第一篇：誠(chéng)信待人 友善鄰里

誠(chéng)信待人 友善鄰里

話說(shuō)康熙年間有個(gè)大學(xué)士名叫張英。一天張英收到家信,說(shuō)家人為了爭(zhēng)三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他用職權(quán)疏通關(guān)系，打贏這場(chǎng)官司。張英閱信后坦然一笑，揮筆寫了一封信：千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。家人接信后，讓出三尺宅基地。鄰居見(jiàn)了，也主動(dòng)相讓。結(jié)果成了六尺巷。這個(gè)化干戈為玉帛的故事告訴我們，誠(chéng)信待人，友善鄰里，結(jié)果往往意想不到。

同學(xué)們,誠(chéng)信友善是沙漠中的一汪清泉，是陰云遮不住的一片晴空，是巨大痛苦中的一劑良藥，更是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一面閃亮的旗幟。作為新時(shí)代的我們，毫無(wú)疑問(wèn),必須踐行,做到時(shí)時(shí)誠(chéng)信，處處友善。

記得那是星期五的下午，媽媽在開(kāi)周前會(huì)，我和往常一樣，自己走路回家。想到爸爸今天要帶老鴨湯回家，我這個(gè)超級(jí)吃貨恨不得馬上到家。就這樣，我抓起鑰匙，一路小跑，很快就到家門口了。拿出鑰匙，插進(jìn)去，我扭，扭，“咦，怎么不動(dòng)呢？”我定睛一瞧，“Oh，My God！這不是學(xué)校圖書室的鑰匙嗎？原來(lái)慌亂中我把媽媽的鑰匙拿錯(cuò)了。我拔，拔，使出了吃奶的勁兒就是拔不出來(lái)，我急得直跺腳，“咋辦？氣死本寶寶了”門被我錘得咚咚響。這時(shí)，隔壁的門開(kāi)了，張婆婆著急地問(wèn)：“璇，咋啦？”我將事情的原委告訴了她。她的眉頭頓時(shí)擰成了麻花，然后瞇縫著眼睛，戴上老花鏡，試著拔動(dòng)鑰匙，可鑰匙就是不聽(tīng)話，居然一動(dòng)也不動(dòng)。我們倆交替著去拔，把汗水都弄出來(lái)了也還是不行。這時(shí)，樓梯間傳來(lái)了腳步聲，呵呵，樓上的譚叔叔回來(lái)了，看見(jiàn)我的狼狽樣，幸災(zāi)樂(lè)禍地問(wèn)：“話包子，咋啦！”哎，倒霉透頂了。我對(duì)他把事情詳細(xì)的說(shuō)了一次。他居然咚咚地跑上樓了。我心想：“哼！不幫就不幫唄，還耍什么大牌??！”正在我倆無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，他拿著東西下來(lái)了，直接就搗鼓起來(lái)，抹油，晃動(dòng)，再抹，拔，呵呵，居然拔出來(lái)了。他腆著大肚子，滿臉都是汗，說(shuō)：“話包子，現(xiàn)在開(kāi)門啊。還楞著干啥？”“鑰匙不是拿錯(cuò)了嘛，沒(méi)有啊?！睆埰牌帕⒖陶f(shuō)：“你們不是放了一把鑰匙在我家嗎？我去拿。”門終于打開(kāi)了，張婆婆又把鑰匙放回了原位，笑著說(shuō)：“璇，下次沒(méi)帶鑰匙記得找我啊。”一場(chǎng)危機(jī)終于被鄰居的誠(chéng)信友善給化解了。

都說(shuō)遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不如對(duì)門。因?yàn)橛焉疲覀內(nèi)绱诵刨嚕灰驗(yàn)樾刨嚕覀內(nèi)绱嘶?ài);因?yàn)榛?ài),我們?nèi)绱擞淇臁Ｍ瑢W(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái),從我做起,從身邊的小事做起,時(shí)時(shí)講誠(chéng)信,人人都友善,我們的校園就會(huì)誠(chéng)信友善,我們的社會(huì)就會(huì)誠(chéng)信友善。

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：誠(chéng)信立身,友善待人

誠(chéng)信立身，友善待人

荊門市沙洋縣李市中學(xué)

程方華

誠(chéng)信友善是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一面閃亮旗幟，是公民思想道德建設(shè)的核心，誠(chéng)信友善是學(xué)校德育工作的靈魂，是當(dāng)代青年正確的價(jià)值取向。

誠(chéng)信的基本含義是守諾、踐約、無(wú)欺。通俗地表述，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。作為學(xué)生，我們要踏實(shí)學(xué)習(xí)，努力鍛煉，保質(zhì)保量，不投機(jī)，不?；?。魯迅說(shuō)，偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個(gè)誠(chéng)字。富蘭克林說(shuō)，誠(chéng)實(shí)和勤勉應(yīng)該成為你永久的伴侶。莎士比亞說(shuō)，如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該言出必行，誠(chéng)信對(duì)己，誠(chéng)信待人。

誠(chéng)信是做人的根本，是衡量人道德、風(fēng)尚、品格的標(biāo)志。誠(chéng)信無(wú)形，卻可以經(jīng)天緯地；誠(chéng)信無(wú)色，卻可以耀人眼目。

友善是什么呢？友善，那是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑，心與心溝通的橋梁。友善是拉近人與人之間距離的法寶，說(shuō)話和顏悅色、做事留有余地、不與同學(xué)發(fā)生矛盾、原諒他人的過(guò)錯(cuò)等，這些都是做事友善的表現(xiàn)。雨果說(shuō)，善良的心就是太陽(yáng)。

羅曼?羅蘭說(shuō)，愛(ài)與善是幸福，亦是真理。

當(dāng)你遭遇尷尬時(shí)，是同學(xué)友善的調(diào)侃為你解圍；當(dāng)你成績(jī)不理想時(shí)，是老師友善的鼓勵(lì)，使你乘風(fēng)破浪；當(dāng)你取得成功時(shí)，是朋友友善的提醒，助你戒驕戒躁，再創(chuàng)輝煌！

友善，如春風(fēng)拂過(guò)，催百花競(jìng)放；友善，如晶瑩的露珠，滋潤(rùn)萬(wàn)物嬌艷；友善，如心靈的源泉，使人愉悅。同學(xué)們，讓我們友善他人、友善自然、友善社會(huì)，與同學(xué)、與老師和與家人和諧相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢、處處溫暖的生活環(huán)境。

本學(xué)期我們將開(kāi)展第十七屆青少年讀書活動(dòng)，主題是“誠(chéng)信友善，伴我成長(zhǎng)”。我們要人人參與，積極活動(dòng)。

1.2017年2月宣傳發(fā)動(dòng)，3月，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展讀書活動(dòng)，各班要開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)：朗讀、板報(bào)、故事會(huì)、名言推介、手抄報(bào)比賽、志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子播撒在千萬(wàn)孩子們的心田，讓這些種子會(huì)開(kāi)出美麗的花來(lái)。

2.2017年4月，教育實(shí)踐活動(dòng)。把讀書活動(dòng)與愛(ài)國(guó)主義教育、思想品德教育結(jié)合起來(lái)，在讀書中感悟、在參與中體驗(yàn)、在實(shí)踐中認(rèn)知。學(xué)校開(kāi)展表演、讀后感、征文比賽、演講比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)。

3.2017年5月，縣級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。積極參加縣征文比賽、演講比賽、夏令營(yíng)等活動(dòng)，引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培育高尚的思想品質(zhì)和道德風(fēng)尚，形成文明健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活方式。

同學(xué)們，誠(chéng)信友善是沙漠中的一汪清泉，能滋潤(rùn)干渴的心靈，誠(chéng)信友善是冬日里一輪紅日，能消融心里的冰封。在人生的渡口上，請(qǐng)誠(chéng)信立身，友善待人，用自己的行動(dòng)積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓這個(gè)世界變的溫馨，讓這個(gè)世界變成更加美好的人間！

第三篇：誠(chéng)信做人 友善待人稿

誠(chéng)實(shí)做人 友善待人

——四年一班主題班會(huì)

背景分析：小學(xué)生由于年紀(jì)小、生活范圍狹窄和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，而對(duì)誠(chéng)信友善的認(rèn)識(shí)比較膚淺，因此，有必要讓學(xué)生了解誠(chéng)信和友善的內(nèi)涵，懂得誠(chéng)信是做人，友善待人的基本準(zhǔn)則，感受不誠(chéng)信不友善給人們的生活和心理帶來(lái)的影響和傷害，增強(qiáng)道德榮辱觀，樹(shù)立守信為榮、失信為恥的道德觀念，喚起學(xué)生對(duì)誠(chéng)信、友善的需求和愿望。

設(shè)計(jì)理念：通過(guò)本次班會(huì)中的歌曲、故事、小品、詩(shī)朗誦形式讓學(xué)生體會(huì)誠(chéng)信、友善在生活中的重要性，并學(xué)會(huì)誠(chéng)信做人、與人為善。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生深刻了解什么是誠(chéng)信、友善，能夠認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信、友善在生活中的必要性和重要性，并能學(xué)會(huì)誠(chéng)信做人，與人為善。

前期準(zhǔn)備：歌曲《誠(chéng)信[快樂(lè)的朋友]》、《好人就在身邊》，舞蹈《誠(chéng)信中國(guó)》、小品《美好的友誼》、詩(shī)朗誦《友善之花》《仰望星空 做最好的自己》、誠(chéng)信友善的小故事

活動(dòng)形式： 活動(dòng)過(guò)程：

一：歌曲導(dǎo)入《社會(huì)主義核心價(jià)值觀之歌》

大家：黃河奔騰入海 長(zhǎng)江涌起巨瀾

我們凝魂聚正氣，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 我們弘揚(yáng)正能量，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

我們暢想中國(guó)們，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 甲：敬愛(ài)的老師，乙：親愛(ài)的同學(xué)們： 合：大家好！

乙：誠(chéng)信友善是沙漠中的一汪清泉，甲：是陰云遮不住的一片晴空，乙：是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一面閃亮旗幟。

甲：作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們毫無(wú)疑問(wèn)要大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，誠(chéng)信做人，友善待人。

乙：：大興鄉(xiāng)中心小學(xué)四年一班班主題班會(huì)《誠(chéng)信做人 友善待人》現(xiàn)在正式開(kāi)始！

二、班長(zhǎng)宣布本次班會(huì)的意義 乙：下面有請(qǐng)班長(zhǎng)宣布本次班會(huì)的意義

班長(zhǎng)：本次班會(huì)，我們要深刻了解什么是誠(chéng)信、友善，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信、友善在生活中的必要性和重要性，并學(xué)會(huì)誠(chéng)信做人，與人為善，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（一）誠(chéng)信之篇

甲：你知道什么是誠(chéng)信呢？

乙：那當(dāng)然!誠(chéng)就是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是。“信”，即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。

甲：沒(méi)錯(cuò)，我們?yōu)槿颂幨隆⑴c人交往，要講究誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信。乙：人性之美莫過(guò)于誠(chéng) 甲：人性之貴莫過(guò)于信 乙：誠(chéng)為一切善法之源 甲：信是人生立世之本

乙：請(qǐng)聽(tīng)歌曲《誠(chéng)信快樂(lè)的朋友》

甲：誠(chéng)信是立身處世之本，他要求人們言與行的一致性，“言必信，行必果”，“人無(wú)信不立”；

乙：誠(chéng)信是社會(huì)交往的基本要求，孔子把“朋友有信”作為自己追求的人生目標(biāo)之一，“與朋友交，言而有信”； 甲：所以講誠(chéng)信很重要！

乙：誠(chéng)信，是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放美麗的花朵。

甲：誠(chéng)信，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤(rùn)干渴的心田。乙：請(qǐng)聽(tīng)誠(chéng)信故事《國(guó)王與花種》

一位國(guó)王要選擇繼承人，于是就發(fā)給鍋中每個(gè)孩子一粒花種，約好誰(shuí)能種出最美麗的花就將被選為未來(lái)的國(guó)王。當(dāng)評(píng)選時(shí)間到來(lái)時(shí)，絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來(lái)參選，只有一個(gè)小男孩端著空無(wú)一物的花盆前來(lái)，最后他卻被選中了。因?yàn)楹⒆觽兊玫降幕ǚN都已經(jīng)被蒸過(guò)，根本不會(huì)發(fā)芽。這次測(cè)試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是要選出最誠(chéng)實(shí)的孩子。這個(gè)故事告訴我們誠(chéng)信是人類的美德，無(wú)論哪個(gè)國(guó)家它都是一種最受重視和最值得珍視的品德。

甲：“人而無(wú)信，不知其可也”，失去誠(chéng)信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持，失去人格和尊嚴(yán)。

乙：誠(chéng)信，才能得到別人的信任，誠(chéng)信，才能融入社會(huì)，求得生存和發(fā)展。

甲：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)海爾“砸冰箱”的故事

1985年的一天，海爾公司的董事長(zhǎng)張瑞敏的一位朋友在廠里買一臺(tái)冰箱，結(jié)果挑了多臺(tái)都有毛病，最后勉強(qiáng)拉走一臺(tái)。朋友走后，張瑞敏派人把庫(kù)房里400多臺(tái)冰箱全部檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)共有76臺(tái)存在各種缺陷。張瑞敏把職工們叫到車間，問(wèn)大家怎么辦，大多數(shù)人提出有缺陷但不影響使用，便宜點(diǎn)處理賣掉就好了，當(dāng)時(shí)他宣布，這些冰箱要全部砸掉，誰(shuí)干的誰(shuí)來(lái)砸，并親自掄起大錘子砸下了第一錘！很多職工流著眼淚砸了冰箱。然后，張瑞敏就告訴大家有缺陷的產(chǎn)品就是廢品，我們要誠(chéng)信與人。后來(lái)海爾集團(tuán)的產(chǎn)品遠(yuǎn)銷160多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，甚至把工廠辦到了美國(guó)；成為中國(guó)最值錢的品牌。獲得越來(lái)越高的美譽(yù)。

乙：在我們的生活中，也有許多誠(chéng)信和不誠(chéng)信的事，和你的同桌交流一下，然后說(shuō)一說(shuō)。甲：你說(shuō)話算話 我一諾千金 乙：你一言九鼎 我一言為定 甲：你君子一言 駟馬難追 乙：我張口不悔 一錘定音 甲：請(qǐng)欣賞舞蹈《誠(chéng)信中國(guó)》

（二）友善篇 甲：誠(chéng)信像一面鏡子，照出了你的內(nèi)心。

而友善是一只白鴿，純潔而又和平。乙：誠(chéng)信像一個(gè)鬧鐘，提醒你怎樣做人。

而友善是一個(gè)微笑，教會(huì)你怎樣待人。甲：誠(chéng)信和友善都是人們的良好品質(zhì)。乙：那么什么是友善呢？

甲：友善是指人們互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會(huì)主義的新型人際關(guān)系。

乙：對(duì)陌生人來(lái)說(shuō)，友善是一雙無(wú)私的手

甲：對(duì)有難者來(lái)說(shuō)，友善又像那光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng) 乙：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《友善之花》

甲：友善就像春天的雨露，滋潤(rùn)萬(wàn)物生長(zhǎng)； 乙：友善就像夏天的風(fēng)，悶熱中帶來(lái)一絲清涼； 甲：友善就像秋天的落葉，為融洽的世界更添一份美麗； 乙：友善就像冬天的一杯熱茶，讓暖暖的溫馨融入心房。甲：請(qǐng)聽(tīng)友善故事《善待小偷》

一個(gè)少年在企圖行竊時(shí)，被躺在床上的一位女孩發(fā)現(xiàn)了。女孩并沒(méi)有報(bào)警，而是裝作并不知道他是小偷，熱情地邀請(qǐng)他與自己聊天。他們聊得挺開(kāi)心。少年臨走前，女孩用自己的阿馬提小提琴為他拉了一首曲子，然后又把琴送給了少年。后來(lái)，當(dāng)少年再去找女孩時(shí)，女孩因患骨癌已離開(kāi)了人世，在她青色的墓碑上鐫刻著“把友善奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，所以我快樂(lè)”。少年從此變了樣，他在貧困和苦難中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火！最終，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他深情地拉起了悠揚(yáng)的曲調(diào)——把它獻(xiàn)給那位女孩。

甲：小女孩善待少年，是為了體面地維護(hù)他的尊嚴(yán)。她也許永遠(yuǎn)不會(huì)意識(shí)到，她的友善、寬容和愛(ài)心——就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳底上，怎樣震撼了一個(gè)迷途少年的心，讓他重新樹(shù)立了信念，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。

乙：一次友善的交談，一首優(yōu)美的曲子，就這樣改變了人的一生。

甲：接下來(lái)請(qǐng)欣賞故事《一杯牛奶》

一個(gè)貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶地推銷商品。勞累了一整天感到十分饑餓，他摸遍全身，卻只有一塊錢。怎么辦？他決定向下一戶人家討口飯吃。當(dāng)一位女孩打開(kāi)房門，看到他很饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。當(dāng)小男孩想付給她一塊錢表示感謝的時(shí)候，女孩回答道：“不用，媽媽教導(dǎo)我們，施以愛(ài)心，不圖回報(bào)?！睌?shù)年之后，那位已長(zhǎng)大了的女孩得了一種罕見(jiàn)的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對(duì)此束手無(wú)策。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專家會(huì)診治療，而當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫(yī)生了，他也參與了醫(yī)治方案的制訂。當(dāng)看到病歷上所寫的病人的來(lái)歷時(shí)，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出了病人就是那位曾幫助過(guò)他的人。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到女孩手中，女孩很害怕，因?yàn)樗_信，治病的費(fèi)用將會(huì)花去她的全部家當(dāng)。而她翻開(kāi)醫(yī)藥費(fèi)通知單的時(shí)候，卻驚訝地看到上面赫然寫著：“醫(yī)藥費(fèi)= 一滿杯牛奶?；羧A德·凱利醫(yī)生”。甲：其實(shí)，溫和與友善在生活中無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，常常會(huì)遇到別人身處困難時(shí)候，此時(shí)，我們一句安慰的話，一點(diǎn)點(diǎn)力所能及的幫助，甚至是在自己的能力范圍之內(nèi)盡心盡力地幫忙，都是展現(xiàn)我們友善真誠(chéng)的一面。

乙：接下來(lái)請(qǐng)欣賞小品《美好的友誼》

甲：友善猶如一段優(yōu)美動(dòng)人的樂(lè)曲。友善他人讓這段樂(lè)曲更加生動(dòng)，友善他人讓這段樂(lè)曲更加真實(shí)，友善他人讓這段樂(lè)曲更加活潑。乙：當(dāng)你為無(wú)助的人伸出一雙援助之手時(shí)，當(dāng)你為哭泣的陌生人遞上一份問(wèn)候時(shí)，當(dāng)你為拯救一個(gè)垂死的生命而不惜失去自己的利益時(shí)，這段友善之歌將會(huì)為你而歌唱。

甲：當(dāng)友善注滿你的心靈時(shí)，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)：生活中，友善的影子就在我們身邊徘徊。我曾很多次的在公共汽車上聽(tīng)到一聲聲溫暖的“到這里來(lái)坐吧”，一句句踩到別人腳后充滿歉意的“對(duì)不起。” 乙：一個(gè)善意的微笑，一次小小的退讓。這些都是無(wú)微不至的友善。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“友善是交際中最大的秘密?！碑?dāng)你掌握住友善大門的鑰匙時(shí)，你就等于打開(kāi)了成功的大門。

甲：聽(tīng)了這些，我們應(yīng)該怎么做才能友善的對(duì)朋友，對(duì)家人，對(duì)社會(huì)呢？請(qǐng)同學(xué)們討論一下。

乙：同學(xué)們說(shuō)的可真好??！由于時(shí)間的關(guān)系，我們就說(shuō)到這吧。接下來(lái)請(qǐng)欣賞歌曲《好人就在身邊》 甲：友善就如別人口渴時(shí)你端去的熱水，乙：就如別人打架時(shí)你去勸架的話，甲：就如別人傷心時(shí)你的安慰……

乙：友善能帶給別人歡樂(lè)，同時(shí)自己也會(huì)快樂(lè)。甲：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《仰望天空 做最好的自己》 甲：誠(chéng)實(shí)、友善是我們做人的最起碼的準(zhǔn)則，乙：它對(duì)我們的成長(zhǎng)和成功都有著極其重要的意義。甲：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們起立，一起宣誓：

我宣誓：言必行，行必果。知之為知之，不知為不知。以誠(chéng)信換取誠(chéng)信，以友善換取成功。用誠(chéng)信開(kāi)啟知識(shí)之窗，用友善鼓起上進(jìn)之帆。我誠(chéng)信，我友善，我快樂(lè)，我光榮。我誠(chéng)信，我友善，我自尊，我成功。

三、班主任總結(jié) 乙：接下來(lái)班主任總結(jié)

班主任：同學(xué)們，俗話說(shuō)：“小贏靠智慧，大贏靠品德”同學(xué)間團(tuán)結(jié)誠(chéng)信友善創(chuàng)建了我們班集體。希望越來(lái)越多的良好品質(zhì)在我們每一個(gè)人的心中生根、發(fā)芽，開(kāi)花。我相信你們能夠做到誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信做事，善待他人，快樂(lè)自己。雖說(shuō)金無(wú)足赤，人無(wú)完人，但我們每一個(gè)人都還在成長(zhǎng)的道路上有意或無(wú)意的讓自己更加完美，想得到更多人的尊敬和喜愛(ài)。我相信你們能夠挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，完善自我，超越自我。

甲：通過(guò)這次活動(dòng)，我們深刻理解了誠(chéng)信、友善的含義與意義，愿我們每一個(gè)人都能誠(chéng)信做人、與人為善，繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，乙：對(duì)家人、鄰居、同學(xué)做到和睦相處，誠(chéng)信友善，一起為了家庭、社會(huì)和國(guó)家更好的未來(lái)而努力。合：本次班會(huì)到此結(jié)束。

預(yù)期效果：誠(chéng)信，友善是全社會(huì)關(guān)心的話題。其實(shí)，在道德認(rèn)知上，同學(xué)們是能夠作出正確的判斷的。但往往在道德實(shí)踐上，同學(xué)們就未必能遵守道德準(zhǔn)則了。希望這次活動(dòng)，不僅要讓同學(xué)們?cè)陬^腦中樹(shù)立起誠(chéng)信友善的意識(shí)，更重要的是提醒同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中以誠(chéng)信友善的準(zhǔn)則來(lái)約束自己的諸多行為。

第四篇：《誠(chéng)信立身,友善待人》演講稿

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好！我是來(lái)自淮北師范大學(xué)附中初一的王子昱，今天，我演講的題目是《踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值》。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是公民思想道德建設(shè)的核心，是學(xué)校德育工作的靈魂，是當(dāng)代青年正確的價(jià)值取向。作為新時(shí)代的初中生，我們毫無(wú)疑問(wèn)要大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，才能讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深深植入我們的心田，化作我們行動(dòng)的指南。

愛(ài)國(guó)，位卑未敢忘憂國(guó)！

愛(ài)國(guó)——這是中華民族幾千年傳承的精髓，“天下興亡，匹夫有責(zé)”她激勵(lì)多少中華兒女奮發(fā)圖強(qiáng)；“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”她引多少英雄在國(guó)家危難關(guān)頭慷慨就義；“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”她鞭策著多少仁人志士舍身報(bào)國(guó)!曾幾何時(shí)，我們的祖**親四分五裂，多難而多災(zāi)，1282條不平等的條約，每一條都像是一把尖刀深深地刺入了母親的胸膛，2400多萬(wàn)和14億兩白銀的賠款，160多萬(wàn)平方公里領(lǐng)土的喪失，古老的中國(guó)面臨的是滅國(guó)滅族滅種的危機(jī)。中華的血脈在一遍遍的召喚：起來(lái)！不愿意做奴隸的人們。一代代的志士們?cè)诤艉爸?，為中華之崛起而讀書。在這股洪濤中，年輕的共產(chǎn)黨經(jīng)歷了長(zhǎng)征的洗禮和抗戰(zhàn)的風(fēng)雨。最終，在1949年的10月1日，讓鮮艷的五星紅旗冉冉升起，飄揚(yáng)在中華民族的大地上。這一刻，每一個(gè)中華民族的人民都自豪的說(shuō)：中華人民，都站起來(lái)了。這是強(qiáng)悍的中華民族精神的力量，如今，正是核心價(jià)值觀的指引，讓我們茁壯成長(zhǎng)，向著美好的前進(jìn)方向。千百年來(lái)，我們的血脈從不倒下，我們的精神從不垮下，這是民族的力量，民族的力量在號(hào)召更多的中國(guó)制造和更多的中國(guó)創(chuàng)造。因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，我們是民族的希望，我們是民族的未來(lái)。這是血脈的力量，血脈的力量在綿延，為什么我們的眼里常含淚水，因?yàn)槲覀儗?duì)這土地愛(ài)的深沉。這是血脈的力量，血脈的力量在激蕩，激蕩著一代又一代的有為之士，發(fā)出這樣的吼聲，我是中華民族的兒女，我深深的愛(ài)著我的祖國(guó)和人民！敬業(yè)，蠟炬成灰淚始干！

現(xiàn)代著名學(xué)者、教育家謝覺(jué)哉先生說(shuō)：“要愛(ài)自己所從事的事業(yè)?！崩卒h在他的日記中寫到：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng) 光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位？”謝覺(jué)哉先生和雷鋒用他的親身經(jīng)歷告訴我們一個(gè)樸素的道理：無(wú)論從事什么樣的工作，都要熱愛(ài)自己的工作，雖然是螺絲釘，也要擎起萬(wàn)斤重量；雖然是鋪路石，也要推動(dòng)新時(shí)代不斷前進(jìn)，發(fā)揮最大的能力，體現(xiàn)最大人生價(jià)值。

誠(chéng)信，立身須以誠(chéng)為本。誠(chéng)信友善是沙漠中的一汪清泉，是陰云遮不住的一片晴空，是巨大痛苦中的一劑良藥，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一面閃亮旗幟。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，一定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。這正是我們社會(huì)主義核心價(jià)值觀里大力宣揚(yáng)的道德品質(zhì)。北京化工大學(xué)的學(xué)生許濤，為救身患白血病的父親在網(wǎng)上發(fā)文募捐，為父親借錢治??；3年后，雖然父親已重病過(guò)世，但他仍舊踐行承諾，尋找當(dāng)年為自己捐款的好心人，將自己工作賺來(lái)的一點(diǎn)積蓄還給當(dāng)年捐款的好心人。還有河北省保定市的劉洪安自主創(chuàng)業(yè)開(kāi)早點(diǎn)攤，自備“驗(yàn)油勺”炸“良心油條”、自稱“賣的不是油條，是生活”的獨(dú)特經(jīng)營(yíng)方式，雖然價(jià)格高出不少，客流卻不降反增，被人們親切地稱為“良心油條哥”。其實(shí)誠(chéng)信不僅是一種良好的個(gè)人品質(zhì)和一種契約精神下的道德垂范，更是一個(gè)可以改變現(xiàn)實(shí)的“技巧”。中國(guó)傳統(tǒng)文化講大智若愚、大巧若拙，誠(chéng)信其實(shí)便是一個(gè)最好的例證。所以，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該言出必行，誠(chéng)信對(duì)己，誠(chéng)信待人。

友善，謙和友善得人心。

“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿陽(yáng)光。記得小學(xué)時(shí)，我的一個(gè)好朋友因違反紀(jì)律被老師批評(píng)，懷疑是我打了小報(bào)告，就不再搭理我了。直到有一天，她肚子疼，我主動(dòng)幫她完成小值日工作，她感動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，其實(shí)我早就知道是我錯(cuò)怪了你，但我一直怕你不原諒我，沒(méi)想到你還肯這么幫我。我們繼續(xù)做朋友，好嗎？”“當(dāng)然，我一直當(dāng)你是我的朋友，我們一直是好朋友！” 我真誠(chéng)地說(shuō)。

大家都聽(tīng)過(guò)六尺巷的故事吧。清朝康熙年間的大學(xué)士、禮部尚書張英的老家人與鄰居吳家，因?yàn)檎貑?wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。張家人寫了一封信，張英看后，淡然的寫了一首詩(shī)：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)

年秦始皇”。張家人收到信后，起初不明白，以為張英會(huì)用什么手段可以擺平吳家，誰(shuí)知道寫了這么一封信，不過(guò)也只好照辦。誰(shuí)知吳家竟被感動(dòng)了，也讓出三尺來(lái)。于是在兩家之間就形成了一個(gè)六尺寬的巷子，成為佳話。

古人云：人而好善，福雖未至，禍其遠(yuǎn)矣。友善是拉近人與人之間距離的最好法寶，說(shuō)話和顏悅色、做事留有余地、不與同學(xué)發(fā)生矛盾、原諒他人的過(guò)錯(cuò)、主動(dòng)承擔(dān)較為辛苦的工作等，這些都是做事友善的表現(xiàn)。我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨的氣息??這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢、處處溫暖和諧的生活環(huán)境。

同學(xué)們，讓我們用自己的行動(dòng)積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，譜寫更加壯麗的青春樂(lè)章！我的演講完畢，謝謝大家！篇二：《誠(chéng)信 友善 從我做起》演講稿

《誠(chéng)信 友善 從我做起》演講稿

《誠(chéng)信 友善 從我做起》演講稿

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

我叫李**，是人民小學(xué)103班的學(xué)生.今天我演講的題目是《誠(chéng)信 友善 從我做起》。我們小學(xué)生不可能做轟轟烈烈的大事來(lái)，但我們只要注意平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從小事做起，一樣可以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做個(gè)合格小公民。

做合格小公民，首先要做個(gè)誠(chéng)信的人。俗話說(shuō)，人無(wú)信不立，意思是一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信，就沒(méi)法在社會(huì)上生存下去。記得有一次，我為了出去玩，跟媽媽撒謊說(shuō)作業(yè)都做完了，媽媽就同意我去玩了，等晚上回來(lái)媽媽要檢查作業(yè)，我才說(shuō)還有一些沒(méi)做完。媽媽很生氣，給我講了“狼來(lái)了”的故事，我終于明白，沒(méi)有人喜歡不誠(chéng)實(shí)的孩子。從那以后，我從來(lái)不說(shuō)謊話，大家都夸我是個(gè)誠(chéng)信的好孩子，我也非常開(kāi)心。

做合格小公民，還要做個(gè)友善的人。記得上學(xué)期，有一次同學(xué)不小心把我的橡皮泥踩了，我就想，他弄壞的他應(yīng)該賠，就讓他賠我。同學(xué)賠了以后就不理我了，還在桌子上劃道線，只要我不小心越線就會(huì)被鉛筆扎一下，搞得我心神不定的。后來(lái)媽媽知道了，批評(píng)了我：“同學(xué)之間要友好相處，要與人為善，人家又不是故意的”。我把橡皮泥還給同學(xué)，我們倆又和好了，愉快的一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。這件事告訴我，友善待人，別人也會(huì)友善待己的。

古人說(shuō)，種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。作為小學(xué)生，我們要在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滋養(yǎng)下，愛(ài)國(guó)敬業(yè)要牢記，誠(chéng)信友善見(jiàn)真情，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者，做個(gè)合格小公民。

謝謝大家!篇三：誠(chéng)信立身演講稿2000 誠(chéng)信立身演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是《誠(chéng)信立身》。

“他樸實(shí)得像一塊石頭，一個(gè)人一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇，他爬山涉水，越嶺翻山，用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳郵萬(wàn)里，用20年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠(yuǎn)，世上最親的郵遞員?！?/p>

這段慷慨的文字，是他一生最真實(shí)的寫照。他用平凡樸實(shí)的承諾，演繹著精彩的人生。他不知道自己傳遞了多少期盼與思念，20年了，不知道經(jīng)歷了多少風(fēng)雨蒼涼，與孤獨(dú)。獨(dú)自一人行走在這崎嶇的山路上，只為那份無(wú)聲的諾言。他就是王順友，馬班郵遞的鐵漢，用自己的生命與血淚闡釋了誠(chéng)信的真諦。他是貧窮的，但他又是富有的。他窮得連一雙像樣的皮鞋都沒(méi)穿過(guò)，但他卻擁有所有人的尊重與愛(ài)戴，誠(chéng)信是他的立身之本。楚霸王項(xiàng)羽背信棄義，最終自刎烏江；大文豪晏殊誠(chéng)信辦事，深蒙皇恩。這些都時(shí)刻警示我們要誠(chéng)信。誠(chéng)信乃中華民族的傳統(tǒng)美德，我們的先輩們前仆后繼地恪守著誠(chéng)信，忠于國(guó)家，忠于人民。歷史的事實(shí)與經(jīng)驗(yàn)都告訴我們，誠(chéng)信是人生的命脈，誠(chéng)信是一切價(jià)值的根基?！坝焉啤笔侨穗H交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人為善“的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿陽(yáng)光。友善是拉近人與人之間距離的最好法寶，說(shuō)話和顏悅色、做事留有余地、不與同學(xué)發(fā)生矛盾、原諒他人的過(guò)錯(cuò)、主動(dòng)承擔(dān)較為辛苦的工作等，這些都是做事友善的表現(xiàn)。我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨的氣息??這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢、處處溫暖和諧的生活環(huán)境。

中華文明還在延續(xù)，中華民族的傳統(tǒng)美德還需要我們?nèi)鞒??！耙哉\(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”，今天，“八榮八恥”為我們樹(shù)立了新的社會(huì)主義榮辱觀。有了這份誠(chéng)信，這愛(ài)國(guó)的心才會(huì)更火熱，這愛(ài)國(guó)的情才會(huì)更真摯，這愛(ài)國(guó)的胸懷才會(huì)更加蕩氣回腸。誠(chéng)信友善是沙漠中的一汪清泉，是陰云遮不住的一片晴空，是巨大痛苦中的一劑良藥，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一面閃亮旗幟。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是公民思想道德建設(shè)的核心，是學(xué)校德育工作的靈魂，是當(dāng)代青年正確的價(jià)值取向。作為新時(shí)代的高中生，我們毫無(wú)疑問(wèn)要大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，誠(chéng)信立身，友善待人。

“言忠信，行篤敬?！惫爬舷鄠鞯男艞l演繹出現(xiàn)代傳奇。我清晰的記得那樸實(shí)的農(nóng)民——山西運(yùn)城的一位50多歲的老農(nóng)民來(lái)到南京，等他打算回家時(shí)才發(fā)現(xiàn)口袋里的錢買車票還差15元，他在南京舉目無(wú)親，在萬(wàn)般無(wú)奈下，他向玄武區(qū)某民警借了15元，15元，也許誰(shuí)都不會(huì)放在心上，更何況是一個(gè)被人們認(rèn)為素質(zhì)不高的農(nóng)民借去的呢？但是第二天，這位民警的手機(jī)上便多了15元。這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情，沒(méi)有曲折離奇，扣人心弦的情節(jié)。但它透露出來(lái)的樸實(shí)，折射出來(lái)的誠(chéng)信，卻震撼著人們的心靈。

在這個(gè)誠(chéng)信缺失的社會(huì)中，他們從不曾違背諾言，他們以一己之舉，顯示出人間的真情大愛(ài)。然而，又有多少人真正懂得“誠(chéng)信”的意義呢？我們不得不承認(rèn)，在正能量被傳遞，主旋律被弘揚(yáng)的新時(shí)代，有些人個(gè)人素質(zhì)在滑坡，文明理念在扭

曲，社會(huì)道德在喪失?？吹搅藛?？“豆腐渣”工程造成傷亡人員的血淚斑斑。聽(tīng)到了嗎？劣質(zhì)奶粉喂出的“大頭娃娃”在點(diǎn)滴下呻吟啼哭。面對(duì)放了福爾馬林的米粉，硫磺熏制的干辣椒，人們?cè)跄懿挥|目驚心？我們是否還記得醫(yī)院挺了13天的農(nóng)民工劉德軍心臟停止了跳動(dòng)，是否記得肯德基供應(yīng)商被曝光食品未經(jīng)安全處理就上了餐桌，是否記得浙江某藥店的毒膠囊事件? 面對(duì)這一樁樁駭人聽(tīng)聞的事件，我們與其抱怨，不如從我做起，高舉誠(chéng)信的旗幟，傳遞正能量。我們應(yīng)永遠(yuǎn)記住，你所站立的地方就是你的中國(guó)，你怎樣中國(guó)便怎樣，你若光明，中國(guó)便不再黑暗。少年智則國(guó)志，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。作為祖國(guó)未來(lái)的希望，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為自己的夢(mèng)想奮力拼搏是每個(gè)人的義務(wù)，我們責(zé)無(wú)旁貸！讓我們自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，立為人民服務(wù)之志，把個(gè)人成長(zhǎng)融入到祖國(guó)復(fù)興的偉大事業(yè)中，以實(shí)踐行動(dòng)來(lái)奏出人生最美的樂(lè)章。

誠(chéng)信就應(yīng)該是這樣，言必信，行必果。心中持定自己的目標(biāo)，持定自己做人做事的原則，哪怕是犧牲自己的利益，也要把它踐行出來(lái)，這樣企業(yè)才可以做大、做強(qiáng)，人也才能走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

誠(chéng)信是個(gè)人的立身之本,民族的存亡之根。誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人很重要，對(duì)于一個(gè)國(guó)家則更為重要。一個(gè)不講誠(chéng)信的人是社會(huì)的危險(xiǎn)品，而一個(gè)不講誠(chéng)信的民族是莫大的悲哀.因此,我們當(dāng)代學(xué)生更應(yīng)身體力行,從我做起,從點(diǎn)滴做起，把誠(chéng)寫在臉上，把信裝在心里。這樣才能在不久的將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任.追溯我們中華民族五千年的文明史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以誠(chéng)實(shí)守信為做人根本的故事比比皆是。商鞅立木取信，獲得了百姓信任，從而推行了新法;季札掛劍了卻徐國(guó)國(guó)君心愿，被傳為千古佳話。同時(shí)，我們也看到，因失去誠(chéng)信導(dǎo)致國(guó)破家亡的例子也可信手拈來(lái)：商紂失信，加速了國(guó)家的滅亡;吳三桂失信，留下千古罵名。

誠(chéng)信沒(méi)有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，也可以讓人有泰山之重;誠(chéng)信沒(méi)有標(biāo)價(jià)，卻可以讓人靈魂貶值，也可以讓人心靈高貴;誠(chéng)信沒(méi)有滋味，卻可以讓人心情灰暗蒼白，也可以讓人情緒高昂愉快。同學(xué)們，讓我們用自己的行動(dòng)積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓整個(gè)校園都充滿著誠(chéng)信、友善和諧的因子，讓我們的學(xué)校變得更加優(yōu)秀，讓我們一起做一個(gè)“誠(chéng)信立身，友善待人”的人吧！

我的演講完畢，謝謝大家！篇四：誠(chéng)信立身 友善待人

誠(chéng)信立身 友善待人 各位老師，同學(xué)們： 大家，上午好！同學(xué)們，你們是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“誠(chéng)信友善不是智慧，但是這常常能放射出比智慧更加誘人的光芒?！鄙鐣?huì)呼喚誠(chéng)信，渴望友善，恰恰說(shuō)明了誠(chéng)信友善的可貴，也說(shuō)明了誠(chéng)信友善在當(dāng)下時(shí)代的稀缺。要做到誠(chéng)信友善，其實(shí)并不難。誠(chéng)信就是答應(yīng)別人的事一定要做到，就是不向別人撒謊，就是犯了錯(cuò)誤，勇敢承認(rèn)，就是老師布置的作業(yè)按時(shí)完成，就是考試時(shí)不作弊。友善就是一個(gè)溫暖的微笑，一句親切的問(wèn)候，一個(gè)有力的臂膀，就是產(chǎn)生矛盾時(shí)懂得忍讓、包容、體諒他人，不斤斤計(jì)較。

但現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往“寬以律己，嚴(yán)以待人”，明明知道在考試中作弊、作業(yè)抄襲、撒謊等是不對(duì)的，但仍有不少人明知故犯，將規(guī)章制度置于腦后；明明知道惡語(yǔ)相加，意氣用事是不對(duì)的，但仍有不少人任性而為，將痛苦傷害加于他人。家庭、校園、社會(huì)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與他人發(fā)生著關(guān)系，我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨的氣息??這就需要我們每一個(gè)人以誠(chéng)信友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢、處處溫暖和諧的生活環(huán)境。

老師們，同學(xué)們，包河中學(xué)是我們生活、學(xué)習(xí)、工作地方，更是我們培養(yǎng)產(chǎn)生純潔的師生情、同學(xué)情的地方，生活不會(huì)欺騙我們，幸福由我們創(chuàng)造，充溢謊言，布滿欺騙的校園不會(huì)是我們大家所向往的。有時(shí)，我們會(huì)為一件微不足道的事情而鬧的不可開(kāi)交，傷害彼此。一個(gè)優(yōu)秀的人應(yīng)該具備“誠(chéng)信立身，友善待人”的品質(zhì)：

1、學(xué)會(huì)以誠(chéng)待人。宋朝楊時(shí)說(shuō)：“誠(chéng)無(wú)不動(dòng)者，修身則身正，治事則事理。”意思是說(shuō)，沒(méi)有真誠(chéng)所涉及不到的，用真誠(chéng)提高自己以養(yǎng)就能規(guī)范，從真誠(chéng)去處理事情就能完美。所以，我們?cè)谏钪胁黄垓_他人，說(shuō)話必須真誠(chéng)，為他人著想。

2、學(xué)會(huì)友善待人。法國(guó)文豪雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！睂?duì)他人友善，不把小矛盾放在心上，不責(zé)怪他人。

3、學(xué)會(huì)換位思考，將心比心。“己所不欲勿施于人”，自己不想要的東西，切勿強(qiáng)加給別人。當(dāng)朋友不開(kāi)心鬧情緒時(shí)，我們要抽時(shí)間去陪陪他，給予理解；當(dāng)看到同學(xué)做一些不文明舉止時(shí)，我們要勇敢站出來(lái)，及時(shí)制止；當(dāng)答應(yīng)別人要做某事時(shí)，就要努力去完成，做到言而有信。凡事“三思而后行”，思考避免盲動(dòng)，思考增進(jìn)理解。

4、培養(yǎng)自己的意志力，增強(qiáng)獨(dú)立性。面對(duì)少誠(chéng)信，不友善的行為和現(xiàn)象，要以冷靜的頭腦來(lái)明辨是非，不隨波逐流地跟著別人走。培養(yǎng)增強(qiáng)自己的獨(dú)立性，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，避免凡事都受別人的影響，形成符合社會(huì)主流的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。誠(chéng)信立身 友善待人 參天大樹(shù)挺拔聳立，靠的是深扎大地的根的默默支撐；凌云高樓氣勢(shì)撼人，來(lái)自厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐；那么，人，又是靠什么來(lái)支撐起無(wú)比睿智的人生呢？那就是——誠(chéng)信！

堅(jiān)守誠(chéng)信，就是堅(jiān)守氣節(jié)和操守；堅(jiān)守誠(chéng)信，就是堅(jiān)守做人的根本。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，誠(chéng)信首先是一個(gè)倫理范疇，所謂誠(chéng)者信也、信者誠(chéng)也，《說(shuō)文解字》對(duì)“誠(chéng)”、“信”二字的互釋，驗(yàn)證了誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)在聯(lián)系。重誠(chéng)守信，歷來(lái)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。并且中國(guó)是一個(gè)有著悠久文明歷史的國(guó)家，中國(guó)應(yīng)該有充分自信把這一優(yōu)良傳統(tǒng)一代一代傳承下去。中國(guó)誠(chéng)信走過(guò)了歷史，走進(jìn)了現(xiàn)代，也必定要走向未來(lái)！

然而在我正視中國(guó)誠(chéng)信的時(shí)候，我的視線在一個(gè)個(gè)令人咤異的新聞中逐漸模糊，心境在一組組令人震驚的個(gè)案中逐漸沉重。從假煙假酒假文憑，到假賬假證假報(bào)告；從普通百姓的惡意消費(fèi)透支，到政府官員的虛假政績(jī)工程，從關(guān)系百姓民生的毒米、毒酒、毒奶粉，到影響產(chǎn)業(yè)財(cái)經(jīng)的基金黑幕、股市造假、證券騙局，我們還可以聽(tīng)到假球、黑哨、興奮劑??凡此種種，不一而足。誠(chéng)信的缺失如同瘟疫蔓延，泱泱中國(guó)似乎成了一個(gè)充滿虛假、欺詐、偽造的染缸！

在功利目的的驅(qū)動(dòng)下，社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，都會(huì)漫生出誠(chéng)信缺失的丑陋與罪惡。再來(lái)看看我們學(xué)生們的誠(chéng)信，據(jù)東華大學(xué)團(tuán)委近期的一項(xiàng)調(diào)查顯示，誠(chéng)信竟然只是大學(xué)生的一種“理想主

義”，并非他們的實(shí)際行為。由于大學(xué)生自身因素和教育因素意識(shí)以及社會(huì)體制問(wèn)題，大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)與行為相距甚遠(yuǎn)。調(diào)查顯示有88.39%的同學(xué)認(rèn)為誠(chéng)信在當(dāng)今社會(huì)很重要，誠(chéng)信的意義、價(jià)值不容忽視，但在實(shí)際行為上卻不能做到這一點(diǎn)。其主要表現(xiàn)在兩方面，第一是還貸，高校畢業(yè)生中有相當(dāng)一部分會(huì)不還貸或是有意拖欠貸款；第二是考試，雖然同學(xué)們簽過(guò)“不作弊”的承諾書，但一旦到考試時(shí)還會(huì)有人選擇鋌而走險(xiǎn)。另外，不少同學(xué)承認(rèn)自己曾做過(guò)上課代人簽到、遲到曠課、作業(yè)論文抄襲、簡(jiǎn)歷灌水等等不誠(chéng)信的行為。還有28.57%的同學(xué)明確表示，“誠(chéng)信”兩字只是純粹的理想，難以真正實(shí)踐，比如說(shuō)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，自己為了在眾多求職者中脫穎而出，得到一份好工作，也就不自覺(jué)地會(huì)夸大簡(jiǎn)歷、偽造獲獎(jiǎng)情況等。雖然在他們主觀意向上覺(jué)得誠(chéng)信很重要，但社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)迫使他們選擇了投機(jī)取巧。誠(chéng)信行為缺失的原因在哪里，該調(diào)查了大學(xué)生的心態(tài)，歸納出主要原因：有73.21%的同學(xué)認(rèn)為失去誠(chéng)信的主要原因是拜金主義和利己主義的滋長(zhǎng)，在巨大的物質(zhì)利益面前，誠(chéng)信有時(shí)似乎成了一種負(fù)擔(dān)，遠(yuǎn)沒(méi)有金錢利益來(lái)得重要。有58.64%的同學(xué)認(rèn)為“從眾心理”是他們不誠(chéng)信的原因，很多人不能以冷靜的頭腦來(lái)明辨是非，而是隨波逐流地跟著別人走。因此當(dāng)他們看到別人作弊或是注水簡(jiǎn)歷時(shí)，也常常會(huì)效仿；甚至覺(jué)得別人既然都這么做，自己一個(gè)人誠(chéng)信也不會(huì)得到更好回報(bào)。還有一部分同學(xué)認(rèn)為誠(chéng)信缺失，與誠(chéng)信教育淡化有關(guān)。

其實(shí)不止是大學(xué)生，有的古人也是一樣的，比如說(shuō)，在《郁離子》中記載了一個(gè)因失信而喪生的故事：

濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過(guò)河時(shí)船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個(gè)漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾。富翁說(shuō)：“你一個(gè)打漁的，一生都掙不了幾個(gè)錢，突然得十兩金子還不滿足嗎？”淦夫只得怏怏而去。不料想后來(lái)那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個(gè)曾被他騙過(guò)的淦夫說(shuō)：“他就是那個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人！”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好報(bào)卻是在意料之中的。因?yàn)橐粋€(gè)人若不守信，便會(huì)失去別人對(duì)他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒(méi)有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。而導(dǎo)致中學(xué)生不講誠(chéng)信行為的原因主要有社會(huì)、家庭和學(xué)校三方面.一、社會(huì)的誠(chéng)信危機(jī) 社會(huì)環(huán)境的現(xiàn)狀在很大程度上影響著中學(xué)生誠(chéng)信的形成.環(huán)顧現(xiàn)實(shí)生活,不講誠(chéng)信的現(xiàn)象在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域普遍存在.假冒偽劣,弄虛作假,背信棄義??眾多不講誠(chéng)信現(xiàn)象的存在和泛濫,使中學(xué)生更是無(wú)所適從,進(jìn)而迷失了自己.中學(xué)生作為社會(huì)的一個(gè)組成部分,學(xué)生們所能感受到社會(huì)誠(chéng)信道德氛圍,將直接影響到他們誠(chéng)信觀的形成.有調(diào)查顯示,在 社會(huì)上受過(guò)欺騙的中學(xué)生占65％,嚴(yán)重影響了中學(xué)生對(duì)社會(huì)事物的誠(chéng)信度,有的學(xué)生還學(xué)會(huì)騙別人,如此便形成了惡性循環(huán)。因?yàn)檎\(chéng)信被大多數(shù)人認(rèn)為是一種傳統(tǒng)美德，無(wú)須再去進(jìn)行系統(tǒng)的教育，事實(shí)上我們大學(xué)生的思想很容易被外界所左右。從更深層次來(lái)看，信譽(yù)及信用危機(jī)的產(chǎn)生，絕非偶然現(xiàn)象，而是有著深刻的歷史原因與文化原因的。盡管崇尚誠(chéng)信是中華民族的美德之一，但由于社會(huì)發(fā)展的歷史原因，這種美德并沒(méi)有成為一種普遍的國(guó)民意識(shí)。一方面，長(zhǎng)期的封建統(tǒng)治，形成了以本位利益為社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)意識(shí)。在這種意識(shí)支配下，凡是合乎本位利益的都是對(duì)的，為了本位利益可以不擇手段，平等互利的原則始終沒(méi)有成為國(guó)民的主流意識(shí)。另一方面，千百年來(lái)長(zhǎng)期的人治社會(huì)，長(zhǎng)官意志、家長(zhǎng)意志盛行，加之長(zhǎng)期的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，自由散漫的小農(nóng)意識(shí)滲透于政治經(jīng)濟(jì)文化的各個(gè)領(lǐng)域，沒(méi)有形成按規(guī)則辦事的國(guó)民意識(shí)。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家吳敬璉、厲以寧在痛斥誠(chéng)信缺失的社會(huì)現(xiàn)狀時(shí)大聲疾呼：一個(gè)國(guó)家誠(chéng)信體系的崩潰不僅會(huì)給國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)民消費(fèi)帶來(lái)?yè)p害，還將對(duì)整個(gè)社會(huì)體系形成深遠(yuǎn)的影響；它必將造成人情的淡漠，人性的扭曲，道德的淪喪！法國(guó)大仲馬也說(shuō)過(guò)，“當(dāng)誠(chéng)信消失的時(shí)候，肉體也就沒(méi)有生命了！”歷史上的種種都證明了：不講信譽(yù)的人是沒(méi)有前途的人，不講信譽(yù)的民族是墮落的民族，不講信譽(yù)的社會(huì)是混亂的社會(huì)，不講信譽(yù)的國(guó)家是沒(méi)有希望的國(guó)家。缺失誠(chéng)信，失我國(guó)魂！缺失誠(chéng)信，國(guó)將不國(guó)！中國(guó)呼喚誠(chéng)信！中國(guó)需要誠(chéng)信！中國(guó)必須誠(chéng)信！中國(guó)誠(chéng)信是一個(gè)需要全社會(huì)共同營(yíng)造的系統(tǒng)工程！誠(chéng)信中國(guó)是一個(gè)需要全社會(huì)共同推進(jìn)的奮斗目標(biāo)！我們當(dāng)代學(xué)生不能對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，也不能空待誠(chéng)信體系的趨于完善，才釋放自己心里那微弱的誠(chéng)信。心底坦蕩天地寬：誠(chéng)信為人，必能取信于人，立信于人，收獲的一定是朋友；誠(chéng)信做事，必能韌如江流，動(dòng)如海嘯，贏得的 一定是信賴和尊重；誠(chéng)信對(duì)待生活，才能挫之不餒，安之不燥，我們終將能取得成功。誠(chéng)信是驛站，給勞頓的步履以歇息；誠(chéng)信是力量，給疲憊的身心以補(bǔ)給；誠(chéng)信更是我們做人處世之根，安身立命之本，給我們生命以支撐，給我們一路跋涉以意義。

第五篇：誠(chéng)信立身,友善待人作文

誠(chéng)信立身,友善待人作文

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的誠(chéng)信立身,友善待人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

轉(zhuǎn)眼，時(shí)間在指尖悄然流逝，似一夜之間，我想起來(lái)了，那些斑駁的難以忘記的記憶，有的似刀客刻的，深深印在心中，有的似風(fēng)，在隨著化為一縷春風(fēng)飄散……

那天，細(xì)雨綿綿，使人感到幾分涼爽。我在到街上走著，看見(jiàn)前面有一名婦女，手中抱著一個(gè)小女孩，應(yīng)該兩歲左右吧。衣服破爛不堪，全身上下臟兮兮的，用乞求的目光望著路過(guò)的人群。這個(gè)小孩又黑又瘦，嘴里啃著手指頭，另一只手摸著肚子，我想他們應(yīng)該好幾天沒(méi)吃東西了吧。周圍有一些圍觀的人，我也忍不住駐足觀望。

這時(shí)，一個(gè)六七歲小男孩走了過(guò)來(lái)，用好奇的目光望了望他們。只聽(tīng)那位婦女說(shuō)：“小朋友，給我們一點(diǎn)錢吧，我們已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃東西了，你就可憐可憐我們吧！”我又看了看那個(gè)小女孩，她小小年紀(jì)，眼睛里去沒(méi)有那個(gè)年齡階段的`小孩應(yīng)有的無(wú)憂無(wú)慮，反而讓人覺(jué)得他們經(jīng)歷了許多事情一樣。再看看那名婦女，她的眼睛里充滿了期盼，正在無(wú)聲地央求著這個(gè)小男孩。小男孩用手摸了摸口袋，摸出了一張皺皺的五元錢，正向那名婦女遞去。

“別給她”。一位年輕漂亮的阿姨說(shuō)，“她好手好腳的，干嘛不去找工作呀，何必在這里乞討！”周圍的人開(kāi)始議論起來(lái)：“是呀！肯定是騙人的！這些人真是太可惡了，只會(huì)裝可憐來(lái)獲取別人的同情！”小男孩猶豫了，把手伸了回來(lái)。

幾分鐘過(guò)后，小男孩再一次伸出了手，把已經(jīng)握得熱乎乎的五元錢給了那位婦女。只用甜甜的聲音說(shuō)了一句：“我相信她！”然后就走開(kāi)了。

我愣住了，所有的人都愣住了，都為小男孩的做法感到吃驚。更為他的那一句話感到感動(dòng)。我原以為小男孩會(huì)收起這五元錢，沒(méi)想到他竟還是把錢給了這位婦女?？吹贸鲞@位小男孩是多么相信這位婦女，同時(shí)又是多么同情她呀！在場(chǎng)的人也紛紛拿出了錢給這位婦女，只有剛才那位漂亮的阿姨還愣在那里。

雨越下越大，一陣風(fēng)吹來(lái)，讓人感到一絲寒冷。望著小男孩遠(yuǎn)去的背影，我覺(jué)得一絲絲的溫暖正涌入我的心頭，讓我全身都熱乎乎的?；仡^再看看剛在那位漂亮的阿姨，突然覺(jué)得她也不是很漂亮了……

成長(zhǎng)的腳步中少不了那些信任與誠(chéng)實(shí)，這都是相互的，所以當(dāng)你有一天，覺(jué)得累的時(shí)候，停下來(lái)，回頭看一看，想一想，你是否以坦誠(chéng)相代之？然后昂首仰頭繼續(xù)上路……