第一篇：沒有團(tuán)隊(duì)合作精神和意識(shí)的人是玩不好《英雄聯(lián)盟》的

沒有團(tuán)隊(duì)合作精神和意識(shí)的人 是玩不好《英雄聯(lián)盟》的

作者：李季

【摘要】在當(dāng)今日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，團(tuán)隊(duì)合作精神和意識(shí)成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必不可缺的一項(xiàng)技能。任何項(xiàng)目的開發(fā)，業(yè)績(jī)的提高，以及公司的管理，都需要一個(gè)和諧而默契的團(tuán)隊(duì)，才能夠有條不紊地進(jìn)行下去。而對(duì)于當(dāng)今的大學(xué)生們，在習(xí)慣了十幾年的獨(dú)立學(xué)習(xí)的教育模式之后，團(tuán)隊(duì)合作精神和意識(shí)就成為他們相對(duì)薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)此，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)教育，加強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神內(nèi)涵與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的探討與研究，適當(dāng)借助以游戲?yàn)榛顒?dòng)平臺(tái)，開展積極向尚的集體活動(dòng)，以提升大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和意識(shí)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；團(tuán)隊(duì)合作

自2012年9月開始帶汽修專業(yè)的班級(jí)，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诎嗉?jí)組建的QQ群里每天上午要么不在線，要么就是潛水，而自中午開始就有星星點(diǎn)點(diǎn)的聊天了（汽修專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)課是分組上的，這使得每天下午經(jīng)常有一部分同學(xué)有課，而另一部分同學(xué)休息）。為了了解新生班級(jí)整體狀況和每個(gè)學(xué)生的性格表象，在每天關(guān)注他們聊天的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，中午和下午五點(diǎn)左右時(shí)是互相問誰去校外買飯（找人幫忙代買飯），剩下的聊天內(nèi)容有80%以上是在談?wù)撚螒颉Ｔ谒麄冋務(wù)摰挠螒蛑?，提到做多的是由騰訊全資子公司Riot Games公司開發(fā)的3D競(jìng)技場(chǎng)戰(zhàn)網(wǎng)游戲《英雄聯(lián)盟》，其主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)是由實(shí)力強(qiáng)勁的魔獸爭(zhēng)霸系列游戲多人即時(shí)對(duì)戰(zhàn)自定義地圖（DOTA-Allstars）的開發(fā)團(tuán)隊(duì)，以及動(dòng)視暴雪等著名游戲公司的美術(shù)、程序、策劃人員組成，將DOTA的玩法從對(duì)戰(zhàn)平臺(tái)延伸到網(wǎng)絡(luò)游戲世界的，畫面絢麗，而且不存在升級(jí)打裝備的俗套模式。

通過游戲，我自1994年開始接觸計(jì)算機(jī)以來，因?yàn)樵谕婷總€(gè)游戲時(shí)，感覺自己玩的都不怎么好，所以，游戲更換的也很頻繁，但是這卻使我對(duì)哪類游戲都能入手即玩，而不用去看游戲指導(dǎo)等一類輔助文章或教程。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒什么游戲想玩，就下載安裝了《英雄聯(lián)盟》，準(zhǔn)備通過游戲更深一部了解他們聊天的內(nèi)容含義（有許多游戲用語不了解含義）。

在幾次游戲（游戲按場(chǎng)次計(jì)算），讓我簡(jiǎn)單的了解了一些學(xué)生的脾性，但在游戲的過程中有一點(diǎn)卻讓我感觸頗深——沒有團(tuán)隊(duì)合作精神和意識(shí)的人玩不好《英雄聯(lián)盟》，或者說當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)中有那么兩個(gè)，甚至一個(gè)玩家沒有團(tuán)隊(duì)合作精神和意識(shí)，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)在《英雄聯(lián)盟》的任何一場(chǎng)競(jìng)技（或者說是一場(chǎng)戰(zhàn)斗、一次游戲）中，都將會(huì)以失敗而告終，甚至是慘?。∧敲醇热皇歉?jìng)技，模擬戰(zhàn)斗，雖是游戲，但我想任誰也不想得到失敗的結(jié)果。想勝利，要成功，只有以團(tuán)隊(duì)為核心，大家凝聚一起，各展所長(zhǎng)，互相配合，相互幫助，而且要不計(jì)個(gè)人得失，去做足充分工作（攻破對(duì)方的防御塔），然后完成任務(wù)（擊毀對(duì)方的核心水晶，贏得勝利）。在進(jìn)攻對(duì)方的同時(shí)，相應(yīng)的會(huì)遇到對(duì)手的頑固抵抗（完成每件事都會(huì)遇到困難），這時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作精神和意識(shí)將完美體現(xiàn)！

什么是團(tuán)隊(duì)合作？團(tuán)隊(duì)合作是指一群有能力、有信念的人在特定的團(tuán)隊(duì)中，為了一個(gè)共同的目標(biāo)相互支持合作奮斗的過程。它可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員所有的資源和才智，并且會(huì)自動(dòng)地驅(qū)除所有不和諧和不公正的現(xiàn)象。如果團(tuán)隊(duì)合作是出于自覺自愿時(shí)，它必將會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)大而且持久的力量。這種力量是個(gè)人在實(shí)現(xiàn)自身理想的過程中，和團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種集體意識(shí)，自愿主動(dòng)與組織成員積極協(xié)作，使奉獻(xiàn)精神和協(xié)作精神得到有機(jī)的統(tǒng)一。所有成員自覺的工作心理狀態(tài)和士氣，是團(tuán)隊(duì)成員共同價(jià)值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量，也就是團(tuán)隊(duì)合作精神。《英雄聯(lián)盟》是團(tuán)隊(duì)競(jìng)技游戲，如果只是抱著玩玩的態(tài)度，那么就不要玩，因?yàn)槟氵@是對(duì)其他四個(gè)隊(duì)友的不負(fù)責(zé)任。同樣的當(dāng)今大學(xué)生步入社會(huì)，每爭(zhēng)取到一份工作時(shí)，只是抱著“玩玩”（為了領(lǐng)工資）的態(tài)度，那么，你離下崗（甚至開除）也就不遠(yuǎn)了！每年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)時(shí)都會(huì)有很多大學(xué)生頻繁更換工作，而這些同學(xué)中有一部分人是因?yàn)槠涔ぷ鞑槐活I(lǐng)導(dǎo)或同事認(rèn)可，主要原因就在于其沒有較高的團(tuán)隊(duì)合作精神和意識(shí)（甚至干脆沒有）。

閑暇看論壇時(shí)，經(jīng)常看到別人發(fā)帖說，玩?zhèn)€游戲（《英雄聯(lián)盟》）至于罵人么？我們應(yīng)該反思反思為什么他罵人？因?yàn)樗脍A，如果有一名隊(duì)員不停地坑（游戲中的含義主要是形容游戲者的表現(xiàn)很差），那么只會(huì)導(dǎo)致全體的失敗！但是，他罵人就對(duì)嗎？我想這樣只會(huì)招來這名很坑的隊(duì)友的心理反感，同時(shí)使得其他隊(duì)友的負(fù)面心理加劇，導(dǎo)致失敗的提前到來！而這種行為不正是不團(tuán)結(jié)的具體表現(xiàn)嗎！

這使我想起一位當(dāng)過兵的朋友在玩游戲時(shí)的一句口頭禪——不怕“神”一樣的敵人，就怕“豬”一樣的隊(duì)友！哪怕前面困難重重，就怕團(tuán)隊(duì)中的任何不穩(wěn)定因素，哪怕是一個(gè)點(diǎn)！

面對(duì)現(xiàn)在的90后們，一些大學(xué)生存在著自私、冷漠、個(gè)性過強(qiáng)、功德意識(shí)差等問題。很多大學(xué)生是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅哪鐞酆蛬蓪欀虚L(zhǎng)大，這使得他們從小就以自我為中心，集體觀念淡薄，缺少互相幫助及協(xié)作精神，沒有團(tuán)隊(duì)合作精神和意識(shí)。這些大學(xué)生在畢業(yè)后往往很難融入社會(huì)，缺乏社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。雖然如此，但不少大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，這為進(jìn)一步做好培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和意識(shí)的工作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)，也有部分大學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)合作精神和意識(shí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作精神是一種不承認(rèn)個(gè)人利益、抹殺個(gè)性的精神。因此，我們還需要加強(qiáng)在校大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和意識(shí)的教育。在與學(xué)生談心的過程中，談及游戲，絕對(duì)會(huì)使他們感興趣談、深入的談、沒有任何戒備心理的談，他們不會(huì)有任何的反感，更不會(huì)表現(xiàn)出叛逆性。

近幾年來，社會(huì)各界（尤其是相關(guān)企業(yè)單位）都在關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作精神，進(jìn)而注意到團(tuán)隊(duì)合作精神在工作中的重要性。同時(shí)，這也加大了團(tuán)隊(duì)精神研究和培養(yǎng)的力度。目前，培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神已形成共識(shí)，而各大高校應(yīng)采取有力措施，從課程設(shè)置，教學(xué)方式，評(píng)分體系和課外活動(dòng)內(nèi)容等各個(gè)方面著手，全方面培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。但近年來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就，然而隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)上也存在著一些不良思潮和不良現(xiàn)象：一方面，享樂主義、拜金主義、極端個(gè)人主義、極端利己主義等西方不良思潮對(duì)大學(xué)生合作精神的形成產(chǎn)生了負(fù)面作用。另一方面，諸如追名逐利，不勞而獲等不良現(xiàn)象也對(duì)大學(xué)生帶來了沖擊。面對(duì)這些不良思潮和現(xiàn)象，部分大學(xué)生缺乏正確的辨別能力和有效的抵御能力，紛紛效仿，造成了集體觀念淡漠，合作精神差的局面。而我發(fā)現(xiàn)，幾乎所有我接觸過的學(xué)生在《英雄聯(lián)盟》的游戲中，都沒有以上現(xiàn)象。在游戲中，他們團(tuán)結(jié)合作、互助，并不時(shí)的在無溝通的情況下，表現(xiàn)出相當(dāng)高的默契性。對(duì)此現(xiàn)象，我認(rèn)為應(yīng)加以利用，引導(dǎo)大學(xué)生將游戲中的這種正能量拓展到現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)、工作等各方面上，并養(yǎng)成習(xí)慣。就我校在校生而言，男生玩《英雄聯(lián)盟》這個(gè)游戲的比例相當(dāng)大，女生當(dāng)中也不乏《英雄聯(lián)盟》“高手”的存在，而這些“玩家們”的絕大多數(shù)課余生活基本上都用在了《英雄聯(lián)盟》的一場(chǎng)又一場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)中。對(duì)此，我提出以下三點(diǎn)建議。

（一）、改變教師（尤其是老教師）對(duì)此類游戲的“認(rèn)識(shí)”。

首先，應(yīng)客觀公正，公平的評(píng)價(jià)游戲，而不是一味的作為老師，督促、強(qiáng)迫學(xué)生們不要去玩游戲，而是將游戲加以利用，并正確引導(dǎo)學(xué)生的思想方向。就像由南京軍區(qū)與無錫巨人聯(lián)合開發(fā)的中國(guó)第一款具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的軍事游戲《光榮使命》一樣，在2011年作為用于解放軍部隊(duì)官兵訓(xùn)練、娛樂的首款軍事游戲裝備到解放軍的各個(gè)部隊(duì)當(dāng)中，包括CCTV新聞聯(lián)播在內(nèi)國(guó)內(nèi)外媒體對(duì)《光榮使命》進(jìn)行了長(zhǎng)期關(guān)注與報(bào)道。難道這還不能說明我們的一些老思想，舊認(rèn)識(shí)有誤區(qū)嗎！但我們也需要掌握好一個(gè)“度”。古訓(xùn)：玩物喪志，告訴我們不能將游戲過于應(yīng)用，就像解放軍在訓(xùn)練時(shí)應(yīng)用《光榮使命》一樣，掌握時(shí)間和班會(huì)討論。

（二）打造平臺(tái)，在實(shí)踐中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和意識(shí)。

增加合作機(jī)會(huì)，打造合作平臺(tái)，是大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)的關(guān)鍵。在課堂上，任課老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過學(xué)習(xí)小組、科研團(tuán)隊(duì)等方式增進(jìn)學(xué)生之間的了解、交流與合作。在課堂外，開展形式多樣的文體活動(dòng)，如籃球賽，辯論賽，聯(lián)歡晚會(huì)等，使學(xué)生在參與中學(xué)會(huì)合作，在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)。那么開展以《英雄聯(lián)盟》這款游戲?yàn)槠脚_(tái)的小范圍（比如班級(jí)內(nèi)部）競(jìng)賽也很不錯(cuò)，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、興趣性，又能使得幾乎全體同學(xué)參加競(jìng)賽（因?yàn)檫@種游戲即使不會(huì)玩的同學(xué)也能看明白整場(chǎng)比賽的每個(gè)細(xì)節(jié)）。而且最后的勝利是團(tuán)隊(duì)的勝利，不可能是個(gè)人的勝利（個(gè)人想勝利就必須配合其他隊(duì)友，也需要其他每名隊(duì)友的配合）（因本人所帶班級(jí)為四十人的“和尚”班，這里只考慮到了汽修專業(yè)而忽視了如人文一類的其他專業(yè)，畢竟女生玩游戲的比例不像男生比例那么高，但該游戲在競(jìng)技過程中，即使是不玩游戲的女同學(xué)基本上也都能看明白為什么輸贏），這有區(qū)別于籃球賽等其他文體活動(dòng)，更不像運(yùn)動(dòng)會(huì)，文藝演出那樣（不是每名大學(xué)生都能參加，不能參加的只能作為觀眾那樣去參與），而是每名大學(xué)生都能參加，即使是教師，也可以參加，而不會(huì)出現(xiàn)任何不公正的現(xiàn)象（如果教師參加，會(huì)更好，這能使學(xué)生們有與老師平等競(jìng)爭(zhēng)的自豪感和發(fā)自內(nèi)心的拼勁，而與老師一組的同學(xué)會(huì)為了勝利，為了給老師爭(zhēng)臉的心理狀態(tài)下，更加認(rèn)真的去合作）。

（三）共同努力，在合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，并及時(shí)總結(jié)。大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，單純依靠高校的教育管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要共同努力，充分調(diào)動(dòng)各方面的力量，也包括學(xué)生自身力量。在比賽的過程當(dāng)中，必然有輸有贏，而輸?shù)氖禽斣诓粔驁F(tuán)結(jié)，而贏的是贏在更加團(tuán)結(jié)。比賽只能是個(gè)平臺(tái)，我們應(yīng)充分利用平臺(tái)組織開展班會(huì)討論輸贏的原因，來鞏固團(tuán)隊(duì)合作精神和意識(shí)在學(xué)生心里的的重要性，并將其延伸到班級(jí)體的建設(shè)、系部的凝聚力培育、校園的和諧向尚。結(jié)合大學(xué)生將來的職業(yè)生涯規(guī)劃，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作精神和意識(shí)對(duì)他們將來工作的重要性，對(duì)他們將來生活水平的影響力，促使他們養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和意識(shí)習(xí)慣。

我想，這種“玩游戲”的活動(dòng)會(huì)在學(xué)生心中留下很深刻的烙印，在其將來的人生中，也會(huì)留下甜美的回憶，而回憶的同時(shí)又是一次次的再教育（做到了深遠(yuǎn)教育）。

一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)能夠鼓舞每一個(gè)人的信心，一個(gè)充滿斗志的團(tuán)隊(duì)能夠激發(fā)每一個(gè)人的熱情，一個(gè)善于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)能夠?yàn)槊恳粋€(gè)成員的創(chuàng)造力提供足夠的空間，一個(gè)協(xié)調(diào)一致、和睦融洽的團(tuán)隊(duì)能給每一位成員一份良好的感覺。大學(xué)階段是大學(xué)生由學(xué)校進(jìn)入社會(huì)的重要紐帶，大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和意識(shí)如何，將直接關(guān)系到個(gè)人的成長(zhǎng)，對(duì)民族的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。而以自我為中心的現(xiàn)象比比皆是，作為高校教育管理者應(yīng)高度重視這一問題，為了學(xué)生們的將來，我們應(yīng)該做什么？為了民族，為了國(guó)家，我們應(yīng)該做什么？答案是肯定的，不斷探索新形勢(shì)下大學(xué)生合作精神培養(yǎng)的新理論、新思路和新方法，為向黨和國(guó)家輸送合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才做出自己的貢獻(xiàn)。只有我們幫助他們培養(yǎng)起濃郁的團(tuán)隊(duì)合作精神和意識(shí)，他們才能更好的融入社會(huì)、努力工作、創(chuàng)造財(cái)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福！

參考文獻(xiàn)：

[1]葉清、大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J]江西教育科研，2005（11）； [2]王春璽、大學(xué)生和諧精神與集體主義合作精神的缺失及對(duì)策[J]湖北社會(huì)科學(xué)，2005（6）；

[3]李玉潔、當(dāng)代大學(xué)生合作精神培養(yǎng)研究[D]鄭州大學(xué)，2007；

[4]李想、大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的研究與分析[A]長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（01）。

第二篇：人文小品7：什么是團(tuán)隊(duì)合作精神

什么是團(tuán)隊(duì)合作精神

（人文小品七）

團(tuán)隊(duì)合作精神是一種態(tài)度，不是一種行為。態(tài)度可以通過行為表現(xiàn)出來。當(dāng)我們?nèi)ヅ袛嘁粋€(gè)人的態(tài)度時(shí)，一定要有具體的行為做證據(jù)。

某人缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的證據(jù)：

? 在可以協(xié)助他人做更重要得多的工作時(shí)，去做明顯是無關(guān)緊要的事情。無正當(dāng)理由而去別處東游西蕩。

不肯做明確布置給他的工作以外的任何事情。叫他負(fù)責(zé)某一非常局面時(shí)說：“那不關(guān)我的事?！?/p>

否定地評(píng)說他人建議的質(zhì)量（例如說：“這是個(gè)餿主意”）。

否定地評(píng)說其他人（例如當(dāng)有同事在小組會(huì)上結(jié)結(jié)巴巴說不出話來時(shí)，他就會(huì)說：“瞧吧，他所要說的無非是。。?！保?。?

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? 不努力去與他人相處好（例如在食堂午餐時(shí)獨(dú)自一人就座，不參加集體社交活動(dòng)，在經(jīng)理讓同事幫他做些小事時(shí)說：“我不需要任何人的幫助”）。

反之，如果一個(gè)人具有團(tuán)隊(duì)合作精神時(shí)，他會(huì)怎樣做呢？

? 表現(xiàn)出有協(xié)作精神（例如團(tuán)隊(duì)開會(huì)時(shí)不獨(dú)霸時(shí)間）。

提出解決團(tuán)隊(duì)中的問題的辦法，而不只是一味地抱怨這些問題的存在。支持同事提出的意見和建議。有時(shí)間時(shí)就主動(dòng)協(xié)助他人完成任務(wù)。

支持同事，對(duì)他們說積極肯定的話并問他們需要不需要幫助。請(qǐng)同事協(xié)助參與其項(xiàng)目，以示其他人也是團(tuán)隊(duì)的成員。他人請(qǐng)求幫助時(shí)樂于協(xié)助。?

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所以，克服對(duì)問題作籠統(tǒng)概括或判斷這種誘惑的最佳辦法是問自己這樣一個(gè)問題：我所確切知道的是什么？你永遠(yuǎn)不能確切地知道某人有什么態(tài)度方面的缺陷；你所確切知道的是這一內(nèi)部問題（不管它是什么問題）所反映出來的看得見的、可測(cè)定的且無可爭(zhēng)辯的行為現(xiàn)象。

第三篇：提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作--戶外拓展訓(xùn)練體會(huì)

提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作--戶外拓展訓(xùn)練體會(huì)

連續(xù)兩天上林戶外拓展，是一次難忘的戶外拓展，這一次拓展我認(rèn)為不僅提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作，也是一次考驗(yàn)自己的意志力和克服自己的一次拓展活動(dòng)。

從團(tuán)隊(duì)熱身游戲中，證實(shí)了團(tuán)隊(duì)的力量是多么的大。也充分展現(xiàn)了伙伴的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。游戲中也享受到團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)調(diào)、溝通與合作的能力結(jié)合到我們的工作中，部門與部門，上級(jí)與下級(jí)也一樣，溝通是雙向的。協(xié)調(diào)與合作市尤其重要的。在游戲中更能證明，也易理解團(tuán)隊(duì)含義及達(dá)成目標(biāo)需要的條件。

在游戲中更突出的一點(diǎn)也是讓我學(xué)習(xí)到分享資源的重要性。結(jié)合到工作的中，樂于分享就是我們歡樂明星的十四大原則，樂于分享會(huì)讓新員工很快的了解企業(yè)，很快的熟悉業(yè)務(wù)，了解到更多的信息，對(duì)達(dá)成共同目標(biāo)就業(yè)的尤為重要。

這次拓展讓很多伙伴戰(zhàn)勝了自己。在背著行李，徒步一小時(shí) 的山路，才到達(dá)目的地。再進(jìn)行兩天的戶外活動(dòng)之后，體力缺乏仍堅(jiān)持徒步返回，那是需要堅(jiān)持和毅力的。

兩天的活動(dòng)中讓我印象深刻的是崖降，在教練講解之后自己感覺難度變小了，但看著男生一個(gè)個(gè)降下來，總是沒有勇氣上去，但我自己告訴自己，這個(gè)機(jī)會(huì)一定要試，它是種體驗(yàn)，不嘗試，一定會(huì)后悔。自己終于戰(zhàn)勝自己。

第四篇：如何激發(fā)銷售人員工作積極性和團(tuán)隊(duì)合作精神

如何激發(fā)銷售人員工作積極性和團(tuán)隊(duì)合作精神

有人說，銷售人才是企業(yè)的“金山”，有人用“三分天下有其二”來形容銷售隊(duì)伍的重要性。這些觀點(diǎn)，無一不說明銷售隊(duì)伍是公司獲取利潤(rùn)的直接工作者。然而，這支隊(duì)伍流動(dòng)性最大，如何使自己的銷售團(tuán)隊(duì)擁有持續(xù)旺盛的戰(zhàn)斗力，是企業(yè)一直想解決的問題。對(duì)于南昌萬達(dá)星城這樣規(guī)模巨大、開發(fā)周期較長(zhǎng)的大型項(xiàng)目而言，銷售團(tuán)隊(duì)的管理尤為重要。

而銷售團(tuán)隊(duì)的管理，從管理學(xué)抽象的“計(jì)劃、組織、選拔、指導(dǎo)和控制”，到工作中具體的組建團(tuán)隊(duì)，宣揚(yáng)使命感和計(jì)劃，消除遇到的障礙，聽取各方面反饋，維護(hù)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定，保持正確判斷，養(yǎng)成樂觀態(tài)度......再具體至銷售任務(wù)的分配、每周每月每季的業(yè)務(wù)回顧、銷售業(yè)績(jī)預(yù)測(cè)管理等，都有章可循，有書可查。但綱舉目張，銷售團(tuán)隊(duì)的管理其實(shí)關(guān)鍵還在人的管理，尤其是如何培養(yǎng)和引導(dǎo)每一個(gè)銷售人員發(fā)揮出最大的戰(zhàn)斗力。

團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的的方式一般在這三方面：

一、目標(biāo)管理激勵(lì)

針對(duì)銷售人員的管理最重要的就是對(duì)銷售人員的分配目標(biāo)和后期的目標(biāo)跟蹤。完成一定的銷售目標(biāo)也給銷售人員以成功的滿足。

1、目標(biāo)分配：作為管理人員要把每月的任務(wù)目標(biāo)分配到每個(gè)人身上，任務(wù)分配的原則參考業(yè)務(wù)人員負(fù)責(zé)區(qū)域的歷史市場(chǎng)情況和市場(chǎng)實(shí)際發(fā)展情況，要讓業(yè)務(wù)人員對(duì)分配的任務(wù)能夠完成達(dá)成共識(shí)，分配的任務(wù)一定要有可執(zhí)行性，否則便是一紙空文，然后協(xié)助知道業(yè)務(wù)人員對(duì)分配的業(yè)務(wù)分配到每個(gè)時(shí)間段和業(yè)務(wù)人員負(fù)責(zé)的每個(gè)渠道甚至每個(gè)網(wǎng)點(diǎn)，對(duì)各渠道分配的任務(wù)做到了如執(zhí)掌，胸有成竹。

2、目標(biāo)跟蹤：根據(jù)分配業(yè)務(wù)人員分配的時(shí)間階段進(jìn)行跟蹤，根據(jù)完成情況對(duì)業(yè)務(wù)人員進(jìn)行銷售指導(dǎo)，了解銷售達(dá)成的差別在那里，如何改進(jìn)和調(diào)整，階段性沒有完成，沒有完成和超額完成的原因，沒有完成的話對(duì)該區(qū)域和業(yè)務(wù)人員進(jìn)行預(yù)警提示，了解真實(shí)原因進(jìn)行改進(jìn)以至于能夠及時(shí)完成。

二、目標(biāo)考核激勵(lì)

銷售人員的目標(biāo)管理除了銷售目標(biāo)還要有其他掛鉤的目標(biāo)，如市場(chǎng)建設(shè)目標(biāo)，促銷活動(dòng)執(zhí)行效果目標(biāo)，市場(chǎng)合理建議目標(biāo)，通過綜合的目標(biāo)增加業(yè)務(wù)人員的積極性和主動(dòng)性，銷售目標(biāo)重要，考核目標(biāo)加上其他綜合目標(biāo)，增加企業(yè)對(duì)終端市場(chǎng)的建設(shè)的把控性，科學(xué)的對(duì)銷售人員進(jìn)行激烈考核管理，合理的銷售目標(biāo)考核管理更能激進(jìn)銷售人員的積極性。

三、業(yè)務(wù)人員精神激勵(lì)

業(yè)務(wù)人員的需求滿足有物質(zhì)方面的滿足、精神方面的滿足、發(fā)展方面的滿足，各種業(yè)務(wù)人員的環(huán)境不同他們的需求也不同，所以針對(duì)業(yè)務(wù)人員的單純金錢方面的考核也未必見效，所以在綜合考核制定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)候要考慮全面一點(diǎn)，如銷售業(yè)績(jī)完成好的話有銷售獎(jiǎng)金，在單位進(jìn)行精神方面的獎(jiǎng)勵(lì)公開場(chǎng)合下對(duì)優(yōu)秀業(yè)務(wù)人員進(jìn)行表揚(yáng)，還有的業(yè)務(wù)人員考慮的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展和學(xué)習(xí)，可以在優(yōu)秀的人員中間專門組織進(jìn)行外地培訓(xùn)，如果不培訓(xùn)的可以享受獎(jiǎng)金。。。

當(dāng)然，完善的考核激勵(lì)機(jī)制還不止這些，但是不同的企業(yè)有不同的問題的根源，所以要了解目前真實(shí)的問題是在那里，要經(jīng)常讓大家進(jìn)行討論，溝通目前的市場(chǎng)的問題，各自提出自己的見解和辦法，好的有獎(jiǎng)，另外激勵(lì)的問題是很多人都喜歡加法，不喜歡減法，對(duì)業(yè)務(wù)人員的激勵(lì)盡可能的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，不進(jìn)行負(fù)激勵(lì)，太挫傷業(yè)務(wù)人員的積極性了。為了增加業(yè)務(wù)人員的積極主動(dòng)性和發(fā)展意識(shí)，每天下午下班前開會(huì)，由業(yè)務(wù)人員輪流進(jìn)行主持，開會(huì)溝通，主持的好的有獎(jiǎng)，在激勵(lì)人員的同時(shí)也增加了后備領(lǐng)導(dǎo)人員的培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)能力。（

第五篇：一個(gè)沒有英雄和偉人的民族是悲哀的民族

一個(gè)沒有英雄和偉人的民族是悲哀的民族！

【轉(zhuǎn)載】美國(guó)總統(tǒng)對(duì)毛主席的評(píng)說

2012-12-06 23:28:47| 分類： 懷念偉人毛澤東 | 標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱

本文轉(zhuǎn)載自煙雨蒙蒙《美國(guó)總統(tǒng)對(duì)毛主席的評(píng)說》

毛主席曾經(jīng)狠狠教訓(xùn)過美國(guó)這位戰(zhàn)爭(zhēng)狂人和霸主。但是，美國(guó)總統(tǒng)羅斯福及其之后的杜魯門、艾森豪威爾、肯尼迪、約翰遜、尼克松、福特、卡特、里根、布什、克林頓、小布什、奧巴馬，沒有一個(gè)說過毛老人家的壞話。我們能看到的美國(guó)總統(tǒng)對(duì)他老人家的評(píng)語是這樣的：

艾森豪威爾：“毛澤東是一個(gè)極難對(duì)付的人物,恐嚇、威脅對(duì)他沒有用。”

在毛主席第二次出訪莫斯科時(shí),曾同赫魯曉夫發(fā)生過一場(chǎng)關(guān)于核戰(zhàn)爭(zhēng)的辯論。針對(duì)赫魯曉夫驚恐核戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),諾亞方舟將徹底沉沒的恐美情緒,毛主席發(fā)表過一個(gè)震驚世界的講話。“原子彈并沒有什么了不起,我看他也是紙老虎……， “決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的根本因素是人,而不是一兩件新式武器。原子彈也是靠人去掌握的 “打核戰(zhàn)爭(zhēng),肯定要死不少人,即便那樣,我們還是能最后贏得戰(zhàn)爭(zhēng)……” 赫魯曉夫吃驚地半張著嘴巴,他并沒有聽懂毛主席的話。許多年后,他仍在自己的回憶錄里引用了這段話,并認(rèn)定毛主席是“瘋子”、“戰(zhàn)爭(zhēng)狂人……” 波蘭的哥穆爾卡也沒有聽懂毛主席的話,他抱怨說:“你們中國(guó)人多,可我們波蘭僅有5000萬人口,叫我們?cè)趺磦€(gè)死法?” 但當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾卻聽懂了,他曾嘆息說:“原子彈的最大威力是在發(fā)射架上,而不是飛出去之后。毛澤東是一個(gè)極難對(duì)付的人物,恐嚇、威脅對(duì)他沒有用?！?/p>

肯尼迪：“調(diào)查不夠不決策，條件不備不行動(dòng)?！?/p>

1965年7月20日，前國(guó)民黨政府代總統(tǒng)、國(guó)民黨軍隊(duì)桂系實(shí)權(quán)派首李宗仁夫婦從海外回國(guó)。7月27日下午，毛澤東在周恩來的陪同下熱情地接見了李宗仁夫婦和程思遠(yuǎn)先生。在交談中，程思遠(yuǎn)說，美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪生前在他的辦公桌上，總擺著一部《毛澤東選集》，看來他是要他的手下人研究中國(guó)。有一位國(guó)民黨的朋友曾介紹，肯尼迪也用毛澤東思想辦事，肯尼迪把毛澤東思想概括成兩句話：“調(diào)查不夠不決策，條件不備不行動(dòng)?！?/p>

尼克松：曾流淚贊揚(yáng)毛主席“高瞻遠(yuǎn)矚”，“毛主席就是充滿思想活力的偉人”，“無論人們對(duì)毛有怎樣的看法，誰也否認(rèn)不了他是一位戰(zhàn)斗到最后一息的戰(zhàn)士”，“毛澤東是一代偉大的革命領(lǐng)導(dǎo)人中的一位出類拔萃的人。他不僅是一個(gè)完全獻(xiàn)身的和重實(shí)際的共產(chǎn)黨人，而且他也是一位對(duì)中國(guó)人民的歷史造詣很深的富有想象的詩人”，“歷史學(xué)家將會(huì)對(duì)他的事業(yè)和他對(duì)中國(guó)人民和世界的影響作出估價(jià)。毫無疑問，他只爭(zhēng)朝夕地為了他所看到的前景和他那樣強(qiáng)烈信仰的原則而努力。”

福特：“毛主席是中國(guó)現(xiàn)代史上的一位巨人，他對(duì)歷史的影響將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出中國(guó)的國(guó)界”，“在任何時(shí)代成為歷史偉人的是很少的，毛主席是其中的一位”?！八闹鹘o人類文化留下了深刻的印記”，“他對(duì)歷史的影響將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出中國(guó)的國(guó)界”，“美國(guó)人不會(huì)忘記，正是在毛主席的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)同美國(guó)一起采取行動(dòng)結(jié)束了一代人的敵對(duì)情緒，在我們兩國(guó)關(guān)系上開創(chuàng)了一個(gè)新的和比較積極的時(shí)代?！?/p>

卡特：一生之中最佩服的人就是毛澤東。在他的言論中，常常提起毛主席，包含中美座談會(huì)，開場(chǎng)白就令人贊嘆：“9月9日是毛澤東逝世34周年的日子，這位從湖南走出來的智者改變了中國(guó)，也改變了全世界。”

克林頓：“毛澤東無愧于世界級(jí)領(lǐng)袖，'毛澤東熱’在中國(guó)內(nèi)部乃至國(guó)外不降反升現(xiàn)象，更令人不可思議，美國(guó)人應(yīng)當(dāng)研究他的思想精髓?！笨肆诸D「寫」道：毛澤東說「若想了解梨子真滋味，就必須親口嘗嘗」，這句話真讓我欣賞。

小布什：“毛澤東是中華人民共和國(guó)的主要締造者，他在中國(guó)人民心中的位置是無法取代的”

他在耶魯大學(xué)“思想與戰(zhàn)略”的研討會(huì)上，突然向眾人發(fā)問：大家知道世界上哪本書發(fā)行量最大？看的人最多？眾人被這個(gè)突如其來的問題弄的摸不著頭腦。片刻的寧靜后，布什從筆記本下抽出一本“毛澤東選集”向眾人展示！接著說道：就是這本書——《毛澤東選集》！

布什繼續(xù)說道：毛澤東是中華人民共和國(guó)的主要締造者，他在中國(guó)人民心中的位置是無法取代的，大家都知道我的父親，70年代曾經(jīng)當(dāng)過駐華大使，深深的感受到中國(guó)人對(duì)毛澤東的崇敬和愛戴，他的思想影響了幾代中國(guó)人，并且還在繼續(xù)影響著現(xiàn)在中國(guó)青年一代。這本書是我父親當(dāng)年從中國(guó)帶回來的，已經(jīng)收藏了幾十年。

布什繼續(xù)說道：每個(gè)民族都有自己的英雄和偉人，一個(gè)沒有英雄和偉人的民族是悲哀的民族！我們美國(guó)的青年不僅要知道華盛頓和林肯，也應(yīng)該知道毛澤東。我的父親曾經(jīng)跟我說，中國(guó)青年對(duì)于我們的華盛頓和林肯都非常了解，甚至超過我們的青年......英雄和偉人是沒有國(guó)界的......據(jù)悉，布什在耶魯?shù)闹v話結(jié)束數(shù)天，美國(guó)很多地方掀起了毛澤東熱，有關(guān)毛主席的各種書籍和畫冊(cè)紛紛出版。尤其是毛主席的大幅畫報(bào)尤為暢銷，頗受青年人的歡迎，很多人以家里掛一副毛主席的畫像為驕傲......美國(guó)《時(shí)代周刊》還特別為毛主席做了一期封面。奧巴馬和他的競(jìng)選對(duì)手共和黨人麥凱恩竟然都是毛主席的粉絲。麥凱恩在競(jìng)選演說中不斷使用“百花齊放”“黎明前的黑暗”，脫口秀主持人雷諾還好心提醒他，在選舉中不斷引用毛語錄可能對(duì)他不利，但他還是照用不誤。而奧巴馬在競(jìng)選成功的演說中直接引用“到中流擊水”。在執(zhí)政百天演說中稱“只是萬里長(zhǎng)征才走了第一步”，并且在白宮的圣誕樹上掛出毛主席像。俄羅斯總統(tǒng)普京在《真理報(bào)》發(fā)表講話說：“一個(gè)把老百姓的居住權(quán)、健康權(quán)和受教育權(quán)拿來拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)的政府，一定是個(gè)沒有良心的政府，真正執(zhí)政為民的政權(quán)，一定要把這三種東西當(dāng)作陽光和空氣，給予人民。一個(gè)國(guó)家不能變成弱肉強(qiáng)食的動(dòng)物世界，有人占幾十套房，有的人住不起房——真要那樣，執(zhí)政當(dāng)局沒有任何臉面賴在臺(tái)上，因?yàn)槊裆鷨栴}，就是政治問題，就是執(zhí)政者的責(zé)任。一個(gè)國(guó)家的執(zhí)政文明，就表現(xiàn)在對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷上，而不是表現(xiàn)在富人有多富，也不表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的數(shù)據(jù)?！?/p>