尊重他人小學(xué)作文1

那一次，母親的開導(dǎo)，讓我真正懂得了尊重。

小時候的我稚嫩淘氣，不懂得尊重他人。又一次，我無意中聽到了妹妹的一句貶低自己爸爸的話，可周圍的大人聽了，非但沒有責(zé)怪妹妹，而且都笑得前仰后合，我不停地在心里犯嘀咕，“我為什么也不能捉弄爸爸一會呢?這樣一來全家人也會笑翻天的?！蔽业靡庋笱蟮匦α似饋?，為自己的小聰明感到格外的開心。

在床邊，我學(xué)著妹妹的樣子，先皺了皺眉頭，再嘟起一張小嘴，不滿地說：“你再說，我就把你扔到河里去!”剎那間，我的話就像一把刀把家中溫馨融洽的氣氛，驅(qū)趕地?zé)o影無蹤，父親的臉頓時暗淡無光，說出口的話也嘎然而止，他扭頭走向了屋外，心情糟糕透了。

在這短暫的時間后，我的喉嚨好像被萬根尖針刺著，再也說不出話來，眼淚就像淘氣的孩子，不停地再我的眼眶里打轉(zhuǎn)，看過去，我的眼睛好像蓋著一張薄薄的鏡片，一碰，眼淚就會像碎玻璃似的掉下來。我也哽咽了，急忙扭頭倒在床上。

母親看到這一幕，心情仿佛很沉重，她把我擁入懷中，語重心長地說：“孩子，你怎么能這樣不尊重爸爸呢?父母花了好多的心血把你撫養(yǎng)大，讓你健康成長，這是多么來之不易啊，你應(yīng)該懂得尊重，應(yīng)該用一顆愛的心去度過這一段美好而又寶貴的時光，你說對不對?”我使勁地點點頭，看著屋外的父親，眼淚就自主地流了下來。接著我又把妹妹的事一五一十地告訴了父母，他們笑著直說“傻孩子，你妹妹是年齡還小，不懂事，你怎么能學(xué)她呢?”我也破涕為笑，愛的暖流又蕩漾在家中，久久沒有逝去。

那一次，我懂得了尊重。

尊重他人小學(xué)作文2

嘗觀一《禮》之事：一客見之鉛筆推銷員一衣，不思地將十元實賣人之手鉛筆，為施。行不數(shù)步，彼以為此非，急歸來，謝地向賣鉛筆人釋自忘了取筆。而祗敬曰：“君與我同也，皆是商人?！?。”不意者，，于一年后，在一座上盛隆之世事，一西裝革履之售商迎上此商，德而曰：“君可早忘我，而我永不忘君。君即其復(fù)與我自與信者?！?。”尊重，其實不難，而在學(xué)所以尊人。若是商人但施十元而去，那賣鉛筆或至今猶以為自己是丐者，亦必?zé)o今日之成。以此商人為至也，以賣鉛筆人為丐，非重其行。故其速歸，謝地取鉛筆，以賣鉛筆人為與己同為商，當(dāng)?shù)闷降戎?，尊重。此雖只一句普通之言，而給了賣鉛筆人者，又豈惟十元，重者自與信，使其渝，袁敬意，使一個一貧如洗者見之其勢與價直，以艱苦奮斗與自強(qiáng)不息之力獲成務(wù)，是尊者力。敬重于施人。尊重，是愛之本也，是一種無上之德，而尊亦一福。而于生活中，誠得重人者不多。在道旁開第康莊之，時有諸疾廢疾之人坐乞。好事者以一錢為之，為施。而或不施，不貴之，于飛樂，取笑？，真是可惡。汝處之思，汝若是？，見人則笑，汝之心又能多憂，汝又多欲人之尊！我等皆欲學(xué)易位思，能與人為善。

于飲食中，鄰里之間、朋友、同之間，皆宜知相敬事，尤為吾人間更宜相重，但相尊重，能體人間之親友。考差之人若得重，其或更有其尊與自信，當(dāng)以君之重而強(qiáng)學(xué)，為有用之才，而不是破罐破墜。然則，君之尊不便起了大之用也？有道者：使禮一寸，得禮一尺。但卿尊人一分，則人貴甚。愿多人讀此篇后，皆能真正地下人。但皆相重，營規(guī)之倫，則為和風(fēng)，進(jìn)舉世之文明進(jìn)，成名實之禮儀之邦。

尊重他人小學(xué)作文3

尊重別人，才能讓人尊重?！芽?/p>

生活中，不尊重別人的事時有發(fā)生?，F(xiàn)在問題來了：是應(yīng)該先尊重別人，還是讓別人先尊重自己?請先聽我講個故事：

我家樓下有位老奶奶，十分和藹可親。每次見到我，總是主動和我打招呼。上學(xué)期結(jié)束時，我拎著大包小包，汗流浹背，望著單元門，長嘆一口氣：雙手都拎著東西，這門怎么開啊——等我睜大眼睛一瞧，那位老奶奶奇跡般地出現(xiàn)在樓道里，可惜我離那道門還遠(yuǎn)著呀。我以為她會轉(zhuǎn)身上樓，結(jié)果她扶著單元門，像是在等待貴賓的到來。

我連忙轉(zhuǎn)頭四處張望，以為她們家的客人來了，可是小區(qū)里并無他人。老奶奶喊了我兩聲“孩子，放學(xué)啦，很辛苦吧，進(jìn)來吧?！边呎f邊慈祥地笑著。我急匆匆地趕過去，進(jìn)了樓道。沉重的鐵門在我身后“啪”地一聲關(guān)上了，我對著老奶奶連聲道謝。

“扶門”這個動作雖小，但它體現(xiàn)了一個人是否尊重別人。扶門的人，尊重了別人，自然會受到別人的尊重。

幾天后，我去書店看書，推門而入，余光發(fā)現(xiàn)后邊還有幾個小學(xué)生正要進(jìn)來，便退回去把門拉大并扶住。其中一個小男孩，看到了我，笑著對我說：“哥哥，我來幫你扶吧?！闭f著便用力推著。“扶門”有了最漂亮的接力!但是，他好像推不動。他媽媽看見了，急匆匆跑過來，一把把門推到最大，轉(zhuǎn)過頭笑了笑對我說：“謝謝你啦!”我想，此刻，這對母子是整個書店最美的風(fēng)景線!

帶著美美的心情上樓，突然發(fā)現(xiàn)，生活中，誰也離不開別人的尊重，而人的.尊重又是相互的?？墒窍胍玫絼e人的尊重，就要先尊重別人。就像席勒說的：不尊重別人的人，別人也不會尊重他。

尊重他人小學(xué)作文4

哇塞，你知道嗎?今天我在尚民居吃早茶，哪里的人不把小孩當(dāng)人看!尊重別人是多么重要，只有尊重別人，別人才會尊重你!

我來到尚民居，找了個地方坐下來，那里的阿姨給我媽媽一張紙，媽媽叫我去點東西。

我東張西望，終于找到了我最愛吃的餃子，我急忙叫到：“阿姨，我要一盤餃子?！敝灰娔俏话⒁桃暥灰姡牰宦?。我又大聲叫到：“阿姨，我要一盤餃子?！蹦俏环?wù)生卻不理我，只顧著比我遲來的大人。我的笑臉在一瞬間變成了怒氣沖天的臉，我生氣地說：“為什么不理我，我也是人啊?！庇谑俏矣纸辛艘槐椋骸拔乙槐P餃子。”話音剛落，服務(wù)員就遞了一盤餃子過來。我正準(zhǔn)備拿，就被后面另一個服務(wù)生給拿了，害我摔了一個“豬啃泥”!

我想：現(xiàn)在的有些大人，都不知道尊重人。于是，我先去拿甜點?！拔乙环莸皳??！蔽腋?wù)員說。服務(wù)員裝了一份蛋撻，放在他前面，他覺得矮，我卻覺得高，手伸直，拿不到，我一跳，費了九牛二虎之力才把蛋撻拿下來。

我又走到拿餃子的那位置，人已經(jīng)差不多沒有了。我說：“阿姨，我要紫薯包旁邊的餃子?！蹦俏话⒁毯孟衤犲e了似的，拿了一盤紫薯包過來。人又漸漸多起來了，我又說：“阿姨，我要餃子，不要紫薯包?！笨墒?，卻被人群擠到最后面去了，沒辦法，我只能回到座位上，不耐煩地吃起來。吃完后我想過去拿鳳爪，發(fā)現(xiàn)服務(wù)員打得很少，叫了幾次也不應(yīng)，另一位大人卻打得比我的多好多個，我想再過去打一點的時候，居然沒有了，我又只好傷心無奈地回到座位上。吃完后，媽媽付了錢，我們就走了。

今天，我既傷心又生氣——這些人一點都不懂得尊重別人!

我要記?。褐挥凶鹬貏e人了，別人才會尊重你!

尊重他人小學(xué)作文5

尊重，是人與人之間不可缺少的，沒有了尊重，人與人之間便沒有了美好的聯(lián)系。

——題記

天下掉下一個大餡餅真的是件好事嗎?我可不這么認(rèn)為。

在一個陽光明媚的下午，我背著書包，歡快地走在回家的路上。

當(dāng)我走到樓下時，一個大餡餅從天而降，它撞上我身旁一棵郁郁蔥蔥的大樹，穿過縱橫交錯的樹枝，透過一層又一層密密麻麻的樹葉，“嘭”的一聲落在我的腳邊。

我被嚇得失魂落魄。

天上為什么會突然掉下一個猶如石頭般大的陷阱呢?我緩過神來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著地上那肉色的外皮，黃色餡，表面上沾了一點污泥的餡餅。

看了一會兒，我又抖了抖身子往前走。電光石火之間，又一個餡餅從天上掉下了，剛剛好掉在我腳邊。餡餅分裂成一半，露出黃燦燦的餡。

到底是哪個人扔的餡餅?zāi)?我抬起頭，四處尋找罪魁禍?zhǔn)?。我并沒有看到人的身影，只看到有一個餡餅接二連三地扔下來，我慌忙躲閃。

我想：扔餡餅的人的品德根本不值一提，不會尊重別人的人品德一定好不了哪去。假如站在樓下的并不是我，而是一個牙牙學(xué)語的小孩子，那怎么辦?搞不好可是一個命案。

對了!我猛地想到了自己曾經(jīng)所做的事情，簡直比豬還愚蠢!我曾向樓下扔過糖果、餅干、垃圾，還有小石塊。我當(dāng)時怎么就沒想到呢?我所扔的小石塊，可能了結(jié)一個嬰兒寶貴的生命!

我要制止自己這種不好的習(xí)慣，不然我也會成為那個“不會尊重別人的人”，我也不想成為不會尊重別人的人。

大家如果有高空拋物的習(xí)慣，請快點停止吧!我相信大家也不想成為“不會尊重別人的人”。

尊重別人就是在尊重自己。

話題５：尊重他人

閱讀下面的材料，然后按要求作文。在英國，有一位大名鼎鼎的溫莎公爵。一次，英國王室宴請印度部族頭領(lǐng)。宴會結(jié)束前，侍者為每位客人端來一小盆洗手水，可是新來乍到的印度客人不懂得這個禮節(jié)，見精致的器皿中盛著清水，便接過來一飲而盡。這一舉動使在場的英國人頓時愣住了，然而，還沒有等他們笑出聲來，溫莎公爵已經(jīng)從容地端起洗手水也一飲而盡。于是，其他英國人紛紛效仿。這樣就沒有給印度頭領(lǐng)帶來任何難堪。

尊重，是一種行為，也是一種態(tài)度。請以“尊重他人”為話題，寫一篇文章。

【注意】①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

分等作文

１．學(xué)會尊重（一類卷）

曾經(jīng)聽說這樣一個故事：

一位商人看到一個衣衫藍(lán)縷的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人?！?/p>

一年之后，在一個商賈云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止?！?/p>

沒想到商人這么—句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起自尊，使—個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優(yōu)勢，終于通過努力獲得了成功。不難想象，倘若當(dāng)初沒有那么—句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千元也無濟(jì)于事，斷不會出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自信自強(qiáng)的巨變，這就是之尊重，這就是尊重的力量！

尊重，是—種修養(yǎng)，一種品格，一種對別人不卑不亢的平等相待，一種對他人人格與價值的的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者、所有生活中的幸運(yùn)者與不幸者。

尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩、贊美與追求；表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。只有要尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進(jìn)，就有失敗后的東山再起。

尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是沒有原則的廉價逢迎，更不是沒有自卑的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學(xué)會了如何尊重別人，從這個意義上說，尊重他人也是一門學(xué)問，學(xué)會了自重他人，就學(xué)會了尊重自己，也就學(xué)會和掌握了人生的一大要義。

讓我們在人生的道路上慢慢地體味和摸索吧！【點評】 本文為５７分。

從一個十分切合題意的故事入手，經(jīng)過一番點撥，便轉(zhuǎn)入正題，先直接表明“尊重，是—種修養(yǎng)，一種品格”，在用比喻的形式，“一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑”，闡釋尊重的價值，最后為補(bǔ)筆，使文章立意更嚴(yán)謹(jǐn)。只是結(jié)尾較空洞、庸俗。

２．投桃報李（一類卷）

——尊重的魅力

一個人的品位主要表現(xiàn)在與人相處的過程中。17世紀(jì)的英國詩人約翰·堂恩在《鐘為誰鳴》的詩中說：“誰也不能像一座孤島，在大海獨踞，每個人都似一塊小小的泥土，連接成整個陸地。如果—塊泥土被海水沖去，歐洲就會缺其一隅，這如同一座山峽，也如同你的朋友和你自己?！边@首詩告訴我們，誰也不可能離群索居，都要與人相處。在與人相處中，要想受到歡迎，就應(yīng)該尊重別人。

美國學(xué)識最淵博的哲學(xué)家約翰·杜威說：“人類本質(zhì)里最深遠(yuǎn)的驅(qū)策力就是希望具有重要性。”每一個人來到世界上都有被尊重、被關(guān)懷、被肯定的渴望，當(dāng)你滿足了他的要求后，他就全對你尊重的那一個方面煥發(fā)出巨大的熱情，并成為你的好朋友。

有個業(yè)務(wù)員曾說過這樣一個例子。他的工作是為強(qiáng)生公司拉主顧，主顧中有一家是藥品雜貨店。每次他到這家店里去的時候，總要先跟柜臺的營業(yè)員寒暄幾句，然后才去見店主。有一天，他到這家商店去，店主突然告訴他今后不用再來了，他不想再買強(qiáng)生公司的產(chǎn)品，因為強(qiáng)生公司的許多活動都是針對食品市場和廉價商店而設(shè)計的，對小藥品雜貨店沒有好處。這個業(yè)務(wù)員只好離開商店。他開著車子在鎮(zhèn)上轉(zhuǎn)了很久，最后決定再回到店里，把情況說說清楚。走進(jìn)店里的時候，他照常和柜臺上的營業(yè)員打過招呼，然后到里面去見店主。店主見到他很高興，笑著歡迎他回來，并且比平常訂了１倍的貨。這個業(yè)務(wù)員對此十分驚訝，不明白自己離開店發(fā)生了什么事。店主指著柜臺上一個賣飲料的男孩說，在你離開店鋪以后，賣飲料的男孩走過來告訴我，你是到店里來的推銷員中唯一會同他打招呼的人。他告訴我，如果有什么人值得同其做生意，就應(yīng)該是你。店主同意這個看法，從此成了這個推銷員最好的主顧。這個推銷員說：“我永遠(yuǎn)不會忘記，關(guān)心、尊重每一個人是我們必須具備的特質(zhì)?！?/p>

尊重別人，必須具備高尚的情操和磊落的胸懷。當(dāng)你用誠摯的心靈使對方在情感上感到溫暖、愉悅，在精神上得到充實和滿足，你就會體驗到一種美好、和諧的人際關(guān)系，你就會擁有許多許多朋友，并獲得最終的成功。

【點評】 本文５０分。

開頭兩段引用名人的話，強(qiáng)調(diào)了為什么要尊重別人，比較深刻。業(yè)務(wù)員的故事，十分切合題意地顯示了尊重的魅力。結(jié)尾既是總括，又有升華。但是，作為一篇議論文，故事充斥全篇，理性不足，結(jié)構(gòu)也沒有勻整感。

３．尊重他人就是尊重自己（二類卷）

尊重他人，不僅是一種美德，也是我們?yōu)槿颂幨碌囊环N方法。尊重他人就意味著尊重自己。

我們每個人都生活在社會這個大家庭中，我們的生活工作都與社會相關(guān)。我們有被別人尊重的權(quán)力，同時我們也有尊重別人的義務(wù)。如果我們不尊重別人，又怎么能得到別人的尊重呢？

曾經(jīng)在央視看過一個娛樂性的節(jié)目，在節(jié)目當(dāng)中，主持人問一名參加節(jié)目的選手是在挫折中失敗還是在安逸中成功，這兩者他選擇哪一個。他毫不猶豫地選擇了前者。但當(dāng)主持人把題目改成是擺在他面前的兩個客觀事實時，他選擇了后者。他解釋了原因：作為一種精神，我應(yīng)選擇前者，但人是有惰性的，如果是客觀事實，我將選擇后者。

同樣，你會選擇為了獲得別人的尊重而去奮斗嗎？答案是不確定的。因為擺在我們每個人面前的事實是不盡相同的。但我們應(yīng)給明白，我們每個人都應(yīng)獲得別人的尊重，而獲得別人尊重的前提是自尊、自重。如果一個人連對自己都失去了信心，還怎么去贏得別人的尊重呢？

上帝對每個人都是公平的，所以我們對每一個人都應(yīng)該平等地對待，即使有的人也許很無知。

有這樣一個故事，在一所小學(xué)里，老師讓孩子們在課堂上說出自己的理想，并說出各自的原因。許多孩子都爭先恐后地說自己希望當(dāng)一個科學(xué)家，文學(xué)家??而輪到其中的一個小男孩時，他說：“我想做一只小蜜蜂?！逼渌⒆佣夹α?，但那位老師卻示意讓孩子繼續(xù)講下去?！耙驗槲铱梢圆珊枚嗪枚嗟拿劢o奶奶吃?！崩蠋煹难劬駶櫫?，教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。不僅因為孩子，也為了那位尊重孩子的老師。

那位老師并沒有打斷孩子的話，而是讓他繼續(xù)講下去，他給了孩子以尊重，同時又獲得了孩子們的尊重。

尊重他人，會讓他們感到世間真情的存在，在尊重他人的同時又獲得了他人的尊重，也使我們自己獲得了動力。因為，尊重他人就是尊重自己。

【點評】

本文為４１分。

中心是“尊重他人就是尊重自己”，既符合題意，又能形成自己的觀點。但是，文中“娛樂性的節(jié)目”的故事是不當(dāng)?shù)摹?/p>

４．尊重（二類卷）

尊重他人的內(nèi)涵，說不盡，道不完。

一、吝嗇的慷慨

我總是喜歡把自己不喜歡的東西送給別人，自認(rèn)為接受的人一定會感激不盡。

有一次，我收到別人送的一份禮品。打開包裝盒一看，我先是一怒，而后便慚愧地低下頭——我送的禮品被退回了。

我那吝嗇的慷慨難道不是對他人人格的一種褻瀆嗎？ 己所不欲，勿施于人。這，就是一種尊重。

二、真正的聽眾

杰克是一電視臺節(jié)目的主持人。一次，他在節(jié)目中采訪了一位４歲的小男孩。杰克問小男孩：“如果你正在駕駛一架客機(jī)，忽然發(fā)現(xiàn)飛機(jī)要墜毀，你會怎么辦？” 小男孩想了想，便說：“我會先通知乘客希好安全帶，然后我背上跳傘，跳出飛機(jī)??” 話剛說到這里，在場的觀眾都哄堂大笑。而這時杰克卻敏銳地察覺到小男孩激動的眼中流出了委屈的淚水。于是，杰克接著問道：“你為什么這樣做？”

小男孩哽咽著說：“我離開飛機(jī)是為了去找人，來幫助修飛機(jī)，又不是不回來，難道這也錯了嗎？

剛才發(fā)笑的觀眾漲紅了臉。

當(dāng)我們聽別人講話時，一定要聽完，這是一種尊重。

三、人間無乞丐

一次去某城的火車上，一位殘疾少年拿著電子琴走到車廂頭，對大家說：“我現(xiàn)在為大家唱一首歌?！?/p>

那歌聲并不美，但卻包含堅強(qiáng)。唱完之后，他并沒有向乘客伸出乞討的手，而是靜靜地站著。人們明白他的意思，卻無動于衷。忽然一個年輕人喊到：“怎么都市的乞丐這么多，連火車上都有！”

殘疾少年用低沉而有力的聲音說：“我不是乞丐，我是賣唱的。”忽然車廂里一片寂靜，而后一片掌聲。

弱小的身軀倔強(qiáng)地接受不公的挑戰(zhàn)，難道不該換來人們更多的尊重嗎？ 【點評】

本文為４３分。

三大毛?。阂皇且允麓?，沒有對所寫之事進(jìn)行必要、到位的闡釋、點撥和升華；二是思想膚淺，如第二部分，“當(dāng)我們聽別人講話時，一定要聽完，這是一種尊重”，議論十分幼稚，如果改為“我們應(yīng)當(dāng)尊重別人的思維方式”之類，就深刻多了；三是開頭單薄，沒有力度，又缺少結(jié)尾。

５．尊重·尊嚴(yán)·自強(qiáng)（三類卷）

尊重，是一種行為，是一種修養(yǎng)，是一種態(tài)度，是一種自信。

讀中國現(xiàn)代史，從鴉片戰(zhàn)爭到辛亥革命，從抗日戰(zhàn)爭到中華人民共和國的建立，我強(qiáng)忍著淚水，翻過一頁頁飽含恥辱、鮮血、淚水的歷史，看著那“華人與狗不得進(jìn)入”的恥辱，看著那把鴉片“認(rèn)”作藥品的麻木，看著一把把戰(zhàn)刀在中華大地飛舞時，使我想起了民族的尊嚴(yán)，使我想到了自強(qiáng)的可貴，懂得了要得別人的尊重，必須自己尊重自己，自我的強(qiáng)大。

尊重別人，認(rèn)清別人是尊重的前提，曾經(jīng)有一個富翁為了使一些貧苦的人有避雨的場所，就把屋檐蓋得很長。下雨時，有許多人來避雨，但他們并沒有答謝富翁，而是責(zé)罵他。富翁百思不得其解，于是請教了一位智者，智者說：“在你的屋檐下避雨，得到了幫助，但你卻使他們抬不起頭，損害了別人的尊嚴(yán)?！?/p>

尊重別人才能得到別人的尊重。杜甫說：“安得廣廈千萬間，大避天下寒士俱歡顏?！边@就是尊重別人，同時杜甫得到了別人的尊重。

李白曾說：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！边@是一種自尊的表現(xiàn)，所以成為歷史上賢得的人之一。

朱自清，曾“不食美國的救濟(jì)食糧”，這是一種尊嚴(yán)，所以天下人把他牢牢得記住。中國過去曾被稱為帝國主義的殖民地，中國人曾被稱為東亞病夫?，F(xiàn)在中國強(qiáng)大了，所有的都尊重中國，這是自強(qiáng)的表現(xiàn)，所以中國得到了別人的尊重。

人非圣賢，孰能無過，不應(yīng)一時的過錯而自暴自棄，其他人也不能不尊重他，誰都有值得別人尊重的地方，所以我們尊重每一個人，但我們不尊重不尊重我們的人。

汪國真說過，博大可以稀釋憂怨，深色所以覆蓋淺色。懂得了博大才能懂真正的尊嚴(yán)，懂得了尊嚴(yán)才能了解什么是自強(qiáng)，有了尊嚴(yán)，有了實力，得到別人的尊重，也同時會尊重別人。

【點評】

本文為３３分。

最大毛病，一是沒有闡釋過程，只有結(jié)論，如關(guān)于杜甫、李白、朱自清的例證；二是以國家為例，不合題意中的“別人”，三是結(jié)構(gòu)安排松散。

６．女孩的心靈（四類卷）

——自尊的宣言

去年暑假。

那天是丹妮的生日，為了故作浪漫與前衛(wèi)，我們瘋瘋癲癲的一群，趿著拖鞋闖進(jìn)了一間酒吧。

酒吧里，燈光，紅紅綠綠；音樂，震耳欲聾；曲調(diào)，歇斯底里??仿佛進(jìn)入一個恐怖的世界。我們四下張望，客人很多，或西裝革履，或T恤牛仔，或濃妝艷抹，或袒胸露背，談笑風(fēng)生，觥籌交錯??當(dāng)受驚如鹿的我們剛剛鎮(zhèn)定下來，突然，華燈盡滅，只剩幾縷朦朦朧朧的看不清人的真實面孔的微光，鬼火般高低明滅，靜聽，還有音樂，沒有喧囂雀噪，只有柔情似水??

透過朦朧的燈光，眼前出現(xiàn)了令人眩暈的一幕：一對對男女貼胸、摟腰、繞頸，狂飲交杯關(guān)酒；一對對男女嘴唇相接，舌頭互咬，瘋吻著，發(fā)出吱吱的怪聲??而我們臨桌的那位身著學(xué)生服裝的二八芳齡，居然騎在男人的雙腿上發(fā)嗔，任男人的魔爪伸進(jìn)她如雪的酥胸??頓時，我們感到坐如針氈，羞澀難堪，真不該偷窺了別人的隱私；正在這時，幾個衣冠楚楚的青年走到我們跟前，“你們幾個嫩妞，跟我們親熱一下吧??”我們一群人嚇得魂飛魄散，像被鬼追似地跑了出來，跑了老遠(yuǎn)，才肯停下來，靠著燈柱，喘著大氣，“人間地獄!”許久，我才擠出幾個字來。

以后，再有朋友叫出去玩，總要先問清楚，是不是去酒吧，如果是、那是打死也不會去的。——提到酒吧，總會想起那位二八少女，想起那令人作嘔的情景，想起半年前一個星期天逛書店的—幕??

那是一家個體小書店，店里的書五花八門，許多刊物的封面是半課的甚至全裸的妖艷女郎，搔首弄姿，雙眸勾魂，其內(nèi)容之“色”，不言而喻了。可是有幾位少女，卻看得津津有味，眉飛色舞，居然傾囊購買，手捧寶貝似的，神采飛揚(yáng)地離去了—真讓我目瞪口呆，??我埋怨我的眼睛，因為我怕那些封面上的裸體女郎褻瀆了我的靈魂：我趕快跑了出來，以后再也不去那種書店了：那晚在酒吧見到的那位少女，覺得似曾相識，原來就是買那種書的少女中的一位。

在這個不知是別人進(jìn)化太快還是自己退化太快的時代，要固守一份純真有多難！要堅定一種信念有多難！要維護(hù)一片凈土有多難！然而，不管有多難，我也決不輕言放棄，我要固守我的純真、堅定我的信念、維護(hù)我的凈土：一個女孩最重要的是自尊、自愛，惟有此，也才能自信、自強(qiáng)．

“撥開天空的烏云，像藍(lán)絲絨一樣美麗?！迸⒌男撵`，是一片藍(lán)天，不納烏云，只鋪彩霞：女女孩的心靈，是一頁白紙，不沾墨污，只畫荷花；女孩的心靈，是一張寶琴，不彈靡音，只奏雅曲；女孩的心靈，是一扇玻璃窗，抵擋蒼蠅闖入，笑迎陽光照耀??

【點評】

本文為２５分。偏離題意?！白宰稹焙汀白鹬亍笔墙厝徊煌膬蓚€概念，前者的對象是自己，后者的對象是別人。也許考生想的是，“自尊”是“尊重他人”的前提，便大寫特寫“自尊”。但畢竟與題意相去甚遠(yuǎn)。再者，本文中的有些描寫過于細(xì)致，不應(yīng)出自中學(xué)生之手。

７．尊重自然，尊重世界

窗外，鵝黃隱約，新綠悄綻。登高遠(yuǎn)望，湖面光滑如鏡，映著淡藍(lán)的天，淡綠的樹。湖面浮著幾只鵝，偶爾紅掌翻上青天。哦，多么令人愜意的春天。沐浴著春風(fēng)，我感受著自然！突然，我的心中飄來了幾絲憂慮：尊重自然，我們才得以享受自然，不尊重自然，我們還會有這迷人的春天嗎？我不禁陷入了沉思??

在星夜幽藍(lán)的雪夜里，星子們向我講述冬的神奇：在瀟瀟雨濃的故園中，帶雨的芭蕉葉向我講述夏的豐腴；在涌動著藍(lán)色憂郁的大海邊，風(fēng)向我講述海的偉岸；在滿山金黃的山頂上，秋蟲向我述說山的峻峭??

我把這一切都收藏在記憶中，因為我怕有一天?? 高入云天的煙囪向我夸耀工業(yè)的發(fā)展；污濁的小河向我哭訴嚴(yán)重的污染；夾雜著刺鼻氣味的春風(fēng)向我央求：帶我去尋找一個沒有二氧化硫的春天！

我不想在若干年后的某一天，看到人們用失去的一切換來四個沉如泰山的大字：尊重自然。

科索沃貧鈾彈的爆炸聲在耳邊還未散開，我又看到伊拉克油井燃燒的滾滾濃煙。不知你看到?jīng)]有，伊拉克小女孩的眼中充滿了恐懼，美國士兵的臉上寫滿了無奈。我知道，此時的上帝也正肝腸寸斷，他創(chuàng)造了一個起初人人互相尊重、充滿愛和歡樂的世界，而此刻，不同地區(qū)的人民卻在互相殘殺，留下了濃厚的血腥和滾滾的硝煙。

尊重世界，人類才能永享和平。真希望有一天，不同國家，不同膚色的小朋友拉著手一起做游戲的歡樂場景能驅(qū)走我心中伊拉克小女孩那噙滿淚水的雙眼的記憶；奧林匹克山上燃起的熊熊火炬，能取代我心中有過的戰(zhàn)火與硝煙。

尊重自然，我們雙手捧起秋日憔悴的黃花，在醉人的春風(fēng)中拋灑，尊重世界，我們把和平與希望的曙光換下沉寂的黑夜。有了尊重，我們體味到了大自然甘露的甜美，體味到了人世間真正的幸福。

【點評】

本文為２６分。

把話題中“別人”換成“自然”和“世界”，顯而易見，本文偏離了題意。