第一篇：心理部管理制度

商學(xué)心理部管理制度

第一條 商學(xué)心理部的全體成員必須具有關(guān)愛他人，樂于助人，積極奉獻(xiàn)的精神，必須履行以下的義務(wù)；

1、熱愛部門工作，努力學(xué)習(xí)和提高自身心理健康知識(shí)、心理活動(dòng)策劃組織能力。

2、認(rèn)真貫徹執(zhí)行心理部的各項(xiàng)規(guī)章制度和會(huì)議決定，服從工作分配，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極完成任務(wù)，不追求回報(bào)，為心理部的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3、自覺遵守紀(jì)律的規(guī)章制度，維護(hù)部門的團(tuán)結(jié)與和諧。

4、密切聯(lián)系同學(xué)和老師，尊重同學(xué)們和老師的意見和建議。

5、積極參加商學(xué)心理部以及商學(xué)學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真提高自己能力，在學(xué)校以及學(xué)生之間做好橋梁的作用。

第二條 商學(xué)心理部的新成員必須經(jīng)過面試，培訓(xùn)，試用期考查，模擬考核等方 能成為正式的成員。

第三條 商學(xué)心理部的成員具有下列權(quán)利：

1、參加商學(xué)心理部的活動(dòng)會(huì)議，了解部門工作，參加討論，接受培訓(xùn)。

2、在例會(huì)上有根據(jù)的批評(píng)部門表現(xiàn)不好的成員，要求罷免或撤銷不稱職的成員。

3、各成員均有表決權(quán)，選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

第四條 商學(xué)心理部成員有退出機(jī)構(gòu)的自由。成員要退出機(jī)構(gòu)，應(yīng)經(jīng)過部門干部會(huì)議討論同意。

第六條 凡是缺乏愛心，不履行成員義務(wù)，不接受成員監(jiān)督，泄露咨詢資料、惡意破壞部門成員間的和諧團(tuán)結(jié)等情節(jié)較輕者，部門應(yīng)對(duì)該成員進(jìn)行教育和批評(píng)，要求改正；經(jīng)教育后仍沒有轉(zhuǎn)變或者情節(jié)嚴(yán)重的，經(jīng)部門會(huì)議討論后開除職務(wù)。

第七條 各成員如果沒有正當(dāng)理由，不得缺席部門的例會(huì)及活動(dòng)或者不做所分配的工作。

會(huì)議制度

1、每次會(huì)議各干事必須提早5分鐘到，副部及以上提早10分鐘到。

2、部門內(nèi)部人員的集中，由兩位副部輪流點(diǎn)到。若人員分散，出現(xiàn)漏點(diǎn)，視為缺席。

3、會(huì)議請(qǐng)假：

（1）請(qǐng)假理由要充分，否則不予請(qǐng)假。（2）未經(jīng)請(qǐng)假允許而不出席，視為缺席。

（3）若有特殊情況，請(qǐng)出示相關(guān)證明，否則不予請(qǐng)假。（4）會(huì)議請(qǐng)假一律需向部長(zhǎng)請(qǐng)假。

4、會(huì)議開始10分鐘以內(nèi)出席，不論何緣由，一律視為遲到；之后到場(chǎng)的，一律視為缺席

5、會(huì)議過程中，不得交頭接耳會(huì)議內(nèi)容以外的事。

第二篇：化學(xué)化工學(xué)院心理部管理制度

化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生會(huì)心理部管理制度

為保障學(xué)生會(huì)心理健康部工作正常開展，加強(qiáng)部門的內(nèi)部管理，提高部門成員的思想素質(zhì)和工作能力，強(qiáng)化部門內(nèi)部建設(shè)，更好的服務(wù)學(xué)院同學(xué)而制定本規(guī)章制度。

一、心理健康部職能：

通過一系列的心理健康宣傳教育和心理咨詢活動(dòng)，幫助同學(xué)們了解心理健康知識(shí)，優(yōu)化心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題；幫助同學(xué)們處理好環(huán)境適應(yīng)、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，促進(jìn)個(gè)體健康成長(zhǎng)。

二、心理健康部工作方法：

⑴、定期通過班委了解各班同學(xué)的心理健康狀況，對(duì)每位同學(xué)心理健康進(jìn)行備案。

⑵、對(duì)有心理問題的同學(xué)進(jìn)行心理教育、疏導(dǎo)，建立特殊心理問題學(xué)生檔案庫，并上報(bào)院校兩級(jí)老師及心理咨詢室。⑶、定期開展心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行健康的心理活動(dòng)。

三、日常管理制度

1、部門成員有良好的工作作風(fēng)，思想端正，能與其他學(xué)生會(huì)同學(xué)保持良好關(guān)系。

2、部門成員團(tuán)結(jié)互助，精誠合作，共同完成本部門工作。

3、心理健康部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)本部門的管理協(xié)調(diào)工作，對(duì)本部門所負(fù)責(zé)的工作應(yīng)積極組織部署并帶領(lǐng)干事按時(shí)完成，且要及時(shí)做好工作情況的總結(jié)與評(píng)估。

4、每項(xiàng)工作要積極準(zhǔn)備、及時(shí)完成，相關(guān)物品要適時(shí)收回并記錄存檔。

5、本部門應(yīng)與其它部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成本職工作的同時(shí)積極支持對(duì)其它部門，共同完成學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作。

6、工作中要保持辦公場(chǎng)所整潔，工作完成后及時(shí)清潔。

7、部門經(jīng)費(fèi)在主席團(tuán)，老師監(jiān)督下，獨(dú)立支配，報(bào)清憑條一律使用發(fā)票，努力做到少花錢，不亂花錢。

四、獎(jiǎng)懲制度：（每個(gè)干事總分5）以下行為者，給予加分獎(jiǎng)勵(lì)

1、工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，表現(xiàn)良好者，視情況加分

2、每次工作表現(xiàn)突出者，視情況加分

3、系例會(huì)出勤全勤者，加1分

4、每次活動(dòng)之后個(gè)人總結(jié)寫得突出者，每次加2分 推優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)：

1、系例會(huì)出席及制度遵守情況。

2、部門辦公場(chǎng)所保潔及財(cái)務(wù)管理。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)貢獻(xiàn)精神。

4、創(chuàng)新能力，組織策劃及實(shí)施能力。

5、工作總結(jié)及整合能力。

6、處理學(xué)習(xí)與工作關(guān)系能力。

7、對(duì)自身能力和創(chuàng)新能力的主動(dòng)提高程度。

8、學(xué)期末部門考核總分超過15分者，有推優(yōu)資格。以下行為者，給予退出部門處罰：

1、內(nèi)部搞分裂，拉幫派，不團(tuán)結(jié)部門其他成員，嚴(yán)重影響工作者。

2、言行嚴(yán)重?cái)膶W(xué)院，學(xué)生會(huì)的形象者。

3、考試作弊者。

4、期末考試有三門課程以上補(bǔ)考者。

5、嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)者。

6、長(zhǎng)期缺席例會(huì)者。

7、對(duì)各項(xiàng)工作態(tài)度嚴(yán)重消極者。

化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生會(huì)心理部

2013年12月18日

第三篇：生活心理部管理制度

生活心理部管理制度

一、職能

生活心理部主要負(fù)責(zé)老師和同學(xué)們的信件、報(bào)紙的分發(fā)；定期對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行檢查；協(xié)助老師辦理助學(xué)貸款事宜等。

二、機(jī)構(gòu)設(shè)置

1.部長(zhǎng)負(fù)責(zé)生活心理部的全面工作，協(xié)調(diào)部?jī)?nèi)各項(xiàng)事務(wù)，保證生活心理部能高質(zhì)高效地開展工作。直接對(duì)主席團(tuán)負(fù)責(zé)。

2.副部長(zhǎng)協(xié)調(diào)協(xié)助部長(zhǎng)搞好部?jī)?nèi)日常工作，以及和其他部的聯(lián)系交流。直接對(duì)主席團(tuán)負(fù)責(zé)，對(duì)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

三、工作制度

1、搞好各部之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，齊心協(xié)力干好工作。

2、經(jīng)常關(guān)注生活中有困惑的學(xué)生，給予精神上的的鼓勵(lì)與支持。

3、根據(jù)院系的工作安排和布置，提出并安排近期的工作計(jì)劃。

4、經(jīng)常組織學(xué)生參加有意義的活動(dòng)，塑造班級(jí)良好的好形象。

5、按時(shí)按質(zhì)按量完成部?jī)?nèi)分配的任務(wù)。

6、每學(xué)期總結(jié)部?jī)?nèi)工作，表現(xiàn)積極、工作出色者，將給與物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)；無故消極怠工者，將給予警告。

四、會(huì)議制度

生活部一貫堅(jiān)持生活部例會(huì)制度，每周日晚上在學(xué)生會(huì)辦公室四召開。主要內(nèi)容涉及每個(gè)成員各自分配的任務(wù)及其活動(dòng)進(jìn)展情況，安排當(dāng)個(gè)星期的工作，解決在工作中遇到的問題和困難，以及活動(dòng)前期的策劃準(zhǔn)備和結(jié)束后的總結(jié)，包括成績(jī)和不足，對(duì)不足的地方加以改進(jìn)，對(duì)提出的問題全體成員集思廣益，爭(zhēng)取把工作做到最好。

五、創(chuàng)新制度

1.全體人員必須貫徹大膽創(chuàng)新的思想，不斷探索新的活動(dòng)方案以及部門制度，及時(shí)提出解決部?jī)?nèi)存在問題的建議。各小組長(zhǎng)每月要向部長(zhǎng)做一次創(chuàng)新報(bào)告（主要在月會(huì)議上進(jìn)行）

2.各人員可以提出適于我部舉辦的活動(dòng)方案，經(jīng)部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)審議后可向主席團(tuán)提出申請(qǐng)。

第四篇：心理部

（七）文化學(xué)院第一屆研究生會(huì)心理咨詢部工作計(jì)劃

文化學(xué)院第一屆研究生會(huì)心理咨詢部工作計(jì)劃

（2011—2012第一學(xué)年）

心理咨詢部的職責(zé)是為大家做好心理服務(wù)，讓大家在一個(gè)輕松的環(huán)境下好好學(xué)習(xí)，深入研究，學(xué)有所獲。使大家能夠積極地，正確的認(rèn)識(shí)自己，關(guān)心他人，提高研究生整體的心理健康指標(biāo)。更為了使浙江農(nóng)林大學(xué)的莘莘學(xué)子們?cè)谛@里健康快樂的生活，提高他們生活的幸福指數(shù)。這些工作，對(duì)于新成立的心理部，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。具體計(jì)劃：

1.基層建設(shè)

心理咨詢部剛剛成立，在開展工作的時(shí)候沒有經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，工作對(duì)象又是研究生這一群體，邀請(qǐng)專業(yè)的心理咨詢老師幫助部門成員學(xué)習(xí)心理專業(yè)知識(shí)，提高心理工作的業(yè)務(wù)能力，使得部門成員在工作的同時(shí)把自身綜合素質(zhì)得到提高。

2.建立心理檔案

我們的一項(xiàng)重要工作就是利用課余時(shí)間深入到同學(xué)們中去，使用評(píng)價(jià)很高且用途廣泛的SCL-90癥狀自評(píng)量表，進(jìn)行一次心理健康普查，并整理出第一手的原始資料，遵循保密原則，在心理專業(yè)人員的指導(dǎo)下，制作出我們的心理健康檔案，做到每人一份。及時(shí)制定心理輔導(dǎo)方案。

3.開展主題活動(dòng)

研究生的心理問題是覆蓋各個(gè)方面的，但有些是特別突出的，如戀愛問題、就業(yè)問題、人際交往問題等等，部門可以定時(shí)的舉行一些主題活動(dòng)以party等形式開展交流會(huì)，讓大家可以在一起敞開心扉的聊天，這樣，不僅加深了同學(xué)們之間的友誼，促進(jìn)交流，還可以使有這些方面壓力的同學(xué)在一個(gè)放松的環(huán)境下，心理得到減壓，使同學(xué)之間得到更多了解。

4.心理咨詢室的建立

開展心理咨詢服務(wù)，需要一個(gè)安靜，溫馨的環(huán)境，我們將建立一個(gè)固定的心理咨詢室，并將其布置的溫馨，并且有值班人員在咨詢室等候大家的來訪，為大家提供一個(gè)舒適的環(huán)境進(jìn)行心理輔導(dǎo)，收到很好的效果。

5、聘請(qǐng)專家進(jìn)行講座

整理專職咨詢師、兼職咨詢師資料。整理師資隊(duì)伍管理資料，開展專家督導(dǎo)，建立完善的評(píng)估制度和獎(jiǎng)懲制度。聘請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行專業(yè)講座。

此外，心理咨詢部還要做好與其他部門的一切活動(dòng)積極配合，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，把每個(gè)任務(wù)做真，做實(shí)，做好，積極為大家服務(wù)。

文化學(xué)院研究生會(huì)心理咨詢部

二○一二年三月

第五篇：心理管理制度

心理管理制度

心理管理制度1

1、心理咨詢室的服務(wù)對(duì)象為本校全體師生。

2、心理咨詢室的主要服務(wù)內(nèi)容包括：

(1) 為來訪者提供心理測(cè)試和結(jié)果分析，以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、發(fā)掘潛能。

(2) 為個(gè)別有心理困擾的來訪者進(jìn)行鑒別、疏導(dǎo)、調(diào)整。

3、咨詢員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)守職業(yè)道德，尊重來訪者，對(duì)咨詢內(nèi)容有保密的權(quán)利和義務(wù)，確保來訪者的'權(quán)益不受侵犯。

4、咨詢員應(yīng)本著真誠、尊重、溫暖、負(fù)責(zé)的原則，對(duì)來訪者提供最大程度的幫助。

5、咨詢員若遇到自己不能處理的問題，應(yīng)明確告訴來訪者。

6、咨詢員有權(quán)拒絕不屬于咨詢內(nèi)容的要求。

7、每次咨詢結(jié)束后，咨詢員應(yīng)及時(shí)整理咨詢記錄，分類存檔。

8、當(dāng)班咨詢員應(yīng)提前做好準(zhǔn)備工作，營(yíng)造安靜、舒適的咨詢環(huán)境。

9、咨詢員應(yīng)愛護(hù)咨詢室的物品，保持好咨詢室衛(wèi)生。

10、嚴(yán)禁隨意帶領(lǐng)無關(guān)人員進(jìn)入咨詢室及翻閱咨詢檔案。

11、咨詢員若因各種特殊情況不能按時(shí)到崗，應(yīng)提前請(qǐng)假，并安排其他人員代班。

心理管理制度2

1、心理咨詢室環(huán)境要求保持一種和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。

2、心理咨詢教師要嚴(yán)格遵守心理咨詢教師職業(yè)道德，具備心理咨詢工作能力，為人師表，認(rèn)真工作。

3、心理咨詢時(shí)，工作人員應(yīng)嚴(yán)格遵守心理咨詢的原則和制度。

4、學(xué)生心理檔案工作應(yīng)認(rèn)真按照學(xué)生存檔建立管理規(guī)程進(jìn)行操作。

5、心理咨詢值班時(shí)間應(yīng)固定不變，值班老師應(yīng)按時(shí)值班，并按行業(yè)要求做好原始心理咨詢記錄。

6、心理咨詢室工作應(yīng)配合學(xué)校心理健康教育工作整體部署。

心理管理制度3

一、熱愛心理咨詢事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

二、尊重、關(guān)心和理解來訪者，與來訪者相互溝通，建立平等、信賴的工作關(guān)系。

三、忠于科學(xué)，實(shí)事求是，堅(jiān)持真理，以當(dāng)事人為中心，提供最佳心理咨詢服務(wù)。堅(jiān)持整體性、發(fā)展性、堅(jiān)持性、靈活性等原則，保證咨詢工作準(zhǔn)確有效。

四、明確自己工作性質(zhì)，在自己的職責(zé)范圍內(nèi)開展工作。心理咨詢?nèi)藛T只能接受其專業(yè)能力范圍內(nèi)來訪個(gè)案,如果發(fā)現(xiàn)無法幫助來訪者,應(yīng)作好適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)詢建議。

五、不得應(yīng)用心理咨詢技術(shù)進(jìn)行非專業(yè)性的`活動(dòng)和其它不正當(dāng)目的的活動(dòng)。不得與當(dāng)事人發(fā)生任何有經(jīng)濟(jì)利益的關(guān)系。充分尊重和保護(hù)當(dāng)事人的隱私，維護(hù)當(dāng)事人的利益。未經(jīng)來訪者許可,不泄露來訪者秘密的信息。

六、做到按時(shí)上崗,使心理咨詢工作制度化,規(guī)范化。

七、在咨詢(輔導(dǎo))活動(dòng)中,應(yīng)注意咨詢關(guān)系有助于來訪者心理成長(zhǎng),應(yīng)盡量避免來訪者對(duì)咨詢(輔導(dǎo))員的過分依賴。

八、在進(jìn)行正規(guī)心理測(cè)試前,必須向來訪者說明測(cè)試的內(nèi)容和目的,并在測(cè)試結(jié)束后作出慎重的專業(yè)解釋。

九、每次咨詢(輔導(dǎo))結(jié)束后,必須認(rèn)真填寫《心理咨詢記錄》,未經(jīng)許可,不得將記錄帶出咨詢室。

心理管理制度4

1.開放時(shí)間。心理輔導(dǎo)室定期開放。

2.人員配備。心理輔導(dǎo)室至少應(yīng)配備一名專職或心理健康教育教師，并逐步增大專職人員配比。專業(yè)教師原則上須具備心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)知識(shí)，取得相關(guān)資格證書，經(jīng)過崗前培訓(xùn)，具備心理輔導(dǎo)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和操作技能，并定期接受一定數(shù)量的專業(yè)培訓(xùn)。

3.經(jīng)費(fèi)投入。應(yīng)設(shè)立心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保證心理輔導(dǎo)室工作正常開展。

4.成長(zhǎng)記錄。心理輔導(dǎo)室應(yīng)為建立成長(zhǎng)信息記錄。記錄信息、測(cè)評(píng)資料、信件、錄音錄像和其他資料，應(yīng)在嚴(yán)格保密的情況下保存。心理輔導(dǎo)室應(yīng)根據(jù)記錄，有針對(duì)性地開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)或個(gè)別心理輔導(dǎo)。

5. 輔導(dǎo)倫理。心理健康教育教師應(yīng)堅(jiān)持育人為本，著力提高全體心理素質(zhì)；在學(xué)生出現(xiàn)價(jià)值偏差時(shí)，要突破“價(jià)值中立”，幫助樹立正確的.世界觀、人生觀和價(jià)值觀；在輔導(dǎo)過程中嚴(yán)格遵循保密原則，保護(hù)隱私，禁止貼上“心理疾病”標(biāo)簽，禁止使用任何可能損害身心健康的儀器設(shè)備。

6.危機(jī)干預(yù)。心理輔導(dǎo)室應(yīng)建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。明確心理危機(jī)干預(yù)工作流程，出現(xiàn)危機(jī)事件時(shí)能夠做到發(fā)現(xiàn)及時(shí)、處理得當(dāng)，給予適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，預(yù)防因心理危機(jī)引發(fā)的自傷、他傷等極端事件的發(fā)生。

7.及時(shí)轉(zhuǎn)介。心理輔導(dǎo)室應(yīng)與相關(guān)心理診治部門建立暢通、快速的轉(zhuǎn)介渠道，或發(fā)現(xiàn)其他需要轉(zhuǎn)介的情況，能夠識(shí)別并及時(shí)轉(zhuǎn)介到相關(guān)心理診治部門。轉(zhuǎn)介過程記錄詳實(shí)，并建立跟蹤反饋制度。

8.加強(qiáng)研究。心理輔導(dǎo)室應(yīng)定期組織教研活動(dòng)、典型案例討論、組織參加專家督導(dǎo)，定期開展心理健康普查和心理健康調(diào)查研究，不斷提高心理輔導(dǎo)的科學(xué)性與實(shí)效性

心理管理制度5

1、咨詢?nèi)藛T必須持證上崗，應(yīng)做到熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校心理咨詢專業(yè)工作;熟悉并認(rèn)真遵守國家《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》等有關(guān)法律、法規(guī)，恪守心理咨詢工作者和教育工作者的道德規(guī)范。

2、咨詢?nèi)藛T應(yīng)嚴(yán)格按科學(xué)態(tài)度和專業(yè)要求工作。必須接受規(guī)范的專業(yè)培訓(xùn)、努力鉆研有關(guān)理論，提高自己的專業(yè)能力，探索工作規(guī)律;還必須熟悉學(xué)校的各種教育策略，了解本校學(xué)生的特點(diǎn)和心理狀況，將學(xué)校心理咨詢專業(yè)要求和學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，有效地開展工作。

3、咨詢?nèi)藛T要用學(xué)生理解的語言，向來訪學(xué)生解釋本校心理咨詢工作的性質(zhì)和范圍，以及來訪學(xué)生的自身權(quán)利，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理咨詢的意義。

4、咨詢?nèi)藛T必須平等對(duì)待學(xué)生、信任學(xué)生，在與來訪學(xué)生相互尊重的基礎(chǔ)上開展工作。要特別注意尊重來訪學(xué)生的人格尊嚴(yán)，保護(hù)來訪學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益;從促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展出發(fā)，真誠對(duì)待來訪學(xué)生，接納對(duì)方的各種知識(shí)情感困擾，對(duì)他們需求達(dá)到同感的理解，立足于全面發(fā)展幫助對(duì)方解決問題;尊重學(xué)生自愿接受服務(wù)的權(quán)利。

5、咨詢?nèi)藛T應(yīng)遵循教育發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供幫助，立足于啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強(qiáng)自立，健康成長(zhǎng)。

6、咨詢?nèi)藛T必須嚴(yán)格遵守保密原則。保護(hù)學(xué)生的隱私和其他秘密;對(duì)學(xué)生的有關(guān)資料、案例予以保密，單獨(dú)保管，不列入學(xué)校其他檔案;只有在專業(yè)需要和必須會(huì)診時(shí)，才能和其他專業(yè)人員討論來訪學(xué)生的案例;不得將學(xué)生的案例作為談話資料;在研究和寫作中需要引用學(xué)生的資料時(shí)，必須隱去可能辨認(rèn)出來訪學(xué)生的有關(guān)信息;通常情況下，不得向?qū)W校其他人員及家長(zhǎng)透露學(xué)生的秘密;出于保護(hù)學(xué)生的安全、防止意外事件發(fā)生以及需要爭(zhēng)取其他人員幫助，必須向有關(guān)人員提供學(xué)生心理咨詢資料時(shí)，要向能負(fù)責(zé)、能保密和有權(quán)力、有能力解決相應(yīng)問題的人員提供，同時(shí)注意保護(hù)學(xué)生的安全并使他們感到安全，不進(jìn)一步擴(kuò)散有關(guān)信息。

7、咨詢?nèi)藛T在工作中需要使用心理測(cè)驗(yàn)時(shí)，必須遵守中國心理學(xué)會(huì)心理測(cè)量專業(yè)委員會(huì)頒布的《心理測(cè)驗(yàn)工作者道德準(zhǔn)則》，按心理測(cè)驗(yàn)的規(guī)范進(jìn)行，不濫用心理測(cè)驗(yàn)，科學(xué)、客觀地使用測(cè)驗(yàn)結(jié)果。

8、咨詢?nèi)藛T在幫助學(xué)生的.過程中，應(yīng)努力動(dòng)員與爭(zhēng)取教師和家長(zhǎng)的配合與支持，必要時(shí)要對(duì)他們做耐心細(xì)致的工作，努力建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì)支持系統(tǒng);在向教師和家長(zhǎng)提供資料、建議及分析學(xué)生情況時(shí)，要以保護(hù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn);咨詢?nèi)藛T要注意積極地和學(xué)校教職員工的交往，建立良好的人際關(guān)系。

9、咨詢?nèi)藛T必須了解中學(xué)生心理咨詢的局限性和自身的局限性，在自己的職責(zé)和能力范圍內(nèi)開展工作;對(duì)自己不能解決的問題，必須及時(shí)轉(zhuǎn)介，推薦其他合適的專業(yè)人員予以解決，或建議學(xué)生到校外相關(guān)部門接受咨詢或治療，轉(zhuǎn)介時(shí)要耐心做好學(xué)生的工作，不給他們?cè)鎏硇睦碡?fù)擔(dān);對(duì)學(xué)生提出的超越自己職責(zé)范圍的要求，不能予以滿足。

10、咨詢?nèi)藛T必須始終注意保持和來訪學(xué)生關(guān)系的純潔性，不得與來訪學(xué)生及其家長(zhǎng)建立心理咨詢和教育關(guān)系以外的任何其他關(guān)系，不得收受學(xué)生及其家長(zhǎng)任何物質(zhì)報(bào)酬和饋贈(zèng)。

心理管理制度6

根據(jù)國家有關(guān)部門、市教委和區(qū)教育局關(guān)于做好學(xué)校安全工作的指標(biāo)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園安全工作，有效預(yù)防校園安全事故的發(fā)生，維護(hù)學(xué)校正常教育

教學(xué)秩序和社會(huì)穩(wěn)定，特制訂學(xué)校不合格人員和心理障礙人員管理制度：

1、學(xué)校嚴(yán)禁校外心理障礙人員進(jìn)入校門。

2、學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)行為不合格員工和心理障礙教職員工，原則上應(yīng)規(guī)勸他們離崗回家。離崗后待遇按相關(guān)人事政策辦理。

3、個(gè)別情況下，校內(nèi)如還存在不合格員工和心理障礙員工的`話，應(yīng)加強(qiáng)管理。

對(duì)不合格員工應(yīng)經(jīng)常性談心教育。對(duì)心理障礙應(yīng)及時(shí)觀察，一旦發(fā)現(xiàn)情況異常，應(yīng)馬上勸其回家治療。

心理管理制度7

第一條:咨詢室的宗旨是輔導(dǎo)學(xué)生的心理衛(wèi)生，以各種方式方法幫助學(xué)生提高心理健康水平，同時(shí)為教師、家長(zhǎng)服務(wù)。

第二條熱愛當(dāng)事人，用愛去感化當(dāng)事人，幫助當(dāng)事人，用愛給當(dāng)事人力量，讓當(dāng)事人信任，使當(dāng)事人恢復(fù)自信和自知。

第三條本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠相待，傾情相助，引導(dǎo)來訪者以自助。

第四條對(duì)于求助電話和來訪人員要認(rèn)真做好接待工作，并及時(shí)了解有關(guān)情況，妥善處理。

第五條:心理咨詢工作者應(yīng)對(duì)來訪者的有關(guān)資料、檔案予以保密;如采用案例教學(xué)、科研或?qū)懽鲿r(shí)，應(yīng)適當(dāng)隱去那些可能會(huì)據(jù)以辨認(rèn)出服務(wù)對(duì)象的.有關(guān)信息。

第六條:在心理咨詢過程中，如發(fā)現(xiàn)咨詢者有危害其自身生命和危及社會(huì)安全的情況，心理咨詢工作者有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。

第七條:心理咨詢工作者應(yīng)注意保持情緒穩(wěn)定，在自身處在極度的情緒波動(dòng)狀態(tài)時(shí)，應(yīng)回避接待來訪者。

第八條:心理咨詢工作者的工作原則在于指導(dǎo)來訪者自立自強(qiáng)，從正面促進(jìn)其成長(zhǎng)。

第九條:對(duì)來訪者認(rèn)真負(fù)責(zé)，咨詢結(jié)束后，需及時(shí)整理、完善咨詢記錄卡。

第十條咨詢?nèi)藛T若不能當(dāng)時(shí)解決問題，須查閱相關(guān)資料后再進(jìn)行約定時(shí)間解決。

第十一條咨詢室在一定時(shí)期內(nèi)要將咨詢情況歸檔，備以后查閱。

第十二條咨詢室工作人員要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗，保持心理咨詢室工作經(jīng)常化、規(guī)范化。

第十三條咨詢?nèi)藛T要愛護(hù)室內(nèi)公共物，離開時(shí)要關(guān)好門窗，及時(shí)上鎖，丟失或損壞照價(jià)賠償。

第十四條熱愛心理輔導(dǎo)工作，忠實(shí)地履行自己的工作職責(zé)。

第十五條咨詢室衛(wèi)生由當(dāng)日咨詢?nèi)藛T負(fù)責(zé)打掃，要求整潔舒適。

心理管理制度8

為加強(qiáng)大學(xué)生心理咨詢檔案的管理與使用，進(jìn)一步促進(jìn)心理咨詢的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，特制定如下檔案管理規(guī)定：

1、歸檔范圍

凡屬心理健康教育中心與心理咨詢室的各種門類載體的資料（學(xué)生心理檔案、心理測(cè)試量表、心理測(cè)試結(jié)果、心理咨詢記錄、團(tuán)體輔導(dǎo)文件和其他相關(guān)文字資料、錄像、縮微膠卷和磁帶等）都由心理健康教育中心統(tǒng)一管理。

2、歸檔要求

心理檔案應(yīng)由專人管理。管理人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)生心理檔案管理的`各項(xiàng)規(guī)定，保證及時(shí)歸檔整理和正常使用。嚴(yán)禁擅自攜帶心理檔案外出，心理檔案一般不得外借或復(fù)制，確因工作需要借出的，應(yīng)履行有關(guān)手續(xù)。查閱、使用學(xué)生心理檔案，必須嚴(yán)格登記，按時(shí)歸還。非專業(yè)人員查閱心理咨詢有關(guān)結(jié)果時(shí)，須由咨詢工作人員指導(dǎo)。

3、歸檔時(shí)間

學(xué)生心理咨詢相關(guān)記錄表在每學(xué)期咨詢結(jié)束至該學(xué)期結(jié)束時(shí)間段內(nèi)，將應(yīng)歸檔的文字材料整理編號(hào)經(jīng)心理健康教育中心主任審定后，以時(shí)間段為單位（一個(gè)學(xué)年為一個(gè)時(shí)間段）統(tǒng)一放入檔案資料柜。各項(xiàng)管理工作中形成的文件，應(yīng)在每學(xué)期結(jié)束前將應(yīng)歸檔的文件歸檔存放。聲像文件材料應(yīng)在各項(xiàng)活動(dòng)后，整理好隨時(shí)歸檔，每學(xué)期結(jié)束前將各類聲像文件材料刻錄備份，編號(hào)統(tǒng)一放入檔案資料柜。學(xué)生心理檔案應(yīng)按規(guī)定年限完好保存。

4、檔案存放管理制度

檔案分類存入檔案柜；放置檔案柜室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙和堆放雜物；檔案柜、箱須放置防蟲劑；室內(nèi)須保持清潔衛(wèi)生，并配有遮陽設(shè)施。

5、保密制度

學(xué)生心理咨詢內(nèi)容屬于最高級(jí)（道德級(jí)）保密，應(yīng)嚴(yán)格遵守黨和國家有關(guān)保密工作的法律、法規(guī)、制度。非檔案管理人員，不得隨便提取檔案資料。知曉檔案內(nèi)容者，必須嚴(yán)格保密，不向他人談?wù)摫蛔稍內(nèi)擞嘘P(guān)情況，如因泄露而產(chǎn)生不良后果的，責(zé)任自負(fù)。

6、學(xué)生心理測(cè)驗(yàn)報(bào)告書等僅供咨詢工作人員參考，不作診斷證明。

心理管理制度9

一、心理健康檔案管理人員必須嚴(yán)格遵守學(xué)生心理檔案管理規(guī)范，認(rèn)真做好學(xué)生心理檔案的保管工作。

二、心理檔案中使用的心理測(cè)試必須具有科學(xué)性，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，且要在專業(yè)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行測(cè)試，不得對(duì)學(xué)生濫用測(cè)試。

三、心理檔案中對(duì)于測(cè)試結(jié)果的解釋要綜合考慮多方面的資料，實(shí)事求是，由專業(yè)人員做出科學(xué)的的專業(yè)解釋，不得隨意對(duì)學(xué)生鑒定。

四、心理檔案建立后，后續(xù)的'反饋機(jī)制和干預(yù)機(jī)制要相應(yīng)實(shí)施，以確保心理檔案在學(xué)校心理健康教育中發(fā)揮實(shí)質(zhì)性的作用。

五、按照檔案工作程序，高效率、高質(zhì)量地做好檔案資料的鑒定、歸檔、整理、管理、移交、銷毀等工作。

六、對(duì)各種歸檔材料及時(shí)做好入庫登記，并認(rèn)真編制案卷目錄、索引、資料匯編等檢索工具，充分發(fā)揮其使用價(jià)值，切實(shí)為學(xué)校心理健康教育服務(wù)。

七、做好檔案資料的安全、保密工作，確保學(xué)生心理檔案的完整與安全。

八、做好各種資料的定期檢查和整理工作。

九、加強(qiáng)檔案的建設(shè)和管理，做好防盜、防火、防潮、防塵、防有害生物和防污染等項(xiàng)工作，確保檔案材料的安全。

十、心理檔案日常必須存放在學(xué)校心理咨詢室，由專業(yè)人員保管和管理。如遇到特殊情況需要查閱學(xué)生的心理檔案，必須辦好相應(yīng)的查閱手續(xù)。

心理管理制度10

一、熱愛心理咨詢事業(yè)，遵守國家各項(xiàng)法規(guī)，嚴(yán)守職業(yè)道德規(guī)范，熱情、真誠、尊重、關(guān)心和理解來訪者。

二、咨詢對(duì)象為我校在校學(xué)生、家長(zhǎng)和需要心理幫助的教職工.除每周固定的咨詢時(shí)間外，來訪者可預(yù)約時(shí)間，如果預(yù)約了時(shí)間，請(qǐng)守約。

三、前來咨詢的`人員必須遵守國家法律及社會(huì)規(guī)范，積極配合咨詢員工作，保持室內(nèi)整潔、安靜，不在室內(nèi)大聲喧嘩;來訪者須明確咨詢目標(biāo)，不得涉及國家政治、經(jīng)濟(jì)等制度，并愿意在咨詢員協(xié)助下達(dá)到目標(biāo)。

四、接待來訪學(xué)生時(shí)應(yīng)關(guān)注和尊重學(xué)生的個(gè)人意愿、個(gè)人隱私和個(gè)性差異，嚴(yán)格執(zhí)行心理測(cè)驗(yàn)和心理治療的道德要求，為學(xué)生保密。

不準(zhǔn)將來訪者的情況向他人透露，妥善保管好咨詢室的檔案，未經(jīng)允許，任何人不得進(jìn)入咨詢室。

五、在咨詢過程中，如感到無法幫助來訪者或來訪者問題已超出心理咨詢中心的服務(wù)范圍時(shí)，應(yīng)及時(shí)終止咨詢關(guān)系，轉(zhuǎn)給其它專家或有關(guān)機(jī)構(gòu)處理，或發(fā)現(xiàn)來訪者情緒不穩(wěn)、行為反常、有自殘、自殺或傷害他人的傾向以及其他危機(jī)個(gè)案時(shí)，應(yīng)立即采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行干預(yù)，并將情況及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門。

六、咨詢室在一定時(shí)期內(nèi)要將咨詢情況歸檔，及時(shí)整理記錄好來訪人員的個(gè)案紀(jì)錄，以備查閱。

七、咨詢室人員要講求團(tuán)體合作精神，定期交流，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，努力保持自身心理健康水平。

八、咨詢員應(yīng)做好本室的安全工作，下班前要進(jìn)行常規(guī)性的安全檢查。嚴(yán)禁在本室私接電源，否則造成的損失應(yīng)由直接責(zé)任人承擔(dān)，并追究相關(guān)責(zé)任。

九、咨詢室的各種設(shè)施及書籍量表均屬專用設(shè)備，一律不準(zhǔn)外借和挪作他用，違者要追究責(zé)任。

十、咨詢室人員要定期打掃衛(wèi)生，保持咨詢室清潔干凈，環(huán)境宜人。

心理管理制度11

一、心理咨詢(測(cè)量)室的'服務(wù)對(duì)象為公安司法系在校學(xué)生。

二、心理咨詢(測(cè)量)室根據(jù)排定的值班日程正常開放。

三、心理咨詢(測(cè)量)期間，應(yīng)保持咨詢室安靜，無關(guān)人員不得進(jìn)入。

四、心理咨詢(測(cè)量)記錄和檔案應(yīng)妥善保管，不得遺失或泄露。

五、心理咨詢(測(cè)量)室的電腦、測(cè)評(píng)量表等須在咨詢員指導(dǎo)下方可使用。

六、來訪者要服從咨詢?nèi)藛T的安排，不得在咨詢室大聲喧嘩。

七、注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，對(duì)各類儀器設(shè)備要經(jīng)常維護(hù)，及時(shí)保養(yǎng)，確保始終處于完好備用狀態(tài)。八、下班時(shí)必須關(guān)好窗、鎖好門，切斷電燈、多媒體等電器設(shè)備的電源。

心理管理制度12

章程總則

第一條：本協(xié)會(huì)全稱“婁底市衛(wèi)生學(xué)校心理健康協(xié)會(huì)”，名稱“清馨心理協(xié)會(huì)”。

第二條：本協(xié)會(huì)性質(zhì)：本協(xié)會(huì)是經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定并批準(zhǔn)，在心理健康輔導(dǎo)中心指導(dǎo)下，由全校有志于心理健康教育服務(wù)，自愿幫助全校師生提高心理健康水平的青年志愿者組成的群眾性的學(xué)生協(xié)會(huì)組織。

第三條：本協(xié)會(huì)宗旨：自助助人，發(fā)展興趣，激發(fā)潛能，傳遞快樂

第四條：本協(xié)會(huì)的工作目標(biāo)：積極宣傳心理健康知識(shí)，組織開展各種心理活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我服務(wù)，全面推進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氣氛，陶冶學(xué)生高尚的情操，為培養(yǎng)素質(zhì)全面、心身健康的.社會(huì)主義優(yōu)秀人才做出有益的貢獻(xiàn)。

心理管理制度13

一、心理健康教育的基本任務(wù)

1、通過多種途徑，積極宣傳心理健康知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念。

2、定期對(duì)在校學(xué)生，特別是“留守學(xué)生”進(jìn)行心理健康檢測(cè)，建立集體心理健康檔案。

3、及時(shí)提供學(xué)生心理健康信息，供學(xué)校相關(guān)決策、改革時(shí)參考。

4、幫助學(xué)生解決發(fā)展特長(zhǎng)、改善交往等現(xiàn)實(shí)指向問題。

5、對(duì)輕度心理問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或團(tuán)體咨詢，提高其適應(yīng)能力和心理素質(zhì)，矯正心理偏差，培養(yǎng)健全個(gè)性。

6、初步鑒別中、重度心理障礙學(xué)生，及時(shí)轉(zhuǎn)介到高一級(jí)咨詢、治療機(jī)構(gòu)去。

二、心理咨詢員工作職責(zé)

1、學(xué)校心理咨詢員應(yīng)具備規(guī)定的資質(zhì)，并經(jīng)過專門培訓(xùn)，掌握基本的心理咨詢技能。

2、熱愛心理咨詢、輔導(dǎo)工作，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心。

3、咨詢?nèi)藛T應(yīng)接受其專業(yè)范圍內(nèi)的個(gè)案，并在輔導(dǎo)時(shí)嚴(yán)守自己資格的限制。

4、咨詢?nèi)藛T在充分尊重來訪者的前提下，全面收集有關(guān)當(dāng)事人心理問題的資料，作為咨詢、輔導(dǎo)工作的依據(jù)。

5、咨詢?nèi)藛T應(yīng)定期參加培訓(xùn)，經(jīng)常接受上級(jí)咨詢師的指導(dǎo)和咨詢，不斷提高自身的咨詢水平，并保持良好的身心健康狀態(tài)。

6、嚴(yán)格遵守保密制度，未經(jīng)當(dāng)事人許可，不泄露有關(guān)當(dāng)事人秘密的信息。

三、心理咨詢的基本原則

1、發(fā)展性原則

學(xué)校心理咨詢中的發(fā)展性原則是指心理咨詢的目標(biāo)不應(yīng)只局限于消除來訪學(xué)生的心理失調(diào)和障礙，更應(yīng)為促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展服務(wù)，幫助其提高適應(yīng)能力，建立起內(nèi)外協(xié)調(diào)的良性發(fā)展機(jī)制。

2、教育性原則

學(xué)校心理咨詢工作必須符合學(xué)校教育的目的和要求，以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為根本目標(biāo)。

3、啟發(fā)性原則

咨詢工作中必須充分調(diào)動(dòng)來訪者的`主觀能動(dòng)性，啟發(fā)主動(dòng)思考，促進(jìn)自我成長(zhǎng)，達(dá)到“助人自助”的目的。

4、整體性原則

心理咨詢工作必須充分考慮心理活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，把具體問題同整個(gè)心理活動(dòng)整體聯(lián)系起來，抓住主要矛盾，全面分析問題。

5、協(xié)調(diào)性原則

心理咨詢工作必須與學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面協(xié)調(diào)配合，共同開展心理指導(dǎo)矯正工作。

6、鞏固性原則

心理咨詢工作必須及時(shí)鞏固咨詢成效，避免出現(xiàn)反復(fù)。

7、保密性原則

要求咨詢?nèi)藛T必須保守來訪者的秘密，尊重來訪者的合理要求。

四、心理咨詢保密制度

1、心理咨詢員有責(zé)任向來訪者說明咨詢工作的保密原則，以及應(yīng)用這一原則的限度。

2、心理咨詢工作中的有關(guān)信息，包括個(gè)案紀(jì)錄、測(cè)驗(yàn)資料、信件和其他資料，應(yīng)在嚴(yán)格保密的情況下，作為檔案，妥善保管。

3、除了心理咨詢員和檔案管理員以外，學(xué)校任何其他人員包括班主任和任課教師等，都無權(quán)查看心理檔案室檔案材料。

4、在心理咨詢工作中，一旦發(fā)現(xiàn)來訪者有危害自身和他人的情況，必須采取必要措施，防止意外事件發(fā)生(必要時(shí)應(yīng)通知有關(guān)部門或家屬)，但應(yīng)將有關(guān)信息的暴露程度限制在最小范圍內(nèi)。

心理管理制度14

一、學(xué)校心理咨詢室的功能

（一）定期對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況檢測(cè)，建立學(xué)生心理健康檔案。及時(shí)掌握學(xué)生心理健康狀況，和班主任、學(xué)科教師保持有效地聯(lián)系，并向?qū)W校提出促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的意見或建議。

（二）針對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，開展面向全體學(xué)生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性方面的輔導(dǎo)，如入學(xué)適應(yīng)性調(diào)節(jié)、考前減壓等，促進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)和健康人格的.形成。

（三）接待有心理咨詢需求的學(xué)生。對(duì)有心理困擾和一般心理問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決心理困擾；發(fā)現(xiàn)和鑒別中重度心理障礙和心理疾病的學(xué)生，向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人提出建議，將其轉(zhuǎn)介到有關(guān)專業(yè)心理咨詢和治療機(jī)構(gòu)。

（四）幫助教師和家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)把握學(xué)生的心理特征和發(fā)展規(guī)律，向他們提供科學(xué)的教育方法。

二、學(xué)校心理咨詢室建設(shè)基本要求

（一）設(shè)施配置

1、心理咨詢室的地點(diǎn)。心理咨詢室要有獨(dú)立的專用場(chǎng)地，應(yīng)該設(shè)在既方便學(xué)生進(jìn)出又相對(duì)安靜的非教學(xué)區(qū)域，避開主要通道，門口標(biāo)明開放時(shí)間。

2、心理咨詢室的名稱：應(yīng)根據(jù)學(xué)校心理健康教育的普及程度及學(xué)生的年齡特點(diǎn)來命名。盡量采用貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生樂于接受的“心靈驛站”、“我愛我家”、“綠色聊吧”等富有個(gè)性特點(diǎn)、文學(xué)藝術(shù)濃郁的儒雅名稱。盡量使用兒童化的名稱如：“童心園”、“知心小屋”、“舒心吧”等。避免因“精神有問題”而不敢接受或拒絕接受心理咨詢治療的現(xiàn)象。

3、心理咨詢室一般要求有2個(gè)房間：個(gè)體咨詢室和團(tuán)體輔導(dǎo)室，至少要建一間個(gè)體咨詢室。個(gè)體咨詢室功能單一，不要與其他功能室混用。團(tuán)體輔導(dǎo)室一般是一個(gè)大房間，可以與其他專用活動(dòng)教室合用。

（1）個(gè)體咨詢室。一般是套間結(jié)構(gòu)，外間為接待室（兼心理資料閱覽），里間為交談室（兼測(cè)試室）。里、外間可用屏風(fēng)隔斷，室內(nèi)環(huán)境力求舒適、恬靜、安全、光線柔和，色調(diào)平和，布局?jǐn)[設(shè)充分考慮學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)。個(gè)體咨詢室一般應(yīng)有以下硬件配備：

①放置桌椅一套，供心理教師辦公、學(xué)生閱覽、開展小型心理健康教育活動(dòng)用；

②電腦一臺(tái)，供心理測(cè)試及學(xué)生心理健康檔案建設(shè)使用；

③資料柜一個(gè)，供擺放心理健康教育讀物，放置有關(guān)資料，保存學(xué)生心理檔案資料用；

④單人沙發(fā)兩只、茶幾一個(gè)，鐘表一個(gè)供個(gè)別輔導(dǎo)交談時(shí)用；

⑤心理咨詢室規(guī)章制度、心理健康知識(shí)掛圖等，根據(jù)場(chǎng)地大小而定。

（2）團(tuán)體輔導(dǎo)室。團(tuán)體一般應(yīng)有以下硬件配備：①板凳20—50個(gè)，數(shù)量至少要保證一個(gè)班級(jí)的學(xué)生使用；②黑板一個(gè)，供記錄板書用；③音響或多媒體設(shè)備一套，在團(tuán)體活動(dòng)中播放視頻、音樂，用于放松訓(xùn)練；④單面鏡1面，用于觀察矯正不當(dāng)行為。

（二）人員配置

學(xué)校要配備1—2名兼職心理教師。兼職心理教師都必須接受縣級(jí)以上心理健康教育的相關(guān)培訓(xùn)，此外，各校咨詢室人員還可以包括班主任和熱心于此項(xiàng)工作的其他教師。

（三）咨詢室管理

1、咨詢室有工作規(guī)程，并在適當(dāng)位置張貼。有學(xué)年工作計(jì)劃。

2、有心理健康教育工作機(jī)構(gòu)，有校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)心理咨詢室的工作。

3、心理咨詢室的開放接待時(shí)間每周不少于5小時(shí)，并有張貼于校園醒目處的開放時(shí)間表。

4、心理教師對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)的記錄和學(xué)生心理檔案要保密。

xxx學(xué)校心理咨詢室

xxxx年xx月xx日

心理管理制度15

心靈驛站是我校是為全體學(xué)生提供心理咨詢的專門場(chǎng)所，由我校心理健康教育指導(dǎo)小組的教師專門負(fù)責(zé)，須遵守以下管理制度:

一、心靈驛站是為全體學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)的專門場(chǎng)所，需要保持安靜、整潔、舒適。任何人不能在心靈驛站附近大聲喧嘩，吵鬧。

二、心靈驛站要注意積累典型的個(gè)案資料，建立完整的.輔導(dǎo)記錄，并嚴(yán)格保密。

三、學(xué)生心理檔案、咨詢的內(nèi)容一律保密，非工作人員未經(jīng)允許不得進(jìn)入心靈驛站。

四、心靈驛站開設(shè)的一條心理熱線。為需要的學(xué)生提供心理援助。

五、心靈驛站逢周一、周晚晚上對(duì)全校學(xué)生開放，由專職心理老師值班，建立“預(yù)約優(yōu)先”的服務(wù)制度，優(yōu)先約見有預(yù)約的學(xué)生。