第一篇：二年級(jí)講故事比賽稿素材1

二年級(jí)講故事比賽稿素材1：雞媽媽的美夢(mèng)

很久很久以前，有一只老母雞，它每天下的蛋都非常小，因此它總是幻想有一天能下一個(gè)與眾不同的蛋，好讓它一鳴驚人。終于有一天，雞媽媽的愿望實(shí)現(xiàn)了，它下了一個(gè)足足有五個(gè)蘋果重的雞蛋，大小與臉盆差不多，這可把雞媽媽樂壞了。它請(qǐng)好朋友花花、毛毛、黑黑一起慶祝上帝給它的雞蛋。母雞對(duì)這個(gè)蛋寵得不得了，真是含在嘴里怕化了，握在手里怕打碎。它想：我得好好地孵這個(gè)大蛋，孵出的小雞將來長大了能夠“雞立鶴群”。

說干就干，母雞把蛋放在身體下面，一邊孵一邊想：這只公雞的雞冠是紅紅的，聲音是洪亮的，羽毛是鮮艷的。它成為一只“大腕”公雞后，我這個(gè)當(dāng)媽的可就有福啦……

到了一般的小雞出殼的那天，母雞身下還是一個(gè)蛋，于是它繼續(xù)孵。又過了一段時(shí)間，還是毫無動(dòng)靜，母雞有點(diǎn)著急了，心想：應(yīng)該孵出小雞來了，怎么會(huì)這樣，這可是從未有過的事哦。它早忘了這個(gè)蛋有多大。雞媽媽等不及了，它把雞蛋放在火爐上，用火烤，給大蛋加溫，看火不旺，又心急火燎地添柴煽風(fēng)，蛋殼被熏得好象涂了一層黑墨。大概過了三天，蛋殼“喀嚓”一聲，裂成兩瓣，搖搖晃晃地走出一只頭大身體小，笨頭笨腦的小雞。雞媽媽迫不及待地沖到小雞面前：“寶貝!讓媽媽瞧瞧!”可小雞看到雞媽媽，害怕得躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，也不敢吃雞媽媽喂的小蟲。

這是為什么呢?原來，由于“早產(chǎn)”，這只本該活蹦亂跳的小雞得了營養(yǎng)不良癥，還有些輕度弱智。這可把雞媽媽急壞了，它想：不能讓我的孩子輸在起跑線上，得讓它早點(diǎn)受到教育。于是，沒到上學(xué)年齡，她就把小雞送到動(dòng)物小學(xué)上學(xué)了。到了學(xué)校，看到別家的孩子在教室里又唱歌又跳舞，快活地享受集體生活，而自己的孩子卻生活在一個(gè)別人不懂的世界里，沒有快樂，沒有同伴的理解。

雞媽媽不由地放聲大哭起來……可是，這又能怪誰呢?哎!

二年級(jí)講故事比賽稿素材2:愛發(fā)脾氣的王五

從前，張三和李四兩個(gè)人閑來無事，呆在屋子里聊天。張三對(duì)李四說：“有個(gè)和我一起共事的人，名字叫作王五。王五的脾氣可暴躁了，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)火，一發(fā)起火來可不得了了，又拍桌子又摔東西，搞不好還會(huì)打人呢!我們平時(shí)都很害怕他，不敢和他爭執(zhí)?！崩钏恼f：“真的嗎，果真有這樣火爆性子的人?”

兩人正說著，王五正巧從屋外經(jīng)過，窗子開著，張三的話全都清清楚楚地傳到他耳朵里。

王五頓時(shí)大發(fā)雷霆，面紅耳赤，脖子上的青筋一根根地凸出來。他大步跑到屋門口，氣勢洶洶地使勁一踹，把門踢開，沖進(jìn)屋里，見了張三，一把抓住他的領(lǐng)口，不由分說地照準(zhǔn)面門就是重重一拳。張三被打得踉蹌著退了好幾步，一屁股坐在地上，血從他的鼻子里慢慢流了下來。

王五還覺得不解恨，也不管張三一迭聲地叫饒，過去騎在他身上，抬起拳頭打個(gè)不停。

李四見狀，趕忙過去勸解。費(fèi)盡九牛二虎之力，他終于把王五拉開，問他說：“你為什么要打張三呢?”

王五氣呼呼地回答說：“我哪有性子暴躁的毛病，又什么時(shí)候亂發(fā)過脾氣呢?他這樣誣蔑我，我當(dāng)然要好好教訓(xùn)教訓(xùn)他!”

李四說道：“你現(xiàn)在這樣做不正是性子暴躁、喜歡發(fā)火的表現(xiàn)嗎?張三并沒有說錯(cuò)啊，你又為什么要對(duì)自己的缺點(diǎn)諱莫如深呢?”

李四說得對(duì)，有了缺點(diǎn)不應(yīng)該忌諱別人說，有則改之，無則加勉，才能不斷完善自己。

二年級(jí)講故事比賽稿素材3:小鯽魚的愿望

一只金黃色的小鳥，它又累又渴，從半空中掉下來，掉在一張荷葉上。綠色的荷葉像一張寬大的床，小鳥在上面睡著了。一只大蒼蠅飛來停在它的眼皮上，它也毫無知覺，一條小鯽魚在水里游著，它看見了這一切。

“哦，多可憐的小鳥啊!它再不醒來，也許會(huì)饑渴死的!”于是，小鯽魚用尾巴使勁地拍打著水面。一陣陣水花濺上了荷葉，幾顆水珠跳進(jìn)了小鳥的嘴里。小鳥從干渴中蘇醒過來了，它扇扇翅膀，又喝了幾口水，終于恢復(fù)了精力。

小鳥很感激小鯽魚，它說：“謝謝小鯽魚!我媽媽是管理這里山林、田野、湖泊的女神。我一定請(qǐng)她封你當(dāng)這個(gè)塘里的國王!”

小鯽魚說：“不!我不想當(dāng)國王。不過，我有個(gè)愿望，我們這兒常有人來釣魚和游水，我的哥哥、姐姐還有很多好朋友都成了釣魚和游泳者的犧牲品。我太需要安寧的生活了!”

小鳥想：“媽媽能管理山林，田野、湖泊，可是她管理不了人哪!怎么能阻止他們呢?”

它想啊，想啊，最后終于想出了一個(gè)實(shí)現(xiàn)小鯽魚愿望的方法。小鳥請(qǐng)媽媽施展魔法，讓小池塘里長出很多很密的水草。釣魚的人、魚鉤被茂密的水草纏住了，游泳的人手腳被一道水草牽住了。

釣魚的人說：“不不不，這是一個(gè)不能釣魚的塘!”

游泳的人說：“這是一個(gè)不能游泳的塘!”

小鯽魚樂了，伸出頭來的荷葉上的小鳥聊天。

小鯽魚說：“你的主意真好!如今我們都像當(dāng)了國王一樣自在。謝謝你，還謝謝你的媽媽!”

第二篇：二年級(jí)講故事比賽稿

二年級(jí)講故事比賽稿

適合二年級(jí)講故事的比賽稿有哪些呢，小編為你推薦下文，希望可以幫助到你。

為了一個(gè)國際上享有盛譽(yù)的我國數(shù)有一次，有個(gè)婦女去買棉花，華羅庚正在算一個(gè)數(shù)學(xué)題，那個(gè)婦女說要包棉花多少錢?然而勤學(xué)的華羅庚卻沒有聽見，就把算的答案答了一遍，那個(gè)婦女尖叫起來：“怎么這么貴?”，這時(shí)的華羅庚才知道有人來買棉花，就說了價(jià)格，那婦女便買了一包棉花走了。華羅庚正想坐下來繼續(xù)算時(shí)，才發(fā)現(xiàn)：剛才算題目的草紙被婦女帶走了。這下可急壞了華羅庚，于是不顧一切地去追，一個(gè)黃包師傅看見在國際上享有盛譽(yù)的我國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家華羅庚教授。

便讓他坐車(因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí))，終于追上了，華羅庚不好意思地說：“阿姨，請(qǐng)??請(qǐng)把草紙還給我”，那婦女生氣地說：“這可是我花錢買的，可不是你送的”。華羅庚急壞了，于是他說：“要不這樣吧!我花錢把它買下來”。正在華羅庚伸手掏錢之時(shí)，那婦女好像是被這孩子感動(dòng)了吧!不僅沒要錢還把草紙還給了華羅庚。這時(shí)的華羅庚才微微舒了中氣，回家后，又計(jì)算起來??

高斯有許多有趣的故事，故事的第一手資料常來自高斯本人，因?yàn)樗谕砟陼r(shí)總喜歡談他小時(shí)后的事，我們也許會(huì)懷疑故事的真實(shí)性，但許多人都證實(shí)了他所談的故事。

高斯的父親作泥瓦廠的工頭，每星期六他總是要發(fā)薪水給工人。在高斯三歲夏天時(shí)，有一次當(dāng)他正要發(fā)薪水的時(shí)候，小高斯站了起來說：「爸爸，你弄錯(cuò)了。」然后他說了另外一個(gè)數(shù)目。原來三歲的小高斯趴在地板上，一直暗地里跟著他爸爸計(jì)算該給誰多少工錢。重算的結(jié)果證明小高斯是對(duì)的，這把站在那里的大人都嚇的目瞪口呆。

高斯常常帶笑說，他在學(xué)講話之前就已經(jīng)學(xué)會(huì)計(jì)算了，還常說他問了大人字母如何發(fā)音后，就自己學(xué)著讀起書來。

七歲時(shí)高斯進(jìn)了 St.Catherine小學(xué)。

大約在十歲時(shí)，老師在算數(shù)課上出了一道難題：「把 1到 100的整數(shù)寫下來，然后把它們加起來!」每當(dāng)有考試時(shí)他們有如下的習(xí)慣：

第一個(gè)做完的就把石板〔當(dāng)時(shí)通行，寫字用〕面朝下地放在老師的桌子上，第二個(gè)做完的就把石板擺在第一張石板上，就這樣一個(gè)一個(gè)落起來。

這個(gè)難題當(dāng)然難不倒學(xué)過算數(shù)級(jí)數(shù)的人，但這些孩子才剛開始學(xué)算數(shù)呢!老師心想他可以休息一下了。但他錯(cuò)了，因?yàn)檫€不到幾秒鐘，高斯已經(jīng)把石板放在講桌上了，同時(shí)說道：「答案在這兒!」其他的學(xué)生把數(shù)字一個(gè)個(gè)加起來，額頭都出了汗水，但高斯卻靜靜坐著，對(duì)老師投來的，輕蔑的、懷疑的眼光毫不在意。考完后，老師一張張地檢查著石板。大部分都做錯(cuò)了，學(xué)生就吃了一頓鞭打。

最后，高斯的石板被翻了過來，只見上面只有一個(gè)數(shù)字：5050(用不著說，這是正確的答案。)老師吃了一驚，高斯就解釋他如何找到答案：1+100=101，2+99=101，3+98=101，??，49+52=101，50+51=101，一共有50對(duì)和為 101的數(shù)目，所以答案是 50×101=5050。由此可見高斯找到了算術(shù)級(jí)數(shù)的對(duì)稱性，然后就像求得一般算術(shù)級(jí)數(shù)合的過程一樣，把數(shù)目一對(duì)對(duì)地湊在一起。

第三篇：完整 二年級(jí)講故事比賽主持詞

盛平小學(xué)二年級(jí)講故事比賽主持詞

讀書，是一座城市“高貴的堅(jiān)持”，讀書，是千萬民眾“幸福的享受”。繽紛書海，濃濃書香伴著冬日的暖陽彌漫校園，迎來深圳第十五個(gè)讀書月。

在多姿多彩的故事里，我們聆聽花開的聲音；在想象奇特的故事里，我們感受夢(mèng)幻的氣息。晨誦午讀，摹寫接力，經(jīng)典之果香潤盛平！盛平小學(xué)二年級(jí)講故事比賽現(xiàn)在開始！

首先，讓我們以最熱情的掌聲歡迎我們的現(xiàn)場嘉賓：羅紫芳主任，還有擔(dān)任今天比賽的各位評(píng)委，他們是：范雪清老師（掌聲）、盧遠(yuǎn)新老師（掌聲）、鄭建良老師（掌聲）。感謝他們從百忙之中抽空來到我們的比賽現(xiàn)場。

為了使比賽有序進(jìn)行，秉承公平、公正的原則，請(qǐng)各位評(píng)委嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。對(duì)于魚，我們都應(yīng)該不會(huì)陌生，但一條不滿足的魚，你們見過嗎？有請(qǐng)今天的1號(hào)參賽選手孫佳琪，她要給大家?guī)淼氖恰恫粷M足的魚》。大家歡迎！如果大海被填平會(huì)是怎樣呢？有一只大鳥它說它要把大海填平，是為什么呢？有請(qǐng)譚書彤《精衛(wèi)填?！?。精衛(wèi)填海這個(gè)故事你們喜歡嗎？??喜歡就再聽一遍吧！有請(qǐng)3號(hào)選手柴薪保羅。同學(xué)們，你們知道為什么十二生肖里沒有貓嗎？??就讓4號(hào)選手劉辰裕來告訴大家吧。從前有個(gè)牧童非常聰明，可是國王卻給他出了幾道難題，牧童能夠解決嗎？請(qǐng)聽李偉超的《牧童和國王》。冬天到了，同學(xué)們冷嗎？??有一只小兔子說要去找太陽，太陽來了也許就能暖和一些，有請(qǐng)郭俊烽《小兔子找太陽》。

猴子一向以活潑調(diào)皮著稱，瞧，這里來了一只不懂禮貌的猴子，有請(qǐng)趙周一南。

同學(xué)們，你們喜歡吃牡蠣嗎？??牡蠣的味道真不錯(cuò)，連老鼠都嗅到了它的美味，有請(qǐng)肖俏妍《老鼠和牡蠣》。

同學(xué)們，你喜歡狐貍嗎？喜歡貓嗎？它們之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？有請(qǐng)江竣伽《狐貍和貓》。

還記得課文中的兩只獅子嗎？今天呀，獅子要去打獵啦！情況會(huì)怎樣呢？有請(qǐng)歐陽榕給我們帶來《獅子打獵》。

同學(xué)們，你們會(huì)辨認(rèn)壞人嗎？這里呀，有兩個(gè)公公，至于誰好誰壞，我們請(qǐng)?zhí)扑加顏砀嬖V大家。

有這么一棵樹，搖一下，便會(huì)掉下很多錢來，這樣的樹你們喜歡嗎？現(xiàn)在有請(qǐng)王藝林給我們帶來《搖錢樹》。

結(jié)束語：

有人說：“書是一道厚重的門,垂青著每一位敲門者。那敞開的門扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。” 書中的好故事,就是一杯香醇濃厚的美酒,讀來令人回味無窮!書中的好故事,就是一種心靈的溝通,令人蕩氣回腸,久久難忘!衷心希望每一個(gè)同學(xué)都能夠養(yǎng)成每天閱讀、終生讀書的好習(xí)慣。

盛平小學(xué)二年級(jí)講故事比賽到這里就結(jié)束了。感謝大家的參與，讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡曀徒o在場的嘉賓、評(píng)委、老師和同學(xué)！

請(qǐng)各班有序帶回。

附：

二年級(jí)講故事名單順序：

1、孫佳琪

《不滿足的魚》

2、譚書彤

《精衛(wèi)填?！?/p>

3、柴鑫保羅

《精衛(wèi)填海》

4、劉辰裕

《十二生肖》

5、李偉超

《牧童和國王》

6、郭俊烽

《小兔子找太陽》

7、趙周一南

《不懂禮貌的猴子》

8、肖俏妍

《老鼠和牡蠣》

9、江竣伽

《狐貍和貓》

10、歐陽榕

《獅子打獵》

11、唐思宇

《好公公和壞公公》

12、王藝林

《搖錢樹》

第四篇：二年級(jí)講故事比賽獎(jiǎng)狀

二（3）班

何雨涵

同學(xué)在?！爸v故事”比賽活動(dòng)中，表現(xiàn)突出，榮獲

一等獎(jiǎng)

特發(fā)此狀，以資鼓勵(lì)！

溧水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

二0一三年十二月

第五篇：二年級(jí)講故事比賽主持稿

二年級(jí)講故事比賽主持稿

開場：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！

一篇好的故事就是一塊香醇的巧克力，讀來總是令人回味無窮；一個(gè)好的通話就像一條小溪，潺潺流進(jìn)我們的心田。

故事是我們成長的伙伴，故事讓我們更加快樂！

今天，我們就一起走進(jìn)多姿多彩的童話世界吧！

串詞：（1）首先有請(qǐng)二（4）班饒鑫浩同學(xué)為我們帶來的故事《聰明的小松鼠》。

（2）當(dāng)老鷹遇上青蛙，它們之間又會(huì)有怎樣有趣的故事發(fā)生呢？請(qǐng)聽二（1）班的同學(xué)為大家講《鷹和蛙》。

。（3）我們的猴子大王找到一個(gè)西瓜，可是不會(huì)吃怎么辦呢？請(qǐng)聽二（2）班陳欣怡為我們大家?guī)淼摹逗镒映怨稀贰?/p>

（4）森林里熱鬧極了，他們?cè)诟墒裁茨?？我們一起去看看吧！?qǐng)欣賞二（3）班同學(xué)為我們帶來的故事《誰當(dāng)大王》。（5）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，可是呀，就是有人不懂其中的道理，請(qǐng)聽二（4）班饒文浩的《驕傲的烏鴉》。（6）我們的爬行動(dòng)物烏龜竟然飛起來了，這實(shí)在太讓人驚訝了，我們一起去瞧一瞧吧！請(qǐng)欣賞二（5）同學(xué)為我們帶來的《烏龜飛上天》。

（7）“咕咚”？好奇怪的名字呀，它是誰呢？帶著疑問我們一起欣賞這位不速之客的故事呢！請(qǐng)聽二（5）班李曉彤為我們帶來的《咕咚來了》。

（8）有一天，我們的狗公雞和狐貍相遇了，它們會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)欣賞二（1）班胡怡情給我們帶來的《狗 公雞和狐貍》

（9）剛才我們已經(jīng)看到了一只會(huì)飛的烏龜，現(xiàn)在讓我們?cè)賮硇蕾p另外一只聰明的烏龜?shù)墓适掳?！有?qǐng)二（3）班為我們講述《聰明的烏龜》

（10）咦？遠(yuǎn)方走來一位老公公和老婆婆，他們是誰呢？請(qǐng)欣賞二（2）班同學(xué)為我們帶來的《方臉老公公和圓臉老婆婆》（11）接下來的故事中，又有兩只笨狗熊鬧出了笑話呢？我們一起老聽一聽二（5）班的周奧同學(xué)為我們帶來的《兩只笨熊》

結(jié)束：激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，下面宣布最后的成績：

感謝所有參賽選手的精彩表現(xiàn)，下面有請(qǐng)陳老師為我們獲獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)!

一、李曉彤 毛麟

二、周奧 陳欣怡 夏彩玉 劉慧敏

三、毛露、郭豪 饒文浩 饒鑫浩 陳淇昌

胡怡清 吳奕辰

讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o所有的獲獎(jiǎng)選手。