第一篇：昨天我看了一個(gè)TED演講

昨天我看了一個(gè)TED演講，來(lái)自新西蘭的語(yǔ)言學(xué)家Chris Lonsdale講了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的方法。在評(píng)估了所有語(yǔ)言學(xué)習(xí)的研究之后，他總結(jié)出了5個(gè)原則、7個(gè)行動(dòng)。他相信只要遵從這5個(gè)原則、踐行這7個(gè)行動(dòng)，任何人都能在6個(gè)月內(nèi)學(xué)會(huì)一種外語(yǔ)。

The five principles are: 5個(gè)原則：

1.Focus on language content that is relevant to you.專(zhuān)注和你日常相關(guān)的語(yǔ)言內(nèi)容。

2.Use your language as a tool to communicate from day 1.從學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言的第一天開(kāi)始，就把它當(dāng)做你的交流方式。

3.When you understand the message you will acquire the language unconsciously.當(dāng)你明白含義之后，你會(huì)慢慢不知不覺(jué)地習(xí)得這門(mén)語(yǔ)言。

4.Language is not about accumulating a lot of knowledge but is rather a type of physiological training.語(yǔ)言學(xué)習(xí)不是大量知識(shí)的積累，而更像是一種生理訓(xùn)練。

5.Psycho-physiological state matters – you need to be happy, relaxed, and most importantly, you need to be tolerant of ambiguity.Don’t try to understand every detail as it will drive you crazy.心理狀態(tài)和生理狀態(tài)都很重要：你需要愉快、放松，最重要的是對(duì)于模棱兩可要有一定容忍性。對(duì)于細(xì)枝末節(jié)不要過(guò)于糾結(jié)，因?yàn)槟菚?huì)把你逼瘋的。

The seven actions are:

7個(gè)行動(dòng)：

1.Listen a lot – it doesn’t matter if you understand or not.Listen to rhythms andpatterns.多聽(tīng)——理解與否不重要，盡管去聽(tīng)吧！去聽(tīng)聽(tīng)語(yǔ)言節(jié)奏和說(shuō)話模式。

2.Focus on getting the meaning first, before the words.Body language and facial expressions can help.先專(zhuān)注理解整體意思，再弄清單詞含義。身體語(yǔ)言和面部表情會(huì)有所幫助。

3.Start mixing, get creative, and use what you’re learning 開(kāi)始混合，創(chuàng)造話語(yǔ)并使用你所學(xué)到的一切。

4.Focus on the core – use the most commonly-use the words, and use the language to learn more 把注意力集中在核心部分——使用高頻詞匯，利用你已經(jīng)學(xué)會(huì)的東西學(xué)到更多。

5.Get a language parent – someone who is fluent in the language and who will do their best to understand what you mean;who will not correct your mistakes;who will feedback their understanding of what you’re saying using correct language, and uses words that you know.找個(gè)語(yǔ)伴——能流利講這門(mén)語(yǔ)言的人，或者能盡可能理解你說(shuō)什么的人。注意，語(yǔ)伴不會(huì)糾正你的錯(cuò)誤，但能夠用正確的語(yǔ)言、你明白的語(yǔ)言來(lái)對(duì)你的表現(xiàn)做出反饋。

6.Copy the face – watch native speakers and observe their face, and particular their mouth moves when they’re speaking.模仿面部表情——有些人的母語(yǔ)正是你要學(xué)習(xí)的新語(yǔ)言，你要觀看他們講話，觀察他們的面部表情、尤其是講話時(shí)的嘴型。

7.“Direct connect” to the target language – find ways to connect words directly with images and other internal representations.在大腦和目的語(yǔ)之間建立“直接聯(lián)系”——想辦法讓語(yǔ)言和大腦中的圖像或其他內(nèi)部表象產(chǎn)生直接聯(lián)系。

第二篇：10步準(zhǔn)備一個(gè)TED演講

【演講技巧】10步準(zhǔn)備一個(gè)TED演講

這些18分鐘的演講很難去做。滔滔不絕說(shuō)1個(gè)小時(shí)很容易，但18分鐘的演講需要知道你是否超時(shí)，是否在中間卡住。

通常我給的演講是45分鐘，但我需要18分鐘將我的見(jiàn)識(shí)表達(dá)出來(lái)。這個(gè)精選過(guò)程要求你傳播你想法的時(shí)候只傳達(dá)最重要的信息。練習(xí)的時(shí)間和演講長(zhǎng)度成反比。演講越短，需要練習(xí)的時(shí)間也越多。在這種情況下，18分鐘的演講，我們需要大約18個(gè)小時(shí)的練習(xí)時(shí)間。一分鐘要練習(xí)一個(gè)小時(shí)？這大概只適合于像我一樣的專(zhuān)業(yè)人士，還不太老練的演講者需要更多的時(shí)間。

我在TEDxEast做了一個(gè)演講，我很興奮的看著時(shí)間不多了，最終還剩6秒。勝利！后來(lái)我在印度的INK conference做了一個(gè)類(lèi)似的演講，但是只有15分鐘。盡管我瘋狂地練習(xí)，并且練習(xí)時(shí)達(dá)到14分半鐘，因?yàn)閲?yán)重的支氣管炎我吃了藥，之后我的時(shí)間某種程度上蔓延了，我尷尬了，因?yàn)槲页艘环昼姡绻艺f(shuō)了第十點(diǎn)將會(huì)超過(guò)2分鐘。

以下是我準(zhǔn)備演講的十步：

1.打印你的幻燈片為一頁(yè)9格作為講義材料。這種一頁(yè)9格的幻燈片大小正好和便利貼一樣。我組織再組織我的信息，然后添加便利貼直到我感到滿意為止。并且確保減少我為40分鐘演講準(zhǔn)備的至少一半的幻燈片。

我平衡再平衡，再平衡，直到我覺(jué)得它已經(jīng)接近18分鐘。在這期間，我認(rèn)識(shí)到我的思想可以比過(guò)去傳達(dá)的更有效。

2.征求反饋。召集一些你值得信任的人，讓他們對(duì)你的修改過(guò)的幻燈片打印材料提些反饋。只需要讓他們口頭說(shuō)一下。目的是讓他們一次看完所有的幻燈片，你想要得到關(guān)于“整體：的反饋，而不是部分。然他們給你選擇的內(nèi)容提反饋，并問(wèn)問(wèn)他們是否覺(jué)得TED的聽(tīng)眾會(huì)得到共鳴。當(dāng)他們添加完他們的意見(jiàn)，我就開(kāi)始將它們做成電子版。

3.再次將它分享給一個(gè)好的交流者。在我的例子里，我將它分享給我的ExComm經(jīng)理 Krystin。她很擅長(zhǎng)幫我排練，并成為我值得信賴(lài)的教練。她會(huì)說(shuō)：”當(dāng)你這么說(shuō)時(shí)，會(huì)和你打算解釋的效果不同?！?，“當(dāng)你使用這個(gè)術(shù)語(yǔ)，你將遭到貶損”，“我想當(dāng)你最后這么說(shuō)時(shí)會(huì)更好”。她認(rèn)真的幫我分析每個(gè)詞如何用、怎么說(shuō)。誠(chéng)實(shí)是最好的原則。確保你的指導(dǎo)者不要害怕說(shuō)不出來(lái)。18分鐘里，你想要將你喜歡的材料都說(shuō)出來(lái)，想要包括所有東西，但作為T(mén)ED的演講，你需要一個(gè)值得信任的人幫你刪掉些你喜愛(ài)的內(nèi)容。

4.Close the loop。許多時(shí)候，作為推薦者，你清楚的知道你的材料以至于你認(rèn)為你把每一點(diǎn)都搞清楚了。你可能還沒(méi)有。你的指導(dǎo)者需要保證你在告訴人們?yōu)槭裁础@在你思想的“為什么”使內(nèi)容展開(kāi)，而不是“如何...”。明確的表達(dá)為什么，那么你的聽(tīng)眾可以明白你的宏大思想是什么。

5.在計(jì)時(shí)的情況下練習(xí)。在最初的時(shí)候，在計(jì)時(shí)的時(shí)候排練。這是因?yàn)槿绻愠瑫r(shí)了，你要知道自己超了多少。在這個(gè)時(shí)候不要看著時(shí)間。讓你的指導(dǎo)者看著，因?yàn)槟悴幌朐谀X海里記住任何時(shí)間印記。一分鐘，三分鐘。一直的練習(xí)，直到你可以保持在18分鐘里。你的指導(dǎo)者應(yīng)該可以告訴你在這剪掉30秒或在那加上15秒，以便你內(nèi)容可以承載最重要的信息。

6.在倒計(jì)時(shí)的情況下練習(xí)。一旦你有了時(shí)間表就可以在倒計(jì)時(shí)的情況下練習(xí)。你需要在你演講的一些位置設(shè)置計(jì)時(shí)基準(zhǔn)。計(jì)算以下你6分鐘的演講會(huì)到什么位置。你應(yīng)該大概知道6、12、18分鐘的時(shí)候，你會(huì)演講到什么地方。你應(yīng)該知道幻燈片應(yīng)到什么位置，以及你在說(shuō)些什么內(nèi)容，那么你在臺(tái)上就可立即知道自己是否按時(shí)或已經(jīng)超時(shí)。

7.顯著標(biāo)記。你的指導(dǎo)者應(yīng)該記下你什么內(nèi)容說(shuō)的好，什么內(nèi)容說(shuō)的不好。他們應(yīng)該從打印的幻燈片開(kāi)始，寫(xiě)下你用的好的短語(yǔ)，那么你可以將它們添加到你的講義里。他們應(yīng)該幫助捕找些短語(yǔ)，那么你可以打到你的注釋里。

8.不要不喜被拍。錄下一些你最后的練習(xí)。這不需要用最好的設(shè)置，像我們使用Flip攝像機(jī)時(shí)放在三腳架上。它幫你習(xí)慣于看著攝像機(jī)，并且你可以回放視頻，看看你在臺(tái)上的表現(xiàn)、目光的注視、手勢(shì)，確定你需要修改的表現(xiàn)。當(dāng)然，如果你想使練習(xí)做的相當(dāng)好，你可以倒

回去，聽(tīng)音頻，在幻燈片筆記上添上你認(rèn)為最好的一段。

9.在上臺(tái)之前做一個(gè)完整的排練。這就是我在印度搞砸的地方，在那天早晨我完全的練習(xí)了幾次，但我沒(méi)有感到需要計(jì)時(shí)。我承認(rèn)我一周里沒(méi)有計(jì)時(shí)，但是發(fā)了瘋的練習(xí)。如果我通過(guò)Skype和我的教練Krystin練習(xí)就更好了。我本將避免一場(chǎng)災(zāi)難。

10.準(zhǔn)備兩個(gè)自然的結(jié)束點(diǎn)。我想要控告印度展的組織者沒(méi)有真正的給我滿15分鐘。但是是我搞砸了。這可能是因?yàn)槲业闹夤苎讓?dǎo)致的，在我演講完后我還感到時(shí)間充足。幸運(yùn)的是，我準(zhǔn)備了兩個(gè)地方來(lái)結(jié)束我的演講。我有一個(gè)結(jié)束的地方來(lái)完整的結(jié)束演講，于是我在那個(gè)地方結(jié)束了。我沒(méi)有時(shí)間做到的是我沒(méi)有帶來(lái)一個(gè)鼓舞人心的結(jié)尾，可以令在場(chǎng)的人站起來(lái)、驚聲尖叫。

第三篇：最近看了一個(gè)演講的視頻

最近看了一個(gè)演講的視頻，主題是關(guān)于如何帶孩子參觀博物館，主講人是一位擁有十幾年講解經(jīng)驗(yàn)的講解員，他提到了一個(gè)蠻有趣的現(xiàn)象。

他見(jiàn)過(guò)很多家長(zhǎng)，每次帶孩子參觀完博物館，都會(huì)問(wèn)孩子：“今天都學(xué)到什么了？你記住幾點(diǎn)了？唐朝是916年滅亡的，還是961年滅亡的？”

也有孩子會(huì)興高采烈的說(shuō)“我記住了，唐朝是618年建立起來(lái)的，900多年滅亡的，916年契丹建立，960年陳橋兵變……”

后來(lái)有一次，他給一個(gè)學(xué)前班的孩子用二十分鐘左右的時(shí)間，大概講了一下中國(guó)古代錢(qián)幣的發(fā)展史，問(wèn)孩子“你想一下，一個(gè)東西想作為錢(qián)幣，它需要具備什么樣的條件”。

孩子在紙上把所有錢(qián)幣的樣子畫(huà)了一遍，從貝殼到現(xiàn)在的紙幣，最后孩子畫(huà)了一個(gè)小長(zhǎng)方形。

他不明白小長(zhǎng)方形是什么，孩子特別自豪的告訴他，這是一張信用卡。

講完這兩個(gè)故事后，他提出了一個(gè)問(wèn)題：

“同樣兩個(gè)孩子，一個(gè)孩子有發(fā)現(xiàn)、有觀察、有思考，而另一個(gè)孩子只是記住了唐朝是618年建立起來(lái)的，我們更希望自己的孩子是怎樣的？”

第四篇：TED演講

綠色未來(lái)（A Greener Future?）

大家好，我是Zach。從本周開(kāi)始，我們將開(kāi)展“TED演講主題介紹”系列，陸續(xù)為大家介紹TED演講的各類(lèi)主題，方便大家更快地找到自己喜歡的TED演講。眾所周知，TED剛剛創(chuàng)辦時(shí)的焦點(diǎn)是集中在Technology（科技）, Entertainment（娛樂(lè)）和Design（設(shè)計(jì)）三方面。但隨著TED的成長(zhǎng)和知名度的增加，TED演講所涵蓋的行業(yè)也越來(lái)越廣泛。為了確保讀者們不會(huì)在大量的演講中迷失了方向，TED網(wǎng)站貼心地將所有的演講分門(mén)別類(lèi)，歸納到不同的主題中，既方便讀者們針對(duì)自己感興趣的內(nèi)容有選擇地觀看演講，也便于大家觀看和某一演講相關(guān)的其他內(nèi)容。

本系列的目的就是逐步地將已翻譯好的主題簡(jiǎn)介帶給大家，并為大家推薦相關(guān)主題下的已翻譯演講、待翻譯演講和待校對(duì)演講。

本周為大家介紹的主題是–A Greener Future? 綠色未來(lái)

該主題在TED的網(wǎng)址是:

在TEDtoChina的網(wǎng)址是:

http:///themes/a_greener_future/

◎ 主題簡(jiǎn)介

關(guān)于環(huán)境的辯論通常被定性為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和保護(hù)地球這兩種勢(shì)力間的較量。然而，大多數(shù)TED演講者堅(jiān)持魚(yú)和熊掌可以兼得的觀點(diǎn)——只要我們?cè)谔幚憝h(huán)境問(wèn)題時(shí)足夠聰明。

阿爾·戈?duì)栕鳛樾麄鳉夂蛭C(jī)的領(lǐng)軍人，堅(jiān)持人類(lèi)可以通過(guò)細(xì)微處的改進(jìn)以在避免災(zāi)難的同時(shí)保持經(jīng)濟(jì)的活躍發(fā)展。建筑師威廉·麥克多納向人們展現(xiàn)了偉大設(shè)計(jì)的力量，它作用在整個(gè)文明體系上，而不僅僅是針對(duì)局部領(lǐng)域，并能持久地?fù)?dān)負(fù)起豐富的未來(lái)。馬約拉·卡特談及了她為曾陷入腐化的的紐約南布隆克斯區(qū)帶來(lái)綠色生機(jī)的工程。

愛(ài)德華·伯汀斯基關(guān)于環(huán)境損害和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的異常精致的攝影作品記錄了人類(lèi)發(fā)展從未停滯的腳步。而生物學(xué)家愛(ài)德華·奧斯伯·威爾森向我們分享了他最大的心愿——人類(lèi)社會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)保護(hù)地球上的生命。

◎ 演講者推薦

阿爾·戈?duì)?Al Gore)：美國(guó)政治人物，曾于1993年至2001年間在比爾·克林頓掌政時(shí)擔(dān)任美國(guó)第四十五任副總統(tǒng)。其后升為一名國(guó)際上著名的環(huán)境學(xué)家，由

于在環(huán)球氣候變化與環(huán)境問(wèn)題上的貢獻(xiàn)受到國(guó)際的肯定，因而與政府間氣候變化專(zhuān)門(mén)委員會(huì)共同獲得2007諾貝爾和平獎(jiǎng)。

珍·古道爾(Jane Goodall)：英國(guó)生物學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家和著名動(dòng)物保育人士。珍·古道爾長(zhǎng)期致力于黑猩猩的野外研究，并取得豐碩成果。她的工作糾正了許多學(xué)術(shù)界對(duì)黑猩猩這一物種長(zhǎng)期以來(lái)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，揭示了許多黑猩猩社群中鮮為人知的秘密。除了對(duì)黑猩猩的研究，珍·古道爾還熱心投身于環(huán)境教育和公益事業(yè)，由她創(chuàng)建并管理的珍·古道爾研究會(huì)（國(guó)際珍古道爾協(xié)會(huì)）是著名民間動(dòng)物保育機(jī)構(gòu)，在促進(jìn)黑猩猩保育、推廣動(dòng)物福利、推進(jìn)環(huán)境和人道主義教育等領(lǐng)域進(jìn)行了很多卓有成效的工作，由珍·古道爾研究會(huì)創(chuàng)立的根與芽是目前全球最活躍的面向青年的環(huán)境教育計(jì)劃之一。由于珍·古道爾在黑猩猩研究和環(huán)境教育等領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)，她在 1995年獲英國(guó)女王伊麗莎白二世榮封為皇家女爵士，在2002年獲頒聯(lián)合國(guó)和平使者。

（演講者簡(jiǎn)介來(lái)自維基百科）

◎ 部分已翻譯演講（簡(jiǎn)體中文）推薦：

1.阿爾·戈?duì)栮P(guān)于避免氣候危機(jī)的演講

“此次演講流露出的幽默感和人道主義跟在他的紀(jì)錄電影”難以忽視的真相“如出一轍，戈?duì)栮U明了15種應(yīng)對(duì)氣候危機(jī)立馬有效的方法而且簡(jiǎn)單易行，從購(gòu)買(mǎi)混合動(dòng)力產(chǎn)品到發(fā)明新產(chǎn)品替代碳排放產(chǎn)品，使“全球溫室效應(yīng)”更加深入人心?！?/p>

2.阿力克斯·史蒂芬看望可持續(xù)發(fā)展的未來(lái)

“阿力克斯·史蒂芬是“改變世界”（Worldchanging.com）網(wǎng)站的創(chuàng)建人，他在這個(gè)演講中指出，減低人類(lèi)生態(tài)足跡在當(dāng)下之意義尤為巨大，原因在于西方那一套生活方式將不能推廣到發(fā)展中國(guó)家，因?yàn)槟菢訉⑾拇罅康馁Y源。(因?yàn)槲鞣降哪且惶咨罘绞秸鸩酵茝V到發(fā)展中國(guó)家，進(jìn)一步加劇著資源的大量消耗。)”

3.Willie Smits 修復(fù)雨林

透過(guò)復(fù)雜的生態(tài)學(xué)，生物學(xué)家Willie Smits發(fā)掘一個(gè)重新植林的快捷方式，在婆羅洲救回了許多棲息于當(dāng)?shù)氐募t毛猩猩，進(jìn)而創(chuàng)造出一個(gè)得以修復(fù)脆弱生態(tài)系統(tǒng)的藍(lán)圖。

4.William McDonough 談「從搖籃到搖籃」理念

致力于環(huán)保的建筑師兼設(shè)計(jì)師 William McDonough 問(wèn)，如果設(shè)計(jì)師心系所有子孫、所有物種、直到永遠(yuǎn)，我們的建筑及產(chǎn)品會(huì)是什么樣子？

5.查爾斯·摩爾：塑料充斥的海洋

查爾斯·摩爾船長(zhǎng)是Algalita海洋研究基金會(huì)的創(chuàng)始人，他第一次發(fā)現(xiàn)了大太平洋垃圾帶——一片無(wú)邊無(wú)際漂浮著塑料垃圾的海域?，F(xiàn)在，他為我們講述大海面臨的日益嚴(yán)重的塑料碎片污染問(wèn)題。

◎ 待校對(duì)演講（簡(jiǎn)體中文）推薦

1.Carl Honore praises slowness

“Journalist Carl Honore believes the Western world’s emphasis on speed erodes health, productivity and quality of life.But there’s a backlash brewing, as everyday people start putting the brakes on their all-too-modern lives.”

2.Kamal Meattle on how to grow fresh air

Researcher Kamal Meattle shows how an arrangement of three common houseplants, used in specific spots in a home or office building, can result in measurably cleaner indoor air.以上就是這個(gè)星期的TED主題介紹。希望大家能從上面的演講中有所收獲。大家也可以點(diǎn)擊這里的網(wǎng)址來(lái)查看所有該主題下演講的翻譯進(jìn)度（簡(jiǎn)體中文和繁體中文）。

如果大家對(duì)此專(zhuān)欄有何建議的話，歡迎大家在下面留言，或是電郵至OTP at TEDtoChina dot com

我們下期再見(jiàn)。

第五篇：Ted演講

Ralph Langner談21世紀(jì)電子武器Stuxnet揭密

關(guān)于這場(chǎng)演講

Stuxnet計(jì)算機(jī)蠕蟲(chóng)于2010年首次被發(fā)現(xiàn)，帶來(lái)了令人費(fèi)解的謎團(tuán)。除了它不尋常且高度復(fù)雜的編碼以外，還隱藏著一個(gè)更令人不安的謎團(tuán)：它的攻擊目標(biāo)。Ralph Langner及其團(tuán)隊(duì)協(xié)助破解Stuxnet編碼，找出這個(gè)數(shù)字彈頭的最終攻擊目標(biāo)－以及其幕后源頭。經(jīng)使用計(jì)算機(jī)數(shù)字鑒識(shí)方法深入檢視后，他解釋了其運(yùn)作原理。

關(guān)于Ralph Langner

Ralph Langner是德國(guó)控制系統(tǒng)的安全顧問(wèn)。他對(duì)Stuxnet惡意軟件的分析受到全球矚目。

為什么要聽(tīng)他演講

Ralph Langner為獨(dú)立網(wǎng)絡(luò)安全公司Langner的領(lǐng)導(dǎo)者，專(zhuān)營(yíng)控制系統(tǒng)－監(jiān)控和調(diào)控其它設(shè)備的電子裝置，如生產(chǎn)設(shè)備。這些裝置與運(yùn)作我們城市和國(guó)家的基礎(chǔ)設(shè)施有密切關(guān)系，這使它們逐漸成為一場(chǎng)新興且具高度復(fù)雜型態(tài)的電子戰(zhàn)爭(zhēng)攻擊目標(biāo)。自2010年起，當(dāng)Stuxnet計(jì)算機(jī)蠕蟲(chóng)首次現(xiàn)身時(shí)，Langner堅(jiān)決地投身于這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。

身為致力于譯碼這個(gè)神秘程序的一份子，Langner和他的團(tuán)隊(duì)分析Stuxnet的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，并找出他認(rèn)為其最終的攻擊目標(biāo)：運(yùn)行于核工廠離心機(jī)的控制系統(tǒng)軟件－特別是伊朗的核工廠。Langner進(jìn)一步分析，發(fā)現(xiàn)Stuxnet可能的幕后源頭，并于TED2011演講中透露這個(gè)秘密。

Ralph Langner的英語(yǔ)網(wǎng)上資料

網(wǎng)站：Langner

[TED科技?娛樂(lè)?設(shè)計(jì)]

已有中譯字幕的TED影片目錄（繁體）（簡(jiǎn)體）。請(qǐng)注意繁簡(jiǎn)目錄是不一樣的。

Ralph Langner談21世紀(jì)電子武器Stuxnet揭密

Stuxnet計(jì)算機(jī)蠕蟲(chóng)背后的想法其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們不希望伊朗造出原子彈，他們發(fā)展核武器的主要資產(chǎn)是納坦茲的濃縮鈾工廠，你們看到的灰色方塊是實(shí)時(shí)控制系統(tǒng)，現(xiàn)在，如果我們?cè)O(shè)法破壞控制速度和閥門(mén)的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，我們事實(shí)上可以使離心機(jī)產(chǎn)生很多問(wèn)題。這些灰色方塊無(wú)法執(zhí)行Windows軟件，兩者是完全不同的技術(shù)，但如果我們?cè)O(shè)法將一個(gè)有效的Windows病毒放進(jìn)一臺(tái)筆記本電腦里，由一位機(jī)械工程師操作，設(shè)定這個(gè)灰色方塊，那么我們就可以著手進(jìn)行了，這就是Stuxnet大致背景。

因此，我們從Windows釋放程序開(kāi)始，讓病毒載體進(jìn)入灰色方塊中，破壞離心機(jī)，延遲伊朗的核計(jì)劃，任務(wù)完成，很簡(jiǎn)單，對(duì)吧？我想說(shuō)明我們是如何發(fā)現(xiàn)這個(gè)的，當(dāng)我們?cè)诎肽昵伴_(kāi)始研究Stuxnet時(shí)，對(duì)這個(gè)東西的攻擊目標(biāo)一無(wú)所知，唯一了解的是它在Windows的部份非常、非常復(fù)雜，釋放程序部份使用多個(gè)零日漏洞，它似乎想要做些什么，用這些灰色方塊，這些實(shí)時(shí)控制系統(tǒng)，因此，這引起我們的注意，我們開(kāi)始了一個(gè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，我們用Stuxnet感染我們的系統(tǒng)并審視結(jié)果，然后一些非常有趣的事發(fā)生了。Stuxnet表現(xiàn)得像只白老鼠，不喜歡我們的奶酪，聞一聞，但不想吃。這根本沒(méi)道里。之后，我們用不同口味的奶酪進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我意識(shí)到，哦，這是一個(gè)直接攻擊，完全直接的。釋放程序在這些灰

色方塊中有效的潛伏著，如果它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特定程序組態(tài)，甚至是它正試圖感染的程序，它都會(huì)確實(shí)針對(duì)這個(gè)目標(biāo)執(zhí)行，如果沒(méi)發(fā)現(xiàn)，Stuxnet就不起作用。

所以這真的引起了我的注意，我們開(kāi)始進(jìn)行這方面的工作，幾乎日以繼夜，因?yàn)槲蚁?，好吧，我們不知道它的目?biāo)是什么，很可能的，比方說(shuō)美國(guó)的發(fā)電廠，或德國(guó)的化工廠，所以我們最好盡快找出目標(biāo)。因此，我們抽出攻擊代碼并進(jìn)行反編譯，我們發(fā)現(xiàn)它的結(jié)構(gòu)由兩個(gè)數(shù)字炸彈組成，一個(gè)較小、一個(gè)較大。我們也看到，這是非常專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)，由顯然知道所有內(nèi)幕信息的人編寫(xiě)，他們知道所有必需攻擊的位和字節(jié)，搞不好他們還知道控制員的鞋子尺寸，因此他們什么都知道。

如果你曾聽(tīng)過(guò)Stuxnet的釋放程序，是復(fù)雜、高科技的，讓我跟你們說(shuō)明一下。病毒本身是很高科技沒(méi)錯(cuò)，比我們?cè)?jiàn)過(guò)的任何編碼都高深，這是這個(gè)實(shí)際攻擊代碼的樣本，我們談?wù)摰氖谴蟾?5,000行的代碼，看起來(lái)很像舊式的匯編語(yǔ)言。我想告訴你們的是，我們?nèi)绾文軌蚶斫膺@段代碼，所以，我們首先要尋找的是系統(tǒng)的函數(shù)調(diào)用，因?yàn)槲覀冎浪鼈兊淖饔檬鞘裁础?/p>

然后，我們尋找時(shí)間控制器和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，試圖將其與真實(shí)世界連結(jié)起來(lái)，尋找現(xiàn)實(shí)世界中的潛在目標(biāo)，因此我們必需進(jìn)行目標(biāo)推測(cè)，以便確認(rèn)或排除。為了找到推測(cè)目標(biāo)，我們想到，它必定具有絕對(duì)破壞性，必定是一個(gè)高價(jià)值目標(biāo)，最可能設(shè)置在伊朗，因?yàn)檫@是大部份感染發(fā)生的地點(diǎn)。在這區(qū)域內(nèi)你不會(huì)找到幾千個(gè)目標(biāo)，基本上范圍可以縮小為布什爾核電廠及納坦茲濃縮鈾工廠。

所以我告訴我的助手，“列出我們客戶中所有離心機(jī)和核電廠專(zhuān)家的名單”，我打電話給他們，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，努力用我們?cè)诖a和數(shù)據(jù)中的發(fā)現(xiàn)與他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做對(duì)照。這很有效，因此，我們找出了這個(gè)小數(shù)字彈頭與轉(zhuǎn)子控制的關(guān)聯(lián)，轉(zhuǎn)子是離心機(jī)內(nèi)部的運(yùn)轉(zhuǎn)零件，就是你們看到的這個(gè)黑色物體，如果控制這個(gè)轉(zhuǎn)子的速度，事實(shí)上你就能使轉(zhuǎn)子損壞，甚至最后使離心機(jī)爆炸。我們也看到了這次攻擊的目標(biāo)，實(shí)際上進(jìn)行的相當(dāng)緩慢、低調(diào)，顯然為了達(dá)成目標(biāo)，快把維修工程師逼瘋了，因?yàn)樗麄儫o(wú)法迅速找出答案。

這個(gè)大數(shù)字彈頭－我們做過(guò)嘗試，非常仔細(xì)檢查數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，因此，例如數(shù)字164在這些代碼中確實(shí)很突出，你不能忽視它。我開(kāi)始研究科學(xué)文獻(xiàn)，這些離心機(jī)如何在納坦茲組建，并找出它們的結(jié)構(gòu)，就是所謂的層級(jí)。每個(gè)層級(jí)由164臺(tái)離心機(jī)組成，這就說(shuō)的通了，與我們的結(jié)果匹配。

而它甚至更有幫助。這些在伊朗的離心機(jī)細(xì)分為15種所謂的等級(jí)，你猜我們?cè)诠舸a中發(fā)現(xiàn)什么？一個(gè)幾乎相同的結(jié)構(gòu)。所以，同樣的，這與結(jié)果完美匹配，就我們所尋找的東西來(lái)說(shuō)，這給了我們相當(dāng)大的信心。別誤解我的意思，不是像這樣彈指之間，為了獲致這些成果，歷經(jīng)幾星期相當(dāng)艱苦的奮斗，我們常常走進(jìn)死胡同，必需重新來(lái)過(guò)。

總之，我們找到了這兩個(gè)數(shù)字彈頭，實(shí)際上是針對(duì)同一個(gè)目標(biāo)，但從不同角度。小彈頭對(duì)準(zhǔn)一個(gè)層級(jí)，讓轉(zhuǎn)子加速旋轉(zhuǎn)然后急遽減速，而大彈頭影響六個(gè)層級(jí)并操縱閥門(mén)，總之，我們非常有信心，我們已經(jīng)確認(rèn)目標(biāo)是什么，是納坦茲，就只有納坦茲。因此，我們不必?fù)?dān)心其它目標(biāo)可能被Stuxnet攻擊。

我們看到一些非?？岬臇|西，真的讓我印象深刻。下方是灰色方塊，頂端你們看到的是離心機(jī)，這些東西所做的是攔截來(lái)自傳感器的輸入值，例如，來(lái)自壓力傳感器和振動(dòng)傳感器的，它提供正常代碼，在攻擊中依然執(zhí)行，用的是假的輸入數(shù)

據(jù)。事實(shí)上，這個(gè)假的輸入數(shù)據(jù)是Stuxnet事先錄制的，因此，這就像來(lái)自好萊塢電影的搶劫過(guò)程中，監(jiān)視器被放入預(yù)錄的影片，酷吧？

這里的想法顯然不僅是愚弄控制室中的操作者，實(shí)際上更加危險(xiǎn)且更具攻擊性，這個(gè)想法是規(guī)避數(shù)字安全系統(tǒng)。我們需要數(shù)字安全系統(tǒng)，當(dāng)一位人類(lèi)操作員的行動(dòng)不夠快時(shí)，因此，例如在一座核電廠中，當(dāng)一臺(tái)大蒸汽渦輪機(jī)嚴(yán)重超速時(shí)，你必須在一毫秒內(nèi)打開(kāi)泄壓閥。顯然，一位人類(lèi)操作員辦不到，因此，這就是我們需要使用數(shù)字安全系統(tǒng)之處。當(dāng)它們被破壞，真正糟糕的事就會(huì)發(fā)生了，你的工廠會(huì)爆炸，無(wú)論你的操作員或安全系統(tǒng)都無(wú)法注意到這一點(diǎn)，這很可怕。

但還會(huì)更糟。我要說(shuō)的這些相當(dāng)重要，想想看，這種攻擊是一般性的，它沒(méi)什么特定性，對(duì)離心機(jī)來(lái)說(shuō)，還有濃縮鈾，因此，它也會(huì)作用于，例如一座核電廠或一座汽車(chē)工廠，它是通用的，你不需要－身為攻擊者，你不需要藉由USB裝置傳遞這個(gè)病毒載體，如我們?cè)赟tuxnet例子中看到的，你也可以使用傳統(tǒng)的蠕蟲(chóng)病毒技術(shù)的來(lái)散播，盡可能傳播四方。如果你這么做，最終它會(huì)變成具大規(guī)模破壞性的網(wǎng)絡(luò)武器，這是我們必然會(huì)面臨的后果。所以，不幸的是，這種攻擊最大量的目標(biāo)并不是在中東，而是在美國(guó)、歐洲和日本。因此，所有這些綠色區(qū)域就是遭受最多攻擊的目標(biāo)，我們必須面對(duì)這個(gè)后果，我們最好現(xiàn)在開(kāi)始做準(zhǔn)備。

謝謝。

（掌聲）

Chris Anderson：我有個(gè)問(wèn)題，Ralph，這件事已廣為人知，人們認(rèn)為摩薩德（以色列情報(bào)機(jī)構(gòu)）是幕后的主要推手，你也這么認(rèn)為嗎？

Ralph Langner：好，你真的想知道嗎？

Chris Anderson：是啊!

Ralph Langner：好，我的看法是，摩薩德有參與，但以色列并非領(lǐng)導(dǎo)勢(shì)力。因此，背后的主導(dǎo)力量是網(wǎng)絡(luò)超級(jí)大國(guó)，只有一個(gè)，就是美國(guó)。幸好、幸好，因?yàn)槿绻皇沁@樣，我們的問(wèn)題可能更大。

CA：謝謝你嚇壞了美國(guó)人，謝謝Ralph。