第一篇：“閱讀之星”發(fā)言稿

“閱讀之星”發(fā)言稿

各位領導，各位老師，同學們，大家好！

今天，我講話的題目是《享受閱讀，享受快樂》。

我叫吳杰，是六年級的一名學生，這次，我被評為學校“閱讀之星”，感到非常高興。

小時侯，媽媽用甜美的聲音給我講述書中一個個精彩的故事，讓我感受到了書的魅力；長大識字了，我的注意力便集中到大大小小的書上。于是，看書便成了我最大的愛好。我愛看的書很多，有優(yōu)秀的文學作品，有名人傳記，還有一些科普類的書籍，如《格林童話》，《雷鋒的故事》，《十萬個為什么》等，至今我看的書已接近400本。

我看書很專注，常?？慈肓嗣?，忘記了吃飯和睡覺，甚至上廁所也舍不得把書放下。每次去書店，不買到好書，我決不甘心。讀書給我?guī)砹藷o限的快樂，讀書也讓我收獲了很多。平時的作文，我從來沒有因為無話可寫而愁眉苦臉，因為閱讀幫我打開了通向作文的大門，閱讀就像一把激發(fā)我寫作靈感的金鑰匙。

在我的心中，書籍要比洋娃娃、漂亮的衣服、美味的食品更有吸引力，因為，書籍在我悲傷的時候給我?guī)硪恍┌参浚谖覠赖臅r候給我?guī)硪唤z空間，還在我孤獨的時候給我?guī)碓S多溫暖。書給了我知識，給了我力量，使我知道了什么是善與惡，什么是美與丑。如今我每天都會快活地徜徉在知識的海洋里。

今天，更讓我高興的是，班級圖書角建立起來了。在圖書漂流活動中，我們又能看到更多的書，學到更多的知識，享受更多的快樂。

因為來之不易，所以我們要倍加珍惜，一本本書就像一扇扇知識的窗戶，向我們展示著一個個嶄新的美好天地，讓我們以書為伴，一起享受閱讀，享受快樂，我們的童年必定因閱讀而精彩。謝謝大家！

第二篇：守紀之星發(fā)言稿

尊敬的評委老師：

大家好！我是來自初一三班的蔣勇杰，今天很高興能有這個機會，在這里競選“守紀之星”。（開頭）

在平時的學習中，遵守學校的規(guī)章制度，上課認真聆聽，勤動腦筋思考，用自己的行動給周圍的同學樹立榜樣。在寢室里，遵守學校的作息要求，文明休息，熄燈后不做跟睡覺無關的事情，寢室里也因此營造了良好的作息氛圍。（自我介紹）

作為嘉外的學生，我們應當從現(xiàn)在做起,從我做起,從身邊一點一滴的小事做起.自覺遵守各項校規(guī)校紀,法規(guī)法紀,時刻歷練自己,養(yǎng)成良好的行為習慣.（結尾）

第三篇：服務之星發(fā)言稿

高海彬在“服務之星”表彰會上的發(fā)言稿

各位領導，各位同事：

大家好！

非常榮幸能被公司評為首屆“服務之星”榮譽稱號，衷心感謝公司各位領導和同事對我的關愛和認可！是公司培養(yǎng)了我，給予我這個自我發(fā)揮的平臺！這次能當選“服務之星”更是對我以后工作地激勵，我更應該嚴格要求自己。今后，我們一定要維護好服務之星的形象，勤勤懇懇的干好本職工作，創(chuàng)新各種優(yōu)服措施和方法。

一是強化優(yōu)質(zhì)服務意識。服務意識是一個老話題，但它確實是供熱事業(yè)生存和發(fā)展的根本。只有熱情、周到的服務才能吸引住顧客，況且服務質(zhì)量提升空間的無限性，是公司發(fā)展的潛力所在。我一定要牢固樹立優(yōu)服理念，為廣大熱用戶服務。

二是牢固樹立團隊精神。供熱優(yōu)服工作的各個環(huán)節(jié)需要我們共同參與，共同努力才能完成。也就是說一個員工的勞動成果中凝聚了其他員工的勞動成果。因此，我們要牢固樹立團結協(xié)作的團隊精神，為公司長足發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

三是要掌握和運用現(xiàn)有先進供熱技術和管理方法。我們要不斷學習業(yè)務知識，提高業(yè)務技能，努力成長為勇于創(chuàng)新、敢挑重擔的智能型、知識型、學習型的新時代熱電職工。

成績代表昨天，要收獲明天的果實，仍需要我們今天的拼搏努力。我們雖然為供熱事業(yè)的發(fā)展作出了應有的貢獻，但與各級領導的期望比、與各兄弟單位的工作比，還有一定的差距。在今后的工作中，我們將虛心學習，再接再厲、再鼓干勁，以更加優(yōu)質(zhì)的服務，匯報給社會和廣大用戶，為公司的供熱服務工作快速、健康、持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻。謝謝大家！

二〇一三年六月二十一日

第四篇：讀書之星發(fā)言稿

讀書之星發(fā)言稿

尊敬的老師、親愛的同學們： 大家好！

高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯。”而我要說：“書還是我們的良師益友?！?/p>

自從我們學校開展讀書活動以來，我們班級就將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“好讀書，讀好書，與好書為友”。在讀書活動中我們班級做到了以下幾點：

1.建立班級圖書角

我們班學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。同學們都積極踴躍地向班級獻書。好書共欣賞，班級的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識、名人故事、童話故事、有詩歌、有作文、有人物傳記，也有趣味幽默大全等等。全班學生自發(fā)舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海。

2.開展閱讀活動

我班學生每天利用早晨時間來讀書，同學們的讀書興趣濃厚，有些同學甚至放棄了愛玩的游戲，在下課時也坐在教室里讀書。老師還帶領我們開展一些有趣的讀書活動，不斷激發(fā)我們的讀書興趣，還教會我們多種讀書方法，使同學們在閱讀中獲得許多知識，并養(yǎng)成了良好的讀書習慣。

3.摘抄、寫心得

為了使同學們在讀書中有所收獲，老師讓我們學會在讀書中積累。讓我們每個學生都準備摘抄本，有好詞好名摘抄本、古詩詞積累本、讀書心得本等。這樣同學們在讀書時就一邊讀一邊記，還能及時把當時的讀書感受記錄下來。通過一段時間的閱讀，同學們的摘抄本里的內(nèi)容逐漸豐富起來，而且在我們的作文中也不斷出現(xiàn)許多優(yōu)美的詞句。

4.交流讀書收獲

老師還定期組織各種活動，展示我們的讀書成果。如在“故事會”上同學們講述了許多有趣、感人的故事；“好書推薦”活動中每名同學都向大家推薦了許多好看的書；同學們還利用手抄報、板報等形式把自己的讀書成果展現(xiàn)出來與大家分享。

通過我們班級讀書活動的開展，使我受益匪淺，養(yǎng)成了良好的讀書習慣，現(xiàn)在能夠自覺地讀書了。同學們，為了我們的未來讀書吧！為了我們知識的廣博，讀書吧！為了我們的語言、動作更加文明，讀書吧！讓我們一起在書的海洋中遨游吧！

謝謝大家！我的演講完畢。

頭村小學 XX

第五篇：學習之星發(fā)言稿

學習之星發(fā)言稿

學習之星發(fā)言稿

（教育科學院 鄭嘉泳）

尊敬的各位領導老師、親愛的同學們：

大家晚上好！我是來自教育科學學院09教本2班的鄭嘉泳，是一名中國共產(chǎn)黨黨員。非常榮幸能成為2012學榜樣湛師十大學習之星，這個獎是對我學習的一種肯定與鼓舞，使我更充滿了前進的動力。我要感謝這些年來，父母對我的培養(yǎng)和教育，感謝學校領導、老師對我的關心和指導，感謝同學們在工作和生活中給我的支持和鼓勵。謝謝你

們?。ň瞎?/p>

在我的觀念中--

首先，學習是一個很寬泛的概念。

一、研讀專業(yè)知識是一種學習。根據(jù)綜合測評，我大一綜百為3%，大

二、大三綜百1%，專業(yè)排名第一名。在學習上曾榮獲國家獎學金、三次校一等獎學金、學習優(yōu)秀獎、三好學生、優(yōu)秀實習生等等?！罢n上認真聽講、積極交流，課下總結歸納、及時鞏固”是我作為一名學生的首要任務，學好專業(yè)知識是我拓展其他方面能力的前提條件。

二、參加學生工作是一種學習。大學四年，我曾擔任院學生會干部、班長、助理班主任和學院主持人。我認真負責對待每一個工作，曾榮獲?！笆褕F員標兵”、“十佳班長”、學生會“先進個人”等稱號，工作繁忙不是我逃避學習的借口，而是鞭策自己要更加努力學習的原因。有人會驚訝于我哪有時間學習，但我相信，“如果我不想做，總會找到借口；只要我想做，總會找到方法。”在工作中提

高表達能力、溝通能力和組織管理能力何嘗不是一種學習呢？

三、參加活動比賽是一種學習。當我是觀眾的時候，通過觀察別人和反觀自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，更懂得了謙虛。當我是主持人的時候，通過寫稿和主持過程，我積累了舞臺經(jīng)驗，更鍛煉了膽量。當我是參賽者的時候，通過不斷的準備和訓練，我加深了這方面的認識，更鍛煉了能力。

多種多樣的經(jīng)歷豐富了我的生活，讓我明白：學習，不只是啃書的過程，它還是一個人全面發(fā)展的注釋！

第二，學習是主動的過程。

在中小學，老師會幫我們安排好所有的學習計劃，步伐緊湊。到了大學，沒有人再每天監(jiān)督我的學習。剛開始，遇到問題我很迷茫，說：“老師還沒教”。（本文出自范文先.生網(wǎng)）師姐說，“要學什么，學到什么程度是你自己的事情，上網(wǎng)、去圖書館、請教別人都是你學習的途徑?！币徽Z驚醒夢中人，我很快意識

到在大學，如果我一直等著別人來教，到最后我會什么都學不到。

“求學求學”講究的就是主動。從此之后，遇到問題我會主動查資料，而不是等別人教我。像湛師圖書館主頁中的“網(wǎng)上報告廳”、“中文數(shù)據(jù)庫”，都是充實自己的資源。那么多的社團、比賽、活動，那么多優(yōu)秀的老師、同學、師兄師姐，他們不會主動來找我，但我可以主動找他們，這些都是我學習的機會，我要去一步步實現(xiàn)自己的目標，去成為一個我想要成為的人。

在這一個過程中，我總結出以下幾點心得：

1.今日事，今日畢。我給自己制定了明確而可行的計劃表，就要排除萬難，堅持下去。并且經(jīng)常檢查，按需調(diào)整。這樣做才能發(fā)揮計劃的作用，按時按質(zhì)按量完成任務。

2.學習需要將知識內(nèi)化。考前突擊的死記硬背只是曇花一現(xiàn)，只有真正理解知識，才能在任何的時候都運用自如。

3.昨天的成績已經(jīng)過去，今天的努力才是真正的收獲！懊悔浪費昨天的時間，不如珍惜現(xiàn)在的機會；得意昨天的成績，不如準備下一個挑戰(zhàn)。

湛江師范學院是一座學習的殿堂，這三年多的學習，讓我更加懂得珍惜，珍惜每一天的生活，珍惜身邊的每一個人。現(xiàn)在，師范生的技能我越來越主動去訓練，人與人之間的交際越來越成熟妥當，眼中的世界也越來越開闊寬廣。我感到自己收獲的遠比付出的多得多。

在上個月初，我通過中山市教育局面向應屆畢業(yè)生公開招聘考試，最終以筆試和面試第一的成績簽下了就業(yè)協(xié)議。然而經(jīng)過激烈的社會競爭，我認識到自己要學習的地方還很多很多。再一次感謝學校領導老師們的悉心教育和為我們學習提供了豐厚的資源，也祝愿同學們在大學里享受學習的快樂。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。