第一篇：參加 “素質(zhì)教育基地”實踐活動發(fā)言稿

參加 “素質(zhì)教育基地”實踐活動發(fā)言稿

尊敬的各位教官、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！我叫李怡倩，來自金庭小學(xué)寶慶路校區(qū)三（3）中隊，現(xiàn)在，請允許我代表金庭小學(xué)寶慶路校區(qū)三年級全體師生，向各位辛勤的教官、老師致以崇高的敬意和衷心的感謝，感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的這個學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。

今天是個難忘的日子，因為這是我第一次離開了自己的父母；今天又是個值得紀(jì)念的日子，因為我可以高聲宣布：“我長大了！”我想同學(xué)們的心情一定也和我一樣，既興奮又自豪，興奮的是我們即將體驗一種全新的生活，自豪的是我們將直面獨立生活的考驗，挑戰(zhàn)自己，享受成長。

兩天的光陰很短暫?？纱藭r此刻，我們的心中卻充滿了熱切的期待和無比的激動，因為我們相信，兩天里，我們將會從教官的身上，學(xué)到什么叫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和鐵的紀(jì)律；兩天里，我們將會從朝夕相伴的同學(xué)身上，懂得什么叫集體的溫暖和團(tuán)結(jié)的力量；兩天里，我們將會從變幻多姿的訓(xùn)練中，學(xué)會什么叫堅強。相信我們經(jīng)過這兩天短暫的歷練，將會對今后的學(xué)習(xí)生活更加充滿信心！

最后，真誠祝福同學(xué)們學(xué)有所獲！謝謝大家！

第二篇：素質(zhì)教育基地學(xué)生實踐活動開營儀式學(xué)生發(fā)言稿新

素質(zhì)教育基地學(xué)生實踐活動開營儀式學(xué)生

發(fā) 言 稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教官、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我們懷著無比激動的心情來到東臺市素質(zhì)教育基地。從今天開始，我們將要在實踐基地度過三天全新的生活——通過靈活多樣的實踐活動，培養(yǎng)能力、運用知識、拓寬視野、掌握技能。在這三天里，我們不僅能學(xué)到許多課本上所學(xué)不到的知識，而且我們的各種能力也將得到全方位的鍛煉和提高。為此，我代表安豐鎮(zhèn)小學(xué)五年級的全體同學(xué)，向為我們提供這次鍛煉機會的基地的領(lǐng)導(dǎo)老師表示衷心的感謝！

第一次離開爸爸媽媽開始全新的生活；第一次在生活實踐這個大舞臺上大顯身手。想到這兒，我們內(nèi)心總有一種按捺不住的興奮和激動。領(lǐng)導(dǎo)和老師們請放心，我們一定能行！我們一定會珍惜此次實踐活動的機會，以出色的表現(xiàn)和驚人的毅力奪取知識、能力的雙豐收。

我相信，我們將與教官、老師、同學(xué)以及朋友們共同度過一段難忘的學(xué)習(xí)生活。我們將通過一系列活動豐富知識，拓寬視野；培養(yǎng)集體主義、團(tuán)隊合作的精神；培養(yǎng)我們自強自立的能力。

在社會實踐活動過程中，我們也許會遇到許多的困難，但是“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)”，只要我們發(fā)揚團(tuán)隊精神、互相幫助，我們團(tuán)隊的力量將會讓我們戰(zhàn)勝一切困難。雖然只有短短的3天，但我們更應(yīng)該増強紀(jì)律觀念，因為我們每一個人都是安豐鎮(zhèn)小學(xué)這條大河中一朵美麗的浪花，我們每一個人代表的都是學(xué)校的形象，我們應(yīng)該用嚴(yán)明的組織紀(jì)律、良好的精神面貌、文明的行為舉止向所有的人展示出我們安豐鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生充滿陽光的形象。

在此，我倡議我們?nèi)w同學(xué)努力做到以下幾點：

一、學(xué)習(xí)上，我們要多觀察，多思考，多動手，努力鍛煉和提高我們的觀察能力、思維能力和動手操作能力。

二、在生活上，我們要互相關(guān)心，互相幫助，和睦相處。在家里，我們大部分同學(xué)都是在父母身邊過著飯來張口、衣來伸手的生活。在這三天里我們要做好吃苦耐勞的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)和鍛煉自己的自理能力。

三、遵守紀(jì)律，嚴(yán)格遵守實踐活動基地的各項規(guī)章制度。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教官、老師，親愛的同學(xué)們： 我們會用自己的努力和汗水去圓滿地完成這次實踐活動，我們也將會把這段美好的集體生活作為一次寶貴的人生經(jīng)歷永久記憶而珍藏。

謝謝大家！

第三篇：素質(zhì)教育基地學(xué)生實踐活動開營儀式學(xué)生發(fā)言稿新

素質(zhì)教育基地學(xué)生實踐活動開營儀式學(xué)生

發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教官、老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！

今天，我們懷著無比激動的心情來到東臺市素質(zhì)教育基地。從今天開始，我們將要在實踐基地度過三天全新的生活——通過靈活多樣的實踐活動，培養(yǎng)能力、運用知識、拓寬視野、掌握技能。在這三天里，我們不僅能學(xué)到許多課本上所學(xué)不到的知識，而且我們的各種能力也將得到全方位的鍛煉和提高。為此，我代表安豐鎮(zhèn)小學(xué)五年級的全體同學(xué)，向為我們提供這次鍛煉機會的基地的領(lǐng)導(dǎo)老師表示衷心的感謝！

第一次離開爸爸媽媽開始全新的生活；第一次在生活實踐這個大舞臺上大顯身手。想到這兒，我們內(nèi)心總有一種按捺不住的興奮和激動。領(lǐng)導(dǎo)和老師們請放心，我們一定能行！我們一定會珍惜此次實踐活動的機會，以出色的表現(xiàn)和驚人的毅力奪取知識、能力的雙豐收。

我相信，我們將與教官、老師、同學(xué)以及朋友們共同度過一段難忘的學(xué)習(xí)生活。我們將通過一系列活動豐富知識，拓寬視野；培養(yǎng)集體主義、團(tuán)隊合作的精神；培養(yǎng)我們自強自立的能力。在社會實踐活動過程中，我們也許會遇到許多的困難，但是“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)”，只要我們發(fā)揚團(tuán)隊精神、互相幫助，我們團(tuán)隊的力量將會讓我們戰(zhàn)勝一切困難。

雖然只有短短的3天，但我們更應(yīng)該増強紀(jì)律觀念，因為我們每一個人都是安豐鎮(zhèn)小學(xué)這條大河中一朵美麗的浪花，我們每一個人代表的都是學(xué)校的形象，我們應(yīng)該用嚴(yán)明的組織紀(jì)律、良好的精神面貌、文明的行為舉止向所有的人展示出我們安豐鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生充滿陽光的形象。

在此，我倡議我們?nèi)w同學(xué)努力做到以下幾點：

一、學(xué)習(xí)上，我們要多觀察，多思考，多動手，努力鍛煉和提高我們的觀察能力、思維能力和動手操作能力。

二、在生活上，我們要互相關(guān)心，互相幫助，和睦相處。在家里，我們大部分同學(xué)都是在父母身邊過著飯來張口、衣來伸手的生活。在這三天里我們要做好吃苦耐勞的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)和鍛煉自己的自理能力。

三、遵守紀(jì)律，嚴(yán)格遵守實踐活動基地的各項規(guī)章制度。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教官、老師，親愛的同學(xué)們：

我們會用自己的努力和汗水去圓滿地完成這次實踐活動，我們也將會把這段美好的集體生活作為一次寶貴的人生經(jīng)歷永久記憶而珍藏。

謝謝大家！

第四篇：素質(zhì)教育實踐基地創(chuàng)建申報材料

素質(zhì)教育實踐基地創(chuàng)建申報材料

素質(zhì)教育實踐基地創(chuàng)建申報材料

一、學(xué)?；厩闆r

市中小學(xué)素質(zhì)教育實踐基地前身為滕州市第一職業(yè)高中，于轉(zhuǎn)型為素質(zhì)教育實踐基地，2014年11月正式更名為市中小學(xué)素質(zhì)教育實踐基地。為滿足素質(zhì)教育的需要，學(xué)校針對當(dāng)前中學(xué)生身心發(fā)展特點，開設(shè)安全教育、生活技能、工藝制作、藝術(shù)實踐、科學(xué)探究、素質(zhì)拓展6大主題32個實踐項目。近年來，在各級政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持下，基地不斷加大投入力度，加強校園環(huán)境綜合整治，建成了面積多平方米的主題教育體驗館。這些主題場館，融宣傳、教育、實踐、體驗于一體，為普及科學(xué)知識、提高學(xué)生綜合素質(zhì)提供

了可靠保障?；刈砸詠恚呀?jīng)高質(zhì)量地完成90000余名八年級學(xué)生的培訓(xùn)任務(wù)，得到了參訓(xùn)學(xué)校師生、家長和社會的廣泛好評，已成為全市中小學(xué)生德育的陣地、實踐的平臺、成長的樂園。

二、學(xué)校創(chuàng)建目的 邪教活動危害家庭，危害社會，其行為是反人類、反社會、反科學(xué)，危害性令人瞠目，嚴(yán)重影響國家安全和社會政治穩(wěn)定。開展反邪教警示教育活動是一項防線前移、未雨綢繆的基礎(chǔ)性、長期性工作。抓好反邪教警示教育與教育教學(xué)活動，對于提高廣大師生反對邪教、識別和抵御邪教的自覺性，保障社會穩(wěn)定、建設(shè)“平安和諧校園”具有重要意義。根據(jù)目前反邪教形勢和八年級學(xué)生身心與思想發(fā)展的規(guī)律與特點，我們學(xué)校自從以來，以“崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭、珍愛生命、拒絕邪教”這一主題開展反邪教警示教育基地創(chuàng)建活動。我們結(jié)合受訓(xùn)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活實際，采取形式多樣的宣傳教育活動；以受訓(xùn)學(xué)生為活動

主體，以課堂教學(xué)和主題場館教育為主陣地，以豐富校園文化活動為載體，以“小手拉大手，共建和諧校園與家庭”為活動形式，在全體受訓(xùn)學(xué)生中開展反邪教警示教育工作，使廣大師生在警示教育中提高認(rèn)識和抵制邪教的能力，從而使校園成為反邪教的一方凈土。

三、學(xué)校具體做法

明確指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面持續(xù)地開展反邪教警示教育工作，不斷完善預(yù)防青少年違法犯罪、邪教的組織機構(gòu)建設(shè)，加強青少年法制宣傳教育和思想道德建設(shè)，提高青少年綜合素質(zhì)，增強未成年人自我保護(hù)和抵御不法侵害的能力，不斷提高廣大受訓(xùn)師生反邪教斗爭的認(rèn)識，增強責(zé)任感、使命感和防范意識，提高抵制邪教與識別邪教的能力，切實維護(hù)校園的安全和穩(wěn)定，努力為我

校未成年人健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為維護(hù)我校實踐培訓(xùn)秩序穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造了良好條件。加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化警示意識，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化警示意識，是搞好反邪教教育活動的關(guān)鍵。學(xué)校要把崇尚科學(xué)、遠(yuǎn)離迷信，反對邪教、珍愛生命作為一項重要的教學(xué)任務(wù)納入學(xué)校的工作計劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對反邪教示范基地創(chuàng)建工作高度重視，專門成立以馮旭東校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，和以王念民校長為組長的工作小組負(fù)責(zé)日常工作，切實加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，同時制定反邪教創(chuàng)建活動實施方案。每個班主老師根據(jù)每期學(xué)生的實際情況設(shè)計具體的反邪教工作方案，按照領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，明確職責(zé)任務(wù)，充分發(fā)揮各自職能，密切協(xié)作配合，切實為受訓(xùn)學(xué)生遠(yuǎn)離邪教、遵守法紀(jì)創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境。加大宣傳力度，提高反邪教認(rèn)識度 針對我校受訓(xùn)學(xué)生流動性強的特點，我校制訂一套行之有效的宣傳方案。我校

充分利用周一的受訓(xùn)學(xué)校班主任見面會和基地班主任與受訓(xùn)學(xué)生的第一個班會，對受訓(xùn)師生進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動，特別是對各班的班主任和班干部進(jìn)行專門培訓(xùn)，向他們講清邪教對國家政權(quán)和社會穩(wěn)定的危害程度，說明邪教是當(dāng)前影響社會穩(wěn)定，社會生產(chǎn)，群眾生活，毒害青少年的“禍源”；同時采取通俗易懂、學(xué)生容易接受的方式方法，引導(dǎo)受訓(xùn)學(xué)生認(rèn)清邪教的本質(zhì)和危害，增強識別和自覺抵制能力；通過廣播、板報、宣傳欄等形式進(jìn)行宣傳，力求做到全校人人皆知；在校園宣傳欄內(nèi)大量張貼反邪教宣傳畫，通過開展教育活動使學(xué)生旗幟鮮明地反對邪教組織，做到“四不”，自覺防范和堅決抵制邪教，敢于和善于揭發(fā)邪教的違法活動，破除迷信，增強追求美好生活的勇氣和信心，努力學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)健康、文明、科學(xué)的生活方式，把自己培養(yǎng)成“四有”新人，形成全社會共同

反邪教、反封建迷信的氛圍。

充分發(fā)揮課堂教學(xué)和主題館教學(xué)的主渠道作用

學(xué)校將反邪教教育活動納入學(xué)校日常課程—安全課中，教師精心備課，認(rèn)真上課，組織教師撰寫教學(xué)論文，將反邪教警示教育活動推向深化。各功能室教師結(jié)合自己功能室的特點適時地講解反邪教知識。重點發(fā)揮青少年法制場館的作用，由法制場館講解的老師設(shè)計具體的反邪教教育活動，用生動、通俗的語言深入淺出地講解邪教的本質(zhì)、危害等知識，使在學(xué)校參與培訓(xùn)的學(xué)生真正認(rèn)識“法輪功”“全能教”等邪教的真實面目，進(jìn)一步提高了思想道德水平，增強了學(xué)法、守法、用法，勇于與邪教活動作斗爭的意識。

豐富校園文化活動，將反邪教推向深處 為了將反邪教活動推向深處，學(xué)校組織了豐富多彩的活動形式。組織學(xué)生觀看反邪教圖片和反邪教專題片。耳聽為虛，眼見為實，為了讓師生們真正看到邪教本質(zhì)，我們每一期培訓(xùn)都舉行了反邪教

圖片展覽，組織受訓(xùn)師生輪流觀看圖片，利用青少年法制場館組織學(xué)生觀看反邪教專題片活動，師生親眼目睹了邪教組織怎樣禍害百姓的，大大激起了師生憤怒的心情。開展“小手拉大手”活動，我們學(xué)校至今共培訓(xùn)了全市90000余名中學(xué)生，這些學(xué)生幾乎涉及全市的家家戶戶。學(xué)校通過受訓(xùn)學(xué)生把自己知道的有關(guān)邪教的知識向家長或者其他家庭成員宣傳，這樣既對學(xué)生起到了教育作用，也向家長作了一些宣傳，明確反邪教、反迷信的要求，真正做到到“小手拉大手”，從而擴大了了反邪教的影響力。

四、擴大活動影響，取得顯著效果近幾年，基地通過扎實有效的開展反邪教教育工作，得到各級各地領(lǐng)導(dǎo)的支持與肯定，取得顯著效果。2015年，我校喜獲“省少年科學(xué)院科普基地學(xué)?！睒s譽稱號，借助于科學(xué)的力量對受訓(xùn)學(xué)生來進(jìn)行反邪教教育。2016年6月28日，市委610辦公室主任在市委610辦公室主任的陪同下，來我校調(diào)研工作，場館建

設(shè)、項目培訓(xùn)內(nèi)容給予高度評價，對基地發(fā)展提出了合理化建議與意見，相信基地一定成為反邪教警示教育的主陣地。同時學(xué)校還多次被授予市平安和諧校園、市教育工作目標(biāo)考核先進(jìn)單位等榮譽稱號。

我校的反邪教警示教育活動取得了一定的成績，但反邪教工作是一個長期的、不間斷的過程。我們將提高警惕，及時而有效地向受訓(xùn)學(xué)生宣傳科學(xué)，用知識來武裝頭腦，信科學(xué)，講科學(xué)，積極打好反邪教的戰(zhàn)役。在今后的工作中我校將繼續(xù)發(fā)揮反邪教警示教育基地的作用，努力營造一個健康，活潑的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)青少年健康成長?？傊?，我們將不懈努力，用“現(xiàn)代文化為引領(lǐng)”，用實際行動“崇尚科學(xué)”，倡導(dǎo)文明，堅決抵制邪教在學(xué)校的滲透，為創(chuàng)建和諧校園，為維護(hù)社會穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。

第五篇：素質(zhì)教育實踐基地報道2014.9.24

走出教室 體驗生活

——華廈小學(xué)赴本溪市學(xué)生素質(zhì)教育實踐基地活動體會

社會實踐是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會的重要途徑，華廈小學(xué)也歷來注重學(xué)生的社會實踐課程，它是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐能力和社會交際能力的重要途徑，更是讓學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的重要性，增強集體意識的一個活生生的課堂。2014年9月11至13日，華廈小學(xué)與春明小學(xué)四至六年級師生一行300人來到本溪市學(xué)生素質(zhì)教育實踐基地參加為期三天的社會實踐活動。

在為期三天的實踐活動中，我校學(xué)生分別參加了科普實踐、拓展運動、體育訓(xùn)練、勞動體驗、地震體驗等豐富多彩的活動。這些以前只能在書本上接觸到的“空說”，今天確確實實地展現(xiàn)在了他們面前。孩子們躍躍欲試，活動中神情專注。對自己的勞動成果更是愛不釋手，一天的活動課學(xué)下來，沒有辛苦，更沒有倦怠，孩子們收獲的是知識的豐碩，能力的提升，見識的拓展，更多的，還是那份回味無窮和依依不舍。

用他們自己的話說這三天他們把酸，甜，苦，辣所有的滋味都嘗遍了。

苦，難怪孩子們會這樣說，因為在這三天的社會實踐中，每天都要進(jìn)行基本的訓(xùn)練，而最關(guān)鍵的是爸爸媽媽不在身邊，沒有舒服的大床，沒有好看的動畫片，更沒有人幫忙疊被子，什么事都要自己來。這些對于第一次離開父母的同學(xué)們而言，確實是個不小的挑戰(zhàn)。

按照社會實踐基地的課程安排，同學(xué)們每天早上六點就要準(zhǔn)時起床，吃完早飯后開始一天的學(xué)習(xí)，一直到晚上十點熄燈休息。很多孩子因為第一次離開家，想爸爸媽媽了，躲在被窩里哭了很久，有的因為太興奮而睡不著。

甜，三天的實踐生活也許有些跌跌撞撞，但其中的收獲也讓他們興奮不已。“來這里我學(xué)會了疊被子?！拔覍W(xué)會自己穿衣服了?！薄?“我學(xué)會梳頭了”……有趣的是，有些孩子因為在家里挑食，爸爸媽媽平時也拿她沒辦法，但來這里反而長吃得比在家里還多。時間雖短，但團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心他人、吃苦耐勞、熱愛勞動在同學(xué)們心中扎了根。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐活動為學(xué)生撐起了一片晴空，也為學(xué)生的全面發(fā)展提供了更為寬松、自由的空間。它仿佛是一種催化劑，使課程發(fā)生了質(zhì)的變化，使教師有了創(chuàng)造的空間，使孩子們走出了封閉的教室，在廣闊的天地里實踐著、探索著、體驗著、創(chuàng)造著……它培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，點燃了學(xué)生成長過程中自信的火焰。

撰稿人：張敬華