第一篇：我的演講稿：幸福在哪里

幸福在哪里

世界上有許多人在不斷的追尋幸福，可是找到幸福的人卻寥寥無(wú)幾，幸福到底是什么？它在哪呢？這個(gè)問(wèn)題一向眾說(shuō)紛紜。社會(huì)學(xué)家們一直在尋找可以預(yù)測(cè)幸福的指標(biāo)如：“收入、社會(huì)地位、宗教信仰”等，可是從來(lái)沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的答案。

現(xiàn)在，我有一段許多人都有同感的人生經(jīng)歷：

兒時(shí)的我總覺(jué)得自己在家不幸福。總是受到父母的管制，仿佛如籠中的鳥(niǎo)兒，想飛卻總也飛不高。并厭倦了家庭生活??

稍長(zhǎng)大點(diǎn)后，父母對(duì)我便是更加嚴(yán)厲。自己總覺(jué)得沒(méi)做錯(cuò)什么，卻還要受到他們的嘮叨。漸漸的，叛逆這顆惡果在我心中扎下了深根。它侵蝕著我的每一寸思想，控制著我的思緒。我總是和父母作對(duì)，他們讓我往東，我就偏要向西。我變得越來(lái)越孤僻，不再與周?chē)澜缃涣鳌？偸浅两谧约旱氖澜缋铩Ｄ菚r(shí)的我感覺(jué)自己根本就沒(méi)感受過(guò)幸福。

后來(lái)，我進(jìn)入學(xué)堂，開(kāi)始了讀書(shū)生涯。遠(yuǎn)離了家這個(gè)牢門(mén)，然卻不知自己又進(jìn)入一道更加堅(jiān)固的牢門(mén)。開(kāi)始進(jìn)入了那莫名的集體生活。堅(jiān)固的牢門(mén)愈加讓我與家的關(guān)系顯然疏遠(yuǎn)，也使我心胸狹窄了。在校，總是和同學(xué)相處不恰，經(jīng)常與同學(xué)吵架。嚴(yán)重時(shí)，甚至打架斗毆。老師對(duì)我的教導(dǎo)，總被我的心里防御拒之門(mén)外。幸福顯得多么遙遠(yuǎn)。

一晃，我已經(jīng)成年，在我18歲那年為響應(yīng)祖國(guó)的號(hào)召，應(yīng)征入伍到了部隊(duì)，我成了一名邊防戰(zhàn)士。在軍營(yíng)這個(gè)大家庭中我的生理發(fā)育和心理發(fā)育逐步完善。對(duì)問(wèn)題的思考愈加慎密。逐漸學(xué)會(huì)客觀(guān)思考問(wèn)題，當(dāng)我回想起過(guò)去自己對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)時(shí)。似懂非懂地恍然大悟—爺爺是那樣關(guān)心，奶奶是多么疼愛(ài)，父親是怎樣教導(dǎo)，母親是何等體貼入微，老師對(duì)我的良苦用心。我卻全然不懂得他們的好意、關(guān)懷與愛(ài)！在這樣美滿(mǎn)的家庭中，本應(yīng)該很快樂(lè)、很幸福。然而我卻將它…… 我身在幸福之中，卻不知幸福在哪？當(dāng)以為自己什么都沒(méi)有的時(shí)候,其實(shí)我已經(jīng)擁有了很多！

其實(shí)很多時(shí)候幸福離我們很近,只是我們每個(gè)人的心態(tài)及看法立在了不同的位置，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)幸福的定義都不相同

幸福就是個(gè)人由于理想的實(shí)現(xiàn)或接近而引起的一種內(nèi)心滿(mǎn)足。幸福不僅包括物質(zhì)生活，也包括精神生活；幸福不僅在于享受，而主要在于勞動(dòng)和創(chuàng)造。幸福是懷有一顆感恩的心；擁有一個(gè)健康的身體；有一幫值得信賴(lài)的朋友；有一個(gè)和睦的家庭和一個(gè)充滿(mǎn)希望的明天；做自己想做的事，與你愛(ài)的人結(jié)婚了，和自己喜歡的人在一起去實(shí)現(xiàn)人生中的每一個(gè)愿望和目標(biāo)。這就是幸福！幸福是一種感覺(jué)，它不取決于人們的生活狀態(tài)，而取決于人們的心態(tài)。只要你感覺(jué)是幸福的，那么一切看起來(lái)都是那么美好?，F(xiàn)在的我在工廠(chǎng)的一線(xiàn)生產(chǎn)勞動(dòng)，有時(shí)滿(mǎn)頭大汗，有時(shí)也會(huì)為了一些凡俗鎖事而焦頭爛額，可是我覺(jué)得我是幸福的。

幸福的原貌，本就難以捕捉又無(wú)法描繪。對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，幸福是名詞，靜態(tài)而不易覺(jué)察；而我認(rèn)為幸福卻是動(dòng)詞，那意味著我要向自己所定的目標(biāo)永不停地奔跑，決不放棄。幸福是個(gè)要不斷讓自己付出又不斷讓自己收獲的動(dòng)詞，是一個(gè)體驗(yàn)的過(guò)程，誰(shuí)說(shuō)幸福僅僅意味著成功和收獲？只要我們沒(méi)有停下追求的腳步，幸福就會(huì)緊隨其后。幸福的出現(xiàn)也許只在一瞬間，但是獲取那一瞬間需要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，或漫長(zhǎng)或短暫，還要有無(wú)數(shù)的拼搏與汗水包含其中。樂(lè)觀(guān)，努力，永遠(yuǎn)不放棄；壓力，責(zé)任，毅力，不斷地追求夢(mèng)想，這才是人生最珍貴的財(cái)富。

我相信，只要肯努力，每一種情緒狀態(tài)、每一種人格特質(zhì)都可以得到改進(jìn)，當(dāng)然也包括支撐幸福感的樂(lè)觀(guān)等積極情緒

如果幸福等同于財(cái)富和名望的話(huà)，我們必須擁有更多，否則就感覺(jué)不到幸福。那么有人住的是毫宅別墅在自家花園里散步，他們有金錢(qián)有地位，可是他們覺(jué)得自己很不幸福，因?yàn)樗麄冊(cè)趧?chuàng)業(yè)和拼搏中失去了很多，甚至有的人如王陽(yáng)明牧師所說(shuō)的那樣“窮得只剩下錢(qián)”，當(dāng)他們什么都有的時(shí)候,卻似乎心里很空,什么都抓不住似的，現(xiàn)在的他們過(guò)得很孤單，一點(diǎn)也沒(méi)有幸福的感覺(jué)！功名、富貴只能給他們帶來(lái)銀行存款的數(shù)字，以及光鮮亮麗的外表，里面卻還是空心的生命，空虛的孤單。這就好像擠身在熱鬧的人群當(dāng)中，內(nèi)心卻活在孤單的小島。那你覺(jué)得他們幸福嗎？

大家是否記得這么一句俗話(huà)：“知足者常樂(lè)”，我們并不一定要擁有金錢(qián)、地位。只要我們過(guò)得快樂(lè)，那就是一種幸福。我記得臺(tái)灣的著名企業(yè)家郭臺(tái)銘先生講過(guò)一句話(huà)“阿里山的神木”。它之所以大，早在4000多年前種子掉到土里的時(shí)候就已經(jīng)決定了，絕不是4000多年后才知道的。

其實(shí)每一個(gè)人都可以尋找到幸福，只需不要違背常規(guī)的去追求和定下一些自己遙不可接和虛無(wú)縹緲的終極目標(biāo)，這樣你就可以感覺(jué)到幸福與快樂(lè)就在你手頭的每一件小事里，幸福其實(shí)就在你的身邊！最真實(shí)的幸福應(yīng)該就在我們心里。幸福在每個(gè)人心中，只不過(guò)有人沒(méi)去發(fā)現(xiàn)它罷了！幸福它在世間的任何一個(gè)角落。

第二篇：幸福在哪里演講稿

幸福在哪里

水土鎮(zhèn)獅子口小學(xué)吳娟

一個(gè)嬰兒剛出生就夭折了。一個(gè)老人壽終正寢了。一個(gè)中年人暴亡了。他們的靈魂在去天國(guó)的途中相遇，彼此訴說(shuō)著各自的不幸。

嬰兒對(duì)老人說(shuō)：“上帝太不公平，你活了這么久，我卻等于沒(méi)活過(guò)。我失去了整整一輩子?！?/p>

老人回答：“你幾乎不算得到了生命，所以也就談不上失去。誰(shuí)受生命的賜予最多，死時(shí)失去的也最多。長(zhǎng)壽非福啊！”

中年人叫了起來(lái)：“有誰(shuí)比我更慘？你們一個(gè)無(wú)所謂活不活，一個(gè)已經(jīng)活夠數(shù)，我卻死在正當(dāng)年。生命曾經(jīng)賜予的和將要賜予的，我都失去了?！?/p>

他們正談?wù)撝?，不覺(jué)到了天國(guó)門(mén)前。這時(shí)，一個(gè)聲音在頭頂響起：“眾生啊，那已經(jīng)逝去的和未曾到來(lái)的，都不屬于你們，你們有什么可以失去的呢？”三個(gè)靈魂齊聲喊道：“主啊，難道我們中間沒(méi)有一個(gè)是最不幸的嗎？”上帝答道：“最不幸的何止一個(gè)？你們都認(rèn)為自己失去的最多。誰(shuí)受這個(gè)念頭的折磨，誰(shuí)就是最不幸的人?！?/p>

讀罷寓言，掩卷細(xì)思，對(duì)于教師的職業(yè)幸福感，上帝的回答不啻是一種當(dāng)頭棒喝、醍醐灌頂。

幸福在哪里？幸福其實(shí)只在一念之間。這“一念”，正是林清玄在《幸福的開(kāi)關(guān)》一文中所講的“我們的幸福與否，正是由自我的價(jià)值觀(guān)來(lái)決定的?！眱r(jià)值定幸福，價(jià)值轉(zhuǎn)幸福，幸福就在價(jià)值觀(guān)這一念的開(kāi)關(guān)之間。

我曾經(jīng)帶了一個(gè)班，班中有名女學(xué)生，因由年邁的婆婆撫養(yǎng)帶大，家境也不是很好，她從小便養(yǎng)成了小偷小摸的習(xí)慣。帶著能改變她的期許，我花了很多時(shí)間與她斗智斗勇，一次又一次苦口婆心的勸解換來(lái)的只是一次又一次的挫敗，面對(duì)她的濤聲依舊，對(duì)我的怨恨，我感到一切的付出都是石沉大海，毫無(wú)價(jià)值。

直到快畢業(yè)的那學(xué)期，我的鋼筆放在教室不見(jiàn)了。有學(xué)生信誓旦旦的說(shuō)肯定是她給偷了，我卻開(kāi)起了玩笑，沒(méi)證據(jù)的事別亂說(shuō)，也許鋼筆躲哪偷懶去了，說(shuō)不定哪天自己就冒出來(lái)了呢。如是說(shuō)，只是覺(jué)得她那時(shí)根本不屑偷一只鋼筆，我也不想與她再針?shù)h相對(duì)而已。**過(guò)后，大家已不再提及此事，漸漸也就淡忘了。有一天，我去教室檢查清潔，那支鋼筆卻靜靜的躺在講桌的中央，那天，正是她做清潔。

當(dāng)時(shí)的我執(zhí)著于期許某種理想的狀態(tài)，卻忽視了甚微的“收效”，殊不知這甚微的“收效”恰恰蘊(yùn)含著職業(yè)的莫大幸福和尊嚴(yán)。以直觀(guān)面對(duì)職業(yè)，職業(yè)也因此以幸福來(lái)回饋我們?；钤诋?dāng)下，享受過(guò)程。這無(wú)念的直觀(guān)、直觀(guān)的無(wú)念，正是我們體認(rèn)職業(yè)幸福的最高智慧！

當(dāng)初只道是尋常，原來(lái)我非不幸福。

第三篇：幸福在哪里？演講稿

幸福在哪里

南康市第三小學(xué)蒙學(xué)芳

尊敬的各位評(píng)委、老師：

大家好！

今天，我演講的題目是《幸福在哪里》，聽(tīng)了這個(gè)題目，我想大家都會(huì)想到這首歌。（播放音樂(lè)片段）

幸福在哪里，作為人民教師的我，也不止一次地問(wèn)自己，教師的幸福在哪里？

有人說(shuō)：教師有什么幸福？當(dāng)我們優(yōu)雅地品著早茶時(shí)，你們已在校園里忙著備課、上課；當(dāng)我們悠閑地散著步時(shí)，你們還在教室里輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)；當(dāng)我們買(mǎi)著一套又一套的新房時(shí)，你們省吃?xún)€用一輩子也難于買(mǎi)到一套房。

聽(tīng)了這些話(huà)，我不禁扣問(wèn)自己：我幸福嗎？又因?yàn)槭裁锤械叫腋?？我的幸福到底在哪呢？于是，我尋找，尋找，我發(fā)現(xiàn)——

當(dāng)我在教師舞臺(tái)上，用火熱的青春點(diǎn)燃學(xué)生生命火焰時(shí)，我知道，日夜加班不是苦痛，虛心請(qǐng)教不是愚拙，夢(mèng)里牽掛學(xué)生不是瘋狂，而是一份渴望小荷露尖的殷殷期待，一份渴求喬木叢生的熱切希望，一份堅(jiān)守教育幸福的執(zhí)著信念。

正是這期待，這希望，這信念，讓我時(shí)刻專(zhuān)心志致，勤勉奮進(jìn)。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幸福早已把我的心門(mén)打開(kāi)。

教師節(jié)那天，我走上講臺(tái)，學(xué)生的一聲“老師節(jié)日快樂(lè)” 讓我陶醉在涌溢的馨香里，如聆漱泉，如沐春風(fēng)。想到明天的課程，我回到辦公室批改作業(yè)，讓我更為驚喜的是作業(yè)本里居然蹦出了學(xué)生一張張賀卡，一片片祝福、一聲聲問(wèn)候、一句句感謝……頓時(shí)，我的眼淚不禁奪眶而出，原來(lái)幸福竟是如此簡(jiǎn)單。我知道，這是

付出真愛(ài)，收獲尊愛(ài)的幸福。

當(dāng)我拿著精心備好的教案去上課時(shí)，富有創(chuàng)意的課堂深深地吸引了每一位學(xué)生，學(xué)生在周記本上這樣寫(xiě)道：“老師，聽(tīng)你的課簡(jiǎn)直是一種享受！”、“老師，你讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)”那一刻，我沉浸在無(wú)盡的喜悅中，我知道，這是付出辛勤，收獲驚喜的幸福。

在發(fā)現(xiàn)幸福的過(guò)程中，我還在思考 ——

難道衣著樸素就沒(méi)有幸福嗎？難道粗茶淡飯就沒(méi)有幸福嗎？難道屋舍簡(jiǎn)陋就沒(méi)有幸福嗎？難道金錢(qián)的多少是衡量幸福的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎？不是的，幸福是一種精神享受，她是溫馨的共讀, 也是情感的共鳴，她是理想的愿景，更是田野的耕耘。

老師們，每當(dāng)看到你們帶著自信的笑容、邁著從容的腳步走進(jìn)校門(mén)時(shí)，我想，你們一定已經(jīng)找到了自己幸福的所在。每當(dāng)聽(tīng)到你們那充滿(mǎn)無(wú)限關(guān)愛(ài)和蓬勃活力的講課聲時(shí)，我更是確信，你們正在品嘗著做教師的幸福。身為教師的我們，雖然清貧而又辛勞，但我們卻時(shí)時(shí)品嘗著天底下最純美的幸福，播種著愛(ài)也收獲著愛(ài)，播種著幸福，更收獲著幸福。

教師的幸福在哪里？哦，教師的幸福就在辛勤的播種和愛(ài)的收獲里！

第四篇：幸福在哪里

幸福在哪里？

電視上的白巖松，總是眉宇間擰成一個(gè)蝴蝶結(jié)，似乎有說(shuō)不完的困惑，這些困惑，可能是人生的終極問(wèn)題，也是國(guó)家的終極問(wèn)題。10 多年前，白巖松寫(xiě)了《痛并快樂(lè)著》，思考他30年的人生；現(xiàn)在他又出了本《幸福了嗎？》，把人生感受直接的快樂(lè)與痛苦上升到抽象的幸 福。但他額頭上的那個(gè)“蝴蝶結(jié)”似乎扎得更緊了。

白巖松曾從梁漱溟提出的“人的一生要解決三個(gè)問(wèn)題，而且順序不能顛倒，第一個(gè)是人與物的關(guān)系，第二個(gè)是人與人的關(guān)系，第三個(gè)是人與自己內(nèi)心的關(guān)系”角度淺談過(guò)幸福?，F(xiàn)在我也從中尋覓幸福。幸福不等于物質(zhì)，幸福是非物化的東西。就從人和物關(guān)系來(lái)看，我個(gè)人覺(jué)得，人和物之間的關(guān)系，不管是從個(gè)體的角度，還是從時(shí)代的角度，是大部分解決了，但不能說(shuō)全面解決了。你要是GDP 第二了，從國(guó)家的目標(biāo)來(lái)說(shuō)，解決了物的問(wèn)題，已經(jīng)跨了很大很大的一步了。從給人角度談，我們不必再為饑餓而擔(dān)心，不會(huì)再擔(dān)心無(wú)家可歸。然而，30 來(lái)年的改革，你離它已經(jīng)很近了，在物化的東西上，大多數(shù)人都有了很大提升?？墒前l(fā)現(xiàn)即使你得到了這些物化的東西，并不直接跟你原來(lái)以為的幸福畫(huà)等號(hào)，這時(shí)候反差就出現(xiàn)了。英國(guó)有一個(gè)調(diào)查，說(shuō)衣食無(wú)憂(yōu)解決的最方便和最快的那群人，幸福指數(shù)是成反比的。美國(guó)人格雷格·伊斯特布魯克寫(xiě)的《美國(guó)人何以如此郁悶》，通過(guò)美國(guó)近30 年的物化的對(duì)比，最后得出來(lái)一個(gè)結(jié)論：現(xiàn)在的美國(guó)人的幸福指數(shù)在逐漸降低。

第五篇：幸福在哪里

幸福在哪里

有時(shí)我們常常抱怨，想得到幸福則么這么難；有時(shí)我們會(huì)抱怨什么是幸福，幸福在哪？還有人會(huì)抱怨，一天這么累還想要得到幸福。他們的想法完全錯(cuò)誤，其實(shí)幸福就近在咫尺啊！只是我們沒(méi)有想開(kāi)。想開(kāi)了，才能看看到幸福原來(lái)這么簡(jiǎn)單。

有一個(gè)故事：一個(gè)人生前是好心人，死后成了天使，常來(lái)人間尋找幸福。他給農(nóng)民一頭水牛，給路人盤(pán)纏，感到了幸福。次日，又遇詩(shī)人，他富有、英俊，妻子貌美?？伤中腋?，天使犯了難，天使拿走了他的一切，一個(gè)月后，天使再來(lái)看他，他餓得半死不活，天使把一切還個(gè)他，他知道了什么是幸福。

幸福有時(shí)就在人們身邊，只是人們沒(méi)有覺(jué)察，也不懂得珍惜，只有失去了才覺(jué)得可貴。我們?cè)趯W(xué)習(xí)之外的是要知道知足，只有知足才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己擁有很多很多以前沒(méi)有的東西，這樣人才會(huì)幸福。

人們永遠(yuǎn)是幸福的！

西平行路小學(xué)五年級(jí)一班 劉培龍