第一篇：師德演講《做一個(gè)心中有愛(ài)的老師》

做一個(gè)心中有愛(ài)的教師

我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：做一名優(yōu)秀的幼兒教師，最重要的是什么？是優(yōu)美的語(yǔ)言，廣博的知識(shí)，還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？在實(shí)踐過(guò)程中我才發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅能力出眾，最重要的是要有愛(ài)心，要做一名心中有愛(ài)的幼兒教師。愛(ài)有時(shí)也是一個(gè)比較抽象的字，看不見(jiàn)摸不著，只靠心靈交匯的那一瞬間，愛(ài)到底在哪里呢？

愛(ài)藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記錄中

在準(zhǔn)備演講稿素材的時(shí)候，我翻看了之前寫(xiě)的一些個(gè)案追蹤及教育筆記，發(fā)現(xiàn)記錄的都是原來(lái)班上最調(diào)皮、最讓人頭疼的孩子，記錄里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴反映出在教育孩子時(shí)的用心與耐心，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，回頭看看，是多么寶貴的心路體驗(yàn)呀。當(dāng)一個(gè)孩子從大家公認(rèn)的壞孩子轉(zhuǎn)變成為一名優(yōu)秀的好孩子，這真的是我從未有過(guò)的幸福體驗(yàn)。其中有一篇寫(xiě)的是牛牛的故事，這個(gè)孩子是一個(gè)單親家庭，媽媽?xiě)言械臅r(shí)候父母就離婚了，從小跟著姥姥帶大，特殊的家庭情況造就了特殊性格的牛牛。剛?cè)胄“嗟臅r(shí)候橫行霸道，沒(méi)有一個(gè)人愿意和他玩。當(dāng)玩找朋友的游戲時(shí)，我主動(dòng)到牛牛身邊，拉著他的手說(shuō)：你是我最好的朋友；當(dāng)他衣服穿不上的時(shí)候，我也主動(dòng)到他身邊幫助他；當(dāng)新的游戲開(kāi)始時(shí)，作為特殊獎(jiǎng)勵(lì)，我讓他來(lái)做小老板等等，從我的追蹤記錄中發(fā)現(xiàn)我用了近半年的時(shí)間幫助他融入到集體環(huán)境，能夠友好的和同伴一起玩。這僅僅是第一步，面對(duì)牛牛做事沖動(dòng)，自我為中心的性格，進(jìn)入中班后我又開(kāi)始跟進(jìn)的觀察、記錄、尋找方法、不斷思考解決策略，又是一年過(guò)去了，牛牛能沉穩(wěn)的上課、積極回答問(wèn)題，游戲時(shí)能謙讓別人，還能主動(dòng)幫助別人搬運(yùn)器械，當(dāng)不小心碰到別人時(shí)也學(xué)會(huì)了道歉；大班，牛牛又面臨著爭(zhēng)強(qiáng)好勝，好不服氣的性格，接著通過(guò)組長(zhǎng)競(jìng)選，讓他接過(guò)管理紀(jì)律的任務(wù)；在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中得到冠軍，給他一個(gè)大大的擁抱；游戲活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他是玩電子積木的高手，于是讓他當(dāng)小老師教給小朋友學(xué)本領(lǐng)等等，心路成長(zhǎng)上的陪伴一堅(jiān)持就是三年。在他們畢業(yè)很久之后，我似乎慢慢的淡忘了曾經(jīng)做過(guò)的事情，就在去年我們?cè)诋厴I(yè)三年后重新相聚在一起，牛牛媽媽和我聊了很多，最多的是牛牛在學(xué)校表現(xiàn)很好，都是班長(zhǎng)了！聽(tīng)到這里，我是發(fā)自內(nèi)心的安慰，終于沒(méi)有辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，三年的心血也有了回報(bào)，這也讓自己非常有成就感。日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月在這些繁瑣的小事中悄悄地溜走。一路走來(lái)，留下了多少酸甜苦辣的故事，而讓我最欣慰的是——我用愛(ài)心鋪就的道路越來(lái)越長(zhǎng)，我用愛(ài)心哺育長(zhǎng)大的孩子越來(lái)越多。像如這樣的案例還有很多像文文、小杜、祥祥、冠林等等，每當(dāng)翻開(kāi)一篇，就像是面對(duì)自己孩子長(zhǎng)大的故事那樣，觸及心靈深處最柔軟的地方，愛(ài)于無(wú)形，從一份份沉甸甸的記錄中也感受對(duì)孩子濃郁郁的愛(ài)，就如高爾基說(shuō)得：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！?/p>

愛(ài)隱在善解人意的小事中

我深深的相信：老師就是孩子的一面鏡子，你付出多少，孩子就會(huì)回報(bào)給你多少。孩子是很純真、很單純的存在，在一些不經(jīng)意的小事之中，你的善解人意就會(huì)給他送去溫暖。周二下午離園前，二甲突然到我身邊抱著我，和我說(shuō)：“老師再見(jiàn)！”，有了解過(guò)的可能知道二甲是一個(gè)非常男人的男孩，給人的感覺(jué)一般不會(huì)去做這些很暖心的事情，這樣突然間的擁抱，弄得我很茫然。后來(lái)，我想了想可能是午睡時(shí)的故事，讓二甲從真心里接受了我。中午值班的時(shí)候，孩子們都在準(zhǔn)備睡覺(jué)，只有二甲睡不著嗓子里還發(fā)出不舒服的聲音，我輕輕過(guò)去問(wèn)了二甲：“怎么了，有哪里不舒服？”二甲說(shuō)：“嗓子里有痰咳不出來(lái)?！蔽揖妥屗人砸幌拢筮€是沒(méi)管用，聽(tīng)著孩子的聲音，真的很難受，于是我又給二甲端了半杯水，讓他喝上潤(rùn)潤(rùn)喉，過(guò)了一會(huì)癥狀減輕了不少，一會(huì)兒二甲就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。就這么一件小事，沒(méi)想到記到了孩子心中。

孩子就是孩子，如果你給與他想媽媽一樣的關(guān)懷，他也會(huì)像自己的孩子一樣依戀你、喜歡你，就像中二班的曦曦，全級(jí)部聞名的孩子，在座的也有老師認(rèn)識(shí)他，那么調(diào)皮、搗蛋、無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律、無(wú)規(guī)矩的孩子，有一天區(qū)域活動(dòng)時(shí)不經(jīng)意間冒出：“媽媽，你去和我玩猴子吧！”在震驚之余，也是讓我感到對(duì)曦曦愛(ài)的教育產(chǎn)生了作用。每當(dāng)曦曦犯錯(cuò)或是做得不對(duì)時(shí)，我和他聊天的時(shí)候都會(huì)攬到我的懷中，慢慢和他講道理，和他說(shuō)一說(shuō)老師對(duì)他的擔(dān)心，做約定的時(shí)候會(huì)和他頭碰頭，用對(duì)待情人一樣的目光注視著他；當(dāng)曦曦終于能安靜的坐在集體中上課的時(shí)候，我會(huì)立刻表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步；當(dāng)他孤單，沒(méi)有朋友一起玩的時(shí)候，我也會(huì)和他一起探索游戲的樂(lè)趣。雖然，我和曦曦只有短短的三周，但是曦曦對(duì)老師產(chǎn)生了濃濃的依戀之情，就在我離開(kāi)中二班的那個(gè)下午，曦曦到門口戀戀不舍的問(wèn)我：“老師你去哪里呀？”“老師你什么時(shí)候回來(lái)呢？”是呀，幼兒教育事業(yè)是心靈與心靈交流的事業(yè)。孩子們的心是最真、最純的，一句關(guān)切的話語(yǔ)、一個(gè)飽含愛(ài)心的微笑、甚至是充滿愛(ài)意的責(zé)備，都將使孩子向你敞開(kāi)內(nèi)心的世界。

我很喜歡《超級(jí)演說(shuō)家》中劉媛媛說(shuō)的一段話：你一輩子都在感受抱怨那你的一生就是抱怨的一生，你一輩子都在感受感動(dòng)那你的一生就是感動(dòng)的一生，你一輩子都立志于改變這個(gè)社會(huì)那你的一生就是斗士的一生！在這里我還想加上一句：如果你一輩子都在愛(ài)孩子，那你的一生就是幸福的一生！讓我們盡情播撒愛(ài)的種子，讓愛(ài)的旋律隨風(fēng)飄揚(yáng)！讓我們用愛(ài)心燃燒起永恒的火焰與孩子同行！

第二篇：做一個(gè)心中有愛(ài)的人

做一個(gè)心中有愛(ài)的人

——續(xù)寫(xiě)《雷鋒日記》

蕉城中學(xué)

七年（3）班 郭紫硯

如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一片土地？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守崗位？雷鋒，就是這一縷陽(yáng)光、這一滴水、這一個(gè)最小的螺絲釘。雖然他的一生短暫，但他的精神長(zhǎng)存；雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸。他那崇高的靈魂永遠(yuǎn)伴隨著我們，激勵(lì)著我們??

小區(qū)中的活雷鋒

現(xiàn)在的雷鋒無(wú)處不見(jiàn)，我們小區(qū)就有一個(gè)雷鋒保安，我們都親切地稱他為“老王”。老王是我們的好幫手。當(dāng)我們不在家時(shí)，他會(huì)幫我們簽收郵件。當(dāng)我們大家都在休息的時(shí)候，他還騎著他那自行車在小區(qū)里巡邏。最讓我們感動(dòng)的是，最讓我們印象深刻的是，每當(dāng)變天下雨時(shí)，老王就騎著他的自行車在小區(qū)喊：“下雨啦！下雨啦！”讓我們?cè)谖葑永锏娜酥溃€提醒我們要收衣服了。他這種勤勤懇懇，舍己為人的雷鋒精神，值得我們敬佩。

家中的活雷鋒

我的家中也有一個(gè)活雷鋒——我的爸爸。有一天他去萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)散步，他回來(lái)時(shí)遇見(jiàn)了一個(gè)喝的爛醉如泥的人躺在人行道中間，怎么也叫不醒。旁邊的其他路人都看了看就走了，就只有爸爸拿出他的手機(jī)給他的家人打電話，還把他送回了家。我爸爸作為一名醫(yī)生，其實(shí)每天都在關(guān)心他人，幫助他人。他這種樂(lè)于助人，關(guān)心他人的雷鋒精神，值得我們傳揚(yáng)。

班級(jí)中的活雷鋒

我們班級(jí)中的活雷鋒也不少，到了傍晚放學(xué)時(shí)，活雷鋒們就開(kāi)始行動(dòng)了。當(dāng)值日生們打掃完班級(jí)回家后，他們還依然留在學(xué)校，直到把班級(jí)衛(wèi)生檢查完，確定沒(méi)有紙屑垃圾后，才關(guān)好門窗回家。沒(méi)有一天不是這樣的。他們這種熱愛(ài)集體，熱愛(ài)勞動(dòng)的雷鋒精神，值得我們學(xué)習(xí)。

輕輕地起地上的紙屑；悄悄地去課桌的灰塵；靜靜地入圖書(shū)館；默默地送給同學(xué)一份關(guān)心；甜甜地把微笑送給他人??只要我們把這份愛(ài)播種，我們就是幸福的人，就會(huì)成為受歡迎的人！把愛(ài)先給身邊的人吧！

指導(dǎo)老師：許諾言

第三篇：做一個(gè)嚴(yán)中有愛(ài)的老師

做一個(gè)嚴(yán)中有愛(ài)的老師

如何管理學(xué)生，教好學(xué)生，恐怕是現(xiàn)在老師談?wù)撟疃嗟脑掝}，也是每一個(gè)老師需要面對(duì)的問(wèn)題。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到老師們這樣抱怨：現(xiàn)在老師真難當(dāng)。我想其中一個(gè)最主要的原因是不知道采取什么樣的方法教學(xué)生。太嚴(yán)了，學(xué)生會(huì)不適應(yīng)；太松了，課堂秩序就很難掌控。究竟是應(yīng)該嚴(yán)還是應(yīng)該疼，確實(shí)是一個(gè)很難回答的問(wèn)題。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我感受很深，因?yàn)樽约航听g還比較短，接觸的學(xué)生也大多是獨(dú)生子女，所以我就想結(jié)合一下我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺談一下自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解。

首先，嚴(yán)是必須的。因?yàn)槿绻粋€(gè)老師不嚴(yán)的話，學(xué)生就會(huì)從心里認(rèn)為這個(gè)老師太好“欺負(fù)”了，那么學(xué)生就會(huì)在上課的時(shí)候很隨意，根本不會(huì)把全部的經(jīng)歷投入到學(xué)習(xí)中去，更不要說(shuō)思考問(wèn)題了。那究竟應(yīng)該采取什么方法去管理學(xué)生、去組織教學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：

一，要嚴(yán)而有度。剛才也說(shuō)了，嚴(yán)是必須的，但是要注意方法，不是說(shuō)板起臉來(lái)教學(xué)就是嚴(yán)，不準(zhǔn)學(xué)生一動(dòng)不動(dòng)就是嚴(yán)，師生關(guān)系很緊張就是嚴(yán)。如果上課的時(shí)候一直都是很嚴(yán)肅的教學(xué)的話，學(xué)生就會(huì)感到很壓抑，受拘束，學(xué)生就不能很好的參與到教學(xué)中來(lái)，這樣就不能體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。今年期中考試之后，由于學(xué)校安排，我接了一個(gè)新班，大家都知道，半路接的班級(jí)是最難掌控的，我剛開(kāi)始的時(shí)候也是擺起嚴(yán)師的架子，第一課感覺(jué)很好，學(xué)生也不違反紀(jì)律，也不發(fā)言。但是第二課的時(shí)候，學(xué)生還是這樣，我就感覺(jué)壞事了，學(xué)生如果一直這樣下去，我不就是一個(gè)人在唱獨(dú)角戲了嗎？學(xué)生都不能積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，還談什么學(xué)生的主體地位！所以我深刻的反思后，在下次上課的時(shí)候，我就一改平時(shí)的風(fēng)格，在上課之前講了一個(gè)文學(xué)笑話，緩解緊張的氛圍，果然，這節(jié)課的效果就好了很多。所以我認(rèn)為，嚴(yán)是應(yīng)該的，但要注意度。

二，要嚴(yán)而有法。俗話說(shuō)“不成規(guī)矩，無(wú)以成方圓”，凡事都要講究方法，講究規(guī)則。教師教學(xué)也是這樣。如果在教學(xué)中不注意方法的話，許多好的教學(xué)方法就會(huì)適得其反。在我教高一的時(shí)候，班級(jí)有好幾位活躍分子，他們總是喜歡隨便講話，紀(jì)律觀念不強(qiáng)。剛開(kāi)始時(shí)，我就想在學(xué)生面前批評(píng)他們，心想他們總得顧及一些“面子”，批評(píng)之后，他們不但沒(méi)有收斂，反而更加肆無(wú)忌憚，我很惱火。課后，我也反思自己的做法。第二天，我把他們單獨(dú)喊出來(lái)談話，讓他們各自談?wù)剬?duì)昨天行為的看法。當(dāng)然，這次談話時(shí)以表?yè)P(yáng)為主。沒(méi)想到的是，他們?cè)诘诙斓恼n堂上，表現(xiàn)的很不“正?！?，不再隨便說(shuō)話，有幾位同學(xué)還積極發(fā)言，我就趁機(jī)適時(shí)表?yè)P(yáng)，可以說(shuō)是皆大歡喜。事后我還想，如果我一直嚴(yán)格下去，而不注意方法的話，結(jié)果肯定不是這樣的。所以我要說(shuō)，嚴(yán)要有法。

三，要嚴(yán)而有愛(ài)。俗話說(shuō)，親其師，信其道。師生關(guān)系融洽了，學(xué)生才能更好去學(xué)習(xí)，老師才能教的得心應(yīng)手。如何營(yíng)造這樣一個(gè)好的氛圍呢？我認(rèn)為最好的方法是愛(ài)?，F(xiàn)在好多學(xué)生的家長(zhǎng)都在外打工，他們長(zhǎng)期缺少父母的關(guān)愛(ài)，所以他們才會(huì)有很多壞習(xí)慣。小高就是這樣的一位學(xué)生，父母常年在外打工，小高養(yǎng)成了一身的壞毛病，上課睡覺(jué)，不寫(xiě)作業(yè)，經(jīng)常逃課。。剛開(kāi)始我也是很頭疼，不愿意去搭理這樣的學(xué)生，但是自己又不能真的不管他。剛開(kāi)始，我很嚴(yán)厲的去批評(píng)他，認(rèn)為他會(huì)害怕而改掉缺點(diǎn)，可到最后，效果很差。后來(lái)，我就改變了方法，我先從拉近關(guān)系入手，先找他談話，幫助他樹(shù)立信心，讓他認(rèn)為自己并不是真差，并不是真的沒(méi)有人疼愛(ài)。然后在課堂上，多提問(wèn)他一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他。原以為他不會(huì)有太大的轉(zhuǎn)變，誰(shuí)知他卻出現(xiàn)了很大的變化：上課睡覺(jué)的次數(shù)少了，回答問(wèn)題的次數(shù)也越來(lái)越多了，在期中考試的時(shí)候，語(yǔ)文竟然考及格了，我們兩人都很高興。我從這件事中得到這樣一個(gè)啟示：我們對(duì)待學(xué)生不能一嚴(yán)到底，應(yīng)該把愛(ài)貫穿其中，這樣才能收到意想不到的效果。以上就是我從教幾年來(lái)得到的一些感受，只有嚴(yán)慈并濟(jì)，嚴(yán)中有愛(ài)，才能在教育的大道上越走越遠(yuǎn)……

第四篇：心中有愛(ài)

心中有愛(ài)

我們每個(gè)人心中，都保留有一份愛(ài)。而那份愛(ài)，猶如冬日里的一縷陽(yáng)光、沙漠中的一滴甘露，給我們找到了幸福的源泉。因?yàn)樾闹杏袗?ài)，所以這個(gè)世界才如此豐富多彩。

在雷鋒心中，溫存著他對(duì)人民的愛(ài)。無(wú)論自己有多困難，生活有多困窘，雷鋒總會(huì)給窮人們無(wú)私地送去幫助，送去溫暖。在戰(zhàn)友入不敷出時(shí)，他第一個(gè)伸出了援助之手；當(dāng)他已經(jīng)精疲力盡時(shí)，仍然要把別人的活攬來(lái)做。但雷鋒從不后悔，以為人民服務(wù)為榮，他的名字永遠(yuǎn)地刻在了人民的心中。

在愛(ài)迪生的心中，溫存著他對(duì)科學(xué)的愛(ài)。可是，他在世界科學(xué)史上有著不可動(dòng)搖的地位，他對(duì)人類發(fā)展起著舉足輕重的作用。誰(shuí)能想到，愛(ài)迪生在走向成功的路上，僅僅為了發(fā)明電燈，就足足經(jīng)歷了10000次失??！無(wú)數(shù)人知難而退，無(wú)數(shù)人被失敗打垮，只有愛(ài)迪生，他用他的不懈努力在字典上光榮地添上了“電燈”一詞。

在邁克爾〃杰克遜心中，溫存著他對(duì)孩子的愛(ài)。正是因?yàn)樽约菏チ丝鞓?lè)的童年，他才會(huì)對(duì)孩子倍加關(guān)愛(ài)。雖然身為“流行音樂(lè)之王”，但他在孩子面前卻是如此的和藹可親，就像是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。正是由于他的樂(lè)善好施，邁克爾〃杰克遜曾有過(guò)兩次的諾貝爾和平獎(jiǎng)提名，并且因?yàn)槭蔷柚壬剖聵I(yè)最多的藝人而被載入了吉尼斯世界紀(jì)錄！那么，在你的心中，是否也溫存著一份愛(ài)？心中有愛(ài)，就是給你的成功找準(zhǔn)了方向盤；心中有愛(ài)，就是給世界點(diǎn)燃了不滅的明燈；心中有愛(ài)，就立即用你的行動(dòng)讓他發(fā)光發(fā)熱，讓自己綻放光彩！

第五篇：只要心中有愛(ài)—師德演講稿

精選范文:只要心中有愛(ài)—師德演講稿(共2篇)我是一名體育教師,我的教齡和棗園小學(xué)同齡,我的教學(xué)生涯伴隨著棗園小學(xué)一起成長(zhǎng).雖然我沒(méi)有太多的工作經(jīng)驗(yàn),但我有一顆熱情,真誠(chéng),執(zhí)著的對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)之心.自我來(lái)到棗園小學(xué)后,看到學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)總是早來(lái)晚歸.我看見(jiàn)教師們像辛勤的農(nóng)夫,為同一塊土地精心耕作,無(wú)私奉獻(xiàn)著.青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔,中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上.尤其是我們的校長(zhǎng),她帶領(lǐng)我們這支奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦了這所環(huán)境幽雅,設(shè)備一流,現(xiàn)代化高品位的新型學(xué)校,她以先進(jìn)的以精品求生存,以發(fā)展求發(fā)展發(fā)展理念,開(kāi)辟了教育改革的新路子,領(lǐng)著我們意氣風(fēng)發(fā)地走向棗園小學(xué)輝煌的明天!一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切.校長(zhǎng)如是說(shuō),老師們也跟著她這樣做.當(dāng)我們看到裝修一新的教學(xué)樓,最先想到的就是犧牲了一個(gè)暑假的休息時(shí)間,堅(jiān)守在學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)中的郭副校長(zhǎng)和劉老師.當(dāng)我們看到學(xué)校有著良好的社會(huì)效應(yīng),優(yōu)秀的教學(xué)效果和健康快樂(lè)的孩子,足以看到張主任和全體教師為學(xué)校付出多少時(shí)間,精力和愛(ài)心.當(dāng)我們看到一個(gè)個(gè)孩子立正站好,在老師面前微笑的說(shuō):老師您好時(shí),不難看出楊老師工作的細(xì)微和用心.總之,在棗園小學(xué)這兩年多的時(shí)間里讓我深深的體會(huì)到了紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行的深刻含義,我在每位老師身上都學(xué)到了不少知識(shí),是他們用自己的行動(dòng)教會(huì)了我,使我深深的懂得了什么是奉獻(xiàn),什么是為人師表,如何去愛(ài)我們的學(xué)生,如何做一名合格的教師,我也在不斷的像那些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),努力使自己盡快的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的體育教師.教學(xué)實(shí)踐使我懂得了愛(ài)字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的學(xué)生.慢慢地,這首新世紀(jì)的奉獻(xiàn)之歌在我心底誕生了.充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),精心打造學(xué)校文化.2003年2月我和龐老師開(kāi)始了動(dòng)感英語(yǔ)的訓(xùn)練的準(zhǔn)備工作,從音樂(lè)的選曲,動(dòng)作的創(chuàng)編,題目的選定,到訓(xùn)練的進(jìn)行.訓(xùn)練既沒(méi)有合適的訓(xùn)練場(chǎng)地,又沒(méi)有足夠的訓(xùn)練時(shí)間,這無(wú)形的加大了訓(xùn)練難度,但是我們并沒(méi)有因?yàn)闂l件的艱苦而放松訓(xùn)練的要求.因訓(xùn)練是要邊說(shuō)英語(yǔ)邊示范,還要及時(shí)糾正學(xué)生的動(dòng)作,可又沒(méi)有麥克,我只能憑嗓子大聲喊,結(jié)果也只有是我嗓子疼的說(shuō)不出話,但我從不因此影響正常訓(xùn)練.根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)需求,我調(diào)整了訓(xùn)練時(shí)間,從而犧牲了我周六,日的休息時(shí)間.到6月份動(dòng)感英語(yǔ)已經(jīng)基本成型.新學(xué)期開(kāi)學(xué)后,我們訓(xùn)練的教師隊(duì)伍壯大了,英語(yǔ)葛老師和體育胡老師也加入到我們訓(xùn)練隊(duì)伍中,此后胡老師每天堅(jiān)持和我一起給學(xué)生訓(xùn)練,龐老師和葛老師又為我們的節(jié)目能有更新的形式而發(fā)揮著她們的聰明才智.后來(lái)我們的動(dòng)感英語(yǔ)以短劇的形式開(kāi)始練習(xí),使得整個(gè)內(nèi)容更加生動(dòng)活潑.經(jīng)過(guò)近5個(gè)多月的艱苦訓(xùn)練,我們的健美操隊(duì)參加了大興區(qū)第二屆英語(yǔ)節(jié)目展評(píng)活動(dòng),并且在本次活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng).這是當(dāng)時(shí)我校建校以來(lái)的最高榮譽(yù),使得我們棗園的師生共同為此激動(dòng),歡呼!經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)我終于實(shí)現(xiàn)了我最初的目標(biāo):用最短的時(shí)間把我們學(xué)校的小健美操隊(duì)帶出去,為我校爭(zhēng)光!,在這次活動(dòng)中我深深體驗(yàn)到了我們棗園老師的團(tuán)隊(duì)精神的優(yōu)勢(shì)和集體智慧的力量,并且培養(yǎng)了學(xué)生們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,這種精神將伴隨我們師生共同發(fā)展,從而使棗園小學(xué)更加輝煌!沒(méi)有奉獻(xiàn)就沒(méi)有教育.2003年4月,王校長(zhǎng)在學(xué)校會(huì)議上說(shuō)有義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng),當(dāng)時(shí)我想:我在學(xué)校除了盡心盡力的去做好本職工作之外,還沒(méi)有什么能為學(xué)校分憂的事可以做,所以我就去找王校長(zhǎng)自愿報(bào)名了,希望通過(guò)獻(xiàn)血能為學(xué)校的發(fā)展再出一點(diǎn)微薄之力,為棗園小學(xué)盡我的一份義務(wù).那是2004年5月,知道獻(xiàn)血的消息后,我又興奮,又激動(dòng).當(dāng)200cc鮮血從我手臂抽出的時(shí)候,我沒(méi)有害怕,我覺(jué)得義務(wù)獻(xiàn)血是愛(ài),是勇氣,是奉獻(xiàn),多一個(gè)人義務(wù)獻(xiàn)血,就可能多挽救一條垂危的生命!回到學(xué)校后我覺(jué)得頭暈,可還有100多名學(xué)生在等著我訓(xùn)練健美操,我便堅(jiān)持去了后操場(chǎng),可楊老師讓我回宿舍休息,我說(shuō):再有幾天就要參加英語(yǔ)文化節(jié)的表演了,我不放心!這時(shí),懂事的李聰已經(jīng)悄悄的把椅子給我搬到身后了,并說(shuō):張老師您坐這看著我們就行,我?guī)麄兲侔晌艺f(shuō):好,謝謝你!當(dāng)我看到學(xué)生們訓(xùn)練時(shí)的認(rèn)真勁我真的非常感動(dòng),就連平時(shí)最愛(ài)說(shuō)話,亂動(dòng)的幾個(gè)孩子都表現(xiàn)的和大家一樣好.這使我感受到:當(dāng)我奉獻(xiàn)出我的一片愛(ài)心的同時(shí)也深深的感受到了孩子們對(duì)我的愛(ài)!這群生龍活虎的孩子,正是我心靈的寄托,追求的歡欣!我認(rèn)為:奉獻(xiàn)就是要有為學(xué)生服務(wù)的思想,心里時(shí)刻裝著學(xué)生,全心全意為了學(xué)生,全心全意為了學(xué)校.今后,我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育事業(yè),以我真誠(chéng)的愛(ài)奉獻(xiàn)給我這些可愛(ài)的學(xué)生!老師們愛(ài)我們的孩子吧!愛(ài)每一個(gè)孩子,千萬(wàn)不要忽視其中一個(gè).在此,我以冰心老人的一句話結(jié)束我的演講:情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花.我的演講結(jié)束了,謝謝大家![只要心中有愛(ài)—師德演講稿(共2篇)]篇一：只要心中有愛(ài)—師德演講稿

只要心中有愛(ài)—師德演講稿

我是一名體育教師,我的教齡和棗園小學(xué)同齡,我的教學(xué)生涯伴隨著棗園小學(xué)一起成長(zhǎng).雖然我沒(méi)有太多的工作經(jīng)驗(yàn),但我有一顆熱情,真誠(chéng),執(zhí)著的對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)之心.自我來(lái)到棗園小學(xué)后,看到學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)總是早來(lái)晚歸.我看見(jiàn)教師們像辛勤的農(nóng)夫,為同一塊土地精心耕作,無(wú)私奉獻(xiàn)著.青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而

無(wú)怨無(wú)悔,中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上.尤其是我們的校長(zhǎng),她帶領(lǐng)我們這支奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦了這所環(huán)境幽雅,設(shè)備一流,現(xiàn)代化高品位的新型學(xué)校,她以先進(jìn)的以精品求生存,以發(fā)展求發(fā)展發(fā)展理念,開(kāi)辟了教育改革的新路子,領(lǐng)著我們意氣風(fēng)發(fā)地走向棗園小學(xué)輝煌的明天!一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生, 為了學(xué)生一切.校長(zhǎng)如是說(shuō),老師們也跟著她這樣做.當(dāng)我們看到裝修一新的教學(xué)樓,最先想到的就是犧牲了一個(gè)暑假的休息時(shí)間,堅(jiān)守在學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)中的郭副校長(zhǎng)和劉老師.當(dāng)我們看到學(xué)校有著良好的社會(huì)效應(yīng),優(yōu)秀的教學(xué)效果和健康快樂(lè)的孩子,足以看到張主任和全體教師為學(xué)校付出多少時(shí)間,精力和愛(ài)心.當(dāng)我們看到一

個(gè)個(gè)孩子立正站好,在老師面前微笑的說(shuō):老師您好 時(shí),不難看出楊老師工作的細(xì)微和用心.總之,在棗園小學(xué)這兩年多的時(shí)間里讓我深深的體會(huì)到了紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行的深刻含義,我在每位老師身上都學(xué)到了不少知識(shí),是他們用自己的行動(dòng)教會(huì)了我,使我深深的懂得了什么是奉獻(xiàn),什么是為人師表,如何去愛(ài)我們的學(xué)生, 如何做一名合格的教師,我也在不斷的像那些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),努力使自己盡快的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的體育教師.教學(xué)實(shí)踐使我懂得了愛(ài)字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的學(xué)生.慢慢地,這首新世紀(jì)的奉獻(xiàn)之歌在我心底誕生了.充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),精心打造學(xué)校文化.2003年2月我和龐老師開(kāi)始了動(dòng)

感英語(yǔ)的訓(xùn)練的準(zhǔn)備工作,從音樂(lè)的選曲,動(dòng)作的創(chuàng)編,題目的選定,到訓(xùn)練的進(jìn)

行.訓(xùn)練既沒(méi)有合適的訓(xùn)練場(chǎng)地,又沒(méi)有足夠的訓(xùn)練時(shí)間,這無(wú)形的加大了訓(xùn)練難度,但是我們并沒(méi)有因?yàn)闂l件的艱苦而放松訓(xùn)練的要求.因訓(xùn)練是要邊說(shuō)英語(yǔ)邊示范,還要及時(shí)糾正學(xué)生的動(dòng)作,可又沒(méi)有麥克,我只能憑嗓子大聲喊, 結(jié)果也只有是我嗓子疼的說(shuō)不出話,但我從不因此影響正常訓(xùn)練.根據(jù)學(xué)校活動(dòng)需求,我調(diào)整了訓(xùn)練時(shí)間,從而犧牲了我周六,日的休息時(shí)間.到6月份動(dòng)感英語(yǔ)已經(jīng)基本成型.新學(xué)期開(kāi)學(xué)后,我們訓(xùn)練的教師隊(duì)伍壯大了,英語(yǔ)葛老師和體育胡老師也加入到我們訓(xùn)練隊(duì)伍中,此后胡老師每天堅(jiān)持和我一起給學(xué)生訓(xùn)練,龐老師和葛老師又為我們的節(jié)目能有更新的形式而發(fā)揮著她們的聰明

才智.后來(lái)我們的動(dòng)感英語(yǔ)以短劇的形式開(kāi)始練習(xí),使得整個(gè)內(nèi)容更加生動(dòng)活潑.經(jīng)過(guò)近5個(gè)多月的艱苦訓(xùn)練,我們的健美操隊(duì)參加了 大興區(qū)

的認(rèn)真勁我真的非常感動(dòng),就連平時(shí)最愛(ài)說(shuō)話,亂動(dòng)的幾個(gè)孩子都表現(xiàn)的和大家一樣好.這使我感受到:當(dāng)我奉獻(xiàn)出我的一片愛(ài)心的同時(shí)也深深的感受到了孩子們對(duì)我的愛(ài)!這群生龍活虎的孩子,正是我心靈的寄托,追求的歡欣!我認(rèn)為:奉 獻(xiàn)就是要有為學(xué)生服務(wù)的思想,心里時(shí)刻裝著學(xué)生,全心全意為了學(xué)生,全心全意為了學(xué)校.今后,我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育事業(yè),以我真誠(chéng)的愛(ài)奉獻(xiàn)給我這些可愛(ài)的學(xué)生!老師們愛(ài)我們的孩子吧!愛(ài)每一個(gè)孩子,千萬(wàn)不要忽視其中一個(gè).在此,我以冰心老人的一句話結(jié)束我的演講:情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花.[只要心中有愛(ài)—師德演講稿(共2篇)] 我的演講結(jié)束了,謝謝大家!篇二：只要心中有愛(ài)―師德演講稿

只要心中有愛(ài)—師德演講稿

我是一名體育教師,我的教齡和棗園小學(xué)同齡,我的教學(xué)生涯伴隨著棗園小學(xué)一起成長(zhǎng).雖然我沒(méi)有太多的工作經(jīng)驗(yàn),但我有一顆熱情,真誠(chéng),執(zhí)著的對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)之心.自我來(lái)到棗園小學(xué)后,看到學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)總是早來(lái)晚歸.我看見(jiàn)教師們像辛勤的農(nóng)夫,為同一塊土地精心耕作,無(wú)私奉獻(xiàn)著.青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而

無(wú)怨無(wú)悔,中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上.尤其是我們的校長(zhǎng),她帶領(lǐng)我們這支奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦了這所環(huán)境幽雅,設(shè)備一流,現(xiàn)代化高品位的新型學(xué)校,她以先進(jìn)的以精品求生存,以發(fā)展求發(fā)展發(fā)展理念,開(kāi)辟了教育改革的新路子,領(lǐng)著我們意氣風(fēng)發(fā)地走向棗園小學(xué)輝煌的明天!一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生, 為了學(xué)生一切.校長(zhǎng)如是說(shuō),老師們也跟著她這樣做.當(dāng)我們看到裝修一新的教學(xué)樓,最先想到的就是犧牲了一個(gè)暑假的休息時(shí)間,堅(jiān)守在學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)中的郭副校長(zhǎng)和劉老師.當(dāng)我們看到學(xué)校有著良好的社會(huì)效應(yīng),優(yōu)秀的教學(xué)效果和健康快樂(lè)的孩子,足以看到張主任和全體教師為學(xué)校付出多少時(shí)間,精力和愛(ài)心.當(dāng)我們看到一

個(gè)個(gè)孩子立正站好,在老師面前微笑的說(shuō):老師您好 時(shí),不難看出楊老師工作的細(xì)微和用心.總之,在棗園小學(xué)這兩年多的時(shí)間里讓我深深的體會(huì)到了紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行的深刻含義,我在每位老師身上都學(xué)到了不少知識(shí),是他們用自己的行動(dòng)教會(huì)了我,使我深深的懂得了什么是奉獻(xiàn),什么是為人師表,如何去愛(ài)我們的學(xué)生，如何做一名合格的教師,我也在不斷的像那些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),努力使自己盡快的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的體育教師.教學(xué)實(shí)踐使我懂得了愛(ài)字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的學(xué)生.慢慢地,這首新世紀(jì)的奉獻(xiàn)之歌在我心底誕生了.充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),精心打造學(xué)校文化.2003年2月我和龐老師開(kāi)始了動(dòng)

感英語(yǔ)的訓(xùn)練的準(zhǔn)備工作,從音樂(lè)的選曲,動(dòng)作的創(chuàng)編,題目的選定,到訓(xùn)練的進(jìn)行.訓(xùn)練既沒(méi)有合適的訓(xùn)練場(chǎng)地,又沒(méi)有足夠的訓(xùn)練時(shí)間,這無(wú)形的加大了訓(xùn)練難度,但是我們并沒(méi)有因?yàn)闂l件的艱苦而放松訓(xùn)練的要求.因訓(xùn)練是要邊說(shuō)英語(yǔ)邊示范,還要及時(shí)糾正學(xué)生的動(dòng)作,可又沒(méi)有麥克,我只能憑嗓子大聲喊, 結(jié)果也只有是我嗓子疼的說(shuō)不出話,但我從不因此影響正常訓(xùn)練.根據(jù)學(xué)校活動(dòng)需求,我調(diào)整了訓(xùn)練時(shí)間,從而犧牲了我周六,日的休息時(shí)[只要心中有愛(ài)—師德演講稿(共2篇)]間.到6月份動(dòng)感英語(yǔ)已經(jīng)基本成型.新學(xué)期開(kāi)學(xué)后,我們訓(xùn)練的教師隊(duì)伍壯大了,英語(yǔ)葛老師和體育胡老師也加入到我們訓(xùn)練隊(duì)伍中,此后胡老師每天堅(jiān)持和我一起給學(xué)生訓(xùn)練,龐老師和葛老師又為我們的節(jié)目能有更新的形式而發(fā)揮著她們的聰明

才智.后來(lái)我們的動(dòng)感英語(yǔ)以短劇的形式開(kāi)始練習(xí),使得整個(gè)內(nèi)容更加生動(dòng)活潑.經(jīng)過(guò)近5個(gè)多月的艱苦訓(xùn)練,我們的健美操隊(duì)參加了 大興區(qū)

感和團(tuán)隊(duì)精神,這種精神將伴隨我們師生共同發(fā)展,從而使棗園小學(xué)更加輝煌!沒(méi)有奉獻(xiàn)就沒(méi)有教育.2003年4月,王校長(zhǎng)在學(xué)校會(huì)議上說(shuō)

有義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng),當(dāng)時(shí)我想:我在學(xué)校除了盡心盡力的去做好本職工作之外,還沒(méi)有什么能為學(xué)校分憂的事可以做,所以我就去找王校長(zhǎng)自愿報(bào)名了,希望通過(guò)獻(xiàn)血能為學(xué)校的發(fā)展再出一點(diǎn)微薄之力,為棗園小學(xué)盡我的一份義務(wù).那是2004年5月,知道獻(xiàn)血的消息后,我又興奮,又激動(dòng).當(dāng)200cc鮮血從我手臂抽出的時(shí)候,我沒(méi)有害怕,我覺(jué)得義務(wù)

獻(xiàn)血是愛(ài),是勇氣,是奉獻(xiàn),多一個(gè)人義務(wù)獻(xiàn)血,就可能多挽救一條垂危的生命!回到學(xué)校后我覺(jué)得頭暈,可還有100多名學(xué)生在等著我訓(xùn)練健美操,我便堅(jiān)持去了后操場(chǎng),可楊老師讓我回宿舍休息,我說(shuō):再有幾天就要參加英語(yǔ)文化節(jié)的表演了,我不放心!這時(shí),懂事的李聰已經(jīng)悄悄的把椅子給我搬到身后了,并說(shuō):張老師您坐

這看著我們就行,我?guī)麄兲侔?我說(shuō):好,謝謝你!當(dāng)我看到學(xué)生們訓(xùn)練時(shí)的認(rèn)真勁我真的非常感動(dòng),就連平時(shí)最愛(ài)說(shuō)話,亂動(dòng)的幾個(gè)孩子都表現(xiàn)的和大家一樣好.這使我感受到:當(dāng)我奉獻(xiàn)出我的一片愛(ài)心的同時(shí)也深深的感受到了孩子們對(duì)我的愛(ài)!這群生龍活虎的孩子,正是我心靈的寄托,追求的歡欣!我認(rèn)為:奉 獻(xiàn)就是要有為學(xué)生服務(wù)的思想,心里時(shí)刻裝著學(xué)生,全心全意為了學(xué)生,全心全意為了學(xué)校.今后,我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育事業(yè),以我真誠(chéng)的愛(ài)奉獻(xiàn)給我這些可愛(ài)的學(xué)生!老師們愛(ài)我們的孩子吧!愛(ài)每一個(gè)孩子,千萬(wàn)不要忽視其中一個(gè).在此,我以冰心老人的一句話結(jié)束我的演講:情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花.我的演講結(jié)束了,謝謝大家!