第一篇：職業(yè)生涯設(shè)計大賽演講稿

班級：05級護本1班 姓名： 黃

文

姣

演講題目：放飛理想，揚帆遠航

放飛理想，揚帆遠航

我曾經(jīng)這樣問過自己：“我的人生之路應(yīng)該如何去走？”哲人曾說：“走好每一步，這就是你的人生！”是啊，人生之路可長可短，長在于它是你一生意義的詮釋；而短，是因為你生活的每一天都是你的人生。

二十一年的日出日落，二十一年的花開花謝，二十一年的求知旅途，到現(xiàn)在我人生的小船仍在遠航。不過，遠方燈塔的光亮隱約可見，我的航行有了明確的方向。經(jīng)過認真思考，我對自己未來的職業(yè)生涯做出以下設(shè)計：

一、給自己一個理想

理想是什么？理想是揚帆遠航的指南針；理想是茫?；哪囊肥?；理想是人們心中對于未來不滅的信念。戴高樂曾經(jīng)說過：“眼睛所能看到的地方，便是你能到達的遠方。”給自己一個理想便是漫漫人生路的第一步。

我小時候曾有過許多理想，長大后當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)警察，當(dāng)醫(yī)生等等。然而隨著年齡的增長，那些理想便化為泡影消失在時光的腳步里?，F(xiàn)在，我是護理專業(yè)大二的一名學(xué)生，與“白衣天使”這個美麗的稱號結(jié)下了不解之緣。我喜歡護理這個專業(yè)，我的理想便是成為一名出色的臨床護理工作者和成為優(yōu)秀的護理教育者。

二、充分認識自己

理想如同一步步攀升的爬山虎，沒有墻的依托便失去了生存的空間，而我自己就是承載理想的那堵高墻。于是，充分認識自己尤為重要。What am I ? What can I do ?我這樣問過自己。我是一個性格內(nèi)向的人，很多時候缺乏熱情和與人交流，這可能給以后的工作帶來困難，比如與患者的溝通方面可能達不到預(yù)期相互信任的目的；或者在對病人進行心理護理時也會產(chǎn)生障礙。這是我需要努力克服和改進的地方。我又是一個認真地人，做事細心、穩(wěn)重、有耐心，這是我的優(yōu)點。閑暇時，我喜歡看書、聽音樂、跑步．．．．．．因為參加這些活動不僅可以放松心情還可以促進身心健康。作為醫(yī)護人員，自己的健康極為重要。所以，我能做的便是保持優(yōu)點和彌補不足，從現(xiàn)在起將自己調(diào)整到最佳狀態(tài)以適應(yīng)未來的工作。

三、看清社會環(huán)境

隨著我國護理事業(yè)的發(fā)展，護理概念發(fā)生了重要變化，身心結(jié)合的整體護理、責(zé)任制護理在逐步展開。護理功能也得到拓展，從醫(yī)院護理逐漸走向社區(qū)護理。盡管如此，我國的護理水平還遠遠落后于發(fā)達國家。資料表明，在中國要求每1000人達到３個護士的水平，而在美國每15個人便有一個護士。所以，我國需要更多的高素質(zhì)護理人才。而且，隨著社會競爭的越發(fā)激烈人們的健康也受到影響。許多人往往由于工作的繁重而產(chǎn)生生理上、心理上的許多問題。于是護理人員的角色變的更加重要。

四、結(jié)合實際認真設(shè)計

有了明確的理想，充分認識了自己的優(yōu)點和不足，了解分析了社會環(huán)境之后，我便可以開始對自己的職業(yè)生涯進行大膽的設(shè)計了。

第一步、在校學(xué)習(xí)期間 作為護理專業(yè)的一名學(xué)生，對于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)才剛剛起步。在校期間的學(xué)習(xí)和生活是一段珍貴的經(jīng)歷。所以，我決定在學(xué)習(xí)方面，努力學(xué)好專業(yè)知識，爭取各門學(xué)科成績達優(yōu)等水平。此外加強英語的學(xué)習(xí)，力爭在本學(xué)期末通過大學(xué)英語六級考試，隨后通過六級口語能力測試。在思想方面，加強自身道德行為修養(yǎng)的建設(shè)，努力提高自身素質(zhì)。

第二步、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)

通過四年學(xué)習(xí)本科畢業(yè)后，我打算繼續(xù)讀研究生。因為隨著社會的發(fā)展，本科水平的護理人員已經(jīng)不能滿足其需要。而且自己對知識的需求也在增長。有人說：“學(xué)生不是終生職業(yè)，而學(xué)習(xí)卻是一生的事?！蔽屹澩?。所以從現(xiàn)在起，為考研做準(zhǔn)備。

第三步、臨床護理工作

研究生畢業(yè)后10—15年內(nèi)，我計劃投身臨床護理工作，在實踐中總結(jié)和再學(xué)習(xí)。在這期間，除了熟練的將理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實操作以外，研究很重要。我會將工作中碰到的一些問題進行深入研究，提出自己的見解，爭取將自己的學(xué)術(shù)論文發(fā)表在《中華護理雜志》等權(quán)威刊物上。此外，我會加強自己的學(xué)習(xí)，拿取更高層次的學(xué)歷并考取教師資格證書為以后的工作做準(zhǔn)備。

第四步、投身教育事業(yè)

經(jīng)過長期的臨床實踐和不斷學(xué)習(xí)之后，自己的實踐經(jīng)驗和專業(yè)知識以達到一定水平。我計劃將工作中心轉(zhuǎn)向教育方面，將自己所擁有的一切知識和經(jīng)驗教授給更多的學(xué)生，為中國培養(yǎng)更多的護理人才。在這期間，學(xué)習(xí)仍要繼續(xù)，努力拿到教授職稱，完成我的理想。

以上便是我對自己未來職業(yè)生涯的設(shè)計?；蛟S對于許多人來說，它太過平凡，少了一番轟轟烈烈的拼搏。但是它是我的理想，我的夢。一路走下去，總會成功！因為成功不相信眼淚；成功也不相信頹廢；成功更不相信幻影。成功貴在堅持！毛主席說過：“最不益莫過于，一日曝，十日寒；恒為貴，何必三更眠，五更起！”古語也有云：“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。”那么，就從現(xiàn)在起，揚起我理想的風(fēng)帆，駛向未來成功的彼岸！

第二篇：職業(yè)生涯大賽演講稿

職業(yè)生涯規(guī)劃大賽演講稿——燃燒青春，揚帆遠航

尊敬的老師，各位同學(xué)大家好！

首先請允許我在演講前為震災(zāi)中的死難者默哀三秒鐘。謝謝！

四川地震的發(fā)生使我們每個人的心里都是沉重的。而拋開震災(zāi)，08奧運年中，我們經(jīng)歷了太多。中國是發(fā)展中的大國，強國，這一系列事件的發(fā)生，卻也讓我們看到了大國的脆弱，看到了我國內(nèi)外發(fā)展環(huán)境的不容樂觀。然而逝者安息，生者奮進。中國要以夯實的步伐前進，歷史的重任就落在我們80后的身上。然而，我們聽到的是郁悶，是無聊；我們看到的是迷茫，是浮躁。曾經(jīng)我一直以為自己算是有志青年，整天忙忙碌碌。可是最近，我卻感覺身心俱疲，夢想著去一個沒人知道的地方，靜靜的趴在草地上，盡享陽光與寂靜，什么也不想，什么也不做。朋友說我要調(diào)整好自己，不能失去斗志，不能沒有目標(biāo)。我說自己是追逐夢想追累了，而他卻說我那是瞎忙忙的。當(dāng)局者迷，旁觀者清，細想想，果真是這樣。我忙卻沒有一個明確的目標(biāo)，生活也沒有一個合理的規(guī)劃，閑時越閑，忙時愈忙。有人說，一個人無論他多大年齡，他真正的人生之旅，是從設(shè)定目標(biāo)那一天開始的，以前的日子，只不過是在繞圈子而已。如此看來，我已經(jīng)繞了N圈了。所以規(guī)劃自己的生活迫在眉睫。今天，我不僅僅是來參加比賽，更是希望與在座的同學(xué)進行交流學(xué)習(xí)，希望得到老師的點評與建議，在此基礎(chǔ)上，對我的生活以及職業(yè)生涯進行更合理更科學(xué)的規(guī)劃。

我的專業(yè)是酒店管理。在一些人的眼里，這是一個很難做的職業(yè)。但是我很喜歡，并且對未來充滿信心。我并不是因為選擇了這個專業(yè)而熱愛它，我是因為喜歡這份工作而選擇了這個專業(yè)。我是一個很開朗很自信的人，在我的思想里，每天都能和不同得人打交道是件很刺激的事，而能夠結(jié)交更多的朋友更是我的一大人生樂趣。另外，我又是一個完美主義者，讓每一位顧客都滿意將是我不懈的追求。而在父母老師和同學(xué)的眼里，酒店管理也是一個非常適合我的專業(yè)，所以我對自己充滿信心。

前幾天做了次霍蘭德職業(yè)傾向性測評，結(jié)果顯示我的職業(yè)代號為SER，即社會型，企業(yè)型和現(xiàn)實型。而在這前三項中，我的社會型得分最高，興趣傾向7分，個人經(jīng)歷8分，人格傾向8分，總分23分。而社會型這一職業(yè)類型的人格特征是：

1.有較強的社會責(zé)任感和人道主義傾向，比較關(guān)心社會的公平和正義，社會適應(yīng)能力強。

2.喜歡從事為他人服務(wù)和教育他人的工作。

3.喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會問題，渴望發(fā)揮自己的社會作用。

4.善于表達，喜歡與他人討論解決問題的方案。

5.喜歡與人而不是事物打交道。

對這一職業(yè)類型的典型描述便是“樂于助人，有責(zé)任心，熱情開朗，友好善良，易于合作”。對這一類型的典型職業(yè)有：教師，行政人員，服務(wù)行業(yè)的經(jīng)理等。由此又一次證實，酒店管理是一份適合我的工作，所以我相信，我一定能勝任這一崗位。

眾所周知，中國的酒店業(yè)起步較晚，如果說發(fā)達國家的酒店業(yè)已經(jīng)步入壯年，那么我國的酒店業(yè)僅是停留在青少年階段。因此我認為，我國酒店業(yè)的發(fā)展存在巨大的潛能。雖然近年來，我國的酒店業(yè)蓬勃發(fā)展，特別08奧運會又將催生一大批酒店，但是這并不會造成市場的飽和，相反，中國酒店業(yè)的發(fā)展，任重道遠。其原因有二：其一，我國的酒店缺乏專業(yè)人士，服務(wù)人員的受教育水平相對較低。一個初中畢業(yè)生就可以做好專業(yè)服務(wù)。這也是有太多的人批評我的原因，一個初中畢業(yè)生就能做好的工作，我卻要大學(xué)畢業(yè)后去做，那讀那么多書又有什么用！沒錯，一個初中生的專業(yè)技能不會比我差，甚至還會比我好，但是，我敢說，他們的目光是短淺的，他們的創(chuàng)新能力絕對不如我！一個企業(yè)的發(fā)展重在維持與創(chuàng)新，缺一都不會造就企業(yè)的長遠發(fā)展。我們不能僅停留在如何滿足顧客需求的思維上來維持企業(yè)的生命，而是要提早的發(fā)現(xiàn)需求，甚至是創(chuàng)造需求。用一個發(fā)展的眼光來規(guī)劃企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營。就好比今天我要對自己的職業(yè)生涯做出科學(xué)合理的規(guī)劃一樣。不然我以后的生活都是盲目的。是不會有進步的。其二，我國的酒店業(yè)不缺乏資金，不缺乏專業(yè)技術(shù)，但人家國外的香格里拉，麥當(dāng)勞，肯德基卻能開進中國，中國的如家、馬蘭拉面卻不能走向世界。問題在哪，在于我們?nèi)狈ο冗M的經(jīng)營管理理念，而這種理念的積累與創(chuàng)新卻是需要相當(dāng)長的時間。

有名師曰：一個大學(xué)生的價值，不是取決于他掌握了多少實用的專業(yè)技術(shù)，而是取決與他是否具備了一種批判性，創(chuàng)造的思維能力。如果僅滿足與專業(yè)技能，畢業(yè)后或許也能有立足之地，但是，他的發(fā)展空間是有限的。所以我對自己大學(xué)生活的要求就是：多讀書，勤思考，積極參加有意義的活動，比如本次大賽。我們學(xué)院要求每一個學(xué)生都要寫一本成長日記，為自己的大學(xué)生活進行規(guī)劃。我覺得這是一個非常成功的行為。我曾給自己定的目標(biāo)是：

大一：聆聽者。即熟悉我所處的環(huán)境，了解我的專業(yè)，并掌握一定的專業(yè)技能。

大二：參與者。積極參加學(xué)校的各項活動，并通過英語三、四級考試。

大三：實踐者。在這一年的實踐中，將所學(xué)理論與實踐操作相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗。

而如今，大一的生活即將結(jié)束，回首過去的一年，我已經(jīng)從一個聆聽者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€參與者，這也就意味著我大一的目標(biāo)已經(jīng)實現(xiàn)，并且正向第二個目標(biāo)邁進。所以說，過去的一年，是有意義的一年，我已經(jīng)超額的完成了任務(wù)。以后的日子，我會以更加堅定的步伐向前進，而對于未來的工作，我更是充滿信心。我要用大三半年的時間，將理論與實踐結(jié)合，熟練自己的專業(yè)技能。再用半年的時間，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，讓我的上級記住我，留下我。

大學(xué)畢業(yè)第一年，我要鞏固自己在同事心中的地位。牢固人際關(guān)系。

第二年，我就要向酒店的管理層進軍，從而獲得長遠的發(fā)展機會。當(dāng)然，在這一過程中，我也不能丟棄書本，因為我知道落后就要挨打，落后飯碗就要保不住。正如馬里奧特所信奉的：一個人應(yīng)當(dāng)總是富有建設(shè)性的，做有建設(shè)性的事情，直至生命最后一刻。

綜上只是我的一個初步計劃，每個周期之間有著密切的聯(lián)系，如果有一個周期發(fā)生特殊情況，其他周期都會受到影響。因此，在每個周期我都會把自己的職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合社會實際情況而進行考核，如果遇到實際情況的變化，我會根據(jù)現(xiàn)實和總目標(biāo)，及時修正我的計劃，以至能順利實現(xiàn)我職業(yè)生涯的總目標(biāo)。不管子目標(biāo)如何的調(diào)整，總的路線是不會變的。

通過制作這個生涯規(guī)劃，使我更加明確了自己每階段的奮斗目標(biāo)。生活不再盲目，邁開攀登的腳步。在困難和失敗中，我的信念將永遠不會動搖，在孤獨與彷徨中，我的意志將永遠保持堅強，創(chuàng)業(yè)者開拓的事業(yè)波瀾壯闊，新一代更能書寫壯麗的詩行，揮灑汗水，釋放智慧，燃燒青春，揚帆遠航！

第三篇：職業(yè)生涯設(shè)計大賽策劃書

西安思源學(xué)院能源團總支

策

劃

書

主辦方：能源學(xué)院團總支

承辦方：文藝部

時間：2012年4月9日 能源與電氣工程學(xué)院團總支

職業(yè)生涯設(shè)計大賽策劃書

為進一步提高我院學(xué)生的就業(yè)競爭力，通過舉辦“職業(yè)生涯設(shè)計大賽”，幫助我院學(xué)生盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，引導(dǎo)我院學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”，讓大家贏在起跑線上，成為職場上搶手的新人。同時也可有效地推動我院今后大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的進一步發(fā)展。

一，活動基本情況

1.活動名稱：職業(yè)生涯設(shè)計大賽策劃書

2.活動舉辦方：能源學(xué)院團總支

3.活動承辦方：文藝部

4.活動對象：能源學(xué)院全體學(xué)生

5.活動主題：點燃激情的火花

6.活動口號：讓大家贏在起跑線上

7.活動時間：2012年4月9日

二、活動具體內(nèi)容

1、活動前期準(zhǔn)備工作

①4月10日至4月11日 職業(yè)生涯設(shè)計大賽宣傳階段 ②準(zhǔn)備活動場地及桌子若干

2.報名

一、稿件形式：A4打印稿和電子版

二、活動規(guī)則及說明

（一）參賽作品提交材料包括個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計與個人簡歷設(shè)計。個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計、個人簡歷均以Microsoft Word文檔格式制作，A4大小。參賽者需同時提交書面文檔和電子文檔。

（二）各參賽者必須認真結(jié)合自己的實際情況，進行科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。參賽作品主題是參賽者結(jié)合自己的實際情況，專業(yè)背景與社會需求，進行科學(xué)合理的職業(yè)定位，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進行個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計、個人簡歷設(shè)計。

（三）大賽嚴(yán)禁抄襲、剽竊行為，一旦發(fā)現(xiàn)，將取消參賽資格。

（四）參賽作品要求：

1、個人職業(yè)生涯設(shè)計參賽作品必須有封面，封面必須包含參賽者的真實姓名、性別、專業(yè)、聯(lián)系電話及地址、E-MAIL等信息。

2、個人職業(yè)生涯設(shè)計作品參考內(nèi)容：

a認識自我，準(zhǔn)確定位。

參賽同學(xué)通過各種途徑全面、客觀地對與職業(yè)有關(guān)的自我特征進行分析，比如自身興趣、個性、價值觀等，形成一幅層次分明、內(nèi)容豐富的“自畫像”。從所學(xué)專業(yè)出發(fā)，分析該專業(yè)的性質(zhì)、學(xué)好該專業(yè)應(yīng)具有的知識儲備和能力、將來有可能的職業(yè)方向、專業(yè)前景等。對就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭和社會等外在環(huán)境進行全面的認識和客觀評價。b確立志向，設(shè)定目標(biāo)。

參賽同學(xué)根據(jù)自己的職業(yè)志向，擬定長期、中期、近期目標(biāo)，認真考慮：我喜歡做什么？我能做什么？我可以做什么？我將做什么？想往哪一路線發(fā)展？能往哪一線路發(fā)展？可以從哪一路發(fā)展？確定自己的職業(yè)目標(biāo)，并在實踐過程中不斷優(yōu)化目標(biāo)。

c設(shè)定職業(yè)目標(biāo)，實現(xiàn)規(guī)劃。

在了解自我和分析所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上，初步確定自己的職業(yè)方向，深入了解自己所選擇的職業(yè)方向所需的專業(yè)技能、應(yīng)具備的經(jīng)驗、素質(zhì)等，評估職業(yè)機會，并制定切實可行的行動計劃，比如大學(xué)四年的學(xué)習(xí)計劃、每個學(xué)期的實踐計劃、某項能力的提高計劃等，還可以擬定相應(yīng)的保障措施以及應(yīng)付對各種變化的調(diào)整措施等等。為實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)而制定的可行性計劃。

d制定詳細的行動計劃。

例如：如何充分利用人才測評工具科學(xué)地認識自我，計劃采用什么措施提高學(xué)習(xí)、工作效率，計劃學(xué)習(xí)哪些知識、掌握哪些知識、掌握哪些技能、提高哪些業(yè)務(wù)能力？采取什么辦法開發(fā)自己的潛能等等。

3、個人簡歷的制作要求

a個人簡歷的封面設(shè)計。

b個人簡歷的基本內(nèi)容包括個人基本情況、應(yīng)聘職位、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)經(jīng)歷、實踐和實習(xí)經(jīng)驗、獲獎情況、發(fā)表的文章、興趣愛好等。c個人簡歷要求真實、簡練、整潔、美觀、有針對性、體現(xiàn)個性。

4、評分細則：

a稿件、簡歷可以選用Microsoft Word、Microsoft Excel、Microsoft PPT進行制作。

b參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要、格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽者的大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，充分展現(xiàn)職場新人的職業(yè)形象。c本次活動將聘請有關(guān)專家對職業(yè)規(guī)劃參賽作品進行專業(yè)評選，對個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計參賽作品將以思想性、創(chuàng)新性、真實性、實用性為主要評比標(biāo)準(zhǔn)，對個人簡歷設(shè)計的評選將著重從簡歷的內(nèi)容策劃、個人特色展現(xiàn)、版面創(chuàng)藝、設(shè)計與美觀等多方面進行評選。

三、報名及參賽作品提交方式：

1、可由班長收齊后交給以下各班委

2、電子版作品（郵件主題格式：姓名、年級專業(yè)、學(xué)號 電話），統(tǒng)一發(fā)至郵箱1033286295@qq.com

三、獎項設(shè)置：

一等獎 2名

二等獎 4名

三等獎 6名

優(yōu)秀獎 10名

四、工作人員安排

文藝部部長：總負責(zé)

負責(zé)人：

組織部：物品的購買，器具的申請及活動結(jié)束后的總結(jié)工作

負責(zé)人：

體育部：負責(zé)活動的全部流程及所有人力，物力的調(diào)配。

負責(zé)人：

督導(dǎo)部：活動前期的照片收集和活動進行中各個環(huán)節(jié)的照片收集，及活動進行時的現(xiàn)場秩序

負責(zé)人：

學(xué)習(xí)部：負責(zé)活動前期策劃書的修改更正，以及監(jiān)督活動過程中財務(wù)、器具等得安全管理

負責(zé)人：

五、經(jīng)費預(yù)算

注：工作內(nèi)容繁多，每個工作人員都要認真做好自己的本職工作，同時努力配合其他人工作

能源與電氣工程學(xué)院團總支

策劃部：文藝部

時間：2012年4月9日 合計：480元

第四篇：職業(yè)生涯設(shè)計大賽申報材料

食品科學(xué)與工程學(xué)院

第六屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽優(yōu)秀組織

申報材料

為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，做好畢業(yè)生就業(yè)工作，幫助引導(dǎo)我院學(xué)生樹立職業(yè)生涯設(shè)計理念，合理規(guī)劃職業(yè)生涯，增強競爭意識、危機意識、職業(yè)規(guī)劃意識，用科學(xué)發(fā)展觀規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，增強就業(yè)競爭力，用高效行動去實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。根據(jù)《關(guān)于舉辦我校第六屆大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計風(fēng)采展示大賽的通知》（甘農(nóng)大團聯(lián)字[2010]4號）文件精神，食品科學(xué)與工程學(xué)院于3月——5月舉辦了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計系列活動”。

活動歷經(jīng)了預(yù)賽、復(fù)賽、院級決賽三個階段。通過“人人參與，人人演講”的形式，引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和正確的方法認識自我、分析社會，合理定位、樹立目標(biāo)，達到了全面提高同學(xué)們的自我認識，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，發(fā)掘自身潛力，學(xué)會科學(xué)定位，從而提高就業(yè)競爭力的目的，現(xiàn)將本次活動作如下總結(jié)：

一、活動開展情況

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心準(zhǔn)備，廣泛動員

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對此次活動高度重視，各級各班班主任認真組織、耐心輔導(dǎo)，班長、團支書廣泛動員、熱情服務(wù)。整個活動由學(xué)院團總支、學(xué)生會負責(zé)具體工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，及時督促、組織、引導(dǎo)，從人力、物力、財力等各方面提供保障，真正使職業(yè)生涯規(guī)劃意識深入人心，使職業(yè)生涯規(guī)劃系列活動落到實處，為本次活動的開展提供了有力的組織保證。

2、開展“早規(guī)劃、早就業(yè)、早創(chuàng)業(yè)、早成才”宣傳活動

為了讓學(xué)生們了解職業(yè)生涯規(guī)劃，增強職業(yè)生涯規(guī)劃意識，學(xué)院積極組織策劃各項活動并召開活動啟動會議，3月至4月在全院開展以“早規(guī)劃、早就業(yè)、早創(chuàng)業(yè)、早成才”為主題的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計宣傳活動，通過講座、公告欄、海報等方式的宣傳，引起了學(xué)生們的廣泛關(guān)注，在全院掀起了人生理想設(shè)計和職業(yè)生涯規(guī)劃的熱潮。

3、開展職業(yè)生涯規(guī)劃論壇，奠定良好基礎(chǔ) 學(xué)院于5月10日在逸夫二號廳舉辦了“職業(yè)生涯規(guī)劃論壇”，邀請了具有全球職業(yè)規(guī)劃師資格的王婧老師為大家解疑答惑，并特邀五位在上屆學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中獲獎的08級同學(xué)結(jié)合幻燈片為大家展示了他們的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，使2009級新生對職業(yè)生涯規(guī)劃有了更具體、全面、直觀的認識，讓他們更好地了解當(dāng)今就業(yè)形勢、規(guī)劃好四年大學(xué)生活，并為制定未來職業(yè)目標(biāo)及發(fā)展方向搭建了一個溝通平臺，促進新老生之間的溝通與了解，幫助新生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，為隨后舉行的職業(yè)生涯風(fēng)采設(shè)計大賽的順利舉辦奠定了良好的基礎(chǔ)。

4、結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃課程，達到了 “人人參與、人人演講”

為了讓每一個大學(xué)生都了解職業(yè)生涯規(guī)劃的真正意義與內(nèi)涵，增強職業(yè)生涯規(guī)劃意識，本次活動的報名工作于4月——5月中旬在全院范圍內(nèi)鋪開，覆蓋全院07級、08級、09級9個專業(yè)的全體學(xué)生。共征集到268件參賽作品，我院09級3個團支部的253名學(xué)生全部參加了比賽，參賽率達100%。經(jīng)過初賽、復(fù)賽的層層選拔，有13名同學(xué)獲得了全院總決賽獎項。本次大賽還與學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃課程緊密結(jié)合，在課堂中鼓勵學(xué)生大膽嘗試，人人參與，人人演講，同學(xué)們對人生規(guī)劃書進行了大膽設(shè)計，積極展示自己的演講才能。

5、賽程緊湊，層層選拔，精心籌備

經(jīng)過前幾個階段活動的推進，全院形成了良好的職業(yè)生涯規(guī)劃氛圍。5月9日—5月19日各系開展了選拔賽，制定了嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鞒绦蚝瓦x評制度，通過宣傳推廣、輔導(dǎo)學(xué)生撰寫作品、舉辦院級初復(fù)賽、邀請專家評審等系列活動。此階段活動精彩紛呈，亮點倍出，將大賽活動逐步推向高潮。各班就業(yè)指導(dǎo)指導(dǎo)老師對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)能力普遍加強，為院級大賽推選了優(yōu)秀選手，鍛煉、培養(yǎng)了學(xué)生的能力，也提高了教師職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的水平，也為后續(xù)的職業(yè)生涯規(guī)劃決賽做了良好的鋪墊。

與此同時，學(xué)院對各班活動開展情況進行了全面檢查，效果良好，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的老師在檢查職業(yè)生涯規(guī)劃系列活動的同時，多次向同學(xué)們分析了當(dāng)前就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，深入剖析了大學(xué)生就業(yè)過程中需要培養(yǎng)和提升的能力，結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)濟形勢、同學(xué)們的優(yōu)勢與劣勢等具體情況，要求同學(xué)們根據(jù)社會需求，結(jié)合自身特長，樹立正確的就業(yè)觀，做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

6、成功舉辦院級總決賽 5月23日—5月24日是院級復(fù)賽階段，各系對參加院級復(fù)賽的選手進行了強化輔導(dǎo)。共有13名選手參加下一階段的決賽，由于前期準(zhǔn)備及宣傳工作扎實，參賽作品內(nèi)容各有特點，作品質(zhì)量較高，PPT制作精美，評審組老師給予了高度評價。

2010年5月24日晚7時，食品科學(xué)與工程學(xué)院“第六屆職業(yè)生涯風(fēng)采設(shè)計大賽”在學(xué)院逸夫4號廳隆重舉行。擇業(yè)指導(dǎo)中心副主任侯永平老師以及學(xué)院輔導(dǎo)員參加此次大賽并擔(dān)任評委。

在現(xiàn)場展示過程中，參賽選手也都發(fā)揮出自己的水平，鎮(zhèn)定自若，自信大方，充分地展示了食品科學(xué)與工程學(xué)院大學(xué)生的精神面貌和青春風(fēng)采。

經(jīng)過了初、復(fù)賽的選拔，選手們更為成熟，比賽過程更加豐富、更加精彩，分別以《我的未來我做主》、《夢想交響曲》、《穿越地平線的渴望》等為題運用幻燈片形式進行了展示，他們以新穎的創(chuàng)意和精美的設(shè)計，或慷慨陳詞，或娓娓而談。針對當(dāng)今國內(nèi)外就業(yè)的嚴(yán)峻形勢以及自身的特點，運用較為科學(xué)的方法為自己未來的職業(yè)進行了規(guī)劃。選手們富有邏輯的規(guī)劃更是贏得同學(xué)們的陣陣掌聲，對很多抱有同樣夢想的同學(xué)給予了啟發(fā)。

大賽最終評選出一等獎一名：管聲；二等獎三名：趙宇、艾子鶯、高娜；三等獎四名：寇芮佳 許資 劉婧 周靜；優(yōu)秀獎四名：劉筱 程超 高紅霞 劉旸。

本屆大賽涌現(xiàn)了眾多的優(yōu)秀作品，令評委難以取舍。在各班老師的指導(dǎo)下，參賽選手在作品中表現(xiàn)出來的規(guī)劃思路更趨理性，規(guī)劃目標(biāo)更為現(xiàn)實，規(guī)劃方法更加科學(xué)。

7、加強活動后期的宣傳工作，學(xué)生反響強烈

大賽結(jié)束后，學(xué)院及時對活動內(nèi)容進行了追蹤報道，通過學(xué)校新聞網(wǎng)的宣傳使活動的影響范圍進一步擴大到全校。

在對09級學(xué)生的隨機采訪中，我們發(fā)現(xiàn)，這次活動在學(xué)生當(dāng)中反響強烈，大家紛紛表示受益匪淺。

09級食質(zhì)班的管聲同學(xué)在談到自己參加此次活動的感受時表示，通過此次大賽，使他對自身存在的問題及不足有了更深一層的了解，同時也對自身的職業(yè)生涯規(guī)劃有了一個更好的調(diào)整。09級生工班的陳玉蓉同學(xué)激動地說，“在這次比賽中，我們班全體同學(xué)都認真積極的查找資料，獲獎并不是我們的目的，對未來有一個明確合理的規(guī)劃才是我們的出發(fā)點。我們參與，我們快樂”。

09級食科班的張茵茵同學(xué)說，這次比賽讓她真正開始反思自己的大學(xué)生活與人生目標(biāo)，對自己未來的職業(yè)發(fā)展多了一份理性的思考，今后他們會嘗試著進行職業(yè)生涯規(guī)劃，提前為就業(yè)做好準(zhǔn)備。

二、活動所得成績

本屆職業(yè)生涯風(fēng)采設(shè)計大賽工作取得了圓滿成功，廣泛傳播和普及了職業(yè)規(guī)劃理念，并且?guī)椭鷧①悓W(xué)生學(xué)習(xí)和掌握了職業(yè)規(guī)劃的基本方法，對培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的成才觀和就業(yè)觀、促進我院畢業(yè)生就業(yè)工作具有積極的作用和深遠的影響。

（一）關(guān)于參賽作品

較之首屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽，本次大賽涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀的參賽作品?？傮w來講，有所進步之處主要表現(xiàn)在：

1、自我分析全面新穎

在分析內(nèi)容上，幾乎所有參賽選手都使用了中國職業(yè)咨詢網(wǎng)的四項權(quán)威測評，從職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀和綜合素質(zhì)等方面對自己進行了全方位的分析；在分析方法的使用上，有360度評估法、櫥窗分析法、經(jīng)歷盤點法、調(diào)查問卷法等，給人耳目一新的感覺。

2、職業(yè)環(huán)境分析有所進步

主要表現(xiàn)在為獲取職業(yè)信息途徑多樣化、探索內(nèi)容全面化和分析方法專業(yè)化三個方面。與往屆大賽獲取職業(yè)信息途徑單一化相比，這次大賽選手們除了通過互聯(lián)網(wǎng)、書本等渠道外，還學(xué)會應(yīng)用職業(yè)人物訪談即采訪老師、校友、業(yè)內(nèi)資深人士等方式獲取較為可靠的職業(yè)信息；在內(nèi)容上，除了對行業(yè)和職業(yè)進行探索外，不少選手還對就業(yè)單位和就業(yè)地點進行了詳細的分析；在分析方法方面也體現(xiàn)了專業(yè)性特點，成本收益分析、供求關(guān)系分析、宏觀分析等應(yīng)有盡有。

3、職業(yè)定位趨向務(wù)實

與往屆大賽較多作品的“三高”定位（高學(xué)歷、高起點、高職位）不同的是，這次大賽不少作品體現(xiàn)了“三小”定位（小地方、小單位、小角色）的傾向。不少選手經(jīng)過反復(fù)思考和比較，總結(jié)出從基層做起和到中小企業(yè)去發(fā)展更適合自己，還有些選手以“懷大愛心，做小事情”為座右銘，決心回到貧窮的家鄉(xiāng)去從事小學(xué)教育事業(yè)。

（二）關(guān)于經(jīng)驗

回顧職業(yè)生涯規(guī)劃大賽系列活動的整個過程，有許多經(jīng)驗值得我們認真總結(jié)。

第一，學(xué)生樹立了正確的就業(yè)觀。

活動很好地傳播了職業(yè)規(guī)劃的理念，使全院同學(xué)充分認識了自己，學(xué)會了客觀地分析環(huán)境，并且能夠科學(xué)地樹立目標(biāo)，做出正確的職業(yè)選擇，為以后就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。對促進我院畢業(yè)生就業(yè)工作具有積極的作用和深遠的影響。

第二、學(xué)生制定了具體的職業(yè)目標(biāo)。

職能部門精心策劃，通過活動前宣傳、職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會、各系初賽、學(xué)院復(fù)賽及決賽幾個階段，使全院學(xué)生都參與到活動來，使同學(xué)們深入地了解職業(yè)規(guī)劃的重要性，培養(yǎng)了同學(xué)們分析問題的能力，都能根據(jù)自己的實際情況制定了具體的職業(yè)目標(biāo)，增加了同學(xué)們的自信心，從而達到預(yù)期效果。

第三、鍛煉了學(xué)生的三種能力。

1、組織協(xié)調(diào)能力。

通過活動學(xué)生能根據(jù)自己的實際情況，預(yù)見未來的要求、機會和不利因素，并做出職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃切實可行，具有可操作性，組織實施嚴(yán)密，有條不紊，主次分明，而且合理調(diào)配、安置人財物等有關(guān)資源，做到人盡其才、物為其用、財盡其力，善于總結(jié)提高，把感性認識上升到理性認識，更好地開展工作。

2、語言表達能力。

流利自如、文雅幽默機智又風(fēng)趣的談吐是成功就業(yè)的必備條件。通過職業(yè)生涯規(guī)劃比賽使學(xué)生在演講和辯論中有意識地剔除了口語雜質(zhì)，提高了語音表達能力和溝通能力，交際充滿自信，能自如應(yīng)對面試，溝通肢體語言正確親切，使學(xué)生迅速提升應(yīng)聘自信心，從而獲得用人單位的青睞，贏得了就業(yè)先機。

3、實際操作能力。

學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃知之甚少，大賽籌備小組對活動方案進行了認真討論，對活動全過程進行了仔細設(shè)計、論證，在活動開始前確定了正確的指導(dǎo)方針，形成了一整套可操作性強的活動方案；現(xiàn)場演示能力、操作能力都明顯提高，學(xué)生通過參加活動，對自己的職業(yè)生涯進行了合理的規(guī)劃，學(xué)習(xí)的目的性更強、學(xué)習(xí)更加主動，實際創(chuàng)作能力普遍得到了提高。

第四，提升了學(xué)生的就業(yè)能力。

全球金融危機帶來的嚴(yán)峻就業(yè)形勢，由于職業(yè)生涯規(guī)劃活動的開展，學(xué)生的就業(yè)定位比較準(zhǔn)確，就業(yè)能力得到提升。

第五、提高了就業(yè)指導(dǎo)老師的工作水平。

如何指導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃是擺在我們面前的一個新課題，在這次活動中，我們的就業(yè)指導(dǎo)老師全程參與指導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，他們通過查閱資料、討論、教學(xué)研究活動、觀摩和修改學(xué)生作品，提高了自己的就業(yè)指導(dǎo)工作水平。

（三）關(guān)于收獲

1、參賽規(guī)模迅速擴大，越來越多的研究生加入到職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)和實踐活動中。

此次大賽在普及我院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識方面做了非常有益的探索和嘗試，吸引了更多的師生加入到職業(yè)生涯規(guī)劃的實踐中，參與了此次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。在院有關(guān)老師和團總支、學(xué)生會的積極組織下，本屆大賽的參賽學(xué)生人數(shù)有了大幅提高。

2、選手水平大幅提高，充分展示了我院大學(xué)生的風(fēng)采和魅力。

與上屆大賽相比，本屆大賽參賽作品的水平有了長足的進步，表現(xiàn)在大學(xué)生們的規(guī)劃思路更趨理性，規(guī)劃目標(biāo)更為現(xiàn)實，規(guī)劃方法更加科學(xué)，規(guī)劃作品更為美觀。在現(xiàn)場答辯展示環(huán)節(jié)，參加總決賽的13位選手也亮點頗多，令人振奮。

3、團總支、學(xué)生會組織工作進一步完善，就業(yè)指導(dǎo)工作手段得到豐富和加強。

本屆大賽中，學(xué)院團總支、選手制定了嚴(yán)格的工作程序和選評制度，通過宣傳推廣、培訓(xùn)咨詢、組織素質(zhì)拓展訓(xùn)練以及實戰(zhàn)模擬、輔導(dǎo)學(xué)生撰寫作品、舉辦院級決賽等系列活動，將大賽逐步推向高潮。

另外，我院通過這次活動初步建立了以“職業(yè)生涯規(guī)劃”為核心的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作體系，旨在從根本上喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識。

4、本屆大賽圓滿地實現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。通過職業(yè)的規(guī)劃、增強素質(zhì)的拓展訓(xùn)練以及體驗真實的實戰(zhàn)模擬的形式，廣泛傳播和普及了職業(yè)規(guī)劃理念，并且?guī)椭鷧①悓W(xué)生學(xué)習(xí)和掌握了職業(yè)規(guī)劃的基本方法，對培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的成才觀和就業(yè)觀、促進我院畢業(yè)生就業(yè)工作具有積極的作用和深遠的影響。

本次大賽活動的成功，得益于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，廣大師生的積極努力，社會各界的鼎立相助。我們將以本屆大賽為新的起點，不斷改進和完善不足之處，積極探索創(chuàng)新，把職業(yè)生涯規(guī)劃理念的學(xué)習(xí)和實踐活動推向新的高潮。

附：比賽照片，及獲獎選手ppt截圖

一等獎選手，09食質(zhì)班管聲參賽作品——雛鷹問天

二等獎選手，趙宇參賽作品——展翅高飛

第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計演講稿

老師，同學(xué)們，你們好，我是0905班的曾杰海，很高興站在這里，把我的職業(yè)生涯設(shè)計同大家分享，希望我的這次職業(yè)生涯設(shè)計演講能給你們帶來快樂。XX年9月正式開始了我從事建筑的職業(yè)生涯，從那一刻開始心中就有了想成為建筑師的夢想。也是從那一刻開始，我走在了學(xué)習(xí)建筑的道路上。

建筑改變城市，二十一世紀(jì)不僅是個信息時代，而且是一個建筑的時代。建筑是一個城市的標(biāo)志，一座城市擁有獨特的建筑，將會帶給這座城市無盡的財富。萬丈高樓平地起，再獨特的建筑也需要人把它建起，而我就是那個把獨特的建筑建起來的人。因為成為建筑工程師是我未來的夢想，為了實現(xiàn)這一個夢想，我為自己制定了這樣一個具有獨特性的職業(yè)生涯設(shè)計?，F(xiàn)在我就給大家說說我的職業(yè)生涯設(shè)計。

首先我會好好利用在校的三年半的學(xué)習(xí)時間，把專業(yè)知識學(xué)好，學(xué)扎實，把每門課程的內(nèi)容弄懂，弄透。這樣才能在工作中游刃有余，作為職業(yè)生，技能很重要，擁有一技之長才是立足之根本。所以我會利用好時間把專業(yè)知識學(xué)好，精益求精。在學(xué)好專業(yè)知識的同時，我也會嘗試去培養(yǎng)自己的非專業(yè)能力。不僅在專業(yè)知識上有突出的成績，在非專業(yè)能力上也有不錯的成績。

我會把部分時間用在學(xué)習(xí)專業(yè)知識上，考證是我們建筑人最有利的武器，我會利用在校的時間，把可以拿到的證書，拿到手。畢業(yè)之后我將從施工員做起，所以拿到施工員證是我的短期目標(biāo)。等拿到施工員證書之后，我把下個目標(biāo)定在了二級建造師。這個兩個證書是我在校期間的目標(biāo)。除了這兩個目標(biāo)外，提高自己的學(xué)歷也是必要的，我選擇了自考本科的形式，提高自己的學(xué)歷，而這一切都將在畢業(yè)前完成。

在非專業(yè)能力上，我會嘗試去做些具有挑戰(zhàn)性的事情，我的語言表達能力不是挺好，所以我會參加一些有關(guān)鍛煉語言表達的活動或者比賽，我參加這次比賽也是想鍛煉自己的語言表達能力。所以學(xué)校舉行的活動或者比賽，我都會報名參加，這樣才能更好的鍛煉自己和表現(xiàn)自己。我將在在校期間，把這兩方面的事情做好，充實自己的生活。

明年我就要畢業(yè)了，正式走向工作崗位，告別學(xué)生時代，成為一名就業(yè)青年，踏上現(xiàn)實的社會。新的環(huán)境，新的轉(zhuǎn)折點，我所做的就是適應(yīng)，適應(yīng)新的環(huán)境，適應(yīng)周圍的人群以及相處的同事、上司。剛踏入社會，遇到挫折是正常的事，只要堅強的挺過去了，挫折不再是挫折，困難不再是困難。

在畢業(yè)后的三年內(nèi)，我希望用自己的努力可以帶領(lǐng)一個建筑班組完成一個工程項目，組織班組進行施工，我會多做達到游刃有余的程度。這樣不僅可以提高了工程效率，自己也得到了鍛煉。我會利用這些實戰(zhàn)，獲得更多的經(jīng)驗，并且會用理論與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用。更好的去管理一個班組，以及一個團隊。

畢業(yè)后的五年，自己的學(xué)習(xí)理論和實踐經(jīng)驗都有一定的提高，到那時，我會把自己帶領(lǐng)的班組根據(jù)實際情況擴大，形成自己的團隊。這樣團隊的規(guī)模才能擴大，我也會好好管理我的團隊，把自己的管理理念帶到團隊中去，把團隊打造成一個優(yōu)秀團隊。

這是我五年的職業(yè)生涯規(guī)劃，我會按照自己規(guī)劃把它實現(xiàn)，因為我相信擁有目標(biāo)并為之努力，夢想就會實現(xiàn)。謝謝大家的到來，我的職業(yè)生涯設(shè)計演講到這里就全部結(jié)束了。