第一篇：五好小公民方案

“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書

活動方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的意見》及教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》精神，在學(xué)生中培養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)他們的價(jià)值判斷力和道德責(zé)任感，培養(yǎng)求真、向善、尚美的社會主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈努力，經(jīng)研究決定，2014 年9月至 2015 年 6 月在全校范圍內(nèi)舉辦 “少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書活動。

二、活動參與對象：一至六年級全體學(xué)生

三、活動工作小組： 組 長：張克勤 副組長：劉愛平

成 員：王繼平楊成林 朱華東及所有班主任、語文老師

四、活動時(shí)間及內(nèi)容：

第一階段：宣傳發(fā)動（2014.9.1----2014.11.1）各班班主任和語文教師。

1．學(xué)習(xí)關(guān)工委關(guān)于《省教育廳關(guān)工委轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部關(guān)工委關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書活動的通知〉的通知》的文件精神，制定我校的“少年向上，真善美伴我行”讀書征文活動方案。

2．組織學(xué)生征訂《少年向上，真善美伴我行》知識讀本，并召開班主 任例會，具體布置“少年向上，真善美伴我行”讀書征文活動的相關(guān)工作。

第二階段：讀書及系列活動開展階段（2014.11.1—2015.4.30）1.各班制定輔導(dǎo)計(jì)劃。各班結(jié)合班級讀書活動開展閱讀，語文老師要做好閱讀指導(dǎo)。

（1）讀本是主題教育的主體、載體和媒介。依靠讀本開展青少年德育活動，我們的工作才有抓手，才能落實(shí)。只有讓青少年學(xué)生閱讀讀本，讀中學(xué)，學(xué)中用，才能發(fā)揮讀本的作用和價(jià)值。

（2）讓更多的青少年學(xué)生閱讀讀本。事實(shí)證明，離開了讀本的閱讀，我們開展的青少年主題教育就會成為無源之水，無本之木。孩子會覺得我們所開展的教育活動與他們無關(guān)或相距遙遠(yuǎn)。因此，青少年主題教育一定要立足于讀書，從閱讀讀本做起，讓更多的青少年直接從讀本中吸收營養(yǎng)，《少年向上，真善美伴我行》是一本開卷有益的讀本，對話讀本，一方面培養(yǎng)青少年樂于讀書的習(xí)慣，一方面通過讀本內(nèi)容滲透，促使孩子們陽光向上、積極健康地成長。

（3）讀本閱讀指導(dǎo)。具體活動過程中，要給孩子們閱讀讀本的時(shí)間。以往我州的主題教育對閱讀讀本要求不到位，存在比較普遍的“知道書名，寫出征文、參加演講”之類“不管讀不讀書、只管收集征文”的問題，從現(xiàn)在開始，學(xué)校要下大氣力，扎實(shí)有效地認(rèn)真抓好讀書環(huán)節(jié)。要利用班會課、主題教育課等時(shí)間段，采用學(xué)生集體閱讀，師生共讀，相互討論等方式，讓每個(gè)孩子都說說自己的想法和學(xué)習(xí)讀本的感受，真正讓讀本內(nèi)容入耳入心。在假期，可以開展“親子共讀”“好友共讀”等讀書活動，讓“少年向上 真善美伴我行”讀本發(fā)揮出最優(yōu)教育效能。一定要徹底改變“讀本發(fā)給學(xué)生就行了”的不負(fù)責(zé)任做法。

2．開展一次主題為“少年向上，真善美伴我行”的主題班會（12月中旬）。各班結(jié)合讀書時(shí)間開展自瀆、共讀、交流、談體會、說感受等活動。

3．舉行“少年向上，真善美伴我行”主題演講比賽。（三——九年級每班推薦一名選手參賽，將參賽學(xué)生的電子演講稿發(fā)送到教導(dǎo)處。）

4.征文比賽。班主任或各班語文教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀《少年向上，真善美伴我行》主題教育讀本，參與實(shí)踐活動，可以和學(xué)雷鋒活動結(jié)合起來，寫出親身體會或典型事例，文體不限（400字左右）。4 月10 日前完成班級評選，各班推薦3-4篇優(yōu)秀征文交教導(dǎo)處（電子稿）。版面設(shè)置統(tǒng)一為 A4 紙，標(biāo)題為小二黑體加粗，正文為四號宋體單倍行距，文章標(biāo)題下一行寫明校名、學(xué)生姓名和指導(dǎo)教師姓名。

5.舉行“少年向上，真善美伴我行”社會實(shí)踐活動。學(xué)校將結(jié)合讀書內(nèi)容，組織學(xué)生參加形式多樣的社會實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感受真善美，宏揚(yáng)真善美。

6.2015年2月，假期親子共讀、好友共讀活動。

第三階段：作品展示及評選上報(bào)階段（2015.4.30—2015.5.20）1.學(xué)校在各班推薦的基礎(chǔ)上評選出校級征文作品一、二、三等獎若干名，擇優(yōu)報(bào)送區(qū)教委關(guān)工委，并納入班級考核。對于演講比賽中有突出表現(xiàn)選手將會推薦參加區(qū)級相關(guān)演講比賽。

2.各班在四月份板報(bào)中開辟讀書專欄，刊登學(xué)生的讀書感受。

五、活動要求： 按照教育部的要求，要讓主題教育常態(tài)化。學(xué)校要及時(shí)參與、投入，從認(rèn)真閱讀《少年向上，真善美伴我行》讀本抓起，利用班會、隊(duì)會、早讀、自習(xí)等時(shí)間段，采用個(gè)人自瀆、小組共讀、全班同讀、師生共讀等方式，穩(wěn)步扎實(shí)地將“讀本”的閱讀學(xué)習(xí)落到實(shí)處，真正讓讀本發(fā)揮好教育作用。

1.高度重視主題教育。要把《少年向上，真善美伴我行》讀書征文活動與班級工作緊密結(jié)合，與學(xué)生的養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，并精心組織實(shí)施。

2.完善各個(gè)活動環(huán)節(jié)。組織和指導(dǎo)學(xué)生閱讀；在充分閱讀的基礎(chǔ)上認(rèn)真參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，重點(diǎn)做好：指導(dǎo)學(xué)生寫作征文；圍繞活動內(nèi)容召開主題班會；參加演講比賽；參與社會實(shí)踐活動。

3.各班要把這項(xiàng)活動作為開展學(xué)校德育工作的重要平臺和抓手，抓緊抓實(shí)。加強(qiáng)對學(xué)生活動開展的指導(dǎo)，協(xié)助解決遇到的困難和問題，確保活動健康深入持續(xù)開展。加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查。各班要根據(jù)學(xué)校制訂的主題教育專題工作計(jì)劃切實(shí)加強(qiáng)各環(huán)節(jié)活動的落實(shí)。

4.各班結(jié)合實(shí)際，可通過廣播、黑板報(bào)、手抄報(bào)和主題班會等形式積極開展宣傳教育，把主題教育融入班級文化建設(shè)中、融入班主任工作中、融入學(xué)生的實(shí)踐活動中，使之常態(tài)化、長效化。

5.各班要注意把讀書、實(shí)踐、寫作、演講等緊密集合起來，使教育過程中的每一環(huán)節(jié)都發(fā)揮良好的教育作用，確保主題教育取得實(shí)效。

南充市順慶區(qū)桂花小學(xué) 2014年9月10日

第二篇：五好小公民活動方案

青少年五好小公民“少年向上 真善美伴我行”主題

教育讀書活動方案

2015.03.25

（二）演講比賽。按年級評比，根據(jù)參賽人數(shù)分別評出一、二、三等獎若干名。參加自治州演講總決賽的選手，由教科局按名額推薦。

（三）經(jīng)各學(xué)校推薦、教科局評選，昌吉州教育局對以下單位和個(gè)人分別在昌吉州和自治區(qū)表彰大會上進(jìn)行表彰或授予榮譽(yù)稱號。

1、對組織活動突出的單位、個(gè)人將授予昌吉州或自治區(qū)“五好小公民”主題教育先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人稱號。

2、對支持開展活動并取得明顯成績的人員，將授予昌吉州或自治區(qū)“五好小公民”主題教育優(yōu)秀工作者榮譽(yù)稱號。

3、對參加人數(shù)多、活動組織好的學(xué)校，將授予昌吉州或自治區(qū)“五好小公民”主題教育示范學(xué)校稱號。

（三）對積極指導(dǎo)學(xué)生參加征文、演講比賽的老師，頒發(fā)和該學(xué)生所獲獎項(xiàng)一致的征文、演講指導(dǎo)獎榮譽(yù)證書。

七、有關(guān)要求

（一）為加強(qiáng)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立“少年向上 真善美伴我行”主題教育與社會實(shí)踐 活動組織機(jī)構(gòu)。

（二）學(xué)校將把五好小公民“少年向上 真善美伴我行”主題教育讀書活動和在學(xué)生中開展的思想道德教育的各項(xiàng)活動有機(jī)結(jié)合起來，納入學(xué)校教育工作計(jì)劃和年終目標(biāo)考核，明確教師專門進(jìn)行指導(dǎo)，按照青少年學(xué)生成長規(guī)律，結(jié)合學(xué)校德育工作、學(xué)科教學(xué)、班團(tuán)隊(duì)活動等，開展內(nèi)容豐富，形式多樣，生動活潑，有聲有色的主題讀書育人活動。

（三）各班組織發(fā)動學(xué)生通過閱讀《少年向上 真善美伴我行》知識讀本，做好讀書筆記，開展好主題征文、主題演講、社會實(shí)踐等活動。同時(shí)，鼓勵學(xué)生自愿訂閱《少年向上 真善美伴我行》知識讀本，以確保這項(xiàng)主題教育讀書活動取得實(shí)效，達(dá)到預(yù)期目的。此項(xiàng)工作也作為“少年向上 真善美伴我行”主題教育示范學(xué)校評選條件之一。

（四）加大宣傳力度。通過校園網(wǎng)、廣播、墻報(bào)、電子屏幕、黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳櫥窗和主題班隊(duì)會等多種形式積極開展宣傳教育。把主題教育融入學(xué)校的校園文化建設(shè)中、融入學(xué)校班主任工作中、融入學(xué)生的實(shí)踐活動中，使之常態(tài)化、長效化。

第三篇：五好小公民活動方案

青少年五好小公民讀書、征文、演講活動方案

為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部關(guān)工委下發(fā)的《關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民“老師您好 我的好老師”主題教育讀書活動的通知》的精神，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，要“從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神”，從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。引導(dǎo)青少年學(xué)生正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識國家的前途和命運(yùn)，把個(gè)人的成長進(jìn)步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為擔(dān)負(fù)建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。根據(jù)通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校開展主題教育讀書活動方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對活動的領(lǐng)導(dǎo)，確保工作扎實(shí)有效的開展，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長： 成 員：

二、活動措施。

按照上級文件要求，結(jié)合本校實(shí)際，將這項(xiàng)讀書、征文、演講系列活動納入德育工作計(jì)劃，滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、貫穿于學(xué)校教育，家庭教育和社會教育的各個(gè)方面。按照青少年成長規(guī)律，遵循主題教育生動活潑，形式多樣，實(shí)踐為先等原則，做到既有聲勢，有影響，又扎扎實(shí)實(shí)。結(jié)合語文課程、綜合課程、社會實(shí)踐課、班隊(duì)活動等，精心組織，細(xì)致安排。全體干部教師要高度重視此項(xiàng)工作，確保主題教育取得實(shí)效，達(dá)到預(yù)期目的，讓青少年在活動中成長，在實(shí)踐中成長。

三、參加對象 全校各年級學(xué)生

四、活動內(nèi)容

（一）讀書活動

讀書是主題教育讀書活動的重要組成部分。要認(rèn)真組織學(xué)生閱讀《復(fù)興中華，從我做起》讀本及其他相關(guān)書籍，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

（二）競賽活動

為引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀，各班要在讀書活動基礎(chǔ)上舉辦系列競賽活動，包括征文評比、演講比賽。

1、征文比賽。全體學(xué)生在老師指導(dǎo)下通過閱讀“復(fù)興中華，從我做起”知識讀本及其他相關(guān)書籍讀物積極參與實(shí)踐活動，寫出親身體會或典型事例，題材不限，緊扣主題，觀點(diǎn)正確，聯(lián)系實(shí)際，敘事典型，形象生動，要求原創(chuàng)，切忌假大空，字?jǐn)?shù)分別，字?jǐn)?shù)在800至1500字，班內(nèi)進(jìn)行初評，將初評結(jié)果和優(yōu)秀征文上報(bào)關(guān)工委辦公室。

學(xué)校將根據(jù)各班上送的征文，組織復(fù)評，根據(jù)推優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)推薦

參加區(qū)教委關(guān)工委主題教育讀書活動辦審核，參加全縣征文評選。

2、演講比賽

比賽時(shí)間：定在2015年10月

參加對象：從各班主題讀書征文一等獎作者中選出，每班一名。

參加演講內(nèi)容：主題鮮明，脈絡(luò)清晰，事例生動，語言流暢，服裝、體態(tài)自然大方，普通話標(biāo)準(zhǔn)，富有感染力，每人演講時(shí)間不超過6分鐘。

評獎辦法：對參加演講比賽的選手進(jìn)行評獎。

五、總結(jié)表彰

學(xué)校將按照主題活動評比結(jié)果進(jìn)行表彰。

第四篇：五好小公民活動方案

高鎮(zhèn)中心小學(xué)“爭做五好小公民”

演講比賽方案

為了貫徹落實(shí)上級教育主管部門對新世紀(jì)的學(xué)生提出的爭做“五好”小公民，培養(yǎng)和造就全方位人才，加緊全民道德建設(shè)培養(yǎng)，4月14日上午，高鎮(zhèn)中心小學(xué)組織全體學(xué)生在操場上將舉行爭當(dāng)“五好小公民”演講比賽活動。參賽同學(xué)要求就這次的五好小公民作全面系統(tǒng)的發(fā)言，力爭如何做好“小伙伴”、“小主人”、“小幫手”、“小標(biāo)兵”和“小衛(wèi)士?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)明確如下：

一． 組織機(jī)構(gòu)： 主 任：方平

委 員：王倫平、寇滿龍、羅緩嫻、黃梅、張明義、彭朝霞、王廷錄、楊發(fā)考、黃文明、各班班主任

二、主辦：高鎮(zhèn)中心小學(xué)

三、比賽時(shí)間：2017年4月14日上午

地點(diǎn)： 學(xué)校操場

四、保衛(wèi)組：保安處

五、活動對象：各班選派二名學(xué)生報(bào)名參賽。

六、獎項(xiàng)設(shè)置：分低、中、高年級組，設(shè)低年級組一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，中年級組一等獎1名，二等獎2名，三等將2名，高年級組一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，優(yōu)秀獎若干名。

七、活動規(guī)則

（一）比賽規(guī)則及注意事項(xiàng)

1、本次演講比賽選手出場順序均由其個(gè)人抽簽決定。抽簽時(shí)間定于4月12日進(jìn)行。

2、每位參賽選手的演講時(shí)間為5分鐘以內(nèi)。

3、計(jì)分規(guī)則及名次確定。比賽均設(shè)評委5人，評委按百分制給每位參賽的選手打分，現(xiàn)場計(jì)分，當(dāng)場公布，取所有分值的平均分（精確到小數(shù)點(diǎn)后1位）為該參賽選手最后得分。名次按參賽選手的最后得分從高到低排序。

4、比賽服裝要求端莊大方。演講時(shí)如需配備背景音樂的，由參賽者自己準(zhǔn)備，要求mp3格式，并于賽前交至籌備小組。

（二）評分標(biāo)準(zhǔn)

1、演講內(nèi)容（30分）：主題鮮明，層次清晰，詳略得當(dāng)，能結(jié)合實(shí)際切合主題，旁征博引。要有個(gè)人特點(diǎn)、縝密的思維及邏輯性。

2、語言表達(dá)（30分）：脫稿演講，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢、生動，語速適中，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，飽含感情。

3、儀表風(fēng)范（20分）：儀表端莊，表情自然，形體動作大方得體，具現(xiàn)場感染力，能引起觀眾共鳴。

4、時(shí)間要求（10分）：演講時(shí)間為5分鐘以內(nèi)。超過規(guī)定時(shí)間酌情扣分。

5、綜合印象（10分）：由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價(jià)。

八、評委：王倫平、彭朝霞、幼兒園五位老師 統(tǒng)計(jì)：盧安輝、楊雪。

九、報(bào)名及聯(lián)系方式

報(bào)名時(shí)間：2017年4月12號前 聯(lián)系人：黃梅

高鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017年4月9日

第五篇：五好小公民演講比賽方案

盤縣城關(guān)一小2014—2015上學(xué)期“爭做五好小公民” 演講比賽實(shí)施方案

為了貫徹落實(shí)上級教育主管部門對新世紀(jì)的學(xué)生提出的爭做“五好”小公民，培養(yǎng)和造就全方位人才，加緊全民道德建設(shè)培養(yǎng)，10月24 日下午，城關(guān)一小組織全體學(xué)生在操場上舉行了爭當(dāng)“五好小公民”演講比賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)明確如下：

一、組織機(jī)構(gòu)：

組 長：袁萬華

成 員：何健華、譚麗娟、余小鵬、黃斌、蔣雪梅 及各班班主任

二、活動時(shí)間：比賽時(shí)間：2014年10月24 日 地 點(diǎn)： 大操場

三、活動對象：各班選派一名學(xué)生報(bào)名參賽。

四、獎項(xiàng)設(shè)置：設(shè)一等獎1名，二等獎2名，優(yōu)秀若干名。

五、活動規(guī)則：

（一）比賽規(guī)則及注意事項(xiàng)

1、本次演講比賽順序按年級順序，四（1）班第一個(gè)比賽、四（2）班第二、四（3）班第三，與此類推。

2、每位參賽選手的演講時(shí)間為3-5分鐘

3、計(jì)分規(guī)則及名次確定。比賽均設(shè)評委6人，評委按十分制給每位參賽的選手打分，現(xiàn)場計(jì)分，當(dāng)場公布，取所有分值的平均分（精確到小數(shù)點(diǎn)后1位）為該參賽選手最后得分。名次按參賽選手的最后得分從高到低排序。

4、比賽服裝要求端莊大方。演講時(shí)如需配備背景音樂的，由參賽者自己準(zhǔn)備，并于賽前交至籌備小組。

（二）評分標(biāo)準(zhǔn)

1、主題和內(nèi)容（4分）

要求：主題鮮明，觀點(diǎn)正確，內(nèi)容充實(shí)、健康，形式貼切，演講稿語言適合于口語表達(dá)。

2、普通話水平（3分）

要求：普通話語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，無方音。

3、作品表現(xiàn)（2分）

要求：音質(zhì)好，語言表現(xiàn)準(zhǔn)確、生動，語調(diào)自然，精神飽滿，感情處理恰到好處，對作品內(nèi)容表達(dá)準(zhǔn)確、流暢。

4、綜合表現(xiàn)（1分）

要求：服裝得體，符合身份特征落落大方，表情自然、手勢得體、體態(tài)語言運(yùn)用恰當(dāng)自然。

六、評委：何健華、譚麗娟、余小鵬、左飛燕、張書霞、王瓊艷、陳玉新 統(tǒng)計(jì)：祖 迪、嚴(yán)憲忠

10月17日 3

年10月

七、報(bào)名及聯(lián)系方式

報(bào)名截止時(shí)間：2014年 聯(lián)系人：蔣雪梅

2014