第一篇：二年級家長學(xué)校第二期講稿

課

題：怎樣才能做一個合格的家長 課

時：家長學(xué)校第二期 教學(xué)重點：

1、樹立正確的家教觀念，教育子女是父母應(yīng)盡的社會責(zé)任和義務(wù)。

2、孩子是未來的接班人，不是自己的私有財產(chǎn)。教學(xué)難點：

1、給孩子平等受教育的權(quán)利，關(guān)愛殘疾子女。

2、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力提高自身綜合素質(zhì)。參 加 人：二年級一班全體學(xué)生家長 主 講 人：二年級一班班主任

崔立燕 授課時間：2014年10月

教育家陳鶴琴說過：知識之豐富與否，思想之發(fā)展與否，良好習(xí)慣之養(yǎng)成與否，家庭教育實應(yīng)負(fù)完全的責(zé)任。由這句話，我們不難體會到家庭教育的重要性。

為人父母之后，孩子便成了我們這些家長的全部。我們所有的一切，都圍繞著孩子轉(zhuǎn)。家長究竟該怎樣教育孩子？這是每一位父母都關(guān)心也是最頭疼的問題。

有人說，中國的孩子很累，我要說中國的父母更累。因為我們大多都只有一個孩子，不想讓自己孩子“輸在起跑線上”……于是，我們從孩子一出生就開始忙著為自己的孩子設(shè)計人生。

不幸的是，作為傳承性很強(qiáng)的家庭教育，今天的父母并沒有太多可以借鑒的經(jīng)驗。在這種情況下，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計好的人生，很有可能是自以為是的憑空規(guī)劃。其結(jié)果可能是，我們使的力氣越大，孩子受的罪越多，偏離正常發(fā)展軌道的可能性也越大。

每個人都曾為人子女，每個人大都會為人父母。為了孩子，我們應(yīng)該重新審視自己：作為父母，我們夠格嗎？當(dāng)我們責(zé)罵孩子不愛學(xué)習(xí)時，我們自己是否給孩子樹立了榜樣？當(dāng)我們指責(zé)學(xué)校教育有問題時，我們是否意識到很多問題其實出在自己身上？所以我們的家庭教育觀念需要改變，我們的家庭教育方法需要改變。

怎樣才能做一個合格的家長？從當(dāng)前家教現(xiàn)狀，提出幾點建議：

一、要端正教育思想，樹立正確的家教觀念。

家教觀涉及到教子觀、人才觀、親子觀、德育觀、智育觀等方面。例如：

（一）人才觀。什么是人才？這關(guān)系到家教的培養(yǎng)目標(biāo)。有的家長認(rèn)為：只有考試成績得高分、只有考上大學(xué)、只有成名成家才是人才，因而對孩子只重分?jǐn)?shù)，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在家教中操之過急，方法簡單粗暴。使孩子產(chǎn)生逆反心理，對學(xué)習(xí)厭倦，對人生冷漠，壓抑甚至扼殺了孩子的個性發(fā)展，到頭來成才也渺茫。其實，孩子正處在長身體、長知識的年齡，其才能?孩子潛在的東西很多，有待我們共同去發(fā)現(xiàn)、開發(fā)、培育。只要家長了解了自己的孩子，從實際出發(fā)，科學(xué)培養(yǎng)，都可以使孩子成為社會所需要的人才。

（二）教子觀。我們充分認(rèn)識了人才的定位，就有了教育孩子的目標(biāo)。培育什么樣的人？讓孩子從哪些方面發(fā)展？怎樣促使孩子充分發(fā)揮自身特長？這是我們今后逐一講授的課題，希望家長多多去思考。

（三）親子觀。不同的家長有不同的觀點。親子人介有之，但是要有正確的親子方式和親子目標(biāo)，親子要把握一個度，既讓孩子感受到家長的關(guān)愛、慈愛，又不能讓孩子感受到家長有溺愛、偏愛。

（四）教育質(zhì)量觀。（德、智、體）怎樣看待教育質(zhì)量？怎樣評價教育質(zhì)量？怎樣提高教育質(zhì)量？這是教育工作者多年來研究探討的大課題。也是家長非常關(guān)注的問題。下面給大家提供一個用人格言，共同體會一下教育質(zhì)量觀的內(nèi)涵。

用人格言

德才兼?zhèn)?身體健康 破格使用。德才兼?zhèn)?身體不健康 選擇使用。有德才淺 身體健康 重點培養(yǎng)使用。有德才淺 身體不健康 選擇培養(yǎng)使用。有德無才 身體健康 盡量培養(yǎng)使用 有德無才 身體不健康 少量培養(yǎng)使用 無德有才 身體健康 小心使用 無德有才 身體不健康 盡量不用 無德無才 身體健康 不能使用 無德無才 身體不健康 拒絕使用

二、要重視孩子的全面素質(zhì)培養(yǎng)，不少家長望子成龍。

花很多精力注重孩子的智力培養(yǎng)，卻輕視了孩子的品德、意志、毅力、經(jīng)受挫折能力與身體健康等非智力方面的培養(yǎng)。這是非常危險的。而事實證明，在人才形成過程中，非智力因素占有重要的位置，只有先成人，才能成才，才能成為人才。一個孩子知識上的缺陷不一定影響他的一生，而品格和人格上的缺陷可能貽害一輩子。很難設(shè)想一個胸?zé)o大志，狹隘自私，缺乏直面困難勇氣的人會有什么大的作為。因此家長要注重孩子品德教育、健全人格發(fā)展和健壯身體的培養(yǎng)。為孩子全面發(fā)展和健康成長,切切實實打好基礎(chǔ),人做好了，也就為“成龍”、“成鳳”創(chuàng)造了可能性。

三、改進(jìn)家教方法。

現(xiàn)在有的家長對孩子或者放縱嬌溺,百依百順,或者橫加干涉，棍棒相加。望子成龍的熱切期望與缺乏科學(xué)教育方法形成很大的矛盾，不“懂”孩子，卻拼命在“教育”孩子，結(jié)果事與愿違。因而家長需要掌握孩子身心發(fā)展的特點和規(guī)律，掌握自己孩子個性特點，靠激發(fā)、引導(dǎo)促使孩子健康成長。

四、家長要努力提高自身素質(zhì)。

家長本身的言行無時無刻地對孩子起潛移默化的教育作用。家長思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、情趣修養(yǎng)、行為規(guī)范都會直接影響孩子。家長要努力學(xué)習(xí)家教知識，提高自身素質(zhì)，從家庭環(huán)境、家庭氣氛、家庭風(fēng)尚等方面，給孩子潤物無聲的熏陶。

法國作家福拜樓說過：“國家的命運與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是操在父母的手里”。愿家長們都能勝任孩子的第一任教師，承擔(dān)起締造祖國未來的神圣職責(zé)。最后給家長們提幾點要求：

1、關(guān)愛、慈愛而不溺愛、偏愛。

2、親子、教子而不縱子、護(hù)子。

3、會分享孩子的成功。

4、建立一個和諧、溫馨的家庭環(huán)境。

5、形成一個書香家園。

6、嚴(yán)禁家庭暴力和不良行為。

7、糾錯注意方法、場合、語氣。要先明理后糾錯。

8、積極和學(xué)校配合、溝通。

9、家長和教師要相互維護(hù)我們的權(quán)威。作業(yè)：

作為家長，自身的學(xué)知與修養(yǎng)直接影響到孩子，您在這方面做得怎樣？是孩子的榜樣嗎？若不是，應(yīng)當(dāng)怎樣做？

第二篇：二年級家長學(xué)校講稿

二年級家長學(xué)校講稿

二（1）班

劉慧

目標(biāo)：

根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及各方面的行為習(xí)慣，與家長進(jìn)行全面的交流溝通，讓家長知道孩子在學(xué)校的情況，同時也讓老師了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)情況。通過交流溝通，學(xué)校與家長、老師與家長配合，一起幫助孩子在學(xué)習(xí)的道路上健康成長。

主要解決的問題：

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及各方面的養(yǎng)成教育。

過程：

各位家長，下午好！

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示衷心的感謝！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成才也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點進(jìn)步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作

開學(xué)一個多月了。通過這段時間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了很多的問題。兩個月的暑假讓孩子們玩得把我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。由于以上原因，開學(xué)的第一周我們沒有講新課，一直在進(jìn)行入學(xué)教育，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有少數(shù)學(xué)生仍停留在暑假里，無法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽講、做小動作，不主動思考，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果很嚴(yán)重。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力?？墒?，仍有少數(shù)學(xué)生無法集中注意力聽講。還有幾個學(xué)生上課總是走神，常常做小動作，或者和同學(xué)說話，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。

2、作業(yè)方面 開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況雖然還可以。但是仍有少數(shù)幾個學(xué)生不能完成書面作業(yè)，不是忘記就是亂寫，這樣的情況時有發(fā)生。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。當(dāng)然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰呢？不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧，這不是個理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法?？傊?，無論如何都應(yīng)讓他按時完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的作業(yè)，一定要孩子按時完成。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！

二、對家長的幾點希望

家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我非常理解各位家長的心情。你們白天為生活到處奔波，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。付出是有回報的，當(dāng)看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么地滿足。

當(dāng)然，你把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，我們會盡自己所能教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個班集體，不是一個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校相結(jié)合：

三、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣 俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級是個很好的時機(jī)，也是很重要的一個教育階段。

在家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書包、培養(yǎng)勞動習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和 睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成都需要家長積極配合。

四、重視家校溝通 我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是很樂意來。可能大家潛意識里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

五、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，預(yù)習(xí)第二天上的內(nèi)容。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長的監(jiān)督有很大關(guān)系。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯。

六、生活方面

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

（1）牢記學(xué)校作息時間。學(xué)校這次重新調(diào)整了作息時間，規(guī)定早上8：30上早讀。我要求孩子們8:20之前必須到校。下午2：00上課，1:50之前必須到校。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打瞌睡的現(xiàn)象，請家長給予關(guān)注。

（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機(jī)號碼，有事及時和我溝通。

七、衛(wèi)生方面

培養(yǎng)孩子講究衛(wèi)生的習(xí)慣，勤換衣勤洗衣、勤洗澡。不管是吃飯之前，寫作業(yè)之前，都要把手洗干凈，不要把作業(yè)本弄得臟兮兮的交上來，隨時保持個人的清潔衛(wèi)生

八、安全方面

安全問題是一切工作的重中之重，不管在哪里，我們都要把安全放在第一位。希望家長積極配合，做好孩子的思想工作，教育好孩子不要到存在安全隱患的地方去。此外還要注意交通安全、食品安全等等方面的問題。

總之，希望家長積極配合老師，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于孩子的成長。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。

第三篇：第二期道德講堂講稿

第二期道德講堂講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師同學(xué)們大家好，歡迎大家走進(jìn)道德講堂。

四月的阿勒泰，是一個春意盎然的季節(jié)，是一個萬象更新的季節(jié)，是一個播種希望的季節(jié)。在這樣美好的一個日子里，我們迎來了阿勒泰地區(qū)師范學(xué)校，第二期道德講堂。德國哲學(xué)家康德曾經(jīng)說過：在這個世界上，有兩種東西，最能震撼和充實我們的心靈，那就是頭頂?shù)男强蘸托闹谐绺叩牡赖?。我們阿勒泰地區(qū)師范學(xué)校多年以來，一直注重內(nèi)涵發(fā)展，著力打造德育特色，以豐富多彩的文體活動為載體，加強(qiáng)德育滲透，重視民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)我校師生的全面發(fā)展和學(xué)生的健康成長。在我們的校園里，隨處都可以聽到動人的歌聲樂曲，這些美妙的旋律就像一條條小河，無數(shù)條小河匯成海洋，無論我們走向哪里，都有歌聲在流淌，歌聲流進(jìn)各民族的心窩，它充滿樂觀、智慧與希望。我們?yōu)槟軌蛏钤谶@樣團(tuán)結(jié)和諧的校園，而感到驕傲。

在今天的道德講堂開講之前，我首先向大家介紹一下，出席今天道德講堂的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們是讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師蒞臨指導(dǎo)。

參加今天道德講堂的還有11級幼師1班的全體同學(xué)，以及11班幼師2班和12級幼師1班的同學(xué)們，謝謝大家的積極參與！

今天我們道德講堂的主題是“厚德尚善，團(tuán)結(jié)友愛”。本期道德講堂一共有五個環(huán)節(jié)：唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥。下面首先讓我們進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)，有請在座的老師和全體同學(xué)一起合唱，帶來歌曲“一家人”

一首優(yōu)美動聽的歌曲一家人,唱出了咱們?nèi)w地區(qū)師范學(xué)校師生的心聲，是的，我們地區(qū)師范是一個民漢合校，多年以來，全體師生在這里結(jié)下了深情厚誼。春寒料峭的課間，一句親切的 和一首歡快的黑走馬驅(qū)散了身上的嚴(yán)寒，夏日炎炎，教學(xué)樓內(nèi)，各民族師生關(guān)于教學(xué)的交流和探討，也在不斷升溫，秋季運動會上，一聲聲擊掌加油與吶喊助威，見證我們的默契，隆冬時節(jié)，見面的一個擁抱更是讓我們體會到彼此心靈的溫度。下面請大家聽兩段道德模范故事，一起來學(xué)習(xí)他們的感人事跡。

觀看完道德模范的感人故事，我們深深的被感動著，不由產(chǎn)生一種敬意，我們應(yīng)該向他們敬禮，向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們看來很普通的人，內(nèi)心卻像金子一樣的高尚，學(xué)習(xí)他們不懂得索取，只求奉獻(xiàn)愛心的精神。下面我們進(jìn)行道德講堂的第三個環(huán)節(jié)：誦經(jīng)典

道德經(jīng)典 孔子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬，可謂仁之方也已?！?----《論語· 雍也》

意思是：所謂仁，就是自己要立足，也讓別人立足；自己要通達(dá)，也讓別人通達(dá)。也就是說，自己要步步站得穩(wěn)，須知他人也要站得穩(wěn)，所謂立也。自己要處處行得通，須知他人也要行得通，所謂達(dá)也。

在自己謀求生存發(fā)展的同時,也要幫助他人生存發(fā)展,不能只為了滿足自己的欲望而忽視了他人.孟子曰：“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之?！?----《孟子·公孫丑下》

意思是：擁有道義的人得到的幫 助就多，失去道義的人得到的幫助就少。幫助的人少到極點時，連 親戚也會叛離；幫助的人多到極點時，全人下的人都會順從。

孟子曰：“君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。愛人者人恒愛之，敬

人者人恒敬之?！?-----《孟子·離婁下》

意思是：君子內(nèi)心所懷的念頭是仁，是禮。仁愛的人愛別人，禮讓的人尊敬別人。愛

別人的人，別人也經(jīng)常愛他；尊敬別人的人，別人也經(jīng)常尊敬他。

對我們地區(qū)師范這個大家庭也是如此，我們生活在一起學(xué)習(xí)在一起工作在一起難免會

有許多的摩擦，可正是每一位師生員工能夠懷一顆仁愛與禮讓的心，互相尊重相互包容，互相謙讓，對學(xué)生友愛，對同事關(guān)愛，對學(xué)校熱愛，才使我們地區(qū)師范學(xué)校成為今天這樣美好的大家庭。讓我們再一次朗讀這一段道德經(jīng)典。

經(jīng)典離我們并不遙遠(yuǎn)，因為太陽底下本沒有什么新鮮事，經(jīng)典中的人和事同樣也在我們身邊，下面進(jìn)行我們道德講堂的第四個環(huán)節(jié) 發(fā)善心：首先讓我們進(jìn)行道德宣誓

誓：我們帶著夢想展翅，懷著向往奮飛，爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園。讓我們?nèi)计鹎啻毫一?，揮灑年輕激情，在這里立下不悔誓言，請全體同學(xué)起立，舉起你們的右手，讓我們一起宣誓：

我宣誓：立即行動起來，熱愛祖國，愛校護(hù)校，堅決遵守學(xué)生道德行為規(guī)范，踐行道德行為規(guī)范，增強(qiáng)道德意識，養(yǎng)成良好品質(zhì)。做文明人，行文明事，講文明語，誠實守信，嚴(yán)格自律，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，從身邊的小事做起，從一點一滴做起，做一個有道德的人。樹立良好學(xué)風(fēng)，爭做文明學(xué)生，為營造一個和諧文明的校園環(huán)境積極努力！我們將勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)，成為對社會有用的人。

宣誓人：

聽著我們的道德宣誓，我們腦海中清晰的浮現(xiàn)出一張張親切而又熟悉的面龐，是的，他們就是我們地區(qū)師范全體可愛的師生們，我們心連著心手拉著手同呼吸共命運，在實際行動中踐行民族團(tuán)結(jié) 在民族團(tuán)結(jié)中體會人間真情 我們已將團(tuán)結(jié)友善融入心底，已將互幫互助融入血液。下面讓我們發(fā)善心，分享今天的道德感受。

（學(xué)生發(fā)言）

今年的北京時間2013年4月20日8時02分，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震。地震共計造成196人死亡，失蹤21人，11470人受傷。中國人民心連心，一方有難，八方支援。讓我們獻(xiàn)一份愛心，幫助災(zāi)區(qū)的人民盡早度過難關(guān)。

在我們阿勒泰地區(qū)師范學(xué)校高一雙語班也有一名同學(xué)，他叫葉爾塔吾，2012年6月的一天，突發(fā)骨髓瘤，在烏魯木齊醫(yī)學(xué)院治療了半年后，今年年初病情惡化，右腿截肢，至今在醫(yī)院化療的費用已達(dá)到20多萬。跟他們相比，我們都是幸福的孩子，讓我們也為他獻(xiàn)出自己的一份愛心，給他溫暖和力量，祝愿他早日康復(fù)，早日回到校園。下面進(jìn)行我們的捐款活動。

讓我們一起為雅安祈福，為我們的同學(xué)葉兒塔吾祈福

團(tuán)結(jié)友愛，是中華民族人際關(guān)系的重要倫理規(guī)范，是華夏社會和炎黃子孫繁衍不息、繁榮昌盛、穩(wěn)定統(tǒng)一的固有精神力量和倫理道德支柱。我國56個民族，提倡、弘揚、光大團(tuán)結(jié)友愛的美德更為重要，這是加強(qiáng)各民族大團(tuán)結(jié)、祖國大統(tǒng)一的基本保證。而在我們學(xué)校里，合唱最能體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的精神。下面請看視頻 幸福的歌唱

幸福的歌唱，去年的合唱比賽早已經(jīng)結(jié)束了，可是比賽最后的尾音，似乎還在耳邊回響，每當(dāng)在校園的宣傳欄里，看到我們比賽的照片，心中一陣小竊喜，合唱真幸福，人類最偉大的力量是凝聚的力量，人間最動聽的音樂是合唱的聲音，合唱是創(chuàng)造和諧的藝術(shù)，合唱的本源，就是促成團(tuán)隊的和諧和快樂。我們不是明星，不是專業(yè)歌手，沒有他們的歌唱技巧，沒有像他們一樣光彩奪目，但是合唱，充實了我們的生活。在合唱里沒有一個聲音，是可以忽略的，每一個音符都是我們自己的，我們的聲音就是天籟之音，任何明星都無法和我們媲美。在我們學(xué)校合唱帶給我們的意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了合唱本身，我們熱愛生命，熱愛音樂，用心歌唱，在合唱中我們漸漸靠近。合唱比賽的結(jié)果并不是最重要的，重要的是民漢教師民漢學(xué)生在合唱過程中的惺惺相惜。合唱給予大家交流的機(jī)會，平時難得相聚，因每天排練把大家召喚在一起，我們就像一個大家庭，一個密不可分的團(tuán)體，我們的力量不可阻擋，我們堅信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，心手相連，沒有不可能完成的事，音樂是生命的靈魂，我們是幸福的歌者

是啊 我們是幸福的歌者，讓我們大家一起合唱《愛我中華》和 《共和國之戀》

好，同學(xué)們，我們一起進(jìn)入今天道德講堂的最后一個環(huán)節(jié)，有請領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們送上吉祥卡。

結(jié)束語：積小善為大善，積小德為大德，祝愿同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，都能感悟道德，踐行道德，做一個知行合一的有道德的人。我代表師范所有老師忠心的祝愿大家，厚德尚善，吉祥相伴。同學(xué)們，今天的道德講堂到這來就結(jié)束了，感謝大家的參與，下期道德講堂再見！

第四篇：小學(xué)生家長學(xué)校講稿

佘營中心小學(xué)家長學(xué)校培訓(xùn)講稿

今天我們探討的話題是 “如何當(dāng)好家長”、“如何配合學(xué)校教育”俗話說“十年樹木，百年樹人”，對人的教育是一個長期的、復(fù)雜的過程，這一點我們所有家長都能體會。一個人從出生開始就在接受著來自方方面面的影響，這些影響都是教育。這些教育里面有家庭教育、學(xué)校教育、社會教育。這三種教育中，家庭教育起著舉足輕重的作用，學(xué)校是系統(tǒng)學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識、德智體美勞各方面全面發(fā)展的地方，但學(xué)校的教育如果得不到家庭的配合，就很難實現(xiàn)它的教育目標(biāo)，有一句話說的好：

家庭是孩子受教育的起點

家庭是孩子接受社會各種信息的中介

家庭是孩子過濾各種影響的樞紐

人們常說，家庭是人生的第一所學(xué)校，又是終身的學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，又是孩子的終身的老師。當(dāng)然很多家長都能自覺地富有成效地承擔(dān)起教育子女的責(zé)任，與學(xué)校取得密切的配合，從而在家庭中給孩子創(chuàng)設(shè)了良好的成長環(huán)境。

一、就如何當(dāng)好家長，給孩子提供良好的家庭教育的問題，我們認(rèn)為家長應(yīng)該走出以下誤區(qū)：

誤區(qū)一 完全依賴學(xué)校。許多家長認(rèn)為，孩子上學(xué)了，就只有學(xué)校才需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，認(rèn)為父母管養(yǎng)，學(xué)校管教，將學(xué)校視為孩子的保管站，把孩子往學(xué)校一推，就以為可以萬事大吉了。這些家長的思想，充分說明了他們對家庭教育的認(rèn)識的不足。

誤區(qū)二 依賴?yán)先?。許多年輕的家長，為了自己的發(fā)展，把孩子留給了老人，雖然他們懂得教育的重要性，但是權(quán)衡生活的利弊，最終許多人舍棄了孩子，發(fā)展了自己。據(jù)調(diào)查，這樣的孩子很難管教。試問，你辛辛苦苦賺到的錢，能把孩子失去的教育時機(jī)換回來嗎？此時，也許有的家長會問，為什么老人教育效果不行，當(dāng)然也有例外，只是少部分。首先，爺爺奶奶對孫子隔代，他過于膩愛孩子，年齡的懸殊。把孩子當(dāng)成了解決寂寞的玩具。照顧他們的生活無微不至，盡心盡力。盡管孩子刁莽無禮，有時忍無可忍，他還是忍受，長期累積，孩子的自理能力相當(dāng)差。這是最近幾年通過學(xué)生身上觀察的結(jié)果。喂飯，替孩子系鞋帶，背書包等。這樣的學(xué)生來到學(xué)校被同學(xué)認(rèn)為沒本事，那么小的事都干不了，長期孩子被同學(xué)欺負(fù)，為了正當(dāng)反衛(wèi)，孩子性格孤獨，極端，他甚至恨家庭，其實就是老人剝奪了發(fā)展他的權(quán)利。使他處于自卑狀況。我們飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，過去都是相當(dāng)?shù)娜宋?，如今為孫子做牛做馬，還落得如此的下場，真是好心并不一定辦好事。許多老人在我面前訴苦。我勸聽完我報告的家長今天就觀察自己的孩子，是不是在老人面前孩子格外比在你面前驕氣。

誤區(qū)三 重智育輕視德育。“神童制造商”聶其文被家長們奉為楷模，盡管他的兒子聶愿愿十五歲考上名牌大學(xué)、成為“少年天才”，但孩子卻對記者說：“恨不得將父親殺死！”于是，悲劇屢屢發(fā)生。中國的教育生產(chǎn)線生產(chǎn)出了無數(shù)的冷血動物和精神殘疾者，他們擁有名牌大學(xué)的學(xué)位，卻不具備普通人的愛心和良知，他們中有在美國槍殺導(dǎo)師的盧剛，也有用硫酸去傷害黑熊的劉海洋，還有貴州安順因為不堪父母在學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求而將父母毒死的十五歲的雙胞胎姐妹?！扒W(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵?，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為“有用”的人，在知識技能上頗費心機(jī)，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導(dǎo)，實實在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。感恩教育，孝敬父母教育迫在眉睫。否則 種瓜得瓜，種豆得豆。

誤區(qū)五 沒有任何壓力順其自然。更多的家長則認(rèn)為，只要他快樂，不想給他過多的壓力。不想逼孩子太緊，一切順其自然，我們小時侯，家長沒教我們什么，吃的不好，穿的不好，可是學(xué)習(xí)也好，如今混的也滿不錯。誤區(qū)六 減負(fù)兩極化。如今提倡給學(xué)生減負(fù),減負(fù)是對的,但不能兩極化！有的父母急于教子成材,認(rèn)為孩子學(xué)得越多,就越接近“素質(zhì)教育”，我們認(rèn)為：適當(dāng)?shù)膮⒓右恍┱n外培訓(xùn)是應(yīng)該的，但絕對不要將未來藝術(shù)家、科學(xué)家等想象強(qiáng)加在身上，不尊重孩子的選擇只能讓孩子厭倦。而另一種父母,則是一聽說要“減負(fù)”,就不分青紅皂白:一律減！減到孩子不學(xué)習(xí)了,甚至陪著父母打麻將。有的學(xué)生磨磨蹭蹭不好好做作業(yè),不但在學(xué)校完不成,帶回家后,依然不專心做，我們家長必須清楚：其實許多基礎(chǔ)知識是孩子成才必須具備的,也是為他日后掌握其他知識奠定堅實的基礎(chǔ)，它是人類智慧幾千年積累的精髓，讓孩子學(xué)習(xí)這些知識是有道理的,怎么可以隨意就減掉了呢!所以當(dāng)老師們對你談起孩子不能如期完成作業(yè)的問題，作為父母，你必須對此注意，因為您的孩子已經(jīng)不是一兩次的違規(guī)了，如果再不及時加以引導(dǎo)、教育并積極解決這個問題，日積月累您的孩子勢必會掉隊，而且還會形成說謊的壞習(xí)慣。所幸的是，我們絕大部分家長都會與老師配合，而且堅持一段時間對孩子進(jìn)行追蹤和抽查，使孩子逐步養(yǎng)成每天回家先梳理當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺完成作業(yè)、不拖拉的好習(xí)慣。

誤區(qū)七 眉毛胡子一把抓。教育孩子要有重點,不能做“碎嘴老太婆”,大事小事嘮叨個沒完。如此,孩子容易起逆反心理,家長的威嚴(yán)也日漸減低,家長要注意不過分干涉孩子的自由,不做“嘮叨媽媽”,只要找孩子談話,孩子就應(yīng)明白:“問題嚴(yán)重了,得嚴(yán)肅對待。” 誤區(qū)八 父母矛盾暴露。俗話說:“父母不和,孩子遭殃?！备改甘呛⒆咏K身的教師,所謂“身傳甚于言教”,父母對孩子的成長起到了關(guān)鍵作用。父母若是整天在孩子面前互相指責(zé),不但不能給孩子提供“穩(wěn)定的后方，快樂的港灣”，還給孩子幼小的心理造成難以磨滅的陰影。這樣的孩子成材的機(jī)率就相對要小得多。所以,父母一定要有為孩子營造“溫馨、和睦、快樂的家庭生活環(huán)境”的責(zé)任心。另外，父母在教育孩子的問題上,也一定要保持高度的一致，教育孩子前要交流直到取得一致意見,絕不把分歧暴露在孩子面前。誤區(qū)九:學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。以上條件都是外在磨礪,那么擁有良好的學(xué)習(xí)意識和方法,卻是孩子終身受益的內(nèi)在法寶。如何培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)意識和方法？ 首先要培養(yǎng)一種特殊的學(xué)習(xí)精神,那就是要刻苦勤奮,奮力拼搏。其次,父母要以身作則,樹立良好的“家風(fēng)”,如父母喜歡看書,對兒女的熏陶匪淺,父母尚且如此求知若渴，做兒女的有何道理不學(xué)無術(shù)？三是要養(yǎng)成事半功倍的學(xué)習(xí)方法:

1、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,“快樂學(xué)習(xí)”不覺得枯燥。如果你的孩子對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，他就不會畏懼考試。

2、培養(yǎng)高度集中的課堂注意力，課前做好預(yù)習(xí)，課堂注意 聽講，課后就能迅速完成作業(yè)，因為課外作業(yè)不過是課內(nèi)作業(yè)的舉一反三。另外你有時間可經(jīng)常讓孩子回憶課堂所學(xué)內(nèi)容,鍛煉孩子的注意力和記憶力。

3、要鼓勵孩子與其他孩子找距離,但不嫉妒。因為有比較才有鑒別,以正確的心態(tài)認(rèn)識自己、認(rèn)識別人,學(xué)習(xí)別人的長處。

4、保持旺盛的精力,早睡早起,不過分疲勞。

5、給孩子更大的空間,包括活動空間和心理空間,不能讀死書。

6、鼓勵有余力的孩子多讀課外書,擴(kuò)大知識面,達(dá)到融會貫通、觸類旁通的效果。

二、當(dāng)好家長，你的家庭教育就成功了一半，接下來你應(yīng)該恰當(dāng)?shù)呐浜蠈W(xué)校教育，以達(dá)

到家庭教育與學(xué)校教育同步同向。在配合學(xué)校教育方面，我們希望家長能從以下四個方面做起。

1、配合學(xué)校抓學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的過程是一個反復(fù)的認(rèn)知、記憶、鞏固、實踐的過程，學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，學(xué)校所能提供的鞏固、實踐機(jī)會更是有限的，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)在放學(xué)后還有延續(xù)的必要，需要家長督促孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，需要家長帶領(lǐng)孩子進(jìn)行實踐，將抽象的知識生活化。這就需要家長每天抽出一點時間，與孩子聊天，與他一起學(xué)習(xí)，了解他的學(xué)習(xí)生活情況，幫助他梳理知識，查漏補(bǔ)缺。對缺乏自覺性的孩子要監(jiān)督他完成家庭作業(yè)，并進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我們有的家長對老師要求的家庭作業(yè)請家長檢查簽字很不理解，甚至非常抵觸的說：“批改作業(yè)那是老師的事，為什么要我來幫你做?！?/p>

家長們，在班級授課制的學(xué)校教育中，一對一的個別輔導(dǎo)基本上是不可能的。請你檢查孩子的作業(yè)是為了讓你更好的了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)狀況，更好的進(jìn)行因材施教。這也是一個好家長應(yīng)該做到的。

2、配合學(xué)校抓常規(guī)。正如家長們所感受到的那樣，二小對學(xué)生的常規(guī)要求是嚴(yán)格的，這是二小優(yōu)良文化的傳承，也是新形勢下現(xiàn)狀所必須的。嚴(yán)格的常規(guī)要求和常規(guī)訓(xùn)練培養(yǎng)的是良好的行為習(xí)慣，而良好的行為習(xí)慣決定一個人良好的品格。學(xué)生校園生活的一日常規(guī)是：每天清晨，你的孩子應(yīng)該吃好早餐，準(zhǔn)備好當(dāng)天的書本、學(xué)具，穿戴整潔，精神飽滿的到學(xué)校學(xué)習(xí)。進(jìn)入學(xué)校，他將和其他孩子一起投入早讀或清掃，值周師生將在校園內(nèi)巡視指導(dǎo)他們堅持不追逐狂打，各班的小干部開始協(xié)助老師檢查家庭作業(yè)的完成情況和復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)情況。上課了，我們要求學(xué)生不隨意離開課堂，不做與課堂無關(guān)的事，認(rèn)真聽講，積極回答問題，按時完成作業(yè)。課間，學(xué)生可以到操場開展體育活動，樓道上禁止一切體育活動，要求學(xué)生不奔跑，不做危險游戲。需要到其他地方上課的班級在課間要排隊按指定路徑前往，并且注意上下樓梯靠右行。下午的上課時間現(xiàn)在是3：30，學(xué)校的校門3：10打開，所以孩子不能過早到校。下午放學(xué)時間是7：00，留下小部分學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，最晚離校的學(xué)生不超過7： 30。晚上孩子回家后都有聽說讀寫等不同類型的實踐性作業(yè)，需要家長配合完成。

3、配合學(xué)校抓安全。孩子的健康和安全是第一位的，為了保證學(xué)生在校期間的安全，學(xué)校采取了許多積極有效的措施，比如剛才我們講到的外出上課要排隊，上下樓梯靠右行，樓道上禁止開展體育活動，不許追逐狂打等等。同時，行課期間，外來人員要在門衛(wèi)處登記，生病的學(xué)生沒有家長接不能離校，這些規(guī)定可能給一些家長帶來了麻煩，但為了學(xué)校學(xué)生的安全請大家配合。在校外，學(xué)生的安全隱患很多，比如交通安全，打架問題，大欺小，勒索錢物，進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳結(jié)識不良少年等。這些問題學(xué)校會加強(qiáng)教育，但為了防患于未然，家長們更應(yīng)提高警惕，關(guān)注您的孩子，關(guān)心您的孩子。作為家長，你應(yīng)該了解孩子每天在干什么，他有哪些朋友，有什么興趣愛好，尤其要關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)路上做了些什么。

4、加強(qiáng)交流與溝通 學(xué)校與家長間需要溝通，老師與家長需要溝通，溝通的途徑是很多的。與任課老師的溝通是最直接最有必要的。請我們的家長不要吝嗇你的腳步，希望你們經(jīng)常到學(xué)?？纯矗桨嗬镛D(zhuǎn)轉(zhuǎn)；請我們的家長不要吝嗇你的語言，有空給老師打個電話，或與老師面談，聽聽老師對孩子的評價，共同商討教育孩子的方法。無論是孩子與同學(xué)有了矛盾還是孩子與老師有了矛盾，希望我們家長能心平氣和的找老師，找學(xué)生談?wù)?，不要只聽一面之詞就氣不打一處來，鹵莽行事，給大家都造成傷害。五年級

2011.5篇二：家長學(xué)校講稿

和一年級的家長們分享我的教育觀 尊敬的各位家長： 大家好！非常感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，從這一點中我們可以感受到您對孩子的無比關(guān)心、關(guān)注和關(guān)愛，作為一年級新生的家長，我想大家都有一個共同的心愿：那就是不能讓孩子輸在起跑線上。那么如何實現(xiàn)這一愿景，今天在這里和大家一起分享幾個教育觀點。

觀點一：教育就是潛移默化。

首先和大家分享兩個小故事：

（一）孟母三遷

大家聽說過孟母三遷的故事，孟母先后把家遷到墳?zāi)垢浇懈浇?，學(xué)校附近，最后在學(xué)校附近，孟子能夠天天都聽到孩子們讀書的聲音，因此他就喜歡上了讀書，并把書中的內(nèi)容跟母親講。孟母聽了很高興，心里想：“這里才是孩子應(yīng)該走的正路!”于是就安定了下來。

這個故事告訴我們一個道理：人的成長總是受環(huán)境的影響，一個家庭中，家長的生活習(xí)慣，語言、行為，思想觀念對子女有著直接的影響；學(xué)校教師的言行舉止，對學(xué)生也有直接的影響；近朱者赤，近墨者黑。說到這里使我想起我們有家長常期這邊喊一幫人在那里打麻將，那邊孩子扒在桌上做作業(yè)，孩子是一會兒上廁所，一會兒削鉛筆，作業(yè)一做幾個小時，家長也總是埋怨：我那孩子太磨蹭。你想：這能怪孩子嗎？

（二）孩子怎么教？

第二個故事講的是臺灣有一個佛學(xué)大師，叫釋星云，曾任中國國民黨黨務(wù)顧問、中央常務(wù)委員?，F(xiàn)任國際佛光會世界總會會長，南京大學(xué)中華文化研究院名譽(yù)院長等職，曾獲得世界華人大獎終身成就獎，十大杰出教育事業(yè)家獎，江澤民、習(xí)近平等國家領(lǐng)導(dǎo)人曾親自會見過他。有一天一位民眾去找他討教：眾：請問法師，我的小孩不聽話、不愛學(xué)習(xí)怎么辦？星云大師說：您復(fù)印過文件嗎？眾：復(fù)印過。星云大師：如果復(fù)印件上面有錯字，您是改復(fù)印件還是改原稿？（場內(nèi)立刻響起雷鳴掌聲。后有人答道：改原稿。）星云大師說：應(yīng)該原稿和復(fù)印件同時改，才是最好。父母是原稿，家庭是復(fù)印機(jī)，孩子是復(fù)印件。孩子是父母的未來，父母更是孩子的未來。因此，借此機(jī)會，我要提醒各位家長，在孩子面前一定要注意自己的言行，孩子就是父母的影子。

觀點二：教育需要懲戒。

近年來，我國教育界普遍倡導(dǎo)激勵教育，強(qiáng)調(diào)家長、教師都要以平等的姿態(tài)和學(xué)生對話，尊重孩子，給孩子創(chuàng)造一種寬松自由的氣氛。這樣一來，激勵教育、賞識教育是否意味著不能批評學(xué)生？教育到底需不需要懲戒？中央教育科學(xué)研究所學(xué)校教育研究部主任劉京鐸教授在接受記者采訪時說：“教育懲戒是完整教育的重要組成部分，有助于未成年人的人格健康、和諧發(fā)展?！鼻疤K聯(lián)著名的教育家馬卡連柯指出：“如果學(xué)校中沒有懲罰，必然使一部分學(xué)生失去保障。在必須懲罰的情況下，懲罰不僅是一種權(quán)利，而且也是一種義務(wù)。”前段時間，時常有家長跟我交流：老師，我那孩子只聽的進(jìn)去表揚的話，平時我們只要表揚他，他做事就特別帶勁。今天在這里我要給各位家長慎重的說一句：我們的孩子不能僅僅只聽得進(jìn)去表揚的話，還要善于接受批評，勇于接受懲戒。我們要讓孩子懂得為自己的錯誤買單?，F(xiàn)在的學(xué)生多是獨生子女，家長往往會盡其所能滿足其要求，在這樣的“溫室”里成長的孩子，一旦遇到“風(fēng)雨”，他們常常難以承受，便會采用任性極端的做法，傷害自己、老師、父母和周圍無辜的人。記得在前年，外小有一名學(xué)生跳樓，就是因為家長一句嚴(yán)厲的批評，孩子不敢回家，結(jié)果在放學(xué)后從四樓跳了下來，經(jīng)搶救無效而死亡。家長們！你們想一想，辛辛苦苦養(yǎng)了這么大，就因為一句恨鐵不成鋼的批評就讓孩子命喪黃泉，值嗎？那問題的根源在哪兒呢？是我們不該批評嗎？當(dāng)然不是！是因為我們的孩子只聽得進(jìn)好話聽不進(jìn)批評。是我們的孩子缺乏應(yīng)有的挫折教育！如果孩子連這么點挫折都受不了的話，如何去適應(yīng)今后必然面對的充滿懲罰的社會？長大后怎么去面對復(fù)雜、坎坷的人生？！做爹媽的能陪他一輩子嗎？這難到不是我們教育的失敗嗎？ 做家長的我們要明白：“嬌子如殺子”。學(xué)校是教學(xué)生做人的地方，是傳道授業(yè)的地方，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上和精神上的領(lǐng)路人。當(dāng)然，不管是家長還是老師我們都要掌握懲戒的“度”，懲戒過于軟弱，就失去了應(yīng)有的威懾力；懲戒過于嚴(yán)厲，又容易傷害學(xué)生的自尊心，若教育中只有獎勵而沒有懲戒,獎勵將會顯得蒼白無力;若只有懲戒沒有獎勵,懲戒將會失去方向，懲戒和獎勵共同構(gòu)成教育中的激勵機(jī)制。所以，作為我們80后的家長既不能談罰色變，一味追求表揚與鼓勵。又不能信奉“槍桿子下出政權(quán)，棍棒

下出英雄”，教育應(yīng)以表揚、獎勵為主以批評、懲戒為輔二者相輔相成，適度為好，過之或不及均不能取得好的效果。我們應(yīng)該看到,與表揚相對的批評與獎勵相對的懲戒,對于每一個人尤其是成長中的中小學(xué)生具有特殊的意義。當(dāng)學(xué)生犯下了較為嚴(yán)重的錯誤而又對家長、教師的勸告為所欲為時,適宜的懲戒對學(xué)生的成長非常必要。

教育家馬卡連柯認(rèn)為:合理的懲戒制度有助于形成學(xué)生堅強(qiáng)的性格。能培養(yǎng)學(xué)生抵抗誘惑和戰(zhàn)勝誘惑的能力；有利于學(xué)生法紀(jì)觀的形成；有利于學(xué)生心理的健康發(fā)展；適宜的懲戒可以增強(qiáng)學(xué)生心理抗挫能力，正如有人所言，被百般寵愛的孩子，輕生的事件卻一再發(fā)生。因此，教育中適宜懲戒的運用,既是為了學(xué)生，也是為了教育。觀點三：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。

相信各位家長都聽說過這樣一句話：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。這是美國著名的哲學(xué)家、心理學(xué)家威廉.詹姆士說的，意思是說習(xí)慣是可以決定一個人的命運。對于小學(xué)生特別是一年級的孩子來說，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣比他能學(xué)到了多少知識重要的多。這一點大家可能有認(rèn)識但還不夠重視。一個具有良好習(xí)慣的孩子，是一個讓人放心的，可以走遍天下的孩子；一個沒有良好習(xí)慣的孩子，是一個一輩子都會讓你操心的孩子。所以無論是我們做老師的，還是做家長的，都要從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣做起，這是教育的起點和源點。

一、做人的習(xí)慣 講誠信

我把講誠信放在了最首要的位置。每個父母都希望自己的孩子講誠信，不喜歡孩子撒謊。但是，許多孩子卻是說的一個樣，做的另一個樣；當(dāng)面一個樣，背后又一樣。例如：我教過的一個孩子，當(dāng)著老師和家長的面保證周末一定完成作業(yè)，決不拖到周日晚上再寫作業(yè)?？墒腔氐郊依?，不是看電視，就是玩，拖拖拉拉不愿寫作業(yè)，氣的家長直給我打電話。我也常聽家長說，孩子也沒把考試卷紙給我看呢？（肯定是孩子考得分?jǐn)?shù)太低，不敢）面對孩子的這些行為，有的父母是無所謂的態(tài)度，輕易的就過去了，有的父母則是訓(xùn)斥、懲罰，這兩種方法無論是哪種有時都會促使孩子更擅長于撒謊了。因此孩子是否誠信在很大程度上取決于父母的正確引導(dǎo)。

要糾正孩子的不守信用，家長首先自己要做到言行一致。如果父母言行不一，不履行承諾，孩子就會受到暗示，跟著模仿。在日常生活中，許多父母為了誘導(dǎo)孩子做某件事，總是輕易地許諾孩子某些條件，但是事后卻沒有兌現(xiàn)。孩子的希望落空后，就會發(fā)現(xiàn)父母在欺騙自己，他就會從父母身上得到一些經(jīng)驗，一旦這些經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為孩子說謊的行為時，父母恐怕要后悔莫及了。

記得有一次我?guī)畠撼鋈ヒ按叮貋砗笪易屌畠簩懸黄斡?，女兒答?yīng)了。同時那天女兒發(fā)現(xiàn)自己的鞋子磨破了，我也答應(yīng)他完成任務(wù)后我去給他買鞋子，沒想到第二天女兒玩了一天盡把這事給全忘記了，我也裝著什么都不知道，不聞不問，到了晚上，女兒突然找我說：篇三：一年級__家長學(xué)校講課稿

東灣中心小學(xué)家長學(xué)校講課稿

讓您的孩子快速適應(yīng)小學(xué)生活

各位家長: 大家好！

你們的孩子是一名正式的小學(xué)生在這里快一年了，他們在這里要度過六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活。為了讓你們的孩子能盡快地適應(yīng)小學(xué)生活，今天我們特別組織一年級新生第一次家長學(xué)校培訓(xùn)。在這里，我首先代表學(xué)校和一年級全體老師，對各位家長的到來表示熱烈歡迎和衷心感謝，感謝你們對東灣中心小學(xué)的信任，把孩子送到這來學(xué)習(xí)；感謝你們在百忙的工作中抽出時間來走進(jìn)我們的家長學(xué)校，共商孩子的教育大計。這是你們對學(xué)校工作、對孩子教育最大的支持。百年大計、教育為本，孩子既是一個家庭的希望，也是社會的明天和未來。希望每一個孩子成人、成材、有出息，這是學(xué)校和家長的共同愿望。為了讓你們的孩子在小學(xué)階段能有效出色地完成學(xué)業(yè)任務(wù)，健康快樂成長。今天家長學(xué)校培訓(xùn)會有這樣三個目的：一是讓家長們了解學(xué)校辦學(xué)理念；二是讓家長了解學(xué)校對孩子的基本規(guī)范和要求；三是家校配合教育的基本建議。通過家長學(xué)校的系列培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)校教育合力，以便于我們把學(xué)校工作做得更好，把孩子教育得更加出色。

一、學(xué)校辦學(xué)理念 東灣中心小學(xué)的辦學(xué)理念是：為了每個孩子健康快樂發(fā)展，為孩子的成功人生奠定基礎(chǔ)，讓這里成為孩子健康成長的搖籃。現(xiàn)在全校共7個教學(xué)班，帶班老師都能做到敬業(yè)愛崗，勤懇工作，都能做到以

人為本，以學(xué)生為本，責(zé)任心強(qiáng)，都能關(guān)心愛護(hù)孩子的成長，全心全意為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。

二、學(xué)校對學(xué)生的規(guī)范要求

各位家長，孩子從幼兒園到一年級，是他們?nèi)松囊粋€重大轉(zhuǎn)折：無論是作息時間，還是上課要求、學(xué)習(xí)任務(wù)，都有很多方面的不同：如幼兒園以保育為主，文化課學(xué)習(xí)上沒有規(guī)定性要求，上幼兒園都必須由家長接送；而小學(xué)則以上課學(xué)習(xí)為主，開設(shè)的課程、各科的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間也都有明確的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定?，F(xiàn)在一年級開設(shè)的主要課程有：語文、數(shù)學(xué)、品德與生活、體育、藝術(shù)等，相應(yīng)的各科學(xué)習(xí)任務(wù)也必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成和掌握。每節(jié)課學(xué)習(xí)時間40分鐘。作為一名正式小學(xué)生，他們應(yīng)遵守哪些日常行為規(guī)范呢？依據(jù)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我校的校情，特提出以下學(xué)生基本行為規(guī)范要求：（1）按時作息。上學(xué)不早到也不遲到。不曠課，有病有事不能到校要請假。

（2）上課專心聽講，大膽發(fā)言，不懂就問，發(fā)言先舉手，回答問題聲音響亮。

（3）課間做有益的游戲，不瘋趕打鬧。

（4）課前學(xué)會預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時做作業(yè)，書寫工整潔凈，獨立完成。讀寫姿勢正確?？荚嚥蛔鞅?。

（5）積極參加學(xué)校組織的各種勞動，認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔。

（6）升國旗、奏國歌時要肅立、脫帽，行注目禮，少先隊員行隊禮。

（7）學(xué)講普通話，會用禮貌用語。

（8）誠實守信，不說謊話，知錯就改。答應(yīng)別人的事要努力做到。（9）尊敬師長，見面行禮，主動問好。

（10）在家孝敬父母長輩，聽從父母和長輩的正確教導(dǎo)，主動幫助父母做力所能及的家務(wù)事，外出或回到家要打招呼。不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。

（11）無論是在學(xué)校還是在其他地方，都不隨便拿別人的東西，借東西按時歸還，損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。

（12）愛惜糧食，愛惜學(xué)習(xí)、生活用品，不挑吃穿，不亂花錢。

（13）講究衛(wèi)生，穿戴整潔，手臉干凈。不亂扔果皮紙屑。（14）收拾作業(yè)，整理書包，自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要擺放整齊。

（15）注意安全，不玩火，不做有危險的游戲，遵守交通規(guī)則，會看紅綠黃交通信號燈，過馬路走人行橫道。

（16）觀看演出時不隨便走動，保持安靜，演出結(jié)束時鼓掌致謝。

（17）愛護(hù)公共財物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。

要讓孩子由幼兒園的他人保育護(hù)理逐步走向自主獨立，實現(xiàn)身份和角色的迅速轉(zhuǎn)換，這一切都會給孩子帶來很多方面的不適應(yīng)，同時這種不適應(yīng)也反映在我們各位家長身上。這里無論對學(xué)生和家長來說都有一個適應(yīng)、磨合的過程。

我們開辦家長學(xué)校的目的之一就是希望讓家長了解學(xué)校要求，配合老師一起幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。其中最重要的是配合學(xué)校做好養(yǎng)成教育工作，使孩子懂得規(guī)矩，也就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果這些規(guī)矩養(yǎng)成了，對孩子今后順利的學(xué)習(xí)、成長都有重要意義。

三、家校配合教育的幾點建議

各位家長，教育的問題是一個十分復(fù)雜的工程，對孩子的教育問題實際上是學(xué)校、家庭、社會必須共同承擔(dān)的責(zé)任，僅僅靠學(xué)校的教育是不夠的。很多方面需要我們家校緊密配合，攜手并肩，完成教育孩子的重任。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子最早的啟蒙老師。家長的教育觀點、家庭教育方式，對孩子一生的成長與發(fā)展都會起重大作用。孩子上學(xué)后，家長怎樣配合學(xué)校教育，讓孩子迅速適應(yīng)學(xué)校生活環(huán)境，在此，談以下三個方面的建議：

1、敢于放手，重在引導(dǎo)，切忌包辦代替。

現(xiàn)在的孩子獨生子女多，在家的“地位”都非常高，孩子上學(xué)了，要敢于放手，重點引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)方法，學(xué)會自理生活，學(xué)會做事做人，學(xué)會合作共處。切忌放不開，事事包辦代替。如有的小朋友不會吃飯，家長就趕著喂飯；上學(xué)家長背著書包送孩子等。長期這樣，會讓孩子形成依賴思想，永遠(yuǎn)長不大。孩子的生活，家長不要包辦，要讓孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；學(xué)會自己穿脫衣服、系鞋帶，遇到困難設(shè)法尋求幫助；行走時不要跑、跳；不在馬路上玩耍??家長要舍得放手，要積極培養(yǎng)孩子的動手能力和自理能力。建議家長在深愛孩子的同時，盡量給孩子獨立鍛煉的機(jī)會，是孩子自己的事讓孩子自己做，不會做的告訴做，耐心指導(dǎo)做。此外在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校。班級每周檢查一次個人衛(wèi)生，家長們需要在雙休日定期為孩子剪好指甲。

2、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)展孩子的特長。

我們有些家長喜歡娛樂，工作了一天，看看電視、玩玩游戲，這些無可非議，但是請大家要注意，在你娛樂的時候，要記得，先為孩

子準(zhǔn)備好一個安靜的學(xué)習(xí)空間。最好能和孩子一起看看書、讀讀報，潛移默化中營造的學(xué)習(xí)氛圍更有助于提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。另外，家長要支持孩子參加他喜歡的各類藝術(shù)班的活動，孩子學(xué)了特長就能大膽的充分的去展示自我，鍛煉能力，成為有個性、有魅力的人。

3、觀點統(tǒng)一，方法一致，增強(qiáng)教育實效。

這里說的“觀點統(tǒng)一，方法一致”，有兩個層面的意思：一是家庭教育的觀點和方法與學(xué)校一致，二是家庭成員間的教育觀點和方法要一致。我們經(jīng)常接觸一些家長，如果孩子有了缺點，常常采用棍棒教育，動轍打罵；也有個別家長對孩子過分溺愛，放任不管，或者家長的言行不能成為孩子的榜樣，“學(xué)校教育，家長不理解”，“媽媽教育，爸爸不認(rèn)同”“爸爸媽媽教育，爺爺奶奶袒護(hù)”的現(xiàn)象不乏少見，教育觀點、方法的不統(tǒng)一，會讓孩子無所適從，小錯得不到及時糾正，好的行為品質(zhì)就不能有效形成。

當(dāng)然，家校配合教育的要求和建議不僅僅只有以上四個方面，如學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的配合教育、家長的榜樣教育、家校溝通方式等，這些都將在以后的家長學(xué)校的培訓(xùn)中逐步講到。

各位家長，教育好自己的學(xué)生是我們老師的承諾。我們學(xué)校、老師有責(zé)任盡力做好自己的每一項工作，教育好每一個孩子，這既是學(xué)校的責(zé)任，也是家長的義務(wù)，讓我們共同努力，一起關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長，讓孩子迅速適應(yīng)小學(xué)生活，力爭成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。最后，我衷心希望各位家長對我校的教育教學(xué)工作提出寶貴意見。

謝謝大家！篇四：小學(xué)一年級家長學(xué)校發(fā)言稿2011.9 小學(xué)一年級家長學(xué)校發(fā)言稿

紅星小學(xué) 趙豐慧

尊敬的家長：

您好！首先祝賀您的孩子成為一年級學(xué)生！今天大家能抽出時間參加我們家長學(xué)校的學(xué)習(xí),可見大家對孩子教育的重視,也體現(xiàn)了大家對老師們的厚愛、關(guān)心和理解。在此,我代表學(xué)校師生表示熱烈的歡迎與衷心的感謝。

入學(xué)是孩子一生當(dāng)中，特別是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點，孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會經(jīng)歷三個時期，每個時期的表現(xiàn)各不相同。

第一個時期是興奮期。

孩子入學(xué)前心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當(dāng)個好學(xué)生的愿望。

第二個時期是厭倦期。

開學(xué)一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué)。第三個時期是適應(yīng)期。

開學(xué)兩個月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會對他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉(zhuǎn)折點就顯得尤為重要。

我們學(xué)校對家長學(xué)校一直非常重視，這是學(xué)校和家長進(jìn)行溝通的好機(jī)會。一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)校，我想大家也迫切想知道他們在校的一些表現(xiàn)及如何當(dāng)好一名家長，今天我們將就有關(guān)方面與大家一起進(jìn)行探討。

一、孩子入學(xué),家長們準(zhǔn)備好了嗎? 孩子即將跨入小學(xué)的校門,開始人生的新階段,家長應(yīng)和孩子共同做好以下幾點:

1、孩子的心理準(zhǔn)備。

家長要多與孩子多進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。如:“寶寶長大了,馬上就要成一年

級小學(xué)生了!” “這些好聽的故事都寫在書里,等你上學(xué)認(rèn)識了字,就能自己看了,還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢!”當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時,這樣夸獎他:“要成為小學(xué)生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件無商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,要向孩子介紹一下小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容,班級授課形式和老師的分工等等。另外請家長注意幾點:教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,會和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分;讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話。叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

在開學(xué)之前,父母要為孩子購買書包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習(xí)本等文具用品。購買的文具用品都應(yīng)簡單實用,不可過分花哨,以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。書包不必太大,實用、結(jié)實就行。最好是雙肩背。

3、家長的心理準(zhǔn)備。

(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場所。

學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所,其中學(xué)習(xí)是為了讓小孩走向社會后,具備生存能力。將來走上社會要憑自己能力去做,無法借助他人之力。在以前狩獵時代,不會拿弓箭就無法生存,相同的,現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)知識、技術(shù),就是生存的武器。家長不要只局限于希望孩子考上好高中、好大學(xué),社會性及人格性培養(yǎng)才是最重要的。所以,家長首先要認(rèn)識到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。

(2)知識和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。

知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí),否則很快就會忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有反復(fù)練習(xí),則理解無法持久,也無法記住學(xué)過的知識。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴(yán)格的訓(xùn)練,不是相同的道理嗎?(3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。

“學(xué)問沒有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。家長不要天真地認(rèn)為:隨隨便便讀一讀,便想得到好成績,如果認(rèn)為小孩可憐,這是父母親太溺愛孩子了,好的開始是成功的一半,設(shè)想一下:如果現(xiàn)在放松,兩三年后,您是笑還是哭呢?

二、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境,安排家庭學(xué)習(xí)生活。

1、每天在相同的場所、相同的時間用功。

上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布臵作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所、相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會自恃:“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認(rèn)真對待這一點。

2、讀書要在不會分心的場所。

孩子的書桌安排在什么地方?注意:馬路噪音,電視聲音等都會分散注意力,使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè),會無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,對于集中注意力不利。所以為孩子單獨準(zhǔn)備書桌,書桌就只能讀書,值得提醒的是:很多孩子有單獨房間,家長要事先向孩子聲明:雙親必須可以自由出入孩子的房間。

3、書桌前不要亂擺東西。

書桌最好面向干凈的墻壁,墻上如果有圖片就會吸引目光,無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品,如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品,就換大一點的桌子。

4、準(zhǔn)備必要的參考書籍。

入學(xué)后,光有教科書是不夠的,最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典、工具書、百科全書等,以便孩子隨時使用。

三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。對于書中人物的言語、行動,小孩也會思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意,小學(xué)一年級還是幼兒園的延長教育,所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的,千萬不要一概拒絕:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽,不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇,不喜歡讀書的小孩,多半討厭看見許多密密麻麻的小字,家長可選擇適合幼兒的圖畫書,字體要大一點的。

2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。

書寫能力是學(xué)力的指標(biāo),有的小孩雖然話說得很流利,卻不太會寫字,有的小孩寫字速度很慢,如果老師出的生字練習(xí)多一點,他就嘮叨半天,到中高年級就可能討厭作文,這是因為思考力、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字,例如小孩放學(xué)后,總向家長敘述:“媽媽,今天在學(xué)校??” 即使只是很簡單的幾句話,家長也可以準(zhǔn)備一個日記本鼓勵他寫下來,這樣大大提搞了孩子識字、說話的能力，培養(yǎng)了自制、自律性，加強(qiáng)了親子聯(lián)系，建立了伙伴型的關(guān)系，對以后的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

家長可以問他:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說?”等等,讓他漸漸將文章擴(kuò)大,加長。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字,家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。

3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時候。

4、讓小孩有廣泛的興趣。

應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對各種事物表示關(guān)心,一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。

5、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長給孩子最好的禮物。

家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系,養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,就像嬰兒會自己站起來走路一樣,能夠自己努力用功,不懂之處自己思考、解決,具備了“自己學(xué)習(xí)力”,就擁有了一生進(jìn)步向上的原動力,這也是教育中最重要的“自己培育力”,這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功,也就不會感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長,要注意稱贊孩子、鼓勵孩子,讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是家長送給孩子的最佳禮物。

四、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1、早睡早起,生活有規(guī)律。

一年級孩子大約需要10小時睡眠,家庭學(xué)習(xí)時間、游戲時間、入浴、用餐時間都必須確定,過著有規(guī)律的生活。如果上小學(xué)后,還得家長叫才起床,則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚,連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子,第一堂課就哈欠連連,缺乏朝氣,只是坐在位臵上發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那??這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律,自己的事情自己做。自己疊被子,疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品,選擇適當(dāng)?shù)捻椖?和小孩約定好必須做哪些事,讓小孩遵守約定。

2、會幫忙做家事的孩子會學(xué)習(xí)。

五六十年代,小孩每天要花3小時做家事,現(xiàn)在則是花3小時看電視。孩子之所以討厭做家事,是因為從小沒有訓(xùn)練之故,自己的事情當(dāng)然自己做,還要幫助家里做事,像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷,他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他,要認(rèn)真做,不要隨隨便便,養(yǎng)成無論大事小事,都要好好做的態(tài)度。如此一來,小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員,產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作,不但家長輕松,還能達(dá)到教育的目的,在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性,不讓小孩幫忙,就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會。提醒家長要注意寬容與忍耐,就算小孩做不好,也不要當(dāng)面抱怨,做家長的待會兒再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一團(tuán)糟,也不要生氣,為了教育,一定要讓他做家事。

第五篇：家長學(xué)校講座講稿

曙光希望小學(xué)家長學(xué)校講課稿

首先對你們?nèi)缂s來到學(xué)校表示熱烈的歡迎！特別向從外地趕回來的家長表示由衷的感謝，感謝您對我們工作的理解與支持。今天我們家長學(xué)校講座,想跟家長一起學(xué)習(xí)和探討。先環(huán)境對兒童的成長具有特殊的意義。每個人一生下來就要接觸周圍的環(huán)境，在一定的環(huán)境中長身體、長知識。

不同的家庭教育環(huán)境，對孩子的影響是不同的。如：溫暖型的家庭，家中成員關(guān)系和諧，生活安定，給孩子豐富的愛，孩子的個性、智力會得到較好的發(fā)展。冷漠型的家庭，父母對孩子缺乏感情和責(zé)任心，放任自流，會使孩子的身心發(fā)展受阻，養(yǎng)成任性、內(nèi)向的性格。民主型的家庭，父母事業(yè)心強(qiáng)，家庭氣氛和諧、平等、民主，孩子往往性格較開朗、好學(xué)、有上進(jìn)心。

聯(lián)合國曾做過決議：“人類有義務(wù)把最美好的東西給孩子?！睘榱耸购⒆痈玫爻砷L，我們應(yīng)重視為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境：

（一）、創(chuàng)設(shè)整潔、美化的家居環(huán)境。家居保持整齊清潔，色彩和諧，美觀大方，還要注意盡量減少居室內(nèi)空氣污染和噪音污染，并引導(dǎo)孩子參加美化家庭環(huán)境的活動。如：把椅子擺整齊，把桌子抹干凈，把玩過的玩具和看過的圖書放回原處，把疊好的衣服放回衣柜，給種植的花澆水。這些都可以培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，也從小滲透了保護(hù)美好環(huán)境的教育。

（二）、處理好家庭的人際關(guān)系。家庭生活氣氛要注意和諧愉快，家庭成員之間要做到親密和睦、尊老愛幼、互相關(guān)心。對孩子要有一定的行為規(guī)范和要求，以助于培養(yǎng)孩子正確的是非判別標(biāo)準(zhǔn)和良好的品德行為。要為孩子創(chuàng)設(shè)輕松、自由的心理環(huán)境，尊重孩子，給孩子在家中以平等的地位，使用孩子在家庭中無心理壓力，感受家庭的溫馨和愛意，在和諧、寬松、愉快、有序的氛圍中成長。

（三）、家長要注意言傳身教。兒童心理認(rèn)識的特點是具體形象，他們愛模仿，最容易受家長影響，所以家長要從自己做起，努力提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用自己良好的言行給孩子以良好的影響。如兒童期是口語發(fā)展的最佳期，家長要引導(dǎo)孩子學(xué)講禮貌的語言。成人對孩子說話要注意采用禮貌、溫和的語氣，少用命令的語氣。

又如父母的服飾要美觀大方，為孩子選擇的服飾也要注意舒適合體，美觀大方。給孩子燙頭發(fā)、涂口紅等是有損孩子身心健康的。美的儀態(tài)也是創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境必不可少的內(nèi)容。

（四）、給孩子創(chuàng)設(shè)一個“小天地”。有條件的家庭最好給孩子創(chuàng)設(shè)一個屬于孩子的“小天地”，讓孩子放置圖書、玩具及屬于自己的東西，讓孩子在小天地里自由活動，有利于培養(yǎng)孩子愛惜物品、整齊清潔、做事有條理等良好習(xí)慣。

（五）、在家庭中注意通過藝術(shù)活動熏陶孩子。兒童期是美育的最佳期，孩子愛唱愛跳，愛畫愛做，在荼飯后或節(jié)假日一起聚聚，讓孩子表演一下在學(xué)校學(xué)過的歌舞、繪畫、拼砌??父母也要參與表演或欣賞、評價。

（六）、把家庭活動擴(kuò)展到大自然和社會。在假日把孩子帶到大自然和社會中，通過參觀、游覽開闊孩子的眼界，提高觀察力。

第二、家長怎樣跟孩子溝通。

有的孩子喜歡與家長說話，每天放學(xué)總是不停地跟媽媽說老師教了什么，還玩了什么游戲??

有的孩子喜歡提問，常常接二連三地問這問那：“老師今天講的知識怎樣怎樣??？”

對此，有的家長很有興趣，也很耐心聽孩子說話，回答孩子的問題，有的家長卻十分厭煩，有時甚至沒好氣地說：“別煩我?！?/p>

實踐證明，善于與孩子進(jìn)行健康和諧的溝通，容易了解孩子的內(nèi)心世界，知道孩子的需求與困難，有利于采取正確的教育方法，使孩子身心和諧發(fā)展。相反，不善于與孩子溝通的家長往往會對孩子產(chǎn)生偏見，由于自己的主觀片面，高估或低估孩子，有時甚至誤解和委屈孩子，使孩子產(chǎn)生壓抑的心理。

和孩子溝通應(yīng)建立在相互尊重的基礎(chǔ)上，父母和孩子相互溝通，應(yīng)由傾聽開始，以對待好朋友的方式與孩子說話，下面我們介紹和孩子溝通的一些做法：

（一）、尊重孩子是溝通中不可缺少的要素，尊重孩子表示你對孩子有信心，若運用太多的挑剔、斥責(zé)、說教、警告、勸導(dǎo)及威脅等交談方式是不能和孩子溝通的。

（二）、溝通的方式有言語溝通和非言語溝通兩種，臉部表情、說話表情、輕輕拍拍肩、輕輕撫摸??都是非言語方式溝通。如果我們善于運用言語或非言語方式表達(dá)自己的態(tài)度，將能加強(qiáng)和孩子的相互溝通。

（三）、和孩子溝通要注意察言觀色，能在最短時間內(nèi)察知孩子的喜怒哀樂，才有機(jī)會與孩子溝通，和孩子多談?wù)撍信d趣的事情，才能更了解孩子的內(nèi)心世界。

（四）、適當(dāng)參與孩子的游戲活動，與孩子一起進(jìn)行小種植及飼養(yǎng)活動，邊玩邊談，邊做邊談，這是與孩子溝通的好機(jī)會。

（五）、父母要注意適當(dāng)安慰、體諒孩子，諒解孩子的處境，同情他們的遭遇，但這不等于溺愛、遷就，而是要在關(guān)心、愛護(hù)的前提下引導(dǎo)孩子應(yīng)該怎樣做，避免向孩子施加壓力。

（六）、要多關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、游戲、學(xué)習(xí)，在早送晚接的路上多談，多傾聽。

總之，要與孩子溝通，必須要了解孩子，要注意發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。了解孩子是教育孩子的基礎(chǔ)，作為父母要經(jīng)常知道孩子最喜歡和誰玩？孩子單獨一人時喜歡什么？他最愛什么玩具？最喜歡吃什么？厭食什么？孩子有沒有同情心？有沒有自信心？對大人的問題是否積極回答？是否愛提問題？孩子對新鮮事物的興趣如何??家長要注意經(jīng)常和孩子交談、游戲、散步、看圖書、聽音樂、看電視等等，這樣才能和孩子溝通好，使孩子身心和諧發(fā)展。