第一篇：愛(ài)護(hù)公物 節(jié)約用水

愛(ài)護(hù)公物 節(jié)約用水

老師們、同學(xué)們： 大家早上好！

我今天講話的主題是《愛(ài)護(hù)公物 節(jié)約用水》。每當(dāng)我看到地上飄落的紙片、塑料袋、果殼和口香糖印時(shí)，每當(dāng)我看到水龍頭的水不關(guān)，每當(dāng)我看到廁所由于人為原因被堵塞時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)校的公物被破…我常常想，該用什么方法來(lái)提高同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣、節(jié)水意識(shí)、講究公德和愛(ài)護(hù)公物的素質(zhì)呢？

第一，關(guān)于衛(wèi)生習(xí)慣。只要每個(gè)同學(xué)注意把廢棄物扔進(jìn)垃圾筒內(nèi)或紙簍中，而不是亂扔地下或扔窗外。值日生每天要把本班衛(wèi)生區(qū)打掃干凈，把本班的垃圾筒及時(shí)倒干凈，再加上班主任老師及時(shí)督查。我想我們的學(xué)校一定會(huì)有一個(gè)很好的衛(wèi)生環(huán)境。

第二，關(guān)于節(jié)水意識(shí)。水資源不是取之不盡、用之不竭的，看看校園里那流淚的水龍頭吧。再不節(jié)約用水，人類看見(jiàn)的最后一滴水將是自己的眼淚。

第三，關(guān)于廁所被堵。被堵的原因是塑料袋、塑料瓶、各種食品包裝袋以及瓜皮果殼。也許有些同學(xué)把小塑料袋和塑料瓶隨意丟下去時(shí)并不是故意的，那么請(qǐng)你們以后要注意。如果是故意的，那就要好好反省自己的行為了。

第四，關(guān)于愛(ài)護(hù)公物。學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)是同學(xué)們正常學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)所必不可少的。公物損壞了會(huì)嚴(yán)重影響到我們的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)。所以當(dāng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到這些情況后確實(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)公物。愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)人的職責(zé)，我們應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣。

同學(xué)們！讓我們行動(dòng)起來(lái)，從今天開(kāi)始，從自我做起，愛(ài)護(hù)公物，勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)糧食、不浪費(fèi)紙張和錢(qián)物，不浪費(fèi)水、電等資源，共建一個(gè)文明美麗的“綠色”校園！我的講話完了，謝謝！

第二篇：愛(ài)護(hù)公物[范文]

愛(ài)護(hù)公物，從我做起

尊敬老師，親愛(ài)同學(xué)們：

大家早上好，今天我演講的題目是《愛(ài)護(hù)公物，從我做起》你們知道“愛(ài)護(hù)公物”嗎？你們覺(jué)得“愛(ài)護(hù)公物”是小事嗎？愛(ài)護(hù)公物是我們每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，更是我們應(yīng)養(yǎng)成的美德。公物：包括所有的公共設(shè)施。

我在這里給大家講一個(gè)故事，在我國(guó)吉林省有一所渾江小學(xué)，學(xué)校不大，只有80張課桌，令人稱奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國(guó)成立那一年制作的，歷經(jīng)了60年的歲月蹉跎，它們卻依然完好如初，整潔如新。在渾江小學(xué)，每一個(gè)學(xué)生都有愛(ài)護(hù)公物的良好品德。他們愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)課桌，就像珍愛(ài)自己的眼睛一樣。我們一定要向渾江小學(xué)的同學(xué)們學(xué)習(xí)。

讓我們對(duì)比一下班級(jí)的課桌，大家看看，有哪張課桌是完整的呢？全都被大家用尺子、筆等東西割壞，全部坑坑洼洼，許多漆都掉了，多難看呀。所以我們要愛(ài)護(hù)公物，應(yīng)該從小事做起，從自己力所能及的身邊事做起。

如

1、不踢學(xué)校的垃圾桶。

2、不踢學(xué)校的指示燈。3不踢電線桿。

4、不在墻上亂涂亂畫(huà)。

5、不隨便亂扔垃圾。6不亂砍樹(shù)木。

7、不隨地吐痰。

8、不亂踩踏草地。

9、不浪費(fèi)水源、電源等。

我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)我們的家園呢？我們應(yīng)愛(ài)護(hù)綠油油的草地，絕不能去踩踏小草的生命，那高大的參天大樹(shù)要保護(hù)起來(lái)，絕不能砍伐，那清澈見(jiàn)底的小河面上絕不能有垃圾及污水，使用完的電池要按要求進(jìn)行回收處理等等。

我們要從我做起，自覺(jué)保護(hù)自己周圍環(huán)境的整潔。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活就會(huì)減少一些污染。讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，用我們的愛(ài)心，共同保護(hù)我們美好的家園，這樣，我們的祖國(guó)到處變成一片綠色世界。

為了我們自己，為了我們的子孫后代，為了我們共有的家園，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，為了大自然、自己和家人，行動(dòng)起來(lái)

第三篇：愛(ài)護(hù)公物制度

愛(ài)護(hù)公物制度

每個(gè)同學(xué)愛(ài)護(hù)公物要象愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，具體要求如下：

一、班級(jí)財(cái)產(chǎn)評(píng)估“班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理制度”。

二、每周有勞動(dòng)委員登記損壞情況，個(gè)人故意損壞，班主任老師要教育，并且要賠償。追究不到個(gè)人責(zé)任的則扣班級(jí)的班會(huì)費(fèi)，并都要登記在冊(cè)由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)督促到總務(wù)處賠償。

三、教室內(nèi)無(wú)人時(shí)必須做到門(mén)、窗、燈三關(guān)，并要有專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

四、白天光照好不開(kāi)日光燈，洗手開(kāi)小龍頭，不玩水，用過(guò)后隨手關(guān)龍頭。

五、愛(ài)護(hù)學(xué)校的教學(xué)儀器設(shè)備，運(yùn)動(dòng)器材，圖書(shū)資料及勞動(dòng)工具。損壞的要賠償，故意損壞的除賠償外還要根據(jù)情節(jié)輕重給予處理。

六、愛(ài)護(hù)綠化，不采摘花果，不攀折樹(shù)枝，損壞的要賠償。嚴(yán)禁在教室內(nèi)外追逐嬉鬧，拿公物當(dāng)“武器”此情節(jié)也作故意損壞公物論處。

七、愛(ài)惜糧食，不拋米粒，不亂倒飯菜。

八、遵守社會(huì)公德，保護(hù)名勝古跡，愛(ài)護(hù)一切公共設(shè)施。

自行車管理?xiàng)l例

為了更好的貫徹德育大綱和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步健全學(xué)校常規(guī)管理，優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，特制定自行車管理?xiàng)l例如下：

一、自行車任何時(shí)候進(jìn)出校門(mén)，都必須主動(dòng)在大門(mén)口下車，在校內(nèi)不準(zhǔn)騎車，違反者經(jīng)教育不改，將停止其校內(nèi)停車的資格。

二、停放后的自行車應(yīng)檢查是否鎖好，防止失竊

三、自行車必須整齊的排列在指定的位置，禁止把自行車停在其他班級(jí)的停車處。杜絕亂停亂放現(xiàn)象。

四、各班必須建立自行車管理監(jiān)督崗，工作職責(zé)是每天督促、檢查、安排本班自行車整齊的停放。

五、課間休息和活動(dòng)課期間，學(xué)生不能隨意到停放自行車棚內(nèi)活動(dòng)，更不允許個(gè)別學(xué)生損壞他人的自行車，一旦發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將對(duì)違紀(jì)者嚴(yán)肅處理。

第四篇：愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)[定稿]

勿以惡小而為之

——愛(ài)護(hù)公物，從我做起 我們焦作市人民中學(xué)是一所容納了一千八百多人的學(xué)校。學(xué)校拿出很多錢(qián)豐富了我們的教室及走廊的墻壁文化。在墻壁上掛上了同學(xué)們的剪紙、繪畫(huà)作品、自己的名言警句等，更在各樓梯平臺(tái)處做了大幅的宣傳畫(huà)。走進(jìn)我們的學(xué)校，應(yīng)該是郁郁蔥蔥的垂柳，綠油油的草地，寬闊而整潔的操場(chǎng)。走進(jìn)我們的教學(xué)樓，應(yīng)該是明亮的門(mén)窗，雪白的墻壁，干凈的地面，整齊的桌椅。我們每天坐在這樣的優(yōu)美舒適的環(huán)境里讀書(shū)學(xué)習(xí)，是一件多么快樂(lè)的事啊！

打破期待，回到現(xiàn)實(shí)，我請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看我們的校園：操場(chǎng)上，草坪里到處是紙屑，食品袋；樓道教室的地面也隨處可見(jiàn)垃圾雜物；走廊的墻壁上有拖布的痕跡，更有同學(xué)們?yōu)榱肆粝伦约旱挠≯E，不惜在墻上踹幾腳，或脫下鞋子在墻上拍幾下；再看課桌椅、垃圾斗，更是不堪入目，它們仿佛都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”。在我們學(xué)校，更不乏有這樣的同學(xué)：刻意地去破壞學(xué)校的公共設(shè)施，把樓道內(nèi)我們自己的作品弄破，撕壞。

同學(xué)們，破壞公物是一種不道德，不文明的行為。這種破壞現(xiàn)象嚴(yán)重踐踏了中學(xué)生日常行為規(guī)范，給學(xué)校財(cái)產(chǎn)造成了浪費(fèi)，有的影響了學(xué)校正常學(xué)習(xí)秩序。針對(duì)這種情況，我們向全體學(xué)生發(fā)出倡議：

一、愛(ài)護(hù)學(xué)?；ú輼?shù)木，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木。

二、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內(nèi)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。

三、愛(ài)護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫(huà)刻，不隨意粘貼物品，挪動(dòng)桌椅要輕拿輕放。

四、愛(ài)護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門(mén)窗。

五、愛(ài)護(hù)墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。

六、愛(ài)護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電源，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

七、電腦課上，要在老師指導(dǎo)下正確操作，不得隨意亂擺弄每一個(gè)部件，以免損壞。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛(ài)的同學(xué)們，我們要像愛(ài)護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣愛(ài)護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。

倡議人：全體團(tuán)員 2011年4月18日

第五篇：愛(ài)護(hù)公物教育

愛(ài)

護(hù)

公

物

各位老師，同學(xué)們：

今天我講的話題是愛(ài)護(hù)公物。這是一個(gè)經(jīng)常談起的話題，也是有必要經(jīng)常講的話題。上周初二有位同學(xué)向我反映，有些同學(xué)用我們學(xué)校操場(chǎng)邊樹(shù)的藤蕩秋千。我當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)“這孩子可能還不知道他是在破壞公物”說(shuō)明我們的教育工作做的不夠。同學(xué)們校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，個(gè)別人不愛(ài)護(hù)公物的行為，將給許多師生帶來(lái)許多不便。對(duì)于學(xué)生，愛(ài)護(hù)公物是必須養(yǎng)成的良好習(xí)慣。對(duì)于老師，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣是教育的重要任務(wù)。

“人無(wú)德不立,國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)學(xué)生是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映一個(gè)人的素質(zhì)高低，一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)好壞。從大處講關(guān)系到我們國(guó)家將來(lái)可以達(dá)到的文明程度，因?yàn)槟銈兙褪沁@個(gè)社會(huì)、這個(gè)國(guó)家的未來(lái)。也許有人會(huì)覺(jué)得這些都是無(wú)足輕重的小事，其實(shí)正是這些小事，反映了人的素質(zhì)。

現(xiàn)在在我們學(xué)校，不愛(ài)護(hù)公物、破壞公物的現(xiàn)象是比以前少多了。以前在課桌椅上面亂寫(xiě)亂劃甚至用小刀在上面亂刻。有的同學(xué)進(jìn)教室時(shí)，不是用手推門(mén)而是用腳踢門(mén)。還有個(gè)別同學(xué)還在潔白的墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)，甚至寫(xiě)些侮辱人的言語(yǔ)。這些不文明的行為還留有痕跡。

學(xué)校是我家，人人都愛(ài)她。為了使我們的校園更加美麗，希望同學(xué)們能做到愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起。挪動(dòng)桌椅要小心避免磕碰，開(kāi)門(mén)開(kāi)窗要輕手輕腳，花草樹(shù)木切勿攀折，不要在課桌上亂涂亂畫(huà)，不要在潔白的墻壁上留下污痕，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電，擰緊水龍頭節(jié)約每一滴水，隨手撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生，等等。

同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。養(yǎng)成好的習(xí)慣，并非易事。我們常說(shuō)成功決定于細(xì)節(jié)，對(duì)一個(gè)人，舉手投足間都會(huì)表現(xiàn)出素質(zhì)。讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心，成為一名新時(shí)代高素質(zhì)的中學(xué)生！

2009.10.19