第一篇：幸福在烏蘭集團(演講稿)

幸福在烏蘭集團

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好，我是來自順達路橋公司的鄭春秀，有幸在今天的聯(lián)歡會上演講，感到特別自豪，我的題目是《幸福在烏蘭集團》。

二十年的風(fēng)雨歷程，二十年的勵精圖治，創(chuàng)造出二十年的輝煌業(yè)績，從過去的幾個小礦井到現(xiàn)在集團公司，從過去僅靠煤炭產(chǎn)業(yè)到現(xiàn)在的多業(yè)并舉，煤化工、酒業(yè)、住宿餐飲、化工等多產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，烏蘭集團的步伐越來越堅定。踏著前輩烏蘭人用汗水鋪就的道路，作為新一代，我感到驕傲和自豪，也同樣感到肩上的擔子很重。記得還沒有來集團公司之前，我經(jīng)常聽周圍的人談起烏蘭集團，談起集團公司為國家做貢獻、為社會做奉獻、為員工謀福祉的故事，特別是經(jīng)常聽到李總為困難學(xué)生奉獻愛心的故事，曾經(jīng)為伊金霍洛旗有這樣的優(yōu)秀企業(yè)而贊嘆不已，也夢想著能成為烏蘭集團的一員。也許是上天的眷顧，我終于好夢成真、如愿以償進入路橋公司，一年多的時間里，同事的幫助，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，使我切身感受到了烏蘭大家庭的溫暖，大家互幫互助，共同向著一個目標在努力。特別是通過參加單位組織的學(xué)習(xí)活動，不僅使我掌握了很多的知識，更加了解了集團公司的企業(yè)文化和發(fā)展歷程。當我了解我們舒適干凈的職工宿舍、整齊舒心的收費崗?fù)?、綠色健康的飯菜、嚴肅認真的工作作風(fēng)、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)都出自三項要求的結(jié)果后，使我更加敬佩我們的集團，敬佩我們英明的決策者和眾多出色的執(zhí)行者，也使我懂得了烏蘭集團屹立二十年長盛不衰的原因。去年李總提出四式管理之后，使集團公司的發(fā)展目標更加明朗，工作方向更加清晰，取得的成績也有目共睹。員工生活條件不斷提高，特別是下屬煤礦，稱之為花園式的礦區(qū)當之無愧。我堅信，全體烏蘭人在誠信團結(jié)開拓創(chuàng)新的精神感召下，一定會步步精彩，步步輝煌。在經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域，有這樣一條企業(yè)運行規(guī)律：一年發(fā)展靠運氣，三年發(fā)展靠管理，十年發(fā)展靠機制，百年發(fā)展靠文化。三項要求是我們的文化，四式管理也是我們的文化，金融危機雖然來了，而且更加嚴峻，但是我相信，只要我們?nèi)w烏蘭人團結(jié)一心，在李總的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會度過嚴冬，一定會戰(zhàn)勝困難，一定會迎來烏蘭人萬紫千紅的春天。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。（鞠躬）

第二篇：烏蘭集團2011年精神文明建設(shè)實施方案

烏蘭煤炭集團精神文明建設(shè)實施方案

烏蘭集團2011年精神文明建設(shè)實施方案

精神文明建設(shè)是企業(yè)在長期的生產(chǎn)、經(jīng)營實踐中形成的，并為企業(yè)員工認可和恪守的共同價值觀念和行為準則。企業(yè)文化的發(fā)展，對外可為企業(yè)樹立良好形象，對內(nèi)增強員工的凝聚力。為企業(yè)建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造良好的內(nèi)外環(huán)境是搞好基層單位重要保證，因此，烏蘭集團將精神文明建設(shè)作為一項根本性和長期性的任務(wù)來抓。

一、指導(dǎo)思想

精神文明建設(shè)的指導(dǎo)思想是：堅持以黨的十七大和十七屆三中全會精神為指導(dǎo)，圍繞集團公司“做強、做大、做久”的總體工作目標和思路，以安全生產(chǎn)為生命線，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)為載體，著力打造一流的員工隊伍，創(chuàng)建有特色的企業(yè)文化，全面提升企業(yè)管理水平和核心競爭力的工作重點，逐步形成有公司特色的企業(yè)文化體系，為烏蘭集團實現(xiàn)跨躍式發(fā)展提供強有力的精神動力。

二、基本原則

1、精神文明建設(shè)要堅持服務(wù)于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標的原則。根據(jù)國家提出了“十一五”時期煤炭工業(yè)的發(fā)展方針、目標、主要任務(wù)和政策措施及伊金霍洛旗煤炭工業(yè)“十一五”總體規(guī)劃。一是以鄧小平理論、“三 1 烏蘭煤炭集團精神文明建設(shè)實施方案

個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提出了以煤炭整合、有序開發(fā)為重點，完善體制、創(chuàng)新機制，強化管理、保障安全，改小建大、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，依靠科技、促進升級，深度加工、潔凈利用，節(jié)約資源、保護環(huán)境，構(gòu)建與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的新型煤炭工業(yè)體系。二是提出了煤炭工業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)，即優(yōu)化煤炭布局，調(diào)控煤炭總量，建設(shè)大型煤炭基地，培育大型煤炭企業(yè)集團，整合改造中小型煤礦，淘汰資源回收率低、安全隱患大的小煤礦，加快煤炭科技創(chuàng)新，提高煤礦安全生產(chǎn)水平，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型礦區(qū)。為建設(shè)與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的新型煤炭工業(yè)體系，必須貫徹科學(xué)發(fā)展觀，健全和完善煤炭宏觀調(diào)控體系，加強大型煤炭基地建設(shè)，加快煤炭企業(yè)重組，促進煤炭與相關(guān)產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，優(yōu)先發(fā)展煤炭科技教育，加強煤礦安全綜合治理，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，保護礦區(qū)環(huán)境，提高礦工勞動保障和生活水平，解決煤礦歷史遺留問題。三是指導(dǎo)未來五年煤炭工業(yè)發(fā)展、加強和改善宏觀調(diào)控、引導(dǎo)市場主體行為的重要依據(jù)。精神文明建設(shè)要緊緊圍繞這一發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，確定企業(yè)的現(xiàn)代經(jīng)營理念，凝煉和發(fā)揚企業(yè)精神，規(guī)范和強化員工的行為準則，促進企業(yè)不斷發(fā)展，使公司的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略得以實現(xiàn)。

2、精神文明建設(shè)要堅持以人為本的原則。員工是企業(yè)的主體，是企業(yè)活力的源泉。精神文明建設(shè)的立足點就是全心全意依靠員工辦企 2 烏蘭煤炭集團精神文明建設(shè)實施方案

業(yè)，最大限度調(diào)動員工的主觀能動性、創(chuàng)造性，為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益和社會效益。

3、精神文明建設(shè)要堅持從實際出發(fā)，突出個性。在日常的工作中，已經(jīng)形成了一定的管理思想和方法。在今后的精神文明建設(shè)中，我們必須在吸取過去成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，面向新世紀，面向國內(nèi)先進水平，突出煤炭產(chǎn)業(yè)和其他非煤炭產(chǎn)業(yè)特色。

4、精神文明建設(shè)要堅持全員參與的原則。廣大員工是精神文明建設(shè)的主體，文化建設(shè)一方面要由企業(yè)經(jīng)營者積極倡導(dǎo)，另一方面也必須有全體員工的積極參與和認同，并貫徹在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動中和員工的職業(yè)行為上，才能產(chǎn)生良好的經(jīng)營成果，促進員工素質(zhì)的提高。企業(yè)經(jīng)營者要成為建設(shè)企業(yè)文化的典范，發(fā)揮人格的力量，增強企業(yè)的感召力和凝聚力。

5、精神文明建設(shè)要堅持與精神文明建設(shè)和思想政治工作有機結(jié)合的原則。精神文明建設(shè)培養(yǎng)員工的企業(yè)共同價值觀、促進職業(yè)道德建設(shè)、建立良好的人際關(guān)系等，這是落實精神文明建設(shè)的重要途徑，是加強企業(yè)精神文明建設(shè)的有效載體。加強精神文明建設(shè)，可以拓寬思想政治工作的渠道，使思想政治工作內(nèi)涵更豐富，形式更多樣、效果更明顯。

6、精神文明建設(shè)要堅持重在建設(shè)、循序漸進的原則。精神文明建設(shè)是一項長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是一個逐步形成、積累與發(fā)展的 3 烏蘭煤炭集團精神文明建設(shè)實施方案

過程。集團的精神文明建設(shè)雖然也初步形成，但還是要從長計議，明確目標，突出重點，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，重點放在建設(shè)質(zhì)量和實效上，使企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展的過程中不斷完善，發(fā)揮更大的作用。

三、工作目標 具體目標是：

1、以人為本的管理思想貫穿于企業(yè)管理的全過程。通過精神文明建設(shè)，使我中心員工逐步具備忠于職守、勤奮好學(xué)、精益求精的工作態(tài)度；技術(shù)一流、業(yè)務(wù)精通、勇于創(chuàng)新的工作能力；吃苦耐勞、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結(jié)拼搏的高尚精神；遵章守紀、一絲不茍、尊重科學(xué)的嚴謹作風(fēng)；無私奉獻、廉潔奉公、服務(wù)社會的優(yōu)秀品格；熱愛集體、關(guān)心企業(yè)、大局為重的寬闊胸懷。

2、構(gòu)思確立符合政府和集團發(fā)展戰(zhàn)略的價值觀念、經(jīng)營理念和企業(yè)精神，并在實踐中不斷探索、調(diào)整和完善，使之家喻戶曉，深入人心，為廣大員工所認同。

3、開展文化活動，營造文明科學(xué)、健康向上的企業(yè)文化氛圍。

四、工作任務(wù)

1、在煤炭開采、洗選、深加工及轉(zhuǎn)化（煤制化肥、焦油加氫、乙二醇），熱電聯(lián)產(chǎn)，化工，建材，人造板，機械制造，餐飲住宿，房地產(chǎn)，路橋，酒業(yè)，制藥等產(chǎn)業(yè)，范圍掀起一個學(xué)習(xí)企業(yè)文化理論的熱潮。

烏蘭煤炭集團精神文明建設(shè)實施方案

要通過學(xué)習(xí)、理論研討、專家輔導(dǎo)、舉辦培訓(xùn)班等形式，充分運用網(wǎng)絡(luò)、簡報、宣傳欄等載體，大力宣傳企業(yè)文化，使中心全體員工學(xué)習(xí)和掌握企業(yè)文化的基本理論、基本觀點和基本方法，牢固樹立以人為本的管理思想，使企業(yè)文化作為一種新的管理方式滲透，融合于企業(yè)兩個文明建設(shè)的全過程。

2、構(gòu)思和確立具有時代特征的企業(yè)價值觀。

要教育員工樹立高度的企業(yè)責(zé)任感和社會責(zé)任感，正確處理國家、企業(yè)和個人的關(guān)系，引導(dǎo)員工把自我價值的追求與企業(yè)的價值觀統(tǒng)一起來，在信通中心發(fā)展中施展自身才華，實現(xiàn)自我的理想追求。

3、緊緊圍繞企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標，確立企業(yè)的現(xiàn)代經(jīng)營理念。經(jīng)營理念是全體烏蘭員工在集團公司企業(yè)價值觀的導(dǎo)向下要信守的工作信念，生產(chǎn)過程中，只有確保生產(chǎn)安全和質(zhì)量，才能獲得最大效益。

4、營造科學(xué)文明、健康向上的企業(yè)文化氛圍。精神文明建設(shè)要注重以文化活動為載體，營造良好的企業(yè)文化氛圍。

積極宣傳人類的優(yōu)秀文化成果和科學(xué)技術(shù)知識。教育引導(dǎo)員工自覺抵制和反對極端個人主義、拜金主義、唯心主義、封建迷信和邪教等社會丑惡現(xiàn)象，以及各種腐朽思想和不良生活方式，形成崇尚科學(xué)、倡導(dǎo)文明、健康向上的文化氛圍。

烏蘭煤炭集團精神文明建設(shè)實施方案

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立精神文明建設(shè)工作小組，負責(zé)全中心精神文明建設(shè)。組 長： 喬俊義 副組長：徐懷亮

成 員：郭 科、李凱軍、竇坦星、徐世龍、趙炯宇

職責(zé)：負責(zé)精神文明建設(shè)工程的部署、組織、督促、檢查、規(guī)范及日常管理工作。

2、充分發(fā)揮企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在精神文明建設(shè)中的組織領(lǐng)導(dǎo)作用。中心領(lǐng)導(dǎo)是企業(yè)文化的倡導(dǎo)者、設(shè)計者和組織領(lǐng)導(dǎo)者，要真正把精神文明建設(shè)作為一把手工程列入企業(yè)重要議事日程，納入企業(yè)管理總體目標，定期研究精神文明建設(shè)工作，從思想上、組織上、財力上為精神文明建設(shè)提供必要的條件。

六、實施步驟

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。中心支部要把精神文明建設(shè)工作納入重要議事日程，形成一把手負總責(zé)，班子成員共同抓，各下屬企業(yè)、各部室配合抓的良好局面，每季度召開一次專題會議，每半年進行一次工作總結(jié)。

2、建立健全組織機構(gòu)。及時充實中心精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)。各機構(gòu)確實做到各盡其職，各負其責(zé)，齊心協(xié)力，團結(jié)合作，及時解決出現(xiàn)的具體問題。

烏蘭煤炭集團精神文明建設(shè)實施方案

3、定期組織開展評比文明班組、文明個人、文明家庭等活動，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。加強組織領(lǐng)導(dǎo)和督促檢查，完善激勵機制，充分調(diào)動廣大干部職工在精神文明建設(shè)活動中的積極性，達到預(yù)期目的。

七、工作要求：

精神文明建設(shè)是一項長期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在構(gòu)筑過程中要注意以下五個方面的內(nèi)容。

1、突出個性，保持一致。所謂突出個性，就是要形成有烏蘭集團特色的企業(yè)文化；所謂保持一致，就是要在企業(yè)精神和價值取向方面與國家煤炭集團、省集團、局保持一致。

2、理順關(guān)系，加強融合。進行精神文明建設(shè)，是在原有企業(yè)文化的基礎(chǔ)上的再造、提煉和升華，不是否定一切，推倒重來。在今后的提煉、整合、培育企業(yè)文化的過程中要注意理順關(guān)系，加強融合，繼承和發(fā)揚其精華，摒棄落后的思想，經(jīng)過廣泛征集，深入討論，提煉出適合宣傳、凝聚人心、突出形象的具有自身特色的優(yōu)秀企業(yè)文化。

3、營造氛圍，全員參與。企業(yè)文化的建設(shè)如果沒有全員的參與將是不可想象的，那只能是貼在墻上的標牌。因此，構(gòu)筑企業(yè)文化要重視發(fā)動職工，通過舉辦各種有效載體的文化形式，大力宣傳，營造氛圍，全員參與，形成上下，黨政工團齊抓共管的良好氛圍。

烏蘭煤炭集團精神文明建設(shè)實施方案

4、重視溝通，加強培訓(xùn)。有效的溝通是保障各項工作順利開展的橋梁，在構(gòu)筑企業(yè)文化的過程中，要建立有效的溝通渠道，形式制度，加強培訓(xùn)、互相交流，互相學(xué)習(xí)，互通有無，實現(xiàn)共同進步，共同發(fā)展的良好愿景。

烏蘭煤炭集團

二〇一一年二月十八日

烏蘭煤炭集團精神文明建設(shè)實施方案

烏蘭集團2011年 精神文明建設(shè)

實

施

方

案

二〇一一年二月十八日

第三篇：在“集團”中幸福成長

在“集團”中幸福成長

2015年10月中旬，我們期盼已久的柳南區(qū)實驗小學(xué)教育集團“美的課堂我做主――師徒結(jié)對教學(xué)大比拼”活動終于如期開始了。我雖不是參賽教師，但為了讓自己的“徒弟”在活動中有最佳表現(xiàn)，我們對賽課內(nèi)容進行了一次又一次修改、完善。在這個過程中我深深感受到“痛并快樂著”。

原行為階段：我們在文本間遨游

“美的課堂我做主――師徒結(jié)對教學(xué)大比拼”是兩校共同開展的第一次校際聯(lián)動教研活動。早在2014年9月底，我們就進入了備課階段。我的任務(wù)是帶和美分校青年教師姚穎和一年級語文教研組團隊參賽。經(jīng)過反復(fù)斟酌，我們決定研備《詠華山》一課參加比賽。

和美分校一年級教師均為年輕教師，工作經(jīng)驗較淺、教學(xué)方法欠缺，面對這樣的情況，作為“領(lǐng)頭羊”的我深感肩上的擔子重。如果僅憑個人經(jīng)驗單兵作戰(zhàn)，不僅耗時而且低效。于是，我把團隊分為3個備課組，即資料收集組、整理教案組和課件制作組，各組各司其職，充分發(fā)揮團隊力量。

研備的第一階段是曲折困難的。在這一階段中，我們的課出現(xiàn)了不少問題：識字、寫字教學(xué)平均使力，教學(xué)內(nèi)容過于飽滿、雜亂，未能體現(xiàn)低年級識字教學(xué)重點及課文體裁特點。于是，我們進行了多次研討，最終達成共識：一節(jié)課的成敗關(guān)鍵在于解讀教材的方向和教學(xué)內(nèi)容的定位，也就是先解決“教什么”的問題。

我們便把這一階段研討的側(cè)重點放在了確定教學(xué)目標上。反復(fù)研究文本之后，我們發(fā)現(xiàn)：《詠華山》屬新型課文――“文包詩”，重點在于識字、朗誦、理解和感受華山的壯麗。所以，我們重新設(shè)定了學(xué)習(xí)目標：一是采用多種識字法進行隨文識字，在扎實抓好字詞教學(xué)中讓學(xué)生理解詩意；二是詩文聯(lián)系，讓學(xué)生在輕松自主的環(huán)境下學(xué)習(xí)古詩，理解詩意。

一次次試教、一次次研讀教材。那段時間里，我們在字詞里碰撞、在篇章間遨游，享受著這場思想的盛宴。

新設(shè)計階段：刪繁就簡的再設(shè)計

找準了教學(xué)突破點，寬廣的教學(xué)思路也就打開了，而這也意味著新一輪挑戰(zhàn)即將到來。

經(jīng)過一番調(diào)整后，我們開始了新設(shè)計階段。在這個階段，我們依舊反復(fù)試教，反復(fù)對教學(xué)環(huán)節(jié)作優(yōu)化調(diào)整。功夫不負有心人，我們均感覺這節(jié)課的教學(xué)過程疏密有致，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰有序。執(zhí)教者姚穎老師能抓住《詠華山》的關(guān)鍵詞“艱難”統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，重點引導(dǎo)學(xué)生理解“艱難”的意思，體會詩句含義，感受華山的高。

然而，這并沒有讓我們得意忘形。本著精益求精的態(tài)度，我們再一次審視這節(jié)課并提出了困惑：識字與閱讀教學(xué)怎樣有機結(jié)合？新型課文“文包詩”教學(xué)特點是什么？新問題轉(zhuǎn)變成新的研究方向，我們又再次投入到文本的研讀中，共商進一步改進教學(xué)的策略。最終，我們確定了新的思路：抓住兩條主線進行教學(xué)，一是抓“艱難”一詞進行隨文識字，并貫穿教學(xué)始終；二是抓“詩文對照”，創(chuàng)設(shè)情境，詩文聯(lián)系，借文悟詩。

再設(shè)計是對之前種種設(shè)想的否定和重構(gòu)，也是我們不斷深入交流、集思廣益的結(jié)晶。在這個過程中，無論是作為“師傅”的我，還是我的“徒弟”甚至是整個團隊，都感受到了集體教研帶來的刺激與快樂。

新行為階段：千錘萬磨出精品

《詠華山》的教學(xué)設(shè)計在一次次思維碰撞中被推翻后重構(gòu)，重構(gòu)后又推翻，整節(jié)課越磨越精，大家對文本的研讀也越來越深入。之后，我們開始了第三階段――新行為階段。此階段已是整個研備過程的尾聲，年輕的姚穎老師即將踏進“角逐場”，因此我們把研課重心放在了課堂實效的探討和課堂亮點的提升上。我們努力去探索低年級隨文識字教學(xué)規(guī)律和“文包詩”課文教學(xué)策略，使參賽課的內(nèi)涵更加豐富。

不僅是我們團隊，在那段時間里，我經(jīng)常看到這樣的景象：教室里，老師們或細細聆聽，或仔細記錄，總想發(fā)現(xiàn)自己團隊參賽課的更多不足；辦公室里，老師們時而靜思，時而激辯，深入討論著如何改進課堂，總想著將參賽課做得更好。

在我們集團的網(wǎng)絡(luò)教研論壇中，老師們的一篇篇教學(xué)反思、聽課后記，也如雨后春筍般涌現(xiàn)。集團的博客更是搭起了老師們思想交流、思維碰撞的橋梁，研討活動格外熱鬧、知性。這是在集團化之前從未有過的。

10月中旬，賽課終于“開戰(zhàn)”了，姚穎老師不負眾望地獲得了一等獎，我們團隊也獲得了優(yōu)秀備課組稱號。賽課之后，姚穎老師找到我，激動地對我說：“喬老師，要不是你和團隊老師們的付出，我就沒有這個成績了。”

團隊的力量是偉大的。經(jīng)過此次比賽，我不禁想：如果沒有集團這個平臺，我們又怎么會有這么廣泛的研討？教師的專業(yè)發(fā)展離不開“研磨”，“研磨”又離不開團隊的力量。在智慧共享的過程中，磨出教師把握教材的深度，磨出教師創(chuàng)新思維的火花，磨出教師合作交流的默契，磨出教師專業(yè)成長之路，也磨出我又一次的成長！

我想這也就是我市全力推開集團化辦學(xué)的原因之一吧？！

總而言之，集團化辦學(xué)給我們帶來了更多學(xué)習(xí)和成長的機會，我們能接觸到更多不同的思想，每天都能碰到新問題、新挑戰(zhàn)??

第四篇：幸福在身邊演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、親愛的職工朋友們：

大家好!

很高興今天能在這里和大家共同分享，分享作為一名壺化人的驕傲，分享我們的平安思想和安全理念。

我演講的題目是“緊握安全弦，幸福在身邊”。

在座的各位，就在今天，這樣一個普普通通的中午，當我們離開家的時候;就在現(xiàn)在，這樣一個平平常常的下午，當我們聚在這里，做著這樣一件有意義的事情的時候。我們想得最多的是什么呢?生命給了我們活著的權(quán)力，同時也召示著其作為萬物之靈的崇高和偉大。然而，生命又是脆弱的，它甚至經(jīng)不起一絲一毫的懈擔回顧歷史，一起起事故，是一幕幕血淋淋的教訓(xùn)，一個個教訓(xùn)，是無數(shù)個靈魂的哀怨。

翻開歷史的悲卷，讓我們定格在一九八四年，那天是6月5號，天空如今天一樣的藍。然而，由于一個女工的違章操作，卻導(dǎo)致了多少人、多少個家庭的不幸。滴血的記憶承載著多少顆傷痛的心，慘痛的惡果攔絆了我們壺化人多少年前進的腳步。直到今天，提起這不堪回首的歷史，我們的心還在隱隱作痛呀!

擁有了安全不一定會有一切，但沒有了安全，卻注定沒有一切。

在我幼年的記憶里，有一個黑黑的開在山邊的洞，媽媽告訴我那是坑口，是我爸爸每天工作要去的地方，他們下到深深的地層里去，挖掘出那種閃著光澤的黑黑的能源——叫煤炭。是的，我是一個煤礦工人的女兒，我生在礦區(qū)，長在礦區(qū)，我親眼見證了一個“安全責(zé)任重于泰山”的企業(yè)這么多年的成長歷程。

那時候，媽媽常會在某個固定的時段里，帶著我到坑口邊去，那會兒人總是很多，抱著幼兒的母親，領(lǐng)著孫子的老人，尚未脫去紅裝的新人……她們都在朝著那同一個方向張望著，眼神中充滿了期待，充滿了掛牽。

在我家的隔壁，曾住著一個幸福的四口之家：父親勤勞，母親質(zhì)樸，兒子可愛，奶奶慈祥，歡聲笑語陪伴著孩子快樂幸福的成長?？墒?就在孩子五歲生日那天，一切卻都變了。僅僅是為了能早早出坑，為了能給兒子過一個快樂的生日，為了孩子那句“爸爸，早點回來”。父親違章了。他攀上了運煤的傳送帶，繼而被支架掛倒，絞在了傳送輪中。當噩耗傳來，天昏了!地暗了!妻子、母親雙雙不省人事，幼小的孩子也驚悚地看著這一幕幕。當時的情景，留在孩子心目中的或許只有慌亂和驚恐，可他怎么知道，他永遠的失去了那個人，那是他至親至近的人，是他的父親，是他的家，是他一生的幸福啊!當血淋淋的尸體從坑口運出來的時候，媽媽忙把我攬進懷里，捂住了我的雙眼?？晌疫€是看到了，看到了生命的脆弱，違章的可怕。一個個鮮活的生命，一個個家庭的幸福，被無情的扼殺。不遵守紀律、違章操作，一時的疏忽，一次小小的失誤，瞬間的麻痹卻造成了無數(shù)的人間悲劇。朋友們，你們是否明白，一起安全事故的發(fā)生，對于一個企業(yè)來講，其損失是可以逐步彌補的，可對于一個家庭來說，卻是一場無法彌補的災(zāi)難，是要塌天的啊!難道你真的愿意愧對那日夜翹首盼你平安歸來的父母?難道你真的忍心撇下那愛你、疼你、想你的妻兒撒手西去，令自己死而有憾嗎?生命對于每個人來說只有僅僅的一次，我們沒有理由不珍愛自己的生命呀!

從重慶東溪到山東五蓮，一個個殘酷的數(shù)字如一聲聲生命的警鐘敲擊著我們的心靈。地上有冰塊，今天滑倒了五蓮，如果我們不提高意識，照樣會滑倒我們。五蓮的事故是一部活生生的教材，關(guān)鍵是我們要對照五蓮，吸取深刻的教訓(xùn)。得之以安，保之以全。把安全的種子植入心田，形成理念，安全是一種態(tài)度，是一種榮譽，它更是一種幸福。

歷史已跨入了一個新的時期，放眼今日，我們壺化集團如東方地平線上噴薄而出的驕陽，充滿勃勃生機;歷經(jīng)了四十多年風(fēng)風(fēng)雨雨的壺化人，用血水和汗水鑄就的今日壺化，是如此的絢麗而強大。然而，在這一切輝煌成績的背后，你們知道公司領(lǐng)導(dǎo)傾注了多少心血，耗費了多少精力;安全工作者留下了多少匆忙的腳印，灑下了多少汗水;一線職工融入了多少感情，付出了多少辛勞……

當前，正值公司產(chǎn)銷旺季，我們每個人都應(yīng)當以主人翁的姿態(tài)，承擔安全的責(zé)任和使命，充分發(fā)揮每個人的智慧和力量，乘“安全生產(chǎn)月”的強勁東風(fēng)，共同構(gòu)筑我們壺化安全生產(chǎn)的鋼鐵長城。

朋友們!讓我們攜起手來!萬眾一心，眾志成城，共同譜寫公司安全生產(chǎn)的嶄新篇章吧!

第五篇：幸福在哪里演講稿

幸福在哪里

水土鎮(zhèn)獅子口小學(xué)吳娟

一個嬰兒剛出生就夭折了。一個老人壽終正寢了。一個中年人暴亡了。他們的靈魂在去天國的途中相遇，彼此訴說著各自的不幸。

嬰兒對老人說：“上帝太不公平，你活了這么久，我卻等于沒活過。我失去了整整一輩子?！?/p>

老人回答：“你幾乎不算得到了生命，所以也就談不上失去。誰受生命的賜予最多，死時失去的也最多。長壽非福?。　?/p>

中年人叫了起來：“有誰比我更慘？你們一個無所謂活不活，一個已經(jīng)活夠數(shù)，我卻死在正當年。生命曾經(jīng)賜予的和將要賜予的，我都失去了?！?/p>

他們正談?wù)撝?，不覺到了天國門前。這時，一個聲音在頭頂響起：“眾生啊，那已經(jīng)逝去的和未曾到來的，都不屬于你們，你們有什么可以失去的呢？”三個靈魂齊聲喊道：“主啊，難道我們中間沒有一個是最不幸的嗎？”上帝答道：“最不幸的何止一個？你們都認為自己失去的最多。誰受這個念頭的折磨，誰就是最不幸的人?！?/p>

讀罷寓言，掩卷細思，對于教師的職業(yè)幸福感，上帝的回答不啻是一種當頭棒喝、醍醐灌頂。

幸福在哪里？幸福其實只在一念之間。這“一念”，正是林清玄在《幸福的開關(guān)》一文中所講的“我們的幸福與否，正是由自我的價值觀來決定的?！眱r值定幸福，價值轉(zhuǎn)幸福，幸福就在價值觀這一念的開關(guān)之間。

我曾經(jīng)帶了一個班，班中有名女學(xué)生，因由年邁的婆婆撫養(yǎng)帶大，家境也不是很好，她從小便養(yǎng)成了小偷小摸的習(xí)慣。帶著能改變她的期許，我花了很多時間與她斗智斗勇，一次又一次苦口婆心的勸解換來的只是一次又一次的挫敗，面對她的濤聲依舊，對我的怨恨，我感到一切的付出都是石沉大海，毫無價值。

直到快畢業(yè)的那學(xué)期，我的鋼筆放在教室不見了。有學(xué)生信誓旦旦的說肯定是她給偷了，我卻開起了玩笑，沒證據(jù)的事別亂說，也許鋼筆躲哪偷懶去了，說不定哪天自己就冒出來了呢。如是說，只是覺得她那時根本不屑偷一只鋼筆，我也不想與她再針鋒相對而已。**過后，大家已不再提及此事，漸漸也就淡忘了。有一天，我去教室檢查清潔，那支鋼筆卻靜靜的躺在講桌的中央，那天，正是她做清潔。

當時的我執(zhí)著于期許某種理想的狀態(tài)，卻忽視了甚微的“收效”，殊不知這甚微的“收效”恰恰蘊含著職業(yè)的莫大幸福和尊嚴。以直觀面對職業(yè)，職業(yè)也因此以幸福來回饋我們。活在當下，享受過程。這無念的直觀、直觀的無念，正是我們體認職業(yè)幸福的最高智慧！

當初只道是尋常，原來我非不幸福。