第一篇：句子成分及特殊句式、病句辨析 學(xué)生版

句子成分與文言文特殊句式（學(xué)生版）

第一部分 句子成分

句子的概念

句子是由詞或詞組構(gòu)成的，是具有一定語調(diào)并表達(dá)一個完整意思的語言運(yùn)用單位。根據(jù)用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句。

句子成分

漢語中句子有六個成分：主語、謂語、賓語、補(bǔ)語、定語、狀語。其中主語、謂語、賓語三種是主要成分；定語、狀語、補(bǔ)語為附屬成分或者叫做修飾成分。漢語中沒有表語。

主語

定義：主語是句子陳述或說明的對象，表示句子說的是“什么人”或“什么事”。主語是執(zhí)行句子的行為或動作的主體。

符號：主語 =

如：1.狼咬死了兩只小羊。2.驕傲是無知的產(chǎn)物。3.六是三加三的和。

4.人們征服沙漠的遠(yuǎn)大理想會更快地成為現(xiàn)實。5.他永遠(yuǎn)不能忘記劉老師對他的恩情

6.警察反復(fù)觀察了兩個目擊者提供的彈殼，并進(jìn)行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場得到的彈殼并不是出自同一支槍。

7.利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)。

特點：A、B、主語常見語病

1.在本屆世乒賽上，經(jīng)過運(yùn)動健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)體冠軍。2.為什么對于這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢?

3.這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。

4.強(qiáng)臺風(fēng)襲擊這座海濱城市時，呼嘯的狂風(fēng)夾著密集的雨點嘩嘩地下了起來，一小時后部分地段積水便深達(dá)60厘米，交通一度陷入癱瘓。5.這最后一天的勞動是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。

6.朱志剛不但以優(yōu)良成績完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且全班也較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

謂語

定義：謂語是對主語動作或狀態(tài)的陳述或說明,表明主語干什么、怎么樣、有什么性質(zhì)、處在什么狀態(tài)。符號：謂語 －

如：1.滿天烏云頓時消散了。2.樹葉黃了。

3.魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。4.明天星期日。5.哪本書好？

6.《煎餅俠》這部電影我看過。

7.教官們希望這些少年能夠在軍訓(xùn)中迅速成長起來。

特點：A、B、謂語常見語病

1.窗口服務(wù)行業(yè)，要制定相應(yīng)的行為規(guī)范，以促進(jìn)從業(yè)人員養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

2.任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)

境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會導(dǎo)致文明的衰落。

3.他那崇高的革命品質(zhì)和偉大的形象，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。4.炮一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上，突然有一個打扮成采豬草模樣的人迎面向他走來。

5.本欄目將各地電視臺選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂和體育活動等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和潤色，進(jìn)行的再創(chuàng)作。

6.中國教育工作者對位于巴黎市中心塞納河畔的“國立蓬皮杜文化藝術(shù)中心”的公共圖書館留下了深刻的印象。

賓語

定義：是動作（動詞）的接受者。賓語是動作、行為的對象，是動作的承受者。符號：賓語 ～ 如：1.什么叫信息？ 2.門口圍著一群看熱鬧的。3.龍須溝不是壞地方。

4.馬克思認(rèn)為知識是進(jìn)行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。5.他給我一本書。

特點：A、B、賓語常見語病

1.漫步小徑，風(fēng)送來一陣撲鼻的香味。環(huán)顧四周，我看見一枝露出高墻的臘梅正在那里釋放幽香。

2.語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。

3.中國政府在入世談判過程中以合法手段爭取來的正當(dāng)權(quán)利，是保護(hù)和發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的寶貴機(jī)會。

4.天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡，建立工資“月支付,季結(jié)算”,維護(hù)了廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益。

5.那些在各條戰(zhàn)線上以積極進(jìn)取、不折不撓對待生活和工作的人，才是我們尊敬和

學(xué)習(xí)的對象。

定語

定義：定語是名詞中心語的修飾成分，用來修飾、名詞表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。

符號：（）

如：1.那沉甸甸的稻谷，象一壟壟金黃的珍珠。

2.中國的歷史有自己的特點。

3.那是我們學(xué)校的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的語文女教師。

4.荷塘的四面長著許多樹，蓊蓊郁郁的。

特點：A、B、多重定語的語序：那是我們學(xué)校的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的語文女教師。

次序排列：

定語常見語病

1.要想獲得好成績，非付出勞動不可。

2.據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約采集50萬朵的花粉。3.《駱駝祥子》是一部催人淚下的描寫洋車夫生活的老舍的長篇小說。

狀語

定義：狀語是用在動詞或形容詞前面修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等的成分。介賓短語也常常用在動詞前面做狀語。

符號：狀語 [ ] 如：1.上了高中，我們忽然發(fā)現(xiàn)自己語法學(xué)習(xí)很糟糕。2.咱們北京見。

3.我今天吃了一塊巧克力。

4.你在學(xué)校學(xué)習(xí)了嗎？

5.上個月，我們在杭州游覽了西湖勝景。

6.我沒有把臥室的窗戶關(guān)上。

7.冰箱里的蛋糕已經(jīng)被饑餓的妹妹吃光了。

8.老師們?yōu)楣奈枋繗庾蛱煸谛菹⑹依锒紵崆榈赝徽劇?/p>

特點：A、B、多重狀語的語序：許多老師為鼓舞士氣昨天在休息室里都熱情地同他交談。

次序排列：

狀語常見語病

1.林小云在學(xué)校有“心算第一人刀的美譽(yù)，有人說這是訓(xùn)練的結(jié)果，也有人說她的速算能力其實可以從家庭遺傳的角度得以解釋。

2.我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議。又虛心地征求了專家們的意見。

3.那些在各條戰(zhàn)線上以積極進(jìn)取、不折不撓對待生活和工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí)的對象。

4.有沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和頑強(qiáng)的意志，是一個人取得成功的關(guān)鍵。

5.科學(xué)工作者需要開闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點不一樣的同行也應(yīng)坦誠相待，精誠合作。

6.他為了記住這篇演講稿，在寢室里今天早晨把它還仔細(xì)地看了。

補(bǔ)語

定義：補(bǔ)語是用在動詞或形容詞后面的修飾成分，一般用來補(bǔ)充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。介賓短語也常常用在動詞后面做狀語。

符號：補(bǔ)語 <>

如：1.廣大人民干得熱火朝天。2.他寫的字比原來好得多。3.他生于１９１８年。4.他坐在桌子旁。

5.顏色是那么濃，濃得好像要流下來似的。6.抗戰(zhàn)勝利七十年了。特點：A、B、補(bǔ)語常見語病

同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。

綜合練習(xí)

1.由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場外，還銷往河南、河北等省。

2.我們堅信,有這么一天,中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達(dá)的國家。

3.與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。

4.這一歌唱組合獨立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂天分和文化素養(yǎng)，很難讓人相信這是平均年齡僅20歲的作品。

5.由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。

6.商業(yè)部門積極響應(yīng)市委號召，大張旗鼓地向群眾進(jìn)行宣傳教育，出售廢品的重大意義。

7.老人那清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅定的信心，深深地感染了我們。

8.30年來,不僅改革開放的國策使我們國家走上了富強(qiáng)之路,而且使我們的文化藝術(shù)獲得了無限生機(jī)。

9.地鐵緊張施工時，隧道突然發(fā)生塌方，工段長俞康華奮不顧身，用身體掩護(hù)工友的安全，自己卻負(fù)了重傷。

10.會議圍繞充分發(fā)揮學(xué)生信息員的作用、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，健全了學(xué)生信息員組織機(jī)構(gòu)，布置了今年評教評學(xué)的主要工作。

11.作為一個全新的、相對成熟的行業(yè)，不僅電子商務(wù)在一定程度上改變了人類的生活方式，也沖擊了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式。

12.我在心里由衷地感謝他們。

13.蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療。

14.《全宋文》的出版，對于完善宋代的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、填補(bǔ)宋代文化研究的空白、推動傳統(tǒng)文化研究的意義特別重大。

15.這里，昔日開闊的湖面大部分忌被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10％的速度每年縮減著，令人痛心。

第二篇：病句辨析及修改

病句辨析及修改

1.下列各句中沒有語病的一句是（）

A．國際形勢發(fā)生了很大變化，美國越來越難以得心應(yīng)手地對付這些挑戰(zhàn)。未來美國的全球地位是否會下降，將取決于美國有效調(diào)整自己的霸權(quán)模式，適應(yīng)新的世界。

B．葉正明對有些文章和書籍說葉挺在和黨斷了聯(lián)系期間生活異常困難，靠開飯館、擺小攤、賣油條等等維持生計的謬傳比較反感，說這些都是假的。

Ｃ.中秋是豐收的時節(jié)，人們利用中秋節(jié)俗表達(dá)人們對豐收的慶祝。祭祀月亮?xí)r的時令果品，既是對月亮的獻(xiàn)祭，更是對勞動果實的享用。

D．松材線蟲被稱為林業(yè)“第一號危險害蟲”。“松材線蟲病是目前為止造成直接經(jīng)濟(jì)損失排名第一位的有害生物?！眹疑址酪呖傉菊鹃L馬愛國說。

2.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．日前某知名環(huán)保組織發(fā)布報告稱，抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，北上廣深室內(nèi)灰塵樣本中均含有鄰苯二甲酸酯和溴化阻燃劑等四大類有毒有害物質(zhì)，對人體危害很大。

B．最近中日韓分別爆發(fā)出來的民族主義情緒，若成為影響相關(guān)外交決策的主流傾向，則東亞加強(qiáng)一體化的大方向?qū)⑴c之背道而馳，不利于各方緩和矛盾、共謀發(fā)展。

C．歷史宿怨之外，東亞的感情方程式在近年來又增加了一個復(fù)雜的系數(shù)：日本在經(jīng)歷了失落的20年之后，表現(xiàn)出更強(qiáng)的不自信和對未來的迷茫。

D．海洋國家依賴對外貿(mào)易，國家安全范圍不僅取決于主權(quán)所不及的海洋和貿(mào)易區(qū)域的秩序，還取決于本土治理。這是海洋國家把海權(quán)作為戰(zhàn)略重點的根本原因。

3.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．去云南不全是為了那玉龍雪山，還為了那被譽(yù)為“第一美味”的過橋米線和獨具特色的“汽鍋雞”。據(jù)說，品嘗這兩樣美食最好是在秋末初冬較為合適。

B．某網(wǎng)站就居民關(guān)注的社會問題和收入分配、居民住房、社會治安等展開調(diào)查，結(jié)果顯示，“收入分配”以82．48%的關(guān)注度高居榜首。

C．在這個泛娛樂化的時代，“最美媽媽”吳菊萍受到超級明星般的社會關(guān)注，這無疑證明了道德之真與人性之美天然具有動人心弦的力量。

D．由聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署、世界自然基金會共同主辦的“商業(yè)與環(huán)境”全球峰會，是繼哥本哈根大會之后，世界環(huán)保組織和全球商界領(lǐng)袖首次謀求綠色共識。

4.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．今年以來，全國住房價格過快上漲的勢頭雖然已得到初步遏止，但是部分大中城市住房價格仍然過高，調(diào)控房地產(chǎn)市場的工作依然繁重。

B．自世界文壇殿堂級之作《百年孤獨》問世40多年來，曾經(jīng)影響了中國幾代人，余華、莫言等知名作家都稱曾深受其影響。

C．針對輿論反映電影《唐山大地震》中植入廣告過度的問題，國家廣電總局指出，能否打擊盜版是降低電影制作成本、避免廣告過度植入的有效途徑。

D．本月底，李敖將攜全家赴浙江博物館觀看包括明年將在臺北合璧的《富春山居圖》在內(nèi)的館內(nèi)展品，然后乘船游覽西湖，觀看“印象西湖”。

5.下列各句中沒有語病的一句是（）

A．地王大廈是中國當(dāng)時超高層鋼結(jié)構(gòu)工程的代表作，全過程采用計算機(jī)控制，智能化程度在今天也可以堪稱先進(jìn)。

B．樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視臨港產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我市經(jīng)濟(jì)問題的重要組成部分。

C．在2月6日的那個夜晚，中國人壽、中國平安兩大保險巨頭在春節(jié)晚會上的拜年字幕此起彼伏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同樣在春晚砸下重金的招商銀行、交通銀行等金融業(yè)兄弟的商業(yè)廣告。

D．由于美國次貸危機(jī)的加劇，使全世界的經(jīng)濟(jì)受到了嚴(yán)重的影響，各國政府不得不出臺各種干預(yù)措施來穩(wěn)定金融市場。

6.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.我們一定能在奧運(yùn)之際展現(xiàn)出古老文明大國的風(fēng)范，那時我們的城市不僅變得更加美麗，每一個人也會更講文明。

B.《長亭送別》中“青霄有路終須到，金榜無名誓不歸”的詩句是樂陵一中莘莘學(xué)子為了高考而奮斗的座右銘。

C.9月10日我們樂陵一中隆重召開了第28個教師節(jié)。教師節(jié)已成為樂陵一中每年的重要活動，每年的教師節(jié)表彰先進(jìn)教師和優(yōu)秀學(xué)生也成了我們談?wù)摰脑掝}。

D.在中日邦交正常化40周年之際，由于日本政府和右翼勢力置中日友好大局于不顧，罔顧歷史事實，強(qiáng)行 1

實施所謂的“購島”行動，引發(fā)我國民眾的憤怒和不滿。

7.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.通過一番討價還價，簽訂合同的時候?qū)Ψ浇K于作出了讓步，最終價格定在4500元，比原先的一萬多元少了一倍還多。

B.為改變因大山阻隔世代守著一片沃土卻過著清貧日子，鄂西南五峰土家古城山的19戶農(nóng)民自籌資金，在山中打出210米長的隧道，一解百年阻隔之痛。

C.地名作為一種社會文化形態(tài)和文化載體，記錄著人類社會發(fā)展的歷程、民族的變遷與融合、人們生活環(huán)境的發(fā)展變化，是重要的民族文化遺產(chǎn)。

D.社科院近日發(fā)布的《中國城市發(fā)展報告》認(rèn)為，未來中國城鎮(zhèn)化不但仍處于快速推進(jìn)時期，而且已經(jīng)由加速階段轉(zhuǎn)變?yōu)闇p速階段。

8.下列句子中，沒有語病的一句是（）

A．在亞殘會的開幕式上，來自多個參賽國家和地區(qū)的幾十位“亞洲母親”揮舞著鮮花，向每一位走過的運(yùn)動員致意，鼓勵運(yùn)動員克服困難，奮力拼搏，勇創(chuàng)佳績。

B．近日，央視“經(jīng)濟(jì)半小時”節(jié)目組通過對全國多個城市的樓市調(diào)查，限購令對樓市銷量的影響已經(jīng)有所顯現(xiàn)，但對高高在上的房價卻還一時難以產(chǎn)生實質(zhì)性的作用。

C．省政府決定今年撥付5000萬元資金，重點扶持蔬菜種植基地的大棚建設(shè)和農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場的冷庫建設(shè)為主軸，使蔬菜供應(yīng)“淡季不淡，旺季不爛”。

D．訓(xùn)練中身體失去的水分應(yīng)及時補(bǔ)充，因長時間訓(xùn)練會使身體大量排汗，血漿量下降16%，所以應(yīng)及時補(bǔ)水以增加血漿量，提高心臟的工作效率和運(yùn)動持續(xù)時間。

9.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．北接陸上絲綢之路、南連海上絲綢之路，將于2014年申遺的“中國大運(yùn)河”，由京杭大運(yùn)河、隋唐大運(yùn)河以及浙東運(yùn)河組成。

B．韓國大邱世界田徑錦標(biāo)賽意外迭出。博爾特因搶跑比賽資格被取消，而羅伯斯則在比賽中因干擾劉翔被剝奪到手的金牌。

C．今年大西洋颶風(fēng)季的首個颶風(fēng)“艾琳”（Irene）在美國東部時間27日早7時在北卡羅來納州登陸，已導(dǎo)致10人死亡，至少超過二百萬人撤離家園。

D．劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善和公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動提出要與福利院部分參加高考的孤兒合影留念。

10.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.站在高原上凝望這派大自然景象，會使人許許多多的聯(lián)想自由自在地馳行，會使人的視覺和心靈都產(chǎn)生一種至高無上的愉悅。

B.如果我們對地震前兆加以研究、加以更細(xì)致的監(jiān)測，那么對地震發(fā)生的時間和地點是有可能提前作出預(yù)報的。

C.像往年一樣，今年3月5日，我市近萬名志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動。很多志愿者表示，雷鋒精神的實質(zhì)是愛，而愛在任何時代都不會過時。

D.最近，針對金融危機(jī)，中國人民銀行行長周小川在香港表示，是否降息要根據(jù)CPI的快速下降來確定。

11.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．某地殘聯(lián)部門將成立5類行業(yè)協(xié)會，并由這些協(xié)會分別制定對該類別的社會組織的服務(wù)制度，提高殘疾人組織的自主發(fā)展。

B．國家工商總局指出，經(jīng)營者對于即將到保質(zhì)期的食品應(yīng)向消費者作出醒目提示。推進(jìn)經(jīng)營者誠信自律體系建設(shè)對于保障食品安全非常至關(guān)重要。

C．“嫦娥三號”是“嫦娥”繞月探月工程的第三顆人造繞月探月衛(wèi)星。目前，“嫦娥三號”已經(jīng)圓滿地完成各項驗證性試驗，將在2013年前后發(fā)射。

D．1月5日，在瑞典斯德哥爾摩的一條街道上發(fā)現(xiàn)了近百只寒鴉的尸體。專家對這些寒鴉進(jìn)行了檢測，認(rèn)為死因可能是天氣寒冷和難以找到食物引起的。

12.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.對涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評價把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。

B.貧困市民和下崗職工不再把干個體看作是丟臉的事，他們已經(jīng)坦然地加入到個體戶行列中來。

C.大學(xué)招生所采取的“擇優(yōu)錄取”有利于鼓勵青年學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，提高自身素質(zhì)，參與公平競爭的好風(fēng)氣。

D.2004年之前歐美國家?guī)缀醢鼣埩藠W運(yùn)會比賽項目的電視信號制作權(quán)，在亞洲除了韓國和日本，其他國家很少能夠插足。

13.下列句子中，沒有語病的一句是（）

A．如果中國不能緩解人口增長對水土資源構(gòu)成的巨大負(fù)擔(dān)，那么環(huán)境的惡化將會危及社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

B．考古學(xué)家在清理墓穴時，搜集到大量石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英沙巖打制而成的。

C．印度軍方負(fù)責(zé)人20日稱，印度已向印巴邊境地區(qū)派遣了數(shù)百輛坦克、裝甲車和軍用車輛。

D．我們反對那些不按照國際有關(guān)公約規(guī)定辦事，而自充國際警察，危害別國航行安全的霸權(quán)主義行為。

14.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.與會專家一致認(rèn)為，最大限度地減少煙害，特別是勸阻有煙癮的青少年戒煙，對預(yù)防肺癌和其他呼吸系統(tǒng)疾病有重要意義。

B.在專業(yè)研究、實驗方面有優(yōu)勢的單位，有派出講學(xué)人員、接受訪問學(xué)者、舉辦訓(xùn)練班以及對其他協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。

C.互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)建設(shè)成“護(hù)聯(lián)網(wǎng)”，一方面由愛孩子的父母聯(lián)合起來刪除不健康的網(wǎng)頁，另一方面要培養(yǎng)孩子正確使用、識別、傳播網(wǎng)絡(luò)信息的能力。

D.籃球評論員楊毅老師說：“中國男籃不是誰帶的問題，而是誰帶都不行的問題?！边@話只說對了前半句，至于后半句，我不敢隨便茍同。

X縣縣委擴(kuò)大會“病態(tài)”發(fā)言記錄

(本文時間地點人物等內(nèi)容純屬虛構(gòu)，如有雷同,實屬巧合)

時間：驢年馬月猴日地點：X縣會議廳主持人：甲

與會人員：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸

甲：好了，各部門的同志基本都到齊了，現(xiàn)在開始開會(1)。參加此次會議的與會者大約有十人左右(2)，我想，無論在座的新干部或老干部，對我們這次會議的重要性都應(yīng)該發(fā)起高度重視（3）。前些日子，縣日報兩名鄉(xiāng)干部在精神文明建設(shè)工作中督導(dǎo)不力的事件做了詳細(xì)報道（4），其中一名副鄉(xiāng)長背著鄉(xiāng)長和書記偽造了大量的精神文明建設(shè)材料（5）。我想，大家對縣日報披露鄉(xiāng)政府不重視精神文明建設(shè)問題，一定普遍感到氣憤（6）。這次會議設(shè)在我縣會議廳舉行（7），本身就體現(xiàn)了上級對我縣工作成績的肯定和支持（8）。上級要求我們在工作中聽取廣泛的群眾意見（9），5號文件對領(lǐng)導(dǎo)干部如何聯(lián)系群眾的問題，從理論上和政策上都做了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明（10）。通過學(xué)習(xí)這個文件，使我們的工作有了明確的方向（11）。隨著社會的不斷發(fā)展，社會已進(jìn)入公民素質(zhì)極大影響各項事業(yè)發(fā)展和安定團(tuán)結(jié)局面（12）。針對公民素質(zhì)節(jié)節(jié)下降（13），很多地區(qū)都啟動或完善了公民素質(zhì)建設(shè)規(guī)劃。好了，下面今后如何把物質(zhì)文明精神文明搞上去的問題（14），請大家發(fā)表看法，多提真知灼見的意見（15）。

乙：我說兩句。近幾年，我縣經(jīng)濟(jì)連續(xù)健康發(fā)展（16），起主要作用的是我們的三大產(chǎn)業(yè)支柱——攀龍集團(tuán)、龍華集團(tuán)、華光集團(tuán)（17），“十一”黃金周期間，這個集團(tuán)的所有職工，三條國際化生產(chǎn)線，全都放棄了休假，始終堅持在繁忙的工作崗位上（18）。他們勵精圖治，前仆后繼（19），干出了成績，創(chuàng)出了拳頭產(chǎn)品。特別是華光集團(tuán)，這家公司雖然起步較晚，但堅持以技術(shù)創(chuàng)新為動力，始終致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā)（20）。這個集團(tuán)已經(jīng)兩次榮獲省級科技進(jìn)步獎，六次被授予“名牌產(chǎn)品”稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和菲律賓地區(qū)（21）。他們不但認(rèn)識到創(chuàng)名牌的重要性、緊迫性，而且其他公司在他們的影響下也逐漸摸清了市場規(guī)律（22）。前幾天，我接見了三個集團(tuán)的工人（23），他們都積極響應(yīng)今年縣委發(fā)出的使我縣經(jīng)濟(jì)再上新臺階，效益翻一番（24），表示盡管遇到什么樣的困難、挫折，也決不退縮（25）。我想，只要調(diào)動了全縣人民的積極性，就一定能實現(xiàn)我們的目標(biāo)（26）。

丙：乙說得很對。經(jīng)濟(jì)工作是國務(wù)院黨中央著手抓的頭等大事（27），各級領(lǐng)導(dǎo)干部決不能泰然處之（28）。我們黨的政策一貫是“兩手抓，兩手都要硬”（29），經(jīng)濟(jì)建設(shè)是頭等大事，加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)是必要的，但是否可以忽視精神文明建設(shè)呢？還要不要搞好精神文明建設(shè)呢？從長遠(yuǎn)考慮，我們的回答是肯定的（30）。新的形勢下，當(dāng)然要賦予精神文明新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要精神文明了呢（31）？有的干部講起經(jīng)濟(jì)來津津樂道（32），對于精神文明建設(shè)建設(shè)，就不已為然了（33）。必須改掉這個壞毛?。?4），否則不改正

（35），我們的工作就不盡人意（36）。不難看出，有的干部忽視精神文明建設(shè)，其根本原因是認(rèn)識不到位在作怪（37）。

丁：精神文明建設(shè)很重要，它建設(shè)的好壞，是實現(xiàn)四化的關(guān)鍵（38）。改進(jìn)縣日報迫在眉睫，我看“曝光臺”這個欄目就很不錯嘛！這個欄目將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)來的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)的一些不良現(xiàn)象，加以篩選組合，進(jìn)行的深加工（39），影響力很廣嘛！過去我們單純地注重抓經(jīng)濟(jì)而在一定程度上忽視了精神文明，現(xiàn)在看起來，過去的做法是失之偏頗和慎重的（40）。但為什么對于精神文明建設(shè)，時至今日尚未引起大多數(shù)人的重視呢（41）？目前的當(dāng)務(wù)之急盡快制定我縣新時期精神文明建設(shè)的具體方案（42）。

戊：不錯。我們應(yīng)該加快公民道德建設(shè)的速度和規(guī)模（43），我們縣的報紙、廣播、電視和一切宣傳媒體，更有責(zé)任走在前頭（44）。我建議召開一個精神文明建設(shè)問題的擴(kuò)大會議（45）?？h委應(yīng)馬上召集常委會進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排會議的內(nèi)容、時間、出席人員及會議中應(yīng)注意的問題（46），馬上制定具體方案，立即進(jìn)行實施（47）。對極少數(shù)不貫徹執(zhí)行會議精神甚至唱反調(diào)的事件，應(yīng)及時進(jìn)行批評教育和嚴(yán)肅處理（48）。前幾天，我去外地親自參加了一個精神文明建設(shè)經(jīng)驗交流會（49）。他們的展覽廳里，所有關(guān)于精神文明建設(shè)的圖片和宣傳畫都整整齊齊的掛在兩側(cè)墻壁上（50），既有政府的概要事跡，又有來源于生產(chǎn)第一線、生活第一線的普通百姓（51）。我還收到了一本先進(jìn)事跡冊子，冊子的主要閱讀對象，就是面向基層領(lǐng)導(dǎo)干部以及精神文明建設(shè)的負(fù)責(zé)人（52）。參加這次會議的，除當(dāng)?shù)卣賳T外，還有精神文明先進(jìn)集體、單位代表，以及外地相關(guān)單位也派人參加了這個會議（53）。去那里取經(jīng)的單位很多，據(jù)說三年時間就有兩千多人次（54）。他們的經(jīng)驗值得我縣干部特別是基層干部的重視（55）。為了全面吸取他們利用多種渠道全方位搞精神文明建設(shè)（56），我們也要進(jìn)行一些改革，如禁止婚喪嫁娶大操大辦，推行宴請從簡，以及壓縮包括“精神文明辦公室”的事業(yè)單位人員編制等（57）。己：我提一個建議，建設(shè)精神文明，教育戰(zhàn)線責(zé)無旁貸。我們能不能把精神文明建設(shè)好，是關(guān)系到我黨我國前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)（58）。先進(jìn)地區(qū)之所以精神文明建設(shè)卓有成效，領(lǐng)導(dǎo)重視，群眾重視，特別是教育工作者更重視（59）。

庚：前幾天，我耳聞目睹了這樣一件事（60），X鄉(xiāng)一位未成年的農(nóng)民的女兒去外地打工（61），走在干凈的大街上（62），隨便地把香蕉皮扔在了地上（63），罰款三十元并強(qiáng)制教育一天（64）。我們必須從做人的基本素質(zhì)抓起，這就要求我們必須盡快提高和造就每一個公民的道德素質(zhì)（65）。對缺乏起碼社會公德的人，我們應(yīng)耐心教育和幫助，決不能聽之任之，這不利于社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)（66）。不過，實施精神文明建設(shè)方案，要堅決防止以上類似事件不再發(fā)生（67）。從根本上扭轉(zhuǎn)社會風(fēng)氣，應(yīng)有三忌：一忌不可一哄而上，搞形式主義；二忌不可放任自流，聽之任之；三忌不可搞擴(kuò)大化，上綱上線。（68）

辛：我插一句，市里通知說，讓壬局長6月15日前去匯報工作（69）。我斷定似乎就是關(guān)于精神文明建設(shè)的事

（70）。

壬：好，我知道了，明天已經(jīng)是截止日期的最后一天，我得早做準(zhǔn)備（71）。對于精神文明建設(shè)問題上，我們確實應(yīng)努力研究（72）。學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗是對的，別人在實踐中摸索出了經(jīng)驗，可以成為我們工作借鑒的范本（73）。但也不能老跟在人家身后走，趕某種流行經(jīng)驗的時髦，有時根本就趕不上，眼看一兩年還很流行，一轉(zhuǎn)眼的工夫就成了“昨日黃花”（74）。如何才能提高公民的道德素質(zhì)呢？關(guān)鍵的問題是教育在起決定作用（75）。剛才戊同志評價丁同志的發(fā)言是正確的（76）。對外地經(jīng)驗，我們確實應(yīng)該推廣學(xué)習(xí)，但我們在具體實施時，無時無刻不要忘了“因地制宜”四個字（77）。

癸：“因地制宜”就是要求我們實事求是，實事求是就是要求我們要傾聽人民群眾的心跡（78），對群眾的利益、群眾的情緒、群眾的呼聲，都要掌握得爛熟于心，做到腦子里有一把尺子（79）。

甲：以上各位的發(fā)言都非常實際得很（80），搞好兩個文明建設(shè)，是關(guān)系我國能否實現(xiàn)2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)的大問題（81），我們一定要做好。昨天張書記還打電話囑咐我們幾個縣的領(lǐng)導(dǎo)（82），精神文明建設(shè)問題一定要認(rèn)真落實。萬一若在這項工作中表現(xiàn)消極（83），就可能取消當(dāng)年晉級、晉職稱、長工資、評優(yōu)、個人配小汽車資格等一系列處理（84）。只可惜，那項在他腦中反復(fù)斟酌即將成型的材料還沒完成，就出差到外地去了（85）。希望各部門各單位的同志同仇敵愾（86），認(rèn)真執(zhí)行本次會議的決議，把工作做深做細(xì)。有困難不要怕，我們要在各部門的團(tuán)結(jié)協(xié)作互幫互助中吸取力量（87），樹立信心。對此次活動中各單位的表現(xiàn)，我們對各單位及時進(jìn)行處罰和表彰（88）。好，散會。

第三篇：辨析與修改病句之句式雜糅教案及反思

病句辨析與修改之句式雜糅復(fù)習(xí)教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：學(xué)會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代漢語中的句式雜糅病句。

過程與方法：學(xué)會分析句式雜糅病句產(chǎn)生的原因，掌握句式雜糅病句類型。情感態(tài)度及價值觀：學(xué)會修改句式雜糅病句，在語言的運(yùn)用中避免出現(xiàn)句式雜糅病句。

教學(xué)重點：

學(xué)會分析句式雜糅病句產(chǎn)生的原因，掌握句式雜糅病句類型。教學(xué)難點：

掌握句式雜糅（結(jié)構(gòu)混亂）這種病句類型。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，喜歡聽笑話嗎？今天我給大家?guī)硪粍t笑話，請大家可別把肚子笑疼了。

某校有大、小兩食堂。大的為學(xué)生用，小的為老師用。因為小食堂菜好味棒，許多學(xué)生便跑到小食堂買飯，常弄得老師吃不上飯。為此，小食堂門口貼出一則告示：經(jīng)研究決定，本食堂專賣老師，考慮實際情況，也賣學(xué)生。但要賣完老師，再賣學(xué)生，賣完為止。

這則笑話，真是讓人啼笑皆非。其實在我們生活中，也經(jīng)常有人因為表達(dá)不當(dāng)，老說病句而鬧出這樣的笑話，所以我們必須學(xué)會修改病句，規(guī)范語言。這節(jié)課，我們就一起來探討如何修改病句。

二、考點要求：

成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅

對于前面三種病句類型，我們以前接觸較多，并不陌生。今天復(fù)習(xí)的重點是句式雜糅這種病句類型。

三、什么叫句式雜糅？

句式雜糅又稱為結(jié)構(gòu)混亂。即將兩個或兩個以上句式不同、結(jié)構(gòu)各異的短語或句子混雜、糾纏在一起，造成關(guān)系套疊、表意不清。（表達(dá)時因既想用這種句式，又想用那種句式，結(jié)果造成將兩種句式放在一起說，半截轉(zhuǎn)向的現(xiàn)象,就是句式雜糅。）

簡言之：指一個句子套用了兩種句式結(jié)構(gòu)。下面請看幾個例子：

四、例句引路

1、一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。

分析病因：“這是由于??的緣故”和“這是由??決定的”套在一起而成。修改意見：將“由于”改為“由”即可。

2、這種慷慨悲歌的壯舉背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。

分析病因：“壯舉是??表現(xiàn)”“壯舉背后是??”兩種句式套在一起了。修改意見：去掉“背后”或“的表現(xiàn)”。

五、修改病句的基本思路和原則： 基本思路

（1）憑語感（讀多幾遍）

（2）懂語法（句子主干、固定搭配、排列順序等。）（3）識邏輯 修改原則

⑴以不改變原意為前提。⑵對準(zhǔn)出錯點入手。⑶改動越少越好。

六、常見的句式雜糅病句類型及其修改

師：修改病句的重點和難點是尋找病因，就像醫(yī)生給病人看病一樣，首先要查出病因，才能對癥下藥。句式雜糅病句常見的15種類型：

（1）表時間

【典型結(jié)構(gòu)】長達(dá)??之久 ———

長達(dá)??

//

達(dá)??之久

1.這架航天飛機(jī)的研制，耗時長達(dá)六年之久。修改意見：或說“長達(dá)六年”，或說“達(dá)六年之久”。（2）表限制

【典型結(jié)構(gòu)】超過??以上 ———

超過??

//

??以上 2.到本超市購物，每人每次消費金額超過50元以上者，有禮品贈送。修改意見：或說“超過50元者”，或說“消費金額50元以上者”（3）表對象

3.1對于調(diào)動工作這個問題上，我曾周密地考慮過。

修改意見：或說“對于調(diào)動工作這個問題”，或說“在調(diào)動工作這個問題上”?！镜湫徒Y(jié)構(gòu)】對于??上

——— 對于??

//

在??上

【典型結(jié)構(gòu)】 對象??面向??

——— 對象??是

//

面向??

3.2這本雜志的對象，主要是面向中學(xué)語文教師及其他語文工作者。修改意見：或說“這本雜志的對象，主要是??”，或說“這本雜志主要是面向??”。

（4）表決定

【典型結(jié)構(gòu)】以??即可————以??為宜 //

??即可

4.關(guān)于“春游”的眾多方案，以張科長的方案即可。

修改意見：或說“以張科長的方案為宜”，或說“張科長的方案即可”。（5）表事由

【典型結(jié)構(gòu)】借口??為名———借口??

//

以??為借口 5.日軍借口兩名士兵失蹤為名，發(fā)動了“盧溝橋”事變。

修改意見：或說“借口兩名士兵失蹤”，或說“以兩名士兵失蹤為名”。（6）表構(gòu)成

【典型結(jié)構(gòu)】有（包括、分）??部分組成————有??

//

由??組成

6.1鎮(zhèn)海口的海防紀(jì)念館有序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示中華兒女不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。

修改意見：或說“有序廳??等六部分”，或說“由序廳??等六部分組成”?！镜湫徒Y(jié)構(gòu)】成分是??配制而成———— 成分是??

//

由??配制而成的

6.2止咳祛痰片是我廠的新產(chǎn)品，它的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成。

修改意見：或說“成分是遠(yuǎn)??氯化銨等”，或說“由??等配制而成”。（7）表意圖

【典型結(jié)構(gòu)】本著??為原則———本著??原則

//

以??為原則 7.1他們本著保證質(zhì)量、降低成本為原則，使用了新的工藝和新的枝術(shù)。修改意見：或說“本著保證質(zhì)量、降低成本的原則”，或說“以保證質(zhì)量、降低成本為原則”。

【典型結(jié)構(gòu)】從??為出發(fā)點————從??出發(fā)

//

以??為出發(fā)點 7.2作為一個共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，想問題辦事情，都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點。

修改意見：或說“從黨和人民的根本利益出發(fā)”，或說“以黨和人民的根本利益為出發(fā)點?！?/p>

（8）表原因

【典型結(jié)構(gòu)】原因是??造成（引起、誘發(fā)、作怪）————原因是??

//

是??造成（引發(fā)、誘發(fā)）的（在作怪）

8.1不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。

修改意見：或說“其根本原因是黨風(fēng)不正”，或說“其根本是黨風(fēng)不正在作怪”。

【典型結(jié)構(gòu)】是由于??結(jié)果 ———— 是由于??

// 是??的結(jié)果 8.2這些蔬菜長得這么好，是由于社員們精心管理的結(jié)果。

修改意見：或說“由于社員們的精心管理”，或說“社員們精心管理的結(jié)果” 【典型結(jié)構(gòu)】之所以??的原因————之所以??

// ??的原因 8.3一個人之所以變壞的原因，除了受到壞的影響外，更主要的是他自己沒有把握住自己。

修改意見：或說“之所以變壞”，或說“變壞的原因”。（9）表數(shù)量

【典型結(jié)構(gòu)】高達(dá)??之巨————高達(dá)??

達(dá)??之巨

9.1賴昌星集團(tuán)自1996年以來，在海關(guān)大肆走私，累計逃稅金額高達(dá)530億元之巨。

修改意見：或說“高達(dá)530億元”，或說“達(dá)530億元之巨” 【典型結(jié)構(gòu)】大約??左右————大約??

//

??左右 9.2我國大約30%左右的青年認(rèn)為“誠實守信”、“助人為樂”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)繩。

修改意見：或說“大約30%的青年”，或說“30%左右的青年”。（10）表目的

【典型結(jié)構(gòu)】旨在以??為目的————旨在??

//

以??為目的10.1公安部這次旨在以“打擊毒品、遏制犯罪”為目的的“利劍”行動，經(jīng)過廣大干警三個月的連續(xù)奮戰(zhàn)，圓滿結(jié)束了。

修改意見：或說“旨在‘打擊毒品、遏制犯罪’的‘利劍’行動”，或說“以‘打擊毒品、遏制犯罪’為目的的‘利劍’行動”。

【典型結(jié)構(gòu)】把??達(dá)到————把??

//

使??達(dá)到

10.2我們要下決心，花大力氣，爭取在本世紀(jì)把我國的教育事業(yè)達(dá)到先進(jìn)水平。修改意見：或說“把我國的教育事業(yè)提高到先進(jìn)水平”，或說“使我國的教育事業(yè)達(dá)到先進(jìn)水平”。

【典型結(jié)構(gòu)】供??之便————供??之用

//

以便?? 10.3其實，胡適先生英文文章也寫了不少，連同這一百幾十件信禮，都應(yīng)該收集成書，供中外學(xué)者閱讀之便。

修改意見：或說“供中外學(xué)者閱讀之用”，或說“以便中外學(xué)者閱讀”?！镜湫徒Y(jié)構(gòu)】防止??不再??————防止??

//

??不再 10.4為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全教育。

修改意見：或說“為了防止這類事故的發(fā)生”，或說“為了這類事故不再發(fā)生”。

（11）表范圍

【典型結(jié)構(gòu)】大多以??為主————大多是??

//

以??為主 11.這次參加“神舟六號”研制的科研人員，大多以青年人為主，從而實現(xiàn)了“老一代”向“新一代”的過渡。

修改意見：或說“科研人員大多是青年人”，或說“科研人員以青年人為主”。（12）表依靠

【典型結(jié)構(gòu)】靠的是??取得的————靠的是??

//

是??取得的 12.劉翔的成功靠的是個人的拼搏奮斗取得的。

修改意見：或說“靠的是個人的拼搏奮斗”，或說“是個人拼搏奮斗取得的”。（13）表被動

【典型結(jié)構(gòu)】被（受）??所————受??

//

為??所 13.這位喜劇小品演員，深受觀眾所喜愛。

修改意見：或說“深受觀眾喜愛”，或說“深為觀眾所喜愛”。

14、表程度

【典型結(jié)構(gòu)】分外??多了————分外??

//??多了

14.他平時總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。

修改意見：或說“分外活躍而健談”，或說“活躍而健談多了”。

15、表條件

【典型結(jié)構(gòu)】需要??不可————需要??

//

非??不可 15.1當(dāng)然，要搞好跨學(xué)科滲透和綜合，并非易事，需要下一番功夫不可。修改意見：或說“需要下一番功夫”，或說“非下一番功夫不可”?！镜湫徒Y(jié)構(gòu)】非??才行————非??不可

//

只有??才行 15.2中考要取得好成績，非努力學(xué)習(xí)才行。

修改意見：或說“非努力學(xué)習(xí)不可”或說“努力學(xué)習(xí)才行”。此外，常見的雜糅格式還有：

病句結(jié)構(gòu)類型

修改格式

1、對??沒有引起重視————★（什么人）對??沒有重視★（什么事）沒有引起重視

2、是為了??為目的————★以??為目的★??是為了（表目的）

3、由于??下————★由于??★在??下（表原因）

4、經(jīng)過??下————★經(jīng)過??★在??下

5、是出于??決定的————★是出于??★是由??決定的（表決定）

6、關(guān)鍵在于??是十分重要的————★關(guān)鍵在于??★??是十分重要的

7、圍繞以??為中心————★圍繞??中心★以??為中心

8、傳來一個聲音說————★傳來一個聲音??★??說

9、必須擁有??缺一不得入內(nèi)————★必須擁有??★??缺一不得入內(nèi)

10、??也是最容易出現(xiàn)的現(xiàn)象的————★??是最容易出現(xiàn)的★??也最容易出現(xiàn)

11、初衷是對??有意義————★初衷是??★??對??有意義

12、我們有??感覺是難以形容的————★我們有??感覺★??感覺是難以形容的

13、是因為??的原因————★是因為??

★

??是原因

七、總結(jié)

今天，我們這節(jié)課主要探討如何修改句式雜糅的病句，句式雜糅病句類型常見的有15種，掌握句式雜糅病句的類型對于發(fā)現(xiàn)句式雜糅病句和診斷句式雜糅病句是能起到舉一反

三、觸類旁通的作用的。所以，大家一定要把常見的15種句式雜糅病句類型牢牢記住。只有找準(zhǔn)病因，才能對癥下藥，正確的修改病句。

八、布置作業(yè)

下面句子都有句式雜糅的毛病，請修改。

1、這部學(xué)術(shù)著作的作者是由北京大學(xué)的兩位年輕教授寫成的。

2、一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。

3、為什么火上舞蹈者的腳掌不會燒傷呢？原因之一是因為舞蹈者不停在跳躍。

4、這次暑期學(xué)習(xí)研討班的學(xué)員，除本研究所有關(guān)人員外，還有來自其他高校和研究機(jī)構(gòu)的教師、研究生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。

5、這慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。

6、在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)

7、雷鋒有善于擠和善于鉆的“釘子”精神作為我們學(xué)習(xí)的榜樣。

8、學(xué)校把這個任務(wù)交給我們班，大家都有一種光榮的感覺是難以形容的。

9、一個人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。

10、小張除跳舞外，兼任報幕、開場、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。

11、我哪里會想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。

12、年輕人一定要從中華民族偉大復(fù)興的歷史高度，充分認(rèn)識學(xué)習(xí)社會科學(xué)、提高民族素質(zhì)的重要意義很有必要。

13、鳥類的遷徙，往往受到外界各種環(huán)境的變化而引起的。

14、他之所以取得這樣大的成績，是他刻苦努力、頑強(qiáng)拼搏取得的。

15、我們要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己、專門利人的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

16、上海文藝出版社出版的《生存》,作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。

17、我們向政府提意見是人民的責(zé)任。

18、對家庭盆栽植物的擺放，專家提出如下建議：五針?biāo)伞⑽闹?、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適，而橡皮樹、丁香、臘梅等最好放在陽臺上。

19、在質(zhì)量月活動中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進(jìn)行了綜合治理，尤其加強(qiáng)了對工藝流程、驗收程序的監(jiān)控。

20、這辦法既衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛。

做課反思

辨析與修改病句教學(xué)屬于語法教學(xué)的一部分,是高中語文教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)。然而通過閱讀《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》、《2010年全國新課程高考考試大綱:語文》和《中學(xué)語法教學(xué)實施意見》不難發(fā)現(xiàn),這三份教育文件雖然對高中語文辨析與修改病句教學(xué)提出了要求,但是表述非常簡單,且缺乏在具體教學(xué)方法、考核方式以及相關(guān)教學(xué)理論等方面的指導(dǎo)。

教育文件中缺乏具體指導(dǎo),那么實際教學(xué)情況又如何呢?筆者通過一個學(xué)期的教學(xué)實習(xí)了解到高中語文辨析與修改病句教學(xué)的現(xiàn)狀。教師并未對辨析與修改病句教學(xué)給予足夠的重視,不僅嚴(yán)重壓縮課時,所使用的教學(xué)資源也過于固定,致使現(xiàn)行辨析與修改病句教學(xué)呈現(xiàn)較強(qiáng)的應(yīng)試性。如此教學(xué)方式自然也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生普遍忽視辨析與修改病句,做題過分依賴語感,且得分情況呈現(xiàn)不穩(wěn)定性。

針對以上教學(xué)現(xiàn)狀,筆者從四個角度進(jìn)行分析。首先,現(xiàn)行高中語文辨析與修改病句教學(xué)所使用的教學(xué)資源過于單一枯燥。不僅人教版必修系列教材中未出現(xiàn)同辨析與修改病句直接相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容,學(xué)生所使用的練習(xí)冊、輔導(dǎo)書中也缺乏相關(guān)習(xí)題,選修教材中與之關(guān)聯(lián)性較大的《語言文字應(yīng)用》一書更是不受重視。其次,高考的壓力也制約著現(xiàn)行辨析與修改病句教學(xué)的開展。再次,現(xiàn)行教學(xué)方法的局限性也在一定程度上阻礙了辨析與修改病句教學(xué)的實施。最后,網(wǎng)絡(luò)媒體的飛速發(fā)展也在某種程度上影響著辨析與修改病句教學(xué)。

明確了要求與教學(xué)現(xiàn)狀,還需要了解高中語文辨析與修改病句教學(xué)的意義和內(nèi)容。高中語文辨析與修改病句教學(xué)的開展能夠幫助學(xué)生正確認(rèn)識語言,提高學(xué)習(xí)效率；有助于學(xué)生準(zhǔn)確使用語言,提高語用能力；并且有利于他們理性欣賞作品,提高鑒賞能力。至于辨析與修改病句教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,筆者從辨析錯誤和修改錯誤兩個角度進(jìn)行了論述。

結(jié)合以上內(nèi)容,筆者針對辨析與修改病句教學(xué)的現(xiàn)狀,提出以下幾點應(yīng)對措施:其一,靜態(tài)教學(xué)與動態(tài)教學(xué)相結(jié)合。從靜態(tài)教學(xué)的角度,教師可以從權(quán)威教參、教輔和試題中開發(fā)教學(xué)資源,同時針對相關(guān)語法規(guī)律和規(guī)則進(jìn)行系統(tǒng)的講授與總結(jié)。從動態(tài)教學(xué)的角度,教師可以在作文教學(xué)和修辭教學(xué)中滲透辨析與修改病句教學(xué),也可廣泛搜集富有趣味性和生活氣息的課外教學(xué)資源。筆者分別從學(xué)生習(xí)作、廣告、報紙雜志、電視節(jié)目等方面搜集整理了病句教學(xué)資源,并選取其中最典型的病句作為實例進(jìn)行糾誤分析。其二,必修教材與選修教材相結(jié)合。教師可以以必修教材為材料,以選修系列4《語言文字應(yīng)用》為線索,從示正的角度開展辨析與修改病句教學(xué)。其三,鼓勵學(xué)生從多角度修改病句。

第四篇：病句辨析

初三年級語文單項技能訓(xùn)練“病句辨析”復(fù)習(xí)資料

一、病句類型解析：

1．句子結(jié)構(gòu)不完整，成分殘缺或贅余（教材九下P28頁）

最常見的是由于在主語前濫用介詞“對、通過、在、使”等，使作主語的詞語作了介詞的賓語，導(dǎo)致成分殘缺。例：經(jīng)過醫(yī)生再三解釋，才使患者家屬明白了病情的嚴(yán)重程度。（主語殘缺，多用了一個介詞“經(jīng)過”，使得原句主語變成了狀語，造成主語殘缺。）2．不合邏輯（九下P63頁）

所謂不合邏輯，指的是由于概念使用、分類、判斷失誤造成的語病。常見的不合邏輯的語病有不符合客觀事實、前后矛盾、分類列舉不當(dāng)、否定失當(dāng)?shù)取?/p>

例：為了防止今后不再發(fā)生類似惡性事故，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全生產(chǎn)措施。（與常理不符合，“防止”與“不再”不合邏輯。）

3．搭配不當(dāng)（九下P145頁）

搭配不當(dāng)主要有主謂搭配不當(dāng)、動賓搭配不當(dāng)、修飾語與中心語搭配不當(dāng)。例：《三國演義》這部小說出色地塑造了漢末劉備、關(guān)羽、張飛等人的英雄事跡。（動詞“塑造”與賓語中心語“事跡”不能構(gòu)成動賓關(guān)系，可將“事跡”改為“形象”。）4．語序不當(dāng)（九下P154頁）

不同的語序可能表達(dá)不同的意義，如果語序安排不當(dāng)，就會造成結(jié)構(gòu)混亂，句意含混。例：這個國家石油的生產(chǎn)，長期不能自給。（“石油的生產(chǎn)”應(yīng)為“生產(chǎn)的石油”。）5．結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅（九下P159頁）

有時候，一個意思可以使用不同的格式，盡管是同一格式，總有些差別，應(yīng)根據(jù)不同語境的要求，選取最適合的一個。如果舉棋不定，把兩個都用上了，就犯了格式雜糅的毛病?；蛘邇蓚€分句強(qiáng)行糅成一個單句。例：這部學(xué)術(shù)著作的作者是由北京大學(xué)的兩位年輕教授寫成的。（這是將“著作的作者是兩位年輕教授”和“著作是由兩位年輕教授寫成的”兩句雜糅而成，可刪去“的作者”或“寫成的”。）6．歧義

表意不明往往是由于句子有歧義造成的。

例：大家對護(hù)林員揭發(fā)要業(yè)局帶頭偷盜林木的問題，普遍感到非常氣憤。（歧義。大家“氣憤”的是什么？是護(hù)林員揭發(fā)問題這件事，還是護(hù)林員揭發(fā)出來的問題？如果在“揭發(fā)”后面加上一個“的”字，歧義就消除了。）7．誤用關(guān)聯(lián)詞語（九年級上冊P203頁）

誤用關(guān)聯(lián)詞語是因為對關(guān)聯(lián)詞語的固定搭配記憶不準(zhǔn)確所致?？忌枋煜は铝谐Ｒ婈P(guān)聯(lián)詞：

（一）并列關(guān)系：不是??而是?? 是??不是??

（二）順承關(guān)系：首先??然后?? 起先??然后??

（三）選擇關(guān)系：或者(或,或是)??或者(或,或是)寧可??也不??

要么(要就是)??要么(要就是)不是??就是?? 與其??不如(無寧)??

（四）遞進(jìn)關(guān)系：不但(不僅,不只)??而且(還,也,又)?? 尚且??何況?

（五）轉(zhuǎn)折關(guān)系： 雖然(盡管,雖)??但是(但,可是,卻,而)??

(六)條件關(guān)系：只要??就?? 只有??才?? 除非??才??

無論(不論,不管,任,任憑)??都(總,總是,也)??(七)假設(shè)關(guān)系：如果(假如 ,倘若,要是)??就(那么,便)??

即使(就算,縱然,哪怕)??也(還)??

（八）因果關(guān)系：因為??所以?? 之所以??是因為?? 實戰(zhàn)演練之一：

第一組——成分殘缺或多余（九下P28）

1、由于革命潮流的沖擊和進(jìn)步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。

2、通過少年團(tuán)校的學(xué)習(xí)，使我在思想認(rèn)識上有了明顯的提高。

3、國家、社會、家庭依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育。

4、在語文老師的指導(dǎo)和幫助下，使她的作文水平提高很大。

5、對于雷鋒的優(yōu)秀品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。

6、從這次活動中，提高了廣大師生的思想覺悟。

7、由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。

8、當(dāng)我和小翠走進(jìn)教室時，看到阿義的滑稽相，都忍不住笑了。

第二組——不合邏輯（九下P63）

1、過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。

2、由于生產(chǎn)很快搞上去了，大家的積極性也就大大提高了。

3、我們利用統(tǒng)籌方法來考慮問題不能說是不無裨益的。

4、只要稍微深思一下，就會理解這個問題。

5、科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會否認(rèn)地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。

6、為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見。

7、同學(xué)們把門窗擦得干干凈凈，整整齊齊。

8、為了避免今后不再發(fā)生類似的錯誤，我們必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律。

第三組——搭配不當(dāng)（九下P145）

1、必須造就千百萬有社會主義覺悟，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識和技能和科學(xué)技術(shù)隊伍，并充分發(fā)揮他們的作用。

2、黨和國家決定繼續(xù)加快高等教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度，所以今年大學(xué)繼續(xù)擴(kuò)招。

3、中國女排隊員破壞了巴西隊的一傳到位率。

4、我的身體、業(yè)務(wù)水平和思想水平比一年前提高了許多。

5、清明前后，X部隊派了800多人次，參加郊區(qū)植樹勞動。

6、我們應(yīng)該接受大家的意見，改進(jìn)工作中的錯誤和缺點。

7、學(xué)校熱情表揚(yáng)了劉明見義勇為的行徑。

8、只靠關(guān)卡壓，而不做思想工作，不給群眾解決實際問題的人，是一種極不負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

第四組——語序不當(dāng)（九下P154）

1、法國一位外賓在長城上丟失了570元人民幣。

2、今天是我們學(xué)校建校100周年紀(jì)念日，到處校園里充滿了歡聲笑語。

3、她是一位國家隊里的優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的籃球女教練。

4、在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。

5、王先生親切地走到我跟前，向我說“要當(dāng)心！”

6、思想和語言的關(guān)系是形式和內(nèi)容的關(guān)系。

7、深圳人大通過了我國內(nèi)地器官捐獻(xiàn)首部法規(guī)，明確提出了第一次捐獻(xiàn)移植器官的規(guī)則。

8、這種布，具有防水耐磨，防蛀耐酸，很適合化學(xué)實驗室的人員穿用。

第五組——句式雜糅（九下P159）

1、《標(biāo)準(zhǔn)漢語》的主要讀者對象是為英語國家中國留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)材料。

2、真人真事的創(chuàng)作方法，近幾年來曾提倡過，而且產(chǎn)生了許多寫真人真事的作品。

3、因此，當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊反包圍了，殲滅了無數(shù)匪軍。

4、當(dāng)學(xué)校把參加決賽的任務(wù)交給我時，我立刻產(chǎn)生一種非常光榮的感覺真是難以形容。

5、人民文學(xué)出版社出版的小說《漂泊》，作者是一位蟄居海外20多年的毛里求斯籍華裔作者之手。

6、從1987年的《短篇三題》為起點，他進(jìn)入了一個更新的階段。

7、小張除跳舞外，兼任報幕、開場、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。

8、干起事來，他比誰都說得動聽，可是做得比誰都差。

第六組 ——歧義句

1、校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會。

2、他有一個女兒，在醫(yī)院工作。

3、她做了兩個丈夫喜歡的菜。

4、山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。

第七組 正確使用關(guān)聯(lián)詞語（九年級上冊P203）

1、我們在學(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績，但決不能驕傲自滿。

2、這部小說內(nèi)容精彩，但語言樸實無華，平易近人。

3、有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治，不僅中藥能與一般的抗菌素媲美，而且副作用少，成本也較低。

4、如果作者的想象超出了實有人物的行動，使事情過于夸大，反而可能給人一種不真實的感覺。

5、盡管天氣如此變化多端，天池是一片沉靜，淼淼湖水，卻清澈如鏡。

6、這本書初版已沖印了好幾次，因此最近又經(jīng)過修訂再版。

7、這部長篇小說雖然大致翻一下，也要花費不少時間。

8、只有全民族素質(zhì)提高了，社會就能從根本上得到發(fā)展。

實戰(zhàn)演練之二：

1、下列句子沒有語病的一句是（）A.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。

B.一個人的道德品質(zhì)對其人格的形成、健全和完善都起著至關(guān)重要的作用。

C.美國總統(tǒng)布什在清華大學(xué)說，導(dǎo)彈防御系統(tǒng)是一個防御性的能幫助我們抵御來自不友好國家的襲擊。D.許多海洋生物的藥用價值正在被推廣和發(fā)展，從海藻中可以提取抗癌物質(zhì)。

2、下列各句中沒有語病、句意明確的一項是（）

A.為降低交通噪音對北京奧運(yùn)村的影響程度和范圍，科研人員制定了總平面防噪方案。B.青年歌手大賽選手綜合素質(zhì)之所以整體不高，是因為不少歌手忽視文化學(xué)習(xí)造成的。C.“龐加萊猜想”這一國際數(shù)學(xué)界關(guān)注了上百年的難題，近日被我國科學(xué)家完全破解。D.中學(xué)生寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。

3、下列句子中沒有語病、句意明確的一項是（）

Ａ．全民義務(wù)植樹活動開展25年來，植樹造林事業(yè)取得了可喜的成績。

Ｂ．正是這雙布滿老繭的手，不斷刷新國內(nèi)外記錄，提高了當(dāng)代工人嶄新的風(fēng)貌。Ｃ．在同犯罪分子的搏斗中，他身中數(shù)刀，渾身遍體鱗傷。Ｄ．通過這次才藝大賽，使我們增長了才能，陶冶了情操。

4、下面句子沒有語病的一項是

（）

A．通過觀看第47屆世乒賽，使我受到了很大的鼓舞。

B．我們的教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力。C．我們來到省博物館，看到那些琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無不使人感到自豪。

D．能否貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

5、下列句子中沒有語病的一項是

Ａ．為了促進(jìn)海峽兩岸的交流合作，祖國大陸將進(jìn)一步采取惠及15項臺灣同胞的政策措施。Ｂ．2006年德國世界杯期間，12個主辦城市舉辦的球迷節(jié)將成為僅次于中央體育場的球迷勝地。

Ｃ．隨著三峽大壩主體工程的完工，世界最大的水利樞紐工程提前兩年發(fā)揮防洪、發(fā)電和航運(yùn)。

Ｄ．建設(shè)好社會主義新農(nóng)村是構(gòu)建社會主義和諧社會的關(guān)鍵，是一項長期而艱巨的歷史任務(wù)。

6、下列句子沒有語病的一項是（）

A、在國際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。B、春節(jié)晚會上，舞蹈《小城雨巷》贏得了觀眾的一致好評。

C、雙休日里，同學(xué)們?nèi)ソ加螘r一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。D、大力加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭、社會一項重要而緊迫的任務(wù)。

7、下列各句中沒有語病的一項是（）

A、深秋的岳麓山，是人們欣賞麓山紅葉、登高望遠(yuǎn)的好時候。

B、教育工作者要善于引導(dǎo)學(xué)生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感悟生活。

C、同學(xué)們對學(xué)校的教育課程改革交換了廣泛的意見。

D、能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。

8、選出下列句子沒有語病的項。()A.同學(xué)們在考場上能否保持--顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。B.誰也不會否認(rèn)珠江不是向東流的。

C.我雖然和他只有一面之緣，但從他那里學(xué)到了許多東西，包括他的學(xué)識和人品。D.有關(guān)部門嚴(yán)肅處理了某些加油站擅自哄抬汽油價格。

9、下列句子中有語病的一句是.（）A．班干們想盡千方百計，為同學(xué)們借到了必讀的名著。B．我國西部地區(qū)的旅游資源非常豐富。

C．梧州人民經(jīng)過三年的艱苦奮斗，終于建成了本市歷史上第一條高速公路。D．《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)注學(xué)生作文的內(nèi)容與形式，關(guān)注學(xué)生寫作的過程性表現(xiàn)。

10、下列句子中沒有語病的一項是（）

A.在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。C.中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。

D.為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。參考答案：

第一組

1、刪去“由于”或“使”。

2、刪去“通過”或“使”。

3、句末補(bǔ)上“的權(quán)利和義務(wù)”。

4、刪去“在?下”或“使”。

5、去掉“對于”。

6、去掉“從?中”。

7、把“她”移到“由于”前或“得到前”。

8、刪去“當(dāng)?時”或把“時”移到“滑稽相”后。

第二組

1、刪去“突然”或“漸漸”。

2、改為“由于大家的積極性大大提高了，生產(chǎn)也就很快搞上去了?！薄?/p>

3、去掉“不能說”。

4、刪去“稍微”或把“深思”改為“思考”。

5、否定與肯定含混不清。

6、語序調(diào)整為“廣泛征求、虛心接受”。

7、增加“把桌椅擺放得”或刪去“整整齊齊”。

8、刪去“不”。

第三組

1、把“隊伍”改為“人才”。

2、改為“擴(kuò)大和加快”或刪去“的規(guī)?！?。

3、刪去“到位率”。

4、刪去“身體”。

5、刪去“次”。

6、把“改進(jìn)”改為“改正”。

7、把“行徑”改為“行為”。

8、刪去“的人”。

第四組

1、調(diào)整為“一位法國外賓”。

2、調(diào)為“校園里到處”。

3、正確的語序應(yīng)是：她是國家隊里的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的籃球女教練。

4、調(diào)為“昨天在休息室里”。

5、調(diào)為“親切地向我說”。

6、調(diào)為“是內(nèi)容和形式的關(guān)系”。

7、正確的語序應(yīng)是：深圳人大通過了我國內(nèi)地首部器官捐獻(xiàn)法規(guī)，第一次明確提出了捐獻(xiàn)移植器官的規(guī)則。

8、改為“防水防蛀，耐磨耐酸的功能”。

第五組

1、這句話有兩種句式：《標(biāo)準(zhǔn)漢語》的主要讀者對象是英語國家中國留學(xué)生子女及漢語愛好者?！稑?biāo)準(zhǔn)漢語》是為英語國家中國留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)材料。所以本句可改為“《標(biāo)準(zhǔn)漢語》是一套漢語學(xué)習(xí)材料，主要讀者對象是英語國家中的中國留學(xué)生子女及漢語愛好者”。

2、改為“近幾年來曾提倡過真人真事的創(chuàng)作方法，而且??”。

3、改為“當(dāng)??了，因此，游擊隊殲滅了無數(shù)匪軍”。

4、當(dāng)學(xué)校把參加決賽的任務(wù)交給我時，我立刻產(chǎn)生一種非常光榮的感覺，這種感覺真是難以形容。

5、刪掉“作者之手”。

6、把“從??開始”和“以 ??為起點”糅在一起了，改“從”為“以”。

7、“小張??兼任報幕”和“ 開場??由她編導(dǎo)”是兩個分句，各有主語，其間誤用頓號，“兼任”一詞徑直管到“節(jié)目”，造成雜糅和搭配不當(dāng)?shù)碾p重毛病。把報幕后的頓號改為逗號。

8、把前面一句改為“說得比誰都動聽”，或把后面一句改為“可是比誰都做得差”。

第六組

1、“其它學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”是本校還是外校的？

2、是他在醫(yī)院工作還是他女兒在醫(yī)院工作？

3、是“兩個丈夫”還是“兩個菜”？

4、是“一天的晚上”，還是比我們晚些時候上山的人？

第七組

1、改“即使”為“雖然”。

2、把“但”改為“而且”。

3、“不僅中藥”改為“中藥不僅”(小竅門：主語一致放在關(guān)聯(lián)詞前，否則分別放在后。)

4、把“如果”改為“因為”。

5、把“卻”放在“是”前。

6、把“因此”改為“而且。

7、把“雖然”改為“即使”“就算”。

8、把“就”改為“才”。

1B

2C

3A

4B

5D

6B

7B

8C

9A(千方百計：想盡或用盡各種方法。和“想盡”重復(fù))6

10C

第五篇：辨析病句

高三語文學(xué)案——辨析病句

病句類型很多，《考試說明》中指出六種：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯

一、句中出現(xiàn)并列短語時，要從以下方面考慮：

1、搭配是否得當(dāng)

（1）目前，電子計算機(jī)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)，這就要求我們必須盡快提高和造就一批專業(yè)技術(shù)人員。

（2）最近濟(jì)南推行文明服務(wù)用語和服務(wù)忌語，此舉受到廣大群眾的好評。

（3）他班取得好成績的關(guān)鍵在于他善于動員和啟發(fā)同學(xué)們參加活動的積極性。

（4）政治思想課，應(yīng)該把政治常識和培養(yǎng)學(xué)生良好品德結(jié)合起來。

（5）對改革醫(yī)療制度，實行醫(yī)療保險問題，文件從理論和政策上作了詳細(xì)規(guī)定和深刻說明。

2、是否構(gòu)成并列關(guān)系

（1）在一篇報道里，趙小東說，擁有同樣的陽光、空氣、水以及一切有益的東西，未必都能長成參天大樹。

（2）市場經(jīng)濟(jì)的大潮推動了文藝事業(yè)的發(fā)展，許多作曲家、畫家和文藝工作者創(chuàng)作出了大量優(yōu)秀的作品。

（3）印度官方負(fù)責(zé)人20日稱，印度已向印巴邊境派遣了數(shù)百輛坦克、裝甲車和軍用車輛。

3、是否有歧義

（1）他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把錢分別存入了兩家銀行。

（2）他賠償了經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費三千多元。

二、句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語時，可從以下方面考慮：

1、關(guān)聯(lián)詞語使用是否正確（特別要關(guān)注“無論”“不論”“盡管”“不管”“因而”“進(jìn)而”“從而”等詞）

（1）無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。

（2）不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員都必須克服困難，努力攀登高峰。

（3）我們對某些教育政策作了一定的分析之后，從而思考教育的深層問題是十分必要的。

2、句子前后關(guān)系是否妥當(dāng)（尤其要當(dāng)心遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句）

這個村很好地執(zhí)行了黨的富民政策，現(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧，而且還不吃國家的救濟(jì)糧了。

3、關(guān)聯(lián)詞位置是否正確（主語一致，關(guān)聯(lián)詞在后；主語不一致，關(guān)聯(lián)詞在前）

（1）我不僅不喜歡他，全班同學(xué)都不喜歡他。

（2）同學(xué)們經(jīng)過一下午的打掃，教室里變得干凈多了。

（3）有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治。不僅中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用少，成本也較底。

三、句中有介詞，可能出現(xiàn)的毛病：

介詞的出現(xiàn)導(dǎo)致主語的丟失；介詞的位置不當(dāng)；介詞的用錯、缺少或多余介詞后面加了動詞短語：（只能加名詞短語）； “對”和“對——來說”

“對于”和“關(guān)于”

A． 介詞的出現(xiàn)導(dǎo)致主語的丟失：

典例 1．通過老師的批評教育，使他認(rèn)識到了錯誤。

2．在唐山百貨大樓發(fā)生的火災(zāi)中，使79人死亡。

3．對于這種盲目投資、虛擲財物的行為，迄今在有些部門仍未得到制止。

B．介詞的位置不當(dāng)：

1．同學(xué)們經(jīng)過一下午的打掃，教室里變得干凈多了。

C．介詞的用錯、缺少或多余：

1．縣政府當(dāng)時決定王剛同志由縣文工團(tuán)導(dǎo)演的工作崗位上抽出來導(dǎo)演這個戲。

2．電視劇《大明宮》在塑造一代女皇武則天有重大突破。

3．我這個人一向是很有度量的，就是和自己學(xué)術(shù)觀點不一致的同志也能交朋友。

4．我為和我同生死共患難的朋友分手而后悔。

5．“法官草案”中規(guī)定法官的任職條件是高等院校法律專業(yè)本科畢業(yè)和高等院

校非法律專業(yè)本科畢業(yè)具有法律專業(yè)知識，從事法律工作滿兩年。

D．介詞后面加了動詞短語：（只能加名詞短語）

1．隨著人民物質(zhì)生活水平大幅度提高，家電的需求量將越來越大。

2．學(xué)校在改善教師辦公條件上，做了不少工作，大大提高了教師工作的積極性。

E．“對”和“對于——來說”

*同學(xué)們對電腦很熟悉。

*電腦對于同學(xué)們來說很熟悉。

F．“對于”和“關(guān)于”

應(yīng)該是：*關(guān)于引導(dǎo)的作主語

*對于引導(dǎo)的作狀語

1．關(guān)于你的罪行已經(jīng)記錄在案。

2．對于你的所作所為，我很氣憤。

四、肯定和否定要仔細(xì)推敲（尤其要注意否定性動詞的運(yùn)用）

1、多重否定要注意語氣表達(dá)是否確切

（1）科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不能否認(rèn)地球不是圍繞太陽轉(zhuǎn)這個事實。

（2）我們并不完全否認(rèn)這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。

2、無時無刻

無時無刻不=時時刻刻都

（1）．近年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量材料。

（2）．山區(qū)的那些可愛的孩子無時無刻不在等我，我必須趕快回去。

3、出現(xiàn)否定性動詞如：防止、禁止、避免、免除、難免、否認(rèn)、否定、忘記、切忌、嚴(yán)禁等時要注意表述是否正確。

（1）．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

（2）．為了避免學(xué)生不再發(fā)生作弊現(xiàn)象，這個學(xué)期學(xué)校對學(xué)生加強(qiáng)了組織紀(jì)律教育。

（3）、睡眠三忌：一忌不可惱怒，二忌不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

五、句中出現(xiàn)數(shù)字時，要看表數(shù)量或表比較的一些數(shù)字使用是否正確。（錯誤往往有：“降低”“減少”用了倍數(shù)；“增加到”、“減少到”使用不當(dāng)；“平均”后又有約數(shù)；“整數(shù)”后又有“零數(shù)”；“大約”“左右”“至少”“超過”“以上”等約數(shù)不能兩個同時使用）

1．這個煉鋼車間，由十天開一爐變?yōu)槲逄扉_一爐，時間縮短了一倍。

2．這次偷渡人數(shù)竟達(dá)15人以上，屬于有組織、有預(yù)謀的重大偷渡案件。

3、我市每千戶人家的錄象機(jī)擁有量，從五年前的50臺，到今年的200臺，增加了4倍。

4、期末考試，他六門功課平均都在90分以上。

5、我國大約百分之六十左右的青年認(rèn)為“助人為樂”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。

6、至昨日，社會各界捐款超過七萬元以上。

7、中國乒乓隊連遭敗績，這一結(jié)果大大超出中國球迷的意料之外。

六．句中出現(xiàn)“能否”“是否”要注意兩方面（條件結(jié)果）一一對應(yīng)！

1． 農(nóng)業(yè)穩(wěn)定，是關(guān)系到各項改革能否順利進(jìn)行的大問題。

2、搞好國有企業(yè)的整頓，關(guān)鍵在于政策是否到位。

3．建議有關(guān)部門能否考慮設(shè)立租房介紹所，使動遷居民能租到臨時房屋。

七、句中出現(xiàn)代詞，可能會因指代不明而產(chǎn)生歧義

1、當(dāng)其他乘客都下了飛機(jī)后，我才看到明明陪著一個頭發(fā)胡子很長的人最后走下來，他手里提著一個箱子。

2、美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對此的看法是否定的。

八、句中謂語動詞后如果出現(xiàn)過長的定語，要考慮到句中可能缺少賓語中心語。

1、交通部2月24日發(fā)布了駕駛員素質(zhì)教育大綱，該大督促駕駛員牢記集中注意力、仔細(xì)觀察和提前預(yù)防，以謹(jǐn)慎、文明的姿態(tài)平安出行。

2、我國現(xiàn)行的醫(yī)療制、醫(yī)療關(guān)系以及醫(yī)療事故鑒定仍有許多急待改進(jìn)和完善。

3、制定《反國家分裂法》合乎民意、順乎民心，體現(xiàn)了包括2300萬臺灣同胞在內(nèi)的全中國人民維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，反對把臺灣從中國分裂出去。

4、依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格，并罰款人民幣4萬元。

九、句子很不通順時，很有可能犯了句式雜糅的毛病。（比如：“是因為---造成的”、“是由于---形成的”、“原因是因為”、“關(guān)鍵是---決定的”、“關(guān)鍵的問題是??在起決定作用”、“靠的是??利用??來實現(xiàn)的”）

1、伊拉克重建能否順暢，要看伊國內(nèi)安全環(huán)境、伊政府的性質(zhì)、聯(lián)合國如何發(fā)揮作用以及援助資金怎樣使用等多種制約因素能否順利解決。

2、《消費者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強(qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識，使消費者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。

3、侵入我國的寒潮的路徑，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低所決定的。

十、語意重復(fù)舉例

1.實屬是2.約??左右

3.過分?溢美之詞 4.懸殊很大

5.來自于 6.訴諸于/見諸于/公諸于/付諸于

7.剛剛甫抵 8.更加彌足珍貴

9.可以堪稱 10.破天荒第一次

11.第一部處女作 12.凱旋而歸

13.分外?多了 14.非?？釔?/p>

15.取得卓有成效的大成績 16.目的?為了

17.即將展翅欲飛 18.不知是曾幾何時

19.座位座無虛席 20.從內(nèi)心由衷地

21.列入?之一 22.正方興未艾

23.接踵而至地闖進(jìn)來 24.忍俊不禁地笑起來

25.令人匪夷所思 26.截止日期的最后一天

27.中國的漢奸 28.被/讓人貽笑大方

29.每天日理萬機(jī) 30.生活安居樂業(yè)

31.人民生靈涂炭 32.書香門第之家

33.沒用的廢物 34.獨自孑然一身

35.目前?的當(dāng)務(wù)之急 36.眾多莘莘學(xué)子

37.值得可歌可泣 38.您的令愛

39.人為地蓄意破壞

41.年輕的小伙子

43.由于他咎由自取

45.我鄙姓張

47.一忌不要

49.避免不發(fā)生

51.令人堪憂

53．有助于對

55.三令五申強(qiáng)調(diào) 40.油然而生地產(chǎn)生 42.使他利令智昏 44.我的拙作 46.深受?所歡迎 48.防止免遭盜竊 50.過慮的想法 52被應(yīng)邀 54.共同角逐冠軍的爭奪