第一篇：愛護(hù)公物-保護(hù)環(huán)境

愛 護(hù) 公 物，保 護(hù) 環(huán) 境

——馬家堡小學(xué)道德講堂主持稿

主持人

魏興平

大家好:.“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”多么美的一首詩啊!一下子就把我們帶到了大自然風(fēng)光的遐想中,那么美麗和諧,那么生機(jī)昂然,可是現(xiàn)在,人類以飛快的速度改造著大自然,一片片樹林倒下,一塊塊綠色消失,一座座高樓建起,一條條污水流出,我們的生存環(huán)境遭到了極嚴(yán)重破壞,大氣、水、土地被嚴(yán)重污染,自然界的生態(tài)平衡受到很大的影響,濕地、酸雨、荒漠化、沙塵暴一次又一次侵襲著地球,難道這還不足以警示我們,保護(hù)環(huán)境已刻不容緩!今天，我們道德講堂的主題就是愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境。

主要有唱一首歌曲、看幾幅圖片、講一個(gè)故事、誦一段經(jīng)典、談一番感悟、做一份承諾、送一份吉祥七個(gè)環(huán)節(jié)。

一、唱一首歌《好人就在身邊》：你不認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)你，互相幫幫忙，生活就少了風(fēng)雨，你不認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)你，互相暖暖心，冬天就有了含義，你不認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)你，互相加加油，心中就多了勇氣，好人就在身邊，也許是大叔阿姨，好人就在身邊，也許是同事鄰里，好人就在身邊，也許就是自己，請大家起立一起唱《好人就在身邊》

二、看幾幅圖片。

假如我是一扇門，我很怕那些飛跑過來的同學(xué)們，他們向我直沖過來，“砰”地一聲，那是我痛哭的吶喊；我最喜歡那些溫柔的同學(xué)，他們每天將我輕輕擦拭，使我光亮如新； 假如我是一張桌子，我喜歡坐姿端正的同學(xué)，我們平正穩(wěn)重，昂然屹立；我最怕那些亂晃，亂刻的同學(xué)，他們讓我傷痕累累； 假如我是一滴水，我希望滋潤干渴的土地，我希望洗去灰塵和污垢，我最怕白白流失無人理睬.。可是我們的生活中時(shí)常會(huì)有這些不和諧不文明的現(xiàn)象，請看圖片。

三、講一個(gè)故事

遇到這些情況你會(huì)怎樣做呢，先讓我們來聽一個(gè)我故事，晨曦初上，天安門廣場上已是人來人往，毛主席紀(jì)念堂前陸續(xù)聚集的游客排起了長隊(duì)。寒風(fēng)中，一個(gè)熟悉的身影又準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在這里。

這位老人名叫劉玉珍，今年75歲。她把自己稱為“天安門的撿煙頭大王”，也有人稱她為“廣場義務(wù)美容師”。從1994年至今，不論寒冬酷暑，不論刮風(fēng)下雨，老人堅(jiān)持每天早晨到天安門廣場義務(wù)撿垃圾，17年的“考勤簿”里幾乎沒有缺勤。

四、誦一段經(jīng)典

誦讀千古美文，對話圣賢雅士。聆聽詩魂書韻，潤澤經(jīng)典人生。國學(xué)經(jīng)典，是中國古代賢哲的智慧結(jié)晶，意深、理透、志遠(yuǎn)、境高。我們的祖國，是一個(gè)有幾千年歷史的文明古國，道德文化源遠(yuǎn)流長，古人先賢關(guān)于尚德修身的名言可謂舉不勝舉，周文王臨終之前囑咐武王要加強(qiáng)山林川澤的管理，保護(hù)生物，因?yàn)閲抑蝸y興亡都要仰仗生態(tài)的好壞。他說：“山林非時(shí)不升斤斧，以成草木之長；川澤非時(shí)不入網(wǎng)罟，以成魚鱉之長；不麛不卵，以成鳥獸之長。是以魚鱉歸其淵，鳥獸歸其林，孤寡辛苦，咸賴其生。”

主持人：誦讀經(jīng)典，讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，感知?dú)v史的脈搏。請全體成員一同齊頌。

它的意思是告訴我們：對大自然不要過度開發(fā)，要按自然規(guī)律合理使用，地球只有一個(gè)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)它，人類善待 自然就是善待自己。

五、談一番感悟

同學(xué)們，看了幾幅圖片，聽了一個(gè)故事，誦讀了一段經(jīng)典，你有什么感悟呢？ 講講如何從身邊小事做起，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境。

六、做一份承諾

從現(xiàn)在開始,我們應(yīng)該盡全力補(bǔ)好環(huán)境漏洞.我們可以從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起,比如多植樹造林,愛護(hù)周圍一草一木,不捕獵小動(dòng)物,見到垃圾就撿起來等.但這些光憑我們的努力還不夠,還要號(hào)召我們身邊的每一個(gè)人為保護(hù)環(huán)境而做出貢獻(xiàn).。讓我們一起做出承諾。全體起立，舉起右拳，承諾宣誓。

七、送一份吉祥。

洗滌心靈，感悟道德，從而踐行道德，這是我們開設(shè)道德講堂的根本宗旨。道德講堂是激發(fā)善心，抒發(fā)善意的地方，下面，我們進(jìn)入本次道德講堂的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，送吉祥。送出一份吉祥，也就是送出一份善良真誠，一份感恩回報(bào)，一份信任和祈愿。

結(jié)束語： 保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé).讓我們行動(dòng)起來吧!從我做起, 珍惜大自然的一花一草,同學(xué)們，校園是我家，管理靠大家，讓我們積極地行動(dòng)起來，為我們美好的校園增光添彩，讓日照的天更藍(lán)，水更綠，樓宇整潔公物亮，和諧日照人最美！

第二篇：愛護(hù)公物 保護(hù)環(huán)境

愛護(hù)公物 保護(hù)環(huán)境

各位老師、同學(xué)們：早上好！

今天我國旗下講話的題目是：《愛護(hù)公物 保護(hù)環(huán)境》

校園環(huán)境是我們賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。公共財(cái)物是我們進(jìn)行教育教學(xué)的前提條件。愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境是遵守道德、法律的需要。愛護(hù)我們的校園環(huán)境，愛護(hù)校園里的公共財(cái)物，是我們每一位同學(xué)道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。我們學(xué)校也被評為“綠色學(xué)校”。因此，我們的言行要與綠色學(xué)校稱號(hào)相一致。

但我們的身邊還存在下列一些不和諧的現(xiàn)象：有在嶄新的課桌上亂帖明星照片和紙張的；有把教室開關(guān)、插座蓋、大門當(dāng)“拳擊靶子”的；有把塑料袋，紙張隨意亂扔的；有破壞乒乓球臺(tái)、踐踏草坪的；有損壞教室玻璃和管理制度牌的；有在墻壁上留下腳印和在階梯教室桌上亂寫亂畫的。??雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所謂，但都是令人深惡痛絕的行為。同學(xué)們，古人有言：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我希望同學(xué)們?nèi)巳硕寄茏鰫圩o(hù)公物的有心人，人人都與破壞公物的行為作斗爭。希望大家能夠從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。讓愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境真正成為一種意識(shí)，一種自覺的行為，用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)好我們?nèi)w學(xué)生共同的“家”－我們的學(xué)校。在此，學(xué)校要向同學(xué)們提出如下要求：

1、遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公物。不得損壞門窗玻璃。

2、愛護(hù)課桌椅，不得隨意弄壞課桌椅。愛護(hù)花草、不要踐踏草坪。

3、按時(shí)打掃教室和公共衛(wèi)生區(qū)，垃圾桶垃圾要按時(shí)清除，保持校園、教室整潔優(yōu)美，不在黑板、墻壁、課桌凳、公共宣傳欄等處涂抹亂畫。

4、注意節(jié)約水電，要及時(shí)關(guān)燈、關(guān)水、關(guān)窗、鎖門。杜絕浪費(fèi)，保護(hù)財(cái)產(chǎn)安全。

5、公物使用要正確、合理，誰損壞，誰賠償。

8、班級里的衛(wèi)生工具使用要適度，不得有意損壞。

9、自覺制止破壞公物和環(huán)境的行為，敢于向一切破壞行為作斗爭。

我有一副好儀表評比活動(dòng)，作為日常工作，今天開始就要開始評比等級公布。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，互相監(jiān)督，爭做文明使者，為營造文明優(yōu)美的校園作出我們應(yīng)有的努力！

下面有關(guān)安全方面還要提醒同學(xué)：

1、早上上學(xué)時(shí)間不能早于7：20分，下午不能早于1點(diǎn)20分。

2、上下學(xué)要注意交通安全，不能隨意橫穿馬路。

3、天氣炎熱，不能到河流，小溪、池塘水庫游泳戲水

2014年9月9日

第三篇：保護(hù)環(huán)境愛護(hù)公物倡議書

“保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物，共建美麗校園”倡議書

同學(xué)們，校園是我們求知的殿堂，是我們生活的家園。學(xué)校為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了讓我們能在這種溫馨的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)健康成長。學(xué)校經(jīng)過三年的克難攻堅(jiān)，我們終于迎來了今天的新校園，但是在我們美麗的校園內(nèi)，卻有極個(gè)別的同學(xué)對學(xué)校公物、校園環(huán)境持另類態(tài)度——隨意破壞。如：破壞廁所擋板、隨手丟方便面盒、食品包裝袋等，還有在餐廳地面或桌面上倒剩飯剩湯現(xiàn)象。您看到了嗎？您制止了嗎？這些不文明行為既影響了我們的生活又破壞了校園和諧氛圍。校園是我家，美麗和諧靠大家。為養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)建文明和諧校園，我校政教處提出以下倡議：

一、愛護(hù)學(xué)校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意攀折花木。

二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，不隨意丟棄廢棄物，隨手拾起地上的紙屑、果皮、果殼

等雜物，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

三、愛護(hù)學(xué)校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。

四、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌

椅，不隨意挪動(dòng)桌椅。

五、愛護(hù)校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，不在墻體 上留下任何印跡。

六、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，認(rèn)真愛護(hù)，輕拿輕放。

七、愛護(hù)學(xué)校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電燈、電扇。

八、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈、電扇、飲水機(jī)的電源，節(jié)約每一度電。

九、愛護(hù)衛(wèi)生間內(nèi)的水龍頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

十、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施，不損壞、不攀爬。

為此，學(xué)校開展了“環(huán)境保護(hù)，衛(wèi)生監(jiān)督”文明崗志愿活動(dòng)，希望同學(xué)們?nèi)巳藸幾觥碍h(huán)保衛(wèi)士”，自覺主動(dòng)地?fù)焓袄圩o(hù)公物。與此同時(shí)，學(xué)校政教處向大家呼吁：請大家加入我們這個(gè)共建美麗校園的行列來吧！讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。

請廣大師生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良行為及時(shí)制止，并報(bào)給政教處，給予嚴(yán)肅處理。為了政教處更好的開展工作希望廣大師生有什么好的建議、措施、方法，請您隨時(shí)可以投遞到政教處門前意見箱內(nèi)，您的建議一旦采納，給所在班級加分，并通報(bào)表揚(yáng)。

淮陽縣實(shí)驗(yàn)高中

2014年11月2日

第四篇：保護(hù)環(huán)境愛護(hù)公物的演講稿

保護(hù)環(huán)境愛護(hù)公物的演講稿范文

同學(xué)們，愛護(hù)公護(hù)公物，凈化環(huán)境是一個(gè)崇高品質(zhì)的體現(xiàn)。以下是小編分享的保護(hù)環(huán)境愛護(hù)公物的演講稿范文，歡迎大家參考！

愛護(hù)公物的演講稿范文【1】

今天我要講的題目是——愛護(hù)公物，凈化環(huán)境，共建新中和諧校園，踏入新中校園，豪華氣派的校門，裝飾一新的樓房，潔白凈亮的教室，寬敞平坦通道。氣派非凡的車棚，漂亮美觀的廁所，別致景觀的花圃、無不給人的舒心愜意之感受，大家無不為能在這美麗怡人的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)而感到無比自豪，感到精神振奮。

整潔美麗的校園。折射出新中領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)辦學(xué)理念，顯示著新中良好的校風(fēng)，反映著師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，象征著新中欣欣向榮、蒸蒸日上的無限生機(jī)。

同學(xué)們，我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一個(gè)理想，都有一個(gè)志向，如果新民中學(xué)是一片沃土的話，我們就要在這里把我們的耕作變成果實(shí)。實(shí)現(xiàn)我們的追求，如果說新民中學(xué)是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向，如果說新的中學(xué)是一只展翅飛翔鳥的話，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想，我們大家要做一個(gè)文明的人，做一個(gè)高尚的人。

同學(xué)們，愛護(hù)公護(hù)公物，凈化環(huán)境是一個(gè)崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)美好心靈的寫照，所以愛護(hù)公物，凈化環(huán)境當(dāng)從愛護(hù)學(xué)校的一桌一椅，當(dāng)從愛護(hù)學(xué)校一草一木做起，當(dāng)從愛護(hù)學(xué)校的形象聲譽(yù)做起，當(dāng)從愛護(hù)個(gè)人的尊嚴(yán)，愛護(hù)別人的尊嚴(yán)，尊重別人的勞動(dòng)做起，當(dāng)從自我做起，從身邊做起，從小事做起……

那么作為學(xué)校小主人的大家應(yīng)該怎樣保護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境呢？這讓我想起一個(gè)小故事，我國有一著名的學(xué)者在歐洲一個(gè)海濱公園的草坪邊的椅子上休息時(shí)，看見旁邊長椅上一個(gè)四、五歲的小女孩，走到十多米以外的一個(gè)垃圾桶把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去，又高高興興地走回來，那位學(xué)者問小女孩：“你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢？女孩認(rèn)真地說：”“這草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了?！甭犃诉@個(gè)故事，相信同學(xué)們應(yīng)該有所感觸。

回顧一下我們以前是如何保護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境的呢？整潔的校園中時(shí)有不盡如意之處，學(xué)校潔白的墻壁，卻不知是哪位“校園藝術(shù)家”硬是要在上面加幾個(gè)腳??；有些“物理研究者”喜歡在教學(xué)樓上用垃圾物來做“自由落體”的實(shí)驗(yàn)；還有一些“文學(xué)家”、“雕刻家”他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃，其內(nèi)容之豐富，真可謂無所不有，還有一些“美容師”，他們上廁所后總是把廁紙丟這丟那……

我們的這些“大家”、“大師”們，你們可曾知道，當(dāng)你們的這些行為、這些作品誕生的時(shí)候，墻壁、門窗、桌椅、水龍頭、墻壁開關(guān)、花草等它們都在嘆息、流淚、哭泣。

在這里我不禁要向那些同學(xué)：當(dāng)你揮拳砸向那些門板的時(shí)候，難道你想能成為拳王泰森嗎？當(dāng)你飛腳踹向墻壁等物時(shí)，難道你想能成為跆拳道高手嗎？當(dāng)你把桌面墻壁刻劃得面目全非時(shí)，難道你想能成為畫家達(dá)芬奇嗎？

你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，對環(huán)境造成了影響，還會(huì)增加學(xué)校對公物的維修費(fèi)用。這可是一筆不小的開支。

勿以小而不為，勿以惡小而為之。如果我們圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇，而去故意毀壞公物，損壞環(huán)境，那它損壞的是國家的財(cái)產(chǎn)，敗低的是你的聲譽(yù)，破壞的是我們學(xué)校的形象。

那么我們?nèi)绾螑圩o(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，做一個(gè)文明的學(xué)生呢？

一是強(qiáng)化自覺愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的觀念，養(yǎng)成愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)，認(rèn)識(shí)到愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，是愛國主義，集體主義觀念的具體體現(xiàn)，是精神文明的具體體現(xiàn)。從而樹立愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境光榮，損壞公物，破壞環(huán)境可恥的觀念。

二是各部門各班級強(qiáng)化管理意識(shí)，采取措施，健全制度。在學(xué)校實(shí)行公物保管制度的基礎(chǔ)上，各班要成立公物管理小組。班級公物(包括包干區(qū)域、公共設(shè)施、綠色環(huán)境等)要實(shí)行崗位責(zé)任制，分塊到人，定期對各自工作情況進(jìn)行檢查評比。表揚(yáng)先進(jìn)，批評落后個(gè)人，嚴(yán)重的按學(xué)校規(guī)定批評教育外，還要賠償損失。

其實(shí)愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境并不是一件很難的事情，只要大家平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以校為家，做一名公共環(huán)境的保護(hù)者，而不是破壞者，如果每個(gè)人都能把自己的行為習(xí)慣提高一小步，那么校園的和諧肯定就會(huì)前進(jìn)一大步：當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候，請你多走幾步路，把它送入垃圾箱；當(dāng)你走路看見地上飄著紙片的時(shí)候，請你彎彎腰，將它撿起來；當(dāng)你正想隨地吐痰時(shí)，請你想一想他人的健康，用紙將痰包起扔進(jìn)垃圾箱里；當(dāng)你倒垃圾，垃圾從垃圾箱里掉出來的時(shí)候，請你停一停腳步，將垃圾撿起來重新放回；當(dāng)你看見水龍頭未關(guān)，在嘩嘩流淌時(shí)，請你及時(shí)走上去把它關(guān)掉；當(dāng)你看到有人在隨意踐踏草坪，攀拆花木，破壞桌椅、門窗時(shí)，請你立即勇敢向前制止他(她)；當(dāng)你看到教室有常明燈時(shí)，請你及時(shí)關(guān)閉……

我相信只要大家從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從我做起，人人潔身自愛，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校園一定會(huì)更加干凈、整潔，更加美麗漂亮。

同學(xué)們讓我們攜起手來，為共同創(chuàng)建一個(gè)高素質(zhì)、高品位的和諧新中校園而努力奮斗。

謝謝大家！

保護(hù)環(huán)境愛護(hù)公物的演講稿范文【2】

草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡。“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”多么美的一首詩??！一下子就把我們帶到了大自然風(fēng)光的遐想中，那么美麗和諧，那么生機(jī)昂然，可是現(xiàn)在，人類以飛快的速度改造著大自然，一片片樹林倒下，一塊塊綠色消失，一座座高樓建起，一條條污水流出，我們的生存環(huán)境遭到了極嚴(yán)重破壞，大氣、水、土地被嚴(yán)重污染，自然界的生態(tài)平衡受到很大的影響，濕地、酸雨、荒漠化、沙塵暴一次又一次侵襲著地球，難道這還不足以警示我們，保護(hù)環(huán)境已刻不容緩！地球就好比宇宙間一艘承載生命的航船，而人類是這艘船上的旅客，現(xiàn)在，這艘船漏水了，為什么？因?yàn)槿祟愒诖掀茐倪@艘船不可少的設(shè)施——環(huán)境，所以，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該盡全力補(bǔ)好環(huán)境漏洞。

我們可以從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，比如多植樹造林，愛護(hù)周圍一草一木，不捕獵小動(dòng)物，見到垃圾就撿起來等。但這些光憑我們的努力還不夠，還要號(hào)召我們身邊的每一個(gè)人為保護(hù)環(huán)境而做出貢獻(xiàn)。綠色是多么寶貴??！它是生命、是希望、是安慰、是快樂。同學(xué)們，當(dāng)你陷入挫折和失意的時(shí)候，當(dāng)你煩惱的時(shí)候，回歸大自然吧！擁抱大自然吧！大自然可以陶冶人的性情，平靜人的情緒，在林間小路上走一走，在草叢中躺一躺，在大樹旁靠一靠，擁抱藍(lán)天綠水，聞一聞泥土的芳香，看看地上的螞蟻不知疲倦的忙碌，一定可以讓你的情緒漸漸平和，愁眉苦臉來，笑逐顏開回。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們行動(dòng)起來吧！只要努力，綠色一定會(huì)再次圍繞在我們身旁！

[保護(hù)環(huán)境愛護(hù)公物的演講稿范文]

第五篇：愛護(hù)公物 保護(hù)環(huán)境 勤儉節(jié)約 從我做起

國旗下講話

愛護(hù)公物 保護(hù)環(huán)境 勤儉節(jié)約 從我做起

老師們、同學(xué)們：大家早上好!我講話的題目是：愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、從我做起——愿人人都有一顆文明的公德之心。

當(dāng)你家里的門窗或其他財(cái)產(chǎn)被別人無辜損壞時(shí)，當(dāng)你家里有人亂扔亂丟垃圾時(shí)，你會(huì)不會(huì)譴責(zé)這種不道德、不文明的行為呢？答案不言而喻。

那么，老師們、同學(xué)們有沒有檢查過自己在愛護(hù)公物、厲行節(jié)約方面的行為呢？每次檢查，我們經(jīng)?？吹揭恍┎辉缚吹降那榫埃盒碌恼n桌上隨處可見一些同學(xué)的刀刻筆涂的傷痕；教室門上墻壁上留下了大大小小的腳印、球印等；剛剛才打掃干凈的教室、宿舍、樓道走廊上、操場上又出現(xiàn)了紙屑、食品袋、痰跡、煙頭、慘敗茶葉等；教室、寢室或辦公室在光線充足時(shí)依然燈火通明；廁所或辦公室的水龍頭還在細(xì)水長流?? 而平時(shí)你們在家里有誰是這樣做呢？

愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約是全體師生生活、學(xué)習(xí)、工作的需要。學(xué)?；ù蟠鷥r(jià)布置的優(yōu)美環(huán)境和一切設(shè)施，是為了陶冶我們的情操服務(wù)，是讓大家學(xué)習(xí)、工作、生活更加方便。試想，一名同學(xué)或教師不愛護(hù)公物和校園環(huán)境，十名、百名再不愛護(hù)，那么我們的校園將會(huì)傷痕累累，失去了校園的美麗和功能，必將給每個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來許多的不便和負(fù)面影響。

為了保護(hù)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施，優(yōu)化校園環(huán)境，使美麗的校園能夠得到同學(xué)們的珍惜和呵護(hù)，增強(qiáng)師生的主人翁責(zé)任感，樹立“以愛護(hù)公共財(cái)物、勤儉節(jié)約為榮”的良好道德風(fēng)尚，學(xué)校將于10月份在全校開展“愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、從我做起”主題教育。加強(qiáng)對學(xué)校、各班桌凳、門窗、電器的檢查。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在此，我要向全校師生發(fā)出以下倡議：

愛護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；開門關(guān)窗，輕手輕腳；愛護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上留下臟跡；不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；不要讓扶手護(hù)欄身首異處；勤儉節(jié)約，從身邊做起，隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

老師們、同學(xué)們，我們一定要像愛護(hù)自己眼睛一樣，愛護(hù)公物；要像珍愛時(shí)間一樣，勤儉節(jié)約；要像珍惜身體一樣，保護(hù)校園。

讓我們攜起手來，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境、浪費(fèi)公共資源的行為。愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓一中美麗校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿！

謝謝大家。

關(guān)于“愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約”的倡議書

為了提高同學(xué)們對愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的意識(shí)，養(yǎng)成愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，我倡議：

1、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不管到哪里，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木，不踐踏草坪。

2、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，開導(dǎo)地上的紙屑能主動(dòng)撿起。

3、愛護(hù)學(xué)校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。

4、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不敲桌椅。

5、愛護(hù)學(xué)校墻壁，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻壁留下任何印跡。

6、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，認(rèn)真愛護(hù)，輕拿輕放。

7、愛護(hù)學(xué)校教室公共財(cái)物，不亂扔亂放。

8、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈等節(jié)約每一度電。

9、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不隨便開關(guān)水龍頭開關(guān)，節(jié)約每一滴水。

10、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施，不損壞、不攀爬。

11、同學(xué)之間在吃、穿等方面不相互攀比，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

12、節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費(fèi)每一粒糧、不亂花每一分錢。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，從自己做起，從身邊做起，把愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的行為真正落實(shí)到生活中。爭做愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約小衛(wèi)士！

鄧州市城區(qū)三初中校團(tuán)委

2015年10月

“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約，從我做起”

呵護(hù)美麗校園活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

“愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約，從我做起”，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加快節(jié)約型社會(huì)建設(shè)為目標(biāo)，將思想教育、實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育有機(jī)結(jié)合，通過組織開展“愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約，從我做起”內(nèi)容豐富、形式多樣的主題實(shí)踐和宣傳教育活動(dòng)，倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物，節(jié)約文化，建設(shè)節(jié)約文明，教育和引導(dǎo)廣大中學(xué)生牢固樹立愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約意識(shí)和節(jié)約責(zé)任意識(shí)，不斷增強(qiáng)愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、厲行節(jié)約、文明消費(fèi)的自覺性，努力為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。為此，鄧州市城區(qū)三初中組織開展了“愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約，從我做起”呵護(hù)美麗校園主題教育。通過本次主題教育，讓老師和學(xué)生對保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約的意識(shí)有了明顯的提高，個(gè)個(gè)都能從自己做起，從身邊做起，把愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的行為真正落實(shí)到生活中。

二、活動(dòng)主題

愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、從我做起

三、行動(dòng)口號(hào)

行動(dòng)起來，爭做愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約小衛(wèi)士！

四、活動(dòng)時(shí)間

2015.9--2015.11

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）學(xué)校通過升旗儀式、宣傳專欄、主題班會(huì)等渠道，大力宣傳愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的意義，拉開了本次活動(dòng)的序幕。

（二）各班積極學(xué)習(xí)“保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約、從我做起”呵護(hù)美麗校園主題教育的倡議書，明確活動(dòng)要求。

1、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木，不踐踏草坪。

2、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，開導(dǎo)地上的紙屑能主動(dòng)撿起。

3、愛護(hù)學(xué)校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。

4、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不敲桌椅。

5、愛護(hù)學(xué)校墻壁，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻壁留下任何印跡。

6、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，認(rèn)真愛護(hù)，輕拿輕放。

7、愛護(hù)學(xué)校教室公共財(cái)物。

8、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈等節(jié)約每一度電。

9、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不隨便開關(guān)水龍頭開關(guān)，節(jié)約每一滴水。

10、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施，不損壞、不攀爬。

11、教育同學(xué)之間在吃、穿等方面不相互攀比，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

12、節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費(fèi)每一粒糧、不亂花每一分錢

（三）利用本周的班會(huì)課各班開展 “愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、從我做起”主題教育，認(rèn)真落實(shí)倡議內(nèi)容，廣泛開展討論，認(rèn)真分析自身存在的問題并及時(shí)改正，并做好記錄。

（四）各班組織學(xué)生開展清理校園衛(wèi)生死角、自己動(dòng)手維修課桌椅等實(shí)踐活動(dòng)。

通過本次主題教育，讓學(xué)生對愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的意識(shí)有了明顯的提高，個(gè)個(gè)都能從自己做起，從身邊做起，把愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的行為真正落實(shí)到生活中。

六、活動(dòng)安排

本次活動(dòng)總體分以下兩個(gè)階段進(jìn)行：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段

首先召開行政會(huì)和全體教職工會(huì)議，研究制定活動(dòng)方案，并在廣大教師中率先宣傳推動(dòng)；然后通過升旗儀式向每位學(xué)生發(fā)起倡議，大力倡導(dǎo)“愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴的小事做起”的活動(dòng)主旨，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與此次活動(dòng)的積極性和自覺性，營造濃厚的活動(dòng)氛圍。

（二）組織實(shí)施階段

本次活動(dòng)總體分宣傳教育和主題實(shí)踐兩個(gè)序列展開。

1、利用升旗儀式、宣傳專欄、主題班會(huì)等多種陣地，挖掘和利用傳統(tǒng)美德中的相關(guān)格言、楷模、典型和故事等，重點(diǎn)組織好：

以“愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴的小事做起”開展一次主題班會(huì)。

2、廣泛開展“勤儉節(jié)約人人行”主題實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)踐，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立“愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，人人有責(zé)”的意識(shí)，形成節(jié)約綠色型消費(fèi)觀，養(yǎng)成愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。重點(diǎn)組織好以下幾個(gè)活動(dòng)：

⑴班內(nèi)組織好“節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費(fèi)每一粒糧、不亂花每一分錢、愛護(hù)學(xué)校的一草一木”活動(dòng)。要求并發(fā)動(dòng)學(xué)生在上述方面檢查并糾正自己的行為缺失，自覺踐行循環(huán)用水、使用節(jié)能產(chǎn)品、使用可再生材料、使用公共交通工具、簡樸的生活方式、適度消費(fèi)、愛護(hù)學(xué)校的一草一木等良好習(xí)慣，倡導(dǎo)愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約，從身邊做起的文化。

⑵網(wǎng)上查詢水、電的來源和每年糧食、水浪費(fèi)的數(shù)據(jù)及其帶來的影響。我們利用網(wǎng)絡(luò)資源調(diào)查了我們生活中水電的來源，又查找了每年中國糧食浪費(fèi)的數(shù)據(jù)和水資源浪費(fèi)的數(shù)據(jù)。這些驚人的數(shù)據(jù)能使同學(xué)們知道浪費(fèi)所帶來的巨大危害。

⑶節(jié)能小竅門、小發(fā)明展示和“變廢為寶”小制作比賽活動(dòng)。以節(jié)能為主題，日常生活細(xì)節(jié)為重點(diǎn)，組織學(xué)生開展節(jié)能小竅門、小發(fā)明展示活動(dòng)；以日常生活廢品、廢物為原材料，發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行“變廢為寶”小制作。

（三）總結(jié)深化階段

認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的成果收獲，表彰在本次活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，同時(shí)進(jìn)一步部署和落實(shí)今后工作，推動(dòng)節(jié)約型校園建設(shè)和勤儉節(jié)約教育深入持久地開展。鄧州市城區(qū)三初2016.10