第一篇：轉(zhuǎn)變觀念演講稿

2014—2015學(xué)年第一學(xué)期轉(zhuǎn)變觀念演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好。小時(shí)候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?“我毫不猶豫地回答:”是老師”不錯(cuò)，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表揚(yáng)，我就會(huì)高興，激動(dòng)好幾天當(dāng)時(shí)我不聽話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師

在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新只有這樣，才能做一名合格的教師正如一位名人說：“教學(xué)對(duì)教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己”

自主、合作、探究”是新課程標(biāo)準(zhǔn)大力提倡的學(xué)習(xí)方式。而自主、合作、探究離不開課堂上的師生互動(dòng)。因此，領(lǐng)悟和研究課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的內(nèi)涵與特征，不僅有利于教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，而且有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，更有利于課堂教學(xué)效率及教學(xué)質(zhì)量的提高，這是我從事多年教學(xué)的實(shí)踐體驗(yàn)。

師生互動(dòng)是一種非直接的互動(dòng)，它是以語言符號(hào)為溝通媒體進(jìn)行的。在這個(gè)過程中，雙方對(duì)對(duì)方及其符號(hào)的理解與領(lǐng)會(huì)，決定著互動(dòng)的維持與延續(xù)。而教師與學(xué)生的年齡、閱歷、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等方面都存在著一定的差異。有一次聽：一位教師的課時(shí)，教師發(fā)覺課堂的紀(jì)律不好，便對(duì)全體同學(xué)說：“我們看哪一組的紀(jì)律最好？”一位學(xué)生卻馬上站起來說：“第二小組的紀(jì)律最好?！边@里，教師關(guān)心的是整個(gè)課堂的紀(jì)律，示意課堂上要安靜。這位學(xué)生卻關(guān)心的是言語的表面含義，所以理解上出現(xiàn)偏差?？梢?，互動(dòng)雙方有時(shí)作為中介的語言總是賦予自我理解的意義后，作出自己的選擇或行動(dòng)。只有當(dāng)雙方取得一致的理解時(shí)，才有可能達(dá)成師生互動(dòng)的原本目的。師生正是通過這樣的方式對(duì)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行篩選和加工，控制著自我多方面的發(fā)展后形成自我同一性。這恰恰反映了其內(nèi)在的反思特點(diǎn)。

切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔這里有我的追求，這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光！

、劉曉潔 2015年1月

第二篇：轉(zhuǎn)變觀念-演講稿

轉(zhuǎn)變觀念、完美融合尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，大家好！

很高興能站在這里，今天我要演講的題目是：轉(zhuǎn)變觀念、完美融合。

為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變公司的陳舊理念，變對(duì)業(yè)務(wù)的消極態(tài)度為積極進(jìn)取的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)員工對(duì)公司的責(zé)任心、信心和決心的完美融合，統(tǒng)一公司員工思想，使思想保持一致，凝心聚力，順勢(shì)而為，乘勢(shì)而上，努力完成全年生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)，每位員工為促進(jìn)管理上臺(tái)階而努力奮斗，我建議采取“轉(zhuǎn)變觀念，完美融合”的策略。因?yàn)樗芊奖阄夜九c總公司的文化、理念、業(yè)績完美融合。我作為大唐貴州野馬寨發(fā)電有限公司的學(xué)習(xí)人員，更需要進(jìn)一步了解公司的狀況和發(fā)展的條件以及員工的思想和凝聚力，這樣才能更好的為公司效力。我想要想做到如下幾點(diǎn)：

1、提升員工積極性

把員工對(duì)業(yè)務(wù)的消極工作態(tài)度，轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X、自愿、積極主動(dòng)的工作態(tài)度。員工工作態(tài)度消極，管理者要負(fù)一定的責(zé)任，要通過改善管理的方式、方法來獲取員工的認(rèn)同。管理者要善于發(fā)現(xiàn)職工的優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)會(huì)表揚(yáng)職工。因?yàn)槊總€(gè)人都希望得到別人的工作方面的肯定，那么我們就要把握好職工的心理。與此同時(shí)工作中要注意批評(píng)的藝術(shù)，批評(píng)時(shí)要就事論事，不要全盤否定，更不要進(jìn)行人身攻擊。現(xiàn)在正在流行開展學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)，這也許對(duì)管理者有益處。

2、提升員工責(zé)任心和事業(yè)心

新形勢(shì)下，公司面臨著更加復(fù)雜的國際國內(nèi)環(huán)境，對(duì)我們員工的要求會(huì)更加嚴(yán)格，就對(duì)員工們的事業(yè)心責(zé)任心提出了更高的要求。為了提升公司的贏利能力，把上級(jí)給予的任務(wù)完成好，提升員工的事業(yè)心責(zé)任心就成為重要環(huán)節(jié)。首先，加強(qiáng)員工責(zé)任心事業(yè)心教育培訓(xùn)。一是加強(qiáng)對(duì)員工的思想政治覺悟、人生觀、價(jià)值觀、工作熱情、生活態(tài)度等方面的教育培訓(xùn)；二是要加強(qiáng)對(duì)員工敢于認(rèn)錯(cuò)，敢于承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)的教育培訓(xùn)，因?yàn)橹挥懈矣诔袚?dān)責(zé)任的人才能真正承擔(dān)起責(zé)任，才能真正具備強(qiáng)烈的責(zé)任心事業(yè)心。其次，要嚴(yán)格員工招聘的選拔標(biāo)準(zhǔn)。為了保證公司的員工都具備強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任心，就要嚴(yán)把員工招聘選拔關(guān)，把責(zé)任心事業(yè)心強(qiáng)的有志青年選拔到單位中來。并不能僅靠人事招聘干部的個(gè)人素質(zhì)來選拔員工。最后，要建立健全員工責(zé)任心和事業(yè)心問責(zé)監(jiān)督機(jī)制。一是責(zé)任心事業(yè)心的檢查評(píng)估只能放在具體工作評(píng)估中去進(jìn)行；二是要有敢于較真的精神，對(duì)工作中出現(xiàn)的各種問題都要一查到底，找出原因，不能有含糊的思想；三是問責(zé)監(jiān)督機(jī)制只能在條令條例的框架下運(yùn)行，不能超出條令條例的范圍；四是問責(zé)監(jiān)督機(jī)制要能與時(shí)俱進(jìn)，符合時(shí)代的發(fā)展要求。

3、統(tǒng)一公司員工思想，與總公司凝心聚力。

首先，作為公司的成員，應(yīng)具備有責(zé)任感的意識(shí)。積極構(gòu)建、打造吸引力、感染力、影響力強(qiáng)的一整套管理體系，建立和完善一套既符合公司自身特色，又要具有與世界大集團(tuán)和總公司相匹配的運(yùn)營方略。其次，提升每一位員工自身文化素養(yǎng),努力學(xué)習(xí)各種技能。二是在改進(jìn)文風(fēng)上下功夫，多用員工身邊的事例，多用員工喜聞樂見的形式來感染整個(gè)公司。三是在管理制度監(jiān)督上下功夫。對(duì)影響和制約公司轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的傾向性問題，對(duì)重塑公司形象產(chǎn)生負(fù)面影響的各類現(xiàn)象，要旗幟鮮明，敢于下筆，勇于監(jiān)督，要掌握好度。最后，進(jìn)一步提高工作標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量。要繼續(xù)以服務(wù)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展為己任。要深刻認(rèn)識(shí)信息化時(shí)代的新特點(diǎn)、新趨勢(shì)，新動(dòng)態(tài)。

最后，我要說的是，當(dāng)我們積極把公司上下的員工的觀念轉(zhuǎn)變了，展示公司美好形象了，實(shí)現(xiàn)與總公司完美融合的決心和信心，進(jìn)一步統(tǒng)一思想了，為公司

大干上四個(gè)月，這樣就能夠?qū)崿F(xiàn)公司突飛猛進(jìn)的進(jìn)步和發(fā)展了。

第三篇：轉(zhuǎn)變觀念教學(xué)法演講稿

演講稿

我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和加入WTO的新形勢(shì)，對(duì)中職教育的教學(xué)質(zhì)量提出了更新、更高的要求。近幾年來，我校積極探索，勇于實(shí)踐，從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，適應(yīng)社會(huì)需求，深化教育教學(xué)改革，全面推行素質(zhì)教育，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能，使教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益明顯提高。

一、轉(zhuǎn)變教育觀念，推行素質(zhì)教育

受“普高熱”和就業(yè)市場(chǎng)不景氣的影響，中職學(xué)校的招生受到很大沖擊，生源素質(zhì)相對(duì)降低。為在當(dāng)前形勢(shì)下，教育好學(xué)生，提高教育質(zhì)量，使他們成為具有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)和綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才，增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭和生存能力，我們進(jìn)行了深刻思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革的意見》和《山東省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)規(guī)范》，學(xué)習(xí)了國務(wù)院和山東省大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定，聘請(qǐng)教育專家舉辦現(xiàn)代教學(xué)法研討講座，研討當(dāng)前中職學(xué)校的教學(xué)規(guī)律和新的特點(diǎn)，我們認(rèn)為：當(dāng)前中職教育必須樹立新的教育理念，面向社會(huì)需求，實(shí)施素質(zhì)教育，注重因材施教，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，努力構(gòu)建中職教育的“立交橋”，即可直接走向社會(huì)就業(yè)，又可參加對(duì)口高職、成人高考等，繼續(xù)接受高等教育，使學(xué)生“升學(xué)有希望、就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)業(yè)有能力、做人有品德”。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)“雙師型”教師

教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)生技能的培養(yǎng)，必須有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。我們一貫重視師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)造條件讓教師參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議、省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等，鼓勵(lì)教師發(fā)表論文、著書立說，不斷提高教師的學(xué)術(shù)水平。近二年來，我校舉辦課件制作培訓(xùn)班，提高了教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用和課件制作水平；多次組織了校內(nèi)公開課，教師講課全部采用自制課件或電視教學(xué)，采用先進(jìn)的教法，如創(chuàng)新教學(xué)法、分層次教學(xué)法、案例教學(xué)法、討論法等，進(jìn)一步推動(dòng)了我校現(xiàn)代教學(xué)手段和先進(jìn)教法的應(yīng)用，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。2000年我們實(shí)行了教師量化考核，把每學(xué)期教師的學(xué)習(xí)、進(jìn)修、上課、論文、著作、活動(dòng)、技能等納入了考核內(nèi)容，考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)樹先的主要依據(jù)，調(diào)動(dòng)了廣大教師工作的積極性。教師積極鉆研業(yè)務(wù)、改進(jìn)教法，運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，已蔚然成風(fēng)，爭創(chuàng)“雙師型”教師成了教師的自覺行動(dòng)。我們要求教師要具備相應(yīng)的專業(yè)技能，技能水平要超過學(xué)生1～2個(gè)等級(jí)，支持教師參加社會(huì)技能培訓(xùn)和鑒定。目前我校“雙師型”教師已占專業(yè)教師的72%，教師技能水平的提高極大地促進(jìn)了學(xué)生的技能水平。

三、深化教學(xué)改革，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)

傳統(tǒng)的教學(xué)模式、培養(yǎng)目標(biāo)已不能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，我們必須進(jìn)一步明確職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)的基本要求，新的形勢(shì)下我們要培養(yǎng)同“21世紀(jì)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的具備綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的，直接在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的應(yīng)用型人才”，教學(xué)改革要緊緊圍繞這一目標(biāo)進(jìn)行。

為適應(yīng)社會(huì)需求，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，我們及時(shí)修訂各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，注意吸收國內(nèi)外生產(chǎn)中的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法，更新教學(xué)內(nèi)容，拓寬專業(yè)適應(yīng)面，增強(qiáng)職業(yè)的適應(yīng)型，培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才。

針對(duì)不同的專業(yè)，我們經(jīng)常性進(jìn)行專業(yè)社會(huì)調(diào)查，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，如計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)我們舍棄了BASIC語言程序設(shè)計(jì)、WPS、DBASE數(shù)據(jù)庫等課程，以FOXBASE（或VFP、FOXPRO）數(shù)據(jù)庫、INTERNET、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)等新穎課程取代，使學(xué)生學(xué)習(xí)最前沿、實(shí)用的計(jì)算機(jī)技術(shù)；電算財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)隨國家財(cái)政制度的變革而及時(shí)更新補(bǔ)充教材內(nèi)容，電算會(huì)計(jì)本著實(shí)用的原則除講授電算理論外，還講授兩個(gè)財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用，一個(gè)是財(cái)政廳規(guī)定的培訓(xùn)考試軟件，使學(xué)生畢業(yè)前通過省財(cái)政廳的電算化考試，另一個(gè)是社會(huì)使用率較高的商品化會(huì)計(jì)軟件，如用友、國強(qiáng)、金蝶、AC990等軟件，使學(xué)生觸類旁通，工作后即能獨(dú)立開展會(huì)計(jì)電算化工作；部分專業(yè)增設(shè)了INTERNET、電子商務(wù)、開設(shè)WTO講座等，收到了良好的教育教學(xué)效果，學(xué)生畢業(yè)后也受到了用人單位的普遍好評(píng)。

四、實(shí)行“雙證”畢業(yè)制度，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐技能

在全社會(huì)實(shí)行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書并重的制度是我國勞動(dòng)力資源開發(fā)的重要舉措，今后國家不是要削落職業(yè)教育，而是要大力加強(qiáng)，并逐步建立起完善的終身職業(yè)教育培訓(xùn)系統(tǒng)，以促進(jìn)我國勞動(dòng)準(zhǔn)入制度和職業(yè)資格證書制度的實(shí)施。制度的實(shí)施，中職學(xué)校有著不可推卸的歷史責(zé)任，去年5月我們制定了《關(guān)于實(shí)施國家職業(yè)資格證書制度的意見》，規(guī)定學(xué)生在畢業(yè)前針對(duì)所學(xué)專業(yè)至少考取一個(gè)工種的職業(yè)資格證書（中級(jí)），以適應(yīng)社會(huì)、著眼未來，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的能力。

我校自實(shí)施“雙證”畢業(yè)制度以來，逐步使學(xué)生明確取得技能證書、職業(yè)資格證書的意義，堅(jiān)持以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，探索分層次教學(xué)的方法，注重教學(xué)過程中的技能培養(yǎng)，特別對(duì)文化基礎(chǔ)素質(zhì)較低的同學(xué)，降低對(duì)理論知識(shí)的要求，強(qiáng)化其實(shí)踐技能達(dá)標(biāo)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)技能的積極性，取得了良好效果，從過去要求學(xué)生必須參加社會(huì)鑒定考核發(fā)展到現(xiàn)在的學(xué)生自愿參加。

證書是對(duì)其技能水平的認(rèn)證。我們積極參加社會(huì)的專業(yè)技能和職業(yè)資格鑒定，考取社會(huì)認(rèn)可的證書，目前為止我校參加社會(huì)考試有省計(jì)算機(jī)應(yīng)用（初級(jí)、中級(jí)）考試、國家二級(jí)計(jì)算機(jī)C語言、FOXBASE二級(jí)考試、國家職業(yè)資格的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作工（中級(jí)）、家用電子產(chǎn)品維修工（中級(jí)）、推銷員（中級(jí)）、公關(guān)員（中級(jí)）、秘書（中級(jí)）、國家特有工種職業(yè)資格鑒定果汁醬加工工（中級(jí)）、物資供應(yīng)員（中級(jí)）、國家普通話定級(jí)測(cè)試、全國公共英語等級(jí)考試、省會(huì)計(jì)電算化考試（初級(jí)）、大學(xué)英語四級(jí)考試、國家珠算定級(jí)考試等近二十個(gè)項(xiàng)目。在省部級(jí)重點(diǎn)中專評(píng)估中，專家組對(duì)我們參加社會(huì)技能鑒定考核的情況給以高度評(píng)價(jià)。

中職教育面臨的問題很多，我們將緊緊圍繞新的社會(huì)需求，全面推行素質(zhì)教育，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐技能，以創(chuàng)辦“雙優(yōu)學(xué)?！睘槟繕?biāo)，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探索職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)律，為提高全民族的素質(zhì)做出更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：轉(zhuǎn)變觀念演講稿

轉(zhuǎn)變觀念演講稿：

用心靈去歌唱

各位老師、同學(xué)們：大家下午好！

今天我站在這兒，相信我這“一身粉筆灰、兩袖清風(fēng)、三寸不爛之舌、四只眼睛、五方雜處之境地、二十六年教齡、其貌不揚(yáng)、八斗之才、炯炯有神”的模樣已表明了我的身份—— 一名教師。是的，我是一名在教育一線工作已有二十六個(gè)春秋的教師，一名最有權(quán)利傾吐新課程苦與樂的教師。今天，我演講的題目是《用心靈去歌唱》。

朋友們，在今天的演講前，我想帶給大家一個(gè)故事。一位教育家曾做過一項(xiàng)調(diào)查：他到一所學(xué)校去，用粉筆在教室的黑板上輕輕一觸，黑板上就出現(xiàn)一個(gè)小白點(diǎn)。老師問：這是什么？國外的孩子十分活躍，爭先恐后地說：這是天上的星星，這是路邊的石子，這是小蟲、這是樹上的甜果??由于他們豐富多彩的想象而有了各種各樣的答案。而在我們中國，同樣的動(dòng)作、同樣的問題卻引起全班同學(xué)一片茫然。在老師的追問下他們才齊聲答到：這是粉筆點(diǎn)！教室里沒有一點(diǎn)雜音。這和國外的學(xué)生形成鮮明的對(duì)比。這位學(xué)者繼而說到：當(dāng)今世界有兩類國家，一類是軀干國家，只有身體，腦袋靠別人。一類是頭腦國家，也就是他們有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力。嘿，而你們中國就屬于那類軀干國家，要想發(fā)展，必須依靠頭腦國家。

聽到這蔑視的口吻，我的眼中不禁有淚水涌動(dòng)，我的內(nèi)心波濤洶涌。我深深地知道：我不是未來，但我的事業(yè)是未來。我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁。如果我們所經(jīng)營的教育再不改革，我們將延誤下一代，將被時(shí)代所拋棄。

可喜的是2001年6月，教育部頒布了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》。新課程的改革浪潮以不可阻擋之勢(shì)洶涌而來，作為教育工作者，我不禁縱身躍入，和各位同仁一道在教改的海洋中遨游。

走進(jìn)新課程，我們品嘗了焦慮，經(jīng)歷了徘徊，同時(shí)也感受到了困惑。曾

幾何時(shí)，我們已習(xí)慣了講授——練習(xí)——講授的教學(xué)法寶，我們已演慣了我是主體、你是客體我說你聽的權(quán)威形象。面對(duì)新課程，我們有諸多不適：自我否定的不適、新型師生關(guān)系的茫然、自身素質(zhì)的缺乏??這一切我們品味著、經(jīng)歷著。

真正的成長往往伴隨著痛苦，挑戰(zhàn)也與機(jī)遇同行。兩年多的時(shí)間里，我們?cè)谡n改的前沿陣地上，一次次地學(xué)習(xí)課程的理論知識(shí)；一次次地領(lǐng)悟新課程的精神內(nèi)涵；一次次地把新課程的理念熔入到自己的教育實(shí)踐中去。我們經(jīng)歷了“洗腦”，用先進(jìn)的科學(xué)的教育理念武裝自己；我們經(jīng)歷了“充電”，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)；我們經(jīng)歷了“換水”，教師儲(chǔ)備的桶水要常換常新。這樣才能成為一名合格的先進(jìn)的人民教師。

伴隨著個(gè)人的成長，我們實(shí)驗(yàn)二小的新課程改革也步入一個(gè)新天地，成為葫蘆島市乃至遼寧省教改界的一面旗幟。

正如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。喜看今日教改之課堂，我們常常會(huì)被學(xué)生那一個(gè)個(gè)彰顯個(gè)性的精彩發(fā)言所吸引；被那一串串充滿童趣的奇思妙想所陶醉；被那一次次充滿自信的展示所吸引。今天，生命閃爍著智慧的火花；課堂，涌動(dòng)著生命的激情；歲月，延伸著成長的足跡。而這一切都是課改賦予的，感謝課改。

窗外，秋色正濃。在這個(gè)秋天里，我愿把神圣而崇高的教改之燈在我心中燃亮，讓它燃燒我的智慧和激情，讓它照耀我的心靈和行程。我堅(jiān)信：只要我們攜起手來，用心靈去歌唱，祖國的教育天空一定會(huì)更加燦爛、輝煌！

三個(gè)莊子中心學(xué)校

程生貴

2011-6-10

第五篇：轉(zhuǎn)變觀念醫(yī)改演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，同事們，大家晚上好！

今天我演講的題目是《轉(zhuǎn)變觀念，順利闖關(guān)》

新的 醫(yī)改政策在億萬國民的千呼萬喚中終于揭開了神秘的面紗，新生命總是誕生于痛苦之中，新的醫(yī)改政策也是飽受爭論，幾經(jīng)波折。現(xiàn)在它像一個(gè)初生的嬰兒，睜開了朦朧的雙眼，純凈的目光注視著你，也注視著我。她知道她是為誰而生，她是為了保障每一個(gè)的生命健康而生，同時(shí)，她也知道她的健康要靠誰，那就是在坐的每一位醫(yī)護(hù)人員，那么，我們?cè)撊绾稳ビ铀亲o(hù)她，哺育她呢？我想，此次醫(yī)改學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)給了我們重要的啟迪，首先就是鮮明的主題“轉(zhuǎn)變觀念，順利闖關(guān)”。

大家知道，中國醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革已經(jīng)歷30年曲折坎坷的路程，而資金性質(zhì)，衛(wèi)生籌資渠道和補(bǔ)償機(jī)制乃是核心問題。

當(dāng)下，醫(yī)改之路，公立醫(yī)院必須闖三道關(guān)。

一是突破醫(yī)藥養(yǎng)醫(yī)體制的素服，即取消藥品加成以改變以藥養(yǎng)醫(yī)的局面。二是確保醫(yī)務(wù)人員的合法權(quán)益和積極性，即改革人事管理和分配制度，建立績效考核機(jī)制，重點(diǎn)考核醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)生提供醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)和量，調(diào)動(dòng)醫(yī)生積極性，患者也將最終受益。三是合理配置醫(yī)療衛(wèi)生資源，即建立健全的醫(yī)療保障制度。

是否能成功闖過醫(yī)改關(guān)，關(guān)鍵在于觀念的轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)如今，“觀念”這個(gè)詞已屬于比較時(shí)髦的名詞了，其實(shí)我們對(duì)這個(gè)詞語并不陌生，拿破侖.希爾 在成功學(xué)中說，“一切源于觀念”，轉(zhuǎn)變觀念是何等的重要。比如說：要想富，先修路。這就是在號(hào)召我們轉(zhuǎn)變思想觀念。觀念常伴我們左右，人類的行為都是受行為執(zhí)行者的觀念支配的。觀念真確與否直接影響到行為的結(jié)果。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，各個(gè)領(lǐng)域都在轉(zhuǎn)變思想觀念，進(jìn)行改革，引人競(jìng)爭機(jī)制后，顯現(xiàn)出的效率和效益是顯而易見的。一個(gè)執(zhí)政者的思想上升到一定的高度就屬于意識(shí)形態(tài)的范疇，就會(huì)對(duì)行為和決策產(chǎn)生影響。我國在清朝中期后，就 以大國自居，閉關(guān)鎖國，稱其他州的人為蠻夷，最后才被侵略者的堅(jiān)船利炮聲震醒。我們的近鄰朝鮮和韓國，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面也存在很大的差距，原因就和執(zhí)政者的觀念有很大的關(guān)系。在全國聞名遐邇的小崗村因生活所迫包產(chǎn)到戶的事情，就是因?yàn)橛^念的轉(zhuǎn)變使得糧食的單產(chǎn)連續(xù)翻番，使農(nóng)民解決了溫飽問題，并將這一模式在全國推廣開來。

因此，先進(jìn)的思想觀念會(huì)促進(jìn)一個(gè)單位或一個(gè)人的發(fā)展，可以產(chǎn)生很大的動(dòng)力，用在醫(yī)療工作上就會(huì)推動(dòng)醫(yī)療工作的發(fā)展。當(dāng)下，我們必須根據(jù)客觀形式的要求，努力調(diào)整和轉(zhuǎn)變自己不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的觀念，不斷調(diào)整修正努力的方向，才能促進(jìn)個(gè)體行為和醫(yī)院環(huán)境的良性互動(dòng)發(fā)展。轉(zhuǎn)變正確觀念后，還需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈的努力才能夠使觀念的火花迸發(fā)出期望的結(jié)果。

醫(yī)院發(fā)展面臨新挑戰(zhàn)的今天，我們應(yīng)把維護(hù)人民群眾的健康利益真正體現(xiàn)到工作中去，營造和諧社會(huì)的“健康氛圍”，努力為人民群眾提供低價(jià)高質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，使人民群眾看得起病、看得好病，使黨和國家實(shí)施的惠民政策真正得到廣大農(nóng)民的稱贊和擁護(hù)，讓每一位老百姓都能夠共享“健康福祉”！

“世界上最殘忍的不是野獸，不是劊子手，而是時(shí)間；因?yàn)闀r(shí)間不等人，時(shí)間不留情?！贬t(yī)改的大潮已迎面而來，我們作為全國基層醫(yī)院改革試點(diǎn)縣之一，應(yīng)抓緊時(shí)間結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，緊緊圍繞人民群眾健康利益作為一切工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)定信心，與時(shí)俱進(jìn)，大膽改革，才能改變醫(yī)院現(xiàn)狀，才能成功醫(yī)改，順利闖關(guān)，更好地為人民群眾服務(wù)，也只有這樣，醫(yī)院才能得以生存和發(fā)展。最后，祝愿新平中醫(yī)院，明天更美好！

我的演講完畢！謝謝大家！