第一篇：沁陽(yáng)市“中華誦 經(jīng)典誦讀行動(dòng)”小學(xué)生作文大賽的通知
沁陽(yáng)市“中華誦·經(jīng)典誦讀行動(dòng)”小學(xué)生作文
大 賽 通 知
為進(jìn)一步引領(lǐng)全市小學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，提高小學(xué)生語(yǔ)言文化素質(zhì)和傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，促進(jìn)“中華誦〃經(jīng)典誦讀行動(dòng)”工作在各校的開(kāi)展，我市決定舉辦沁陽(yáng)市“中華誦〃經(jīng)典誦讀行動(dòng)”小學(xué)生作文大賽。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)宗旨
搭建鼓勵(lì)全市小學(xué)生、教師和家長(zhǎng)閱讀經(jīng)典、感悟經(jīng)典、享受經(jīng)典的平臺(tái)，引導(dǎo)小學(xué)生在學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過(guò)程中，感受中華經(jīng)典的獨(dú)特魅力，領(lǐng)悟中華文化的思維智慧，踐行中華民族的核心價(jià)值，建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)人的全面發(fā)展與社會(huì)和諧進(jìn)步。
二、組織形式
（一）參賽對(duì)象：全市在校小學(xué)生，按學(xué)段分為甲、乙兩組。其中：甲組為1-3年級(jí)，乙組為4-6年級(jí)。
（二）賽制安排：為進(jìn)一步與學(xué)生日常學(xué)習(xí)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作積極性，本屆作文大賽采取月賽制辦法，即從2012年9月1日至11月30日為期3個(gè)月，在“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”的大主題下，每月圍繞一個(gè)或幾個(gè)主題，（九月份主題是：快樂(lè)、思念、師生情）以后每月 主題從全國(guó)大賽官方網(wǎng)站http://jiaoyu.139.com查看（需先用移動(dòng)手機(jī)號(hào)免費(fèi)注冊(cè)登錄進(jìn)入后才能查看和上傳作品）。
（三）作品要求：
1.參賽作品須在“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”的大主題下，以當(dāng)月確定的小主題撰寫作文。
2.參賽作品體裁不限（詩(shī)歌除外），題目自擬。
3.參賽作品字?jǐn)?shù)要求：甲組300－500字，乙組500－800字。
4.參賽作品必須為參賽者的原創(chuàng)作品，參賽作品及其片段不能發(fā)表在其他媒介上，引用必須注明出處，否則一律認(rèn)定為抄襲，取消參賽資格。
（四）參賽方式：各校自己先將作品電子版（注重質(zhì)量，篇幅不限）上傳至大賽官方網(wǎng)站http://jiaoyu.139.com，再將每月上傳的總篇數(shù)和挑選出的優(yōu)秀作品（每個(gè)組別各2篇）于每月30日前發(fā)至hnqyyw@126.com。聯(lián)系電話：5631535。
（五）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
（一）月度獎(jiǎng)
1.月度最佳作文獎(jiǎng)10—15篇：獲獎(jiǎng)?wù)邔@得由教研培訓(xùn)中心頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
2.月度優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)：每個(gè)組別月度最佳作文獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師均獲得月度優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，由教研培訓(xùn)中心頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
（二）年度獎(jiǎng)
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：根據(jù)各校月度獎(jiǎng)得獎(jiǎng)情況和網(wǎng)上上傳作品獲獎(jiǎng)情況，評(píng)出年度優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
活動(dòng)結(jié)束后，教研培訓(xùn)中心將對(duì)各單位上報(bào)的作品數(shù)量及質(zhì)量進(jìn)行量化排序，并進(jìn)行全市通報(bào)。
沁陽(yáng)市教研培訓(xùn)中心
2012年9月1日
第二篇：中華誦。經(jīng)典誦讀行動(dòng)作文大賽通知
教育部語(yǔ)用司關(guān)于開(kāi)展“中華誦·經(jīng)典誦讀行動(dòng)”
2012全國(guó)中小學(xué)生作文大賽的通知
教語(yǔ)用司函[2012]22號(hào)
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、語(yǔ)委，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、語(yǔ)委：
為全面貫徹落實(shí)十七屆六中全會(huì)精神，促進(jìn)“中華誦·經(jīng)典誦讀行動(dòng)”工作在學(xué)校的開(kāi)展，提高中小學(xué)生語(yǔ)言文化素質(zhì)和傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，我司決定繼續(xù)舉辦“中華誦·經(jīng)典誦讀行動(dòng)”2012全國(guó)中小學(xué)生作文大賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)宗旨
本活動(dòng)旨在搭建一個(gè)鼓勵(lì)全國(guó)中小學(xué)生、教師和家長(zhǎng)閱讀經(jīng)典、感悟經(jīng)典、享受經(jīng)典的平臺(tái)，引導(dǎo)中小學(xué)生在學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過(guò)程中，感受中華經(jīng)典的獨(dú)特魅力，領(lǐng)悟中華文化的思維智慧，踐行中華民族的核心價(jià)值，建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)人的全面發(fā)展與社會(huì)和諧進(jìn)步，為“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”，提高學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)和文化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。
二、組織形式
（一）參賽對(duì)象：全國(guó)義務(wù)教育在校學(xué)生，按學(xué)段分為甲、乙、丙三組。其中：甲組為1-3年級(jí)，乙組為4-6年級(jí)，丙組為7-9年級(jí)。
（二）賽制安排：為進(jìn)一步與學(xué)生日常學(xué)習(xí)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作積極性，本屆作文大賽采取月賽制辦法，即從2012年4月1日至11月30日為期8個(gè)月，在“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”的大主題下，每月圍繞一個(gè)或幾個(gè)主題，評(píng)出每個(gè)組別當(dāng)月最佳作文百篇，年終每個(gè)組別再?gòu)倪@8個(gè)月的月度百佳作文中評(píng)出百佳作文。
（三）作品要求：
1、參賽作品須在“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”的大主題下，以當(dāng)月確定的小主題撰寫作文（月度主題參見(jiàn)本屆大賽官方網(wǎng)站）。
2、參賽作品體裁不限（詩(shī)歌除外），題目自擬。
3、參賽作品字?jǐn)?shù)要求：甲組300－500字，乙組500－800字，丙組800-1000字。
4、參賽作品必須經(jīng)參賽者指定的指導(dǎo)教師確認(rèn)點(diǎn)評(píng)后才能參與正式評(píng)審。未經(jīng)指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)的作品只作展示，不能參加優(yōu)秀作文評(píng)選。
5、參賽作品必須為參賽者的原創(chuàng)作品，參賽作品及其片段不能發(fā)表在其他媒介上，引用必須注明出處，否則一律認(rèn)定為抄襲，取消參賽資格。
（四）參賽方式：本次大賽不接受紙制版本投稿，參賽者需將作品電子版上傳至大賽官方網(wǎng)站http://jiaoyu.139.com，并確保真實(shí)、全面、有效地填寫參賽信息。每人每月參賽作品數(shù)量不限。（參賽辦法詳見(jiàn)大賽官方網(wǎng)站）
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
（一）月度獎(jiǎng)
1、月度百佳作文獎(jiǎng)（每組100名）：每月先由評(píng)委從每個(gè)組別分別評(píng)出300篇文章，作為月度百佳提名作文；然后由社會(huì)公眾投票評(píng)出月度百佳作文獎(jiǎng)。1名參賽者每月上傳作品數(shù)量不限，可以有多篇作品進(jìn)入提名，但只能獲得1個(gè)月度百佳作文獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)呔@得由教育部語(yǔ)用司頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)1份。榮獲月度百佳作文獎(jiǎng)的作品同時(shí)獲得百佳作文獎(jiǎng)評(píng)選資格。
社會(huì)公眾投票可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)（免費(fèi)）或手機(jī)短信方式（每次只收取普通短信信息費(fèi)0.1元）進(jìn)行，但每天每個(gè)手機(jī)號(hào)碼對(duì)同一篇作文只能投一票（每天只能選擇網(wǎng)絡(luò)或手機(jī)短信一種投票方式）。（具體評(píng)審規(guī)則詳見(jiàn)大賽官方網(wǎng)站）
2、月度優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)：每個(gè)組別月度百佳作文獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師均獲得月度優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，獲得由教育部語(yǔ)用司頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)1份。1名教師每月最多只能獲得1個(gè)月度優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，當(dāng)月不重復(fù)獲獎(jiǎng)。
如某個(gè)參賽月參賽人數(shù)特別多或特別少時(shí)，主辦方有權(quán)根據(jù)當(dāng)月參賽人數(shù)適當(dāng)調(diào)整當(dāng)月具體獲獎(jiǎng)?lì)~度。
（二）獎(jiǎng)
1、百佳作文獎(jiǎng)（每組100名）：本全部賽程結(jié)束后，由大賽專家評(píng)委從月度百佳作文獎(jiǎng)中，評(píng)選出各組前100篇作文，獲得百佳作文獎(jiǎng)。
獲獎(jiǎng)?wù)呔色@得由教育部語(yǔ)用司頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)1份及獎(jiǎng)品1份。1名參賽者可以有多篇作品進(jìn)入百佳作文評(píng)選，但最多只能獲得1個(gè)百佳作文獎(jiǎng)。
2、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)：每個(gè)組別的百佳作文獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師均獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)呔@得由教育部語(yǔ)用司頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)1份。1名指導(dǎo)教師最多只能獲得1個(gè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，不重復(fù)獲獎(jiǎng)。
3、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：大賽設(shè)置優(yōu)秀組織獎(jiǎng)100名，不分組別。月度百佳提名作文數(shù)量排名前50名的學(xué)校和全年參賽作文數(shù)量排名前50名的學(xué)校均獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（兩項(xiàng)排名方式不重復(fù)獲獎(jiǎng)）。獲獎(jiǎng)學(xué)校均獲得由教育部語(yǔ)用司頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)1份。
四、比賽進(jìn)程
（一）大賽舉辦時(shí)間：2012年4月1日-11月30日，共計(jì)8個(gè)比賽月。
（二）月度獎(jiǎng)評(píng)審和獎(jiǎng)項(xiàng)揭曉時(shí)間：每月第一天0點(diǎn)至最后一天24點(diǎn)之間上傳至大賽官方網(wǎng)站的作品，須在下個(gè)月2號(hào)24點(diǎn)之前由指導(dǎo)教師完成確認(rèn)和點(diǎn)評(píng)，即可參與當(dāng)月的月度獎(jiǎng)評(píng)審。月度百佳提名作文于次月22號(hào)（遇公共節(jié)假日向后順延）統(tǒng)一公布在大賽官方網(wǎng)站，進(jìn)行為期7天的社會(huì)公眾投票評(píng)審，同時(shí)對(duì)提名作文進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)公示；月底公布投票評(píng)審產(chǎn)生的月度百佳作文獎(jiǎng)。
（三）獎(jiǎng)于2013年1月底之前評(píng)出并予以公布。
（四）獲獎(jiǎng)證書(shū)發(fā)放時(shí)間：月獎(jiǎng)證書(shū)在參賽月的第三個(gè)月的月底之前發(fā)放；年獎(jiǎng)證書(shū)在2013年2月底之前發(fā)放。
（五）優(yōu)秀作品集出版時(shí)間：2013年4月底前。
五、相關(guān)事項(xiàng)
（一）請(qǐng)各級(jí)語(yǔ)言文字工作部門對(duì)本項(xiàng)活動(dòng)予以高度重視，充分認(rèn)識(shí)大賽對(duì)促進(jìn)中華經(jīng)典誦讀行動(dòng)進(jìn)校園工作的積極推動(dòng)作用，及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)本通知，做好組織宣傳工作，保證活動(dòng)規(guī)模和效果。
（二）大賽組織：本屆大賽由教育部語(yǔ)用司主辦，中國(guó)出版集團(tuán)中華書(shū)局·陽(yáng)光潤(rùn)智公司和中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)·卓望公司承辦，中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)、中華活頁(yè)文選、語(yǔ)言文字報(bào)協(xié)辦。中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)教育新聞網(wǎng)、中國(guó)少年報(bào)、中國(guó)教育網(wǎng)、中國(guó)教育在線、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等媒體單位對(duì)本賽事予以支持協(xié)助。大賽主辦方、承辦方和協(xié)辦方共同組成大賽組委會(huì)。
（三）評(píng)審組織：本次作文大賽月度獎(jiǎng)和獎(jiǎng)評(píng)審工作由大賽主辦方委托承辦方負(fù)責(zé)。獲獎(jiǎng)證書(shū)將直接由承辦方驗(yàn)證獲獎(jiǎng)人員和學(xué)校身份信息后，寄送至獲獎(jiǎng)?wù)邆€(gè)人和學(xué)校。如有希望通過(guò)本次大賽比賽平臺(tái)自行組織省級(jí)獎(jiǎng)評(píng)審的省份，請(qǐng)直接與我司聯(lián)系溝通具體組織辦法。
（四）優(yōu)秀作品結(jié)集出版：本屆大賽優(yōu)秀作文將結(jié)集出版，并根據(jù)需要附錄百佳作文獎(jiǎng)、月度百佳作文獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)名單及月度百佳提名作文名單。月度百佳提名作文將以PDF格式制成光盤，隨書(shū)附贈(zèng)。
（五）版權(quán)聲明：本次大賽組委會(huì)對(duì)全部參賽作品具有收藏、發(fā)表、出版、宣傳等處置 2 權(quán)，包括網(wǎng)絡(luò)發(fā)表權(quán)、所有出版權(quán)；因參賽者抄襲帶來(lái)的版權(quán)糾紛，由參賽者個(gè)人承擔(dān)全部責(zé)任；參賽者享有自己作品的署名權(quán)。凡參加此次活動(dòng)的參賽者，均視為已確認(rèn)并遵守大賽的各項(xiàng)規(guī)定。
（六）大賽官方網(wǎng)站（家校圈網(wǎng)站）：http://jiaoyu.139.com。
參賽作品、月度獎(jiǎng)和獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單及活動(dòng)各項(xiàng)通知、通告均通過(guò)大賽官方網(wǎng)站予以發(fā)布。
（七）組委會(huì)聯(lián)系方式：
1、大賽組委會(huì)郵箱（不接受作品投稿）：zwds2012@139.com
2、大賽組委會(huì)電話：010-63289236
3、大賽官方網(wǎng)站 客服電話：400-890-0086
咨詢電話：010-66496206
4、教育部語(yǔ)用司電話：010-66097810
教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司
二〇一二年三月二十一
“中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”2012全國(guó)中小學(xué)生作文大賽月度主題
>>點(diǎn)擊查看：“中華誦”2012全國(guó)中小學(xué)生作文大賽
四月份主題
四月，在中原大地正是春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，在南國(guó)早已是山花爛漫、一片生機(jī)，但在祖國(guó)的北疆，仍是春寒料峭、乍暖還寒。本月作文大賽以“踏青”、“清明”、“讀書(shū)”為主題，甲、乙、丙三組學(xué)生可以在以上三個(gè)主題中任選其一進(jìn)行創(chuàng)作。所有作品題目自擬、體裁不限（詩(shī)歌除外），甲組學(xué)生作品字?jǐn)?shù)要求在300-500字之間，乙組學(xué)生作品字?jǐn)?shù)要求在500－800字之間，丙組學(xué)生作品字?jǐn)?shù)要求在800－1000字之間。以下為各主題的具體闡述：
一、踏青
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，一片欣欣向榮、生機(jī)勃勃的氣象，人們都喜歡到郊外踏青，各地的春游活動(dòng)更是豐富多彩。作文可以描繪各地踏青風(fēng)俗，也可以贊美祖國(guó)風(fēng)光、介紹家鄉(xiāng)山水田園為主題。
相關(guān)古詩(shī)詞舉例：
春曉（唐 孟浩然）
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
錢塘湖春行（唐 白居易）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
二、清明
今年的4月4日（農(nóng)歷三月十四）是清明節(jié)。清明既是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，更是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。全國(guó)各地基本都有在這一天上墳祭祖的習(xí)俗，以表達(dá)對(duì)逝去親人的懷念。作文可以各地清明節(jié)的習(xí)俗為主題，也可以懷念古人、已故親人為主題。
相關(guān)古詩(shī)詞舉例：
清明（唐 杜牧）
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。
三、讀書(shū)
4月23是第17個(gè)“世界讀書(shū)日”，我們應(yīng)該珍惜年輕時(shí)光，好好讀書(shū)。請(qǐng)以“讀書(shū)”“讀經(jīng)典”等為主題寫作。
相關(guān)古文舉例：
蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書(shū)籍。
彼既老，猶悔遲，爾小生，宜早思。
(摘自《三字經(jīng)》)
第三篇：中華誦2011經(jīng)典誦讀大賽策劃書(shū)
中華誦·2011經(jīng)典誦讀大賽策劃書(shū)
一、活動(dòng)名稱：
中華誦·2011經(jīng)典誦讀大賽
二、活動(dòng)背景：
為加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓同學(xué)們?cè)谡b讀經(jīng)典和詩(shī)文創(chuàng)作過(guò)程中了解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人語(yǔ)言文字表達(dá)能力和文化修養(yǎng)，特在全校范圍內(nèi)策劃舉辦此次經(jīng)典誦讀大賽。
三、活動(dòng)目的:
希望通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要性，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的興趣和積極性，在全校范圍內(nèi)形成誦讀中華傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
四、活動(dòng)宗旨：
熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高個(gè)人文化修養(yǎng)
五、活動(dòng)主題:
傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典詩(shī)文朗誦
六、活動(dòng)對(duì)象:
高職學(xué)院所有學(xué)生
七、活動(dòng)時(shí)間：
2011年11月
八、活動(dòng)流程
本次大賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)：初賽——復(fù)賽——決賽
（一）初賽
1、時(shí)間：2011年11月
2、方式：班級(jí)自行組織選拔
4、具體要求
1）、各班必須做好通知、動(dòng)員工作，并要求保證班上每一名同學(xué)都參與其中。
2）、每班至少選撥2名同學(xué)參加復(fù)賽。
3）、選拔晉級(jí)過(guò)程必須保證公平公正。
5、注意事項(xiàng)：
1）、班級(jí)對(duì)此必須高度重視，將此事提升到重要高度來(lái)對(duì)待，切忌馬虎、敷衍了事。
2）、同學(xué)們的賽前準(zhǔn)備時(shí)間為一周左右。
（二）復(fù)賽
1、時(shí)間：2011年11月
2、方式：學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部組織復(fù)賽
3、比賽流程：參考決賽流程
4、評(píng)分細(xì)則：參考決賽評(píng)分細(xì)則
5、評(píng)委：待定
6、具體要求：
1）、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，做好通知工作；
2）、晉級(jí)過(guò)程必須保證公平、公正。
7、注意事項(xiàng)：
1）、正式比賽時(shí)選手必須提前20分鐘到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐。
2）、若在比賽時(shí)需要使用音頻設(shè)備，請(qǐng)?jiān)诒荣惽案嬷獙W(xué)習(xí)部。
（三）決賽
1、時(shí)間：2011年11月
2、方式：進(jìn)入決賽者抽簽決定選手號(hào)碼，繼而參加比賽。
3、比賽流程：參考決賽流程
5、評(píng)委：待定
6、具體要求：
1）、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)安排相關(guān)事宜，做好通知工作；
2）、晉級(jí)過(guò)程必須保證公平、公正。
7、評(píng)分辦法：
本次比賽采用百分制進(jìn)行評(píng)分，組織5名評(píng)委對(duì)每一位參賽選手進(jìn)行打分，分別去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后將評(píng)委有效分相加除以有效分評(píng)委數(shù)，即為選手所得分。
8、評(píng)分細(xì)則（100分）：
（一）印象分（20%）
1、儀表端莊，衣著整潔
2、表情自然，動(dòng)作大方得體
（二）朗誦內(nèi)容分（20%）
1、主題鮮明
2、突出“傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典”
（三）朗誦技巧分（50%）
1、口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)
2、表達(dá)流暢、生動(dòng)，飽含感情
3、感染力強(qiáng)，整體效果良好
4、節(jié)奏把握準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)涵
（四）時(shí)間掌握（10%）
朗誦時(shí)間3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過(guò)或不足酌情扣分。
中華誦朗誦詩(shī)歌選文范例：
《我自豪，我是中國(guó)人!》
甲在無(wú)數(shù)藍(lán)色的眼睛和棕色的眼睛之中，我有著一雙寶石般的黑色的眼睛。
甲丙 我自豪，我是中國(guó)人!
乙在無(wú)數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚。
乙丁 我自豪，我是中國(guó)人!
合我是中國(guó)人--
黃土高原是我挺起的胸膛，黃河流水是我沸騰的熱血，長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。（停頓）
丙我是中國(guó)人--
我的祖先最早走出森林，丁我的祖先最早開(kāi)始耕耘。
合我是指南針、印刷術(shù)的后裔，合我是圓周率、地動(dòng)儀的子孫。
（停頓)
甲我常常沉醉，沉醉在浩瀚無(wú)垠的星空下。
那點(diǎn)點(diǎn)閃爍的光芒，是一個(gè)個(gè)方塊字構(gòu)成的博大 精深。
乙我時(shí)時(shí)徜徉，徜徉于精美絕倫的歷史長(zhǎng)廊。
那鐫刻于甲骨青銅上的文字，孕育、繁衍了幾千年 燦爛的 中華文明。
丙也許，我無(wú)法追溯倉(cāng)頡造字，那渺遠(yuǎn)的奇麗傳聞，但我知道，是世代勞作的布衣百姓，托起了這似圖似畫(huà)的滿天星辰。
合他們，才是創(chuàng)造文字的 真正主人。
丁那鐫刻在瑯琊山 臺(tái)石上的小篆，真切的告訴我秦王嬴政，不僅合并了六國(guó)，而且，還讓那紛繁多樣的中國(guó)漢字，第一次，有了統(tǒng)一俊秀的面容。
女合從此，橫平，豎直，左撇，右捺，書(shū)寫著一個(gè)民族不息的生命。
男合從此，篆 隸 楷 草 行，酣暢淋漓，傳承著中華史冊(cè)不朽的文明。
（停頓）
甲中國(guó)的語(yǔ)言文字，因?yàn)樗赜械木窈蛢?nèi)涵，登堂入室，走上了聯(lián)合國(guó)的講臺(tái)，寫進(jìn)了國(guó)際公約。
合從此，在世界各地，在異國(guó)他鄉(xiāng)，到處響起了中國(guó)的普通話。
乙中國(guó)的書(shū)法藝術(shù)，心手合一，清新高遠(yuǎn)，灑脫放達(dá)，縱橫馳騁，男合點(diǎn)畫(huà)里，透著祖先寧折不彎的骨氣。
女合字行里，傳承著中華民族代代相傳的神韻。
丙好一個(gè)單音節(jié)的漢字，那抑 揚(yáng) 頓 挫，平上 去 入，分明就像一頁(yè)頁(yè)情感的小舟，承載著中國(guó)人特有的豁達(dá)與深沉。
丁那一首首方塊字組成的詩(shī)歌，平平仄仄仄，仄仄平平，繞梁一日，擲地有聲，濃縮著化不開(kāi)的愛(ài)和恨。
甲乘著韻律起伏的河流，那上游傳來(lái)了《詩(shī)經(jīng)》，《楚辭》，《唐詩(shī)》《宋詞》和《元曲》。
乙駕著詩(shī)文鋪就的白云，那遠(yuǎn)處走來(lái)了屈原，李白，蘇軾，李清照和關(guān)漢卿。
丙耳畔，依然可聞古人《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的憂國(guó)憂民。
丁眼前，依然可見(jiàn)壯士那《赤壁懷古》的雄渾和豪放。
男合不會(huì)忘啊，祖先教我的方塊字，我會(huì)一生不改。
合橫平豎直，堂堂正正做人。
女和不會(huì)忘啊，祖國(guó)教我的普通話，我將一輩子記著。
合字正腔圓，我是中國(guó)人，我是中國(guó)人。（停頓）
甲在我的骨子里，浸潤(rùn)著 春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南的深深愛(ài)戀。乙在我的胸腔里，噴薄著 待從頭收拾舊河山，朝天闕的豪邁與激情。
甲乙丙丁我要大聲的告訴世界，合我自豪，我是中國(guó)人。
第四篇：“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的醉翁之意
教育部今年將在全國(guó)學(xué)校開(kāi)展“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”試點(diǎn)，北京市教委日前透露，昌平區(qū)已被確定為本市試點(diǎn)區(qū)，區(qū)內(nèi)中小學(xué)、中職學(xué)校將在語(yǔ)文、歷史、德育等課程中強(qiáng)化經(jīng)典講解、誦讀內(nèi)容，高校大學(xué)語(yǔ)文及中文、播音主持、影視話劇表演、師范類等專業(yè)相關(guān)課程中也需訓(xùn)練和考核學(xué)生誦讀和書(shū)寫技能。此外，試點(diǎn)區(qū)中小學(xué)還將開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀、書(shū)寫、講解專門課程。（8月2日北京日?qǐng)?bào)）
這條消息，引來(lái)很多媒體關(guān)注。大家紛紛評(píng)論這又是類似此前京劇進(jìn)校園、中小學(xué)生齊跳集體舞的形式主義；而且，從課程設(shè)置、教學(xué)安排、教學(xué)考核來(lái)說(shuō)，教育部的這種安排，涉嫌侵犯學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，與剛剛頒發(fā)的國(guó)家《教育規(guī)劃綱要》所指出的落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)相違背。
我覺(jué)得，教育部門此番開(kāi)展“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”，與此前京劇進(jìn)校園、中小學(xué)生齊跳集體舞的“用意”是一樣的。他們的“真實(shí)用意”，或不是其標(biāo)榜的培養(yǎng)學(xué)生的人文修養(yǎng)、藝術(shù)素質(zhì)，而是醉翁之意不在酒，在乎這一項(xiàng)目背后的“經(jīng)費(fèi)”與利益。所有論者可能忽視了媒體報(bào)道中提到的如下信息——教育部、國(guó)家語(yǔ)委計(jì)劃用三至四年的時(shí)間，籌建“中華誦經(jīng)典資源庫(kù)”，將涵蓋中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典詩(shī)文以及24節(jié)氣等傳統(tǒng)知識(shí)，這一次的試點(diǎn)的教學(xué)成果也將被收入其中。資源庫(kù)中每一篇詩(shī)文都將邀請(qǐng)名家講解、朗讀、吟誦，并邀請(qǐng)書(shū)法家書(shū)寫，學(xué)生及公眾可免費(fèi)下載共享資源。學(xué)生及公眾免費(fèi)下載資源，當(dāng)然不錯(cuò)，可是，建立“中華誦經(jīng)典資源庫(kù)”可不是免費(fèi)的，這筆費(fèi)用從何而來(lái)？將由誰(shuí)來(lái)籌建？經(jīng)費(fèi)使用誰(shuí)來(lái)監(jiān)督？
在前不久的一篇文章中，我曾談到，京劇進(jìn)校園、中小學(xué)生齊跳集體當(dāng)初是怎樣“出籠”的。據(jù)“內(nèi)幕消息”，這就是教育部門是想辦法去弄一筆錢，所以想出了這些進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育、藝術(shù)教育的“項(xiàng)目”，能把錢弄來(lái)就好，至于這個(gè)項(xiàng)目有什么效果，能否持續(xù)開(kāi)展，本來(lái)就沒(méi)有想過(guò)。所以，這些熱熱鬧鬧的項(xiàng)目，現(xiàn)在已經(jīng)冷清，是在意料之中的。教育部門也壓根不會(huì)在意的。由于基本教育環(huán)境未變，基本教育思路未變，“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”極有可能步其后塵。
要減少這種自上而下而由行政部門安排的教育活動(dòng)，在筆者看來(lái)，首先，必須改革現(xiàn)在的“項(xiàng)目申請(qǐng)”教育撥款方式，“項(xiàng)目申請(qǐng)”貌似可以把錢用到點(diǎn)子上，但卻增加了權(quán)力尋租以及申請(qǐng)項(xiàng)目的巧立名目，近年來(lái)越演越烈的“跑部錢進(jìn)”和各種令公眾大呼意外的教育項(xiàng)目，大多拜這種撥款方式所賜。另外，“項(xiàng)目申請(qǐng)”制往往特別重視立項(xiàng)，而不重視項(xiàng)目開(kāi)展的實(shí)際效果，所以，也就有不少教育項(xiàng)目的轟轟烈烈開(kāi)場(chǎng)，最終黯然收尾。
其次，必須從根本上轉(zhuǎn)變教育行政部門的傳統(tǒng)思維和工作方式。國(guó)家《教育規(guī)劃綱要》指出，要落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。高等學(xué)校按照國(guó)家法律法規(guī)和宏觀政策，自主開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和社會(huì)服務(wù)。很顯然，教育行政部門的職責(zé)只有兩方面，一是作為舉辦者，保障公辦學(xué)校的教育投入；二是作為監(jiān)管者，監(jiān)督各學(xué)校依法辦學(xué)，同時(shí)保障貧困家庭孩子依法享有平等的受教育權(quán)。具體的辦學(xué)權(quán)、教育權(quán)，不屬于行政部門，教育行政部門不能越權(quán)干涉學(xué)校的學(xué)科、專業(yè)設(shè)置以及教育教學(xué)活動(dòng)。政府部門動(dòng)輒發(fā)文要求學(xué)校做什么，這是《教育規(guī)劃綱要》所不允許的。
在國(guó)家《教育規(guī)劃綱要》剛剛頒布之際，“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”出臺(tái)，這告訴我們，教育的改革思想，還沒(méi)有真正入腦，傳統(tǒng)的教育管理思維和方式還根植于有關(guān)部門的腦海，在現(xiàn)實(shí)教育中進(jìn)一步發(fā)酵。要讓教育改革思想入腦，需要審視每一項(xiàng)教育決策是否符合改革理念、改革方向。
第五篇：關(guān)于印發(fā)《東營(yíng)區(qū)“中華誦·經(jīng)典誦讀行動(dòng)”
關(guān)于印發(fā)《東營(yíng)區(qū)“中華誦〃經(jīng)典誦讀行動(dòng)”
實(shí)施方案》的通知
各鎮(zhèn)、街道教育辦公室，各中小學(xué)：
為加強(qiáng)對(duì)廣大群眾尤其是青少年的中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，教育部、國(guó)家語(yǔ)委、中央文明辦決定從2010年起共同實(shí)施“中華誦〃經(jīng)典誦讀行動(dòng)”，并在部分省、市學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)，東營(yíng)市為國(guó)家試點(diǎn)城市之一，為積極配合東營(yíng)市做好這項(xiàng)工作，特制定《東營(yíng)區(qū)“中華誦〃經(jīng)典誦讀行動(dòng)”實(shí)施方案》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。
東營(yíng)區(qū)“中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”
實(shí)施方案
根據(jù)山東省教育廳、山東省語(yǔ)委《轉(zhuǎn)發(fā)<教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于在學(xué)校開(kāi)展中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)試點(diǎn)工作的通知>》（魯教語(yǔ)函（2010）2號(hào)）的精神和《東營(yíng)市“中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的十七大精神，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承民族精神為主線，以“誦讀經(jīng)典 愛(ài)我中華”活動(dòng)和經(jīng)典詩(shī)文課程為平臺(tái)，努力提高廣大青少年的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
中華經(jīng)典包括紅色經(jīng)典是民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，是民族精神
和情感、民族的思想精華和文化血脈最真實(shí)、生動(dòng)、跨越時(shí)空的載體，是語(yǔ)言文字應(yīng)用的精品，大量傳世篇章的墨跡或銘刻，也是漢字書(shū)法藝術(shù)的代表作。通過(guò)誦讀、書(shū)寫、講解的方式學(xué)習(xí)了解經(jīng)典的內(nèi)容、品味欣賞經(jīng)典的語(yǔ)言文字，感受領(lǐng)悟經(jīng)典的內(nèi)涵與意境，能夠欣賞繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升語(yǔ)言文化素質(zhì)、審美水平；能夠承續(xù)中華民族的思想情感和道德，能夠增強(qiáng)民族認(rèn)同和民族自豪感、自信心，增進(jìn)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的情感，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)；能夠弘揚(yáng)革命理想和革命傳統(tǒng)，能夠弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和作風(fēng)。
二、參加單位
全區(qū)各普通中小學(xué)校。
四、任務(wù)及要求
《教育部語(yǔ)用司關(guān)于確定部分地區(qū)和學(xué)校開(kāi)展“中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”試點(diǎn)工作的通知》（教語(yǔ)用司函?2010?80號(hào)）確定東營(yíng)市為“中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”試點(diǎn)城市，我區(qū)各普通中小學(xué)校參加本次活動(dòng)試點(diǎn)工作。各單位要形成明確的指導(dǎo)思想、工作思路、機(jī)制、措施和方法，在相關(guān)課程建設(shè)、教材建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、活動(dòng)開(kāi)展、人才培養(yǎng)等方面有創(chuàng)新、有特色，并取得顯著成果。
（一）課程體系建設(shè)。
根據(jù)國(guó)家、省試點(diǎn)工作要求，各中小學(xué)校要切實(shí)將經(jīng)典誦讀行動(dòng)納入教學(xué)課程管理整體范疇，在師資、課時(shí)、教材等方面予以保證。省教育廳、省語(yǔ)委組織編寫了《經(jīng)典詩(shī)文三百篇》（分小學(xué)、初中、高中和中職、大學(xué)版）為試點(diǎn)指定教材;《經(jīng)典詩(shī)文三百篇》正文為我省誦讀大賽指定篇目。在開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀活動(dòng)特別課堂的同時(shí)，要注重學(xué)
科教學(xué)的滲透，在語(yǔ)文、歷史、德育類等課程中融入誦讀內(nèi)容；可在地方課程或校本課程模塊中設(shè)置經(jīng)典誦讀課時(shí)。在教學(xué)方式方法上有所創(chuàng)新，并進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)。各中小學(xué)要組織師生積極參加規(guī)范漢字書(shū)寫比賽，并按課標(biāo)和有關(guān)文件要求開(kāi)設(shè)寫字課。
（二）培育師資隊(duì)伍
各中小學(xué)要根據(jù)文件精神，選拔優(yōu)秀師資力量參加經(jīng)典誦讀工作。以經(jīng)典誦讀、書(shū)寫、講解優(yōu)秀師資隊(duì)伍，確保推進(jìn)經(jīng)典誦讀行動(dòng)。
（三）結(jié)合德育工作和校園文化建設(shè)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
各中小學(xué)要結(jié)合辦學(xué)特色，利用班團(tuán)隊(duì)會(huì)、黨團(tuán)組織、少先隊(duì)及學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組，圍繞經(jīng)典鑒賞、誦讀藝術(shù)及書(shū)寫技能培養(yǎng)、展示，開(kāi)展生動(dòng)多樣的主題活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、展示活動(dòng)等。如節(jié)日、紀(jì)念日經(jīng)典集體朗誦會(huì)、朗誦音樂(lè)會(huì)、班級(jí)誦讀擂臺(tái)賽等活動(dòng)為載體，多形式開(kāi)展經(jīng)典誦讀主題活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展不斷激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣和提高欣賞水平。
提倡實(shí)踐性、創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展試點(diǎn)工作，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，開(kāi)拓創(chuàng)新，加大社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)經(jīng)典，體驗(yàn)經(jīng)典，實(shí)踐經(jīng)典，創(chuàng)作詩(shī)文。各中小學(xué)可結(jié)合本區(qū)域歷史、地理、文化、自然特點(diǎn)，加強(qiáng)經(jīng)典誦讀行動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)感與真實(shí)性。
（四）貫徹全面發(fā)動(dòng)，人人參與原則
教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)練習(xí)，提高誦寫講水平。各中小學(xué)要做到班級(jí)每一個(gè)學(xué)生在班內(nèi)上臺(tái)誦讀、表演，每一個(gè)班集體都能參加學(xué)校的集體誦讀展示。讓學(xué)生人人得到鍛煉，提高其審美水平和心理素質(zhì)，提高其普通話水平和口語(yǔ)能力。鼓勵(lì)學(xué)生參加規(guī)范漢字書(shū)寫比賽、漢語(yǔ)應(yīng)
用能力測(cè)試等。
五、工作安排
試點(diǎn)工作為期1年（2010年7月—2011年7月）。
（一）發(fā)動(dòng)動(dòng)員階段
各學(xué)校要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部 國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于在學(xué)校開(kāi)展“中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”試點(diǎn)工作的通知》（教語(yǔ)用函?2010?6號(hào)）、《教育部語(yǔ)用司關(guān)于確定部分地區(qū)和學(xué)校開(kāi)展“中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”試點(diǎn)工作的通知》（教語(yǔ)用司函?2010?80號(hào)）、山東省教育廳、山東省語(yǔ)委《轉(zhuǎn)發(fā)<教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于在學(xué)校開(kāi)展中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)試點(diǎn)工作的通知>》（魯教語(yǔ)函（2010）2號(hào)）文件和山東省實(shí)施方案精神（相關(guān)文件可到東營(yíng)教育信息網(wǎng)下載），深刻領(lǐng)會(huì)文件精神和此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義。各單位可根據(jù)本單位的實(shí)際情況，組織形式多樣的活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
（二）制訂實(shí)施方案階段
各中小學(xué)要根據(jù)本校實(shí)際，與地域、自然、文化特色，制訂詳盡的、便于操作的實(shí)施方案，包括落實(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)、課程、教材、教師、考核評(píng)價(jià)及相關(guān)活動(dòng)的日程安排。各單位于11月26日底前將實(shí)施方案報(bào)區(qū)教育督導(dǎo)室，郵箱dyqdds@126.com。
（三）組織實(shí)施階段
各單位根據(jù)所制定的方案，分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任人，有條不紊的組織實(shí)施。
（四）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及成果階段
各單位要依據(jù)考核方案對(duì)本項(xiàng)工作進(jìn)行全面總結(jié)，寫出總結(jié)報(bào)告，于2011年6月20日前報(bào)區(qū)教育督導(dǎo)室。
六、組織實(shí)施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
區(qū)教育局將成立以區(qū)教育局局長(zhǎng)王德華為組長(zhǎng)的“中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組（領(lǐng)導(dǎo)小組名單見(jiàn)附件），下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教育督導(dǎo)室，負(fù)責(zé)日常工作。
各學(xué)校要相應(yīng)成立“中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，確定具體負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)及聯(lián)系人，抓好工作落實(shí)。
各學(xué)校應(yīng)投入一定的資金，保障活動(dòng)的順利開(kāi)展。
（二）促進(jìn)各單位成果宣傳與交流
各學(xué)校要對(duì)經(jīng)典誦讀、書(shū)寫、講解開(kāi)展情況進(jìn)行跟蹤研究，及時(shí)收集經(jīng)典誦、書(shū)寫、講解進(jìn)展情況及經(jīng)驗(yàn)，對(duì)好的做法和經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行整理和總結(jié)交流，并結(jié)合課程和教材建設(shè)、教學(xué)法等進(jìn)行專項(xiàng)科研，以促進(jìn)經(jīng)典誦讀行動(dòng)取得實(shí)效。各學(xué)校要充分發(fā)揮新聞媒體、校園宣傳媒介的作用，以多種方式大力宣傳試點(diǎn)過(guò)程中的典型做法和經(jīng)驗(yàn)；并將相關(guān)音頻、視頻、圖片和文字稿件（含電子版）及時(shí)報(bào)送上級(jí)語(yǔ)委辦。
附件一：東營(yíng)區(qū)“中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組
附件二：關(guān)于印發(fā)《東營(yíng)市“中華誦〃經(jīng)典誦讀行動(dòng)”實(shí)施方案》的通知
東營(yíng)區(qū)教育局
二〇一〇年十一月十二日
附件一：東營(yíng)區(qū)“中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：王德華 東營(yíng)區(qū)教育局局長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：齊方國(guó) 東營(yíng)區(qū)教育局副局長(zhǎng)
成 員：王長(zhǎng)青 東營(yíng)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室主任
燕中國(guó) 東營(yíng)區(qū)教育局辦公室主任
薛廣林 東營(yíng)區(qū)教研室主任
孫廣廠 東營(yíng)區(qū)教育局基教股股長(zhǎng)
辦公室設(shè)在區(qū)教育督導(dǎo)室，王長(zhǎng)青同志兼辦公室主任。聯(lián)絡(luò)員：趙德利。聯(lián)系電話：8252585
附件二：
關(guān)于印發(fā)《東營(yíng)市“中華誦〃經(jīng)典誦讀行動(dòng)”
實(shí)施方案》的通知
各縣區(qū)教育局，勝利教育管理中心，濟(jì)軍生產(chǎn)基地教育處，市直各中小學(xué)：
為加強(qiáng)對(duì)廣大群眾尤其是青少年的中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，教育部、國(guó)家語(yǔ)委、中央文明辦決定從2010年起共同實(shí)施“中華誦〃經(jīng)典誦讀行動(dòng)”，并在部分省、市學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)，我市作為國(guó)家試點(diǎn)城市之一，為落實(shí)好這項(xiàng)工作，特制定實(shí)施方案?，F(xiàn)將《東營(yíng)市“中華誦〃經(jīng)典誦讀行動(dòng)”實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。
東營(yíng)市“中華誦〃經(jīng)典誦讀行動(dòng)”實(shí)施方案
根據(jù)山東省教育廳、山東省語(yǔ)委《轉(zhuǎn)發(fā)<教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于在學(xué)校開(kāi)展中華誦〃經(jīng)典誦讀行動(dòng)試點(diǎn)工作的通知>》（魯教語(yǔ)函（2010）2號(hào)）精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的十七大精神，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承民族精神為主線，以“誦讀經(jīng)典 愛(ài)我中華”活動(dòng)和經(jīng)典詩(shī)文課程為平臺(tái)，努力提高廣大青少年的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、活動(dòng)意義
中華經(jīng)典包括紅色經(jīng)典是民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，是民族精神和情感、民族的思想精華和文化血脈最真實(shí)、生動(dòng)、跨越時(shí)空的載體，是語(yǔ)言文字應(yīng)用的精品，大量傳世篇章的墨跡或銘刻，也是漢字書(shū)法藝術(shù)的代表作。通過(guò)誦讀、書(shū)寫、講解的方式學(xué)習(xí)了解經(jīng)典的內(nèi)容、品味欣賞經(jīng)典的語(yǔ)言文字，感受領(lǐng)悟經(jīng)典的內(nèi)涵與意境，能夠欣賞繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升語(yǔ)言文化素質(zhì)、審美水平；能夠承續(xù)中華民族的思想情感和道德，能夠增強(qiáng)民族認(rèn)同和民族自豪感、自信心，增進(jìn)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的情感，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)；能夠弘揚(yáng)革命理想和革命傳統(tǒng)，能夠弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和作風(fēng)。
三、參加單位
全市各普通中小學(xué)校。
四、任務(wù)及要求
《教育部語(yǔ)用司關(guān)于確定部分地區(qū)和學(xué)校開(kāi)展“中華誦〃經(jīng)典誦讀行動(dòng)”試點(diǎn)工作的通知》（教語(yǔ)用司函?2010?80號(hào)）確定我市為“中華誦〃經(jīng)典誦讀行動(dòng)”試點(diǎn)城市，我市各普通中小學(xué)校參加本次活動(dòng)試點(diǎn)工作。各單位要形成明確的指導(dǎo)思想、工作思路、機(jī)制、措施和方法，在相關(guān)課程建設(shè)、教材建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、活動(dòng)開(kāi)展、人才培養(yǎng)等方面有創(chuàng)新、有特色，并取得顯著成果。
（一）課程體系建設(shè)。
根據(jù)國(guó)家、省試點(diǎn)工作要求，各中小學(xué)校要切實(shí)將經(jīng)典誦讀行動(dòng)納入教學(xué)課程管理整體范疇，在師資、課時(shí)、教材等方面予以保證。省教育廳、省語(yǔ)委組織編寫了《經(jīng)典詩(shī)文三百篇》（分小學(xué)、初中、高中和中職、大學(xué)版）為試點(diǎn)指定教材;《經(jīng)典詩(shī)文三百篇》正文為我省
誦讀大賽指定篇目。在開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀活動(dòng)特別課堂的同時(shí)，要注重學(xué)科教學(xué)的滲透，在語(yǔ)文、歷史、德育類等課程中融入誦讀內(nèi)容；可在地方課程或校本課程模塊中設(shè)置經(jīng)典誦讀課時(shí)。在教學(xué)方式方法上有所創(chuàng)新，并進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)。各中小學(xué)要組織師生積極參加規(guī)范漢字書(shū)寫比賽，并按照課標(biāo)和有關(guān)文件要求開(kāi)設(shè)寫字課。
（二）培育師資隊(duì)伍
各中小學(xué)要根據(jù)文件精神，選拔優(yōu)秀師資力量參加試點(diǎn)工作。積極選派優(yōu)秀的師資參加國(guó)家、省、市組織的“中華誦〃經(jīng)典誦讀行動(dòng)”師資培訓(xùn)班，以建設(shè)經(jīng)典誦讀、書(shū)寫、講解優(yōu)秀師資隊(duì)伍，為全面推進(jìn)經(jīng)典誦讀行動(dòng)培訓(xùn)、儲(chǔ)備人才，確保長(zhǎng)效機(jī)制。
（三）結(jié)合德育工作和校園文化建設(shè)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng) 各中小學(xué)要結(jié)合辦學(xué)特色，利用班團(tuán)隊(duì)會(huì)、黨團(tuán)組織、少先隊(duì)及學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組，圍繞經(jīng)典鑒賞、誦讀藝術(shù)及書(shū)寫技能培養(yǎng)、展示，開(kāi)展生動(dòng)多樣的主題活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、展示活動(dòng)等。如節(jié)日、紀(jì)念日經(jīng)典集體朗誦會(huì)、朗誦音樂(lè)會(huì)、班級(jí)誦讀擂臺(tái)賽等活動(dòng)為載體，多形式開(kāi)展經(jīng)典誦讀主題活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展不斷激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣和提高欣賞水平。
提倡實(shí)踐性、創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展試點(diǎn)工作，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，開(kāi)拓創(chuàng)新，加大社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)經(jīng)典，體驗(yàn)經(jīng)典，實(shí)踐經(jīng)典，創(chuàng)作詩(shī)文。各中小學(xué)可結(jié)合本區(qū)域歷史、地理、文化、自然特點(diǎn)，加強(qiáng)經(jīng)典誦讀行動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)感與真實(shí)性。
（四）貫徹全面發(fā)動(dòng)，人人參與原則
教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)練習(xí)，提高誦寫講水平。各中小學(xué)要做到班級(jí)每
一個(gè)學(xué)生在班內(nèi)上臺(tái)誦讀、表演，每一個(gè)班集體都能參加學(xué)校的集體誦讀展示。讓學(xué)生人人得到鍛煉，提高其審美水平和心理素質(zhì)，提高其普通話水平和口語(yǔ)能力。鼓勵(lì)學(xué)生參加規(guī)范漢字書(shū)寫比賽、漢語(yǔ)應(yīng)用能力測(cè)試等。
五、工作安排
試點(diǎn)工作為期1年（2010年7月—2011年7月）。
（一）發(fā)動(dòng)動(dòng)員階段
各單位要組織轄區(qū)內(nèi)學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部 國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于在學(xué)校開(kāi)展“中華誦〃經(jīng)典誦讀行動(dòng)”試點(diǎn)工作的通知》（教語(yǔ)用函?2010?6號(hào)）、《教育部語(yǔ)用司關(guān)于確定部分地區(qū)和學(xué)校開(kāi)展“中華誦〃經(jīng)典誦讀行動(dòng)”試點(diǎn)工作的通知》（教語(yǔ)用司函?2010?80號(hào)）、山東省教育廳、山東省語(yǔ)委《轉(zhuǎn)發(fā)<教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于在學(xué)校開(kāi)展中華誦〃經(jīng)典誦讀行動(dòng)試點(diǎn)工作的通知>》（魯教語(yǔ)函（2010）2號(hào)）文件和山東省實(shí)施方案精神（相關(guān)文件可到東營(yíng)教育信息網(wǎng)下載），深刻領(lǐng)會(huì)文件精神和此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義。各單位可根據(jù)本單位的實(shí)際情況，組織形式多樣的活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
（二）制訂實(shí)施方案階段
各教育管理部門、各中小學(xué)要根據(jù)本轄區(qū)、本校實(shí)際，與地域、自然、文化特色，制訂詳盡的、便于操作的實(shí)施方案，包括落實(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)、課程、教材、教師、考核評(píng)價(jià)及相關(guān)活動(dòng)的日程安排。各單位于11月底前將實(shí)施方案報(bào)市語(yǔ)委辦，市語(yǔ)委辦匯總后上報(bào)省語(yǔ)委辦。
（三）組織實(shí)施階段
各單位根據(jù)所制定的方案，分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任人，有條不紊的
組織實(shí)施。
（四）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及成果階段
各單位要依據(jù)考核方案對(duì)試點(diǎn)工作進(jìn)行全面總結(jié)，要組織對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校試點(diǎn)工作進(jìn)行驗(yàn)收，寫出總結(jié)報(bào)告，于2011年6月25日前報(bào)市語(yǔ)委辦。省教育廳、省語(yǔ)委將于2011年7月對(duì)試點(diǎn)工作進(jìn)行驗(yàn)收，并按照國(guó)家、省的要求，組織各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作。屆時(shí)“中華誦〃經(jīng)典誦讀行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組組織抽樣審查和篩選國(guó)家級(jí)和省級(jí)優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)秀教師、科研成果及優(yōu)秀試點(diǎn)單位。國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課可進(jìn)入“中華誦〃經(jīng)典誦讀行動(dòng)”資源庫(kù)；優(yōu)秀教師將納入“中華誦〃經(jīng)典誦讀行動(dòng)”名師人才庫(kù)；優(yōu)秀學(xué)校優(yōu)先參選國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。
六、組織實(shí)施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
市里成立以市語(yǔ)委副主任、市教育局局長(zhǎng)鞏洪波為組長(zhǎng)的“中華誦〃經(jīng)典誦讀行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組（領(lǐng)導(dǎo)小組名單見(jiàn)附件），下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市教育局語(yǔ)委辦（師訓(xùn)辦），負(fù)責(zé)日常工作。市語(yǔ)委辦依據(jù)省里制訂的目標(biāo)考核方案，加強(qiáng)指導(dǎo)監(jiān)督，確保工作落實(shí)。
各單位相應(yīng)成立“中華誦〃經(jīng)典誦讀行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，確定具體負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)及聯(lián)系人，抓好工作落實(shí)。
（二）提供經(jīng)費(fèi)保障
各單位應(yīng)投入一定的資金，保障活動(dòng)的順利開(kāi)展。市里將根據(jù)省里所提供的政策和資金支持情況，對(duì)優(yōu)秀單位予以扶持和獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）促進(jìn)各單位成果宣傳與交流
各單位要對(duì)經(jīng)典誦讀、書(shū)寫、講解開(kāi)展情況進(jìn)行跟蹤研究，及時(shí)
收集經(jīng)典誦、書(shū)寫、講解進(jìn)展情況及經(jīng)驗(yàn)，對(duì)好的做法和經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行整理和總結(jié)交流，并結(jié)合課程和教材建設(shè)、教學(xué)法等進(jìn)行專項(xiàng)科研，以促進(jìn)經(jīng)典誦讀行動(dòng)取得實(shí)效。各單位要充分發(fā)揮當(dāng)?shù)匦侣劽襟w、校園宣傳媒介的作用，以多種方式大力宣傳試點(diǎn)過(guò)程中的典型做法和經(jīng)驗(yàn)；并將相關(guān)音頻、視頻、圖片和文字稿件（含電子版）及時(shí)報(bào)送教育部語(yǔ)用司、省及市語(yǔ)委辦。
國(guó)家“中華誦〃經(jīng)典誦讀行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)系人：容宏；電話：010-66097802；傳真：010-66096681；地址：北京西單大木倉(cāng)胡同35號(hào)教育部語(yǔ)用司；郵編：100816；電子信箱：tuipuchu@moe.edu.cn。
山東省語(yǔ)委辦聯(lián)系人：韓述梅、李潔；聯(lián)系電話：0531－81758334、0531－81758338；郵箱：sdsywb@126.com。
東營(yíng)市語(yǔ)委辦聯(lián)系人：舒峰；聯(lián)系電話：8332241；郵箱：dysywb@126.com。
附件：東營(yíng)市“中華誦〃經(jīng)典誦讀行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組
附件
東營(yíng)市“中華誦〃經(jīng)典誦讀行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：鞏洪波 市語(yǔ)委副主任、市教育局局長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：孟昭亮 市語(yǔ)委辦主任、市教育局副局長(zhǎng)
王梅英 市教育局黨委委員、市教育工會(huì)主席、市少工
委主任
牟光明 市教科院院長(zhǎng)
成 員：趙智敏 市語(yǔ)委辦副主任、市教師培訓(xùn)辦公室主任
仲衛(wèi)部 市教育局辦公室主任 任欽廷 市教育局組織人事科科長(zhǎng)
宋國(guó)香 市少工委副主任、市教育局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)
田照清 市教育信息中心主任
辦公室設(shè)在市語(yǔ)委辦（師訓(xùn)辦），趙智敏同志兼辦公室主任。聯(lián)絡(luò)員：舒峰。聯(lián)系電話：8332241。
東營(yíng)市教育局 東營(yíng)市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)
二〇一〇年十一月十二日 主題詞：教育 語(yǔ)言文字 誦讀行動(dòng) 方案 通知 報(bào)：山東省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室
東營(yíng)市教育局辦公室 2010年11月12日印發(fā)
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