第一篇：一二年級 傳統(tǒng)故事演講比賽 方案

2015年4月

“經(jīng)典文化我傳承”講故事比賽

方案

石練小學(xué)

一、活動目的：

為扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，以“讀書月”為依托，營造良好的“書香校園”氛圍，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣，提高學(xué)生的口語表達(dá)與演講能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步活躍校園文化生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示的平臺，經(jīng)研究，我校決定舉辦“小故事大道理”小學(xué)生講故事比賽活動。

二、活動時(shí)間和地點(diǎn)：

時(shí)間：4月（具體時(shí)間提早通知）地點(diǎn)：多功能教室

三、參賽對象： 一、二年級全體學(xué)生。

四、活動方式：

本次活動分為兩個(gè)階段：

第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實(shí)施。

第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班篩選出2名優(yōu)秀選手，推薦參加學(xué)校的決賽。

（先由各班班主任和語文教師組織各班學(xué)生在班級內(nèi)部進(jìn)行一輪海選，評選出班級的“經(jīng)典文化我傳承”講故事之星參加學(xué)校的比賽，層層篩選，讓每位同學(xué)都有參賽機(jī)會）

五、比賽要求:

1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。

2、故事取材反映民族精神的傳統(tǒng)故事，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

3、參賽選手限定在2-4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當(dāng)布置道具、配置音樂等。

4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。

六、獎項(xiàng)設(shè)置和評獎辦法：

本次比賽設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎六名。比賽實(shí)行十分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎?wù)撸ㄈサ粢粋€(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分）

七、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）

2、內(nèi)容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）

3、表現(xiàn)技巧35﹪（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）

4、其它10%（時(shí)間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）

八、評委人員：

三至六年級的3班語文老師、張華卿老師。

第二篇：數(shù)學(xué)故事(一二年級)

數(shù)學(xué)故事（一、二年級適用）

1、比大小（10以內(nèi)大小的比較）

有一天，“0--9”這幾個(gè)可愛的數(shù)字娃娃想比一比誰最大?誰最小?數(shù)字娃“9”跳出來得意地說:“我最大!”還指著“0”說:“尤其是你，沒頭沒腦，表示一個(gè)物體也沒有，你最小!”數(shù)字娃 “0”的臉漲得通紅，傷心的哭了起來。這時(shí)，數(shù)字娃“1”一把拉過“0”說:“別難過，我們倆合在一起比他大?！边@時(shí)“1”和“0”并排站在一起就成了“10”，“9”看到了，不好意思地低下了頭。

2、動物城（對稱圖形）

有一天，一只蝴蝶在動物城的花叢里飛來飛去，一只小蜻蜓飛過來，說:“小蜻蜓，咱們一起玩吧?！毙『f:“我是蝴蝶，你是蜻蜓，怎么能在一起玩呢?”小蜻蜓說:“在圖形王國里，我們就是一家的，另外還有許多家庭成員呢?不信，我領(lǐng)你去看......”一路上，蝴蝶看到了許多美麗的景色，還看見了許多動物:有美麗的孔雀,知了,七星瓢蟲......小朋友們，它們美嗎?你覺得它們哪兒美呢?

3、小芳下崗后去了一家搬運(yùn)公司打工，公司的老板讓她搬運(yùn)瓷器。一天，小芳不小心將一箱瓷盤打碎了一些，老板要求小芳按100只瓷盤的價(jià)錢賠償。小芳明知這是老板有意敲詐她，可是面對著一堆碎片，又不知道打碎了幾只，怎么辦呢？一旁的小李看不下去，走過來說：“我有辦法知道打碎了幾只瓷盤，只要你稱一下碎瓷盤的重量，再稱一下一只瓷盤的重量，用碎瓷盤的重量除以一只瓷盤的重量，就可以知道打碎了幾只瓷盤?！毙±畹囊环挘⒓词剐》级氵^了一次敲詐。從此她倆成了好朋友。

4、有一次，我被一道很奇怪的題吸引住了，紅孩兒給那吒寫了一封信，信上有這樣一道題，如果那吒在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)答出來，并把信送回來，紅孩兒就出來應(yīng)戰(zhàn)，否則就關(guān)門不見他。題目如下：（1）1＋1＝20（2）３０＋３０＝１（3）１＝１０

（4）１００=1（5）1=1000

哪吒經(jīng)過仔細(xì)思考，發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律，用了十分鐘。這時(shí),我也想起來了，這好象是我最近學(xué)過的數(shù)學(xué)知識。?。∥颐靼琢?，它們的單位是不同的，我算出來用了十二分鐘，還要向那吒學(xué)習(xí)呢，答案應(yīng)該是這樣的：

1分米＋1分米＝20厘米

３０秒＋３０秒＝１分鐘

１厘米＝１０毫米

１００毫米=1分米

1噸=1000千克

哪吒迅速的回了信，紅孩兒也說話算話，開了洞門，和那吒大戰(zhàn)了一天一夜??

5、分羊

兩個(gè)牧羊人聚在一起，甲對乙說：“要是你給我一只羊，我的羊數(shù)就比你的羊數(shù)多一倍?！倍一卮鹚f：“不，最好你給我一只羊，那樣我們兩個(gè)人的羊數(shù)就相等了?！甭斆鞯男∨笥眩闼愠鏊麄兠總€(gè)人究竟有多少只羊了嗎？

6、很久很久以前，數(shù)學(xué)王國里亂糟糟的，沒有任何秩序。0~9十個(gè)兄弟不僅在王國中稱王稱霸，而且他們彼此之間總是吹噓自己的本領(lǐng)最大。數(shù)字天使看見這種情況很生氣，于是就派“＞”、“＜”和“=”三個(gè)小天使到數(shù)學(xué)王國，要求他們一定要讓王國變得有秩序起來。

三個(gè)小天使來到了數(shù)學(xué)王國，0~9十兄弟輕蔑地盯著他們，“9”問道：“你們?nèi)齻€(gè)是干什么的？我們的王國不歡迎你們。”

“=”天使笑了笑說：“我們是天使派到你們王國的法官，幫助你們治理好你們的國家。我是‘等號’在我兩邊的數(shù)字總是相等的；這兩位是‘大于號’和‘小于號’他們開口朝誰，誰就大，尖尖朝誰，誰就小。”

0~9十兄弟一聽他們是數(shù)字天使派來的法官，以及“=”的介紹，都乖乖地服從“＞”、“＜”和“=”的命令。從此以后，數(shù)學(xué)王國越來越強(qiáng)盛，而且有著十分嚴(yán)格的秩序，任何人都不會違反。

7、阿拉伯?dāng)?shù)字的由來小明是個(gè)喜歡提問的孩子。一天，他對0—9這幾個(gè)數(shù)字產(chǎn)生興趣：為什么它們被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”呢？于是，他就去問媽媽:“0—9既然叫‘阿拉伯?dāng)?shù)字’，那肯定是阿拉伯人發(fā)明的了，對嗎媽媽？”媽媽搖搖頭說：“阿拉伯?dāng)?shù)字實(shí)際上是印度人發(fā)明的。大約在1500年前，印度人就用一種特殊的字來表示數(shù)目，這些字有10個(gè)，只要一筆兩筆就能寫成。后來，這些數(shù)字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺得這些數(shù)字簡單、實(shí)用，就在自己的國家廣泛使用，并又傳到了歐洲。就這樣，慢慢變成了我們今天使用的數(shù)字。因?yàn)榘⒗嗽趥鞑ミ@些數(shù)字發(fā)揮了很大的作用，人們就習(xí)慣了稱這種數(shù)字為‘阿拉伯?dāng)?shù)字’?！毙∶髀犃苏f：“原來是這樣。媽媽，這可不可以叫做‘將錯(cuò)就錯(cuò)’呢？”媽媽笑了。

8、在神秘的數(shù)學(xué)王國里，胖子“0”與瘦子“1”這兩個(gè)“小有名氣”的數(shù)字，常常為了誰重要而爭執(zhí)不休。瞧！今天，這兩個(gè)小冤家狹路相逢，彼此之間又展開了一場舌戰(zhàn)。

瘦子“1”搶先發(fā)言：“哼！胖胖的‘0’，你有什么了不起？就像100，如果沒有我這個(gè)瘦子‘1’，你這兩個(gè)胖‘0’有什么用？”

胖子“0”不服氣了：“你也甭在我面前耍威風(fēng)，想想看，要是沒有我，你上哪找其它數(shù)來組成100呢？”

“喲！”“1”不甘示弱，“你再神氣也不過是表示什么也沒有，看！‘1＋0’還不等于我本身，你哪點(diǎn)兒派得上用場啦？”

“去！‘1×0’結(jié)果也還不是我，你‘1’不也同樣沒用！”“0”針鋒相對。

“你??”“1”頓了頓，隨機(jī)應(yīng)變道，“不管怎么說，你‘0’就是表示什么也沒有！”

“這就是你見識少了。”“0”不慌不忙地說，“你看，日常生活中，氣溫0度，難道是沒有溫度嗎？再比如，直尺上沒有我作為起點(diǎn)，哪有你‘1’呢？”

“再怎么比，你也只能做中間數(shù)或尾數(shù)，如1037、1307，永遠(yuǎn)不能領(lǐng)頭?！薄?”信心十足地說。聽了這話，“0”更顯得理直氣壯地說：“這可說不定了，如0.1，沒有我這個(gè)‘0’來占位，你可怎么辦？”

眼看著胖子“0”與瘦子“1”爭得臉紅耳赤，誰也不讓誰，一旁觀戰(zhàn)的其他數(shù)字們都十分著急。這時(shí)，“9”靈機(jī)一動，上前做了個(gè)暫停的手勢：“你倆都別爭了，瞧你們，‘1’、‘0’有哪個(gè)數(shù)比我大？”“這??”胖子“0”、瘦子“1”啞口無言。這時(shí)，“9”才心平氣和地說：“‘1’、‘0’，其實(shí)，只要你們站在一塊，不就比我大了嗎？”“1”、“0”面面相覷，半晌才搔搔頭笑了?！斑@才對嘛！團(tuán)結(jié)的力量才是最重要的！”“9”語重心長地說。

第三篇：誠信故事演講比賽方案

古城小學(xué)誠信故事會比賽方案

一、指導(dǎo)思想

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會主義核心價(jià)值觀建設(shè)的重點(diǎn)。為深化社會主義核心價(jià)值觀體系建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)小學(xué)生誠信主題教育，增強(qiáng)學(xué)生道德修養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)情操高尚的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、活動目的

舉辦誠信主題故事會活動，通過講故事形式，用古今中外真實(shí)、生動、鮮活事例教育感染學(xué)生。強(qiáng)化學(xué)生對誠信重要性的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生，牢固樹立以講誠信為榮，不講誠信為恥的道德觀念，自覺踐行誠信，努力做一個(gè)誠實(shí)守信的人，在學(xué)校形成事事講誠信，人人做表率的良好氛圍。

三、活動主題

誠信待人、誠信做事、誠信學(xué)習(xí)、誠信立身

四、活動參與人員：學(xué)校全體學(xué)生

五、活動時(shí)間：2017年4月26日下午

六、活動地點(diǎn)：黨員活動室

七、賽程設(shè)置：

首先由各班級自行組織進(jìn)行初賽，然后各班推薦1優(yōu)秀選手參加校級決賽。

八、演講要求

1、講稿題目自擬，緊扣主題，思想性強(qiáng)，貼近學(xué)生生活實(shí)際。

2、故事內(nèi)容應(yīng)選自自身周圍發(fā)生的誠信案例。感染力強(qiáng)，并有較強(qiáng)的教育意義。

3、語言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然、感染力強(qiáng)；脫稿演講。古城小學(xué)

第四篇：旅游英語及故事演講比賽方案

旅游英語及故事演講比賽方案

負(fù)責(zé)人：姜曉青王真真

演講的主題可圍繞“青春·信念·責(zé)任”展開。演講的內(nèi)容主要以英語故事為主，其他題材不限。要求思想健康，積極向上，主題鮮明，選材典型，能夠體現(xiàn)時(shí)代要求與學(xué)生的精神風(fēng)貌。

一、比賽形式：班內(nèi)選拔和校內(nèi)比賽。

二、參賽選手：

1、在校各班通過班內(nèi)比賽選拔1-2名學(xué)生參加賽；

2、每名選手演講時(shí)間為2-3分鐘；

3、要求參賽選手發(fā)音清晰，語音基本準(zhǔn)確，語音語調(diào)較規(guī)范，口語流暢；

4、儀表大方、自然，聲音響亮；

5、決賽將設(shè)有提問環(huán)節(jié)，選手演講完畢后，評委將就選手進(jìn)行三個(gè)問題的提問。

三、評分標(biāo)準(zhǔn)：

l.、英文發(fā)音準(zhǔn)確，語言流利，聲音清晰；

2、內(nèi)容，主題和格調(diào)積極健康向上；

3、儀表端莊，臺風(fēng)大方，態(tài)勢語運(yùn)用得體；

4、合理運(yùn)用演講技巧，感情充沛；

5、對講稿認(rèn)識透徹，回答問題準(zhǔn)確。

1）前兩個(gè)問題主要針對選手的演講內(nèi)容進(jìn)行提問；

2）第三個(gè)問題主要以日常英語和旅游英語為主。

6、故事演講占七分，問題占3分，每個(gè)問題1分，滿分10分。

四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：待定。

五、活動工作人員：

1、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：姜曉青、王真真

2、評委組：姜曉青、李呈嬌、劉悅、王真真（其他評委待定）

3、主持人：宋雯

4、成績統(tǒng)計(jì)組：學(xué)生會

六、獎項(xiàng)設(shè)置：

一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，頒發(fā)個(gè)人獎狀。

參賽的選手請于2010年12月1日前將講稿（紙質(zhì)和電子版各一份）交至本班英語老師處。

第五篇：紅色故事演講比賽活動方案

優(yōu)質(zhì)文檔

周恩來紅軍小學(xué)西校區(qū)紅色故事演講比賽

一、指導(dǎo)思想：

革命傳統(tǒng)是我們黨和人民長期以來偉大革命實(shí)踐的產(chǎn)物，是中華民族幾千年來形成的民族美德、民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)的升華與結(jié)晶，是無數(shù)愛國志士、革命先烈在艱苦卓越的奮斗中用鮮血與生命創(chuàng)造的寶貴精神財(cái)富，大力開展革命傳統(tǒng)教育，使人民尤其是青少年繼承這些優(yōu)良傳統(tǒng)，對于推進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)，培養(yǎng)和造就一代新人，使之負(fù)擔(dān)起建設(shè)文化、振興中華的歷史重任，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、演講內(nèi)容：

充分挖掘體現(xiàn)民族精神的各種資源，認(rèn)真組織學(xué)生開展豐富多彩的活動，了解偉人、民族英雄、抗日英雄、紅軍戰(zhàn)士的英烈事跡，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國、報(bào)效祖國的精神，鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)，用無悔的青春回應(yīng)歷史，奏響新時(shí)代的強(qiáng)音。內(nèi)容和題目自選、自擬。

三、參賽對象：

三至六年級學(xué)生，三、四年級為一組，五、六年級為一組，每班至少推薦兩名學(xué)生作為代表參加比賽。

四、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：

2016年11月24日下午14點(diǎn)，在三樓階梯教室舉行。

五、活動組織人員安排：

1．評委會： 咸高軍、張忠虎、郭林、李艷、時(shí)會華、闞雅云、陸鳳嬌、尹星、吉昕、李嵩。2．主持人：學(xué)生 3．分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：闞雅云

六、評分標(biāo)準(zhǔn)：

比賽分內(nèi)容、語言表達(dá)、形象姿態(tài)、綜合印象等四個(gè)部分對演講選手進(jìn)行評分。滿分為100分。根據(jù)評委打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，最后的均分是最終的成績。

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優(yōu)質(zhì)文檔

1．演講內(nèi)容：35分。要求內(nèi)容緊扣主題，格調(diào)積極向上，有真情實(shí)感。

2．語言表達(dá)：25分。要求脫稿參賽，語言規(guī)范，口齒清晰，普通話保準(zhǔn)，表達(dá)流暢，富有激情。

3．形象姿態(tài)：25分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，上下場致意，答謝。

4．綜合印象：15分。有場景、氣氛以及變換說話語調(diào)。由評委根據(jù)參賽選手的臨場表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評價(jià)。

七、比賽辦法與表彰獎勵(lì)：

1．參賽選手每人準(zhǔn)備一篇演講稿，選手出場順序通過抽簽確定。2．每名選手演講時(shí)間掌握在4分鐘以內(nèi)，比賽過程中，選手可以自配音樂，以增強(qiáng)演講效果。采用選手現(xiàn)場演講，評委當(dāng)場打分確定比賽結(jié)果。

3．根據(jù)每位選手得分，確定中年級一等獎三名、其余為二等獎，高年級一等獎三名、其余為二等獎。

八、演講比賽程序安排： 1．主持人宣布比賽開始。

2．主持人介紹評委，宣布比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)。

3．按照抽簽的先后順序正式比賽。健康文檔 放心下載

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