎn)走出溫馨的家，走出有趣的幼兒園，走出快樂的學(xué)校，走到了更遙遠(yuǎn)的地方。我們一起登上高高的峨眉山去迎接初升的太陽，一起漫步在美麗的太湖邊去感受黃昏的浪漫；我們一起跑到炎熱的三亞去擁抱浩瀚的大海，一起走向神奇的九寨去領(lǐng)略優(yōu)美的風(fēng)光······每一次出行，女兒都像小尾巴一樣貼在我的身旁：高山上，有我們滴下的汗水；沙灘上，有我們踩過的腳印；雪地里，有我們?nèi)鰵g的身影；草原上，有我們放聲的歌唱。

十二年的光陰里，我們有過數(shù)不清的旅程。這些旅程，讓我們開闊了眼界，收獲了知識(shí)，更收獲了親情。行走在路上，留下太多有趣的故事，珍藏著數(shù)不清的記憶和無盡的歡笑，更讓我欣喜的發(fā)現(xiàn)女兒點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)。

記得那年女兒不到三歲，她爸爸要去北京出差，而我正值暑假休閑在家，于是一家人浩浩蕩蕩朝著首都出發(fā)。剛下飛機(jī)，只覺一股熱氣撲面而來，著實(shí)讓我們感受了一把首都人民的熱情，也給天生怕熱的我一個(gè)大大的下馬威。第二天，按原計(jì)劃我們要去爬長(zhǎng)城當(dāng)好漢，望著窗外明晃晃的大太陽，不由得讓我在心里悄悄打起了退堂鼓。誰知小不點(diǎn)勁頭十足，早早的就做好了出發(fā)的準(zhǔn)備：不光自己換上了新買的運(yùn)動(dòng)鞋，還特意挎上了一個(gè)小包，包里裝著一塊錢，說要口渴了買冰糕。我不忍心讓她掃興，干脆打起了預(yù)防針：今天去爬長(zhǎng)城，天氣這么熱，爸爸媽媽都會(huì)很累，到時(shí)候可不許大人抱。不知江湖險(xiǎn)惡的女兒鄭重其事的點(diǎn)點(diǎn)頭，就拉著我們的手出發(fā)了。來到長(zhǎng)城腳下，放眼望去，一片空曠的崇山峻嶺之上蜿蜒著一條長(zhǎng)龍，往左看不到頭，往右望不到尾，唯一可見的，則是一簇簇?cái)€動(dòng)的人頭，黑壓壓的一片，場(chǎng)面之壯觀，堪與長(zhǎng)城之長(zhǎng)相媲美。頭頂著烈日拾級(jí)而上，剛開始的時(shí)候女兒還充滿著新鮮感，自己一個(gè)人沖在前面，一步一梯往上爬，一邊爬著石梯，嘴里還一邊數(shù)著一二三四五·····漸漸的，數(shù)數(shù)的聲音越來越小，腳步越來越慢，小臉也曬得通紅。我有些心疼，再加上被太陽曬得頭發(fā)昏，就想勸她不再往上爬，沒想到女兒竟一口回絕：不行，我要當(dāng)好漢。我告訴她我們已經(jīng)爬到了長(zhǎng)城上，當(dāng)然就是好漢了呀?？伤f：才不是呢，我們還沒看到“好漢”呢。原來，女兒記住了我曾經(jīng)給她講過，長(zhǎng)城上有塊石碑，上面寫著“不到長(zhǎng)城非好漢”，只有爬到那里，才算是好漢。此刻的我真恨自己多嘴，無奈之下又說：媽媽看你都爬不動(dòng)了呀，也說好了不許大人抱，怎么辦呢？滿以為這樣一定能讓她知難而退，誰知小小的她竟是無比的倔強(qiáng)，嘟起小嘴說：我爬得動(dòng)，我不要人抱。說完也不理我，回過頭去繼續(xù)她的“好漢”之旅。此時(shí)的我，望著她小小的背影，被她的執(zhí)著而感動(dòng)。于是我追上她，牽著她的小手，和她并肩而行。她時(shí)而一步一梯，時(shí)而手腳并用，通紅的小臉已經(jīng)被汗水染成了大花貓，小辮子也披散著粘在額頭上。不時(shí)有游客向我詢問她幾歲了，向她豎起大拇指并報(bào)以微笑和贊賞的目光。旁人的鼓勵(lì)無疑激起了女兒更大的斗志，終于，我們來到了那塊刻著“不到長(zhǎng)城非好漢”的石碑前。女兒歡喜的蹦了起來，雙手舉得高高的，大聲對(duì)我們說“吔，我爬上長(zhǎng)城了，我是好漢，我是好漢”。聽著女兒的歡呼，我的心里是由衷的高興，小小的她讓我汗顏，更讓我堅(jiān)信：任何時(shí)候絕不輕言放棄！時(shí)間一天天溜走，女兒漸漸的長(zhǎng)大，我們的旅程依舊，而她卻早已不是當(dāng)年的那個(gè)小不點(diǎn)了。如今的旅程，女兒會(huì)結(jié)合全家人的興趣提出合理的建議，會(huì)根據(jù)旅行計(jì)劃事先準(zhǔn)備好行李，會(huì)在旅途中照顧好長(zhǎng)輩和弟弟妹妹······這應(yīng)該歸功于我們的旅程，行走在路上，我們可以更好的認(rèn)識(shí)我們生活的這個(gè)世界，更可以找到很多書本上找不到的財(cái)富。

我的人生因?yàn)橛辛伺畠憾兊猛暾业穆贸桃驗(yàn)橛辛伺畠旱呐惆槎倭斯聠?。在今后的歲月里，我愿意繼續(xù)和女兒行走在路上，讓人生的旅程永遠(yuǎn)充滿歡笑和陽光！

帶著女兒游西藏

六（1）班梅雪琦的媽媽

劉莉

帶著女兒游西藏，是我一直的期盼。2010年的暑假，這個(gè)夢(mèng)想終于成真了！確定行程的時(shí)候，年僅10歲的女兒并沒有被遙遠(yuǎn)的路程和將要面臨的高原反應(yīng)嚇退，反而在我的刻意渲染下對(duì)即將來臨的旅程充滿期待。那些天，我和女兒一起上網(wǎng)查資料、準(zhǔn)備物品，每天提醒對(duì)方喝味道不佳的紅景天泡水。隨著出發(fā)日子的臨近，我們的內(nèi)心對(duì)去西藏渴望日漸強(qiáng)烈。

終于啟程了，因?yàn)榫€路熱，我們一行19人沒能如計(jì)劃乘火車前往，而是先乘飛機(jī)到海拔相對(duì)較、素有“西藏小江南”之稱的林芝。林芝地區(qū)位于藏東南雅魯藏布江下游，靜臥在喜馬拉雅山脈、念青唐古拉山脈和橫斷山脈的環(huán)抱之中，氣候濕潤(rùn)，景色宜人，是西藏十分稀有的一塊綠洲。林芝的游程大家也都普遍適應(yīng)，一切十分順利。

從林芝到拉薩是近7個(gè)小時(shí)的車程，一開始，那一片片綠油油的青稞地和黃燦燦的油菜花帶給我們的興奮，漸漸被疲倦的車程驅(qū)退了，倒是在臨近拉薩時(shí)，導(dǎo)游的一句玩笑讓女兒十分向往：“到了拉薩，一定要到屋頂上去，這里是離天最近的地方，如果晚上天氣晴朗，你說不定可以摘顆星星帶回去！”?？上?，在拉薩的幾天，每個(gè)晚上都有雨，女兒計(jì)劃帶5顆星星（一顆給袁老師，一顆給譚老師，哥哥姐姐各一顆，自己的一顆掛在她的房間里）回去的愿望落了空，這也是她此行最大的一個(gè)遺憾！

從拉薩到日喀則，沿途全是蜿蜒曲折的盤山公路，從車窗向外看, 下面全是懸崖峭壁，我這從大山中走出的人看了也有點(diǎn)心驚膽顫。前往納木措途中，翻越一座海拔5000多米的埡口時(shí)，女兒有點(diǎn)高原反應(yīng), 輕微的頭暈、犯困, 讓我不免擔(dān)心起來。但她表現(xiàn)出來的堅(jiān)強(qiáng)大大出乎我的預(yù)料，并且還不停地寬慰我，旅游鍛煉孩子，真的！

在西藏的每一天，我們都沉浸在美麗自然風(fēng)光帶來的欣喜之中。看藍(lán)天映襯著連綿起伏的山巒、山上白雪皚皚、山下一片無邊的大草原，三五成群的牛羊在悠閑的散步，溪水在山腳下不停地流淌，真是云中有山、山中有水、水中有天，山、水、天融為一體。而西藏虔誠(chéng)的藏民則給我們諸多其實(shí)和震撼?？吹讲孛駛兪殖洲D(zhuǎn)經(jīng)桶沿著轉(zhuǎn)經(jīng)道不停地向前祈禱以及沿途一步三叩首、額頭有著明顯印記的朝拜者，我和女兒談?wù)撈鸩孛竦募儤?、善良和為了他們的信念在?jiān)持，希望女兒能從他們身上學(xué)到永不言棄精神。

旅游，是一件特別有意義的事兒，帶著孩子一起旅游更是如此。在路上，我教育孩子，孩子也影響著我；我們一起體驗(yàn)，一起感受，一起成長(zhǎng)。西藏之行便是如此。

帶著童真看世界

——旅行讓我和兒子共成長(zhǎng)

溫江區(qū)東大街一小六一班 都柯宇媽媽

背上背包，帶上相機(jī)，約上三兩個(gè)好友，買上一張火車票或是機(jī)票，亦或是騎上我的鳳凰自行車，便踏上心儀的旅程，這是兒子出生之前我常做的一件事。如此熱愛旅行，是因?yàn)樵诿恳淮温眯兄?，我總?huì)有不一樣的收獲：要么是心情的放松、要么是領(lǐng)略到不同的自然風(fēng)光、要么是品嘗到絕佳的美食……太多的收獲，讓我對(duì)旅行情有獨(dú)鐘，以至于有了兒子以后依然未變，甚至因?yàn)閮鹤拥牡絹?，我?duì)旅行更是充滿了熱情與向往，我期待著讓兒子在不同的旅途中成長(zhǎng)，讓小小的他對(duì)我們生活的地方，除了有來自書本上的經(jīng)驗(yàn)之外，還有更多來自于視覺、聽覺、味覺的體驗(yàn)。

帶著這樣的期待，我和兒子的旅行在他蹣跚起步時(shí)拉開了序幕?，F(xiàn)如今兒子已整整12歲，12年的時(shí)間，我和兒子的腳步印在了祖國(guó)大江南北的土地上，無論是詩圣故居“杜甫草堂”、張飛故里“閬中古城”，還是具有天下第一幽與第一秀美譽(yù)的“青城與峨眉”，世界文化遺產(chǎn)人間天堂“九寨溝”，亦或與雅典、羅馬、開羅并稱為世界四大古都的西安，以及擁有著三千多年歷史的紫禁城——我們的首都北京，海濱城市青島大連、北海，迤邐平靜的“青海湖”，充滿著異國(guó)風(fēng)情的“普吉島”…… 每一次旅程，都毫無意外的帶給我驚喜與感動(dòng)，驚喜于旅行讓我們的眼界得以開闊，視野得以拓展，感動(dòng)于兒子在旅途中的小男子漢情懷，感動(dòng)于旅行讓我們不斷成長(zhǎng)，讓我們的母子之情更親密。

每一次不管遠(yuǎn)近的出行，我都會(huì)和兒子提前做一份假期出行計(jì)劃，在我看來這有助于孩子規(guī)劃能力的提升。兒子的第一份計(jì)劃是在幼兒園中班，我們準(zhǔn)備去人間天堂九寨溝旅行時(shí)制定的，這是一份圖畫式的計(jì)劃，一張白紙被彩筆分成了很多格，每一個(gè)格子里畫一個(gè)東西，代表一個(gè)地方，他讓我猜，猜不到就解釋給我聽。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線代表著我們要走很遠(yuǎn)的路，一塊塊藍(lán)色圓圈是代表九寨溝大大小小的海子（旅行前我將自己對(duì)九寨的印象向兒子作了簡(jiǎn)短的說明），忽高忽低的黃色線條是我們要經(jīng)過的大山……在初步的規(guī)劃后，我又讓他制定進(jìn)一步的出行方案，從天氣信息，到乘坐的交通工具，從出發(fā)時(shí)間到攜帶物品，兒子興奮地、積極地參與其中。每一份旅行計(jì)劃的制定讓兒子對(duì)旅行充滿了向往，正如他所說：“當(dāng)我開始制定計(jì)劃時(shí)，我覺得快樂旅行就已經(jīng)開始了?！碑?dāng)然，現(xiàn)在兒子的出行計(jì)劃已不再是圖畫式的記錄了，而是一份詳細(xì)的出行方案，除了出行時(shí)間、交通工具、攜帶物品、旅行時(shí)財(cái)物保管之類的計(jì)劃外，還增加了關(guān)于目的地的人文歷史、風(fēng)土人情、文化飲食方面的信息，“因?yàn)槲覀円龅叫闹杏袛?shù)，才能不虛此行，”這是我和兒子每次出行前的固定對(duì)白。

旅行計(jì)劃的制定，讓我們?cè)诼猛局芯拖窦幼泷R力的汽車，每走一個(gè)地方，我們不斷充實(shí)豐富著自己之前對(duì)這個(gè)地方的印記。當(dāng)我們漫步在世界四大古都“西安”的古城墻樓上，踩在飽經(jīng)風(fēng)霜的灰磚上，我們仿佛看到了五千年來這個(gè)古城所經(jīng)歷的輝煌與風(fēng)雨，這個(gè)歷經(jīng)滄桑而依然堅(jiān)固的古城墻不知抵御了多少外敵的侵?jǐn)_；當(dāng)我們?cè)谇鼗柿犟雎爩?dǎo)游認(rèn)真的講解，看著一個(gè)個(gè)高大威猛的兵馬俑時(shí)，大秦帝國(guó)的興盛畫面立刻浮現(xiàn)于眼前；當(dāng)我們從星海公園出發(fā)，沿著美麗而悠長(zhǎng)的濱海路走走停停，看到傅家莊里熱愛陽光的俄羅斯人正在享受日光浴，看老虎灘邊正在拍攝婚紗的戀人們，大連這座美麗的海濱城市其浪漫、陽光、多元的印象已深入我們的心底；當(dāng)我們戴著手套，拉著身旁的鐵鏈，舉步維艱的一步一步向華山頂前進(jìn)時(shí)，我們不由自主的向下俯視，異口同聲地驚呼：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；當(dāng)我們穿上浮潛裝，跳入PP島情人灣那蔚藍(lán)的海水，潛入水底看那光怪陸離的海底世界，搖曳多姿的五彩珊瑚時(shí)，除了興奮，更需要一份勇氣；當(dāng)我們?cè)谔﹪?guó)街頭尋找這座城市的特色時(shí)，兒子因?yàn)椴荒茏匀绲赜糜⒄Z表述：我要上衛(wèi)生間，急得在那直跳腳，以及我們?cè)谔﹪?guó)藥店想買治療咳嗽的藥時(shí)，因?yàn)橛⒄Z口語的匱乏，只能和售貨員雞同鴨講地指手畫腳時(shí)，我和兒子深感學(xué)習(xí)英語的重要性，一致決定要把英語學(xué)好，只有這樣我們才能走得更遠(yuǎn)，不會(huì)再鬧類似的笑話；當(dāng)我們站在一望無際，猶如一塊藍(lán)玉的青海湖邊，聆聽著動(dòng)人的草原牧歌，看著隨風(fēng)擺動(dòng)的五彩經(jīng)幡時(shí)，感受著博大精深的藏傳佛教文化時(shí)，那是心靈的洗禮，精神的盛宴；當(dāng)我們?cè)谌展庵?，點(diǎn)燃熊熊的篝火，喝著甜滋滋的甘蔗水，吃著香噴噴的坨坨肉時(shí)，兒子拋掉了那份羞怯與被動(dòng)，主動(dòng)拉起彝家小伙的手跳起了熱情的“達(dá)體舞”，并主動(dòng)給彝家人唱起了一首他喜歡的歌“青花瓷”，雖然只是簡(jiǎn)單的一首歌，但在我看來卻是意外的驚喜，因?yàn)樗寖鹤幼叱鲎约旱氖澜纾瑢W(xué)會(huì)融入世界。

“讀萬卷書不如行萬里”，每一次不同目的地的旅行，總有驚喜與收獲，不僅讓我看到不同的風(fēng)景，并在不同的風(fēng)景背后，聆聽到一段不同的故事，而且讓我對(duì)兒子有了新的認(rèn)識(shí)與感動(dòng)，感動(dòng)于它一次次激發(fā)了兒子的男子漢情懷，讓他學(xué)會(huì)感恩，在感恩中不斷成長(zhǎng)。

大多數(shù)的外出旅行，總會(huì)因?yàn)椴淮_定因素的影響，孩子爸爸參與機(jī)會(huì)相對(duì)較少，于是乎，兒子的男子漢潛能在爸爸缺席的情況下一次次得以開發(fā)。每一次外出，兒子總是自告奮勇的拖著我家的行李拿上拿下，哪怕是在青海火車站，要從負(fù)二樓將重重的行李從斜梯上拖上去，兒子也沒有哼一聲，還不停地提醒我們要背好自己的包，火車站魚龍混雜，小偷小摸的人太多，惹得一行的同事直稱贊他：硬是像個(gè)男子漢呢！當(dāng)然除了充當(dāng)搬運(yùn)工的角色之外，兒子在旅途中還學(xué)會(huì)了照顧關(guān)心身邊的人。記得那次九寨溝之行，由于汽車一直在盤山公路上顛簸，我實(shí)在受不了這種轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，忽上忽下的感覺，心里像打翻了五味瓶一樣難受，胃里翻江倒海似的，恨不得立刻下車緩解一下，可我知道司機(jī)是不會(huì)因?yàn)槲业臅炣嚩＼嚨?。雖然兒子當(dāng)時(shí)只有4歲，可他卻發(fā)現(xiàn)了我的難受，他用小小的手幫我拉開塑料袋，用極其甜甜的聲音對(duì)我說：“媽媽，你堅(jiān)持不住就吐吧，吐了會(huì)舒服一點(diǎn)的。”雖然只是一句簡(jiǎn)單的話語，對(duì)我來說卻是莫大的安慰，讓我尤為感動(dòng)，因?yàn)閮鹤右幌驉鄹蓛?，容不得一點(diǎn)臟東西，他卻不怕我吐時(shí)讓他難受。當(dāng)然，旅途中兒子不僅對(duì)我顯示著他做為一個(gè)男子漢的氣度，對(duì)同行的弟弟妹妹也是關(guān)愛有加，無論吃什么東西，到哪里玩，心里時(shí)刻都想著他們，是弟弟妹妹值得信任的大哥哥。

因?yàn)閮鹤拥拇嬖冢@么多年的旅途中我一直覺得輕松自如，因?yàn)閮鹤拥南喟?，我的旅途其樂融融。與其說是我在帶著兒子游玩，讓他能從視覺、聽覺、味覺上去認(rèn)識(shí)世界，倒不如說旅行讓我們倆共同成長(zhǎng)，讓我能在孩子的童真陪伴下去欣賞這個(gè)平和美好的世界。

難忘北海 六、一 王越家長(zhǎng)

至今，我仍忘不了女兒當(dāng)時(shí)令我震撼的眼神，以及那一句“像你和爸爸一樣！”

女兒三年級(jí)時(shí)的暑假，為了讓她體驗(yàn)到少數(shù)民族的別樣風(fēng)情，我報(bào)了那年的北海親子游，帶她來到了北海大江埠野人谷。

一個(gè)小點(diǎn)，隨著腳步，逐漸放大?！昂酶甙?！”

一座瞭望臺(tái)出現(xiàn)在了我們的眼前。用木頭搭建的它，樸素中又帶著一股凜然不可侵犯的氣概。尤其是那最高處掛著的羊骨，像是一位忠實(shí)的守護(hù)者。女兒仰著頭好奇地望著它，眼里透露著說不盡的驚訝，崇拜。不出我所料，臭美的女兒立即站到瞭望樓的前方，做好姿勢(shì)，示意我給她照相。與此同時(shí)，導(dǎo)游也沒閑著，在數(shù)不清的閃光燈的陪伴下，拿著小話筒大聲介紹著：“這里就是野人谷的入口，大家仔細(xì)抬頭看，在瞭望臺(tái)上，有一個(gè)?阿布?呢！”阿布是野人中女性的統(tǒng)稱。

像是為了驗(yàn)證導(dǎo)游說的話，只見一個(gè)人探出頭，用手拍著嘴，發(fā)出“喔喔喔”的聲音。導(dǎo)游見了，微微一笑，立即解釋道：“這是他們打招呼的方式呢！”有不少人聽了，也學(xué)著他們的樣子，問著好。

只有女兒不像他們那般，而是躲在我背后，用那雙稚嫩的小手緊緊攥著我的衣服，怯怯地探出個(gè)頭，完全失去了平時(shí)那份勇氣。

我轉(zhuǎn)過身蹲下，輕輕撫摸著她的頭，心里默默的嘆了口氣：哎，她是被“野人”這個(gè)名稱給嚇住了。

再往里走去，就來到了野人們表演的舞臺(tái)了。還沒站定，一陣氣勢(shì)恢宏的音樂便奔騰而來。隨即，十個(gè)“阿力”擁著跑上了臺(tái)，毫無隊(duì)形，嘴里“嗷嗷”的亂叫著。其中一個(gè)還抱著個(gè)嬰兒，舉過頭頂上下晃動(dòng)著。

人們看他這幅模樣，笑彎了腰，拿著照相機(jī)就對(duì)著他照。這個(gè)阿力可謂是成了人們的焦點(diǎn)，連躲在我背后的女兒都好奇的伸長(zhǎng)了脖子。可是我想，那個(gè)阿布并未注意這一點(diǎn)吧，因?yàn)?，他一心都在手里的那個(gè)嬰兒上了。正當(dāng)他和嬰兒晚的不亦樂乎時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了。

一個(gè)野人見那個(gè)嬰兒如此搶人眼球，嫉妒地沖了過去，和舉著嬰兒的人搶著孩子。我們一看這情景全都倒吸一口氣?！翱熳柚顾麄?！”一個(gè)年輕的小伙子大聲叫道?？墒怯慰椭?，連那些健壯的小伙子們都面面相覷，何況是我們這些手無寸鐵的女人。誰不知這些是野人，如果沖上去，誰知能不能毫發(fā)無傷的回來。

女兒見了，望著我，著急地問：“媽媽，看體型就知道那個(gè)舉著嬰兒的人會(huì)輸，怎么辦呀？”我無奈的笑了笑：“媽媽也幫不了他呀。但是你要記住，父愛的力量是無窮的?！迸畠核贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

這時(shí)，工作人員拿了根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棒，把他們分開了。一位主持人連忙打著圓場(chǎng)：“下面我們進(jìn)行一個(gè)互動(dòng)，哪位愿意上臺(tái)來呢？”我想著女兒定不會(huì)參加，于是拉起她的手準(zhǔn)備到一旁的凳子上休息會(huì)兒?？墒牵畠簠s掙脫了我的懷抱，眼神里透露著說不清的光芒，毫不猶豫的舉起了手。

我不禁低聲呼喊：“女兒，你----不行，太危險(xiǎn)了！”誰料，女兒轉(zhuǎn)過身，對(duì)著我綻放開了燦爛的笑容：“媽媽，不會(huì)有事的，讓我去吧！”“可是上面的是野人吶！”我皺著眉頭，擔(dān)心地說。她卻堅(jiān)定的回答道：“媽媽，我相信愛自己孩子的一定是好人，就像你和爸爸一樣?！?一時(shí)間，我竟感動(dòng)的說不出話來，只有默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。望著女兒的背影，我的視線漸漸模糊了——女兒，長(zhǎng)大了！

難忘北海，難忘那里的美不勝收，難忘屬于那里的種種回憶，更難忘女兒那時(shí)的背影……

行走中的成長(zhǎng)

——東大街一小六年級(jí)一班 李張帆家長(zhǎng)

“讀萬卷書，行萬里路”是孩子成長(zhǎng)、悟事后和我們共同的愿望。讀書求有吸收、悟解和思考，行走有探求、有印記、有思索，在這共同的追求中，我們和孩子在行走中成長(zhǎng)。

行走 成長(zhǎng)需勇者

行萬里路需先培養(yǎng)一個(gè)“勇”字。孩子9歲時(shí)，我們一行十余人訪老峨眉山。望著蒼翠的老峨眉山，我決定好好鍛煉一下孩子的勇敢和意志力。我們以一個(gè)游戲?yàn)槠踝?，引?dǎo)孩子自告奮勇地推選自己做“登山軍隊(duì)”的“先鋒官”。孩子手握地圖，擺了一個(gè)百米賽跑的姿勢(shì)，對(duì)自己叫了聲：“沖”就狂奔上去，剛跑過第一個(gè)景區(qū)就累得呼呼喘大氣，直呼累死了。索性不跑了，“官”也不當(dāng)了，“路”也不開了，一副未經(jīng)鍛煉的“小豆芽”樣。我急在心里，靜在面上，告訴孩子歷史上名將都從“先鋒官”做起，古有趙子龍，今有李云龍（虛構(gòu)偶像），況且這光榮使命有弟弟妹妹們搶著呢??男孩勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋灸芗ぐl(fā)起來，迅即調(diào)整狀態(tài)，繼續(xù)向前。一路上，面對(duì)陡峰、峭壁、暗溝，孩子一次次竟以遇山開路、見水搭橋之勢(shì)，跑完足足數(shù)公里的山路??直至老峨眉山山頂——金頂，征服感和滿足感的小臉上淌滿汗水，一副不堪重負(fù)的樣子讓人心生憐憫，但他那清澈、明亮的眼晴，在通透紅潤(rùn)的臉寵上透露出堅(jiān)毅、執(zhí)著的光芒。

探尋 成長(zhǎng)需追思

成長(zhǎng)需要在尋古中思今。孩子成長(zhǎng)過程中，苦讀詩文佳篇是為什么，怎么想，又需怎么做？帶著一次次的疑問，每一年都要和孩子一起遠(yuǎn)足，盡可能去探古尋幽，感悟古人在“艱”中與天斗，在“難”中與人斗，在“悲”中與已斗，在戰(zhàn)勝自我中生存和創(chuàng)造，并通過這一代又一代創(chuàng)造了數(shù)千年的華夏文明。于是，我們行走于古戰(zhàn)場(chǎng)，觀其蒼涼與悲壯；我們行走于古剎外，感受徘徊于千年的落寞；我們行走于高山顛，伸手欲撫李白的百尺危樓；我們行走于江河邊，在浩浩蕩蕩中激蕩“先天下之憂而憂”;我們行走于溪湖畔，平靜中品評(píng)銀盤青螺??一年又一年，我們行走于大山大川，佇足望眼、思緒萬千：或許這里曾是兵家必爭(zhēng)之地，或許這里是文人墨客賦詩作文之所，或許曾滿地瘦黃，是逃荒避難之路，也或許是無爭(zhēng)無憂、瓜果豐盛的世外桃源…….歷史的滄桑在這里留下深深的印跡，然而今天的歲月靜好、青蔥悅眼，青春少年需要怎么樣的成長(zhǎng)來珍惜、來推進(jìn)、來創(chuàng)造??在這樣的行走中，成長(zhǎng)逐步建立了孩子的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓成長(zhǎng)是充實(shí)的，成長(zhǎng)是有質(zhì)的，成長(zhǎng)是思考的。

融合 成長(zhǎng)需詩意

孩子的成長(zhǎng)需要詩意。選擇了一個(gè)春日陽光傾灑的日子，到一個(gè)遠(yuǎn)離城市喧囂、山水環(huán)抱的村莊，身臨一河春水，我們與孩子在山水之境間領(lǐng)略唐詩。在我的眼里，最喜“舍南舍北皆春水”的暖意，在春水的滋潤(rùn)下，屋舍周圍的草兒蓬蓬勃勃地向外瘋長(zhǎng)，花兒鮮亮、肥厚的花瓣綻滿花枝，鳥兒清了一冬未啼的嗓子，啼鳴于青山綠水間！在這動(dòng)與靜妙曼揉合的春天景象里，精神和生活得到通透的潤(rùn)澤?？釔墼娫~的孩子隨口吟出—— “春水碧于天、畫船聽雨眠”。青山、碧水、微雨，蕩舟于江湖，可傾聽微雨扣打心靈的聲音，思想穿梭千年的詩境與雨意，靈魂可神交蕩舟江湖的文人俠客，在天與地的清氣中，精氣神都被清掃一遍，汲滿春天的清氣??然而，置身于這個(gè)春日的天地里，我們共同感受“春來遍是桃花水，不辨仙源何外尋”，水、花、草、碧透的天，融合在一起，讓一切的生命在這個(gè)季節(jié)蘇醒，讓一切的慵懶和倦待在這個(gè)季節(jié)整裝待發(fā)，感悟這個(gè)時(shí)節(jié)對(duì)于每個(gè)成長(zhǎng)中少年是多么美妙！于是，行走在唐詩中，不光是體會(huì)詩人美的行吟，更是需在蠻荒之所，奠定少年“烽火連三月，家書抵萬金”、“小來思報(bào)國(guó)，不是愛封侯”的家國(guó)情懷。成長(zhǎng)在行進(jìn)的詩意中，成長(zhǎng)在用自己切身感受的美好中，這是僅讀書閱卷不可企及的。

上帝給每個(gè)孩子的都是公平。我們是在他成長(zhǎng)中多了行走、多了閱讀、多了思考，少了輔導(dǎo)、少了作業(yè)、少了競(jìng)技。也許這不利于他的就學(xué)之路，然而行走卻是人生必走的大路。行走中的成長(zhǎng)，于我們是無憾的！

Power b

第五篇：三年級(jí)榕樹作文

三年級(jí)榕樹作文 篇1

春天，我在奶奶家種了一棵榕樹。

剛開始，大榕樹苗冒出了頭，那三種色的芽?jī)合瘛叭肺舶筒荨?，一不留神還以為是熱狗腸呢!后來，這“熱狗腸”越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越長(zhǎng)，那小小的`嫩芽慢慢的冒了出來，滿樹的嫩芽紛紛探著頭欣賞周圍的風(fēng)景?，F(xiàn)在，大榕樹的樹干更粗壯了也更加威武了，它不但為我們遮風(fēng)擋雨，還保持我家周圍的空氣更清新了，我真是太喜歡它了!

三年級(jí)榕樹作文 篇2

去年7月的一個(gè)星期六晚上，我和媽媽一起去江濱公園散步。

來到江濱公園，我看見有一條清澈又干凈的清遠(yuǎn)北江河，河岸邊栽滿了很多的綠樹紅花，當(dāng)然更少不了許許多多散步和運(yùn)動(dòng)的人。我和媽媽走進(jìn)公園傍邊的小路，看見了一棵棵又大又高的大榕樹，我好奇地問媽媽：“媽咪，這些又大又高的是啥樹呀？”“這是榕樹，公園里有很多的呀?！眿寢尰卮?。遠(yuǎn)看榕樹綠油油的就像一把大大的綠茵茵的'扇子。走近一看榕樹的樹干就像一個(gè)個(gè)站得筆直的士兵，我望著這些高大的榕樹，眼睛一眨也不眨。忽然，我發(fā)現(xiàn)榕樹的樹干上掉著一條條又長(zhǎng)又細(xì)的東西，我指著那些長(zhǎng)長(zhǎng)的東西急忙問媽媽：“媽咪，這是什么？”“這是榕樹的氣根呀，它們會(huì)越長(zhǎng)越長(zhǎng)的，一直伸進(jìn)到泥土里面?！眿寢屇托牡馗嬖V我說。我恍然大悟，心里想：“原來這是榕樹的氣根呀！”氣根像一個(gè)個(gè)老爺爺?shù)拈L(zhǎng)胡子，真有趣！這棵榕樹真大呀，我和媽媽伸開胳膊圍著榕樹，想抱住它，可是榕樹太大了，我們抱也抱不住，簡(jiǎn)直四、五個(gè)同學(xué)也不知道抱不抱得住。

一陣風(fēng)吹來，榕樹的樹葉“沙沙沙”地響個(gè)不停，好像對(duì)我說：“你好，小昱昱！”我馬上在心里默默說道；“你好，榕樹！”。我有點(diǎn)兒累了，于是跑到榕樹底下坐了一會(huì)兒，我感覺坐在榕樹下面就像吹空調(diào)一樣?！罢鏇鏊剑　蔽倚睦镔澋?。

煥然一新的江濱公園景色讓我流連忘返，尤其是那棵大榕樹。

三年級(jí)榕樹作文 篇3

清晨，清新的空氣中摻和著花草的芳香。陽光透射在窗戶上，顯出一份活躍的氣氛。

打開窗戶，一幅美景映入我的眼簾。一碧千里的榕樹，為我遮擋了沙塵，使我健康的成長(zhǎng)。一陣微風(fēng)吹來，林中的`鳥兒紛紛的像天邊交界處飛去，看著它們離去，心里不禁產(chǎn)生了一份憂傷……天空下，榕樹與花兒互相搖擺著，跟著清晨的節(jié)奏，一起快樂的跳舞。頓時(shí)，樹林成了一個(gè)天然俱樂部。

榕樹搖搖欲墜，猶如一位長(zhǎng)著蓬亂頭發(fā)的老人。它的氣根呈棕褐色，像門簾裝飾著粗大筆直的樹干。樹根彎彎曲曲的扎入土里縱橫交錯(cuò)，密密麻麻，合力向下生長(zhǎng)著，多像一張毫無縫隙的蜘蛛網(wǎng)??！

樹干是更有別具一番的情趣，就像一把富有詩意的天然大傘呈現(xiàn)在我的眼前。榕樹的葉子是橢圓形的，分明的葉脈勾出了綠葉的輪廓。有的向外處長(zhǎng)，有的向內(nèi)翹，有的平整，有的彎曲，形態(tài)各異，美極了！

我們?cè)跇湎麓舐曎潎@，引的榕樹羞紅了臉，想盡快長(zhǎng)高，讓我們摸不著它的氣根?！芭尽蓖榘蜗铝艘桓鶜飧?。哦！氣根是沒生命力么？很干枯耶！于是我們展開了研究。同伴輕輕撕開外“皮”，只見里面碧綠碧綠的，不一會(huì)兒，涌出了一些白色的液體流到了同伴手里，弄也弄不干凈了。

烈日炎炎，榕樹搖搖晃晃，隨風(fēng)飄蕩，吸收了大地的二氧化碳。這一寸土地，就是它一生的本息之處。它永遠(yuǎn)都在這里扎根生長(zhǎng)，在大地的滋潤(rùn)下，茁壯成長(zhǎng)，在陽光的呵護(hù)下成長(zhǎng)，??！榕樹，你是那么的不屈不撓，堅(jiān)持不懈，你為這世界增添了一份生機(jī)！

望著這一切，我仿佛置身于榕樹世界里……

三年級(jí)榕樹作文 篇4

在我們?nèi)f安縣城的沿江路上有一棵高大的榕樹,它的樹干非常粗壯，要五六個(gè)小朋友手拉著手才能把大榕樹圍起來。

春天，樹抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，一陣春風(fēng)吹來，榕樹發(fā)出沙沙的聲音，像小朋友唱美妙的歌聲，春雨滴滴嗒嗒的落下來，好像在說“喝吧喝吧，喝飽了長(zhǎng)得更粗壯?！?/p>

夏天，火辣辣的太陽像千萬支利箭射到地面，這時(shí)候榕樹的葉子像一把綠色的`大涼棚。把太陽光擋在了外面，人們?cè)跇湎鲁藳?，打牌，下象棋?/p>

秋天，有些樹葉變黃了，秋風(fēng)一吹黃色的樹葉紛紛落下，像一只只黃色的蝴蝶，小朋友一邊追趕著樹葉一邊說“抓蝴蝶了，抓蝴蝶了”。

冬天，許許多多的花草都枯萎了，只有榕樹還穿著綠色的衣服，像一位穿著綠色衣服的戰(zhàn)士守衛(wèi)著我們的家園。這時(shí)小鳥的家也搬到了榕樹上安安心心的過冬了。

榕樹一年四季如春，生要勃勃，我愛這棵大榕樹。

三年級(jí)榕樹作文 篇5

小區(qū)門前的榕樹春夏秋冬都很漂亮，而且還很有趣。

“春天來了，春天來了！”小鳥在樹上報(bào)道說，“春姑娘從睡眠中醒來了！”“咚咚咚，咚咚咚！”春姑娘加快了腳步，來到我們小區(qū)這邊，一抬頭，小區(qū)門口的榕樹煥然一新，包括小區(qū)里的樹木、花草都變了，不再像冬天那樣，看著看著，春天很快就過去了。

到了，睡懶覺的夏姑娘可不一樣了，她不再睡懶覺，而是早早的起床了，夏姑娘穿著深綠色的`裙子來到了這里，小區(qū)門口的榕樹葉子更深了，花兒更香了，淺粉色的花朵加上深綠色的葉子更好看了，夏姑娘看著這美麗的景色更得意了。

秋弟弟最近有點(diǎn)胖，為了減肥，他早早地起來跑步了，他也知道要到我們這兒，所以，跑著跑著，就跑到了我們這里，跑到這里時(shí)，由于他跑的太快，喘氣時(shí)吹得樹葉到處亂晃，門口的榕樹葉也變成了金黃色，秋弟弟又跑回去了。

冬爺爺慢慢的走來了，冬爺爺經(jīng)過的地方，樹葉全部都掉了，“嘩、嘩！”突然下起大雪，過了一會(huì)兒，雪越下越大，抬頭一看，樹枝上堆滿了雪，就像冬爺爺那一頭蒼蒼的白發(fā)。

我們小區(qū)門口的榕樹，一年四季的樣子，可真漂亮！

三年級(jí)榕樹作文 篇6

看昨天的我們起遠(yuǎn)了，我站在命運(yùn)廣場(chǎng)中央等待明天的我們……

你嚴(yán)肅地看著我，我抬頭仰望著你，你讓我明白沉默是最好的回答。記了年，我們忙著搬家，我在一旁注視著，看見汗流浹背的父親走來又走去，母親在家中擺放物品。而我在閑暇中發(fā)現(xiàn)在這房子的后面有一棵歷史悠久，已褪去青澀的榕樹。

每年父母都在外地打工，我也只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地關(guān)注，我喜歡走到榕樹下和它在一起，一起聊天，一起聊傾聽大自然最原初的聲音。我喜歡唱歌給它聽“我們是天上的星星，我們?cè)诤鼏蔚穆眯小闭绺柙~中所說，我和它都是天空中狐單而又明亮的星星，我們?cè)谫即蟮奶炜罩忻糟膶ふ摇?/p>

它和我度過了一年又一年，它老了，累了，也有了牽掛……它繁茂的枝葉，現(xiàn)在也寥寥無幾，它陪伴了我多年，這次換我來守護(hù)它，我們相互依偎著，誰也離不開誰。

當(dāng)我最不想發(fā)生的事，發(fā)生時(shí)我感到彷徨還有點(diǎn)依依不舍，但這并不能改變什么。在那之后我又搬家了。

當(dāng)我從困惑中走出來時(shí)，卻又聽說有棵歷史悠久的榕樹被砍了，只因那兒要修建新的商場(chǎng)。我知道他們口中所說的那棵歷史悠久的榕樹，它就是那棵陪伴我的那棵榕樹。它是那樣的偉岸，那樣的倔強(qiáng)；那樣的屹立。一直堅(jiān)守著自己的崗位，不離不棄，它在哪里扎根在哪里生長(zhǎng)，那里寄存了我和它的美好回憶，它在那片土地上經(jīng)歷了多少個(gè)日日夜夜，經(jīng)歷了多少個(gè)風(fēng)吹雨打的`日子。才成就了它的輝煌。

它陪伴過我多少個(gè)日夜，和我經(jīng)歷過多少風(fēng)雨。它的根已深深地扎入我心里，它的挺拔，它的巍然，它的婆娑，它的一切的一切都深深地印在我的腦海里。它像親般呵護(hù)我，像朋友般理解我，像同學(xué)般關(guān)心我。

它有楊樹那樣粗壯，有梧桐樹那么繁茂，有松樹那樣蒼翠挺拔，有柏樹那樣昂首挺胸，有榆樹那樣傲然挺立，還有銀杏樹那樣宇軒昴。這樣的它，不是在我心中扎根已深的那棵悠榕樹。

三年級(jí)榕樹作文 篇7

奶奶家里有一棵大樹。她長(zhǎng)得非常粗，七八個(gè)小朋友手拉著手才能圍著他。

看，它茂盛的樹葉把陽光遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的`，不留一點(diǎn)空隙。一到夏天，我和爸爸一起在樹下下棋。

它有許多氣須，微風(fēng)一吹，它就隨風(fēng)舞動(dòng)，氣須已經(jīng)接觸地面了。

我和小伙伴們每天都在樹下打羽毛球。和籃球，我們?cè)诖蛴鹈驎r(shí)，羽毛球球就像一只小鳥在樹下飛來飛去。

這棵大樹真美啊。