第一篇：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講稿

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講稿

尊敬的各位家長(zhǎng)、來(lái)賓，親愛(ài)的小朋友們：

上午好！首先讓我代表世和幼兒園全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，同時(shí)，對(duì)各位家長(zhǎng)放棄休息，從四面八方按時(shí)趕到會(huì)場(chǎng)，和我們一起來(lái)商討孩子的教育大計(jì)表示感謝！這是對(duì)我們幼兒園的支持，是對(duì)我們老師的支持，更是對(duì)我的支持，我要代表全體老師向你們大聲說(shuō)謝謝！

今天，我們有幸請(qǐng)到了資中“船城陽(yáng)光教育集團(tuán)”董事長(zhǎng)劉秀武先生和“成都華武道文化傳播有限公司”經(jīng)理羅煒先生出席我們的家長(zhǎng)會(huì)，他們是幼兒教育、管理和藝體培訓(xùn)方面的專(zhuān)家，讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎！

其實(shí)我們都知道，所有的家長(zhǎng)都是愛(ài)自己孩子的，從他們離開(kāi)襁褓之時(shí)，他們跌跌撞撞的身影就從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)你們的視線(xiàn)，無(wú)論是早出晚歸上班，還是背井離鄉(xiāng)打工，無(wú)非是為了讓孩子過(guò)得更好，一切都是為了孩子！作為幼教工作者，我們關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，他們的喜怒哀樂(lè)時(shí)刻牽動(dòng)著我們的心，孩子已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。

在您把孩子交給我們的那一瞬間，信任、厚望就寄托在我們的肩上。為了給孩子提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境，我們力求把幼兒園打造成一個(gè)家園共育的搖籃。

從2005年我們開(kāi)辦幼兒園至現(xiàn)在，在園人數(shù)逐年上升，從最初的40多人到現(xiàn)在的200多人，今天我園幼兒人數(shù)已超過(guò)我鎮(zhèn)其他幼兒園人數(shù)的總和。很多在城里買(mǎi)了房子的家庭都選擇在我園畢業(yè)之后再進(jìn)城，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的還有很偏遠(yuǎn)地方的一些幼兒為了就讀我園，甚至租房或住校，最突出的是廖文浩小朋友每天從資中城里到這里來(lái)讀幼兒園。十多年來(lái)，畢業(yè)幼兒學(xué)生得到了家長(zhǎng)和就讀學(xué)校的一致好評(píng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣更是讓人刮目相看。作為幼兒園發(fā)展方面的考慮，在接下來(lái)的一段時(shí)間里，我們將鋪設(shè)草坪、硬化進(jìn)校公路，全面提升我園育人環(huán)境，著力打造成既有鄉(xiāng)村特色又與城市接軌的農(nóng)村高端幼兒園。

作為幼兒園的負(fù)責(zé)人，我真心的希望能給我們的孩子們最好的早期教育，能讓孩子在傳統(tǒng)的教育中脫穎而出，真誠(chéng)希望世和幼兒園畢業(yè)的孩子都是最棒的！在日常的保育教育工作中，我們注重孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，也致力于開(kāi)發(fā)孩子的潛能、培養(yǎng)孩子們的興趣愛(ài)好。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，我們感覺(jué)到藝體才能越來(lái)越重要。一個(gè)人的藝術(shù)修養(yǎng)、藝體能力直接影響這個(gè)人成年后的幸福指數(shù)高低。而且藝體才能可以提升個(gè)人的形象氣質(zhì)、開(kāi)拓更多的就業(yè)渠道、促使個(gè)體更加全面的發(fā)展。為補(bǔ)齊我園幼兒發(fā)展的短板，今天我們特邀資中“船城陽(yáng)光教育集團(tuán)”董事長(zhǎng)劉秀武先生和“成都華武道文化傳播有限公司”經(jīng)理羅煒先生共同商議，開(kāi)展我園幼兒藝體提升培訓(xùn)工作。

第二篇：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講稿

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好！首先讓我代表**雙語(yǔ)幼兒園全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，同時(shí)，對(duì)各位家長(zhǎng)放棄休息，從四面八方按時(shí)趕到會(huì)場(chǎng)，和我們一起來(lái)商討孩子的教育大計(jì)表示感謝！這是對(duì)我們幼兒園的支持，是對(duì)我們老師的支持，更是對(duì)我的支持，我要代表全體老師向你們大聲說(shuō)謝謝！

今天，我們有幸請(qǐng)到了北京愛(ài)德志業(yè)幼教聯(lián)盟的早教專(zhuān)家出席我們的家長(zhǎng)會(huì)，他們是：北京愛(ài)德志業(yè)幼教聯(lián)盟幼兒園管理專(zhuān)家老師，營(yíng)運(yùn)專(zhuān)家老師，讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎！

其實(shí)我們都知道，所有的家長(zhǎng)都是愛(ài)自己孩子的，從他們離開(kāi)襁褓之時(shí)，他們跌跌撞撞的身影就從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)你們的視線(xiàn)，無(wú)論是早出晚歸上班，還是背井離鄉(xiāng)打工，無(wú)非是為了讓孩子過(guò)得更好，一切都是為了孩子！作為幼教工作者，我們關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，他們的喜怒哀**時(shí)刻牽動(dòng)著我們的心，孩子已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。

在您把孩子交給我們的那一瞬間，信任、厚望就寄托在我們的肩上。為了給孩子提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境，我們力求把幼兒園打造成一個(gè)家園共育的搖籃。

雙語(yǔ)幼兒園是**雙語(yǔ)學(xué)校的一個(gè)下設(shè)機(jī)構(gòu)。學(xué)校從2003年建校至今快滿(mǎn)十年，我校最初送走的初中和小學(xué)生現(xiàn)在有的已大學(xué)畢業(yè)走上了工作崗位，有的正在大學(xué)讀書(shū)深造。學(xué)校連續(xù)多年被**市政府、**縣人民政府和**縣教育局評(píng)為“民辦先進(jìn)學(xué)?！?。2010年8月份，學(xué)校進(jìn)行了大刀闊斧的機(jī)構(gòu)體制改革，確立了把幼兒學(xué)前教育的建設(shè)放在我校教育發(fā)展首要位置來(lái)抓的辦學(xué)方針，把幼兒早教教育作為學(xué)校教育的首要工作。學(xué)校在教育經(jīng)費(fèi)安排方面重點(diǎn)支持幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，給幼兒園的發(fā)展在人力、物力、財(cái)力上提供持續(xù)、穩(wěn)健的保障?，F(xiàn)在我校已被縣教科局列為重點(diǎn)發(fā)展的民辦學(xué)校，我們充滿(mǎn)百倍信心，相信雙語(yǔ)幼兒園一定能成為**最好的幼兒園。當(dāng)然，這需要我們付出更多更大的努力，同時(shí)還需要在座各位家長(zhǎng)同胞的鼎力支持。

家長(zhǎng)們，作為幼兒園的主要負(fù)責(zé)人，我真心的希望能給我們的孩子們最好的早期教育，能讓孩子在傳統(tǒng)的教育中脫穎而出，真誠(chéng)希望雙語(yǔ)幼兒園畢業(yè)的孩子都是最棒的！我要證明給大家看，我們幼兒園的孩子就是跟其他幼兒園的孩子不一樣，他們將更優(yōu)秀、更出類(lèi)拔萃。

說(shuō)句心里話(huà)，有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育還沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，膚淺的認(rèn)為幼兒園的教育不過(guò)是幫著帶帶孩子，陪伴孩子玩耍，能不能夠?qū)W到知識(shí)、禮儀并不那么重要，家長(zhǎng)的這種態(tài)度讓我們從事教育工作的人感到相當(dāng)痛心。俗話(huà)說(shuō)：“三歲看大，七歲看老”，如果沒(méi)有好的教育來(lái)引導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是要出問(wèn)題的，往往有的小孩在小學(xué)階段就表現(xiàn)出學(xué)習(xí)差、品行差，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，這都是早期教育的缺失或失敗造成的。因?yàn)槲覀冎溃瑢?duì)于3-6歲的孩子來(lái)講，知識(shí)啟蒙，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)太重要了，而識(shí)字是所有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是獲取一切知識(shí)的開(kāi)始。

所以，我園突破重重競(jìng)爭(zhēng)，加入了北京愛(ài)德志業(yè)幼教聯(lián)盟，不惜重金引進(jìn)北京愛(ài)德志業(yè)幼教聯(lián)盟的“三維國(guó)學(xué)”，讓我園的孩子們享受“KK識(shí)讀”這種最先進(jìn)的認(rèn)字教育，讓我園的孩子們沐浴“經(jīng)典國(guó)學(xué)”的科學(xué)培養(yǎng)。在這里，我要強(qiáng)調(diào)的是：北京愛(ài)德志業(yè)幼教聯(lián)盟在一個(gè)地區(qū)只選擇一家幼兒園加盟，那么在**就只有我們幼兒園是北京愛(ài)德志業(yè)幼教聯(lián)盟的成員單位，其他幼兒園就沒(méi)機(jī)會(huì)了。經(jīng)過(guò)3周的教學(xué)試驗(yàn)，孩子們的進(jìn)步可以說(shuō)突飛猛進(jìn)。我們從中班和小班隨意挑選了14個(gè)孩子，每天上午半小時(shí)，下午半小時(shí)，3周加起來(lái)一共15個(gè)小時(shí)。孩子們學(xué)習(xí)了8課，掌握了100多個(gè)漢字；學(xué)前班和大班的孩子學(xué)了15課，掌握了200多個(gè)漢字。這種效果就連我們的老師都感到吃驚，這說(shuō)明只要有好的方法，我們孩子的學(xué)習(xí)能力是完全可以培養(yǎng)的。從根本上解決了以前那種識(shí)字難、慢，記不牢，丟筆畫(huà)，對(duì)識(shí)字不感興趣的難題。作為負(fù)責(zé)人，要引進(jìn)新課程，有一個(gè)最為關(guān)鍵的原則：那就是落實(shí)到孩子身上，第一，孩子是否真的喜歡它，第二，是否真正達(dá)到讓孩子在玩中學(xué)，并且有真正的提高。而北京愛(ài)德志業(yè)幼教聯(lián)盟的“三維國(guó)學(xué)”就做到了這兩點(diǎn)。過(guò)一會(huì)我們就讓家長(zhǎng)看看，僅僅三周時(shí)間，孩子們發(fā)生了多大的變化！

孩子的健康成長(zhǎng)，是家園的共同責(zé)任，我們真誠(chéng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們與我們同路，共同見(jiàn)證孩子的茁壯成長(zhǎng)。接下來(lái)我要給在座的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：

1.請(qǐng)重視孩子的教育，你已經(jīng)把孩子送到了幼兒園，那老師就要對(duì)你的孩子進(jìn)行系統(tǒng)的教育，您就應(yīng)該像重視小學(xué)一樣重視幼兒園，重視基礎(chǔ)教育，按時(shí)到園，不隨心所欲的今天來(lái)，明天不來(lái)。要知道，孩子的教育是大事，是不可以重來(lái)的。

2.請(qǐng)配合我們的老師，一起建造孩子的健康心理。在家當(dāng)好孩子的道德榜樣，疼愛(ài)他而不要溺愛(ài)他，關(guān)愛(ài)他而不要把他慣壞。

3.請(qǐng)尊重你的孩子，千萬(wàn)不要對(duì)孩子說(shuō)“你好笨”。也許你的孩子某些方面還暫時(shí)不如別的孩子，但你別忘了，聰明寶寶都是靠培養(yǎng)出來(lái)的，應(yīng)盡量看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子。

4.請(qǐng)注意孩子的飲食安全，人身和交通安全，按時(shí)接送孩子，并遵守接送紀(jì)律，接孩子時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，不擁擠、喧嘩。

最后，我想對(duì)在座的家長(zhǎng)們說(shuō)，幼兒教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最重、要求最高的職業(yè)。下面有請(qǐng)我尊敬的幼兒教師姐妹們上臺(tái)。（所有老師站定后）我園的每位老師都是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選、嚴(yán)格考試審核后才錄用的，并經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)后才取得上崗資格。她們個(gè)個(gè)德才兼?zhèn)?，?yáng)光活潑，充滿(mǎn)激情，把人生中最美好的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)，我敬重她們。做一名幼兒教師真的不容易，家長(zhǎng)們知道嗎？她們會(huì)因?yàn)榉更c(diǎn)小錯(cuò)而受到領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)罰，工作上被人誤解了也會(huì)偷偷地哭；孩子不小心蹭破了皮、摔了跤，她們會(huì)嚇得、心疼得不知所措；她們還時(shí)常面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的檢查和考核······我記不清有多少位老師在我面前說(shuō)過(guò)對(duì)不起，也記不清有多少次老師委屈得掉眼淚，然而她們?nèi)砸蝗缂韧挠米约旱恼嫘娜ズ亲o(hù)教育每一個(gè)孩子。比如幼兒中一班的徐穎老師，是雙語(yǔ)的老員工了，她曾有一個(gè)清脆、銀鈴般的好嗓子，自從愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)，她就告別了以前清脆好聽(tīng)的聲音，放學(xué)后常常嘶啞得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，為了她的孩子們她選擇了犧牲自己。再如中二班的余香老師，大一班的魏華瓊老師，小二班的付鮮明老師，他們?cè)谏〔皇娣那闆r下，依然堅(jiān)持在工作崗位，那是因?yàn)樗齻兎挪幌潞⒆觽?。還有我們?nèi)荒贻p的老師，小一班的蒲姣老師，別看她年紀(jì)小，但在工作中有沖勁，肯吃苦，努力鉆研新的教學(xué)方法，用愛(ài)心呵護(hù)每個(gè)孩子，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的相處，和孩子們建立起了深厚的感情。學(xué)前班的彭佩珊老師，年輕陽(yáng)光，好學(xué)上進(jìn)，任勞任怨，總是燦爛的笑容和婀娜的舞姿回蕩在整個(gè)課堂。幼兒小二班的田梅老師，每天都早早的來(lái)到幼兒園，迎接最小的孩子們，耐心地干著瑣碎的事情，從不計(jì)較抱怨，不管自己有多累，總是微笑著面對(duì)每一個(gè)孩子。

就是他們----我尊敬的老師們，無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著孩子，捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)！家長(zhǎng)們知道嗎？有多少個(gè)雙休日，當(dāng)人們還在暖和的被窩里不愿意起床的時(shí)候，我們的老師為了孩子，正走在去培訓(xùn)的路上；為了要把你們的孩子教育好，我們的老師還在夜深人靜的時(shí)候?qū)懡贪?；?dāng)大家都已下班休息的時(shí)候，我們的老師還在為把幼兒園的信息傳遞給家長(zhǎng)，而去家訪(fǎng)，還頂著風(fēng)冒著雨徘徊在你們的家門(mén)口。在此，我希望家長(zhǎng)們能夠給他們理解與支持，她們真的很不容易，我代表她們對(duì)你們說(shuō)聲“謝謝”！

親愛(ài)的家長(zhǎng)們，今天請(qǐng)你用心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們老師內(nèi)心的聲音，請(qǐng)你用心來(lái)感受一下我們老師的付出吧。（停下，回頭看大頻幕）

親愛(ài)的老師們，這一路走來(lái)，感謝有你們相伴，在我最累的時(shí)候，是你們?cè)谖疑磉呏С治遥辉谖易羁嗟臅r(shí)候，是你們?cè)谖疑磉吂膭?lì)我；在我最需要幫助的時(shí)候，是你們?cè)谖疑磉吪惆槲遥銈兪俏医裆畲蟮呢?cái)富。我因有你們這樣一群好老師而驕傲自豪，今天，我要借此機(jī)會(huì)對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。

親愛(ài)的家長(zhǎng)們，是你們堅(jiān)定了我的信心，你們把孩子交給我們，我們就有責(zé)任把孩子們教好，雖然我們不能把每個(gè)孩子都培養(yǎng)成著名人物、領(lǐng)導(dǎo)人物，但是我們一定會(huì)盡自己最大的努力把孩子們教好，所以請(qǐng)你們就放心的把孩子交給我們吧。

我知道家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作一直都是大力支持的，在此，我想你們表示衷心的感謝，感謝一直以來(lái)對(duì)我們工作提供寶貴意見(jiàn)和建議的家長(zhǎng)們，因?yàn)橛辛四愕慕ㄗh，我們的工作才能做得更好。

讓我再一次感謝你們對(duì)我工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！

第三篇：幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講稿

幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講稿

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友： 大家好！

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討，希望我們能達(dá)成共識(shí)。

一、幼兒園的基本情況：

我們幼兒園是一所公辦幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好的教師隊(duì)伍。始終以“一切為了孩子”為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松的環(huán)境。在上級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一致稱(chēng)贊和好評(píng)。

二、幼兒園的課程設(shè)置

說(shuō)到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明啊！其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。

我們來(lái)看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同，西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么？問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎？今天你跟誰(shuí)合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。

幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。

本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開(kāi)展主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書(shū)這本書(shū)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習(xí)探索的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來(lái)。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。

我園還非常重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣等。

三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽(tīng)話(huà)、不善交往、性格暴躁等。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視，積極地了解孩子的特點(diǎn)，分析其原因，尋找對(duì)策。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題，我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境。良好的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁，父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。我們每一個(gè)人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子，一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有，父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定，永遠(yuǎn)和善，永遠(yuǎn)富有愛(ài)心地對(duì)孩子，永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法，永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信念，永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問(wèn)題。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢、堅(jiān)毅、睿智。所以孩子的健康成長(zhǎng)，家庭教育是第一位的，誰(shuí)都不能推托責(zé)任。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她認(rèn)識(shí)字嗎？他說(shuō)有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí)，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。因此在入小學(xué)前，家長(zhǎng)應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、幼兒在園的安全問(wèn)題：

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見(jiàn)的也是這類(lèi)自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹Ｒ陨衔覀兯f(shuō)的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該認(rèn)真分析，區(qū)別對(duì)待。也就是說(shuō)，幼兒園承擔(dān)的是過(guò)錯(cuò)責(zé)任，如果沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，屬不可預(yù)見(jiàn)性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。希望家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育、自我保護(hù)的教育。

各位家長(zhǎng)知道，近期全國(guó)各地連續(xù)發(fā)生了7起校園惡性事件：2010年3月23日福建省南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校門(mén)口發(fā)生一起死亡8人，受傷5人的惡性傷人事件。2010年4月29日江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園,一名男子持刀沖入校園,砍傷31人其中28名幼兒、2名教師、1名保安。2010年5月12日陜西省南鄭縣圣水鎮(zhèn)林場(chǎng)村一民辦幼兒園發(fā)生一起兇殺案，致使7名兒童和2名成人死亡，另有11名兒童受傷，其中2名兒童傷勢(shì)嚴(yán)重。這些事件引起了各級(jí)政府、教育行政部門(mén)和學(xué)校對(duì)校園安全、學(xué)生人身安全的高度關(guān)注，我們已充分意識(shí)到了這一問(wèn)題的嚴(yán)重性和嚴(yán)峻性。為了杜絕此類(lèi)事件的發(fā)生，我校制定、規(guī)范了安全防范的有關(guān)措施和制度，更加嚴(yán)格地進(jìn)行內(nèi)部規(guī)范化管理。村里安排專(zhuān)門(mén)人員守門(mén)護(hù)校，每天入園離園時(shí)間段都有戴紅袖章的教師、門(mén)衛(wèi)以及由家長(zhǎng)組成的義務(wù)護(hù)衛(wèi)隊(duì)守衛(wèi)著孩子們的安全。學(xué)校投入資金統(tǒng)一為各學(xué)校幼兒園配備了滅火器，為門(mén)衛(wèi)執(zhí)勤人員配備了警棍、辣椒水等警用設(shè)備。為家園配合共同擔(dān)負(fù)起教育、監(jiān)護(hù)孩子的責(zé)任，我們及時(shí)印發(fā)了《關(guān)于安全工作致家長(zhǎng)一封信》。

五、理解、支持老師的工作

教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。她們以園為家，無(wú)私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播智慧的種子。她們陽(yáng)光、可愛(ài)、充滿(mǎn)激情，她們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我不會(huì)忘記，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒(méi)有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛(ài)平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家；我也不會(huì)忘記，老師們有時(shí)為了等家長(zhǎng)接走最后一個(gè)孩子而顧不得給自己的孩子做午飯；她們用自己的真心，真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒。在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持，當(dāng)老師真的很不容易，特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。

六、搞好家園聯(lián)系

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！?因此，我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái)，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專(zhuān)業(yè)的合作者。我們的老師，則不能只要求家長(zhǎng)去做什么，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同切磋，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。

其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。

最后我就家長(zhǎng)接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助、支持和配合：

1、各位家長(zhǎng)一定按幼兒園規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子。早上7：30—8：00入園，中午11：10放學(xué)；下午13：20—13：50入園，16：20放學(xué)。如您的孩子有事或有病不能到園上課，請(qǐng)您親自到園或打電話(huà)向老師請(qǐng)假。

2、憑接送卡接送孩子。幼兒接送卡實(shí)行人卡分離，每天早上家長(zhǎng)要將孩子送入幼兒園教師手中，并從教師處領(lǐng)卡，不準(zhǔn)讓幼兒自己來(lái)園。離園時(shí)，家長(zhǎng)憑卡接幼兒，并將卡交給教師。

3、家長(zhǎng)有事需非指定人接孩子時(shí)，一定要和本班教師交代清楚或提前電話(huà)聯(lián)系，并持家長(zhǎng)的正式書(shū)面委托書(shū)和“幼兒接送卡”方可接走幼兒。不準(zhǔn)15歲以下的兒童接幼兒。

各位家長(zhǎng)：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康成長(zhǎng)而共同努力！

下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流,希望您能提出寶貴的建議。最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！

2011．12．20

第四篇：幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講稿3

幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)講稿

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討，希望我們能達(dá)成共識(shí)。

一、幼兒園的基本情況：

我們幼兒園是一所公辦幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好的教師隊(duì)伍。始終以“一切為了孩子”為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松的環(huán)境。在上級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一致稱(chēng)贊和好評(píng)。

二、幼兒園的課程設(shè)置

說(shuō)到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明啊！其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。

我們來(lái)看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同，西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么？問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎？今天你跟誰(shuí)合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知

識(shí)和技能，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。

本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開(kāi)展主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書(shū)這本書(shū)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習(xí)探索的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來(lái)。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。

我園還非常重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣等。

三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽(tīng)話(huà)、不善交往、性格暴躁等。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視，積極地了解孩子的特點(diǎn)，分析其原因，尋找對(duì)策。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題，我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因?yàn)榻逃?/p>

子最重要的是有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。良好的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁，父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。我們每一個(gè)人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子，一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有，父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定，永遠(yuǎn)和善，永遠(yuǎn)富有愛(ài)心地對(duì)孩子，永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法，永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信念，永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問(wèn)題。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢、堅(jiān)毅、睿智。所以孩子的健康成長(zhǎng)，家庭教育是第一位的，誰(shuí)都不能推托責(zé)任。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她認(rèn)識(shí)字嗎？他說(shuō)有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí)，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。因此在入小學(xué)前，家長(zhǎng)應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、幼兒在園的安全問(wèn)題：

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故

也時(shí)有發(fā)生。如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見(jiàn)的也是這類(lèi)自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅?。以上我們所說(shuō)的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該認(rèn)真分析，區(qū)別對(duì)待。也就是說(shuō)，幼兒園承擔(dān)的是過(guò)錯(cuò)責(zé)任，如果沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，屬不可預(yù)見(jiàn)性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。希望家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育、自我保護(hù)的教育。

各位家長(zhǎng)知道，近期全國(guó)各地連續(xù)發(fā)生了7起校園惡性事件：2010年3月23日福建省南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校門(mén)口發(fā)生一起死亡8人，受傷5人的惡性傷人事件。2010年4月29日江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園,一名男子持刀沖入校園,砍傷31人其中28名幼兒、2名教師、1名保安。2010年5月12日陜西省南鄭縣圣水鎮(zhèn)林場(chǎng)村一民辦幼兒園發(fā)生一起兇殺案，致使7名兒童和2名成人死亡，另有11名兒童受傷，其中2名兒童傷勢(shì)嚴(yán)重。這些事件引起了各級(jí)政府、教育行政部門(mén)和學(xué)校對(duì)校園安全、學(xué)生人身安全的高度關(guān)注，我們已充分意識(shí)到了這一問(wèn)題的嚴(yán)重性和嚴(yán)峻性。為了杜絕此類(lèi)事件的發(fā)生，我校制定、規(guī)范了安全防范的有關(guān)措施和制度，更加嚴(yán)格地進(jìn)行內(nèi)部規(guī)范化管理。村里安排專(zhuān)門(mén)人員守門(mén)護(hù)校，每天入園離園時(shí)間段都有戴紅袖章的教師、門(mén)衛(wèi)以及由家長(zhǎng)組成的義務(wù)護(hù)衛(wèi)隊(duì)守衛(wèi)著孩子們的安全。學(xué)校投入資金統(tǒng)一為各學(xué)校幼兒園配備了滅火器，為門(mén)衛(wèi)執(zhí)勤人員配備了警棍、辣椒水等警用設(shè)備。為家園配合共同擔(dān)負(fù)起教育、監(jiān)護(hù)孩子的責(zé)任，我們及時(shí)印發(fā)了《關(guān)于安全工作致家長(zhǎng)一封信》。

五、理解、支持老師的工作

教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。她們以園為家，無(wú)私

奉獻(xiàn)著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播智慧的種子。她們陽(yáng)光、可愛(ài)、充滿(mǎn)激情，她們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我不會(huì)忘記，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒(méi)有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛(ài)平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家；我也不會(huì)忘記，老師們有時(shí)為了等家長(zhǎng)接走最后一個(gè)孩子而顧不得給自己的孩子做午飯；她們用自己的真心，真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒。在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持，當(dāng)老師真的很不容易，特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。

六、搞好家園聯(lián)系

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！?因此，我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái)，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專(zhuān)業(yè)的合作者。我們的老師，則不能只要求家長(zhǎng)去做什么，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同切磋，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。

其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。

最后我就家長(zhǎng)接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助、支持和配合：

1、各位家長(zhǎng)一定按幼兒園規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子。早上7：30—8：00入園，中午11：10放學(xué)；下午13：20—13：50入園，16：20放學(xué)。如您的孩子有事或有病不能到園上課，請(qǐng)您親自到園或打電話(huà)向老師請(qǐng)假。

2、憑接送卡接送孩子。幼兒接送卡實(shí)行人卡分離，每天早上家長(zhǎng)要將孩子送入幼兒園教師手中，并從教師處領(lǐng)卡，不準(zhǔn)讓幼兒自己來(lái)園。離園時(shí)，家長(zhǎng)憑卡接幼兒，并將卡交給教師。

3、家長(zhǎng)有事需非指定人接孩子時(shí)，一定要和本班教師交代清楚或提前電話(huà)聯(lián)系，并持家長(zhǎng)的正式書(shū)面委托書(shū)和“幼兒接送卡”方可接走幼兒。不準(zhǔn)15歲以下的兒童接幼兒。

各位家長(zhǎng)：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康成長(zhǎng)而共同努力！

下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流,希望您能提出寶貴的建議。最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！

2011．12．20

第五篇：期末家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講稿

新袁、裴圩期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿提綱

一、開(kāi)場(chǎng)白

二、本學(xué)期大事記匯報(bào)：

1.回顧每月組織開(kāi)展的保教活動(dòng)、家園活動(dòng)、幼兒活動(dòng)、教師活動(dòng)等一系列活動(dòng)

闡述：各項(xiàng)活動(dòng)的組織開(kāi)展（重點(diǎn)說(shuō)活動(dòng)中孩子的變化）（1）達(dá)到了怎樣的活動(dòng)目標(biāo)

（2）過(guò)程中幼兒園做了哪些物力財(cái)力人力的準(zhǔn)備（具體事例）（3）活動(dòng)中幼兒得到了哪些鍛煉與發(fā)展（具體事例）（4）家長(zhǎng)收益了哪些，教師收益了哪些（具體事例）（5）這些活動(dòng)對(duì)于幼兒園發(fā)展起到了哪些作用 2.匯報(bào)本學(xué)期積極創(chuàng)建“宿遷市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的各項(xiàng)情況

（1）首先說(shuō)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)：教師隊(duì)伍、辦園條件、衛(wèi)生保健、保教水平、管理績(jī)效

（2）通過(guò)創(chuàng)建我園現(xiàn)在達(dá)到了怎樣的現(xiàn)狀，說(shuō)出經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校在財(cái)力物力人力上的再次投入：比如硬件大方面標(biāo)準(zhǔn)化廚房布局、教學(xué)專(zhuān)業(yè)化方面開(kāi)展課題專(zhuān)業(yè)化研究、衛(wèi)生保健方面做了哪些完善、小細(xì)節(jié)方面衛(wèi)生間水池水龍頭高度改造，圖書(shū)的配置數(shù)量、各種玩具的添置，各類(lèi)收入支出賬目的明細(xì)公開(kāi)，幼兒營(yíng)養(yǎng)膳食的科學(xué)搭配等等）（3）市縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我園創(chuàng)建工作的評(píng)價(jià)

（4）校領(lǐng)導(dǎo)高度重視的創(chuàng)建宿遷市優(yōu)質(zhì)園的目的是什么？（為了孩子受益，為了當(dāng)?shù)匕傩帐芤妫验_(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育輻射到全縣范圍，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校）體現(xiàn)出辦園的標(biāo)準(zhǔn)化、專(zhuān)業(yè)化。培養(yǎng)孩子、培養(yǎng)老師、引領(lǐng)家長(zhǎng)、發(fā)展園所、領(lǐng)先同行。）

（5）舉例說(shuō)明要家長(zhǎng)看到，通過(guò)宿遷市優(yōu)質(zhì)園的驗(yàn)收工作，人無(wú)我有，人有我精的各處體現(xiàn)。（硬軟件方面）

三、下學(xué)期課程增設(shè)（介紹體智能、識(shí)字游戲或其他課程）、教師培訓(xùn)、區(qū)角游戲完善（介紹為什么開(kāi)展區(qū)角？通過(guò)區(qū)角游戲常態(tài)化開(kāi)展對(duì)于孩子有哪些發(fā)展？突出人無(wú)我有，人有我優(yōu)）

四、下學(xué)期工作構(gòu)想：作為園長(zhǎng)全盤(pán)工作的統(tǒng)籌

五、結(jié)束語(yǔ)。