第一篇：童年趣事：“洞洞”的故事

童年樂趣：童年的故事我的童年很快樂，我的童年是無辜的，我的童年是豐富多彩的。今天，我會和你談?wù)勎业耐?。我的童年，我很天真，?jīng)常做各種愚蠢的事情，我模糊地記得有一個回來，我在家里玩，祖父攜帶一只鴨子，但我偷偷地看到祖父從事一個小動作：用剪刀剪下幾個洞在鴨子袋里面我的心靈充滿了各種美妙和天真的想法和問題，以前，我想想一半的問題不想，但這一次我來到實力，一定不要想到底！為什么要砍幾個洞？這些孔是什么？在這兩個問題上，我想了很久，畢竟我還是沒有想到這個問題的答案，所以他們想到一個詞：不要問問！所以，我跑來問我的父親，我父親說：在包里切開啊，因為鴨子呼吸，綁成一結(jié)，鴨子窒息。這個難題的答案終于進(jìn)入了我的腦海。但是，然后，有一個新的問題：為什么褲子要關(guān)閉？（那時或夏天，褲子緊。）這樣，大腿不會窒息？我很困惑，但是我掙扎了我的大腦，想著走了，終于，我想到了一個好的辦法：褲子切了幾個洞，所以大腿透氣。所以我拿起了大剪刀，我剪了左剪切，切了正確的剪切，很快，我的杰作誕生了。豌豆！豌豆！母親來了，但太遲了，也許更早，可以救救褲子，但太晚了。媽媽問我：為什么要把褲子切成洞，一個洞？我說，我父親說，在袋子上切孔啊，因為鴨子呼吸，綁成一結(jié)，鴨子窒息。所以大腿應(yīng)該透氣！母親聽到，幾乎笑了屋頂，說：人們沒有鼻子在大腿上，沒有呼吸

第二篇：洞洞的故事

《洞洞的故事》解讀 一年級 許曉娜

這是一本很有創(chuàng)意的繪本，無論是封面設(shè)計還是故事內(nèi)容，都激起了孩子們的好奇心，使他們迫不及待地想讀一讀故事的內(nèi)容。

拿到這本繪本，首先吸引人的，便是封面上五顏六色的點點，色彩鮮艷，簡單而又不失可愛。最特別的是封面上的兩個洞洞，巧妙奇特的設(shè)計深深吸引了孩子們的眼球，而且和主題呼應(yīng)，創(chuàng)意巧妙的設(shè)計，勾起了學(xué)生強烈的好奇心，使他們急切地想走進(jìn)故事。

在畫家豐富又富有色彩的畫面里，故事的主人公-----兩個洞洞，長著小木棍一樣細(xì)長的手臂和腿，還有一張興高采烈、表情豐富的臉，他們還有各自的名字：哈密和哈尼。這對可愛的小洞洞滿世界尋找，只想找到屬于自己的家，但是找家的過程并不是很順利。

他們曾經(jīng)住在皇宮的奶酪上，但是奶酪被老鼠吃掉后，他們需要找一個能成為他們新家的地方。然而他們走到哪里，似乎都不受大家的歡迎。他們曾到處找家，在皇帝的襪子、皇后的內(nèi)褲、公主的自行車輪胎、小王子的船、包、靴子、氣球、大衣、推車、罐子里呆過，可是他們發(fā)現(xiàn)人們并不喜歡他們，人們都很討厭他們。因為誰也不希望自己露出難看的毛茸茸的腿，粉嫩嫩的小屁股等等。兩個洞洞為找不到自己的價值而苦惱，他們一直為尋找自己的價值而努力，最后終于在一塊木板上找到了自己的家。木匠把他們做成了兩支精美的長笛，送給了王子和公主。哈密和哈尼從一無是處的爛洞洞，變成了沒有他們就吹不出動聽聲音的好洞洞，他們終于派上了用場。

故事的情節(jié)和畫面詼諧幽默，深深吸引著孩子們，在有趣的情節(jié)中，又富有深刻的哲理性，讓我們大人值得反思。畫面上色彩明麗，不受束縛地奔跑跳躍的洞洞，不就像是天真可愛的孩子們，一不小心就讓大人洞察到他們的種種缺陷與不足。我們不能用成人的眼光去評判孩子，我們應(yīng)該做智慧的家長和老師，就像那位木匠，讓每個孩子保留他們的個性與天真，換一個角度去看孩子，這樣每一個孩子最后都可能成為一個美麗的天使。

這是一本小孩子愛看的有趣的繪本，同樣富有哲理，值得我們大人去品讀，去思考。

第三篇：童年趣事

童年趣事

童年趣事就像天上的星星一樣總也數(shù)不清，有一件童年趣事一輩子也忘不了。

我讀二年級時，回家吃了午飯，就到指定地點做校車，校車1點40來，現(xiàn)在才12點30，有幾個小伙伴說: “這家 的柚子非常甜，我吃過?！蔽覀?nèi)ネ蛋桑〈蠡飪憾颊f好?！狈趾霉?，我在下面接，強哥放哨，朱哥和毛哥摘，我怎么也翻不進(jìn)圍墻，我用盡全身力氣和他們幫我才翻進(jìn)去，幸好那邊有一個較大洞，我們一起合作，眼疾手快，我們一會兒就摘了5個，強哥說：“主人來了!主人來了！”我們把柚子拿著不顧一切拼命地逃跑，我從洞口跑出去，結(jié)果把褲子給刮破了，而且非常大，眼看老頭兒快追上了，只有跑，我們又回頭看，老頭兒追強哥去了，老太婆來追我們了，老太婆邊追邊叫: “打小偷,這幫偷柚子的小偷給我站住。”老太婆和我們來比跑步不是我們的對手，我們跑向另一個校車站，一塊石頭把我腳一頂，我摔進(jìn)了臭水溝，毛哥把我拉起來，老太婆追上來了，我們加快速度，從草叢里跑過去，到另一個站老太婆不見了，我急忙跑回二姨家換衣服，跑時只顧著跑撞到健身器材的桿子是，撞得鼻青臉腫，跑回家，換了衣服，走近道，眼看時間快到了，又加大馬力，沒看見前面有水，一踩就滑倒了，一身水、泥，現(xiàn)在不能換了，只好穿著，到了車站，一會兒車來了，小伙伴都上了車，每人一個柚子，下午回家二姨問我怎么回事，我捏手捏腳的說: “我―偷了―別―人的柚子結(jié)果摔到溝里了。”二姨臉色變得嚴(yán)肅起來，慘了！棍棒之災(zāi)即將來臨，今天踩了狗屎一樣，二姨只是教導(dǎo)我—人要做誠實守信的人，無論什么，用自己雙手得來的，總是甜甜蜜蜜的。

二姨的教導(dǎo)使我終生受益，但是，童年小事就像一葉小舟，永遠(yuǎn)漂蕩在我記憶的小溪里。

第四篇：童年趣事

習(xí)作指導(dǎo)：童年趣事（第一課時）

教學(xué)背景

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感?！痹趯嶋H教學(xué)過程中，有很多學(xué)生害怕寫作文，不知如何選材，如何表達(dá)。教學(xué)課題

《童年趣事》寫作指導(dǎo) 教材分析

本單元的五篇課文真實的再現(xiàn)了多彩的童年生活，讓學(xué)生感受到了童年生活的多姿多彩。為了使學(xué)生的情感由課堂升華到實際生活，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活、用心感悟生活，用手中的筆抒發(fā)自己的真實感受的能力，通過這節(jié)課讓同學(xué)們學(xué)會選材、學(xué)會作文的一般技巧并加以深化，讓學(xué)生樂于表達(dá)、樂于寫作。在寫作中回憶童年生活的美好。教學(xué)目標(biāo)

1、圍繞“趣”去選材。

2、學(xué)生在習(xí)作中用上平時積累的詞語，選擇喜歡的表達(dá)方式。

3、把事情經(jīng)過寫清楚，寫具體，寫得有趣，寫出自己的真實感受。

4、感受童年的美好、純真，使學(xué)生珍惜童年，熱愛生活。教學(xué)重點

指導(dǎo)學(xué)生具體有序地寫出童年有趣的事情，寫好寫作提綱。教學(xué)難點

激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開寫作思路。教學(xué)方法

情境教學(xué)法

講授法

實踐法

點撥教學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備

課件、學(xué)生準(zhǔn)備能表現(xiàn)童年趣事的照片、物品或畫。教學(xué)過程

一、導(dǎo)課激趣。（板書：童年）

童年是那月下風(fēng)弄笛聲的恬靜與快樂，是那張傘使風(fēng)的頑皮，是那學(xué)駱駝咀嚼的天真，是那追逐蜻蜓，捉玩螞蚱的無憂無慮，還是那會飛的夢，美妙的憧憬與幻想。童年的生活構(gòu)成了一幅幅悠遠(yuǎn)雋永的畫卷。

我們每個人都有自己的童年，那么在你的童年生活中又會有哪些有趣的事情呢，今天我們就一起說一說，寫一寫。

二、讀題，析題。

1、自由讀習(xí)作要求。（指出重點練習(xí)：第二項“童年趣事”的內(nèi)容。）

2、分析寫作要求。板書相關(guān)內(nèi)容

三、明確范圍，指導(dǎo)選材 指導(dǎo)理解“趣”。

1、學(xué)生各抒己見。

2、提示，總結(jié)。（1）、意趣。對大自然，對生活的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根究底；從趣事中體會道理、得到啟示與反思。（2）、情趣。表現(xiàn)對父母的親情、對伙伴的友情，反應(yīng)童心、童真。（3）、樂趣。貪玩、尋開心。（4）、傻趣。做傻事、蠢事，鬧出種種笑話。

四、回憶往事，分享快樂。（1、小組內(nèi)利用照片或舊物講趣事。

2、小組選出代表在班內(nèi)交流。師生一起評議。

五、理清思路，指導(dǎo)寫作 寫提綱

1、題目。a、要緊扣中心； b、要善于設(shè)置懸念；

c、盡量使用富有哲理的詞。

2、主要內(nèi)容和中心。

要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。

3、結(jié)構(gòu)安排。a、確定敘述順序。（順敘、倒敘、插敘）b、以小標(biāo)題的形式安排每段的內(nèi)容。c、標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣。

d、重點段具體列出準(zhǔn)備重點寫的步驟、次序。

重點段落如何寫具體寫清“趣事”中的重要情節(jié)、場面。? 抓住人物的語言、動作、心理、外貌、表情等。? 天氣情況、景物變化等環(huán)境，? 聯(lián)想和想象。

“鳳頭、豬肚、豹尾”古人作文講究“鳳頭、豬肚、豹尾”，就是說，要做好一篇文章，開頭應(yīng)像鳳頭那樣美麗精巧，主體應(yīng)像豬肚那樣豐富充實，收束應(yīng)像豹尾那樣剛勁有力。

這就告訴我們一篇好的文章要有精彩的開頭、充實而豐富的內(nèi)容和點明中心的結(jié)尾。

六、授之以漁，動筆構(gòu)思

感嘆古人的寫作經(jīng)驗之時，請各位同學(xué)拿起你們的神筆、勾勒出屬于你們心中那最美的作品吧！我盼望著能讀你們那一篇篇有趣的作品，分享你們童年的歡樂呢！

童年是一支歌，童年是一首詩，童年是一個美好的夢。希望同學(xué)們能把童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用我們童真的心，優(yōu)美的文字把它表達(dá)出來。

第五篇：童年趣事

童年趣事

“哈哈?”隨著銀鈴般清脆的聲音，使我想起了童年的生活。那時的我是幼稚的，是可愛的，是活潑的，同時做的事也是幼稚的。在眾多群星中，挑一顆明亮的星星，它使我記憶猶新。

記的小時候，村里的大人們都稱我是一個無法無天的小淘氣鬼。做的事情足以讓你笑的前俯后仰。

再過幾天就要過端午節(jié)了，家里人一會兒做飯，一會兒掃地，一會兒準(zhǔn)備包棕子的材料，忙的氣都喘不過來了。而我這個小淘氣鬼卻在一旁哈哈大笑，大人們見了唉聲連連，說：“唉，真拿她沒辦法?！比兆釉谖冶谋奶臅r候溜走了。轉(zhuǎn)眼間，端午節(jié)到了，家人拿出早已準(zhǔn)備好的蘆葦葉子，放進(jìn)鍋里煮沸后，開始包粽子。我呢，則在一旁玩耍，不時傳來哈哈的笑聲。不是什么都逃不過俺那水汪汪的大眼睛嗎？我回頭一看，他們正在有說有笑地包粽子。我想，何不去湊湊熱鬧呢！？于是，我連走帶跑，蹲在盆子旁，把我的小手伸進(jìn)盆子里那綠綠的水里。哇，好舒服?。∠衲赣H的手撫摸著我。后來，我玩的越來越帶勁了，居然把盆子里的“小精靈”往外潑，嘴里直喊：“下雨嘍，下雨嘍?！贝笕藗儑?yán)峻的臉上顯示出一種難堪的樣子，說：“霞霞，快別弄了，再不停手，可要打屁股了?！倍疫@個人是非常倔強的，我把他的話只當(dāng)耳邊風(fēng)，繼續(xù)我的游戲。這下我可把他惹惱了，他的一巴掌落在我那光滑的臉上，好疼啊，頓時我的臉紅的像蘋果一樣?！鞍蓢}”一聲，一滴晶瑩的淚珠落了下來。隨后，我捂著臉，跑了出去。家人找了我一天，急得團團轉(zhuǎn)。其實我就躲在家旁邊的草垛里，偷偷地流淚。晚上，家人問我疼嗎？我連連搖頭。本來我有點恨他們，現(xiàn)在想來，我對他們的不滿已經(jīng)完全消失了，反而還非常高興，因為我知道他們還愛著我。

童年的事讓我開心，讓我回味無窮，讓我難已忘懷。它在我的記憶大門里留下了一道美好的回憶。