第一篇：班級(jí)演講稿《感謝您,老師!》

感謝您，老師！

感謝您老師，您，讓我們成為自信的，能超越自己的人。

您用事實(shí)向我們證明學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。您，教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)！

感謝您老師，您，是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，是我們?cè)谏钪杏龅铰闊┍銜?huì)去求助的人。因?yàn)?，您能理解我們的喜怒哀樂?/p>

感謝您老師，您，讓我們明白，要從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您，給我們勇氣，去開動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。

您，將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生?；蛟S你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。

感謝您老師，是您，讓我們懂得，生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊。

您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)體驗(yàn)，都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

親愛的老師，這個(gè)演講是我送你的最好禮物。祝您教師節(jié)快樂。

第二篇：感謝您,老師演講稿

感謝您，老師

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

站在鮮艷的紅旗下，我們迎來了第34個(gè)教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，向在雙塔工作的各位老師致以最誠(chéng)摯的敬意與祝福，老師，你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂!

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。

感謝您對(duì)我們無微不至的關(guān)懷，清晨，來到教室最早的是你們，指導(dǎo)我們有效率地進(jìn)行晨讀；夜晚，最后離開教學(xué)樓的是你們，你們伏在辦公桌上批閱作業(yè)、準(zhǔn)備明天的課堂。生活中你們督促著我們吃飽穿暖，學(xué)習(xí)時(shí)你們還要不厭其煩地讓我們把知識(shí)學(xué)懂學(xué)會(huì)。一年356天，你們和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了和父母在一起的時(shí)間。為了我們，你們丟下了自己的孩子、自己的家庭，造就了雙中今天的輝煌。

敬愛的老師，我們以自己能成為雙中的一名學(xué)子而倍感幸運(yùn)和自豪!真的謝謝您!

親愛的同學(xué)，我們能接受這樣一群優(yōu)秀的雙中老師的引領(lǐng)，我們享受其中的同時(shí)，更要倍加珍惜。我們要用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來感謝和回報(bào)我們敬愛的老師，讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生，在我們的身上彰顯出我們老師的風(fēng)采，我想，這是獻(xiàn)給我們老師最好的問候和祝福。

多一次課上專注的聽講，少一次睡大覺開小差;多一次對(duì)老師的理解與尊重，少一次無端的埋怨和頂撞;多一次遵紀(jì)守規(guī)，少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的浪費(fèi);多一次對(duì)班級(jí)校園的愛護(hù)，少一次攀折樹木、踩踏花草的行為!

同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)恩師，做文明向上的雙中人!讓我們攜手并進(jìn)，互相監(jiān)督!最后讓我們?cè)僖淮巫８Ｎ覀兙磹鄣睦蠋焸儯汗?jié)日快樂、身體健康、萬事如意!

雙塔中學(xué)九年級(jí)（2）班

2018年9月10日

第三篇：小學(xué)生演講稿：感謝您，老師

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《感謝您，老師》

我要感謝媽媽，因?yàn)樗龤v盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗且粋€(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無數(shù)的歡樂；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我許多的幫助；我要感謝的還有好多……但我最想感謝的是教我們的老師。我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……

記得剛上一年級(jí)的我，與同學(xué)不相識(shí)，我感到孤獨(dú)不快樂。是老師您，一句句問候，讓我感到溫暖，不再害怕。課堂上，老師的鼓勵(lì)讓我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在博客上，老師給我的留言：孫佳妮從我見到你的第一眼，我就知道你的學(xué)習(xí)一定是最棒的！老師，是您的愛，讓我更加自信。

休息日您給我們發(fā)博文、寫信、留言等，是您讓我懂得了奉獻(xiàn)。

老師您生病了，還堅(jiān)持給我們上課，我的心里是多么的感動(dòng)，是您讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛。

??！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說一句：“感謝您，我的老師！”

一年級(jí)二班 孫佳妮

第四篇：感謝您，老師演講稿

感謝您，老師演講稿(匯編7篇)

演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在充滿活力，日益開放的今天，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的感謝您，老師演講稿，希望能夠幫助到大家。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您！在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來了我們國(guó)家的第二十一個(gè)教師節(jié)。

這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無論用什么方式、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心！敬愛的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里，我只想對(duì)您說：老師、您辛苦了！我們感謝您！

記得那年我們初入校園時(shí)，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。

轉(zhuǎn)眼間幾年飛過，如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。這些年來、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操；幾年來，同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_啟的知識(shí)殿堂里汲取營(yíng)養(yǎng)、茁壯成長(zhǎng)。在陽(yáng)光下，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對(duì)人生；在風(fēng)雨中，又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報(bào)效祖國(guó)。

日復(fù)一日、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲，我們堅(jiān)信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累、桃李飄香。

敬愛的老師啊，在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里，即使千言萬語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托，在新學(xué)年里，我們將自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績(jī)向老師、向?qū)W校、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮。敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠(chéng)地感謝您！,

各位最愛的老師：

大家好！

今天我演講的題目是：《感謝您，我最愛的老師》。

古往今來，一直有太多的人把老師比作靈魂的工程師，也有太多的人把老師說成是蠟燭。而對(duì)于一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的我來說，老師就像我面前的這杯原味抹茶，她漂浮著淡淡的綠，卻隱藏著濃濃的情。今天，站在這個(gè)神圣的演講臺(tái)上，我想把這杯抹茶呈給一位我最親最愛的老師。她的低調(diào)，她的素顏，她的心胸，她的境界，還有她的拼搏精神，就如同這杯抹茶一樣，有太多的故事，很平淡，卻又耐人尋味。她讓我們?cè)诿悦Ｖ姓一刈约?，在自卑中找到自信。謝謝您，我最親愛的老師，謝謝您，我最親的老師！

我們都是農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子。因?yàn)樘嗟脑颍謰尪荚谕饷娲蚬?，而又因?yàn)樘嗟脑颍瑢?dǎo)致了我們這些農(nóng)村孩子成了現(xiàn)實(shí)生活中的留守兒童。每天我們和爸媽的距離只能隔空相望。對(duì)于一個(gè)未成年的小孩來說，接觸到的僅僅只是爸媽的視頻和電話，那僅僅是一種看得見，卻又摸不到的感覺。那種感覺是冰涼，是沒有溫度的。那種感覺也只有我們這些留守兒童才有的.感覺，酸酸的，痛痛的。

和大家分享一個(gè)我不想說的秘密，在我十歲的那天，我非?？释约河幸粋€(gè)有草莓，有夾心，有奶酪的公主般的蛋糕和我的妹妹一起分享。因?yàn)樽约菏橇羰貎和抑肋@個(gè)愿望不可能實(shí)現(xiàn)，我只能把它畫在書本上。我不想說，也不想別人知道。但是，我永遠(yuǎn)忘不了那一天，也就是我生日的那天。當(dāng)老師把我們帶到她辦公室的一剎那，我的全身上下都在沸騰，一股暖流涌在我的心頭。因?yàn)樵诶蠋煹霓k公桌上，出現(xiàn)了我不想說的秘密，我一直想擁有的蛋糕擺在了我面前，“寶貝，生日快樂！”那幾個(gè)醒目的奶油字跡是那么的暖心。當(dāng)時(shí)，老師沒有說話，她只是親切地笑著看著我，從她的眼里，我讀懂了她和我在一起分享著這個(gè)我不愿說的秘密。老師，蛋糕真的很甜，很甜！

是啊，在最低谷的時(shí)候，是老師讀懂了我們的心聲。

是她，讓我們?cè)谏钪衅肺兜搅四欠N，我們一直渴望擁有，卻又品味不到的媽媽的味道。

是她，解開了我們小孩心理上原本解不開的心結(jié)，不以“留守兒童”羞恥，不以留守兒童自卑。

也是她，讓我們這些不懂事的小毛孩，情不自禁地從老師叫到了劉媽。

劉媽給予我們的愛舉不勝舉，她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，她教會(huì)了我們感激生命，感受溫暖，她教會(huì)了我們默默付出，不求回報(bào)。她被評(píng)上最美鄉(xiāng)村教師，可在我們眼里，她的形象已超越了最美教師的定義，她是我們最美的劉媽。

老師，您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。您用人類最崇高的感情——愛，播種著春天，播種著理想，播種著力量。

抹茶淡綠，蘊(yùn)情很深。感謝您，我最親的老師，感謝您，我最愛的劉媽！

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《感謝您，老師》。

我要感謝媽媽，因?yàn)樗龤v盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗且粋€(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無數(shù)的歡樂；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我許多的幫助；我要感謝的還有好多……但我最想感謝的是教我們的老師。我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……

記得剛上一年級(jí)的我，與同學(xué)不相識(shí)，我感到孤獨(dú)不快樂。是老師您，一句句問候，讓我感到溫暖，不再害怕。課堂上，老師的鼓勵(lì)讓我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在博客上，老師給我的留言：孫佳妮從我見到你的第一眼，我就知道你的學(xué)習(xí)一定是最棒的！老師，是您的愛，讓我更加自信。

休息日您給我們發(fā)博文、寫信、留言等，是您讓我懂得了奉獻(xiàn)。

老師您生病了，還堅(jiān)持給我們上課，我的心里是多么的感動(dòng)，是您讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛。

??！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說一句：“感謝您，我的老師！”

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們、朋友們：

大家好！今天，我演講的題目是：《感謝您，我心中的好老師》。

我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支粉筆，是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入學(xué)生的心田；像一種呼喚，幫助孩子落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給祖國(guó)的下一代無限的溫暖和溫馨；像一架云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登。

在我的心中，留下了許多好老師的名字。湖北省恩施州的黃中桂老師，18歲當(dāng)老師，36年來，轉(zhuǎn)戰(zhàn)多個(gè)環(huán)境艱苦的鄉(xiāng)村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)，十多年義務(wù)劃船接送學(xué)生上、下學(xué)，被譽(yù)為“擺渡人”。福建省的康玉蘭老師，在偏僻的海島上堅(jiān)守了30年，是照看孩子成長(zhǎng)前行的燈塔。

在我身邊，好老師也隨處可見。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無聞、無私奉獻(xiàn)，用心血和汗水，精心的培育我們。我們的班主任葉玉香老師，就是我非常佩服的可親可敬的好老師。葉老師不僅知識(shí)淵博，教法新穎，她的微笑也是那么甜美、那么親切，給人以母親般的溫暖。葉老師是校內(nèi)外公認(rèn)的“金牌老師”。她用微笑讓違紀(jì)學(xué)生改正錯(cuò)誤，用愛心引領(lǐng)學(xué)生走向成功！記得有一次，我沒有完成家庭作業(yè)，老師經(jīng)打電話核實(shí)，知道我撒了謊，于是把我叫到辦公室，我當(dāng)時(shí)心里緊張極了，準(zhǔn)備接受老師的訓(xùn)斥吧?？墒?，出乎意料的是，老師并沒有批評(píng)我，而是和風(fēng)細(xì)雨地教會(huì)了我知錯(cuò)就改、誠(chéng)信做人的道理。每當(dāng)看到老師白發(fā)日益增多，皺紋爬滿額頭，整天為學(xué)生操勞，我心里酸酸的，淚花噙滿眼眶。我想：我能遇上這樣的好老師是多么的幸運(yùn)，多么的幸福?。?/p>

如今，中國(guó)的3億青少年正在成長(zhǎng)，在1500多萬老師的引導(dǎo)下，長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)才干。一雙雙渴求的眼睛，一張張燦爛的笑臉，敘述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。這是一幅多么美麗壯闊的畫面！這畫面，就是中華民族追夢(mèng)前行的生動(dòng)寫照。同學(xué)們，讓我們向敬愛的老師，向偉大的筑夢(mèng)人致敬。讓我們發(fā)自肺腑的道一聲：老師，謝謝您！您辛苦了！我們永遠(yuǎn)愛您！

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

當(dāng)我們愉快地邁進(jìn)新的學(xué)年的時(shí)候，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。本周五是我們的第二十六個(gè)教師節(jié)。在此，我代表全體東外學(xué)生預(yù)祝老師們節(jié)日快樂、身體健康、生活愉快！

親愛的老師，當(dāng)我們第一次帶著忐忑和興奮的心情踏進(jìn)東外校門的時(shí)候，是您用熱情和微笑讓我們很快適應(yīng)了東外緊張而富有節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。課堂上，是您慷慨激昂，帶領(lǐng)我們暢游上下五千年歷史的長(zhǎng)河，是您諄諄教誨，為我們打開了一扇又一扇知識(shí)的大門，讓我們仿佛進(jìn)入了阿里巴巴的寶庫(kù)，那么神奇那么美麗！您用智慧的語(yǔ)言向我們證明，學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任、是一把引領(lǐng)我們通向未來天地的鑰匙！您教會(huì)了我們用腦、用眼、用雙手去大膽探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的驚喜，是您讓知識(shí)帶給我們歡樂！

親愛的老師，在您的眼神里我們讀到了慈愛和尊重。讓我們學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛的同時(shí)，更明白了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和肩上的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。您將美好播種于我們的心田，用愛心和耐心來灌溉，讓我們有理由相信，我們的校園、我們的國(guó)家將是多么美好的愛的花園！

親愛的老師，是您在我們學(xué)習(xí)、生活中遇到困難的時(shí)候伸出一雙大手，領(lǐng)著我們從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚能量。是您鼓勵(lì)我們開動(dòng)腦筋，勇敢挑戰(zhàn)。我相信，這樣的教育將會(huì)讓我們足以面對(duì)生活中任何困難，無所畏懼、勇敢前行！

“輕輕的深夜星星在閃爍，老師的窗前徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房?！庇H愛的老師，每當(dāng)我們唱起這首歌的時(shí)候心里充滿了感激和崇敬。您是一棵挺拔的大樹！歲月在您身上鐫刻下蒼老的年輪，請(qǐng)回過頭看，您的身后已經(jīng)崛起了一片森林，郁郁蔥蔥！

親愛的老師，請(qǐng)您相信：今天我們?yōu)橛袞|外這樣的校園、有您這樣的老師而自豪，不遠(yuǎn)的明天，您一定會(huì)為有我們這樣的學(xué)生而驕傲！相信東外之鷹一定能飛得更遠(yuǎn)更高！

同學(xué)們，本周是東外的敬師愛師周，在此我向大家發(fā)出倡議，讓我們用真心用真情為忙碌辛勞一年的老師們做一件力所能及的小事情。讓我們用文明規(guī)范的言行，認(rèn)真準(zhǔn)確的作業(yè)，優(yōu)秀出色的表現(xiàn)為教師節(jié)獻(xiàn)上一份禮物。

最后，讓我們用最熱烈的掌聲再一次祝我們的老師——節(jié)日快樂！

尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家好，今天我演講的題目是《感謝您，老師！》。

在億萬孩子茁壯成長(zhǎng)中，是誰(shuí)告訴我們?nèi)绾巫鋈耍渴钦l(shuí)給我們傳輸知識(shí)？是誰(shuí)對(duì)我們?nèi)缤瑢?duì)自己的孩子一般？不用說，那就是“人類靈魂的工程師”——老師。為了我們的成長(zhǎng)，你們含辛茹苦，煞費(fèi)苦心。我感謝教過我的每一位老師，讓我說一聲：老師，您辛苦了！最讓我難以忘記的是我的語(yǔ)文老師——李老師。

記得剛上四年級(jí)的我，字寫得不是很好，我心里很著急，媽媽也批評(píng)過我，我真不知該怎么辦？李老師把我叫到辦公室輕輕的問我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭說：“不，不是！”“那就是你的問題呀！”老師立刻皺起眉頭說。我無言以對(duì)?！皝?，我教你，認(rèn)真點(diǎn)，專心點(diǎn)！”李老師撫摸著我的頭說。

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出辦公室以后，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)好學(xué)生，是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的。但是，我又想：老師只是關(guān)心我呀，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應(yīng)該高興才對(duì)！于是我高興地回到了教室。從這以后，我每次寫作業(yè)的時(shí)候按照李老師教的方法，一筆一畫，認(rèn)認(rèn)真真的書寫。功夫不負(fù)有心人，李老師在我的作業(yè)本上寫了一個(gè)“好”字，又在全班表?yè)P(yáng)了我，我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上了天：因?yàn)槲业淖纸K于寫好了。老師就是這樣無時(shí)不刻的關(guān)心著我。

老師，是您淵博的知識(shí)，讓我們感受文明與希望；是您寬廣的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓；是您慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是您在我們心田播種希望；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是您及時(shí)開出“驕兵必?cái)　钡牧挤健Ｄ偸切φZ(yǔ)盈盈，讓我們充滿力量。即使偶爾生氣的樣子，也讓我們感到親切與盼望。老師是多么偉大。

最后，我想說一句：“感謝您，老師！”

尊敬的各位評(píng)委、老師、親愛的全體同學(xué)：

大家好！我是興隆中心完小三年級(jí)2班學(xué)生—羅珺瑀。今天，我演講的主題是《感謝您，我的老師》。

三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)，十萬棟梁，十載雨。老師，您是園丁，用智慧、愛心和汗水澆灌著百花園里的棵棵幼苗；老師，您是蠟燭，照亮別人，卻燃盡了自己；老師，您是春蠶，生命不息，奉獻(xiàn)不止；老師，您是人梯，默默無聞、不圖回報(bào)。雖然清貧，卻情系祖國(guó)未來，心連莘莘學(xué)子之心……

這就是人們對(duì)老師這一崇高職業(yè)的嘉獎(jiǎng)。然而，我覺得，再華麗的稱號(hào)，再崇高的榮譽(yù)，也贊不盡老師的優(yōu)秀人格和高尚情操。在我幼小的心靈里，老師既是慈母、更像嚴(yán)父。

老師，您還記得嗎？在二年級(jí)時(shí)，為了能盡早到校輔導(dǎo)我們，您買了摩托車。但不幸的是您騎車發(fā)生了意外，右手被摔成了骨折。我曾清楚的記得那天您那十分痛苦的面容，醫(yī)生叔叔要求您住院治療，怕留下后遺癥。但您一直惦記著我們，僅僅只在醫(yī)院呆了一天就悄悄的離開了醫(yī)院。當(dāng)您右手纏著綁帶，面容憔悴的站在講臺(tái)上時(shí)，我們?nèi)喽俭@呆了。當(dāng)您用沙啞的聲音給我們?cè)敿?xì)講解著每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，用左手在黑板上吃力的寫著每一個(gè)該板書的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們看到了您隱藏在眼角的淚花……，老師，你知道嗎？每當(dāng)那時(shí)，我那不爭(zhēng)氣的淚水總會(huì)往外流。從您的身上，我們知道了什么叫做責(zé)任。

老師，您也是一位母親，您的兒子雖然已讀高中，但很多時(shí)候也需要您的關(guān)愛與呵護(hù)。但我們從沒有看到您缺課去看望他。我們看到的是您那因備課和批改作業(yè)熬紅的雙眼和疲憊的身影，聽到的是您那略帶沙啞卻依然風(fēng)趣的講課語(yǔ)言。我們知道，作為母親，您怎能不惦記自己的兒子呢？然而，您卻選擇了堅(jiān)守，也讓我們懂得了什么叫做奉獻(xiàn)。

敬愛的老師，沒有春的耕耘，哪來秋的收獲？??！老師，辛勤的園丁，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。??！老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不將您贊揚(yáng)呢！

老師，您把滿腔的愛都奉獻(xiàn)給了我們，叫我們?nèi)绾位貓?bào)呢？就讓我們發(fā)自內(nèi)心地喊一聲：感謝您，我的老師！感謝您的教誨，感謝您的指引……請(qǐng)接受我們心底最誠(chéng)摯的祝福：愿您，桃李滿天下，幸福到永遠(yuǎn)！

第五篇：感謝您,老師

教學(xué)內(nèi)容：

未來出版社三年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》第二單元中的“感謝您，老師”。教學(xué)目標(biāo)：

1、深入了解老師的工作情況，感受他們的辛勤。

2、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的情感，引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師的行為。教學(xué)重點(diǎn)：

了解老師的工作情況，感受老師的辛苦。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的情感，引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師的行為。教具準(zhǔn)備： 課件、誠(chéng)實(shí)星。教學(xué)過程：

一、談話激趣，導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，在你們成長(zhǎng)過程中，你認(rèn)為哪些人最值得你尊敬？（生答）你能說說老師為什么值得你尊敬嗎？是的，是老師教給我們科學(xué)文化知識(shí)，是老師教會(huì)我們做人的道理，我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步都離不開老師的教導(dǎo)和幫助，所以，老師是值得我們尊敬與感謝的人。今天，我們第5課《感謝您，老師》。（板書課題）

二、學(xué)習(xí)新課，明理?；顒?dòng)

（一）：老師的故事

1、首先，我們來欣賞幾幅插圖，看一看圖中的老師在做些什么？從中你體會(huì)到了什么？（出示課件，指名回答）

圖一：夜深了，老師還在批改作業(yè)，但臉上卻掛著微笑?？梢?，這項(xiàng)工作對(duì)老師來說，是件幸福的事，表現(xiàn)出老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的責(zé)任心和任勞任怨的態(tài)度。

圖二：老師在教室詢問生病學(xué)生的情況，臉上露出焦急的表情，并馬上提出了措施。圖三：老師進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生表現(xiàn)。學(xué)生進(jìn)步了，老師和家長(zhǎng)、學(xué)生一樣欣喜。圖四：老師與學(xué)生在談心，老師態(tài)度和藹，語(yǔ)氣親和，表現(xiàn)出老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的關(guān)心。過度句：聽了同學(xué)們的精彩回答，我們的大嘴青蛙也被吸引來了，讓我們一起去聽聽它的提問吧?。ǔ鍪菊n件）

1、同桌互相交流，說說自己的老師或和老師發(fā)生的故事。

2、指名匯報(bào)，教師隨機(jī)板書。

小結(jié)：老師是辛勤的園丁，是塑造人類靈魂的工程師。老師的工作是平凡的、瑣碎的，他教會(huì)我們做人，教給我們知識(shí)，同時(shí)也非常關(guān)心我們的生活。老師每時(shí)每刻都在關(guān)心我們的成長(zhǎng)，讓我們?yōu)樾燎谂嘤覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首歌，好嗎？請(qǐng)欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。（出示課件）

三、激**感，升華道理?；顒?dòng)

（二）：故事激情

過度句：老師希望同學(xué)們永遠(yuǎn)記住這首歌，記住辛勤培育我們的老師。1、2008年5月12日大家還記得嗎？四川、汶川發(fā)生了大地震，就在那一天，我們的教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)出了許多舍己救人、無私奉獻(xiàn)的英雄人物，請(qǐng)看大頻幕（出示課件）

圖一：她，向倩，什邡市龍居小學(xué)英語(yǔ)教師。她的遺體被發(fā)現(xiàn)時(shí)，以被壓斷為三截，幾乎碎成一團(tuán)的上半身張開的雙臂下緊緊的摟著三個(gè)也已經(jīng)死去的學(xué)生，她用身體將三位學(xué)生保護(hù)與身下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害，保護(hù)學(xué)生。

圖二：她，袁文婷，什邡市古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)教師。地震中她拯救了13名學(xué)生后被壓在倒塌的教學(xué)樓下，當(dāng)被發(fā)現(xiàn)時(shí)，她的身上壓著厚厚的水泥板，懷里還藏著一名已經(jīng)死去的學(xué)生。袁文婷老師走了，年輕的生命就這樣結(jié)束了，她的青春永遠(yuǎn)定格在了26歲。

圖三：這是一張張關(guān)蓉在擦拭丈夫潭千秋遺體的圖片。5月13日22時(shí)12分，救援人員挖出了潭老師的遺體，只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死的護(hù)著桌下的4名孩子，孩子得以生還，而他們的潭老師卻永遠(yuǎn)的去了??

地震中向這樣的老師還很多很多，在危難面前他們都選擇了舍身就義，保護(hù)學(xué)生。過度句：同學(xué)們，聽了這些老師的事跡之后，你有什么想說的嗎？

2、對(duì)，老師是偉大的。讓我們一起去穿越時(shí)空隧道，回到2008年5月12日那一天，回憶一下我們的老師在地震中是如何去做的？（指名匯報(bào)）小結(jié)：老師對(duì)我們的愛是無私的，是偉大的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們的老師教我們做人，教我們知識(shí)，關(guān)心我們的生活。在我們的生命遇到真正的威脅時(shí)，我們的老師又會(huì)毫不猶豫的去保護(hù)我們，甚至獻(xiàn)出自己寶貴的生命，你們說，我們的老師是不是值得我們尊敬與感謝？（板書：尊敬老師）

自古以來，從孔子辦學(xué)起，就把尊師視為高尚品質(zhì)。為了形成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，1985年1月經(jīng)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)批準(zhǔn)，規(guī)定將每年的九月十日定為教師節(jié)。在《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中也明確指出“尊敬老師，見面行禮，主動(dòng)問好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流”可見，尊敬老師是民族的傳統(tǒng)美德，也是對(duì)每個(gè)小學(xué)生的禮儀要求。做為新時(shí)代的我們更應(yīng)該尊敬老師，感謝老師。

四、聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)之以行。

過度句：那我們?cè)撊绾稳プ鹁蠢蠋熌兀浚ㄐ〗M討論）

1、指名匯報(bào)，教師歸納板書。（要有禮貌、聽從教導(dǎo)、尊重勞動(dòng)）

2、下面我們一起來欣賞一幅圖，看看圖上的小朋友在做什么呢？是如何去做的？（指名回答）

3、對(duì)他們?cè)诹私饫蠋煂?duì)學(xué)生傾注滿腔熱忱的工作之后，想用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答老師。（板書：感謝）那么，同學(xué)們，你們?cè)撊绾稳?bào)答那些為你們付出辛勤汗水的老師呢？（同桌交流：送杯水、點(diǎn)首歌等）活動(dòng)

（三）：老師您辛苦啦

4、實(shí)話實(shí)說

過度句：中央電視臺(tái)的實(shí)話實(shí)說欄目深受大家的喜歡，我們也來進(jìn)行實(shí)話實(shí)說活動(dòng)。(出示課件)（用誠(chéng)實(shí)星激勵(lì)）

問題一：誰(shuí)能說說自己以前在尊敬老師這方面做得怎么樣？

問題二：在你們同學(xué)當(dāng)中，有沒有這方面做得好的，有沒有做得不夠的？

5、榜樣導(dǎo)行

過度句：聽了同學(xué)們的發(fā)言我很高興，也很感動(dòng)，據(jù)老師了解，我們班有很多尊敬老師的孩子，并且能賦予行動(dòng)。誰(shuí)來推薦一個(gè)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。（學(xué)生推薦）老師希望同學(xué)們向XXX學(xué)習(xí)，這樣我們的班集體才會(huì)成為一個(gè)奮發(fā)向上的班集體，我們的老師也會(huì)感到欣慰的。

6、辨析小園地

讓我們走進(jìn)辨析小園地，看看他們的做法對(duì)嗎？（課件出示）

⑴小剛平時(shí)見到老師能主動(dòng)問好，可他上課特別愛講話，老師批評(píng)他，他仍不改，小剛這樣做對(duì)嗎？為什么？

⑵小紅和小蘭是去年的畢業(yè)生，有一天在街上碰到了教過他們的小學(xué)老師，小蘭躲到一邊，而小紅卻趕快迎上去向老師問好，她倆誰(shuí)做的對(duì)？為什么？

五、總結(jié)激勵(lì)

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？誰(shuí)來說一說？（指名回答）

2、總結(jié)：老師教我們做人，教我們知識(shí)，關(guān)心我們的生活，因此，我們要尊敬老師，見老師要有禮貌，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動(dòng)，讓我們懷著一顆感恩的心，用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)老師，感謝老師。

3、同學(xué)們現(xiàn)在肯定有許多將悄悄話想對(duì)老師說，課后用你的筆把它記錄下來，裝進(jìn)信封悄悄的夾在教案中送給老師。

4、最后讓我們用一首歌來結(jié)束這節(jié)課《長(zhǎng)大后，我就成了你》。（出示課件）