第一篇：9月開學(xué)季安全知識(shí)培訓(xùn)

9月開學(xué)季安全知識(shí)培訓(xùn)

近日，江西省贛州市興國(guó)縣均村鄉(xiāng)一村民和妻子駕駛電動(dòng)三輪車送11名學(xué)生返校，途中發(fā)生側(cè)翻，造成1人死亡、10人受傷。9月開學(xué)季，大家在做好準(zhǔn)備迎接新學(xué)期時(shí)，可不能忘了安全。

交通篇

安全乘坐校車。部分學(xué)校配有校車，新學(xué)期校車司機(jī)要提前做好車況檢查。學(xué)生應(yīng)聽(tīng)從跟車?yán)蠋煹闹笓]，安全上下車，不要在車內(nèi)躲藏。校車司機(jī)要做好人員清點(diǎn)工作，切勿將孩子遺漏。家長(zhǎng)更應(yīng)監(jiān)督孩子乘坐正規(guī)校車，不坐超載、無(wú)牌等“黑校車”。

公交車上不嬉鬧。部分學(xué)生會(huì)乘坐公交車上學(xué)，但有的會(huì)在公交車上嬉鬧，這樣十分危險(xiǎn)，尤其是車輛突然剎車時(shí)，嬉鬧的孩子可能來(lái)不及抓住扶手而摔倒。建議學(xué)生進(jìn)入公交車車廂后，盡量往后走，不要聚集在車門口，以免在開關(guān)車門時(shí)被夾。同時(shí)，在車輛行進(jìn)過(guò)程中，坐穩(wěn)扶好，不嬉戲打鬧，不將身體伸出車窗，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

年齡未到不騎車。初高中生騎車上學(xué)的不在少數(shù)，需要注意的是，根據(jù)規(guī)定，年滿12周歲的兒童可騎自行車;年滿16周歲的青少年才可騎符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的電動(dòng)自行車上路。初中生年齡普遍在16歲以下，可以騎自行車，但嚴(yán)禁騎電動(dòng)車。需要注意的是，不少學(xué)生騎車時(shí)，會(huì)出現(xiàn)突然橫穿馬路、在路上追逐、帶人“兜風(fēng)”、單手騎車等危險(xiǎn)行為。學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)為孩子講解交通法律法規(guī)，規(guī)范孩子的騎車行為。學(xué)生騎自行車上路，切勿與機(jī)動(dòng)車搶行。

拒不搭乘“黑車”。乘坐長(zhǎng)途巴士返校的大學(xué)生，一定要在客運(yùn)車站內(nèi)購(gòu)票，搭乘符合規(guī)定的車輛，不要在站外搭乘“黑車”。此外，乘車過(guò)程中留心觀察車況，發(fā)現(xiàn)司機(jī)超載超速、站外拉客，或旅客攜帶違禁物品等行為，應(yīng)及時(shí)制止或報(bào)警。

消防篇

校園人員密集，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。廣大師生要學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，提高自身逃生自救能力。

不帶火柴、打火機(jī)等火種進(jìn)入校園，也不帶汽油、煙花爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園。

不使用電爐、“熱得快”等大功率電器。大功率電器是引發(fā)校園火災(zāi)的主要原因之一，要遵守學(xué)校規(guī)定，不使用違規(guī)電器。

不在宿舍擅自使用煤爐、液化氣爐、酒精爐等灶具。

不在樓道堆放雜物。打掃衛(wèi)生時(shí)，要對(duì)枯枝落葉等垃圾進(jìn)行深埋處理或送往垃圾站，不要采取點(diǎn)火燒掉的辦法。

不要私自亂拉電線，避免電線穿行于可燃物之間。

實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品時(shí)，要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，并且嚴(yán)格按照操作要求去做，時(shí)刻小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)防發(fā)生用火危險(xiǎn)。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時(shí)，冷靜觀察著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢(shì)蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。

如果煙火封鎖樓道，已無(wú)法逃離，應(yīng)退回到安全的地方?；饎?shì)逼迫時(shí)可用水冷卻門窗，通過(guò)呼喊、擲物、燈光等方式向營(yíng)救人員示意求救。如果身上著火，切勿奔跑，可采取脫掉衣物、就地打滾等方法滅火。

學(xué)校應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，制定消防安全疏散逃生計(jì)劃，并定期開展演習(xí)，保證在突發(fā)火災(zāi)時(shí)，能夠做到第一時(shí)間安全逃生。

健康篇

學(xué)生集中返校，可能加劇流行性疾病的蔓延，引發(fā)學(xué)生群體性感染，要注意以下幾點(diǎn)：

學(xué)習(xí)、了解疾病預(yù)防知識(shí)，增強(qiáng)預(yù)防意識(shí)。

接種相應(yīng)的疫苗。接種預(yù)防性疫苗是抵抗傳染病發(fā)生的最佳手段。

合理休息，做到生活有規(guī)律。注意不要過(guò)度疲勞，以免抗病力下降。

合理進(jìn)行體育鍛煉，提高機(jī)體抵抗疾病的能力。

開窗通氣，盡量不要到空氣不流通、人多擁擠的場(chǎng)所。

注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不喝生水、不吃不潔凈的食物。

出現(xiàn)發(fā)熱或其他不適癥狀及時(shí)就醫(yī)。到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。

用電篇

用電安全對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)要特別注意，違規(guī)用電不僅會(huì)威脅學(xué)生生命，還會(huì)引發(fā)火災(zāi)等非自然災(zāi)害，帶來(lái)嚴(yán)重后果。

在平時(shí)，要注意不亂接電源，防止亂接電源使電流過(guò)載導(dǎo)致火災(zāi)。發(fā)生停電事故，不起哄、不亂跑。

不要用手觸摸電線、燈管和插座，不準(zhǔn)損壞電器、電源、開關(guān)，不準(zhǔn)私自更換燈炮、燈管。發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，應(yīng)向門衛(wèi)報(bào)告，由學(xué)校派專人修理。

嚴(yán)禁使用破損的插頭、插座，不要購(gòu)買和使用劣質(zhì)電氣產(chǎn)品，一定要選用有國(guó)家認(rèn)證標(biāo)志的合格電氣產(chǎn)品。

不使用老化、接頭處無(wú)絕緣膠布包扎的電線，不使用無(wú)插頭的接線。否則，由于電阻過(guò)大，電線發(fā)熱或接頭處打火等可引起可燃物著火。

不得私自安裝床頭燈、臺(tái)燈、微型電扇。

防止宿舍內(nèi)電器長(zhǎng)期通電。電腦等電器起火，絕大多數(shù)是因?yàn)橥姇r(shí)間長(zhǎng)，引起電器內(nèi)部變壓器發(fā)熱、短路起火。離開宿舍，要注意關(guān)閉電源，一方面能節(jié)約能源，另一方面也能消除隱患。

注意路邊是否有電線脫落，如果見(jiàn)到電線脫落一定要躲開，遠(yuǎn)離高壓線、高壓變電器等。

防盜篇

學(xué)生由于自我保護(hù)意識(shí)淡薄，容易成為盜竊者的目標(biāo)，應(yīng)加強(qiáng)防范。

宿舍。宿舍無(wú)人或睡前要關(guān)門落鎖，并仔細(xì)檢查和相互提醒。宿舍最好不要存放現(xiàn)金，大量現(xiàn)金要及時(shí)存入銀行。銀行卡、存折不能簡(jiǎn)單地用生日、身份證號(hào)、電話號(hào)碼作為密碼，避免熟人作案。宿舍門鎖安全系數(shù)不高，建議有手提電腦、相機(jī)的學(xué)生租用保險(xiǎn)箱，外出和睡前要將手提電腦、相機(jī)及時(shí)放入保險(xiǎn)箱，勿怕麻煩。睡前要把陽(yáng)臺(tái)門、廁所窗戶、廁所門等關(guān)好，避免罪犯從外爬入實(shí)施盜竊。不能隨便留宿外人。如有財(cái)物被盜，要及時(shí)到派出所報(bào)案。

學(xué)生食堂。將手機(jī)放在貼身口袋里或拿在手上。不要將手機(jī)、錢包等放在上衣外面的口袋和書包的外層。將隨身攜帶的書包、挎包置于身前位置，不要脫離本人視線。做到包隨人走，不要用包占座。路上行走時(shí)要注意身旁和身后的人，多回頭觀察，發(fā)現(xiàn)有意跟隨或接近的陌生人要提高警惕。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書館等公共場(chǎng)所。在籃球場(chǎng)和田徑場(chǎng)鍛煉時(shí)，妥善保管好個(gè)人物品，以免丟失。在圖書館，財(cái)物要隨身攜帶，不要隨意放置在桌面上。

運(yùn)動(dòng)篇

學(xué)生經(jīng)過(guò)暑假休息后尚未恢復(fù)體力，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、軍訓(xùn)、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)，可能發(fā)生中暑、肢體拉傷等意外事故，要注意：

訓(xùn)練或鍛煉時(shí)要選擇合適的時(shí)間段，盡量選擇早上或傍晚外出，避開一天中最熱的午后時(shí)段。

軍訓(xùn)時(shí)，應(yīng)選擇在樹蔭下，因?yàn)樘?yáng)不會(huì)直射，通風(fēng)條件好，一般不容易中暑。

及時(shí)休整。運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后休息一會(huì)兒，保證多頻次休息，體能就不會(huì)透支。

要及時(shí)補(bǔ)水。在高溫天氣下運(yùn)動(dòng)，人體會(huì)大量出汗，流失電解質(zhì)，不及時(shí)補(bǔ)充的話就會(huì)導(dǎo)致電解質(zhì)紊亂，這時(shí)要多喝水或運(yùn)動(dòng)飲料，保持動(dòng)態(tài)平衡。

設(shè)施篇

經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，學(xué)校里的設(shè)施若未進(jìn)行檢查就投入使用，有引發(fā)危險(xiǎn)的可能。因此：

校內(nèi)的一切設(shè)備與設(shè)施要定期檢查，及時(shí)維修維護(hù)，做到固定牢固，運(yùn)行安全可靠。

教學(xué)設(shè)備的維護(hù)和安全管理： 電腦、投影儀、錄音機(jī)、電視機(jī)、照相機(jī)等辦公器材，維護(hù)管理要落實(shí)到人，明確責(zé)任。實(shí)行目標(biāo)管理，在做好防火、防盜的同時(shí)，要做好使用維護(hù)記錄，消除用電等方面的安全隱患。

加強(qiáng)體育設(shè)施的檢查與維修。

學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離老舊、損壞的設(shè)施。

意外防護(hù)篇

學(xué)校是意外傷害事故的多發(fā)地點(diǎn)，學(xué)生活潑好動(dòng)，互相打鬧的過(guò)程中易帶來(lái)危險(xiǎn)。

文具使用不當(dāng)引發(fā)意外。主要是被自動(dòng)鉛筆筆尖扎傷，自動(dòng)鉛筆筆芯折斷后進(jìn)入眼睛，因異物感揉搓造成眼睛受傷。另外，學(xué)生也容易被美工刀割傷，或被訂書針扎傷等。因此，低年級(jí)孩子最好使用六角、八角鉛筆，能預(yù)防自動(dòng)鉛筆筆芯折斷后進(jìn)入眼睛。家長(zhǎng)應(yīng)注意孩子使用的文具是否安全。

游戲器具使用不當(dāng)。比如滑梯上的小孩一個(gè)接一個(gè)，互相推擠，就容易摔倒造成嚴(yán)重的骨折、骨裂。使用游戲器具務(wù)必遵守安全規(guī)則，不要推擠。

運(yùn)動(dòng)傷害。有的學(xué)校空間較小，操場(chǎng)經(jīng)常是混合使用的綜合場(chǎng)地，孩子們同時(shí)在操場(chǎng)上玩各種球類、跳繩、捉迷藏，容易發(fā)生碰撞，造成運(yùn)動(dòng)傷害。為防范此類意外，學(xué)?？稍谙抡n時(shí)間協(xié)調(diào)分配各類運(yùn)動(dòng)的使用場(chǎng)地，如果學(xué)校有附設(shè)幼兒園要特別注意劃分附幼場(chǎng)地。

走廊、樓梯滑倒。下課了孩子都往外沖，容易在走廊、樓梯等地滑倒，發(fā)生意外。校園內(nèi)如有斜坡等特別容易發(fā)生意外的地方，可請(qǐng)高年級(jí)同學(xué)下課在附近“站崗”進(jìn)行督導(dǎo)。家長(zhǎng)、老師要對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，走樓梯要遵守上行靠右的規(guī)則，切忌在樓梯上打鬧奔跑。

第二篇：開學(xué)季

開學(xué)季，為何演變成“全家總動(dòng)員”

又是一年開學(xué)季，又到一年開學(xué)時(shí)，無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子脫離了高考的苦海，步入理想中的大學(xué)殿堂，展開了一段全新的生活。新生開學(xué)再一次成為學(xué)校的重要工作，同時(shí)也成為了各大媒體的頭版頭條。

細(xì)心觀察這幾日的“迎新”工作，不難發(fā)現(xiàn)“全家總動(dòng)員”似乎成為了“新生報(bào)到”的代名詞，上到白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，下到剛剛上學(xué)的弟弟妹妹，全家五六口人送一個(gè)孩子上學(xué)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。這不禁讓人產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：開學(xué)季，為何會(huì)變成全家總動(dòng)員。

總的來(lái)說(shuō)，應(yīng)該有以下幾個(gè)原因：首先，在中國(guó)人心中，考上大學(xué)仍然是一件大事和喜事，在家長(zhǎng)看來(lái)，周圍的人都在送孩子上學(xué)，自己當(dāng)然不能落后；其次，在計(jì)劃生育的大背景下，現(xiàn)在孩子們的自理能力實(shí)在堪憂，不但連最起碼的地理方位都搞不清楚，鋪床整理等家務(wù)活更是很少動(dòng)手，雖然不至于像笑話中所講的那樣連烙餅都不知旋轉(zhuǎn)而餓死，而如果真的沒(méi)有家長(zhǎng)的招呼，新生過(guò)上吃冷飯，睡冷被的悲慘生活是確是很有可能發(fā)生的；再次，大學(xué)不斷擴(kuò)招，規(guī)模越建越大，從新生報(bào)到處到住宿安排點(diǎn)，很有可能需要步行很遠(yuǎn)，對(duì)于初來(lái)乍到的新生，人生地不熟，很需要親屬的幫助，比如看管行李，另外繁瑣的入學(xué)手續(xù)，各種各樣的票據(jù)處理再加上大量現(xiàn)金財(cái)物，單憑一己之力實(shí)在難以招架；最后，處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的中國(guó)，安全問(wèn)題確實(shí)不容小覷，各種各樣的暴力事件讓家長(zhǎng)不放心孩子，孩子自己也不敢隨意出行。

除了這些共通的原因，可能還存在個(gè)別家境較差的家庭的孩子考上大學(xué)以前從未離開自己土生土長(zhǎng)的家庭等極端情況，在這里就不詳加闡釋了。

對(duì)于這些原因的出現(xiàn)，我們一方面要對(duì)新生及其家長(zhǎng)的心情加以理解，畢竟我們也曾經(jīng)經(jīng)歷那個(gè)懵懵懂懂不想離開家的時(shí)期，我們的家長(zhǎng)也曾經(jīng)對(duì)我們的生活能力表示擔(dān)憂，但另一方面我們或許可以提出一些解決措施，緩解這個(gè)現(xiàn)狀，讓我們的新生報(bào)到工作更加順利有序地進(jìn)行，比如學(xué)校在發(fā)放通知書的時(shí)候，對(duì)學(xué)校的具體情況加以介紹，鼓勵(lì)新生自己前來(lái)報(bào)到；利用微博、微信、QQ群等平臺(tái)搭建新老生的交流渠道，讓老生現(xiàn)身說(shuō)法，將自己的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)告訴新生，并提供自己力所能及、切實(shí)可行的幫助；社會(huì)輿論在新生開學(xué)季加大宣傳，利用輿論的力量幫助新生及其家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)“報(bào)到”這一問(wèn)題等等。

新生開學(xué)由現(xiàn)在的“全家總動(dòng)員”發(fā)展到我們理想中的“新生自己的事”還需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，需要新生及其家長(zhǎng)、老生、學(xué)校以及社會(huì)共同的努力，相信伴隨著各項(xiàng)制度的完善，終有一天，新生開學(xué)會(huì)變成一件極其正常而平淡的事。

第三篇：九月開學(xué)季

九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？

幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì)...初中教師教案初中教師工作計(jì)...生答：很美，很和諧等等。

師總：給人以色彩和諧的感覺(jué)。

提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們找出這幅圖片中呈現(xiàn)出的兩種主要色彩，然后回答什么是色彩和諧？ 師總：（和諧——協(xié)調(diào)、統(tǒng)一、一致）——出示課題：畫一幅色彩和諧的畫

(設(shè)計(jì)意圖：:好的導(dǎo)入是成功的一半。引入自然界的景色在學(xué)生感受色彩的同時(shí),將學(xué)生帶入一個(gè)美的意境,較好的渲染了課堂氣氛,為下面的學(xué)習(xí)奠定心理、情感基礎(chǔ)。了解自然界中、生活中和藝術(shù)作品中的鄰近色，感受鄰近色帶給人的美感。)

二、講授新課：

1、出示色相環(huán)：

提問(wèn)：請(qǐng)你從色相環(huán)中找出一組或幾組顏色相近的顏色。生答：

提問(wèn)：學(xué)生對(duì)照色相環(huán)觀察六種色彩,交流自己的發(fā)現(xiàn)。生答：

介紹鄰近色：鄰近色就是色相接近的顏色。如：紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與紫、紫與紅。介紹對(duì)比色：對(duì)比色就是在色相環(huán)中每一個(gè)顏色對(duì)面(180度對(duì)角)的顏色，稱為“對(duì)比色”(互補(bǔ)色)。

2、欣賞課本中的作品《紅土地》、《顧盼》。

紅土地（版畫）李成忠

顧

盼（中國(guó)畫）周彥生

小組研究 ：

（1）《紅土地》和《顧盼》的作者用了哪些鄰近色？

（2）學(xué)生感受并交流鄰近色搭配在一起帶來(lái)的美感？

小結(jié)：以鄰近色為主的繪畫作品，給人色彩和諧統(tǒng)一的感覺(jué)。

3、名作欣賞：

梵

高（油畫）向日葵

梵

高（油畫）星月夜

（1）畫家在使用鄰近色作畫時(shí),有沒(méi)有使用其它的顏色?(是哪些顏色)（2）畫家在使用鄰近色作畫時(shí),兩種顏色用的是否一樣多?(說(shuō)出每幅畫面中的主要色彩)(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生的學(xué)習(xí)往往從問(wèn)題開始,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情景,能夠點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,促使學(xué)生產(chǎn)生探索的需要。)

《生命之樹》

作者：克利姆特

（1）觀察片中哪些地方有鄰近色？

（2）學(xué)生感受并交流這幾組鄰近色的帶給我們的不同美感。（3）小組討論并交流:除了畫家所表現(xiàn)的這些內(nèi)容外,你還能想到用這些不同的鄰近色表現(xiàn)什么?

小結(jié)：要想畫一幅色彩和諧的作品，其方法之一可多用鄰近色，不用或少用對(duì)比色。在注意色彩和諧的同時(shí)注意色彩的搭配和顏色間的柔和對(duì)比。

(設(shè)計(jì)意圖:新課標(biāo)指出,情感是美術(shù)的一個(gè)基本品質(zhì),也是美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)基本特征,美術(shù)課程能陶冶學(xué)生的情操,提高審美能力,增強(qiáng)對(duì)自然和生活的熱愛(ài)及責(zé)任感。因此,在本課中,通過(guò)感知鄰近色的美、發(fā)現(xiàn)鄰近色的美、進(jìn)而用鄰近色來(lái)創(chuàng)造美的的過(guò)程中陶冶性情,促進(jìn)學(xué)生健康、全面地發(fā)展。)小結(jié)：要想畫一幅色彩和諧的作品，其方法之一可多用鄰近色，不用或少用對(duì)比色。在注意色彩和諧的同時(shí)注意色彩的搭配和顏色間的柔和對(duì)比。

三、欣賞學(xué)生色彩作品欣賞:

1、學(xué)生涂色游戲：用鄰近色把手中的紙片涂上顏色,(一組鄰近色涂一個(gè)紙片)比比誰(shuí)涂的又多又快。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察作品的表現(xiàn)內(nèi)容及表現(xiàn)方法。再談一談自己的感受。

(設(shè)計(jì)意圖:知識(shí)的游戲化是學(xué)生樂(lè)于接受的一種學(xué)習(xí)方式,是新課程改革的需要。將鄰近色的認(rèn)知巧妙的設(shè)計(jì)到涂色游戲中,極大的激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。即滿足了學(xué)生愉悅身心的需要,又滿足了學(xué)生發(fā)展身心的需要,能使課堂煥發(fā)出無(wú)窮的動(dòng)力和生命力,達(dá)到自由和諧的教育狀態(tài)。)師總: 大家在畫一幅色彩和諧的作品時(shí)，首先，要確定它的主體色，然后在確定它的陪襯色，其次是點(diǎn)綴色。讓你的作品統(tǒng)一中有對(duì)比，和諧中有律動(dòng)，穩(wěn)重中又不乏變化。實(shí)際上，一個(gè)色彩無(wú)所謂漂亮不漂亮，經(jīng)常的情況是兩個(gè)或兩個(gè)以上的色彩組合或并列時(shí)，色彩作為一種協(xié)調(diào)、統(tǒng)一、對(duì)比來(lái)搭配，才能給人以美、丑之感。

四、作業(yè)要求: 用鄰近色設(shè)計(jì)一條色彩和諧的方巾。

注意問(wèn)題: ? 構(gòu)圖合理，主題突出。? 圖像清晰，色彩明快。

? 文圖協(xié)調(diào)，特征明顯。

? 構(gòu)思創(chuàng)新，個(gè)性突出。

五、藝術(shù)實(shí)踐：

1、小組討論：說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作思路。

2、選取一組自己喜歡的鄰近色，創(chuàng)作設(shè)計(jì)一幅色彩和諧的方巾。

3、學(xué)生做作業(yè)，教師輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。（注意畫面內(nèi)容與顏色間的關(guān)系。）（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用鄰近色的表現(xiàn)方法，了解色彩和諧的方法之一就是多用鄰近色，不用或少用對(duì)比色，解決重點(diǎn)和難點(diǎn)。）

六、作品展覽，進(jìn)行評(píng)優(yōu)：

1、組織小組展示作業(yè)。

2、組織評(píng)價(jià)作業(yè)。評(píng)價(jià)作品用色的方法和調(diào)和的效果。

3、比較自己的繪畫作品，介紹自己的畫中最得意之處，找出存在的缺點(diǎn)。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生按照作業(yè)要求評(píng)價(jià)作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。）

七、課后拓展：

和諧色彩在生活中的應(yīng)用非常廣泛。請(qǐng)同學(xué)們課后找一找，在什么地方，什么場(chǎng)合可以應(yīng)用。

結(jié)束語(yǔ)：今天的課我們就講到這里，老師希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪凶屑?xì)品味色彩的和諧，用和諧的色彩來(lái)點(diǎn)綴我們的生活，謝謝大家觀看，祝大家生活愉快！

(設(shè)計(jì)意念:拓展是課堂教學(xué)的延伸,是繼課堂教學(xué)后點(diǎn)撥學(xué)生尋找課堂與生活的聯(lián)系點(diǎn)。拓展有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的體驗(yàn)和生活的感知,提高實(shí)際應(yīng)用能力。本課中,引領(lǐng)學(xué)生感受鄰近色在生活中的應(yīng)用,能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用鄰近色的能力,激發(fā)學(xué)生用鄰近色表現(xiàn)生活、美化生活的情趣。)

八、板書設(shè)計(jì)：

畫一幅色彩和諧的畫

和諧：協(xié)調(diào)、統(tǒng)一

鄰近色：色彩相近

柔和

弱對(duì)比

對(duì)比色：180度對(duì)角

互襯色

第八課

畫一幅色彩和諧的畫（教學(xué)反思）

環(huán)節(jié)貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生最容易接受的。讓學(xué)生在自然中，在身邊尋找色彩，自然而然的引起他們對(duì)色彩的興趣，激發(fā)用色彩表現(xiàn)生活，表達(dá)情感的熱情與愿望。

色彩知識(shí)具有很豐富的內(nèi)容，它講究知識(shí)的連續(xù)性，本課實(shí)際要講述的是鄰近色這個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，實(shí)際上鄰近色很好理解，它實(shí)際上是在尋找色相間的同一個(gè)色調(diào)，例如：紫色的鄰近色有紅、藍(lán)，而我們發(fā)現(xiàn)紅和藍(lán)剛好是調(diào)出紫色的是三原色，也就是紫色里含有紅、藍(lán)兩色，抓住這個(gè)特點(diǎn)我在開課時(shí)復(fù)習(xí)了三原色和三間色，為后來(lái)的內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。從而解決重點(diǎn)。

本課通過(guò)欣賞日出圖片，在色相環(huán)中找顏色讓學(xué)生自主的探究、體會(huì)鄰近色，接下來(lái)的生活中鄰近色的欣賞更是讓那個(gè)學(xué)生體會(huì)、從中體會(huì)到鄰近色的特點(diǎn)完成三維目標(biāo)。

如果說(shuō)前面的知識(shí)是為了導(dǎo)出“鄰近色”為了知道什么是和諧，那么下面的鞏固練習(xí)則

是為了加深學(xué)生對(duì)鄰近色的認(rèn)識(shí)，我運(yùn)用兩種不同的提問(wèn)方式，一種是小組討論題，一組是尋找鄰近色，兩輪過(guò)后學(xué)生知道什么是鄰近色。

學(xué)生通過(guò)課件欣賞多位名家作品并能夠結(jié)合作品的內(nèi)容和色彩，準(zhǔn)確深入地說(shuō)出自己的感受，發(fā)表自己的看法。學(xué)生對(duì)于色彩調(diào)和的美，鄰近色產(chǎn)生的視覺(jué)效果有了深刻的理解，并能掌握運(yùn)用鄰近色的方法進(jìn)行創(chuàng)作，激發(fā)了學(xué)生色彩創(chuàng)作的愿望。從作業(yè)完成和優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)來(lái)看，學(xué)生基本上掌握了鄰近色，也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用鄰近色畫一幅色彩和諧的畫。

參考文獻(xiàn)：

1、《設(shè)計(jì)色彩》 作者：陳新 出版社:中南大學(xué)出版社

2、《每天懂得一點(diǎn)色彩心理學(xué)》 作者：郭勇

出版社：陜西師范大學(xué)出版社

3、《色彩設(shè)計(jì)——色彩構(gòu)成的原理與設(shè)計(jì)》 作者：吳振韓 出版社：南京大學(xué)出版社

授課人：薛丹

本教案的著作權(quán)和解釋權(quán)歸薛丹所有

第四篇：又是開學(xué)季[定稿]

又是開學(xué)季

方帆

炎熱的暑假過(guò)后，又將是新一批小朋友正式成為小學(xué)生的開學(xué)季了。相對(duì)于其他年級(jí)，一年級(jí)的新生家長(zhǎng)們對(duì)于自己的孩子是否能夠順利適應(yīng)小學(xué)的新生活，都會(huì)顯得更加緊張。從我們?cè)絹?lái)越多的接到幼兒園的邀請(qǐng)，到幼兒園給小朋友們或者家長(zhǎng)們上幼小銜接的課程可見(jiàn)一斑。不少的家長(zhǎng)喜歡把孩子是否能夠順利適應(yīng)小學(xué)生活歸結(jié)于能否為孩子選擇一所好學(xué)校，或者遇到一個(gè)好老師之上，其實(shí)筆者認(rèn)為，家長(zhǎng)自身的作用可能比這些因此更加重要。

做好當(dāng)小學(xué)生家長(zhǎng)的準(zhǔn)備。幾乎每一屆的新生家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)跟家長(zhǎng)們分析幼兒園與小學(xué)的一同。我希望新生家長(zhǎng)會(huì)能夠從我的分析中可以了解到，孩子當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段后，作為家長(zhǎng)的自己應(yīng)當(dāng)有哪些轉(zhuǎn)變。這些轉(zhuǎn)變其實(shí)對(duì)孩子是否能夠適應(yīng)小學(xué)的新生活是至關(guān)重要的。

在為孩子選擇幼兒園的時(shí)候，我們更多的是關(guān)注幼兒園老師對(duì)孩子的照顧是否周到。因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)候，孩子更加需要的是得到照顧，并在老師的引導(dǎo)下養(yǎng)成一定的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)在集體中生活。當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)后，如果家長(zhǎng)的目光仍停留在小學(xué)老師是否能照顧好自己的孩子之上，孩子是很難迅速適應(yīng)小學(xué)的新生活的。

進(jìn)入小學(xué)后，孩子們見(jiàn)面對(duì)多的是自己的班主任，班主任的責(zé)任是引領(lǐng)孩子們適應(yīng)學(xué)校的新的學(xué)習(xí)生活，他們會(huì)教給孩子在學(xué)校的規(guī)矩，如，每天到達(dá)學(xué)校后應(yīng)該如何擺放自己的學(xué)習(xí)及生活用品，如何做好上課的準(zhǔn)備……在班主任和其他任課老師的幫助下，大部分的孩子都會(huì)在新學(xué)期開始的一個(gè)月內(nèi)適應(yīng)學(xué)校的全部生活節(jié)奏。在這個(gè)過(guò)程中，小學(xué)老師們給予孩子的一般不是“照顧”，而是指導(dǎo)。比如，午飯后孩子們必須清理好自己的桌面，午休后必須自己收拾好被鋪。我們相信，過(guò)多的“照顧”只會(huì)扼殺孩子們成長(zhǎng)的空間，經(jīng)驗(yàn)充足的老師很清楚每一個(gè)年齡段的孩子具備哪些方面的能力，通過(guò)有效的指導(dǎo)，孩子們可以慢慢在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

在這個(gè)時(shí)刻，家長(zhǎng)們要做孩子成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)后盾，認(rèn)真配合好學(xué)校老師的工作，這樣對(duì)孩子快速適應(yīng)學(xué)校生活是很必要的。家長(zhǎng)們可以從下面幾方面入手做好準(zhǔn)備：

1、認(rèn)真開好第一次家長(zhǎng)會(huì)。在孩子正式步入小學(xué)校門前，學(xué)校一般都會(huì)組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)們介紹學(xué)校及溝通學(xué)校的要求，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們最好認(rèn)真做好筆記，把小學(xué)要準(zhǔn)備的生活、學(xué)習(xí)用品等要求記錄清楚，為孩子做好準(zhǔn)備。

2、及時(shí)了解孩子在學(xué)校的生活情況。孩子正式開始小學(xué)的學(xué)習(xí)生活后，家長(zhǎng)們要對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)情況及時(shí)進(jìn)行了解，關(guān)心孩子是否有不適應(yīng)的地方，每天放學(xué)后和孩子聊聊天，問(wèn)問(wèn)他們“什么高興的事情”“有沒(méi)有遇到什么困難”等，為孩子出謀劃策。

3、與老師取得聯(lián)系，了解孩子的在校情況。一般情況下，在剛開學(xué)的時(shí)候不要急著與老師聯(lián)系，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候老師對(duì)每個(gè)孩子的情況還處于初步了解中，因此這個(gè)時(shí)候聯(lián)系老師，未必能獲得家長(zhǎng)們需要的信息。最佳的簡(jiǎn)繁時(shí)間最好為開學(xué)一個(gè)月后，這個(gè)時(shí)候新老師已經(jīng)對(duì)孩子有了一定的了解，這時(shí)候的聯(lián)系會(huì)更加有效。

如果家長(zhǎng)們當(dāng)真發(fā)現(xiàn)孩子在小學(xué)生活中遇到困難時(shí)，可以采取以下的措施：

1、與孩子共同商討解決的辦法。作為家長(zhǎng)，我們可以以家長(zhǎng)成人的成熟和經(jīng)驗(yàn)，與孩子分享面對(duì)困難時(shí)的應(yīng)該采取的態(tài)度，與孩子共同找到解決問(wèn)題的方法。這樣可以讓孩子獲得處理生活中問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

2、尋求老師的幫助。老師是孩子們?cè)趯W(xué)校的監(jiān)護(hù)人，孩子遇到困難，理應(yīng)獲得老師的幫助。但是我個(gè)人覺(jué)得，在尋求老師的幫助時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該是理性的，考慮清楚需要老師怎樣協(xié)助自己十分重要。就像文章前面提及到的我的教育觀點(diǎn)一樣——對(duì)孩子的過(guò)分照顧，往往只會(huì)扼殺孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我曾經(jīng)接觸過(guò)這樣一個(gè)孩子，收拾的動(dòng)作特別慢，全班孩子放學(xué)后，他還要留在課室收拾自己的東西至少半個(gè)小時(shí)。對(duì)于這種情況，其實(shí)老師完全可以通過(guò)有效的訓(xùn)練來(lái)提高孩子的速度，進(jìn)而讓他與其他孩子一樣很好地適應(yīng)學(xué)校的要求的。但是這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)與老師聯(lián)系，希望老師不要因?yàn)楹⒆拥膭?dòng)作慢而批評(píng)他。老師因?yàn)榧议L(zhǎng)的這個(gè)要求，在教育這個(gè)孩子時(shí)有所顧忌，最后，孩子到了三年級(jí)的時(shí)候，仍然無(wú)法改變他這個(gè)“慢吞吞”的毛病。

當(dāng)聽(tīng)到孩子在學(xué)校受到欺負(fù)時(shí)，家長(zhǎng)尤其需要冷靜，這個(gè)時(shí)候?qū)で罄蠋煹膸椭侵陵P(guān)重要的，并且要對(duì)老師有足夠的信任，明確老師可以解決好孩子在學(xué)校的矛盾。有這樣一個(gè)女孩子，有點(diǎn)嬌氣，平時(shí)家長(zhǎng)經(jīng)常要求老師在生活上特別“照顧”，盡管如此，她還是經(jīng)?；丶蚁蚣议L(zhǎng)訴說(shuō)學(xué)校有同學(xué)欺負(fù)她。這天她與家長(zhǎng)講述了這樣一個(gè)情況：午休時(shí)，在脫鞋子準(zhǔn)備上床時(shí)，后面的一個(gè)男孩子用脫下的鞋子打了她的臉。聽(tīng)到這樣一個(gè)陳述，不光是家長(zhǎng)，老師也會(huì)覺(jué)得很惱火。但是在第二天，老師向當(dāng)事的兩個(gè)孩子了解完事情的經(jīng)過(guò)后，了解到事情原來(lái)是這樣的：女孩子脫好了鞋子，蹲在床邊擺好，后面的男子也是脫好鞋子，拿在手上，準(zhǔn)備等女孩子離開后擺放。這個(gè)時(shí)候，女孩子轉(zhuǎn)身起來(lái)時(shí)撞到了他拿在手上的鞋子。這就是女孩子口中所謂的人家用鞋子打了她的臉。出現(xiàn)這個(gè)狀況，不能不說(shuō)是平時(shí)過(guò)于嬌寵她的結(jié)果。

孩子是否能夠順利適應(yīng)小學(xué)的新生活，取決于家長(zhǎng)的態(tài)度，相信孩子，相信老師，與老師攜手培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)、生活能力，相信每一個(gè)孩子都可以順利適應(yīng)小學(xué)的新生活，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、精彩的小學(xué)階段的。

第五篇：開學(xué)季祝福語(yǔ)

認(rèn)真學(xué)習(xí)，是通往人生輝煌的途徑，刻苦鉆研，是開辟美好未來(lái)的基礎(chǔ)，努力讀書，創(chuàng)造自己的藍(lán)天，開學(xué)日，加油吧，同學(xué)！下面是關(guān)于開學(xué)季祝福語(yǔ)的內(nèi)容，歡迎閱讀！

1、夢(mèng)想的天空等你飛越，人生的輝煌等你開辟，未來(lái)的美好等你創(chuàng)造，成功的旗幟等你插起，背上書包，向夢(mèng)想出發(fā)，開辟輝煌，創(chuàng)造美好，握手成功，開學(xué)日，加油！

2、開學(xué)日到了，踏上夢(mèng)想的道路，接受學(xué)習(xí)的熏陶；插上理想的翅膀，在知識(shí)的海洋上翱翔；摸索前進(jìn)的方向，創(chuàng)造未來(lái)的輝煌。開學(xué)日，背上書包，與成功握手。加油！

3、將懶散收起，背好書包，為人生的成功努力，對(duì)暑假說(shuō)再見(jiàn)，奔赴課堂，為明日的輝煌讀書，開學(xué)日，整裝待發(fā)，帶好自信，沖向知識(shí)的海洋，開拓人生的輝煌！

4、帶上自信的笑容，裝滿努力的決心，背好書包，向知識(shí)的海洋進(jìn)軍，為明天的美好讀書，為人生輝煌加油，開學(xué)日，奔赴學(xué)堂，為夢(mèng)想而努力，加油！

5、知識(shí)的大門，為你敞開；學(xué)問(wèn)的天地，邀你馳騁；世界的奧妙，等你發(fā)掘；開學(xué)的號(hào)角，為你吹響。開學(xué)了，愿你學(xué)途坦蕩，學(xué)業(yè)有成！

6、金秋時(shí)節(jié)清風(fēng)爽，送來(lái)開學(xué)鐘聲揚(yáng)。同學(xué)情意繞身旁，老師笑容滿心房。又是一年來(lái)報(bào)到，快樂(lè)學(xué)習(xí)歡聲笑。今朝努力學(xué)海航，明日成功題金榜。開學(xué)日到了，愿你開心入學(xué)。

7、迎著快樂(lè)的朝霞，沐浴明媚的陽(yáng)光，肩背知識(shí)的書包，哼唱幸福的歌謠，開啟求知的旅程，遨游智慧的海洋。開學(xué)日到了，愿你開始新的幸福時(shí)光。

8、集一滴雨露，為你浸潤(rùn)；采一片鮮花，為你陪襯；攜一縷陽(yáng)光，為你燦爛；發(fā)一份祝福，為你喝彩。朋友，在新的學(xué)校擁有更多精彩，在新的學(xué)期取得更加優(yōu)異成績(jī)，這個(gè)是必須的！

9、讓夢(mèng)想在校園里起飛，努力讀書，讓理想在校園里閃光，認(rèn)真學(xué)習(xí)，開學(xué)日，背好書包，向美好的未來(lái)出發(fā)，努力加油，開辟人生的輝煌！

10、開學(xué)日，要有大志氣，就算為自己，也要去努力，競(jìng)爭(zhēng)漸凄厲，考場(chǎng)不客氣，備戰(zhàn)早有利，不求聞達(dá)世，但求考好試，不被當(dāng)白癡，發(fā)奮在今日！

11、開學(xué)了，踏上知識(shí)的沃土，盡情汲取；踏上學(xué)問(wèn)的方舟，盡情馳騁；打開智慧的天線，盡情探索；走入學(xué)校的天地，好好學(xué)習(xí)。愿你開學(xué)大吉，一切順利！

12、開學(xué)了，卯足學(xué)習(xí)的勁，刻苦用功；收斂懶散的心，積極進(jìn)??；繃緊努力的弦，奮發(fā)向上；打開知識(shí)的門，不斷汲取。愿你學(xué)習(xí)進(jìn)步，宏圖大展！

13、假期的盡頭是學(xué)期開始，幼稚的盡頭是深思熟慮，失敗的盡頭是一鼓作氣，汗水的盡頭是光彩琉璃，辛苦的盡頭是鮮花滿地。祝福你站在昨日的盡頭，迎接美好的開始，學(xué)習(xí)愉快。

14、知識(shí)是海洋，學(xué)校是航船，老師是船長(zhǎng)，我們揚(yáng)帆航；夢(mèng)想是藍(lán)天，學(xué)校是飛機(jī)，老師是機(jī)長(zhǎng)，我們要翱翔。開學(xué)日到了，讓我們共同努力，為了美好的未來(lái)，加油！

15、裝好錄取通知書，整裝行囊邁新途。校園門口張橫幅，追逐夢(mèng)想來(lái)這里。珍惜大學(xué)好時(shí)光，成就事業(yè)靠知識(shí)。揮灑汗水書華章，精彩人生采飛揚(yáng)。開學(xué)了，同學(xué)共進(jìn)闖書海。

16、立下宏偉志愿，奮發(fā)圖強(qiáng)，積極進(jìn)?。缓绊憣W(xué)習(xí)口號(hào)，好好學(xué)習(xí)，天天向上；揮灑辛勤汗水，努力用功，不斷進(jìn)步。開學(xué)了，愿你學(xué)業(yè)順利，一切如意！

17、走進(jìn)大學(xué)府，勤奮煉苦功。知識(shí)來(lái)武裝，夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)。書山勤攀登，學(xué)?？嘧髦邸W(xué)好數(shù)理化，輝煌事業(yè)展。新學(xué)期愿你，珍惜大學(xué)好時(shí)光，程鵬萬(wàn)里在今朝。

18、將笑容掛臉上，將自信揣心里，與假期說(shuō)再見(jiàn)，跟學(xué)業(yè)道加油，開學(xué)日，背好書包，將心態(tài)調(diào)整為學(xué)習(xí)模式，為美好的明天讀書，加油！

19、小學(xué)六年千挑萬(wàn)選，中學(xué)六年千錘百煉，而今終得一柄寶劍，大學(xué)四年千磨百練，努力定能四方驚羨，準(zhǔn)備好了么，開始你的大學(xué)生活吧！

20、來(lái)吧來(lái)吧來(lái)吧，一起舞蹈；來(lái)吧來(lái)吧來(lái)吧，一起加油；來(lái)吧來(lái)吧來(lái)吧，一起進(jìn)步，來(lái)吧來(lái)吧來(lái)吧，一起成功！新學(xué)期新氣象，一起加油！

21、教室里衛(wèi)生整潔，同學(xué)們精神抖擻。老師的演講經(jīng)典，學(xué)習(xí)的計(jì)劃完善。各科前茅勤奮斗，努力學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)。開學(xué)了，祝同學(xué)們：好好學(xué)習(xí)天天上！

22、回到美麗的校園，尋找快樂(lè)的回憶。攜手幸福的伙伴，步入嬉戲的樂(lè)園。重溫老師的懷抱，沐浴關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光。探索知識(shí)的路途，點(diǎn)亮智慧的明燈。開學(xué)日到了，愿你快樂(lè)入校。

23、把懶散收回，將自信揣好，把玩鬧收起，將努力裝好，背上書包，沖向求知的學(xué)堂，開學(xué)了，在知識(shí)的海洋里，尋找你夢(mèng)想的島嶼，加油，同學(xué)！

24、彩旗飄揚(yáng)歌歡唱，同學(xué)見(jiàn)面情誼長(zhǎng)。問(wèn)候聲聲身邊傍，立下壯志學(xué)海闖。早出晚歸快樂(lè)長(zhǎng)，知識(shí)海洋任徜徉。珍惜青春好時(shí)光，為國(guó)為民成棟梁。祝你學(xué)有所成，走向輝煌！

25、開學(xué)了，讓懶散靠邊站，自強(qiáng)自立；讓學(xué)習(xí)當(dāng)主角，刻苦用功；讓勤奮當(dāng)主力，積極進(jìn)??；讓心態(tài)擺端正，不斷進(jìn)步。愿你開學(xué)順心，學(xué)有所成！

26、彩旗招展歌聲揚(yáng)，幸福陽(yáng)光耀燦爛。莘莘學(xué)子入學(xué)府，校園花開美風(fēng)光。珍惜青春好時(shí)光，博學(xué)淵識(shí)見(jiàn)世面。點(diǎn)亮前途光明燈，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想鑄輝煌。祝你新學(xué)期成績(jī)優(yōu)！

27、假期近尾聲，開學(xué)日在即，捎來(lái)問(wèn)候語(yǔ)，聊表我心意，愿你在校順，事事都如意，老師都青睞，學(xué)生全喜歡，走哪哪熱鬧，干啥啥成功！

28、有笑有淚，有花有果，這就是人生；有忙有閑，有升有降，這就是學(xué)生。寒假過(guò)后開學(xué)日，收拾收拾啟程吧，愿你愉快學(xué)習(xí)快樂(lè)成長(zhǎng)！

29、智慧的大門向你敞開，知識(shí)的瓊漿就在前方?？鞓?lè)的歌謠正在奏響，秋日的校園格外芬芳。開學(xué)日到了，愿你點(diǎn)燃青春的夢(mèng)想，快樂(lè)啟航。

30、書本中散發(fā)著熟悉的清香，校園里演奏起快樂(lè)的音響。尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，匯聚一堂，共同追逐明天的夢(mèng)想。開學(xué)日到了，愿你開始新的征程，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

31、和無(wú)憂的假期說(shuō)聲再見(jiàn)，和自在的休息進(jìn)行拜拜。將進(jìn)取的精神重拾心底，把勤奮的模式重新設(shè)置。開學(xué)日到了，打起百倍的精神，打理閑散的心情，開始新的征程。

32、開學(xué)了，收心了，離家了，回校了，別親人，見(jiàn)同學(xué)，互道假期的精彩。進(jìn)寢室，進(jìn)食堂，進(jìn)教室，見(jiàn)老師，問(wèn)候道，師生情，一生永遠(yuǎn)不相忘。

33、開學(xué)了，把懶散心思收攏，把學(xué)習(xí)勁頭卯足，把放縱行為收斂，把上進(jìn)思想端正，把人生坐標(biāo)定位，把奮進(jìn)雙槳蕩起，愿你學(xué)業(yè)有成，收獲滿滿！

34、交學(xué)費(fèi)，發(fā)新書，新課程，新起點(diǎn)，新開始，新活力，這個(gè)學(xué)期一定贏。上課去，微機(jī)室，實(shí)驗(yàn)室，籃球架，足球場(chǎng)，校園處，一派生機(jī)萬(wàn)象新。

35、假期即將結(jié)束，開學(xué)就在眼前。調(diào)整心理狀態(tài)，變換作息制度。樹立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，保持堅(jiān)定志向。勤奮攀登書山，快樂(lè)泛游學(xué)海。最終學(xué)有所成，實(shí)現(xiàn)人生美夢(mèng)。開學(xué)日到了，愿你快樂(lè)。

36、夢(mèng)想等你去實(shí)現(xiàn)，人生等你去輝煌。未來(lái)等你去開辟，生活等你去創(chuàng)新。揚(yáng)起成功的旗幟，背起書包向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。愿你凝聚一切力量去創(chuàng)造燦爛與輝煌。

37、九月一日就開學(xué)，懶散行為快拋掉，學(xué)習(xí)計(jì)劃要定好，貪吃貪睡必收斂，學(xué)習(xí)態(tài)度須端正，人生價(jià)值定位高，奮進(jìn)小舟速啟航，愿你學(xué)業(yè)成輝煌，新學(xué)期收獲滿滿！

38、夢(mèng)想在這里培育，青春在這里經(jīng)歷，開創(chuàng)從這里開始，目標(biāo)在這里確立。成熟在這里起步，快樂(lè)在這里揮舞，積極在這里熏陶，情感在這里漫步。恭喜你邁出人生的第一步，大學(xué)新生活，在等待你的加入！

39、開學(xué)了，回歸校園，思想上進(jìn)；鼓舞斗志，積極進(jìn)??；收斂懶散，努力刻苦；勤學(xué)知識(shí)，眼界大開；端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)；善于思考，奮發(fā)有為。愿你學(xué)有所成，收獲滿滿！

40、開學(xué)日到了，愿你伴著涼爽的清風(fēng)，帶上輕松的心情，走進(jìn)快樂(lè)的校園，翻開知識(shí)的書籍，輕嗅智慧的芬芳，舞動(dòng)思維的琴弦，奏出成長(zhǎng)的旋律。愿你學(xué)有所成。

41、知識(shí)的芬芳在前方飄蕩，悅耳的鈴聲在校園里回響，親密的伙伴等候在課桌旁，快樂(lè)的回憶在教室里閃光。開學(xué)日到了，愿你開心去上學(xué)，迎接燦爛朝霞。

42、又是一年開學(xué)日，又是一季幸福時(shí)。結(jié)伴歡笑入學(xué)堂，知識(shí)清輝散光芒。思維碰撞在課堂，精神交流品瓊漿。秋光燦爛幸福長(zhǎng)，求知路途征帆揚(yáng)。

43、我把暑假折起來(lái)放進(jìn)記憶里，把玩具收起來(lái)放進(jìn)柜子里，把游戲收起來(lái)放進(jìn)電腦里，把心情收起來(lái)放進(jìn)油鍋里。一切都收拾好，因?yàn)?，就要開學(xué)了。

44、來(lái)到美麗的校園，開辟求知的大陸；重回快樂(lè)的課堂，舞動(dòng)活躍的思維。展望明亮的未來(lái)，放飛知識(shí)的翅膀。開學(xué)日到了，愿你學(xué)習(xí)成績(jī)蒸蒸日上。

45、開學(xué)了，告別暑假的逍遙，重回學(xué)堂；收攏懶散的身心，積極向上；踏上學(xué)業(yè)的軌道，勇往直前；插上進(jìn)取的翅膀，努力不止。愿你開學(xué)順利，學(xué)有所成！

46、扎起馬尾，背上書包，邁著歡快的步子，重回昨日的校園。老師好，同學(xué)們好，笑容滿面，嘰嘰喳喳。開學(xué)的日子又到了。祝愿大家好好學(xué)習(xí)，天天向上。

47、十年寒窗苦讀，換來(lái)今日成就，十年拼搏歲月，迎來(lái)今日大學(xué)舞臺(tái)，十年風(fēng)風(fēng)雨雨，送來(lái)今日夢(mèng)想的啟程，祝大學(xué)生涯，收獲成功，收獲成就，收獲成績(jī)，收獲美好未來(lái)。

48、快樂(lè)生活，開心學(xué)習(xí)，青春在激勵(lì)你，理想在等待你，鮮花在召喚你。新學(xué)期了，讓我們一同前進(jìn)，永不停息，為夢(mèng)想！

49、開始新的知識(shí)航程，遨游學(xué)海；結(jié)識(shí)新的朋友伙伴，感受友情；沐浴新的青春陽(yáng)光，快樂(lè)前行；咀嚼新的智慧之果，飽滿精神。開學(xué)日到了，愿你在校園里開始新的旅程。

50、步入知識(shí)的海洋，快樂(lè)沖浪；走進(jìn)智慧的課堂，交流思想；沐浴青春的陽(yáng)光，健康成長(zhǎng)；汲取甘甜的瓊漿，滋養(yǎng)精神；來(lái)到美麗的校園，放飛夢(mèng)想。開學(xué)日到了，愿你在校園里快樂(lè)不斷。

51、知識(shí)的藍(lán)海在等你去遨游，夢(mèng)想的旗幟在向你招手，智慧的大門在等你去開啟，人生的寶藏在等你去發(fā)掘。開學(xué)了，愿你一如既往，努力學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步！

52、一路歌聲一路景，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)養(yǎng)育情。心情激動(dòng)高校蒞，接服周到格外親。校園百花綻方馨，湖畔曲橋柳槐陰。書香墨跡氣氛濃，苦讀學(xué)海好環(huán)境。開學(xué)了同學(xué)們：在這里一起放飛夢(mèng)想鑄輝煌。