第一篇：立家規(guī)、正家風(fēng)故事

立家規(guī)故事

立家規(guī)，就是發(fā)揮祖訓(xùn)家教在家風(fēng)建設(shè)中的涵養(yǎng)和約束作用?？倳浽嬲]，家庭是社會的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時代發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。在我看來，要澄清政風(fēng)，必須嚴(yán)立家規(guī)。只有切實(shí)當(dāng)好家庭的“掌門人”，才能治理好國家。

本人家規(guī)可以總體概括為“慎獨(dú)、敬事、習(xí)勞，心有戒而不愈矩”，引申到工作中，即嚴(yán)格自律，自覺控制自己的言行，守得住清貧、耐得住寂寞；敬事敬業(yè)、敬畏制度、嚴(yán)以用權(quán)、不逾規(guī)矩，做到依法用權(quán)、秉公用權(quán)，不專權(quán)、不貪權(quán)、不濫權(quán)，清白做人、干凈做事，讓制度成為帶電的“高壓線”。

教育子女也是如此，從兒子上幼兒園開始，我就為他立下規(guī)矩：自己能夠做到的事情要獨(dú)立完成，不可依賴父母，更不可無故拖延；要守規(guī)矩，吃有吃相，坐有坐相，尊敬長輩師長，見到老師、長輩、熟人要主動熱情打招呼，不可視而不見見而避之；要孝順父母、懂得感恩，盡可能分擔(dān)父母的憂愁，要感激一切曾經(jīng)關(guān)心過愛護(hù)過幫助過的人；團(tuán)結(jié)同學(xué)，有愛心有同情心，不可以大欺小，不可歧視弱者，不可嘲笑殘疾人或者成績差的同學(xué)。因此，兒子在很小的時候，就養(yǎng)成獨(dú)立習(xí)慣，自己穿衣洗臉、洗腳到后來自己洗頭、整理自己的房間；講禮貌、懂規(guī)矩，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績也很優(yōu)秀?？傮w來說，我很欣慰、也很滿意。

仔細(xì)想想，也確實(shí)如此。好的家規(guī)是祖輩遺留下來的“金玉良言”，要通過言傳身教的方式傳遞給下一代，讓每位家庭成員的行動自覺傳承良好家風(fēng)，真正做到受教于心、外化于行。不能忽視“小事”，更不能放任自流，千里之堤毀于蟻穴，一個人只有在“小事”上做到嚴(yán)格自律，才能在“大事”上守得住底線。孟子曰：“不以規(guī)矩，不能成方圓”，只有腦子里時刻牢記紀(jì)律和規(guī)矩，時時刻刻用紀(jì)律和規(guī)矩來衡量自己的一言一行，才能堂堂正正做人、干干凈凈做事。因而，在家庭生活中，我也這樣教育自己家人，時刻提醒他們要守規(guī)矩，一定要做一個懂規(guī)矩的人。

正家風(fēng)故事

習(xí)近平同志指出，領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)，不是個人小事、家庭私事，而是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)。對領(lǐng)導(dǎo)干部來說，家風(fēng)正則作風(fēng)正、律己嚴(yán)，家風(fēng)正則坐得穩(wěn)、行得正。家風(fēng)不僅可以調(diào)節(jié)家庭成員內(nèi)部關(guān)系，規(guī)范家庭成員日常品行，也能影響民風(fēng)社風(fēng)，促進(jìn)社會環(huán)境良性發(fā)展。從這個意義上說，正家風(fēng)是領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)以修身的必修課，重拾良好家風(fēng)很有必要，正逢其時。

我們是一個3口之家，兒子是獨(dú)生子女，長輩過于寵愛。在這樣一個大家庭里，要想教育好孩子，必須正家風(fēng)，讓其明白做人的道理。記得有一次，我下班回家的路上買了水果?；丶液螅冶惆阉春梅旁诠P里。恰好這時兒子放學(xué)回來，他毫不客氣地拿了一個便吃了起來。當(dāng)時，有幾個親戚朋友在我家。我便和藹地對兒子說：“寶貝，你覺得剛才你的做法對嗎？長輩都在家，你吃東西的時候，是不是應(yīng)該先給長輩呢？”當(dāng)時兒子有點(diǎn)不好意思，感覺行為有點(diǎn)不妥，立即給每個親戚朋友一個水果。通過這樣一件小事情，我要告訴孩子，尊長敬老是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在家要尊重長輩、父母，在社會上要遵守公共道德，要從小事做起，養(yǎng)成一個好習(xí)慣。還有一次，我在單位加班很遲才回家，兒子很不理解，他說：“爸爸，別人都下班了，您為什么還不回家？”我對兒子說：“爸爸不能把工作做到一半就放棄吧？就跟你做作業(yè)一樣，不能做到一半就結(jié)束吧，一定要全部做完才可以。”兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭，若有所思?，F(xiàn)在，兒子非常懂事，除自己的事情自己做外，我還會幫父母做一些力所能及的事情。

《禮記?大學(xué)》有云：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心”。陳云等老一輩革命家在“正家風(fēng)”方面做出了表率，值得廣大黨員干部學(xué)習(xí)借鑒。我的家風(fēng)，雖然沒有寫在紙上，但我將會繼續(xù)保持下去，做到天天常思已過、日日警鐘長鳴，切實(shí)做一個家規(guī)好、家風(fēng)正、受到黨和人民信賴的領(lǐng)導(dǎo)干部。

第二篇：立家規(guī)、正家風(fēng)

家規(guī)易立，家風(fēng)難承

家風(fēng)家訓(xùn)是傳播家庭正能量教導(dǎo)子孫后代的一種社會風(fēng)尚，是中華民族文化傳統(tǒng)的體現(xiàn)。在如城街道龍游河村5組有一名黨員王錦安，他的家庭一直以“孝敬老人，嚴(yán)教子孫”的家風(fēng)教導(dǎo)子孫。

一、孝敬老人

常言道“百善孝為先”，“孝”在中國的歷史長河中被認(rèn)為是一種基本美德，無數(shù)的孝子被謳歌稱頌，孝子的事跡被人們千古傳頌。早年，王錦安的父親因病去世，母親含辛茹苦把家中孩子拉扯大，吃了很多苦，這一切，王錦安看在眼里，后來母親也因病去世，家里還有一個姑姑。他把這份愛轉(zhuǎn)移到姑姑身上，也落實(shí)在孝敬老人的行動上，平時工作閑暇之余，就回家給老人做飯，在和家人的日常生活中營造其樂融融的家庭氣氛，讓姑姑心情愉悅，為了讓老人精神上達(dá)到滿足，不讓姑姑為家庭瑣事煩心，工作和家中的煩惱從不帶到家里。他經(jīng)常陪同姑姑檢查身體，幫姑姑梳頭洗衣，料理床鋪，打掃房間。有病時細(xì)心照料，他都親自陪護(hù)，端茶倒水，送湯送飯，喂藥。而且經(jīng)常囑咐妻子、兒子要關(guān)心照顧好老人。

二、嚴(yán)教子孫

父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。因此，王錦安特別注重言傳身教、以身作則。在平時，堅(jiān)持誠信做人，誠實(shí)做事，友善待人，務(wù)實(shí)工作，對自己的事業(yè)從不懈怠，從各個方面給孩子做一面鏡子。并常對孩子說，要想別人對你好，首先你得對別人好；人最大的敵人是自己，姚孫章守法，尊重他人，孝敬長輩，關(guān)心他人。讓子女從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的態(tài)度。

在他的帶動下，兄弟姐妹團(tuán)結(jié)，家庭和睦，整個家庭長尊有序，形成了老人關(guān)心孩子，孩子孝順老人的良好家庭氛圍，對老人恪守孝道，盡心盡力，子女做人誠實(shí)友善，工作兢兢業(yè)業(yè)。他的家庭以實(shí)際行動在村里形成了爭相盡孝，嚴(yán)教子女的良好家風(fēng)，贏得了村民的廣泛贊譽(yù)，他給我村廣大黨員發(fā)揮了先鋒模范作用。

家風(fēng)，正像“播下了一種行為，收獲了一種習(xí)慣，播下了一種習(xí)慣，收獲了一種性格，播下了一種性格，收獲了一種命運(yùn)”。

第三篇：立家規(guī) 傳家訓(xùn) 正家風(fēng)(完整版)

立家規(guī)

傳家訓(xùn)

正家風(fēng)

各位老師，各位家長，各位小朋友們，大家好！我是一年級八班楊涵旭的媽媽。之前我認(rèn)為普通的家庭是不需要什么家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)的，孩子只要吃飽穿暖，沒病沒災(zāi)，健健康康長大就好了。然而在看了很多有家規(guī)家訓(xùn)家風(fēng)的家族訓(xùn)誡后，才覺得那是一個家族對為人處世，生活態(tài)度，做人做事，世界觀、人生觀，價值觀的很好的總結(jié)。人是生物，是生物就有遺傳，基因遺傳力量非常強(qiáng)大，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知不覺中，你的處事方式、世界觀、價值觀、你的主要性格特征和行為習(xí)慣都能在你的父輩身上找到源頭、在你子女的身上看到印跡，（比如我兒子，長相不說了，完全遺傳了他爸爸的體型特征，這是表面，我兒子的性格和動手能力方面和他爸爸也如出一轍，為什么呢？因?yàn)楹⒆訌男【陀^察他、模仿他、承襲他，這并不完全是遺傳，還有后天的潛移默化，當(dāng)然也有很多行為習(xí)慣隨我）所以家風(fēng)家家都有，只是沒落紙墨，沒有成文的條款而已，可是它們存在于父輩們的言行舉止里，行為習(xí)慣里（它包含著家族的文化、生活習(xí)慣、處世原則等等），它在用傳統(tǒng)的方式和自身的行為習(xí)慣影響著下一代。成為一個家庭的性格一個家庭的標(biāo)志，一個家庭的傳承。如同一個人走在陽光中總會留下影子。所以說這次非常感謝學(xué)校出這個題目給我們，讓我們在反思過去的同時也對未來有一個很好的規(guī)劃。

上次班級上關(guān)于家規(guī)家風(fēng)家訓(xùn)的討論會之后，我們已經(jīng)試著把文字的家規(guī)家訓(xùn)家風(fēng)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活中，不過，實(shí)施起來還是有一點(diǎn)難度的，生活較之前有了相應(yīng)的調(diào)整，要拼棄一些不好的生活習(xí)慣是需要勇氣和毅力的，但我相信，只要我們愿意向更好的方向發(fā)展，那么我們所制定的家規(guī)家風(fēng)家訓(xùn)一定會傳承下去的！

家是最小國，國是千萬家，家庭是構(gòu)成社會的基本單位，每個家庭就像一個小團(tuán)隊(duì)，要想讓自家的小團(tuán)隊(duì)幸福和諧有愛，延續(xù)家興業(yè)旺的傳統(tǒng)，必須要有相應(yīng)的約束，家庭才能幸福和諧，夫妻恩愛，婦賢子孝！家興業(yè)旺，我家為了和諧、文明、健康、富有的目標(biāo)，制定出我們楊家的家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)和大家分享下：

首先是家風(fēng)：（家風(fēng)是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，也就是說一個家庭的生活方式，文化氛圍）

1、尊師重教 增長知識（尊敬師長，是儒家傳統(tǒng)，所以不需多言，相信大家都會理解。）；

2、誠實(shí)守信 遵守承諾 有時間觀念。(信用是做人的名片，一定說到做到，做事情不拖拖拉拉）；

3、和睦友鄰 與人為善（俗話說遠(yuǎn)親不如近鄰，和左鄰右舍相處好，給孩子營造好的生長環(huán)境，）；

4、夫妻恩愛 尊老愛幼（家庭氛圍的基石）；

5、尊重孩子 善于學(xué)習(xí)，（最好的教育是父母永不放棄自我成長，現(xiàn)代社會，每個孩子都是獨(dú)立的個體，也需要被尊重，他們不是我們的私有財(cái)產(chǎn)，想怎樣就怎樣，一點(diǎn)也不考慮孩子的感受是不對的，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，人每個階段都需要學(xué)習(xí)，只是每個階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同而已，正所謂，活到老，學(xué)到老）

6、做一個正直善良的人；（不以善小而不為,不以惡小而為之，社會在發(fā)展，誘惑越來越多，在任何環(huán)境下都要保持自己的做人準(zhǔn)則）

7、孝順父母

懂得感恩；（如果孩子不懂感恩，根源一定在父母，有熊孩子一定有熊家長）

8、樂于助人 不求回報；（幫助他人是快樂的根源，正所謂，送人鮮花，手有余香）

9、進(jìn)餐禮儀（一個孩子的家庭教養(yǎng)和人品，往往在餐桌上一覽無余，良好的進(jìn)餐禮儀，對孩子的人際交往以及未來的成長發(fā)展都有很大幫助，所以進(jìn)餐的基本禮貌必須告知孩子：如：不許把好吃的菜拉到自己跟前，夾菜的時候不許滿盤子亂翻，嘗過的東西不能再放回盤子里，吃飯不許吧唧嘴，盡量不發(fā)出聲音等）

10、允許孩子慢慢成長（每個孩子都是獨(dú)一無二與眾不同的，春天開花，秋天結(jié)果，成熟需要時間，慢養(yǎng)給孩子一個好性格）

其次家規(guī)（家規(guī)指一個家庭所規(guī)定的行為規(guī)范，也叫家法）

1、夫妻不在老人孩子面前爭吵；（這是和諧氛圍的保障）

2、注重儀表：（形象是一個人的名片，跟長相沒關(guān)系，但跟素養(yǎng)有關(guān)系，所謂禮儀之始在于衣正冠，一個成熟的人，不僅要穿著別致得體，更要優(yōu)雅動人）；

3、言傳身教（同時“身教勝于言傳”，生活中的很多小道理，光靠給孩子講，孩子是不會理解的，必須在具體的行動中演示給孩子看，孩子才會理解深刻，記憶長久，所以一定要做到以身作則，要求孩子前，自己先做到，用自己的行為潛移默化的影響孩子，孩子是父母的縮影，父母的素養(yǎng)就是孩子的教養(yǎng)，最好的家庭教育是提高父母修養(yǎng)，潤物無聲地做給孩子看）；

4、吃飯時不看手機(jī)、不看電視（現(xiàn)在社會存在的普遍現(xiàn)象，手機(jī)已變身生活中必不可少的一份子，有人恨不能24小時不吃不睡和手機(jī)在一起，但很明顯正常生活都受到了不該有的侵?jǐn)_，孩子喜歡看電視，家里老人為讓孩子吃飯也經(jīng)常把飯端到茶幾上讓孩子邊吃邊看，這屬于沒有原則的溺愛）。

5、不貪戀游戲、玩具、不玩物喪志（多培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)孩子更多興趣愛好，做到好的引導(dǎo)，）

6、不貪慕虛榮，不攀比（拒絕孩子胡亂攀比，看到別的孩子有什么東西自己也一定要擁有一個，這種情況下做到及時教誨，做到好的引導(dǎo)）

7、自己的事自己做（培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事情的能力，比如疊衣服被子，洗襪子等，培養(yǎng)孩子獨(dú)立動手的能力）

8、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)（健康是一切事情的基礎(chǔ)）

9、基本的社交禮儀（包括見老師同學(xué)長輩主動打招呼問好，回家要跟長輩打招呼，出門要說一聲；）

10、飯桌上不訓(xùn)孩子（不能因?yàn)槠綍r忙就把教育孩子的時間放在飯桌上，飯桌上教育孩子容易讓孩子情緒壓抑，食欲不振，消化不良，最好營造一種快樂用餐環(huán)境）

最后是我們的家訓(xùn)：（家訓(xùn)指對子孫立身處事、持家治業(yè)的教誨）

1、積極樂觀 快樂向上。對生活要有積極樂觀向上的態(tài)度（平時碰到任何事情都要告訴家人，不能悲觀的想事情，任何事情都有解決的辦法，任何事情也都都有好的一面和不好的一面，多讓孩子看到好的一面，培養(yǎng)孩子陽光的心理）；

2、勇于創(chuàng)新 大膽嘗試。要有勇于創(chuàng)新的膽量（孩子小，可塑性很強(qiáng)，當(dāng)孩子有任何想法的時候，鼓勵孩子大膽嘗試，大人也一樣，對新鮮實(shí)物敢于嘗試，才能與時俱進(jìn)），3、尊重孩子，把孩子看成獨(dú)立的個體，批評孩子時允許辯解和反駁，家里有大事時盡量征求孩子意見；

4、站有站相，坐有坐相，吃有吃相，站立行走都要有樣；

5、記住家和萬事興，無須終日口不停（溫馨的家需要用愛去經(jīng)營，用寬容去諒解，用信任去理解；相親相愛同相敬，家庭才會更溫馨，）

6、責(zé)己之心責(zé)人，愛己之心愛人（做到嚴(yán)于律己，寬于待人）

7、珍惜時間，活在當(dāng)下，不虛度光陰（正所謂百年容易過，青春不再來）

8、重道德修養(yǎng),嚴(yán)情操品性（告訴孩子，優(yōu)秀的人絕對不可以沒有教養(yǎng)，欲高門第須為善，要好兒孫必讀書）；

9、做到自尊、自強(qiáng)、自立

10、低調(diào)做人、高調(diào)做事（做任何事情都要對自己有高的要求標(biāo)準(zhǔn)，同時做人一定不能張揚(yáng)）

中華民族自古就有重家教、守家訓(xùn)、正家風(fēng)的文化傳統(tǒng)，在注重素質(zhì)的當(dāng)代社會，家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)又重新被喚醒，是道德的回歸、文明的升華！其實(shí)家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)是家庭建設(shè)的范疇！家規(guī)家訓(xùn)家風(fēng)不是給孩子制定的制度，也不是給大人制定的困擾，是一個家庭的傳承，要每一個家庭成員共同去準(zhǔn)守，共同去維護(hù)，共同實(shí)現(xiàn)家興業(yè)旺！幸福和諧的家庭是滋養(yǎng)孩子教養(yǎng)和素養(yǎng)的沃土！也是家庭幸福感維系的法寶！今天的分享就到這里，謝謝大家，最后祝愿在座每位的家庭都能夠家興業(yè)旺！

學(xué)生：楊涵旭

父親：楊博廷

母親：嚴(yán)迎霜

第四篇：立家規(guī)嚴(yán)家訓(xùn)正家風(fēng)征文

寫給我的小家

——“家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)”系列活動有感

組家伊始

你我便成了圍城里的自由者 隨心馳騁嗎 是享樂 或追夢 再抉擇

“規(guī)”為我們畫了一個大大的圓 背上陽光，繼續(xù)前行

孕育

是一首關(guān)于十月的詩歌 眺望 躊躇

訓(xùn)子須從胎教始 訓(xùn)，母之重任

呱呱墜地

一聲啼哭甜醉了我 放在手心 寵愛 溺愛嗎 訓(xùn)，寬而不溺

我的小家 你、我、他 斬風(fēng)劈浪吧 任爾東南西北風(fēng)逢山開路吧 千磨萬擊后 便是晴天

作者：290222307

第五篇：學(xué)家訓(xùn)、立家規(guī)、正家風(fēng)簡報

學(xué)家訓(xùn)、立家規(guī)、正家風(fēng)

“不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”?？倳洀?qiáng)調(diào),“家風(fēng)是一個家庭的精神內(nèi)核,也是一個社會的價值縮影。良好家風(fēng)和家庭美德正是社會主義核心價值觀在現(xiàn)實(shí)生活中的直觀體現(xiàn)?！敝腥A民族自古就有“修身、齊家、治國、平天下”的安世之道。繼總書記強(qiáng)調(diào)家風(fēng)之后，一時間成為舉國關(guān)注的熱議話題。為進(jìn)一步深入踐行社會主義核心價值觀，加強(qiáng)友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德教育，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，加快推進(jìn)美麗家庭品牌提升，助推美麗大觀的建設(shè)。我校經(jīng)過精心準(zhǔn)備，于2017年12月7日，舉辦“重家教、立家規(guī)、傳家訓(xùn)、樹家風(fēng)”活動。通過本次活動，引導(dǎo)廣大家長傳承家庭美德，樹立良好家風(fēng)，以身作則、言傳身教，為孩子健康成長營造良好家庭環(huán)境；進(jìn)一步提高中小學(xué)生對中華傳統(tǒng)美德和社會主義核心價值的認(rèn)知，引導(dǎo)未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀。

本次活動主要通過全校板報、分年級主題班會及誦讀家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)等項(xiàng)目進(jìn)行推動。

一、全校板報

全校師生積極響應(yīng)，通過學(xué)校統(tǒng)一安排，各班整體推進(jìn)。廣泛收集本土優(yōu)良家規(guī)家訓(xùn)，通過各班級的板報，開展“好家風(fēng)，好家訓(xùn)，好家規(guī)”的建設(shè)宣傳，將好家風(fēng)建設(shè)意識送入每一個孩子的心中。

二、誦讀“家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)”

本校四年級的學(xué)生積極參與學(xué)校誦讀“家風(fēng)，家訓(xùn)，家規(guī)”的活動中。活動后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)好的家風(fēng)會有一些共同的特點(diǎn)，如：優(yōu)良的道德氛圍、健康的思想氛圍、主動的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻(xiàn)的人。

三、主題班會 本校五年級的學(xué)生積極參與 “家風(fēng)，家訓(xùn)，家規(guī)”的主題班會活動活。同學(xué)們回家認(rèn)真學(xué)習(xí)了古人的家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)，并且在課堂上積極討論，分享我國古人的良好家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)。大部分同學(xué)甚至將自己的所思所想?yún)R集成一篇演講稿，向同學(xué)，向老師娓娓道來。

家庭是社會的細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。在中華文化傳統(tǒng)中，“家”具有獨(dú)特的地位，所謂“修身、齊家、治國、平天下”，從個人到國家，“家”是最重要的精神紐帶。“欲治其國者，先齊其家”，有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的精神狀態(tài)、價值追求。對領(lǐng)導(dǎo)干部而言，家風(fēng)正，則作風(fēng)淳，就能為廉潔奉公提供精神支撐；相反，家風(fēng)不正、家教不嚴(yán)，家屬親屬相互影響、惡性循環(huán)，最終會突破法治的底線、走向腐敗的深淵。

此項(xiàng)活動已在全校全面鋪開，以傳承優(yōu)良家訓(xùn)的健康風(fēng)尚，樹立良好的家風(fēng)，促進(jìn)校風(fēng)的改善。以良好的家規(guī)家風(fēng)，形成全社會和諧良好的風(fēng)氣。